S E G U N D A C I R C U L A R
PRESENTACIÓN DEL ENCUENTRO
La investigación educativa puede desempeñar un papel fundamental en el desarrollo y mejora de los sistemas educativos en Latinoamérica. Su valor radica en su capacidad para informar y transformar políticas, prácticas y abordajes educativos que contribuyan al bienestar de las comunidades y su desarrollo sostenible.
Este tipo de reuniones científicas posibilitan espacios de diálogo en los cuales se procura identificar y comprender problemáticas específicas, atender a la diversidad cultural y a las dificultades que derivan de la desigualdad socioeconómica tan presente en nuestra región
En este sentido, la investigación educativa puede ayudar a identificar barreras en el acceso o ejercicio del derecho a la educación, brechas en las oportunidades educativas y problemas de desigualdad estructural; así como también validar estrategias y recursos para mejorar los aprendizajes y superar estos desafíos
En un mundo en constante cambio, actualizar y adaptar las prácticas pedagógicas es condición para una adecuada preparación de la ciudadanía ante los desafíos actuales y futuros Así, la investigación educativa debe nutrir el desarrollo profesional continuo de docentes y fomentar el pensamiento crítico entre los actores del sistema educativo con el propósito de proponer mejoras significativas
Esto sólo resulta posible si se piensa la investigación en clave regional, lo que permite la colaboración entre instituciones y académicos de diferentes países. Esta colaboración enriquece las perspectivas, permite compartir las mejores prácticas y fortalecer el alcance y el impacto de la investigación a escala nacional, regional o internacional.
Además de identificar y comprender los desafíos actuales, la investigación educativa debe influir en las decisiones de política pública, proporcionando evidencia sólida y análisis profundos sobre las barreras en el acceso a la educación, las brechas en las oportunidades educativas y los problemas de desigualdad estructural La producción de conocimiento validado es necesaria para desarrollar el pensamiento crítico entre los responsables de políticas públicas, abarcando desde las etapas de diagnóstico hasta el monitoreo y la evaluación de impacto
La 35º edición del Encuentro “Estado de la investigación educativa”, que este año extiende su alcance en el cuarto Congreso Latinoamericano, procura habilitar estos espacios de colaboración, construcción colectiva, validación y difusión de los aportes de la investigación frente a los desafíos y nuevos escenarios del derecho a la educación en Latinoamérica
Se comparte así la aspiración fundacional de la Universidad Católica de Córdoba que promueve un orden social más justo, a través de la construcción y trasmisión de conocimiento socialmente relevante: CIENCIA, CONCIENCIA y COMPROMISO.
OBJETIVOS
1 Socializar debates y perspectivas sobre el estado de la investigación educativa en nuestro país y en América Latina, en clave de Derechos Humanos
2 Explorar nuevas tendencias y enfoques en la educación, como tecnologías emergentes, metodologías pedagógicas innovadoras y modelos de aprendizaje, que puedan mejorar la accesibilidad de la educación en la región.
3. Consolidar un espacio de intercambio sobre la investigación académica, relativa al derecho a la educación en la región, promoviendo la producción de conocimiento local que pueda guiar políticas educativas efectivas y contextualizadas.
4. Revisar las prácticas formativas y las líneas de acción vigentes en el continente en torno a la investigación educativa.
