Brochure Leerling in beeld - maakt elke leerling zichtbaar | 2023

Leerling in beeld

Maakt elke leerling zichtbaar

Zet de groei van jouw leerlingen

echt in de spotlights

Hoe hebben je leerlingen zich ontwikkeld?

Wát blijft goed en eerlijk volgen belangrijk. Het verschil in ontwikkeling kan groot zijn. Zeker is dat ieder kind zich ontwikkelt, ieder schooljaar, iedere dag. Jij wilt weten hoeveel en op welk gebied. En hoe mooi is het dat iedere leerling met de LVS-toetsen kan laten zien waar de groei het grootst is geweest. En wat nog extra aandacht verdient. Hoe leerlingen groeien, maken we in ons nieuwe volgsysteem Leerling in beeld nóg beter zichtbaar. Naast kwalitatief sterke toetsen en verdiepende instrumenten ontwikkelden we ook nieuwe waardevolle rapportages.

Wat ben ik trots als ik de positieve reacties van de scholen hoor, bijvoorbeeld op de nieuwe rapportages mét groeisignalen. Hopelijk helpt Leerling in beeld jou ook om elke leerling zichtbaar te maken. Geeft het die vriendelijke focus op groei en ondersteunt het met inzicht voor jou, en voor de leerlingen zelf.

Maartje Hilte Businessunitmanager Uitgeverij Cito BV

© Cito B.V. Arnhem (2023)

beeld

Welkom bij Leerling in beeld!

Ben jij ook klaar voor hét nieuwe volgsysteem van Cito? Met Leerling in beeld leg je de focus op de groei van iedere leerling, met aandacht voor het cognitieve én sociaalemotionele aspect. We verrassen je graag met allerlei nieuwe mogelijkheden om zo een nóg completer beeld van je leerlingen te krijgen. Natuurlijk biedt Leerling in beeld de kwaliteit en keuzevrijheid die je van ons gewend bent. Daar kun je op vertrouwen!

✓ Focus op groei van iedere leerling

✓ In minder tijd, meer inzicht

✓ Breed beeld van je leerling: cognitief, sociaal-emotioneel, executieve functies

én doorstroomtoets

Leerling in beeld

Maakt elke leerling

zichtbaar

Zo werkt het

Online plannen, afnemen en analyseren

Dat is overzichtelijk! Werk je met Leerling in beeld, dan maak je gebruik van één online omgeving voor het plannen, afnemen en analyseren. De inhoud blijft zo ook altijd actueel. Je hoeft dus nooit meer over te stappen op een nieuwe generatie van het LVS; het systeem groeit met jou en je leerlingen mee.

Korte basistoets & verdiepende instrumenten

Lekker efficiënt werken: je neemt bij alle leerlingen een nieuwe korte toets af en waar nodig zet je verdiepende instrumenten in bij een individuele leerling. De toetsen voor de kernvakken zijn vernieuwd. De doorlopende lijn van LVS 3.0 naar de Leerling in beeld-toetsen zorgt ervoor dat er geen trendbreuk ontstaat.

“De verdiepende instrumenten geven me handvatten bij het verder diagnosticeren om zo tot een volgende stap te komen.”

Op papier of digitaal adaptief

Je kiest zelf hoe je de toetsen afneemt. De opgaven zijn vernieuwd voor alle kernvakken. Daarbij zijn de toetsen, wanneer je ze digitaal afneemt, ook adaptief. Digitaal werkt op elk device.

Heldere analyses in de vernieuwde rapportages

Na afname vind je direct alle rapportages, op verschillende niveaus: leerling, groep en school. De focus ligt op de groei van de leerling. Alle gewenste informatie krijg je telkens zo veel mogelijk in één overzicht gepresenteerd. Je richt alles naar eigen wens in en klikt eenvoudig door voor verdere verdieping.

“Heel mooi vind ik dat leerlingen hun groei ten opzichte van zichzelf zien.”

