Comprension lectora by Gabriela Díaz

“EDUCAR EN CRISTO PARA UNA VIDA EJEMPLAR” COLEGIO DIOCESANO OBISPO LABBÉ PROFESOR(A): Gabriela Díaz – Jocelyn Castro SECTOR: Lenguaj e CURSO: 2º Básico

Objetivo de aprendizaje: Comprensión lectora. Habilidad: Comprensión.

Una sorpresa para mamá. Esta mañana mi hermano y yo nos hemos divertido. Mamá había ido al mercado y tardaba. Entonces Vicente y yo Vicente ha traído un llevado las almohadas bien. ¡Vaya sorpresa se ha

hemos empezado a arreglar la casa. cubo de agua para fregar; y yo he a las camas después de sacudirlas llevado mamá a su regreso!

1. ¿Por qué crees tú que los niños se divirtieron?

2. ¿Por qué la madre se llevó una sorpresa?

3. ¿Por qué los niños decidieron arreglar la casa?

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Objetivo de aprendizaje: Comprensión lectora. Habilidad: Comprensión.

Las ballenas Era sábado, María se había levantado más tarde porque no tenía que ir al colegio. Al subir la persiana de su habitación, se dio cuenta de que estaba lloviendo, eso quería decir que no podría ir con su abuela al campo de deportes y jugar el partido de fútbol con su equipo. María pensaba que ese sábado iba a ser un aburrimiento, pero su madre le dio permiso para ver un rato la televisión. Pasando canales con el mando, descubrió un documental muy interesante sobre las ballenas. 1. ¿Por qué se dio cuenta de que estaba lloviendo?

2. ¿Por qué María pensó que se aburriría?

3. ¿Qué otro título le pondrías a la historia leída?

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Colatiesa y castañuela

____________________________________________

Aquí están los dos animalitos más traviesos de todo el bosque. Con saltos y cabriolas pasan de una rama a otra sin miedo a caer. Ahora, en otoño, buscan comida para pasar tranquilos el invierno. -¡Colatiesa! – chilla Castañuela-, ¿cómo está tu nido? -¡Oh, muy bien!-contesta Colatiesa- tengo avellanas, nueces, bellotas…Cuando llegue el invierno me parece no pasaré ni hambre ni frío.

Cerca del rio Paraná, hace mucho tiempo, vivía un poderoso cacique. En sus tierras poseía oro, plata y piedras preciosas. Una tarde vio unos aros que un orfebre acababa de realizar. Le

gustaron

tanto,

que

llevó

trabajar

con

él

para

transformar en aros todo el oro y la plata que poseía. Cuando el orfebre terminó su tarea, ambos partieron en la canoa a repartir los aros entre los amigos del cacique. Pero una tormenta los sorprendió en medio del río y, aunque

1. ¿Por qué razón crees animalitos traviesos?

tú,

les

considerará

los

hombres

salvaron

vida,

perdieron

carga

preciosa.

Permanecieron mucho tiempo frente al río con la esperanza de recuperarla, pero fue imposible. Una

2. ¿De qué animales piensas tú habla la historia?

alguien

noche,

anunciaba

en que

sueños,

orfebre

partir

ese

escuchó

momento

que

debían

preguntar a todos al oído si habían encontrado las joyas. A la mañana siguiente, cuando se despertaron, se 3. ¿En qué lugar viven estos animalitos?

habían convertido en mosquitos. Y desde ese entonces zumban alrededor de los hombres haciéndoles la eterna pregunta.

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La tarta de Francisco

1. ¿Qué es un cacique?

2. ¿Qué es un orfebre?

3. ¿Por qué con él?

cacique

llevó

orfebre

trabajar

4. ¿Por qué razón se quedaron frente al río?

5. ¿Por qué crees tú que el orfebre llegó a soñar con el tema de la carga preciosa perdida?

6. ¿Qué tipo de texto es? ¿por qué?

La mamá de Francisco hizo una tarta de fresas. Las fresas y las frambuesas son frutas muy buenas. Francisco invitó a su amigo Fernando a comer tarta con refresco. Comieron mucho y su mamá tuvo que ir a la farmacia porque se pusieron enfermos. Al poco rato estaban bien y ya no les dolía la barriguita. Fue entonces cuando se pusieron a lavar los platos y los vasos. Todos decidieron hacer otro día una fiesta de disfraces.

1. ¿Por qué razón crees tú Fernando y no a otro niño?

2. ¿Por qué farmacia?

tuvo

que

mamá

Francisco

invitó

Francisco

3. ¿Cuándo se pusieron a lavaros los platos y vasos?

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Diario secreto de Papelucho y el marciano Marcela Paz (fragmento) Miércoles 14. Si yo hubiera sabido lo que es alojar a un marciano, quizá lo habría expulsado el mismo día. Antes yo podía pensar y hacer a mi gusto. Ahora no. Porque tener a Det adentro resulta molestoso. Lo que yo quiero no lo quiere él, lo que yo hago no lo entiende. Y lo que él quiere no lo entiendo yo. Cuando llegó el postre, se despertó el marciano. — ¡Ya viene! ¡Ya viene! —empezó a transmitir como un telégrafo. — ¡Ya viene! —grité en coro con Det y salté de la silla. Un remezón gigante de la tierra, un temblor grado mil y volaron las copas y los platos y la fuente se escapó de las manos de la Domi para ir a parar en la propia cabeza del papá. — ¡Terremoto! —chilló la mamá arrancando. El papá se apretaba la cabeza para juntar los huesos de su calavera quizá quebrada. La Ji corría detrás del Choclo que seguía ladrando. — ¿Por qué arman tanto jaleo? —preguntaba Det. —Bueno —le dije—, es un temblor grado mil, un terremoto... — ¿Y eso qué tiene de particular? — ¡Nada! Que se caen las casas y muere gente aplastada...

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—Pero ¿para qué hacen casas si se caen? —me preguntó y yo me quedé pensando. Total, si no hicieran casas, ¿qué importarían los terremotos? En eso volvió la mamá al comedor donde yo estaba. Venía loca de horror y traía los ojos al revés. Sus manos me cogieron como inmensas arañas. —Hijo ¿no ves que tiembla? ¿Quieres morir aplastado? — gritó. Y me arrastró a la calle. Entramos otra vez en la casa y ahí estaba la crema. Había terrones y yeso en todo el suelo, revuelto con peras y pedazos de fuente. Los cuadros chuecos en la muralla lo mareaban a uno más que las lámparas. Una voz decía: —Noticia de último minuto: la agencia Taft de Nueva York anuncia un temblor en la región central de Chile. Era la radio que había quedado funcionando con sus noticias atrasadas, como siempre. 1. ¿Por qué resultaba molestoso tener a Det?

