Cursor 19 | jaargang / year 58

19 9 June 2016 | year 58

@tuecursor @TUeCursor_news Biweekly TU/e Magazine

|

www.cursor.tue.nl

|

tuecursor

|

@tuecursor @TUeCursor_news

14 | The need for professional skills Studenten twijfelen aan het nut van professional skills. “Ze beseffen niet dat voor de leukste banen alleen de beste kandidaten - met aantoonbare skills - geselecteerd worden.�

11 Brainmatters

Met de vlam in de pijp in een treintje

12

Biggest volleybal tournament

Hajraa-toernooi neemt dit weekend de campus over

20

Prominent professor moves to TU/e

Kunstmatig leven en nanogeneeskunde

22

No more support for religious associations

Verbazing en instemming op besluit CvB

2 | Vooraf

CURTOON

9 juni 2016

Colofon Hoofdredacteur Han Konings

Eindredacteur Brigit Span

Redactie Judith van Gaal Tom Jeltes | Wetenschap Norbine Schalij Monique van de Ven (online)

Medewerkers Tiny Poppe

Fotografie Rien Meulman Bart van Overbeeke

Coverbeeld Roel Venderbosch

Opmaak Natasha Franc

Vertalingen Susie Day Benjamin Ruijsenaars

Voorjaarsstorm In de universiteitsraadsvergadering komt maandag 13 juni de Voorjaarsnota voorbij.

Dit beleidsstuk dient als voorbereiding op de begroting van 2017. Vorig jaar verscheen de Voorjaarsnota voor het eerst.

Han Koning s, Toen was er een paragraaf in opgenomen hoofdredac teur waarin de prioriteiten voor het komend jaar werden opgesomd. Zo’n paragraaf is er nu ook, maar die strekt zich ditmaal uit over de komende drie jaar. Wat daar direct op volgt is een stuk met de wat omineuze titel ‘Risicoparagraaf’.

Dat voorspelt weinig goeds. In een notendop komt het hier op neer: onze groei kunnen we op het financiële vlak niet bijbenen als we ons beleid niet wijzigen.

Wat goed is, willen we graag behouden, zoals onze kleinschaligheid en de sterke verwevenheid tussen onderwijs en onderzoek. Dat onderzoek dreigt echter ook kwalitatief te gaan wankelen als we niets veranderen. Dus moet de focus qua budgettering volledig liggen op het primaire proces. De ondersteunende diensten zullen het komend jaar moeten doen met hetzelfde budget van dit jaar.

Ook veel andere maatregelen worden genoemd en ook de mogelijkheid van een numerus fixus komt voorbij. Kortom, het worden boeiende tijden op alle vlakken.

Wie daar meer over wil weten of erover mee wil praten, adviseer ik om aan te sluiten bij een van de Groeidialogen die deze maand plaatsvinden op de campus.

Want met dit voorjaarsstormpje is het zeker nog niet gedaan.

Geen zuivere koffie Wat we hier ter redactie in hémelsnaam aan het doen waren. Vorige week Monique va n de Ven woensdagmiddag, Dienst ICT staat één man en één vrouw sterk aan onze redactiebureaus. Afwijkende activiteit op de server, hadden de ict’ers vastgesteld, met als voor ons meest ongewenste effect: een onbereikbare Cursor-site.

Geen zuivere koffie, dat snapten zelfs wíj. En grapten nog wat over Starbucks en of dat artikel, kort daarvoor gepubliceerd, de boel misschien had doen instorten.

Wat bleek, een paar uur later: it did. Wat bleek, na een dag of wat: met verhoogde energie Cursors all-time ‘best gelezen’-top opgeschud. Door koffie. Universiteitspolitieke kwesties, wetenschappelijke doorbraken, gewonnen wereldbekers, incidenten in het studentenleven - in één teug werden ze terzijde geschoven door een dampende beker met een Pantone-3425C-groene halfgodin erop.

Het belang en de kracht van koffie. Onderschat. Ze. Nóóit.

Aangesloten bij Hoger Onderwijs Persbureau

Redactieraad prof.mr.dr. Jan Smits (voorzitter) prof.dr. Marco de Baar Willem van Hoorn Lucas Otten (studentlid) Anneliese Vermeulen-Adolfs (secretaris)

Redactieadres TU/e, Matrix 1.90 5600 MB Eindhoven tel. 040 - 2474020 e-mail: cursor@tue.nl

Cursor online www.cursor.tue.nl

Druk Janssen/Pers, Gennep

Advertenties Bureau Van Vliet BV tel. 023 - 5714745

Clmn

Ongelovig

Een dikke week geleden werd bekendgemaakt dat de TU/e graag seculier wil zijn. Het College van Bestuur heeft eindelijk het dappere besluit genomen om zich los te wrikken uit de jarenlange greep die Ichthus heeft gehad op de universiteit en haar bestuur. Nooit meer zal de besluitvorming door uitsluitend christelijke waarden bepaald worden.

Oké, we hebben te weinig ruimte voor de dagelijkse bezigheden van onze studenten en medewerkers. Ja, er is altijd een beperkte hoeveelheid geld of middelen beschikbaar waarmee een groot scala aan verschillende verenigingen ondersteund moet worden. Het is alleen niet heel verstandig om een vereniging te discrimineren op basis van haar geloofsovertuiging.

In dit geval heb ik het probleem zacht uitgedrukt. Iets met het eerste artikel van onze Grondwet.

Studentenverenigingen zijn er om het leven van de studenten beter te maken. Sommige verenigingen geven iets terug aan de gemeenschap.

Dat kan overlast zijn, maar ook gezelligheid en een bruisend studentenleven. De studenten­ vereniging Ichthus Eindhoven heb ik vooral onthouden als degene die ons jaarlijks gratis pannenkoeken voert.

Verder wordt er zo nu en dan een avond georganiseerd (inclusief diner) waar leden en niet-leden kunnen discussiëren over levensbeschouwe­lijke vragen.

Jessica Ve rm Scheikundi eer, studente ge Techno logie

Het zou treurig zijn om te zien dat een vereniging met zo’n positieve balans van bijdragen benadeeld wordt op basis van datgene wat haar leden verenigt. Waarom is dat zo van belang? Vergelijk het met de bijdragen van de drie grotere, bekendere studentenverenigingen.

Een goed mens zijn, of in dit geval een goede vereniging, gaat verder dan een principekwestie over het uitvoeren van een seculier beleid.

Het bestuur heeft het volste recht om een geldkraan dicht te draaien.

Neem alleen even de moeite om een beter excuus te verzinnen.

Nieuws | 3

Kijk voor nieuws op www.cursor.tue.nl

TU/e campus to get Starbucks and Subway Within a couple of months, both a Starbucks and a Subway will appear on the TU/e campus. The university and campus caterer Eurest (who will be running both concepts) are still negotiating the contractual details, but the arrival of these coffee and sandwich giants seems assured.

As of September, Starbucks will be setting up shop in Vertigo, while Subway will replace the present coffee corner in the Auditorium building as of August. Coinciding with the arrival of Starbucks, the company restaurant in Vertigo will undergo a modest restyling.

TOP-PUNT-subsidie voor hybride materialen NWO Chemische Wetenschappen heeft aan TU/e-hoogleraren Albert Schenning en Nico Sommerdijk een TOP-PUNT-subsidie toegekend.

De onderzoekers krijgen 1,75 miljoen euro voor hun onderzoeksvoorstel ‘Bi-Hy’ rond zogeheten hybride materialen. Hiermee worden de komende vijf jaar vier promovendi en twee postdocs aangesteld en wordt er geïnvesteerd in onderzoeks­ apparatuur voor elektronen­ microscopie.

De NWO TOP-PUNT-financiering biedt kleine teams van hoog­ leraren in chemische zwaartepunten de mogelijkheid gezamenlijk uitdagende en innovatieve onderzoekslijnen op te zetten, te versterken en te vernieuwen.

TU/e krijgt eerste studentenbeleggingsvereniging Nieuwe locatie voor Professors on Stage Professors on Stage, het evenement dat traditiegetrouw het academisch jaar afsluit, vindt - op vrijdag 1 juli - voor het eerst plaats op het veld voor Flux. Voorafgaand worden in de Blauwe Zaal de Academic Awards en de Marina van Damme Beurs uitgereikt. Thema van het feest is dit jaar Japan.

Professoren en anderen, onder wie TN-docent Kees Storm, IE&IS-docent Michel van den Borgh, SG-medewerker Lucas Asselbergs en Fontysbestuurder Nienke Meijer, kunnen hun gang gaan zolang ze willen. Stopt hun inbreng, dan neemt Discom ‘86 het stokje over. Deephouse-dj Mikey Biemans sluit de avond af.

550 muzikanten vermaakten afgelopen weekend 16.000 bezoekers bij klassiek-muziekfestival Muziek op de Dommel.

Ze konden terecht op 7 podia.

Het hoofdpodium (op de foto) is 18.63 m breed en 12 m hoog.

Er zit 350 m2 doorzichtig plastic in verwerkt. 90 vrijwilligers hebben onder andere voor 750 stoelen en 70 kleedjes gezorgd. De zon scheen volop, toch moest er 45 minuten geschuild worden voor een bui waarin de hagelstenen een doorsnede van 1,5 cm hadden. (NS)

Niet dat ze ervaren investeerders zijn, maar Technische Bedrijfskunde­ studenten Stephen Theunissen en Noud Erents willen mensen bij elkaar brengen die interesse hebben in beleggen en elkaar willen helpen. Daarom richten zij, met tien andere TU/e-studenten, een studentenbeleggingsvereniging op: B&R Beurs Eindhoven Investment Society.

Shaunak Dabadghao, universitair docent bij Industrial Engineering, juicht het initiatief van de studenten toe. “Volgens mij is het een directe toepassing van veel vakken die TU/e-studenten volgen. Vakken die onderdeel zijn van het Business Economics pakket en het Finance and Risk pakket (Wiskunde), maar ook vakken als statistiek en tijdsreeksen zijn het hart van vele investeringstechnieken.”

Last weekend 550 musicians entertained 16,000 people at the classical music festival Muziek op de Dommel. Visitors had a choice of 7 stages.

The main stage (see photo) is 18.63 m wide and 12 m high.

Its design incorporates 350 m2 of transparent plastic. 90 volunteers provided 750 chairs and 70 rugs, among other things. It was a sunny day, yet for 45 minutes visitors had to take shelter from a shower that rained hailstones measuring 1.5 cm in diameter.

(NS) Photo | Maarten van den Beemt

2,500 solar panels on the sports center and Spectrum On the roofs of the Student Sports Center and Spectrum some 2,500 solar panels will be installed this fall. With the more than 600,000 kilowatt hours the panels will generate each year, TU/e will easily meet the requirement for awarding Atlas (the former main building) the BREEAM sustainability rating ‘outstanding’.

An external party (OVVIA) will install and maintain the solar panels. In return, TU/e is guaranteeing that for the coming 15 years TU/e will buy the electricity that is generated.

TU/e-hoogleraar Tuinier: “Hef NWO op” Wetenschapsfinancier NWO kan wat hem betreft afgeschaft worden, en het budget moet naar de universiteiten. Dat is de boude stelling waarmee TU/e-hoogleraar fysische chemie Remco Tuinier vrijdag 3 juni zijn intreerede besloot.

Niet alleen de tijd die het verwerven van fondsen kost, is de hoogleraar een doorn in het oog. Hij ageert ook tegen de ‘kartelvorming’ die optreedt doordat de nadruk teveel ligt op grote subsidies voor consortia van wetenschappers die al eerder veel geld binnensleepten. “Het NWO-systeem beloont de eenzame nerd nooit, terwijl die uiteindelijk misschien wel de spannendste nieuwe dingen doet.”

Muziek op de Dommel

Music on the River Dommel

More news on page 5 and www.cursor. tue.nl/en

SS OR BOTTLE

------------5,50 - 29,50-

2,50 - 60,00-

SS OR BOTTLE

------------3,60 - 18,00-

5,10 - 25,50-

SS OR BOTTLE

------------2,90 - 14,50-

3,60 - 18,00-

3,90 - 19,50-

4,30 - 21,50-

5,40 - 27,00-

6,20 - 31,00-

6,00 - 30,00-

SS OR BOTTLE

------------3,60 - 18,00-

3,90 - 19,50-

4,30 - 21,50-

4,50 - 22,50-

5,40 - 27,00-

6,90 - 34,00-

4 | Universiteitsberichten

MENSEN Bureau voor Promoties en Plechtigheden | Intreeredes Vrijdag 17 juni, 16.00 uur, BZ: intreerede prof.dr. J.F. Jeekel (IE&IS) - dhl Voorzitter: prof.dr.ir. F.P.T. Baaijens Titel: “Smart mobility and societal challenges. An implementation Perspective” Vrijdag 24 juni, 16.00 uur, BZ: intreerede prof.dr. J.H.D.M. Westerink (IE&IS) - dhl Voorzitter: prof.dr.ir. F.P.T. Baaijens Titel: “Enhancing wellbeing through psychophysiology” Promoties Donderdag 9 juni, 16:00 uur, CZ4: promotie M.A. Yavuz MSc (TN) Promotoren: prof.dr. H.J.H. Clercx en prof.dr.ir. G.J.F. van Heijst Voorzitter: prof.dr.ir. G.M.W. Kroesen Titel proefschrift: “Experimental investigation of spatial clustering and velocities of inertial droplets in turbulence” Donderdag 9 juni, 16:00 uur, CZ5: promotie Q. Ma MSc (EE) Promotoren: prof.dr.ir. D.M.W. Leenaerts en prof.dr.ir. P.G.M. Baltus Voorzitter: prof.dr.ir. A.B. Smolders Titel proefschrift: “Integrated Millimeter-Wave Broadband Phased Array Receiver Frontend in Silicon Technology” Maandag 13 juni, 14:00 uur, CZ4: promotie J. Kiseleva MSc (W&I) Promotor: prof.dr. P.M.E. De Bra Voorzitter: prof.dr. A.M. Cohen Titel proefschrift: “Using Contextual Information to Understand Searching and Browsing Behavior” Maandag 13 juni, 16:00 uur, CZ5: promotie G.M. Bögels MSc (ST) Promotor: prof.dr. R.P. Sijbesma Voorzitter: prof.dr.ir. R.A.J. Janssen Titel proefschrift: “Nanostructured Porous Materials of HydrogenBonding Columnar Liquid Crystals” Dinsdag 14 juni, 16:00 uur, CZ4: promotie S. Smit MSc (TN) Promotoren: prof.dr.ir. W.M.M. Kessels en prof.dr. M. Zeman Voorzitter: prof.dr.ir. G.M.W. Kroesen Titel proefschrift: “Passivating selective contacts for silicon photovoltaics Solar cells designed by physics” Dinsdag 14 juni, 16:00 uur, CZ5: promotie Dipl.-Ing. H.H. Yegenoglu (B) Promotoren: prof.dr. B.J.F. Colenbrander en prof.dr. P.J.V. van Wesemael Voorzitter: prof.ir. E.S.M. Nelissen Titel proefschrift: “Woonsporen

9 juni 2016

De sociale en ruimtelijke biografie van een stedelijk bouwblok in de Amsterdamse Transvaalbuurt” Woensdag 15 juni, 16:00 uur, CZ4: promotie ir. H. van den Brand (W) Promotoren: prof.dr. M.R. de Baar en prof.dr.ir. M. Steinbuch Voorzitter: prof.dr. L.P.H. de Goey Titel proefschrift: “Modelling and measurements for control of magnetic instabilities in tokamak plasmas” Donderdag 16 juni, 16:00 uur, CZ4: promotie ir. A.F. Kirkels (IE & IS) Promotoren: prof.dr.ir. G.P.J. Verbong en prof.dr. F. Alkemade Voorzitter: prof.dr. I.E.J. Heynderickx Titel proefschrift: “The Green Struggle Developments and trajectories of biomass gasification” Donderdag 16 juni, 16:00 uur, CZ5: promotie ir. F.J.M. van Gassel (B) Promotoren: prof.ir. G.J. Maas en prof.dr.ir. B. de Vries Voorzitter: prof.dr. H.J.P. Timmermans Titel proefschrift: “Handstorm principles for creative and colla­bo­ rative working” Maandag 20 juni, 14:00 uur, CZ4: promotie S. Lungten MSc (W&I) Promotor: prof.dr. W.H.A. Schilders Voorzitter: prof.dr. J. de Vlieg Titel proefschrift: “Solution Methods for Indefinite Systems of Linear Equations in Saddlepoint Form” Maandag 20 juni, 16:00 uur, CZ4: promotie M.A.T. van Hinsberg MSc (TN) Promotor(en): prof.dr. F. Toschi en prof.dr. H.J.H. Clercx Voorzitter: prof.dr.ir. H.J.M. Swagten Titel proefschrift: “Settling of inertial particles in isotropic and shear turbulence” Maandag 20 juni, 16:00 uur, CZ5: promotie J. Delos Ayllón MSc (EE) Promotor: prof.dr. E.A. Lomonova MSc Voorzitter: prof.dr.ir. J.H. Blom Titel proefschrift: “Towards miniaturized LED drivers: A modelcentric design framework for switched-capacitor converters” Woensdag 22 juni, 16:00 uur, CZ4: promotie Y. Wu MSc (TN) Promotoren: prof.dr.ir. W.M.M. Kessels en prof.dr. F. Roozeboom Voorzitter: prof.dr.ir. G.M.W. Kroesen Titel proefschrift: “Growth, phase and dopnig control in ZnO and In2O3 thin films prepared by atomic layer deposition” Woensdag 22 juni, 16:00 uur, CZ5: promotie M. Dad MSc (ST) Promotor: prof.dr. J.W. Niemantsverdriet

