Publicación independiente de la Universidad Empresarial Siglo 21 - Año 1 - Número 1 - Marzo 2009
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UES 21 Una institución educativa nacional Pág. 6
La importancia y la trascendencia de la formación universitaria
Una modalidad para cada necesidad
La Educación Distribuida cambiará la historia
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Universidad para tu vida ¿Cómo progresan las personas sino a partir de sueños que las movilizan? ¿De qué manera puede un individuo crecer y desarrollarse sino es con objetivos por alcanzar? ¿Acaso trascender no es sino fruto del esfuerzo y la dedicación? ¿Y cuánto más gratificante resulta si lo anhelado se logra siendo un sujeto responsable y comprometido con la sociedad en la que se interactúa? Una persona puede plantearse estos interrogantes en diversos momentos de su vida, pero aparecen, sin lugar a dudas, en una de las instancias más trascendentes: la formación universitaria. Decidir qué carrera seguir es un proceso complejo que se encuentra atravesado por variantes tan diversas como conexas. Así, las inclinaciones y preferencias del futuro estudiante, la tradición familiar, las recomendaciones de profesionales en ejercicio, las posibilidades de prácticas durante el cursado, la posterior inserción laboral, entre otras, son algunas de las cuestiones que inciden al escoger la futura profesión. En este sentido, son muchas las inquietudes, cuestionamientos y expectativas que surgen al momento de realizar la elección, por lo que siempre es conveniente conocer en detalle cuáles son las alternativas educativas y formativas que brinda una Casa de Altos Estudios, la cual, además de revestir prestigio, debe estar actualizada y presentar dinamismo en torno a las exigencias profesionales que demanda el mercado laboral.
Trayectoria con aval Lograr calidad y excelencia académica, estar a la vanguardia de la innovación, generar alternativas de accesibilidad y ocupar una posición de liderazgo, suelen ser metas un tanto trabajosas de lograr para una institución educativa, pero no por ello imposibles de alcanzar y de mantener en el tiempo. Tal es el caso de la Universidad Empresarial Siglo 21, una institución sin fines de lucro cuyos orígenes se remontan a 1995 y que fue creada por la Fundación homónima. En ese mismo año, un Decreto Presidencial autoriza a dicho lugar a funcionar como un espacio de formación universitaria, al tiempo que sus planes de estudio son aprobados por el Ministerio de Educación de la Nación Argentina. Estos logros, lejos de convertirse en fines en sí mismos, se constituyeron en un peldaño más en la escalada hacia la excelencia ya que le permitió obtener la Plena Autonomía, categoría superior en el rango de funcionamiento universitario. Así, en 2004 la Universidad recibe mediante Decreto
Presidencial el Dictamen de Autorización Definitiva, luego de que la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) resolviera que la Universidad Empresarial Siglo 21 cumple plenamente con todas las exigencias de organización y calidad requeridas por la Ley 24.521. Es importante destacar que una universidad privada puede someterse al Proceso de Evaluación Definitiva a partir de su sexto año de funcionamiento. Dicha instancia, implica atravesar un riguroso proceso de evaluación e inspección interna y externa que es realizado por un comité de pares evaluadores. Éstos son seleccionados de un Banco de Evaluadores, que se encuentra integrado por personalidades prestigiosas del ámbito universitario. Para llevar adelante la evaluación, proceso que se extendió por dos años, los examinadores se instalaron durante días en la institución a fin de comprobar cada uno de los aspectos fundamentales del funcionamiento universitario: docencia, investigación, extensión, personal docente y de apoyo, instalaciones, administración, solvencia económica, claustro estudiantil, vinculaciones nacionales e internacionales, carreras de grado y postgrado, entre otros. Otro dato a tener en cuenta es que someterse a esta instancia de evaluación no es un hecho obligatorio, pero el hacerlo permitió comprobar la calidad y fortaleza del emprendimiento educativo. Además, el dictamen favorable logró convertir a la Universidad Empresarial Siglo 21 en la primera universidad privada en Córdoba, y la sexta del país, en obtener la plena autonomía de CONEAU.
