PB Kids 11

Kids Plano

BRASÍLIA

w w w. p l a n o b r a s i l i a . c o m . b r

Outubro de 2011

Ano 8 · Edição 11 · R$ 5,00

CRIANÇAS DAERA

PONTO.COM

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Como entendê-las e como dar limite com relação ao uso da tecnologia?

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sumário 40 Meninas

e cavalos

14 Capa

52 Oi Boneca

84 Comportamento 8 Plano Brasília Kids

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90 Viagens

12 Cartas

94 Cofrinho

26 Tempo Para Brincar

96 Descobrindo Talentos

30 Sapatilhas

98 Convites e Lembranças

34 Tradição

100 Alimentação Saudável

48 Garimpo

102 Anota Aí

50 Filhos Especiais

106 Bacana do Japão

54 Beleza

108 Pintando o Sete

56 Etiqueta

110 Scrap Festa

58 Moda

112 Drink Mania

70 Baú de Brinquedos

114 Festas

72 Jóias

122 Fé

74 Música

124 Ler, Ouvir e Ver

78 Educação

126 Frases

86 Robótica

130 Agenda Cultural

88 Saúde

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expediente DIRETOR EXECUTIVO Edson Crisóstomo crisostomo@planobrasilia.com.br

carta ao leitor Diante da nova geração de crianças antenadas nas novas tecnologias e na

DIRETORA DE PROJETOS ESPECIAIS Nubia Paula nubiapaula@planobrasilia.com.br

preservação do meio ambiente, conseguimos compreender que elas vivem hoje

DIRETOR ADMINISTRATIVO Alex Dias alex.dias@planobrasilia.com.br

melhor que o outro, eles são apenas diferentes. Pensando nisso, fizemos aqui

Kids

época de nossas vidas, quando podemos ser apenas crianças, cheia de sonhos

Plano

BRASÍLIA

CHEFIA DE REDAÇÃO Liana Alagemovits e Afrânio Pedreira DIRETOR DE ARTE Eward Bonasser Jr. DESIGN GRÁFICO Camila Soares, Joana Nóbrega e Werley Krohling ESTÁGIÁRIA DE CRIAÇÃO Paula Alvim Fotografia Estúdio Dephot, Fábio Pinheiro e Victor Hugo Bonfim EQUIPE DE REPORTAGEM Michel Aleixo, Tássia Navarro e Verônica Soares Estágiárias Ana Paula Resende, Fernanda Azevedo, Railde Nascimento, Tatiane Barbosa e Wellington Beltrão COLABORADORES Abiezer Fernandes CAPA Foto: Monumenta Produção da casa na árvore: Suzana Cadaval (31) 3288.0000 - www.suzanacadaval.com.br suzanacadaval@terra.com.br -

em um mundo diferente do que conhecemos. Isso não quer dizer que um seja um balanço. É possível aliar as necessidades do mundo moderno á fantástica e de fantasias diante de um mundo real e de outro digital? É sim, garantem os profissionais que entrevistamos. Descobrimos ainda, que os adultos querem, realmente, é que seus filhos continuem brincando e sonhando, porque se divertir também faz parte da sabedoria, que transcende qualquer época!

Assim, estamos aqui novamente para ajudar os pais a compreender um pouco mais o universo infantil, além de oferecer novidades sobre educação, esporte, saúde, cultura, entretenimento, comportamento, arte e moda. Nossa intenção é ter uma revista recheada de informações importantes que todo pai gostaria de ter, ler e guardar para sempre.

Confessamos que as crianças são o nosso tema, mas são os pais, nossos leitores, o centro das nossas atenções porque sabemos que não é tarefa nada fácil educar. Então, podemos dizer que somos uma revista temática, em Brasília, focada no dia-a-dia da família moderna.

Desta forma, entregamos para você leitor um resultado que nos agrada porque ele tem conteúdo e foi feito com o carinho que a infância merece. O fato é que a vontade de acertar é tanta, que estimula a dedicação da nossa equipe de profissionais como os diretores, jornalistas, diagramadores, fotógrafos, motoristas e secretárias que contribuíram cada um a sua maneira, para transformar a nossa revista KIDS em mais um produto fruto da grande família da editora Plano Brasilia.

IMPRESSÃO Prol Editora Gráfica TIRAGEM 60.000 exemplares REDAÇÃO Comentários sobre o conteúdo editorial, sugestões e críticas às matérias redacao@planobrasilia.com.br AVISO AO LEITOR Acesse o site da editora Plano Brasília para conferir na íntegra o conteúdo de todas as revistas da editora www.planobrasilia.com.br PLANO BRASÍLIA EDITORA LTDA. SCLN 413 Bl. D Sl. 201 CEP: 70876-540, Brasília-DF Comercial: 61 3041.3313 | 3034.0011 Redação: 61 3039.4003 Administração: 61 3202.1257 revista@planobrasilia.com.br Não é permitida a reprodução parcial ou total das matérias sem a prévia autorização dos editores. A Plano Brasília Editora não se responsabiliza pelos conceitos emitidos nos artigos assinados.

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Nubia Paula

Liana Alagemovits

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cartas fale conosco Cartas e e-mails para a redação da Plano Brasília devem ser endereçadas para: SCLN 413 Bl D Sala 201, CEP 70876-540 - Brasília-DF Fones: (61) 3202-1357 / 3202-1257 / 3034.0011 revista@planobrasilia.com.br As cartas devem ser encaminhadas com assiantura, identificação, endereço e telefone do remetente.

A Plano Brasília reserva o direito de seleciona-las e resumi-las para publicação.

Mensagens pela internet sem identificação completa serão desconsideradas.

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Prezada Editora,

achei super instrutiva a materia sobre as cadeirinhas para carros. Por mais que a gente saiba que é lei us-a-las é sempre bom saber como usá-las. Eu mesma nem sabia que havia tanta diferença entre os modelos. Obrigada pela dica de segurança.

Antonia Medeiros

Oi,

meu nome é Andrea e estou feliz se saber que os escoteiros estao super ativos aqui em Brasilia. Onde nasci, Rondônia, participei desse grupo. Só tenho boas recordações. Vou querer que meus filhos participem porque os escoteiros ensinam coisas marivilhosas para crianças como o amor a pátria, ao próximo e a família.

Adorei saber que vou podor viver tudo isso novamente Andrea Fantuch

Eu nunca fui na Disney.

Quando vi a matéria de capa sobre o mundo encantado, fiquei na maior vontade de ir. E vou. Não quero que os meus filhos, gêmeos de 11 anos, passem a infância como eu sonhando com a Disney. Foi um estímulo ler e quando eu voltar das minhas próximas férias, em fevereiro, escrevo novamente, para contar sobre minha viagem de volta a infância.

Sanielle Albuquerque

112 Norte | Bloco D | Loja 14

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capa

Crianca Por Liana Alagemovits

Fotos Fábio Pinheiro e Divulgação

ilustração eward bonasser jr.

da Era do

Ponto Com 14 Plano Brasília Kids

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A

s crianças de hoje em dia são realmente muito diferentes. Os adultos, costumam dizer que a geração do “ponto.com” não sabe mais curtir a vida, a natureza e fazer amigos de verdade, como aqueles que se leva para a vida inteira. Muitos apostam que elas perderam a capacidade de sonhar e não sabem o que é brincar como fazia a geração de antigamente que confeccionava os próprios brinquedos. Será que os pequenos de hoje não sabem mais, simplesmente, perambular pelas quadras da cidade para brincar com a turminha de pique esconde, soltar pipa e jogar bola na rua? E a infância despretensiosa, livre e cheia de ousadia? Ela ainda existe nesse mundo tecnológico?

Talvez as crianças não façam mais nada disso, até porque Brasília já não é mais aquele lugar seguro e tranqüilo de antes.

Ela é hoje uma cidade grande, infelizmente, cheia de mazelas inconvenientes.

A verdade é que Brasília se tornou uma metrópole distante daqueles tempos quando todos chegava em 15 minutos em qualquer lugar, sem o estresse do trânsito.

Hoje, os meios de comunicação também atolam a todos com informações. Querendo ou não, tem-se que admitir que a vida mudou. Atualmente, quase ninguém janta com os filhos, não assiste o telejornal ou novelas juntos, nem que seja para falar de futilidades. Isso porque a oportunidade de diversão dentro de casa é infinita com tanta tecnologia disponível. Hoje, cada um tem uma em seu quarto, dispersando o tempo em que as pessoas poderiam ficar juntas.

Isso, sem contar com os tablets, iPhones, DSs, Laptops, iPods e celulares “faz-tudo”, entre outras máquinas que podem ser levados aonde se quer.

Além disso, hoje, as crianças costumam chegar em casa cheias de tantas atividades, como o inglês que virou uma imposição diante da tão falada e real globalização.

Cansadas e cobradas ao extremo, como seus pais, e cheias de deveres de casa, as crianças ficam sedentas por um tempo para relaxar. Por isso, literalmente, grudam em seus computadores. Entram em chats, ouvem suas músicas preferidas em seus iPods e assistem a seus programas favoritos nos próprios computadores.

Então, brincar com as próprias geringonças e conversar com amigos distantes pode até não ser tão ruim assim! Distrai...

Por outro lado, diante desse contexto das grandes cidades, os pais têm que rever até a importância dos itens que consomem. Assim, por exemplo, mais que um brinquedo, hoje um celular se transformou em um item de segurança, que permite a qualquer um localizar seus filhos com facilidade.

Outro ponto é que, com certeza, as crianças de hoje são diferentes, porque elas são inundadas de informação e, exatamente por isso, são mais questionadoras e intrigantes para os adultos. Elas vivem e crescem em uma verdadeira revolução tecnológica que coloca a todos, diante de um grande desafio que é o de se incorporar a uma cultura digital, que exige adaptação no que se refere a valores, modos de ver, ler, pensar e até de como aprender.

Cabe aos pais, compreender essas mudanças no sentido de oferecer e de estimular o uso de tecnologias. Professores e educadores afirmam que não há nenhum problema no uso moderado dos computadores, porque eles também estimulam a criatividade, independência, diversão e podem até reforçar laços familiares. Além de propiciar momentos preciosos e até um bom abraço. Mas, a supervisão é importante, já que há distorções quanto aos serviços que o mundo tecnológico oferece. O uso do MSN, por exemplo, pode gerar vários vícios na escrita, como as abreviaturas errôneas de palavras em outras línguas e em português.

Isso tudo, para os especialistas, faz pensar como pais e escolas precisam enfrentar a reorganização do mundo. A brasiliense Fernanda Zottmann, 9 anos, que estuda em uma escola bilíngüe é um bom exemplo disso. Seus irmãos Hugo, Jacqueline e Vitor, todos maiores de idade, usavam computadores apenas para brincar.

Já Fernanda, tem outra relação com a tecnologia. Até seus deveres de casa são feitos via internet. Ela utiliza também o iPod, o MP3 e o computador para interagir com amigos.

Os pais Carlos e Carla Zottmann reconhecem que é difícil pensar na vida sem os benefícios da tecnologia. Para eles, o mais importante é que por causa deles, podem ter contato direto com parentes distantes

SELECT

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3D OFF

X Y

A B

POWER

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Caian brinca com os amigos mas também curte navegar

e conseguir programar mais facilmente as suas férias.

Com relação ao uso de computador, eles garantem que não fazem restrições de horários, porque Fernanda é bem equilibrada com relação às atividades dela em casa.

Carlos, que trabalha como coordenador de infraestrutura em informática, diz que procura utilizar a Internet também para apoiar os estudos da filha, utilizando sites como o Khan Academy. “Eu adoro Orkut, Club Penguin, Facebook, YouTube e AQW”, destaca Fernanda.

Mas por conhecer a fundo a área, Zottmann usa dispositivos de segurança para garantir que não haja uso de sites indesejáveis. Os pais sempre conversam sobre os perigos da rede como sites perigosos, pessoas mal intencionadas, vírus e outras formas de lixo eletrônico, além de lembrar à filha de nunca dar seu endereço ou número de telefone para quem não conhece. A menina também não tem autorização para ter amigos que sejam apenas virtuais, salvo os parentes, amigos pessoais e coleguinhas da escola. “Somos muito presentes na vida dela como um todo. Incluindo na hora do uso da internet”, ressaltam os Zottmann.

Alguns especialistas alertam no entanto, para o excesso de exposição que a cultura do consumismo submete as crianças. Eles garantem que não deixar o computador no quarto dos pequenos já é uma boa tática para afastá-los da obsessão por checar, a todo o momento, e-mails, games e sites de relacionamento como o Orkut, que oferece aplicativos interessantes.

Eles pedem que os responsáveis também estipulem um horário para que a criança fique na frente do computador. Mas para isso, os pais devem se esforçar porque terão que mostrar aos filhos outras possibilidades de diversão. Isso toma tempo e tira a comodidade que muitos adultos almejam, principalmente nos finais de semana ou quando chegam de noite em casa cansados.

Por outro lado, hoje as escolas aderiram à tecnologia para dar suporte aos estudos de seus alunos, cada vez mais exigentes. Os trabalhos, que eram feitos de forma manual, estão sendo, aos poucos, substituídos pelos impressos, com a ajuda de corretores ortográficos.

Isso mostra, claramente, que se deve reconhecer que as escolas e famílias tem que

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se adaptarem à nova geração dessas crianças da “era do ponto com”.

O empresário Claudio Moraes, pai de Pedro de 2 anos e meio, sabe bem disso.

Para ele, qualquer criança aceita a tecnologia como algo normal e age como se sempre tivesse feito parte de sua vida. “Eles não se esforçam para apreender nada. Tudo é natural”, diz ao lembrar que seu celular, de ultima geração, é diariamente confiscado por seu pequeno. Pedro, transformou o aparelho em objeto de interação e já aprendeu a lidar com diversos aplicativos do aparelho. “Ele consegue fazer coisas que nem eu consigo, principalmente no joguinho de memória. É algo impressionante!”, afirma. É fato que ninguém quer que os filhos percam a magia do imaginário infantil e o lado lúdico da vida, que é deixado de lado quando se cresce e se é obrigado a lidar com as exigências profissionais, que necessariamente passam pela utilização de tudo o que o mundo moderno impõe na vida adulta.

Moraes sabe que não existe idade pré-estabelecida para o início do namoro com os aparatos eletrônicos e tecnológicos. Para Claudio, a sociedade não funciona mais sem eles. O que deve existir é uma atenção redobrada dos pais com relação ao “como” as crianças estão usando esses equipamentos e se estão mesmo deixando de lado outros tipos de brincadeiras sadias, que são necessárias para o seu desenvolvimento. “Essa nova geração “ponto com” precisa ter um crescimento intelectual combinado com a parte física e emocional, ou seja, temos que oferecer o equilíbrio”, analisa. Por isso, empresário faz ainda uma ressalva para TV, que é uma via de mão única, sem interatividade e reconhece que fica receoso que seu filho cresça e se torne um adulto sedentário.

Na verdade, Pedro e as outras crianças de sua geração não temem a tecnologia porque ela é tambem um brinquedo interessante. As brincadeiras virtuais transportam emoções e remetem para situações reais. Exatamente por isso, temos que ter todo cuidado com jogos violentos que banalizam a vida e gera agressividade.

Mas, se o zelo é necessário, é bom lembrar que, por outro lado, a máquina desafia a imaginação, a curiosidade e as potencialidades de comunicação com outros indi-

víduos de cultura, raça, religião, situação econômica ou até de países diferentes. Isso também é enriquecedor porque, definitivamente, já não existem mais fronteiras no mundo que, de repente, se tornou tão pequeno que está ao alcance de qualquer mão, ou melhor, dos teclados.

Laura Teles Figueiredo, 11 anos, irmã de Victor,17 e de Vinicius, 15, faz parte dessa geração que está bem perto de tudo e de todos. Sempre abraçada ao seu iPod, ela diz que, com ajuda de seus pais, consegue equilibrar bem o tempo em que passa brincando com as amiguinhas, que também são extremamente high tech. O pai Jimi Figueiredo, cineasta e funcionário público, gosta das possibilidades interativas dos chats, do Facebook e dos buscadores que facilitam o acesso às informações. “Só não quero que ela fique viciada”, destaca categoricamente o cineasta que também é um apaixonado por tecnologia. Para ele, os diversos aplicativos e inovações facilita, e muito, a vida dos artistas, além de democratizar a própria arte.

Laura, no entanto, garante que não vai ficar “bitolada”, mas que adora seu celular, seu computador e o I-Pod, que acabou de ganhar durante uma viagem à Disney.

Sempre de olho nas novidades oferecidas no mercado, a menina confidenciou que já está pensando em trocá-lo por um modelo mais novo.

Por outro lado, especialistas defendem a tecnologia de forma moderada e mesclada com opções que possibilitem a interação física do usuário. Pensando nisso, fabricantes de brinquedos já começaram a apostar em novidades para agregar às novas tecnologias portáteis e à era da internet, porque só assim, podem chegar perto do universo de crianças “antenadas”, como a pequena Laura.

Antigamente uma boneca ou um carrinho que não possuisse nenhum recurso “extra” estimulava, naturalmente, a imaginação.

Hoje, a situação é bem diferente. As bonecas e os pequenos robôs devem falar, chorar, sorrir, comer e até se locomover. eles representam importantes evoluções tecnológicas com relação à interatividade. Se não for assim, os clientes mirins não estão interessados!

O alerta é de que é preciso ter cuidado.

Brinquedos avançados demais, se usados em

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Laura brinca, mas também se tornou uma especialista em comunicação digital

exagero e como único recurso, se tornam descartáveis. Pedagogos afirmam que ele engessam a capacidade de criar e recriar realidades.

O ideal é que a tecnologia seja usada nesses momentos, aliada ao cunho intelectual, para que as crianças possam aprender sobre assuntos de interesse pessoal, como Laura.

“Não conheço ninguem da minha idade que não goste de ficar conversando na net.

A gente sempre usou e gostamos de navegar para aprender sobre um monte de coisas”, ressalta a pequena Laura, que chega da escola e faz logo seus deveres para ter mais tempo para pesquisar assuntos de seu interesse como teorias científicas, leis do universo e monumentos interessantes. Para isso, ela usa alguns buscadores, principalmente o Google. Ela também não resiste em bater um bom papo sobre essas coisas com os colegas via Skype, Orkut, Facebook, em chats ou no MSN. O passatempo preferido da estudante também fica por conta da tecnologia. Frequentemente ela acessa a Mini Fazenda, o Mega-City, o City Ville e o Clube Pingüim, que já foi uma febre entre a garotada. “Todo mundo da minha sala de aula tem o seu próprio computador”, destaca Laura que está na 5ª série.

Fã de carteirinha dos aparatos da nova geração, a menina reconhece também que 18 Plano Brasília Kids

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prefere digitar do que escrever, porque segundo ela, dá bem menos trabalho. Isso vem a reboque das escolas do estado de Indiana (EUA), que aboliram a exigência da escrita cursiva. Segundo as autoridades, é preciso estimular outras habilidades que serão necessárias de agora em diante. Na hora de pedir uma pizza ou um sanduíches, o computador é a principal ferramenta de Laura.

“Basta acessar o site com a ajuda dos meus irmãos”, arremata.

Certamente o universo virtual sempre fez parte do mundo da estudante. Desde o maternal, ela teve aulas de computação. No recreio as crianças podem também acessar a internet sem fio na sua escola.

Estudos recentes, realizado em São Paulo pela UNESCO, braço das Nações Unidas para a educação, o avanço do desempenho de alunos que tiveram acesso à tecnologia nas salas de aula foi de duas até sete vezes maior com relação a outros alunos, submetidos às técnicas tradicionais, não digitais. Por causa de resultados surpreendentes como este, cerca de 97% das escolas que fazem parte da rede pública americana já oferece um computador para cada aluno.

Desde 2001, a Alemanha conta com mais de 30 mil escolas totalmente equipadas.

Mas é bom observar que esse sucesso depende também de como a tecnologia é usa-

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Fernanda se sente à vontade com as novas tecnologias

da. Em 2007, uma pesquisa do Ministério da Educação do Brasil constatou que alunos que estudaram, por três anos, em escolas com computador estavam, pelo menos, seis meses atrasados no aprendizado em relação a outros estudantes. Isso porque, infe-

lizmente, a tecnologia estava dispersando o aprendizado e facilitando a diversão no ambiente escolar. Desta forma, o tiro acabou saindo pela culatra.

Para os especialistas, é preciso saber que para se usar a tecnologia, deve-se ainda

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aliar o conteúdo pedagógico. Alguns softwares específicos como de matemática e de gramática podem, facilmente, auxiliar o sistema de educação tradicional, mas é preciso saber usar com parcimônia.

Com isso, os educadores podem redimensionar a dinâmica das aulas, favorecendo lideranças e trabalhos em equipes.

E consequentemente, a relação professor e aluno também muda, assim como a necessidade de formar e treinar educadores para atender essas novas pessoas da “era mídia”, o que vai gerar uma reformulação da cultura nas escolas, tanto da rede pública, quanto da privada.

Sabendo disso, e ao aprovar o uso de tecnologia na escola de sua filha, Jimi se diz preocupado apenas com os perigos que a internet oferece, mas afirma que tanto a mãe da menina, como ele mesmo, procuram estar atentos e de olho nas telinhas que estão pela casa. Laura garante que obedece sempre aos seus pais e que já aprendeu que navegar tem lá seus perigos... “Quando pedem solicitação, só aceito meus amigos”, garante.

Infelizmente, Laura já sabe muito bem sobre as diversidades digitais, porque ela mesma se choca com algumas informações que chegam até às suas mãos. Ela conta, com os olhos cheios de lágrimas, sobre um vídeo postado no YouTube em que um cachorrinho é torturado e queimado vivo. “Tem muita maldade por aí e é muito triste saber que tem gente tão má!”, reclama. A garota ficou tão revoltada com o que assistiu que tratou logo de procurar amigos para dividir sua angústia. Seu irmão Vitor se juntou a ela e formaram uma comunidade contra os maus tratos de animais. “Vamos lutar por isso”, avisou com coragem. Esse é um bom exemplo do lado bom da tecnologia que foi e será essencial para que denúncias possam chegar rapidamente a todos. Mas as coisas divertidas e engraçadas também estão a disposição dos navegantes. “Jogo e vejo muitos vídeos engraçados”, garante Laura.