Advertentie

UNIVERSITEITSBERICHTEN

Voorzitter: prof.dr.ir. J.C. Schouten Titel proefschrift: “From 2D to 3D: Development, Characterization and Testing of a well-defined Fe-Mn/ SiO2 Fischer-Tropsch Model Catalyst” Donderdag 23 juni, 16:00 uur, CZ4: promotie ir. M.M. de Beer (ST) Promotoren: prof.dr.ir. J.C. Schouten en prof.dr.ir. J.T.F. Keurentjes Voorzitter: prof.dr.ir. R.A.J. Janssen Titel proefschrift: “Hydrodynamics and heat transfer of single and multiphase flows in rotor-stator spinning disc reactors” Donderdag 23 juni, 16:00 uur, CZ5: promotie ir. Z.D.Q.P. Kock (ESoE) Promotoren: prof.dr. K.P.E. Gravemeijer en prof.dr. B.E.U. Pepin Voorzitter: prof.dr. P.J. den Brok Titel proefschrift: “Toward physics education in agreement with the nature of science: Grade 9 electricity as a case” Maandag 27 juni, 16:00 uur, CZ4: promotie N.O. Jaensson MSc (W) Promotor: prof.dr.ir. P.D. Anderson Voorzitter: prof.dr. L.P.H. de Goey Titel proefschrift: “Modeling interfaces and particles in viscoelastic fluids” Maandag 27 juni, 16:00 uur, CZ5: promotie T. Chou MSc (W&I) Promotoren: prof.dr. D.J. Bernstein en prof.dr. T. Lange Voorzitter: prof.dr. J. de Vlieg Titel proefschrift: “Accelerating Pre- and Post-Quantum Cryptography” Dinsdag 28 juni, 16:00 uur, CZ4: promotie ir. I.T.M. Arkesteijn (BMT) Promotor: prof.dr. K. Ito Voorzitter: prof.dr. P.A.J. Hilbers Titel proefschrift: “Notochordal cells and tissue explants for intervertebral disc regeneration” Dinsdag 28 juni, 16:00 uur, CZ5: promotie S.C.M. Grijseels MSc (TN) Promotoren: prof.dr. P.M. Koenraad en Prof.Dr.rer.nat. G. Bacher Voorzitter: prof.dr. L.P.G. de Goey Titel proefschrift: “A study of

radiative lifetimes, spectral wandering and radiative coupling of individual InAs quantum dots” Woensdag 29 juni, 14:00 uur, CZ5: promotie M. Heidari Jozam MSc (B) Promotoren: prof.dr.ir. B. de Vries en prof.dr. H.J.P. Timmermans Voorzitter: prof.ir. E.S.M. Nelissen Titel proefschrift: “Smart Home Design Spatial Preference Modeling of Smart Homes”

Woensdag 29 juni, 16:00 uur, CZ4: promotie ir. M.W. Korevaar (ST) Promotor: prof.dr.ir. J.A.M. Kuipers Voorzitter: prof.dr.ir. R. Tuinier Titel proefschrift: “Particles in charge An experimental and numerical study on the tribo-electric charging of pneumatically conveyed powders” Woensdag 29 juni, 16:00 uur, CZ5: promotie E. Allameh MSc (B) Promotoren: prof.dr.ir. B. de Vries en prof.dr. H.J.P. Timmermans Voorzitter: prof.ir. E.S.M. Nelissen Titel proefschrift: “Daily Livings in a Smart Home Users’ Living Preference Modeling of Smart Homes”

STUDENT GO Green Office | Vacancy Sustainability Change Agent The GO Green Office is the platform where students and employees with fresh minds shape innovative sustainable ideas and launch projects, all with the objective to stimulate TU/e’s sustainable development, and we are now hiring students!

Are you passionate about Sustainability? Do you see opportunities to make our Eindhoven University of Technology more sustainable?

Do you want to co-create the City of Tomorrow? Are you able to inspire, engage and empower both staff and students at the TU/e to act?

Join the team!

More information on GO Green Office on www.tue.nl/gogreenoffice

TU/e SURE Innovation | We zoeken studenten voor zomerjobs Ben je ambitieus en op zoek naar een uitdaging in de zomervakantie?

Wil je werkervaring opdoen in het verlengde van je studie en je theoretische kennis toepassen in de praktijk? En ben je (bijna) masterstudent? Wij zijn op zoek naar jou! De volgende opdrachten zijn nog te vervullen: het ontwikkelen van een katheter met

verlichting, ‘kruisbestuiving’ in de gezondheidssector voorkomen op basis van resonantietechniek, het ontwikkelen van een hand­ verwarming voor patiënten met spieraandoeningen, software ontwikkelen voor (internationale) financiële markten. En er is meer!

Je verdient een goede zakcent!

Interesse? www.sureinnovation.nl TU/e SURE Innovation is hiring for summer jobs!

Are you ambitious and looking for a challenge during the summer holidays? Do you want to gain relevant work experience and do you want to put your theoretical knowledge into practice? And are you (almost) a master student?

We’re looking for you! The following projects are still available: developing an illuminated catheter, preventing cross-pollination in the healthcare sector by means of echo techniques, developing a hand heating system for patients with muscle disease, developing software for (international) financial markets. There’s more!

You even earn a good sum of money!

Interested? www.sureinnovation.nl

DIVERSEN FarmHack | Hacken bij de boer In juni en juli organiseren we vier hackathons op de boerderij om de grenzen van data en technologie op te zoeken en maatschappelijke opgaven te vertalen in innovatie kansen voor de boer.

Ben jij een coder, hacker, developer, boer, planoloog, designer, domeinexpert of creatieve ambtenaar met een passie voor landbouw, voedsel en de wereld om ons heen?

Dan zoeken we jou!

Voor meer info en aanmelden kijk op: www.FarmHack.nl TU/e en Philips | Toegang Philipswinkel voor TU/e’ers TU/e en Philips werken al jarenlang nauw samen. Naar aanleiding van de 60ste verjaardag van de TU/e en de 125ste van Philips kunnen we je een unieke deal aanbieden om deze samenwerking te vieren door je toegang te geven tot de Philips myshop. Hier kun je producten kopen tegen kortingen tot wel 70%.

Vul dit het formulier in via www.philipsmyshop.info/tue om lid te worden en maak tevens kans op een TV. TU/e and Philips | Access to the Philips myShop TU/e and Philips have worked together as partners for many years. Because of the 60th anniversary of TU/e and 125th anniversary of Philips we have come up with a unique offer to celebrate this partnership by giving you access to the Philips myshop, where you can buy products with up to 70% discount. Fill in the form on www.philipsmyshop.info/tue to join the club and have a chance to win a TV.

Ook een bericht plaatsen op deze pagina? Mail het bericht (maximaal 100 woorden) dan naar universiteitsberichten@tue.nl.

Nieuws | 5

Kijk voor nieuws op www.cursor.tue.nl

Buur Demos opnieuw naar rechter over nieuwe soos

Sluiting dreigt voor borrelruimtes na vandalisme

De net geopende sociëteit van studentenvereniging Demos aan de Keizersgracht was donderdag 2 juni opnieuw onderwerp van gesprek in de Bossche rechtbank. Demos’ buur, projectontwikkelaar Meba Verdi, eiste dat de gemeente gaat handhaven omdat de activiteiten in het studentenpand in strijd zouden zijn met het bestemmingsplan.

Volgens Robin de Jong, president van Demos, had de gemeente Meba Verdi kort daarvoor nog gevraagd met voorbeelden te komen van activiteiten die juridisch niet door de beugel zouden kunnen. Hij vindt het “raar dat de buurman nu toch weer naar de rechter stapt. Daaruit spreekt niet echt een toon van vertrouwen - al is het voor ons ook weer niet echt een verrassing”.

Studieverenigingen Simon Stevin en Protagoras hangt tijdelijke sluiting van hun borrelruimtes boven het hoofd. Hun faculteiten waarschuwen hiervoor na twee gevallen van vandalisme in een paar weken tijd tijdens de donderdagmiddagborrels. De verenigingen roepen hun borrelaars nadrukkelijk op zich te gedragen, om te voorkomen dat ze worden gestraft voor “het wangedrag van een enkele persoon”.

De borrelruimtes van Simon Stevin (Werktuigbouwkunde) en Protagoras (Biomedische Technologie) zitten naast elkaar in de kelder van Gemini-Noord.

Extra maatregelen om wangedrag in de toekomst te voorkomen, treffen de studieverenigingen vooralsnog niet. Ook de faculteiten zien op dit moment geen aanleiding om extra op de borrels toe te zien.

, Judoka en TU/e er Verhagen naar Olympische Spelen

TNO and TU/e co-found European top center for 3D-printing

TU/e-studente Sanne Verhagen debuteert komende zomer op het Olympisch toneel in het Braziliaanse Rio. De 23-jarige judoka zag zich eind mei, na een toernooi in Mexico, verzekerd van een ticket. Verhagen, die uitkomt in de klasse tot 57 kilo, is één van de elf judoka’s die Nederland vertegenwoordigen.

TNO and TU/e will be collaborating on ‘additive manufacturing’.

Additive manufacturing concerns methods whereby products are produced layer by layer, such as 3D-printing. TNO and the High Tech Systems Center of TU/e are starting a knowledge center that is intended to be a leading center for research and development at European level.

De TU/e had tot voor kort nog een ijzer in het Olympisch vuur, maar roeister Lisa Scheenaard zag háár Olympische droom vorige week in rook opgaan. De Bouwkundestudente had bovenal domme pech, doordat haar roeipartner Marloes Oldenburg te maken kreeg met fysieke tegenslag.

The new center focuses predominantly on the production equipment for smart, personalized and multi-functional products. Part of the plan is a new TU/e chair and research group.

Wageningen voegt zich bij technische universiteiten

Meedenken over de groeiproblematiek

Wageningen Universiteit sluit zich aan bij het samenwerkingsverband van de technische universiteiten in Nederland. De zogenoemde 3TU gaat verder als 4TU. Met de toetreding van Wageningen komen cross-overs in beeld tussen hightech en agri & food en op het gebied van water en milieu.

De universiteiten verwachten dat vanaf 2017 de eerste gezamenlijke activiteiten onder de vlag van 4TU zullen plaatsvinden.

De komende weken gaat het College van Bestuur met studenten en medewerkers in discussie over de vraag hoe de universiteit om moet gaan met de sterke studentengroei van de afgelopen jaren. Rector Frank Baaijens trapte maandag af in Kennispoort, waar ook twee decanen vertelden hoe hun faculteit ervoor staat. Zo’n vijftig belangstellenden brachten in twee uur hun mening en mogelijke oplossingen over het voetlicht.

Op 13, 22, 23 en 24 juni vinden ook nog groeidialogen plaats, waar studenten en medewerkers zich nog voor kunnen aanmelden via strategie@tue.nl.

De mens achter het nieuws Bij de eerste groeidialoog die het College van Bestuur maandagavond 6 juni had georganiseerd, was Simon Koop (22), masterstudent Technische Wiskunde, één van de vijftig aanwezigen. Uit plichtsbesef, zegt hijzelf. Volgens hem is betrokkenheid een eigenschap die veel voorkomt bij wiskundigen. Binnen zijn opleiding en bij studievereniging GEWIS vindt hij dat er echt sprake is van een hechte gemeenschap. Hij vreest dat dat minder zal worden door de sterke aanwas van het aantal studenten. “Vroeger werd bijna iedereen actief lid van GEWIS, nu is dat niet vanzelfsprekend meer.”

Waarom was je vanavond aanwezig?

“Ik ben met een aantal studiegenoten gegaan, vooral uit plichtsbesef. Ik had eigenlijk geen idee wat ik van deze bijeenkomst moest verwachten. Ik hoor om me heen veel mensen klagen of ideeën ter verbetering spuien, maar als het blijft bij praten op de gang komt die feedback nooit hogerop. Dan is zo’n bijeenkomst om informatie op te gaan halen bij studenten en medewerkers een prima initiatief van het bestuur.”

Waarom is wiskunde zo populair geworden?

“De aantrekkingskracht van de opleiding is inderdaad enorm toegenomen. Je mag wiskunde tegenwoordig zelfs wel sexy noemen. Voor een deel is dat te danken aan het goede verhaal dat we erover vertellen, onder meer bij de open dagen. We maken ook goed duidelijk wat je er na je afstuderen mee kunt gaan doen. Toen ik ging studeren, had ik daar eigenlijk geen beeld van. Ik vond de studie wel interessant, maar ik wilde Simon Koop het vooral gaan combineren met informatica en natuurkunde. Dat wiskundigen veelgevraagd zijn op de arbeidsmarkt zal er ongetwijfeld ook mee te maken hebben.”

“Betrokkenheid is een veel voorkomende eigenschap bij wiskundigen”

Strekt je betrokkenheid zich ook nog uit naar andere gebieden?

“Ik ben lid van de opleidingscommissie van Wiskunde. Via de vakevaluaties merkten we onder meer dat onze studenten de instructiegroepen iets te groot vonden worden. Dat kun je dan elk kwartiel bespreken met de docenten. Daarnaast ben ik vrijwilliger bij de Eindhovense stichting Outway. Dat houdt in dat ik geregeld met mede-vrijwilligers op middelbare scholen voorlichting geef over seksuele diversiteit. Zelf ben ik homoseksueel en het heeft mij destijds op de middelbare school zeer geholpen toen iemand daarover kwam praten.”

Wat is je grootste zorg voor komend collegejaar?

“Of het GEWIS wel gaat lukken om voldoende intropapa’s en -mama’s te vinden nu het aantal introgroepen zo sterk toeneemt.”

Interview | Han Konings Foto | Bart van Overbeeke

6 | Gelinkt

9 juni 2016

De TU/e: dagelijks het tweede thuis van zo’n dertienduizend studenten en medewerkers. Een relatief kleine gemeenschap, met ontelbare banden tussen de leden - zakelijk en/of privé.

In ‘Gelinkt’ laten we steeds een aantal van hen aan het woord over hun relatie met elkaar en de universiteit.

‘Goed doen’ dichtbi Omdat Simon Riezebos (master­ student Werktuigbouwkunde) geen passend vrijwilligerswerk kon vinden, besloot hij samen met twee vrienden de stichting Bonfari Esperanto voor ‘goed doen’ - op te zetten. Na zijn afstuderen vertrekt hij voor een paar maanden naar Gambia. Bas Biesbroeck (derdejaars Technische Bedrijfskunde) begeleidt als mentormaatje bij Humanitas een elfjarige jongen met een agressieprobleem.

De twee studenten worden blij van ‘goed doen’, maar ze steken er ook nog behoorlijk wat van op.

Beiden deden al ervaring op in het vrijwilligerswerk voordat ze zich met hun huidige activiteiten gingen bezighouden. Bas (21) werkte als vrijwilliger bij de First Lego League.

“Het was erg leuk om te zien hoe enthousiast de kinderen hieraan meededen.” Simon (26) merkte in het bestuur van ‘De nacht van fooi’ hoeveel voldoening het hem schonk om geld in te zamelen voor het

goede doel. “Daar werd ik heel gelukkig van en toen dacht ik: dit wil ik wel vaker.”

Bas koos - nadat hij op Eindhoven Doet, de website voor vrijwilligers­ werk, had gekeken - voor het werk als mentormaatje bij Humanitas.

“Als oudste was ik thuis gewend om veel met mijn jonge broertje en zusje om te gaan. Als mentormaatje zet ik dat op een andere manier door.” Sinds twee maanden spreekt hij een keer per week af met een elfjarige jongen die een agressie­ probleem heeft en zich niet gemakkelijk uit. “Ik probeer een veilig punt voor hem te zijn waar hij zijn verhaal kwijt kan. Af en toe vertelt hij mij dingen waarvan ik weet dat hij die niet snel tegen anderen in de klas vertelt, zoals familiezaken en dingen die hem dwars zitten. Via zijn leraar hoor ik wel dat hij uitkijkt naar onze afspraken, maar hij zal dat zelf niet zo laten blijken. Heel geleidelijk ontstaat er een onderlinge band en

dat geeft veel voldoening.” Volgens Bas is er veel vraag naar mannelijke mentormaatjes. “Jongens hebben meestal liever een jongen of man als begeleider en dat lukt nu vaak niet.”

“We kiezen de projecten met de bevolking” Simon besloot het heft in eigen handen te nemen na een tevergeefse zoektocht naar passend vrijwilligers­ werk dat hij na zijn studie wilde doen.

“Toen ik erover sprak met een dispuutsgenoot die al vaker vrijwilligerswerk in Gambia had gedaan, kwamen we op het idee om samen een stichting op te zetten.”

De naam Bonfari, Esperanto voor het Engelse woord voor liefdadig­ heid ‘charity’, is bewust gekozen met het oog op uitbreiding van hun activiteiten in de toekomst. “Als je

‘Good deeds’ close to home and farther afield When Simon Riezebos (Master’s student of Mechanical Engineering) was unable to find any suitable voluntary work, he and two friends decided to set up Bonfari, a foundation for ‘good deeds’.

After his graduation, he will be spending a few months in Gambia.

In his role as a mentoring buddy with Humanitas, Bas Biesbroeck (third-year Industrial Engineering and Management Sciences) offers guidance to a 11-year-old boy with an aggression problem.

Both students enjoy doing their ‘good deeds’, but are also learning a great deal too.

Simon Riezebos

They had both gained some experience of voluntary work before they started their current activities.

Bas (21) worked as a volunteer with the First Lego League. “It was really fun to see how enthusiastically the children participated.” As a committee member for ‘Tipping

Linked | 7

Kijk voor nieuws op www.cursor.tue.nl

ij huis én verder weg dat terugvertaalt betekent het ‘goed doen’. Dus dat past uitstekend bij onze doelen.”