Coherencia para la acción Uno de los principales conceptos que debe transmitir una institución educativa es una sólida coherencia entre su misión, sus principios y valores. Y ésta, no es más que una manera de pararse como un actor que asume el rol y la responsabilidad que tiene ante la sociedad. En este sentido, los valores sobre los que la Universidad Empresarial Siglo 21 sostiene su función son tres: laicismo, democracia y trascendencia. Cada uno de ellos, transmite concepciones imprescindibles para un desarrollo pleno de sus tareas y, consecuentemente, la formación de sus alumnos. Así, en cuanto laica la universidad se declara como no confesional, admitiendo estudiantes de todo tipo de creencias. Por su parte, reconoce a la democracia como el sistema de gobierno más adecuado para el desarrollo de los pueblos, el
resguardo de las libertades individuales y de los derechos humanos. Es por ello, que no admite en sus aulas ni en su personal ideologías fundamentalistas que atenten contra el orden institucional mediante métodos antidemocráticos. Por último, pero no por eso menos importante, el carácter trascendente se plasma en la proyección de su misión y función, más allá de la realidad circunstancial del presente, e incluso superando los límite generacionales de sus fundadores y autoridades ocasionales. De esta manera, dichos valores permiten construir un sólido basamento, a partir del cual la universidad puede llevar adelante su misión de formar líderes emprendedores que contribuyan a aumentar la eficiencia y competitividad de las organizaciones públicas y privadas donde se desempeñen. Pero más aun, profesionales capaces de asumir posiciones de responsabilidad en la creación y distribución de la riqueza, con la aspiración última de que la región sea cada vez más desarrollada, ética, solidaria y equitativa. Para lograr tal objetivo, cultiva en sus alumnos una actitud hacia el liderazgo y la responsabilidad profesional en el marco de la ética, la solidaridad y la democracia, a fin de promover en los egresados el perfil de futuros dirigentes sociales. Además, desarrolla el espíritu emprendedor en el estudiante, para que pueda desempeñarse ya sea por cuenta propia o bien como emprendedor dentro de una organización. Es importante destacar que el cuerpo docente y co-docente cumple un papel fundamental en estas cuestiones. En tanto, es rigurosa la selección, el entrenamiento, la evaluación y el perfeccionamiento que se hace de ellos. Por otra parte, le otorga especial relevancia a los aportes académicos del exterior. De este modo, establece convenios con universidades del país y del extranjero a fin de promover el intercambio de alumnos, facilitar la especialización docente, recibir profesores externos para enriquecer la propia comunidad académica y desarrollar programas conjuntos de investigación y mejoramiento académico. Todo lo anteriormente detallado, permite afirmar que la Universidad Empresarial Siglo 21 busca ser algo más que un espacio físico que alberga transitoriamente a personas que ingresan, estudian y se reciben. Por el contrario, se postula como una comunidad que forma, capacita y desarrolla ciudadanos comprometidos con su universidad y con la sociedad argentina.
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UES 21 se asocia con Whitney International University System (WIUS) Desde sus inicios, la Universidad Empresarial Siglo 21 entabla convenios con instituciones educativas del exterior cuyos objetivos también se enfocan a la formación de jóvenes líderes capaces de generar cambios y nuevas acciones, contribuyendo así a la creación y desarrollo de un mundo más justo y lleno de oportunidades. Estas acciones de cooperación interinstitucional de nivel internacional se llevan adelante mediante la ejecución de programas de formación profesional que brindan la posibilidad de una doble titulación, el intercambio de más de mil alumnos de grado y postgrado, la recepción de profesores del exterior, la participación en Ferias y Conferencias internacionales, entre otras acciones. En sus más de 14 años de existencia, son muchos los vínculos que la Universidad Empresarial Siglo 21 ha estrechado con diversas entidades vinculadas a la educación del ámbito local e internacional como un modo permanente de buscar y lograr, en los próximos diez años, uno de los objetivos definidos por el Concejo de Administración de dicha Casa de Altos Estudios: alcanzar la excelencia académica, manteniendo altos estándares de calidad y expandiendo las posibilidades de acceso a la educación universitaria a la mayor cantidad posible de población.
Whitney tiene su Sede Central en Dallas, Texas, Estados Unidos y ha entablado alianzas con universidades de África del Norte, Medio Oriente, Panamá, Colombia, Brasil y Argentina. Próximamente, lo hará con Perú, Chile e instituciones de India, Sudeste de Asia, China y Europa.
Es en este sentido, que desde el año 2007 la Universidad Empresarial Siglo 21 es miembro pleno de Whitney International University System (WIUS), una red mundial liderada desde los Estados Unidos - país que encabeza todos los ranking en calidad de enseñanza universitaria -, integrada por universidades no confesionales que promueven en sus lugares de origen los ideales de la Democracia, los Derechos Humanos y las Libertades Individuales.
desarrollado a través de sus Centros Examinadores Oficiales (CEOS) y los Centros de Extensión Universitaria (CEUS), que se encuentran distribuidos en localidades claves de toda la Argentina. Asimismo, potencia los acuerdos realizados con el Diario Clarín para la edición de material de capacitación para Pymes, y su distribución física y on line a nivel nacional.
