Schoolgids Brandenberg 2022-2023

Inhoudsopgave

1. Missie en Visie Beroepscollege Parkstad Limburg

2. Organisatie en adressen

Algemene informatie en adressen

3. Aanmelding

4. Optimale structuur, mede in het kader van Passend Onderwijs

5. Diploma, baangarantie, startkwalificatie

6. Samenwerking met het MBO

7. Directe en intensieve samenwerking met ouders

8. Schoolveiligheid en welbevinden, met informatie over Vertrouwenspersonen

Schorsing en verwijdering

9. Klachtenregeling en andere regelingen

10. Medicijnbeleid

11. Anti-Pestprotocol

12. Tegemoetkoming ouders en studiekosten VO18+

13. Bureau VSV, leerplicht en kwalificatieplicht

14. Kwaliteitszorg

Algemeen

Systeem van kwaliteitszorg Rol inspectie

Rol ouders en leerlingen

Overzicht van slagingspercentages en uitstroom

15. Verzekeringen, verantwoordelijkheid en aansprakelijkheid Dekking ongevallenverzekering bij activiteiten

Aansprakelijkheidsverzekering en Particuliere aansprakelijkheidsverzekering

16. Wet Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling

17. Social Media Protocol SVO|PL

2 3 3 5 5 5 7 7 7 7 8 8 11 11 11 13 13 13 14 14 14 15 15 15 15 15 15 15

Beroepscollege Parkstad Limburg | Algemeen

Inhoudsopgave

Beroepscollege Parkstad Limburg | Locatie Brandenberg

18. Onderwijs op de locatie Brandenberg 16

19. Organisatie 17 19.a. Directie 17

19.b. Toelating en plaatsing 17

19.c. Instroom/doorstroom/uitstroom 19 19.d. Vak op een hoger niveau 19

19.e. Stagemogelijkheden 19 19.f. Doubleren 19 19.g. Examen 19 19.h. Ondersteuning (zorg en begeleiding) 20

20. Dagelijkse onderwijspraktijk 22

20.a. Lessentabellen 22 20.b. Lestijden 22

20.c. Kluisjes 22 20.d. Huisregels 23

21. Financiën 26

22. Medezeggenschapsraad 28

MISSIE EN VISIE BEROEPSCOLLEGE PARKSTAD LIMBURG

Sinds 1 augustus 2012 zijn de scholen voor voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) en het praktijk onderwijs samengevoegd tot één organisatie: het Beroepscollege Parkstad Limburg (BcPL).

Hieronder vallen de locaties Herle, het Techniekcollege Parkstad Limburg (TcPL) en de scholen voor Praktijkon derwijs Parkstad Limburg (PPL) in Heerlen, de locatie Brandenberg in Landgraaf en de locatie Holz in Kerkrade. Het Beroepscollege telt in totaal ca. 2000 leerlingen en 320 medewerkers.

Het Beroepscollege Parkstad Limburg valt onder het bevoegd gezag van Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVO|PL) en maakt deel uit van deze organisatie met in totaal 9 scholen met ca. 6000 leerlingen.

Het Techniekcollege Parkstad Limburg (TcPL) is een samenwerking tussen Stichting Voorgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVO|PL), Limburg Voortgezet Onderwijs (LVO) en VISTA college (mbo). Op deze locatie wordt techniekonderwijs aangeboden voor vmbo-bovenbouw met een doorlopende lijn naar het mbo.

Missie

Het Beroepscollege Parkstad Limbug wil zelfbewuste en tevre den leerlingen afleveren die in staat zijn om de verantwoor delijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. De 5 locaties bereiden de leerlingen voor op hun vervolgopleiding en het wonen en werken in de regio. Daarnaast maken vrijetijdsbe steding en goed burgerschap uitdrukkelijk onderdeel uit van het onderwijsaanbod.

Visie

Om dit te bereiken wordt het onderwijs, de begeleiding en de zorg op de 5 locaties bepaald door acht ankerpun ten. Schoolleiding en teams richten zich namelijk op:

1. Het realiseren van een optimale doorstroom binnen de 5 leerwegen, te weten de arbeidsmarktgerichte, de basisberoepsgerichte, de kaderberoepsgerichte en de gemengde en theoretische leerweg.

2. Het bewerkstelligen van een intensievere samenwerking met het mbo.

3. Het bieden van onderwijs dat garantie biedt op het behalen van een diploma.

4. Het ontwikkelen van een gemeenschappelijke visie op leren en leerlingen.

5. Het realiseren van een optimale ondersteuningsstructuur in het kader van Passend Onderwijs.

6. Het stimuleren van directe en intensieve betrokkenheid van ouders.

7. Het positioneren van de school midden in de maatschappij.

8. Het garanderen dat nieuwe media en mediageletterdheid een cruciale rol krijgen in het onderwijs.

Het Beroepscollege Parkstad Limburg wil een lerende organisatie zijn. De vijf locaties delen daarom niet alleen actief kennis en ervaringen mét elkaar maar willen ook leren ván elkaar. Daarom zijn de vijf teams onder leiding van hun schoolleiding in 2020 gestart met een project dat zich nadrukkelijk richt op een inten sievere organisatorische en onderwijskundige samenwerking tussen de vijf locaties. De titel van het project luidt “Beroepscollege 2.0”. Daarbij staat het bieden van gelijke kansen aan alle leerlingen in de regio Parkstad Limburg centraal.

ORGANISATIE EN ADRESSEN

Algemene informatie en adressen

Beroepscollege Parkstad Limburg (BcPL) maakt deel uit van de Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVO|PL), het bevoegd gezag van de volgende locaties voor vmbo, havo, vwo en praktijkonderwijs in Parkstad Limburg:

voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo)

BcPL locatie Brandenberg te Langraaf vmbo-tl, -gemengd, -kader, -basis

BcPL locatie Herle te Heerlen vmbo-tl, -gemengd, -kader, -basis

BcPL locatie Holz te Kerkrade vmbo-tl, -gemengd, -kader, -basis

BcPL locatie Praktijkscholen (openbaar en katholiek) te Heerlen praktijkonderwijs

Techniekcollege Parkstad Limburg te Heerlen Vmbo-kader, -basis techniek (leerjaar 3 en 4)

algemeen voortgezet onderwijs (avo)

Bernardinuscollege te Heerlen gymnasium, atheneum en havo

Charlemagne College locatie Eijkhagen te Landgraaf (tweetalig) vwo, havo en vmbo-tl De Nieuwe Thermen te Heerlen havo/vmbo-tl

Sintermeertencollege te Heerlen (tweetalig) vwo, (tweetalig) havo en (tweetalig) vmbo-tl

Missie

De missie van de Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVOPL) is om samen met partners in de regio op een toekomstgerichte wijze het beste onderwijs aanbieden waarbij tevens sprake is van een ver antwoorde spreiding van onderwijsvoorzieningen van hoog niveau. Daar bij wordt onder het “beste onderwijs” meer verstaan dan alleen cognitieve resultaten. Leerlingen moeten zich immers kunnen ontwikkelen in de volle breedte van hun talenten. Het motto van de missie is daarom: “Voor elk kind het beste onderwijs”.

Het College van Bestuur van SVOPL wordt gevormd door:

• De heer R.K.M. Bonekamp (voorzitter)

• Mevrouw mr. M.Epema (lid)

De Raad van Toezicht van SVOPL bestaat uit de leden:

• De heer mr. G.J.H.M. Wagemans (voorzitter)

• De heer mr. L.L.G.H. Scholl (vicevoorzitter)

• De heer A.E.J. van den Brink MSc

• Mevrouw drs. A. Palmen CFA

• De heer W.R.H. Vliex RA RO

Voor bestuurlijke aangelegenheden kan contact worden opgenomen met het Bestuursbureau van SVO|PL

e-mail website telefoon Akerstraat 85-87 6417 BK Heerlen info@svopl.nl www.svopl.nl 045 – 571 25 97

Brandenberg Graafstraat 10 6371

receptie-brandenberg@bcpl.nl 045-5311962

Herle Heldevierlaan 5 6415 SB Heerlen info-herle@bcpl.nl 045-5721010 Holz Richerstraat 35 6461 VP Kerkrade info-holz@bcpl.nl 045-5473500

Praktijkscholen (PPL) Sittarderweg 75 6412 CC Heerlen pplreceptie@bcpl.nl 045-5615555 Techniekcollege (TcPL) Schandelermolenweg 21 6415 GG Heerlen info@tcpl.nl 088-0272600

