santé
Promouvoir l’activité physique dès la maternelle
Avec l’Usep 93, « Les P’tits d’Auber bougent pour leur santé » Soutenu par l’Inpes*, ce projet lancé en 2012 fait découvrir aux tout petits des activités physiques diverses et sensibilise aussi les parents.
S
itué aux portes de Paris, Aubervilliers (Seine-SaintDenis) est une ville de banlieue populaire et densément peuplée, où les faibles moyens financiers des familles et le manque d’espaces font que la pratique physique des enfants ne va pas de soi. C’est pourquoi l’Usep de Seine-Saint-Denis y développe depuis la rentrée 2012, auprès des deux écoles maternelles du quartier de la Villette, un projet visant à donner aux enfants le goût de l’activité physique et sportive dès le plus jeune âge. APPEL À PROJETS
* Inpes : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé.
« Tout est parti d’une animation pédagogique de l’Usep auprès d’enseignants sur les outils de la mallette “L’Attitude santé”. L’inspectrice de l’Éducation nationale a souhaité que l’on puisse aller plus loin, en réponse à une étude mettant en évidence l’inquiétante proportion d’écoliers en surcharge pondérale, voire obèses, sur la ville d’Aubervilliers » explique Martine Stevanovic, présidente de l’Usep 93, aujourd’hui retraitée après avoir assuré pendant seize ans la fonction de conseillère pédagogique EPS sur la circonscription. Le comité Usep s’est alors rapproché de la municipalité, et notamment de l’atelier santé-ville et du service jeunesse et sport. Sollicitée pour apporter ses conseils, l’Usep nationale a suggéré de donner une chance supplémentaire au projet en répondant à l’appel lancé au même moment par l’Inpes et intitulé : « Promotion de l’activité physique chez les jeunes ».
Le dossier, déposé au nom de l’Usep avec pour partenaire la commune d’Aubervilliers, a été retenu et a obtenu une aide de 15 000 € (1). « L’originalité du projet tient notamment au fait qu’il s’adresse aux tout petits, alors que la majorité des autres actions soutenues par l’Inpes visent un public d’enfants plus âgés, ceux de l’école élémentaire et du collège. Par ailleurs, les activités physiques et sportives proposées le sont en coordination avec le centre de loisirs municipal, et les familles elles aussi sont impliquées : nous sommes dans la cohérence éducative sur les différents temps de vie des enfants » souligne Pascale Bourdier, adjointe chargée du dossier santé à l’Usep nationale. Au total, 524 enfants, soit 21 classes de petite, moyenne et grande section (PS, MS, GS) des écoles Jacques-Prévert et Francine-Fromond, ont été concernés par le projet dès la première année. TEMPS SCOLAIRE Concrètement, l’enveloppe de 15 000 € accordée par l’Inpes a servi à l’achat de matériel (vélos et casques, tapis pour les jeux d’opposition, etc.) et d’outils pédagogiques du kit « L’attitude santé » (bâches, pictogrammes, réglettes du plaisir). Elle a également permis la rémunération d’une enseignante de danse. De son côté, la ville d’Aubervilliers a pris en charge les autres intervenants. Si toutes ces actions se déroulent en temps scolaire, le projet ne vise évidemment pas à se substituer à la pratique de l’EPS
COMITÉS USEP, JOUEZ LA CARTE « ICAPS » ! Le projet mené à Aubervilliers est un projet type Icaps,
souhaitent solliciter des aides financières dans
sigle qui signifie : « intervention centrée sur l’activité
le cadre de projets de promotion de l’activité phy-
physique et sportive ». Cette dénomination, retenue
sique (auprès des Agences régionales de santé par
par l’Institut national de prévention et d’éducation
exemple) auront donc tout intérêt à se prévaloir de
pour la santé (Inpes), répond aux recommandations
cette démarche Icaps (2), aujourd’hui bien identi-
du Programme national de nutrition santé (PNNS)
fiée par les interlocuteurs institutionnels. Et ceci
en matière de promotion de l’activité physique et de
d’autant plus que cette approche correspond en tout
lutte contre la sédentarité des enfants et adolescents.
point à celle que développe l’Usep dans le cadre de
Les projets de type Icaps se caractérisent par ailleurs par une stratégie d’intervention (1) qui vise à utiliser conjointement trois « leviers »: l’individu, le support social (familles, éducateurs, enseignants) et l’environnement (lieux et temps de pratique, à l’école ou en dehors). Les comités Usep qui
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Novembre 2013
en jeu une autre idée du sport usep n°8
ses outils pédagogiques « L’Attitude santé » ! ● (1) Théorisée par le Pr Chantal Simon. Son efficacité a été retenue par l’Organisation mondiale de la santé (OMS) en 2009. (2) Voir l’onglet « Projet ICAPS » dans l’outil « L’Attitude santé » téléchargeable sur www.usep.org. Un guide édité par l’Inpes est également à votre disposition (pbourdier.laligue@ufolep-usep.fr).