Tidspunkt Kurser foregår 8 torsdage - i ugerne 10 – 18, 2011 (minus uge 16). Kl. 14.00 – 18.00 ECTS-points Forløbet tillægges 2½ ECTS-points svarende til en arbejdsindsats på i alt 70 timer. Der skal altså påregnes 4 – 5 timers forberedelsestid til hver undervisningsgang.
Sæt lyd på verden med AVT - især når det gælder børn med høretab!
Pris pr. deltager Kr. 4.000 inkl. kopier til undervisningsbrug samt kaffe/the ved hver undervisningsgang. Sted University College Nordjylland Efter-og Videreuddannelsen Lindholm Brygge 35 9400 Nørresundby Tilmeldingsfrist Tilmelding til kurset skal ske senest d. 19. februar 2011 på tilmeldingsskema, som findes på www.ucn.dk/AVT. Skemaet downloades, udfyldes og sendes til kursussekretær Gitte Nørnberg Nielsen pr. post eller e-mail: gnn@ucn.dk Yderligere oplysninger Pædagogisk Konsulent Else Hvid Jensen Direkte: 72690430 Mail: ehj@ucn.dk
Uddannelsesforløb over 8 x 4 timer i foråret 2011 2½ ECTS-points
UCN gentager succesen SKAB ET AUDITIVT SPROGLIGT MILJØ (AUDITORY VERBAL THERAPY) Målet med kurset Målet med kurset er at give deltagerne indsigt i og forståelse for principper, teknikker og strategier indenfor Auditory Verbal Therapy (AVT), så de efterfølgende kan inddrages i den daglige pædagogiske praksis i familier, dagtilbud og skole. Afsæt Kurset tager sit afsæt i, at den høretekniske udvikling samt de kirurgiske muligheder er blevet markant forbedret gennem de seneste 10 år, hvorfor børn med selv store høretab i dag vil have mulighed for auditiv tilgang til sprog. AVT AVT gør således op med tænkningen, at ”når han nu ikke kan bruge sine ører, må han bruge sine øjne” – den tænkning, der har støttet sig til tegn og som gennem de sidste årtier har været gængs i Danmark. AVT bygger primært på den auditive sans, da det er den, der er svækket – og derfor også den, der skal styrkes optimalt. Det handler alt sammen om at sikre den auditive hjerne input! Læringsmål - Den studerende vil: • Få indsigt i paradigmeskiftet, der har muliggjort en auditiv tilgang til talesprog uden kompenserende visuel støtte. • Tilegne sig viden om såvel pædagogisk, teknisk samt medicinsk børneaudiologi. • Tilegne sig de 10 principper, som er grundlag for Auditory Verbal Therapy. • Tilegne sig de specifikke teknikker og strategier, som anvendes i den auditive habilitering. • Kunne opstille SMART-goals for hørelse, tale, sprog, kommunikation, kognition og adfærd under hensyntagen til den variation og diversitet, der karakteriserer gruppen af børn med høretab. • Kunne gennemføre sessions med forældre i forhold til de specifikt opstillede mål. • Forstå begreberne:”The Power of Hearing” og ”The Power of Parents”.
Undervisere Anne Haven og Vibeke Rødsgaard-Mathiesen. Begge er talehørekonsulenter ved Viborg Kommune, Børne- og Ungdomsforvaltningen. Anne er læreruddannet og eksamineret speciallærer i tale/sprog, hørelse og læsning. Hun har desuden taget videreuddannelse indenfor Auditory Verbal Therapy. Vibeke er læreruddannet og eksamineret speciallærer i tale/sprog og hørelse. Hun har endvidere en Master i sprogtilegnelse og har taget videreuddannelse indenfor Auditory Verbal Therapy. Begge undervisere er tilknyttet den nationale specialrådgivningsorganisation VISO på CI-området og er desuden medlemmer af Videnscenter for Hørehandicaps faglige råd. Underviserne har i 2009/2010 skrevet: • Vejledning til forældre – børn med høretab i børnehave • Vejledning til børnehaven – børn med høretab i børnehave • Vejledning til forældre – børn og unge med høretab i folkeskolen • Vejledning til skolen – elever med høretab i folkeskolen Litteratur til kurset • Cole, Elizabeth and Flexer, Carol (2009): Børn med høretab. At udvikle evnen til at lytte og tale. Materialecenteret, Kollegievej 1, 9000 Aalborg • Flexer, Carol: The Power of Hearing (artikel – udleveres) • Estabrooks, Warren (2006): Auditory-Verbal Therapy and Practice. Alexander Graham Bell, 3417 Volta Place, NW, Washington, DC 20007-2778, USA Litteraturen anskaffes eller lånes af den studerende selv.