Beroepscollege Parkstad Limburg Postbusnummer 31076 6370 AB Landgraaf info@bcpl.nl

Brandenberg Herle TcPL PPL Holz

AANMELDING

Het Beroepscollege Parkstad Limburg bestaat uit de locaties Herle, Holz, Brandenberg, Techniekcollege Parkstad Limburg en de scholen voor Praktijkonderwijs Parkstad Limburg (PPL). Met een klik op deze link komt u op de pagina waar u uw zoon/dochter kunt aanmelden bij een van deze loca ties: Aanmelden bij BcPL

4. OPTIMALE STRUCTUUR, MEDE IN HET KADER VAN PASSEND ONDERWIJS

De structuur binnen het Beroepscollege voorziet in extra begeleiding en zorg voor de leerlingen die dit nodig hebben. De coach/mentor vervult daarbij een centrale rol voor leerlingen, ouders en onderwijsmedewerkers. Het Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) is een belangrijk hulpmiddel bij het bieden van de juiste ondersteuning voor iedere leerling. Zo nodig wordt door de ondersteunings-coördinator externe ondersteuning ingescha keld. Ook wordt ondersteuning geboden aan docenten en begeleiders in de ondersteuning. Daarmee wil men voorwaarden scheppen zodat leerlingen die extra ondersteuning behoeven zo lang mogelijk aan het reguliere onderwijsproces kunnen deelnemen. Voor de ondersteuningscoördinator is het coachen en ondersteunen van de onderwijsmedewerkers bij de interactie met de leerling dan ook een speerpunt.

School-ondersteuningsprofiel (SOP)

Passend onderwijs is erop gericht dat alle scholen een school ondersteuningsprofiel opstellen. In dit profiel van de school komt te staan wat de kwaliteit van de interne ondersteuning en begeleiding is, de wijze waarop de interne ondersteuning is ingericht en welke grenzen, mogelijkheden en ambities de school heeft als het gaat om de beantwoording van de onderwijsbehoeften. Het school ondersteuningsprofiel heeft ook een functie bij het bepalen van regionaal beleid ten aanzien van de beschikbaarheid van onderwijsvoorzieningen, de verdeling en toewijzing van middelen en de communicatie met ouders.

5. DIPLOMA, BAANGARANTIE, STARTKWALIFICATIE

Aangezien jongeren zonder startkwalificatie (diploma) groot risico lopen werkeloos te worden, is het een voor waarde dat leerlingen van het Beroepscollege met een diploma of met zicht op werk de school verlaten. Uit gangspunt is daarom om alle leerlingen een passend traject aan te bieden dat zo veel mogelijk aansluit op hun mogelijkheden. Daarbij wordt rekening gehouden met de belangstelling en het enthousiasme van de leerling. Het Beroepscollege wil de leerling ook bewust maken van de eigen verantwoordelijkheid voor de persoonlijke ontwikkeling en het leerproces. De scholen willen dan ook nauw samenwerken met de ouders/verzorgers. Om leerlingen alle kansen te bieden om met diploma of baan de school te verlaten, vormt de school met tal van organisaties en bedrijven een netwerk.

6. SAMENWERKING MET HET MBO

Met ingang van 1-8-2016 is het Techniekcollege gestart met vmbo-leerlingen van leerjaar 3 en 4 van scholen van zowel Stichting Limburgs Voortgezet Onderwijs (LVO) als die van Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVO|PL). De leerlingen krijgen les van docenten van beide schoolbesturen in samenwerking met het middelbaar beroepsonderwijs (MBO VISTA college). De lessen worden op de locatie aan Schandelermolenweg 21 te Heerlen verzorgd door docenten van zowel vmbo als mbo. Dit op basis van een gemeenschappelijk onder wijsprogramma voor de profielen Mobiliteit & Transport (M&T), Bouwen, Wonen en Interieur (BWI) en Produce ren, Installeren en Energie (PIE). Daarmee wordt een naadloze aansluiting gerealiseerd van de leerlijnen vmbo op die van het mbo. Een leerling van het Techniekcollege wordt begeleid tot het moment dat het mbo de verantwoordelijkheid voor de leerling daadwerkelijk heeft overgenomen. Gedurende het eerste jaar op het MBO is er daarom structureel overleg tussen het Techniekcollege en VISTA gericht op de voortgang en ontwikkeling van de schoolverlater.

7. DIRECTE EN INTENSIEVE SAMENWERKING MET OUDERS

Het Beroepscollege wil alle leerlingen een eerlijke kans bieden op een succesvolle loopbaan. De ouders spelen een essentiële rol bij het onderwijs van hun kind. In dat opzicht zijn ouders en school partners. Samen met ouders worden afspraken gemaakt over hun rol en deze worden vastgelegd. Door het geven van voorlichtingen, bijvoorbeeld op pedagogisch gebied, wordt door de school aan ouders ondersteuning geboden. Niet alleen de samenwerking tussen ouders onderling maar ook tussen school en ouders wordt gestimuleerd.

8. SCHOOLVEILIGHEID EN WELBEVINDEN

Een veilige omgeving is belangrijk voor het welbevinden van onze medewerkers en leerlingen. Door het College van Bestuur is de Kaderregeling Veiligheid vastgesteld. Deze regeling bevat een groot aantal protocollen, waar onder de Klachtenregeling, het anti-pestbeleid, de inrichting van de zorgstructuur en het privacybeleid. Relevan te regelingen zijn gepubliceerd op de website van SVO|PL.

Interne vertrouwenspersonen

Mevrouw C.J. Heinrichs

De heer L.W.J.J. van den Hurk

Externe vertrouwenspersoon

De heer mr. C.M. Kuikman, te bereiken onder 045 – 532 22 61 of 06 – 81 91 06 03 en via kuikman@home.nl

Schorsing en verwijdering

Wanneer een leerling de normen overtreedt die binnen de school gelden, kan hierop worden gereageerd met een opvoedkundige maatregel of een formele ordemaatregel. Opvoedkundige maatregelen zijn feitelijke han delingen zoals strafwerk maken, een uur terugkomen, of afzondering van het klassikale onderwijs voor de duur van een dag. Formele ordemaatregelen zijn vervolgens schorsing en verwijdering.

Bekijk hier het protocol pedagogische maatregel, schorsing en verwijdering SVO|PL.

KLACHTENREGELING EN ANDERE REGELINGEN

Klachten

De kring van personen waartegen een klacht kan worden ingediend is beperkt tot medewerkers van SVO|PL en ouders/verzorgers en leerlingen voor zover deze leerling zijn of waren van een van de scholen. Hierbij kan gedacht worden aan docenten, directieleden, onderwijsondersteunend personeel, leerlingen, ex-leerlingen, ouders, voogden, verzorgers, leden College van Bestuur of een vrijwilliger die werkzaamheden verricht voor de school. Klachten over ouders/verzorgers onderling of over leerlingen onderling zijn van deze regeling uitgeslo ten.

De meeste klachten kunnen in onderling overleg worden afgehandeld. Bespreek daarom klachten altijd eerst op school, met de betreffende personen. Indien dat, gezien de aard van de klacht, niet mogelijk is of wanneer geen juiste afhandeling heeft plaatsgevonden, kan een beroep worden gedaan op een ander gremium.

De interne of externe vertrouwenspersonen kunnen bij klachten bijstand en begeleiding in het traject verlenen. Bekijk hier de Klachtenprocedure.

De meeste klachten kunnen in onderling overleg worden afgehandeld. Bespreek daarom klachten altijd eerst op school en met de betreffende personen. Indien dat, gezien de aard van de klacht, niet mogelijk is of wanneer geen juiste afhandeling heeft plaatsgevonden, kan een beroep worden gedaan op een ander gre mium. De interne of externe vertrouwenspersonen kunnen bij klachten bijstand en begeleiding in het traject verlenen.

Klachtenregeling

Indien het niet mogelijk is om in onderling overleg tot een juiste afhandeling van een klacht te komen, kan een beroep worden gedaan op de Klachtenregeling SVO|PL. Bekijk hier de Klachtenregeling SVO|PL.

