“EDUCAR EN CRISTO PARA UNA VIDA EJEMPLAR” COLEGIO DIOCESANO OBISPO LABBÉ UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA 2012 – HISTORIA PROFESORAS GABRIELA DÍAZ – JOCELYN CASTRO
Guía Historia Reforzamiento exámenes.
1. Chile y su patrimonio. Patrimonio cultural: El patrimonio cultural está formado por los bienes culturales que la historia le ha legado a una nación y por aquellos que en el presente se crean y a los que la sociedad les otorga una especial importancia histórica, científica, simbólica o estética. Es la herencia recibida de los antepasados, y que viene a ser el testimonio de su existencia, de su visión de mundo, de sus formas de vida y de su manera de ser, y es también el legado que se deja a las generaciones futuras. Patrimonio natural: El patrimonio natural está constituido por la variedad de paisajes que conforman la flora y fauna de un territorio. La UNESCO lo define como aquellos monumentos naturales, formaciones geológicas, lugares y paisajes naturales, que tienen un valor relevante desde el punto de vista estético, científico y/o medioambiental. El patrimonio natural lo constituyen las reservas de la biosfera, los monumentos naturales, las reservas y parques nacionales, y los santuarios de la naturaleza. a) Colorea los elementos que pertenezcan al patrimonio cultural de nuestro país.
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2. Normas de convivencia. Los seres humanos utilizamos las normas para poder convivir juntos y en armonía. Cuando obedecemos a los reglamentos y normas, estamos demostrando que respetamos a los demás y respetamos el medio que nos rodea. Existen normas que dirigen y ordenan el tránsito, otras normas las encontramos en hospitales, museos, escuelas, entre otros. a) Analiza las siguientes normas e interpreta su significado.
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3. Pueblos originarios. Los pueblos originarios de nuestro país se encuentran distribuidos a lo largo del territorio nacional. Entre los más conocidos tenemos al pueblo Aymara que habitó la zona norte de Chile, el pueblo Mapuche que habitó la zona centro sur y los pascuenses que se desarrollaron en la Isla de Pascua. a) ¿Por qué estudiamos a los pueblos originarios? ________________________________________________________________ b) ¿En qué se diferenciaban los pueblos sedentarios de los pueblos nómades? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
4. Orientación en el espacio. a) Colorea los continentes de distintos colores y escribe sus respectivos nombres.
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b) Ubica los puntos cardinales en el mapa de américa del sur.
c) Colores y escribe los nombres de los países que limitan con Chile.
d) A los hombres o mujeres que dirigen un país se les llama _____________
e) A los hombres o mujeres que dirigen una ciudad se les llama ________________
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5. Chile, diversos paisajes. Nuestro país se caracteriza por poseer diversos paisajes a los largo de todo su territorio, esto es debido a que los climas también son diversos. La zona norte se caracteriza por tener un clima árido debido a los desiertos, la zona centro un clima húmedo y la zona sur un clima lluvioso. El clima determina la cantidad de vegetación y animales que se encuentran en cada zona de nuestro país. a) Escribe los nombres del relieve de la zona norte.
b) Colorea los elementos del paisaje que pertenecen a tu ciudad.