Calidad educativa para todos
Complementariamente, esta alianza se suma a los numerosos convenios individuales firmados con universidades de América y Europa. Por caso, se destacan el acuerdo con Corporate Training, para el dictado de cursos de posgrado de alto nivel con tecnología on line en todo el mundo, y el de la Fundación Coined, para el desarrollo de programas de intercambio estudiantil con universidades de los continentes americanos y europeos.
Una de las particularidades más sobresalientes del convenio entre la Universidad Empresarial Siglo 21 y WIUS es que aumenta las posibilidades de intercambio estudiantil con países de todo el mundo, al tiempo que permite el acceso a prácticas educativas de vanguardia y a los más modernos sistemas de gestión administrativos y académicos actualmente en uso. De esta manera, la universidad amplía a nivel internacional la red nacional de educación on line que ha
Pero esto no es todo. La alianza con WIUS se suma a diversos tratos ya firmados, que se llevarán adelante en los próximos cuatro años. Así, se destaca el entablado con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para la generación de un programa de expansión del modelo de gobierno corporativo para empresas familiares, y el acuerdo con la Cámara Argentina de Comercio (CAC) para el desarrollo de diversas actividades.
Esta alianza reviste una importancia especial desde el punto de vista académico y social, ya que amplía el espectro de nuevas oportunidades en lo que a formación, capacitación y acceso a la educación superior se refiere.
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Una modalidad para cada necesidad de estudio El anhelo de obtener un título universitario es un denominador común para muchas personas. Sin embargo, no todas tienen las mismas necesidades ni disponibilidades de tiempo para realizar una formación profesional. Contemplando estas particularidades, la Universidad Empresarial Siglo 21 brinda cuatro modalidades de estudio que tienen la misma validez y son dictadas con idéntica calidad académica, excelencia e innovación. Cada una de ellas está pensada para que el alumno pueda asistir a clases y capacitarse, según sean sus posibilidades de dedicación al estudio, dotándolo de todas las herramientas necesarias para lograr una rápida inserción laboral. Es por tal motivo que los planes están diseñados y son actualizados periódicamente de acuerdo a las exigencias laborales y profesionales del mercado. Asimismo, además de las materias propias de una carrera de grado, dicha Casa de Altos Estudio le otorga gran relevancia al aprendizaje de idiomas, al desarrollo del espíritu emprendedor, a las prácticas solidarias y a la incomparable experiencia de realizar intercambios con universidades extranjeras.
Modalidad Presencial Ésta es una alternativa ideal para quienes recién egresan del secundario y tiene la posibilidad de dedicarse al estudio en tiempo completo durante un periodo de, por lo menos, tres años. Así, la asistencia a clases es obligatoria por la mañana y el lugar de cursado es el Campus. A partir del séptimo semestre, el horario de clases pasa a ser nocturno ya que es dable que el alumno se incorpore al mercado laboral antes de terminar sus estudios. Es importante recalcar que el cursado sistemático le facilita al estudiante obtener su título de grado a una edad más temprana que en otra modalidad, mientras que puede disfrutar de la irrepetible experiencia de la vida universitaria en un Campus, en contacto con compañeros y profesores, complementando el estudio con actividades deportivas, recreativas y solidarias.
en las carreras de Ingenierías. El cursado se realiza en las sedes de Nueva Córdoba y Campus Universitario y consta de materias presenciales, con asistencia obligatoria, y otras libres, con apoyo tutorial en entorno virtual. Las primeras, son dictadas de dos a cuatro días en la semana por profesores de la universidad y requieren ser regularizadas cumpliendo, al igual que en la modalidad presencial, con el régimen de asistencia y de aprobación de parciales para poder rendir. Por su parte, las materias que se estudian y rinden en condición de libres reciben como servicio una tutoría a través del campus virtual de la universidad, a cargo de tutores específicos para cada asignatura, y no requieren ser regularizadas. Además, desde el primer año se puede optar por cursar en turno mañana o noche, lo que permite el acceso al estudio de personas que trabajan y tienen un mayor grado de madurez que un recién egresado de la escuela media. Otra característica de esta modalidad es que los grupos se conforman de manera homogénea.
