Revista Tiempo Kids #17 - Verano 2013

KIDS

Revista Edición Digital Año II #17

educando en casa profesionalmente

Emiliano Alvarez

• Comida divertida para verano • Is time to learning toys • • Técnica de fichas para comportamiento • ¿Sabías que? •Cuponario

KIDS E d i t o r i a l

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I N B OX C A R TA D E L L E C T O R

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I T ´S T I M E T O L E A R N I N G T O Y S

12 T É C N I C A D E F I C H A S P A R A M E J O R A R C O M P O R TA M I E N T O 17 ¿ S A B Í A S Q U E ?

18 P I Ñ A T A D E V I C T O R I A Y C A R L O S R A M Í R E Z 2 0 C O M I DA D I V E R T I DA PA R A V E R A N O 2 4 P I Ñ ATA J O S É E N R I Q U E V E GA

TIEMPO

25 C A L E N DA R I O D E P L ÁT I C A S BAU T I S M A L E S

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FOTOGR AFÍA POR ANA ENCINAS FOTOGR AFÍA

CONTENIDO

Fundadora y Directora Editorial Lic. Sandra Hurtado Abril · Fundadora y Directora de Arte Lic. Ma. de la Concepción Hurtado Abril · Editor en Jefe Cinthya Serna · Diseño Publicitario y Editorial Alejo Gastélum · Ventas Cinthya Serna · Fotografía Luis Bernal · Alejo Gastélum · Ana Encinas · Colaboradores · Luis Bernal · LN Aurora Alejandra Escalante Cons · Dr. Jesús Ramón Meraz Ramírez Publicidad y Ventas Cel. (662)199 0389 E-mail: webtiemporevista@gmail.com www.revistatiempokids.com www.facebook.com/tiempokids Tiempo Kids es una revista digital mensual con tres ediciones impresas al año; proyecto nuevo realizado por Editorial Tiempo, contando con una trayectoria de siete años en el mercado. Tiempo Kids tiene como contenido principal de publicidad y artículos de interés, elaborados por especialistas en cada tema, dirigida a padres de familia o que se encuentren próximos a serlo.

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Emiliano

Orgullosos del hermoso regalo que les ha llegado a sus vidas, sus padres, Maytza Gabriela Grijalva Martínez y David Ernesto Álvarez Banderas, le organizaron una bella sesión de fotos a los doce días de nacido para así guardar para siempre este bello momento. La encargada de tomar tan bellas fotos fue la excelente fotógrafa Ana Encinas.

FOTO ANA ENCINAS FOTOGR AFÍA

Emiliano Álvarez Grijalva

I N B OX UIERO GUARDERIA.. TE Q LA EN A M A M Y RDES, SO STA.. MUY HOLA, BUENAS TA BLICAR EN TU REVI PU RA PA TO N IE OCEDIM PREGUNTAR, EL PR A!!

RACIAS, Y BUEN DI INTERESANTE... G una tos pueden ser de fo s La . le sib ce ac e sean cual es muy que pedimos es qu R: Tiene un costo, el to isi qu re o ic ún El o al cel. ñata o fiesta. ponernos de acuerd sesión o de una pi ra pa os an m Llá l. ofesiona de un fotografo pr 6621.99.03.89

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Atentamente Carolina Luque

KIDS

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E

xiste una pequeña diferencia entre material y juguete didáctico y está en la intención que le dé cada quien.

Gracias a estas herramientas el niño tiene más facilidad para el aprendizaje y para la adquisición de un conocimiento en específico.

Es muy importante saber que un juguete no tiene límites, por lo tanto si tu pequeño quiere utilizar uno con alguna función diferente de la cual fue creada, déjalo, pues así ayudamos a desarrollar su imaginación.

POR CYNTHIA SERNA FOTO POR ALEJO GASTÉLUM

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KIDS A p r e n d i z a j e A continuación te mostramos algunos materiales que son importantísimos en el desarrollo de tus pequeños, los cuales puedes utilizar desde el primer año de edad.

