Kurier UEK nr 4 (65), czerwiec 2015

CZASOPISMO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE

ISSN 1689-7757 Nr 4 (65) czerwiec 2015

Prof. Ryszard Borowiecki dokto-

Uroczyste obchody Jubileuszu

&]\ JUR]L QDP QRZ\

rem honorowym Uniwersytetu

90-lecia Uczelni

Z\G]LDÊ"

6]F]HFLÌVNLHJR

VWU

str. 4

str. 38

6SLV WUHĂ?FL Äš3>3 >9;Ăľ62' '0;38!

3

WYDARZENIA 4-9 -'ÂŁ0- <#-ÂŁ'<9A 10-11 -'A!6312-!2' $,>-ÂŁ'WWW A-'ŕĽ&#x2DC; #93ÂŁ>'2;!

12-13 -Ăľ&A@2!83&3>@ 32+8'9 14-16 Honorowy doktorat dla Profesora @9A!8&! 383>-'$0-'+3 17 ;<&'2; ÂŁ!<8'!;'1 0320<89<

18 !;'&8!

-2!29Ă&#x2022;> 38+!2-A!;38'1 9;<&-Ă&#x2022;> 63&@6ÂŁ313>@$, &ÂŁ! 68!$3>2-0Ă&#x2022;> '938;< -2!29Ă&#x2022;>R 18 22! >! '1ŕŚ&#x201D;T !#93ÂŁ>'2;0! > 8!03>-' >@#8!2! 2! 9;!23>-903 -$'1-2-9;8! 3963&!8018 96'0;@ )2!293>' > 683+8!1-'

2020 â&#x20AC;&#x201C; wynagrodzenia 19

<2&<9A' 9;8<0;<8!ÂŁ2' Â&#x2030;Â&#x2021;Â&#x2C6;Â&#x2039;fÂ&#x2030;Â&#x2021;Â&#x2030;Â&#x2021; 2! 2!<0Ăľ l031632'2; 8'+-32!ÂŁ2@m 20-21 0!&'1-!

W <৹ A! $,>-£õ 63$Aí;'0 22-23 ࡨ 63 '9ধ>!£< !<0- > 8!03>-' 24-25 32('8'2$/! g !2!£-A! -22@1 /õA@0-'1 6-9!2!

26-27

Adres redakcji: Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie ul. Rakowicka 27 31-510 KrakĂłw #<&@2'0 ^ 9-þ৚Ă&#x2022;>0!\T 630W Â&#x17D; tel. 12 293 58 34 'f1!-ÂŁV +!A';!|<'0W08!03>W6ÂŁ Redakcja: Piotr Czarniecki 0Ä&#x161;!& - Ä&#x161;!1!2-'V 8A'1@9Ä&#x161;!> २>-&! !>'Ä&#x161; Ă&#x2022;/$-0

JEDNOSTKI !16<9 g 1!6!

3ÂŁ90! 1@ŕŚ&#x201D;ÂŁ 9;!;@9;@$A2! 63 8!A Â&#x17D;W A!+3ŕŚ&#x201D;$-Ä&#x161;! > 9;3ÂŁ-$@ 3&,!ÂŁ!

30Ă&#x2022;Ä&#x161; 032('8'2$/- ^ 3963&!80! 3ÂŁ90Â&#x2C6;Â&#x17D;Â&#x17D;Â&#x2021;fÂ&#x2030;Â&#x2021;Â&#x2C6;Â&#x152;\ 3-1#8! g $A!9 6Ä&#x161;@2-' ;< -2!$A'/ 3>3ŕŚ&#x201D;$- @&!>2-$;>! 2->'89@;';< Ekonomicznego w Krakowie

28-29 30-31 32-33 34-35 36-37

POLEMIKA A@ +83A- 2!1 23>@ >@&A-!Ä&#x161;S

38-39

STUDENCI 40-41 Kurierek A-'ŕĽ&#x2DC; #93ÂŁ>'2;! g 963;0!2-' 1-'9A0!ŕĽ&#x2DC;$Ă&#x2022;>T >!ÂŁ';Ă&#x2022;> - 9@16!;@0Ă&#x2022;> !)0 42-45 Q&A UEK @ŕŁ&#x2014; 68A@A>3-;@1 $AÄ&#x161;3>-'0-'1

Korekta: Izabella Giera &/Ăľ$-! l/'ŕŚ&#x201D;ÂŁ- 2-' 63&6-9!23 -2!$A'/mV Piotr Malec Wydawca: Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie !0Ä&#x161;!&V Â&#x2030;Â&#x2021;Â&#x2021;Â&#x2021; '+A'16ÂŁ!8A@ ISSN 1689-7757 '&!0$/! A!9;8A'+! 93#-' 68!>3 &3 908!$!2-!

- A1-!2 8'&!0$@/2@$, 2!&9@Ä&#x161;!2@$, !8;@0<Ä&#x161;Ă&#x2022;> 38!A A1-!2@ -$, ;@;<Ä&#x161;Ă&#x2022;>W

6839;3>!2-'V 39;!;2-1 2<1'8A' ^ <8-'8! \g Â&#x160; l¤Â&#x2039;mT > $@0ÂŁ< 22@ !8>-ŕĽ&#x2DC;90-'/ 6;W 63/!>-Ä&#x161; 9-Ăľ #Ä&#x161;Ăľ&2@ ;@;<Ä&#x161; â&#x20AC;&#x17E; 68A@/!ৡ2-\T A!1-!9; â&#x20AC;&#x17E; <$A'2-< 9-Ăľ\. ! 63>@৚9A@ #Ä&#x161;Ă­& g 68A'68!9A!1@W

46-47

Szanowni !क़9;>3T

U

roczyste obchody Jubileuszu 90-lecia Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie za nami.

Wydarzeniom, wpisanym w bogaty program uroczystości rocznicowych, towarzyszyły spotkania po latach, obfitujące w chwile wzruszenia, refleksji i radości. Pragnę serdecznie podziękować wszystkim Państwu – pracownikom, absolwentom, przyjaciołom i sympatykom Uczelni – za pamięć i – nade wszystko – obecność, ten wyjątkowy hołd, złożony naszej Alma Mater. Chórowi Dominanta i wspaniałym Artystom, którzy wsparli wydarzenia rocznicowe wrażliwością, energią i talentem – za niezapomniane wzruszenia.

Dziękuję za wspólne świętowanie i towarzyszące mu wyjątkowe emocje. „Kurier UEK” w materiale otwierającym przypomina – poprzez pisemną relację i zdjęcia – te kilka absolutnie wyjątkowych, majowych dni.

Interesującym, mam nadzieję, dodatkiem do niniejszego wydania jest mapka kampusu Uczelni dla wygody umieszczona w sposób, który ułatwia usunięcie jej z egzemplarza i zachowanie w charakterze pamiątki i praktycznej pomocy. Zachęcam do korzystania z tego specyficznego przewodnika, który – poza klarownym przedstawieniem lokalizacji poszczególnych pawilonów – zawiera krótki opis każdego z elementów kampusu, dowodząc bogactwa historycznego naszej Uczelni.

Poza tym w numerze znajdą Państwo, jak zwykle, mnóstwo informacji o inicjatywach osób i organizacji, które wspólnie tworzą dalszy ciąg historii tej wyjątkowej placówki.

Kontynuujemy również cykl rozmów ze znanymi absolwentami naszej Uczelni. Tyma razem na pytania kwestionariusza odpowiada Marek Dworak, współzałożyciel RMF FM, związany z najpopularniejszą

polską stacja radiową ponad 16 lat, ojciec wielu jej największych sukcesów.

Szczególnie zachęcam do uważnej lektury tekstu prof. Andrzeja Malawskiego, który daje rzeczowy wyraz obawom o zasadność powołania nowej jednostki naukowo-dydaktycznej UEK. Zachęcam zatem gorąco do wyrażania własnych opinii. Mam nadzieję na żywą polemikę na łamach naszego czasopisma, które służy przecież wymianie idei. Żywy ich obieg, polemika i konfrontacje – poza oczywistym walorem stymulacji dyskursu wśród wspólnoty akademickiej – stanowią, w moim odczuciu, źródło inspiracji i uwag krytycznych o istotnym merytorycznym ciężarze, a zatem mają potencjał argumentów, wspierających konkretne decyzje. Liczę na Państwa odzew i głos w tej sprawie. Życzę wszystkim Państwu udanego, zasłużonego wypoczynku, wszystkim studentkom i studentom natomiast pomyślnego zaliczenia sesji i szaleństw wakacyjnych na miarę pielęgnowanych przez cały rok wytężonej pracy oczekiwań. Wracajcie cali, zdrowi i pełni sił do podjęcia wyzwań nowego roku akademickiego.

Na koniec pragnę złożyć gorące i serdeczne podziękowania wszystkim pracownikom Uczelni, zaangażowanym w przygotowanie i realizację uroczystości Jubileuszu 90-lecia UEK. To dzięki Państwa pracy mogliśmy wspólnie świętować tę wyjątkową rocznicę w tak wspaniałej oprawie. Dziękuję za uczynienie tego święta niezapomnianym przeżyciem.

3URI 8(. GU KDE LQ× Andrzej Chochół 5HNWRU 8QLZHUV\WHWX (NRQRPLF]QHJR Z .UDNRZLH

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

Ǥ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

Wielki Jubileusz 2->'89@;'; 03231-$A2@ > 8!03>-' <83$A@ŕŚ&#x201D;$-' 3#$,3&A-Ä&#x161; Ç&#x2013;Ç?fÂŁ'$-' -9;2-'2-'2-!

W

yjÄ&#x2026;tkowa rocznica wymaga wyjÄ&#x2026;tkowej oprawy. DziewiÄ&#x2122;Ä&#x2021; dekad historii Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie w peĹ&#x201A;ni zasĹ&#x201A;uguje na, z rozmachem realizowany, program uroczystoĹ&#x203A;ci, ktĂłry pokrĂłtce â&#x20AC;&#x201C; ku poĹźytkowi wspĂłĹ&#x201A;czesnych i pamiÄ&#x2122;ci potomnych â&#x20AC;&#x201C; przedstawiamy. Kilka majowych dni pamiÄ&#x2122;tnego roku jubileuszowego obfitowaĹ&#x201A;o bowiem w chwile wyjÄ&#x2026;tkowego wzruszenia, towarzyszÄ&#x2026;ce spotkaniom po latach, radoĹ&#x203A;Ä&#x2021; i dumÄ&#x2122; z wybitnych dokonaĹ&#x201E; spoĹ&#x201A;ecznoĹ&#x203A;ci akademickiej, ktĂłre znaczyĹ&#x201A;y kolejne kroki w podróşy przez 90 lat budowania statusu jednej z najlepszych uczelni ekonomicznych w Polsce.

Rocznica 90-lecia Uczelni zbiegĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; w czasie z jubileuszem 45-lecia ChĂłru Dominanta, jednego z najlepszych chĂłrĂłw akademickich w kraju, cenionego rĂłwnieĹź poza jego granicami. Preludium do centralnych uroczystoĹ&#x203A;ci jubileuszowych Uniwersytetu stanowiĹ&#x201A;y wydarzenia 24 maja â&#x20AC;&#x201C; prawdziwe Ĺ&#x203A;wiÄ&#x2122;to muzyki w wykonaniu ChĂłru Dominanta i goĹ&#x203A;ci.

WyjÄ&#x2026;tkowy jubileusz zaowocowaĹ&#x201A; pierwszymi wykonaniami utworĂłw muzyki filmowej â&#x20AC;&#x201C; sĹ&#x201A;uchacze, zgromadzeni w Hali Sportowej Uniwersytetu, wysĹ&#x201A;uchali m.in. kompozycji znanych z filmĂłw: â&#x20AC;&#x17E;Ojciec chrzestnyâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;1492. Wyprawa do rajuâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;West Side Storyâ&#x20AC;?, wykonanych przez KrakowskÄ&#x2026; MĹ&#x201A;odÄ&#x2026; FilharmoniÄ&#x2122; pod dyrekcjÄ&#x2026; Tomasza Chmiela. ArtyĹ&#x203A;ci chĂłru wykonali wĹ&#x201A;asne opracowania przebojĂłw muzyki rozrywkowej. Muzykom towarzyszyĹ&#x201A; Maciej

ÇĽ

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

!&!2-' A@;'ÂŁ2- Ä&#x161;Ă&#x2022;>2'/ > -#ÂŁ-3;'$' -1W W 303Ä&#x161;3>90-'/f 3+<;

Miecznikowski, ekslider zespoĹ&#x201A;u Leszcze, wokalista i gitarzysta oraz najlepszy polski beatboxer, ZGAS. Trzy dni później miaĹ&#x201A;o miejsce kolejne wydarzenie â&#x20AC;&#x201C; nadanie Czytelni GĹ&#x201A;Ăłwnej Biblioteki Uniwersyteckiej imienia Anny SokoĹ&#x201A;owskiej-Gogut. W uroczystoĹ&#x203A;ci wziÄ&#x2122;li udziaĹ&#x201A; przedstawiciele wĹ&#x201A;adz uczelni oraz pracownicy Biblioteki. Wydarzenie staĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; okazjÄ&#x2026; do wspomnieĹ&#x201E; o wybitnej postaci Ĺ&#x203A;p. Anny SokoĹ&#x201A;owskiej-Gogut, ktĂłra â&#x20AC;&#x201C; piastujÄ&#x2026;c w latach 1992-2009 stanowisko Dyrektor Biblioteki GĹ&#x201A;Ăłwnej UEK â&#x20AC;&#x201C; zaskarbiĹ&#x201A;a sobie sympatiÄ&#x2122; wspĂłĹ&#x201A;pracownikĂłw i szacunek przeĹ&#x201A;oĹźonych.

Tego samego dnia otwarto rĂłwnieĹź wystawÄ&#x2122; plenerowÄ&#x2026;, dokumentujÄ&#x2026;cÄ&#x2026; najwaĹźniejsze wÄ&#x2026;tki historii Uczelni. Inauguracji przedsiÄ&#x2122;wziÄ&#x2122;cia dokonali czĹ&#x201A;onkowie

Komitetu Organizacyjnego obchodĂłw Jubileuszu. Sama wystawa w przejrzysty i ciekawy sposĂłb ukazuje najwaĹźniejsze elementy dziewiÄ&#x2122;Ä&#x2021;dziesiÄ&#x2122;cioletniej historii Uniwersytetu, ktĂłry zaczynaĹ&#x201A; swojÄ&#x2026; dziaĹ&#x201A;alnoĹ&#x203A;Ä&#x2021; jako prywatna szkoĹ&#x201A;a dla przedsiÄ&#x2122;biorcĂłw.

Ostatnim z przewidzianych programem wydarzeĹ&#x201E; drugiego dnia obchodĂłw Jubileuszu byĹ&#x201A;y promocje doktorskie. UroczystoĹ&#x203A;Ä&#x2021; nadania stopni naukowych odbyĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; w tzw. Starej Auli. W towarzystwie wĹ&#x201A;adz Uczelni, promotorĂłw i wzruszonych bliskich dyplomy odebraĹ&#x201A;o 34 Ĺ&#x203A;wieĹźo upieczonych doktorĂłw.

GĹ&#x201A;Ăłwne uroczystoĹ&#x203A;ci rocznicowe miaĹ&#x201A;y miejsce w czwartek, 28 maja. Tradycyjnie zainaugurowano je mszÄ&#x2026; Ĺ&#x203A;w., z okazji rocznicy celebrowanÄ&#x2026; w Bazylice Mariac-

;>!8$-' >@9;!>@ f£'$-! <$A'£2-

kiej przez księdza kardynała Stanisława Uroczystość uświetnili swoją obecnością odczytał list gratulacyjny, prof. dr hab.

Dziwisza. Po zakończeniu nabożeństwa wyjątkowi goście. JM Rektor, prof. UEK Andrzej Sokołowski Prorektor ds. Orpochód, złożony z władz rektorskich UEK, dr hab. inż. Andrzej Chochół, wygłosił ganizacji i Rozwoju UEK przedstawił członków Senatu Uczelni i Rad Wydzia- okolicznościowe przemówienie, w któ- natomiast treść gratulacji, nadesłanych łów, rektorów uczelni krakowskich oraz re wpleciono interesująco przedstawio- przez Prezes Rady Ministrów Ewę Kogości zagranicznych udał się do Teatru im. ną historię Uczelni, ukazaną w formie pacz. Potem głos zabrali kolejno: Marek Juliusza Słowackiego, w którym odbyło krótkiego filmu. Przedstawiciel Kance- Sowa, Marszałek Województwa Małopolsię uroczyste posiedzenie Senatu Uczelni. larii Prezydenta RP, Maciej Wilamowski, skiego, prof. Jacek Majchrowski, Prezydent Miasta Krakowa, Wojciech Szczepanik Wicewojewoda Małopolski oraz prof. Wojciech Nowak Przewodniczący Kolegium Rektorów Szkół Wyższych Krakowa. Wręczono również medale Signum Gratiae, którymi uhonorowano byłych rektorów AE/UEK: prof. dr. hab. Tadeusza Grabińskiego, prof. dr. hab. Ryszarda Borowieckiego i prof. dr. hab. Romana Niestroja. Medal „Zasłużony dla UEK” odebrali z rąk JM Rektora: prof. Jacek Majchrowski i dr Jan Pamuła, absolwent i były pracownik Uczelni, Prezes Zarządu Międzynarodowego Portu Lotniczego im.

Jana Pawła II Kraków-Balice. Następnie przeprowadzono uroczyste promocje habilitacyjne – z rąk JM Rektora otrzymało je 18 naukowców. Uhonorowano także 8313$/' &30;3890-'

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

Ǧ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

A-'реШ 2->'89@;';< 03231-$A2'+3 g 68A'1!89A <┬г-$!1- 8!03>!

A-'реШ 2->'89@;';< 03231-$A2'+3 g 19A! > !A@┬г-$' !8-!$0-'/

╙Р

28 ╟С l╟У╟Тm d $A'8>-'$ ╟П╟Н╟О╟Т

83$A@9;3เฆ เฃ ย ย f '$-! >96ร ฤ 68!$@ A 8!2& !ยฃยฃ'@ ;!;' 2-='89-;@

83$A@9;' 639-'&A'2-' 9'2!;< > '!;8A' -1W W ฤ 3>!$0-'+3

28 ว lว ว m d $A'8>-'$ ว ว ว ว

วง

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

83$A@9;' 639-'&A'2-' 9'2!;< > '!;8A' -1W W Ě3>!$0-'+3

83$A@9;' 639-'&A'2-' 9'2!;< > '!;8A' -1W W Ě3>!$0-'+3

ӑ

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

83$A@9;' 639-'&A'2-' 9'2!;< > '!;8A' -1W W Ä&#x161;3>!$0-'+3

wieloletnich przyjaciĂłĹ&#x201A; Uczelni â&#x20AC;&#x201C; dowodem wdziÄ&#x2122;cznoĹ&#x203A;ci byĹ&#x201A; okolicznoĹ&#x203A;ciowy Medal 90-lecia UEK, ktĂłry otrzymaĹ&#x201A;o 41 osĂłb. MarszaĹ&#x201A;ek WojewĂłdztwa MaĹ&#x201A;opolskiego, Marek Sowa, wrÄ&#x2122;czyĹ&#x201A; odznaki honorowe WojewĂłdztwa MaĹ&#x201A;opolskiego â&#x20AC;&#x201C; KrzyĹźe MaĹ&#x201A;opolski â&#x20AC;&#x201C; prof. UEK dr. hab. inĹź. Andrzejowi ChochĂłĹ&#x201A;owi, prof. dr.

83$A@9;' 639-'&A'2-' 9'2!;< > '!;8A' -1W W Ä&#x161;3>!$0-'+3

hab. Jerzemu Hausnerowi, prof. dr. hab. State University. To najdĹ&#x201A;uĹźej w historii Romanowi Niestrojowi i prof. dr. hab. Uczelni trwajÄ&#x2026;ca wspĂłĹ&#x201A;praca zagraniczna Jerzemu MikuĹ&#x201A;owskiemu Pomorskiemu. i wyjÄ&#x2026;tkowe partnerstwo. W uroczystoĹ&#x203A;ci, Na koniec nagrodzono najlepszych tego- ktĂłra odbyĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; w Restauracji Wierzynek, rocznych absolwentĂłw UEK. uczestniczyli przedstawiciele Uczelni NastÄ&#x2122;pnego dnia odbyĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; uroczy- i 18-osobowa delegacja Grand Valley SU, stoĹ&#x203A;Ä&#x2021;, uĹ&#x203A;wietniajÄ&#x2026;ca kolejny waĹźny jubile- na czele ktĂłrej staĹ&#x201A; prezydent amerykaĹ&#x201E;usz â&#x20AC;&#x201C; 40-lecie wspĂłĹ&#x201A;pracy z Grand Valley skiego uniwersytetu, prof. Thomas J. Haas. Senat Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie przyznaĹ&#x201A; mu zaszczytny tytuĹ&#x201A; doktora honoris causa.

Obchody zakoĹ&#x201E;czono szczegĂłlnym z racji Jubileuszu wydarzeniem â&#x20AC;&#x201C; wyjÄ&#x2026;tkowym Dniem Absolwenta. WypeĹ&#x201A;niony zabawÄ&#x2026; i radoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026; z ponownych spotkaĹ&#x201E; po latach, peĹ&#x201A;en wspomnieĹ&#x201E; i nostalgicznych wycieczek, pozwoliĹ&#x201A; absolwentom Uczelni na powrĂłt do najpiÄ&#x2122;kniejszych chwil mĹ&#x201A;odoĹ&#x203A;ci. WzruszajÄ&#x2026;cym spotkaniom towarzyszyĹ&#x201A; program artystyczny w wykonaniu artystĂłw Piwnicy pod Baranami, Beaty Rybotyckiej i Jacka WĂłjcickiego oraz wystÄ&#x2122;p Haliny Mlynkovej-Wronki z zespoĹ&#x201A;em.

oprac. Sekcja Promocji CKR UEK

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

Ǩ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

Niezapomniane chwile... ;@1 830< ,Ă&#x2022;8 31-2!2;! 2->'89@;';< 03231-$A2'+3 > 8!03>-' 3#$,3&A- Ç&#x2018;Ç&#x2019;fÂŁ'$-' -9;2-'2-!W 3 >-'ÂŁ< 1-'9-Ă­$!$, -2;'29@>2@$, 68A@+3;3>!ŕĽ&#x2DC; <>-'ŕĽ&#x2DC;$A'2-'1 ;'+3 >@&!8A'2-! #@Ä&#x161; 32$'8; <#-ÂŁ'<9A3>@T 0;Ă&#x2022;8@ 3&#@Ä&#x161; 9-Ăľ Ç?Ç&#x2018; 1!/! #8W > !ÂŁ- -&3>-903>3f 638;3>'/ 2->'89@;';< 03231-$A2'+3 > 8!03>-'W

M

iesiÄ&#x2026;c maj byĹ&#x201A; dla naszego chĂłru bardzo pracowity.

OprĂłcz wielu przygotowaĹ&#x201E; do najwaĹźniejszych wydarzeĹ&#x201E; dla Dominanty w ostatnich piÄ&#x2122;ciu latach, zaangaĹźowaliĹ&#x203A;my siÄ&#x2122; rĂłwnieĹź w tegoroczny Festiwal Nauki organizowany przez Uniwersytet Pedagogiczny im.

KEN. W dniu 22 maja o godzinie 12.00 na scenie pod Ratuszem mieszczÄ&#x2026;cej siÄ&#x2122; na Rynku GĹ&#x201A;Ăłwnym, zaprezentowaliĹ&#x203A;my repertuar o charakterze rozrywkowym, nasza dyrygentka udzieliĹ&#x201A;a teĹź wywiadu dla TVP KrakĂłw. Kilka godzin później, o godzinie 21.00 odbyĹ&#x201A; siÄ&#x2122; koncert muzyki elektronicznej oraz widowisko multimedialne pt. â&#x20AC;&#x17E;Po drugiej stronie Ĺ&#x203A;wiatĹ&#x201A;aâ&#x20AC;? w wykonaniu Marka BiliĹ&#x201E;skiego (prekursora polskiej muzyki elektronicznej) oraz Janiego Konstantinovskiego Puntosa.

Dominanta wraz z chĂłrem Educatus Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie miaĹ&#x201A;a ogromnÄ&#x2026; przyjemnoĹ&#x203A;Ä&#x2021; wykonaÄ&#x2021; dwa utwory skomponowane przez zaproszonÄ&#x2026; gwiazdÄ&#x2122;: â&#x20AC;&#x17E;E=MC2â&#x20AC;? oraz â&#x20AC;&#x17E;PoczÄ&#x2026;tek Ĺ&#x203A;wiatĹ&#x201A;aâ&#x20AC;?. Widowisko oglÄ&#x2026;daĹ&#x201A;a ogromna liczba widzĂłw. Relacja z obu wystÄ&#x2122;pĂłw ukazaĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; w Kronice Festiwalowej, ktĂłrÄ&#x2026; moĹźna byĹ&#x201A;o zobaczyÄ&#x2021; w Telewizji KrakĂłw.

W niedzielÄ&#x2122; 24 maja nadszedĹ&#x201A; czas wyczekiwanego przez wiele osĂłb Koncertu Jublileuszowego ChĂłru Dominanta.

O godzinie 16.30 zaĹ&#x203A;piewaliĹ&#x203A;my na mszy Ĺ&#x203A;wiÄ&#x2122;tej w intencji ĹźyjÄ&#x2026;cych i zmarĹ&#x201A;ych czĹ&#x201A;onkĂłw ChĂłru Dominanta, ktĂłra miaĹ&#x201A;a miejsce w koĹ&#x203A;ciele KarmelitĂłw Bosych przy ul. Rakowickiej 18. WykonaliĹ&#x203A;my

Ǣǥ

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

na niej trzy utwory: â&#x20AC;&#x17E;Czego chcesz od nas Panie?â&#x20AC;? â&#x20AC;&#x201C; J. Ĺ&#x161;widra, â&#x20AC;&#x17E;O Salutaris Hostiaâ&#x20AC;? â&#x20AC;&#x201C; E. Esenvalds'a i â&#x20AC;&#x17E;Ave Mariaâ&#x20AC;? â&#x20AC;&#x201C; A. Brucknera. W przerwie miÄ&#x2122;dzy mszÄ&#x2026; Ĺ&#x203A;wiÄ&#x2122;tÄ&#x2026; a koncertem chĂłr zrobiĹ&#x201A; nowe zdjÄ&#x2122;cia do folderĂłw festiwalowych. O godzinie 19.00 rozpoczÄ&#x2026;Ĺ&#x201A; siÄ&#x2122; Koncert Jubileuszowy.

Zgromadzonych goĹ&#x203A;ci przywitaĹ&#x201A; JM Rektor UEK prof. dr hab. inĹź. Andrzej ChochĂłĹ&#x201A;.

Konferansjerem podczas koncertu byĹ&#x201A;a zwiÄ&#x2026;zana przez wiele lat z DominantÄ&#x2026; Kamila Prucia (alt). Koncert skĹ&#x201A;adaĹ&#x201A; siÄ&#x2122; z dwĂłch czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;ci. Pierwsza czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;Ä&#x2021; koncertu byĹ&#x201A;a poĹ&#x203A;wiÄ&#x2122;cona muzyce filmowej.

Wraz z KrakowskÄ&#x2026; MĹ&#x201A;odÄ&#x2026; FilharmoniÄ&#x2026; pod batutÄ&#x2026; Tomasza Chmiela i MaĹ&#x201A;gorzaty Langerâ&#x20AC;&#x201C;KrĂłl, chĂłr wykonaĹ&#x201A; znane fragmenty muzyczne z filmĂłw: â&#x20AC;&#x17E;UpiĂłr w operzeâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;Piraci z KaraibĂłwâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;West Side Storyâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;Ojciec chrzestnyâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;Conquest of Paradiseâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;Amistadâ&#x20AC;?. Po pierwszej czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;ci nastÄ&#x2026;piĹ&#x201A;a krĂłtka przerwa, podczas ktĂłrej zgromadzeni goĹ&#x203A;cie mogli wysĹ&#x201A;uchaÄ&#x2021; ciekawych historii o Dominancie opowiadanych przez Prorektora ds. Organizacji i Rozwoju â&#x20AC;&#x201C; prof. dr. hab. Andrzeja SokoĹ&#x201A;owskiego, zobaczyÄ&#x2021; prezentacjÄ&#x2122; multimedialnÄ&#x2026; przedstawiajÄ&#x2026;cÄ&#x2026; w skrĂłcie ostatnie piÄ&#x2122;Ä&#x2021; lat historii Dominanty (od ostatniego Jubileuszu) przygotowanÄ&#x2026; przez Wojciecha KafliĹ&#x201E;skiego. Przedstawiciele ZarzÄ&#x2026;du wrÄ&#x2122;czyli rĂłwnieĹź upominki (pamiÄ&#x2026;tkowe kubki ze zdjÄ&#x2122;ciem chĂłru) dla najwierniejszych chĂłrzystĂłw w ostatnich piÄ&#x2122;ciu latach, ktĂłrzy rĂłwnieĹź podczas ostatniego Jubileuszu byli z nami oraz dla prezesĂłw Dominanty z tego

okresu. DrugÄ&#x2026; czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;Ä&#x2021; koncertu rozpoczÄ&#x2122;liĹ&#x203A;my utworem â&#x20AC;&#x17E;Piosenka jest dobra na wszystkoâ&#x20AC;? oraz â&#x20AC;&#x17E;Crazy little thing called loveâ&#x20AC;? z repertuaru Freddiego Mercurego, ktĂłrÄ&#x2026; wykonaĹ&#x201A; boysband Dominanty wraz z solistÄ&#x2026; Grzegorzem Preiznerem. W dalszej czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;ci nasz koncert uĹ&#x203A;wietniĹ&#x201A; znany polski piosenkarz Maciej Miecznikowski oraz mistrz Polski w beatboxie â&#x20AC;&#x201C; Jakub Ĺťmijowski, czyli ZGAS. Wraz z artystami zaĹ&#x203A;piewaliĹ&#x203A;my znane polskie i zagraniczne przeboje: â&#x20AC;&#x17E;Ta dziewczynaâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;Nie caĹ&#x201A;uj mnie pierwszaâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;Sex Bombâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;BÄ&#x2026;dĹş moim natchnieniemâ&#x20AC;?. MieliĹ&#x203A;my rĂłwnieĹź zaszczyt wykonaÄ&#x2021; utwory z nowej pĹ&#x201A;yty Macieja Miecznikowskiego (â&#x20AC;&#x17E;Jak dzikie konieâ&#x20AC;? i â&#x20AC;&#x17E;Ty ratujesz ten Ĺ&#x203A;wiatâ&#x20AC;?), w ktĂłrych nasza gwiazda wystÄ&#x2026;piĹ&#x201A;a z gitarÄ&#x2026;.

