El despertar de la conciencia by The (Future) City Project at EAAD Tec de Monterrey QRO

El despertar de la conciencia the awakening of consciousness

“La educación como motor de cambio” EDUCATION AS A CHANGE DRIVER Iniestra + Victoria

FJ 2022

Todos los lugares vacíos tienen vida, solo que aún no ha sido descubierta. All empty places have life, it just has not been discovered yet.

Fotografía propia

Proyecto fin de carrera El despertar de la conciencia: la educación como motor de cambio The awakening of consciousness: education as a change driver Querétaro, Querétaro. Junio 2022 Profesores M Sc. Urb MaR Diana García Cedujo Mtro. Ar. Psj. Rodrigo Pantoja Calderón Asesor Arq. Pedro Mendoza Autores Daniela Iniestra Martínez Nashem Victoria Issa Academia Escuela de arquitectura, arte y diseño Tecnológico de Monterrey Campus Querétaro

Agradecimientos | Acknowledgments

Expresamos nuestra gratitud a MSc. Urb MaR Diana García Cejudo Mtro. Ar. Psj. Rodrigo Pantoja Calderón por el acompañamiento y apoyo brindado al rededor del curso. We express our gratitude to MSc. Urb MaR Diana Garcia Cejudo Mtro. Ar. Psj. Rodrigo Pantoja Calderón for the accompaniment and support provided throughout the course. También, reconocemos y agradecemos a todas las personas que formaron parte del proyecto a través de su orientación y apoyo profesional. We also acknowledge and thank all the people who were part of the project through their guidance and professional support. Por último, agradecemos a nuestros familiares y amigos por el ánimo brindado al rededor del curso, el apoyo y amor incondicional. Finally, we thank our family and friends for their encouragement, support and unconditional love.

Gracias a todos nuestros lectores. Thanks to all our readers.

Table of contents 00- Agradecimientos Acknowledgments

01- Introducción Introduction

02- Capítulo I: Educación Chapter I: Education

03- Capítulo 2: “El despertar” Chapter II: The awakening of consciousness

04- Capítulo Final: Conciencia Final Chapter: Awareness

05- Referencias References

Introducción

Introduction

Ciudad de Querétaro | City of Querétaro Ubicado en la región bajío de México, Santiago de Querétaro es una ciudad que se caracteriza por estar llena de historia y cultura. Dentro de esta, sucedieron hechos relevantes para la historia del mexicano. Por otra parte, el estado se ha caracterizado por su crecimiento urbano descontrolado en estos últimos 10 años. Debido a esto, Querétaro se encuentra lejos de ser catalogada como una ciudad pequeña. El dato atribuido a esto no es por su extensión geográfica sino, por la población que lo habita. De acuerdo con información de la Secretaría de Desarrollo Sustentable del municipio de Querétaro, la población municipal es de 761 mil 525 habitantes, con un crecimiento promedio de 3.5 por ciento anual, de los cuales 1.7 por ciento es de nacimientos y el resto de migración. Para enero del 2021, Querétaro reportó un crecimiento anual real en el sector constructor del 31.1%, según datos del INEGI. Sin embargo, el crecimiento no ha sido igual para la infraestructura urbana y de servicios. Se presenta una disminución del 43.3 por ciento en obras de agua, riego y saneamiento. Así mismo, se presenta una decadencia en obras de transporte, urbanización, electricidad y telecomunicaciones. Los valores monetarios totales generados para enero de este año por las construcciones en Querétaro alcanzan 763.9 mdp, de los cuales el 56% es en edificación; el 18.9% en transporte y urbanización; 15.8% en otras obras; 4.4% en agua, riego y saneamiento; y el 4.8% en electricidad y telecomunicaciones. En términos anuales 77.6% es para edificación; 45.2 para otras construcciones; menos 7.3% en transporte y urbanización; -14.5 en electricidad y telecomunicaciones; y -43.3 en agua, riego y saneamiento.