1.Balanza matemática de

contrapeso: que los niños realicen mediciones tanto de peso como de capacidad. Para manejar conceptos de mayor que, menor que, múltiplos y submúltiplos; también se podrá trabajar con sumas, restas, divisiones y multiplicaciones; así como comprobaciones de peso, equivalencias y conversiones.

Balanza matemática Mosaicos avanzados

2.Mosaicos avanzados o tesalaciones: El objetivo es que los chicos se motiven a crear su propio mosaico. En una sección del afiche se intenta evaluar si comprendieron el método desafiándolos a descubrir la figura deformada y las transformaciones isométricas aplicadas para obtener la figura resultante. Lo importante es que se percaten de la presencia de estos diseños en la naturaleza y de su relevancia 8 w w w. r e v i s t at ie mp ok id s .c om práctica en la vida cotidiana.

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KIDS S o c i a l es

4. Tobogán: Introduce al niño en el reconocimiento espacial y lo ayuda a su coordinación fina.

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. Megarquitectos:

que el niño diferencie visualmente una i una figura geométrica de otra, memorice la imagen que ha visto e orden espacial de las imágenes, busque una imagen igual a la qu tre y coja esa imagen igual y la coloque bajo la primera.

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imagen de otra, un color de otro, en un lugar determinado, respete el ue tiene en la memoria y la encuen-

KIDS H o g a r

Técnica de

POR CINTHIA SERNA

D

u r a n t e las tardes cuando nuestros hijos pasan mas tiempo en nuestras casas podemos utilizar ciertas técnicas para hacerlos que colaboren con las tareas del hogar. para hacer más amenos nuestros días y que todos contribuyamos con la limpieza del hogar y a que el ambiente sea relajado y feliz, te presentamos una técnica fácil y sencilla de realizar en donde puede participar toda la familia y que además de crear un hábito en ellos, se divertirán y serán recompensados de alguna manera.

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La técnica economía de fichas tiene como

objetivo principal motivar al niño en la ejecución de determinados aprendizajes y también fomentar la aparición de conductas positivas, controlando o eliminando las disruptivas.

Cambiando los reforzadores y adecuándolos a la edad evolutiva correspondiente, podemos utilizarlo en prácticamente todos los niveles de edad. Es de fácil comprensión por los niños y altamente motivante.

Solo evento en Mayo, Junio, Julio y Agosto

KIDS H o g a r

pasos a seguir

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) Es necesario conocer muy bien a nuestros hijos y tratar de encontrar similitudes entre ellos que nos ayuden a encontrar un reforzador con el cual todos queden conformes; o bien, en caso de no hallarlo, saber que motivación se le puede dar a cada uno para que pueda realizar la tarea.

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) Una vez que sepamos con que los podemos reforzar debemos de tener bien definidos los objetivos prioritarios, transmitirlos de forma concreta y entendible para que no tengan ninguna duda. Por ejemplo, no podemos marcar como objetivo el conseguir que se porten bien ya que esto supone una valoración subjetiva que puede variar según el observador.

Hay que especificar con frases como: “tender mi cama”; “lave los platos sucios del dia”; “guarde mis juguetes”…

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) ¿Cómo lo vamos a hacer? Esto es clave. Ahora debemos delimitar las medidas necesarias para aplicar el procedimiento en la práctica, lo cual requiere de varios pasos:

a) Especificar la conducta que va a premiarse y el premio: les explicaras que se darán premios determinados y que para poder obtener el premio hay que efectuar algún tipo de actividad. b)Explicar cómo se obtienen o pierden puntos: los puntos o fichas pueden darse, según los objetivos, en el mismo momento que se produce la conducta positiva (se entrega una ficha) o al final del día. c)Crear un registro donde los niños vean el estado de sus puntos: estos puntos se van colocando en el registro y al llegar a un determinado número son canjeables, por ejemplo, por dulces o golosinas, jugar más tiempo a su juego favorito, llevarlos a un día de alberca, etc.

d) Dar los premios o reforzadores en los plazos acordados a quienes consiguen las metas marcadas: Puedes hacer coincidir la entrega de premios con el final de la semana o un día concreto y en donde se canjearan los puntos o fichas por el premio establecido. A partir de ese momento, los niños pueden volver a ganarlos. En caso de que alguno de tus hijos no haya alcanzado el premio, pueden ir acumulando puntos para canjearlos el siguiente viernes. Lo importante de todo es que los niños no pierdan la motivación.