Na zakoĹ&#x201E;czenie koncertu zaĹ&#x203A;piewaliĹ&#x203A;my piosenkÄ&#x2122; â&#x20AC;&#x17E;My Wayâ&#x20AC;?, w ktĂłrej partie solowe wykonali czĹ&#x201A;onkowie ZarzÄ&#x2026;du, tenorzy: PaweĹ&#x201A; Lizak oraz Wojciech KafliĹ&#x201E;ski. WĹ&#x203A;rĂłd publicznoĹ&#x203A;ci byĹ&#x201A;o wielu znakomitych goĹ&#x203A;ci, m.in. wspĂłĹ&#x201A;zaĹ&#x201A;oĹźyciel Dominanty mgr Henryk Majewski, JM Rektor UEK prof. dr hab. inĹź. Andrzej ChochĂłĹ&#x201A;, Prorektor ds. Organizacji i Rozwoju prof. dr hab. Andrzej SokoĹ&#x201A;owski, Prorektor ds. Studenckich Akademii Muzycznej w Krakowie prof. dr hab.

Adam Korzeniowski (kiedyĹ&#x203A; pracujÄ&#x2026;cy z DominantÄ&#x2026; jako asystent). PrzybyĹ&#x201A;o wielu byĹ&#x201A;ych chĂłrzystĂłw z róşnych stron Ĺ&#x203A;wiata: z Kanady, z Hiszpanii, Belgii i z caĹ&#x201A;ej Polski. Po wystÄ&#x2122;pie odbyĹ&#x201A; siÄ&#x2122; bankiet, w ktĂłrym uczestniczyli zarĂłwno byli, jak i obecni czĹ&#x201A;onkowie chĂłru. ZaĹ&#x203A;piewaliĹ&#x203A;my

tradycyjne „Sto lat" dla naszego chóru.

Koncert odbił się szerokim echem i pozostawił po sobie piękne wspomnienia wśród chórzystów i publiczności. Wszyscy wykonawcy mieli przypięte jubileuszowe buttony. Dziękujemy bardzo za ogromny wkład w organizację koncertu: Wiceprezes Chóru – Annie Koszewskiej, która poświęciła w ostatnim okresie cały swój czas Dominancie (była odpowiedzialna za umowy z artystami, korespondencję z byłymi chórzystami oraz w dużej mierze za logistykę wydarzenia) oraz wszystkim członkom Zarządu, tj. Pawłowi Lizakowi, Wojciechowi Kaflińskiemu, Piotrowi Baryle i Urszuli Płaziak. O naszym jubileuszu można było usłyszeć i poczytać w Radiu Kraków i Dzienniku Polskim.

Po udanym Jubileuszu Chóru, przyszedł czas na najważniejszy dla naszej liśmy tradycyjne utwory podczas uroczy- nej przed Pawilonem C na Kampusie uczelni Jubileusz 90–lecia Uniwersytetu stego posiedzenia Senatu i Rad Wydziałów naszej Alma Mater. Przed naszym wyEkonomicznego w Krakowie. Dominanta UEK w Teatrze im. J. Słowackiego. 29 ma- stępem można było posłuchać pięknych uświetniła większość zaplanowanych z tej ja uświetniliśmy nadanie tytułu doktora wspomnień pana Henryka Majewskiego okazji wydarzeń. Zaśpiewaliśmy podczas honoris causa UEK – prof. T.J. Haasowi. z czasów powstawania chóru. uroczystej mszy świętej w Bazylice NMP Natomiast w sobotę 30 maja wykonaliśmy w Krakowie z towarzyszeniem organisty repertuar rozrywkowy w ramach Dnia Antonina Bezpalko Bogusława Grzybka. Następnie wykona- Absolwenta UEK na scenie umieszczoMałgorzata Langer-Król

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǢǢ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

']LHĂ&#x152; $EVROZHQWD ! 68A'Ä&#x161;31-' ÂŁ<;'+3 - 1!8$! #8W <2&!$/! 8!03>90-'/ A03Ä&#x161;@ -A2'9< 2->'89@;';< 03231-$A2'+3 > 8!03>-' 83A63$AĂľÄ&#x161;! 68A@+3;3>!2-! &3 3#$,3&Ă&#x2022;> 2-! #93ÂŁ>'2;!W /'+3 38+!2-A!$/Ăľ >Ä&#x161;Ă­$A@ÂŁ- 9-Ăľ 68A'&9;!>-$-'ÂŁ' >Ä&#x161;!&A $A'ÂŁ2-T +8<6 !#93ÂŁ>'2$0-$,T 68!$3>2-$@ 38!A 9;<&'2$- A -'A!ÂŁ'৚2'+3 8A'9A'2-! ;<&'2;Ă&#x2022;> 38!A -22@$, 38+!2-A!$/- 9;<&'2$0-$, &A-!Ä&#x161;!/Ă­$@$, > W

F

undacja podpisaĹ&#x201A;a umowÄ&#x2122; z firmÄ&#x2026;, ktĂłra rozpoczÄ&#x2122;Ĺ&#x201A;a prace nad stronÄ&#x2026; internetowÄ&#x2026; z moduĹ&#x201A;em zakupowym â&#x20AC;&#x201C; absolwenci mogli zapoznaÄ&#x2021; siÄ&#x2122; z informacjami dotyczÄ&#x2026;cymi wydarzenia oraz zakupiÄ&#x2021; bilet na uroczystoĹ&#x203A;ci zwiÄ&#x2026;zane z Dniem Absolwenta. ByĹ&#x201A; to zupeĹ&#x201A;nie nowatorski pomysĹ&#x201A;. Strona internetowa Dnia Absolwenta dziaĹ&#x201A;a od 30 kwietnia br. pod adresem: www. zjazd90lat.uek.krakow.pl.

Od poczÄ&#x2026;tku lutego do ostatnich dni maja odbyĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; wiele spotkaĹ&#x201E; organizacyjnych dotyczÄ&#x2026;cych Dnia Absolwenta.

Do sukcesu w realizacji tego znaczÄ&#x2026;cego przedsiÄ&#x2122;wziÄ&#x2122;cia przyczyniĹ&#x201A;y siÄ&#x2122; nastÄ&#x2122;pujÄ&#x2026;ce osoby: Prorektor ds. Organizacji i Rozwoju prof. dr hab. Andrzej SokoĹ&#x201A;owski â&#x20AC;&#x201C; PrzewodniczÄ&#x2026;cy Jubileuszu 90-lecia UEK, Kanclerz UEK mgr MirosĹ&#x201A;aw Chechelski, Kwestor UEK mgr JĂłzef Andrzej Laskowski, Dyrektor Centrum Kancelarii Rektora prof. UEK dr hab.

Janusz FudaliĹ&#x201E;ski, Koordynator Dnia Absolwenta dr Piotr BuĹ&#x201A;a, Prezes Stowarzyszenia AbsolwentĂłw UEK dr Leszek Strzembicki, Skarbnik Stowarzyszenia AbsolwentĂłw dr Piotr Hadrian, dr Jolanta Juza, Prezes ZarzÄ&#x2026;du Fundacji UEK dr JarosĹ&#x201A;aw Plichta, CzĹ&#x201A;onek ZarzÄ&#x2026;du Fundacji UEK Katarzyna KwaĹ&#x203A;niak, Kierownik Biura ProgramĂłw Zagranicznych mgr inĹź. Agnieszka Nowak, Koordynator Sekcji Promocji mgr Katarzyna Idziak, Prezes ChĂłru Dominanta PaweĹ&#x201A; Lizak, Kierownik Studium Wychowania Fizycznego i Sportu mgr Leszek Walankiewicz, Prezes Stowarzyszenia Ad-Meritum Monika Hanulak, Prezes

Ǣǣ

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

Klubu KSB Alumni MBA Robert SoĹ&#x201A;ek, Prezes Korporacji AbsolwentĂłw UEK Paulina JoĹ&#x201E;ca, PrzewodniczÄ&#x2026;ca NZS UEK Karolina Piegza, PrzewodniczÄ&#x2026;ca Parlamentu Studenckiego Izabela Zuba, PrzewodniczÄ&#x2026;ca Erasmus Student Network Magdalena WĹ&#x201A;odarska, przedstawicielka AISEC UEK Katarzyna Zielosko, Przedstawicielka Zrzeszenia StudentĂłw NiepeĹ&#x201A;nosprawnych UEK Jagoda Klimek, Kierownik Akademickiego Centrum Karier mgr inĹź. Maja Timler-Ĺ&#x161;wiech, Przedstawicielka Akademickiego Centrum Karier mgr Joanna Pietrucha, Kierownik DziaĹ&#x201A;u Administracyjno-Gospodarczego mgr Marek Frankiewicz, Z-ca Dyrektora ds. Rozwoju w Centrum Informatyki mgr Grzegorz Job, Prezes ZarzÄ&#x2026;du Organizacji ZrzeszajÄ&#x2026;cej Osoby MieszkajÄ&#x2026;ce w Fafiku Piotr DrÄ&#x2026;Ĺźkiewicz, CzĹ&#x201A;onek ZarzÄ&#x2026;du Organizacji ZrzeszajÄ&#x2026;-

cej Osoby MieszkajÄ&#x2026;ce w Fafiku Janusz Madej, kierownik stoĹ&#x201A;Ăłwki uczelnianej â&#x20AC;&#x201C; pani Teresa SoĹ&#x201A;tysik, przedstawicielka Fundacji Krakowskiej SzkoĹ&#x201A;y Biznesu UEK mgr Agnieszka WyszyĹ&#x201E;ska, Koordynator Dnia Absolwenta z Krakowskiej SzkoĹ&#x201A;y Biznesu UEK mgr Renata WĂłjcik, Opiekun AbsolwentĂłw Analizy RynkĂłw Finansowych dr inĹź. Janusz Ĺťarnowski.

DziÄ&#x2122;ki zaangaĹźowaniu i wzorowej wspĂłĹ&#x201A;pracy wszystkich powyĹźszych osĂłb udaĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; w terminie: ustaliÄ&#x2021; program Dnia Absolwenta, ceny poszczegĂłlnych biletĂłw, zakontraktowaÄ&#x2021; zespoĹ&#x201A;y (Jacek WĂłjcicki i Beata Rybotycka oraz Halina Mlynkova), przygotowaÄ&#x2021; film promujÄ&#x2026;cy wydarzenie â&#x20AC;&#x201C; wyĹ&#x203A;wietlany w autobusach na terenie Krakowa oraz w UEK TV, stworzyÄ&#x2021; baner na stronÄ&#x2122; Uczelni, wysĹ&#x201A;aÄ&#x2021; mailing do ponad 10.000 absolwentĂłw oraz 1000 pracownikĂłw UEK wraz z progra-

mem wydarzenia, przygotować i wydrukować zaproszenia, identyfikatory, bilety, bloczki obiadowe, przygotować zestawy gadżetów, zamówić muzykę „w tle”, tort oraz księgę jubileuszową, zorganizować strefę gastronomiczną, ochronę, opiekę medyczną, zamówić obsługę techniczną koncertów, wybrać miejsce na Bal Absolwenta wraz z ustaleniem przebiegu imprezy oraz menu.

Dzięki pomocy wszystkich zaangażowanych jednostek Uczelni możliwe było dokonywanie szybkich zmian na stronie Dnia Absolwenta oraz monitorowanie prawidłowości procesów rejestracyjnych oraz wszelkich działań organizacyjnych.

30 maja 2015 r. na kampusie naszego Uniwersytetu odbył się Dzień Absolwenta. W tym roku miał on szczególną wartość, ze względu na 90. rocznicę powstania Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. Obchody były podzielone na dwie części: oficjalną oraz integracyjną. Na absolwentów czekały: spotkania po latach (roczników, grup absolwenckich), wspomnienia, dyskusje, wystawy i prezentacje oraz występy artystyczne.

W Dniu Absolwenta wzięło udział ponad 600 absolwentów i pracowników Uczelni. Uczestnicy mieli możliwość skorzystania z kilku punktów gastronomicznych (poza grillem można było poczuć smak tradycyjnej kuchni, stołując się w uczelnianej stołówce, prowadzonej od lat przez niezrównaną panią Kierownik – Teresę Sołtysik).

Uroczystości zainaugurował Rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie prof. UEK dr hab. inż. Andrzej Chochół. Gorąco powitał wszystkich gości i podkreślił znaczenie tworzenia wspólnoty absolwentów i ich integracji. Pracownikom, którzy przez lata współtworzyli markę Uniwersytetu pan Rektor wręczył medale 90-lecia. Potem nastąpiło uroczyste, symboliczne rozkrojenie tortu jubileuszowego. Chór Dominanta, który w tym roku obchodzi 45. rocznicę istnienia, wykonał kilka utworów ze swojego, bardzo różnorodnego, repertuaru. Kolejnym punktem programu była „Wielopokoleniowa lista przebojów UEK” błyskotliwie poprowadzona przez Piotra Metza wraz ze Spółką JUHAS (Jerzym

Hausnerem i Andrzejem Sokołowskim).

Koncert Jacka Wójcickiego i Beaty Rybotyckiej wprowadził wszystkich w nastrój liryczno-nostalgiczny. Pomimo niesprzyjającej aury finałowy koncert Haliny Mlynkovej z zespołem rozgrzał publiczność i poruszył serca słuchaczy…

Atmosferę wspomnień i nostalgii podtrzymywał Piotr Bednarski Rzecznik UEK, który zachęcał absolwentów do podzielenia się historiami i anegdotami z czasów studenckich.

Dla wytrwałych i mających ochotę na kontynuowanie spotkania w gronie przyjaciół zorganizowano Bal Absolwenta w Klubie Feniks (znanym krakowskim lokalu z tradycjami), gdzie przy dźwiękach muzyki z dawnych lat i menu w klimacie PRL-u goście bawili się do białego rana!

Dzień Absolwenta był doskonałą okazją do refleksji nad historią Uczelni i perspektywami jej rozwoju. Dzień ten umożliwił spotkania pracowników i absolwentów, którzy przez wiele godzin mogli wspominać minione lata i planować kolejne działania na przyszłość!

dr Piotr Buła Koordynator Dnia Absolwenta Dyrektor KSB UEK PJU Renata Wójcik Koordynator Dnia Absolwenta KSB UEK

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǢǤ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

0LĂ&#x2021;G]\QDURGRZL PHQHGĂ&#x2014;HURZLH QD VWDUW -ÂŁ0! ÂŁ!; ;'1< 63>9;!Ä&#x161;! /'&2! A 2!/>-Ăľ09A@$, )81 > <836-' g 8<6! A3;@ W W 3 /'/ 2!83&A-2 68A@$A@2-Ä&#x161;@ 9-Ăľ 683$'9@ 03293ÂŁ-&!$@/2' - 8'9;8<0;<8@A!$@/2' > 63ÂŁ90-1 9'0;38A' $,'1-$A2@1W 8<6! A3;@ W W &A-!Ä&#x161;! > 90!ÂŁ- 1-Ăľ&A@2!83&3>'/T +ÂŁ3#!ÂŁ2'/W <9- 8!$/32!ÂŁ2-' +3963&!83>!ŕŁ&#x2014; 9>3-1- A!93#!1-T '('0;@>2-' /' >@038A@9;@>!ŕŁ&#x2014; 38!A A!6'>2-ŕŁ&#x2014; 93#-' 9@2'8+-$A2' &A-!Ä&#x161;!2-'W 9A@9;0-' ;' 'ÂŁ'1'2;@ 38!A &@2!1-0! >96Ă&#x2022;Ä&#x161;$A'92@$, #-A2'9Ă&#x2022;> 2!0Ä&#x161;!&!/Ă­ 23>' 3#3>-Ă­A0- - 9;!23>-Ă­ &<৚' >@A>!2-' &ÂŁ! 0!&8@ 1'2'&৚'890-'/W

P

roces konsolidacji, globalny cha- solidacji jest wiodÄ&#x2026;cym producentem szans i zagroĹźeĹ&#x201E; pojawiajÄ&#x2026;cych siÄ&#x2122; na zarakter dziaĹ&#x201A;ania firmy a przede na rynku polskim i europejskim, pra- granicznych rynkach. wszystkim kierunki rozwoju za- codawcÄ&#x2026; dla ponad 15 tys. pracownikĂłw, Dlatego przez ponad rok prowadzono warte w aktualnej strategii dziaĹ&#x201A;a- z projektami realizowanymi w róşnych pierwszÄ&#x2026; edycjÄ&#x2122; studiĂłw podyplomowych nia Grupy Azoty S.A. wyznaczajÄ&#x2026; nowe czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;ciach Ĺ&#x203A;wiata. Do zdobywania zagra- â&#x20AC;&#x17E;Kompetencje menedĹźerskie w korporacji potrzeby w zakresie rozwoju kompetencji nicznych rynkĂłw potrzebna jest znajo- miÄ&#x2122;dzynarodowejâ&#x20AC;? dedykowanych kadrze menedĹźerskich na wyĹźszych szczeblach moĹ&#x203A;Ä&#x2021; sytuacji geopolitycznej, umiejÄ&#x2122;tnoĹ&#x203A;Ä&#x2021; kierowniczej Grupy Azoty S.A. PomysĹ&#x201A;, zarzÄ&#x2026;dzania. Grupa Azoty S.A., po kon- odczytywania tendencji ekonomicznych, koncepcja i program studiĂłw, powstaĹ&#x201A;y

ǢǼ

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

w trakcie rozmów prof. dr hab. Jerzego Hausnera oraz prof. dr hab. Stanisława Mazura z Katedry Gospodarki i Administracji Publicznej UEK oraz dyrekcji Małopolskiej Szkoły Administracji Publicznej UEK z przedstawicielami Zarządu Grupy Azoty S.A.. Efektem opisanych działań było przygotowanie i wdrożenie autorskiego programu studiów podyplomowych, zaakceptowanego przez Zarząd Grupy Azoty S.A. oraz Radę Programową MSAP UEK i Radę Wydziału Ekonomii i Stosunków Międzynarodowych UEK. Studia podyplomowe, w których wzięło udział 44 przedstawicieli najwyższych szczebli zarządzania z przedsiębiorstw należących do Grupy Azoty S.A. obejmowały 190 godzin zajęć w formie wykładów, konwersatoriów i warsztatów, realizowanych w trybie weekendowym (piątek-sobota), od maja 2014 r. do marca 2015 r. Zajęcia dydaktyczne i seminaria prowadzili zarówno pracownicy UEK, jak i akademicy z innych ośrodków naukowych, trenerzy i praktycy z wieloletnim doświadczeniem biznesowym. Cały cykl dydaktyczny zakończył się obroną prac końcowych w marcu i kwietniu 2015 r. Blisko 100 proc. uczestników ukończyło opisywane studia przedstawiając ciekawe, nowatorskie, a co najważniejsze – praktyczne opracowania dotyczące

zagadnień związanych z wykonywaną pracą zawodową.

W uroczystości rozdania świadectw Absolwentom, która odbyła się 1 czerwca 2015 r. w Sali Senackiej naszej Uczelni, wzięli udział przedstawiciele UEK, m.in.

Jego Magnificencja Rektor prof. dr hab. inż. Andrzej Chochół, Przewodniczący Rady Programowej MSAP prof. dr hab.

Jan W. Wiktor, Dyrektor MSAP dr Piotr Kopyciński oraz prof. dr hab. Jerzy Hausner, który zaprezentował najważniejsze tezy i wnioski z raportu dotyczącego polityki surowcowej Polski.

Z ramienia Grupy Azoty S.A. udział w uroczystości wzięli Wiceprezes Zarządu Grupy Azoty S.A. – Andrzej Skolmowski, Prezes Zarządu Grupy Azoty Zakłady Kędzierzyn – Adam Leszkiewicz oraz Wiceprezes Zarządu Grupy Azoty Puławy – Zenon Pokojski. Uroczystość otworzył Jego Magnificencja Rektor prof. dr hab. inż. Andrzej Chochół, słowa do Absolwentów zaadresował także Przewodniczący Rady Programowej MSAP prof. dr hab. Jan W. Wiktor oraz Dyrektor MSAP dr Piotr Kopyciński.

Gratulacje Absolwentom studiów złożył także Wiceprezes Zarządu Grupy Azoty S.A. – Andrzej Skolmowski. Kulminacyjnym momentem uroczystości było wręczenie świadectw i certyfikatów ukoń-

czenia studiów podyplomowych oraz okolicznościowych nagród. Idea przyznania nagród zrodziła się w trakcie realizacji studiów i miała na celu wyróżnienie osób, które zaprezentowały najciekawsze pod względem praktycznym prace końcowe.

Za wytypowanie i przyznanie nagród była odpowiedzialna Kapituła złożona z wymienionych wcześniej członków Zarządu Grupy Azoty S.A. oraz przedstawicieli MSAP UEK. Grupa Azoty S.A. przyznała trzy atrakcyjne równorzędne nagrody – wyjazd dla dwóch osób do Paryża. Nagrody główne otrzymali panowie: Piotr Karaś, Paweł Kurowski, Bartosz Moszowski. Wyróżnione zostały także prace końcowe Pani Marii Piekarczyk i Pani Małgorzaty Malec. Przyznano też szereg nagród autorom prac końcowych oraz osobom wyróżniającym się podczas całego okresu studiów. Uroczystość zwieńczyło wspólne zdjęcie pamiątkowe.

Miejmy nadzieję, że był to pierwszy, ale nie ostatni projekt o takim charakterze realizowany z jedną największych firm takiej rangi w Polsce.

dr Jarosław Plichta Kierownik studiów podyplomowych ì.RPSHWHQFMH PHQHG×HUVNLH Z NRUSRUDFML PLÇG]\QDURGRZHMë

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǢǦ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

;, 0LĂ&#x2021;G]\QDURGRZ\ .RQJUHV 0%$ &2-!$, Ç&#x17D;Ç&#x2019;gÇ&#x17D;Ç&#x201D; 1!/! #8W > 8!03>90-'/ A03ÂŁ' -A2'9< 3&#@Ä&#x161; 9-Ăľ -Ăľ&A@2!83&3>@ 32+8'9 W @&!8A'2-' 9;!23>-Ä&#x161;3 $AĂľŕŚ&#x201D;ŕŁ&#x2014; 3#$,3&Ă&#x2022;> <#-ÂŁ'<9A< Ç&#x2013;Ç?fÂŁ'$-! 2->'89@;';< 03231-$A2'+3 > 8!03>-' - 3#/Ăľ;' A39;!Ä&#x161;3 ,32383>@1 6!;832!;'1 '+3 !+2-)$'2$/- '0;38! g 683(W &8W ,!#W -2৚W 2&8A'/! ,3$,Ă&#x2022;Ä&#x161;!W

I

dea doszkalania i ciÄ&#x2026;gĹ&#x201A;ego rozwoju jest szczegĂłlnie bliska Ĺ&#x203A;rodowisku MBA, a tegoroczny Kongres staĹ&#x201A; siÄ&#x2122; doskonaĹ&#x201A;Ä&#x2026; okazjÄ&#x2026; do poszerzenia wiedzy i wymiany doĹ&#x203A;wiadczeĹ&#x201E;.

Coraz silniejsza pozycja Polski w Ĺ&#x203A;wiecie, globalizacja i dynamicznie zmieniajÄ&#x2026;ce siÄ&#x2122; czynniki ksztaĹ&#x201A;tujÄ&#x2026;ce rynek zmuszajÄ&#x2026; wspĂłĹ&#x201A;czesnych menedĹźerĂłw do wiÄ&#x2122;kszej elastycznoĹ&#x203A;ci i otwartoĹ&#x203A;ci na nowe rozwiÄ&#x2026;zania, dlatego teĹź tegoroczna myĹ&#x203A;l przewodnia spotkania to â&#x20AC;&#x17E;Fundamenty biznesu w turbulentnym otoczeniuâ&#x20AC;?.

JuĹź po raz jedenasty w murach Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie spotkali siÄ&#x2122; menedĹźerowie, kadra naukowa z Polski i Ĺ&#x203A;wiata, studenci, absolwenci i dyrektorzy programĂłw Master of Business Administration.

GoĹ&#x203A;ciem specjalnym Kongresu byĹ&#x201A; Charles Wankel â&#x20AC;&#x201C; profesor zarzÄ&#x2026;dzania, praktyk biznesu. WspĂłĹ&#x201A;autor szeroko znanej w Polsce ksiÄ&#x2026;Ĺźki pt. â&#x20AC;&#x17E;Kierowanieâ&#x20AC;? napisanej razem z Jamesem A.F. Stonerem. Profesor Wankel wygĹ&#x201A;osiĹ&#x201A; wykĹ&#x201A;ad inauguracyjny zatytuowany â&#x20AC;&#x17E;Managing with Social Media in enterprisesâ&#x20AC;?.

ǢÓ?

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

@0Ä&#x161;!& 3ŕŚ&#x201D;$-! 6'$/!ÂŁ2'+3 g 683(W ,!8ÂŁ'9! !20'ÂŁ!

!2'ÂŁ 68A@+3;3>!2@ 68A'A 8!03>90Ă­ A03Ä&#x161;Ăľ -A2'9< ^ 6393#@ 39-Ă­+!2-! 9;8!;'+-$A2@$, A1-!2 > 68A'&9-Ăľ#-389;>-'\W ! A&/Ăľ$-< 6!;8AĂ­$ 3& ÂŁ'>'/V ,31!9 -#2'@ g 3<2;8@ !2!+'8 -2$ 2'8+@ 3ÂŁ!2&T -$,!Ä&#x161; '9$,!0 g @8'0;38 &9W 83/'0;Ă&#x2022;> ;8!;'+-$A2@$, 8<6@ ࢰ@>-'$T 8A@9A;3( <; g @8'0;38 !0Ä&#x161;!&< 3$!f 3ÂŁ!

3ÂŁ90!T !8'0 !/$! g 8'A'9 !8AĂ­&< -ÂŁ+!2 ,-;' !6 3ÂŁ90!W

TegorocznÄ&#x2026; nowoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026; Kongresu byĹ&#x201A;y panele dyskusyjne przygotowane przez reprezentantĂłw czoĹ&#x201A;owych, polskich oĹ&#x203A;rodkĂłw naukowo-edukacyjnych skupiajÄ&#x2026;cych Ĺ&#x203A;rodowisko MBA: t

AkademiÄ&#x2122; Leona KoĹşmiĹ&#x201E;skiego (Sylwia HaĹ&#x201A;as-Dej, Nikolay Kirov, Sebastian Kotow),

t

t

t

GdaĹ&#x201E;skÄ&#x2026; FundacjÄ&#x2122; KsztaĹ&#x201A;cenia MenedĹźerĂłw (Andrzej Popadiuk, dr PaweĹ&#x201A; KorzyĹ&#x201E;ski), FundacjÄ&#x2122; EdukacyjnÄ&#x2026; Perspektywy (prof. Jan Garlicki, red. Anna WdowiĹ&#x201E;ska, Mik Kuczkiewicz), SpoĹ&#x201A;ecznÄ&#x2026; AkademiÄ&#x2122; Nauk w Ĺ odzi (prof. dr hab. Ĺ ukasz SuĹ&#x201A;kowski, dr MichaĹ&#x201A; Chmielecki, dr Ĺ u-

!2'ÂŁ 68A@+3;3>!2@ 68A'A 0!&'1-Ăľ '32! 3ৡ1-ŕĽ&#x2DC;90-'+3 ^ <&3>!2-' 8'ÂŁ!$/-W - $3 &!ÂŁ'/X\W ! A&/Ăľ$-< 3& ÂŁ'>'/V '#!9ধ!2 3;3> g 8A'>3&2-$AĂ­$@ !&@ !&A38$A'/ <!&8-ÂŁ-32 W WT -03ÂŁ!@ -83= g @8'0;38 &9W 2-$/!;@> ;8!;'+-$A2@$, - 83+8!1Ă&#x2022;> &<0!$@/2@$, '2;'8 3( ?$'ÂŁÂŁ'2$'T @ÂŁ>-! !Ä&#x161;!9f '/ g @8'0;38 &9W 683+8!1Ă&#x2022;> '&<0!$@/2@$, - 83A>3/< 0!&'1-- '32! 3ৡ1-ŕĽ&#x2DC;90-'+3T !8'0 @#-'$ g 8'A'9 !8AĂ­&< 0!8#-'$ W W

t

t t

kasz PrysiĹ&#x201E;ski) i Clark University (prof. Amy Daly Gardner), SzkoĹ&#x201A;Ä&#x2122; GĹ&#x201A;ĂłwnÄ&#x2026; HandlowÄ&#x2026; w Warszawie (dr hab. GraĹźyna Aniszewska, dr hab. RafaĹ&#x201A; MrĂłwka), Uniwersytet Warszawski (dr MichaĹ&#x201A; Zdziarski), KrakowskÄ&#x2026; SzkoĹ&#x201A;Ä&#x2122; Biznesu Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie (Marek Rajca â&#x20AC;&#x201C; absolwent Programu Executive MBA, MichaĹ&#x201A; Peschak â&#x20AC;&#x201C; student Programu International MBA).