Located in the Bajío region of Mexico, Santiago de Querétaro is a city characterized for being full of history and culture. Within this city, relevant events in Mexican history have taken place. On the other hand, the state has been characterized by its uncontrolled urban growth in the last 10 years. Because of this, Queretaro is far from being classified as a small city. The fact attributed to this is not because of its geographic extension, but because of the population that inhabits it. According to information from the Secretariat of Sustainable Development of the municipality of Querétaro, the municipal population is 761,525 inhabitants, with an average annual growth of 3.5 percent, of which 1.7 percent is from births and the rest from migration. By January 2021, Querétaro reported a real annual growth in the construction sector of 31.1%, according to INEGI data. However, growth has not been the same for urban infrastructure and services. There is a 43.3 percent decrease in water, irrigation and sanitation works. Likewise, there has been a decline in transportation, urbanization, electricity and telecommunications works. The total monetary values generated for January of this year by constructions in Queretaro reach 763.9 million pesos, of which 56% is in building; 18.9% in transportation and urbanization; 15.8% in other works; 4.4% in water, irrigation and sanitation; and 4.8% in electricity and telecommunications. In annual terms, 77.6% is for building; 45.2% for other construction; minus 7.3% in transportation and urbanization; -14.5% in electricity and telecommunications; and -43.3% in water, irrigation and sanitation. 12

Querétaro, 2022

El Tintero + Benito Juárez | El Tintero + Benito Juárez

Col. San Sebastián 14

El área de estudio se encuentra localizado en la zona del Tintero y Benito Juárez, en la colonia de San Sebastián, justo por encima de Santa María Magdalena. La colonia se encuentra barreada naturalmente por el dren. Se encuentra en una zona con alta tendencia a inundaciones y con una centrificación de servicios en la parte este del sitio. La zona cuenta con pocas áreas verdes en buen estado. En su mayoría se presentan en un estado desfavorable y/o abandonado. No cuenta con suficientes escuelas de grado medio-superior a las cuales acudir. La seguridad en la parte oeste se ve afectada por la falta de ojos en la calle debido a la falta de comercios y también, el dren genera una par tiente entre el norte y el sur del área. The study area is located in the area of Tintero and Benito Juárez, in the San Sebastián neighborhood, just above Santa María Magdalena. The neighborhood is naturally bordered by the drainage system. It is located in an area with a high tendency to flood and with a concentration of services in the eastern part of the site. The area has few green areas in good condition. Most of them are in an unfavorable and/or abandoned state. There are not enough middle and high schools to attend. Safety in the western part of the site is affected by the lack of eyes on the street due to the lack of stores and also, the drainage system generates a divide between the north and south of the area.

Habs / km2

Edada promedio

Ingreso promedio

1,500

24,000

1,000

22,000

500

20,000

0 El Tintero Querétaro

20 El Tintero Querétaro

18,000 El Tintero Querétaro

CAPÍTULO I: EDUCACIÓN

Chapter i: education

Crisis Climática | Climate Crisis El cambio climático constituye uno de los mayores retos globales que afronta la humanidad. Dicho cambio se encuentra directamente relacionado con el aumento de la temperatura de la superficie de la Tierra, así como a los efectos que este aumento origina, tales como el derretimiento de glaciares, lluvias más severas, sequías frecuentes, entre otros. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible Los ODS son una herramienta de planificación tanto para los países, de manera mundial, como de manera local. Determinan el camino hacia el desarrollo sostenible y requieren la participación de todos los sectores de la sociedad para su implementación. Climate change is one of the greatest global challenges facing humanity. This change is directly related to the increase in the Earth’s surface temperature, as well as to the effects that this increase causes, such as the melting of glaciers, more severe rainfall, frequent droughts, among others. The Sustainable Development Goals The SDGs are a planning tool for countries, both globally and locally. They determine the path towards sustainable development and require the participation of all sectors of society for their implementation.

4. Educación de Calidad. La consecución de una educación de calidad es la base para mejorar la vida de las personas y el desarrollo sostenible. 6. Agua limpia y saneamiento. La escasez de recursos hídricos, la mala calidad del agua y el saneamiento inadecuado influyen negativamente en la seguridad alimentaria, las opciones de medios de subsistencia y las oportunidades de educación para las familias pobres en todo el mundo. 4. Quality Education. The achievement of quality education is the basis for improving people’s lives and sustainable development. 6. Clean water and sanitation. Scarcity of water resources, poor water quality and inadequate sanitation negatively impact food security, livelihood options and educational opportunities for poor families around the world.