Ademas te ofrecemos una opción de descargar nuestra plantilla en powerpoint para imprimirla en doblecarta. www.revistatiempokids.com R E V I S T A T I E M P O K I D S 15

KIDS S o c i a l es

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. Si la baba de tu bebe se presenta de manera repentina y abundante o si se prolonga en los años (más allá de la aparición de los primeros dientes), puede ser un signo de algún retraso o problema neurológico?

4

. Los datos que proporcionan las membranas olfativas se asocian con sensaciones, emociones y recuerdos?

. Estimular la capacidad de conocer el entorno a través de los sentidos, ayudará a los más pequeños a desarrollar su imaginación, percepción y sensibilidad?

. Tener dificultad para correr, parecer torpe en los movimientos y presentar excesivo lagrimeo y escozor en los ojos, son algunas señales que te pueden ayudar a identificar el problema visual de tu niño o niña?

. El signo más evidente de una posible pérdida de audición es la falta o el retraso en el desarrollo del lenguaje y del habla?

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KIDS E s c u e l a

Papas: Susana Scheuren y Juan Carlos Ramirez

FOTOS POR LUIS BERNAL

Pi ñ a t a d e

Victoria y Carlos RAMÍREZ SCHEUREN

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U

na hermosa fiesta de cumpleaños tuvieron Victoria y Carlos Ramírez Sheuren el 20 de Marzo del 2013 en el local de

eventos Jumps. Los Niños Ramírez Sheuren se convirtieron en grandes anfitriones este día tan especial recibiendo abrazos y regalos de sus familiares y amigos de Uniniño.

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COMIDA

DIVERTIDA

para el verano P O R M A R I E L A H U R TA D O A B R I L

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uestros hijos siempre estan buscando que comer entre horas, lo cual en cierta forma es natural por su estado de crecimiento, lo incorrecto es darles comidas altas en azucares, carbohidratos o grasas nada nutritivas. Por eso aqui te presentamos una deliciosas recetas de paletas heladas que puedes realizar junto con tus chiquitines.

Paletas Heladas Puedes hacer agua natural de sandia, de mango o pi単a y las colocas en vacitos para fiestas, le puedes agregar un poco de frutas al vaso. Las tapas con papel aluminio y le insertas el palito.

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Paletas de platano con chocolate Pela los platanos, cortalos a la mitad y colocales el palito de paleta. Luego colocalos en el refrigerador por unos 10 minutos. Derite el chocolate en baĂąo maria y sumerge los platanos en el chocolate derretido. DĂŠcoralos con nuez moscada Ăł bolitas de colores.

Esta es una buena receta para que los niĂąos ayuden a hacerla divirtiendose al mismo tiempo

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KIDS De c o r a c i ó n

Gelatinas de frutas P O R M A R I E L A H U R TA D O A B R I L

La gelatina es una buena opción para las fiestas, especialmente de los niños, porque son muy sabrosas y pueden llegar a ser muy coloridas también Instrucciones: Quita el interior de la fruta te sugerimos sandia, naranja o piña.

Para la Sandia con fresas.

Prepara gelatina de fresa como dicen en las instrucciones luego añade a la mescla fresas picadas, vierte la gelatina en la sandia y mete al refrigerador por lo menos 20 minutos.

Y Listo, lo mismo puedes hacer con la naranja, puede hacer gelatinas de diferentes colores y hacer de variadas.

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E L E NTO R N O I D E A L PA R A ESTA TENDENCIA ES EL JARDIN

Ingredientes 1 paquete de galletas marías 1 mantequilla 1 lata de Leche condensada (puede ser la lechera) 1 queso crema philadelphia grande 5 huevos 2 cucharadas de Vainilla 5 gotas de limón 1 paquete de Gelatina de Fresa

Preparación: Se licúa la galleta maría, hasta que se hace polvo, despues se incorpora con la mantequilla, y un chorrito de agua.