Wysoki poziom merytoryczny wystÄ&#x2026;pieĹ&#x201E; udaĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; osiÄ&#x2026;gnÄ&#x2026;Ä&#x2021; dziÄ&#x2122;ki pracy wszystkich czĹ&#x201A;onkĂłw Rady Programowej Kongresu. Sprawny przebieg imprezy zawdziÄ&#x2122;czamy zaangaĹźowaniu komitetu organizacyjnego, w skĹ&#x201A;ad ktĂłrego weszli m.in.: Robert SoĹ&#x201A;ek, dr inĹź. PrzemysĹ&#x201A;aw DomaĹ&#x201E;ski, Sebastian Matyniak, Robert Hrycaniuk â&#x20AC;&#x201C; absolwenci Programu EMBA Krakowskiej SzkoĹ&#x201A;y Biznesu UEK. AtrakcyjnoĹ&#x203A;Ä&#x2021; dyskusji zapewniĹ&#x201A;a obecnoĹ&#x203A;Ä&#x2021; prelegentĂłw reprezentujÄ&#x2026;cych wiedzÄ&#x2122; zarĂłwno teoretycznÄ&#x2026;, jak i praktycznÄ&#x2026;. W panelach oprĂłcz przedstawicieli uniwersytetĂłw, wy-

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

Ǣǧ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;ci teoretycznej i wizyt studyjnych, uczestnicy kongresu spotkali siÄ&#x2122; na uroczystej gali poĹ&#x201A;Ä&#x2026;czonej z aukcjÄ&#x2026; charytatywnÄ&#x2026;. Zebrane Ĺ&#x203A;rodki zostaĹ&#x201A;y przekazane na rzecz Towarzystwa PrzyjaciĂłĹ&#x201A; Dzieci z przeznaczeniem na remont Ĺ&#x161;wietlicy Ĺ&#x161;rodowiskowej RADOĹ&#x161;Ä&#x2020; w Krakowie.

Ostatni dzieĹ&#x201E; kongresu upĹ&#x201A;ynÄ&#x2026;Ĺ&#x201A; w miĹ&#x201A;ej, sportowej atmosferze na polu golfowym Royal KrakĂłw Golf & Country Club w Ochmanowie. KaĹźdy mĂłgĹ&#x201A; sprĂłbowaÄ&#x2021; swoich siĹ&#x201A; w golfie, a profesjonalni gracze walczyli w VIII Turnieju Golfa o Puchar Dyrektora KSB UEK. ZwyciÄ&#x2122;zcÄ&#x2026; zostaĹ&#x201A; pan Marek Rajca â&#x20AC;&#x201C; absolwent VIII edycji Programu EMBA KSB UEK. !ÂŁ! -22'8 3&#@Ä&#x161;! 9-Ăľ > 3;'ÂŁ< ,'8!;32T ! ;3>!8A@9AĂ­$! /'/ !<0$/! $,!8@;!;@>2! 68A'683>!&A32! A39;!Ä&#x161;! 2! 8A'$A Wszystkim prelegentom, goĹ&#x203A;ciom 3>!8A@9;>! 8A@/!$-Ă&#x2022;Ä&#x161; A-'$-W oraz uczestnikom Kongresu serdeczstÄ&#x2026;pili czoĹ&#x201A;owi menedĹźerowie firm ta- kadry menedĹźerskiej uczestnicy kon- nie dziÄ&#x2122;kujemy za liczne przybycie kich jak: Microsoft, Coca Cola HBC, gresu mieli okazjÄ&#x2122; zapoznaÄ&#x2021; siÄ&#x2122; w trak- oraz stworzenie niepowtarzalnej atLOTOS, PKO BP. Prelegenci i uczest- cie wizyt studyjnych w maĹ&#x201A;opolskich mosfery. Mamy nadziejÄ&#x2122; na ponowne nicy mieli okazjÄ&#x2122; do dyskusji na tematy przedsiÄ&#x2122;biorstwach: MAN, Coca Cola spotkanie za rok! nie tylko dotyczÄ&#x2026;ce edukacji MBA, ale HBC, Woodward i Silgan White Cap. rĂłwnieĹź wybranych problemĂłw zwiÄ&#x2026;zaCechÄ&#x2026; ksztaĹ&#x201A;cenia MBA jest, poza dr Piotr BuĹ&#x201A;a nych z zarzÄ&#x2026;dzaniem, politykÄ&#x2026; HR, rolÄ&#x2026; zgĹ&#x201A;Ä&#x2122;bianiem zagadnieĹ&#x201E; teoretycznych networkingu czy strategiÄ&#x2026; umiÄ&#x2122;dzyna- zarzÄ&#x2026;dzania, moĹźliwoĹ&#x203A;Ä&#x2021; integracji Ĺ&#x203A;roDGLXQNW Z .DWHGU]H =DU]Ă&#x192;G]DQLD 0LĂ&#x2021;G]\QDURGRZHJR 8(. rodowienia firm. dowiska biznesowego. Kontakty inPoniewaĹź weryfikacjÄ&#x2026; teorii jest prak- terpersonalne sÄ&#x2026; waĹźnym elementem Dyrektor Krakowskiej 6]NRĂ&#x160;\ %L]QHVX 8(. tyka â&#x20AC;&#x201C; z doĹ&#x203A;wiadczeniami i problemami powodzenia w biznesie, dlatego oprĂłcz

8A'$- &A-'ŕĽ&#x2DC; 032+8'9< <6Ä&#x161;@2Ă­Ä&#x161; > 9638;3>'/ !;139('8A' 2! 63ÂŁ< +3ÂŁ(3>@1 3@!ÂŁ 8!0Ă&#x2022;> 3ÂŁ( { 3<2;8@ ÂŁ<# > $,1!23>-'W

ǢÓ&#x2018;

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

Honorowy doktorat dla 3URIHVRUD 5\V]DUGD %RURZLHFNLHJR &2-< Ç?Ç&#x17D; 1!/! Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019; 8W > ;8!0$-' <83$A@9;'+3 639-'&A'2-! '2!;< 2->'89@;';< A$A'$-ŕĽ&#x2DC;90-'+3T 3&#@Ä&#x161;! 9-Ăľ <83$A@9;3ŕŚ&#x201D;ŕŁ&#x2014; 2!&!2-! ;@;<Ä&#x161;< &30;38! ,3238-9 $!<9!

683(W &8W ,!#W @9A!8&3>- 383>-'$0-'1<W

W

ydarzenie to uĹ&#x203A;wietniĹ&#x201A;o obchody Jubileuszu 30-lecia istnienia tejĹźe uczelni. Co warte podkreĹ&#x203A;lenia, w trakcie tej samej uroczystoĹ&#x203A;ci tytuĹ&#x201A;em doktora honoris causa zostaĹ&#x201A; rĂłwnieĹź wyróşniony prof. Andrzej K. KoĹşmiĹ&#x201E;ski, prezydent i zaĹ&#x201A;oĹźyciel Akademii Leona KoĹşmiĹ&#x201E;skiego w Warszawie.

W uroczystoĹ&#x203A;ci wziÄ&#x2122;li udziaĹ&#x201A; m.in. przedstawiciele wĹ&#x201A;adz Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, w osobach: Prorektora ds.

Nauki â&#x20AC;&#x201C; prof. dr. hab. Aleksego Pocztowskiego; Dziekana WydziaĹ&#x201A;u ZarzÄ&#x2026;dzaniaâ&#x20AC;&#x201C; prof. UEK dr. hab. PawĹ&#x201A;a Luli; Dziekana WydziaĹ&#x201A;u Ekonomii i StosunkĂłw MiÄ&#x2122;dzynarodowych â&#x20AC;&#x201C; prof. dr. hab. Kazimierza ZieliĹ&#x201E;skiego, jak rĂłwnieĹź przedstawiciele wĹ&#x201A;adz, instytucji i organizacji lokalnych, na czele z Prezydentem Szczecina Piotrem Krzystkiem oraz Biskupem Pomocniczym Archidiecezji SzczeciĹ&#x201E;sko-KamieĹ&#x201E;skiej ks. prof. dr. hab. Henrykiem Wejmanem.

Laudator â&#x20AC;&#x201C; prof. dr hab. WĹ&#x201A;adysĹ&#x201A;aw Janasz podkreĹ&#x203A;liĹ&#x201A; fakt, Ĺźe prof. dr hab. h.c. mult.

Ryszard Borowiecki, jest zaliczany do grona najwybitniejszych i cieszÄ&#x2026;cych siÄ&#x2122; najwiÄ&#x2122;k-

szym autorytetem naukowym â&#x20AC;&#x201C; zarĂłwno w kraju, jak rĂłwnieĹź w miÄ&#x2122;dzynarodowym Ĺ&#x203A;rodowisku ekonomistĂłw â&#x20AC;&#x201C; przedstawicieli wspĂłĹ&#x201A;czesnej polskiej szkoĹ&#x201A;y nauki o przedsiÄ&#x2122;biorstwie oraz jego funkcjonowaniu w warunkach przeobraĹźeĹ&#x201E; spoĹ&#x201A;eczno-gospodarczych.

Tematyka prac naukowych Profesora ilustruje osiem gĹ&#x201A;Ăłwnych obszarĂłw badaĹ&#x201E;, takich jak: 1. teorie, funkcjonowanie i rozwĂłj przedsiÄ&#x2122;biorstwa; 2. diagnostyka i analiza ekonomiczna; 3. zarzÄ&#x2026;dzanie organizacjami gospodarczymi i instytucjami; 4. strategie gospodarowania kapitaĹ&#x201A;ami i zasobami przedsiÄ&#x2122;biorstw; 5. restrukturyzacja procesĂłw gospodarczych i prywatyzacja przedsiÄ&#x2122;biorstw; 6. metodologia i praktyka wyceny przedsiÄ&#x2122;biorstw; 7. internacjonalizacja i globalizacja przedsiÄ&#x2122;biorstw; 8. przedsiÄ&#x2122;biorstwo przyszĹ&#x201A;oĹ&#x203A;ci.

go jest imponujÄ&#x2026;cy zarĂłwno pod wzglÄ&#x2122;dem liczby wydanych prac, jak ich poziomu naukowego i obejmuje autorstwo lub wspĂłĹ&#x201A;autorstwo ponad 420 publikacji naukowych.

Dowodem uznania dla dorobku naukowego oraz dziaĹ&#x201A;alnoĹ&#x203A;ci Profesora sÄ&#x2026; otrzymane przez niego cztery tytuĹ&#x201A;y doktora honoris causa, krajowych oraz zagranicznych uczelni, jak rĂłwnieĹź liczne odznaczenia.

O wielkim autorytecie jakim cieszy siÄ&#x2122; prof. Borowiecki w Ĺ&#x203A;rodowisku akademickim, Ĺ&#x203A;wiadczy teĹź wybĂłr na szereg funkcji â&#x20AC;&#x201C; w tym dwukrotnie na stanowisko Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.

Profesor zasiada teĹź z wyboru w krajowych i miÄ&#x2122;dzynarodowych komisjach i organizacjach (m.in.: Centralnej Komisji ds. Stopni i TytuĹ&#x201A;Ăłw; Polskiej Akademii Nauk; Europejskiej Akademii Nauk, Sztuk i Literatury z siedzibÄ&#x2026; w ParyĹźu; UkraiĹ&#x201E;skiej Akademii Nauk Ekonomicznych).

Jak stwierdziĹ&#x201A; w swoim wystÄ&#x2026;pieniu JM Rektor Uniwersytetu SzczeciĹ&#x201E;skiego prof. dr hab. Edward WĹ&#x201A;odarczyk, tytuĹ&#x201A; Jak podkreĹ&#x203A;liĹ&#x201A; w swojej laudacji prof. Ja- doktora honoris causa zostaĹ&#x201A; przyznany nasz â&#x20AC;&#x201C; dorobek naukowy prof. Borowieckie- profesorowi R.Borowieckiemu za â&#x20AC;&#x17E;wkĹ&#x201A;ad w rozwĂłj nauk ekonomicznych, szkolnictwa wyĹźszego, wspĂłĹ&#x201A;pracy nauki z praktykÄ&#x2026; gospodarczÄ&#x2026;â&#x20AC;?.

Profesor Ryszard Borowiecki po otrzymaniu tytuĹ&#x201A;u, wygĹ&#x201A;osiĹ&#x201A; wykĹ&#x201A;ad na temat â&#x20AC;&#x17E;Permanentna restrukturyzacja przedsiÄ&#x2122;biorstw w obliczu wyzwaĹ&#x201E; wspĂłĹ&#x201A;czesnej gospodarkiâ&#x20AC;?. Na zakoĹ&#x201E;czenie swojego wystÄ&#x2026;pienia stwierdziĹ&#x201A;, Ĺźe zaszczyt zwiÄ&#x2026;zany z otrzymaniem tytuĹ&#x201A;u doktora honoris causa Uniwersytetu SzczeciĹ&#x201E;skiego zamierza podzieliÄ&#x2021; pomiÄ&#x2122;dzy swoich mistrzĂłw, profesorĂłw, przyjaciĂłĹ&#x201A;, rodzinÄ&#x2122; i wszystkich, ktĂłrzy przybyli na wyjÄ&#x2026;tkowÄ&#x2026; dla niego uroczystoĹ&#x203A;Ä&#x2021;. dr Piotr Litwa

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

ǢǨ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

Student UEK laureatem konkursu BFG

S

tudent specjalnoĹ&#x203A;ci BankowoĹ&#x203A;Ä&#x2021; RadosĹ&#x201A;aw Ciukaj otrzymaĹ&#x201A; II NagrodÄ&#x2122; w 14. edycji konkursu Bankowego Funduszu Gwarancyjnego za najlepszÄ&#x2026; pracÄ&#x2122; licencjackÄ&#x2026; z zakresu systemĂłw gwarantowania depozytĂłw, restrukturyzacji i uporzÄ&#x2026;dkowanej likwidacji instytucji finansowych, infrastruktury regulacyjnej systemu finansowego, problematyki bezpieczeĹ&#x201E;stwa finanso-

wego bankĂłw oraz stabilnoĹ&#x203A;ci finansowej, Promotorem pracy byĹ&#x201A;a dr AleksanobronionÄ&#x2026; w 2014 roku. Temat pracy Pana dra Jurkowska z ZakĹ&#x201A;adu BankowoĹ&#x203A;ci RadosĹ&#x201A;awa Ciukaja to â&#x20AC;&#x17E;MiÄ&#x2122;dzynarodowa Katedry FinansĂłw. architektura nadzorcza a efektywnoĹ&#x203A;Ä&#x2021; Laureatowi konkursu i Pani Promonadzoru bankowegoâ&#x20AC;?. tor gratulujemy!

Jury Konkursu podkreĹ&#x203A;liĹ&#x201A;o wysoki poInformacje na temat laureatĂłw konziom merytoryczny pracy oraz jej zgod- kursu znajdujÄ&#x2026; siÄ&#x2122; na stronie: noĹ&#x203A;Ä&#x2021; z celami ogĹ&#x201A;oszonego konkursu. www.bfg.pl/aktualnosci/uroczysteWrÄ&#x2122;czenie nagrĂłd odbyĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; 28 maja 2015 r. wreczenie-nagrod-laureatom-konkursuw siedzibie BFG. bfg-0

.DWHGUD )LQDQVÂľZ 8(. RUJDQL]DWRUHP VWXGLÂľZ SRG\SORPRZ\FK GOD SUDFRZQLNÂľZ 5HVRUWX )LQDQVÂľZ

W

dniu 22 maja 2015 r. mowych dla pracownikĂłw Resortu Fi- Ministrowi FinansĂłw. Oferta przyKatedra FinansĂłw wy- nansĂłw na kierunku RachunkowoĹ&#x203A;Ä&#x2021; gotowana przez KatedrÄ&#x2122; FinansĂłw graĹ&#x201A;a przetarg nieogra- i Finanse, ogĹ&#x201A;oszony przez Centrum otrzymaĹ&#x201A;a maksymalnÄ&#x2026; liczbÄ&#x2122; punkniczony na organizacjÄ&#x2122; Edukacji Zawodowej Resortu Finan- tĂłw. Inauguracja studiĂłw odbÄ&#x2122;dzie dwusemestralnych studiĂłw podyplo- sĂłw, jednostkÄ&#x2122; budĹźetowÄ&#x2026; podlegĹ&#x201A;Ä&#x2026; siÄ&#x2122; 17 paĹşdziernika 2015 r.

$QQD (ZD 1HPĂ? DEVROZHQWND $( Z .UDNRZLH wybrana na stanowisko Wiceministra Gospodarki

P

remier Ewa Kopacz przedstawiĹ&#x201A;a nazwiska nowych ministrĂłw, wiceministrĂłw oraz koordynatora do spraw sĹ&#x201A;uĹźb specjalnych. Nowym Wiceministrem Gospodarki zostanie Anna Ewa NemĹ&#x203A;, Absolwentka Akademii Ekonomicznej w Krakowie.

Nowa wiceminister urodziĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; w 1964 r. w OgrodzieĹ&#x201E;cu. Zanim zajÄ&#x2122;Ĺ&#x201A;a siÄ&#x2122; politykÄ&#x2026;, prowadziĹ&#x201A;a w Zawierciu firmÄ&#x2122; rodzinnÄ&#x2026;.

ÇŁÇĄ

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

Anna Ewa NemĹ&#x203A; zastÄ&#x2026;pi zdymisjonowa- jest teĹź zaĹ&#x201A;oĹźycielkÄ&#x2026; fundacji EuGeniusz, nego Tomasza Tomczykiewicza. PolitykÄ&#x2026; ktĂłra organizowaĹ&#x201A;a m.in. integracyjne zajÄ&#x2122;Ĺ&#x201A;a siÄ&#x2122; w 2006 r. Wtedy zostaĹ&#x201A;a radnÄ&#x2026; kolonie oraz polsko-ukraiĹ&#x201E;skÄ&#x2026; wymiaz listy Platformy Obywatelskiej. W latach nÄ&#x2122; mĹ&#x201A;odzieĹźy.

2009-10 byĹ&#x201A;a wiceprezydentem Zawiercia.

W Sejmie do tej pory pracowaĹ&#x201A;a w koZajmowaĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; m.in. sprawami zwiÄ&#x2026;zany- misji rolnictwa i rozwoju wsi oraz w komi z planowaniem przestrzennym i go- misji spraw wewnÄ&#x2122;trznych. 13 razy byĹ&#x201A;a spodarczymi. Za jej sprawÄ&#x2026; na terenie sprawozdawcÄ&#x2026; ustaw, w tym m.in. poselZawiercia zaczÄ&#x2122;Ĺ&#x201A;a dziaĹ&#x201A;aÄ&#x2021; Katowicka Spe- skiego projektu ustawy o zmianie ustawy cjalna Strefa Ekonomiczna. Anna NemĹ&#x203A; o jednostkach doradztwa rolniczego.

$VSHNW\ Ä&#x2020;QDQVRZH Z SURJUDPLH HORYZONT 2020 Z\QDJURG]HQLD 2-! Ç&#x2013; $A'8>$! #8W 3&#@Ä&#x161;3 9-Ăľ 03ÂŁ'/2' A 9'8-- 9A03ÂŁ'ŕĽ&#x2DC; 63ŕŚ&#x201D;>-Ăľ$32@$, 13৚£->3ŕŚ&#x201D;$- <&A-!Ä&#x161;< <$A'ÂŁ2- > <#-'+!2-< 9-Ăľ 3 (<2&<9A' <2-/2'W A03ÂŁ'2-' &3;@$A@Ä&#x161;3 !96'0;Ă&#x2022;> )2!293>@$, ;3>!8A@9AĂ­$@$, 8'!ÂŁ-A!$/- 683/'0;Ă&#x2022;> > 8!1!$, 683+8!1<

Ç?Ç?Ç?Ç? l Ç?Ç?Ç?Ç?mW 93#@ A+831!&A32' 68A@>-;!Ä&#x161; 683(W &8 ,!#W ÂŁ'09@ 3$A;3>90-T 838'0;38 &9W !<0- T 2!;31-!9; 9A03ÂŁ'2-' 68A'683>!&A-Ä&#x161;! 6!2- 1+8 22! 81<Ä&#x161;!T -'83>2-0 '+-32!ÂŁ2'+3 <20;< 32;!0;3>'+3T &A-!Ä&#x161;!/Ă­$'+3 2! 3ÂŁ-;'$,2-$' 8!03>90-'/W

T

ematyka finansowa odnoszÄ&#x2026;ca siÄ&#x2122; do kolejnego programu ramowego jest szczegĂłlnie warta omĂłwienia, poniewaĹź znacznej zmianie, w stosunku do wczeĹ&#x203A;niejszego 7. Programu Ramowego, ulegĹ&#x201A;y zasady finansowe wynagradzania pracownikĂłw. Zalecanymi umowami z osobami spoza uczelni realizujÄ&#x2026;cej projekt, ktĂłre sÄ&#x2026; zaangaĹźowane w realizacjÄ&#x2122; projektu, sÄ&#x2026; umowy o pracÄ&#x2122;. Umowy mogÄ&#x2026; mieÄ&#x2021; oczywiĹ&#x203A;cie wymiar czasowy. Osobami, ktĂłre mogÄ&#x2026; byÄ&#x2021; wĹ&#x201A;Ä&#x2026;czone w realizacjÄ&#x2122; projektu, sÄ&#x2026; doktoranci z macierzystej uczelni. W takim przypadku ich wynagrodzenie moĹźe rĂłwnieĹź wynikaÄ&#x2021; z podpisanej w tym celu umowy o pracÄ&#x2122;.

Wydatki osobowe, ktĂłre objÄ&#x2122;te sÄ&#x2026; umowami o pracÄ&#x2122;, odnoszÄ&#x2026; siÄ&#x2122; do kategorii kosztĂłw osobowych. JeĹźeli z kolei chodzi o umowy cywilno-prawne, to nie sÄ&#x2026; one wykluczone, pod warunkiem, Ĺźe nie wystÄ&#x2122;pujÄ&#x2026; w kategorii kosztĂłw osobowych. MogÄ&#x2026; zatem byÄ&#x2021; stosowa-

ne dla realizacji okreĹ&#x203A;lonych zadaĹ&#x201E; finansowanych np. w kategorii kosztĂłw innych (ang. OTHER).

Dokonane zmiany w zasadach finansowania kosztĂłw wynagrodzeĹ&#x201E; spowodowaĹ&#x201A;y decyzje resortowe odnoszÄ&#x2026;ce siÄ&#x2122; do zapewnienia realizatorom projektĂłw H2020 dodatkowego wynagrodzenia.

Zgodnie bowiem z nowymi zasadami finansowania kosztĂłw osobowych, pracownicy etatowi mogÄ&#x2026; wyĹ&#x201A;Ä&#x2026;cznie traktowaÄ&#x2021; koszty swoich wynagrodzeĹ&#x201E; jako wkĹ&#x201A;ad uczelniany w realizacjÄ&#x2122; projektu, brak jest bonusĂłw, czy teĹź moĹźliwoĹ&#x203A;ci podwyĹźszenia wynagrodzenia. Aby zatem moĹźliwe byĹ&#x201A;o zastosowanie finansowego bodĹşca, zostaĹ&#x201A;o zaproponowane stworzenie programu â&#x20AC;&#x17E;Premia na Horyzoncieâ&#x20AC;?.

Planowany termin wejĹ&#x203A;cia w Ĺźycie tego instrumentu wsparcia uczestnictwa rodzimych zespoĹ&#x201A;Ăłw w realizacjÄ&#x2122; projektĂłw w H2020, to czerwiec br. W myĹ&#x203A;l zapisĂłw projektu tego instrumentu, dla czĹ&#x201A;onkĂłw zespoĹ&#x201A;Ăłw realizujÄ&#x2026;cych projekty w no-

wym programie ramowym, przewidziana jest kwota stanowiÄ&#x2026;ca od 10% wartoĹ&#x203A;ci budĹźetu, jaki zostaĹ&#x201A; zatwierdzony przez KomisjÄ&#x2122; EuropejskÄ&#x2026; dla danego zespoĹ&#x201A;u.

Dodatkowy procentowy bonus bÄ&#x2122;dzie przyznany tym zespoĹ&#x201A;om, ktĂłre sÄ&#x2026; koordynatorami projektĂłw, a nie wyĹ&#x201A;Ä&#x2026;cznie partnerami. PrzyznanÄ&#x2026; kwotÄ&#x2122; pieniÄ&#x2122;ĹźnÄ&#x2026; zespoĹ&#x201A;y mogÄ&#x2026; rozdysponowaÄ&#x2021; pomiÄ&#x2122;dzy pracownikĂłw wedle uznania, jednakĹźe premia jest przeznaczona wyĹ&#x201A;Ä&#x2026;cznie na koszty osobowe. Nie ma w tym przypadku znaczenia forma wypĹ&#x201A;aty Ĺ&#x203A;rodkĂłw, tzn. dopuszczalna jest umowa cywilno-prawna. SzczegĂłĹ&#x201A;owe informacje na temat â&#x20AC;&#x17E;Premii na Horyzoncieâ&#x20AC;? bÄ&#x2122;dÄ&#x2026; dostÄ&#x2122;pne niebawem po ukazaniu siÄ&#x2122; dokumentĂłw resortowych.

Tomasz Kusio ']LDĂ&#x160; :VSÂľĂ&#x160;SUDF\ 0LĂ&#x2021;G]\QDURGRZHM

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

ǣǢ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

Fundusze strukturalne QD QDXNĂ&#x2021; NRPSRQHQW UHJLRQDOQ\

0;<!ÂŁ2! 6'896'0;@>! (-2!293>! 2! ÂŁ!;! Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2018;fÇ?Ç?Ç?Ç?T 0;Ă&#x2022;8! /'9; #!8&A3 63>3ÂŁ- >&8!৚!2! > 3ÂŁ9$'T 1!T > >@1-!8A' ŕŚ&#x201D;83&0Ă&#x2022;> 9;8<0;<8!ÂŁ2@$,T &>!

63A-31@V 8'+-32!ÂŁ2@ 38!A $'2;8!ÂŁ2@W 3A-31 8'+-32!ÂŁ2@ (-2!293>!2-! ;3 ŕŚ&#x201D;83&0- 68A@A2!2' &ÂŁ! >3/'>Ă&#x2022;&A;>! 1!Ä&#x161;363ÂŁ90-'+3T 0;Ă&#x2022;8@$, 9A$A'+Ă&#x2022;Ä&#x161;3>! !ÂŁ30!$/! /'9; >90!A!2! > &30<1'2$-' A!;@;<Ä&#x161;3>!2@1 ^ '+-32!ÂŁ2@ 83+8!1 6'8!$@/2@ 3/'>Ă&#x2022;&A;>! !Ä&#x161;363ÂŁ90-'+3\ l mW

P

rogram Operacyjny WojewĂłdztwa MaĹ&#x201A;opolskiego na lata 2014-2020 jest programem operacyjnym finansowanym ze Ĺ&#x203A;rodkĂłw Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego (EFRR) oraz Europejskiego Funduszu SpoĹ&#x201A;ecznego (EFS). Obszarem realizacji programu jest wojewĂłdztwo maĹ&#x201A;opolskie.

WojewĂłdztwo to zalicza siÄ&#x2122; do regionĂłw sĹ&#x201A;abiej rozwiniÄ&#x2122;tych. Zgodnie z zapisami Umowy Partnerstwa alokacja Ĺ&#x203A;rodkĂłw europejskich przeznaczonych na realizacjÄ&#x2122; programu wynosi 2 878 215 972 EUR, w tym alokacja na EFRR â&#x20AC;&#x201C; 2 068 587 710 EUR (71,87%) oraz alokacja na EFS â&#x20AC;&#x201C; 809 628 262 EUR (28,13%)1.

Obszerne informacje odnoszÄ&#x2026;ce siÄ&#x2122; do moĹźliwoĹ&#x203A;ci udziaĹ&#x201A;u uczelni w RPO WM zostaĹ&#x201A;y przekazane zainteresowanym pracownikom UEK w trakcie szkolenia2 przeprowadzonego przez PrzedstawicielkÄ&#x2122; UrzÄ&#x2122;du MarszaĹ&#x201A;kowskiego WojewĂłdztwa MaĹ&#x201A;opolskiego, Departamentu ZarzÄ&#x2026;dzania Programami Operacyjnymi, ZespoĹ&#x201A;u ds. Informacji o Funduszach Europejskich paniÄ&#x2026; MonikÄ&#x2122; JamrĂłz. Wsparcie 1

RPO WM bÄ&#x2122;dzie realizowane w ramach dziaĹ&#x201A;alnoĹ&#x203A;ci badawczo-rozwojowej.