Nieuw! Begrijpend lezen

Begrijpend lezen vormt een basis voor alle vakken, op het primair en voortgezet onderwijs en daarna. Leer met de toetsen Begrijpend lezen meer over de groei van je leerlingen op dit gebied. Zo kun je jouw aanbod nóg beter afstemmen op hun behoeften.

✓ Gevarieerde opgaven: tekstopgaven, voorspelopgaven, opzoekopgaven, opgaven tekstvergelijking en evaluatie-opgaven

● geen openplaatsopgaven meer

✓ Elke toets bevat een gevarieerd aanbod aan teksten

● verhalende teksten, informatieve teksten, instructieve teksten én betogende teksten

● diverse tekstgenres (bijvoorbeeld verhaal, gedicht, interview, nieuwsbericht, oproep, recensie, recept) en tekstonderwerpen

✓ Audio-ondersteuning voor dyslectische leerlingen

✓ Handige rapportages die je in een oogopslag inzicht geven

✓ Met verdiepende Leesgesprekken voor meer inzicht in leesbeleving en leesproces

“De nieuwe toetsen zien er aantrekkelijk en aansprekend uit”

Lees meer en bekijk voorbeeldopgaven

Omdat Kenz veel leesmeters maakt, is zijn leesniveau flink gegroeid. Leerling in beeld, het nieuwe LVS van Cito, zet de groei van ieder kind in de spotlights. Het leerlingvolgsysteem maakt niet alleen de vaardigheid in rekenen en taal zichtbaar, het laat ook zien hoe Kenz zich voelt en gedraagt op school. Doordat Kenz steeds meer leest, is ook zijn leesplezier toegenomen. Sinds kort heeft hij ook het vertrouwen om in de klas voor te lezen uit zijn favoriete boek.

Kenz groeit in leesvaardigheid en leest nu trots voor uit zijn favoriete boek.

Nieuw! Rekenen-Wiskunde

Met de nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde breng je de rekenvaardigheid van je leerlingen in kaart. De rapportages geven je inzicht in de groei op de verschillende rekendomeinen Getallen, Verhoudingen, Meten en meetkunde en Verbanden. Zo gebruik je de informatie uit de nieuwe toetsen Rekenen-Wiskunde om je rekenonderwijs beter af te stemmen op jouw leerlingen.

✓ 50% formele opgaven (kale sommen)

✓ 50% functionele opgaven (verhaaltjessommen) met korte en duidelijke taal

✓ Audio-ondersteuning

✓ Handige rapportages die je in een oogopslag inzicht geven

✓ Detailanalyses op de domeinen en detailanalyses formeel/functioneel

✓ Verdiepende instrumenten: Groeimeter Rekenen, Rekengesprek, Rekenen-Basisbewerkingen

Lees meer en bekijk voorbeeldopgaven

“Handig dat ik kan zien hoe een leerling scoort bij kale sommen in vergelijking tot opgaven in context.”

Omdat Merle steeds meer ziet hoe ze groeit, groeit ook haar zelfvertrouwen met de dag. Leerling in beeld, het nieuwe LVS van Cito, zet de groei van ieder kind in de spotlights. Het leerlingvolgsysteem maakt niet alleen de vaardigheid in rekenen en taal zichtbaar, het laat ook zien hoe Merle zich voelt en gedraagt op school en hoe ze haar schoolwerk aanpakt. Door samen met de meester extra aandacht te besteden aan de keersommen, is het aantal tafels dat Merle kent gestegen naar zes! Het doorzetten en harde werken is nu zichtbaar en vol trots laat ze, aan wie het maar wil, haar rapport zien.

Merle groeit in zelfvertrouwen en laat vol trots iedereen haar rapport zien.

Nieuw! Taalverzorging

Met deze nieuwe toets krijg je inzicht in de taalverzorging én de spellingsvaardigheid van jouw leerlingen, groep en school. Volg de ontwikkeling in vaardigheid van spelling niet-werkwoorden, spelling werkwoorden en leestekens. Met Taalverzorging toets je alle onderdelen uit het referentiekader en krijg je inzicht in de behaalde referentieniveaus. De rapportages geven je inzicht op leerling-, groeps- en schoolniveau.

