FLEXÃO VERBAL – VERBOS MANUSEIO VERBO DE MANUSEIO São os verbos que flexionam mudando a configuração de mão e/ou o movimento a depender do manuseio do objeto ou da ação do verbo. São sinais que mesmo com essa flexão são de fácil compreensão para o interlocutor, ou seja, são sinais que já estão estabelecidos no vocabulário da Libras, veja exemplo do verbo abrir na Libras: Outras possibilidades: “ABRIR”
“ PEGAR”
“ANDAR”
ABRIR-JANELA
PEGAR-BOLA
ANDAR-A-PÉ
ABRIR-LATA
PEGAR-MOEDA
ANDAR-DE-BICICLETA
ABRIR-GARRAFA
PEGAR-COPO
ANDAR-DE-CARRO
ABRIR-MALA
PEGAR-CABIDE
ANDAR-SE-ARRASTANDO
PEGAR-LIVRO
Pesquisando Converse com os colegas e com o professor@, escreva abaixo outros verbos de manuseio que vocês conheçam.
Exercitando Discuta com o colega como dizer em Libras as frases abaixo: a) Falta dinheiro para comprar comida às crianças das escolas b) Você precisa prometer guardar seu presente. c) Eu vou trocar de carro, vou comprar um novo. d) Gosto de desenhar junto com meu filho porque ele precisa aprender. e) As pessoas não podem ignorar os amigos, porque é importante respeitar todas as pessoas. f) Eu concordo que os pais precisam aceitar as mudanças dos filhos. g) Eu vou mudar de casa, vou morar em um prédio lindo. h) O homem salvou a vida de uma criança de 5 anos de idade. i) Meu amigo reclama o dia inteiro, ele é um chato. j) O casal de namorados combinou de se encontrar no shopping. Texto 1 Todo o começo de ano as pessoas prometem mudar a vida, tentando não reclamar e sorrir mais. Aceitar e respeitar as pessoas. Todos precisam encontrar um vida melhor. Texto 2 Fui na balada 6ª feira à noite e bebi muito. Bebi coca-cola, pinga, uma garrafa de vinho e champagne. Meu amigo me convidou para dormir em sua casa e aceitei. À noite eu sonhei e gritei, meu amigo acordou assustado e reclamou, pedi desculpas. Agradeci o convite e o abracei, acho que me apaixonei.
INFORMAÇÃO: VOCÊ SABIA QUE OS VERBOS DE MANUSEIO TEM ORIGEM NO USO DOS CLASSIFICADORES? VOCÊ APRENDERÁ OS CLASSIFICADORES NO PRÓXIMO CONTEÚDO DESTE CURSO.
Exercitando a compreensão Observe a SOLETRAÇÃO MANUAL feita pelo professor@ e anote abaixo: a) ____________________________________________________________________ b) ____________________________________________________________________ c) ____________________________________________________________________ d) ____________________________________________________________________ e) ____________________________________________________________________ f) ____________________________________________________________________ g) ____________________________________________________________________ Observe a SINALIZAÇÂO do professor@ e anote abaixo: a) _______________________________________ b) _______________________________________ c) _______________________________________ d) _______________________________________ e) _______________________________________
Polissemia na Libras Na Libras há sinais que assumem vários significados apesar de apresentarem uma única forma, a isto damos o nome de polissemia. A polissemia entendendo a língua como sistema abstrato, infere a um signo um universo de possibilidades de significação, a depender do contexto em que ele é usado dará sentido a frase, exemplos: OCUPADO – VAGA CADEIRA – SENTAR AÇÚCAR – DOCE MOSTRAR – APRESENTAR FRIO – INVERNO, GELADO SEXTA FEIRA – PEIXE Monossemia é o contrario, é quando um signo, ou seja, uma palavra ou um sinal apresenta apenas um significado possível, como nos exemplos: CANETA
DORMIR
PERGUNTAR
ENSINAR
NASCER
Entretanto, mesmo sendo monossêmicos, estes sinais podem, a depender da enunciação, assumir outros significados, como no caso do uso de ironia, ou no uso de metáforas. Portanto a significação de um sinal ou de uma palavra so pode ser perfeitamente esclarecida no interior do seu contexto.