13 osi priorytetowych. JeĹźeli zaĹ&#x203A; chodzi Wsparciem objÄ&#x2122;te zostanÄ&#x2026; przedsiÄ&#x2122;wziÄ&#x2122;o wsparcie dla szkĂłĹ&#x201A; wyĹźszych, w gĹ&#x201A;Ăłw- cia dotyczÄ&#x2026;ce budowy lub modernizacji nej mierze Ĺ&#x203A;rodki bÄ&#x2122;dzie moĹźna uzyskaÄ&#x2021; infrastruktury badawczej. WyĹ&#x201A;Ä&#x2026;czone z nastÄ&#x2122;pujÄ&#x2026;cych osi priorytetowych: ze wsparcia bÄ&#x2122;dÄ&#x2026; inwestycje w infrastrukturÄ&#x2122; dydaktycznÄ&#x2026;.

W ramach DziaĹ&#x201A;ania 1.2 â&#x20AC;&#x17E;Badania t OĹ&#x203A; priorytetowa I â&#x20AC;&#x17E;Gospodari innowacje w przedsiÄ&#x2122;biorstwachâ&#x20AC;? ka wiedzyâ&#x20AC;?, wspierane bÄ&#x2122;dÄ&#x2026; przedsiÄ&#x2122;wziÄ&#x2122;cia ukiet OĹ&#x203A; priorytetowa II â&#x20AC;&#x17E;Cyfrowa runkowane na: MaĹ&#x201A;opolskaâ&#x20AC;?, t OĹ&#x203A; priorytetowa III â&#x20AC;&#x17E;PrzedsiÄ&#x2122;biorcza MaĹ&#x201A;opolskaâ&#x20AC;?, t realizacjÄ&#x2122; projektĂłw t OĹ&#x203A; priorytetowa IV â&#x20AC;&#x17E;Regionalbadawczo-rozwojowych, na polityka energetycznaâ&#x20AC;?, t rozwĂłj infrastruktury t OĹ&#x203A; priorytetowa VI â&#x20AC;&#x17E;Dziedzicbadawczo-rozwojowej, two regionalneâ&#x20AC;?, t wzmocnienie wspĂłĹ&#x201A;pracy t OĹ&#x203A; priorytetowa VIII â&#x20AC;&#x17E;Rynek mikro-, maĹ&#x201A;ych i Ĺ&#x203A;rednich pracyâ&#x20AC;?. przedsiÄ&#x2122;biorstw z sektorem B+R w ramach projektĂłw W ramach DziaĹ&#x201A;ania 1.1 â&#x20AC;&#x17E;Infrastruko maĹ&#x201A;ej skali wspieranych tura badawcza sektora naukiâ&#x20AC;? realiw formie bonĂłw na innowacje. zowane bÄ&#x2122;dÄ&#x2026; przedsiÄ&#x2122;wziÄ&#x2122;cia sĹ&#x201A;uĹźÄ&#x2026;ce wzmocnieniu potencjaĹ&#x201A;u infrastrukturalnego sektora naukowo-badawczego W ramach PoddziaĹ&#x201A;ania 2.1.2 â&#x20AC;&#x17E;Cyoraz zdolnoĹ&#x203A;ci do podejmowania wspĂłĹ&#x201A;- frowe zasoby regionalneâ&#x20AC;? wsparciem pracy z sektorem biznesu w zakresie objÄ&#x2122;te zostanÄ&#x2026; przedsiÄ&#x2122;wziÄ&#x2122;cia polega-

A$A'+Ă&#x2022;Ä&#x161;3>@ 36-9 39- 68-38@;';3>@$, '+-32!ÂŁ2'+3 83+8!1< 6'8!$@/2'+3 3/'>Ă&#x2022;&A;>! !Ä&#x161;363ÂŁ90-'+3 2! ÂŁ!;! Â&#x2030;Â&#x2021;Â&#x2C6;Â&#x2039;fÂ&#x2030;Â&#x2021;Â&#x2030;Â&#x2021;W 83/'0; >'89/! Â&#x2030;WÂ&#x2021;T 8!0Ă&#x2022;> 1!8A'$ Â&#x2030;Â&#x2021;Â&#x2C6;Â&#x152;T 9WÂ&#x152;W A03ÂŁ'2-' 3&#@Ä&#x161;3 9-Ăľ Â&#x2030;Â&#x2039; 1!8$! #W8W > 2->'89@;'$-' 03231-$A2@1 > 8!03>-'W

Â&#x2030;

ÇŁÇŁ

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

jące na przetwarzaniu na treści cyfrowe danych i informacji sektora publicznego oraz zasobów kultury i dziedzictwa regionalnego oraz zasobów wspierających rozwój turystyki – wraz z udostępnieniem w celu ponownego wykorzystania.

W ramach Osi priorytetowej III „Przedsiębiorcza Małopolska” uczelnie mogą uczestniczyć w szczególności w Działaniu 3.2 „Promocja postaw przedsiębiorczych oraz potencjał IOB”.

W ramach tego działania można będzie można realizować następujące przedsięwzięcia: t

t

przedsięwzięcia z zakresu promocji przedsiębiorczości i kreowania postaw przedsiębiorczych, profesjonalizacja usług doradczych IOB (przedmiotem projektu mogą być nowe lub znacząco ulepszone specjalistyczne usługi, stanowiące odpowiedź na potrzeby zgłaszane w tym zakresie przez sektor MSP.

W ramach Osi IV, Poddziałania 4.1.1 „Rozwój infrastruktury produkcji energii ze źródeł odnawialnych” wsparciem zostaną objęte projekty polegające na budowie, rozbudowie oraz przebudowie infrastruktury (w tym zakup niezbędnych urządzeń) mające na celu produkcję energii elektrycznej i/lub cieplnej.

W szczególności inwestycje w budowę/ przebudowę: t

instalacji wykorzystujących energię słońca (np. kolektory słoneczne, fotowoltaika), t jednostek wykorzystujących energię geotermalną, t małych elektrowni wodnych, t elektrowni wiatrowych, t instalacji wykorzysujących biomasę, t instalacji wykorzystujących biogaz.

W ramach Poddziałania 4.3.1 wspierane będą inwestycje w zakresie głębokiej modernizacji energetycznej budynków użyteczności publicznej wraz z wymianą

źródeł ciepła, w tym z możliwością zaumów zawartych z MŚP zgodstosowania odnawialnych źródeł energii. nie z przyjętymi założeniami, W ramach Osi priorytetowej VI szkot wsparcie informacyjne dla ły wyższe mogą uczestniczyć w PodMŚP z zakresu nowego sposobu finansowania usług działaniu 6.1.1 „Ochrona i opieka nad zabytkami” oraz w Poddziałaniu 6.1.2 rozwojowych, „Organizacja wydarzeń kulturalnych”. t zachęcanie MŚP do podnoszenia kompetencji i kwalifikacji Z kolei w ramach Osi priorytetowej VIII interesujące jest Poddziałanie swoich pracowników i korzystania z nowego systemu 8.3.1 „Wsparcie na zakładanie działalfinansowania, ności gospodarczej w formie dotacji”.

Poddziałanie kierowane jest do osób t obsługa Rejestru Usług Rozwojowych zgodnie z nadanypozostających bez pracy, których sytumi uprawnieniami. acja na rynku pracy jest najtrudniejsza i które są zainteresowane założeniem działalności gospodarczej. W ramach W ramach Poddziałania 8.4.2 potego Poddziałania możliwe będzie świad- dejmowane będą interwencje na rzecz czenie przez Beneficjenta (Operatora) wsparcia osób zagrożonych zwolniekompleksowe wsparcie obejmujące: niem lub zwolnionych z przyczyn dotyczących zakładu pracy, a także osób t szkolenia i/lub doradztwo odchodzących z rolnictwa i ich rodzin poprzez opracowywane i wdrażanie przygotowujące do rozpoczęcia działalności gospodarczej, kompleksowych programów typu outplacement. W ramach Poddziałania t przyznanie wsparcia finansowego (dotacji) na rozpoczę8.6.2 podejmowane będą dwa główne cie działalności gospodarczej rodzaje interwencji. Pierwsze – ukierunw wysokości do 30 000 PLN19, kowane na wsparcie na rzecz wzrostu poziomu zatrudnienia pracowników a w przypadku utworzenia powyżej 50 r.ż. oraz pracujących na stadodatkowego miejsca pracy do 10 000 PLN na każde nowiskach o znacznym obciążeniu dla utworzone miejsce pracy, zdrowia poprzez realizację kompleksowych programów przekwalifikowania t działania na rzecz wsparcia pracowników. Drugi rodzaj interweni rozwoju młodych stażem przedsiębiorców (uczestników cji skierowany będzie do pracodawców, którzy pragną wdrażać rozwiązania projektów) w początkowym przyjazne dla dojrzałych pracowniokresie rozwijania działalności gospodarczej (do 12 m-cy) ków dot. systemu zarządzania wiekiem. poprzez udzielanie wsparcia W uzasadnionych przypadkach w ramach projektów możliwe będzie także doradczego, szkoleniowego, doposażenie/wyposażenie stanowisk konsultacyjnego. pracy zgodnie z potrzebami zgłaszaW ramach Poddziałania 8.4.1 nymi przez uczestników/pracodawców. „Rozwój kompetencji kadr sektora MŚP” realizowane będzie wsparcie umożliwiające podniesienie kompetencji i kwalifikacji kadr sektora MŚP zgodnie ze zgłaszanym w tym zakresie zapotrzebowaniem ze strony przedsiębiorstw. Wsparcie świadczone będzie za pośrednictwem Operatora (Beneficjenta), którego głównymi zadaniami będzie: t

finansowane i rozliczanie usług rozwojowych na podstawie

Tomasz Kusio ']LDÊ :VSµÊSUDF\ 0LÇG]\QDURGRZHM

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǣǤ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

Akademia COMARCH. -XĂ&#x2014; ]D FKZLOĂ&#x2021; SRF]Ă&#x192;WHN : SLHUZV]\P GQLX OLSFD XF]HVWQLF\ WHJRURF]QHM $NDGHPLL .RPSHWHQFML &RPDUFK UR]SRF]QĂ&#x192; VWDĂ&#x2014; 3U]HG QLPL PLHVLĂ&#x192;FH SUDF SURMHNWRZ\FK SRG EH]SRĂ?UHGQLP QDG]RUHP FHQWUÂľZ EL]QHVRZ\FK Z UÂľĂ&#x2014;Q\FK MHGQRVWNDFK &RPDUFKX = MHGQHM VWURQ\ WR QLH EU]PL GREU]H ĂĽ Z NRĂ&#x152;FX OLSFD UDF]HM VLĂ&#x2021; NRMDU]\ ] ZDNDFMDPL D QLH ] SUDFĂ&#x192; $OH GOD W\FK Z\EUDQ\FK XF]HVWQLNÂľZ $NDGHPLL WR QLHSRZWDU]DOQD V]DQVD QD WR DE\ QDE\Ă&#x2026; SUDNW\F]QHJR GRĂ?ZLDGF]HQLD Z U]HF]\ZLVW\FK ZDUXQNDFK

UnikalnoĹ&#x203A;Ä&#x2021; tego dziaĹ&#x201A;ania podkreĹ&#x203A;laĹ&#x201A; pan dr Janusz Nesterak na spotkaniu podsumowujÄ&#x2026;cym czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;Ä&#x2021; warsztatowÄ&#x2026; Akademii. Przed wrÄ&#x2122;czeniem uczestnikom warsztatĂłw pamiÄ&#x2026;tkowych certyfikatĂłw odwoĹ&#x201A;aĹ&#x201A; siÄ&#x2122; do wĹ&#x201A;asnych doĹ&#x203A;wiadczeĹ&#x201E; we wspĂłĹ&#x201A;pracy dydaktycznej z Comarchem, akcentujÄ&#x2026;c korzyĹ&#x203A;ci, jakie przynosi ta wspĂłĹ&#x201A;praca w nabywaniu przez studentĂłw praktycznych doĹ&#x203A;wiadczeĹ&#x201E; i nowych perspektyw naukowych.

Jeszcze Ĺ&#x201A;atwiej byĹ&#x201A;o mĂłwiÄ&#x2021; o znaczeniu takiej wspĂłĹ&#x201A;pracy miÄ&#x2122;dzy UEK a Comarchem Zbigniewowi Rymarczykowi â&#x20AC;&#x201C; Wiceprezesowi ZarzÄ&#x2026;du. I to nie z powodĂłw promocyjno-marketingowych. Zbigniew Rymarczyk studiowaĹ&#x201A; na Uczelni â&#x20AC;&#x201C; wtedy jeszcze noszÄ&#x2026;cej nazwÄ&#x2122; Akademii Ekonomicznej. WspominaĹ&#x201A; przy tej okazji olbrzymiÄ&#x2026; róşnicÄ&#x2122; miÄ&#x2122;dzy ĂłwczesnÄ&#x2026; &#-Ă&#x2022;8 #<&@20<

ÇŁÇĽ

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

ofertÄ&#x2026; edukacyjnÄ&#x2026; a aktualnymi moĹźliwoĹ&#x203A;ciami rozwoju studentĂłw.

Obaj mĂłwcy podkreĹ&#x203A;lali przede wszystkim wysokÄ&#x2026; jakoĹ&#x203A;Ä&#x2021; merytorycznÄ&#x2026; warsztatĂłw. Sam fakt, Ĺźe w obecnym programie zajÄ&#x2122;cia warsztatowe sÄ&#x2026; prowadzone przez praktykĂłw, ktĂłrzy na co dzieĹ&#x201E; tworzÄ&#x2026; i rozwijajÄ&#x2026; narzÄ&#x2122;dzia IT wspierajÄ&#x2026;ce procesy biznesowe, daĹ&#x201A; uczestnikom Akademii moĹźliwoĹ&#x203A;Ä&#x2021; poznania aktualnych trendĂłw w rozwoju sprzedaĹźy, systemĂłw mobilnych, portfeli inwestycyjnych oraz zarzÄ&#x2026;dzania projektami IT. JuĹź teraz moĹźemy zapowiedzieÄ&#x2021; kolejnÄ&#x2026; â&#x20AC;&#x201C; piÄ&#x2026;tÄ&#x2026; â&#x20AC;&#x201C; edycjÄ&#x2122; programu Akademia Kompetencji.

Comarch jest globalnym dostawcą rozwiązań informatycznych. Jako międzynarodowy integrator i producent innowacyjnych systemów informatycznych dostarcza rozwiązania dla najważniejszych sektorów gospodarki: telekomunikacji, finansów, bankowości i ubezpieczeń, handlu i usług, infrastruktury IT, administracji publicznej

oraz utilities, a także sektora małych i konsultingu. Firma stworzyła całą gamę i średnich przedsiębiorstw. gotowych produktów, wychodząc zaś naComarch specjalizuje się w systemach przeciw oczekiwaniom klientów, tworzy obsługi klientów, systemach zarządzania zaawansowane systemy IT na specjalne przedsiębiorstwem ERP, bezpieczeństwie zamówienia. Firma od momentu założeinformatycznym, systemach CRM i wspar- nia, rozrasta się w ponadnarodową sieć cia sprzedaży, komunikacji elektronicznej spółek zależnych i partnerów na całym oraz business intelligence. Oferuje rów- świecie, zatrudniając ponad 4000 najnież usługi outsourcingu informatycznego wyższej klasy specjalistów.

22! 303Ě3>90!f 3+<;

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǣǦ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

2Ă?:,(&(1, po XV Festiwalu Nauki w Krakowie <৚ 6-Ăľ;2!9;@ 8!A > 8!03>-' 3&#@Ä&#x161; 9-Ăľ '9ধ>!ÂŁ !<0-T 0;Ă&#x2022;8'+3 >96Ă&#x2022;Ä&#x161;38+!2-A!;38'1 #@Ä&#x161; 2->'89@;'; 03231-$A2@ > 8!03>-'W !03 >@&!8A'2-' 636<ÂŁ!8232!<03>'T

'9ধ>!ÂŁ 68A@$-Ă­+2Ă­Ä&#x161; A!8Ă&#x2022;>23 ÂŁ!-0Ă&#x2022;>T /!0 - 6!9/32!;Ă&#x2022;> 2!<0-W -' A!#8!0Ä&#x161;3 $-'0!>@$, >@0Ä&#x161;!&Ă&#x2022;>T 0320<89Ă&#x2022;>T 630!AĂ&#x2022;> -X ^२>-!;Ä&#x161;3l3m#-'+<\W Ă&#x2022;>-Ă­$ 08Ă&#x2022;;03 g &A-!Ä&#x161;3 9-ĂľR

P

iÄ&#x2122;tnasta edycja Festiwalu Nauki odbyĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; w dniach 20-23 maja w Krakowie. Po raz pierwszy gĹ&#x201A;Ăłwnym organizatorem Festiwalu zostaĹ&#x201A; Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Tegoroczne hasĹ&#x201A;o Festiwalu â&#x20AC;&#x17E;OĹ&#x203A;wieÄ&#x2021; siÄ&#x2122;!â&#x20AC;? nawiÄ&#x2026;zywaĹ&#x201A;o do uchwalenia przez Zgromadzenie OgĂłlne ONZ roku 2015 MiÄ&#x2122;dzynarodowym Rokiem Ĺ&#x161;wiatĹ&#x201A;a i Technologii WykorzystujÄ&#x2026;cych Ĺ&#x161;wiatĹ&#x201A;o. Tradycyjnie, atrakcje zorganizowane byĹ&#x201A;y na pĹ&#x201A;ycie Rynku GĹ&#x201A;Ăłwnego oraz w siedzibach wspĂłĹ&#x201A;organizatorĂłw.

Tegoroczny Festiwal rozpoczÄ&#x2026;Ĺ&#x201A; siÄ&#x2122; 20 maja i trwaĹ&#x201A; cztery dni. W zwiÄ&#x2026;zku z tematem przewodnim Festiwalu, odwiedzajÄ&#x2026;cy mieli okazjÄ&#x2122; do uczestnictwa w wielu warsztatach i wykĹ&#x201A;adach, dotyczÄ&#x2026;cych Ĺ&#x203A;wiatĹ&#x201A;a. O Ĺ&#x203A;wietle byĹ&#x201A;a mowa w kontekĹ&#x203A;cie jego powstawania, róşnorodnego wpĹ&#x201A;ywu na otoczenie, m.in. na roĹ&#x203A;liny czy produkty spoĹźywcze.

22 maja odbyĹ&#x201A; siÄ&#x2122; rĂłwnieĹź niesamowity koncert muzyki elektronicznej i pokaz multimedialny iluminacji Ĺ&#x203A;wietlnych, prezentowany na fasadach kamienic, pt. â&#x20AC;&#x17E;Po drugiej stronie Ĺ&#x203A;wiatĹ&#x201A;aâ&#x20AC;?. Program muzyczny przygotowaĹ&#x201A; Marek BiliĹ&#x201E;ski, natomiast mapping â&#x20AC;&#x201C; artysta nowych mediĂłw Jani Konstantinovski.

ÇŁÓ?

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

Festyn Nauki ulokowany zostaĹ&#x201A; na pĹ&#x201A;ycie Rynku GĹ&#x201A;Ăłwnego, aktywnoĹ&#x203A;ci sportowe na Krakowskich BĹ&#x201A;oniach, a pozostaĹ&#x201A;e prezentacje, wystawy, pokazy i wykĹ&#x201A;ady w siedzibach wspĂłĹ&#x201A;organizatorĂłw Festiwalu i na Scenie festiwalowej pod WieĹźÄ&#x2026; RatuszowÄ&#x2026;. MogliĹ&#x203A;my obserwowaÄ&#x2021; wiele ciekawych pokazĂłw, ktĂłre przygotowaĹ&#x201A;y krakowskie uczelnie â&#x20AC;&#x201C; od skraplania przedmiotĂłw ciekĹ&#x201A;ym azotem (zamraĹźanie) po pokazy rycerskie.

UEK i tym razem nie A!>-Ă&#x2022;&Ä&#x161; Mimo Ĺźe UEK nie jest tak wyspecjalizowany w naukach Ĺ&#x203A;cisĹ&#x201A;ych jak np. WydziaĹ&#x201A; Fizyki czy WydziaĹ&#x201A; Astronomii i Informatyki Stosowanej UJ, to zapewniĹ&#x201A; uczestnikom Festiwalu caĹ&#x201A;Ä&#x2026; masÄ&#x2122; atrakcji. Studenci z KĂłĹ&#x201A; Naukowych zorganizowali warsztaty i interesujÄ&#x2026;ce quizy dotyczÄ&#x2026;ce wiedzy ekonomicznej, politycznej, ekologicznej oraz towaroznawczej. Na wszystkich zainteresowanych czekaĹ&#x201A;y róşnorodne wydarzenia festiwalowe, m.in.: rozkrÄ&#x2122;canie komputerĂłw, KÄ&#x2026;cik z grami playstation i xbox, Spotkanie z podróşnikiem, quiz

ze sĹ&#x201A;ynnymi wypowiedziami politykĂłw â&#x20AC;&#x17E;Kto to mĂłwi?â&#x20AC;? oraz konkurs â&#x20AC;&#x17E;Traf opakowanie i wygrajâ&#x20AC;?. Studenci przygotowali rĂłwnieĹź zabawy dla dzieci: projektowanie karty kredytowej, skĹ&#x201A;adanie skarbonek, â&#x20AC;&#x17E;RozĹ&#x203A;wietlone twarzeâ&#x20AC;?, czyli malowanie twarzy farbkami.

Wszyscy inĹźynierowie z powoĹ&#x201A;ania mogli na kampusie UEK obejrzeÄ&#x2021; WystawÄ&#x2122; Elektronicznych Maszyn Cyfrowych. Dla pasjonatĂłw wiedzy przygotowane byĹ&#x201A;y Porady SpecjalistĂłw UEK. Ponadto nasza Uczelnia zaproponowaĹ&#x201A;a uczestnikom Festiwalu trochÄ&#x2122; Ĺ&#x203A;piewu i taĹ&#x201E;ca. â&#x20AC;&#x17E;Tyle taĹ&#x201E;ca w caĹ&#x201A;ym mieĹ&#x203A;cieâ&#x20AC;? byĹ&#x201A;o interesujÄ&#x2026;cÄ&#x2026; propozycjÄ&#x2026; dla tych, ktĂłrzy lubiÄ&#x2026; wraĹźenia artystyczne â&#x20AC;&#x201C; mowa o niezwykĹ&#x201A;ym pokazie flashmoba, ktĂłry zapoczÄ&#x2026;tkowaĹ&#x201A; ESN UEK, a doĹ&#x201A;Ä&#x2026;czyli siÄ&#x2122; organizatorzy z innych kĂłĹ&#x201A; naukowych i uczestnicy Festiwalu.

Festiwal uĹ&#x203A;wietniĹ&#x201A; takĹźe wystÄ&#x2122;p ChĂłru Dominanta, ktĂłry w tym roku obchodzi swoje 45-lecie. Z kolei Klub Studencki zaUEK zaprosiĹ&#x201A; do Ĺ&#x203A;wietnej zabawy przy grach planszowych i ekonomicznych.

UEK przygotowaĹ&#x201A; takĹźe niespodzianki dla tych, ktĂłrzy lubiÄ&#x2026; rywalizacjÄ&#x2122;. Uczestnicy Festiwalu mieli okazjÄ&#x2122; wziÄ&#x2026;Ä&#x2021; udziaĹ&#x201A; w konkursie plastycznym, na ukĹ&#x201A;adanie logotypĂłw czy w quizie

o Europie. Mogli rĂłwnieĹź wykazaÄ&#x2021; siÄ&#x2122; swojÄ&#x2026; celnoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026;, rzucajÄ&#x2026;c w piramidÄ&#x2122; kubkĂłw. ZwyciÄ&#x2122;zcom rozdano mnĂłstwo gadĹźetĂłw UEK. Ostatniego dnia odbyĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; gra miejska pod nazwÄ&#x2026; â&#x20AC;&#x17E;Ĺ&#x161;wiatĹ&#x201A;owĂłd naukiâ&#x20AC;?.

Uczestnicy przy pomocy mapki mieli odnaleĹşÄ&#x2021; kilka miejsc na Rynku GĹ&#x201A;Ăłwnym. W poszczegĂłlnych miejscach czekaĹ&#x201A;y na uczestnikĂłw róşne zadania, m.in.: uĹ&#x201A;oĹźenie logotypĂłw na czas, policzenie obrazĂłw w Sukiennicach oraz rozwiÄ&#x2026;zywanie szyfrĂłw. WygraĹ&#x201A;a druĹźyna z najwiÄ&#x2122;kszÄ&#x2026; liczbÄ&#x2026; punktĂłw.

Festiwal przyciÄ&#x2026;gnÄ&#x2026;Ĺ&#x201A; bardzo duĹźo ludzi w róşnym wieku â&#x20AC;&#x201C; od maluchĂłw po starsze osoby. A najwiÄ&#x2122;kszÄ&#x2026; popularnoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026; na stoisku UEK cieszyĹ&#x201A;y siÄ&#x2122;: gra Eurotwister, rozkrÄ&#x2122;canie komputerĂłw, gry â&#x20AC;&#x201C; Mario, Skoki, Fifa, zdjÄ&#x2122;cia w togach oraz flashmob.

Jak widaÄ&#x2021;, tegoroczny Festiwal Nauki peĹ&#x201A;en byĹ&#x201A; ciekawych atrakcji. Zorganizowany zostaĹ&#x201A; po to, Ĺźeby zaciekawiÄ&#x2021;, zachwyciÄ&#x2021;, pogĹ&#x201A;Ä&#x2122;biÄ&#x2021; wiedzÄ&#x2122;, ale teĹź rozbawiÄ&#x2021;. To wydarzenie, ktĂłrego nie moĹźna byĹ&#x201A;o przegapiÄ&#x2021;. Zapraszamy na rok!

Izabella Giera Sekcja Promocji UEK 2UJDQL]DWRU]\ 8QLZHUV\WHW (NRQRPLF]Q\ Z .UDNRZLH .RĂ&#x160;R 1DXNRZH 3ROLW\NL 5HJLRQDOQHM .RĂ&#x160;R 1DXNRZH &RQWUROOLQJX L )LQDQVÂľZ 7XU\VW\F]QH .RĂ&#x160;R 1DXNRZH :DJDEXQGD .RĂ&#x160;R 1DXNRZH +RPR 3ROLWLFXV .RĂ&#x160;R 1DXNRZH 2SDNRZDOQLFWZD 7RZDUÂľZ .RĂ&#x160;R 1DXNRZH ,QIRUPDW\NL 6.1 (NRORJLD :\UREÂľZ .RĂ&#x160;R &KHPLF]QR 7RZDUR]QDZF]H .RO0DUN .RĂ&#x160;R 1DXNRZH 6WXGLÂľZ (XURSHMVNLFK 81,9(5680

3DWURQHP ;9 HG\FML ]RVWDĂ&#x160; QDXF]\ciel i wynalazca Jan Szczepanik zwany polskim Edisonem. Ten samouk ZbG]LHG]LQLH WHFKQLNL Z\QDOD]Ă&#x160; SRQDG Z\QDOD]NÂľZ RSDWHQWRZDĂ&#x160; NLONDVHW UR]ZLĂ&#x192;]DĂ&#x152; WHFKQLF]Q\FK ] REV]DUX P LQ IRWRJUDÄ&#x2020;L EDUZQHM WNDFWZD DOH WDNĂ&#x2014;H WHOHZL]ML

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

ǣǧ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

Konferencja NAWNE DQDOL]D LQQ\P MĂ&#x2021;]\NLHP SLVDQD ;!;@9;@0! - '03231';8-! ;3 &A-'&A-2@ 2!<0- <$,3&AĂ­$' A! /'&2' A 2!/#!8&A-'/ !#9;8!0$@/2@$,W A@ 2-' 13৚2! -$, 68A'&9;!>-ŕŁ&#x2014; > #!8&A-'/ 68A@9;Ăľ62'/ 639;!$-S ;Ă&#x2022;৚ 13৚2!R '9; ;3 +Ä&#x161;Ă&#x2022;>2! -&'! 32('8'2$/- Ä&#x161;!1-Ă­$'/ #!8-'8@ &39;Ăľ623ŕŚ&#x201D;$- &3 $'22@$, 2!8AĂľ&A- !2!ÂŁ-A@ &!2@$,W

W

dniach 7-8 maja na Uni- Naukowym Procesu ZarzÄ&#x2026;dzania Uniwerwersytecie Ekonomicznym sytetu Ekonomicznego w Krakowie. w Krakowie miaĹ&#x201A;a miejsce MisjÄ&#x2026; Konferencji NAWNE jest budowaIV edycja OgĂłlnopolskiej nie mostĂłw pomiÄ&#x2122;dzy mĹ&#x201A;odymi adeptami Konferencji Naukowej pod tytuĹ&#x201A;em â&#x20AC;&#x17E;Na- nauk ekonomicznych a doĹ&#x203A;wiadczonymi rzÄ&#x2122;dzia Analityczne w Naukach Ekono- pracownikami naukowymi oraz przedstamicznychâ&#x20AC;?â&#x20AC;&#x201C; NAWNE. Konferencja staĹ&#x201A;a wicielami Ĺ&#x203A;wiata biznesu. Z roku na rok siÄ&#x2122; pomostem w kontaktach studentĂłw Konferencja cieszy siÄ&#x2122; coraz wiÄ&#x2122;kszym uznaze Ĺ&#x203A;wiatem nauki. Pozwala ona studentom niem, co potwierdza sĹ&#x201A;usznoĹ&#x203A;Ä&#x2021; naszej misji. i doktorantom zaprezentowaÄ&#x2021; wybrane meZe wzglÄ&#x2122;du na charakter prezentowanych tody i narzÄ&#x2122;dzia w odniesieniu do realnych prac, Konferencja zostaĹ&#x201A;a podzielona na dwa problemĂłw, a nastÄ&#x2122;pnie skonfrontowaÄ&#x2021; panele tematyczne; panel iloĹ&#x203A;ciowy oraz je z wiedzÄ&#x2026; doĹ&#x203A;wiadczonych pracownikĂłw panel jakoĹ&#x203A;ciowy. KoncentrowaĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; wokĂłĹ&#x201A; naukowych. teoretycznych, jak i praktycznych aspektĂłw Konferencja organizowana jest nieprze- analizy danych oraz podejmowanych na jej rwanie od 2011 roku przez KoĹ&#x201A;o Naukowe podstawie decyzji.