✓ Spelling niet-werkwoorden (groep 3 t/m 8)

Toetsvorm: dictee

✓ Spelling werkwoorden (groep 6 t/m 8)

Toetsvorm: invulopgaven. De leerling ziet een zin met een streep en vult daar het vervoegde werkwoord in.

✓ Leestekens (groep 6 t/m 8)

Toetsvorm: een combinatie van meerkeuze-opgaven, invulopgaven en open opgaven.

✓ Verdieping mogelijk met Groeimeter Spelling en Spellingsgesprek

“Het antwoordenoverzicht laat zien welke categorieën de leerling al beheerst en met welke categorieën de leerling nog moeite heeft.”

Lees meer en bekijk voorbeeldopgaven

Focus op groei met de rapportages

Hoe is je leerling gegroeid? Hoe staat je groep ervoor?

Hoe is de groei op schoolniveau?

Je ontdekt het snel en eenvoudig in Leerling in beeld.

In één oogopslag zie je hoe het ervoor staat, zowel op cognitief als sociaal-emotioneel gebied, en zie je de behaalde referentieniveaus.

Neem zelf een kijkje in de rapportages via:

Rapportages op groepsniveau

Hier ontdek je de groei van jouw groep. Je kunt dit overzicht

helemaal naar wens inrichten, zodat je snel inzicht krijgt in wat voor jouw groep(en) belangrijk is om te weten.

Inzoomen op de leerling

Een totaalbeeld van je leerling zie je in het leerlingprofiel. Je vindt alles in een overzicht, zowel cognitieve als sociaal-emotionele vaardigheden.

Meer inzicht? Vanuit hier klik je eenvoudig naar bijvoorbeeld detailanalyse, leerlingrapport en antwoordenoverzicht.

1

3

Rapportages op schoolniveau

Door diepte-analyses op schoolniveau krijg je een goed beeld van de groei in de verschillende groepen, bij de verschillende leergebieden. Je ziet snel waar extra aandacht nodig is en hebt zicht op het referentieniveau.

“Leerling in beeld geeft me in één oogopslag overzicht over onze groepen. Bijvoorbeeld op referentieniveau.”

Groeien als school

interview met directeur Willem

Op basisschool IKC de Bron in Hengelo zijn ze in schooljaar

2021-2022 gestart met werken met Leerling in beeld. Niet alleen de leerkracht, maar ook de leerling zelf krijgt met Leerling in beeld een compleet beeld van waar hij staat én de kansen voor de toekomst. Dat past goed bij de Bron, waar eigenaarschap een groot goed is. Willem van Till, directeur van de school en lid van de klankbordgroep van Cito, vertelt er meer over.

Hoe ziet eigenaarschap er in de praktijk uit op basisschool de Bron?

“Wij plannen lessen op basis van vooraf gestelde ontwikkelingsdoelen. Elke dag kijken de leerkrachten samen met de leerlingen naar de doelen voor die dag. We maken hierbij gebruik van doelenposters. Vooraf geven de leerlingen aan of ze de doelen van die dag wel of niet denken te beheersen. Ze luisteren allemaal naar de gezamenlijke instructie, maar bepalen zelf of ze aansluiten bij de verlengde instructie. De leerkracht maakt zelf ook een inschatting en bedenkt welke kinderen hij wil zien bij de extra uitleg. Maar het kan zijn dat hij er bewust niet voor kiest om een leerling daarvoor uit te nodigen. Als de resultaten aan het eind van de les tegenvallen, kan hij daarover in gesprek met de leerling. Na afloop van de les geven alle kinderen op de doelenposter aan in hoeverre ze een lesdoel beheersen, door middel van het inkleuren van bolletjes.”

Zie je het eigenaarschap ook terug in de rapporten?

