METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Por Prof. Carlos A. Mendoza
CONSIDERACIONES CONSIDERACIONES PREVIAS PREVIAS
PROMOVER EL ENTRENAMIENTO Y LA PREPARACIÓN DE DOCENTES QUE REALICEN LA TAREA DE ASESORAMIENTO O EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
CARACTERISTICASDEL DEL CARACTERISTICAS CONOCIMIENTOCIENTÍFICO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO
Racional: se obtiene a través del uso de la razón.
Metódico: supone procedimientos basados en el método científico-En lo posible ver metodologías ya probadas. Sistemático: sus compones teóricos y sus observaciones empíricas se articulan en un todo.
Verificable: los postulados teóricos se contrastan con la realidad Falible: tiene un carácter provisorio.
Busca las regularidades (patrones) intenta describir la realidad para comprenderla en sus relaciones invariantes. Usa como instrumentos: la reflexión, la observación y la experimentación Es un producto socio-cultural: se genera en contextos sociales específicos y en procesos históricos determinados.
¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN?
Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los fenómenos, de un determinado ámbito de la realidad
Investigación Actividades de búsqueda.
Método Procedimientos para seguir el camino de esa búsqueda.
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN Es una forma de buscar soluciones mediante una indagación que tiene un interés. Es la adquisición de conocimientos acerca de un aspecto de la realidad. Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en el que encajan los problemas o las hipótesis como encuadre referencial. Requiere de una formulación precisa del problema que se quiere investigar y de un diseño metodológico.
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN Exige verificación de los supuestos mediante la confrontación empírica.
Utiliza una serie de instrumentos metodológicos.
La investigación se registra y expresa en un informe.
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Paso N° 1
Paso N° 2
Paso N° 3
•Concebir la idea a investigar.
•Plantear el problema de investigación:
•Elaborar el marco teórico: •Revisión de la literatura:
•Establecer objetivos de investigación.
•Extracción y recopilación de la información de interés.
•Desarrollar las preguntas de investigación.
•Construcción del marco teórico.
•Justificar la investigación y su viabilidad.
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Paso N° 4
Paso N°5
•Establecer las hipótesis
•Seleccionar el diseño apropiado de investigación:
•Detectar las variables. •Definir conceptual mente las variables.
•Diseño experimental
ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN Paso N° 6
Paso N° 7
Paso N° 8
Paso N° 9
•Selección de la muestra:
•Recolección de los •Analizar los datos: •Presentar los datos: resultados: •Análisis •Elaborar el descriptivos. •Elaborar el •Determinar instrumento de reporte de •Análisis el universo. medición y aplicarlo. investigación. estadísticos. •Extraer la •Registrar los datos. •Presentar el muestra reporte de investigación.
La carpeta de campo: los chicos registran todo el proceso de la investigaci贸n realizado.
1º ETAPA: OBSERVACIÓN Observar es examinar cuidadosa y críticamente los fenómenos tal como se presentan. ¿Qué fenómenos se pueden observar? Por eje: Sucesiones ecológicas.
Cuando se trata de observar en forma directa: a través de los sentidos
En forma indirecta: lupa, microscopio, cinta métricas, balanzas, medidor de pH, termómetros, densímetros etc.
2º ETAPA: FORMULAR UN PROBLEMA Al observar un hecho o un fenómeno pueden surgir preguntas, entonces estamos frente a un problema: ¿Por qué ocurre?, ¿Cómo ocurre?, ¿De qué factores depende que ocurra?, ¿Qué efectos se producen?
¿Cómo formular el problema? Un
problema puede plantearse como una interrogante o una afirmación
Un
problema debe llevar hacia la formulación de una posible respuesta, una suposición que permita aventurar respuestas posibles.
3º ETAPA: HIPÓTESIS
Es una “idea” para explicar un hecho; será una afirmación que deberá ser comprobada; sus resultados determinarán si es aceptada, modificada o rechazada.
La hipótesis se formula como afirmación en donde se relacionan variables.
EJEMPLOS: LA MAYOR ALTURA DE LAS PLANTAS DE POROTO SE DEBEN A LA MAYOR DISPONIBILIDAD DE AGUA
Variables: altura del vegetal y disponibilidad de agua (variable implícita: tiempo).
El mayor crecimiento radicular se relaciona con la mayor concentraci贸n del P en el suelo. Variables: crecimiento radicular y concentraci贸n del P en el suelo.
EXPERIMENTAL En esta etapa se debe crear un experimento para comprobar la hipótesis planteada a raíz del problema inicial. Se debe incluir: Materiales a utilizar. Procedimiento a seguir para desarrollar el experimento.
El diseño experimental de elaboración propia o probado por otros:
debe ser claro, de manera que cualquier persona pueda repetirlo, por lo que si es posible se debe acompañar de un dibujo o esquema.
5º ETAPA: RESULTADOS
Acá se registra lo que obtuvimos del paso anterior, es decir, del experimento.
Los resultados pueden ser observaciones, por ejemplo, cambios de forma que sufrió la semilla, o pueden ser datos, como centímetros de crecimiento de la raíz o el tallo de la nueva planta.
Los datos se deben anotar en tablas y expresar en gráficos. Ejemplo: Crecimiento de la planta de poroto Variables: tiempo, concentración del P (fósforo) y Longitud de la raíz
Día
Longitud raíz (cm) P 0 (Patrón)
Longitud raíz (cm) P1
Longitud raíz (cm) P2
1
0
0
0
3
1
3
2
5
1,5
4
3
7
2,5
5
4
9
3
6
5
11
4,5
9
7
13
5
10
8
15
5
11
9
17
5,5
13
9
GRﾃ：ICOS
6º ETAPA: DISCUSIÓN
•
Una vez concluido el trabajo experimental, se debe discutir y analizar los resultados y observaciones obtenidos para poder afirmar o rechazar la hipótesis.
7ยบ ETAPA: CONCLUSIONES SON GENERALIZACIONES QUE SE DESPRENDEN DE LOS RESULTADOS OBSERVADOS
Preguntas o dudas....
Gracias!!!!