Klachtencommissie SVO|PL

p/a Akerstraat 85-87, 6417 BK Heerlen

Email: klachtencommissie@svopl.nl

Klokkenluidersregeling

SVO|PL acht het van belang dat haar werknemers en leerlingen en ook externen (zoals bijvoorbeeld ouders/ verzorgers van leerlingen, leveranciers e.d.) op adequate en veilige wijze melding kunnen doen van eventuele vermoedens van misstanden binnen de organisatie waarbij zij betrokken zijn. Uitgangspunt hierbij is dat het in tern melden van een misstand dient te worden gezien als een bijdrage aan het verbeteren van het functioneren van de organisatie.

Misstand

Het begrip “misstand” definiëren wij als: “Feiten of situaties waarbij een organisatorisch, persoonlijk of maat schappelijk belang in het geding is, dan wel kan komen en die binnen de invloedssfeer van de organisatie voor komen.” Denk hierbij aan gevaar voor de gezondheid, de veiligheid of het milieu. Tegelijkertijd kan er ook sprake zijn van strafbare feiten, schending van de wet- en regelgeving, onethisch gedrag, misleiding van justitie, overheid of het publiek, dan wel het bewust achterhouden, vernietigen of mani puleren van informatie over deze feiten of situaties. SVO|PL stelt zich daarbij principieel op het standpunt dat een dergelijke melding serieus wordt onderzocht, waarbij voorkomen dient te worden dat de te goeder trouw handelende medewerker of leerling wordt benadeeld in zijn positie bij de organisatie.

De Klokkenluidersregeling SVO|PL is niet bedoeld voor het melden van persoonlijke klachten door werknemers of leerlingen over hen persoonlijk betreffende aangelegenheden, of het uiten van kritiek op de door de directie gemaakte beleidskeuzes.

Bekijk hier de Klokkenluidersregeling SVO|PL.

Klokkenluiderscommissie SVO|PL

p/a Akerstraat 85-87, 6417 BK Heerlen, onder vermelding van “vertrouwelijk en persoonlijk” Email: klokkenluiderscommissie@svopl.nl

Klachten betreffende eindexamenaangelegenheden

Klachten over sancties genomen door de schooldirectie in geval van een onregelmatigheid (bv. fraude of onge oorloofde absentie) begaan door een examenkandidaat bij enig onderdeel van het examen, worden behandeld door de Commissie van Beroep bij Eindexamenaangelegenheden. Deze klachten kennen een speciale klachtaf handeling. Een kandidaat of ouder/verzorger dient binnen drie dagen na bekendmaking van de sanctie in be roep te gaan bij de Commissie van Beroep bij Eindexamenaangelegenheden.

De leden van deze commissie worden benoemd door het bevoegd gezag van de stichting. De commissie is ex clusief bevoegd inzake geschillen op voornoemd terrein. Men kan met deze klachten niet naar de klachtencom missie.

Bekijk hier het reglement Commissie van Beroep Eindexamenaangelegenheden.

Commissie van Beroep Eindexamenaangelegenheden

p/a Bestuursbureau Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg Akerstraat 85-87 6417 BK Heerlen

E-mail: info@svopl.nl

Klachten over seksuele intimidatie

De behandeling van klachten over seksuele intimidatie vindt op dezelfde wijze plaats als de behandeling van andere klachten. Ook in dezen dient eerst de interne weg gevolgd te worden alvorens naar de klachtencommis sie te gaan. Gezien de bijzondere aard van deze klachten zijn op elke school interne vertrouwensperso(o)n(en) aanwezig die als eerste aanspreekpunt kunnen functioneren. De school is verplicht van vermoedens en klachten op het gebied van seksueel misbruik melding te maken bij de vertrouwensinspecteur. De vertrouwensinspec teur kan voor leerlingen en personeelsleden die het slachtoffer zijn van seksuele intimidatie een klankbordfunc tie vervullen en hen desgewenst begeleiden bij de verdere afhandeling van hun klacht (tel. 0900-1113111 (lokaal tarief)).

Privacy en gegevensbescherming

Om uw kind(eren) het beste onderwijs in een veilige omgeving te kunnen bieden, dient de school te beschikken over (persoons)gegevens van uw kind(eren). Alle gegevens worden opgeslagen in het (school)dossier van de be treffende leerling. De school draagt zorg voor een passende beveiliging van al deze gegevens. Zo is de toegang tot gedigitaliseerde bestanden beveiligd met autorisaties en wachtwoorden. Ook wordt het papieren dossier opgeborgen in afgesloten kasten, die uitsluitend door daartoe geautoriseerde medewerkers geopend kunnen worden.

Inzagerecht

U heeft als ouder/verzorger het recht op inzage, correctie en eventuele verwijdering van de persoonsgegevens van uw kind(eren). Indien u hiervan gebruik wilt maken, kunt u een schriftelijk verzoek indienen bij de directeur van de school van uw kind(eren). Afhandeling van uw verzoek vindt plaats volgens vastgestelde afspraken. Alle scholen van de Stichting SVO|PL hanteren het IBP-beleid SVO|PL, het Privacyreglement leerlingen en hieruit voortvloeiende reglementen, waarin de privacy en bescherming van persoonsgegevens is vastgelegd. Relevante reglementen zijn gepubliceerd op de website van SVO|PL. Vragen, incidenten of opmerkingen kunnen vertrou welijk worden gemeld bij de Functionaris voor Gegevensbescherming van SVO|PL.

Bekijk hier het Privacyreglement leerlingen.

Portretrecht en publicatie beeldmateriaal

Onze school laat met foto’s en video’s zien wat op school en tijdens schoolactiviteiten gebeurt. Opnames wor den gemaakt tijdens verschillende gelegenheden, bijvoorbeeld tijdens activiteiten, schoolreisjes en lessen. Ook uw zoon/dochter kan op dit beeldmateriaal te zien zijn. Natuurlijk gaan we zorgvuldig om met foto’s en video’s. Wij plaatsen geen foto’s waardoor leerlingen schade kunnen ondervinden en we plaatsen bij foto’s en video’s zonder expliciete toestemming geen namen van leerlingen. Elk schooljaar wijzen wij u op uw recht om toestem ming te geven dan wel in te trekken voor publicatie van beeldmateriaal. Vanaf 16 jaar mogen leerlingen volgens de wet zelf bepalen of beeldmateriaal gebruikt mag worden.

U kunt uw toestemming vastleggen via de elo van Somtoday. Onder ‘Toestemming’ bij ‘Mijn profiel’ ziet u waar voor u toestemming kunt geven. Uw toestemming geldt alleen voor foto’s en video’s die door ons, of in onze opdracht worden gemaakt. Het kan voorkomen dat andere ouders/verzorgers of leerlingen foto’s maken tijdens schoolactiviteiten. De school heeft daar geen invloed op, maar wij gaan ervan uit dat iedereen terughoudend is bij het plaatsen van beeldmateriaal op internet.

U mag natuurlijk altijd terugkomen op de door u gegeven toestemming. Ook mag u op een later moment alsnog toestemming geven. U past uw keuze aan in de elo van Somtoday. Vanaf het moment dat de toestemming wordt ingetrokken, plaatsen we geen nieuw beeldmateriaal meer van uw zoon/dochter. Heeft u een klacht over een eerder geplaatste foto? Neem dan contact op met school.

Functionaris voor Gegevensbescherming SVO|PL

Dio Bos

p/a Akerstraat 85-87, 6417 BK Heerlen

privacy@svopl.nl

06 – 18 23 54 54

10. MEDICIJNBELEID

Binnen de SVO|PL is een medicijnbeleid vastgesteld. Het volgende is een korte samenvatting van dit beleid. Geneesmiddelen worden onderverdeeld in medicijnen en zelfzorgmiddelen.

Onder medicijnen worden alle, door een arts voorgeschreven geneesmiddelen verstaan. Medicijnen worden zo veel mogelijk thuis door de ouders/verzorgers toegediend. Alleen als een arts voorschrijft dat medicijnen onder schooltijd moeten worden ingenomen, kunnen ouders/verzorgers aan school vragen om hierop toe te zien. In dat geval neemt de ouder/verzorger contact op met de school.

Onder zelfzorgmiddelen verstaan we geneesmiddelen die zonder recept in winkel of apotheek te koop zijn. Een voorbeeld van een bekend zelfzorgmiddel is “paracetamol”. Zelfzorgmiddelen worden niet door de school verstrekt. Ouders/verzorgers/leerling zijn zelf verantwoordelijk voor gebruik en inname van zelfzorgmiddelen tijdens schooltijd.