Satisfeito, o pai diz que a menina é ligada a tecnologia mas que também é super próxima aos seus irmãos mais velhos. Jimi lembra que Victor, é fascinado com os vídeos games mas que também adora skate, o que lhe garante estar sempre com a turminha das manobras radicais. Já Laura, reconhece

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Pai e filho se divertem juntos com a tecnologia.

“O Pedro faz coisas que não sei fazer”, reconhece Moraes.

que para ela o tempo voa quando está com seus colegas no Orkut ou no Facebook onde, contabiliza, tem cerca de 100 amigos. “Às vezes, saio até com dor de cabeça, quando passo muito tempo navegando. Por isso tenho que dar um tempo”, afirma a menina.

Na verdade, hoje é muito comum que crianças e adolescentes passem horas a fio na frente das telinhas e que mantenham ou que façam amigos de maneira virtual. Certamente, esse fato diferencia a dinâmica das relações que os pais estavam acostumados.

Laura admite que conhece adultos que não traçam limites. Ela cita o caso de uma amiguinha exagerada que, mesmo em sua casa, com a mãe, não larga de jeito nenhum o seu celular “faz-tudo”. Por isso, mãe e filha trocam mensagens o tempo todo, chegando ao cúmulo de uma avisar a outra quando o jantar está na mesa.

Diante disso e do assédio sobre o público infantil, educadores e pedagogos se preocupam com os pais que, definitivamente, não devem isolar seus filhos da tecnologia.

Isso faria com que eles estivessem fora do contexto real. Mas eles também não podem, desprezar o contato pessoal, que é a base de qualquer ser humano.

Aí, podemos ficar saudosos, pensando em coisas que as crianças de outrora tinham acesso. Muitos se lembram dos ultramodernos toca-fitas, do lento videocassete, do Atari, da máquina fotográfica instantânea, da famosa polaróide e dos disquetes, que tanto se usou para guardar arquivos.

Mas, sem dúvida nenhuma, tudo isso agora, parece um pouco pré-histórico ao lado 22 Plano Brasília Kids

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de iPads, celulares touch screen, notebooks finos, aparelhos de Blue Ray, MP3 players e do interativo Wii, que além de proporcionar avanços na coordenação dos pequenos, vem sendo também usado como uma arma eficaz contra o sedentarismo nas empresas e nas clínicas de recuperação de idosos.

Simplesmente fantástico!

Divertidos e diversificados, esses aparatos tecnológicos devem ser usados ao nosso favor e podem até se transformar em mais uma ferramenta pedagógica, pois coloca à disposição do aluno, um universo de possibilidades intangíveis para quem se educou diante da tradicional dupla: “giz e quadro-negro”.

A psicóloga Josiane Pelles, mãe de Caian, 10 anos, recomenda o bom senso no uso das tecnologias. Formada desde 1989, Pelles trabalhou em São Paulo ao lado do Dr. Roberto Shinyashiki e em Brasília como psicoterapeuta. Interessada na complexidade de seus pacientes, começou a estudar Bioenergética, Leitura Corporal, Renascimento e Constelação Familiar para conseguir entender a nova dinâmica da interação das pessoas inclusive com o advento da era digital.

Para ela, os grandes problemas se apresentam no exagero. A criança passa horas vidrada no vídeo game. “Uso essa expressão porque muitas vezes esquecem até de piscar os olhos, provocando ressecamento na retina”, analisa ao afirmar que esse excesso pode ainda provocar outros problemas. “Até a postura na cadeira pode causar dores nas costas”, avisa.

Para ela, as brincadeiras como pular corda e jogar futebol continuam existindo.

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A diferença é que isso já não pode mais acontecer nas ruas que hoje são perigosas e por isso, essas atividades foram transportadas para as escolas, colônia de férias e grupos como o dos escoteiros, que utilizam grandes áreas, possibilitando o contato com a natureza.

Exatamente por isso, Josiane faz questão que seu filho tenha a oportunidade de vivenciar suas emoções de maneira diversa. Assim, ele pratica esporte, toca guitarra e adora uma aventura em cachoeiras e em trilhas. Mesmo assim, como uma criança dessa nova geração, ele não dispensa seu X-Box, iPhone, NoteBook e o seu computador, que só podem ser usados após os deveres de casa. “Tenho vários amigos na internet. Gosto muito e eu até queria brincar com minha avó, mas ela não entende nadinha de computadores”, lamenta.

Conforme Josiane, a quantidade de informações, e as sinapses nervosas das crianças são hoje muito mais rápidas. Conseqüentemente, elas desenvolveram a habilidade de fazer várias coisas ao mesmo tempo. Elas conseguem, por exemplo, ler, assistir TV e responder a uma mensagem no celular, Twiter ou Facebock de uma vez só!

Ao reconhecer que essas crianças possuem mais consciência sobre o mundo em que vivemos, a psicóloga lembra ainda que é preciso passar valores aos filhos. “Essa tarefa é só nossa.”, avalia. Então, cabem aos pais e mães entender cada momento dos seus filhos. Sabe-se que na fase pré-escolar – que acontece dos 3 aos 5 anos – as crianças precisam de interações e de aprender a manipular objetos, de preferência coloridos que ativem suas percepções. Nes-

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ta fase, é necessário brincar para vivenciar situações. Nesse momento as crianças definem sua personalidade, assim, é importante evitar os eletrônicos.

Já a criança que está na fase escolar, dos 6 aos 14 anos, busca conhecimento para entender as regras sociais. Essa é uma excelente época para que possam conhecer joguinhos de computador e softwares educativos, desde que possam compartilhar. É a partir dos 4 anos que a criança desenvolve a capacidade psicomotora e por isso, precisa andar de bicicleta, jogar futebol e praticar esporte ao ar livre.

Então, a lição final é: é preciso equilibrar o acesso às tecnologias, as fases do crescimento. Isso porque não podemos negar que a tecnologia chegou para ficar e que ela faz parte definitivamente da vida das crianças e dos adolescentes. Além disso, por sua própria característica intrínseca, as tecnologias estão em permanente mudança, o que é a sua sedução. É exatamente por isso, que ela se torna interessante e é utilizada constantemente pela nova geração (crianças com até 16 anos) para se comunicar, para se divertir, para aprender e, no futuro, para trabalhar.

Mas, apesar das deslumbrantes possibilidades, ainda precisamos avaliar nosso papel na “era do ponto.com”. A partir de agora, tudo poderá ser feito, quem sabe, por aparatos tecnológicos ultra-pequenos e modernos. Então é preciso, mais que nunca, tomar cuidado com relação ao modismo, aos excessos, à capacidade individual do ser humano, a interação pessoal e a competição. “O status de se ter um aparelho pode estar ligado à estima das crianças e isso pode ser muito ruim”, alertam os especialistas. A necessidade de inclusão social através dos itens que podemos adquirir é algo perigoso.

Então, nessa nova realidade virtual a dica é para que pais, educadores e professores não deixem de se ligar à rede Wi-Fi, para conseguir navegar a todo momento e sobreviver neste mundo desconhecido e intangível que está e estará em constante transformação nas nuvens de Steve Jobs. Ele gera desafios infinitos a todos, inclusive aos “filhos da era mídia”, que também necessitam, mais do que tudo, de respeito, atenção e carinho da vida real!

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educação tempo para brincar Por Veronica Anna Paula Soares Falcão Fotos Fotos Fábio Gustavo Pinheiro Lima e Estúdio Dephot

Tênis infantil Uma tendência divertida para a garotada

P

raticar atividade física como nadar, correr, pular e jogar bola faz muito bem para a saúde da criança. Entre outros benefícios, a prática esportiva ajuda a crescer, fortalece os ossos, aumenta o poder de concentração e enrijece a musculatura, além de garantir ótimas noites de sono. Em busca de mais atividades físicas para melhorar a qualidade de

vida dos filhos, os pais estão cada vez mais antenados nas tendências das modalidades esportivas que são oferecidas. Uma das práticas que hoje está fazendo a cabeça da criançada nos últimos anos é o tênis.

O professor Edivan Serpa, 37 anos, é instrutor de tênis para crianças com idade entre 6 e 14 anos, no Brasília Country Club. Segundo ele, o esporte é uma das atividades físicas mais complexas pois exige muita dedicação e disciplina.

Para facilitar o trabalho com os pequenos, as aulas são dadas de acordo com a idade dos alunos. “Com as crianças mais novas (6 e 7 anos) não podemos exigir muita disciplina.

A pequena Gabriela Haru, 5 anos

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O professor Edivan Serpa, do Country Club

Os pequenos, nessa faixa etária querem é brincar. Já a partir dos 12, podemos cobrar desses pequenos atletas exercícios específicos e técnicas de jogo”, salienta. Conforme Edivan, para essa modalidade esportiva, geralmente é o pai quem faz a inscrição. “Ele que ver o filho fazendo uma atividade física de qualidade”, conta.

Os benefícios da prática são muitos. Para o professor Antônio Lindoso da “BABY TÊNNIS”, esse esporte deve e tem que ser levado a sério. Para incentivar as crianças, a escola trouxe para Brasília um método que faz com que os pequenos adquiram gosto pelo esporte. A grande novidade do projeto Baby Tênis, desenvolvido pela Federação Internacional de Tênis (ITF) é o material usado durante as aulas. Bolas, raquetes e redes são planejadas de acordo com o tamanho, peso e características físicas dos atletinhas. Diferente das bolas usadas por adultos, as das crianças são adaptadas para três velocidades diferentes: são 25%, 50 % e 75 %, os mais lentas. Outra novidade são as raquetes Bruna: Raquetes e vestido rosa Babolat, boné Adidas. Bianca: vestido azul Wool leves e mais curtas. Sem o equipamento apropriado, Line e viseira Nike, da TN Tennis as crianças têm dificuldades no manuseio e, assim, comprometem o desempenho dentro de quadra.

“Com o passar dos tempos, aumenta-se o tamanho da raquete, a velocidade da bola e a altura da rede”, conta. “O programa é desenvolvido para que a criança tenha um primeiro contato com o mundo do tênis e comece a gostar do esporte”, explica.

Serviço Apesar de ser um esporte para todos, os meninos ainda são a maioria.

Baby Tênis: Club Nipo Com o tênis, as crianças aprendem ainda a lidar com os fatores “perda Brasileiro e a vitória”, equilíbrio emocional, trabalho sob pressão e respeito às reSetor de Clubes Sul, gras, além de desenvolverem a capacidade de organização. “O tênis é Trecho 1, conj 1, parte A um esporte que traz muita independência, criatividade e superação dos (61) 3443.1279 limites”, finaliza o professor.

As aulas são sempre orientadas por um treinador capacitado no ensino do Brasília COutry Club método e devidamente registrado no ConSAIS - Ao lado do PHN selho Regional de Educação Física. Isso Catetinho (61) 3338.8563 é uma segurança para os pais que investem na carreira dos pequenos que TN Tennis podem se tornar tenistas de grande Cls 403 Bl C s/n Lj. 28 sucesso no futuro.

Brasília (61) 3322.4761 De pai para Filho.

André Peres e o filho Rodrigo

Bruna: Conjuntinho de saia e blusa Nike. Bianca: vestido e raquetes Babolat, da TN Tennis

sincro nizado

Nado...

Esporte exclusivamente feminino que exige concentração e disciplina

P Serviço CIEF - Centro Interescolar de Educação Física SGAS 907/908 Sul, Módulos 25/26 – Asa Sul (61) 3901.2625 www.cief.org.br

28 Plano Brasília Kids

ara as gêmeas Júlia e Luisa Cruvinel, 10 anos, o nado sincronizado é uma verdadeira paixão. Apesar da disciplina que o esporte exige, os treinos parecem mais uma leve brincadeira na água. O nado também ajuda a aumentar a flexibilidade, melhorar a noção espacial e corporal e a coordenação motora das crianças. O esforço da dupla mirim já rendeu recompensas: as meninas ganharam duas medalhas de ouro em 2010, durante o campeonato nacional da modalidade. A sorridente Luisa fala com firmeza aonde pretende chegar com a prática do esporte. “Eu quero ser profissional. Acho o esporte lindo”, confidencia.

As duas campeãs são treinadas pela professora Fabíola Goulart, 38 anos, no Centro Interescolar de Educação Física (CIEF). A treinadora explica que para praticar com desenvoltura as coreografias na água é preciso seguir alguns requisitos. “A modalidade exige atenção. É preciso ainda já saber nadar e ter mais de sete anos”, explica. Além disso,

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Fabíola destaca que a prática do nado sincronizado desenvolve importantes habilidades nas atletas.

O nado sincronizado se resume a um conjunto de exercícios interligados que formam uma série. O equipamento exigido no esporte é apenas o nose clip. Trata-se de um arame coberto de plástico que impede a entrada de água no nariz das atletas enquanto elas fazem acrobacias submersas. Esses movimentos devem ser, literalmente, executados em sincronia, atendendo especificações técnicas e artísticas que são submetidas a julgamento. As apresentações podem ser feitas em duplas ou em grupos de oito integrantes. Vence quem conseguir somar mais pontos. As provas de nado sincronizado são realizadas em um quadrado de 12m x 12m com 3m de profundidade, instalado dentro de uma piscina com dimensões maiores, normalmente olímpicas, com 50m de comprimento. É um verdadeiro balé!

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sapatilhas Por fernanda azevedo

ilustração joana nobrega Fotos Victor hugo bonfim e daniel zukko

no ritmo do

O bailarino Caio Henrique em apresentação de dança

Ao invés dos passinhos tradicionais do balé, crianças estão preferindo danças mais modernas

P

Turma de hip-hop do Instituto de dança Juliana Castro

ixão r Israel Pa O professo ção de hip-hop nta em aprese

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asso para cá, 1, 2,3. Passo para lá, 1, 2, 3 e, de repente, um salto. Tudo no ritmo frenético do hip hop, ao som dos astros e divas que estão na boca e no pensamento de boa parte da juventude do mundo inteiro. Crianças e adolescentes praticamente vibram de euforia. Elas dançam, cantam e pulam ouvindo “Single Ladies”, de Beyonce, uma das cantoras mais famosas do mundo pop. A música, e a coreografia, já ganharam várias imitações. Além de inspirar muitos artistas e dançarinos elas constróem modismo. O público mirim não está de fora dessa onda. Eles estão sempre querendo andar e se vestir como seus ídolos. E por que não dançar também?

As jovens, Rafaela da Silveira Giavani e Jade Carvalho Rodrigues de 12 e 11 anos, respectivamente, fazem parte desse grupo. Entre tantas modalidades de danças, como o balé e o jazz, elas preferiram o Hip Hop. O motivo da escolha, segundo elas, foi a liberdade. “No Street dance, você pode se soltar mais, fazer o que quiser e criar seu próprio estilo”, diz Rafaela que, junto com Jade, garante que esse é a dança mais descolada do momento.

Embora seja levada muito a sério por alunos e professores ela tem várias regras a serem cumpridas, no hip hop a liberdade de criação é o elemento que mais conta nas coreografias. É exatamente isso que combina bem com a fase adolescente das descobertas. O espírito de irreverência e da rebeldia. As meninas de hoje dizem que ele é bem melhor que outra dança. “Nunca pensei em fazer balé. Não é muito meu estilo essas coisas delicadas”, conta Jade.

Embora pareça uma dança tipicamente para jovens, devido à flexibilização dos movimentos,

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1 – Da esquerda para a direita: Anoushka, Maria Luiza, Sofia Ve Carramilo, Alice Cerdeira, Eduarda Crisóstomo, Marilia, Olivia, S

eloso, Valentina Cris贸stomo, Maria Clara, Belinda, Naoni, Beatriz Sophia Cerdeira e Isadora.

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engana-se quem pensa que o Hip Hop não seja capaz de agradar aos adultos.

Rachel Mendonça de Brito, 35 anos, que o diga. Em meio a tantas modalidades, ela escolheu também o hip hop. “É um estilo mais solto e as músicas mais alegres”, explica. Depois que começou fazer a dança, Rachel assegura que ficou muito mais feliz, solta e confiante.

Para Israel Paixão, professor de Hip Hop do Instituto de Dança Juliana Castro, as crianças preferem o Hip Hop por causa da descontração e da casualidade que a modalidade imprime. “Mas é claro que, dançar e ouvir as músicas que gostam, sem todo aquele rigor e disciplina, são fatores que pesam na hora da escolha”, aponta.

Talvez por ser uma dança de rua, o Hip Hop, enfrenta ainda preconceitos. “Eu procuro, constantemente, mostrar o prazer de levar a vida curtindo o corpo como objeto de expressão”, categoriza.

Outro que está sempre encarando o preconceito de frente é o dançarino da

Companhia tribo das Artes, Rafael Portela Aguiar . Para ele, o segredo está em procurar mostrar o seu trabalho dignamente e as metas para o sucesso que pretende conseguir na carreira. Aguiar começou a dançar o Hip Hop de rua, que ele chama de grafite. “Para mim a dança começou nas rodinhas de amigos. Ir para um estúdio foi um grande passo que aconteceu naturalmente”. Hoje, Rafael sonha em ser um grande bailarino.

O bailarino Caio Henrique Abalem Flexa também tem o mesmo sonho. Fazer carreira. Ele começou no Hip Hop aos 8 anos e desde então, nunca mais parou. Caio é professor de “Street Dance” no Studio de Dança Aline Saliha. Como aluno talentoso e dedicado, foi convidado para substituir uma professora que estava deixando o estúdio. Mesmo com várias apresentações em Brasília, o aluno que se tornou professor não esquece os tempos de criança, quando começou a dançar. “É uma paixão”, garante ele.

Serviço Instituto de Danças Juliana Castro SCRS 508, Bloco B, Loja 13/14 – Asa Sul (61) 3244-4142 3244-4142 www.julianacastro. com.br Aline Saliha Estúdio de Dança SHIS QI 13 BL E lj 08 – Lago Sul (61) 3248-1831

O Hip Hop: O “street dance” surgiu nos Estados Unidos, no final da década de 60. Na época, o objetivo era levar a paz entre as gangues dos guetos e, depois, virou diversão. Somente nos anos 80, o Hip Hop apareceu com força no cenário brasileiro, tendo São Paulo como berço. De lá pra cá, a dança vem ganhando adeptos.

Jade Carvalho: aluna de hip-hop do Instituto de dança Juliana castro 32 Plano Brasília Kids

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tradição Por Michel Aleixo Fotos Divulgação e Fábio Pinheiro

Design em Açúcar Doces e saborosos resultados

A

Serviço FLÁVIA LABECCA DESIGN EM AÇÚCAR SHIS QI 13, Bl. F, Loja 10 (61) 3364.0007 contato@flavialabecca. com.br Flávia Labecca Café Shopping Iguatemi

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manda, Fernanda e Flávia Labecca são três irmãs que, conduzem juntas, a empresa especializada em doces e bolos sob medida que está fazendo a diferença no mercado de Brasília. Criada em 2006, a Flávia Labecca Design em Açúcar se destaca por primar pela qualidade de ingredientes nobres em suas massas e requintes artísticos no que se refere a apresentação dos doces e bolos. “Com apenas 18 anos, minha irmã Flávia foi estudar culinária nos Estados Unidos”, conta Amanda Labecca, responsável pela seleção dos cardápios e pela administração do negócio. “Quando ela voltou pra cá, começou a fazer bolos para os amigos. Os resultados foram tão bons que começamos o negócio. Foi um processo natural”, explica.

Inicialmente, atendendo a festas infantis, Flávia se destacou no mercado pela qualidade e riqueza de detalhes na reprodução dos personagens infantis nos bolos. Hoje, a empresa também faz casamentos e outras comemora-

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ções. Amanda explica que atender a demanda não é fácil, porque é preciso caprichar sempre para que os bolos se tornem inesquecíveis. “Não temos uma equipe de funcionários como outras empresas. Minha irmã se dedica pessoalmente a cada bolo e doce. Não conseguimos fazer mais de duas festas por semana”, justifica.

A empresária avisa que outra marca registrada dos bolos da Flávia Labecca é o chocolate 100% belga, utilizado em todas as receitas. “Não tem comparação com nenhuma marca de chocolate tradicional”, garante. Para as irmãs Labeccca, foram toques assim, infalíveis, que levaram à expansão dos negócios. E foi assim, que há um ano, foi inaugurado no Shopping Iguatemi, o Flávia Labecca Café. A loja oferece bolos, doces e salgados. “Foi a maneira que encontramos de apresentar nossos produtos às pessoas que vão a festas e querem mais. Além de atender a quem ouviu falar, de nós a pessoa pode vir conferir o nosso sabor”, garante a empresária.

DOT Paper

“Transformando sonhos em realidade”

D

esde a infância, a empresária Fabiani Christinee demonstrou paixão pelas artes. “Nas viagens de família, enquanto meus irmãos se interessavam por brinquedos e bonecas, eu corria para as papelarias”, recorda.

A maioria dos artistas tem história similar, ou seja, desenvolvem uma clara tendência por seu talento, desde os primeiros anos de vida. No caso de Fabiani, a atração pelas canetinhas e lápis de cor resultou em uma das empresas mais criativas no ramo dos papéis, convites e cartões, a Dot Paper Papelaria Personalizada.

“Desde 1998 eu fazia convites e lembrancinhas informalmente para os amigos, sem cobrar nada. Mas aí, depois de tantos pedidos e elogios, criei a loja virtual em 2003. E agora aqui estou”, conta Fabiani. A Dot Paper é especializada na criação de cartões personalizados, papéis, convites, caixas de presente e um infinito de produtos exclusivos além de serviços originais. “O negócio foi crescendo. Fui aceitando encomendas de todo o país. Chegou num momento em que tive que sair do

virtual para o real. Por isso hoje temos nossa loja”, comemora a empresária.