Het bestuur van Bonfari, dat bestaat uit drie leden, wil dat de stichting op lange termijn uitgroeit tot een platform dat voorziet in duidelijk en transparant vrijwilligerswerk voor studenten in een ontwikkelingsland.

“Het is de bedoeling dat er in overleg met de bevolking een project gekozen wordt. In mijn geval is dat waarschijn­lijk de aanleg van een muur of hek om de moestuin naast de school. Mijn reis-en verblijfskosten betaal ik zelf, maar voor het project zamel ik geld in. Daarmee ga ik dan ter plekke aan de slag.

Aan het eind van mijn verblijf zoek ik met de bewoners naar opvolgprojecten in dat of in een ander dorp.”

Bas: “Wat een mooi initiatief. Goed dat je iets kleinschaligs opricht, want vaak worden goede doelen geassocieerd met geld dat aan de strijkstok blijft hangen.” “We doen iets heel verschillends, maar ik

vind het heel goed dat jij je vrije tijd investeert om zo’n jongen te begeleiden. Als je dat nog maanden doet en je helpt hem van zijn agressie af dan kan hij daar zijn hele leven profijt van hebben. Dat lijkt me een schitterend resultaat”, reageert Simon.

“Dit geeft me ook inzicht in mezelf” Simon kan pas aan het eind van zijn verblijf terugkijken op het effect van zijn aanwezigheid. “Ik vind het spannend, want ik ben nog nooit in Afrika geweest. Ik heb er veel zin in en ik kijk uit naar het werken met de mensen daar.” Het eerstvolgende doel dat hij moet zien te halen, is geld voor zijn eerste project.

“Dat hoop ik deels in ontvangst te mogen nemen bij de oprichtingsborrel op 25 juni en deels bij mijn

afstudeerfeestje waar ik in plaats van cadeaus geld wil vragen.”

Of ze ook wat over zichzelf hebben geleerd tijdens het vrijwilligers­ werk? Bas stellig: “Jazeker, de trainingen, de feedback en de informatie die ik krijg bij Humanitas geven me inzicht in mezelf en anderen. “Zo heb ik geleerd dat ik best wel iets strenger mag zijn tegen mijn pupil, maar dat vind ik moeilijk. Ik wil natuurlijk ook dat hij mij aardig blijft vinden, anders wordt het contact lastiger. Daar moet ik nog een goede balans in zien te vinden.” Simon: “Bij het oprichten van een stichting komt heel veel kijken, maar het lastigste was wel om duidelijke doelen te stellen. En ik heb vooral geleerd hoe ik zelf een website kan maken”, zegt hij lachend.

Tekst | Tiny Poppe Foto | Bart van Overbeeke

TU/e: a home away from home for about thirteen thousands of employees and students. The community is a relatively small one, with infinite connections between its members, be they professional or private.

In ‘Linked’, community members talk about their mutual relationship and their connection to the university.

Night’, Simon (26) realized how much he enjoyed collecting money for charity. “It made me really happy so then I thought I want to do this more often.”

Bas is a mentoring buddy at Humanitas. For the past two months he has been having weekly meetings with an 11-year-old boy who has an aggression problem and finds it hard to express himself. “I try to provide a safe haven for him, somewhere he can talk about what he is going through. Now and again he tells me things that I know he can’t tell his friends at school, about family matters and things that frustrate him. Little by little a bond is developing and that is a real source of satisfaction.”

Simon decided to take matters into his own hands after a fruitless search for suitable voluntary work.

“One day I was talking about it to a fellow member of my chapter who

had already done more than one stint of voluntary work in Gambia, and we hit on the idea of setting up a foundation together - Bonfari.” They are keen to see the foundation become a platform that provides clear and transparent voluntary work for students in a developing country. “Ideally, a project will be chosen in consultation with the local community.

In my case, it will probably involve building a wall or fence around the vegetable garden next to the school.

I will pay my own travel and accommodation expenses, but I am collecting money for the project. That will fund my work at the project site. At the end of my stay, the local residents and I will look for subsequent projects in their village and in neighboring villages.”

Bas Biesbroeck

8 | Student

Aanschuiven bij

9 juni 2016

Albertina van Nassaustraat 19

Wat is dit voor een huis?

In dit Jongerenhuis woont een gevarieerd gezelschap bewoners: drie studenten, twee vluchtelingen en huisbaas Sjaak Huijser (74), tevens initiatiefnemer van de twee Jongerenhuizen die Eindhoven telt. Volgens Michael Timmerman (26), student Omgangskunde aan de Fontys, is de huisbaas, overigens niet aanwezig bij het gesprek, met hart en ziel begaan met de vluchtelingen, ongeacht hun status. “Want met politiek en religie heb ik niks te maken”, luidt zijn standpunt. Volgens Michael heeft Huijser te kennen gegeven op zijn 75ste het huis uit te gaan.

Lachend: “Dan gaat hij op kamers.”

TU/e-studente Bouwkunde Anne-Roos Strik (18) had geen idee met wie zij het huis zou gaan delen toen ze zich voor de kamer meldde: “Maar ik vond het meteen prima.

Het mooie vind ik dat je door samen te wonen elkaars persoonlijke verhaal leert kennen.” Michael beaamt dit.

“Het vluchtelingenverhaal zit vaak gecompliceerder in elkaar dan we meestal via de media te horen krijgen.

Door met elkaar in een huis te wonen, krijg je een breder beeld van de problematiek en meer begrip voor elkaar.

Deze vluchtelingen hebben geen status en kunnen nergens heen. Maar hier mogen ze er wel zijn.”

Ook Martijn Vos (19), student maatschappelijke zorg aan het Summa College, bevalt het samenwonen goed: “Ik vind de diversiteit, de verschillende gewoonten en culturen leuk.” Door samen een nieuwsbrief uit te geven en een website te hosten proberen ze ook het begrip voor de vluchtelingen onder de Eindhovense bevolking te vergroten.

Omar uit Soedan en Wonshet uit Eritrea schuiven niet aan aan tafel. Volgens de drie studenten heeft alle mediaaandacht van de afgelopen tijd hen een beetje kopschuw gemaakt. Wonshet zegt later op haar kamer: “Ik ben hier gelukkig en vind het fijn hier te wonen. Ik volg ook taalles in dit huis en ik oefen mijn Nederlands. Dat vind ik wel een moeilijke taal”, aldus de Eritrese die sinds anderhalf jaar in Nederland is.

Hoe kijken jullie terug op alle media aandacht voor de vluchtelingen?

“Dat was best heftig”, vertelt Michael. “We zijn afgelopen zomer heel vaak benaderd door de pers, de radio en de tv.

Een bewoner uit het andere Jongerenhuis op het Lodewijk Napoleonplein is zelfs nog bij Pauw geweest. We vonden het belangrijk aan de berichtgeving mee te werken om zo te laten zien dat samenleven met vluchtelingen prima gaat.

Maar op een gegeven moment vonden we al die aandacht ook wel genoeg. Het werd een beetje aapjes kijken.

Dus het is fijn dat het nu achter de rug is.”

Hebben jullie rituelen en gebruiken?

“Nee, niet echt,” zegt Michael om er even later aan toe te voegen dat ze wel elke donderdag samen eten met het andere Jongerenhuis. “Ook hebben we hier elke week taalles voor vluchtelingen”, vult Anne-Roos aan. Terwijl ze de tafel schoonmaakt, gaat de bel regelmatig en komen de eerste leerlingen al binnendruppelen.

Recept Zalmsouffleetjes met salade Anne-Roos kokkerelt met veel creativiteit dit recept in elkaar.

Tip: zorg voor een echte muffinvorm want de papieren vormen vallen uit elkaar waardoor de zalm­souffleetjes veranderen in een soort pannenkoekjes (die overigens ook prima smaken).

• Verwarm de oven voor op 190 C. • Giet een blikje zalm (200 gram) af, verwijder de velletjes en graatjes en prak de zalm fijn • Smelt 40 gram boter in een steelpan, roer er voorzichtig 40 gram bloem doorheen en laat 2 minuten zachtjes pruttelen • Roer er vervolgens langzaam 3½ dl. melk doorheen en blijf roeren tot een gladde saus ontstaat, laat 1 min. zachtjes koken • Roer er 50 gram belegen Goudse kaas doorheen.

• Klop 3 eidooiers (bewaar de eiwitten!) door de saus • Roer een theelepel mosterd en wat dille erdoor • Breng op smaak met zout, peper en nootmuskaat • Vet de muffinvormen in met wat boter • Klop de 3 eiwitten stijf en spatel ze door het zalmmengsel • Giet het mengsel in de vormpjes en bak de soufflés in 20 minuten in de oven goudbruin.

Salade met haricots verts • Maak 300 gram haricots verts schoon, halveer ze, kook ze met wat zout 5 minuten, spoel ze onder koud water af en laat ze uitlekken • Prak 50 gram blauwschimmelkaas fijn en roer er 2 eetlepels citroensap en 4-5 eetlepels notenolie doorheen. Klop de ingrediënten tot een gladde saus.

• Schep 2 in ringetjes gesneden bosuitjes, 75 gram rucola en 50 gram walnoten met de dressing door de haricots verts.

Eet smakelijk

Recipe Mini salmon soufflés with green bean salad

@ Albertina van Nassaustraat 19 What kind of house is this?

This Young People’s House is home to a mixed company of residents: three students, two refugees and landlord Sjaak Huijser (74), the driving force behind both of Eindhoven’s Young People’s houses. According to Michael Timmerman (26), student of Communication and Social Skills at Fontys, the landlord, who incidentally is not present during our conversation, is passionate about helping refugees, regardless of their status.

Omar from Sudan and Wonshet from Eritrea do not join us at the dining table. The three students say that all the recent media attention has made them a little bit withdrawn.

Later, in her room, Wonshet is keen to talk. “I am happy here and I like living here. I’m taking language lessons in

this house and I can practice my Dutch. But I do find it a difficult language,” says this young woman from Eritrea who has been in the Netherlands for 18 months.

How do you look back on all the media attention paid to refugees?

“It was pretty intense,” says Michael. “Last summer we were frequently approached by the press, radio and TV. A resident of the other Young People’s House in Lodewijk Napoleon Square was even on Pauw, the TV talk show.

We thought it was important to be involved in the release of information in order to show that you can easily live with refugees. But it got to the point where we’d had enough of all the attention. I’m glad all that is behind us now.”

Would you and your roommates like to feature in this item? Let us know at cursor@tue.nl

• Preheat the oven to 190 C • Drain a can of salmon (200 g), remove the skin and bones and mash the salmon into a fine paste • Melt 40 g butter in a saucepan, gradually stir in 40 g flour and allow to simmer for 2 minutes • Remove from the heat and slowly stir in 3 ½ dl. milk and keep stirring until the mixture becomes a smooth sauce • Let the sauce simmer for 1 minute • Stir in 50 g mature Gouda cheese • Beat 3 egg yolks (keep the egg whites!) into the sauce • Stir in a teaspoon of mustard and a little dill • Add salt, pepper and ground nutmeg to taste • Grease the muffin cups with a little butter • Beat the 3 egg whites until they are stiff and use a spatula to fold them into the salmon mixture • Pour the mixture into the muffin cups and bake the soufflés in the oven for 20 minutes until they are golden brown.

Green bean salad • Wash 300 g green beans, cut them in half, cook them with a little salt for 5 minutes, rinse them in cold water and let them drip dry • Mash 50 g blue cheese finely and stir into it 2 tablespoons of lemon juice and 4 to 5 tablespoons of nut oil. Beat the ingredients into a smooth sauce.

• Mix 2 scallions cut into rings, 75 g rucola and 50 g walnuts into the green beans and add the sauce.

Interview | Tiny Poppe Photos | Bart van Overbeeke

Student | 9

Kijk voor nieuws op www.cursor.tue.nl

Studenten van de TU/e gaan steeds vaker voor hun studie naar het buitenland. Voor stage of voor het verrichten van onderzoek, omdat het verplicht is of omdat ze het leuk vinden. Cursorlezers kunnen iedere twee weken over de schouder van een TU/e-student in het buitenland meekijken.

En hoe is het in ...?

Hong Kong |

Toen ik de mogelijkheid kreeg om in Hong Kong stage te lopen bij NXP met als doel het minimaliseren van setup-tijden in de semiconductor back-end productie in China, hoefde ik daar niet lang over na te denken. Het leek me een mooie mogelijkheid om unieke ervaringen op te doen, waar ik veel van zou kunnen leren.

Begin september vertrok ik voor een periode van zes maanden naar Hong Kong. Hong Kong is een speciale administratieve regio (SAR) van de volksrepubliek China, met eigen wetten en regels, waardoor het kapitalistische Hong Kong totaal niet te vergelijken is met de rest van China. Het is één van de belangrijkste financiële centra van de wereld.

Het neemt een steeds belangrijkere plaats in bij de handel tussen China en het westen. Reden voor steeds meer bedrijven om zich in Hong Kong te vestigen, met de production plant in het nabij gelegen China.

Ik had het ‘geluk’ een éénpersoonskamer te kunnen bemachtigen op de Hong Kong University of Science and Technology. De kamer bood, zacht uitgedrukt, niet bepaald veel luxe. En ook het beleid ten aanzien van bijvoorbeeld alcoholgebruik op de campus vergde van mij enig aanpassingsvermogen.

Naast het harde werken was er elke avond tijd om uit eten te gaan met vrienden (Links ben ik, rechts is een vriend/buurman van de dormitory)

Na twee maanden vertoefd te hebben in Hong Kong kon ik voor het eerst de reis richting Guangdong in China maken. Het verkrijgen van een visum voor China was erg omslachtig en ik hoefde niet lang na te denken toen ik het voorstel kreeg vanuit de Chinese leiding van de production plant om langere tijd in een hotel in China te verblijven, om zodoende de visumperikelen te omzeilen. Blijkbaar had ik me in korte tijd voldoende populair gemaakt om mijn studentenkamertje te mogen verruilen voor een luxe hotelkamer.

Naast mijn bezoeken aan China en Hong Kong heb ik ook Zuid-Korea bezocht. Hier heb ik een lang weekend vertoefd om een internationaal Semiconductor Symposium bij te wonen en om een paper te presenteren die ik in Nederland al had geschreven vóór mijn vertrek.

Niet alleen heb ik een toptijd gekend in deze stageperiode, ik heb er ook erg waardevolle contacten met het bedrijfsleven aan overgehouden. Al met al is deze stage perfect representatief te noemen voor mijn master Manufacturing Networks (tegenwoordig gelieerd aan Manufacturing System Engineering).

De theorie wordt in praktijk gebracht, in bruikbare applicaties. Dat ik daarnaast drie verschillende landen heb kunnen bezoeken tijdens één stage was een unieke bijkomstigheid.

Martijn van de Ven, masterstudent Manufacturing Networks

And how are things in ...?

Copenhagen |

During my internship as part of the Bachelor’s program Industrial Design I discovered a small, but particularly good Master’s degree program in the capital of Denmark. Small is the operative word here, for every year 24 students at the most are admitted to the Copenhagen Institute of Interaction Design (CIID).

The 24 persons in this group are not of necessity the best of all students applying; they are carefully selected for diversity. This is done to form a group with a complementary composition. Thus, the man/woman ratio is 11/13, there are 18 different nationalities, and we come from varying backgrounds (ranging from Ethnic Studies to Computer Science).

Together we form a very tight group, which is quite a bonus when you spend about 45 hours per week together in one room (and want to go on liking each other outside it as well).

We follow fulltime courses from one to three weeks with different lecturers for each period.

These, too, are flown in from all corners of the globe, having been recruited for a while from the largest and most prominent companies from the industry (such as IDEO, frog design, Spotify, LinkedIn, Arduino, etc.).

TU/e students go abroad more and more for their study. Be it for an internship of for doing research. They write in Cursor about all their experiences abroad.

The sea at the Louisiana Museum is beautiful, with Sweden in the background

In contrast to this hectic environment it is quite nice that Denmark itself is considerably more relaxed - especially so in comparison with the Netherlands. Things here do not all need to go rapidly and hurriedly, but rather at a pace that everybody can keep up with; Just be patient for a while when ordering your coffee until the person before you has paid and is com-plete-ly finished.

And as if all of that is not chill enough yet, in the weekends we regularly go on cycling trips along the Danish coast, or take a train to the magnificent Louisiana museum.

Oh, and the Scandinavian weather? That is unexpectedly quite fine, to be honest! *writing this piece on a sunny balcony at 25 degrees and sipping a glass of wine* Daan Weijers, Master student of Industrial Design

Vind jij het ook leuk om een bijdrage te leveren aan deze rubriek en ben jij dit collegejaar in het buitenland? Stuur dan een mailtje naar cursor@tue.nl.

10 | Mens & Mening

? De Vragenbank

9 juni 2016

Caroline Balemans (26), PhD-student bij de faculteit Werktuigbouwkunde in de groep Polymer Technology, bekijkt de vijf kaarten die ze uit de hoed heeft getrokken enkele minuten. “Het zijn lastige vragen, maar het lukt wel.” Na afloop voegt ze nog toe: “Het is gemakkelijker om vragen over mijn werk te beantwoorden.”

Wat is het grootste risico dat je ooit hebt genomen?

Wat zou je het allermoeilijkst vinden om op te geven?

Ben je ooit gepest en, zo ja, waarom?

Wat heb je bereikt waar je heel trots op bent?

Welk cijfer geef jij je leven op dit moment?

“Het is niet echt een risico te noemen, maar eerder een grote stap die ik heb genomen. Ongeveer 2,5 jaar geleden ben ik tijdens mijn masteropleiding Mechanical Engineering voor vier maanden op stage geweest in het buitenland.