Analizy Danych przy wspĂłĹ&#x201A;pracy z KoĹ&#x201A;em Za najciekawsze prace panelu iloĹ&#x203A;cioweRachunkowoĹ&#x203A;ci i Controllingu oraz KoĹ&#x201A;em go zostaĹ&#x201A;y uznane referaty: Krzysztofa Ma-

@0Ä&#x161;!& 683(W &8W ,!#W Ă&#x2022;A'(! 3$-'$,@

ÇŁÓ&#x2018;

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

zura, ktĂłry przedstawiĹ&#x201A; ,,AnalizÄ&#x2122; struktury ĹşrĂłdeĹ&#x201A; wytwarzanej energii paĹ&#x201E;stw Unii Europejskiej w latach 2002â&#x20AC;&#x201C;2012â&#x20AC;?, Marceliny Martyniak, ktĂłra zaprezentowaĹ&#x201A;a ,,AnalizÄ&#x2122; wpĹ&#x201A;ywu wybranych czynnikĂłw spoĹ&#x201A;ecznoekonomicznych na poziom wspĂłĹ&#x201A;czynnika dzietnoĹ&#x203A;ci w Polsceâ&#x20AC;? oraz Wojciecha Kubicy, ktĂłry omĂłwiĹ&#x201A; ,,AnalizÄ&#x2122; porĂłwnawczÄ&#x2026; paĹ&#x201E;stw Unii Europejskiej ze wzglÄ&#x2122;du na strukturÄ&#x2122; absolwentĂłw wedĹ&#x201A;ug kierunkĂłw studiĂłw w latach 2005-2010â&#x20AC;?.

WĹ&#x203A;rĂłd prac naleĹźÄ&#x2026;cych do panelu jakoĹ&#x203A;ciowego wyróşnione zostaĹ&#x201A;y referaty: Konrada Chwedoruka oraz Marcina Izbrandta, ktĂłrzy zaznajomili nas z tematem ,,ZarzÄ&#x2026;dzania ryzykiem w branĹźy paliwowejâ&#x20AC;?, Sylwii Hodlik i Pauliny Sylwestrzak, ktĂłre odpowiedziaĹ&#x201A;y na pytanie ,,Dlaczego liderzy ma-

rek bawiÄ&#x2026; siÄ&#x2122; z nami w chowanego?â&#x20AC;? oraz Jana BaraĹ&#x201E;skiego, ktĂłry ukazaĹ&#x201A; ,,WartoĹ&#x203A;Ä&#x2021; poznawczÄ&#x2026; modeli prognozowania upadĹ&#x201A;oĹ&#x203A;ci przedsiÄ&#x2122;biorstw w procesie badania sprawozdania finansowegoâ&#x20AC;?.

ZarĂłwno wyróşnione, jak i inne zaprezentowane prace zostanÄ&#x2026; opublikowane w ramach monografii pokonferencyjnej, ktĂłra ukaĹźe siÄ&#x2122; jesieniÄ&#x2026;. Zainteresowani publikacjÄ&#x2026; bÄ&#x2122;dÄ&#x2026; mogli otrzymaÄ&#x2021; egzemplarz w Katedrze Ekonometrii i BadaĹ&#x201E; Operacyjnych Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.

Tegoroczna edycja Konferencji obfitowaĹ&#x201A;a w rekordowÄ&#x2026; liczbÄ&#x2122; zgĹ&#x201A;oszeĹ&#x201E; co przeĹ&#x201A;oĹźyĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; na najwiÄ&#x2122;kszy, jak dotÄ&#x2026;d, udziaĹ&#x201A; prelegentĂłw. Swoje prace zaprezentowali nie tylko studenci z Krakowa, ale takĹźe GoĹ&#x203A;cie ze Stolicy Wielkopolski. Jest to swoisty sukces, jaki odnosi Konferencja, zachÄ&#x2122;cajÄ&#x2026;c do udziaĹ&#x201A;u coraz liczniejsze grono studentĂłw z Poznania.

Uczestnikami Konferencji nie byli tylko prelegenci, ale takĹźe zainteresowani sĹ&#x201A;uchacze, ktĂłrzy swoim licznym przybyciem zapeĹ&#x201A;nili konferencyjne audytorium.

SwojÄ&#x2026; obecnoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026; Wydarzenie uĹ&#x203A;wietnili rĂłwnieĹź przedstawiciele Ĺ&#x203A;wiata nauki.

Pierwszego dnia Konferencji prof. dr hab.

Jacek Osiewalski, PrzewodniczÄ&#x2026;cy Komitetu Nauk Ekonomicznych i Statystyki PaĹ&#x201E;stwowej Akademii Nauk, przedstawiĹ&#x201A; â&#x20AC;&#x17E;BayesowskÄ&#x2026; teoriÄ&#x2122; decyzji â&#x20AC;&#x201C; podstawy i zastosowanie w przyznawaniu kredytuâ&#x20AC;?.

Drugiego dnia Konferencji prof. dr hab.

JĂłzef Pociecha, Przedstawiciel Polskiego Towarzystwa Statystycznego, omĂłwiĹ&#x201A; temat â&#x20AC;&#x17E;WÄ&#x2122;zĹ&#x201A;owych problemĂłw modelowania i prognozowania bankructwaâ&#x20AC;?.

Patronami Honorowymi Konferencji byli, podobnie jak w latach ubiegĹ&#x201A;ych, PaĹ&#x201E;stwowa Akademia Nauk oraz Polskie Towarzystwo Statystyczne, a takĹźe ponownie Patronatu udzieliĹ&#x201A; Rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie prof. UEK dr hab. inĹź. Andrzej ChochĂłĹ&#x201A;.

W tym roku Konferencja zdobyĹ&#x201A;a uznanie Ministerstwa FinansĂłw, Narodowego Banku Polskiego oraz Komisji Nadzoru Finansowego. Patronat tak waĹźnych Instytucji

! A&/Ăľ$-< l3& ÂŁ'>'/m 68A'&9;!>-$-'ÂŁ' )81@ V !8'0 !ÂŁ!13ŕĽ&#x2DC;$A@0 - >! Ă&#x2022;/$-03>90!f ;!2-!0 >8!A A 683>!&AĂ­$@1- 32('8'2$/Ăľ -3;8'1 Ăľ&8!9'1 - !;!ÂŁ-Ă­ 3ÂŁ'0

jest niezwykĹ&#x201A;ym wyróşnieniem tegorocznej edycji Konferencji.

Wydarzenie nie mogĹ&#x201A;oby siÄ&#x2122; odbyÄ&#x2021; bez wsparcia sponsorĂłw. Tegorocznymi partnerami strategicznymi byli KPMG oraz firma â&#x20AC;&#x17E;U JÄ&#x2122;drusiaâ&#x20AC;?. To dziÄ&#x2122;ki ich wkĹ&#x201A;adowi moĹźliwe byĹ&#x201A;o zorganizowanie bezpĹ&#x201A;atnego uczestnictwa w Konferencji.

Do uĹ&#x203A;wietnienia wydarzenia przyczyniĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; takĹźe firma AON, ktĂłrej przedstawiciele wygĹ&#x201A;osili wykĹ&#x201A;ad pt. â&#x20AC;&#x17E;Six Sigma as Analytical Tool in the businessâ&#x20AC;?.

Nagrody ksiÄ&#x2026;Ĺźkowe dla uczestnikĂłw Konferencji ufundowali Wydawnictwo Naukowe PWN oraz Wydawnictwo C.H. Beck.

Tegoroczna edycja NAWNE zakoĹ&#x201E;czyĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; sukcesem. Ĺ&#x161;wiadczy o tym nie tylko rekordowa liczba zgĹ&#x201A;oszonych prac, ale rĂłwnieĹź coraz wiÄ&#x2122;ksze zainteresowanie tematykÄ&#x2026; Konferencji, szczegĂłlnie wĹ&#x203A;rĂłd sĹ&#x201A;uchaczy. Jest to niezwykle motywujÄ&#x2026;ce dla organizatorĂłw, aby V edycja Konferencji NAWNE obfitowaĹ&#x201A;a w kolejne osiÄ&#x2026;gniÄ&#x2122;cia, a tym samym mogĹ&#x201A;a przyczyniaÄ&#x2021; siÄ&#x2122; do zwiÄ&#x2122;kszenia przystÄ&#x2122;pnoĹ&#x203A;ci narzÄ&#x2122;dzi i metod analizy danych.

Monika Golas Krzysztof Mazur .RĂ&#x160;R 1DXNRZH $QDOL]\ 'DQ\FK ]GMĂ&#x2021;FLD Tomasz Ĺťur

@0Ä&#x161;!& 683(W &8W ,!#W !$0! 9-'>!ÂŁ90-'+3

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

ǣǨ

ǎ

Ǐ

ǎ

Ǖ

G

Ǒ

B

1!$, A39;!Ě >A2-'9-32@ > £!;!$, ǎǕǖǎgǎǕǖǐW 3A2!/í$@$, ,-9;38-õ <&@20< ĚÕ>2'+3 A!&A->-! A!6'>2' (!0;T ৹' ;'2 132<1'2;!£2@ 3#-'0; > 9>3/'/ 6-'8>3;2'/ (<20$/- 68A'A2!$A32@ #@Ě 2! 9$,832-903 &£! ǎǏǍ $,Ě36$Õ>W 2- (<2&!;38 A!Ě3৹'2-! 09-í৹õ £'09!2&'8 <#31-890-T !2- >@032!>$@ /'+3 >3£-T !2- ;'৹ A2!031-$- !8$,-;'0$- 3#-'0;<T W ;8@/'क़90- - W 0-'£90-T > 2!/ঔ1-'£9A@$, 6£!2!$,T /!0-' 13+£- 92<ࣗ &£! ;'/ 8'!£-A!$/-T 2-' 13+£- 68A@6<9A$A!ࣗT ৹' 63 >-'£< 6'8@6'ধ!$, &A-'/3>@$, A>-íA!2@$, A' A1-!2í <৹@;03>!2-! g 9A6-;!£T 3#ÕA 8'6!;8-!$@/2@T 1-'/9$' 9;!$/323>!2-! >3/90!T &31 !0!&'1-$0- g A!9A$A'6-32!

2! ;@1 1-'/9$< -&'! >@$,3>!2-!T 8'!£-A3>!2! #õ&A-' 6368A'A 2!<$A!2-' 3+8312'/ 8A'9A@ 9;<&'2;Õ>W 32!& 9;<&><&A-'9;3£';2-! ,-9;38-! 3#-'0;< > 63Ě3>-' A>-íA!2! /'9; A 2->'89@;';'1 03231-$A2@1 > 8!03>-'T 0;Õ8@ > 830< ǎǖǒǏ /!03 @৹9A! A03Ě!

03231-$A2! A2!£!AĚ ;< 1-'/9$' - #<&</' 9>Õ/ 63;'2$/!ĚW

<&@2'0 ĚÕ>2@

ǎǍ

KAMPUS

ǐ Ǔ

S

F

!>-£32 >@#<&3>!23 > £!;!$, ǎǖǖǒfǎǖǖǖW '+3 !8$,-;'0;<8!T A!£-$A!2! &3 68A@0Ě!&Õ> &'0329;8<0;@>-A1< $,!8!0;'8@A</í$'+3 9-õ &@2!1-A1'1 - 032;8!9;3>3ঔ$-í #8@ĚT 68A'239- 2!9 > >-'0 - /'9; >@8!A'1 23>@$, 13৹£->3ঔ$- A!8Õ>23 > A!08'9-' ;'$,23£3+-- #<&3>!2-!T /!0 - 0329;8<3>!2-! 3#-'0;Õ>W ! ;@1 &A-'Ě'1T 0;Õ8' A2!£!AĚ3 <A2!2-' > ঔ83&3>-90< !8$,-;'0;32-$A2@1 - >'9AĚ3 &3 0!232< !8$,-;'0;<8@ 63£90-'/T 9;3- <A2!2@ 08!03>90- !8$,-;'0; W 3'+£'8W AĚ3৹32@1 68A'9;8A'22-' 3#-'0$-' 963Ě'$A23ঔࣗ !0!&'1-$0! A@90!Ě! ,!£õ 9638;3>í 6'Ě2-í$í 8Õ>2-'৹ (<20$/õ !<&@;38@/2íT 08@;í 6Ě@>!£2-õ - &A-'9-õࣗ 9!£ >@0Ě!&3>@$, 3 A8Õ৹2-$3>!2'/ 63/'123ঔ$- A!102-õ;@$, > 3>!£2'/ 68A'9;8A'2- >@08'3>!2'/ 68A'A '£'1'2;@ 0329;8<0$@/2' 6308@;' 9;!£3>í #£!$,íW

Ǔ !>-£32 638;3>3f @&!0;@$A2@

ǒ

ǔ

ǖ

ARCHITEKTONICZNE DZIEDZICTWO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE

Tekst: dr /XF\QD .ÇSD 3U]\ RSUDFRZDQLX NRU]\VWDQR ] SXEOLNDFML -DFHN 3XUFKOD Kampus Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, 8(. )XQGDFMD 8(. .UDNµZ 2SUDFRZDQLH JUDĆF]QH PDSNL NDPSXVX 3U]HP\VÊD ÏZLGD

<&@2'0 ^90!8#2-$@ >-'&A@\ #@Ě 2!/&Ě<৹'/ 8'!£-A3>!2@1 3#-'0;'1 2! ;'8'2-' 0!16<9<W '+3 #<&3>õ 83A63$Aõ;í > ǎǖǔǕ 8WT A' >A+£õ&< 2! 08@A@9 +3963&!8$A@ > 08!/< 68A'8>!23 > 830< ǎǖǕǍW 9;!;'$A2-' #<&@2'0 #-#£-3;'0- A39;!Ě 3&&!2@ &3 <৹@;0< > ǎǖǖǒ 8W > ࣗ>-'8ࣗ >-'0< 3& 63>9;!2-! 6-'8>9A@$, 032$'6$/- 683/'0;3>@$, !<;389;>! W <9A$A@0!W '$,í $,!8!0;'8@9;@$A2í 6£!2< 3#-'0;< /'9; 38+!2-A!$/! (<20$/- #-#£-3;'$A2@$, - &@&!0;@$A2@$, >30ÕĚ >'>2õ;8A2'+3 &A-'&A-क़$!W 0!£í 3#-'0; 2!>-íA</' &3 9í9-'&2-$, 6!>-£32Õ>W

ǒ -#£-3;'0! ĚÕ>2!

!>-£32@ T - >@#<&3>!23 > £!;!$, ǎǖǓǕfǎǖǔǍ /!03 83A#<&3>õ <$A'£2- > A>-íA0< A &@2!1-$A2@1 >A839;'1 £-$A#@ 9;<&'2;Õ> > £!;!$, ǓǍW í 32' &A-'Ě'1 <A2!2'+3 !8$,-;'0;! W <9A$A@0! 96'$/!£-A</í$'+3 9-õ > 683/'0;3>!2-< 3#-'0;Õ> &£! 9A0ÕĚ >@৹9A@$,W ,!8!0;'8@9;@$A2' &£! 13&'82-A1< 6!9@ 30-'2T 6Ě!90- &!$,T >'/ঔ$-' A!!0$'2;3>!2' 63&$-'2-'1 2! 903ঔ2-' <Ě3৹32@$, )£!8!$, &৷>-+!/í$@$, 3>í <£õ 38!A >@>!৹32' 683638$' 6839;36!&Ě3ঔ$-'22@$, #8@ĚT 9;!23>-í 3 /!03ঔ$- '9;';@$A2'/ #<&@20Õ>W ¼>$A'92! 23>3$A'923ঔࣗ ;'/ !8$,-;'0;<8@ 6831-'2-</' - &A-9-!/T ;!0 /!0 - -&'' 13&'82-A1< 63&'/13>!2' 9í 68A'A >96ÕĚ$A'92@$, !8$,-;'0;Õ>W -'>í;6£->-' A!£';í 63>9;!Ě'+3 <0Ě!&< #<&@20Õ>T 368Õ$A <;>38A'2-! >2õ;8A - ;@1 9!1@1 68A'9;8A'2- 963Ě'$A2'/ 2! ;'8'2-' 0!16<9<T /'9; 9;!23>-'2-' 2'<;8!£2'+3 ;Ě! &£! ,-9;38@$A2'/ !8$,-;'0;<8@ <&@20< ĚÕ>2'+3 - 63&08'ঔ£!2-' /'+3 &31-2!$/-W 3£'/2@1 0830-'1 &£! A!৹'+2!2-!

2!8!9;!/í$'+3 &')$@;< 63>-'8A$,2- &@&!0;@$A2@$, #@Ě3 3&&!2-' &3 <৹@;0< > ǎǖǔǓ 8W 6!8;'83>'+3 6!>-£32< T 0;Õ8@ 1-!Ě #@ࣗ #<&@20-'1 ;@1$A!93>@1W 830< ǎǖǕǐ 3&&!23 &3 <৹@;0< 6!>-£32 T Ěí$Aí$@ -#£-3;'0í ĚÕ>2í A 6!>-£32!1- T - W

Ǒ !>-£32@ T T T T

ǎǖǒǒ 8WT 63 ;8A'$, £!;!$, +3963&!83>!2-! @৹9A'/ A03Ě@ 03231-$A2'/ > 23>'/ £30!£-A!$/-T 3&&!2@ A39;!/' &3 <৹@;0< &31 9;<&'2$0- ^ 9;832-'\ /!03 6-'8>9A! 23>! -2>'9;@$/! 2! ;@1 ;'8'2-'W <&@2'0 A8'!£-A3>!23 > &<$,< 8'!£-A1< 93$/!£-9;@$A2'+3W !£'৹@ 63&08'ঔ£-ࣗ >@930í /!03ঔࣗ >@032!2-! 3#-'0;< <9@;<3>!2'+3 2! 39- <&@20< ĚÕ>2'+3W ǎǖǖǖ 830< A39;!Ě 32 2!&#<&3>!2@ 3 /'&2í 032&@+2!$/õT A!!&!6;3>!23 8Õ>2-'৹ /'+3 63&&!9A'T ! $!Ě3ঔࣗ 3#-'0;< 68A'A2!$A323 2! (<20$/' &@&!0;@$A2' - !&1-2-9;8!$@/2'T A A!$,3>!2-'1 (<20$/- +!9;83231-$A2'/W

ǐ 9;832-'

2!A>!$, ;@$, 3#-'0;Õ> 3&$A@;</'1@ -$, 6-'8>3;2' 68A'A2!$A'2-'T ! $,!8!0;'8 !8$,-;'0;<8@ ঔ>-!&$A@ 3 68A@2!£'৹23ঔ$- &3 A!Ě3৹'2-! 68A'9;8A'22'+3 A $A!9Õ> 63>9;!2-!

<2&!$/- 9-õ$-! £'09!2&8! <#31-890-'+3W

Ǐ 9-õ৹Õ>0!T 31 +83&2-0!T ;8Õ৹Õ>0!

03क़$'1 ǎǖǕǍ 8WT Õ>$A'92! 0!&'1-! 03231-$A2!T >'9AĚ! > 639-!&!2-' 2-'8<$,313ঔ$- g 0!1-'2-$@ A 03क़$! >W < A#-'+< <£-$ !03>-$0-'/ - <#31-890-'+3T /!03 8'0316'29!;@ A! <;8!$32' > £!;!$, ǔǍW 1-'2-' 68A@ 32&A-' 3+-£90-1W £!;!$, ǏǍǍǕfǏǍǍǖ 68A'683>!&A323 0316£'093>@ 8'132; 0329'8>!;3890-W ><6-õ;83>! 0!1-'2-$!

A!683/'0;3>!2! 68A'A 08!03>90-'+3 #<&3>2-$A'+3 W 2!<9! A39;!Ě! 2!&#<&3>!2!

3 /'&2í 032&@+2!$/õT 2!08@;í 1!29!8&3>@1 &!$,'1 A <৹@;03>@1 63&&!9A'1W ' 9A$A'+Õ£2@1 6-';@A1'1 3&23>-323 A!#@;03>@ &';!£ '0£'0;@$A2'/ #<&3>£-W 2õ;8A! 0!1-'2-$@ 68A@9;393>!23 &3 $'£Õ> &@&!0;@$A2@$,W

ǎǍ !03>-$0! ǎǓ

<&@2'0 308'ঔ£32@ 1-!2'1 !>-£32< A39;!Ě A!0<6-32@ 3& +'2$/- -'2-! 3/903>'+3 > ǏǍǍǏ 8W @#<&3>!2@ 2! 63$Aí;0< >WT /!03 #<&@2'0 +3963&!8$A@ g 9;!/2-'T >$,3&A-Ě > 90Ě!& A'963Ě< 039A!8 !8;@£'8-- 0386<ঔ2'/W 3 68A@Ěí$A'2-< &3 0!16<9< 6'Ě2-Ě (<20$/' 1!+!A@23>' - >!89A;!;3>'T ! 63 +'2'8!£2@1 8'132$-' 68A'683>!&A32@1 > ǏǍǎǍ 8W A2!£!AĚ@ > 2-1 9-'&A-#õ &A-!Ě@ <$A'£2- 3&63>-'&A-!£2' A! /'/ (<20$/323>!2-' 3& 9;832@ -2>'9;@$@/23f8'132;3>'/T ;'$,2-$A2'/T !&1-2-9;8!$@/23f+3963&!8$A'/ - A!36!;8A'2-3>'/W

ǖ !>-£32

!>-£32 A!1@0! £-9;õ 23>@$, 8'!£-A!$/- 2! ;'8'2-' 0!16<9<W £30!£-A3>!2@ /'9; >A&Ě<৹ 1<8< 3& 9;832@ <£W !03>-$0-'/W 8!$' 68A@ /'+3 #<&3>-'T 9)2!293>!2'/ 68A@ A2!$Aí$@1 >96!8$-< (<2&<9A@ <2-/2@$,T ;8>!Ě@ &>! £!;! - A!03क़$A323 /' > ǏǍǎǏ 8W 3>@ 6!>-£32 &@&!0;@$A2@ ;3 68A'&' >9A@9;0-1 9!£' >@0Ě!&3>'T 9'1-2!8@/2' 38!A 032('8'2$@/2' &£! 632!& ǓǍǍ <৹@;03>2-0Õ>W >Õ8$!1- 032$'6$/- 683/'0;3>'/ 9í !8$,-;'0$- W <1'£!

- W -2!9A'>90-W 83/'0;!2$- 6!>-£32< 1<9-'£- A1-'8A@ࣗ 9-õ A A!9;!2@1 032;'09;'1 ,-9;38@$A2@1 38!A 3+8!2-$A32í 1<8'1 - 9í9-!&</í$@1- #<&@20!1- >í90í &A-!Ě0íW '('0$-' 63>9;!Ě £'00- > 3&#-38A'T 2!>-íA</í$@ &3 3;3$A'2-! 6368A'A 0£!9@$A2' 83A>-íA!2-! 68A@ <৹@$-< >96ÕĚ$A'92'+3 /õA@0! !8$,-;'0;<8@T 23>3$A'ঔ2-' >@639!৹32@ 3#-'0;W

Ǖ !>-£32

!>-£32 /'9; 2!/>@৹9A@1 A 23>@$, 3#-'0;Õ> A!Ě3৹'2-! 0!16<9< ;>38A32'+3 6368A'A &3&!>!2-' 03£'/2@$, 0<#!;<8W A2-'9-32@ > £!;!$, ǏǍǍǍfǏǍǍǑ #<&@2'0T /'9; g 63&3#2-' /!0 !>-£32 T A 0;Õ8@1 63Ěí$A32@ /'9; 68A'>-íA0í 2! 63A-31-' 6-'8>9A'+3 6-õ;8! g &A-'Ě'1 !8$,-;'0;! W 3'+£'8!W >Õ8$! >683>!&A! 3ঔ1-3032&@+2!$@/2í 6839;36!&Ě3ঔ$-'22í #8@ĚõT 1!/í$ 2! <>!&A' A8Õ>23>!৹'2-' 03163A@$/- <8#!2-9;@$A2'/ $!Ě'+3 0!16<9<W 368A'A ,38@A32;!£2' - >'8;@0!£2' 90316323>!2-' !>-£32Õ>

- 38!A 2-'A>@0Ěí &@2!1-0õ (381 !>-£32< <A@90</' '('0; 39Ě!#-'2-! 2-'038A@9;2'+3 3&&A-!Ě@>!2-! 68A'9;8A'22'+3 ৹'£#';3>'/ 0329;8<0$/- ^9A0-'£';38!\ g 2-'&303क़$A32'+3 >-'৹3>$! A 63Ě3>@ £!; ǔǍW >-'0<W !>-£32 A39;!Ě 631@ঔ£!2@ /!03 #!A! &@&!0;@$A2! &£! 63>9;!Ě'+3 > ǏǍǍǏ 830< @&A-!Ě< -2!29Õ>W 63&A-'1-!$, #<&@20< <9@;<3>!23 >-'£363A-313>@ 6!80-2+W

ǔ !>-£32 -2!29Õ>

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

3ROVND P\Ă?O VWDW\VW\F]QD SR UD] ]DJRĂ?FLĂ&#x160;D w stolicy Podhala &2-!$, Ç&#x17D;Ç?fÇ&#x17D;Ç&#x2019; 1!/! Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019; 830< 3&#@Ä&#x161;! 9-Ăľ > !036!2'1 -Ăľ&A@2!83&3>!

32('8'2$/! !<03>! -1W 83('938! ÂŁ'09!2&8! 'ÂŁ-!9-! Modelowanie - 683+23A3>!2-' A/!>-90 963Ä&#x161;'$A23d+3963&!8$A@$,T 0;Ă&#x2022;8! /'9; #'A63ŕŚ&#x201D;8'&2-Ă­ 032;@2<!$/Ă­ +Ă&#x2022;ÂŁ2363ÂŁ90-$, '1-2!8-Ă&#x2022;> !<03>@$, 2;W 8A'9;8A'223d$A!93>' 13&'ÂĄ3>!2-' - 683+23A3>!2-' A/!>-90 +3963&!8$A@$, 38+!2-A3>!2@$, 68A'A 83('938! ÂŁ'09!2&8! 'ÂŁ-!9-! > !036!2'1 3& Ç&#x17D;Ç&#x2013;Ç&#x201D;Ç&#x2022; 830<W

G

Ĺ&#x201A;Ăłwnym celem konferencji jest kreowanie nowych kierunkĂłw badaĹ&#x201E;, promowanie i upowszechnianie wynikĂłw najnowszych badaĹ&#x201E; otrzymanych w Polsce i w zagranicznych oĹ&#x203A;rodkach naukowych oraz wpĹ&#x201A;ywanie na rozwĂłj polskiej myĹ&#x203A;li statystycznej, ekonometrycznej, ekonomicznej przez zwiÄ&#x2122;kszanie zainteresowania Ĺ&#x203A;rodowiska akademickiego tematykÄ&#x2026; modelowania i prognozowania zjawisk spoĹ&#x201A;eczno-gospodarczych oraz ekonomicznych z wykorzystaniem zaawansowanych metod statystycznych i ekonometrycznych. Konferencja przyczynia siÄ&#x2122; do integracji Ĺ&#x203A;rodowiska naukowego polskich statystykĂłw i ekonometrykĂłw oraz wspĂłĹ&#x201A;pracujÄ&#x2026;cych z nimi pracownikĂłw naukowych uczelni zagranicznych z takich krajĂłw jak: WĹ&#x201A;ochy, Czechy, SĹ&#x201A;owacja czy Ukraina.

Tematyka poruszana podczas konferencji obejmuje zagadnienia dotyczÄ&#x2026;ce

Ǥǣ

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

m.in.: statystyki i ekonometrii, statystycznej analizy danych, wielowymiarowej analizy statystycznej, statystyki gospodarczej, rynku pracy i ochrony Ĺ&#x203A;rodowiska, statystyki spoĹ&#x201A;ecznej i demografii, modelowania i prognozowania zjawisk gospodarczych, ekonometrii przestrzennej i dynamicznej, makroekonometrii, ekonometrii i inĹźynierii finansowej i ubezpieczeniowej, zarzÄ&#x2026;dzania ryzykiem czy metod taksonomii numerycznej. Konferencja ma takĹźe na celu promowanie prac badawczych mĹ&#x201A;odych naukowcĂłw zajmujÄ&#x2026;cych siÄ&#x2122; wykorzystaniem metod statystycznych i ekonometrycznych w modelowaniu i prognozowaniu zjawisk spoĹ&#x201A;eczno-gospodarczych poprzez zorganizowanie konkursu na najlepsze referaty i postery dla mĹ&#x201A;odych naukowcĂłw.

Organizatorem konferencji jest Katedra Statystyki Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie oraz Komitet Statystyki i Ekonometrii PAN. FunkcjÄ&#x2122; PrzewodniczÄ&#x2026;cego komitetu organiza-

cyjnego konferencji peĹ&#x201A;ni prof. dr hab.