Atualmente, a empresa oferece um pacote criativo completo, em que o cliente pode encomendar toda a identidade visual da festa. “A pessoa sai daqui não só com o convite, mas com um projeto visual definido. Uma planta onde vai ficar a mesa do bolo e doces, o cartão de agradecimento, cardápio e fichários”, garante Fabiani.

Festas infantis são a especialidade da casa. Batizados, chás de bebê e aniversários de todas as idades são trabalhados também com atenção e originalidade. A empresária lembra que em uma festa na hípica, ela criou uma temática onde o pai da criança era um cavaleiro. Neste sentido, seguindo seu estilo inovador, a Dot Paper criou também algo especial para uma festa no aeroclube onde um comandante recepcionava os convidados e as garçonetes se apresentavam vestidas de aeromoças. “Toda criança tem o direito de ter uma festa mágica, senão a comemoração passará em branco”, pontua a empresária que prefere resumir seu trabalho em uma única frase: “Transformamos sonhos em realidade”.

Serviço Dot Paper SHIS/Sul QI 5, Bl. A, Sobreloja 17 Gilberto Salomão (61) 3364.3012

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Dream land Prazer em realizar sonhos

N

Serviço

são as mais procuradas pelas crianças. A pequena Ana Clara Ferreira, 11 anos, está escolhendo sua quinta fantasia comprada na loja, já pensando na próxima. “Agora vou querer uma da Hanna Montana”, afirmou a menina provando que os personagens se atualizam, mas a vontade de viver o sonho nunca muda. Para sua mãe, a servidora pública Larissa Ferreira, é maravilhoso ver a filha ter esse tipo de sonho. “É a prova de que os sonhos da infância sobrevivem à tecnologia”, enfatiza.

Mônica explica ainda que não é raro o choro das mães quando vêem seus filhos saindo dos provadores fantasiados como fadas e princesas. “Enquanto tiver crianças nascendo e sonhos pra serem realizados essa loja vai continuar em plena atividade”, resume a empresária que tem a Bela e a Fera como tema favorito e o ensinamento do mestre Walt Disney: “O amor sempre vence”.

Fábio Pinheiro

Fábio Pinheiro

Dreamland SCLSW 301. Bl. C. Lj. 24 (61) 3344.5121

ão é raro ver em frente a vitrine da Dreamland, loja especializada em fantasias, crianças com as cabeças coladas ao vidro imaginando-se vestidas de heróis, fadas e princesas. Realizar esses sonhos é exatamente o que motivou a empresária Mônica Perotto a abrir a sua loja há 18 anos atrás. “A fantasia faz parte do mundo infantil. É um sonho que se repete a cada geração, só mudam os personagens ”, explica a empresária.

A Dreamland é pioneira no mercado de acessórios, sapatos e fantasias de grandes heróis da Disney e dos desenhos animados, além de vestidos de damas de honra e de outros eventos. A loja não trabalha com aluguel de fantasias, apenas venda.

“A criança não quer usar apenas uma vez, ao contrário, elas usam tantas vezes que criamos também versões das fantasias em forma de camisolas e roupas de dormir”, lembra Mônica.

A empresária explica que as gerações mudam, mas as roupas de princesas ainda

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Fábio Pinheiro

Zupa Lupa C

Uma casa de festa completa

om um dos maiores espaços físicos comparando a todas as casas de festa de Brasília, a Zupa Lupa é uma das melhores opções para festas de crianças, batizados, 15 anos e outras comemorações em que chamamos muitos amigos. Em dois ambientes distintos, simuladores de corrida, pistas de dança, mini quadra de futebol e até mesmo um labirinto para uma batalha de lasers, fazem parte das atrações da casa.

Um time de sócios Há 4 anos juntos comanda todo esse arsenal. Karla Barcellos, João Antônio Neto e Marcela Torres já profissionais do ramo, resolveram contratar os serviços do arquiteto Maurício Azevedo para projetar um ambiente que faz toda a diferença quando se organiza uma festa. Convencido do potencial do negócio, Maurício e sua esposa Cristina de Mello ampliaram o local transformando-o num espaço especial, que é comandado pessoalmente. de serviço quando fazemos eventos na Zupa Lupa, pelo menos um de nós está presente na casa para resolver qualquer tipo de emergência”, explica Maurício, um dos sócios.

A casa permite um conforto maior aos pais durante as comemorações. “Eles podem ficar relaxados com amigos e familiares, enquanto a equipe de monitores cuida das crianças nos brinquedos”, garante Marcela Torres.

A Zupa Lupa também deve ser motivo de aplausos por causa de sua veia filantrópica.

Pelo menos uma vez por mês, os sócios promovem uma festa beneficente onde uma creche da cidade é convidada a trazer as crianças para se divertir e lanchar. “É uma verdadeira festa. É muito gratificante para nós, ver o sorriso estampado no rosto das crianças”, conta Maurício. “Às vezes, não conseguimos creches porque as pessoas simplesmente não sabem que fazemos isso. A Revista KIDS vai nos ajudar a divulgar”, celebra Marcela.

As opções de pacotes na Zupa Lupa incluem ainda buffet completo, festas matutinas com direito a almoço e até mesmo festas adultas à noite, onde os brinquedos podem ser fechados para que o espaço se transforme em uma grande boate. E aí a diversão é garantida!

Serviço Zupa Lupa SIG Qd, 08 (61) 3344.4044

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Planet Balloon Sucesso baseado no compromisso com o cliente

Serviço Planet Balloon CLSW 303 Bl. A Loja 08 (61) 3344.4661

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ualidade, comprometimento e responsabilidade com o cliente. Receita que pode ser empregada em praticamente qualquer ramo de negócios bem sucedido. E é seguindo esses parâmetros que, há dez anos, a Planet Balloon, empresa especializada em buffets, enfeites e decoração se mantém firme no mercado das festas infantis. O casal Fábio Carvalho e Bianca Boselli assumiu a Planet em 2001 com a premissa de não focar o sucesso da empresa apenas nos números e lucratividade, mas sim, valorizando o lado humano da relação com os clientes e a sensibilidade na hora de criar os enfeites e decorações.

A receita tem dado certo. Em um mercado com tantos temas, heróis, filmes e desenhos que podem ou não conquistar as crianças e pais na hora de escolher a temática de suas festas, o método escolhido pelo casal para criar as novas mesas e enfeites tem funcionado. “Nosso segredo é dar atenção à criança que ainda existe dentro de nós”, explica Fábio. Frequentemente, o casal reúne filhos e sobrinhos para assistirem lançamentos de filmes infantis no cinema. Seguindo a intuição, a reação das crianças funciona como termômetro. Algumas cenas viram novidades da loja e costumam cair no agrado da clientela.

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“Hoje em dia são tantos desenhos, que nem todos conquistam as crianças a ponto de virarem tema de festa”, observa Bianca. “Mas para nós, a fórmula tem dado certo. Não cansamos de inovar”, completa.

Entre as inovações da Planet está o Kit Escola. Modelo simplificado de decoração para pais que desejam uma festa montada rapidamente na escola dos filhos. “É um dos serviços que mais faz sucesso na loja”, destaca Bianca.

A servidora pública Ana Cristina Molina aponta o tratamento especial que recebe na empresa como justificativa de uma fidelidade na utilização do serviço há seis anos. “Já fui em algumas casas de festas e recebi um tratamento seco. Na Planet, começamos a planejar a festa dos meus filhos com seis meses de antecedência e tenho a liberdade de mudar qualquer coisa a qualquer momento. Essa atenção especial me faz voltar sempre”, ressalta.

Fábio Carvalho acredita que a comemoração do aniversário é um momento que a família espera com ansiedade por um ano. Para ele, são quatro ou cinco horas de festa onde tudo o que os pais querem é que tudo saia perfeito. “Trabalhamos com o sonho do cliente. E realizá-lo da melhor forma é a nossa responsabilidade”, define.

Informe Publicitário

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meninas e cavalos Por Michel Aleixo Fotos Fábio Pinheiro ilustração Eward Bonasser Jr.

Pequenas

amazonas As garotas estão dominando o hipismo

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T

arde de sol no Country Club de Brasília. Um dia tranqüilo onde a área externa do clube está praticamente deserta. A única exceção é a pista de treino do Centro Hípico, onde cerca de 10 meninas, com idades entre 4 e 13 anos, esperavam por mais uma aula de adestramento e salto. Enquanto o treinamento não era liberado pelos instrutores Luciano Pereira e Enoqui Rangel, elas aproveitavam para dar voltas no cercado com seus cavalos preferidos. Júlia Araújo é uma delas. A garota de 13 anos, há 4 anos dedica seu tempo livre aos treinos.

A cada volta, recomendações dos instrutores são emitidas: “Melhore a saída do obstáculo e atenção às passadas do animal”. Atenta às instruções, a pequena amazona mantém os olhos focados. Sua atitude parece fazer jus às palavras que disse minutos antes de montar. “É minha maior paixão”.

O hipismo é um esporte de montaria.

Ele compreende todas as práticas desportivas que envolvem os cavalos. Provas de saltos, corridas e até o pólo. Presente nas Olimpíadas desde os Jogos de Estocolmo em 1912, as competições com mulheres só foram permitidas 40 anos depois. O hipismo é uma das modalidades que mais trouxe medalhas ao Brasil. Mas seus praticantes acreditam que o esporte é mais do que uma atividade física. Ele é uma filosofia de vida.

Uma terapia onde o controle sobre um animal imponente, como o cavalo, cria sensações de confiança, coordenação e vitória. “É um esporte que desenvolve a disciplina e coordenação motora de seus praticantes”, explica o instrutor Luciano Pereira. Homens e mulheres disputam com o mesmo nível técnico de pista. E pessoas com mais experiência também podem competir com os mais jovens em condições de igualdade”, explica o instrutor.

1 1 – Família Araújo unida no hipismo 2 – Beatirz Monteriso, grande promessa do esporte 2

CAVALO COR DE ROSA

Há uma curiosidade na escola de hipismo do Country Club de Brasília. Dentre os de 60 alunos inscritos, quase dois terços deles são do sexo feminino. “Nós estamos dominando o pódio”, comemora Júlia. Os professores e instrutores estão sendo obrigados a concordar. Para o dire-

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Alunas da escola do Country Club

tor da Hípica do Country, Cícero Cruvinel, o carinho nato das meninas por animais parece despertar interesse para o esporte. “Meninas de 6 anos já se dedicam plenamente aos treinos. É um tipo de comprometimento importante para competir e até para comprar cavalos. Abrimos recentemente uma turma noturna em razão do crescente número de alunos”, informa o instrutor.

Durante os treinos, o toque feminino transforma também a sede da hípica em um ponto de encontro das mães, funcionários e das pequenas atletas. Silvana Araujo, mãe de Júlia e de Maria Clara, que também adora o esporte, ressalta a importância desses momentos de interação. “Aos poucos vamos nos tornando uma grande família com uma paixão em comum, o hipismo”. Enquanto as filhas treinam, as mães preparam lanches e celebram as vitórias das pequenas amazonas. Silvana se diz feliz em ver as filhas amarem o esporte justamente porque acha especial esse tipo de interação. “Para mim isso significa muito na criação das minhas meninas porque elas terão contato com animais. O hipismo também ensina a lidar com situações adversas e a ter uma postura valiosa perante a vida”, finaliza.

A auxiliar administrativa da hípica, Janete Alves é a madrinha do esporte. Ela mantém as coisas funcionando.

Responsável pela alimentação, medicamentos e outras atribuições relacionadas aos animais, Janete diz que o trabalho é recompensado por pequenas situações de imenso valor sentimental. “O caso mais curioso que tivemos aqui foi de uma menina de 4 anos que só queria montar se fosse em um cavalo cor de rosa. Então, lá fui eu atrás de uma tinta que não agredisse o animal para satisfazer o desejo dela.

Com papel crepom pintamos o rabo do cavalo e então ela se convenceu e foi para a pista toda feliz”, lembra.

PODER FEMININO

Uma das aplicações mais significativas do hipismo é a equoterapia. Trata-se de uma equitação terapêutica que beneficia pessoas com necessidades especiais e que tem seus movimentos psicomotores prejudicados. A ação de se manter equilibrado sobre o cavalo e os movimentos do galope do animal são a chave do tratamento. Foi acompanhando o irmão que pratica equoterapia há oito anos, que a amazona Beatriz Mon-

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CATEGORIAS DO HIPISMO PARA JOVENS E CRIANÇAS

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Mini-Mirim

A partir do início do ano em que completar 8 anos até o fim do ano em que atingir a idade de 11 anos. Nas provas, a altura mínima dos obstáculos é de 1m e a máxima é de 1,05m

Pré-Mirim

A partir do início do ano em que completar 11 anos até o fim do ano em que atingir a idade de 13 anos. Nas provas, a altura mínima dos obstáculos é de 1m e a máxima é de 1,15m

Mirim

A partir do início do ano em que completar 12 anos até o fim do ano em que atingir a idade de 14 anos. Nas provas, a altura mínima dos obstáculos é de 1m e a máxima é de 1,25m

Pré-Júnior

A partir do início do ano em que completar 14 anos até o fim do ano em que atingir a idade de 16 anos. Nas provas, a altura mínima dos obstáculos é de 1,10m e a máxima é de 1,35m

Júnior

A partir do início do ano em que completar 14 anos até o fim do ano em que atingir a idade de 18 anos. Nas provas, a altura mínima dos obstáculos é de 1,20m e a máxima é de 1,45m

Jovem Cavaleiro

Dividido em quatro subcategorias: JC Top, JC, JC A e JC B. Que variam dos 17 aos 12 anos. Com alturas de obstáculos que variam de 1m a 1,45m. A diferença é que atletas que disputam essas categorias não podem disputar ao mesmo tempo as mencionadas anteriormente

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2 1 – Aluna e cavalo devem ter sincronia para realizar os saltos 2 – Enoqui Rangel e Luciano Pereira, instrutores do Country Club 3 – Janete Alves, auxiliar administrativa da hípica 4 – Cícero Cruvinel, diretor da hípica 5 – Lilian Freitas, ludoterapeuta

teriso, 15 anos, se apaixonou pelo esporte. Hoje, ela é um dos nomes mais promissores do clube. “Foi amor à primeira vista. Já estou há 5 anos competindo pela Confederação Brasileira e não pretendo mais parar”, conta a estudante.

Na sua carreira ela já conquistou o 1º lugar no ranking brasileiro de salto em 2009 e 2º lugar no ano seguinte. No Distrito Federal ela está nos primeiros lugares dos campeonatos locais, nos últimos três anos. Sua mãe, Isabel Monteriso se sente orgulhosa de Beatriz e reconhece os benefícios que a equoterapia trouxe ao seu filho Bruno. Para ela, existe uma magia inexplicável na relação entre o cavalo e o ser humano. “Disseram que meu filho nunca iria ler e escrever. Hoje ele faz tudo isso”, afirma. Bea-

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Outra aplicação do hipismo é a equoterapia.

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triz também ajuda a preparar os cavalos que auxiliam o irmão em seu tratamento, dando um exemplo de solidariedade que o hipismo pode trazer.

Sensibilidade foi a palavra mais utilizada pelos professores, mães e atletas para justificar a combinação: mulheres e hipismo. Seria essa então a resposta certa? A psicóloga e ludoterapeuta Lilian Freitas concorda e vai além. Para ela, essa questão se reflete no papel das mulheres no mundo atual. “Se você observar as lojas de brinquedos, vai ver que enquanto os brinque-

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dos de meninos são carrinhos, aviões e bonecos de ação, os de meninas são bonecas Barbie na versão veterinária, enfermeira, e de amazonas. Isso significa que as meninas buscam desafios reais e não somente fantasia”, compara.

As meninas concordam. Julia não esconde a satisfação ao vencer os meninos nas competições. “No hipismo não existe discriminação. Competimos de igual para igual e isso é o máximo”. Por outro lado, sua irmã mais nova, Maria Clara faz uma ressalva: “Ganhar é consequência. Cavalga-

mos pelo prazer. As vitórias dependem do dia, de diversos fatores e do cavalo. O que vale é aprender a lidar com as dificuldades e contorná-las”, afirma com uma consciência que impressiona qualquer adulto no alto de seus 9 anos. No século XXI, as mulheres já estão no poder e a teoria da psicóloga Lilian Freitas é exatamente essa. “Elas estão buscando o comando e, aos poucos, estão conquistando. Hoje são mais agres-

sivas em comparação à geração de suas mães”, conclui.

Talvez a soma de todos esses fatores resulte em uma explicação lógica que se reflete na atitude das atletas. Amor pelo esporte. Basta observar o empenho e dedicação das pequenas amazonas nos seus treinos.

Júlia tem um mantra escrito em seu caderno: “Meu verbo é saltar; meu lugar é a pista; minha vida é o hipismo”, memoriza.

Serviço Brasília Country Club SAIS ao lado do PHN Catetinho - SMPW (61) 3338.8563 Cristal House Shop (61) 9963. 2994 Dra. Lilian Psicóloga (61) 8416.7344

Entendendo o modelito Quepe de veludo e seda por dentro

Casaca importada

Camisa feminina, modelo oficial de prova

Cinto nacional

Luva para montaria

Chicote pequena de mãozinha

Culote importado

Bota de couro com zíper

Espora básica

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garimpo Por Michel Aleixo

Foto fábio pinheiro

ilustração joana nobrega

seu filho

cresceu Tem que trocar a caminha

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P

ode-se dizer que o crescimento das crianças é uma sequência de passos pequenos, mas de enorme significado.

Primeiro é o adeus às fraldas, depois tchauzinho à mamadeira e assim por diante. Trocar o berço pela cama também é uma dessas etapas. Geralmente, a partir dos três anos as mães devem começar a pensar neste assunto. Nessa época, as crianças começam a querer parecer mais com os adultos ou irmãos mais velhos e por isso querem mais espaço.

Mas a dúvida é: Qual tipo de cama é a melhor opção para crianças pequenas?

“Hoje em dia, as camas boxes são as mais procuradas”, afirma Paulo Roberto, proprietário da Innovare Colchões e Complementos. Para ele, elas têm a vantagem de ser confortáveis e discretas. Outra vantagem é que os pais podem investir em algo que dure vários anos e que também, possam aprovei-

tar para mudar “a cara” do quarto, ao se trocar as cores do lençóis, forros e colchas.

“Hoje não existem muitas linhas de cama especificas para crianças. Mas uma boa opção é adquirir um modelo com cama auxiliar embutida, para receber o amiguinho que, vá dormir”, sugere.

Outra dica importante na hora de comprar é estar atento às opções de molejo das molas. As Bonnell, de custo menor, proporcionam maior durabilidade e estabilidade de molejo, fazendo com que o colchão sempre retorne à sua altura original. As molas são ensacadas ou pocket, neste caso, individualmente e são costuradas de forma a adaptar-se melhor às curvas do corpo. Elas são mais macias, confortáveis e oferecem menor vibração. “Elas são indicadas para crianças agitadas”, justifica Paulo que sabe muito bem que criança precisa sonhar.

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Serviço Innovare Colchões e Complementos SHC/Sul 307, Bl - C, Lj 23.

(61) 3242.8401 (61) 3244.8263

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filhos especiais Por Ana Paula Resende fotos Victor Hugo Bonfim

Filhos especiais.

Mães ainda mais Superar sempre!

Mariana, feliz com a mãe Isabel Veiga

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O

nascimento de um filho é sempre uma alegria.

O crescimento é sempre motivo de comemoração. Pais e filhos caminham juntos. Ambos aprendem e ensinam. Entretanto, há crianças que vieram ao mundo para trazer lições a mais e são, exatamente por isso, chamadas de especiais.

A publicitária Clemoar Contreira Falleiros, 39 anos, é mãe de meninos. Para ela, os dois são pra lá de especiais.

De uma maneira bastante natural, ela encara o fato de um dos gêmeos ser portador de uma deficiência cognitiva.

“Até os cinco meses, os bebês levavam uma vida normal.

Então, Lucas teve sua primeira convulsão e o diagnóstico demorou a sair. “Foi um período cansativo. Ele tinha repetidas convulsões e os médicos não sabiam o que era”, lembra Cleomar. Na verdade o que ele tem é uma síndrome metabólica tão rara que não possui denominação.

De acordo com a laudoterapeuta infantil Lílian Freitas, a avaliação psicodiagnóstica é a primeira coisa que deve ser feita. “É ela quem vai determinar o tipo de tratamento que deve ser feito ou se há necessidade de alguma cirurgia”, informa. Lílian assegura ainda que os riscos de processos lentos ou errôneos no diagnóstico prejudicam muito os pacientes. “Tive um caso em que a criança havia sido diagnosticada como autista. Após três paradas cardíacas, refiz o laudo e descobri que o que ela tinha, na verdade, era um erro metabólico”, recorda.

Conforme a especialista, a maioria das mães que passam por situações como a de Cleomar têm uma primeira reação característica natural, a de negação. Quando a publicitária soube que seu filho seria para sempre uma pessoa diferente, ela teve outra atitude. “No primeiro momento eu chorei de medo do desconhecido. Não tive muito tempo para lamentar, pois logo percebi que o melhor ambiente para meu filho e para minha família, dependia muito de mim”, conta. Para ela, não se tratava de uma desgraça ou de um castigo, mas da vida como ela é. “Nunca me perguntei do ‘por que eu’? Eu me perguntava ‘por que não eu’?. Eu precisava encarar a diversidade e agir em benefício do Lucas. Ele dependia de mim. Claro que às vezes vem um pesar, mas eu não alimento a fera”, relata.

Nascido numa família grande e super unida, Lucas Contreira Falleiros tem o apoio de todos. “Como sabia que o Lucas demandaria cuidados especiais, envolvi todos os parentes”, diz a mãe. Cleomar reconhece que a sua postura de encarar com naturalidade a situação assustava. “Tento buscar a normalidade para ele. Só quero que sejamos felizes. Quando diminuí meu nível de expectativa, o Lucas até começou a mostrar mais avanços do que antes”, relata com carinho.