Ik heb onderzoek gedaan aan Stanford University in de VS. Ik vond dat vooral erg spannend omdat je lange tijd in een onbekend land zit, ver weg van familie. Ik heb daar een fantastische tijd gehad.

Ik merkte dat het cultuurverschil tussen Amerika en Nederland helemaal niet zo groot is.”

“Niet zozeer wat, maar eerder wie in mijn geval. Ik zou het namelijk erg moeilijk vinden als ik familie en vrienden zou moeten missen.

Laatst ben ik verhuisd, en mijn ouders hebben mij op allerlei vlakken geholpen en daar ben ik hen erg dankbaar voor. Ik ben hun enig kind, misschien heeft dat er ook wel mee te maken dat we altijd voor elkaar klaar staan. Het is vooral erg gezellig bij mijn ouders.

Als ik dat contact niet zou hebben, dan zou ik dat een ontzettend gemis vinden.”

“Ik ben niet echt gepest. Het was eerder dat ik op de basisschool één van de besten was en dan word je al gauw uitgemaakt voor ‘stuud’.

Op de middelbare school hoorde ik ook bij de betere scholieren, dat was niet altijd even gemakkelijk.

Als puber trek je het je erg aan, je wilt er immers bij horen. Ik heb me er nooit erg druk om gemaakt, ik ben wie ik ben!”

“Wat het eerst in mij opkomt, is wat ik voor mijn masterscriptie voor elkaar heb gekregen. Ik mocht de resultaten van mijn scriptie presenteren op een groot wetenschappelijk congres in de VS; ‘Annual Meeting of the Society of Rheology’. ‘Rheology’ is de leer van de stroming. Momenteel ben ik druk bezig met een publicatie voor het wetenschappelijk tijdschrift ‘Rheologica Acta’.”

“Ik geef een dikke 8! Ik vind dat ik op het moment erg leuk werk heb in een heel leuke groep. De sfeer is goed, en we kunnen altijd bij elkaar terecht voor vragen. Daarnaast heb ik gezellige vrienden om mij heen.

En ik voel me helemaal thuis in mijn nieuwe eigen huis!”

Interview | Yongwei van Bussel Photo | Bart van Overbeeke

? The Hot Seat

Caroline Balemans (26),PhD student at Mechanical Engineering in the group Polymer Technology, spends a couple of minutes studying the five questions she has drawn from the hat. “They are difficult questions, but I’ll manage.” After the session she adds, “It is easier to answer questions about my work.”

What is the biggest risk you have ever taken?

What would you find most difficult to give up?

Have you ever been bullied and if so, what about?

What have you achieved that you are really proud of?

What grade would you give your life at the moment?

“I wouldn’t call it a risk as such, rather a big step that I took.

About two-and-a-half years ago while I was studying for my Master’s of Mechanical Engineering I did a four-month internship abroad.

I did research at Stanford University in the United States.

I found being in an unfamiliar country for such a long time, and far from family a really exciting experience. I had a fantastic time there. I noticed that the difference in culture between the USA and the Netherlands is really not that great.”

“For me it’s a case of who rather than what. I would find it really difficult if I had to go without family and friends. I recently moved house and my parents helped me in all kinds of ways and I am really grateful to them for that. I am their only child, perhaps that partly explains why we are always so ready to help each other. More than anything, it is really good fun being with my parents. If I didn’t have that contact, I would miss it enormously.”

“I haven’t really been bullied. It was more a case of being labeled a ‘clever clogs’ at primary school because I was one of the best students. At secondary school I was also among the more gifted pupils, and that was not always plain sailing. As a young teenager, it can really get to you, after all you want to belong. Personally, I’ve never been too bothered by it - I am who I am!”

“The first thing that springs to mind is what I accomplished for my Master’s thesis. I was asked to present my thesis results at a large scientific conference in the USA, the Annual Meeting of the Society of Rheology. ‘Rheology’ is the study of the flow of matter. I’m currently busy working on an article for the scientific journal Rheologica Acta.”

“I’d give it a solid 8! I think I have really enjoyable work at the moment, in a really friendly group.

There’s a good atmosphere and we are all open to being asked questions by our colleagues.

What’s more, I have a great group of sociable friends, and a home of my own where I feel completely settled!”

Mens & Mening | 11

Kijk voor nieuws op www.cursor.tue.nl

TUssen de oren

In Cursor worden iedere twee weken studenten, docenten, labs, technische artefacten, de werkomgeving, het weten­schappelijk bedrijf, de campus, het onderwijs en websites onder een psychologische loep gelegd door de medewerkers van TU/e-opleiding Psychology & Technology.

Het Vlam in de Pijp-gevoel Mijn vrouw stond laatst bij de bakker in het Drentse Erica. Omdat we daar zo af en toe in het weekend komen, kent de bakker ons en ons gezin goed.

Ze vroeg aan mijn vrouw of we nog naar het ‘Giganten Gala’ gingen?

Mijn vrouw keek haar verbaasd aan.

We kennen zo onze zomerfestivals, maar deze stond toch even niet op de radar. Het Giganten Gala (georganiseerd door Gigant FM) blijkt een optocht van Nederlands­ talige artiesten. Giganten als Jannes, Frank Rocks en Henk Wijngaard komen er voorbij. En ook Eric Mesie van Toontje Lager. Hadden we even gemist.

Naast Eric - “ik heb stiekem met je gedanst” - Mesie - immens populair onder stalkers, stel ik me zo voor was Henk Wijngaard eigenlijk de enige die een belletje deed rinkelen.

De inmiddels bejaarde rocker had een jaar of veertig geleden een grote hit met zijn zelfgeschreven Met de Vlam in de Pijp. “Met de vlam in de pijp scheur ik door de Brennerpas. Met m’n dertig tonnen diesel, ver van huis, maar in m’n sas”. Het lijflied van iedere zichzelf respecterende trucker.

Ik ben benieuwd of Henk Wijngaard in de toekomst ook een lied gaat schrijven over Platooning,

Brain matters

waarbij de trucks in een treintje achter elkaar rijden, op korte afstand van elkaar om zo brandstof te besparen. De trucks remmen automatisch en passen hun snelheid aan aan de andere voertuigen in het treintje. Een belangrijke stap richting de volledig zelfrijdende truck. Niet heel Vlam in de Pijp, als je het mij vraagt, maar wel zuinig.

Zelfrijdende trucks en auto’s zijn inmiddels voer voor psychologen.

Wat blijkt? Als iets voortdurend en betrouwbaar door een machine wordt gedaan, dan verliezen mensen op een bepaald moment hun

interesse. Dit heeft een paar effecten. Ten eerste verliezen we vaardigheden, omdat we minder oefenen. Ten tweede verliezen we het overzicht over een situatie (situation awareness), omdat we niet met aandacht hebben gevolgd hoe die is ontstaan. Dat is een probleem wanneer de zelfrijdende auto ineens bedenkt dat het de situatie toch niet meer helemaal kan overzien. Dat gebeurt gemiddeld genomen niet op een rustige weg bij goed zicht, maar eerder op een druk kruispunt, in de stromende regen, bij wegwerkzaamheden waar een motoragent het verkeer staat te regelen. Op zo’n moment wordt de

ingesukkelde bestuurder gesommeerd om het stuur weer even over te nemen. Dat is dan ineens wel weer Heel Erg Vlam in de Pijp.

Niet lang geleden was er onderzoek van het Vlaams Instituut voor de Logistiek naar wat vrachtwagen­ chauffeurs gaan doen met al die tijd die overblijft in hun zelfrijdende truck.

Het volgen van taalcursussen was een suggestie. Value Added Trucking werd het project genoemd. Als daar geen Henk Wijngaard-nummer in zit, weet ik het niet meer.

Wijnand IJsselsteijn | hoogleraar Cognition and Affect in HumanTechnology Interaction

In every Cursor staff from the human-oriented program Psychology & Technology Cursor will be taking a closer psychological look at students, teachers, labs, technical artifacts, the workplace, the scientific business, campus, education, and websites.

That Keeping the Fire Burning Feeling My wife was recently waiting to be served at the bakery in Erica in the province of Drenthe, where we sometimes go on the weekend.

She asked my wife if we planned to go to the Giants Gala. My wife looked at her in astonishment.

We are pretty familiar with the summer festivals, but this one had slipped under our radar. It turns out that the Giants Gala is a parade of Dutch-speaking artists. Giants like Jannes, Frank Rocks, and Henk Wijngaard all do a turn.

It had passed us by.

Henk Wijngaard was actually one of the few names I could recall. The now ageing rocker had a big hit forty or so years ago with Keeping the Fire Burning, a number he wrote himself “Keeping the Fire burning I race through the Brenner Pass. With my thirty tonnes of diesel, far from home, but as happy as a lark”. It is the anthem of every self-respecting trucker.

I wonder whether Henk Wijngaard will write another song anytime soon about Platooning, which is when trucks tailgate each other to form a train, as a way of saving fuel.

The trucks brake automatically and adjust their speed to suit other vehicles in the train. It is an important step towards the fully self-driving truck. Not exactly Keeping the Fire Burning, if you ask me, but certainly economical.

Self-driving trucks and cars have become fodder for psychologists.

As it turns out, if something is done continuously and reliably by a machine, at a certain point people lose interest in it. This has a couple of effects. Firstly, we lose our skills because we practice less. Secondly, we lose our oversight of the situation

(situation awareness) because we have not paid attention to how it came about. This becomes a problem when the self-driving car suddenly decides that it cannot keep tabs on the whole situation, after all.

As a rule this occurs not on a quiet road with good visibility, but at a busy junction, in the pouring rain, at road works where a traffic officer is directing the traffic. At a time like this, the enfeebled driver is summoned to resume control of the steering wheel. And suddenly life looks A Lot Like Keeping the Fire Burning again.

Not long ago research was carried out on what truck drivers will do with all that spare time they will have on their hands in their self-driving trucks. Taking language courses was one suggestion.

Value Added Trucking the project was called. If that doesn’t offer scope for a Henk Wijngaard number, I don’t know what does.

Wijnand IJsselsteijn | professor Cognition and Affect in HumanTechnology Interaction

12 | Focus

Tekst | Judith van Gaal Foto’s | Bart van Eijden, Bart van Overbeeke en Hajraa Het Hajraa Buitentoernooi, het paradepaardje van studenten­ volleybalvereniging Hajraa, is dit jaar groter dan ooit met 433 teams die komend weekend al volleyballend, feestend en kamperend de campus zullen bevolken. Alles staat deze 38ste editie in het teken van de Olympische Spelen en voor het eerst mag er twee avonden tot 3 uur ’s nachts worden doorgefeest.

9 juni 2016

‘Uit de hand gelopen

Grootste buitentoernooi - van de wereld?

Voor het Hajraa-toernooi hebben zich deze editie maar liefst 433 teams - met gemiddeld 8 teamleden - ingeschreven.

Dat zijn 20 teams meer dan vorig jaar. “Qua capaciteit kunnen we het net aan”, vertelt toernooivoorzitter Milou Bruinenberg.

De organisatie heeft een extra grasveld gereserveerd en dat betekent dat er op 103 velden wordt gespeeld. Al jaren claimt Hajraa dat hun toernooi het grootste buitentoernooi van Europa is.

Bruinenberg: “Ik heb het gecheckt en in Europa zijn we zeker de grootste.

Ook wereldwijd heb ik geen groter toernooi kunnen vinden. Alleen in Amerika is nog een groot grastoernooi, maar dat telt minder deelnemers.”

Hajraalympics Aan het Hajraa-toernooi wordt jaarlijks een thema gekoppeld en dit jaar zijn dat de Olympische Spelen. De Hajraa-leden hadden vorige en deze week ‘klusweken’ waarin ze de aankleding van de camping en het feest en de prijzen hebben gemaakt. Bezoekers treffen dit weekend onder meer een oranje ‘Holland Hajraa house’ op de camping aan, Olympische vlaggetjes op het feest en bij de sportvelden met kalk gemaakte ringen.

Jaar voorbereiding Negen commissieleden zijn een jaar lang bezig met de voorbereidingen voor het toernooi. “We zijn een hechte vriendengroep geworden”, bezweren de Hajraavoorzitter en pr-verantwoordelijke Vivian Welten.

Om voor een goede overdracht te zorgen, moet ieder lid twee jaar actief zijn in de toernooicommissie.

De commissieleden krijgen door het jaar heen een hoop hulp van 200 Hajraa-leden. Er is een draaiboek, maar de toernooicommissie moet jaarlijks toch een hoop werk verrichten.

Welten: “Ieder jaar ziet er weer anders uit. Het thema verandert, soms ook de locatie en er moeten jaarlijks opnieuw sponsorafspraken worden gemaakt. En we blijven verbeteren. Vorig jaar hadden we problemen met de waterafvoer op de camping, dat proberen we dit jaar te voorkomen.”

Feesten in MetaForum tot 3 uur Twee Hajranen hebben zich sinds 2014 hard gemaakt voor verruiming van de eindtijden van de feesten. De TU/e kreeg op 15 december van de gemeente Eindhoven groen licht om in 2016 drie feesten in de markthal van MetaForum te houden, die tot 3 uur ’s nachts mogen duren. In principe moest het daar steeds om 1 uur ’s nachts stil zijn.

Dit jaar gaat het nog om een pilot.

Vrijdagavond treden de Weekend Warriors op en zaterdagavond speelt Strike 2.

De toernooicommissie rekent in totaal op zo’n 4000 bezoekers op de (open) feesten.

Focus | 13

See for news www.cursor.tue.nl/en

lustrumfeestje’ groter dan ooit Meedoen belangrijker dan winnen App met wedstrijdschema Zo’n vijftien vrachtwagens hebben in totaal 250 kuub zand bij de Hondsheuvels gestort. Dit jaar wordt voor het eerst in de eerste divisie gespeeld bij het beachvolleybal. Verder is er onder meer het Nederlands Studentenkampioen­ schap en een bedrijvencompetitie. Maar ‘meedoen is belangrijker dan winnen’, vertellen de organisatoren.

Bruinenberg: “De sfeer is erg gemoedelijk en er zijn bijna nooit incidenten. We delen de liefde voor de sport.”

De meeste deelnemers komen uit Nederland, België, Frankrijk en Engeland en deze editie doen er zo’n 50 Eindhovense teams mee. De gemiddelde leeftijd ligt rond de 23, maar er doen ook genoeg ouderen mee.

Een afstudeerder vanuit het bedrijf Alten heeft een jaar aan een app voor het wedstrijd­ schema gewerkt en die kan komend weekend voor het eerst worden gebruikt. Deze editie is dat nog als live testomgeving en mogelijk stapt de organisatie volgend jaar helemaal op het nieuwe systeem over.

Worst en kaas voor het klooster Een jarenlange traditie werd vorig jaar de das omgedaan toen de zusters van Clarissen uit het klooster in Eindhoven weggingen.

Voor die tijd boden de commissieleden daar een worst aan om goed weer af te dwingen. Maar er is een alternatief gevonden; vorige week hebben ze de paters van Abdij Koningshoeven in Berkel-Enschot getrakteerd op worst en kaas om te bidden voor mooi weer.

Lustrumfeestje Ter ere van het vierde lustrum van Hajraa in 1979 werd voor het eerst het Hajraa Buitentoernooi georganiseerd. Welten, lachend: “Dit toernooi is eigenlijk een uit de hand gelopen lustrumfeestje.”

Hajraa Outdoor Tournament bigger than ever The Hajraa Outdoor Tournament, the showpiece of student volleyball association Hajraa, is bigger than ever this year.

This coming weekend 433 teams, playing volleyball, partying and camping, will populate the campus. The theme of this 38th edition of the event is the Olympic Games, and for the first time ever the participants will be allowed to party on until three o’clock in the morning.

No fewer than 433 teams have registered for this edition of the Hajraa tournament - each with an average of eight team members. That is 20 more than last year. The organizers have reserved an extra pitch, which means play will take place on 103 pitches. For years Hajraa has claimed that their tournament is the largest outdoor tournament in Europe. “I have checked and in Europe we are certainly the largest,” says tournament leader Milou Bruinenberg.

“And worldwide too, I haven’t been able to find a bigger tournament. Only in America is there an even larger grass tournament but that has fewer participants.”

Some 15 trucks have deposited a total of 250 cubic meters of sand at the Hondsheuvels. For the first time this year first division matches will be played in beach volleyball.

Other divisions will include the Dutch Student Championships and a competition for companies. But taking part is more important than winning say the organizers.

“The atmosphere is very friendly and there are almost

never any incidents,” says Bruinenberg. “We share a love of the sport.” Most participants come from the Netherlands, Belgium, France and England and this edition some 50 teams from Eindhoven are participating.

Two Hajraa members have been lobbying since 2014 for an extension of party-time hours. On December 15, TU/e received the green light from the Eindhoven municipality to hold three parties in 2016 in MetaForum’s market hall that are permitted to go on until 3 o’clock in the morning.

As a rule, it is supposed to be quiet there by 1 a.m.

This year the new arrangement is being piloted. On Friday evening the Weekend Warriors will be performing and on Saturday night Strike 2 are playing. The tournament committee is expecting some 4000 visitors in total to attend the open parties.

14 | Uitgelicht

9 juni 2016

Met alleen een TU/e-diploma op zak ben je er als kersverse ingenieur nog niet. Zelfs met prachtige eindcijfers zijn er sollicitanten die door werkgevers worden afgewezen op hun professional skills.

“De meeste studenten twijfelen aan het nut van professional skills en denken zonder problemen snel een baan te vinden”, zegt Marloes van Lierop, onderwijsmanager van de faculteit Wiskunde en Informatica. “Studenten beseffen niet dat er op de leukste functies ontzettend veel sollicitanten afkomen en dat alleen de beste studenten - mét aantoonbare skills - geselecteerd worden”, aldus Cynthia Schreuder van het TU/e CareerCenter.