Modalidad a Distancia (Basada en Internet) Una manera de estudiar pensada para quienes desean alcanzar un título de grado pero que por distancia o responsabilidades no cuentan con la posibilidad de asistir a clases presenciales. La principal ventaja de esta modalidad es que no tienerestricciones de edad y es apta para estudiar desde cualquier localidad del país que cuente con conexión a Internet. Su metodología está basada en la autogestión y el aprendizaje, ya que es el estudiante quien administra sus tiempos, avanzando en su formación de acuerdo a sus posibilidades. El alumno recibe un servicio de tutoría a través del campus virtual y, cuando se siente preparado, puede solicitar una fecha para rendir el examen final de cada materia en el Centro Examinador Oficial (CEO) más cercano a su lugar de residencia.
Modalidad Senior Una opción adecuada para quienes aspiran a alcanzar un título universitario, pero que deben incorporarse tempranamente a la vida laboral. Por ello, uno de los requisitos para inscribirse es que el estudiante sea mayor de 20 años, salvo
Autoridades UES 21
Modalidad Educación Distribuída (Whitney Model) Los detalles de esta modalidad se encuentran en la página 5.
Profesionalización para empresas familiares Decidir quién será el sucesor de una empresa familiar es una determinación que pocas veces emerge de un proceso planificado, y en el cual hayan participado todos los integrantes de la familia o el concejo directivo de la organización. Muy por el contrario, en el 69% de los casos la designación la realizó el predecesor. Estos datos surgen de una investigación realizada por el programa de profesionalización de Empresas Familiares que lleva adelante la Universidad Empresarial Siglo 21 en conjunto con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para la Región Centro de Argentina. Este marco de formación ofrece capacitaciones y consultorías, bajo una metodología única, para fomentar la profesionalización en las empresas familiares y promover la supervivencia y competitividad de las mismas, generación tras generación. Para más información: 0351-4757588 /4757537 empresasfamiliares@uesiglo21.edu.ar www.uesiglo21.edu.ar/empresasfamiliares
Rector Lic. Juan Carlos Rabbat Vicerrector de Gestión Institucional Lic. Gustavo Parino Vicerrector Relaciones Internacionales Dr. Carlos Pérez Llana Secretaria General de Relaciones Institucionales y Extensión Prof. Cristina Mabel Schwander Secretaria de Organización Académica Ing. Isabel Carrizo Director de Extragrado Ing. Néstor Ferraresi Directora General de Administración y Finanzas Cra. Fabiana Segovia
TUTORES DE CARRERA Ing. Gabriel Cervantes Lic. en Administración Agraria Abog. Ma. Eugenia Cantarero Abogacía Lic. Laura Rosso Lic. en Administración y Lic. en Gestión de Recursos Humanos Ing. Carlos Savi Lic. en Comercio Internacional y Lic. en Comercialización Cra. Leticia Masfarre Contador Público Lic. Diego Yorbandi Lic. en Diseño Gráfico Lic. Martín Fontana Lic. en Diseño Industrial Lic. Marcos Martínez Lic. en Gestión Turística y Lic. en Administración Hotelera Lic. Soledad Pérez de los Santos Lic. en Diseño de Indumentaria Lic. Paola Baroni Lic. en Ciencia Política y Lic. en Relaciones Internacionales Lic. Alvaro Ortiz Lic. en Psicología Lic. Rodolfo Bellomo Lic. en Publicidad Lic. Noelia Giorda Lic. en Relaciones Públicas e Institucionales Ing. Calixto Maldonado Ingeniería en Sistemas, Ingeniería en Software y Lic. en Informática
DIRECTORES DE POSGRADO Mgter. Guillermo Gonzalez MBA Dr. Horacio Roitman Maestría en Derecho Empresario Dra. Amalia Giorgi Maestría en Psicología Mgter. Marcelo Vicente Diplomatura en Gerencia Empresaria
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Educación Distribuida: acceso, innovación y flexibilidad Formar profesionales de acuerdo a las exigencias del mercado. Brindar varias modalidades de estudio. Posibilitar la obtención de una doble titulación. Examinar a los alumnos según un renovado sistema de evaluación. Construir un Campus que permite llevar una vida universitaria plena. Éstos son, entre otros, algunos de los rasgos que permiten definir a la Universidad Empresarial Siglo 21 como una Casa de Altos Estudios innovadora, dinámica y atenta a las últimas tendencias de educación a nivel mundial. A lo largo de su historia, cada uno de estos aspectos y acontecimientos lograron convertirse en puntos de inflexión dentro de la tradición educativa en Córdoba. Hoy, como antes, vuelve a sorprender a la comunidad local lanzando la Educación Distribuida, una nueva modalidad de estudio que cambiará la historia de la formación profesional en Argentina.
