02/03/2016
Sesión 03
Comprensión de Información
La investigación científica: planteamiento del problema Redacta proposiciones sobre las etapas de la investigación científica.
Investigación Investigaron sobre la conveniencia de utilizar, en construcciones de muchos pisos, tecnopor en reemplazo del tradicional ladrillo de concreto. Esto aligeraba el peso de las estructuras y les conferían cualidades antisísmicas. Presentaron un diorama en la Feria de Ciencias 2015 de nuestro colegio. Investigaron sobre la estructura tridimensional del ácido desoxirribonucleico (ADN). Lograron su objetivo utilizando investigaciones de otros científicos (Wilkins y Franklin) que manipulando rayos X. Plantearon que la estructura del ADN era una doble hélice y sus componentes: bases nitrogenadas, ácido fosfórico y azúcar ribosa. Experimentó sobre qué tipo de pelota rebotaba mejor sobre el concreto de una loza deportiva. Utilizó una pelota de fútbol, una de básquet, una de tenis de mesa y una de trapo. Concluyó que la mejor para rebotar sobre el concreto era la de basquetbol. Quiso determinar fehacientemente si los huevos que le habían vendido en el mercado estaban pasados o aptos para el consumo humano. Como vio en Facebook un post sobre cómo el tema, metió los huevos en un recipiente con agua para comprobar si su familia podría consumirlos.
Autor (es) Camila, Gina y Diego estudiantes de tercer grado de secundaria Watson y Crick – descubridores de la estructura del ADN
Gonzalito – niño de cuatro años de edad
Antonia – ama de casa
Empecemos… • ¿Quiénes realizaron “verdaderas” investigaciones científicas? • ¿Quién sintió la motivación y curiosidad por aprender algo nuevo? • Si trabajaras para la revista NATIONAL GEOGRAPHIC, ¿qué investigaciones elegirías para ser presentadas en tu revista? • ¿Con qué tipo de investigación te identificas como estudiante de secundaria?
La investigaci贸n cient铆fica
Título de la investigación
• 15 – 20 palabras • Claro • Delimitación espacial y temporal
Área de investigación
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Nutrición Salud Cuidado del ambiente Ciencias básicas Tecnología
Tipo de investigación
• Experimental • Cuasiexperimental • No experimental
Planteamiento del problema: variables
• Dependiente • Independiente
Planteamiento del problema: pregunta
• Enunciado interrogativo • Relaciona ambas variables • Delimitación temporal y espacial
Planteamiento del problema: objetivos
• Objetivo general • Objetivos específicos
ยกA practicar!
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Respondemos
¿Cómo me siento?
¿Qué debo aprender?
¿Qué estrategias me ayudarán a aprender?