Een ingenieur kan niet (meer) zonder goede professional skills Tekst | Tiny Poppe en Norbine Schalij Illustratie | Roel Venderbosch Foto’s | Privé-archieven

Presenteren, communiceren, samenwerken, reflecteren, plannen, schrijven en omgaan met en het opzoeken van (academische) informatie: professional skills die aan bod komen tijdens de TU/eopleidingen. “Het onderwijs in professionele vaardigheden bevindt zich in het Bachelor College in een overgangsfase: van het oude rigide systeem met veel toetsmomenten, naar een flexibeler systeem waarbij opleidingen meer vrijheid krijgen om het zelf in te vullen”, zegt Marloes van Lierop, onderwijsmanager van

de faculteit Wiskunde en Informatica.

Momenteel onderzoekt zij binnen de TU/e op welke wijze de onder­ wijsprocessen rondom de profes­ sionele vaardigheden verbeterd kunnen worden.

Volgens Van Lierop moeten studenten zich bewuster worden van het belang van professional skills. “De meesten twijfelen aan het nut ervan en denken ook zonder deze skills snel een baan te vinden.”

Om studenten binnen haar faculteit wakker te schudden, is ze onlangs

een pilot gestart waarbij studenten een pitch moesten houden voor recruiters. Vanwege het succes gaan dit jaar tachtig studenten hetzelfde doen aan het eind van hun bachelor.

Voorafgaand aan de pitch stellen ze, geholpen door het Career Center, een cv op die ook naar de recruiters wordt gestuurd. Van Lierop: “De student moet in de pitch in vijf minuten kunnen uitleggen waarom hij een interessante kandidaat voor dat bedrijf is. Dat is lastig voor ze, want deze vorm van presenteren vinden ze heel eng. Er wordt heel

iets anders aan hen gevraagd dan een inhoudelijke presentatie. Ik wil dat ze in de feedback van recruiters dingen te horen krijgen als: “Ik zou je nooit aannemen vanwege de manier waarop je binnenkomt.”

Of: “Je kijkt me niet aan.” Dit soort kritiek dringt beter door als ze dat horen van iemand van buiten. Een medewerker van het Career Center checkt of de student vervolgens de feedback waarheidsgetrouw opneemt in het reflectieverslag.

De student hoeft geen voldoende te halen, maar om voor het eindproject een voldoende te krijgen, zijn ze wel verplicht om hieraan deel te nemen.

We hopen dat studenten zich met deze aanpak bewuster worden van het belang van professionele vaardigheden en deze waar nodig gaan verbeteren in de master.”

op dit vlak van de student, dus is het lastig te oordelen of de student het nu beter doet.

Vrijheid voor de opleidingen In reactie op dat rapport is een voorstel gekomen om de opleidingen meer vrijheid te geven in de wijze waarop ze die professionele vaardigheden gaan inbedden in de opleidingen en welk gewicht elke professionele vaardigheid per opleiding moet krijgen. Dat kan bijvoorbeeld betekenen dat in de opleiding Technische Bedrijfskunde meer waarde toegekend wordt aan communicatie dan in de studie Elektrotechniek.

In een zesjaarlijkse audit moeten opleidingen aantonen dat er voldoende aandacht is voor alle skills.

Huidige situatie bachelor

SkillsLab

Op dit moment moet elke opleiding aandacht besteden aan zes skills: communicatieve vaardigheden, samenwerken, reflecteren, plannen en organiseren, opzoeken en omgaan met wetenschappelijke informatie. Deze professionele vaardigheden zijn geïntegreerd in de major-vakken. De uren die een student daaraan besteedt, staan gelijk aan vijf studiepunten ofwel ongeveer 140 uur verdeeld over drie studiejaren. Een bezwaar is dat de zes skills drie jaren achtereen getoetst moet worden. Dit alles levert een grote hoeveelheid werk en administratie op voor vijf ECTS.

In de huidige Graduate School is de student zelf verantwoordelijk voor de professionele vaardigheden die hij of zij wenst te ontwikkelen.

Iedere student doet via het SkillsLab bij binnenkomst in een master vier digitale assessments; een algemene (verplicht) en drie op het gebied van samenwerken, presenteren en academic writing.

Naar aanleiding van deze assessments krijgen de studenten, eveneens digitale, feedback. Er is materiaal beschikbaar waarmee ze zich verder kunnen ontwikkelen, in overleg met een mentor.

Momenteel is nog niet duidelijk wat het resultaat moet zijn aan het eind van zo’n ontwikkeltraject en is de wijze van toetsing nog ongewis.

Zo wordt bij het afstuderen het presenteren en het schrijven van de scriptie getoetst, maar een beoordeling over de samenwerking is lastiger. De opzet van de nieuwe masters is pas dit jaar gestart, dus de eerste afstudeerders komen pas eind volgend studiejaar. Er is dus nog even tijd om hieraan te werken.

Ontwikkeling Uit een evaluatierapport, waarin externe onderwijsdeskundigen het Bachelor College hebben geëvalueerd, bleek dat zowel docenten als studenten niet zo tevreden zijn met deze huidige gang van zaken. Docenten ervaren vooral de last van de vele toetsmomenten en ze voelen zich niet altijd bekwaam genoeg om over professionele vaardigheden te kunnen oordelen.

Ook zien ze niks van de ontwikkeling

Uitgelicht | 15

See for news www.cursor.tue.nl/en

Cynthia Schreuder teamleider TU/e CareerCenter:

“We moeten studenten gereedschap meegeven voor duurzame inzetbaarheid” teams, initiatief tonen om de informatie te verkrijgen die je nodig hebt en jezelf continu ontwikkelen en profileren zijn daarbij essentieel.”

Cynthia Sc hreuder

Hoe komt het dat professional skills steeds belangrijker worden gevonden door werkgevers?

“De arbeidsmarkt is constant in beweging. Vroeger bleven mensen tijdens hun carrière bij één werkgever, nu wisselen werknemers vaker van baan. Ook het type werk en de snelheid waarmee ontwikke­ lingen plaatsvinden, zijn veranderd.

Het is onmogelijk om mensen op te leiden voor één type beroep dat ze de rest van hun leven blijven doen.

Daarom moeten we studenten gereedschap meegeven in termen van kennis, vaardigheden en houding die gericht zijn op duurzame inzetbaarheid.

Samenwerken in multidisciplinaire

Hoe draagt het CareerCenter bij aan het verbeteren van de professional skills van studenten?

“Uit diverse paneldiscussies met TU/e-studenten blijkt dat zij het belang van het ontwikkelen van deze vaardigheden lang niet altijd inzien. Wat vraagt het toekomstig werkveld van ze? Voor het uitstroom­ profiel ‘docent’ moet je andere keuzes maken en skills ontwikkelen dan voor het uitstroomprofiel ‘ondernemer’.

Bieden jullie ook maatwerk?

“Absoluut. We kunnen advies geven aan studenten van gewilde opleidingen hoe ze een goede keuze kunnen maken uit al hun aanbiedingen en hoe ze er het beste salaris uit kunnen onderhandelen.

Anderen hebben behoefte aan advies over het opbouwen van een netwerk en hoe ze zichzelf moeten presenteren.

Bij verschillende uitstroomprofielen, zoals manager, onderzoeker of ondernemer, verschillen de gewenste skills. De kracht zit hem er juist in om de studenten inzicht te geven in de verschillende opties die ze hebben.”

Vind je dat TU/e-studenten voldoende aandacht schenken aan hun professional skills?

“Sommigen besteden naast hun studie veel tijd aan het opdoen van skills in bijvoorbeeld extracurriculaire activiteiten. Maar de meesten focussen zich op het doorlopen van het studieprogramma en het halen van hun vakken.

Helaas heerst er de cultuur dat men toch wel ‘een’ baan krijgt. Dit klopt ook; de vooruitzichten zijn gelukkig heel goed voor TU/e studenten.

Maar men beseft niet dat er op de leukste functies ontzettend veel sollicitanten afkomen en dat alleen de beste studenten (met aantoonbare skills) geselecteerd worden.

Bovendien blijkt uit onderzoek van

Textkernel en meetings met de Company Advisory Board van het CareerCenter dat ontwikkelde skills meer en meer een noodzaak vormen om te worden aangenomen.”

Hoe ziet de ideale situatie eruit?

“De TU/e-student kiest een studie als onderdeel van zijn loopbaan, maakt gedurende de studie keuzes die in lijn zijn met de stap na de master en staat open voor feedback zodat hij/zij zichzelf op zo’n manier ontwikkelt dat hij/zij gemakkelijk kan doorstromen naar de vervolgstap van zijn/haar keuze. En het liefst zie ik dat binnen de TU/e carrière­oriëntatie door alle partijen als noodzakelijk wordt gezien en verweven is in bestaande activiteiten.”

Het CareerCenter leert de student career skills en brengt ze in contact met het werkveld (industrie, onderzoek, ontwerp, docent, ondernemer, red.). Daarnaast werken we aan de bewustwording van de waarde van professionele ontwikkeling en carrière-oriëntatie.

Je kunt dan denken aan de pitch­ sessies bij de faculteit Wiskunde en Informatica aan het einde van de bachelor. Studenten pitchen hier voor een bedrijfspanel en krijgen feedback op professional skills waar ze vervolgens in de master aan kunnen gaan werken.”

Alex Dings (20), tweedejaars Web & Software Science, deelnemer pilots van het SkillsLab in 2015:

“De vaardigheden moeten door iedereen serieuzer genomen worden”

Alex Dings

“Volgens mij is het onderwijssysteem gewoon nog niet klaar voor een ondersteunend systeem zoals SkillsLab waar je als masterstudent je professionele vaardigheden kunt ontwikkelen. Daarmee bedoel ik niet dat alle initiatieven tegen­ gehouden moeten worden, maar er zal eerst een verandering van mindset moeten komen zowel bij studenten als bij het hele onder­ wijssysteem. Volgens mij moet dat al in de bachelor beginnen.

Iedere student weet dat profes­

sionele vaardigheden belangrijk zijn, maar niet iedereen wil daarin investeren. Naar mijn idee komt dat omdat in het huidige onderwijssysteem deze vaardigheden niet serieus genomen worden. Ik pleit ervoor om de professionele skills al in het begin van de bachelor en vaker tijdens de studie te toetsen zónder daarvoor cijfers te geven.

Ik zou graag zien dat studenten beoordeeld worden op vooruitgang, zodat iemand die van een 2 naar een 5 gaat daar niet tweemaal op afgerekend wordt.

Geef studenten goede persoonlijke feedback op hoe ze samenwerken, schrijven en presenteren, laat ze reflecteren op zichzelf en beloon de mensen die een groei doormaken door ze nog meer feedback te geven. Dat kan iemand van STU zijn of een andere medewerker die goede feedback kan geven op een skill. Nu is teamwork bij de meeste studies ingebed in OGO (Ontwerp Gestuurd Onderwijs, red.) maar niemand beoordeelt je persoonlijk.

Als mijn teamgenoten mij zouden vertellen dat ik geen teamplayer ben, dan voel ik de urgentie om daar wat mee te doen. Als ik dan van een begeleider handvaten of informatie krijg waarmee ik mij verder kan ontwikkelen, kan ik dat toepassen in het groepsproces.

Ook kun je nu bijvoorbeeld een onvoldoende krijgen voor een eindverslag met alleen de mede­ deling dat je rapport slecht is geschreven. Maar je zou ook aan een student kunnen vragen eerst een pagina te schrijven, waarna je feedback geeft waarmee de student - indien nodig- deze skill kan verbeteren. Dan zou je een half jaar later weer kunnen kijken hoe het ervoor staat. Dat geldt ook voor presenteren; als je nu een voldoende haalt, heb je het vak gehaald.

Maar met de juiste feedback kun je een skill veel meer ontwikkelen.

Het zou wat mij betreft allemaal wat serieuzer en persoonlijker kunnen.”

16 | Uitgelicht

9 juni 2016

Onderzoek onder recruiters:

Bedrijfsleven hoeft geen vlotte jongens, maar hoort wel graag vlotte babbel 93 procent van de hightechbedrijven werft bij voorkeur academisch geschoold personeel. Meer dan de helft van de bedrijven geeft daarbij aan op zoek te zijn naar sociaal vaardige professionals. Dat blijkt uit een onderzoek dat High Tech Campus Eindhoven liet uitvoeren onder recruiters van 25 hightechbedrijven en werving- en selectiebureaus. Al voldoen werkzoekenden aan de kwalificaties; wie niet sociaal vaardig is, maakt weinig kans. Geschikte kandidaten zijn teamplayers met goede communicatieve vaardigheden, concludeert HTC. Cursor sprak erover met Sogeti, ACE en ASML.

Erik van G alen

Sogeti High Tech: “Toon je enthousiasme” Als recruiter van Sogeti High Tech heeft Erik van Galen regelmatig contact met TU/e-studenten.

“Belangrijke vaardigheden zijn uiteraard goede technische vaardigheden, maar wij zijn ook op zoek naar mensen die commu­ nicatief en sociaal vaardig zijn.

Wij werken bij Sogeti veel met detacheringen dus is het belangrijk dat we onze medewerkers kunnen

‘verkopen’ aan onze klanten.

Dit gaat een stuk makkelijker als de medewerker (of student) een vlotte babbel heeft.” Hoe goed de sollicitatiebrief en cv ook waren, wanneer de recruiter bij de kennismaking merkt dat de kandidaat níet gemotiveerd is, zal hij hem of haar niet aannemen.

“Wij zijn op zoek naar mensen met een passie voor wat zij doen.

Je merkt direct welke techneuten echt houden van hun vak en welke niet. Dit kan echt de doorslag geven; ben jij enthousiast?

Dan zijn wij vaak ook enthousiast.”

Universiteiten zouden volgens Van Galen hun studenten moeten leren om zichzelf goed te verkopen aan een bedrijf. “Tijdens een sollicitatie­ gesprek moet je goed weten wat relevant is voor een bedrijf om te vertellen. Soms vergeten kandidaten leuke projecten of vaardigheden te vertellen terwijl een bedrijf daar juist heel enthousiast van had kunnen worden. Dat is gewoon zonde. Verder kan het nuttig zijn om te oefenen met sollicitatie­

gesprekken. Vaak stellen bedrijven dezelfde vragen dus kan het heel nuttig zijn om je daar vast op voor te bereiden.”

ACE: “Maak deel uit van een studententeam” Een van de taken van Frank Steeghs, accountmanager bij ACE Ingenieurs- & Adviesbureau uit Eindhoven, is om sollicitanten te spreken en hopelijk aan te nemen.

Hij kijkt daarbij naar praktijk­ ervaring en sociale vaardigheden.

“Praktijkervaring is op te doen via een relevante stage of afstudeer­ opdracht, maar ook door partici­ patie in een studententeam zoals TechUnited, InMotion of BlueJay. Zeker bij dit soort studententeamprojecten krijg je te maken met budgetten, planningen en harde deadlines. Dit gebeurt ook in het bedrijfsleven, daar is geen ruimte om eindeloos door te blijven ontwikkelen, iets wat sommige jonge engineers wel graag willen doen.”

Frank Stee gh

s

Opleidingsdirecteur Electrical Engineering:

“300 eerstejaars beoordelen is monsterklus”

ulshof

Sjoerd H

Bij Electrical Engineering stopt opleidingsdirecteur Sjoerd Hulshof veel van zijn werktijd in overleg met docenten hoe zij de professional skills zo goed en zinvol mogelijk ondergebracht krijgen in de majorvakken. Hulshof benadrukt dat hij er positief in staat, maar dat het nog niet meevalt. Neem nou de vaardigheid samenwerken. “We zouden dat het best kunnen leren én toetsen in projectonderwijs.

Maar al onze EE-projecten zitten in de keuzeruimte in plaats van in de major. Als wij nu de skill samenwerken aanbieden in een bepaalde OGO, dan volgt niet iedere student dat.”

Bij het bachelor-eindproject worden de zes vaardig­ heden op niveau 3 getoetst, dat gaat gesmeerd.

De problemen zitten bij het basisniveau. Graag wil Hulshof samenwerken niveau 1 in een practicum in Q1 van het eerste jaar zetten. “Maar wij krijgen rond de driehonderd eerstejaars. Wie gaat dat beoordelen? STU kan gedeeltelijk bijspringen, maar EE-docenten moeten het vakinhoudelijk bekijken.” Presentatie niveau 1 zit nu in Q4 bij het vak systems.

“De hele vakgroep wordt dan opgetrommeld om de presentaties te beoordelen. Aio’s, postdocs, docenten, iedereen helpt. Het is een monsterklus. We kunnen helaas geen externen inhuren, die missen inhoudelijke kennis.” Hij snapt de terughoudendheid van docenten en is blij met alle inzet.

Hulshof zoekt oplossingen. “Misschien kunnen we studenten een soort portfolio laten maken voor de skills, dan maakt het niet uit of ze in keuzeruimte zitten of in de major.”

Dat wordt een administratieve uitdaging. “Ook een goed idee vind ik het om een deel van de basisskills bij de basisvakken modeling, design en USE onder te brengen.

En de beoordeling van bepaalde onderdelen kan misschien gedaan worden door student-assistenten uit de masterfase.”

Alles beter dan hoe het vóór het BC was. “Toen lieten veel EE-studenten de 18 (!) studiepunten die ze moesten halen voor professional skills, liggen tot het laatste moment.

Dat kon omdat ze losgekoppeld waren van de andere vakken. Nu zit het tenminste ingebed in de hele opleiding.”