Una nueva manera de ser profesional El modelo de Educación Distribuida puede ser definido a partir de sus dos características más sobresalientes. Una de ellas es permitir el acceso a carreras de pre-grado y grado a un mayor número de personas. En este sentido, dicha modalidad está pensada para estudiantes que aspiran a alcanzar un título universitario, que se encuentran trabajando y que, por ello, no disponen de tiempo para asistir todos los días a clases. Por esto, el cursado se realiza un día a la semana en horario nocturno donde el alumno desarrolla actividades universitarias en grupo con asistencia de tutores presenciales. Esto se desarrolla en un Centro de Aprendizaje Universitario (CAU), una red que se encuentra distribuida geográficamente a lo largo y ancho de toda la Argentina en localidades cerca-
nas a las grandes capitales. Estos espacios son auditados periódicamente por la Universidad Empresarial Siglo 21 para supervisar el normal desarrollo de las actividades, garantizando así la identidad de los estudiantes, y la excelencia y transparencia de los Centros. Otro de los aspectos que permite caracterizar a este modelo educativo es que fusiona las mejores prácticas de la Educación a Distancia y de la Educación Presencial de la Universidad Empresarial Siglo 21, generando un esquema innovador que utiliza los métodos tecnológicos más vanguardistas del mundo. En este sentido, el aprendizaje se desarrolla mediante tres momentos: la teleclase, el trabajo grupal y el aula virtual. En el primero, el alumno recibe una exposición brindada por profesores de primer nivel del ámbito nacional e internacional mediante un sistema de teleclases. Además, tiene la posibilidad de hacerle preguntas al docente expositor, a través de un tutor de aprendizaje presencial que se encuentra en el aula coordinando esta interacción y asistiéndolo en su proceso formativo. Por su parte, el trabajo grupal se desarrolla a continuación de la teleclase y consiste en un aprendizaje mediante casos, simulaciones, proyectos y evaluaciones, con la asistencia del tutor virtual y el tutor presencial de aula. Tanto la teleclase como el trabajo grupal son instancias presenciales de formación. En tanto, el aula virtual - tercer momento de aprendizaje de la Educación Distribuida - integra una práctica propia del modelo a distancia y consiste en un espacio donde el estudiante podrá disponer de todo el material de manera digital, consultar a tutores expertos de cada materia, participar de foros, chats y otro tipo de actividades diseñadas pedagógicamente para el adecuado uso del tiempo.
Aprendizaje de vanguardia Además de las características anteriormente mencionadas, la Educación Distribuida se particulariza también por ofrecer programas académicos diseñados en función de los requerimientos laborales del mercado, a fin de aumentar las competencias de empleabilidad de los alumnos; por la articulación de niveles, al posibilitar la realización de una diplomatura complementaria a la carrera de grado; el cursado semestral, siendo de dos semestres al año; además del examen final por materia y los módulos de promoción directa. Con esta nueva metodología de enseñanza, la Universidad Empresarial Siglo 21 se propone un objetivo claro y preciso: trascender en el cumplimiento de su misión, entendida no sólo como enseñanza sino también como la tarea tendiente a formar líderes emprendedores, capaces de asumir posiciones de responsabilidad en la creación y distribución de la riqueza.
Oferta académica de la Educación Distribuida
Doble Titulación
CARRERAS DE GRADO
Obtener un título universitario es un logro honorífico para cualquier estudiante, y muchas veces la persona siente la necesidad de convertirse en un profesional capacitado en otra área del conocimiento. Es por ello, que la Universidad Empresarial Siglo 21 desarrolló programas de estudios altamente flexibles y articulados, que posibilitan la obtención de dos títulos de grado en un tiempo acotado. Seleccionando apropiadamente un grupo de materias electivas, este sistema permite que el alumno pueda alcanzar un segundo título de grado realizando uno o dos años adicionales de estudios. Ambos títulos son habilitantes y tienen el pleno reconocimiento oficial y validez nacional; aspectos de vital incumbencia para permitir una mayor apertura del campo laboral profesional.
Tienen una duración de cuatro o cinco años con Títulos oficiales habilitados por el Ministerio de Educación de la Nación.
Licenciatura en Gestión de Recursos Humanos La función del Licenciado en Gestión de Recursos Humanos está relacionada con la selección, contratación, formación, empleo y retención de colaboradores dentro de una organización, en pos de alcanzar los objetivos propuestos.