Há ainda quem diga que as crianças especiais podem fazer tudo e que precisam apenas do estímulo adequado.

A Dra. Lílian esclarece que há ressalvas. “Estimular é essencial, mas é preciso ter cuidado. O ideal é que tanto a criança especial quanto os pais tenham acompanhamento psicológico”, adverte. Para ela, há pacientes que, uma vez estimulados demais, correm até risco de estresse ou convulsões.

Os irmãos Contreira Falleiros com

a mãe Cleomar

Hoje, Lucas com 10 anos, estuda em uma escola da rede pública, numa turma de inclusão social. Sua sala tem menos alunos, embora o conteúdo disciplinar seja o mesmo. O sonho de sua mãe é que ele aprenda a ler. “Quero para Lucas um ritmo, um equilíbrio, dentro da realidade dele”, diz. Ela conta também que os colegas da escola não têm preconceito nenhum com relação ao seu filho, mas reconhece que infelizmente não é sempre assim. “O mundo não está preparado para o diferente, por isso é que muitas vezes existe o preconceito. Na escola do Lucas isto não é ensinado. É vivido. Afinal, mente de criança é um terreno fértil. O que plantar a gente colhe”, assegura.

Felicidade para vencer

Mariana Veiga Esteves Lima tem 12 anos. É extrovertida e adora pular corda e jogar videogame. Sua melhor amiga é a babá Iaiá, que a conhece desde os nove meses de idade. Na escola ela está aprendendo a ler. Faz ballet, natação e quer ser secretária quando crescer. Tem uma irmã 2 anos mais velha, amigos e avós para mimá-la. Ser feliz nunca foi difícil para ela, que traz consigo um desafio, descoberto em seu nascimento e que irá acompanhá-la pelo resto da vida: a Síndrome de Down.

“Mariana precisa tomar medicamentos e necessita de alguns cuidados. Mas é tão ativa e tão sociável que, no tempo dela, faz tudo o que toda criança faz”, garante a mãe, Isabel Veiga, 42 anos. “Alguns pais surtam com criar um filho especial. Nós damos o suporte que a Mari precisa e não deixamos de viver nossas vidas para viver a dela”, ressalta.

Isabel lembra que fez todo o acompanhamento pré-natal durante a gravidez de Mariana e que a síndrome só foi detectada quando ela deu a luz. Com naturalidade sua outra filha, Carolina, hoje com 14 anos, percebeu algo diferente em Mari. “Ela me perguntou por que a irmã não andava. Expliquei que ela era diferente das outras pessoas. e que ela iria ser criança por mais tempo”, recorda Isabel.

A Síndrome de Down provoca predisposição para alguns problemas de saúde. Entre os mais comuns estão os problemas no coração. Mas também provoca muita aleria para os que estão convivendo com esses anjos para lá de especiais!.

Dezembro Outubro 2011 2010

Plano Brasília Kids 51

oi, boneca Por fernanda azevedo

Fotos divulgação

o mundo da

Barbie A mais célebre boneca de todos os tempos e sua família

B

arbie. Só o nome já evoca lembranças da infância para as meninas e recordações de muitas brincadeiras, sejam solitárias ou entre amigas. A Barbie é uma boneca que já fez ou faz parte da vida de inúmeras gerações.

As meninas sonham tomar chá com a boneca, levar o cachorrinho da Barbie ao medico, experimentar alguns beijinhos no Ken, ou simplesmente ir às compras no shopping para escolher novas roupinhas. Tudo se estabeleceu no mundo da imaginação da Barbie e das mocinhas.

A boneca foi criada em 1959, pela americana Ruth Handler, co-fundadora da fábrica de brinquedos Mattel. A criadora percebeu que sua filha Bárbara, cujo apelido era Barbie, gostava de brincar com bonecas de papel, que trocavam de roupa. Até en1959 Barbie tão, todas as boPrimeiro exemplar necas tinham da boneca mais famosa da mundo. aparência de bebês sendo que as de papel eram uma das únicas que

tinha feição mais próxima de uma adolescente. Quando foi lançada, a bonequinha se estabeleceu como a “modelo teenager, vestida na última moda”. Hoje a Barbie é um dos brinquedos mais famosos de todos os tempos e ainda é ícone fashion mundial. A boneca, de formas perfeitas, modelitos avançados e de look fashion inspirou modelos de verdade. Ela também conseguiu a proeza de fazer sucesso sempre, permanecendo eternamente jovem e amada por várias gerações e gente do mundo inteiro, principalmente as crianças.

A partir dos anos 90, estilistas famosos como Christian Dior, Chanel, Versace, Givenchy, Carolina Herrera, Donna Karan, Giorgio Armani e Alexandre Herchcovitch, vestiram a boneca em várias ocasiões com muito glamour.

Clássicos do cinema, teatro e TV também ganharam bonecas Barbie caracterizadas com seus personagens mais famosos. Entre eles Romeu e Julieta, O Mágico de Oz e Star Trek, além de musas como Marilyn Monroe, Audrey Hepburn, Elizabeth Taylor e Vivien Leigh. Assim, por cinco décadas, a boneca tem inspirado garotas de todas as idades a sonhar, viajar e descobrir que, brincando, elas podem ser o que quiserem. O estilo de vida da boneca, que já virou personalidade, sem-

Alguns modelos de Barbies e acessórios em exclusiva caixa de bonecas feitas pela Dayse Artesanatos e madeiras

Barbie Quero Ser Arquiteta - lançamento mais recente

pre fez com que ela fosse popular. Em 50 anos, ela já teve mais de 100 profissões. Todas retratando aspectos da cultura e da sociedade de suas épocas.

Alguns exemplos emblemáticos são a Barbie astronauta (1965); Barbie médica cirurgiã (1973); e Barbie presidente dos EUA (1992).

Devido ao grande sucesso da boneca, ela logo ganhou uma família, formada pelas irmãs Skipper, Stacie e Chelsea e pelos animais de estimação, a égua Taffy e a cadelinha Tawny. Mas, o co-protagonista mais famoso do mundo de Barbie é o Ken, que de namorado, já foi seu noivo e marido. Bob, um boneco de sucesso que também fez par com a boneca, também é um charme”.

Para as crianças que gostam mesmo da boneca, a fantasia não para por ai. A Barbie tem também carro; casa, móveis e locais de trabalho. Enfim, a Barbie tem tudo que uma pessoa famosa pode ter e tudo para fazer de um “faz de conta”, uma realidade.

Serviço Site da Barbie www.barbie.com.br Dayse Artesanatos em madeira 3380.2525

Pensando na garotada mais moderninha, a Mattel criou o site da Barbie, onde a criança pode brincar de trocar as roupas da boneca virtualmente; ver vídeos da boneca; conhecer os personagens; acessórios; a boneca e suas profissões e até mesmo brincar de cabeleireiro de um modo que não seja irreversível. É só acessar! http://br.barbie.com/sisters-and-pets/#/MeetTheFam/

Barbie Quero Ser Âncora de Telejornal - Carreira lançada em 2010, que teve como homenageada a jornalista Ana Paula Padrão. Ela foi a primeira brasileira a ganhar uma versão customizada da boneca.

beleza Por Fernanda Azevedo fotos Fabio Pinheiro

Pais

também têm

Vez O

A artesã Cristiany e a filha Hana utilizam juntas os serviços do Happy Hair.

54 Plano Brasília Kids

Outubro 2011

salão infantil Happy Hair agora está atendendo também aos papais.

A novidade traz comodidade para papais e mamães na hora de levar o filho para fazer aquele look especial. Assim, todos podem mudar de visual e garantir, a aprovação familiar na mesma hora.

A proprietária Giana Maria Gagno, disse que a idéia de estender o atendimento aos pais surgiu por causa de vários pedidos. “As mães precisavam se arrumar para um evento e ficavam preocupadas em deixar os filhos sozinhos, para facilitar as coisas, resolvemos atender todo mundo”, diz a feliz proprietária.

A artesã Cristiany Travaglia e a filha Hana de 8 anos adoraram a novidade. Hana é cliente do Happy Hair há algum tempo e Cristiany sempre quis acompanhar a filha. Ao saber da novidade, ela se tornou uma das primeiras a solicitar o serviço. A menina adora as unhas coloridas, enquanto a mãe fica toda entusiasmada para arrumar os cabelos. As duas são hoje clientes fieis. “Fiquei muito feliz em ser atendida no mesmo local que minha filha. Adorei a ideia”, comemora. Cristiany ainda elogia o serviço do Happy Hair: “é excelente”, finaliza.

O Happy Hair era um salão de beleza exclusivo para crianças. Agora o salão

A proprietária Giana Maria Gagno e sua equipe de beleza

oferece serviço de corte e penteados, manicure e pedicure. Ainda há pacotes para as crianças como o “Dia da princesa”, para produzir as meninas da cabeça aos pés. Os pais também podem montar kits de beleza. Além disso, eventos também merecem atenção especial do Happy Hair.

Desde sua inauguração em dezembro do ano passado, o salão recebe muitos elogios, por seu espaço lúdico e pelo profissionalismo de seus funcionários. Entre eles podemos destacar Edilene Neves (cabelo e maquiagem), os cabeleireiros tio Pedro e tia Sandra e a manicure Juliana Mendes. O Happy Hair está sempre de portas abertas a todos os clientes.

Outubro 2011

Serviço Happy Hair SHIS QI 5 BL. B Lj. 24 Gilberto Salomão (61) 3248.6349/ 9621.9377 Reserve.happyhair@ gmail.com

Plano Brasília Kids 55

etiqueta Por Ana Paula Resende

Fotos Victor hugo Bonfim

C

riatividade, inovação, planejamento e execução. Quem diria que crianças de 10 anos já são capazes de agir como profissionais?

Cursos de desenho de moda ajudam a garotada a se desenvolver não só fisicamente, mas principalmente interna, social e psicologicamente.

Com o intuito de passar os bons costumes adiante, além dos seus conhecimentos sobre o assunto, Anna Paula Ramalho, 22 anos, teve a ideia de criar um curso de estilismo para crianças e adolescentes. Desde então, o Fashion Teen, em parceria com o Instituto Milan Fashion Campus (MFC), de Milão, Itália, visa desenvolver as habilidades das meninas, transformando-as em formadoras de opinião com estilo e personalidade. “O curso é voltado para o público teen e é uma coisa nova. Os diretores do instituto confiaram em mim e me concederam essa representação”, afirma a empresária.

A pré-adolescência e a adolescência são períodos da vida muitas vezes complicados. Causadores de variadas preocupações entre os pais. Ana Paula conta que percebe que as alunas vivem muitos conflitos e por isso ela se esforça para fazer com que elas entendam a importância de conversar e saber se comportar diante de tudo o que se passa.

“Meus alunos, na maioria meninas, estão em fase de descobertas. Aqui elas aprendem a confiar em si mesmas”, ressalta.

No Fashion Teen, as irmãs Gabriela, Ana Teresa e Maria Clara Ribeiro Siqueira, 9, 10 e 12 anos, respectivamente, aprendem noções de desenho de moda, criação, customização e maquiagem, entre outras. Ana Teresa, quer ser estilista quando crescer e fazer faculdade de moda na Itália. Animada, ela até já fez um blog de moda, que está sempre atualizando. “Dou dicas sobre como se vestir bem, novos looks e outras coisas como

56 Plano Brasília Kids

Outubro 2011

1

1 – A fashionista teen Nicole Brixi exibe sua criação

música, livros que também me interessam muito”, diz a fashionista teen.

De acordo com a professora Anna Paula, a moda pode despertar ainda valores como educação, respeito, bom comportamento, autoestima e liderança. “Embora até o momento o curso seja mais interessante para as garotas, os meninos também são bem vindos”, ressalta a professora. No curso, os valores base são: aprender a ser; aprender a conviver, aprender a aprender e aprender a fazer.

Durante as atividades nas aulas de desenho, a professora conta que certa vez pediu para que as alunas tirassem uma fotografia de seus guarda-roupas. Orientadas, elas reorganizaram suas coisas com capricho e ainda fotografaram para mostrar os resultados. “Não se trata apenas de organizar um armário, mas de organizar a cabeça, para chegar num objetivo final. Tudo vai tomando o seu lugar”, explica.

O Fashion Teen aceita alunos, a partir dos 10 anos, e também oferece turmas para adultos. O curso foi organizado em cinco módulos. O primeiro é o de desenho de moda e criação. O segundo aborda a história, estilos e tendências. Já o terceiro é voltado ao aluno, seu estilo e etiqueta. O quarto

2

3

4

2 – Grupo de profissionais mirins da moda 3 – As irmãs Gabriela, Ana Tereza e Maria Clara Siqueira sonham com a moda 4 – A professora de etiqueta Silvia Seabra e Anna Paula Ramalho

módulo ensina o desenvolvimento de uma coleção e o quinto é o projeto final. O curso tem a duração de dois anos, com aulas de 3h, uma vez por semana. Além de moda, o Fashion Teen atua com eventos.

A Casa das Artes também promove oficinas de moda, voltada para pessoas acima de 15 anos. No currículo estão modelagem industrial feminina plena, modelagem tridimensional (moulage), modelagem computadorizada, costura industrial, desenho de moda, planejamento de coleção, iniciação em design de estampa e noções de como se vestir consciente.

Outra opção é o curso de iniciação ao desenho de figurino e moda do Ateliê Daniela Jorge.

Lá, jovens, a partir de 12 anos e adultos aprendem como aplicar os seus desenhos.

Portar-se bem é importante

O Fashoin Teen também oferece aulas de etiqueta para crianças, a partir de 10 anos, e adultos. Apesar do curso de moda incluir algumas aulas de etiqueta, a modalidade é ministrada paralelamente, com oficinas esporádicas, palestras e atividades práticas.

Para a professora Sílvia Seabra, 66 anos, etiqueta é essencial para a vida de qualquer pessoa. Independente de idade, sexo, classe social ou interesses pessoais. “Em todas as ocasiões da vida é preciso saber se portar”, adverte a professora.

Quando se fala em etiqueta, muita gente associa a palavra a jantares chiques, cheios de talheres ou eventos de gala. Entretanto, a etiqueta é algo bem mais abrangente. “Não se trata de formalidades e sim de educação.

A etiqueta ensina boas maneiras até na correria do dia a dia”, esclarece Sílvia.

Outra atividade proposta, que faz o maior sucesso, é a aula das princesas. “Nesse dia, além de estarem bem vestidas e bonitas, elas devem ter uma responsabilidade cultural regional em relação ao país”, explica a professora. De forma divertida, as garotas entram em contato com o mundo do gosto e da etiqueta. “É possível ser moderno dentro da elegância”, assegura Sílvia. Para ela, as aulas para o público infanto-juvenil são um prazer.

“No fundo, eu me envolvo tanto, que me sinto teen também”, se diverte a empresária.

Serviço Fashion Teen SHIS CL QI 13 - Bl. E Sala 17, Lago Sul (61) 3366.2277 Blog da Tetê www.tetezinha10.blogspot.com Milan Fashion Campus www.milanfashioncampus.it Ateliê Daniela Jorge SCLN 212 - Bl. B Lj. 13 subsolo, Asa Norte (61) 3033.1050 Casa das Artes SCLN 102 - Bl. C 1º e 2º subsolos (61) 3031.6600

Outubro 2011

Plano Brasília Kids 57

moda Por Camila Penha Soares

Fotos Fábio Pinheiro

Tweens À espera do sol

A

nova coleção da tweens está fresquinha. Por causa do calor ela traz peças com temas náuticos, estampas e leveza para o verão que se aproxima. A marca aposta em babados para dar charme para as meninas e no azul para colorir os meninos. blusinha e shortinho para meninas Conjunto azul para os meninos moderninhos que precisam da leveza do material para correr e pular bastante

Conjunto para meninas

Vestido com rendas preto

O conforto do tênis azul 58 Plano Brasília Kids

Sapato bonequinha branco com bolinhas Outubro 2011

Vestidinho

Vestido azul pintado com laço

Chapéu como charme especial Conjunto bebê azul pintado

A elegâncoia do conjunto para meninos com colete

Tênis leve para meninos

Sapato bonequinha com pintas e laço rosa Conjunto com pintas para meninas

Sapato bonequinha preto com lacinho

Outubro 2011

Plano Brasília Kids 59

Conjunto para meninas Hippie Chic

Charme e descontração, conjunto para meninos

O prático macaquinho amarelo

Conjunto todo azul para o good boy

Sandália para meninos Deslumbre Sapato bonequinha dourado

Para conter as franjinhas, tiara dourada

Vestido branco com detalhes em azul

60 Plano Brasília Kids

Outubro 2011

Vestido preto de alcinha para ocasiões especiais

Conjunto para meninas Sapato bonequinha branco

Blusinha que vai bem com tudo Tiara rosa

Vestido florido com laço, um charme!

O delicado sapato bonequinha rosa com laço

Serviço Tweens 112 Norte, Bl. D Lj. 14 (61) 3349.0439 A leveza do sapato bonequinha branco Conjunto para meninas com saia rendada que está em alta para todas as idades

Outubro 2011

Plano Brasília Kids 61

moda Por Camila Penha

Fotos Estúdio Dephot

Modae

Lúdicos

Divertido macacão cowgirl

Conjunto de babador tapa fralda de bolinhas coloridas

A

Boo nos impressiona trazendo o imaginário infantil para o vestuário e acessórios, tornando o dia-a-dia sempre mais divertido. As estampas exclusivas são fofas e possuem um toque retrô muito mais charmoso. Os brinquedos vendidos na loja também seguem essa linha vintage e personalizados. A nossa única recomendação é para você dedicar bastante tempo quando passar por lá, afinal, vai ser difícil escolher o que levar entre tantas opções de babar...

Bolsa circo alegria de usar

Macacão azul alegria total Saia Xadrez estilo colegial

Carrinho de madeira futurista Camiseta avião para meninos sonhadores

Camisa manga comprida para festas especiais 62 Plano Brasília Kids

Outubro 2011

Macacão listrado para o bebê

Blusa com manga estilo princesa Lata Sock Monkey

Casaco estampado

Linha exclusiva Boo

Conjunto orelha de bicho e tapa fraldas

Macaquinho para compor

Conjunto de babador e tapa fralda de bichinho

Ovelha

Boneca de pano para abraçar o tempo todo

Casaco radical

Serviço BOO moda e lúdicos CLSW 101 bl. A, lj. 32 ed.

Multicenter - Sudoeste (61) 3442.1050

Outubro 2011

Plano Brasília Kids 63

moda Por Camila Penha

Fotos Estúdio Dephot

A chique

Amitiê E

xiste uma coisa mais divertida do que aproveitarmos nossas pequenas meninas para brincar de boneca? Abusar de tantas peças apaixonantes e vesti-las como se fossem verdadeiras princesas. Na loja Amitiê, essa vontade fica ainda mais ao seu alcance. Lá você encontra vestidos, sapatinhos, laçarotes, cada uma mais bonito que o outro, para enfeitar com muito bom gosto as futuras it-girls de Brasília.

Vestido com jaqueta

Casaquinho azul

Vestido florido com blusa manga comprida Bolsa de renda preta com lacinho

Vestido florido Super chique bolsa dourada

64 Plano Brasília Kids

Outubro 2011

Sapato vermelho Tiara e presilha de ursinho Delicadeza: presilha de flor Vestido com lacinho rosa expressam suavidade

Presilha em forma de laço ideal para festas

O luxo do sapato com lacinho preto Sapato branco

Serviço Amitiê Av. Castanheiras Lt. 980 Ed. Acqua - Águas Claras (61) 3436.1283

!

ais divertida o pção Am para sua fe s t a Aluguel de:

Piscina de Bolinhas | Cama Elástica | Pula-Pula Futebol de Sabão | Tobogã | Touro Mecânico Air Game | Carrocinhas | Guerra de Cotonetes

Clsw 104 Bl. B Sala 140 - Sudoeste

8194-0284 | 3344-9151 | 8401-4723

Outubro 2011

Plano Brasília Kids 65

diverttoy@yahoo.com.br

moda

Moda

Por Tássia Navarro

Fotos Estúdio Dephot e Divulgação

para o dia das

crianças O

colorido está em alta. Ser criança é ser colorido. Por isso, no dia das crianças nada melhor do que comprar presentes para deixar os baixinhos mais fofos. São roupas, sapatos e brinquedos que vão agradar a todos os pequenos. Os presentes estilosos das lojas Agiafatto Kids, Bebê básico, Bonpoint, Fábula e Deglingos estão super alegres e confortáveis. Vista o seu filhote com o que tem de melhor.

Camiseta azul descolada Agiafatto

Bota Vermelha Agiafatto

Vestido bordado Bebê Básico

Casaco rosa Bebê Básico

Sapatinho bonequinha Bebê Básico

Corujinhas divertidas Fábula 66 Plano Brasília Kids

Outubro 2011

Jeans claro para todos os momentos - Bonpoint

Pretinho básico Agiafatto

Camisa xadrez em alta para os meninos - Bonpoint

Os cobiçados Deglingos, que fizeram a cabeça das crianças hollywoodianas Vila Objeto

Serviço Agiafatto Kids SHIS QI 5, Bl. D, Lj. 16 A – Lago Sul (61) 3248.3142

Vestido vermelho com laço Bonpoint

Bebê Básico Iguatemi Shopping, Térreo, Lj. 3 (61) 3577.5770 Deglingos Vila Objeto

Bonpoint Iguatemi Shopping, Piso 1, Lj. 157 (61) 3577.5277 Fábula Iguatemi Shopping, Piso 1, Lj. 116 (61) 3577. 5302 Bata bordada - Fábula Vestido colorido Fábula

Vila Objeto CLS 308, Bl. C, lj. 30 (61) 3442.1076 http://www.vilaobjeto. com.br

Outubro 2011

Plano Brasília Kids 67

moda Por Camila Penha Soares

Fotos Fábio Pinheiro

9 meses Variada linha de enxovais. Pais que não abrem mão da qualidade na espera do presente mais querido

O

s pais que procuram qualidade, beleza e conforto na hora de preparar o enxoval do bebê tão esperado, podem dar uma voltinha na loja 9 meses. Os enxovais são feitos sob medida são perfeitos para este momento tão especial. A loja também tem uma variada linha de produtos para crianças, desde roupas até decoração.