Een ander voordeel vindt Steeghs dat dit soort studentenprojecten vaak multidisciplinaire projecten zijn. “Daardoor moeten studenten ook rekening houden met het werk of de input uit andere vakgebieden.

Dit zijn typisch dingen waar wij als ingenieursbureau ook dagelijks mee geconfronteerd worden.”

Omdat engineers bij een ingenieurs­ bureau al snel te maken krijgen met klanten, vindt de accountmanager de sociale en communicatieve vaardigheden ook belangrijk.

“Dit wil niet zeggen dat ik op zoek ben naar de ‘vlotte jongens’, maar ik let wel op hoe duidelijk iemand zich uit. Zo adviseer ik alle inter­ nationale studenten ook om serieus Nederlands te gaan leren. Dit is een grote pré wanneer zij na hun studie hier een baan willen vinden.”

Af en toe krijgt Steeghs de vraag van een student of het verstandig is om een buitenlandse stage te lopen of dat het beter is om in Nederland te blijven. “Ik heb zelf ook in het buitenland stage gelopen en vind dit een aanrader voor alle studenten, mits het een technische stage betreft. Het is goed voor je taalontwikkeling en je ontwikkelt hier zelfredzaamheid en zelfstandig­heid mee.”

Programs, contact met TU/e-studenten. Als belangrijke vaardigheden noemt ze: “Technische en analytische skills, communicatieve vaardigheden, ambitie en drive.” Het is wel eens voorgekomen dat een uitgenodigde kandidaat voor een vacature niet doorging naar de volgende ronde omdat de match met de ASMLcultuur ontbrak.

“Laatst zag ik een cv voorbijkomen waarvan ik heel erg enthousiast werd. Alle ervaringen die we graag zien stonden erop; hoge cijfers, veel extra-curriculaire activiteiten, buitenlandervaring. Tijdens de ontmoeting en de gesprekken bleek er echter geen match zijn op basis van communicatieve skills en persoonlijkheid. We zijn niet verder gegaan met deze persoon.”

ASML: “Er moet ook een match zijn met de ASML-cultuur.”

Dagelijks heeft Susanne van Rijsewijk, van het ASML Talent

Susanne va n

Rijsewijk

Opleidingsdirecteur IE&IS:

“Zwakke punten zijn te versterken met SkillsLab” Bij IE&IS worden de professionele vaardigheden op verschillende momenten in het curriculum geoefend en getoetst. Dat gebeurt al jaren, maar sinds de invoering van het Bachelor College wordt er gewerkt met de Bachelor College-vaardighedenmatrix.

Opleidingsdirecteur Eric van der Geer-Rutten-Rijswijk ziet een aandachtspunt in het gefragmenteerde karakter. “Dit wordt zowel door docenten als studenten onderkend. Studenten vinden het lastig om de relevantie van het oefenen van de professionele vaardigheden te zien en docenten ondervinden een grote administratieve last bij het verwerken van de professionele vaardigheden in het eigen onderwijs.

In de master is SkillsLab nog relatief nieuw en is het voor veel mentoren nog wennen om dit expliciet met hun masterstudenten te bespreken.”

Eric va

n der

Geer-R utten-R

ijswijk

De masterstudenten bij IE&IS nemen deel aan SkillsLab, voeren de verschillende testen uit in hun eerste kwartiel en bespreken de resultaten met hun mentor. Van der GeerRutten-Rijswijk: “Waar nodig kunnen ze acties ondernemen om hun zwakke punten te versterken. Zo is de Student Ambassador van IE, Suzan Oomen, hieromtrent met het initiatief gekomen om binnen SkillsLab een training ‘snel lezen’ op te zetten; deze heeft recent plaatsgevonden en ik heb begrepen dat dat goed is bevallen.”

Uitgelicht | 17

Kijk voor nieuws op www.cursor.tue.nl

Loek Overes (28), alumnus Architecture, Building and Planning, is adviseur bedrijfsvoering bij Rijkswaterstaat.

Op welke wijze heb je binnen je studie aan je professional skills gewerkt?

“Alle aspecten zaten verwerkt in vakken of projecten. Binnen het projectwerk kwamen communicatie, presenteren en reflecteren aan bod.

Bij de vakken waren dat schrijven en dan met name het omgaan met wetenschappelijke informatie.

Bij het afstuderen komen eigenlijk alle aspecten terug en bij de studievereniging was ik ook bezig met plannen en organiseren in commissies. Kortom, leren door het te doen.”

Welke vaardigheden heb je tijdens je studie (ook) op een andere manier geleerd bijvoorbeeld door werk in een bestuur?

“In mijn ‘werkzaamheden’ bij scouting en studievereniging heb ik ook gewerkt aan vaardigheden als communiceren, plannen en organiseren, creativiteit, leiding geven en rapporteren.”

Welke vaardigheden zijn volgens jou te weinig aan bod gekomen en heb je na je studie zelf moeten ontwikkelen?

“In mijn geval denk ik als eerste aan

adviesvaardigheden: het vaststellen van de daadwerkelijke behoefte van de klant in een intakegesprek en het uitwerken van het advies, inclusief terugkoppeling. Het adviseren en terugkoppelen is vergelijkbaar met analyseren en presenteren en komt wel naar voren tijdens de studie.

De intake, het destilleren van de behoefte van de klant veel minder.

Maar aan de TU/e word je niet expliciet opgeleid tot adviseur, dus vreemd is het ook niet. En in projectwerk en het afstuderen komt dit aspect natuurlijk wel terug.

Ik heb leren adviseren door een

combinatie van ‘leren door te doen’ en een cursus tijdens mijn traineeprogramma bij Rijkswaterstaat.”

te zijn, maar je bent je dan ook nog aan het ontwikkelen.”

Waarom zou aan je professional skills moeten werken tijdens je studie?

“Het vormt uiteindelijk wel de basis van wat je kunt betekenen voor je werkgever. Door al tijdens je studie aan deze vaardigheden te werken, kun je dat meenemen tijdens het solliciteren en het beheersen ervan geeft je zelfvertrouwen. Bovendien heb je in je studie niet alleen voldoende tijd om hier mee bezig

Fabienne van Leiden (22), tweedejaars masterstudent Industrial Design Hoe heb je aan je professional skills gewerkt tijdens je studie?

“Het werken aan professional skills zit standaard in ons curriculum, zowel in de bachelor als in de master.

Presenteren heb ik mezelf vanaf de eerste dag van mijn studie moeten aanleren omdat ik mijn ideeën goed moet kunnen overbrengen.

Reflecteren was zeker in de ‘oudestijl’ van ID zeer belangrijk. Op elk vak en op elke activiteit werd een reflectie verwacht waarbij je kritisch naar jezelf kijkt over wat goed ging en wat beter kan. Deze reflecties komen samen in een showcase

waarbij er gekeken wordt naar je ontwikkeling tijdens het hele semester. Als je reflecties niet goed genoeg waren dan bestond de kans dat je het semester niet haalde.

Plannen en organiseren was bij de ‘oude-stijl ID’ ook een noodzaak.

Projecten, waarbij in je in een semester van ontwerp vraag naar concept/presentatie toe werkte speelden ook een grote rol.

De planning hiervan was geheel afhankelijk van jezelf (met een beetje begeleiding). Gelukkig kon ik dit van nature al. Wetenschappelijke

informatie werd relatief weinig behandeld in de bachelor, hetzelfde geldt voor wetenschappelijk schrijven. In de master komt dit meer aan bod. Niet aan de hand van trainingen, maar meer door veel onderzoek en papers schrijven.”

Op welke criteria werd je beoordeeld?

“We werden beoordeeld aan de hand van een feedbackformulier (nu aan de hand van rubrics).

Hierbij is meestal ook een kopje ‘professional skills’. Er werd vooral gekeken naar je ontwikkeling ten

opzichte van de vorige beoordeling.”

Vind je dat professional skills voldoende aan bod zijn gekomen tijdens je studie?

“Ja, behalve het wetenschappelijke schrijven en het behandelen van literatuur. Dat is nu wel verbeterd in de nieuwe bachelor.”

Heb je het idee dat je genoeg skills hebt om succesvol te zijn in een baan?

“Ik denk dat je wel een basis aangereikt kunt krijgen, maar dat je de meeste professional skills

niet kunt leren in een cursus, workshop of vak. De echte ontwikkeling zit in het zelf doen en ervaren. Presentaties geven en ernaar luisteren, veel verslagen schrijven, daar feedback op ontvangen en nog veel meer reflecties schrijven. Door de opzet van mijn studie heb ik dit allemaal ervaren, naast hoe je moet samenwerken met bedrijven en cliënten. Ik denk dat dit alles me goed heeft voorbereid op een carrière in het vak.”

Jorik van Zeijl (20), tweedejaars Bouwkunde Op welke wijze werk jij binnen het Bachelor College aan je professional skills?

“De professional skills zijn in principe opgenomen in mijn majorvakken. Dit is tot nu toe elke keer het geval geweest in de afgelopen acht kwartielen. Communicatie komt aan bod bij groepsprojecten, presenteren en plannen ook.

Reflecteren gaat het hele jaar door in de vorm van het invullen van enquêtes over vakken.”

Welke trainingen heb je gevolgd?

“Ik heb een plancursus binnen de faculteit gevolgd omdat ik daar niet erg goed in ben. Daarnaast deed ik een presentatiecursus binnen de faculteit. Dat had overigens geen connectie met professional skills, maar je kreeg wel nuttige tips: bijvoorbeeld hoe je het best kan staan en dat je beter een stilte kan laten vallen dan ‘uuuh’ zeggen. Deze laatste cursus deed ik omdat ik altijd wat onzeker ben wanneer ik moet presenteren.

Allebei deze cursussen heb ik aan het

begin van mijn eerste jaar gevolgd.”

Hoe en waarop ben je per onderdeel beoordeeld?

“Ik moet eerlijk zeggen dat ik geen idee heb waarop ik ben beoordeeld.

Bij communicatie 1 was duidelijk dat we serieus met de groep moesten communiceren, echter bij deel 2 was dit niet duidelijk. Bij wetenschappelijke informatie is het ook telkens wel ongeveer duidelijk, de bronnen dienen namelijk simpelweg correct weergegeven te worden. Bij elke andere vaardigheid

is het een stuk vager en zolang het ongeveer goed is, krijg je een voldoende en vinden ze het echt uitmuntend, een goed. Er wordt bijna nooit een onvoldoende gegeven.”

Wat vind je van het onderwijs op het gebied van professional skills?

“Ik vind het vaak extra onnodig werk naast de reeds lopende projecten die je moet doen.

Wellicht komt dit door de manier dat docenten ermee omgaan, het lijkt alsof ze er niets om geven

en zolang je een degelijk project hebt, krijg je een voldoende.

Hierdoor wordt het door niemand echt serieus genomen.”

Je conclusie?

“Ik weet niet wat de opzet van de professional skills is, het gaat allemaal een beetje vaag tussen de vakken door en het levert onnodig extra werk op. Deze ervaring, zo hoor ik om mij heen, hebben meer Bouwkundestudenten.”

Jiayi Zeng (25), masterstudent Sustainable Energy Technology Wat zijn je ervaringen met SkillsLab? “Ik heb Academic Writing gedaan.

De online environment is nog niet echt heel duidelijk en je moet vaak doorklikken. Maar als je er eenmaal bent, dan is de informatie erg nuttig.”

Waarom deed je mee aan de workshop Academic Writing? ”Tijdens mijn studie had ik genoeg mogelijkheden gehad om mijn Engels te oefenen, voornamelijk met de cursussen vanuit STU.

Toen ik bezig was met mijn literatuur review merkte ik dat ik wat tips op het gebied van het Engels kon gebruiken.”

Hoe vond je de workshop?

“Het is me goed bevallen. Ik was de enige die bij de workshop aanwezig was, dus daardoor kon ik gerichte vragen stellen. Ook kreeg ik een paar nuttige websites te zien.

De docent Engels die de workshop bij Skillslab verzorgde, liet me het aanbod zien en ook waar ik alle informatie kon vinden. Ik had alles

wel een keer eerder gehoord tijdens cursussen. Maar het is handig dat alles bij elkaar op een digitaal platform staat. Daardoor kan ik alles weer makkelijk terugvinden.”

Ga je nog meer activiteiten en workshops doen? Zo ja welke?

“Dat ligt aan de aard van de activiteiten/workshops. In sommige ben ik meer geïnteresseerd dan in andere. Zo doe ik liever een computer skill, zoals Latex, photoshop of indesign, dan bijvoorbeeld teamwork.”

Tot slot?

“Over het algemeen is SkillsLab nog best onbekend, studenten kennen het voornamelijk van de test. Studenten reageren over het algemeen wel positief dat er zoiets is, maar ze doen er niet echt veel mee. Waarschijnlijk omdat ze het te druk hebben met hun studie.

Dat geldt voor mij ook. Pas toen ik met mijn literature study begon, ben ik me ook in de Academic Writing skill gaan verdiepen. Daarom lijkt het me nuttig om SkillsLab te integreren in de vakken.”

“SkillsLab heeft ontzettend veel meer potentie als deze online environment wat duidelijker en gebruiksvriendelijker wordt.

Ik vind het een ideale omgeving als je een bepaalde skill wil verbeteren.

Je hoeft niet uren te googlen want alle tips en goede linken naar websites en mogelijke workshops staan op een plek bij elkaar.

Bovendien kun je in workshops de skill mooi in de praktijk brengen.”

18 | Zoom in

9 June 2016

An engineer cannot do without good professional skills (anymore) Presentation, communication, cooperation, reflection, planning, writing and dealing with and searching for (academic) information: these professional skills all feature during the TU/e programs.

“In the Bachelor College the training of professional skills is in a transition phase, moving from the old rigid system with lots of tests to a more flexible system in which colleges and departments get more elbow room to flesh out things themselves”, says Marloes van Lierop, Education Manager of the Department of Mathematics and Computer Science. At present she is investigating within TU/e in what way educational processes around professional skills can be improved.

Van Lierop thinks that students should become more aware of the importance of professional skills.

“Most students question the use of these skills, assuming they can soon find jobs also without them.”

In order to bring students within her department to themselves, she has recently started a pilot project

in which students had to deliver a pitch for recruiters. Thanks to its success eighty students will do the same thing this year at the end of their Bachelor´s program. Prior to the pitch they draw up a resume, assisted by the Career Center, which resume is also sent to the recruiters. Van Lierop: “In this five-minute pitch students have to be able to explain why they are interesting candidates for these companies. That is awkward for them, for they are scared of this form of presentation. They are required to do something completely different from an intrinsic presen­ tation. In the feedback from recruiters I want them to be told things like: “I would never hire you because of the way in which you come into the room.” Or: “You are not making eye contact.” This kind of criticism tends to sink in better when expressed by someone from outside. An official from the Career Center checks whether the student subsequently includes the feedback truthfully in the reflection report.

Although students are not required

to score satisfactory grades for this, they are obliged to take part in it in order to score a satisfactory grade for their final project. We hope that this approach will make students more aware of the importance of professional skills and that they will improve these wherever necessary during their Master’s program.”

Current situation Bachelor At this moment every program has to devote attention to six skills: communicative skills, cooperation, reflection, planning and organization, searching for and dealing with scientific information, and every

The mere possession of a TU/e diploma is not enough for today’s brand-new engineers. Even with splendid final grades, certain applicants are rejected by employers due to their defective professional skills. “Most students question the use of professional skills, thinking they will soon find jobs without any problems”, says Marloes van Lierop, Education Manager of the Department of Mathematics and Computer Science. “Students do not realize that the most attractive vacancies tend to draw in large numbers of applicants and that only the very best students - who have demonstrable skills - are selected”, as Cynthia Schreuder of the TU/e Career Center adds.

department is doing this in its own way. These professional skills have been integrated into the Major courses. The hours that students spend on them are equivalent to five credits, which amounts to approximately 140 hours divided over three academic years.

A drawback is that six skills need to be tested three years in a row.

All of that entails a great deal of work and administration for five ECTS.

Development

Skills Lab In today’s Graduate School, students themselves are responsible for the professional skills which they wish to develop.

Via the Skills Lab every student makes four digital assessments upon entering a Master’s degree program; a general one (obligatory) and three in the areas of cooperation, presentation and academic writing. With reference to these assessments the students are given feedback, which is also digital.

The evaluation report by Graham, in which external educationalists who evaluated the Bachelor College laid down their findings, indicated that neither lecturers nor students are very satisfied with the current course of affairs. Lecturers especially feel the burden of many tests and do not always feel competent enough to assess professional skills. Also, they do not get to see anything from the developments of students in these areas, which makes it difficult to assess whether students are improving as they go along.

Freedom for the colleges In response to that report a proposal was put forth to give colleges more freedom in the way they are going to embed those professional skills in the study programs and in attributing weight to each professional skill per program. If this is legitimized by the professional field, that may mean, for example, that the Industrial Engineering and Management Sciences program attributes more value to communication than the study of Electrical Engineering.

In a six-yearly audit all study programs have to demonstrate that there is sufficient attention being devoted to all skills.

There are materials available to help them in their further development, in consultation with a mentor. At present it is not yet clear what the result should be at the end of such a development track, nor has the way in which this will be tested materialized yet. Thus, upon students’ graduation their presentation and the writing of a thesis are tested, but an assessment of their cooperation skill is trickier. As the setup of the new Masters was only started this year, the first students will not graduate until the end of the next academic year. So there is time yet to elaborate this some more.

Onderzoek/Research | 19

Kijk voor nieuws op www.cursor.tue.nl

Sluitstuk In de rubriek Sluitstuk vertellen afstudeerders en promovendi over hun (afstudeer)onderzoek. Wil je ook in deze rubriek, mail dan naar cursor@tue.nl.