11. ANTI-PESTPROTOCOL

Pesten is een wezenlijk probleem. Uit onderzoek blijkt dat één op de zestien leerlingen in het voortgezet onder wijs slachtoffer is van pestgedrag (gemiddeld één leerling per klas.) Pestgedrag is schadelijk tot zeer schadelijk voor leerlingen, zowel voor de slachtoffers als voor de pesters zelf. De omvang en zwaarte van het probleem noodzaakt een aanpak door alle opvoeders van jongeren, in het bijzonder door ouders, docenten en andere medewerkers. Alleen door samen te werken kan een passend en afdoend antwoord gegeven worden op dit pro bleem. Samenwerken tussen ouders, leerkrachten en leerlingen op basis van het beleid is hiervoor noodzakelijk. Aanspreekpunt voor ouders is allereerst de coach/mentor van de leerling.

Meer informatie in het Anti-Pestprotocol (phet Veiligheidsprotocol van SVO|PL).

12. TEGEMOETKOMING OUDERS EN STUDIEKOSTEN VO18+

Zie voor meer informatie www.duo.nl

BUREAU VSV, LEERPLICHT EN KWALIFICATIEPLICHT

In Nederland is iedere jongere verplicht om elke (school)dag naar school te gaan. Wie spijbelt of te laat komt, houdt zich niet aan de Leerplichtwet. Tot aan het einde van het schooljaar waarin de leerling 16 jaar wordt, is hij volledig leerplichtig.

Leerplicht

Bureau Voortijdig Schoolverlaten Parkstad Limburg (VSV) voert voor alle Parkstadgemeenten en de gemeente Nuth de leerplichtwet uit. De leerplichtambtenaar van bureau VSV werkt hiervoor nauw samen met de scholen.

Zo is de leerplichtambtenaar regelmatig op de scholen aanwezig. Hij controleert of jongeren daadwerkelijk naar school gaan. Hij maakt deel uit van het Zorgadviesteam en, als dat nodig is, speelt hij een adviserende en bemiddelende rol bij problemen. Als een leerling (regelmatig) te laat komt of spijbelt, zal de leerplichtambtenaar optreden. Hij zal eerst onderzoeken waarom de jongere spijbelt en/of te laat komt en of er een oplossing is. Omdat het wettelijk verplicht is naar school te gaan, kan de leerplichtambtenaar als het nodig is een HALT-straf geven of een proces-verbaal opmaken. Het proces-verbaal kan tegen de jongere zelf en/of de ouders/verzorgers worden opgemaakt.

Een folder over vakantieverlof en vrij voor gewichtige omstandigheden kunt u opvragen bij Bureau VSV Parkstad Limburg, tel 045-4001133 of via info@vsv-parkstad.nl.

Kwalificatieplicht

Met ingang van het schooljaar 2007/2008 bestaat de partiële of gedeeltelijke leerplicht niet meer. Vanaf dat schooljaar geldt de kwalificatieplicht. Dat betekent dat de leerling, ook als hij niet meer volledig leerplichtig is (dus ouder dan 16 jaar) tóch nog naar school moet tot zijn/haar 18e verjaardag. De leerling kan er voor kiezen om werk en school te combineren.

Als je een diploma HAVO, VWO of MBO niveau 2 haalt, heb je een startkwalificatie en ben je niet meer verplicht om naar school te gaan. Het mag natuurlijk nog wel.

14. KWALITEITSZORG

Algemeen

Kwaliteitszorg is het geheel aan activiteiten dat ondernomen wordt om de kwaliteit van het onderwijs en de school te onderzoeken, te borgen of te verbeteren en openbaar te maken. Omdat kwaliteit een relatief begrip is, wordt kwaliteit vaak bepaald door middel van vergelijkingen. Dit kunnen vergelijkingen in tijd zijn (hebben we het dit jaar beter gedaan dan vorig jaar) of vergelijkingen met anderen (hoe hebben we het gedaan in vergelij king met andere scholen).

Systeem van kwaliteitszorg, tevredenheidsonderzoek/vensters voor verantwoording

Alle activiteiten in dit kader zijn gebaseerd op het beleidsplan Kwaliteitszorg.

Een aantal aspecten waar het systeem van kwaliteitszorg binnen het Beroepscollege Parkstad Limburg zich op richt:

• de instroom, doorstroom en uitstroomgegevens. Jaarlijks vindt er landelijk een vergelijking plaats van deze cijfers. Hiermee kan het Beroepscollege Parkstad Limburg haar resultaten vergelijken met die van andere soortgelijke scholen. Deze cijfers zijn openbaar en kunnen bekeken worden op de website van de onderwijs inspectie;

• het welbevinden van medewerkers en leerlingen;

• onderwijstijd en lesuitval. De onderwijsinspectie verzamelt gegevens over de geplande onderwijstijd en hanteert daarbij zeer strikte normen. Vervolgens controleert zij of deze geplande onderwijstijd ook gereali seerd is. Op grond van deze uitkomsten dient de school maatregelen te treffen. Opmerkingen en vragen van ouders over lesuitval en hoe de school daarmee om gaat, zijn een belangrijke impuls om de kwaliteit op dit punt te verbeteren;

• veiligheid op school. Hierbij valt te denken aan zaken als: hoe beleven leerlingen en ouders de veiligheid op school. Deze informatie wordt verkregen door een periodiek belevingsonderzoek onder ouders en leerlin gen. Maar ook valt hierbij te denken aan het aantal incidenten, klachten rondom pesten of intimidatie. Deze informatie wordt verkregen uit de registratie van alle incidenten en klachten. Op grond hiervan worden maatregelen getroffen of aangescherpt, om de veiligheid op school zo nodig te vergroten;

• afhandeling van vragen en klachten. De zorgvuldigheid en de snelheid waarmee vragen en klachten afge handeld worden is een maat voor de kwaliteit van de dienstverlening door het Beroepscollege Parkstad Limburg;

• financiële situatie van de school. Een goede financiële huishouding is voorwaarde voor goed onderwijs. Behalve de interne bewaking van financiële processen vindt er ook bewaking plaats door het bevoegd gezag, het College van Bestuur van SVO|PL.

Overzicht van slagingspercentages en uitstroom

Op de onderstaande websites kunt u meer informatie terugvinden over de kwaliteitszorg van de locaties van het Beroepscollege Parkstad Limburg.

www.venstersvoorverantwoording.nl

www.schoolvo.nl

Rol inspectie

De Onderwijsinspectie heeft een belangrijke rol bij het beoordelen van de kwaliteit. Via de Wet op het Onder wijstoezicht ziet de onderwijsinspectie erop toe hoe scholen hun eigen kwaliteitszorg geregeld hebben. Van iedere school zijn gedetailleerde gegevens beschikbaar die door de inspectie bijeengezet worden in rapporta ges en cijfermatige vergelijkingen. Te denken valt daarbij aan gemiddelde cijfers voor het centrale examen, het verschil tussen Schoolexamen en Centraal Examen, de onderwijstijd, rendementsgegevens over doorstroom en informatie over de mate waarin de leerlingen volgens het advies van de basisschool doorstromen.

Rol ouders en leerlingen

Ouders en leerlingen hebben een belangrijke rol in het kwaliteitszorgsysteem van het Beroepscollege Parkstad Limburg. Regelmatig worden leerlingen en ouders gevraagd een vragenlijst in te vullen die gaat over zaken waarmee zij rechtstreeks te maken hebben, zoals sfeer op school, kwaliteit van lessen, kwaliteit van voorzienin gen enz. Maar ook is het van belang dat ouders en leerlingen vragen stellen en opmerkingen maken over zaken die niet duidelijk of niet goed geregeld zijn.

Overzicht van slagingspercentages en uitstroom

Op de website www.venstersvoorverantwoording.nl en www.schoolvo.nl kunt u meer informatie terugvinden over de kwaliteitszorg van de locaties van het Beroepscollege Parkstad Limburg.

15. VERZEKERINGEN, VERANTWOORDELIJKHEID EN AANSPRAKELIJKHEID

Dekking ongevallenverzekering bij activiteiten

Het Beroepscollege Parkstad Limburg heeft voor leerlingen en personeelsleden een aantal verzekeringen afgesloten. De dekking van de verzekering is van kracht tijdens schooltijd, dus ook tijdens reizen en excursies , tijdens stage en de reistijd van en naar school of stageplaats. Als een leerling of personeelslid in schoolverband een ongeluk overkomt, moet dit direct op school worden gemeld.