Licenciatura en Administración La formación del futuro profesional se orienta al estudio e implementación de herramientas de gestión que permiten la dirección, el planeamiento y control eficiente de las organizaciones. El ejercicio práctico de la disciplina de la Administración apunta al diseño y participación en procesos de toma de decisiones que permitan coordinar con eficiencia los recursos, con el fin de obtener los resultados esperados y mejoras continuas.
Abogacía El objetivo fundamental de un Abogado es colaborar en la defensa del valor de la justicia. Este profesional cuenta con una sólida formación teórica y está altamente capacitado para el diseño jurídico de los más variados emprendimientos locales, nacionales e internacionales. Interviene en la resolución de conflictos judiciales y extrajudiciales, la función pública, la magistratura, la enseñanza y la investigación.
CARRERAS DE PREGRADO Diplomatura Tienen una duración de un año y consiste en un Título de la Universidad que representa el primer año de la Tecnicatura. Está sujeta a la aprobación del Ministerio de Educación de la Nación. Diplomado en Gestión Contable Diplomado en Ceremonial y Eventos Institucionales Diplomado en Gestión Registral y Estudio de Títulos
Contador Público El Contador Público es un profesional con habilidades y conocimientos para entender el escenario socio económico en el que operan y se desarrollan la organizaciones, y para intervenir en el funcionamiento general de estas últimas. Además, está capacitado para actuar sobre la dinámica de la Administración y la Gestión de los Recursos.
Dobles Titulaciones posibles: Abogacía / Lic. en Gestión de RRHH Lic. en Administración / Contador Público Contador Público / Lic. en Administración Lic. en Publicidad / Lic. en Diseño Gráfico Lic. en Diseño Gráfico / Lic. en Publicidad
TECNICATURAS UNIVERSITARIAS
Lic. en Gestión de RRHH / Lic. en Relaciones Públicas e Inst.
Técnico en Protocolo, Organización de Eventos y Relaciones Públicas Analista en Gestión Contable e Impositiva Martillero y Procurador Publico
Lic. en Administración Hotelera / Lic. en Gestión Turística
Lic. en Gestión Turística / Lic. en Administración Hotelera Lic. en Relaciones Públicas e Inst. / Lic. en Gestión de RRHH Lic. en Relaciones Internacionales / Lic. en Sociología Lic. en Relaciones Internacionales / Lic. en Ciencia Política
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Una institución educativa nacional ¿Qué significa accesibilidad? Significa cercanía. Los Centros de Aprendizaje Universitarios (CAUs) cumplen esa función al permitir que estudiantes de todo el país puedan recibir educación de primera calidad cercana a su domicilio. Accesibilidad también significa bajo costo. Las carreras a distancia de la Universidad Empresarial Siglo 21 tienen un arancel acorde a las posibilidades de la gente que trabaja. Pero la clave de la accesibilidad está en la metodología, porque al estudiante que trabaja y que tiene poco tiempo le permite aprender en las mismas condiciones que un alumno presencial. Y justamente de eso se trata el aporte de la Universidad Empresarial Siglo 21 en su alianza con Whitney.