“Jazeker. Leerlingen vullen zelf hun rapport in, waarbij ze hun resultaten vergelijken met de gestelde doelen. De leerkracht doet dit ook. Als de meningen verschillen, gaat de leerkracht met de leerling in gesprek. Maar dat komt niet zo vaak voor hoor. De meeste kinderen hebben een reëel beeld van waar ze staan. Zo ontstaat er een gezamenlijk rapport, en dat bespreken we dan in het tienminutengesprek met ouders én de leerling, want bij ons zijn de kinderen daar altijd bij.”

Vullen kinderen in de onderbouw ook al een eigen rapport in?

“Hoe hoger de jaargroep, hoe meer we de diepte ingaan. De leerlingen in groep 1 tot en met 4 vullen voornamelijk stellingen in over zichzelf zoals ‘ik maak makkelijk vrienden’ en ‘ik kan netjes werken’. Vanaf groep 5 vragen we leerlingen ook om te reflecteren op de doelen voor rekenen, taal en lezen.”

“De vaardigheidsgroei is leidend voor ons om te kijken waar interventies moeten plaatsvinden.”

Hoe maken jullie de groei van leerlingen inzichtelijk?

“Wij laten sowieso de grafieken van de LVS-toetsen zien aan de leerlingen en die bespreken we ook met hen. Daarnaast werken we vanaf groep 6 met een OPP-trap (een visueel hulpmiddel dat helpt bij het bespreken van het ontwikkelingsperspectief met school, ouders en leerling, red.). Aan elke leerling vragen we wat zijn verwachting is ten aanzien van het uitstroomniveau. De OPP-trap laat zien of deze verwachting in lijn ligt met de ontwikkeling van de toetsresultaten. Als een leerling naar de havo wil maar de OPP-trap iets anders aangeeft, dan kijken we samen of de verwachtingen wel reëel zijn. Als we zien dat het er wel in zit, kijken we naar wat er moet gebeuren om het gewenste niveau te halen.”

Hoe gebruik je de LVS-toetsen om als school te groeien?

“Als de ib’er en ik de groepsbesprekingen voorbereiden, kijken we naar de vaardigheidsgroei van de kinderen en van de groep. Op basis daarvan bepalen we waar interventies moeten plaatsvinden. We bespreken de resultaten met het hele team. Als iemand mooie resultaten heeft behaald, onderzoeken we wat daarvoor heeft gezorgd en wat we daarvan kunnen leren. Daarnaast bespreken onze ib’er en ik twee keer per jaar de resultaten met de kwaliteitsmedewerker van de stichting. Vorig schooljaar kregen we een goede beoordeling van de inspectie op kwaliteitszorg.”

Hoe zorg je ervoor dat die kwaliteit gewaarborgd blijft?

“Wij gebruiken een deel van de NPO-gelden voor het inzetten van extra onderwijsassistenten. We willen ook investeren in digitale geletterdheid bij leerkrachten en leerlingen, ons muziekonderwijs krijgt een impuls én we gaan inzetten op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Met het cognitieve gedeelte zit het wel goed, daar hebben we de juiste mensen voor in huis, daarom kijken we juist naar andere gebieden. Het hele kind is voor ons belangrijk.”

Wat zijn jullie verwachtingen rondom Leerling in beeld?

“Ik kijk uit naar de nieuwe rapportages. Ik vind het vooral fijn dat straks alle resultaten overzichtelijk bij elkaar staan. Als ik nu een groepsbespreking voorbereid, moet ik eerst overal informatie gaan zoeken. In het nieuwe leerlingvolgsysteem heb je alles mooi in beeld. Door de pijlen zie je in één oogopslag of er groei in zit of juist niet. Het is voor iedereen makkelijker te gebruiken, waardoor je makkelijker met elkaar kunt praten over de resultaten.”

Wat is jouw beeld van Cito?