2. ¿Por mil?

qué

niño

dijo

que

era

terremoto

grado

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3. ¿Por qué las cosas se caen en un terremoto?

4. ¿Por qué entendían?

crees

tú

que

niño

Det

La Humilde Flor

5. ¿Cómo responderías la pregunta que hizo Det al niño?

6. ¿Por qué donde él?

madre

7. ¿Cómo describirías volvieron a entrar?

del

niño

casa

llegó

una

loca

palabra

8. ¿Por qué las noticias estaban atrasadas?

horro

cuando

Cuando Dios creó el mundo, dio nombre y color a todas las flores. Y sucedió que una florecita pequeña le suplicó repetidamente con voz temblorosa: -iNo me olvides! ¡No me olvides! Como su voz era tan fina, Dios no la oía. Por fin, cuando el Creador hubo terminado su tarea, pudo escuchar aquella vocecilla y se volvió hacia la planta. Mas todos los nombres estaban ya dados. La plantita no cesaba de llorar y el Señor la consoló así: -No tengo nombre para ti, pero te llamarás "Nomeolvides". Y por colores te daré el azul del cielo y el rojo de la sangre. Consolarás a los vivos y acompañaras a los muertos. Así nació el "nomeolvides" o mio-sota, pequeña florecilla de color azul y rojo. 1. ¿Por qué razón Dios no escuchaba a la flor?

2. ¿Por qué nombre?

crees tú

que

Dios le

puso

finalmente

ese

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Un vagabundo en la ciudad

Hace unos cuarenta años, en algunos bosques de Europa, murieron muchos conejos salvajes a causa de una enfermedad y los zorros, sus depredadores, se quedaron sin una de sus principales fuentes de alimento. Afortunadamente para ellos, las ciudades, al agrandarse, han ido reproduciendo cada vez más desperdicios. Como no son exigentes, los zorros han cambiado de menú sin problema. Al principio, sólo son simples visitantes de vertederos urbanos, pero poco a poco se instalan en sus proximidades. En la ciudad de Londres uno de ellos fue visto ¡saliendo del Metro! y en la entrada de París un coche atropelló a otro. Actualmente el zorro sabe vivir entre los hombres sin hacerse notar demasiado: se esconde, sale principalmente por la noche y está atento al menor ruido. Sin embargo, aunque sea enternecedor, el zorro sigue siendo un animal salvaje. 1. ¿Por qué los zorros pudieron sobrevivir a la falta de zorros?

2. ¿Qué enseñanza deja el texto?

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El ser más poderoso Cierta noche paseaba un mago por las orillas del río Azul, cuando pasó volando sobre su cabeza un búho que llevaba un ratoncito en su pico. El mago dio una palmada y el ave se asustó y soltó su presa. Entonces, el mago, que era un hombre bondadoso, cogió al magullado ratoncito y, después de curarlo, lo tocó con su varita mágica y lo transformó en una hermosa joven. —Ahora —le dijo—, voy a buscarte un esposo. ¿A quién querrás conceder tu mano? Has de saber que soy un gran mago y que puedo satisfacer todos tus deseos. Los ojos de la joven brillaron de alegría. —¿De verdad? —preguntó—. Pues... pues me gustaría ser la esposa del ser más poderoso del mundo. —Nada hay en el mundo más grande y poderoso que el Sol —le contestó el mago—. Así pues, te casaré con él. Se pusieron en camino hacia el sol. No se acercaron mucho para no quemarse. El mago suplicó al Sol que aceptara la mano de su protegida. Pero el Sol le dijo:

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—Yo no soy el ser más poderoso. Fíjate: basta una sola nube para cubrirme y tapar mi luz. Ciertamente, la nube es más poderosa que yo.

"Ciertamente, el ratón es el ser más poderoso del mundo", pensó el mago, "pero mi protegida no consentirá en ser la esposa de un ratón."

Inmediatamente fueron a buscar la nube más hermosa que había en el firmamento. El mago habló con la nube y le ofreció la mano de la joven. Pero la hermosa nube resignada le dijo:

Así pues, convirtió de nuevo a la joven en una ratita, la casó con el ratón de la montaña y los dos vivieron dichosos durante largos años.

—Yo no soy el ser más poderoso del mundo. El viento me arrastra donde le place. Por lo tanto, debo afirmar que el viento es más fuerte que yo. Esperaron cerca del mar la llegada del viento. Cuando este apareció, el mago le preguntó si aceptaría por esposa a la joven. Pero el viento le susurró: —Yo no soy el ser más poderoso. La montaña es más poderosa que yo, pues con su gran mole detiene los más fieros vendavales. Caminaron buscando la montaña más alta y cuando la encontraron, el mago volvió a repetir su ofrecimiento. Pero la montaña, con voz atronadora, le dijo: — ¡Hay alguien más poderoso que yo! Es un ratoncillo que excava sus ratoneras en mi ladera y vive en mi seno contra mi voluntad. ¡Mi poder, que divide las tormentas, no basta para infundir respeto a ese pequeño animal!

1. ¿Por qué se bondadoso?

dice

2. ¿Cómo describirías por la ratoncita?

que

mago

según

era

todo

3. ¿Por qué crees tu que la ratoncita sol era el ser más poderoso?

hombre

que

opinaba

hizo

que

4. ¿Por qué el mago pensó que la ratoncita no aceptaría al ratón?

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El color de los pájaros. Al principio de los tiempos todos los pájaros eran de color marrón, sólo se diferenciaban en el nombre y la forma. Pero sintieron envidia de los colores de las flores y decidieron que llamarían a la Madre Naturaleza para que les cambiara de color. Ella estuvo de acuerdo, pero les puso una condición: tendrían que pensar muy bien el color que cada uno quería porque solamente podrían cambiar una vez. La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el Águila: —Aviso a todos los pájaros. Reunión con la Madre Naturaleza para cambiar de color la próxima semana en el Claro del Bosque —gritaba mientras volaba. Los pájaros pasaron una semana muy nerviosos, pensando cuál sería el color que iban a elegir. Llegado el gran día, todos se reunieron muy alborotados alrededor de la Madre Naturaleza. La primera que se decidió fue la Urraca: —Quiero ser negra con algunas plumas de tono azul cuando las dé el sol, blanco el pecho y blanca la punta de las alas. La Madre tomó su paleta y la coloreó, mientras el resto de los pájaros comentaban lo elegantes que eran los colores elegidos por la Urraca.