Conjunto para meminos

Enxoval azul com bolinhas

Enxoval vermelho e branco

Enxoval delicado unissex

Serviço 9 meses Travessa Epaminondas Roriz, Lj. 125, Centro Luziânia (61) 3622.0033

68 Plano Brasília Kids

Macacão de bebê rosa Outubro 2011

Outubro 2011

Plano BrasĂ­lia Kids 69

baú de brinquedos Por Verônica Soares

Fotos Fábio Pinheiro e Divulgação

Para brincar

E aprender Para se divertir aprendendo

H

á 15 anos, a criançada não tinham blackberry, iphone, Wii e nem Play.

Muito menos Xbox. A brincadeira predileta deles era esconde-esconde; pega-pega; corre cutia; pipa e outras que, de certa forma, atraiam a molecada para a rua.

Naquele tempo, também, as mães não controlavam a vida dos filhos pelo celular. Apenas davam o famoso grito: Pra dentro agora!

A garotada logo obedecia.

Little Big Planet 2

Mas os tempos mudaram. Embalados pela nova era, as crianças, cada vez mais, deixam de lado as brincadeiras tradicionais para ficarem antenados nas inovações tecnológicas. É claro que os jogos em computadores, video games e os brinquedos manuaus aindam fascinam o universo infantil. Pensando nisso, a equipe da Revista Kids pesquisou alguns jogos de computador e brinquedos legais que estimulam a criatividade da criançada.

Eco Science Toys

Edição da série onde o jogador se junta à Sackboy e um elenco de personagens animados, utilizando o ‘Play Create Share’ que permite criar, jogar e compartilhar tudo que fizer dentro do jogo. Sackboy é recrutado para a Alliance, e o jogador deve viajar para vários locais repletos de desafios, aprender a controlar novas ferramentas, e descobrir uma maneira totalmente nova de jogar.

Um conjunto de ferramentas poderosas amplia as possibilidades e dão o poder para criar jogos inteiros.

Piratas do Caribe: O Videogame Edição da série onde o jogador se junta à Sackboy e um elenco de personagens animados, utilizando o ‘Play Create Share’ que permite criar, jogar e compartilhar tudo que fizer dentro do jogo. Sackboy é recrutado para a Alliance, e o jogador deve viajar para vários locais repletos de desafios, aprender a controlar novas ferramentas, e descobrir uma maneira totalmente nova de jogar. Um conjunto de ferramentas poderosas amplia as possibilidades e dão o poder para criar jogos inteiros.

70 Plano Brasília Kids

Outubro 2011

Brinquedos inteligentes que estimulam, divertem e educam.

Proporcionam desenvolvimento de habilidades manuais e conhecimentos básicos de robótica e utiliza produtos recicláveis.

A partir de 8 anos

Bonecas de pano

Dominó de Dragão

Jogos clássicos ilustrados com a turminha do Zeki são ideais para brincar junto com a criançada. Neste jogo, os participantes terão que montar o dominó com 28 peças de MDF ilustradas e coloridas. O número de participantes se resume em duas ou quatro pessoas.

A partir de 3 anos

Jogo de tabuleiro 2 em 1

Um dos brinquedos mais antigos e populares, traz vivência de realidades sociais diversas e estimula a criatividade.

Bichiclo Bicicleta em madeira sem pedais. Desenvolve a coordenação motora e o equilíbrio, também leva a criança ao primeiro contato com o brinquedo em duas rodas.

Eles desenvolvem o espírito lúdico e educativo por meio do respeito às regras. O conjunto vem com os jogos Tatu Brazilis e Jarmo.

A partir de 2 anos

Ônibus de Madeira Com o brinquedo os pequenos passam a desenvolver as habilidades motoras e coordenação.

A partir de 1 ano e meio

Tatu Brazilis a partir de 6 anos Jarmo a partir de 8 anos

Serviço Estação da Criança Brasília Shopping, 1º piso (Ao lado da loja das Havaianas) (61) 3326.0233

Outubro 2011

Plano Brasília Kids 71

joias Por Tássia Navarro

Fotos Fábio Pinheiro

O que

reluz é

P

Ouro

ara a criançada mais vaidosa, a coleção de Benigna Venâncio agrada príncipes e princesas. As peças de extrema beleza, em ouro 18 kilates, são verdadeiras obras de arte. São também delicadas e meigas e simbolizam paz, fé e até mesmo um esporte preferido.

Escapulário do Evangelho em ouro amarelo

Colar de cavalinho: Peça em ouro 18k. Homenagem aos amantes da equitação

72 Plano Brasília Kids

Outubro 2011

Pingente raquete de tênis com bolinha no centro em ouro, homenagem aos amantes do tênis

Pingente de anjinho

Pingente Jesus

Pingente Bailarina

Pingente de cavalo

Colar com pingente de trevo

Serviço Benigna Venâncio SQS 302/3, bl. A, lj.

137, Fashion Mall Asa Sul (61) 3223.3244 www.benignavenancio.com.br

Colar com pingente de laço e detalhes em diamante

Colar com detalhe em diamante

música Por Michel Aleixo

Fotos Victor Bonfim

A escolha do

primeiro instrumento

musical

M

úsica. Considerada a mais universal das práticas humanas, nada mais é que a arte de combinar sons. Quem não aprecia? Para se ter uma ideia de sua relevância, historiadores desconhecem qualquer civilização que não teve a música como uma expressiva forma de manifestação. Mais especiais são aqueles que praticam essa arte: músicos, musicistas e cantores. “Estudos já revelaram que músicos são pessoas menos violentas e mais disciplinadas”, explica o professor e maestro Bohumil Med, da Universidade de Brasília (UnB). “Os antigos já sabiam da importância da música no desenvolvimento do intelecto. O raciocínio de quem estuda música é diferente”, garante.

E quanto à prática da música para as crianças?

Os benefícios são ainda maiores. Algumas já nascem prodígios, caso do maestro alemão Mozart, que já compunha peças sinfônicas aos cinco anos 74 Plano Brasília Kids

A aprendiz de violino, Alice Cerdeira 9 anos Outubro 2011

de idade. Mas não precisa se encaixar no perfil de um gênio para tocar um instrumento e canalizar sensibilidade e sentimentos através dessa arte. Hoje, a precocidade das crianças para desenvolver tais habilidades é atestada em diversos vídeos disponíveis na internet, onde pais orgulhosos divulgam filmagens em que crianças de várias idades mostram talento em vários instrumentos e estilos musicais.

Com qual INSTRUMENTO COMEÇAR

Se a vontade existe, com qual instrumento começar? O maestro Bohumil Med que também é proprietário de uma loja de instrumentos musicais, a Musimed, diz que aos quatro anos de idade já é possível introduzir a criança na música. “Existem instrumentos lúdicos como sinos que soam nos tons das diferentes notas musicais. Sem falar no interessante método “Carl Orff ”, que ensina partituras para instrumentos de percussão

para crianças”. É importante atentar que, crianças jovens demais – com idades entre três e quatros anos – raramente têm disciplina necessária para se dedicarem a exercícios de aprendizado de instrumentos de cordas ou até mesmo de piano. Por isso, os instrumentos percussivos como baterias e pandeiros são uma ótima opção para essa garotada.

Mesmo assim, especialistas afirmam não existir regra para determinar o instrumento específico para cada idade. “Todo instrumento tem seu desafio”, pondera o professor de piano Serge Frasunkiewicz, da Escola Affinity Arts. Segundo ele, de certa forma, o piano traz vantagem, já que só se precisa tocar numa tecla para se ouvir um dó, por exemplo. “Em outros instrumentos, como o violão, extrair uma nota audível é mais complicado”, diz. Por outro lado, existe a sensação de vitória à medida que a criança vence as etapas de aprendizado de instrumentos mais difíceis como a guitarra e o violino.

Ted Falcon, músico e professor de violino da Affinity Arts concorda que o instrumento é um dos mais desafiadores para ser aprendido. “No violino, fora a coordenação da mão esquerda, que marca as notas no braço, ainda é necessário treinar a mão direita, pois é preciso um delicado movimento para produzir o som”, explica. Existem ainda métodos lúdicos que facilitam o processo de aprendizagem. O adotado por Ted consiste em colar adesivos no braço do instrumento para que o aluno saiba exatamente onde posicionar os dedos. “O violino representa a sofisticação da música clássica. Dá orgulho tocar. Seu som se assemelha à voz humana. É a ferramenta principal da orquestra”, justifica o professor.

A estudante Alice Cerdeira, com apenas nove anos faz jus à palavra do professor. Desde os qua1

tro pratica o violino. Seu aprendizado começou influenciado pelos amigos de escola que também tocam. Rapidamente, a pequena musicista se encantou pelo instrumento. “Acho o violino fascinante porque uma única corda é capaz de emitir várias notas”, explica ela, que sonha um dia integrar uma orquestra. Desde que começou com as aulas, seu pai, o autônomo Bruno Cerdeira percebeu vários avanços no intelecto da filha. “Apesar de no momento o instrumento ser apenas um hobby, Alice é uma das primeiras violinistas da pequena orquestra da Affinity Arts”, orgulha-se. Para o pai de Alice, a melhoria no desempenho da filha em sala de aula foi nítida e ele atribui o fato às aulas de violino.

O violino apresenta, ainda, outra peculiaridade interessante. Bohumil Med ressalta que o instrumento, mesmo sendo de difícil execução, deve começar a ser aprendido bem cedo, para que as crianças possam desenvolver maior flexibilidade nos braços antes que os músculos comecem a enrijecer com o crescimento físico. “Seis anos é uma idade adequada. Para jovens de 15 anos é muito difícil tocar violino de forma satisfatória. Com 18, eu diria que é quase impossível”, explica o professor.

Dos instrumentos da música popular como guitarra, violão e percussão, aos da música clássica como violino, violoncelo e piano, são muitas as opções. Então cabe à criança a palavra final. É ela quem deve chegar à loja de instrumentos e escolher seu favorito. Seja ele qual for certo é que o aprendizado da música só vai acrescentar ao desenvolvimento da criança. Serge Frasunkiewicz ressalta que a música ensina matemática, trabalha o raciocínio intuitivo e o lógico. “Isto é, o lado esquerdo e o direito do cérebro ao mesmo tempo.

Antigamente, aprender música era uma matéria básica na escola. Essa obrigatoriedade deveria voltar”, enfatiza.

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Serviço Livraria Musimed SCRS Qd. 505 - Bl. A, Loja 65 - Asa Sul (61) 3244.9799 Affinity Arts SHIS QI 9, Cj. 16, Casa 7 – Lago Sul (61) 3364.0678

1 – Maestro Bohumil Med 2 – Ted Falcon, professor de violino 3 – Serge Frasunkiewicz, professor de piano

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signos Por Dimitri Camiloto

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Ilustração Eward Bonasser Jr.

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educação Por Ana Paula Resende

Fotos Fábio Pinheiro

A aluna Fernandinha super concentrada

Kumon

Uma base sólida de estudos para seu filho

P

essoas autoconfiantes, disciplinadas, capazes de enfrentar desafios e conquistar metas. Esse é o perfil de quem estuda utilizando o método Kumon. Sabe-se que Matemática, Português e Inglês são disciplinas imprescindíveis na atualidade e que tais conteúdos curriculares estão presentes desde o pré-escolar até a universidade. Isso sem contar com a importância desse conhecimento na vida de qualquer profissional, hoje em dia. Assim, no Kumon o aluno aprende a dominar tais disciplinas e ainda tem a oportunidade de aprender o Japonês.

Quem pensa que se trata apenas de reforço escolar, engana-se. O método foi criado pelo japonês Toru Kumon, com o objetivo de formar alunos autodidatas, através de uma rotina de estudos individualizados, que proporcionam maior aproveitamento. Segundo Márcia Giacomazzo, orientadora educacional da filial da QI 9 do Lago Sul, apesar dos professores do Kumon não trabalharem o material da escola do aluno que tem dificuldade, os exercícios propostos pelo curso ajudam na prevenção de problemas de aprendizagem. “O Kumon existe justamente para não haver dificuldade na assi-

A orientadora educacional Márcia Giacomazzo 78 Plano Brasília Kids

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O método Kumon

do um ponto de partida. Márcia esclarece ainda que os exercícios sempre começam fáceis, para que a base seja trabalhada. “As vezes, a dificuldade está no começo do processo”, alerta. Assim, o aluno começa a frequentar aulas duas vezes por semana e entra numa rotina de exercícios diários – inclusive aos sábados e domingo – por meio dos quais são estimulados o raciocínio lógico, concentração, compreensão, interpretação de textos, agilidade e cálculo mental, conforme a disciplina estudada.

O material exclusivo do curso é atualizado sempre que necessário, dentro das premissas do método Kumon. Por meio dele, são trabalhados não só o conteúdo, mas as habilidades de cada um. Durante as aulas é feita a checagem oral do conteúdo, além de leituras, produção de textos, tabuada e exercícios de todas as disciplinas oferecidas.

O método existe há mais de 50 anos e tem franquia no mundo inteiro. Os objetivos do Kumon em cada disciplina são: - Matemática: estudar os conteúdos do ensino médio com facilidade; - Português: desenvolver a capacidade de leitura e interpretação; - Inglês e japonês: desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos. milação de qualquer conteúdo. Ele é feito para todos, a qualquer momento. Não importa a idade não importa a série”, enfatiza.

Ao ingressar no Kumon, o estudante é submetido a uma entrevista e a um teste de diagnóstico para que, através do grau de domínio do conteúdo seja defini-

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Serviço Kumon SCLN 311, Bl. A, Sala 101 – Asa Norte (61) 3328.2266 SHIS QI 09, Bl. B, Sala 102/103 – Lago Sul (61) 3248.4617

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educação Por Tássia Navarro

Fotos Fábio Pinheiro e Victor Hugo Bonfim

Escolas

Modernas E

A tecnologia como parceira

m um mundo onde a tecnologia possui papel fundamental na troca de experiências e conteúdos, pensar hoje em uma escola não informatizada é praticamente impossível.

Por isso, aliar o universo da informação à educação, é hoje uma necessidade. Como forma natural, até mesmo para acompanhar costumes das crianças, as escolas vem agregando aos métodos didáticos, diversas formas tecnológicas. Na pré-escola Affinity Arts, os pequeninos desde os 5 anos, começam a ser estimulados por meio de equipamentos eletrônicos.

Utilizando a educação sensorial, que trabalha os sentidos da criança, a Affinity Arts lança mão de aparelhos de som, TV’s e computadores que estimulam o tato, visão e audição da criança fazendo com que ela queira aprender mais. Segundo Jason Frasunkiewicz, diretor e professor de inglês da escola, a idéia é, cada dia mais, fazer com que a tecnologia seja parceira do ensino.

Em momentos de descontração como na hora do lanche, a escola também utiliza música.

As aulas por sua vez são diferentes. Os conteúdos são ministrados em um grande monitor para incentivar visão e audição dos alunos. Além disso, a escola conta com uma sala de multimídia, onde os pequenos podem usar a internet e assistir vídeos educativos. “Estamos sempre utilizando equipamentos eletrônicos de ponta para trabalharmos o ensino sensorial”, completa o diretor.

Por isso, a tela interativa se tornou uma ferramenta tecnológica já bastante utilizada por algumas escolas. Como um elemento a mais

Aluna da Affinity Arts praticando percussão 80 Plano Brasília Kids

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para o dia-a-dia do professor, ela entrou nas salas de aula para aproximar conceitos e conteúdos programáticos com maior eficiência. Dinâmica, a novidade agrega às aulas, cor e movimento.

Por meio dela, é possível utilizar por exemplo, materiais da internet em tempo real, como tabelas e ilustrações sobre o corpo humano.

No colégio INEI do Lago Sul, a tela interativa já faz parte da vida dos alunos há cerca de três anos. Segundo a diretora, Gicelene Rodrigues, a escola precisa caminhar ao lado dos avanços tecnológicos. “Nossos alunos são o que chamamos de nativos digitais. Eles têm um domínio muito bom da tecnologia e acabaram ajudando os professores a mexer nos equipamentos”, confessa.

A melhoria constante da qualidade de ensino é fator de relevância para o INEI. “Hoje é tudo muito dinâmico. O quadro é um recurso muito antigo. A tela interativa veio ajudar a dar mais movimento e eficiência ao ensino”, esclarece Gicelene.

Para a professora de ciências, Anne Karine Elleres, o avanço ajuda muito aos alunos e torna o aprendizado mais eficaz. Com 15 anos de sala de aula, a professora é categórica ao afirmar que, quando

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os estudantes interagem com tecnologia e com o conteúdo, o interesse em aprender é bem maior. “Eles se sentem mais estimulados, o que traz um resultado positivo”, afirma Anne.

Para os alunos do 6º ano da escola, a tela é, com certeza, a grande atração da aula. Ana Julia Sodré, 11 anos, assegura que a participação de seus colegas é bem maior quando a ferramenta é usada. Já Matheus Felipe Brum, 11 anos, ressalta que, com o uso da tela interativa, é mais fácil aprender. “A gente tem mais exemplos da matéria. Aparece tudo na tela”, conta.

Além de melhorar o aprendizado e ajudar no conteúdo estudado, a tecnologia também pode ser empregada para garantir a segurança pessoal dos alunos. Foi com esta intenção que os professores Martha Pfeffer e Alexandre Godói, do Núcleo de Tecnologia da Diretoria Regional de Ensino (DRE) do Guará, desenvolveram um programa que coleta a digital dos alunos na entrada e na saída. Além disso, via celular, a escola pode avisar aos pais que seus filhos já se encontram no estabelecimento.

Ainda em fase de aprimoramento, o sistema, que demorou dois meses para ficar pronto, utiliza um leitor de digital ligado a um computador central. Ao entrar na escola, o aluno pode ainda ser identificado por leitura ótica da digital. Na tela do monitor aparecem foto, nome e horário de chegada no local. Segundo Martha Pfeffer, uma das idealizadoras do invento, o Centro Educacional n° 2 do Guará (o GG) foi escolhido para ter o sistema porque abriga o Núcleo de Tecnologia da DRE. “Muitas outras escolas já estão solicitando o benefício”, conta Martha.

O sistema de identificação e registro de entrada de alunos também ajuda estudantes portadores de necessidades especiais como Pedro Henrique Cruz, 16 anos, que tem deficiência visual. Ao colocar seu dedo no leitor de digitais, o programa emite uma voz que diz seu nome e horário de entrada na escola. “A implantação 2 do sistema foi um avanço muito grande“, comenta o aluno.

Essa tecnologia também agradou aos pais dos estudantes. Para eles, a invenção tem ajudado os filho. A professora Martha conta que muitos pais foram até à escola conferir de perto a novidade e atestaram a validade elogiando a invenção. “É uma forma que eles têm de ficar mais seguros enquanto estão no trabalho”, assegura.

1 – Sala interativa da Affinity Arts 2 – O diretor da Affinity Arts, Jason Frasunkiewics

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1 – Anne Karine Elleres, professora de ciências do INEI

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2 – Alunos do 6° ano do INEI utilizando a tela interativa 3 – Sistema de controle de entrada dos alunos do CED n° 2 do Guará 4 – Coletor de digitais do sistema de controle de entrada

Serviço Affinity Arts SHIS QI 9, Cj. 16, Casa 7 – Lago Sul (61) 3364.0678 INEI - Lago Sul SHIS QI 7, Cj. 17, Lt. F (61) 3248.2450 CED 02 do Guará QE 7, S/N, AE F – Guará I (61) 3901.3693

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Outro benefício do programa interessante para a logística escolar é o controle de presença. Escolas que adotam a chamada tradicional, geralmente perdem de cinco a dez minutos para concluir a chamada em sala de aula. Com o novo sistema, professores e alunos ganham com essa tecnologia.

Martha conta ainda que um dos objetivos do sistema é disponibilizar listas de frequências dos alunos no “Programa Fácil” do GDF, para facilitar a verificação da assiduidade do estudante na hora de aquisição do passe livre. “A comprovação é emitida pela internet, sem nenhuma burocracia”, explica.

Além das novidades tecnológicas, no INEI, a informática é trabalhada de maneira integrada aos componentes curriculares. O computador é mais uma ferramenta educacional que tem sido utilizada para aprimorar as estratégias de ensino. É possível habilitar os alunos em softtwares, como Word, Power Point, Paint Brush, Movie Maker e Publisher, entre outros.

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As aulas de informática são ministradas por uma professora especializada o que estimula ainda mais os alunos. Assim, com o uso do computador, os conteúdos trabalhados em sala podem ser mais dinamizados e otimizados, provocando uma aprendizagem mais consistente. Além disso, cada segmento de ensino possui um blog que é alimentado pelos educadores com sugestões de sites para pesquisa, atividades, notícias, ilustrações de eventos e receitas. Isso sem contar com os blogs que foram criados pelas próprias turmas.

No Portal Educacional do INEI, alunos e professores podem ainda navegar em busca de informações diversas e procurar projetos educacionais e culturais de interesse pedagógicos de maneira segura.

Por outro lado, o momento de relax na escola são as aulas de yoga, oferecidas aos estudantes do período integral. A prática do relaxamento oriental é ministrada nas tardes das segundas e quartas-feiras e tem a duração de uma hora.

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comportamento Por Afrânio Pedreira foto fábio pinheiro ilustração joana nobrega

bullying Violência gratuita não

O

bullying acontece quando uma criança sofre preconceito por parte de outros colegas. Pode ser na forma de xingamentos, brigas ou piadas de mau gosto. No nosso país, grandes dicionaristas dizem que o termo “bullying”, equivale a “mexer com, tocar, causar incômodo ou apoquentar, produzir apreensão em, fazer caçoada, zombar e falar sobre”. Assim, é correto o uso de palavras derivadas. “Bulir” significa a própria ação e “bulidor”, os autores da ação. O termo tem origem inglesa e é usado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados com o propósito de intimidar ou agredir alguém que não tem poder de defesa.