Aansprakelijkheidsverzekering en particuliere aansprakelijkheidsverzekering

De school heeft ook een WA-verzekering afgesloten, die schade aan zaken en/of personen dekt die het gevolg is van nalatigheid van de school. Voor uitgebreider informatie hierover wordt u verwezen naar de website van de school.

16. WET MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING VOOR HET ONDERWIJS

Op 1 juli 2013 is de Wet Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling in werking getreden. Doel is om het handelen van professionals te verbeteren bij het signaleren van huiselijk geweld en kindermis handeling. Alle organisaties die werken met kinderen en ouders zijn verplicht een meldcode te hanteren bij een vermoeden van kindermishandeling of huiselijk geweld (zie ook www.meldcode.nl). Scholen vervullen een cru ciale rol bij het bieden van een veilige omgeving voor de kinderen, want alle kinderen gaan immers naar school en worden dus gezien door een leerkracht.

17. SOCIAL MEDIA PROTOCOL SVO|PL

Sociale media kunnen een goede bijdrage leveren aan de professionaliteit van onderwijspersoneel en de kwa liteit van het onderwijs. Over de inzet van sociale media zijn afspraken gemaakt. Deze zijn door SVO|PL vastge legd in een protocol en gelden voor zowel medewerkers als leerlingen. Het in strijd handelen met dit protocol kan leiden tot sancties. Dit geldt voor zowel medewerkers als leerlingen. Dit protocol is terug te vinden op de site van SVO|PL, www.svopl.nl onder ouders en leerlingen.

18. Onderwijs op de locatie Brandenberg

Onderwijsaanbod

Op locatie Brandenberg wordt breed VMBO-onderwijs aangeboden in de basisberoepsgerichte leerweg, ka derberoepsgerichte leerweg en de gemengde leerweg. Het is een kleinschalige, transparante en veilige school waar veel aandacht is voor de individuele leerling. Het team van Brandenberg vindt dat elk kind de ruimte moet krijgen om zichzelf te mogen zijn. Als een leerling nog wat meer aandacht nodig heeft bieden wij maatwerk. Het creëren van een veilige en warme leefomgeving waarin het kind zich op het gemak voelt, staat hoog in het vaan del. Ons energieke, betrokken en deskundige team staat dagelijks klaar voor onze leerlingen en hun ouders

Op Brandenberg wordt in de onderbouw in de LOB-lessen een gedegen oriëntatie aangeboden op de profielen die er in het vmbo zijn.

Onze leerlingen maken actief kennis met de wereld buiten school. Vanaf leerjaar 1 vinden er (snuffel)stages plaats. In leerjaar twee krijgen de leerlingen praktijklessen in de profielen die wij onder andere aanbieden.

Brandenberg biedt drie profielen aan;

- Economie & Ondernemen, - Dienstverlening & Producten

- Zorg & Welzijn.

Bovendien kun je na het 2e leerjaar doorstromen naar het Techniekcollege.

Ons doel is dat leerlingen binnen 4 jaar hun diploma halen en zodanig toegerust zijn dat ze met een stevige basis aan hun vervolgtraject kunnen beginnen.

Onze leerwegen

Vmbo TL

TL staat voor theoretische leerweg. De leerling kiest 6 vakken. Dit is overigens ook verplicht. Tevens bestaat de mogelijkheid om een extra theorievak te kiezen. De leerling doet dan examen in 7 vakken. Daarnaast mag de leerling ook een beroepsgericht praktijkvak kiezen uit de drie profielen. Leerlingen gaan na het behalen van het diploma naar een ROC niveau 3 of 4. Een beperkt aantal leerlingen stroomt door naar de Havo (examen in 7 theorievakken).

Vmbo-GT staat voor gemengd theoretische leerweg. Dat betekent dat de leerling eind leerjaar 3 de mogelijk heeft om in 5 (i.p.v. 6 of 7 theorievakken) theorievakken en 1 beroepsgericht praktijkvak examen te doen. Deze leerlingen ontvangen een TL diploma omdat er leerjaar 1 t/m 3 geen onderscheid is in de vakken die aan geboden worden op de reguliere TL. Leerlingen gaan na het behalen van het diploma ook naar een ROC niveau 3 of 4. Deze leerlingen kunnen niet doorstromen naar de Havo.

Vmbo-Kb

Kb staat voor kaderberoepsgerichte leerweg. Dat betekent dat deze leerlingen in de bovenbouw veel meer prak tijkuren (12 uur) krijgen. Deze leerlingen worden vaak omschreven als ‘doeners’. Net als de vmbo TL leerlingen stromen zij bij het ROC in op niveau 3 of 4.

BBL staat voor basisberoepsgerichte leerweg. Dat betekent dat deze leerlingen in de bovenbouw veel meer praktijkuren(12) krijgen. Deze leerlingen stromen uiteindelijk bij het ROC op niveau 1 of 2 in. Zij komen terecht in de branche van zogenaamde assisterende beroepen. Gestreefd wordt dat het aantal leerlingen van de basisklas sen wordt beperkt tot maximaal 20 leerlingen.

Sportklas

Locatie Brandenberg biedt alle vmbo-leerlingen de unieke mogelijkheid om een “sportklas” te volgen. Alle leer lingen krijgen drie uur lichamelijke opvoeding per week. Indien de leerling zich inschrijft voor de sportklas, krijgt de leerling 2 uur extra lichamelijke opvoeding per week. Het aanbod van activiteiten is gevarieerder; klimmen, mountainbiken, skiën etc.

Er wordt een bijdrage van ouders verwacht, indien je gebruik wil maken van deze “sportklas”.

Brandenberg, ontdek je toekomst!

Wie en wat zijn we nog meer? Onderwijs over de grenzen, vakken volgen op een hoger niveau, behalen van een Goethe certificaat, deelname aan buitenlandse reizen, RT-uren in taal en rekenen, dyslexie en werken met Kur zweil,, dyscalculie, huiswerkbegeleiding leerjaar 1 voor KL en TL, het vak “slimmerkunde”….. en zo veel meer.

19. Organisatie

19.a. Directie

Sectordirecteur

Teamleider onderbouw

Peter Claessen

Maud Debets

Teamleider bovenbouw Maurice Verbunt

19.b. Toelating en plaatsing

Een toelatingscommissie beoordeelt de aangemelde leerlingen op basis van het door de basisschool aangele verde dossier en een persoonlijk gesprek. Tijdens het verloop van de procedure is er in twijfelgevallen nog regelmatig aanvullend contact met de basisschool en de ouders van de aangemelde leerling om te bereiken dat de leerling op het juiste onderwijsniveau wordt geplaatst.

Algemene uitgangspunten:

• Startpunt is het advies van de basisschool (onderbouwd met gegevens uit het LVS).

• In aanvulling op het advies van de basisschool kan de uitslag van de Cito-eindtoets nog een rol spelen.

• Bij niet-compleet aangeleverde dossiers zal vertraging van het aannameproces optreden.

Voor vragen m.b.t. de aannameprocedure kunt u terecht bij mevrouw Debets of Mevrouw Palmen,

Toelating tot brugklas VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg

Een leerling is toegelaten tot de brugklas BBL als hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarden:

1. het advies van de basisschool luidt VMBO basisberoepsgerichte leerweg

2. de cito-score is 526 of lager (indicatie)

Toelating tot Brugklas VMBO Kaderberoepsgerichte Leerweg

Een leerling is toegelaten tot de brugklas KBL als hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarden:

1. het advies van de basisschool luidt VMBO kaderberoepsgerichte leerweg

2. de cito-score 527 is of hoger (indicatie)

Toelating tot Brugklas VMBO Gemengde Leerweg (GL-TL)

Een leerling is toegelaten tot de brugklas Gemengde Leerweg hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarden:

1. het advies van de basisschool luidt VMBO-TL of VMBO-GL

2. de cito-standaardscore is 533 of hoger (indicatie)

19.c. Instroom/doorstroom/uitstroom

Gegevens betreffende instroom, doorstroom en uitstroom zijn te raadplegen via: www.venstersvoorverantwoording.nl

19.d. Vak op een hoger niveau

Het is mogelijk om op Brandenberg een vak op een hoger niveau te volgen en ook met een examen af te sluiten. Door het gebruik van de digitale omgeving waarbinnen we werken, houdt de leerling en zijn vakleerkracht zicht op de voortgang en kan er een verantwoord besluit genomen worden over het volgen van een vak op een hoger niveau.