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El Periquito fue el siguiente en elegir: —Yo quiero manchas blancas, azules y amarillas por todo el cuerpo. Todos estuvieron de acuerdo en que esos colores le favorecían mucho. El Pavo Real se acercó contoneándose y con su voz chillona pidió: —Para mi hermosa cola quiero colores que se vean desde muy lejos: azules, verdes, amarillos, rojos y dorados. Los demás pájaros sonrieron ya que conocían lo presumido que era el Pavo Real. El canario se acercó veloz: —Como me gusta mucho la luz, quiero parecerme a un rayo de sol. Píntame de amarillo. El Loro llegó chillando: —Para que el resto de los animales me puedan ver, quiero que me pongas los colores más llamativos de tu paleta. Todos pensaron que era muy atrevido al elegir esos colores, pero el Loro se alejó muy contento. Poco a poco, el resto de los pájaros fueron pasando por las manos de la Madre Naturaleza. Cuando los colores de la paleta se habían acabado y los pájaros lucían orgullosos sus nuevos vestidos, ella recogió sus utensilios de pintura y se dispuso a volver a su hogar. Pero de repente una voz le hizo volver la cabeza. Por el camino venía corriendo un pequeño Gorrión: —Espera, espera, por favor —gritaba—, todavía falto yo. Estaba muy lejos y he tardado mucho tiempo en llegar volando. Yo también quiero cambiar de color.

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La Madre Naturaleza le miró apenada: —Ya no quedan colores en mi paleta. —Bueno, no pasa nada —dijo el Gorrión tristemente mientras se alejaba cabizbajo por el camino—, de todas formas el color marrón tampoco está tan mal. —Espera —gritó la Madre Naturaleza—, he encontrado una pequeña gota de color amarillo en mi paleta. El Gorrión se acercó corriendo muy contento. La Madre Naturaleza mojó su pincel en la gota y agachándose tiernamente le pintó una pequeñísima mancha en la comisura del pico. Por eso, si os fijáis detenidamente en los gorriones, podréis descubrir el último color que la Madre Naturaleza utilizó para colorear a todas las aves del mundo. 1. ¿Cuál es el conflicto del texto leído?

los

pájaros

pedir

El Señor del Tiempo abrió las manos. Los milenios se escurrieron como meros segundos. Surgieron galaxias, nacieron estrellas, se formaron planetas. Pero le pareció poco. El Señor del Tiempo sopló. Y los milenios se partieron en siglos. Brotó la Vida: agua, lluvias, volcanes y terremotos modificaron su obra anterior. Aun así, no quedó satisfecho. El Señor del Tiempo abrió los ojos. De los siglos surgieron años. Vinieron las civilizaciones, grupos pequeños, pintores de paredes... que se transformaron en multitudes que construyeron templos y edificios gigantescos. El Señor del Tiempo comenzó a sentirse satisfecho. Y las civilizaciones comenzaron a destruirse, colocando toda la creación en riesgo. Y Él cerró los ojos. Pero ya era demasiado tarde.

1. ¿Qué crees intenta explicar el texto?

2. ¿Qué intenta explicar el texto?

3. ¿Qué llevó naturaleza?

El Señor del tiempo

colores

madre

2. ¿Por qué el texto dice que cuando él cerró los ojos ya fue demasiado tarde?

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Objetivo de aprendizaje: Comprensión lectora. Habilidad: Comprensión.

El guardián del reino

El mal corre.

Aparentemente sin ninguna razón (salvo por la cadena durante todo en el día en el cuello y uno que otro latigazo), una noche el Perro dijo: ¡se acabó! Y se transformó en Lobo. Al ver a un animal salvaje entre sus tiernas flores, el jardín, contagiado o quizá para defenderse del Lobo, se transformó en una selva. El lobo, lamiéndose las patas pensaba: “Ahora verá ese déspota, ese fanfarrón, ese Hombre. Lo esperaré aquí y en cuanto asome le clavaré los dientes”. Al amaneces oyó pasos y se preparó para el ataque. Pero quien apareció fue el Orangután.

1. ¿Qué sentimiento crees tú desear convertirse en lobo?

que

llevó

perro

2. ¿Por qué apareció el Orangután y no el Hombre?

Los monos dijeron: -¿Quién mejor que la Jirafa para vigilar si se aproxima un enemigo? La nombraron, pues, guardiana del reino. Y mientras la Jirafa vigilaba el horizonte, ellos, sentados en el suelo, discutían acaloradamente. A la noche, todos los Monos estaban muertos, envenenados por los escorpiones, mordidos por las víboras, devorados por las chinches, asesinados por las arañas y comidos por las pulgas. Entre tanto la Jirafa seguía vigilando los remotos horizontes.

1. ¿Por qué los monos para ser guardiana?

2. ¿Por qué igual?

crees

consideraban

que

los

monos

Jirafa

fueron

ideal

muertos

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Amistad

La verdad sobre el canario

Yo tenía tres amigos. Uno me regalaba dinero. Era un buen amigo. El otro una vez me puso la mano sobre la mano y me dijo: - Si te matan, yo me haré matar por ti. -¿Por mí o conmigo? – le dije. - Contigo – y no mentía. El tercer amigo cuando iba a verlo se ponía alegre. Era mi mejor amigo.

En estado salvaje era verde y no cantaba. Domesticado, preso en una jaula, se ha vuelto amarillo y gorjea como una soprano. Que alguien atribuya esos cambios a la melancolía y a la nostalgia de libertad… ¡mentira! Yo sé que el muy cobarde antes era verde y mudo para que no lo descubrieran entre el follaje y ahora es amarillo para confundirse con las paredes y los barrotes de oro de la jaula. Y canta porque así conquista la simpatía del cómplice del patrón. Lo sé yo, el Gato.

1. ¿Por qué crees alegre al verlo?

tú

que

tercer

amigo

ponía

1. ¿Por qué el canario cambió de color y ahora canta?

2. ¿Por qué amigo?

consideraba

tercer

amigo

mejor

2. ¿Por qué crees tú que el gato habla así del canario?

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Los lobos

El gesto de la muerte

-¡El lobo! ¡El lobo! – gritó la primera noche el Pastor. Todos oyeron sus voces, pero se quedaron quietecitos en sus casas, pensando: “No es asunto mío”. Y el lobo devoró las ovejas del Pastor. -¡El lobo! ¡El lobo! – volvió a gritar el Pastor la segunda noche. Pero todos, habituados a aquellos gritos, siguieron durmiendo. Y el lobo devoró al Pastor. La tercera noche nadie gritó: -¡El lobo! ¡El lobo! Y esa noche, todos tuvieron un Lobo en sus casas.