De toekomst van de zonneauto Vier jaar geleden stond Roy Cobbenhagen mede aan de wieg van het Solar Team Eindhoven.

Onlangs rondde hij zijn master Automotive Technology af met een afstudeerproject binnen datzelfde studententeam. Cobbenhagen concludeert dat een consumentenauto op zonne-energie ook in de Nederlandse steden veel potentie heeft - meer dan hij zelf had verwacht.

Wat voor Roy Cobbenhagen en zijn medestudent Lex Hoefsloot ooit begon als een idee om hun masteropleiding nog even uit te stellen, heeft hem sindsdien niet meer losgelaten. Met Stella, de gezinsauto op zonne-energie, wonnen ze in 2013 de World Solar Challenge - een race van drieduizend kilometer dwars door Australië.

Na zich anderhalf jaar lang dag en nacht te hebben beziggehouden met dit studentenproject, was het voor de technisch manager van het eerste Solar Team Eindhoven echter tijd om alsnog verder te studeren.

Hij koos - niet verrassend - voor de master Automotive Technology.

De terugkeer naar de collegebanken gaf hem de gelegenheid om even afstand te nemen van het Solar Team, vertelt hij. “In mijn master-

stage, die ik samen met Lex heb gedaan, hebben we ook bewust zo min mogelijk aan zonneauto’s gedacht toen we de huidige trends in de automotive-branche moesten analyseren.”

“De Solar Challenge is natuurlijk niet te vergelijken met de Nederlandse situatie” Toch relateerde Cobbenhagen alles wat hij leerde onvermijdelijk aan Stella en haar opvolger Stella Lux. Reden om voor zijn afstudeerproject toch weer terug te keren in de schoot van het Solar Team: “Ik wilde de toegevoegde waarde van zonne­ panelen op een auto nu eens precies berekenen voor de gebouwde omgeving. Voor de Solar Challenge zijn we altijd uitgegaan van een race van drieduizend kilometer in de brandende zon. Dat is natuurlijk niet te vergelijken met de situatie van Nederlandse consumenten, die gemiddeld 37 kilometer per dag rijden in een land dat minder dan half zo zonnig is, en waar de auto

Home Stretch The future of the solarpowered car Four years ago Roy Cobbenhagen was one of the founding fathers of the Solar Team Eindhoven.

Recently he completed his Master’s program of Automotive Technology with a final project within the same student team.

Cobbenhagen concludes that a consumer car powered by solar energy also has great potential in Dutch cities - more so than he had expected himself.

What once started as an idea allowing them to postpone their Master’s program for a little while for Roy Cobbenhagen and his fellow student Lex Hoefsloot, has kept haunting him ever since. Stella, the solar-powered family car, won them the World Solar Challenge in 2013 - a race all across Australia covering three thousand kilometers. After having devoted himself to this student project night and day for eighteen months, however, it was time for the technical manager of the first Solar Team Eindhoven to continue his studies.

Not surprisingly he decided on the Automotive Technology Master’s program.

His return to the lecture room gave him the opportunity to distance himself from the Solar Team for a bit, he says. “During my Master’s internship, which I did jointly with Lex, we also consciously thought of solar-powered cars as little as possible when we had to analyze

Roy Cobbenhagen

een deel van de tijd in de schaduw staat en rijdt.”

Volgens Cobbenhagen moet je zonnepanelen op elektrische auto’s vooral zien als ‘range extender’.

“Stella Lux, bijvoorbeeld, rijdt op de accu vijfhonderd kilometer; gemiddeld verdubbel je die range ruimschoots met zonlicht.”

De negatieve invloed van schaduw van gebouwen en bomen valt volgens zijn analyse mee. “Binnen Eindhoven wordt gemiddeld dertig procent van het zonlicht tegen­ gehouden; op het platteland zal dat nog minder zijn. Dat heeft me positief verrast.”

Groot verschil met de brandstof­ motoren die sommige elektrisch aangedreven auto’s een grotere actieradius geven, is dat de zon uiteraard wat minder betrouwbaar is dan een volle tank. Kansrekening was daarom een essentieel ingrediënt in de analyse van de zonnewagenpionier. “Ik wilde niet alleen gemiddelde waarden uitrekenen, maar vooral ook een idee krijgen van de spreiding. Je wilt confidence intervals kunnen geven, waarop de boordcomputer van de auto zijn meldingen kan baseren.”

zonne-energie kunnen rijden, denkt Cobbenhagen - opladen in het zonnetje op de parkeerplaats inbegrepen. “Voor een echt praktische zonneauto kom je op ongeveer vijftig procent zelf opgewekte zonne-energie”, schat hij. Het concept heeft daarmee nog meer potentie dan hij zelf al dacht.

Auto’s op zonne-energie spelen dan ook een voorname rol in zijn toekomstplannen. “Ik wil hier zeker mee verder; wellicht in de vorm van een start-up.”

Al met al zou Stella Lux ook in Nederland vrijwel volledig op

Interview | Tom Jeltes Photo | Rien Meulman

In Home Stretch, graduate students and PhD students talk about their thesis.

Would you like to feature in this item, let us know at cursor@tue.nl

current trends in the automotive branch.”

“Of course the Solar Challenge cannot be compared to the Dutch situation” Nevertheless Cobbenhagen inevitably related everything he learned to Stella and its successor Stella Lux. This was why for his final project he returned to the environment of the Solar Team again: “I now wanted to make an exact calculation of the added value of solar panels on a car for the built environment. For the Solar Challenge our starting point was always a three-thousand-kilometer-long race under a sweltering sun. Of course you cannot compare that to the situation for Dutch

consumers, who drive 37 kilometers per day on average in a country less than half as sunny, where cars are standing and moving in the shade for part of the time.”

Cobbenhagen is of opinion that solar panels on electric vehicles should be considered as a ‘range extender’ first and foremost. “Stella Lux, for example, can run five hundred kilometers on its battery; on average you can more than double that range by means of sunlight.” The negative influence of the shade of buildings and trees is not so strong, according to his analysis. “Within Eindhoven an average of thirty percent of the sunlight is blocked; in the country this will be even less.

That was a positive surprise for me.”

A big difference with the internal combustion engines that give some electric vehicles a greater range, is that the sun is understandably less reliable than a full fuel tank. For that

reason, probability theory was an essential ingredient in the analysis of the solar-powered car pioneer.

“I didn’t only want to calculate average values, but also wanted to get a thorough idea of the spread.

You want to be able to give confidence intervals, on which the board computer of the car can base its messages.”

All in all Stella Lux could also run almost entirely on solar power in the Netherlands, Cobbenhagen thinks - including charging in the sun in the parking lot. “For a really practical solar-powered car you arrive at about fifty percent of self-generated solar power”, he estimates. The concept shows even more potential than he had imagined himself. Cars powered by solar energy therefore occupy an important place in his plans for the future. “I definitely intend to continue my work in this field; perhaps in the form of a start-up.”

20 | Onderzoek

9 juni 2016

Interview | Tom Jeltes Photo | Thomas Fasting Illustration | Jan van Hest

Kunstmatig leven en nanogeneeskunde Met Jan van Hest haalt de TU/e een gearriveerd wetenschapper binnen.

Op meer dan 280 wetenschappelijke publicaties is zijn naam terug te vinden; daarnaast stond hij aan de wieg van vier start-ups en zeventien patenten. Toch is hij nog maar halverwege zijn wetenschappelijke loopbaan, benadrukt de 47-jarige Van Hest op zijn werkkamer in Nijmegen.

Ik dacht eigenlijk dat die te vroeg voor me kwam - ik was nog maar 31 -, maar toch namen ze me aan.

Sterker nog: ze besloten een extra hoogleraarspositie te creëren zodat ze zowel mij aan konden nemen als mijn collega Floris Rutjes, die slechts iets ouder is. Dat was destijds een riskante, visionaire stap van de universiteit, die gelukkig goed heeft uitgepakt.”

“Na mijn studie Scheikundige Technologie aan de TU/e en de daaropvolgende promotie in Eindhoven bij Bert Meijer, heb ik anderhalf jaar in Amerika gewerkt als postdoc en drie jaar bij DSM als onderzoeker”, beschrijft de bio-organisch chemicus kort het begin van zijn carrière. “Vervolgens kwam er een hoogleraarspositie vrij aan de Radboud Universiteit.

Ondanks zestien jaar als hoogleraar in Nijmegen, heeft Van Hest dus nog een halve loopbaan voor zich.

Een groot deel van zijn promovendi staat op het punt van afronden en zijn dochter gaat in januari voor het eerst naar school; voor Van Hest is dit dus een goed moment om nog eens van plek te veranderen, vindt hij. “Een nieuwe omgeving biedt nieuwe inspiratie. Bovendien bood

de TU/e me een 50/50-aanstelling bij BMT en ST. Dat sluit precies aan bij mijn twee belangrijkste onderzoekslijnen: nanogeneeskunde en het nabouwen van levende cellen.”

Bij Biomedische Technologie wil Van Hest nieuwe methoden ontwikkelen om medicijnen af te geven in het lichaam. “Dan moet je denken aan slimme deeltjes, gevuld met medicijnen, die hun weg in het lichaam weten te vinden naar de juiste celtypes. Dat past perfect binnen het profiel van de faculteit BMT.” Bij Scheikundige Technologie zal hij zich wijden aan meer fundamenteel onderzoek, zoals het creëren van kunstmatige, synthetische cellen en onderdelen daarvan - zoals organellen: de ‘organen van de cel’.

De wetenschappelijke weg naar kunstmatig leven ligt bezaaid met biomedische schatten, waarvan vooral de geneeskunde kan profiteren. Met die gedachte start hoogleraar Jan van Hest - opgeleid aan de TU/e en groot geworden in Nijmegen - na de zomer een nieuwe onderzoeksgroep binnen de faculteiten BMT en ST: Bio-organic Chemistry.

Het creëren van minuscule capsules is zijn specialiteit De verbindende factor tussen beide onderzoekslijnen wordt gevormd door een specialiteit van Van Hest: het creëren van minuscule capsules, waarin medicijnen, enzymen, of andere stoffen kunnen worden opgesloten. “Dergelijke compartimenten kunnen we maken van fosfolipiden, waar natuurlijke celmembranen ook uit bestaan, maar ook van polymeren of eiwitten.

We zijn er ook al in geslaagd om ze te integreren in levende cellen, waar ze functioneren als kunstmatige organellen.”

Die holle capsules, met een doorsnede duizendmaal kleiner dan de dikte van een mensenhaar, worden gemaakt via een proces dat zelfassemblage wordt genoemd: als je de juiste moleculen in de goede volgorde en onder de juiste omstandigheden bij elkaar stopt in een bekerglas met water, dan vormen de capsules zich spontaan. “Dat luistert wel heel nauw, maar we hebben daar de afgelopen jaren veel ervaring mee opgedaan; we kennen de benodigde procedés tot in detail.”

Die kennis wil Van Hest ook inzetten in een groot onderzoeksproject dat na zijn verhuizing naar Eindhoven van start gaat. Onlangs kreeg hij namelijk een Advanced Grant van 2,5 miljoen euro van de European Research Council.

De gedachte achter dat project is dat de complexiteit van onze lichaamscellen in het verre evolutionaire verleden is ontstaan doordat een bacterie zich nestelde in de cel van een andere bacterie - onze verre voorouder.

“Men denkt dat zo de voorlopers zijn ontstaan van onze mitochondriën, de organellen die functioneren als de energiefabriekjes van onze lichaamscellen. Dat is een intrigerend inzicht; ik wil graag proberen dat proces na te bootsen met onze eigen kunstmatige organellen, om te zien welke functies je op die manier aan een cel zou kunnen toevoegen.”

Het eerste obstakel is het inbrengen van de capsule in de cel, die is beschermd door een celmembraan - de ‘huid’ van de cel. “Je kunt een micropipet gebruiken, zoals ze bij IVF doen, maar dat moet je cel voor cel met de hand doen en dat is dus niet onze eerste keuze. Een andere optie is het tijdelijk poreus maken van het celmembraan door een stroomstoot toe te dienen.” Van Hest heeft echter ook al geëxperimenteerd met een derde methode, vertelt hij. “Door de capsule aan de buitenkant te bedekken met bepaalde peptidemoleculen afkomstig van het hiv-virus, wordt de capsule automatisch door de cel naar binnen genomen. Het nadeel is nog wel dat de cel een blaasje om de capsule heen vormt. Je kunt dat vergelijken met wanneer wij iets in

Research | 21

See for news www.cursor.tue.nl/en

onze maag hebben; dan is het nog niet echt opgenomen ons lichaam - je wilt het kunstmatige organel in het cytoplasma krijgen, het celvocht.”

Als praktische toepassing van zijn capsules noemt Van Hest het inbrengen van enzymen in lichaams­ cellen. Door zo’n enzym in een capsule te stoppen, wordt namelijk voorkomen dat het in de cel direct wordt afgebroken, legt de hoog­ leraar uit. Vanuit de beschermende capsule, die functioneert als nanoreactor, kan het enzym vervolgens zijn nuttige werk verrichten voor de cel. “We hebben al laten zien dat dit werkt. Daarmee komt enzymtherapie in beeld voor mensen met bepaalde stofwisselingsziekten.”

“Het vooruitzicht van kunstmatig leven trekt grote denkers aan” Meer naar sciencefiction neigt zijn suggestie om chloroplasten - bladgroenkorrels; de organellen die in groene planten energie uit zonlicht omzetten in suikers te introduceren in zoogdiercellen zodat die hun eigen duurzame energie kunnen opwekken. “Daar is geen enkele noodzaak voor”, geeft Van Hest toe. “En ik verwacht ook niet dat we groene koeien zullen maken, maar ik ben wél benieuwd of cellen met chloroplasten een concurrentievoordeel krijgen boven normale cellen.”

Een actief kunstmatig organel. Een plastic nanoreactor gevuld met enzymen (rechtsboven) wordt opgenomen in een levende cel (midden), en zorgt daar voor afbraak van waterstofperoxide (onder).

Als stip op de horizon heeft de chemicus volledig kunstmatig leven, door mensenhanden gemaakt; geïnspireerd door de natuur, maar geen exacte kopie.

“Daarvoor moet je een systeem kunnen maken dat zichzelf in stand houdt, zich kan repliceren en zich kan aanpassen aan de omgeving.

Als je de verbazingwekkende vooruitgang ziet van de afgelopen tien jaar, sluit ik niet uit dat iemand dat over twintig jaar lukt. Je ziet dat dit fascinerende vooruitzicht grote denkers aantrekt met uiteenlopende achtergronden. Als iemand op een gegeven moment al die kennis weet te bundelen, dan kan daar iets moois uit ontstaan.”

An functional artificial organelle. A plastic nanoreactor filled with enzymes (top right) is incorporated into a living cell (middle), where it brings about the decomposition of hydrogen peroxide (bottom).

Artificial life and nanomedicine The scientific route towards artificial life is teeming with biomedical treasures, which may benefit medicine in particular. Holding on to that idea Professor Jan van Hest - who was trained at TU/e and acquired prominence in Nijmegen - will after the summer start a new research group within the Departments of Biomedical Engineering (BMT) and Chemical Engineering and Chemistry (ST): Bio-organic Chemistry.

With Jan van Hest (47) TU/e has contracted an arrived scientist.

More than 280 scientific publications bear his name; in addition, he was at the cradle of four startups and seventeen patents.

For sixteen years he was Full Professor at Radboud University Nijmegen, but as he was appointed there at the early age of 31, he still has half a career ahead of him.

A large number of his doctoral candidates are about to complete their PhD tracks and his daughter is going to school for the first time in January; which means that for Van Hest this is a good moment to change cities, he thinks. “A new environment gives new inspiration.

Besides, TU/e offered me a 50/50 appointment at BMT and ST. That links up exactly with my two main research lines: nanomedicine and the construction of equivalents of living cells.”

At the Department of Biomedical Engineering Van Hest intends to develop new methods for the release of medication in the body.

“Imagine clever particles, filled with medication, which manage to find their way inside the body to the right cell types. This is perfectly in line with the profile of the BMT Department.” At Chemical Engineering and Chemistry he will devote himself to more fundamental research, such as the creation of artificial, synthetic cells and

subunits of these – such as organelles: the ‘organs of the cell’.

The connecting factor between the two research lines is formed by a specialty of Van Hest: the creation of minuscule capsules, in which medicines, enzymes, or other substances can be enclosed.

“Such compartments can be made of phospholipids, which also make up natural cell membranes, but of polymers or proteins as well.

We have already succeeded in integrating them into living cells, where they function as artificial organelles.”

Recently the bioorganic chemist was awarded an Advanced Grant of 2.5 million euros by the European Research Council, which will enable him to make a flying start in Eindhoven. The idea behind that project, as he explains, is that the complexity of our bodily cells was caused in the distant evolutionary past by a bacterium nestling in the cell of another bacterium - our distant ancestor.

“It is thought that this is how the precursors of our mitochondria arose, the organelles which function as the power plants of our bodily cells. That is an intriguing insight; I would like to try and mimic that process with our own artificial organelles, in order to see which functions could thereby be added to a cell.”

22 | Student

9 juni 2016

Reacties variëren van verbazing

TU/e stopt met ondersteun Tekst | Judith van Gaal Foto | iStockphoto Religieuze verenigingen aan de TU/e krijgen geen huisvesting en financiële middelen meer van de universiteit. De TU/e wil op basis van haar ‘seculiere inslag’ alleen nog individuen ondersteunen in hun geloofsuitingen. Het besluit heeft de religieuze verenigingen verbaasd. Ichthus: “We hebben steeds te horen gekregen dat er gekeken zou worden naar hoe actief een vereniging is en of het binnen het academisch klimaat past. En nu verliezen we ondersteuning vanwege onze geloofsachtergrond.”