19.e. Stagemogelijkheden

Beroepsgerichte stage

De beroepsgerichte stage is een onderdeel van het curriculum van het beroepsgerichte vak in de bovenbouw. Alle leerlingen van alle leerwegen en alle profielen gaan in leerjaar 3 en / of leerjaar 4 één of meerdere weken op beroepsgerichte stage om hetgeen op school geleerd is in de praktijk in een instelling of bedrijf toe te passen. Begeleiding gebeurt door een medewerker van de instelling of het bedrijf en een docent van school.

Maatschappelijke stage – Burgerschapsvorming

Onder andere door middel van de maatschappelijke stage draagt locatie Brandenberg bij aan de maatschappe lijke betrokkenheid van jongeren, hun besef van waarden en normen, hun sociale ontwikkeling en het besef van een gedeelde verantwoordelijkheid voor de samenleving. Leerlingen oefenen in de praktijk met competenties als samenwerken, opkomen voor jezelf, initiatief en verantwoordelijkheid nemen, anderen helpen en zorg voor de leefomgeving. Het gaat niet alleen om leren leren, maar ook om leren doen. Zo ontwikkelen ze hun sociale competenties. Daarmee is de maatschappelijke stage een belangrijk onderdeel van de activiteiten die gericht zijn op burgerschapsvorming.

19.f. Doubleren

In de onderbouw wordt er in principe niet gedoubleerd, we noemen dat een ongedeelde onderbouw. Ook de bovenbouw is ongedeeld: van klas drie naar vier is doubleren een uitzonderling. Het komt echter wel voor als dat echt noodzakelijk is.

Bij de overgang van leerjaar twee naar drie kan er wel sprake zijn van doubleren. Echter, er zijn ook alternatie ven denkbaar: een ander profiel of een andere leerweg kiezen.

19.g. Examen

Schoolexamen en Centraal examen

Het eindexamen bestaat uit twee delen: het schoolexamen (SE) en het centraal examen (CE). Het schoolexamen wordt voor vmbo afgenomen gedurende het derde en vierde leerjaar. Er wordt gewerkt met het ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’(PTA): per examenvak wordt aangegeven welke toetsen (schoolexamens) over welke stof worden gegeven en hoe zwaar deze meetellen voor het eindcijfer van het schoolexamen.

De scores die zijn behaald tijdens het schoolexamen en het centraal examen zijn bepalend voor de uitslag van het eindexamen. Beide cijfers tellen 50% mee. Voorwaarde voor toelating tot het Centraal Examen is dat het schoolexamen volledig is afgerond.

Voor examenkandidaten is bepalend het Schoolexamenboekje Beroepscollege Parkstad Limburg 2020-2021. In dit schoolexamenboekje is o.a. het examenreglement vastgelegd. Het examenreglement bevat onder meer regels over de wijze waarop het examen wordt afgenomen, de wijze waarop cijfers worden gegeven, de slaag/ zak-normen, verzuim bij examens, examenfraude, herexamen en de mogelijkheden om tegen beslissingen betreffende het examen bezwaar te maken of in beroep te gaan.

Herkansing examen

Elke leerling mag na de centrale schriftelijke examens één herkansing doen. Hij/zij kan daarmee een onvoldoen de wegwerken om alsnog te slagen, maar kan de herkansing ook gebruiken om een hoger cijfer te halen. Bijvoorbeeld om de kans te vergroten toegelaten te worden tot een vervolgstudie. Uiteindelijk telt het hoogste cijfer dat wordt behaald. Vmbo-bb en vmbo-kb kandidaten mogen ook één praktijkexamen herkansen.

19.h. Ondersteuning (zorg en begeleiding)

Alle leerlingen op Beroepscollege locatie Brandenberg hebben een mentor. De mentor is in eerste instantie het aanspreekpunt voor ouders, verzorgers en leerlingen. Bij de mentor kunt u terecht als u vragen heeft over de ontwikkeling, de studieresultaten of het gedrag van uw zoon/dochter. Ook als u de school wenst te informeren over bijzonderheden thuis, kunt u contact opnemen met de mentor.

Op Brandenberg proberen we iedere leerling zo goed mogelijk te begeleiden naar een diploma. Soms is de ondersteuning die de mentor daarin kan bieden niet voldoende. We bieden dan graag iets extra’s. Om een goe de inschatting te maken van wat een leerling nodig heeft hebben we op school een ondersteuningsteam. Het ondersteuningsteam is een team van professionele hulpverleners en begeleiders die op of buiten school een leerling kan begeleiden.

Dit zijn de leden van ons ondersteuningsteam:

Maud Palmen, zorgcoördinator

Marianne Swaalf, begeleider passend onderwijs

Stacey Raven, leerlingbegeleider

Betty Jacobi, medewerker maatwerkplaats

Sanne Panis , schoolmaatschappelijk werk

Janou Meessen, gedragswetenschapper

Simone van Son, leerplichtambtenaar

Nicole Meulenberg, jeugdverpleegkundige

Lieke Amkrautz, schoolarts

Mocht u vragen hebben over de ondersteuning bij ons op school, neem dan gerust contact op met onze zorgco ordinator.

Dyslexie, dyscalculie, RT

Voordat de eerstejaars leerlingen naar Brandenberg komen, vindt er een gesprek plaats met leerling, ouders en dyslexie- dyscalculiecoach.

Tijdens dit gesprek wordt besproken welke faciliteiten de leerlingen nodig hebben. Deze worden vastgelegd in de faciliteitenkaart.

Tevens krijgen de eerstejaars leerlingen 1 uur per week RT les. Hierin wordt in het begin aandacht besteed aan het aanleren en gebruiken van het programma Kurzweil. Daarna krijgen de leerlingen hulp bij moeilijkheden die ze ervaren bij bepaalde vakken. Hierbij wordt ook met de vakleerkrachten overleg gepleegd, waarbij er gekeken wordt naar de behoefte van de individuele leerlingen.

Dyslexiecoach, dyscalculiecoach (remedial teachers): deze medewerkers zijn speciaal belast met de zorg voor leerlingen met dyslexie en dyscalculie binnen onze school, c.q. de begeleiding van leerlingen met meer structurele leerproblemen.

Maatwerkplek

De Maatwerkplek op het Brandenberg College is bedoeld voor alle leerlingen die om de één of andere reden even niet meer in de klas kunnen. Een maatwerkrooster kan variëren van een uur per dag tot het volledige rooster. We gaan om te beginnen altijd uit van een periode van zes weken. Echter omdat het echt maatwerk betreft kan ook dit variëren. Leerlingen die in de maatwerkplek komen worden eerst besproken in het onder steuningsteam. Hier zitten mensen om de twee weken bij elkaar om te praten over leerlingen waar we zorgen over hebben. Samen met de maatwerkplek docent zitten er o.a. de schoolarts, zorg coördinator, maatschappe lijk werker, leerplichtambtenaar in. De mentor brengt de leerling dan in. Ouders worden uiteraard ingelicht en om toestemming gevraagd.

In de maatwerkplek gaat de maatwerk docent kijken naar wat de leerling nodig heeft om uiteindelijk weer de volledige terugkeer naar de klas te maken. Dit is een pakket op maat. Niet alleen het schoolse traject wordt aan gepakt, maar ook een stuk coaching. De leerling leert kijken naar wat er beter/anders kan. Hier krijgt hij hulp bij. De opbouw naar de klas gebeurt in stappen en niet meteen in één keer. Dit gebeurt ook onder begeleiding van een begeleider passend onderwijs of de maatwerk docent.

De maatwerkklas is zoveel mogelijk prikkelarm ingericht. Ook zijn er materialen om te ondersteunen bij leer- of concentratieproblemen. De maatwerkdocent heeft kennis van de pto’s en pta’s zodat er geen onderbreking plaatsvindt in het leertraject. Ook beschikt hij/zij over voldoende kennis om zowel op didactisch als pedagogisch vlak te ondersteunen.

Tijdens het maatwerktraject is er altijd nauw contact met de mentor. Hij blijft altijd hoofdverantwoordelijk. Hij heeft ook de contacten met ouders, tenzij de maatwerkdocent of ouders het nodig vinden om contact met el kaar te hebben.

Hoewel we ervan uitgaan dat een leerling weer de terugkeer naar de klas maakt, gebeurt het een enkele keer dat we handelingsverlegen zijn en een ander traject buiten Brandenberg moeten zoeken. We kunnen dan wel stellen dat we er alles aan hebben gedaan om de leerling binnen onze school te houden.