Un joven jardinero persa dice a su príncipe: -¡Sálvame! Encontré a la Muerte esta mañana. Me hizo un gesto de amenaza. Esta noche, por milagro, quisiera estar en Isapahan. El bondadoso príncipe le presta sus caballos. Por la tarde, el príncipe encuentra a la Muerte y le pregunta: -Esta mañana, ¿por qué hiciste a nuestro jardinero un gesto de amenaza? -No fue un gesto de amenaza- le responde- sino un gesto de sorpresa. Pues lo veía lejos de Isapahan esta mañana y debo tomarlo esta noche en Isapahan.

1. ¿Por qué no ayudaron al Pastor la primera ves? 1. ¿Por qué razón el jardinero se fue a Isapahan?

2. ¿Por qué los lobos atacaron en manda?

3. ¿Qué enseñanza deja el texto leído?

2. ¿Por qué se dice que el príncipe era bondadoso?

3. ¿Qué enseñanza deja el texto leído?

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La transformación Nadie hubiera creído que fuese posible la transformación, pero aquel día un hermoso gato de porcelana apareció adornando la vitrina; y al Michi, nunca más se le vio.

1. ¿Quién piensas tú que era Michi?

2. ¿Qué piensas tú que pudo haber pasado con Michi?

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La obra maestra El mono tomó un tronco de árbol, lo subió hasta el más alto pico de una sierra, lo dejó allí, y cuando bajó al llano, explicó a los demás animales: -¿ven aquello que está allá? ¡Es una estatua, una obra maestra! La hice yo. Y los animales, mirando aquello que veían allí en lo alto, sin distinguir bien qué fuere, comenzaron a repetir que aquello era una obra maestra. Y todos admiraron al mono como a un gran artista. Todos menos el cóndor, porque el cóndor era el único que podía volar hasta el pico de la sierra y ver que aquello era sólo un viejo tronco de árbol. Dijo a muchos lo que había visto; pero ninguno creyó al cóndor, porque es natural que los seres que caminan, no crean a los que vuelan. 1. ¿Por qué el mono dijo estatua? ¿Qué crees tú?

3. ¿En qué tipo de lugar crees ocurrió lo de Michi?¿Por qué? 2. ¿Qué nos enseña el texto?

que

tronco

era

una

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La ciencia

Anécdota en el zoológico

El lobo al perro: -Yo ladro como tu, y, sin embargo, el hombre a mí me persigue y a ti te alimenta. El perro al lobo: -Pero, ¿olvidas que yo, además de ladrar, sé lamer la mano?

Exclamó el cóndor: -¡Soy un cóndor! Y la turba de aves, ofendida, se dijo.- ¡Vanidoso! Un pato exclamó: -¡Soy un pato! Y la turba de aves, satisfecha: - ¡Qué modesto!

1. ¿Por qué crees tú que la turba se ofendió?

2. ¿Sabías que el cóndor es un ave en peligro extinción? ¿En qué se diferencia de los patos?

1. ¿Por qué razón se queja el lobo?

de 2. ¿En qué lobo?

crees

que

diferencia

3. ¿Por qué la turba de aves consideró al que dijo soy un pato como alguien modesto? 3. ¿Qué enseñanza te deja el texto leído?

perro

del

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“La transformación”

Cuento cruel

Empezó a sentir desde el otoño que algo raro estaba sucediendo. Uno de sus brazos pesaba mucho y su cuerpo era recorrido constantemente por un cosquilleo extraño. Al principio se resistió a lo que en todo caso poco podía hacer para oponerse a esa inexplicable y poderosa fuerza que le provocaba tales sensaciones. Hacía frío aquella mañana de otoño. Amanecía. De improviso escuchó el retoño humano que se dirigía con gritos alarmados a su madre: -¡Mira, mamá, el manzano tiene en una de sus ramas un enorme racimo de uvas!

Desfile patriótico. Cuando pasa la bandera un espectador permanece sin descubrirse. La muchedumbre se queja y luego grita: “¡El sombrero!” y se lanza contra el obstinado, que persiste en menospreciar el emblema. Algunos patriotas le darán su merecido… Se trataba de un gran mutilado de guerra que tenía amputados los dos brazos.

1. ¿Por qué crees transformación?

que

texto

lleva

por

título

2. ¿A qué se refiere el texto con “retoño humano”?

1. ¿De qué se queja la muchedumbre?

la 2. ¿Por qué el hombre no se sacaba el sombrero?

3. ¿Qué te enseña el texto?

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“Recuerdos sin importancia” Cuando yo era chico, cazaba moscas con la mano y las encerraba en un frasco. Me entretenía viéndolas chocar desesperadas contra las paredes de vidrio. Una noche me despertó el vuelo rasante de un moscardón. Quise encender la luz, pero no pude encontrar el interruptor. Miles de moscas me rodearon. Pensé que todo estaba perdido hasta que una de ellas logró abrir la tapa y pude escapar.

1. ¿Cómo se entretenía el niño?

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La buena conciencia

En el centro de la selva existió hace mucho una extravagante familia de plantas carnívoras que, con el paso del tiempo, llegaron a adquirir conciencia de su extraña costumbre, principalmente por las constantes murmuraciones que el buen aire les traía de todos los rumbos de la ciudad. Sensibles a la crítica, poco a poco fueron cobrando repugnancia a la carne, hasta que por último se negaron a comerla, asqueadas a tal grado que su simple vista les producía náuseas. Entonces decidieron volverse vegetarianas. A partir de ese día se comen únicamente unas a otras y viven tranquilas, olvidadas de su infame pasado. 1. ¿Qué hizo a las plantas desistir de comer carne?

2. ¿Qué crees que le pasó al niño después?

2. En tu opinión, ¿dejaron las plantas de ser carnívoras? 3. ¿Qué te enseña el texto?

3. ¿Qué te enseña el texto?

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El flautista electrónico de Hamelin”

La oruga

Como no quisieron pagarle por sus servicios, el flautista, furioso, decidió vengarse raptando a los niños de aquel ingrato pueblo. Los conduciría por espesos bosques y altas montañas para finalmente despeñarlos en un p recipicio. Sus padres jamás volverían a verlos. Para ello no era suficiente su flauta mágica, sino algo más poderoso. Optó, entonces, por prender el aparato televisor: los niños encantados lo siguieron hacia su perdición.