“Ik heb heel positieve ervaringen met Cito, maar ik zit ook dicht bij de bron. Ik moet Cito regelmatig verdedigen. Sommige mensen hebben het idee dat Cito een soort overheidsinstelling is die ons van alles oplegt. Maar als school maak je je eigen keuzes. Dat doen wij ook. Zo hadden wij al voordat de kleutertoetsen werden afgeschaft besloten om te stoppen met het toetsen van kleuters. En wij nemen in groep 3 en 4 nog geen begrijpend lezentoetsen af, omdat we dat pas willen doen op het moment dat kinderen M4 en het liefst E4 hebben gehaald. Zolang je je keuzes goed kunt onderbouwen, is het goed. Dat is ook mijn ervaring richting de inspectie: als je een duidelijk verhaal hebt, is binnen de kaders meer mogelijk dan soms aangenomen wordt. Mijn advies is dan ook: durf te staan voor de keuzes die je maakt, dat geeft lucht binnen het team.”

Meer ervaringen lezen? Kijk op cito.nl/leerlinginbeeld

Omdat Sheyla steeds beter begrijpt wat gewicht en inhoud betekenen, groeit haar rekenvaardigheid. Leerling in beeld, het nieuwe LVS van Cito, zet de groei van ieder kind in de spotlights. Het leerlingvolgsysteem maakt niet alleen de vaardigheid in rekenen en taal zichtbaar, het laat ook zien hoe Sheyla zich voelt en gedraagt op school. Zo wordt Sheyla niet alleen beter in het afmeten van de juiste hoeveelheid bakmeel, ze is nu ook een vrolijke kokkin die graag cupcakes voor de juf bakt.

Sheyla groeit in rekenvaardigheid en bakt nu met plezier haar cupcakes volgens recept.

Nieuw! Sociaal-emotioneel functioneren

Cognitieve ontwikkeling is belangrijk, maar natuurlijk wil je óók weten of je leerlingen lekker in hun vel zitten. Hoe is de sfeer in de groep? Is er sprake van pestgedrag? Dit zijn belangrijke vragen die je door eigen observaties niet altijd voldoende kunt beantwoorden. Met ons instrument Sociaal-emotioneel functioneren krijg je een goed beeld van elke leerling en groep van leerlingen die minder aandacht vragen.

3 minuten per leerling

5-10 minuten per taak

✓ Digitale vragenlijsten voor de leerkracht en de leerling (vanaf groep 5)

✓ Flexibel in te zetten vragenlijsten (kan op elk moment in het schooljaar)

✓ Bepaal zelf hoe je het instrument inzet en wie de vragenlijsten invult.

✓ Een betrouwbaar beeld van hoe het gaat met iedere leerling en van de sfeer in de groep

✓ Onderdeel van het leerlingprofiel in Leerling in beeld

✓ Inzicht in het zelfbeeld, welbevinden en het sociale gedrag van leerlingen

✓ Signaalscores voor verschillende categorieën, zowel bij leerlingvragenlijst als bij leerkrachtvragenlijst

✓ En dit krijg je ook: vragenlijst voor verdiepend gesprek en handreiking met onder meer concrete tips voor handelen in de klas.

Voldoet ook aan de monitoringsverplichting sociale veiligheid!

“Problemen op het sociaal-emotionele vlak kunnen het onderwijsleerproces negatief beïnvloeden. En andersom. Daarom is het zo van belang dit goed te volgen!”

Meer over dit instrument

Omdat Senna steeds beter leert zijn schoolwerk te plannen, groeit hij in zijn verantwoordelijkheid. Leerling in beeld, het nieuwe LVS van Cito, zet de groei van ieder kind in de spotlights. Het leerlingvolgsysteem maakt niet alleen de vaardigheid in rekenen en taal zichtbaar, het laat ook zien hoe Senna zich voelt en gedraagt op school en hoe hij zijn schoolwerk aanpakt. Senna is in allerlei opzichten toegegroeid naar de middelbare school en is er helemaal klaar voor. Hij heeft zelfs de route ernaartoe al zelfstandig verkend.

Senna groeit in verantwoordelijkheid en is klaar om naar de middelbare school te gaan.