JĂłzef Pociecha â&#x20AC;&#x201C; kierownik Katedry Statystyki Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, czĹ&#x201A;onek Komitetu Statystyki i Ekonometrii PAN. Ponadto Komitet Organizacyjny konferencji tworzÄ&#x2026;: prof. UEK dr hab. Anna Malina â&#x20AC;&#x201C; wiceprzewodniczÄ&#x2026;ca Komitetu Organizacyjnego, dr Jadwiga Kostrzewska â&#x20AC;&#x201C; sekretarz, prof. UEK dr hab. Barbara PaweĹ&#x201A;ek, dr hab. StanisĹ&#x201A;aw Wanat, dr Katarzyna Frodyma, dr Roman Huptas, dr Artur Lipieta, dr Monika PapieĹź oraz dr SĹ&#x201A;awomir Ĺ&#x161;miech. NaleĹźy podkreĹ&#x203A;liÄ&#x2021;, Ĺźe konferencja zostaĹ&#x201A;a zorganizowana dziÄ&#x2122;ki finansowej pomocy Polskiej Akademii Nauk, StatSoft Polska i Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. Konferencja objÄ&#x2122;ta zostaĹ&#x201A;a Honorowym Patronatem JM Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie prof. UEK dr. hab. inĹź. Andrzeja ChochĂłĹ&#x201A;a oraz Patronatem Polskiego Towarzystwa Statystycznego.

W IX Międzynarodowej Konferencji Naukowej im. Profesora Aleksandra Zeliasia Modelowanie i prognozowanie zjawisk społeczno-gospodarczych uczestniczyło 59 osób. Byli to przedstawiciele różnych ośrodków naukowych i badawczych w Polsce m.in.: Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu, Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Uniwersytetu Gdańskiego, Uniwersytetu Szczecińskiego, Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wyższej Szkoły Bankowej w Toruniu, Politechniki Gdańskiej, Politechniki Krakowskiej, Państwowego Instytutu Badawczego w Warszawie, Instytutu Metalurgii Żelaza w Gliwicach, a także StatSoft Polska oraz Wydawnictwa C.H. Beck.

Ponadto w obradach udział wzięli goście z Czech reprezentujący University of Pardubice, ze Słowacji – University of Economics w Bratysławie, z Ukra-

iny – Kiev National University of Economics i Lviv Academy of Commerce oraz z Włoch – University of Tor Vergata w Rzymie.

Uczestników konferencji powitał Przewodniczący komitetu organizacyjnego prof. dr hab. Józef Pociecha.

Następnie zabrał głos prof. dr hab.

Andrzej Sokołowski Prorektor ds. Organizacji i Rozwoju Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.

W trakcie 8 sesji plenarnych wygłoszono 23 referaty, w tym 10 w języku angielskim. Wśród zaprezentowanych referatów było 6 wystąpień gości zagranicznych i 2 wykłady na zaproszenie.

Pierwszy wykład na zaproszenie wygłoszony został przez prof. dr. Roberto Rocci z University of Tor Vergata we Włoszech pt. „A Pairwise Likelihood Approach to Cluster Ordinal Data” (we współautorstwie z dr Monia Ranalli z The Pennsylvania State University). Drugi wykład na zaproszenie pt. „Direct Estimators of the Mode” wygłosił prof. dr hab. Andrzej Soko-

łowski. Podczas konferencji odbyła się również sesja plakatowa, w czasie której zaprezentowano 22 plakaty.

Wygłoszone referaty i zaprezentowane plakaty poświęcone były różnym aspektom modelowania i prognozowania zjawisk społeczno-gospodarczych. Sesje plenarne obejmowały następujące obszary tematyczne: analizy makroekonometryczne, współczesne analizy statystyczne, modelowanie procesów ekonomicznych, metody statystyczne w badaniach ekonomicznych, metody badań społeczno-demograficznych oraz prognozowanie krótko- i długookresowe.

dr Jadwiga Kostrzewska =DNÊDG 7HRULL 3URJQR] Katedra Statystyki

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǤǤ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

:RNµÊ NRQIHUHQFML ì*RVSRGDUND 3ROVNL ë .DSLWDÊ OXG]NL GOD LQQRZDF\MQHM JRVSRGDUNL L ]LQWHJURZDQHJR UR]ZRMXë 3A13>! A 683(W &8W ,!#W -$,!Ě'1 !#8-'£'1 3৷2-!0-'1 Mgr Jakub Bartak: Tematyka tego- od refleksji nad tym, dlaczego człorocznej edycji konferencji „Gospodarka wiek traktowany jako nosiciel kapitaPolski 1990-2015” koncentruje się na ro- łu ludzkiego w postaci zredukowanej li kapitału ludzkiego i innowacyjności, do czynnika produkcji miałby zabiegać czyli na zagadnieniach niezwykle często o rozwój społeczno-ekonomiczny, a nie podejmowanych w debacie ekonomicznej. o własne wyrażalne pieniężnie interesy, Czy proponowana przez Pana Profesora niezależnie od funkcji jaką może pełdyskusja wnosi coś nowego do obecnego nić w systemie społeczno-ekonomiczdyskursu? nym. Z tego powodu postuluję analizę modernizacji kapitału ludzkiego oraz Prof. zw. dr hab. Michał Gabriel kierowania i zarządzania innowacyjnoWoźniak: W naszej debacie konferen- ścią wykraczającą ponad nadmiernie cyjnej postulujemy analizę kapitału zredukowane reguły myślenia ekonoludzkiego oraz procesów innowacyjnych micznego lansowane w mainstreamow kontekście rozwoju zintegrowanego, wej ekonomii. Ponadto, w niespójnym rozumianego jako rozwój we wszystkich oprzyrządowaniu instytucjonalnym sferach ludzkiego życia, czyli w sferze rynków gospodarka Polski grzęźnie wiedzy, techniki, konsumpcji, ekono- w błędnym kole pogoni za znikającym mii, polityki, społecznej, natury i ducha. punktem gospodarki opartej na wieRealizowanie celów zintegrowanego dzy i innowacyjności. Dla przerwania rozwoju rodzi jednak ryzyko napięć błędnego koła pogoni za znikającym i tarć międzysferycznych, wtedy gdy punktem gospodarki opartej na inzarządzanie nimi ma charakter selek- nowacyjności słuszne wydaje się intywny, a działania są skoncentrowane tegrowanie procesów rozwojowych w ramach jednej sfery. Potrzeba harmo- we wszystkich sferach bytu ludzkiego, nijnego rozwoju w tych sferach wynika jeśli ten rozwój miałby służyć podnoz leżącego w naturze człowieka dążenia szeniu jakości wartościowego życia do wartościowego życia. Taki kontekst każdej osoby z osobna i wszystkich analizy wiąże się zatem z przekonaniem, uczestników gospodarowania obecże rozwój ekonomiczny ma służyć roz- nego i przyszłych pokoleń. wojowi na poziomie osobowym, czyli ludziom, a nie jedynie interesom bizJ. B.: W jaki sposób można ukierunnesowym, biurokratycznym, politycz- kować modernizację kapitału ludzkiego nym czy grup zawodowych. Bezstronny oraz procesy innowacyjne, tak aby sprzybadacz nie może przecież abstrahować jały one zintegrowanemu rozwojowi?

Ǥǥ

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

M.G.W.: Drogi do tego celu należy szukać w holistycznej modernizacji refleksyjnej kapitału ludzkiego, uzdolniającej ludzi i podmioty gospodarujące do refleksyjności wewnętrznej i zewnętrznej. Modernizacja ta odbywać się musi poprzez nową edukację ekonomiczną umożliwiającą zrozumienie wzajemnych sprzężeń między sferami rozwoju. Taka wiedza sprawia, że ludzie chcą, wiedzą jak oraz potrafią skutecznie przeciwstawić się zagrożeniom chaotycznego rozwoju wynikającym z manipulowania emocjonalnością psychiki ludzkiej, demokracji tabloidalnej czy politycznej i biznesowej pogoni za nienależnymi korzyściami.

Ponadto pamiętać należy o wyzwaniach konkurencji nowego typu wynikających z globalizacji, wiążących się z koniecznością budowania gospodarki opartej na innowacjach, czyli modernizacji poprzez pobudzanie kreatywności, przedsiębiorczości i permanentne uaktywnienie wewnętrznego potencjału innowacyjnego. Wymaga to poszukiwania systemowych rozwiązań instytucjonalnych i nowej polityki społecznej, które umożliwiałyby wspieranie postaw odpowiedzialności za siebie, podnoszenie aktywności zawodowej i inwestowanie w rozwój kapitału ludzkiego.

J. B.: Pojawia się coraz więcej głosów, że proces innowacyjny ma charakter ko-

lektywny, czyli wymaga zaangaĹźowania spoĹ&#x201A;eczny, a za jego poĹ&#x203A;rednictwem róşnych podmiotĂłw Ĺźycia gospodar- obniĹźajÄ&#x2026; produktywnoĹ&#x203A;Ä&#x2021; kapitaĹ&#x201A;u ludzczego â&#x20AC;&#x201C; przedsiÄ&#x2122;biorcĂłw, pracownikĂłw, kiego i utrudniajÄ&#x2026; procesy innowacyjne. przedstawicieli nauki i administracji Aby dostrzec te zaleĹźnoĹ&#x203A;ci konieczne publicznej. Lazonick i Mazzucato twier- jednak jest odejĹ&#x203A;cie od uproszczajÄ&#x2026;dzÄ&#x2026;, Ĺźe moĹźliwe jest nieproporcjonalne cego redukowania nosiciela kapitaĹ&#x201A;u dzielenie korzyĹ&#x203A;ci z innowacji poprzez ludzkiego do czynnika produkcji, ktĂłry â&#x20AC;&#x17E;ekstrakcjÄ&#x2122; wartoĹ&#x203A;ciâ&#x20AC;?, co stanowi zagroĹźe- poszukuje korzyĹ&#x203A;ci wĹ&#x201A;asnej policzalnej nie dla dalszych innowacji. Czy zgadza w kategoriach rynkowych. Zbyt czÄ&#x2122;sto siÄ&#x2122; Pan Profesor z tak postawionÄ&#x2026; tezÄ&#x2026;? nie docenia siÄ&#x2122; faktu, Ĺźe tym, co motywuje ludzi do wspĂłĹ&#x201A;dziaĹ&#x201A;ania sÄ&#x2026; wspĂłlM.G.W.: Zdecydowanie tak. UwaĹźam, nie podzielane wartoĹ&#x203A;ci. Ĺźe upowszechnienie kompetencji innowacyjnych zaleĹźy od twĂłrczej atmosfery, J. B.: Czy konieczna jest zatem zmiakomunikacji, zaufania. Zróşnicowanie na w sposobie uprawiania ekonomii, aby dochodĂłw, majÄ&#x2026;tku i wiedzy, i zwiÄ&#x2026;za- uchwyciÄ&#x2021; zaleĹźnoĹ&#x203A;ci miÄ&#x2122;dzy kapitaĹ&#x201A;em ne z tym poczucie niesprawiedliwoĹ&#x203A;ci, ludzkim, innowacyjnoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026; a zintegropodwaĹźa wiarÄ&#x2122; w moralne dziaĹ&#x201A;anie wanym rozwojem? i jego etycznÄ&#x2026; sĹ&#x201A;usznoĹ&#x203A;Ä&#x2021;. W klimacie wyzysku pracy nie moĹźna liczyÄ&#x2021; M.G.W.: Koniecznie naleĹźy nauczyÄ&#x2021; na bezstronne jej ocenianie, brakuje siÄ&#x2122; rozróşniaÄ&#x2021; praktycznÄ&#x2026; uĹźytecznoĹ&#x203A;Ä&#x2021; bowiem materialnych podstaw dobrej modeli od ich spĂłjnoĹ&#x203A;ci logicznej. Niewoli, gdyĹź ta zostaĹ&#x201A;a wzgardzona, poni- zbÄ&#x2122;dne jest teĹź nabywanie umiejÄ&#x2122;tnoĹ&#x203A;ci Ĺźona i zdradzona przez wyzysk. Z tych Ĺ&#x201A;Ä&#x2026;czenia w analizach aspektĂłw gospopowodĂłw rozwiÄ&#x2026;zania instytucjonalne darczych, spoĹ&#x201A;ecznych, instytucjonalumoĹźliwiajÄ&#x2026;ce niesprawiedliwe wyna- nych, terytorialnych i behawioralnych, gradzanie wkĹ&#x201A;adu wĹ&#x201A;aĹ&#x203A;cicieli czynnikĂłw ktĂłre decydujÄ&#x2026; o ograniczeniach emowytwĂłrczych do wytworzonej produkcji, cjonalnych i moĹźliwoĹ&#x203A;ciach uwalniania niszczÄ&#x2026; zaufanie deprecjonujÄ&#x2026; kapitaĹ&#x201A; siÄ&#x2122; od nich. Wymaga tego natura czĹ&#x201A;o-

wieka, ktĂłry dziaĹ&#x201A;a nie tylko w sferze konsumpcji i ekonomicznej, ale takĹźe poszukuje uznania spoĹ&#x201A;ecznego, realizacji celĂłw sfery duchowej, biologii czy wiedzy. Z tego wzglÄ&#x2122;du potrzebni sÄ&#x2026; bezstronni ekonomiĹ&#x203A;ci potrafiÄ&#x2026;cy analizowaÄ&#x2021; rzeczywistoĹ&#x203A;Ä&#x2021; w sposĂłb holistyczny. Potrzebna jest takĹźe ekonomia zintegrowanego rozwoju i systemy ekonomiczne, ktĂłrych mechanizmy, instytucje, narzÄ&#x2122;dzia i procedury koordynacji sÄ&#x2026; zorientowane na cele zintegrowanego rozwoju. Dlatego teĹź miniona konferencja z pewnoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026; nie bÄ&#x2122;dzie ostatniÄ&#x2026;, ktĂłrÄ&#x2026; organizujemy!

J. B.: ĹťyczÄ&#x2122; w takim razie dalszych sukcesĂłw w poszukiwaniu warunkĂłw zintegrowanego rozwoju. DziÄ&#x2122;kujÄ&#x2122; za rozmowÄ&#x2122;!

M.G.W.: DziÄ&#x2122;kujÄ&#x2122; i zachÄ&#x2122;cam do studiowania przyszĹ&#x201A;orocznego czasopisma â&#x20AC;&#x17E;NierĂłwnoĹ&#x203A;ci spoĹ&#x201A;eczne a wzrost gospodarczyâ&#x20AC;?, w ktĂłrym ukaĹźÄ&#x2026; siÄ&#x2122; teksty prezentowane podczas konferencji â&#x20AC;&#x17E;Gospodarka Polski 1990-2015â&#x20AC;?. rozmawiaĹ&#x201A; mgr Jakub Bartak

! A&/Ăľ$-< 3& ÂŁ'>'/V &8 !8-<9A -89A; g 0-'83>2-0 38+!2-A!$@/2@ 032('8'2$/- ^ 3963&!80! 3ÂŁ90- Â&#x2C6;Â&#x17D;Â&#x17D;Â&#x2021;fÂ&#x2030;Â&#x2021;Â&#x2C6;Â&#x152;\T 683(W -$,!Ä&#x161; !#8-'ÂŁ 3ৡ2-!0 g 0-'83>2-0 !;'&8@ 03231-- ;393>!2'/

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

Ǥnj

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

&RLPEUD ĂĽ F]DV SĂ&#x160;\QLH WX LQDF]HM 6Ă&#x2022;ৡ2-32@ 9!13ÂŁ3;T 96Ă&#x2022;ৡ2-32@ 63$-Ă­+ 8'ÂŁ!$/- 1-Ăľ&A@1-!9;3>'/T 96Ă&#x2022;ৡ2-32@ 63$-Ă­+ 1-'/90- - > 8'A<ÂŁ;!$-' A!1-!9; +3&A-2@ Ç&#x17D;Ç&#x2019;VÇ?Ç? &3$-'8!1@ 2! 1-'/9$' /<৚ 63 Ç&#x17D;Ç&#x201D;VÇ?Ç?W <৚ ;' 68A@+3&@T 63&$A!9 63&8Ă&#x2022;৚@ &3 2!/#!8&A-'/ >@9<2-Ăľ;'+3 2! A!$,Ă&#x2022;& 08!/< <836@T #@Ä&#x161;@ 9@+2!Ä&#x161;'1T ৚' $A!9 > 38;<+!ÂŁ-- 6Ä&#x161;@2-' 2-'$3 -2!$A'/W 3 38;<+!ÂŁ--T ! &30Ä&#x161;!&2-'/ &3 3-1#8@T >@#8!ÂŁ- 9-Ăľ ;@1 8!A'1 68!$3>2-$@ -<8! &9W g 22! ;!>3>@ - !8'0 २>-'8!& > 8!1!$, 683+8!1< 8!91<9W

U

niwersytet w Coimbrze (UC) jest jednym z najstarszych europejskich uniwersytetĂłw. ZostaĹ&#x201A; zaĹ&#x201A;oĹźony w roku 1290, a poczÄ&#x2026;tki jego dziaĹ&#x201A;alnoĹ&#x203A;ci wiÄ&#x2026;ĹźÄ&#x2026; siÄ&#x2122; z LizbonÄ&#x2026;. W 1308 zostaĹ&#x201A; przeniesiony do Coimbry. Później dwukrotnie przenosiĹ&#x201A; siÄ&#x2122; do Lizbony, aby ostatecznie w 1537 roku pozostaÄ&#x2021; na staĹ&#x201A;e w Coimbrze.

Uczelnia ksztaĹ&#x201A;ci obecnie okoĹ&#x201A;o 20 tys. studentĂłw na 8 wydziaĹ&#x201A;ach. Posiada trzy kampusy, z ktĂłrych jeden zajmuje zabytkowe budynki w samym centrum miasta na malowniczym wzgĂłrzu. Bez wÄ&#x2026;tpienia to jeden z najpiÄ&#x2122;kniej usytuowanych uniwersytetĂłw na Ĺ&#x203A;wiecie.

Na UC, podobnie jak i na innych uczelniach w Portugalii, prowadzone sÄ&#x2026; niemalĹźe wyĹ&#x201A;Ä&#x2026;cznie studia w trybie dziennym od poniedziaĹ&#x201A;ku do piÄ&#x2026;tku. KaĹźdy student, niezaleĹźnie od dochodu, pĹ&#x201A;aci czesne w wysokoĹ&#x203A;ci 1000 EUR rocznie, choÄ&#x2021; istniejÄ&#x2026; pewne moĹźliwoĹ&#x203A;ci obniĹźenia tej opĹ&#x201A;aty.

Jak zawsze podczas naszych pobytĂłw na uczelniach krajowych czy zagranicznych ich celem jest poznanie systemu wsparcia, rozwiÄ&#x2026;zaĹ&#x201E;, doĹ&#x203A;wiadczeĹ&#x201E; w zakresie wsparcia studentĂłw z niepeĹ&#x201A;nosprawnoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026;. Nie inaczej byĹ&#x201A;o i tym razem. OdwiedziliĹ&#x203A;my bowiem DziaĹ&#x201A; Wsparcia StudentĂłw dziaĹ&#x201A;ajÄ&#x2026;cy na UC. Jednostka, ktĂłra nas goĹ&#x203A;ciĹ&#x201A;a dzieli siÄ&#x2122; na cztery podjednostki: 1. DziaĹ&#x201A; Cateringu obejmujÄ&#x2026;cy kantyny, restauracje studenckie â&#x20AC;&#x201C; w sumie jest ich 16, 2. DziaĹ&#x201A; ds. Powitania i Integracji StudentĂłw, 3. Centrum Medyczne, 4. Centrum Opieki nad DzieÄ&#x2021;mi.

Dla nas najwaĹźniejszy byĹ&#x201A; DziaĹ&#x201A; ds.

Powitania i Integracji StudentĂłw, ktĂłry w zakresie swoich obowiÄ&#x2026;zkĂłw ma nastÄ&#x2122;pujÄ&#x2026;ce obszary:

ǤÓ?

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

t t t

stypendia, zakwaterowanie w akademikach, integracjÄ&#x2122; i doradztwo, w tym wsparcie dla studentĂłw z niepeĹ&#x201A;nosprawnoĹ&#x203A;ciami; tam czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;ciej uĹźywany jest termin â&#x20AC;&#x17E;studenci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiâ&#x20AC;? (students with special educational needs).

Warto w tym miejscu dodaÄ&#x2021;, iĹź UC dysponuje 14 akademikami. W najnowszym z akademikĂłw znajdujÄ&#x2026; siÄ&#x2122; dwa dostosowane do potrzeb niepeĹ&#x201A;nosprawnych pokoje 2-osobowe. W bieĹźÄ&#x2026;cym roku akademickim, 126 studentĂłw zgĹ&#x201A;osiĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; po wsparcie do goszczÄ&#x2026;cej nas jednostki. Nie oznacza to jednak, Ĺźe wszyscy sÄ&#x2026; studentami z niepeĹ&#x201A;nosprawnoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026;. Jak pisaliĹ&#x203A;my wyĹźej, sÄ&#x2026; to studenci ze specjalnymi potrzebami, w tym takĹźe dyslektycy, ktĂłrzy stanowiÄ&#x2026; duĹźÄ&#x2026; czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;Ä&#x2021; tej grupy. Aktualnie na UC nie studiuje nikt poruszajÄ&#x2026;cy siÄ&#x2122; na wĂłzku. Nie ma obecnie takĹźe studentĂłw niesĹ&#x201A;yszÄ&#x2026;cych.

W poniedziaĹ&#x201A;ek dotarliĹ&#x203A;my do Coimbry juĹź późnym popoĹ&#x201A;udniem. Jednak pracownicy biura, w tym jego kierowniczka â&#x20AC;&#x201C; Maria Joao Carvalho â&#x20AC;&#x201C; nadal byli w pracy i czekali na nas.

OdbyliĹ&#x203A;my krĂłtkie spotkanie zapoznawcze i omĂłwiliĹ&#x203A;my plan wizyty. Zaprezentowane nam zostaĹ&#x201A;y takĹźe najwaĹźniejsze informacje na temat odwiedzanej przez nas jednostki.

Rytm pracy uczelni w duĹźej mierze podyktowany jest obowiÄ&#x2026;zkowÄ&#x2026; przerwÄ&#x2026; na lunch, ktĂłra przypada w godzinach 13:00â&#x20AC;&#x201C;14:00.

W tym czasie zarĂłwno pracownicy, jak i studenci udajÄ&#x2026; siÄ&#x2122; na posiĹ&#x201A;ek do studenckich stoĹ&#x201A;Ăłwek lub po prostu odpoczywajÄ&#x2026;. Przymusowa przerwa powoduje, iĹź pracownicy wychodzÄ&#x2026; do domu okoĹ&#x201A;o 18.00. Warto dodaÄ&#x2021;, Ĺźe raczej zdecydowana wiÄ&#x2122;kszoĹ&#x203A;Ä&#x2021; z nich nie ma z tym problemu, co takĹźe potwierdza nasze spostrzeĹźenie o nieco innym podejĹ&#x203A;ciu do czasu w Portugalii.

Pierwsze nasze wtorkowe spotkanie odbyĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; w lokalnej siedzibie organizacji ACAPO, ktĂłra wspiera osoby niewidzÄ&#x2026;ce i sĹ&#x201A;abowidzÄ&#x2026;ce. Jest to instytucja o zasiÄ&#x2122;gu krajowym realizujÄ&#x2026;ca róşne projekty na rzecz wsparcia i aktywizacji osĂłb z niepeĹ&#x201A;nosprawnoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026; wzorku, z ktĂłrÄ&#x2026; UC wspĂłĹ&#x201A;pracuje. Instytucja ta m.in. organizuje kursy orientacji przestrzennej, realizuje projekty aktywizacji zawodowej niewidomych i sĹ&#x201A;abowidzÄ&#x2026;cych, prowadzi kursy instruujÄ&#x2026;ce dla czĹ&#x201A;onkĂłw rodzin osĂłb z niepeĹ&#x201A;nosprawnoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026; wzroku czy ich wspĂłĹ&#x201A;pracownikĂłw.

Pomaga takĹźe w zaprojektowaniu domu czy mieszkania w taki sposĂłb, aby osoba niewidoma byĹ&#x201A;a w nim samodzielna.

Po poĹ&#x201A;udniu odbyĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; natomiast spotkanie z czwĂłrkÄ&#x2026; studentĂłw, ktĂłrzy korzystajÄ&#x2026; ze wsparcia uczelni, w zwiÄ&#x2026;zku ze swoimi specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. KaĹźda z osĂłb przedstawiĹ&#x201A;a nam swojÄ&#x2026; sytuacjÄ&#x2026; oraz opowiedziaĹ&#x201A;a o tym, jakie wsparcie otrzymuje. Warto w tym miejscu dodaÄ&#x2021;, Ĺźe okres, w ktĂłrym odwiedzaliĹ&#x203A;my UC byĹ&#x201A; dla studentĂłw wolny od zajÄ&#x2122;Ä&#x2021;. CaĹ&#x201A;y tydzieĹ&#x201E; bowiem trwaĹ&#x201A;o Ĺ&#x203A;wiÄ&#x2122;to studenckie o nazwie â&#x20AC;&#x17E;Queima das Fitasâ&#x20AC;? czyli â&#x20AC;&#x17E;palenie wstÄ&#x2026;Ĺźekâ&#x20AC;?. To takie nasze Juwenalia, ktĂłre rozpoczÄ&#x2122;Ĺ&#x201A;y siÄ&#x2122; w niedzielÄ&#x2122; 10 maja uroczystym pochodem przez miasto oraz paleniem wstÄ&#x2026;Ĺźek (kaĹźdy z 8 wydziaĹ&#x201A;Ăłw ma przypisany konkretny kolor). Przez kolejne dni miaĹ&#x201A;y miejsce liczne koncerty i imprezy studenckie.

OmawiajÄ&#x2026;c kwestiÄ&#x2122; studentĂłw ze specjalnymi potrzebami naleĹźy scharakteryzowaÄ&#x2021; system wsparcia na UC. Student, ktĂłry chce otrzymaÄ&#x2021; wsparcie ze wzglÄ&#x2122;du na swoje problemy zdrowotne zobowiÄ&#x2026;zany jest stawiÄ&#x2021; siÄ&#x2122; do jednego z konsultantĂłw zespoĹ&#x201A;u wspierajÄ&#x2026;cego studentĂłw ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Bez zĹ&#x201A;oĹźenia wniosku

i osobistej wizyty żadna pomoc nie jest udzielana. Student przedstawia konsultantowi wszelkie możliwe zaświadczenia lekarskie.

Jeśli konsultant uzna, iż dokumentacja nie jest wystarczająca, może studenta skierować na dodatkowe badania czy to do lekarza, psychologa czy psychiatry. Wielką zaletą tego uniwersytetu jest to, że dysponuje on własną przychodnią, w której większość specjalistów jest dostępnych w ramach uczelni za niewielką opłatą i w krótkim czasie. Jeśli dokumentacja jest wystarczająca, konsultant omawia ze studentem rodzaje wsparcia. Nadaje mu w systemie specjalny status, który uprawnia do korzystania z przyznanych form wsparcia. Konsultant wystosowuje pismo do wykładowców z informacją o specjalnych potrzebach studenta. Specjalny status jest przyznawany dwa razy do roku w październiku i lutym. W sytuacji, kiedy student nie zgłosi się w odpowiednim momencie, nie może otrzymać statusu i wsparcia w pełnym zakresie. Konsultant przeprowadza ze studentami o specjalnym statusie wywiady dwa razy do roku, na początku pierwszego oraz drugiego semestru.

Studencie mogą ubiegać się o następujące rodzaje wsparcia: t wydłużony czas trwania egzaminu, t materiały w formie elektronicznej lub drukowane w alfabecie Braille’a przygotowane i udostępnione studentowi przed zajęciami, t zmianę rozmiaru czcionki, t miejsce w pierwszych rzędach podczas zajęć, t dłuższy czas na ukończenie studiów, t studenci z dysleksją mogą ubiegać się o dodatkową ilość czasu na egzaminie, niebranie pod uwagę błędów w pisowni czy o przerwy w czasie pisania egzaminu. Środowy poranek rozpoczęliśmy od spotkania w pracowni tyfloinformatycznej – jednostki zajmującej się przystosowywaniem materiałów na zajęcia oraz książek do potrzeb osób niewidomych i słabowidzących. Wsparcie to jest bardzo zaawansowane. Dodajmy, że w przypadku osób z niepełnosprawnością wzorku nie dokonuje się zmian egzaminu z formy pisemnej na ustną. Jeśli egzamin jest pisemny, to także osoba niewidoma podchodzi do niego w formie pisemnej. Pytania przygotowywane są w alfabecie Braille’a, a student odpowiada na nie pisemnie na komputerze, mając wydłużony czas. Program kompute-

rowy automatycznie tłumaczy odpowiedzi na język portugalski i wykładowca czyta gotowe odpowiedzi.

Po południu udaliśmy się na Wydział Psychologii, aby spotkać się z pracownikami, którzy przeprowadzają badania (lecz nie wystawiają diagnoz) specyficznych zaburzeń w uczeniu się, w tym dysleksji, która w Portugalii jest podstawą do otrzymania wsparcia na uczelni. Na Wydziale Psychologii zarówno student, ale także każda inna osoba spoza uczelni może odpłatnie skorzystać z oferowanych usług, czyli oceny problemów, konsultacji, rehabilitacji.

Należy w tym miejscy wyjaśnić, że wsparcie psychologiczne dla osób z problemami natury psychologicznej zapewniane jest w Centrum Medycznym. Uniwersytet ma własny szpital i przychodnie, z których zarówno pracownicy, jak i studenci mogą korzystać, za symboliczną opłatą. Konsultacje z psychologiem bądź interwencja w sytuacjach kryzysowych zapewniana jest właśnie tam.