Inmóvil sobre una hoja, la oruga miraba a su alrededor: unos cuantos cantaban, otros corrían, aquellos volaban, todos los insectos estaban en continuo movimiento. Sólo ella, pobrecita, no tenía voz, ni corría, ni volaba. Con gran fatiga conseguía moverse, pero tan despacio que cuando pasaba una hoja a otra le parecía que había dado la vuelta al mundo. Sin embargo no envidiaba a nadie. Sabía que era una oruga y las orugas debían aprender a hilar una saliva finísima para tejer con arte maravilloso su casita. Por eso, con mucho entusiasmo empezó su trabajo. En poco tiempo, la oruga se encontró envuelta en un tibio capullo de seda y aislada del mundo. -¿Y ahora? – se dijo. -Ahora espera – le respondió la voz de la naturaleza. –Ten un poco de paciencia y ya verás. Salió del capullo con dos alas preciosas pintadas de vivos colores y rápidamente voló a lo más alto d el cielo.

1. ¿Por qué el flautista quería llevarse a los niños?

2. ¿Por qué no le servía la flauta para su propósito?

3. ¿Por qué le servía la televisión para su propósito?

1. ¿Por qué la oruga terminó en poco tiempo su casita?

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El perro y la lanza

3. ¿Con qué intención Pedro mató al perro?

Un hombre que se llamaba Pedro el Negro, atravesaba una vez un paraje cerca de la ciudad de Toledo en España. Le salió al cruce, entonces, un tremendo perro cuidador de un ganado lo atacó dispuesto a morderlo. Pedro el Negro tomó de inmediato su lanza y lo mató. El dueño de perro lo demandó entonces ante la justicia para que le pagase lo que valía el perro. En el juicio, el juez preguntó: -¿Por qué cuando el perro lo vino a morder no se defendió usted con el asta de la lanza y lo hizo con la punta? Contestó entonces el acusado: -Por que el perro no me venía a morder con la cola sino con la boca.

1. ¿Por qué razón el Negro?

crees tú,

llamaban

hombre

4. ¿Qué hubiese pasado si Pedro ataba al perro con el asta y no con la punta?

5. ¿Con qué tono crees pregunta? ¿Por qué?

que

Pero

contestó

juez

Pedro 6. Si tú fueses juez, ¿Cómo declararías a Pedro? qué pensarías para acusarlo o defenderlo?

2. ¿Por qué el dueño del perro demandó a Pedro?

¿En

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La inmolación por la belleza El erizo era feo y lo sabía. Por eso vivía en sitios apartados, en matorrales sombríos, sin hablar con nadie, siempre solitario y taciturno, siempre triste, él, que en realidad tenía un carácter alegre y gustaba de la compañía de los demás. Sólo se atrevía a salir a altas horas de la noche, y si entonces oía pasos, rápidamente erizaba sus púas y se convertía en una bola para ocultar su rubor. Una vez alguien encontró esa esfera erizada, ese tremendo alfiletero. En lugar de rociarlo con agua o arrojarle humo (como aconsejan los libros de zoología), tomó una sarta de perlas, un racimo de uvas de cristal, piedras preciosas, o quizás falsas, cascabeles, dos o tres lentejuelas, varias luciérnagas, un dije de oro, flores de nácar y de terciopelo, mariposas artificiales, un coral, una pluma, y un botón y los fue enhebrando en cada una de las agujas del erizo hasta transformar aquella criatura desagradable en un animal fabuloso. Todos acudieron a contemplarlo. Según quién lo mirase, semejaba la corona de un emperador bizantino, un fragmento de la cola del Pájaro Roc, o si las luciérnagas se encendían, el fanal de una góndola empavesada para la fiesta del Bucentauro, o si lo miraba algún envidioso, un bufón. El erizo escuchaba las voces, las exclamaciones, los aplausos, y lloraba de felicidad. Pero no se atrevía a moverse por temor a que se le desprendiera aquel ropaje

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miliunanochesco. Así permaneció durante todo el verano. Cuando llegaron los primeros fríos había muerto de hambre y de sed. Pero seguía siendo hermoso. 1. ¿Por qué el erizo vivía lejos de todos?

2. ¿Cómo era en realidad el erizo?

3. ¿Por qué razón crees tú él se consideraba feo?

4. ¿Cómo reaccionó demás?

erizo

ante

elogio

los

5. ¿Por qué murió de hambre y de sed? ¿Crees tú que valió la pena?

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Objetivo de aprendizaje: Comprensión lectora. Habilidad: Comprensión. MI PADRE EN UN AVIÓN Encontré a mi padre en un avión. Volaba de Chicago a París. Creo que él no me vio. Yo había terminado el desayuno y faltaba poco para llegar. Acababa de amanecer. Por las ventanillas de la izquierda entraba un resplandor frío y opaco, como el reflejo de un espejo sucio. Me encontraba sentado junto al pasillo derecho. Por el lado opuesto comenzó a pasar un hombre hacia la parte trasera del avión. Primero creí que vestía alguna prenda gris, aunque -pienso ahora-, tal vez sólo fuera el color del pelo. Inmediatamente después descubrí que era mi padre. Me sentí algo sorprendido de encontrarlo allí. Estaba un poco más viejo que cuando murió.

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Querido abuelo:

Las Cabras, 25 de Noviembre de 2006

Acabo de llegar a Las Cabras con el circo. Es un pueblo pequeño y tiene una plaza con árboles muy altos. Mi primo Chupete me dijo que lo pasaremos muy bien, porque aquí la navidad se celebra con una fiesta en la plaza. Me dijo que adornan los árboles con luces y que un año regalaron plasticina a los niños. Ojalá este año lo hagan, porque a mi me gusta ablandar la planticina con mis manos y hacer figuras. Bueno, abuelo, pronto te volveré a

escribir. Blanquita.

1. Subraya en el texto las palabras que tengan br, bl, pr y pl.

1. ¿Qué descubrió el joven?

2. ¿Por qué Blanquita dice que la pasará muy bien?

2. ¿Qué piensas pudo haber sucedido?

3. ¿Cuándo se escribió la carta?

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EL ASNO Y LA ZORRA (Ricardo Dolorier) Claudio es hijo de un pirquinero. Es alto y delgado. Usa anteojos. Tiene el pelo claro y crespo. Le gusta andar en bicicleta. Juega fútbol y es hincha de Deportes Atacama.

Responde. 1. ¿Quién es Claudio?