Jujuy
Libertador Gral. San Martín - Fundación Jacarandá San Salvador - Fundación Magister San Pedro - Unión del Personal Civil
Salta
Salta - Fundación Magister
Formosa
Formosa - Colegio Privado Alas
Santiago del Estero
Santiago del Estero - Fundación Magister
Chaco
Resistencia - Instituto Luis Federico Leloir
Tucumán
San Miguel de Tucumán - Fundación Magister Concepción de Tucumán - Instituto Santa Bárbara
Misiones
Puerto Iguazú - Instituto Argentino de Estudios Superiores Posadas - Instituto Arias de Saavedra Eldorado - Instituto Arias de Saavedra
Catamarca
Catamarca - Instituto Enrique Guillermo Hood
Corrientes
La Rioja
Corrientes - Colegio Informático San Juan de Vera
La Rioja - ITSeL Consultora Chilecito - Escuela Privada Jean Piaget
Entre Rios
Paraná - Instituto Superior de Capacitación Empresaria (ISCE)
San Juan
San Juan - Colegio Bilingüe Saint Paul
Santa Fe
Rosario - Escuela Edmondo de Amicis El Trebol - Mutual de Residentes del Barrio Tais Reconquista - Instituto Reconquista
Córdoba
Córdoba - UES 21 - Campus Córdoba Córdoba - UES 21 - Nueva Córdoba Río Cuarto - UES 21 Bell Ville - F.U.P.E.U. Deán Funes - Cooperativa de Deán Funes Ltda. Villa De Totoral - Centro Integrador Comunitario Villa Dolores - Delegación Universitaria Villa Dolores Villa María - Instituto Biblioteca Bernardino Rivadavia Huinca Renancó - Cooperativa Eléctrica Huinca Renancó Morteros - CAU Morteros Vicuña Mackenna - Cooperativa de Servicios de Vicuña Mackenna General Deheza - Asociación de Empresarios de Gral. Deheza Almafuerte - Centro Comercial de Almafuerte Mina Clavero - Municipalidad de Mina Clavero Oncativo - Cooperativa Eléctrica de Servicios y Obras Públicas Santa Rosa de Río Primero - Municipalidad de Sta. Rosa de Río I Villa Allende - New Ways of English San Francisco - English Private Institute
Buenos Aires
Capital Federal - Flores - Red Lincoln Capital Federal - Barrio Norte - Red Lincoln Vicente López - Red Lincoln San Isidro - Red Lincoln Avellaneda - Red Lincoln La Matanza - Red Lincoln Lomas de Zamora - Red Lincoln Pergamino - Red Lincoln Olavarría - Red Lincoln Mar del Plata - C.R.I. Instituto de Enseñanza Superior Temperley - Instituto Superior San Agustín La Plata - Colegio Del Sol Bahia Blanca - IEEDE
Río Negro
Bariloche - Fundación Educativa y Cultural San Esteban General Roca - Escuela del Sur
Mendoza
Godoy Cruz - Colegio San Jorge San Rafael - Fundación Educativa Santísima Trinidad San Martín - Red Lincoln
Neuquén
Neuquén - Asociación Mutualista Evangélica Neuquina
Chubut
Trelew - IDES Instituto de Estudios Superiores Comodoro Rivadavia - Comodoro English Language Institute
Santa Cruz
Río Gallegos - Asociación Civil Movimiento Cristiano y Misionero
San Luis
San Luis - Instituto Santa Catalina Villa Mercedes - Fundación Puntana Eva Perón
1ra Universidad argentina con tecnología SAM® Tierra del Fuego
Ushuaia - Escuela CIEU
(Sistema de Aprendizaje Multimedial). El sistema de Educación Distribuida y el SAM, el Sistema de Aprendizaje Multimedial, son las dos innovaciones que hacen verdaderamente accesible la mejor calidad educativa a alumnos que disponen de poco tiempo.
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“Asumimos nuestra responsabilidad de formadores de clase dirigente” Entrevista al Licenciado Juan Carlos Rabbat, Rector de la Universidad Empresarial Siglo 21. Teniendo en cuenta la misión de la Universidad Empresarial Siglo 21, ¿de qué manera asume su rol ante la sociedad? La Universidad Empresarial Siglo 21 nace con la misión de formar líderes emprendedores capaces de contribuir a la creación y distribución equitativa de la riqueza para lograr un país más desarrollado, ético y solidario. La UES21 cree que para que Argentina sea un país competitivo en el mundo, con mejor calidad de vida e índices de promoción humana, y mayores horizontes de progreso para su población, necesita, imperiosamente, incrementar el nivel de educación de sus habitantes. Es importante saber que solamente un tres por ciento de la población obtiene un título universitario de grado, pero el 90 por ciento de la clase dirigente tiene formación universitaria. Es decir, es un porcentaje muy pequeño de la población el que accede a la posibilidad de dirigir los destinos de la comunidad. Democratizar la educación es democratizar la sociedad. Como universidad nos hacemos responsables del rol de formadores de clase dirigente, que contribuya a generar riqueza pero también a crear los mecanismos institucionales necesarios para distribuirla de manera equitativa, cualquiera sea el ámbito donde el profesional se desempeñe. ¿Cómo surge el modelo de Educación Distribuida? En la Era del Conocimiento, uno de los problemas que la universidad detecta es que Argentina tiene la necesidad de que más personas accedan a la educación superior. La alianza con Whitney, junto al advenimiento tecnológico, nos permite ampliar nuestra misión: lograr extender masivamente la alta calidad. Hasta este momento, en la educación existía un paradigma que pregonaba que lo masivo era de baja calidad. Y para que fuera de buena calidad debía ser exclusivo. Este paradigma
