Hoofdstuk 6 | Het succes van het Leerlingvolgsysteem

“Het is een positief systeem om groei te meten”

In de jaren 80 was het een ware innovatie: het Cito Leerlingvolgsysteem. Lange termijn-evaluatie was nieuw. Net als de groei van leerlingen meetbaar maken. Inmiddels is het systeem voor leraren een vanzelfsprekend instrument om hun onderwijs af te stemmen op de behoeften en mogelijkheden van leerlingen. Nog steeds zijn Citomedewerkers Cor Sluijter (manager Psychometrie en Onderzoek) en Marleen Oosterink (business manager primair onderwijs) overtuigd van de positieve werking ervan.