Un asno, disfrazado con piel de león, iba de un lugar a otro haciendo correr de miedo a los demás animales. Un día encontró a una zorra que estaba distraída arreglando su frondosa cola. El burro muy confiado, habló en voz alta: - ¡A ésta la hago correr hasta que se gasten sus patas! Y se presentó como una fiera al ataque. Pero la zorra lo miró tranquilamente y no le hizo caso. El asno con piel de león se quedó mudo. - ¡Oye zorra! –Le preguntó- ¿Tú no temes a un león? - Yo, sí –respondió la zorra- Pero te he oído rebuznar 1. ¿Para que se vistió de león el burro?

2. ¿Cómo es Claudio?

3. ¿Qué le gusta hacer a Claudio?

4. ¿Cuál es su deporte favorito y el Club de sus amores?

2. ¿Por qué el burro estaba muy confiando cuando vio a la zorra?

3. ¿Por qué no logró asustar a la zorra el burro?

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Lee los siguientes refranes y luego interpreta su significado:

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5. Es más fácil perdonar a un enemigo, que a un amigo.

1. Amigo no es quien te limpia las lágrimas, es el que evita que derrames ni una sola.

6. Lo que no se empieza, no se acaba. 2. Detrás del mostrador no conozco al amigo, sino al comprador.

7. Antes que acabes, no te alabes.

3. En el peligro se conoce al amigo.

8. Hace más el que quiere que el que puede. 4. La amistad es un alma que habita en dos cuerpos; un corazón que habita en dos almas.

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Lee las siguientes citas y luego interpreta su significado: 1. No se como será la tercera guerra mundial, sólo sé que la cuarta será con piedras y lanzas.

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5. La vida es muy peligrosa. No por las personas que hacen el mal, sino por las que se sientan a ver lo que pasa.

6. Tendremos el destino que nos hayamos merecido. 2. El azar no existe; Dios no juega a los dados.

3. Los que dicen que es imposible no deberían molestar a los que lo están haciendo.

4. El problema del hombre no está en la bomba atómica, sino en su corazón.

7. El mundo no está amenazado por las malas personas sino por aquellos que permiten la maldad.

8. No guardes nunca en la cabeza aquello que te quepa en un bolsillo.

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Lee los siguientes refranes y luego interpreta su significado:

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5. El gracioso compañero es carretón en el camino.

1. Cuando me preguntaron sobre algún arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica yo sugerí la mejor de todas: La paz. 6. Tomar senderos nuevos y dejar caminos viejos no es buen consejo.

2. El valor del producto se halla en la producción.

7. Cómplice y asesino van por igual camino.

3. No hay camino llano que no tenga algún barranco.

8. Exagerar y mentir, por un mismo camino suelen ir.

4. No es siempre el mejor camino el más corto.

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EL LEÓN Y LA YEGUA

Lee los siguientes refranes y luego interpreta su significado:

1. Es mejor callar que con tontos hablar. 2. Más vale poco, que nada. 3. Más vale tarde, que nunca. 4. Más vale llorar que aguantar. 5. Es mejor ser pecador que santo falso. 6. Buena es la pelea ganada, pero es mejor la evitada. 7. Más vale pan duro que hambre puro. 8. Más vale pájaro en mano, que cien volando. 9. Más vale sudar, que toser y tiritar 10. Más vale un "toma", que dos "te daré". 11. Más vale solo, que mal acompañado. 12. Mejor que decir es hacer y mejor que prometer es realizar. 13. Cuando hables, procura que tus palabras sean mejor que el silencio. 14. Más vale cobarde vivo, que valiente muerto. 15. Vale más saber que tener. 16. Más vale prevenir, que curar. 17. Más vale morir aprendiendo que morir ignorando. 18. Diligencia es mejor que ciencia. 19. Más vale guerra abierta, que paz fingida. 20. Más vale un "he hecho", que muchos "voy a hacer". 21. Más vale medir y "remedir", que cortar y arrepentir.

La yegua pastaba tranquilamente en un potrero, cuando ocurrió que el león pasaba por allí. Este no había comido desde el día anterior, y se dijo que un animal como la yegua era precisamente lo que necesitaba. Entonces resolvió acercársele y la saludo cortésmente. -No tengas miedo – le dijo -. Sólo vine a ofrecerte mis servicios, pues soy médico. La yegua no se dejaba engañar tan fácilmente, pero no demostró miedo y pretendió que le creía al león. -Qué suerte que hayas venido- exclamó-. Una de las patas me está doliendo y un médico es exactamente lo que necesito. Seguramente pisé una espina. ¿Me la podrías sacar ahora mismo? La yegua levantó dócilmente una de las patas traseras y el león se acercó con la firme intención de aprovechar la oportunidad para atraparla y devorársela, pero la yegua tenía un plan: cuando calculó que el león estaba a suficiente distancia de sus cascos, comenzó a darle coces. El rey de los animales recibió una tremenda patada en la cabeza y rodó por la hierba donde quedó sin sentido. Cuando volvió en sí, la yegua había desaparecido. El león comprendió que se habían burlado de él y, levantándose, regresó a su cueva, hambriento y adolorido.

¿Qué enseñanza te dejó el texto?

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Sucedió en un ropero Las puertas son de madera con una cerradura grande y dorada. Es un ropero antiguo de la tía Paulina, pero... tiene un hoyito por donde entra y sale la gran familia Polillita. El ropero es un verdadero palacio donde disfrutan de la vida polillas, polillitas y polillones. Los cajones son dormitorios, Las chaquetas comedor, Los agujeros ventanas Para mirar al exterior. Ahí viene tía Paulina una señora muy cuidadosa Trae mucha ropa limpia, Bien cosida y olorosa. -¡La cena está servida! -dice don Polillón. -Han llegado provisiones, traigan pimienta y limón.

¡Uf! Qué ricas estas cosas, me parecen deliciosas, no me gustan las maderas porque son poco olorosas.

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La chaqueta de tío Andrés Se come en un dos por tres, Ya queda sólo un botón Para jugar al avión. Con la guatita bien llena de lana roja y lana negra, se acuestan bien tapaditas las astutas polillitas. -¡Qué espanto! –dice Paulina. No puede creer lo que ve, Se va a comprar naftalina Y a contarle a don Andrés. Las polillas se preparan, Ya presienten el final, Han olido naftalina, Sólo queda hacer la paz. 1.

¿De qué trata el poema?

¿Qué es la naftalina?

