學習記錄 課程名稱：規劃與設計史 修習時間：108 學年度上學期（2019.9-2020.1） 一、個人資料 姓 名
莊淯婷
學 號
R08544002
大學背景
逢甲大學 建築學系 1995 年 12 月 20 日 射手座
生日或星座 興 趣 自述
EDM、調酒、烘焙、料理、動漫、YOUTUBE 新店人，在外打拼五年後終於可以回家鄉生活，在他鄉的五年， 學到更多做人處事應有的態度以及獨立思考跟生活的能力，還 有對建築專業美感的表達與訓練，期望進入研究所就讀後可以 學到更多不同的事物，打開自己的眼界，並提升自我。
二、課前自我檢視 （一）我為何要修這門課？除了必修的要求外，我還有什麼修課的理由？ 以往建築系的訓練大都聚焦於空間應該怎麼呈現，因此切入角度大都從法規 或是現實層面和美感去考量做設計，但對於大環境或是社會性議題較不會去深入 探討，但其實每一個建築都跟社會息息相關，好的建築會給予好的回饋於社會， 反之亦然。因此了解社會與空間之間的關係，可以反思到底什麼樣的空間才是真 正適合社會跟帶來好的影響。希望可以透過課堂所學，來當作未來設計空間與建 築時的養分。
（二）我認為環境規劃與設計是什麼？ 在還沒看過課程大綱時，從字面上的含意，會覺得環境規劃與設計跟基地分 析與敷地計畫差不多，可能是研究如何去觀察基地以及結合現有的都市計畫法規 去做環境規劃，甚至是討論景觀等，但看過課程大綱後才知道環境規劃與設計， 學的是從不同角度切入探討空間，像是從體制、社會發展、文化、自然等，以及 用更大的尺度的去分析及討論社會與空間彼此的關係。
（三）我希望從這門課學習到什麼能力？ 個人期許可以增進及提升對於社會與空間聯繫的敏感度，在未來作設計時，
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