Czwartek rozpoczął się wizytą na Wydziale Sztuki, gdzie zostaliśmy oprowadzeni po wystawie sztuki nowoczesnej, a następnie wspólnie z przewodnikiem i kilkoma turystami zwiedziliśmy zabytkowe budynki Uniwersytetu w Coimbrze. Na szczególne zainteresowanie zasługuje Biblioteka Joanina, która posiada przepiękne wnętrze, a także imponujący księgozbiór.

Po niezwykle interesującej wycieczce udaliśmy się na Wydział Matematyki na spotkanie z jedną z pań profesor, która jest osobą zaangażowaną we wsparcie osób z niepełnosprawnością oraz otwartą na potrzeby studentów z niepełnosprawnościami.

Blisko współpracuje z goszczącą nas jednostką.

Pani profesor jest m.in. inicjatorką powstania w jednym z miejskich parków w Coimbrze herbaciarni, w której pracują osoby

z niepełnosprawnością intelektualną, w tym z zespołem Downa. Dyskusja i wymiana opinii z panią profesor była niezwykle ciekawa i wartościowa.

Ostatniego dnia naszej wizyty odbyliśmy spotkanie z dyrekcją Działu Wsparcia Studentów. Rozmowa dotyczyła realiów funkcjonowania uczelni wyższych w Portugalii, ale także w Polsce. Dyrektor, z którym się spotkaliśmy, był również zainteresowany rozwiązaniami i zasadami funkcjonowania naszej uczelni. Po wizycie w biurze dyrekcji udaliśmy się na kampus Wydziału Medycyny i Farmacji, który znajduje się w odległości 20 minut spacerem od centrum miasta. Wizytę rozpoczęliśmy od zwiedzenia nowo wybudowanego akademiku. Budynek posiada dwa pokoje dostosowane, które są dwukrotnie większe niż standardowe pokoje. Wszystkie łazienki, w tym także łazienki dostosowane, znajdują się na korytarzu. Wszystkie pokoje są dwuosobowe.

Wizyta na Uniwersytecie w Coimbrze była niezwykle cenna i interesująca. Pozwoliła nam zidentyfikować braki i obszary, nad którymi warto jeszcze popracować. Poznaliśmy różne ciekawe rozwiązania. Dzięki wizycie doszliśmy do przekonania, iż są obszary, w których naprawdę nie mamy się czego wstydzić i w niczym nie ustępujemy Zachodowi – co także jest cennym wnioskiem z wyjazdu.

Niezależnie od tego, chcielibyśmy wyraźnie podkreślić, iż byliśmy tam przyjęci z niezwykłą gościnnością i życzliwością. Mamy tylko nadzieję, że kiedyś uda nam się zaprosić pracowników UC i zrewanżować równie wartościowym pobytem na naszej uczelni.

Anna Stawowy Marek Świerad BON UEK

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

Ǥǧ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

:\GDZQLFWZR 8QLZHUV\WHWX (NRQRPLF]QHJR Z .UDNRZLH

1RZRĂ?FL :\GDZQLFWZD 8QLZHUV\WHWX (NRQRPLF]QHJR w Krakowie

31!9A !('ÂŁ ';3&@ 683('9/32!ÂŁ-A!$/- 38+!2-A!$/- 63A!8AĂ­&3>@$,

6 / 683/'0; 30Ä&#x161;!&0-V !8$-2 303Ä&#x161;3>90-

323+8!)' 28 Ç?Ç?Ç&#x2019;

ǤÓ&#x2018;

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

RosnÄ&#x2026;ce zaangaĹźowanie organizacji pozarzÄ&#x2026;dowych w rozwiÄ&#x2026;zywanie problemĂłw spoĹ&#x201A;eczno-gospodarczych na Ĺ&#x203A;wiecie spowodowaĹ&#x201A;o, Ĺźe juĹź w latach 90. XX w. staĹ&#x201A;y siÄ&#x2122; one jednÄ&#x2026; z gĹ&#x201A;Ăłwnych siĹ&#x201A; spoĹ&#x201A;eczno-politycznych. RĂłwnieĹź w Polsce w zwiÄ&#x2026;zku z gwaĹ&#x201A;townymi przemianami gospodarczymi (reformy samorzÄ&#x2026;du terytorialnego oraz systemĂłw: emerytalnego, opieki zdrowotnej, szkolnictwa) organizacje pozarzÄ&#x2026;dowe odgrywajÄ&#x2026; coraz istotniejszÄ&#x2026; rolÄ&#x2122;. Wobec nasilajÄ&#x2026;cych siÄ&#x2122; potrzeb spoĹ&#x201A;ecznych przy rĂłwnoczesnym ograniczaniu Ĺ&#x203A;rodkĂłw finansowych â&#x20AC;&#x201C; czego konsekwencjÄ&#x2026; jjest wzrost konkurencji w procesie ich pozyskiwania â&#x20AC;&#x201C; profesjonalne zarzÄ&#x2026;dzanie organizacjami pozarzÄ&#x2026;dowymi staĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; koniecznoĹ&#x203A;ciÄ&#x2026;.

W monografii przedstawiono fazy rozwoju sektora pozarzÄ&#x2026;dowego. Wskazano poziom speĹ&#x201A;niania przez polskie organizacje pozarzÄ&#x2026;dowe wymogĂłw charakterystycznych dla wyróşnionych faz rozwoju trzeciego sektora, tj. fazy

spontanicznej dobroczynnoĹ&#x203A;ci, fazy budowy fundamentĂłw prawnych oraz nawiÄ&#x2026;zywania wspĂłĹ&#x201A;pracy, fazy profesjonalnego dziaĹ&#x201A;ania oraz fazy peĹ&#x201A;nego uczestnictwa w Ĺźyciu spoĹ&#x201A;ecznym.

OkreĹ&#x203A;lono determinanty umoĹźliwiajÄ&#x2026;ce wkroczenie organizacjom pozarzÄ&#x2026;dowym w fazÄ&#x2122; profesjonalnego dziaĹ&#x201A;ania.

Zdefiniowano zbiĂłr cech profesjonalnej organizacji pozarzÄ&#x2026;dowej oraz wyróşniono metody profesjonalizacji organizacji pozarzÄ&#x2026;dowej. Przedstawiono wyniki badania polskich organizacji pozarzÄ&#x2026;dowych pod kÄ&#x2026;tem speĹ&#x201A;niania wymogĂłw profesjonalizacji. Opracowano takĹźe autorskie metody profesjonalizacji organizacji pozarzÄ&#x2026;dowych: wielowymiarowy model pomiaru wynikĂłw organizacji pozarzÄ&#x2026;dowych, metodÄ&#x2122; portfelowÄ&#x2026; ASON-BIS uwzglÄ&#x2122;dniajÄ&#x2026;cÄ&#x2026; imperatyw kreowania wartoĹ&#x203A;ci spoĹ&#x201A;ecznej stawiany profesjonalnym organizacjom pozarzÄ&#x2026;dowym oraz metodÄ&#x2122; oceny profesjonalizmu organizacji pozarzÄ&#x2026;dowej (na bazie kwestionariusza NPI-

-$,!Ě !/38 -'£308@;'8-!£2! 3$'2! /!03ঔ$- ;@6< produktu 323+8!)' 28 ǏǐǓ

6 / 683/'0; 30Ě!&0-V !8$-2 303Ě3>90-

-OpenIndex) sprzyjającą jej przekształceniu w organizację uczącą się. Metodę oceny profesjonalizmu zastosowano w wybranych organizacjach pozarządowych. Omówiono mocne i słabe strony badanych organizacji pozarządowych oraz opracowano rekomendacje praktyczne dotyczące koniecznych działań prowadzących do profesjonalizacji analizowanych podmiotów. Szczegółowo zaprezentowano wyniki badania profesjonalizmu Fundacji Polska Akcja Humanitarna (PAH). W pracy dokonano również analizy profesjonalizmu polskiego trzeciego sektora. Zdefiniowano słabe strony w zarządzaniu polskimi organizacjami pozarządowymi oraz przedstawiono rekomendacje praktyczne wskazujące potencjalne działania prowadzące do profesjonalizacji polskiego trzeciego sektora.

Do najważniejszych osiągnięć Autora zaprezentowanych w pracy można zaliczyć: prezentację i krytyczną ocenę dorobku teoretycznego i empirycznego dotyczącego ewolucji trzeciego sektora z perspektywy nauk o zarządzaniu; wykorzystanie założeń teoretycznych wynikających z opisu trzeciego sektora w ujęciu ontologicznym i epistemologicznym w definiowaniu oczekiwań stawianych organizacjom pozarządowym; ukazanie ról organizacji pozarządowych według wybranych teorii ekonomicznych, politycznych oraz socjologicznych; identyfikację i egzemplifikację oddziaływania imperatywu profesjonalizacji na funkcjonowanie organizacji pozarządowych, szczególnie w kontekście nurtu „nowego” instytucjonalizmu; wskazanie zależności pomiędzy stosowaniem metod zarządzania a profesjonalizacją podmiotów trzeciego sektora; zaproponowanie i zweryfikowanie listy cech profesjonalnej organizacji pozarządowej oraz wskazanie metod profesjonalizacji organizacji pozarządowych; opracowanie typologii strategii organizacji pozarządowych uwzględniającej różne poziomy zarządzania strategicznego.

Tematyka monografii łączy się w sposób naturalny z jakościową analizą porównawczą oraz zagadnieniami kwalimetrycznymi, których rozwój w Polsce przypadał przede wszystkim na lata 60. i 70. minionego stulecia.

Szczególny wpływ na rozwój tych zagadnień miały prace prowadzone w polskich ośrodkach naukowych, głównie w: Gdańsku, Łodzi, Krakowie, Warszawie i Wrocławiu. Niebagatelny wpływ na rozwój teorii pomiaru jakości miały także prace napisane w ramach nauk pokrewnych, pełniące funkcję narzędziową w procesie hierarchicznej oceny jakości produktu. Należy tutaj wspomnieć o pracach teoretycznych z zakresu taksonomii, wielokryterialnego wspomagania decyzji czy wielokryterialnej optymalizacji.

Monografia jest efektem wieloletnich analiz i przemyśleń Autora. Stanowi podsumowanie i usystematyzowanie jego zainteresowań, które koncentrują się na ocenie jakości typu produktu.

W pracy przedstawiono wiele metod i algorytmów, które mogą służyć do opisu i oceny jakości typu produktu. Wykorzystano wybrane metody taksonomii, wielowymiarowej

analizy porównawczej oraz wielokryterialnego wspomagania decyzji, które stosunkowo rzadko są stosowane do pomiaru jakości typu produktu. Ponadto podjęto próbę wskazania mocnych i słabych stron prezentowanych metod oraz określenia ich wpływu na końcową ocenę jakości typu. Wprowadzono modyfikacje metod porządkowania obiektów i rozbudowano funkcjonujące rozwiązania, co miało na celu usunięcie niektórych wad metod oceny jakości typu. Zmodyfikowano i rozbudowano algorytm metody MAPPACC (multicriteria analysis of procedures by means of pairwise action and criterion comparisons). Zaproponowano metodę oceny jakości typu produktów opisywanych przez cechy mierzone na silnych oraz słabych skalach pomiarowych, uwzględniono także kwestię rodzaju i stopnia substytucyjności ich właściwości opisujących badane produkty.

Funkcjonowanie opisanych metod zilustrowano na przykładach zaczerpniętych z rzeczywistości ekonomicznej (samochody, odkurzacze) oraz danych umownych.

Przeprowadzono również próbę kontroli jakości i zgodności otrzymanych rankingów produktów.

Monografia pozwala wypełnić lukę metodologiczną dotyczącą statystycznych metod analizy i oceny jakości typu produktu.

Zbiera i uzupełnia różne metody z zakresu wielu dziedzin i adaptuje je na gruncie oceny jakości typu produktu. Wartością pracy jest również to, że Autor próbuje w niej łączyć narzędzia z zakresu różnych dyscyplin, takich jak: statystyczna analiza porównawcza, wielokryterialne wspomaganie decyzji czy wielokryterialna optymalizacja.

Problemy poruszane w pracy są ważne i aktualne zarówno z punktu widzenia producentów, jak i nabywców produktów.

Wykorzystanie omawianych w pracy metod i algorytmów może być szerokie.

Mogą z nich skorzystać w szczególności menedżerowie jakości oraz analitycy rynku, projektanci nowych produktów, a w pewnych sytuacjach także sami konsumenci.

Monografia może stać się przyczynkiem do rozwoju nowych kierunków badań w dziedzinie zarządzania jakością, marketingu czy zarządzania firmą.

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǤǨ

POLEMIKA

&]\ JUR]L QDP QRZ\ Z\G]LDÊ"

A

ż dziw bierze, że w „Kurierze UEK”, piśmie tak wrażliwym na bieżące, ważne wydarzenia uczelniane trudno znaleźć w ostatnich zeszytach choćby wzmiankę o pewnej dyskusji toczącej się przynajmniej od początku obecnego roku akademickiego zrazu nieformalnie, jakby podskórnie, z czasem jednak na oficjalnych forach jednostek organizacyjnych Uniwersytetu, dyskusji o znaczeniu dla całej naszej społeczności akademickiej strategicznym. Mam na myśli powstały projekt utworzenia nowego, piątego wydziału Uczelni. Warto może tedy sprawie tej poświęcić słów parę.

Koncepcja utworzenia piątego wydziału jest umocowana formalnie w Strategii UEK na lata 2011-2020 przyjętej przez Senat Uczelni w 2010 roku. Nie definiuje ona jednak merytorycznie statusu owego wydziału, otwierając tym samym możliwość szerokiego spektrum inicjatyw w tym zakresie zarówno dla Władz Uczelni, pojedynczych pracowników, jak i ich grup. Szansę tę wykorzystał prof. Jerzy Hausner, wieloletni kierownik Katedry Gospodarki i Administracji Publicznej, specjalista w tej dziedzinie, ale też osoba publiczna o niemałych wpływach w strukturach władzy zarówno niegdyś w PRL, jak i obecnie w III RP, proponując Wydział GAP. Nieznane mi źródła tej inicjatywy tkwiące zapewne w nieformalnych, prywatnych rozmowach i spotkaniach grupy osób zainteresowanych, z czasem jednak, przynajmniej od jesieni ubiegłego roku, ich echa zaczęły przenikać do szerszej opinii publicznej całej spo-

ǥǡ

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

łeczności akademickiej naszej Uczelni, by wreszcie ujawnić się oficjalnie w dokumencie Kraków, październik 2014 r.

Dokument ten stał się podstawą otwartej dyskusji w ramach oficjalnych jednostek organizacyjnych Uczelni jak rady wydziałów czy komisje senackie, przy czym – jak wiadomo – ich opinie i stanowiska są podzielone, a obecnie kontrowersje wokół powstania nowego wydziału zdają się narastać. Warto przy tym zauważyć, że omawiana inicjatywa idzie pod prąd tendencjom konsolidacyjnym, dominującym w ostatnich latach w polskim szkolnictwie wyższym

nej zasadzie, by Uczelnia rosła w siłę („Ukonstytuowanie wiodącego, w wymiarze Europy Środkowej, ośrodka badań nad sektorem publicznym…”, Założenia, s. 6) a pracownikom żyło się dostatnio (wysyp spodziewanych grantów: „realizacja prestiżowych projektów badawczych, aplikacyjnych i szkoleniowych (krajowych i międzynarodowych)” , tamże s. 5, czy „przychody (tzw. koszty pośrednie) z projektów naukowych finansowych przez krajowe i międzynarodowe instytucje (NCN, NCBiR, Programy Ramowe UE)”, tamże, s. 17) nie jest jednak pozbawiony usterek

Koncepcja utworzenia piątego wydziału jest umocowana formalnie w Strategii UEK na lata 2011-2020 przyjętej przez Senat Uczelni w 2010 roku. zarówno na poziomie między- jak i wewnątrzuczelnianym, co można uznać za rozsądne remedium w obliczu pogłębiającego się niżu demograficznego i spadku liczby potencjalnych studentów.

Omawiany materiał, choć skonstruowany na szlachetnej, skądinąd zna-

i po lekturze jego tekstu skłaniam się do opinii, że jest on oparty na myśleniu nieco magicznym, bo wszystkie argumenty za nowym wydziałem sugerują, że w jego ramach poziom badań naukowych i jakość dydaktyki poprawią się, wzrosną – tak jakby obecne struktury

hamowały te wzrostowe procesy. Nie podzielam tej opinii, bo nie widzę przeszkód, by od razu wdrożyć planowaną, naukową współpracę międzykatedralną, aktywność projektową i zmodernizować dydaktykę we wskazanym w dokumencie kierunku, nie czekając na magiczną datę 1 października 2016 roku. Obecny kapitał intelektualny i społeczny zawarty w zasobach kadrowych UEK na to pozwala. Stąd metafora łyżeczki mieszającej herbatę, by uczynić ją słodszą bez dodawania cukru.

Gdy podobną opinię wyraziłem w obecności prof. Jerzego Hausnera na posiedzeniu Senackiej Komisji ds. Badań Naukowych poświęconej tej sprawie, usłyszałem w odpowiedzi, że struktury są ważne dla procesów rozwojowych, mogąc je stymulować. Nie kwestionując tej ich roli, sądzę, że mogą one zgodnie z Schumpeterowską zasadą twórczej destrukcji jedne z nich wzmacniać, a inne niszczyć, a w omawianym przypadku koszty utworzenia nowego wydziału mogą przekraczać korzyści z jego powołania. Mam tu na myśli nie tylko wydatki i wpływy finansowe, ale też wartości niematerialne i przyszły status akademicki Uczelni. I w ten oto sposób dochodzimy do osi kontrowersji i sporu, którą wyznacza utrzymanie uprawnień akademickich do nadawania stopni naukowych przez wszystkie jednostki w strukturze pięciowydziałowej oraz minimów kadrowych dla prowadzonych kierunków studiów. Do omawianego materiału dołączono analizę, zapewniając, że nowy wydział nie naruszy status quo istniejących jednostek w tym zakresie. Podana analiza zdaje się być jednak wielce ułomna, statyczna i ogólnikowa. Odrzuciła ją jako niewiarygodną wspomniana Komisja Senacka, a także Rada Wydziału Finansów, uznając, że z dużym prawdopodobieństwem posiadane uprawnienia akademickie zostaną naruszone i głosując przeciw ustanowieniu nowego wydziału. Prośby o pełniejszą analizę skierowane przez Komisję do Pana Prorektora prof. Andrzeja Sokołowskiego pozostają bez odpowiedzi. Zarazem nieformalne źródła

podają, że do roku 2020 wiek emerytalny osiągnie około 50 samodzielnych pracowników nauki (kilka osób w 2016 roku, po kilkanaście w latach 2017-2020).

Czy tak poważny ubytek kadrowy nie naruszy rzeczonych uprawnień dla obecnych czterech wydziałów, a co dopiero w strukturze pięciowydziałowej – wolno wątpić. Z pewnością można liczyć na rozwój młodszej kadry naukowej, ale czy jego dynamika będzie wystarczająca by skompensować nieuniknione straty – tego nie wiemy. Stąd wielka odpowiedzialność Władz Rektorskich i Senatu Uczelni za roztropne decyzje uwzględniające interes Uniwersytetu jako całości, a nie interesy partykularne, choćby najsilniejszej grupy nacisku.

Oby mądrości tej nie zabrakło. Oddolny charakter działań grupy inicjatywnej nowego wydziału powoduje pasywną, wyczekującą postawę Władz Rektorskich, które sondują jej mocne i słabe

strony, jej szanse i zagrożenia. Strategię taką należy uznać za rozsądną i zrozumiałą nie tylko ze względu na mnogość spraw bieżących, ale także dlatego, że podstawą racjonalnej decyzji jest możliwie pełny zbiór informacji w danej sprawie. Stąd przyjęta ostrożnie, bo pośpiech jest złym doradcą, a podjęty temat, niekoniecznie w obecnej postaci, jakże ważnym dla przyszłości Uczelni, może być ważnym składnikiem nieodległej kampanii wyborczej do nowych jej władz, a sama inicjatywa stanowi istotną wartość dodaną w roku jubileuszowym 90-lecia Uczelni.

prof. dr hab. Andrzej Malawski kierownik Katedry Matematyki :\G]LDÊ )LQDQVµZ

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǥǢ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

Nr 17

0RMH PLDVWR PRMH RVLHGOH 8!1!$, 9'1'9;8< 830< !0!&'1-$0-'+3 Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2018;cÇ?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019; 2! 2->'89@;'$-' A-'$-Ăľ$@1 2->'89@;';< 03231-$A2'+3 > 8!03>-' 3&#@Ä&#x161;@ 9-Ăľ A!/Ăľ$-! Moje miasto, moje osiedle. 'ÂŁ'1 $!Ä&#x161;'+3 683+8!1< Moje miasto, moje osiedle 90Ä&#x161;!&!/Ă­$'+3 9-Ăľ A >@0Ä&#x161;!&< Miasto â&#x20AC;&#x201C; 90Ă­& 9-Ăľ >A-ĂľÄ&#x161;3 - A $A'+3 9-Ăľ 90Ä&#x161;!&! oraz warsztatĂłw Zbuduj sam osiedle #@Ä&#x161;3 68A@#ÂŁ-৚'2-' 9;<&'2;31 63&9;!>3>@$, 'ÂŁ'1'2;Ă&#x2022;> 39-'&ÂŁ! 38!A 1-!9;! g 1-'/9$T > 0;Ă&#x2022;8@$, ৚@/Ă­ - A 0;Ă&#x2022;8@$, 038A@9;!/Ă­W

W

ramach wykĹ&#x201A;adu studenci szukali odpowiedzi na 3 pytania: Co to jest miasto?, SkÄ&#x2026;d siÄ&#x2122; wziÄ&#x2122;Ĺ&#x201A;o? oraz Z czego siÄ&#x2122; skĹ&#x201A;ada? Z kaĹźdym poradzili sobie Ĺ&#x203A;wietnie! WykĹ&#x201A;ad byĹ&#x201A; sposobem usystematyzowania wiedzy na temat miasta i przedstawienia cech miasta, funkcji miastotwĂłrczych oraz struktury przestrzennej miasta. Na koĹ&#x201E;cu padĹ&#x201A;o sporo pytaĹ&#x201E; ze strony studentĂłw, miÄ&#x2122;dzy innymi â&#x20AC;&#x201C; Czy wieĹ&#x203A; moĹźe staÄ&#x2021; siÄ&#x2122; miastem?, Ile budynkĂłw moĹźe byÄ&#x2021; w mieĹ&#x203A;cie? i Jakie jest najwiÄ&#x2122;ksze miasto na Ĺ&#x203A;wiecie? â&#x20AC;&#x201C; ktĂłre wywoĹ&#x201A;aĹ&#x201A;y dyskusje na sali.

W ramach warsztatĂłw studenci na samym poczÄ&#x2026;tku zastanowili siÄ&#x2122; nad elementami osiedla, zaznaczajÄ&#x2026;c wybrane przez nich potrzebne elementy oraz jeden niezbÄ&#x2122;dny z podanych takich jak: szkoĹ&#x201A;a, przedszkole, przystanek, plac zabaw, apteka, przychodnia, poczta, sklep, park, kawiarnia. WiÄ&#x2122;kszoĹ&#x203A;Ä&#x2021; czasu zajÄ&#x2122;Ĺ&#x201A;o budowanie w grupach makiet osiedli z wykorzystaniem róşnorodnych materiaĹ&#x201A;Ăłw papierniczych. DziÄ&#x2122;ki determinacji mĹ&#x201A;odych urbanistĂłw oraz pomocy wolontariuszy w niecaĹ&#x201A;Ä&#x2026; godzinÄ&#x2122; powstaĹ&#x201A;y niesamowite makiety osiedli posiadajÄ&#x2026;cych wszystkie potrzebne elementy.

ÇĽÇŁ

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

Program Moje miasto, moje osiedle i ich efekty w postaci makiet, moĹźna mieÄ&#x2021; ma pomĂłc zrozumieÄ&#x2021; najbliĹźsze otoczenie nadziejÄ&#x2122;, Ĺźe ze studentĂłw Uniwersytetu kaĹźdego z nas. Ma nakĹ&#x201A;aniaÄ&#x2021; do zatrzy- DzieciÄ&#x2122;cego Uniwersytetu Ekonomicznego mania i zastanowienia siÄ&#x2122; nad pytaniami: w Krakowie wyrosnÄ&#x2026; mĹ&#x201A;odzi odpowieJakie jest moje miasto?, Jakie jest moje dzialni obywatele, a moĹźe nawet urbaniĹ&#x203A;ci. osiedle?, Co jest w nich dobre, a co wymaga zmiany lub naprawy? Ma prowokowaÄ&#x2021; do myĹ&#x203A;lenia nad niezwykle skomplikowaKarolina Zahradniczek nÄ&#x2026; przestrzeniÄ&#x2026;, jakÄ&#x2026; jest miasto. PatrzÄ&#x2026;c PDJLVWUDQWND NLHUXQNX *RVSRGDUND przestrzenna na przebieg wykĹ&#x201A;adu oraz warsztatĂłw

!0-';@ >@032!2' 68A'A 9;<&'2;Ă&#x2022;> 2->'89@;';< A-'$-Ăľ$'+3 2! >!89A;!;!$, ^ #<&</ 9!1 39-'&ÂŁ'\W

rys. ANNA PODCZASZY

Anna Karwińska ROZMOWY Z PUSZKIEM

O MIASTACH – Jestem z miasta to widać, jestem z miasta to słychać – nucił Druciak, wybijając rytm na białym pudełku ze spinaczami.

– Ale że co? – zapytał Niciak – co widać?

Ja nie widzę. I zresztą nie słyszę też…

– Druciak śpiewa, że jest mieszczanem – wyjaśniła Wełniczka. – Zresztą my wszyscy też. Bo mieszkamy w mieście… Tylko co z tego? NIC! – Mieszczaninem – poprawiłam odruchowo. – A nie zgodzę się z tobą. Miasto to bardzo niezwykłe miejsce.

– Magiczne? – zapytała szybciutko Irati – Opowiedz nam o tym.

– Hmm – zastanowiła się – Od czego by tu zacząć?

– Zawsze mówisz, że od początku!

– Słusznie, ale nikt nie wie dokładnie, kiedy powstało pierwsze miasto. Może sześć tysięcy lat temu, może osiem, a może nawet więcej! Na razie wiemy, że jedno z takich najstarszych miast to Tell Qaramel w Syrii, które polscy archeolodzy odkryli w 2001 r.

Podobno powstało dwanaście i pół tysiąca lat temu! Wyobrażacie sobie? Archeologowie znaleźli rozmaite przedmioty codziennego użytku, kościane, krzemienne i z kamienia.

Na większych przedmiotach były bardzo ciekawe wizerunki tańczących ludzi, roślin, zwierząt, też morskich, chociaż do morza jest stamtąd dość daleko. Poza tym znaleziono siekierkę pochodzącą z Jerycha – innego bardzo starego miasta. Z tego wynika, że już tak dawno ludzie podróżowali, handlowali z mieszkańcami innych miast.

– A właściwie dlaczego ludzie wymyślili miasta? – zainteresował się Puszek – czy ktoś to wie?

– Żeby się im wygodniej żyło? – zastanawiał się Druciak – A może, żeby było bezpieczniej? – dorzuciła Wełniczka.

– Najpierw ludzie odkryli, że niektóre gatunki zwierząt i roślin można udomowić i zaczęli uprawiać różne jadalne rośliny, i hodować zwierzęta. To bardzo ułatwiało im utrzymanie się przy życiu i pozwalało na pozostawanie w jednym miejscu przez dłuższy czas. W dodatku, dzięki temu, że mieli więcej pożywienia, taka grupa mogła być znacznie większa niż grupa wędrujących łowców i zbie-

raczy. To, z kolei pozwalało lepiej dzielić się pracą, wytwarzać potrzebne narzędzia, gromadzić wiedzę…

– I odprawiać czary? Mówiłaś, że miasto jest niezwykłe – Irati popatrzyła na mnie pytająco.

– Pewnie zdarzało się odprawianie czarów. Na przykład przy zakładaniu miasta stosowano zazwyczaj jakieś magiczne rytuały, które miały zapewniać powodzenie i bogactwo. No i oczywiście bezpieczeństwo – dodałam, spoglądając na Wełniczkę. – Ale przede wszystkim miasto to miejsce gdzie powstawały nowe pomysły.

– Dlaczego nowe pomysły? – zapytał Niciak – To znaczy, dlaczego akurat w mieście?

– Chociażby dlatego, że w miastach było sporo różnych problemów, na przykład: Jak wyżywić mieszkańców? Jak pozbywać się odpadków i śmieci? Jak chronić domy przed pożarami? Jak bronić mieszkańców i rozmaitych skarbów nagromadzonych w mieście przed wrogami? Jak rządzić, żeby wszyscy albo przynajmniej większość była zadowolona?

– Czyli ludzie musieli to wszystko wiedzieć albo wymyślać? – powiedziała Zakładka – a jak mieszkałam jeszcze w encyklopedii to dowiedziałam się, że pismo też zostało wymyślone w mieście. I prawo…

– Jak to prawo? A lewo nie? – zdumiał się Druciak – Była tylko jedna strona wszystkiego?

– Ależ skąd!? – zdenerwowała się Zakładka. – Ja mówię o prawie, nie o prawej stronie. Nie pamiętasz? Już kiedyś o tym rozmawialiśmy. Prawo to są normy, według których trzeba postępować, bo inaczej będziesz ukarany. I to właśnie wymyślono w mieście. Ale dlaczego? – Czy wcześniej ludzie nie mieli żadnych norm? – spojrzała na mnie.