Os bullies, em português chamados de “valentões ou brigões”, sempre existiram. Eles costumam ser hostis, intolerantes e usam a força para resolver todos os seus problemas.Utilizam uma combinação de intimidação e humilhação para atormentar os outros. O ambiente escolar é o cenário perfeito para isso. Tanto ontem quanto hoje, situações constrangedores persistem e acontecem em toda e qualquer esfera e nível social. Embora mais comum na infância e adolescência, há registros de bullying em adultos.

Para os especialistas, a forma mais comum de “bullying direto”, ou físico, está relacionada aos homens. E a maior incidência do “indireto” (agressão social) é entre mulheres e crianças pequenas, que costumam forçar as vítimas a completos isolamentos sociais. As técnicas utilizadas são as de colocar apelidos ou espalhar comentários maldosos contra as vítimas.

Pesquisas apontam ainda que adolescentes agressores costumam ter personalidades autoritárias, com necessidade de dominação. Eles são controladores, não possuem problema de autoestima e são altamente agressivos facilmente. Já os bulinados costumam ser tímidos, retraídos, envergonhados, inseguros e pos-

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suem, geralmente, baixa autoestima. Para a psicológa, especialista no assunto, Josiane Peles afirma que, no caso da violência, o apoio da família é de suma importância. Se houver omissão, a especialista diz que a vítima pode ser tornar de uma pessoa insegura, e até entrar para a delinquência.

O casal de empresários, Bruno e Elizabeth Cerdeira sentiram na carne o verdadeiro significado da palavra “bullying”. Uma de suas filhas, até o ano passado, enfrentou o problema com algumas amigas de escola.

No transporte escolar, a garota começou a ser apelidada de “Mônica, dentuça e gorducha”. Não gostando das provocações, a menina tocou no assunto com os pais que, considerando a amizade de muitos anos com os pais dos colegas da filha, não conseguiram mensurar a gravidade. As gozações persistiram e a criança foi aconselhada pela mãe a ignorar os comentários. Diante do recorrente fato, a menina, que sempre adorou a escola, passou a não mais querer ir às aulas e muito menos a tomar a van para não ter que enfrentar a situação. Para solucionar o problema, a mãe Elizabeth teve que ir até a escola para conversar com o diretor, a coordenadora e a professora da filha para contar o que estava se passando. “Eles ficaram horrorizados. No mesmo dia, o planejamento da aula foi alterado e toda a tarde foi dedicada a conversas sobre bullying”, lembra a mãe. Assunto resolvido

Legislação

No Brasil, casos de bullying podem perfeitamente levar jovens infratores à aplicação de medidas sócio-educativas. Conforme o Código Penal Brasileiro, a negligência com um crime pode ser tida como uma coautoria. Na área cível, os pais desses infratores podem ser obrigados a pagar indenizações e responderem processos por danos morais.

Sinais de bullying: Demonstrar falta de vontade de ir à escola.

Pedir para trocar de escola.

Pedir sempre para ser levado à escola.

Mudar freqüentemente o trajeto entre a casa e a escola.

Apresentar baixo rendimento escolar.

Voltar da escola, repetidamente, com roupas ou li-

Para a Dr. Josiane Pelles, o apoio da família é fundamental

Chegar muitas vezes em casa com machucados

Como ajudar seu filho no caso de bullying

vros rasgados. inexplicáveis.

Apresentar manifestações de baixa autoestima.

Ter pesadelos freqüentes, chegando a gritar “socorro”

ou “me deixa” durante o sono.

“Perder”, repetidas vezes, seus pertences, seu dinheiro.

Não diga para “deixar para lá” – ou ele pode não mais contar seus problemas; Converse com a direção da escola;

Pedir sempre mais dinheiro ou começar a tirar dinheiro

Se não resolver, faça boletim de ocorrência em delegacia de polícia;

Tentar ou cometer suicídio.

Se a ofensa for pela Internet, imprima a página e leve ao Ministério Público;

da família.

Serviço Dra. Josiane Pelles SHS Qd. 715, Ed. Office Center, Bl. C, Sala 106 – Asa Sul (61) 9988.5675

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robótica

em sua casa U

*Abiezer A. Fernandes Mestre e doutorando em engenharia elétrica. Autor de vários artigos na área de automação e controle e Coordenador e professor do curso de Engenharia da Computação no UniCEUB.

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ma cena muito comum em praticamente todos os lares atuais é encontrar algum objeto fora do lugar ou um ambiente que sempre necessita de arrumações. Situação ainda mais comum são lares habitados por jovens da famosa geração Y. Sem necessidade de profundas pesquisas acadêmicas é fácil identificar que o ambiente com maior incidência de desordem em uma casa é o quarto de um adolescente. Local por definição, onde a bagunça é generalizada e cuidadosamente mantida.

Associado a esse cenário, sempre existe alguém reclamando da necessidade de colocar ordem no ambiente. Brigas e discussões frequentes são resultados dessa situação.

Conscientizar, educar ou pagar para obter a organização desejada, torna-se impossível.

Deslocar alguém para essa função é consumir tempo e dinheiro com algo que não tem jeito. Uma das alternativas atuais, é resultado de muita pesquisa nos grandes Institutos de Pesquisas americanos, alemães, sul-coreanos e brasileiros, é a utilização de robôs domésticos que possuem dentre outras funções a missão de organizar um ambiente de acordo com a vontade do seu dono. Sem reclamar, sem criar confusões e enquanto o “habitante” vai ao banho, o robô é capaz de organizar o tão bagunçado quarto citado acima. Enfim, uma solução à vista. Se pararmos para pensar um

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Divulgação

um robô

pouco mais, exigir desta máquina a execução de aspiração de pó, colocar peças de roupa na máquina de lavar, aquecer um lanche no microondas, além de pegar o controle de games, são tarefas que ele pode desenvolver com a maior precisão e sem reclamar de nada.

Ainda faltam algumas coisas adicionais que já estão em fase de testes, como a tarefa de se comunicar com o dono, reconhecer palavras na língua do país, vigiar ambientes, realizar tarefas programadas para o dia ou para a semana seguinte. O trabalho é duro, mas a turma está nos ajustes finais.

Para os cinquentões e sessentões que assistiram desenhos animados em sua infância não poderão deixar de lembrar os Jetsons, tão antigos, mas que contêm conceitos atuais e tão próximos do que estamos vivenciando. O nosso cotidiano tende a mudar rapidamente, no sentido de começar a inserir em nossas vidas esses robôs que vão nos auxiliar nas tarefas triviais e em situações adversas como, por exemplo, a ocorrência de limitações físicas, fruto talvez de um braço ou uma perna quebrada em algum esporte radical. Eles poderão ajudar sem reclamar. Sem dormir em serviço e cumprindo o que se quer sempre. Anote em seu caderninho, robô doméstico,você vai adquirir um em breve.

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saúde Por Liana Alagemovits e Fernanda Azevedo

Fotos Fabio Pinheiro

Ilustração Eward Bonasser Jr.

Processamento auditivo

central

Pedacinho do corpo humano que desregulado causa problemas

O

que A palavra Fonoaudiologia pode até parecer um pouquinho complicada, mas a dificuldade surge mesmo quando não detectamos, principalmente nos nossos filhos, situações em que profissionais dessa área deveriam ser procurados imediatamente. Uma prova disso é o caso do Rei George V da Inglaterra, protagonizado como um personagem histórico e aflito no filme “The King’s Speech - O Discurso do Rei”. A temática do filme de superação nunca foi tão verbal como neste clássico de Tom Hooper. O drama, ambientado durante o começo da Segunda Guerra Mundial, trata da dificuldade de um líder em executar uma de suas necessidades fundamentais: falar em público.

Esse é um exemplo notório de que pais, professores e até mesmo os familiares devem estar sempre atentos ao desenvolvimento e as etapas pelas quais uma criança passa durante a fase de crescimento. Diversas mães, às vezes, se desesperam tentando fazer com que seus filhos sejam aptos a aprender rápido e passem de ano com notas exemplares ou que possam se socializar melhor e se destacar nas atividades paralelas, como música ou qualquer tipo de esporte. Alguns pais, sem compreender a extensão de problemas que nem sempre são aparentes ou óbvios, chegam a se irritar com os pequenos, que na verdade, nada podem fazer, sem a ajuda de psicólogos, médicos ou fonoaudiólogos.

Geralmente um fonoaudiólogo é procurado quando

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surgem dúvidas com relação ao desenvolvimento da linguagem oral ou da escrita das crianças como gagueira, rouquidão, ou ainda dificuldade na audição, na mastigação, na respiração pela boca ou na articulação.

Todos estes aspectos, que podem sofrer distúrbios que ocasionam graves conseqüências, são super importantes para o desenvolvimento pleno do ser humano.

Quem nunca teve aquele amigo na sala de aula que era super tímido, que ficava sempre fora das brincadeiras da turma? E quem nunca conheceu um sujeito que não consegue se concentrar ou parar em nenhum emprego, acreditando que não con-

Lista de problemas auditivos de Fisher (1976) : Sinais e sintomas observados na criança com alteração de Processamento Auditivo

“Ã, como, o quê” pelo menos 5x ao dia; Dificuldades com fonemas; Esquece rapidamente o que foi dito; Desatenção; Dificuldades escolares; Dificuldades em seguir instruções verbais; Inversões na leitura e na escrita; Hipo ou hiperativo; Pede sempre para repetir o que foi dito; Dificuldades de coordenação motora simples Ter vida ao ar livre e praticar esportes.

A fonoaudióloga Isabella Monteiro alerta para possíveis problemas de perda auditiva na infância

segue fazer nada direito? Pois é, traumas desta natureza podem ser evitados, afastando sofrimentos.

Por isso, a fonoaudiologia traz benefícios a adultos e ao desenvolvimento infantil, porque engloba o desenvolvimento motor, oral, cognitivo e lingüístico que podem ser estimulado em cada idade.

A fonoaudióloga Isabella Monteiro de Castro Silva que trabalha em Brasília desde 2000, tem dado atenção especial aos distúrbios infantis. “Como as crianças estão em processo de desenvolvimento físico, cognitivo e educacional, os seus problemas podem passar despercebidos para os leigos”, adverte a profissional.

Vale lembrar ainda que hoje em dia há um grande número de atividades que ajudam a desenvolver habilidades de processamento visual e manual como computador, games e DVDs. Mas por ser uma ferramenta visual, o computador estimula atenção, memória e habilidades visuais, porém faz pouco para o sistema auditivo. Assim, como qualquer instrumento inovador e extraordinário, ele também deve ser visto e utilizado com cautela. É fato que as crianças não brincam mais com cantigas de rodas ou escutam histórias sem o enfoque visual. Exatamente por isso, o seu processamento auditivo não é tão bem estimulado, podendo levar a déficits de habilidades relacionadas à audição, atenção e memória auditiva. Além disso, ficar o dia todo diante da máquina diminui também o tempo para brincadeiras e atividades interpessoais. Na verdade, o equilíbrio é a chave de tudo.

A máquina não pode subestimar nossa capacidade, assim como ela também não pode substituir a interação entre os seres humanos. “Por isso também temos que tomar cuidado com o uso das tecnologias porque o mundo mudou, e certamente, temos que nos adaptar, sem perdermos nossas habilidades, pelo contrário, temos que desenvolvê-las sempre!”, finaliza Isabella.

Serviço Audiologia Brasília SRTVS 701 Cj. D bl. A sl. 810 – Centro Empresarial Brasília (61) 3225.1027/ 9977.0521

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viagens Por Afrânio Pedreira

Fotos Divulgação

Viagens E

A Relp garante várias atrações pelas cidades históricas de São Paulo e Minas Gerais

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Ilustração eward bonasser jr.

exóticas

studiosos asseguram que sair da rotina é salutar porque gera expectativas e povoa as mentes com verdadeiros vôos que podem nos levar a uma selva, a um mundo encantado pleno, a paisagens deslumbrantes, a oceanos nunca antes navegados e quem sabe até mesmo até paraísos terrenos em que o inusitado costuma nos surpreender. Além disso, nas viagens, podemos aproveitar para conhecer detalhes e cantinhos especiais do nosso país.

Mas para quem está sempre disposto a pegar a estrada e se aventurar em lugares exóti-

cos, para ter contato o real e com culturas e hábitos locais, listamos roteiros bem brasileiros.

São trilhas inusitadas que desvendam destinos pouco convencionais. São passeios solitários, para a família toda ou até mesmo para daqueles grupos de amigos. Então, basta selecionar uma dessas opções e quem sabe sair por aí com seu filho ou reunir uma turma que tenha muita disposição para descobrir novas emoções, relatadas especialmente para você aqui na Plano Brasília KIDS.

São Paulo e Minas Gerais

Acervo de Cândido Portinari, que embeleza as paredes da Igreja Matriz da cidade. As pinturas retratam as 14 etapas da Via Sacra nas capelas laterais e na nova matriz, além de trazer para o observador, cinco cenas bíblicas e quatro imagens de Nossa Senhora Aparecida.

No roteiro, não faltam também atrações culturais e científicas como a visita à Estação Ciência, que promove a ciência de forma lúdica e prazerosa. Já o Museu de Arte de São Paulo, o Masp, é um lugar de extrema sofisticação cultural, com suas

Deixar o seu pequeno viajar com os amigos da escola, requer confiança. Mas, além disso, é preciso saber se nesta aventura ele poderá ter, ao mesmo tempo, diversão e cultura, de preferência a brasileira. Pensando nisso, a Relp Turismo oferece dois destinos maravilhosos na região sudeste do país: Sampa Cultural e Cidades Históricas de Minas Gerais.

São Paulo, conta com o Sampa Cultural, onde a primeira parada programada é a cidade de Batatais. Lá, o turista pode conhece o rico Outubro 2011

quase oito mil peças que podem ser apreciadas.

O Catavento Espaço Cultural da Ciência também é um local interessante para adolescentes e crianças que querem aprender sempre um pouco mais.

Para estes, o Museu Paulista e o do Futebol também devem estar nos planos da garotada.

Já o bairro do Bexiga é bem histórico. Ele foi povoado por imigrantes italianos e hoje é conhecido como reduto de intelectuais, artistas e amantes da gastronomia. E para os que gostam de adrenalina rolando, o Sampa Cultural também oferece visitas aos parques temáticos como o Hopi Hari de Campinas e o Wet´n Wild, que fica na Rodovia dos Bandeirantes, e é conhecido por sua piscina de ondas, o rio artificial e os toboáguas radicais.

Minas Gerais é um estado que nos remete ao passado, com seus passeios a Ouro Preto, Tiradentes, Congonhas e Mariana. Famosa pelo romantismo, por sua arquitetura e construções coloniais, Ouro Preto convida a uma viagem pelo tempo. A cidade, famosa pela sua arte barroca, conta com igrejas e museus preciosos. Tombada como Patrimônio Histórico Mundial, Ouro Preto se orgulha do seu Museu de Mineralogia; a Casa dos Contos,

Em Brasília

Paraíso da Terra - Se a escolha é passar uns dias longe de poluição visual e sonora, o lugar é o ideal. Próximo a Brazlândia, o local tem cachoeiras que se transformam em verdadeiras piscinas naturais, com nascente de rio e vegetação característica do cerrado. Nesse lugar é possível ouvir os pássaros cantar e até cruzar com alguns animais silvestres, de vez em quando. O Paraíso da Terra fica dentro da Área de Proteção Ambiental – APA do Cafuringa e possui uma boa estrutura arquitetônica, além de um paisagismo deslumbrante que é um convite à integração e harmonia. O local dispõe ainda de um restaurante vegetariano e de um templo ecumênico.

Rancho Canabrava - Uma trilha a 370 metros longe do solo? Essa é a proposta do Rancho Canabrava, localizado a 25 quilômetros de Brasília. Para proporcionar momentos de pura adrenalina para os que gostam mesmo de esportes radicais, foi montada a maior pista de arvorismo do Centro Oeste no local. Mas para quem prefere caminhos irados, a opção ideal é a

a Igreja Nossa Senhora do Pilar, o Museu da Inconfidência e a Igreja de São Francisco de Assis, que preserva as obras do gênio Aleijadinho.

Já a pequena e encantadora cidade de Tiradentes, cheia de ladeiras, ficou famosa por seus simpáticos habitantes, por sua enorme diversidade cultural e por sua gastronômica, que deixa qualquer um com água na boca.

Mas lembre-se que é em Congonhas, onde estão localizadas as famosas estátuas dos profetas bíblicos, esculpidos em pedra sabão, pelo mestre Aleijadinho. A cidade de Mariana também tem um charme todo especial, que é a Catedral da Sé, um dos mais belos monumentos religiosos do Brasil colônia. Sua construção em arte barroca foi iniciada em 1709 e foi concluída por volta de 1750.

animada trilha, que chega aos 15 metros, e uma tirolesa de 100 metros de comprimento que completa o percurso. Para os pequenos, a altura da trilha é de apenas quatro metros e 60 de extensão. Somente crianças a partir dos 5 anos podem curtir esse passeio. Mas para visitar esse local é preciso um agendamento prévio e formar grupo de até 15 pessoas. O valor é de R$ 40 por pessoa, de segunda a sábado, e de R$ 50 aos domingos e feriados.

Chapada Imperial – Ponto mais alto de Brasília, com 1.342 metros de altura, o lugar é muito procurado para a prática de esportes radicais, banhos de cachoeiras e trilhas ecológicas. Certamente é uma região ideal para estar pertinho da natureza. O local, a cinco quilômetros da região central de Brasília, é um verdadeiro santuário. Ele protege animais ameaçados de extinção como o lobo-guará, o tamanduá bandeira e o tatu canastra. Na Chapada Imperial há pacotes diários, para escolas e para acampamentos, que incluem almoço, transporte interno, guias, arvorismo, tirolesa, redários e piscinas naturais.

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Muitas atividades e locais a conhecer esperam pelos acampantes no Acampamento dos Pumas

Serviço Relp Turismo SCRN 702/703, bloco H, lj. 01 - Asa Norte (61)3242.0108 www.relp.com.br Acampamento dos pumas Brasília (61) 8138.9790 representantepumasdf@ gmail Goiânia (62) 3281.2252 Paraiso da Terra (61) 3368.6502 / 9966.5532 www.paraisonaterra. com.br Rancho Canabrava (61) 3591.1694 3034.3329 www.ranchocanabrava. com.br Chapada Imperial Márcio Imperial (61) 9965.2461 Marta Imperial (61) 9961.9068

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Campos do Jordão (SP)

Acampamento dos Pumas é bem conhecido pela garotada e é uma das primeiras e mais tradicionais colônias de férias do Brasil. Fundado em 1960, ele está localizado na cidade de Campos do Jordão, numa linda fazenda ao pé da Serra da Mantiqueira, a 150 quilômetros da cidade de São Paulo. O local oferece uma sede que tem capacidade para 210 jovens e 30 monitores. O acampamento é misto, sendo que os participantes devem ter entre 5 a 17 anos de idade.

Porto de Galinha (PE)

Projeto Hippocampus - Biologia, cultivo e preservação de cavalos-marinhos brasileiros começou em 1995 em Porto Alegre (RS).

Nessa época poucos sabiam sobre dados referentes às espécies brasileiras. Em 2001, a convite da Prefeitura Municipal do Ipojuca, a sede do Projeto foi transferida para Porto de Galinhas (PE). Pioneiro no estudo de cavalos-marinhos no Brasil, o Projeto Hippocampus atua na proteção e regulamentação de leis específicas sobre a pesca e preservação do cavalo-marinho, além de desenvolver trabalhos de educação ambiental junto às comunidades locais e de turistas. Localizada no município de Ipojuca, a 70 quilômetros de Recife, Porto de Galinhas possui diversas piscinas naturais de águas mornas e transparentes. Suas praias de ondas fortes convidam surfistas a ficarem por ali. No local, os esportes náuticos como o esqui aquático,

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A programação do acampamento engloba atividades educativas, sociais e esportivas, entre elas o deck tênis; o espirobol; o baseball, o campismo a cavalo e em caverna; descida de rios em canoas canadenses; o arvorismo; o hipismo; cavalgadas noturnas; jogo do pato; o paintball; as trilhas de Jeep; patinação no gelo e muitos mais. Para os pequenos, os passeios na Maria Fumaça ao longo da Serra da Mantiqueira e no Sítio do Pica-Pau Amarelo, são inesquecíveis. Enfim, atividades, aventuras e sonhos não faltam.

o wakeboard e o jet-ski também ganharam, cada vez mais, adeptos na região.

Apesar da vida pacata em Porto, a cidade ferve no verão recebendo turistas de todas as partes do Brasil e estrangeiros do todo o mundo todo. Na verdade, são pessoas que querem tranqüilidade e que são atraídos pelas belezas naturais da região. Por isso, a simplicidade impera na vila onde andar a pé é a melhor pedida para os que querem conferir o artesanato local. São peças de cerâmica, bordados, redes e mantas maravilhosas. A gastronomia também é uma delícia. Os pratos são feitos à base de frutos do mar e com carne de sol. Os bares e restaurantes também são animados pelos famosos forrós e pelos axés nordestinos. Já os passeios costumam ser feitos de “buggy”, para quem quer conhecer as praias. As melancólicas jangadas também levam às piscinas naturais inacreditáveis.

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cofrinho Por Tássia Navarro

Fotos Fábio Pinheiro

Educação Financeira Rafael desde pequeno compra suas coisas

Quando é a hora adequada e como inserir a mesada na vida da criança

A

A psicóloga Cláudia Ranaldi apoia a semanada

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mesada ainda é uma escolha e um dilema das famílias que querem começar a ensinar noções de educação financeira para seus filhos. Como determinar o valor, a idade certa e o que o seu filho precisa comprar? Essas são dúvidas freqüentes de todos os pais. Até mesmo para aqueles que não são os de primeira viagem.