Exercitando Discuta com o colega como dizer em Libras as frases abaixo: a) A mulher avisou a amiga. b) Eu tenho muitos amigos. c) Amanhã eu vou apresentar um teatro. d) Nosso namoro acabou e) A aula acabou. f) No curso tem brincadeiras em Libras. g) Eu gosto de ajudar as pessoas. h) Estou com dor de cabeça, você tem um remédio? i) O homem foi preso. j) Eu abracei minha mãe com carinho. k) Eu cheguei atrasado ao trabalho. l) Prazer em conhecer você. m) Eu não gosto de brincadeiras. n) A planta crescer devagar. o) Dentro da caixa tem coisas. p) Os deficientes auditivos são inteligentes. q) Não gosto de fila. r) Eu tenho vergonha. s) No Brasil não tem guerra. t) Eu tenho pele branca, quando vou para a praia fico morena. Dialogo 1 A – Juliana será que vai chover? B – Acho que vai chover porque está ventando muito. A – Ontem a noite estava bonita e consegui ver a lua. B – Verdade, hoje de manhã o sol estava forte. A – Nossa! Esta começando a chover. B – Quando chove fico com preguiça A – Verdade! Eu fico com sono.
Exercitando a compreensão Observe a SOLTERAÇÃO MANUAL feita pelo professor@ e anote abaixo:: a) ____________________________________________________________________ b) ____________________________________________________________________ c) ____________________________________________________________________ d) ____________________________________________________________________ e) ____________________________________________________________________ f) ____________________________________________________________________ g) ____________________________________________________________________ Observe a SINALIZAÇÃO do professor@ e anote abaixo: a) _______________________________________ b) _______________________________________ c) _______________________________________ d) _______________________________________ e) _______________________________________
DICA Atenção quando sinalizar uma frase! Fiquem atentos, pois, os sinais polissêmicos podem assumir sentidos diferentes a depender do contexto.
Simetria na produção dos sinais Sinais Simétricos: São sinais nos quais usamos as duas mãos com a mesma configuração, movimento, ponto de articulação e direção. Exemplo: LÍGUA-DE-SINAIS, RESPEITO e POBREZA, PIZZA, FAMILIA, TRABALHAR,... Sinais Assimétricos: Sinais nos quais são usamos as duas mãos, porem, não tem a mesma configuração de mãos. Exemplo: LEI, ATRASADO, MOSTRAR, ÁRVORE, COMBINAR,... Observar essa característica na produção dos sinais é de grande importância para quem está aprendendo uma língua sinalizada.
Exercitando Texto 1 Karine quer comer maça, mas não tem. Ela precisa ir ao supermercado, comprar maça, morango, banana, abacaxi e também coco. Karine se lembra de comprar arroz, feijão, frango, linguiça, catchup, maionese, pão, carne, batata, macarrão, óleo, ovo e tomate. Texto 2 Em um domingo, estava sozinho e pensei: vou assistir televisão e comer pipoca. Primeiro fiz um sanduiche com carne, queijo e salada e bebi guaraná. Depois comi chocolate com morango, mas ainda estava com fome e comi bolacha, tomei leite e comi gelatina. À noite pedi uma pizza. Fiquei satisfeito, acho que engordei 3 quilos. Dialogo 1 A – Vamos à padaria comigo? B – Qual padaria você vai? A – Vou à padaria kicaro, perto da minha casa. B – Eu quero ir junto. A – Preciso comprar pão, manteiga, café e queijo B – Eu vou comprar presunto, queijo, pão e maionese para fazer um lanche. A – O pão é caro, mas a qualidade é boa. B – É verdade.