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VOLANTÍN Les quiero contar un cuento sobre un lindo volantín que por ser del tipo inquieto voló muy lejos de aquí. Perdido andaba volando -despistado volantínvio pingüinos y vio focas y qué frío estuvo allí. Lo empujó entonces el viento -pobre y flaco volantínllegó a un desierto y vio cobre y qué calor sintió allí. Mareado se daba vueltas -asoleado volantíncuando vio barcos y playa qué contento estuvo allí. Y sopló suave la brisa la cola del volantín y la alba cordillera pintó blanca su nariz. Voy a terminar el cuento de este viajero sin fin cuando ustedes me respondan ¿dónde andaba el volantín?

Vida y salud

mercurio.cl

Breves TOKIO Serpiente y hámster hacen amistad. Son dos amigos poco convencionales: uno mide 9 cm y es un hámster; el otro, un serpiente ratonera de 1.20 metros. Los funcionarios del zoológico de Tokio, los presentaron en octubre, y no precisamente para que socializaran, sino como plato del almuerzo, luego que la serpiente rechazara comer un ratón congelado. Pero en vez de almorzar, la serpiente decidió hacerse amiga del suertudo roedor, según contó el cuidador del zoológico. Ambos han compartido jaula desde ese día. La amistad es tal, que el hámster incluso duerme siesta en la espalda de la serpiente. El Mercurio, 20 de enero, 2006 Adaptación. 1. ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué?

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Riesgo Sanitario: “MURCIÉLAGOS INVADEN UNA POBLACIÓN DE CONCÓN” Veintitrés edificios albergan en sus entretechos a cientos de quirópteros. Los cinco mil habitantes de la Villa Primavera, en el sector oriente de Concón, ya se estaban acostumbrando a convivir con cientos de murciélagos que habitan en los entretechos de sus 23 edificios de departamentos. Pero la aparición de un ejemplar con rabia, que obligó a la vacunación de sus mascotas y vecinos cercanos al sitio del hallazgo, los puso en alerta. La encargada de la Oficina de Medio Ambiente de la Municipalidad de Concón, Bebé Henríquez, estima que en cada uno de los edificios vive una colonia de murciélagos. Los vecinos señalan que por las noches han visto salir de cada edificio grupos de entre 50 y 100 murciélagos. Temen que la colonia completa, de donde salió el ejemplar encontrado, esté contagiada con la rabia. A ello se suma la posibilidad de que el gato “Gilbert”, que huyó cuando iba a ser vacunado por cazar un quiróptero con rabia, también haya contraído la enfermedad y se la propague a otros animales. Los vecinos señalan que la situación es insostenible, ya que las fecas de los murciélagos caen sobre los muebles, en los marcos de las ventanas y los balcones, donde juegan los niños con sus mascotas. Les preocupa que aún no se tomen medidas para erradicarlos y esperan que esto se logre antes que la rabia contagie a alguno de los vecinos. El Mercurio, 25 enero 2006

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1. ¿Qué tipo de texto es?

2. Si la gente estaba acostumbrada murciélagos, ¿qué les hizo alarmarse?

3. ¿Quién es Bebé Henríquez?

4. ¿Qué temen las personas?

5. ¿Quién es Gilbert?

vivir

con

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La gallina Hilda Hilda era una gallina pequeña, roja y moteada. Vivía en la granja Benítez, en un pueblo llamado Villachica. Hilda estaba muy excitada. Su tía acababa de tener cinco pollitos, Hilda estaba deseando verlos. El problema era que su tía vivía en Villagrande y eso estaba a ocho kilómetros. ¿Cómo iba Hilda a llegar hasta allí? Estaba demasiado lejos para ir andando. Se sentó en su lugar preferido, debajo del seto, y se puso a pensar. De repente Hilda levantó la cabeza. ¡Claro! Tendría que encontrar unvehículo. Se abrió paso a través del seto y salió corriendo de la granja. Habrá muchos coches en la carretera general - se dijo-.Estaré en Villagrande en un abrir y cerrar de ojos.- ¡Qué sorpresa se va a llevar la tía cuando me vea! Cuando Hilda llegó a la carretera no había nada a la vista; pero se puso en marcha hacia Villagrande. Estaba de suerte. Cerca de allí había una fila de chalets y aparcado frente a ellos un camión grande y verde. Era como un gran cajón, con una puerta medio abierta en la parte trasera. Hilda, de un salto, se metió dentro. No podía ver muy bien pero aquello parecía estar lleno de paquetes rotos, latas vacías, cenizas. Olía muy mal. 1. ¿Quién es Hilda?

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2. ¿Cómo es y en qué granja vive?

3. ¿Por qué estaba nerviosa?

4. ¿De qué lugar partió y adónde tenía que ir?

5. ¿Qué distancia había entre los dos lugares?

6. ¿Cómo pensó trasladarse de un lugar a otro?

7. ¿Qué vio al legar a la carretera?

8. ¿Qué tamaño y color tenía el camión?

9. ¿Qué había dentro?

10. ¿Cómo olía?

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Platero y yo

Laika

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Solo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene á mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabe leo ideal...Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel...Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco como de piedra. Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y torpes, se quedan mirándolo: “Tiene acero”. Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.

¿Has oído hablar alguna vez de Laika? Laika es el nombre de una perra; sin embargo, la vida de Laika no fue como la de un perro normal y corriente. Laika fue el primer ser vivo que viajó en un cohete espacial: la primera astronauta de la historia. Laika realizó su viaje a bordo de un satélite artificial llamado Sputnik II. Un equipo de investigadores diseñó en Rusia (antigua URSS) la nave y programó el viaje. El objetivo de la misión era probar que un ser vivo podía sobrevivir en el espacio dentro de una nave. El Sputnik II despegó el 3 de noviembre de 1957 ante la admiración de todo el mundo, y la experiencia fue todo un éxito. El viaje de Laika abrió el camino para que, tres años más tarde, se lanzara al espacio una nave con un hombre a bordo. 1. ¿Quién es Laika?

1. ¿De qué animal habla el texto? 2. ¿Con qué propósito Laika fue enviada al espacio?

2. ¿Cómo es platero?

3. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

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Luciérnagas

Las luciérnagas del bosque son como estrellas del suelo, como gusanos de luz que se Cielo; como lágrimas de Dios, por la maldad y el dolor; como chispas de Esperanza para alumbrar el Amor.

El árbol Generoso

cayeron

del

1. Busca y anota los verbos que hay en la poesía ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.- Escribe el futuro del verbo alumbrar ....................................................................................................... 3.- ¿Cuántos versos tiene la poesía? ...............................