Segundo a psicóloga Cláudia Ranaldi, a questão da mesada depende do orçamento familiar e da comunicação entre pais e filhos. “A família tem que ter o hábito de mostrar o valor das coisas, sem consumismo exacerbado, explicando as necessidades e o que a criança precisa ou não comprar”, salienta.

Pra começar a psicóloga recomenda a inserção de uma semanada, pois a criança pode se organizar melhor. Existe a possibilidade dela errar na hora de gastar sua mesada sem conseqüências drásticas e aprender com a experiência.

E para aqueles que os filhos já nasceram com certo ar de liberdade e independência, uma ótima saída é ensiná-los a adquirir seu próprio dinheirinho. Um exemplo disso é Rafael França Neves, 12 anos. Esperto e responsável, o menino aprendeu com os pais comerciantes a comprar suas próprias coisas desde pequeno.

Incentivado pela família, o garoto economiza até conseguir a quantia necessária para comprar o

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que quer. Por causa de sua disciplina e determinação Rafael já adquiriu um saxofone, máquina fotográfica, mesa de pingue-pongue, jogos de vídeo game, roupas e várias outras coisas.

Rafael lembra ainda que tudo começou aos cinco anos de idade, quando começou a juntar dinheiro para comprar figurinhas. Foi criando esse espírito de economista que resolveu vender as figurinhas e algumas tatuagens descartáveis.

“Eu contratei até funcionários. Como muita gente começou a comprar, alguns amigos quiseram me ajudar a vender”, lembrou.

Já um pouco mais crescido, Rafael começou a ajudar seus pais na loja. Arrumava as roupas e ganhava em troca dinheiro que ia juntando para sua próxima conquista. Mas o garoto não pensa só em comprar coisas divertidas. Ele adora também dar presentes para quem gosta e aprendeu logo a pesquisar preços e qualidade.

No aniversário de 15 anos da irmã chegou a gastar cerca de R$ 300,00 para comprar um presente especial. Além de independente, Rafael também pensa alto. Sua próxima meta é economizar para comprar um apartamento! Ele conta que seus amigos o admiram muito e que alguns até começaram a ter a mesma iniciativa. “Eu sinto como se fosse uma conquista quando consigo comprar o que eu quero com meu esforço”, diz com orgulho.

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descobrindo talentos Por Ana Paula Resende

Fotos Victor Bonfim

Talentos

mirins

M

Igor Teixeira, apaixonado pelo teatro

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A veia artística fala alto

ozart compôs sua primeira sinfonia aos 5 anos de idade. Aos 14, Gisele Bündchen deu início à sua carreira de modelo. Os irmãos Sandy e Júnior não tinham nem 8 anos quando lançaram seu primeiro CD. Com apenas um mês de vida, a atriz Dulcina de Moraes já estava em cena. Histórias de sucesso de artistas como estas, que começaram cedo, não faltam para inspirar a menina Letícia Bezerra, que apenas com 7 anos, já apresentou três peças de teatro. Como ela, milhões de outras crianças costumam sonhar com a fama, enquanto os pais entram na luta pelo reconhecimento do talento dos filhos.

Letícia quer fazer novelas e se tornar uma grande atriz. “Minha mãe diz que eu já sou”, ressalta ela, bem humorada. Em busca de novas oportunidades para a sua atriz mirim, a mãe Maria Cristina Bezerra, resolveu agenciar Letícia na Magneto Elenco. “Penso que na agência ela terá mais chances. Mas foi complicado encontrar uma empresa séria”, opina a comerciante.

No mercado há dois anos e meio, a Magneto Elenco traz um novo conceito em agências. Em primeiro lugar, ela não está em busca apenas de modelos. Atores, músicos, dançarinos, dubladores e performistas também são bem vindos, assim como repórteres, recepcionistas, atletas, sósias, mágicos, dublês e palhaços. “A Magneto procura por todos os perfis. Precisamos dar opções para os clientes, por isso buscamos pessoas de todos os jeitos, manequins, sexos e idades”, assegura Anelise Pinto, uma das sócias. Segundo ela, não existe idade mínima nem máxima para começar. É comum que muitos pais que levam os filhos para se cadastrarem acabem sendo agenciando

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também e, muitas vezes, trabalham até mais que as crianças.

Outro diferencial da empresa é que outras agências exigem book fotográfico para cadastro, o que acaba dificultando para quem quer participar ou tentar uma nova carreira. Na Magneto Elenco é diferente. A pessoa pode começar sem pagar nada. “Só quando receber o cachê do primeiro trabalho é que o agenciado paga o percentual de cadastro. Do segundo em diante, é descontado apenas o percentual da agência”, informa Anelise. Segundo a empresária, após o cadastro, o artista recebe ainda uma página de perfil que fica disponível na internet para sua visibilidade. Nessa página estão detalhadas características físicas e várias aptidões do agenciado.

“Alguns consideram chato ficar respondendo todas as perguntas, mas elas são de extrema importância para se ter um perfil completo. Quanto mais detalhado o perfil, maior a chance de o cliente escolher aquela pessoa num casting”, assegura Anelise.

Para análise mais concisa dos clientes, além de informações pessoais, 15 fotos com poses e closes variadas são disponibilizadas, além de um vídeo.

Mas, procurar simplesmente uma agência não é o único meio de se correr atrás do sonho artístico. É preciso se capacitar, fazer cursos e praticar.

Pessoas do meio asseguram que, sem treino, nenhum talento sobrevive. Essa é uma das coisas que o Teatro Mapati busca ao ensinar os que querem se capacitar. Lá, as crianças matriculadas, tanto nas colônias de férias quanto nos cursos de teatro, estão em constante observação. “Algumas delas ssão até escolhidas para integrar os espetáculos da Companhia Teatral Mapati, nós também recebemos ligações de agências, para indicar os alunos para testes de comerciais e filmes”, conta Mara Lima, monitora da colônia de férias do teatro.

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1 – A atriz mirim Letícia Bezerra e a mãe Maria Cristina 2 – Anelise Pinto, sócia da Magneto 3 – Grupo de atores mirins da Magneto

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Para Igor Oliveira Teixeira, 9 anos, a paixão pelo teatro foi descoberta exatamente durante as atividades da colônia de férias. “Me divirto muito no teatro. Quando vou me apresentar fico nervoso, mas já aprendi a trabalhar minha vergonha”, garante. Conforme a professora Mara, o menino se destaca diante das outras crianças pela sua desenvoltura em cena. Para ela, as crianças

aprendem muito rápido, assim o quanto antes elas começarem a fazer teatro, mais cedo vão se desenvolver artisticamente. Além disso, o estímulo criativo também proporciona à criança uma série de outros valores, como decisão, coragem e disciplina, que são de grande importância na vida pessoal e profissional de qualquer um, independente da profissão que escolher.

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Serviço Magneto Elenco SHIN CA 02, Bl. A, Lj. 01 – Lago Norte (61) 3202.7266 Teatro Mapati 707 Norte, Bl. K, Casa 05 – Asa Norte (61) 3347.3920

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convites e lembranças Por Michel Aleixo

Fotos Victor Hugo Bonfim

Paper Chic

Ideias originais que fazem a diferença

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omo web designer, Taís Lovati sempre inovou na criação de seus sites. A cada novo trabalho, a profissional prima pela originalidade. Fã de carteirinha de sua arte, há 4 anos, sua irmã Isis Lovati, proprietária da loja de decoração de eventos Balloonática resolveu lançar-lhe um desafio: Transpor seu talento para confecção de convites de festas e casamentos.

Nascia aí a Paper Chic, uma das empresas de convites mais criativas da cidade. “Sempre gostei de mexer com papel. Sou daquelas pessoas que fazem um estrago em uma papelaria, mas confesso que nunca me passou pela cabeça entrar nesse ramo: no entanto, topei a proposta e adorei”, conta a empresária.

A Paper Chic confecciona convites de casamentos, festas infantis, batizados, bodas, 15 anos, que são verdadeiros presentes.

Seu grande diferencial está na personalização e originalidade de cada trabalho. Lembrancinhas também são sucesso na empresa. “Nossos bolinhos de toalhas e sabonetes de torneira sempre agradam”, garante. Mas, como todo artista, ela tem as suas preferências. Tais não esconde que os trabalhos das festas de debutantes são os seus favoritos. “É uma área sempre ávida por novidades”, ressalta. As adolescentes chegam aqui com um tema para a festa e querem um convite totalmente diferente do das amigas. Eu adoro isto!”, diz. Para Taís, quem trabalha no ramo de festas tem que se sentir como um “gênio da garrafa”, sempre a postos para realizar os desejos da clientela.

“Não existe nada melhor do que quando o cliente diz que amou”, se emociona.

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Serviço Paper Chic (61) 9101.9863 www.paperchic.com.br

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cardápio saudável Por Fernanda Azevedo

Ilustração eward bonasser jr.

Hábitos alimentares

saudáveis C Bolinho de arroz cozido Ingredientes 2 xícaras (chá) de arroz cozido 1 colher (sopa) de cebola picada 2 colheres (sopa) salsinha ou coentro 4 colheres de óleo de canola ou de coco 1 xícara (chá) de farinha de trigo 1 pitada de sal Modo de preparo Misture todos os ingredientes até formar uma pasta.

Enrole os bolinhos, unte uma forma e asse em forno médio por 30 minutos.

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Boas opções que podem vir do berço

onseguir com que os filhos tenham uma alimentação saudável sem ter de empurrar determinados alimentos “goela a baixo” é o sonho de muitos pais. Essas opções saudáveis são facilmente trocados por “comidinhas” gordurosas e açucaradas que tanto agrada a garotada. Mas o que os pais querem mesmo é que seus “pimpolhos” cresçam saudáveis sem grandes conflitos diários sobre preferências no cardápio.

Embora seja uma raridade, certamente existem famílias em que alguns pais não têm essa preocupação. Os filhos optam por uma comida mais saudável de forma natural.

De acordo com a nutricionista Betânia Venâncio de Oliveira, as crianças que tem uma educação alimentar de qualidade nos primeiros anos de vida, desenvolvem preferências mais saudáveis posteriormente. “Entre os cinco e seis anos, os pequenos já começam a formar seus hábitos alimentares e isso está baseado na influência familiar”, diz ela. Para a especialista, é perfeitamente natural que as crianças imitem os hábitos dos adultos. “Se, por exemplo, os pais não comem verduras, o filho vai estranhar e pensar o porquê que o prato deles tem determinados alimentos sendo que o dele precisa sempre estar cheio de coisas verdes. Então é muito provável que a criança passe a evitar as verduras”, conclui.

As crianças pequenas, segundo Betânia, geralmente demonstram preferência por alimentos de fácil e rápido consumo. “Mas a notícia não é tão desesperadora assim”, ressalta a especialista. Segundo ela, existe uma série de orientações que podem ser trabalhadas para estabelecer rotinas, escolhas e horários definidos. Evitar os líquidos durante a refeição para que não ocupe o lugar do alimento, também

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é muito importante. Colocar no prato a quantidade exata de comida, de acordo com a faixa etária da criança, e servir em temperaturas agradáveis também são boas dicas.

Muitos pais não gostam quando os filhos se lambuzam ou aprontam bagunça na hora da refeição, no entanto, para a nutricionista, essa atitude pode ajudar as crianças a conhecerem o alimento e se sentirem confortáveis com ele.

Para isso, é importante que a criança esteja descansada e a vontade no horário das refeições.

Assim, elas vão sentir prazer.

Ao contrário do que muitos adultos pensam, a criança pode sim brincar com a comida. Vale apostar em preparações mais atrativas, como pratos coloridos e fazer carinhas bonitinhas nos pratos dos pequenos. Para a nutricionista, é importante que a criança se concentre na atividade para sentir o sabor dos alimentos e para que possa entender a sensação de fome e de saciedade. Ela diz que não vale mais a velha e antiga brincadeira do aviãozinho, já que é somente uma maneira de enganar e distrair a criança. Outra recomendação da especialista é evitar distrações como a TV na hora das refeições, pois qualquer pessoa, nesses casos, costuma comer mais do que o suficiente. “E importante que os pais imponham limites aos filhos”, avisa.

Um dos truques para tornar a criança mais receptiva aos novos alimentos é apresentá-los aos poucos. Um de cada vez e em pequenas porções.

“Inicialmente, eles podem vir “mascarados” ou escondidos na comida na forma de suflê, farofa colorida ou misturados no arroz e feijão”. É preciso dar um tempo para que as crianças aceitem o alimento. Agir de maneira agressiva ou radical gera repulsa”, afirma. Para a nutricionista, só é possível dizer que uma criança não gosta real-

Divulgação

mente de algo se ele rejeitar a refeição por pelo menos 10 vezes.

Quanto às famosas vitaminas e estimulantes, a nutricionista não acha que seja uma boa ideia.

Para ela, esses suplementos alimentares só devem ser receitados por médicos, pois eles podem mascarar problemas sérios e não resolvem problemas de má alimentação. Segundo Betânia, eles não vai recuperar o apetite. Para a especialista, os alimentos já contêm todas as vitaminas e minerais que uma criança necessita. “Se ela não engorda, em muitos casos, pode ser devido ao biótipo”, tranquiliza.

Serviço Betânia Venâncio SHIS QI 5 bl. D lj.01 Lago Sul (61)7811.3068 bvnutricao@gmail.com

Na infância, é permitido às crianças comerem praticamente tudo, com apenas algumas restrições. Carta branca para frutas e vegetais, carnes, ovos, leite, cereais, leguminosas (feijões). É preciso, apenas, ficar de olho no açúcar e na gordura. Aí vão algumas dicas da nutricionista Betânia.

CARnes: magras, aves sem pele e peixes. Moderar as carnes com gordura aparente, fígado e coração.

Embutidos: moderar com presunto, mortadela, salame, salsicha e salgadinhos fritos. Dar preferência a aves normal e light.

Lanches: moderar com salgadinhos fritos. Preferir assados.

Doces: evitar doces cremosos e pastas de chocolate. Preferir

os doces na forma de frutas, gelatina e doces de frutas.

Leite e iogurtes:

derar o integral.

desnatados e semi-desnatados e mo-

Gorduras: preferir margarina, requeijão e maionese light, óleos e azeite. Evitar gordura animal, bacon, pasta de amendoim, manteiga, requeijão, maionese e chantilly.

Queijo: opte por Sorvete:

ricotas e queijos brancos.

de frutas sem leite. Moderação com os cremosos

com leite e gordura.

Biscoitos: preferir os caseiros, sem muita gordura. Moderar com os recheados e amanteigados.

Pães: escolha os pães francês, americano, italiano, integral e bisnagas. Modere os croissants recheados, com queijo e acionados de gorduras.

Bolos: preferir os simples e evitar os recheados e com coberturas cremosas.

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anota aí Por Afrânio Pedreira

Fotos Divulgação

OFICINA DE ARTE

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ma escola que funciona há 13 anos com o propósito de oferecer às pessoas oportunidade de vivências através da arte.

Corpo docente com formação na área e as turmas tem número reduzido de alunos para que o atendimento seja individualizado para melhor atender às necessidades de cada um. Do bebê ao vovô todos são sempre bem vindos nesssa escola. É um lugar perfeito para quem quer fazer arte. É uma verdadeira oportunidade para aqueles que querem descobrir seu talento seja pintar, desenhar, fazer origamis, cerâmica, música, teatro ou apenas para participar de uma colônia de férias artística.

Com metodologia de ensino própria para as crianças, baseada em “vivências significativas”, os projetos são elaborados e inspirados em temas atuais e de interesse geral. Os conteúdos são desenvolvidos por meio de atividades individuais e coletivas, com o auxílio de pesquisa, respeitando o desenvolvimento cognitivo e psicomotor de cada aluno dentro do grupo.

Serviço Oficina de Artes SCLN 104, Bl. C, Lj 52 (61) 3202.0220 / 8419.1331 oficinarte@gmail.com www.oficinadearteonline.com

PETELECO BRINQUEDOS E FESTAS

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grande novidade é que agora a Peteleco é também Park. Ela é a única e mais completa casa de festas do Guará. O local conta com um amplo e espaçoso salão, com capacidade para 60 pessoas, e oito tipos de diversão e entretenimento infantil, além de buffet completo e balanceado, sob supervisão de nutricionista.

Primando por excelência e qualidade dos seus serviços, a equipe da Peteleco faz questão de que o anfitrião se sinta um convidado na sua festa.

Faça uma visita à Peteleco Brinquedos e Festas e celebre um excelente negócio com preços para ninguém reclamar.

PROJETOS INVENTIVOS Serviço Projetos Inventivos (61) 9184.5949 anete.carrard@gmail.com

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psicóloga e ex-sócia da conceituada loja de Porto Alegre (RS), Refúgio Urbano, decidiu montar a “Projetos Inventivos” na capital federal, buscando inspiração na maternidade. Seus dois filhos são as suas grandes fontes de intuição para criar e dar novo sentido aos objetos e ambientes que ela própria faz questão de montar com o que ela chama de DNA próprio.

Apaixonada pelo universo infantil, Anete Carrard desfila muito bem quando a passarela permite que ela use e abuse da criatividade e associe o seu bom gosto aos seus cenários festivos infantis ou adultos, que são sucesso absoluto.

Das festinhas de antigamente aos chás de boneca de hoje, as mesinhas, móveis e as louças em miniatura para todo tipo de comemoração estão ambientados de forma que a imaginação e a fantasia sejam os protagonistas. Os convites e lembranças diferenciados, sempre em sintonia com o tema também são marca da artista. O grande diferencial no entanto é que todos esses ambientes também podem ser criados em residências, escolas ou em qualquer outro espaço.

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Serviço Peteleco Brinquedos e Festas QE 40, Cj. T, Lj. 4 Guará II (61) 3380.3808 / 8424.6996 / 7816.2062

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bacana do japão Ilustração Eward Bonasser Jr.

Fábio Pinheiro

Por Ana Paula Resende

Conexão E

Japão

specialistas garantem que a infância é a melhor fase da vida para se aprender, de preferência coisas que possam acrescentar ao lado emocional de cada um. Para isso, o contato com outras culturas é de inteira importância para o crescimento pessoal e até profissional da garotada. Por estar no oriente, o Japão realmente fascina a todos nós, filhos de um paraíso tropical. Com essa aproximação podemos então perceber que a arte japonesa ao harmonizar corpo, mente e espírito, repassam os princípios importantes. É o que acontece com a maioria das artes japonesas.

Elas têm a finalização dô, que significa caminho. Assim, conhecemos o Shodô que é o caminho da escrita, kadô que é o caminho das flores ou a ikebana , o butsudô, o caminho dos ensinamentos budistas, sadô é o caminho do chá, o kendô, o caminho da espada, o judô, o caminho da luta suave, e o karatê-dô, que é caminho da arte marcial de mãos vazias. Todos eles nos trazem lições preciosas, como o Bushidö Samurai, que é o cami-

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nho do guerreiro e que nos mostra caminhos com relação às atitudes e a conduta humana.

Já o Aikidô busca a perfeição do corpo e da mente, procurando combater o stress e manter a saúde em sintonia com as leis naturais.

O Ukiyo-e, passa uma bela mensagem, mas utiliza estampas ou gravuras para expressar o efêmero onde as imagens flutuam no tempo e no espaço. Mangá também conquistou o ocidente, principalmente os jovens por seus desenhos atípicos de pessoas e por suas histórias em quadrinhos, que nos fazem sonhar.

A arte samurai, com certeza encanta e um exemplo disso é o Instituto Niten que oferece aulas, pelo método IR, de 12 estilos de lutas, entre elas o Kenjutsu, o Iaijutsu e o Jojutsu.

Criado pelo sansei Jorge Kishitawa, o método pretende trazer ao dia a dia da vida moderna, os ensinamentos do Bushido, que agrega valores passados há séculos pelos mestres samurais aos seus discípulos. O Instituto também oferece turmas para adultos na Associação Abadá Capoeira, em Taguatinga; Colégio

Inei, da Asa Norte e Clube do Exército, no Setor Militar Urbano.

O delicado Origami também chegou ao ocidente com toda a força porque também pode ser praticado por todas as idades. Ele é a fusão dos termos ori (dobrar) e kami (papel). Essa arte inspira beleza e leveza das criações feitas com paciência e dedicação.

Hoje, vimos que essa técnica conquistou todo o mundo principalmente porque encanta e pode ser praticada por pessoas de qualquer idade, em busca do equilíbrio emocional e do exercício da mente criativa. De um simples passatempo, a experiência com o Origami pode se tornar um poderoso instrumento de comunicação e um excelente recurso pedagógico. É o que garante a psicóloga e professora de Origami Ludmila Melo Magalhães, que dá aulas no templo Budista em Brasília nas manhãs dos sábado para adultos e crianças, a partir dos seis anos.

Então, ao se praticar essa arte, as pessoas também vivenciam um processo de assimilação da filosofia oriental. Certamente, esse foi

um dos benefícios sentido por Roberto Alagemovits, nove anos, que se apaixonou pela arte oriental. Ele não perde nenhuma oportunidade para replicar seus animais preferidos, que para ele devem ser protegidos. Até mesmo no carro, enquanto está com seus pais em engarrafamentos infindáveis de Brasília, Roberto se delicia às figuras que vão criando formas a partir de suas ágeis mãozinhas. Sua paixão não para aí. Ele acabou disseminando sua paixão em sua escola e no ambiente familiar. “No natal dei de presente para as pessoas especiais como o meu avô Sérgio e minha tia Sônia, uma mestre de ThiCum, que mora no Rio de Janeiro”, lembra o menino.

Certamente, educadores, psicólogos, médicos e fisioterapeutas sabem que o Origami é mesmo uma maneira especial de estimular o cérebro e de também exercitar as mãos com muita arte e equilíbrio emocional. Mas o que todos afirmam é que atrelar conteúdos escolares com atividades criativas e prazerosas é sempre a melhor forma de crescer!