20. Dagelijkse onderwijspraktijk

20.a. Lessentabellen

20.b. Lestijden

Lesuur 1: 8.30 – 9.15 uur

Lesuur 2: 9.15 – 10.00 uur

Pauze: 10.00 – 10.15 uur

Lesuur 3: 10.15 – 11.00 uur

Lesuur 4: 11.00 – 11.45 uur

Lesuur 5: 11.45 – 12.30 uur

Pauze 12.30 – 13.00 uur

Lesuur 6: 13.00 – 13.45 uur

Lesuur 7: 13.45 – 14.30 uur

Lesuur 8: 14.30 – 15.15 uur

Lesuur 9: 15.15 – 16.00 uur

20.c. Kluisjes

Het gebruik van kluisjes is niet verplicht op Brandenberg. De school stelt wel voor alle leerlingen tegen betaling kluisjes beschikbaar. De fietsenstalling ligt aan de leerlingeningang van de school. Er is voldoende plek voor alle leerlingen om hun fiets te stallen. De fietsenstalling staat onder videobewaking. Dit is echter geen garantie tegen diefstal of vandalisme. De kluisjes kunnen preventief gecontroleerd worden op inhoud, bijvoorbeeld verboden middelen, wapens en andere verboden bezittingen.

20.d. Huisregels

Verwijdering uit de les

Een leerling die uit de les verwijderd wordt, dient zich te melden in het OLC. De coördinator van dienst wordt altijd ingeschakeld. De leerling vult een verwijderingskaart in, de docent vult deze verwijderingskaart in. De leerling laat de kaart thuis ondertekenen en levert hem de volgende dag voor 10.00 uur in het OLC in. Ouders ontvangen altijd een mail als zoon / dochter verwijderd is.

Verlof

Mede door ministeriële richtlijnen in dezen kunnen wij in principe geen vervroegde of verlate vakantie toestaan. Een verzoek om vakantieverlof op grond van artikel 13a van de Leerplichtwet 1969 moet minimaal 2 maanden van tevoren aan de locatiedirecteur worden overlegd.

Dit verlof mag:

éénmaal per schooljaar worden verleend mag niet langer duren dan 10 schooldagen mag niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar

Dit verlof is mogelijk wanneer het vanwege de specifieke aard van het beroep van een van de ouders slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan.

Er moet een werkgeversverklaring worden overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolva kantie mogelijk is. Daarnaast zijn er gewichtige omstandigheden tot verlof buiten de schoolvakanties.

Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden op grond van het gestelde in artikel 14 lid 1 van de Leerplichtwet 1969 voor 10 schooldagen per jaar of minder moet vooraf of binnen 2 schooldagen na ontstaan van de verhindering aan de locatiedirecteur worden overlegd.

Extra verlof is mogelijk als een van de volgende omstandigheden zich voordoet: het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan gebeuren; verhuizing van het gezin: 1 dag; het bijwonen van een huwelijk van bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad voor 1 of ten hoogste 2 lesda gen, afhankelijk van of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van de leerling; ernstige ziekte van ouders, bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad van het kind: duur in overleg met de locatiedirecteur en / of de leerplichtambtenaar; overlijden van bloed- of aanverwanten, duur in overleg met de locatiedirecteur; viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum en het 121/2-, 25-, 40-, 50- of 60-jarig (huwelijks)-jubileum van bloed- of aanverwanten voor 1 dag; voor andere calamiteiten of naar het oordeel van de locatiedirecteur belangrijke redenen, maar geen vakan tieverlof.

De volgende situaties zijn in ieder geval nooit ‘andere gewichtige omstandigheden’: familiebezoek in het buitenland; vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding; vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden;

een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan; eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte; verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn.

Gewichtige omstandigheden meer dan 10 schooldagen per jaar.

Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden, als bedoeld in artikel 14 lid 3 van de leerplichtwet 1969, moet minimaal 6 weken van tevoren via de locatiedirectie bij de leerplichtambtenaar van de woongemeente worden voorgelegd. Een dergelijk verlof kan bijvoorbeeld worden verleend als de ouders een verklaring van een arts of een maatschappelijk werker kunnen overleggen waaruit blijkt dat een verlof noodza kelijk is op grond van een medische of sociale indicatie betreffende een van de gezinsleden.

Verlof moet schriftelijk door de ouders of verzorgers worden aangevraagd bij de (sector)directeur. Als er verlof voor méér dan 10 dagen wordt aangevraagd, beslist de leerplichtambtenaar. De aanvraag hiervoor kan door de ouders of verzorgers worden ingediend bij Bureau Voortijdig Schoolverlaten, Postbus 1, 6400 AA Heerlen, of via de locatiedirecteur van de school.

Een folder over vakantieverlof en vrij voor gewichtige omstandigheden kunt u opvragen bij Bureau Vsv, tel. 0455605888 of via info@vsv-parkstad.nl

De sectordirecteur is steeds verplicht de leerplichtambtenaar mededeling te doen van ongeoorloofd schoolverzuim. Tegen die ouders die hun kind(-eren) zonder toestemming van school houden, zal proces-verbaal worden opgemaakt door de leerplichtambtenaar.

leerlingenstatuut

Alle plichten, maar ook alle rechten van leerlingen staan vermeld in het leerlingenstatuut.

In de bijlage ziet men het uitgewerkte leerlingenstatuut Brandenberg, de SVOPL regeling betreffende schorsing en verwijdering en de verzuimkaart van Brandenberg.

PDF schoolregels

Gezonde school (kantine)

Brandenberg wil een omgeving zijn waar gezond eten gemakkelijk is, omdat dit bijdraagt aan de gezonde ont wikkeling en leefstijl van onze leerlingen/studenten.

We vinden het belangrijk dat het aanbod en de uitstraling in de kantine gezond is. Op onze school leren de leer lingen/studenten over gezond eten en kiezen en in de kantine kunnen zij dit in de praktijk brengen. Zo ontmoe ten theorie en praktijk elkaar.

Om deze reden werken we op onze school volgens de Richtlijnen Gezondere Kantines die zijn opgesteld door het Voedingscentrum. We maken hiermee de gezonde keuze de makkelijke keuze.

Onze kantine heeft de volgende basis:

De kantine biedt in elke productgroep minstens één betere keuze aan Binnen de verschillende aangeboden productgroepen (zoals dranken, brood, zuivel, etc.) biedt de kantine min stens één betere keuze aan. Dit geldt voor het uitgestalde aanbod én voor het aanbod in de automaten. Betere keuzes zijn gedefinieerd door het Voedingscentrum.

Op de opvallende plaatsen liggen betere keuzes

De kantine hanteert deze drie uitstralingspunten:

Op de opvallende plaatsen bij het uitgestalde aanbod staan alleen betere keuzes

Op de opvallende plaatsen in de automaten staan alleen betere keuzes

Als je eten of drinken aanbiedt bij de kassa, staan daar alleen betere keuzes

De kantine stimuleert water drinken

In en bij onze Gezonde Schoolkantine is water altijd beschikbaar, zowel bij het uitgestalde aanbod als in de automaten. We bieden dit aan in de vorm van flesjes bronwater en flesjes infused water (water met fruit en/of kruiden).

Afspraken over werkkleding en gymkleding, gebruik kluisjes en fietsenstalling

PDF schoolbenodigdheden

Medicijngebruik

Met ingang van het schooljaar 2010 - 2011 is er binnen het bestuur van onze school een medicijnbeleid vastge steld. Geneesmiddelen worden onderverdeeld in medicijnen en zelfzorgmiddelen. Onder medicijnen wordt ver staan alle door een arts voorgeschreven geneesmiddelen. Medicijnen worden zoveel mogelijk thuis door de ou ders / verzorgers zelf toegediend. Alleen als een arts voorschrijft dat medicijninname tijdens de schooltijd moet geschieden, kunnen ouders / verzorgers aan school verzoeken de medicijnen tijdens schooltijd toe te dienen. Dit gebeurt bij de mentor van uw zoon of dochter. Onder zelfzorgmiddelen wordt verstaan geneesmiddelen die zonder recept in winkel of apotheek te koop zijn.

Een voorbeeld van een bekend zelfzorgmiddel is “paracetamol”. Zelfzorgmiddelen worden niet door de school verstrekt. Ouders / verzorgers / leerling zijn zelf verantwoordelijk voor gebruik en inname van zelfzorgmiddelen tijdens schooltijd.