Nieuw! Executieve functies

Cognitieve ontwikkeling is belangrijk, maar je wilt natuurlijk óók weten hoe leerlingen hun schoolwerk aanpakken. Hoe zit het met hun luister- en werkhouding? Kunnen ze zelfstandig leren en werken? Zitten er leerlingen in de groep die moeite hebben met het onthouden van instructies en die snel van slag lijken? Als dat het geval is, valt het natuurlijk niet mee om taal en rekenen onder de knie te krijgen. Met ons instrument Executieve functies krijg je een goed beeld van elke leerling. Je ziet gelijk waarop je kunt focussen om elke leerling optimaal te laten groeien.

✓ Digitale vragenlijsten voor de leerkracht en leerling (vanaf groep 5)

✓ Meer inzicht in hoe je leerling het schoolwerk aanpakt

✓ Onderdeel van het leerlingprofiel in Leerling in beeld

✓ Gebaseerd op 11 basisvaardigheden SLO (op verzoek van onderwijsveld)

✓ Je volgt de categorieën geheugen en stabiliteit, luister- en werkhouding en zelfstandig leren en werken

✓ Je krijgt een signaal voor deze categorieën

Zo ondersteun je je leerling optimaal in de eigen groei

“Het is heel waardevol om inzicht te krijgen in hoe een leerling het schoolwerk aanpakt.”

Meer over dit instrument

Vanaf 2023-2024: Nieuw! Leerling in beeld-doorstroomtoets

Onze gloednieuwe toets zal beschikbaar zijn in schooljaar 2023-2024. De Leerling in beeld-doorstroomtoets van Cito BV is goedgekeurd door de onafhankelijke Expertgroep Toetsen PO en door de minister toegelaten als doorstroomtoets.

Wat kun je verwachten?

✓ Digitaal of papier

✓ In 2 ochtenden af te nemen

✓ Objectief beeld van waar je leerlingen staan (Lezen, Taalverzorging en Rekenen)

✓ Vergelijkbare opgaven

✓ Kindvriendelijke rapportages die rechtdoen aan trotsgevoel

✓ Ook voor leerlingen met speciale ondersteuningsbehoeften

Meer details vind je op cito.nl/doorstroomtoets

Welk pakket past bij jouw school?

Basis

• Rekenen-Wiskunde

(+ verdiepend gesprek)

• Begrijpend lezen

(+ verdiepend gesprek)

• Taalverzorging

(+ verdiepend gesprek)

• AVI en DMT

Bij Compleet krijg je óók:

• Woordenschat

• Begrijpend luisteren

• Rekenen-Basisbewerkingen

• Engels

• Sociaal-emotioneel functioneren

• Executieve functies

• Groeimeter (Rekenen en Spelling)

Zo ondersteunen we jou

✓ Selfservice-portal begeleidt je in 3 stappen naar Leerling in beeld

✓ Gratis online introductiebijeenkomst

✓ Handleiding en instructies in de online omgeving

✓ Speciale nieuwsbrief en FB-groep

✓ Praktijkgerichte trainingen voor onderwijsteams

Ontvang pakket Compleet het eerste schooljaar voor de prijs van pakket Basis!

leerlingen echt in de spotlights

Zet de groei van jouw

Leerling in beeld is er klaar voor, jij ook?

Vertrouwd goed

✓ Kwaliteit voorop, al meer dan 50 jaar!

✓ Rapportages op leerling-, groep- en schoolniveau

✓ Breed pakket basis- en aanvullende vaardigheden

✓ Keuze voor digitaal of papier

✓ Aandacht voor speciale leerlingen

✓ AVI, DMT, Woordenschat en Rekenen-Basisbewerkingen, Begrijpend luisteren en Engels

Leerling in beeld

Verrassend nieuw

✓ Kortere basistoets, verdiepende diagnostiek

✓ Nieuwe rapportages met focus op groei

✓ Digitaal = adaptief

✓ Op elk moment af te nemen

✓ Jaarlijkse vernieuwing (digitaal)

✓ Voorspelling best passende vervolgonderwijs

✓ Leerling in beeld-doorstroomtoets

Sociaal-emotioneel functioneren, Executieve functies en

We adviseren je om tijdig te bestellen. Dan is er voldoende tijd voor je overstap.

Geef aan wanneer jij instapt

Groeimeter