Fuente: Programa Estatal de Acción ante el Cambio Climático para el Estado de Querétaro 2021-2050

Escolaridad | School attendance En 2020, en Querétaro el grado promedio de escolaridad de la población de 15 años y más de edad es de 10.5, lo que equivale a poco más de primer año de bachillerato. A nivel nacional, la población de 15 años y más tiene 9.7 grados de escolaridad en promedio, lo que significa un poco más de la secundaria concluida. Datos específicos: De cada 100 personas de 15 años y más: 4 | No tienen ningún grado de escolaridad. 4 | Tienen la educación básica terminada. 23 | Finalizaron la educación media superior. 28 | Concluyeron la educación superior. 1º 2º 3º 4º 5º 6º

Primaria

1º 2º 3º

Secundaria

1º 2º 3º

Preparatoria

In 2020 in Querétaro, the average level of schooling of the population aged by 15 years and older is 10.5, which is equivalent to a little more than the first year of high school. Nationally speaking, the population aged 15 and over has 9.7 degrees of schooling on average, which means a little more than high school completed. Porcentaje 100

Specific data: Out of every 100 people aged 15 and over: 4 | Have no schooling at all. 4 | Have completed basic education. 75 high school. 23 | Have completed 28 | Completed higher education63 62 20

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2020.

1º 2º 3º 4º 5º 6º

Primaria

Asistencia escolar

En 2020, en Querétaro el 94 % de las niñas y niños de 6 a 14 años de edad asisten a la escuela, a nivel nacional la asistencia 1º es de 94 %. 2º 3º

Secundaria

School attendance In 2020, in Querétaro 94 % of girls and boys between 6 and 14 years of age attend school, nationally speaking the 1º 2º attendance is 94 %. 3º Preparatoria

Porcentaje 100

75 63

0 3 a 5 años

6 a 14 años Mujeres

Hombres

15 a 24 años Total

Asistencia escolar por grupos School attendance by group

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2020. 21

Problemáticas de la zona| Local problems Bordes Calles muy transitadas Terracería Área de inundación Paradas de autobús

Inundaciones + Movilidad Flooding + Mobility

Problemáticas de la zona| Local problems Alumbrado total Alumbrado parcial Bordes Calles muy transitadas Terracería Área de inundación Paradas de autobús Comercio al por mayor Comercio al por menor Amenidades educacionales Amenidades culturales y deportivas

Servicios + Movilidad+ Alumbrado público Services + Mobility + Street lighting

Problemáticas de la zona| Local problems

Nivel de marginación medio Nivel de marginación alto Bordes Calles muy transitadas Terracería Área de inundación Paradas de autobús Comercio al por mayor Comercio al por menor Amenidades educacionales Amenidades culturales y deportivas

Marginación+ Servicios Marginalization + Services

Problemáticas de la zona| Local problems La colonia de San Sebastián presenta diferentes problemáticas. Dentro de las principales se encuentra el alto riesgo de inundaciones en temporada de lluvia, la centrificación de servicios y el rezago social. Debido a esto, el proyecto estará enfocado en resolver la problemática de la falta de servicios en la zona oeste de la colonia junto con las inundaciones que dicha zona presenta en la temporada de lluvias, ayudando a mejorar el área y de igual manera ayudando a generar una atmósfera amigable.

The San Sebastián neighborhood presents different problems. Among the main problems are the high risk of flooding during the rainy season, the centralization of services and social backwardness. Because of this, the project will be focused on solving the problem of the lack of services in the western area of the neighborhood along with the flooding that this area presents in the rainy season, helping to improve the area and also helping to generate a friendly atmosphere.