Twee mannen liggen al biddend op hun knieën op een kleedje in de Stilteruimte in Matrix 0.36.

In deze ruimte, die bedoeld is voor bezinning en reflectie, staan enkele stoelen en aan de muur hangt een A4’tje met gedragsregels - waarvan de belangrijkste is dat je er stil moet zijn. Dagelijks maken studenten en medewerkers gebruik van de ruimte om te bidden, om tot rust te komen of om mindfulness te beoefenenalleen of in groepsverband.

De TU/e heeft plannen voor nog een levensbeschouwelijke ruimte, waarschijnlijk in Potentiaal, maar die plek is dan bestemd voor discussies en lezingen.

Collegelid Jo van Ham benadrukt dat binnen de TU/e-community ruimte hoort te zijn voor bezinning en religieuze en levensbeschouwelijke vraagstukken: “Onze campus is niet alleen een plek om te studeren, er is ook alle ruimte voor wonen, sporten, leven, cultuur en het verenigingsleven. En zo dient er binnen de TU/e-community ruimte te zijn voor bezinning en religieuze en levensbeschouwelijke vraagstukken.

Dat hoort bij onze universiteit.”

Maar of de TU/e religieuze vereni­ gingen ook moet facilitéren, is volgens Van Ham “een ander punt.

We zijn een seculiere universiteit en vinden dat we geen verschil moeten maken tussen religies of levens­ beschouwingen. Daarom stoppen we de ondersteuning van religieuze verenigingen in de vorm van huisvesting en financiële middelen”.

Van Ham stelt dat de TU/e ook weer niet wil uitdragen een openbare of neutrale universiteit te zijn.

De aanleiding om het verenigingsbeleid nu uitgebreid onder de loep te nemen, is dat in maart 2017 de verenigingen vanuit de Bunker naar Potentiaal verhuizen. Niet alle verenigingen passen daar in en daarom moet de universiteit keuzes maken. Ook andere verenigingen zijn dus niet zeker van een plekje en van financiële ondersteuning, maar daar hangt het af van criteria als grootte van de vereniging en welke betekenis ze hebben voor de TU/e.

Bovendien kunnen ze, als ze nu erg klein zijn en later groeien, later nog wel aanspraak maken op ondersteuning. De religieuze verenigingen

krijgen om principiële redenen geen locatie toegewezen en hoeven ook niet meer op bestuursbeurzen te rekenen.

Dat nieuws sloeg in als een bom bij de christelijke vereniging Ichthus Eindhoven. Ichthus-secretaris Paula Uittenbogaard: “We zijn stomverbaasd. We hebben steeds te horen gekregen dat er gekeken zou worden naar hoe actief een vereniging is en of het binnen het academisch klimaat past. En nu verliezen we ondersteuning vanwege onze geloofsachtergrond.

Levens­beschouwelijke verenigingen zijn er volgens ons juist om het gesprek op gang te krijgen en wij vertegenwoordigen één van de levensovertuigingen - naast bijvoorbeeld de seculiere of islamitische levens­overtuigingen.

Volgens ons is een seculiere inslag namelijk ook een levensovertuiging.

Die diversiteit is goed aan een openbare universiteit.”

Van de vereniging opheffen is geen sprake. “Maar we zullen moeten kijken naar een andere locatie en willen wel met de TU/e in gesprek blijven.” Ichthus heeft nu nog een eigen ruimte in de Bunker en heeft tot enkele jaren geleden bestuursbeurzen ontvangen.

“Argumentatie van de TU/e is niet steekhoudend” Er zijn nog meer Eindhovense studentenverenigingen die op één religie zijn gebaseerd, maar die zijn kleiner en genieten minder steun van de TU/e. De Vereniging van Gereformeerde Studenten te Eindhoven (VGSEi) maakt tijdens de Intro en voor ledenvergaderingen zo’n zeven keer per jaar - gebruik van de Bunker. Voor andere bijeenkomsten huurt de vereniging, die 21 leden telt, meestal ergens een zaaltje. Volgens VGSEi-praeses Jeroen van Hemmen zijn de gevolgen voor zijn vereniging niet heel groot.

“We hebben het al lang op deze manier gered en overleefd. Aan de andere kant; als we wel ondersteund zouden worden, zouden we er meer

energie en tijd in kunnen stoppen en de mogelijkheid hebben om te groeien.” Van Hemmen noemt de argumentatie van de TU/e ‘niet steekhoudend’. “Als je iedereen gelijke kansen wil bieden, kijk dan objectief hoeveel ze aan de TU/e toevoegen. Een vereniging als Ichthus doet dat zeker.”

Emèt Qenee (christelijke studentenvereniging in Eindhoven en Tilburg) heeft alleen een standje tijdens de Intro, vertelt praeses Roeland Wildemans. “We hebben rond de dertig leden en hebben geen groeipotentie. Financiële ondersteuning zou uiteraard wel fijn zijn.

Ik zie onze meerwaarde voor de TU/e met name in het feit dat we het studiekarakter hoog in het vaandel hebben staan en dat we de interactie tussen verschillende studies bevorderen. De keus van de TU/e kwam vreemd op ons over.

Dit lijkt willekeur. Je hebt ruimte­ tekort en gaat dan onderscheid maken tussen seculiere en religieuze verenigingen.”

De christelijke vereniging Navigators Studentenvereniging Eindhoven (NSEi) krijgt ook geen TU/e-ondersteuning.

Praeses Ruben van Gaalen: “Het heeft voor ons geen directe gevolgen, maar we zijn wel geschokt dat dit onze zustervereniging Ichthus overkomt en vragen ons af of er nog meer vergelijkbare beslissingen zullen volgen. En als het CvB zou willen communiceren geen voorkeur te hebben voor een bepaalde sport, had het volgens hetzelfde argument kunnen beslissen te stoppen met het steunen van sportverenigingen.”

Verder onderhoudt levensbeschouwe­ lijke organisatie TINT contacten met de Eindhovense Studentenkerk en die worden onder de loep genomen.

Margit van Tuijl, personal life coach bij TINT: “Wij willen met nadruk een breed platform zijn voor studenten, ongeacht hun religie, waar ze met levensvragen terecht kunnen. Veel van onze activiteiten vinden nu nog plaats in de studentenkapel, maar daar gaan we januari 2017 uit.

Ook heeft de Studentenkerk een adviserende rol. Op dit moment kijken we met de TU/e welke banden TINT precies heeft met de kerk en hoe we die losser gaan

maken.” Van Tuijl noemt het ‘jammer’ dat de ondersteuning voor religieuze verenigingen stopt.

“We werken zelf graag samen met organisaties waarmee we verwantschap hebben, ook die met een religieuze achtergrond.”

TINT maakt zelf wel aanspraak op ondersteuning. Er wordt nog gekeken of zij ruimte in Potentiaal krijgen.

“In feite is het discriminatie” De kwestie is ook de ChristenUnie niet ontgaan. Tweede-Kamerlid Joël Voordewind tweette woensdag­ ochtend nog: ‘Slechte zaak als @TUeindhoven @Ichthus def. als

enige studentenvereniging uitsluit.

Hoop dat ze hierop terugkomen.

Anders discriminatie’.

Maarten Verkerk, bijzonder hoogleraar Reformatorische Wijsbegeerte aan de TU/e, zegt: “Het is positief dat het CvB zegt dat er ruimte moet zijn voor religieuze beleving binnen de community. Maar het is bijzonder dat je als TU/e zegt dat je wel individuen ondersteunt en geen religieuze organisaties. Bovendien, zover ik Ichthus ken, is het ook een gezelligheids- en bezinningsvereniging. In feite is het discriminatie als je zegt dat je seculiere verenigingen wel ondersteunt en christelijke en boeddhistische verenigingen niet.”

Ook het landelijke Ichthus beticht de TU/e van discriminatie. “Dit is discriminatie op basis van geloof en

Student | 23

See for news www.cursor.tue.nl/en

en ‘discriminatie’ tot instemming

nen religieuze verenigingen TU/e stops supporting religious associations Religious associations will no longer receive premises and financial resources from the university. In view of its ‘secular nature’, TU/e wishes to support only individuals in the expression of their faith.

The decision has astounded the religious associations.

Board member Jo van Ham explains the decision: “Our campus offers not only somewhere to study, but also plenty of space for homes, sport, daily life, culture, and the life of our associations. So naturally there should also be space within the TU/e community for contemplation and issues related to religion and different philosophies of life. That’s part and parcel of our university.”

dat gaat lijnrecht in tegen Artikel 1 van onze Grondwet, omdat christelijke verenigingen anders behandeld worden dan andere studentenverenigingen”, zo melden zij in een persbericht.

Dat de religieuze verenigingen en hun achterban moeite hebben met het collegebesluit, zal geen verrassing zijn. Maar het besluit krijgt ook bijval. Zoals van Jim Stolk, student Industrial Design en Technische Informatica. “Ik vind het van ontzettende daadkracht getuigen.

Het is beter om het individu te ondersteunen en als universiteit niet je affiniteit met één bepaalde religie te tonen. Je kunt zeggen dat andere verenigingen zich ook richten op één bepaald onderwerp - zoals een vereniging als Asterix

zich alleen bezighoudt met atletiek - maar met een religie aanhangen vind ik dat toch anders. Ik heb bij een vereniging als Ichthus het gevoel dat ze eerder bezig zijn met segregeren dan met integreren.

Bovendien vind ik dat een universi­ teit haar publieke geld niet moet uitgeven aan activiteiten die haaks op de wetenschappelijke grond­ beginselen staan, zoals religie.”

De Litouwse Emilija Lazdanaitė, studente Electrical Engineering, noemt het besluit ‘een stap in de goede richting’. “Je hebt geen vereniging nodig om alleen of in groepsverband met je religie bezig te zijn. Ik weet bijvoorbeeld dat een groep promovendi wekelijks op zondag samenkomt in de Common Room. Als universiteit moet je geen affiniteit tonen met een specifieke

religie en het is goed als er meer interactie komt tussen verschillende religies.”

De studentenfracties Groep-één en Eindhovense StudentenRaad buigen zich nog over de kwestie.

Wout de Ruiter van Groep-één benadrukt dat het niet de taak is van zijn groepering om het belang van Ichthus te vertegenwoordigen.

“We willen wel nagaan of dit besluit niet indruist tegen het beleid voor de studentenverenigingen, waarin is gesteld dat ze ondersteuning krijgen op basis van criteria als grootte van de vereniging en de mate waarin ze belangrijk zijn voor de TU/e. Pas als we dat helder hebben, kijken we of we het onder de aandacht brengen in de universiteitsraad.”

But whether TU/e should also facilitate religious associations is, says Van Ham, “another matter.

We are a secular university and think we should make no distinction between religions and philosophies of life. Accordingly, we will cease providing support to religious associations in the form of premises and funding.”

Van Ham says that TU/e does not, on the other hand, wish to promote itself as a neutral university.

“We won’t be forbidding any expressions of faith and we will be supporting individuals by providing rooms. At present we have the Silence Room in Matrix and we also wish to create a room dedicated to life philosophies, for discussions and other activities.”

This room will likely be in Potentiaal.

Ichthus, Emèt Qenee (C.S.F.R.) and VGSEI will receive no support, neither now nor in future. And ties with the Student Church will be loosened, although T!NT, which is related to the Church, will receive support because it does not focus on any specific religion.

In early 2017 many of the associations still housed in the Bunker will move to Potentiaal, currently being renovated, and that doesn’t have enough rooms for all of

them. This is one of the main reasons why TU/e is looking closely at the life of its associations today. The international associations and those dealing with life philosophies have already been assessed; greater clarity about the position of the other associations is expected in June.

“We are astounded,” says Paula Uittenbogaard, secretary of Ichthus Eindhoven. “We were repeatedly informed that consideration would be paid to how active an association is and whether it fits into the academic environment. Now we are losing our support due to our faith roots.

We represent one of the life convictions - alongside, for example, the secular or Islamic life convictions.” The national Ichthus is accusing TU/e of discrimination.

“This is discrimination based on belief and that flatly contradicts Article 1 of our Constitution; Christian associations are being treated differently from other student associations,” they have announced in a press release.

That the religious associations and their membership find the Board decision hard to accept will come as no surprise. But the decision has also found favor.

With Lithuanian Electrical Engineering student Emilija Lazdanaitė, for example. “You do not need an association to practice your religion, either alone or in a group. I know, for instance, that a group of PhD candidates meets every week on Sunday in the Common Room. As a university, you must show no affinity with any particular religion, and greater interaction between different religions would be a good thing.”

Overal waar dagelijks in groten getale mensen komen, raken dingen kwijt.

Zo ook aan de TU/e.

Cursor speurt de hokken en portiersloges af waar deze kwijtgeraakte spullen terechtkomen. We zijn vooral benieuwd naar het verhaal achter deze eenzame kwijtgeraakte wezen, maar hey: we zijn de beroerdste niet. Als rechtmatige eigenaren hun eigendommen herkennen, zorgen wij ervoor dat je het terugkrijgt.

Waar gevonden: receptie Paviljoen Wat is het: ’n spreukentegeltje Waarom: omdat ze bij deze receptie al eens eerder blijk gaven van gastvrijheid (gratis luxe lunch) en nu ook nog eens over humor blijken te beschikken. En oké, ’t is geen echte tegel maar een sticker of geprint papiertje, maar dat mag de pret niet drukken. Kanttekening echter is dat wij het niet eens zijn met het Nederlandse gescheld en getier op de NS. Pasgeleden woonden we een mini-lezing bij van universitair hoofddocent Michiel Hochstenbach en de lezing had kort door de bocht de strekking dat ‘door te reizen je beseft hoe goed je het hebt in Nederland’.

Voorbeelden van treinreizen in het buitenland werden aangehaald en mensen, de NS zijn echt de meest betrouwbare spoorwegen ter wereld. We even beat the pünktliche Germans. Maar dat gezegd hebbende, van deze talige humor worden we blij. Heeeeel blij. Taal is vaak op de TU/e dat eenzame eiland in deze oceaan van formules.

Tips? Mail naar cursor@tue.nl

Dream and Dare

Zestig jaar bestaat de TU/e in 2016. Zestig jaar vol dagelijkse kleine en grote dromen en uitdagingen voor de mensen die er stude(e)r(d)en en werk(t)en. Cursor haakt graag aan op het ‘Dream & Dare’-lustrumthema van de universiteit met deze rubriek, waarin TU/e’ers zichzelf en elkaar uitdagen met prikkelende opdrachten.

ESSF ‘The Roast of ESSF’. Zo had prima boven dit schrijfsel (over een barbecue immers) kunnen prijken. Maar zo zijn we natuurlijk niet. De campus is maar klein, de buur immer dichtbij en het is toch prettig om elkaar te kunnen blijven groeten op straat.

Maar een beetje zouteloos is het natuurlijk wel, de bijdrage van Eindhovens studentensportkoepel aan deze achterpagina­ reeks - de laatste van de jaargang bovendien, waarvoor we heimelijk droomden van iets pittigers.

“Een potje voetballen” is wat éigenlijk op de planning stond, vertelt ESSF-secretaris Robbert van Rossem. Hiermee aanhakend op de eredivisie van het Nederlandse voetbal die net als de TU/e zestig jaar bestaat. Een quick-win bovendien, want vertegenwoordigers van studentenvoetbalclubs Pusphaira en Totelos zouden tóch al present zijn op ESSF’s jaarlijkse bedankbarbecue voor alle sportverenigingsbesturen, vorige week donderdag.

Hoopvol wachtten we op een bloedstollend spannend wedstrijdverslag, op slow-motions van smerige Ibrahimovicachtige acties of foto’s van losgeslagen TU/e-hooligans.

Maar niets van dat alles. De barbecue bij het Studentensportcentrum bleek namelijk knettergezellig en aan dat partijtje voetbal dacht - al grillend, roosterend, schransend en pimpelend - helemaal niemand meer. Maar, zo sputtert Van Rossem nog, er werd wél hardop gedroomd over grotere sportverenigingen en sporten op hoog niveau en zo. Toch jammer dat deze reeks niet over dromen gaat, maar over dúrven…

Wat overblijft, zijn de smeulende resten van de genoemde barbecue, waar ruim honderd sportievelingen de calorieën­ tellers even lieten voor wat ze zijn en er gretig de nodige kilo’s vlees, kip en vis doorheen jasten - de ESSF’ers stoer aan de grill.

Zelfs culinaire dare devils zijn ze niet, bekent Van Rossem.

Het eten werd keurig op bestelling bezorgd en hoefde alleen nog maar te worden opgewarmd. Máár, zo sputtert de ESSFsecretaris: “We zijn wél gewoon gaan barbecueën terwijl ‘code oranje’ was afgegeven en hadden allerlei tenten en overkappingen bedacht. Da’s toch best een dare?”.

Hello... world?

Comic | Elles Raaijmakers Inkleuren | Minke Nijenhuis

Dat ‘code oranje’ er in de donderdagse praktijk op neerkwam dat “op ongeveer een millimeter van Eindhoven een millimeter regen viel”, doet daar volgens Van Rossem niets aan af. Geen enkele smeuïge anekdote over de barbecue dan, om het geheel toch nog eens enigszíns pikant (barbecue)sausje te geven? Niet echt. Behalve dan dat het spek op de barbecue volgens Van Rossem zó vet was “dat het af en toe in de fik vloog. Gelukkig waren er nog mensen die het dare’den om het op te eten”.

Living on the edge, people.

En zo ging de reeks, als de afgewerkte kooltjes van een barbecue, als een nachtkaars uit.

Wij verklappen: ESSF gaat de Cursor-daretrofee niet winnen. Wie dan wél?

Dat lees je in Cursor 20.