se acompañaba con el modelo aristotélico de educación, que data de 2500 años, en el cual el maestro le enseña a sus discípulos en el ágora. Este modelo no ha cambiado mucho: en vez de ser maestro, ahora son docentes o profesores; en lugar de discípulos, alumnos; y el ágora, es el aula. La realidad es que ese modo de educación hace que millones de personas no puedan acceder a ella, principalmente por la incorporación temprana al trabajo o la lejanía de los centros académicos importantes. En tal sentido, la Educación Distribuida y el Sistema de Aprendizaje Multimedial (SAM) son dos tecnologías que hacen que la educación sea verdaderamente accesible a quienes la tenían negada. Este modelo de formación permite que alumnos residentes en cualquier lugar accedan, solamente necesitando conexión a Internet, a profesores de primer nivel y a un modo de enseñanza que no sólo está basado en el libro, sino que se articula con imágenes, teleclases, gráficos, simulaciones, autoevaluaciones y hasta videos que le permiten complementar la enseñaza. La autogestión y el compromiso del alumno parecen fundamentales para este sistema… Es simple: no hay posibilidad de que nadie acceda a una acreditación de estudios si no estudia. Estudiar implica tener capacidad lectora y comprensiva, disponer del tiempo para el estudio, de la posibilidad de trasladarse hacia las aulas y, por sobre todo, una enorme motivación personal de progreso para realizar todos los esfuerzos que implican aprender. La nueva tecnología hace accesible y facilita la ejecución de estos procesos, que muchas veces son muy difíciles para las personas. Porque accesibilidad no es sólo estar cerca o tener una matrícula accesible, sino que también implica brindar una metodología pensada para que el estudiante pueda, en el escaso tiempo que tiene, aprovechar al máximo las instancias de aprendizaje que se le ofrecen.
¿Qué importancia tiene el fomento del espíritu emprendedor y el desarrollo solidario en los alumnos? Para la Universidad Empresarial Siglo 21 estos conceptos son muy importantes. Tanto es así, que los tenemos incorporados como asignaturas de todas las carreras. Sabemos que la riqueza del país la generan los habitantes; y mientras más emprendedores haya, más rico será el país. El desarrollo solidario es importante ya que hay que entender que de nada sirve la riqueza si no se la distribuye equitativamente. Una sociedad con justicia, salud y seguridad sólo es posible en el marco de una distribución de la riqueza más equitativa. ¿Hacia dónde aspira llegar la Universidad Empresarial Siglo 21? En los próximos cinco años queremos ser la universidad que mejor educa, la más grande. Trabajamos con la convicción de que transmitir conocimiento es lograr que el individuo aprenda y crezca en el aprendizaje. Para la Universidad Empresarial Siglo 21 educar es contribuir al desarrollo personal del ser humano.
Acercando el conocimiento a la sociedad Son muchas las maneras por las que una Casa de Altos Estudios puede acercar el conocimiento a la sociedad. Una de ellas es la Extensión Comunitaria, que consiste en el desarrollo de distintas actividades en los ámbitos públicos, sociales, culturales y académicos. En tal sentido, la Universidad Empresarial Siglo 21 ofrece una nutrida agenda de eventos de extensión para que la formación y la educación sean realmente accesibles para todos.
Agenda Febrero
Agosto
Jornadas de Integración y Capacitación de CAUS (Centros de Aprendizaje Universitario).
3º Congreso Nacional de Management y Recursos Humanos "DOS HEMISFERIOS".
Marzo
Conferencia de Bicentenario "Argentina, 200 años de Historia". Disertación del Dr. Carlos Pérez Llana.
Conferencia de Bicentenario "Argentina, 200 años de Historia". Disertación del Dr. Fernando H. Cardoso.
Abril Conferencia de Bicentenario "Argentina, 200 años de Historia". Disertación del Dr. Julio María Sanguinetti.
Septiembre Conferencia de Bicentenario "Argentina, 200 años de Historia". Disertación del Dr. Rodolfo Terragno.
Mayo
1er Congreso de Relaciones Públicas y Comunicación Institucional.
Conferencia de Bicentenario "Argentina, 200 años de Historia". Disertación del Dr. Natalio Botana.
Octubre
3º Congreso Nacional de Creatividad "DISPARO"
6º Congreso de Marketing, Relaciones Públicas y Publicidad "SIN BARRERAS".
Junio
Noviembre
Conferencia de Bicentenario "Argentina, 200 años de Historia". Disertación del Dr. Ricardo Arriazu.
Conferencia de Bicentenario "Argentina, 200 años de Historia". Disertación del Dr. Adrián Paenza.