Nivel de marginación medio Nivel de marginación alto Bordes Área de inundación Comercio al por mayor Comercio al por menor Amenidades educacionales Amenidades culturales y deportivas

CAPÍTULO Ii: “EL DESPERTAR”

Chapter ii: THE AWAKENING OF CONSCIOUSNESS

Estrategías| Strategies

Fotografía: Universidad Verzacruz

Fotografía: Urbanistas lat.

Recolección de agua pluvial

Generar pertenencia del espacio

Rainwater harvesting

Generate ownership of the space

Se plantea la recolección de agua pluvial en el proyecto a través de canaleta y trincheras. Esto debido al riesgo de inundación en la zona

Se plantea generar pertenencia al espacio a través del diseño participativo y espacios libres.

The project proposes the collection of rainwater in the project through a gutter and trenches. This is due to the risk of flooding in the area.

The idea is to generate ownership of the space through participatory design and open spaces.

Fotografía: ArchDaily

Fotografía: Plataforma Arquitectura

Espacios permeables

Incentivar la comunidad

Permeable spaces

Encourage the communit

Debido al alto porcentaje de inundaciones en la zona, se plantean espacios permeables tales como jardines del agua.

A través del proyecto y la vida que le dará a la zona, se plantea incentivar la comunidad con espacios flexibles.

Due to the high percentage of flooding in the area, permeable spaces such as water gardens are proposed.

Through the project and the life it will give to the area, the idea is to encourage the community with flexible spaces.

Principios de diseño| Design principles

Sanar y mejorar la calidad del entorno

Comunidad sin límites

Healing and improving the quality of the environment

Community without limits

Lograr un espacio en el que se mejore el entorno con la finalidad de que la comunidad tenga un lugar de saneamiento y calidad.

Por medio de este espacio se logra generar una comunidad integrada para todos los grupos dentro de esta zona

To achieve a space in which the environment is improved so that the community has a place of sanitation and quality.

Through this space, an integrated community is generated for all groups within this area.

Ecosistema regenerativo y resilencia

La forma sigue al desempeño

Regenerative ecosystem and resilience

Shape follows performance

Generar un ecosistema en el que dentro del mismo se logre tener un espacio regenerativo y resiliente para la creación y desarrollo de la comunidad.

Se generan espacios flexibles y de usos múltiples que no limiten al usuario para que, así, puedan encajarse a ellos y no al revés.

Generate an ecosystem in which it is possible to have a regenerative and resilient space for the creation and development of the community.

Flexible and multipurpose spaces are generated that do not limit the user so that they can fit into them and not the other way around.

Fotos del sitio| Site photos

Fotografía propia

Conexión norte sur en dren

Cruce peatonal en sitio elegidon-

North-south connection in drain

Crosswalk to selected site

Fotografía propia

Vegetación en sitio

Mobiliario urbano

Vegetation in place

Urban furniture

Fotografía propia

Terreno seleccionado

Mobiliario urbano

Chosen site

Urban furniture

Fotografía propia

Mobiliario urbano

Facahada posterior de vecino

urban furniture

Back facade of neighbor

Programa arquitectónico| Architectural programme

Predio escogido Chosen terrain

El proyecto se situará en un predio del lado oeste de la colonia San Sebastián. Por un lado, en la fachada norte encontramos una barrera natural generada por el dren, de lado sur, colindamos con una unidad habitacional; del lado este es la misma situación, mientras que del lado oeste tenemos vivienda y una Bodega Aurrera (supermercado pequeño). Por otra parte, concluyendo el análisis integrado de la zona, esta es la que cuenta con una cantidad muy baja de servicios en el perímetro. Escuela Es importante contar con una institución de educación media superior que de seguimiento en la zona. Se plantea una preparatorio para el sitio. Esto debido a que solo se cuenta con educación media y baja, teniendo 7 escuelas y una estancia infantil. De las cuales, 2 son primarios, 4 preescolares y únicamente una secundaria (Secundaria Felipe Carrillo Puerto). Cabe mencionar que todas se encuentran en la parte este de la zona. No se cuenta con ninguna preparatoria en la colonia, por lo que el proyecto muestra una propuesta de valor interesante, ya que debido a esto, continuar los estudios se vuelve un problema para los locales.