4.- Une con flechas las palabras que riman (terminan igual) Suelo Dolor Amor cielo

Había una vez un árbol que amaba a un pequeño niño. Y todos los días el niño venía y recogía sus hojas para hacerse con ellas una corona y jugar al rey del bosque. Subía por su tronco y se mecía en sus ramas y comía manzanas. Y ambos jugaban al escondite. Y, cuando estaba cansado, dormía bajo su sombra y el niño amaba al árbol… mucho. Y el árbol era feliz. Pero el tempo pasó. Y el niño creció. Y el árbol se quedaba a menudo solo. Pero un día, el árbol vio venir a su niño y le dijo: “Ven, Niño, súbete a mi tronco y mécete en mis ramas y come mis manzanas y juega bajo mi sombra y sé feliz”. “Ya soy muy grande para trepar y jugar,” dijo él. “Yo quiero comprar cosas y divertirme. Necesito dinero. ¿Podrías dármelo?” “Lo siento”, dijo el árbol, pero yo no tengo dinero. Sólo tengo hojas y manzanas. Coge mis manzanas y véndelas en la ciudad. Así tendrás dinero y serás feliz. Y, así, él se subió al árbol, recogió las manzanas y se las llevó. Y el árbol se sintió feliz. Pero pasó mucho tiempo y su niño no volvía… y el árbol estaba triste. Y entonces, un día, regresó y el árbol se agitó alegremente y le dijo, “Ven, Niño, súbete a mi tronco, mécete en mis ramas y sé feliz”. “Estoy muy ocupado para trepar árboles,” dijo él. “Necesito una casa que me sirva de abrigo”. “Quiero una esposa y unos niños, y por eso quiero una casa. ¿Puedes tú dármela?” “Yo no tengo casa”, dijo el árbol, “El bosque es mi hogar, pero tú puedes cortar mis ramas y hacerte una casa. Entonces serás feliz. Y así él cortó sus ramas y se las llevó para construir su casa.

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Y el árbol se sintió feliz. Pero pasó mucho tiempo y su niño no volvía. Y cuando regresó, el árbol estaba tan feliz que apenas pudo hablar. “Ven, Niño” susurró. “Ven y juega “ “Estoy muy viejo y triste para jugar”, dijo él. “Quiero un bote que me lleve lejos de aquí. ¿Puedes tú dármelo?” “Corta mi tronco y hazte un bote”, dijo el árbol. “Entonces podrás navegar lejos… y serás feliz”. Y así él cortó el tronco y se hizo un bote y navegó lejos. Y el árbol se sintió feliz… pero no real mente. Y después de mucho tiempo su niño volvió nuevamente. “Lo siento, Niño”, dijo el árbol, “pero ya no tengo nada para darte Ya no me quedan manzanas”. “Mis dientes son muy débiles para comer manzanas”, le contestó. “Ya no me quedan ramas” dijo el árbol. “Tú ya no puedes mecerte en ellas-” “Estoy muy viejo para columpiarme en las ramas”, respondió él. “Ya no tengo tronco” dijo el árbol. “Tú ya no puedes trepar -” “Estoy muy cansado para trepar” le contestó. “Lo siento” se lamentó el árbol “Quisiera poder darte algo… pero ya no me queda nada. Soy solo un viejo tocón. Lo siento… “Yo no necesito mucho ahora,” contestó él, “solo un lugar tranquilo para reposar. Estoy muy cansado.” “Bien”, dijo el árbol reanimándose, “un viejo tocón es bueno para sentarse y descansar. Ven, Niño, siéntate. Siéntate y descansa”. Y él se sentó… y el árbol fue feliz.

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Mi pequeño monstruo En mi casa vive un monstruo, que no es feo, ni aterrador. En mi casa vive un monstruo chiquitito y juguetón. Con su boca pequeñita dice: pa, pa, pa. Y si la abre un poquito dice: ta, ta, ta. A veces se enfada mucho y chilla un montón. Chilla tanto, chilla tanto ¡que me asusto hasta yo! Mi monstruo es pequeñito; pero es más fuerte que un dragón. Le encanta tirar las cosas que encuentra a su alrededor. Aunque sea pequeñito, mi monstruo es dulce y bonachón. Ríe tanto, ríe tanto ¡que ilumina la habitación! En mi casa vive un monstruo y es más bonita que un sol. ¡Es mi sobrina Lucía! la que ilumina mi corazón.

1. ¿Quién escribe el texto?

2. ¿Quién es el monstruo finalmente? 1. ¿Qué aprendiste de la historia leída?

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Objetivo de aprendizaje: Comprensión lectora. Habilidad: Comprensión.

Una sonrisa bajo la lluvia. Las gotas chocan contra la ventana causando una sinfonía de ritmos naturales de la época. Siente que es injusto lo que ocurre. Es tiempo de vacaciones y Susan no puede salir al patio a jugar. Esperó tanto y no puede disfrutar de e ste tiempo tan añorado. Su rostro afligido se refleja tenuemente en la húmeda ventana de agosto. Su madre la observa y no resiste la tentación de cuestionarla: -“¿Por qué estás triste si ya estás en vacaciones?” -“Es que mi tiempo de jugar lo dañó la lluvi a. Esperé tanto para nada”, la pequeña hace ademanes de frustración para terminar en una sentencia infantil: “la lluvia todo lo daña.” -“¿Sabes qué es la lluvia?”, le pregunta su progenitora mientras la sienta en sus piernas. “Para un animalito del bosque, es un baño obligatorio y momento de diversión. Para las flores del campo, es saciar su sed y ponerse más bellas. Para los agricultores, es bendición hecha agua. Pero, lo mejor de todo, es que luego de ella, todos son más felices. La pequeña no se quedó con la explicación; y a la primera oportunidad y sin despojarse de la ropa nueva, abre la puerta y se dirige a experimentar todo aquello que se le fue e nseñado. Para sorpresa, su progenitora se percató de lo que hacía su hija: “¡Susan, qué hiciste!” Susan estaba empapada y con los piecesitos llenos de lodo junto a aquel angelical rostro de niña traviesa.

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El regaño no se hace esperar, sin embargo fue derribado por la sonrisa tierna de su niña, matizada por alegres carcajadas: “Mira mamá, hasta el cielo está feliz”, le dice mientras señala con su sucio dedito el arco iris. Al verla piensa que debe enseñarle a cuidar su salud y la ropa. Aunque para sí cree que otro vestido se puede comprar pero esa sonrisa bajo la lluvia de agosto de su hija: jamás tendrá precio alguno.

1. ¿Por qué la niña estaba triste?

¿Qué hace la lluvia según la niña?

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¿Qué es la lluvia según la madre?

_______________________________________________________ _______________________________________________________ 4.

¿De qué se olvidó la mamá?

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