5. Profundizar sobre los paradigmas, las prácticas y los sujetos en la investigación educativa en América Latina.
MODALIDADES DEL ENCUENTRO
1. Conferencias plenarias.
2. Paneles de especialistas.
3 Coloquios de estudiantes de posgrado
4 Ponencias de investigación organizadas en función de los ejes temáticos
5 Presentación de libros
EJES TEMÁTICOS
1 Derechos Humanos: investigación y políticas educativas nacionales y regionales
2 Investigación educativa y objetivos de desarrollo sostenible
3 Derecho a la educación: desafíos específicos de la región
4 Investigación e innovación educativa
5 Tecnologías educativas, brecha digital y acceso a la educación
6 Investigación en los espacios educativos no formales
7 Educación obligatoria: desafíos en los diferentes niveles de enseñanza
8. Educación Superior y Universitaria en América Latina.
9. Prácticas formativas y métodos en investigación educativa.
10. Otras temáticas.
ORGANIZAN
Facultad de Educación de la Universidad Católica de Córdoba
Secretaría de Investigación, Posgrado y Vinculación Tecnológica
Doctorado en Educación
Maestría en Investigación Educativa
Especialización en Inclusión Educativa de personas con discapacidad
ARANCELES
Expositores de ponencias $ 20 000 / U$S 22
Asistentes $ 10 000 / U$S 11
PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
Las ponencias pueden ser individuales o en coautoría: hasta cuatro autores. Si hubiere colaboradores y/o asesores pueden ser incluidos en una nota al pie de la página Cada participante puede inscribirse y exponer hasta dos ponencias
Se deben remitir resúmenes ampliados de las ponencias Fecha límite para la recepción de resúmenes ampliados: 20 de agosto de 2024, por correo electrónico a vinculacioneducacion@ucc edu ar
El Comité Científico evaluará los resúmenes y se notificará su aceptación por correo electrónico Los autores de los trabajos aceptados podrán inscribirse y estarán habilitados a exponer en el congreso Podrán optar por asistir presencialmente o presentar la ponencia de manera virtual.
El Comité Científico valorará las ponencias expuestas a fin de seleccionar aquellas plausibles de ser publicadas en el Anuario Digital de Investigación Educativa (ISSN 2618-3862) En esos casos se solicitará a los autores que envíen el texto completo
El resumen ampliado debe respetar los siguientes aspectos formales:
Formato PDF Hoja A 4 Márgenes: 2,5 cm Interlineado: 15 líneas Tipo de letra: Arial o Liberation Tamaño: 12 puntos Citas y referencias bibliográficas en formato APA.
Se debe seguir el orden de presentación que se indica:
1 Título: centrado, en mayúscula sostenida y negrita
2 Autor/es: apellido y nombre de los autores según el siguiente formato: APELLIDO, Nombre
3 Procedencia institucional del autor/res: institución y unidad académica
4 Dirección electrónica de referencia: consignar sólo una dirección electrónica de contacto
5 Número de teléfono de contacto
6 Eje temático para el que se propone el trabajo
7 Palabras clave
8 Modalidad de presentación: presencial / virtual
El resumen ampliado debe contar con una descripción del contenido (mínimo 2000, máximo 3000 palabras) Es una exposición abreviada y precisa de la investigación Debe enunciar con claridad: si el trabajo se enmarca en un proyecto patrocinado por alguna institución, el problema que aborda, sus objetivos, los aspectos metodológicos, los resultados alcanzados o esperados y referencias bibliográficas.
En el nombre del archivo debe indicarse “PONENCIA” seguido del apellido del/os autor/es: PONENCIA - APELLIDO
PRESENTACIÓN DE LIBROS
Se deberá remitir una reseña de su libro Debe contener una breve presentación de los autores y del texto: una explicación de su título, su contenido y más conceptos relevantes El Comité Científico evaluará las reseñas y se notificará su aceptación por correo electrónico. Los autores de las obras aceptadas podrán inscribirse y estarán habilitados a exponer en el congreso.
Fecha límite para la recepción de reseñas: 20 de agosto de 2024, por correo electrónico a vinculacion.educacion@ucc.edu.ar
La reseña debe respetar los siguientes aspectos formales:
Formato PDF. Hoja A 4. Márgenes: 2,5 cm. Interlineado: 1.5 líneas. Tipo de letra: Arial o Liberation. Tamaño: 12 puntos.
Se debe seguir el orden de presentación que se indica:
1. Título: centrado, en mayúscula sostenida y negrita.
2. Autor/es: apellido y nombre de los autores según el siguiente formato: APELLIDO, Nombre.
3. Editorial.
4. Dirección electrónica de referencia: consignar sólo una dirección electrónica de contacto.
5. Número de teléfono de contacto.
6 Palabras clave
7 Modalidad de presentación: presencial / virtual
La reseña debe contar con una descripción del contenido (máximo 2000 palabras) Es una exposición abreviada y precisa de la obra
En el nombre del archivo debe indicarse “LIBRO” seguido del apellido del/os autor/es: LIBRO - APELLIDO
INFORMES
Universidad Católica de Córdoba
Secretaria de Investigación, Vinculación Tecnológica y Posgrado
Independencia 328 Planta Baja Córdoba
Tel +54 351 4938000 int 2271 de 8 a 14 h Correo electrónico: vinculacion.educacion@ucc.edu.ar