Evaluación Sitio Web Antecedentes Nombre del sitio Dirección URL Autor y origen Nombre del evaluador Objetivo de búsqueda Accesibilidad Idioma
Instrucciones de uso
Validez de contenidos Credibilidad Intención Pertinencia Relevancia Actualización Feedback
Aspectos técnicos Velocidad Navegabilidad Medios Funcionalidad
Especificaciones photofunia http://photofunia.com/ Desconocido Gabriela Díaz Estudiante de Educación Básica con mención en Matemáticas Elaborar afiches 5º básico. Lenguaje y Comunicación. publicitarios. No requiere registrarse Inglés Puede cambiarse el idioma a español, no obstante, no todas las palabras se traducen. No presenta Si bien el uso es sencillo, para los instrucciones claras estudiantes de quinto básico se requerirá un pequeño manual para la normal utilización de la página. El sitio no imparte información que pueda cuestionarse como creíble o no creíble, sin embargo, las condiciones de uso se cuestionan por la ausencia de un autor reconocible. EL propósito o intención de la página es entretener a los usuarios por medio del uso de sus fotos con efectos entregados por la misma web. Lo que ofrece la página web, es pertinente al uso que quiere dársele en una posible clase, ya que motiva y crea imágenes posibles para afiches, donde los estudiantes se ven involucrados. El sitio no presenta fechas de actualizaciones. Si bien ofrece novedades, estas no traen especificaciones de fechas. EL sitio cuenta con la posibilidad de contactarse con el supuesto autor, cabe considerar eso sí, que los tópicos de consulta no se traducen, es decir, pese a que se ha cambiado el idioma español, estos permanecen en inglés. La página cuenta además con un espacio donde se muestran las preguntas frecuentes , sin embargo, estas también aparecen en inglés. El sitio es generalmente veloz, pero demora un tiempo considerable al crear los efectos en las fotos. Al guardar el efecto creado en la foto, el sitio indica el peso de la misma. En la parte superior del sitio, se pueden distinguir los diferentes espacios y así fácilmente desplazarse a través de la página. Las imágenes y efectos producidos y ofrecidos por la página , cumplen con las expectativas de los usuarios, es decir, son bastante aceptables. La orientación dentro del sitio cumple con los menúes que da de referencia, en caso de extravío, sólo hay que dirigirse a la parte superior de la página y dirigirse al punto de inicio que en este caso tiene por nombre, EFECTOS.
Diseño gráfico Equilibrio visual de pantalla Tipografía Iconografía Imagen
Como el sitio tiene por objetivo el trabajo con imágenes, en su mayoría los elementos del sitio son imágenes, sin embargo, el tamaño es proporcional tanto en imágenes como en texto. El texto es poco y además con un tamaño apropiado para la lectura, el único problema que presenta en algunas ocasiones, es que este no puede traducirse. Se desconoce las dimensiones de las impresiones, pues estas no se realizan directamente de la página, primero estas pueden encargarse o segundo, después de guardarse en el computador, adaptarlas e imprimirlas después. Los iconos que organizan al sitio en zonas son funcionales, pertinentes y llamativos. Las imágenes permiten comprender las características que contienen, ya que aclaran si son videos, solo fotos o elemento imprimible. Cuentan con una definición deseada para los trabajos a realizar en el sitio.
Capacidad de motivación
Este sitio cuenta con un alto grado de motivación para los estudiantes. Con variadas y múltiples opciones de efectos, los estudiantes lograran concretar sus ideas y proyectos para el trabajo de los afiches publicitarios. Es una excelente herramienta motivadora para el trabajo en laboratorio.
Adecuación a los usuarios
Esta página es de fácil manejo si se dan las instrucciones claras, ya que estas no aparecen en la página, y si se obtienen algunos atisbos de indicaciones, en general estas salen en inglés. Sin embargo, como es un trabajo guiado, la adecuación para niños de 5ª básico resulta posible. Además, ya que el tiempo que se requiere por estudiante es bajo, la cantidad de computadores en los laboratorios no se vuelven un factor negativo para la actividad.
Utilización en el aula Nivel Área Tiempo
5º básico Lenguaje y comunicación 2 horas cronológicas
Actividad a realizar con la web
Cada estudiante escogerá una imagen y un efecto para realizar en el sitio. Luego otro sitio se utilizará para insertarle el mensaje del afiche publicitario.