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pintando o sete Por Ana Paula Resende

Fotos Victor Hugo Bonfim

Aprontando tudocom

criação S

ete é o número de dias da semana. Sete são as maravilhas do mundo antigo. São sete as notas musicais. Sete artes e sete cores no arco-íris. Sete também é a idade de Bianca Garcia Dantas, que faz aula de arte desde os 3 anos.Desde então, ela já desenvolveu diversos trabalhos de pintura como o seu auto retrato. “Pintei o fundo de azul, porque é uma cor que gosto muito”, conta Bianca, ao explicar que utilizou técnicas de colagem 1

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para retratar coisas com as quais se identifica. “Colei imagens de brigadeiro, princesas, animais de estimação e lugares que quero conhecer. Como a Torre Eiffel, no canto do quadro”, enfatiza.

A professora de artes plásticas Daniela Jorge trabalha com crianças como a pequena Bianca há 8 anos e explica que o auto retrato é uma forma dos alunos se conhecerem melhor. “Na obra, cada um vai mostrar um pouco de si, sua personalidade, como vive e o que divide com a família.” Além disso, os artistas mirins aplicam técnicas aprendidas nas aulas. “É um desafio trazer o conhecimento para uma criança de uma maneira interessante e divertida”, admite Daniela que, embora seja uma artista autodidata é também formada em administração.

Para o pediatra Otacílio Lazarini, 58 anos, a associação de imagens com a vida é benéfica para a evolução intelectual, criatividade e raciocínio da criança. “Atividades lúdicas são essenciais para a mente em desenvolvimento”, informa. O pedia-

tra informa, ainda, que aulas de arte na infância trazem também progressos físicos e neurológicos. Conforme ele, trabalhos com argila, por exemplo, em que a criança manuseia o material, desenvolve os tendões e a musculatura, comandadas por nervos. “O estímulo físico e mental proporciona o que chamamos de melhora psicomotora, principalmente quando o paciente tem problemas de movimentação”, garante.

No Ateliê Daniela Jorge, as crianças têm aulas uma vez por semana, com carga horária que varia entre uma e duas horas, dependendo da idade. “A proposta é deixá-las à vontade para criar. As tarefas são adequadas conforme a faixa etária”, informa Daniela.

As atividades pedagógicas desenvolvidas são estabelecidas semestralmente. Agora o tema de estudo é “Realidade X Virtualidade”.

“Não temos como fugir do assunto. Precisamos nos inserir no mundo tecnológico dos garotos e garotas de hoje”, ressalta a artista. Para ela, deve-se aproveitar o fato de que para as crianças não existem barreiras e nem preconceitos para trabalhar o imaginário. “A arte é um facilitador 2

para tratar a informação com a garotada”, diz.

Ela ressalta ainda, que é comum que alunos de arte se tornam mais espertos e questionadores.

“Mesmo que não sejam artistas no futuro, com certeza serão profissionais mais antenados. A criatividade dá decisão, origina boas sacadas e soluções inteligentes”, assegura.

O irmão de Bianca, Lucas Garcia Dantas, 11 anos, até já confeccionou uma luminária para os seus orgulhosos pais. Ele lembra que a sua criação ganhou lugar de destaque no corredor de sua casa.

“Está lá enfeitando”, afirma feliz. Para o experiente Dr. Lazarini, os pais de Bianca e Lucas tomaram uma decisão acertada ao inscrever os filhos no curso de arte que, só oferece benefícios como o desenvolvimento da coordenação motora final, criatividade e o descobrimento de outras potencialidades.

1 – A professora Daniela exibe orgulhosa os trabalhos de seus alunos 2 – Os irmãos Lucas e Bianca Grecia entendem a importância de criar 3 – Trabalhos manuais em argila expressam personalidades

Serviço Ateliê Daniela Jorge SCLN 212, bl. B lj. 13 Asa Norte (61) 3033.7050 CCSW 1 Lote 4 Bl. A Lj. 1 - Sudoeste Casa das artes SCLN 102, bl. C 1° e 2° Subsolo (61) 3031.6600 / 3034.6203 www.acasadasartes. com.br

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scrap festas Por Liana Alagemovits

Fotos Victor Hugo Bonfim

O LIVRO DOS RETALHOS DAS

NOSSAS LEMBRANÇAS V

Serviço Scrap Festas SCLS 114 Bl. A lj. 15 (61) 3345.7575 www.scraphappy.com.br contato@scraphappy. com.br

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ocê cola, recorta, escolhe, combina e se lembra de momentos que quer recordar em sua totalidade, sejam em relação a cores, canções e até mesmo à aromas que nos remetem a um passado que se quer trazer pertinho do coração. A intenção é de recriar o que se passou como se fosse um sonho bom. Então, essa é a idéia do Scrapbooking, expressão que em português pode ser traduzido como o livro de retalhos.

A própria confecção de projetos dessa natureza, já é uma verdadeira viagem ao passado que se pode mostrar a um amigo ou parente. Isso tudo faz com que as pessoas revivam suas vidas.

E isso é uma delícia porque a atmosfera criada acaba falando por si só.

O Scrapbooking começou na Era Vitoriana, tempo em que era preciso preservar situações até por questões históricas. Curiosamente, o ex-presidente americano Thomas Jefferson criou uma série de álbuns cheios de recortes de jornal produzindo assim instrumentos históricos dotados de uma visão especial que falavam sobre seu mandato, ou seja, uma verdadeira preciosidade!

Para Patrícia Reis, proprietária da Scrap Happy, a idéia é poder expressar pensamentos ou sentimentos, preservar me-

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mórias e guardar momentos especiais. “Os álbuns são verdadeiros tesouros.”, afirma A empresária não se cansa de elogiar os trabalhos realizados durante as aulas que oferece no espaço da sua loja na 114 sul. “Além do resultado as pessoas se conhecem e trocam idéias.

Também são bem comuns os projetos familiares.

Os noivos, namorados, grávidas, avós e amigos próximos também freqüentam o espaço criativo.”, conta.

Mas a Scrap Happy oferece ainda um serviço especial para fugir das tradicionais festinhas de aniversários ou de qualquer comemoração.

Lá você pode encomendar uma festa especial para seus amigos! Chamada de Scrap Festa. Os clientes são geralmente crianças de 8 a 12 anos que se divertem por três horas produzindo suas lembranças personalizadas com um charme todo especial e inesquecível.

Patrícia, que é mãe de três meninos já crescidos, é categórica ao afirmar que é preciso congelar, de maneira criativa, fases que não voltam nunca mais na vida da gente. Por isso, decidiu montar há 5 anos sua loja e cursos scrapbooking. Ela garante que o negócio vem crescendo cada vez mais porque as pessoas procuram atividades para combater o stress do dia-a-dia e que, neste caso, é uma oportunidade mágica e divertida para e lembrar e emoldurar as coisas boas da vida.

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drinkmania Por Michel Aleixo

Foto Divulgação

Álcool Zero Serviço aposta em drinques personalizados

D Serviço Drink Mania (61) 3344.3062 / 9100.9655 contatos@drinkmania.net

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rinques temáticos e bartenders cheios de performances não são mais exclusividade dos adultos. Com muita diversão e nenhuma gota de álcool, a Drink Mania está animando festas de crianças, adolescentes e pessoas que simplesmente querem um diferencial nas suas comemorações. É a primeira empresa do país a desenvolver um Open Bar teen e infantil.

“Tudo começou quando criamos a opção para o segmento gospel”, conta a proprietária Késia Caxias. Segundo ela, a ideia deu tão certo que, em pouco tempo, o leque de interessados na novidade aumentou consideravelmente.

A procura pelo serviço começou quando a Drink Mania entrou no mercado. Crianças, adolescentes e pais abordavam a equipe para saber mais detalhes sobre o novo serviço que a empresa estava oferecendo. “Um bar temático vai além do simples ato de servir bebidas. Ele é também sinônimo de diversão”, informa a empresária.

Hoje, outras empresas também oferecem opções de drinques álcool zero. Mas Késia avisa que algumas delas apenas tiram dos drinques as bebidas alcoólicas e deixaram os outros ingredientes.

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“Nesse quesito, a Drink Mania saiu na frente mais uma vez”, ressalta a empresária. Para entrar no negócio, Kesia contratou um especialista internacional em coquetelaria que tratou de adaptar os drinques mais populares, substituindo o álcool por ingredientes importados similares como xaropes que simulam licores e outras bebidas de marcas francesas e italianas, que conseguem mascarar o sabor do álcool com maestria. Sem contar com a criação de novos e exclusivos drinques. “Só usamos ingredientes de primeira linha, pois sabemos que faz diferença no resultado final”, garante ela.

Satisfação com o serviço é o que não falta.

A estudante de Direito, Marielma Soares confirma o sucesso da Drink Mania. Ela contratou o bar zero álcool para a festa de 15 anos de sua filha Isabela. “Depois da abertura do bar temático, os garçons que estavam servindo as bebidas tradicionais como água, refrigerantes e cervejas não precisaram trabalhar muito. Todo mundo só queria saber dos drinques diferentes. Parecia um formigueiro”, diverte-se. Para a futura advogada, a maior vantagem do serviço, além do fato dos drinques serem não alcoólicos, é que as pessoas se divertem sem extrapolar. “Em muitas festas acontecem situações desagradáveis quando as pessoas bebem demais. Com o bar zero álcool não tem esse risco”, afirma.

Outro diferencial é que a Drink Mania oferece apresentações interativas e performáticas de toda a equipe do bar temático, que são pensadas e organizadas de acordo com a proposta da festa. Com alto índice de fidelização, a empresa foi criada para atender demandas. “Sem dúvida nenhuma a Drink Mania virou item obrigatório nas festas de Brasília. Nosso slogan fala por si só: diversão zero álcool”, conclui Késia.

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festa Da redação

Fotos Divulgação

Balloon

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nática A

proposta é encantar o cliente e trazer boas recordações, usando e abusando da criatividade, do bom gosto e da originalidade. A Balloonática não trabalha com rebuscamentos nem exageros. A elegância se conquista com harmonia, naturalidade e design. A ideia é a de criar um novo conceito em decoração de festas infantis, onde o balão deixa de ser o protagonista, abrindo espaço para as forrações e as ambientações, onde esta não é mais um pacote pronto de decoração, nem só locação de mobiliários. É todo um conceito que envolve a personalização da decoração, trabalhando de acordo com o tema, necessidades e expectativa de cada cliente.

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Serviço Balloonática SHIS QI 13 Bl. A Lj.10 Lago Sul (61) 3364.2334 Qd. 301 Rua A lt. 01 lj.01 Águas Claras 61) 3436.7024 www.balloonatica. com.br

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festa Por Tássia Navarro

JumpJoy

Fotos Divulgação

Diversão para quem é e sempre será criança

P

ara quem procura diversão e alegria, encontrou a casa de festas Jump Joy. Com o objetivo de tornar todas as comemorações inesquecíveis a Jump Joy disponibiliza uma estrutura ampla, moderna, bem localizada e elegante. Sua especialidade é proporcionar tudo o que for preciso para um evento memorável.

A empresa tem como meta oferecer muita diversão e alegria tanto para os pequenos como para aqueles que nunca deixarão de ser crianças. São festas infantis, de 15 anos, ani-

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versários, bodas, formaturas, batizados, corporativos e eventos em geral.

A Jump oferece vários ambientes, todos muito divertidos, coloridos e equipados com os melhores brinquedos de última geração. É o ambiente perfeito para qualquer tipo de festa. Além da área baby, destinada aos pequeninos, a enorme parte dedicada aos games faz a cabeça da garotada que se diverte com os jogos eletrônicos mais modernos do mercado.

A equipe especializada, também fica responsável para animar quem estiver na

festa. Monitores garantem segurança, auxiliam nos brinquedos e atendem os clientes com todo o profissionalismo.

Especializada em temas variados, a Jump Joy possui um catálogo de festas especiais.

Desde Alice no país das maravilhas, a joaninhas, bonecas e ursos, branca de neve, adulto temático, bodas de turquesa, star wars

e tudo o que a sua imaginação permitir, a Jump Joy faz.

Além disso, o Buffet Jump Joy, assim como todos os serviços da empresa, é algo impecável. Com entrada, bebidas e doces de dar água na boca. Ninguém consegue resistir, tudo é feito com qualidade para a satisfação do cliente.

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Serviço Jump Joy SHC/S 512, Bl. C 33, Lj. 01/02 (61) 3445.1079 www.jumpjoy.com.br

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festa Por Tatiane Barbosa Fotos Fábio Pinheiro

Patrícia

Algodão

Doce O

rganizar uma festa que fique do jeito que seu pimpolho sonha não é a mais fácil das tarefas. Por isso, contar com o apoio de um profissional é de grande importância. Patrícia Algodão Doce organiza a festa do seu filho, seja criança ou adolescente, da decoração até as lembrancinhas, oferecendo mesas temáticas, crepe francês, entre outras gostosuras. Tudo com muito carinho para que sua família, amigos e convidados comemorem um momento especial e único, com toda a beleza e charme que uma comemoração .

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Serviço Patrícia Algodão Doce (61) 3385.4689 8412.1125 www.patriciaalgodaodoce.com.br

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fé Por Tássia Navarro

Fotos Fábio Pinheiro e Gustavo Lima

Fé na infância

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1 1 – Maria Victória usa o seu colar do Espírito Santo para protegê-la 2 –Tácita e sua mãe acreditam na proteção do terço

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Como a religiosidade influi na personalidade

specialistas asseguram que é na infância que o ser humano passa a desenvolver costumes, habilidades e princípios éticos. É também nessa fase, que o grau de religiosidade começa a ser determinado. Por meio da educação, a criança passa a perceber a sua vida. Lembranças dessa fase costumam acompanhar para sempre as pessoas. Portanto, ensinar o filho a ter uma crença divina pode fazer a diferença na sua formação, como pessoa.

Direcionar espiritualmente a criança é o principal objetivo da educação cristã. Ajudá-la a discernir o que é certo e o que é errado para que ela seja capaz de resistir a tentações e trilhar caminhos seguros na vida é tarefa da família. Conforme a coordenadora da Pastoral da Criança da Paróquia Sagrado Coração de Jesus e Nossa Senhora das Mercês da 612 Sul, Nilza dos Santos Gomes, o papel dos pais é primordial. Segundo ela, que coordena a Pastoral há mais de 15 anos, a criança, que desde bebê frequenta a missa ou cultos religiosos, se comporta muito bem durante as celebrações e participa ativamente. “Essa criança cresce vendo e aprendendo naturalmente. Já as que começam a ir um pouco maiores, ficam impacientes. Elas não participam porque ainda estão aprendendo, se acostumando e adquirindo hábitos novos”, explica.

Para Nilza, é preciso que pais, parentes e padrinhos, plantem a sementinha da fé desde que a criança é bem pequenininha. Com o passar dos anos, é preciso fortalecer as virtudes espirituais nelas, até que sejam capazes de tomar suas próprias escolhas. “Não importa que quando ela cresça escolha sua religião. O importante é seguir o seu caminho com Jesus”, completa Nilza.

Segundo a religiosa, a criança que cresce dentro dos princípios cristãos, mesmo que de-

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pois mude de religião, se torna uma pessoa melhor. Ela adquire valores como respeito; amor ao próximo e honestidade, que alimentam o seu lado espiritual. “Acredito que o jovem que cresceu na igreja, além dos valores religiosos que carrega e leva também para sua vida escolar, profissional e amorosa, tem mais facilidade para socialização”, completa.

A joalheira Benigna Venâncio concorda com a religiosa. Para ela, o papel dos pais é fundamental para a educação religiosa dos filhos, tanto que incentivou a filha Maria Victória, 9 anos, para que ela adquirisse paz interior e pudesse se tornar uma menina tranquila e equilibrada, com proteção de Deus. “Eu e o pai dela somos evangélicos e queremos passar para ela os nossos princípios religiosos e morais. Queremos que ela tenha essa fé. A vida fica mais fácil quando se é justo, equilibrado e de coração puro. Desde pequenininha a levamos à igreja”, lembra Benigna. Para proteção, Maria Victória usa um cordão do espírito santo com uma medalhinha de Jesus.

Católica, a jornalista Talita Freitas, 25 anos, também acredita que as crianças são muito sensíveis e que estão abertas para a espiritualidade.

Ela conta que a filha, Tácita Lacerda Freitas, 8 anos, às vezes, acordava à noite com muito medo. Para que a criança voltasse a dormir, ela pedia para a filha rezar para o Papai do Céu. “Ela se acalmava e voltava se sentindo segura”, conta.

Conforme Talita, o fato de levar a filha à missa e dela estudar em uma escola de filosofia cristã onde há aulas de religião, influenciaram a criança a acreditar na existência de Deus.

“Ela reza todas as noites. Adora músicas cristãs e vai à missa. Ela se interessa em aprender novas orações e histórias da Bíblia”, conta.

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ler, ouvir e ver DEZ BONS CONSELHOS DE MEU PAI O Leão Adamastor JOAO UBALDO Ribeiro

RICARDO AZEVEDO

Em ‘Dez Bons Conselhos de Meu Pai’, o romancista Ubaldo Ribeiro traduz em sentenças curtas o resumo das diretrizes de vida passadas por seu pai. Coisas como: “não seja burro”, “não seja amargo” e “nunca seja medroso” são apenas alguns deles.

Objetiva 2011.

FONCHITO E A LUA MARIO VARGAS LLOSA

No livro, o pequeno Fonchito morre de vontade de dar um beijinho no rosto de Nereida, a menina mais bonita da escola. Mas como nem tudo é tão simples, Nereida só aceitará o carinho se Fonchito puder lhe trazer, nada mais nada menos, do que a lua!

OBJETIVA 2011.

Baby Einstein Bom Dia e Boa Noite A seleção, interpretada pela Orquestra Caixinha Musical Baby Einstein, foi produzida para recém-nascidos e pequenos ouvintes. Além de ser um relaxante para os ouvidos da criançada na hora de ir para o berço, as músicas também são ótimas para o momento de despertar dos pequenos.

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Ao fugir do circo, o leão Adamastor descobre que não sabe onde está e, pior, não sabe mais caçar. Depois de passar dias e mais dias comendo apenas frutinhas e legumes, o imenso felino sente que precisa urgentemente armar um plano de ação. Disfarçado de cachorro, Adamastor parte para a cidade.

FORMATO 2010.

Car Tunes – Os grandes sucessos do Mate

Rio

O CD reune as musicas inspiradas no sucesso do filme infantil da Disney/Pixar “Carros”. Além das 12 músicas mais o root/country promete alegrar a criançada.

Quem ouvir não vai parar de pensar em Carros.

Ir ao Dentista é Legal!

Para cuidar da saúde bucal dos pequenos é preciso contar com a ajuda de quem entende de criança. Além disso, uma cartilha ensinando também a cuidar dos dentinhos também ajuda.

Blu é uma arara domesticada que nunca aprendeu a voar e tem uma vida confortável ao lado de Linda, sua dona, na cidade de Moose Lake, Minnesota (EUA). Blu e Linda pensam que ele é o último de sua espécie, mas quando ficam sabendo que há outra arara azul que vive no Rio de Janeiro, partem para a terra distante e exótica na expectativa de encontrar Jade, uma fêmea da espécie de Blu.

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frases crianças e a tecnologia Se não fosse o celular a gente nunca mais ia falar com a vovó?

Pedro

henrique soares ,

3

Se o computador é tão perigoso, por que todo mundo quer um?

Amanda Lima

da

Costa, 7

anos .

anos .

Porque a tia Carla está muito mais bonita no facebook dela, mamãe?

Talita Amaral, 9

anos .

A vovó não sabe nem apertar o botão das microondas. Ela acha esquisito a gente apertar um monte deles no meu computador.

Rafael Correa, 11 anos.

Eu quero um computador de presente todo ano. Quero fazer uma coleção bem legal.

Larissa Joasen, 12 anos.

2 0 0 9

2 0 1 0

2 0 1 1

Papai, quando o computador

Quem inventou o primeiro computador,

fica velho quem é que vai querer

deve ter um montão deles em casa porque

ficar com ele?

nem precisa comprar!

Isabel Correia, 5

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anos .

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Amanda Nunez, 3

anos .

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agenda cultural Por Verônica Soares e Liana Alagemovits Fotos divulgação

Cinema Uma professora muito maluquinha Cate foi enviada à cidade grande para estudar, quando era criança. Hoje, aos 18 anos, retornou à sua cidade natal e passou a lecionar em uma escola primária. Porém seu comportamento moderno logo incomoda as tradicionais professoras do local, que tentam derrubá-la a qualquer custo.

ESTREIA: 07/10/2011

Winter: O golfinho O filme “Winter, O Golfinho” é o novo líder dos cinemas norte-americanos, desbancando o Rei Leão 3D nos EUA. Trata-se da história real de um golfinho que perde a sua cauda em uma emboscada para caranguejos, mas que com a ajuda de um menino, consegue recuperar sua cauda e sobreviver.

ESTREIA: 12/10/2011

Teatro Scooby-Doo Scooby-Doo diverte a garotada com seu assustador mistério: O Caso da Múmia. Produção de Néia e Nando, todos os sábados edomingos de outubro, sempre às 17 horas, no teatro da Escola Parque 307/507 sul

Todos os sábados e domingos de outubro Sempre às 17 horas Escola Parque 307/507 sul Preço: R$ 30 (inteira) R$ 15 (meia) Ingressos à venda na bilheteria do teatro, meia hora antes da sessão Informações: 8199-2120 www.neiaenando.com.br

A hora animada

Programação: Dia 1° - O Campo Santo

Boulevard Shopping investe em programação cultural no mês das crianças. O Boulevard Shopping lança “A Hora Animada”, queé uma programação recheada de espetáculos teatrais nos finais de semana, com oficinas criativas e apresentações para a família toda aos sábados. A entrada é gratuita.

Veja a programação do mês de outubro: 130 Plano Brasília Kids

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Dia 8 - O Grande Velho Urso Dia 15 - João Jiló Dia 22 - Menina Bonita do Laço de Fita (Comemoração do Dia da Consciência Negra) Dia 29 - A Menina do Anel

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