Ouderraad

Op onze locatie willen we graag dat u als ouder/verzorger inbreng hebt in waar we mee bezig zijn, wat onze plannen zijn, enzovoorts. Om die reden is er een ouderraad . De taken van zo’n ouderraad zijn niet in de wet geregeld: een school mag een ouderraad hebben, maar dat hoeft niet.

Voor Brandenberg is een ouderraad meer dan wenselijk: we zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor uw kind en dan mag u ook bijvoorbeeld de volgende taken uitvoeren:

• Gevraagd of ongevraagd adviseren aan de medezeggenschapsraad als geheel of aan de oudergeleding in de medezeggenschapsraad over - met name - die aangelegenheden die de ouders in het bijzonder aangaan.

• Medewerking verlenen aan binnen- en buitenschoolse activiteiten - in overleg met en onder verantwoordelijk heid van de schoolleiding.

• Organiseren van dienstverlening aan ouders en beleggen van vergaderingen met ouders - in overleg met het bevoegd gezag.

• Regelmatig terugkerende gedachtewisseling met de schoolleiding over de algemene gang van zaken op school en over de ontwikkelingen binnen het onderwijs. Als lid van de ouderraad voert u een paar keer per jaar (bij voorbeeld één keer per maand) in de avonduren een gesprek met de directie van onze locatie. Indien wenselijk kunnen we daar ook anderen bij uitnodigen (bijvoorbeeld een externe deskundige op een bepaald terrein).

21. Financiën

Ouderbijdrage en schoolnota

BcPL locatie Brandenberg ontvangt voor het normale onderwijsprogramma geld van het ministerie van OCW. Hieruit worden alle ‘gewone’ schoolkosten betaald: de salarissen van het personeel, het inrichting van de school (meubilair, computers, installaties), de schoolboeken, het onderhoud van het gebouw, de schoonmaak, enz.

Voor de extra schoolactiviteiten die buiten het normale onderwijsprogramma vallen, maar wel een belangrijke bijdrage leveren aan de persoonlijke en maatschappelijke ontwikkeling van leerlingen, ontvangen we geen over heidsbijdrage.

Voor de financiering van deze activiteiten wordt in de vorm van een ouderbijdrage een beroep op de ouders gedaan.

De ouderbijdrage heeft een vrijwillig karakter, maar is niet vrijblijvend. Dat wil zeggen dat ouders zelf mogen beslissen of zij deze bijdrage betalen. De consequentie van het niet-betalen van de ouderbijdrage is vanzelfspre kend dat aan de extra schoolactiviteiten dan ook niet meegedaan kan worden. Er wordt een vervangend pro gramma aangeboden aan uw kind, dat hij/zij verplicht is te volgen.

De hoogte van de schoolkosten wordt jaarlijks door de directie vastgesteld en ter instemming aan de ouderge leding van de MR voorgelegd. De oudergeleding van de MR heeft ingestemd met de hoogte van de onkosten en ouderbijdragen. De specificatie van de kosten en bijdragen staan hier:

Leerjaar 1

Leerjaar 2

Leerjaar 3 Leerjaar 4

WIS Collect

BcPL locatie Brandenberg maakt gebruik van WIS Collect voor de facturatie van de schoolkosten aan ouders. Als er een factuur klaarstaat versturen wij een e-mail met een link.

Deze link leidt naar het ouderportaal met daarin de factuur. Deze kan, eventueel in termijnen, betaald worden via:

· iDEAL (ouderbijdrage, extra activiteiten/programma’s en reizen).

· Overboeking (ouderbijdrage, extra activiteiten/programma’s en reizen).

Hoe werkt WIS Collect? Lees deze drie stappen over de werking van Wis Collect.

1. U ontvangt van BcPL locatie Brandenberg, van het e-mailadres no-reply@wiscollect.nl, een e-mail met daarin een link. Bewaar deze e-mail goed. Het is uw inlog als u uw facturen nogmaals wilt bekijken.

2. Door op deze link te klikken, komt u terecht op de online (WIS Collect) betaal-omgeving van BcPL locatie Brandenberg. In deze omgeving kunt u zien welke factuur klaarstaat voor uw betaling, of kunt u zich aanmel den voor een excursie of activiteit waarvoor betaald moet worden.

3. Na de acceptatie van de factuur of keuze voor deelname selecteert u de door u gewenste betalingsmogelijk heid: een directe online betaling via iDEAL of een overboeking.

Download hier de handleiding voor ouders over WIS Collect. U kunt ook kennismaken met WIS Collect door een filmpje te bekijken waarin uitleg gegeven wordt over het programma. Klik hier om het filmpje te bekijken.

Correct e-mailadres in Somtoday Met het programma wordt zowel de registratie voor activiteiten / ouderbijdra ge als de betaling geregeld. Het is daarom van belang dat het juiste e-mailadres van de ouder/verzorger in Som today bekend is. Tenzij anders afgesproken, gebruiken we daarvoor het e-mail adres van ‘Ouder1’. Wijzigingen van het e-mailadres kunt u zelf in Somtoday invoeren. Zie hiervoor de handleiding ouderportaal van Somtoday. Vragen? Neem contact op via de volgende e-mailadressen: · over een betaling: financien.brandenberg@bcpl.nl . over Somtoday: somtoday.brandenberg@bcpl.nl .

Tussentijdse in- en uitstroom

Als een leerling maar een deel van het schooljaar aanwezig is, verlenen we reductie m.b.t. de vrijwillige ouderbij drage over het aantal volle kalendermaanden dat de leerling de school niet heeft bezocht. Over minder dan drie maanden verlenen we geen reductie. Het schooljaar loopt van 1 augustus t/m 31 juli.

Stichting Leergeld

Uit cijfers en ervaringen blijkt dat een aanzienlijk aantal kinderen vanwege gebrek aan financiële middelen van de ouders niet of in onvoldoende mate mee kan doen met leeftijdgenoten. Stichting Leergeld kan de helpende hand bieden. Schoolkosten zoals gymkleding, een schooltas, een laptop of bijvoorbeeld een schoolreis kunt u vergoed krijgen.

Het werkgebied van de stichting omvat de gemeenten Brunssum, Heerlen, Kerkrade, Landgraaf, Nuth, Onder banken, Simpelveld en Voerendaal. Telefonisch, digitaal dan wel schriftelijk kan contact opgenomen worden met Stichting Leergeld Parkstad. https://leergeld.nl/parkstad/ (zie ook onderstaande contactgegevens). Voor meer informatie verwijzen wij u naar de landelijke site Leergeld: www.leergeld.nl.

U zult zelf een aanvraag moeten indienen in verband met de privacygevoelige gegevens waarmee gewerkt wordt. Stichting Leergeld Parkstad accepteert dan ook geen aanvragen van derden. Vergoedingsregeling 2022

Contact

Stichting Leergeld Parkstad Telefoonnummer: 045 – 574 36 36 (Telefonisch bereikbaar van maandag t/m donderdag van 10:00 uur tot 13:00 uur)

E-mailadres: info@leergeldparkstad.nl

Postadres: Leergeld Parkstad Putgraaf 3 6411 GT Heerlen Voor een digitale aanvraag kunt u op de volgende link klikken Doe een aanvraag! | Leergeld Parkstad

Boekenfonds

Conform landelijke regelgeving zijn er geen kosten meer verbonden aan het gebruik van leer- en werkboeken. Daartoe wordt een gebruiksovereenkomst afgesloten. Overige leer- en hulpmiddelen zoals naslagwerken etc. zijn van deze regeling uitgesloten en moeten door de leerlingen zelf worden aangeschaft.

22. Medezeggenschapsraad

De medezeggenschapsraad (MR) is het orgaan voor de inspraak. De raad spreekt voor zowel de ouders, leerlin gen als personeel. Het is de taak van de MR om ervoor te zorgen dat iedereen in staat gesteld wordt zijn belan gen en inzichten naar voren te brengen, toe te lichten of te verdedigen in een klimaat van openheid, openbaar heid en vertrouwen.

De MR is bereikbaar via de volgende 2 personen: mevr. Schrouff: hjgm.schrouff@bcpl.nl mevr. Raven: s.raven@bcpl.nl

De samenstelling van onze MR

Namens het personeel Namens de ouders Namens de leerlingen

Mevrouw Schrouff De heer Vincken Kyara Duscha

Mevrouw Jacobi De heer Frohn

Mevrouw Raven

De heer Hensgens