– Mieli, oczywiście, że tak. Inaczej nie mogli by razem żyć w grupie. Ale to były takie normy wynikające ze zwyczajów, z tradycji, które wszyscy znali i przestrzegali, bo te zwyczaje były tworzone przez ich dziadków, pradziadków, a grupa była zwykle dość mała. W miastach osiedlali się ludzie z różnych okolic, którzy mieli różne tradycje i zwyczaje. Stworzenie prawa, wa,

któremu podlegaliby wszyscy, stawało się coraz potrzebniejsze w miarę, jak miasta stawały się większe i w miarę, jak ludzie zaczęli zajmować się handlem, wytwarzaniem różnych przedmiotów, jak budowali świątynie, piramidy…

– A pismo było potrzebne – dodała Zakładka, żeby kupcy mogli zawierać umowy i żeby zapisywać wszystko, co się w mieście działo! Żeby się chwalić przed innymi!

– Te kraje, w których powstawały miasta, szybciej się rozwijały, bo powstawało w nich wiele nowych rozwiązań. Czy wiecie na przykład, że w starożytnym Rzymie stosowano beton, cement, wypalane cegły? Dla zwalczania pożarów wymyślono pompę strażacką, a w 64 roku, po wielkim pożarze, cesarz Oktawian August zorganizował oddziały strażackie zwane Vigiles. Ponieważ Imperium rzymskie było bardzo rozległe, wydawano mapy z zaznaczonymi odległościami i miejscami noclegowymi. Miasta naprawdę były niezwykłe – uśmiechnęłam się.

– A dzisiaj też? – zapytała Irati – Czy w ogóle zostało jeszcze coś do wymyślenia?

– Dzisiaj też są niezwykłe, nawet chyba jeszcze bardziej niż w dawnych czasach.

Ale o tym i o tym co dzisiaj tworzy się w miastach to już może porozmawiamy innym razem – poprosiłam, wracając do komputera.

Już ponad połowa wszystkich mieszkańców Ziemi żyje w miastach?

A w Europie jeszcze więcej. Jak myślisz, dlaczego ludzie chcą mieszkać w miastach? A ty wolisz mieszkać w mieście czy na wsi? Dlaczego? g Więcej rozmów z Puszkiem można znaleźć w książkach Anny Karwińskiej: „Rozmowy z Puszkiem o wyobraźni, przyjaźni i rozumieniu innych”, wyd. WAM, Kraków 2010 oraz „Puszek, Druciak, Zakładka i inne isty”, wyd. NCK, Warszawa 2013

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǥǤ

WYDARZENIA

JEDNOSTKI

STUDENCI

']LHĂ&#x152; $EVROZHQWD 8(.â&#x20AC;&#x201C; VSRWNDQLH PLHV]NDĂ&#x152;FÂľZ ZDOHWÂľZ L V\PSDW\NÂľZ '6 )DÄ&#x2020;N ÂŁ-903 Ç?Ç?Ç? 39Ă&#x2022;# 8'68'A'2;</Ă­$@$, #@Ä&#x161;@$, 1-'9A0!ŕĽ&#x2DC;$Ă&#x2022;>T >!ÂŁ';Ă&#x2022;> - 9@16!;@0Ă&#x2022;> 31< ;<&'2$0-'+3

2->'89@;';< 03231-$A2'+3 > 8!03>-' >A-ĂľÄ&#x161;3 <&A-!Ä&#x161; > <83$A@9;3ŕŚ&#x201D;$-!$, - A!#!>!$, 38+!2-A3>!2@$, 68A'A >Ä&#x161;!&A' $A'ÂŁ2- > 93#3;Ăľ Ç?Ç? 1!/! Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019; 8W > 8!1!$, 2-! #93ÂŁ>'2;! W

W

ostatnich tygodniach wysĹ&#x201A;aliĹ&#x203A;my mailami imienne zaproszenia do 286 osĂłb, kilkadziesiÄ&#x2026;t dalszych informowaliĹ&#x203A;my telefonicznie o majowym spotkaniu. Nie objÄ&#x2122;liĹ&#x203A;my swoimi zaproszeniami pracownikĂłw Uczelni, gdyĹź wychodziliĹ&#x203A;my z zaĹ&#x201A;oĹźenia, Ĺźe oni sÄ&#x2026; gospodarzami i zapraszaÄ&#x2021; ich po prostu nie wypada.

A trzeba zaznaczyÄ&#x2021;, Ĺźe wĹ&#x203A;rĂłd pracownikĂłw naukowych UEK jest bardzo liczna grupa ludzi, wywodzÄ&#x2026;cych siÄ&#x2122; z Fafika, czyli mieszkajÄ&#x2026;cych w nim podczas studiĂłw czy w pierwszych latach asystentury.

ZapewnialiĹ&#x203A;my wczeĹ&#x203A;niej Komitet Organizacyjny Dnia Absolwenta, Ĺźe na Pikniku pojawi siÄ&#x2122; minimum 100-osobowa grupa osĂłb, zwiÄ&#x2026;zanych z Fafikiem. Dlatego teĹź dostaliĹ&#x203A;my w sumie trzy namioty, mogÄ&#x2026;ce pomieĹ&#x203A;ciÄ&#x2021; na miejscach siedzÄ&#x2026;cych do 120 osĂłb.

OkoĹ&#x201A;o godziny 12 mieliĹ&#x203A;my chwilÄ&#x2122; zwÄ&#x2026;tpienia, bo w okolicach tych namiotĂłw byĹ&#x201A;o zaledwie kilkanaĹ&#x203A;cie osĂłb. W ciÄ&#x2026;gu niespeĹ&#x201A;na godziny sytuacja diametralnie siÄ&#x2122; zmieniĹ&#x201A;a i pojawiĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; tak duĹźo ludzi, Ĺźe w namiotach zabrakĹ&#x201A;o miejsc.

Kolejny raz okazaĹ&#x201A;o siÄ&#x2122;, jak silnÄ&#x2026; i zwartÄ&#x2026; grupÄ&#x2122; stanowiÄ&#x2026; byli mieszkaĹ&#x201E;cy, waleci i sympatycy DS Fafik UEK. Dla wielu osĂłb przyjazd na DzieĹ&#x201E; Absolwenta UEK oznaczaĹ&#x201A; pierwszy kontakt z koleĹźanka-

ÇĽÇĽ

28 Ç&#x2018; lÇ&#x201C;Ç&#x2019;m d $A'8>-'$ Ç?Ç?Ç&#x17D;Ç&#x2019;

mi i kolegami ze studiĂłw i z akademika po 30, a nawet 40 latach â&#x20AC;&#x201C; gorÄ&#x2026;cym powitaniom i uĹ&#x203A;ciskom nie byĹ&#x201A;o wiÄ&#x2122;c koĹ&#x201E;ca. A później przy kieĹ&#x201A;baskach, piwie czy innym napitku dyskutowano, wspominano dawne czasy. Atmosfera byĹ&#x201A;a bardzo dobra, krĂłtko rzecz ujmujÄ&#x2026;c: byĹ&#x201A;o bardzo fajnie. Jak zwykle przy okazji takich spotkaĹ&#x201E; na UEK, daĹ&#x201A;a o sobie znaÄ&#x2021; kapryĹ&#x203A;na pogoda. Najpierw byĹ&#x201A;o pogodnie, ale po poĹ&#x201A;udniu nad kampusem pojawiĹ&#x201A;y siÄ&#x2122; ciemne chmury.

UczestnikĂłw spotkaĹ&#x201A;y kolejne atrakcje, gdyĹź daĹ&#x201A;y o sobie znaÄ&#x2021;: niesamowita ulewa i porywisty wiatr. Tradycji staĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; wiÄ&#x2122;c zadoĹ&#x203A;Ä&#x2021;.

SiĹ&#x201A;a wiatru groziĹ&#x201A;a powaleniem namiotĂłw. Aby temu zapobiec, kilku kolegĂłw mocno dzierĹźyĹ&#x201A;o w dĹ&#x201A;oniach elementy ich konstrukcji. PomogĹ&#x201A;o.

Co ciekawe, mimo tak niesprzyjajÄ&#x2026;cych warunkĂłw atmosferycznych nikt tych namiotĂłw nie opuszczaĹ&#x201A;, nikt nie rezygnowaĹ&#x201A; z zabawy.

WczeĹ&#x203A;niej, w czÄ&#x2122;Ĺ&#x203A;ci oficjalnej Dnia Absolwenta, JM Rektor prof. UEK dr hab. inĹź. Andrzej ChochĂłĹ&#x201A; wrÄ&#x2122;czyĹ&#x201A; na estradzie kilkunastu osobom Medale 90-lecia Uczelni. Trzeba tu napisaÄ&#x2021;, Ĺźe wĹ&#x203A;rĂłd tych wyróşnionych znalazĹ&#x201A;y siÄ&#x2122; trzy osoby zwiÄ&#x2026;zane z organizacjÄ&#x2026; IV Zjazdu MieszkaĹ&#x201E;cĂłw Fafika: StanisĹ&#x201A;aw Bisztyga, Piotr DrÄ&#x2026;Ĺźkiewicz i Artur ZiÄ&#x2122;ba.

KapryĹ&#x203A;na aura pokrzyĹźowaĹ&#x201A;a nam teĹź

plany zwiÄ&#x2026;zane z wykonywaniem zdjÄ&#x2122;Ä&#x2021; grupowych FafikowcĂłw przed gĹ&#x201A;Ăłwnym budynkiem Uczelni. ZdjÄ&#x2122;cia zaplanowaliĹ&#x203A;my na godz. 16, a wtedy wĹ&#x201A;aĹ&#x203A;nie nad kampusem przeszĹ&#x201A;a najwiÄ&#x2122;ksza ulewa.

MieliĹ&#x203A;my przygotowany plan awaryjny i dlatego zdjÄ&#x2122;cia wykonano w Starej Auli. Kiedy wszyscy wrĂłcili juĹź do swoich namiotĂłw i przyĹ&#x201A;Ä&#x2026;czyli siÄ&#x2122; do zabawy, pogoda zadrwiĹ&#x201A;a z nas po raz kolejny.

OkoĹ&#x201A;o godziny 17znowu siÄ&#x2122; rozpogodziĹ&#x201A;o i pojawiĹ&#x201A;o siÄ&#x2122; sĹ&#x201A;oĹ&#x201E;ce. Fafikowcy zebrali siÄ&#x2122; raz jeszcze i w obecnoĹ&#x203A;ci JM Rektora prof. Andrzeja ChochĂłĹ&#x201A;a nasi fotografowie wykonali sporo zdjÄ&#x2122;Ä&#x2021; grupowych i indywidualnych, wszystkie przed budynkiem gĹ&#x201A;Ăłwnym UEK. Uczestnicy wrĂłcili na swoje miejsca. Przez caĹ&#x201A;e popoĹ&#x201A;udnie w okolicach trzech namiotĂłw przekazanych Fafikowcom przez Komitet Organizacyjny Dnia Absolwenta byĹ&#x201A;o gwarno i wesoĹ&#x201A;o.

W pewnym momencie pojawiĹ&#x201A;a siÄ&#x2122; teĹź gitara, a wtedy uczestnicy zaczÄ&#x2122;li nuciÄ&#x2021; róşne piosenki, w tym turystyczne, znane i Ĺ&#x203A;piewane jeszcze w czasach zamieszkiwania w akademiku, a wiÄ&#x2122;c w latach 70. czy 80.

Spotkanie z 30 maja 2015 r. byĹ&#x201A;o dopiero wstÄ&#x2122;pem do gĹ&#x201A;Ăłwnego wydarzenia, jakim w 2015 r. jest dla nas IV Zjazd MieszkaĹ&#x201E;cĂłw, WaletĂłw i SympatykĂłw DS Fafik. Wiadomo juĹź na pewno, Ĺźe odbÄ&#x2122;dzie siÄ&#x2122; on w dniu 17 paĹşdziernika

2015 r. Całość przygotowuje – powstały na początku lutego – Społeczny Komitet Organizacyjny, pracujący w składzie: Piotr Drążkiewicz, Artur Zięba, Roman Najman, Janusz Madej, Henryk Kędziora, Stanisław Bisztyga, Kazimierz Zieliński i Witold Zych. Startowaliśmy praktycznie od zera. Nie mieliśmy żadnej bazy danych, nie mieliśmy telefonów i maili do ludzi. Nie mając nic, w ciągu 10 tygodni zebraliśmy namiary na ponad 350 osób, mieszkających kiedyś w DS Fafik.

Za pośrednictwem internetu będziemy wysyłać do nich imienne zaproszenia na IV Zjazd Mieszkańców.

Z okazji 60-lecia DS Fafik przygotowaliśmy też pamiątki i gadżety (szklanki, literatki, długopisy). Mamy też pomysły na kolejne. Planów w tym zakresie nie udałoby się nam zrealizować, gdyby pomocy nie udzielili nam: Lidia Kij-Kołak, Piotr Kołak, Mirosław Kwieciński, Zofia i Andrzej Szotkowie, Henryk Surowiec, Maciej Bryła, Piotr Bernacki i Krzysztof Pierścionek (wszyscy z Krakowa), Alicja i Andrzej Strzelczykowie, Andrzej Sojat, Kazimierz Blecharski, Elżbieta Bentkowska, Stefan Bentkowski, Stanisław Rzeszewski (wszyscy z Tarnowa), Anna i Jerzy Niziołowie (Zamość), Danuta Pelc i Gabriel Broda (Cieszyn), Jerzy Czubak (Brzeg), Jacek Graca (Chicago,USA), Józef Szwab, Wojciech Gach i Tomasz Gałecki (Zakopane), Edmund Pec i Jacenty Bubenko (Jasło), Zofia Tomecka-Pięta i Zbigniew Pięta (Krosno), Rudolf Borusiewicz (Warszawa), Grzegorz Pietrzyk i Piotr Hendzel (Bielsko Biała), Adam Kiczek (Krynica G.), Andrzej Szędzielarz (Katowice), Henryk Miszczyk (Stalowa Wola), Waldemar Migacz (Nowy Sącz), Danuta i Adam Żurek, Andrzej Siewior (wszyscy z Częstochowy), Andrzej Dąbrowski (Wadowice), Andrzej Pawlik i Edward Derela (Kielce).

Już dziś zapraszamy na IV Zjazd Mieszkańców, Waletów i Sympatyków DS Fafik, który odbędzie się w Domu Socjalnym AGH przy ul. Rejmonta w Krakowie w dniu 17 października 2015 r. (sobota), w godz. 19-24.

Piotr Drążkiewicz

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǥǦ

WYDARZENIA

ǥӐ

JEDNOSTKI

STUDENCI

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǥǧ

Q&A UEK

%\Å SU]\]ZRLW\P F]ÊRZLHNLHP &6@;</'1@ !80! >38!0!T >96ÕĚA!Ě3৹@$-'£!

W

*ʵZQD FHFKD PRMHJR FKDUDNWHUX"

EDUG]LHM OXELÇ F]\WDÅ DXWRELRJUDĆH RUD] OLWHUDWXUÇ IDNWX

8SµU Z GÃ×HQLX GR FHOX &HFK\ NWµUH SRG]LZLDP X LQQ\FK" .UHDW\ZQRÐÅ RUD] VSRQWDQLF]QRÐÅ &R QDMEDUG]LHM FHQLÇ X SU]\MDFLµÊ"

8OXELHQL ERKDWHURZLH ×\FLD FRG]LHQQHJR" &K\ED QLH QD]ZDÊE\P JR ERKDWHUHP ×\FLD FRG]LHQQHJR D EDUG]LHM DXWRU\WHWHP -HVW QLP ]PDUÊ\ QLHGDZQR 3URI :ÊDG\VÊDZ %DUWRV]HZVNL

6]F]HURÐÅ &]HJR QLH FLHUSLÇ SRQDG ZV]\VWNR"

SU]\MHPQRÐFL MDNLFK GR]QDMHV] SU]\ MHJR WZRU]HQLX L SURZDG]HQLX D UµZQRF]HÐQLH SR]ZDOD QD RVLÃJQLÇFLH WDNLFK SURĆWµZ ĆQDQVRZ\FK NWµUH SR]ZDODMÃ QD UHDOL]DFMÇ LQQ\FK QLH NRQLHF]QLH EL]QHVRZ\FK SU]HGVLÇZ]LÇÅ 0RMH PRWWR" %\Å SU]\]ZRLW\P F]ÊRZLHNLHP å QDZHW ZµZF]DV NLHG\ PXVLV] SRGMÃÅ trudne i nie popularne decyzje.

0RMD JʵZQD ZDGD" 8NÊDGµZ L XNÊDG]LNµZ =DFKRZDZF]RÐÅ

1DMSU]\MHPQLHMV]H ZVSRPQLHQLH ]ZLÃ]DQH ] 8F]HOQLÃ"

'DU QDWXU\ NWµU\ FKFLDÊE\P SRVLDGDÅ" 0RMH XOXELRQH ]DMÇFLH" 5R]ZLÃ]\ZDQLH WUXGQ\FK VSUDZ NWµUH LQQ\P Z\GDMÃ VLÇ QLHPR×OLZH GR UR]ZLÃ]DQLD

8PLHMÇWQRÐÅ SU]HZLG\ZDQLD SU]\V]ÊRÐFL L PR×OLZRÐÅ F]\WDQLD Z P\ÐODFK innych. %ÊÇG\ NWµUH QDMF]ÇÐFLHM Z\EDF]DP"

.LP E\ÊDE\P JG\E\P QLH E\Ê W\P NLP MHVWHP" 7HJR QDSUDZGÇ QLH ZLHP DOH ]DVWDQDZLDMÃF VLÇ QDG Z\ERUHP XF]HOQL EUDÊHP SRG XZDJÇ UµZQLH× $:) å ZLÇF PR×H E\ÊE\P WUHQHUHP"

.D×G\ PD SUDZR GR EÊÇGX MD MHVWHP Z VWDQLH Z\EDF]\Å ND×G\ EÊÃG NWµU\ NWRÐ SRSHÊQL UD] PDNVLPXP GZD UD]\ DOH EÊÇGµZ SRSHÊQLRQ\FK SR UD] WU]HFL QLH MHVWHP Z VWDQLH WROHURZDÅ &]\P MHVW GOD PQLH VXNFHV"

6ÊRZD NWµU\FK QDGX×\ZDP" 1LH ]DXZD×\ÊHP WDNLFK X VLHELH 8OXELHQL ERKDWHURZLH OLWHUDFF\" 0R×H WR G]LZQH DOH QLH PDP VZRMHJR XOXELRQHJR ERKDWHUD OLWHUDFNLHJR WDN MDN QLH PDP VZRMHJR XOXELRQHJR DXWRUD DQL XOXELRQHM NVLÃ×NL GR NWµUHM E\P ZUDFDÊ PR×H WR GODWHJR ×H QDM-

ǥӑ

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

2VLÃJQLÇFLHP FHOµZ MDNL VRELH SRVWDZLÊHP ]DUµZQR W\FK NUµWNRWHUPLQRZ\FK MDN L W\FK VWUDWHJLF]Q\FK &HOH WH ]DZV]H PXV]Ã E\Å DPELWQLH DOH UµZQRF]HÐQLH PR×OLZH GR RVLÃJQLÇFLD 'REU\ EL]QHV WRð" 7R WDNL EL]QHV NWµU\ GDMH SHÊQÃ VDW\VIDNFMÇ ]DUµZQR ] SXQNWX ZLG]HQLD

7R GRÐÅ VNRPSOLNRZDQD KLVWRULD NWµUD GRW\F]\ÊD Z\ERUµZ SURG]LHkanów na ówczesnym wydziale EkoQRPLNL 2EURWX :µZF]DV VDPRU]ÃG VWXGHQFNL NWµUHJR E\ÊHP SU]HZRGQLF]ÃF\P PLDÊ SUDZR ZHWD GR SURSRQRZDQ\FK SU]H] G]LHNDQD NDQG\GDWµZ na stanowisko prodziekanów. Jedna z zaproponowanych przez dziekana SURI .D]LPLHU]D =DMÃFD NDQG\GDWXUD QLH EÇGÇ WX Z\PLHQLDÊ QD]ZLVND Z\ELWQLH QLH RGSRZLDGDÊD VWXGHQWRP L MDNR SU]HZRGQLF]ÃF\ VDPRU]ÃGX ]JÊRVLÊHP ZHWR 6SRZRGRZDÊR WR GX×H ]DVNRF]HQLH ZÐUµG JURQD SURIHVRUµZ RUD] UR]SRF]ÇÊR SURFHV QHJRFMDFML SRPLÇG]\ G]LHNDQHP D PQÃ MDNR SU]HGVWDZLFLHOHP VDPRU]ÃGX 7R ZÊDÐQLH WH QHJRFMDFMH WR PRMH QDMSU]\MHPQLHMV]H ZVSRPQLHQLH ]ZLÃ]DQH ] XF]HOQLÃ W\P EDUG]LHM ×H ]DNRÌF]\Ê\ VLÇ GRMÐFLHP GR NRPSURPLVX D WR MHVW Z QHJRFMDFMDFK najistotniejsze.

1DMPQLHM SU]\MHPQH"

.LONXNURWQH ]GDZDQLH HJ]DPLQX ]bMÇ]\ND URV\MVNLHJR å QLH ]GDQLH WHJR HJ]DPLQX PRJÊR GRSURZDG]LÅ ×H QLH VNRÌF]\ÊE\P XF]HOQL 8OXELRQH ]DMÇFLD QD VWXGLDFK" 7UXGQR G]LÐ ] SHUVSHNW\Z\ ODW SRZLHG]LHÅ NWµUH ] ]DMÇÅ E\Ê\ XOXELRQH å E\ÊR WR ]DSHZQH NLOND SU]HGPLRWµZ DOH QLH SRGHMPXMH VLÇ LFK G]LÐ Z\PLHQLDÅ 1DMEDUG]LHM ]QLHQDZLG]RQH ]DMÇFLD" :VSRPQLDQ\ MX× MÇ]\N URV\MVNL WR E\ÊD PRMD SLÇWD $FKLOOHVD 1DMOHSV]D LPSUH]D XF]HOQLDQD" 1LH QD]ZDÊ E\P WHJR LPSUH]à ZbGRVÊRZQ\P WHJR VÊRZD ]QDF]HQLX ale najcieplej wspominam wyjazd QDV]HM GUX×\Q\ SLÊNL UÇF]QHM Z NWµUHM JUDÊHP MDNR ]DZRGQLN QD WXUQLHM QD 8QLZHUV\WHFLH Z 7LOEXUJD Z +RODQGLL ]bNWµU\P ZµZF]DV XF]HOQLD PLDÊD SRGSLVDQà XPRZÇ R ZVSµÊSUDF\ JG]LH SR]D VSRUWRZ\PL DVSHNWDPL GREUà ]DEDZà ] KROHQGHUVNLPL VWXGHQWDPL ]REDF]\ÊHP LQQ\ ÐZLDW FR ZµZF]DV QLH E\ÊR WDN QDWXUDOQH MDN dzisiaj.

8OXELRQH PLHMVFH QD NDPSXVLH" 7X QDOH×\ ZVND]DÅ GZD WDNLH miejsca jedno to klub Eksperyment NLHG\Ð WDNL E\Ê JG]LH SRGVWDZRZ\P ]DMÇFLHP E\ÊR JUDQLH Z EULG×D RUD] Klub Uczelniany AZS – to miejsce JG]LH EÇGÃF 3UH]HVHP .8 $=6 SU]HVLHG]LDÊHP ZLHOH JRG]LQ ] PRLP SU]\MDFLµÊPL ]bNWµU\PL RUJDQL]RZDOLÐP\ Uµ×QH VSRUWRZH ]DZRG\ ]DUµZQR XF]HOQLDQH MDN L PLÇG]\XF]HOQLDQH :]µU GR QDÐODGRZDQLD Z F]DVDFK VWXGHQFNLFK" &K\ED QLH PLDÊHP WDNLHJR MHGQHJR NRQNUHWQHJR Z]RUX 7R E\Ê\ F]DV\ NLHG\ REVHUZRZDÊHP LQQ\FK DQJD×RZDÊHP VLÇ Z Uµ×QH SU]HGVLÇZ]LÇFLD L ]DSHZQH QLH GR NRÌFD ÐZLDGRPLH NV]WDÊWRZDÊHP VZRMà RVRERZRÐÅ L VZRMH SRJOÃG\ :\GDMH PL VLÇ ×H VWDUDÊHP VLÇ F]HUSDÅ ] ZLHG]\ L GRÐZLDGF]HÌ ZLHOX RVµE NWµUH ZµZF]DV SR]QDÊHP 1DMFHQQLHMV]H GRÐZLDGF]HQLH Z\QLHVLRQH ] XF]HOQL" 7\FK GRÐZLDGF]HÌ E\ÊR NLOND ]DF]\QDMÃF RG F]\VWR RUJDQL]DF\MQ\FK ]ZLÃ]DQ\FK ] NLHURZDQLHP .8 $=6

F]\ SU]HZRGQLF]HQLHP Z\G]LDÊRZ\P VWUXNWXUà VDPRU]ÃGX VWXGHQFNLHJR poprzez uczestniczenie w posieG]HQLDFK 6HQDWX JG]LH PR×QD E\ÊR SRVÊXFKDÅ L ]DREVHUZRZDÅ MDN IXQNFMRQXMH QDMZD×QLHMV]\ RUJDQ 8F]HOQL D NRÌF]ÃF QD SLHUZV]\FK GRÐZLDGF]HQLDFK QHJRFMDF\MQ\FK R NWµU\FK ZVSRPLQDÊHP MX× ZF]HÐQLHM -DN EÇG]LH Z\JOÃGDÅ V]NROQLFWZR Z\×V]H ]D ODW" 0DP QDG]LHMÇ ×H OHSLHM QL× G]LVLDM 0LPR WHJR ×H QLH MHVWHP EH]SRÐUHGQLR ]ZLÃ]DQ\ ] ×DGQà XF]HOQLà WR RGQRV]Ç ZUD×HQLH ×H G]LÐ SURGXNXMHP\ ]E\W GX×à OLF]EÇ VWXGHQWµZ NWµU\FK RJµOQD ZLHG]D HNRQRPLF]QD MHVW EDUG]R QLVND 6\VWHP ĆQDQVRZDQLD XF]HOQL Z\×V]\FK ]DOH×Q\ RG OLF]E\ VWXGHQWµZ FK\ED QLH MHVW QDMWUDIQLHMV]\P UR]ZLÃ]DQLHP JG\× SRZRGXMH ×H VWDZLD VLÇ QD LORÐÅ D QLH QD MDNRÐÅ absolwentów. Poza tym wydaje mi VLÇ ×H QDMZ\×V]\ F]DV DE\ XF]HOQLH Z SURFHVLH NV]WDÊFHQLD ]DF]ÇÊ\ Z ZLÇNV]\P VWRSQLX Z\NRU]\VW\ZDÅ GRÐZLDGF]RQ\FK SUDNW\NµZ NWµU]\ WHRUHW\F]Qà ZLHG]Ç Và ZVWDQLH SRSU]HÅ NRQNUHWQ\PL SU]\NÊDGDPL ]bZÊDVQ\FK ]DZRGRZ\FK GRÐZLDGF]HÌ WDN MDN WR F]ÇVWR MHVW QD ]DFKRGQLFK XF]HOQLDFK

Marek Dworak 8NRÌF]\Ê VWXGLD QD :\G]LDOH (NRQRPLNL 2EURWX NLHUXQHN F\EHUQHW\ND HNRQRPLF]QD L LQIRUPDW\ND $NDGHPLL (NRQRPLF]QHM Z .UDNRZLH : ODWDFK DV\VWHQW Z .DWHGU]H 5DFKXQNRZRÐFL $( Z .UDNRZLH 'R UDGLD 50) )0 WUDĆÊ ] EUDQ×\ WHNVW\OQHM Z U :LFHSUH]HV =DU]ÃGX 5DGLR 0X]\ND )DNW\ 6S ] R R RG SHÊQLÊ IXQNFMÇ 3UH]HVD =DU]ÃGX %URNHU )0 6S ] R R %\Ê WDN×H 3UH]HVHP =DU]ÃGX .RQWR )0 6S ] R R F]ÊRQNLHP 5DG\ 1DG]RUF]HM 5DGLR 0X]\ND )DNW\ 6S ] R R F]ÊRQNLHP 5DG\ 1DG]RUF]HM ,17(5,$ 3/ 6 $ L 3U]HZRGQLF]ÃF\P 5DG\ 1DG]RUF]HM :ROQRÐÅ ]b50) )0 6 $ 0DUHN 'ZRUDN RGSRZLDGDÊ ]D VSU]HGD× SURGXNWµZ JUXS\ %URNHU )0 EXGRZDÊ VWUXNWXUÇ L ]HVSµÊ VSU]HGD×\ Z FDÊHM 3ROVFH 8F]HVWQLF]\Ê Z ZSURZDG]HQLX VSµÊNL %URNHU )0 QD ZDUV]DZVNà *LHÊGÇ 3DSLHUµZ :DUWRÐFLRZ\FK D QDVWÇSQLH Z MHM VSU]HGD×\ NRQFHUQRZL %DXHU 0HGLD = UDGLHP UR]VWDÊ VLÇ Z F]HUZFX U 2EHFQLH MHVW F]ÊRQNLHP 5DG\ 1DG]RUF]HM VSµÊNL &LW\ ,QWHUDFWLYH ÕUµGÊR KWWS ODW UPI IP WLNL LQGH[ SKS"SDJH 0DUHN 'ZRUDN

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ

ǥǨ

NAUKA

Ǧǡ

28 Ǒ lǓǒm d $A'8>-'$ ǏǍǎǒ