The project will be located in a property on the west side of the San Sebastian neighborhood. On one side, on the north facade we find a natural barrier generated by the drain, on the south side, we border with a housing unit; on the east side is the same situation, while on the west side we have housing units and a Bodega Aurrera (small supermarket). On the other hand, concluding the integrated analysis of the zone, this is the one with a very low amount of services in the perimeter. School It is important to have an institution of higher secondary education in the area. A high school is proposed for the site. This is due to the fact that there is only middle and lower secondary education, with 7 schools and a child care center. Of these, 2 are elementary, 4 preschools and only one high school (Secundaria Felipe Carrillo Puerto). It is worth mentioning that all of them are located in the eastern part of the zone. There is no high school in the neighborhood, so the project shows an interesting value proposition because of the fact that continuing studies becomes a problem for the locals. 36

HUERTOS

AULAS

CANCHA/ EXPLANADA

SUM

HUMEDAL

ADMINISTRACIÓN

TRINCHERAS/ JARDÍN DEL AGUA

COMERCIO COMERCIO TRINCHERAS/ JARDÍN DEL AGUA ADMINISTRACIÓN HUMEDAL SUM CANCHA/ EXPLANADA AULAS

HUERTOS

Diagrama de relaciones Diagram of relationships

CAPÍTULO Iii: conciencia Chapter iii: awareness

Programa arquitectónico| Architectural programme Aulas de cómputo Servicios Administración SUM Acceso

Aulas Jardín del agua Tiendita

Humedal

Jardín del agua

era s

Huertos ch

Huertos Explanada/ Cancha

Comercio

Tri n

Servicios

Aceso Programa Conexiones primarias Conexiones secundarias Conexiones indirectas

Diagrama de conexiones Wiring diagram

Análisis solar 40

Solar analysis

Análisis de intención Intention analysis

8. 9.

7. 9. 5.

10.

2. 5.

4. 5. 1. 11.

1. Locales comerciales 2. Humedal 3. Huertos 4. Cancha/ Explanada 5. Cisterna de recolección 6. Administración 7. SUM 8. Aula de cómputo 9. Aulas 10. Servicios 11. Trincheras

Ilustración volumétrica Volumetric illustration 41

Proyecto arquitectónico| Architectural project

Vista aérea del proyecto Project aerial view 43

Proyecto arquitectónico| Architectural project

Planta comercios Commercial floor plan

Planta área administrativa 44

Administrative area floor plan

Planta área recreativa Recreational area plant

Planta aulas de clase Classroom floor plan 45

Proyecto arquitectónico| Architectural project

Vista comercios Commercial view

Vista área administrativa 46

Administrative area view

Vista explanada Recreational view

Vista aulas de clase Classroom view 47

Bibliografías Quiroz Benítez, D. E. (2018). IMPLEMENTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA VERDE COMO ESTRATEGIA PARA LA MITIGACIÓN Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO EN CIUDADES MEXICANAS, HOJA DE RUTA. Secretaría de Desarrollo Sustentable. (2021). Programa Estatal de Acción Ante el Cambio Climático de Querétaro 2021–2050. Servicios Ambientales Integrales de Consultoría y Cambio Climático, S. C. & D.R. Secretaría de Desarrollo Sustentable del Poder Ejecutivo del Estado de Querétaro. (2019). Programa Estatal de Acción ante el Cambio Climático para el Estado de Querétaro 2019–2040 [Libro electrónico]. Suelo. Cuéntame de México. (0). INEGI. Zavala, J. F. (2010, 19 agosto). «Cuando Querétaro cambió para siempre» (1985) – El oficio de historiar. El oficio de historiar.

Apoyos Programa Estatal de Acción ante el Cambio Climático para el Estado de Querétaro 2021-2050 Plan parcial de desarrollo Urbano y cartas urbanas del Municipio de Querétaro Índice de la prosperidad Urbana en Querétaro Q500 Atlas de Riesgos del Municipio de Querétaro 2015

Referencias| References

“La educación va unida al despertar de la conciencia”, Rudolf Steiner.