Se forma una pasta y se pone alrededor de un molde cuadrado de cristal.

Aparte se licúa la leche, el queso, los huevos, la vainilla y el limón, y se le pone encima a la pasta ya reposada (unos 10 minutos).

Se hornea de 30 a 45 minutos, a 260·, se saca del horno, se deja enfriar y cuando este a temperatura ambiente.

Se prepara la gelatina (no tab aguada) y se le echa encima poco a poco, se deja enfriar y se mete al refrigerador y ¡listo! a saborear su rico pay.

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KIDS De c o r a c i ó n

José Enrique VEGA ROBLES LINARES

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E

n días pasados con una divertidísima fiesta bajo el tema de los Tortugas Ninjas, José Enrique Vega Robles Linares, sus padres José Enrique y María Alejandra Vega celebraron el cumpleaños número cuatro de su primogénito, quién junto a su bella hermana Emma Vega Robles Linares se divirtieron a lo grande en compañía de familiares y amigos que los acompañaron en salón de eventos Allegro.

CALENDARIO

Pláticas para Bautizo Parroquia

Teléfono

Horario

Candelaria

250 4127

NO

Capilla del Carmen

212 0684

3a semana mier. y jue. 6:00. Bautizos 3er sábado

Catedral

212 0501

2a y 4a semana de cada mes

Espíritu Santo

214 6979

1er y 3er miércoles de cada mes de 7:30 a 9 pm

Inmaculada Concepción 215 6705

4a semana de mar. a jue. de 8 a 9 pm

Inmaculado Corazón

213 3425

Sábados de 9 a 11 am

Nuestra Sra. de Fátima

214 6747

Sábados de 4 a 7 pm

Resurrección

216 3385

3a semana de cada mes de 8 a 9:30 pm

Ntra. Señora del Pilar

264 5021

1er jueves y viernes de cada mes

Sagrado Corazón

212 1400

2o y 4o domingo de cada mes de 9 a 12 pm

San Antonio

213 7329

1a y 4a semana (jueves y viernes) de 8 a 10 pm

San Fco. de Asís

214 3188

Viernes de 8 a 9 pm

San Judas Tadeo

214 7850

Domingos de 7:45 a 10 am. Mismo día del bautizo

San Juan Bosco

218 4093

Viernes de 7 a 9 pm

San José

208 3487

Jueves de 6 a 8 pm

San Peregrino

212 4530

2o domingo de cada mes de 8:30 a 11 am

Santa Eduwiges

215 2328

Jueves y viernes de 8 a 10 pm

Santa Elena

216 5665

2a y 4a semana del mes de 8 a 10 pm

Santísima Trinidad

214 2341

Bajo Solicitud

Santuario Guadalupano

215 3581

Todos los días de 9 a 11 am y 4 a 6:30 pm

Sto. Niño de Atocha

250 5308

Lunes y martes de 7 a 9 pm

EL SACRAMENTO DEL BAUTISMO El santo Bautismo es el fundamento de toda la vida cristiana, el pórtico de la vida en el espíritu (“vitae spiritualis ianua”) y la puerta que abre el acceso a los otros sacramentos.

Por el Bautismo somos liberados del pecado y regenerados como hijos de Dios, llegamos a ser miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia y hechos partícipes de su misión (cf Concilio de Florencia: DS 1314; CIC, can 204,1; 849; CCEO 675,1): Baptismus est sacramentum regenerationis per aquam in verbo” (“El bautismo es el sacramento del nuevo nacimiento por el agua y la palabra”: Catecismo Romano 2,2,5).

Este sacramento es llamado también “baño de regeneración y de renovación del Espíritu Santo” (Tt 3,5), porque significa y realiza ese nacimiento del agua y del Espíritu sin el cual “nadie puede entrar en el Reino de Dios” (Jn 3,5).

Fragmento de CAPÍTULO PRIMERO LOS SACRAMENTOS DE LA INICIACIÓN CRISTIANA. http://www.vatican.va/archive/catechism_sp/ p2s2c1a1_sp.html

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