Metodologías que todo facilitador del Siglo XXI debería conocer
Aprendizaje basado en proyectos Definición
Es una metodología que permite a los alumnos adquirir conocimientos y competencias clave que dan respuesta a problemas de la vida real. El conocimiento no es una posesión del docente que deba ser transmitida a los estudiantes sino el resultado de un proceso de trabajo entre estudiiantes y docentes.
Estrategias utilizadas
El docente debe crear la situación de aprendizaje, lo cual implica buscar materiales, localizar fuentes de información, gestionar el trabajo en grupos, valorar el desarrollo del proyecto, resolver dificultades, controlar el ritmo de trabajo, facilitar el éxito del proyecto y evaluar el resultado.
Característica principal
La investigación, así como la necesidad de crear algo nuevo, son parte imprescindible del proceso. Se emprenden y entienden los conceptos clave mientras se trabaja en el proyecto. Incluye un proceso de evaluación y reflexión sobre qué y cómo aprenden. Los alumnos presentan su proyecto a otras personas fuera del aula (presencial o virtualmente)
Habilidades que estimula Al implementarse el ABP se promueven: Colaboración. Habilidades sociales. Pensamiento crítico. Resolución de problemas. Colaboración. Comunicación. Autogestión.
Bibliografía: Larmer, J y Mergendoller, J. (2010). El proyecto no es el postre, es el plato principal. Recuperado de: http://formación.intef.es/pluginfile.php/42240/mod_imscp/content/2/una_definicin_de_abp.html
Video Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en problemas Definición
Característica principal
Estrategias utilizadas
Habilidades que estimula
Como su nombre indica, se debe resolver un problema y son los alumnos los que tienen el reto de encontrar la solución. Lo harán trabajando en equipo, buscando y recopilando información mientras el maestro tiene el papel de guiarles en el proceso.
El Aprendizaje Basado en Problemas es una metodología centrada en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor.
Los alumnos aprenden a relacionar la información nueva con la que ya tenían. Estar tan involucrados les motiva aprender y despierta su curiosidad. Los alumnos deben tener la oportunidad de disponer de tutorías que les servirán para resolver dudas.
Tener un papel activo y participativo desarrolla en los alumnos: Autonomía. Responsabilidad. Creatividad. Adaptabilidad. Razonamiento. Pensamiento crítico. Comunicación.
Bibliografía: MINILAND (2018). ¿Qué es el aprendizaje basado en problemas? Recuperado de: http://spain.mnilandeducational.com/school/que-es-aprendizaje-basado-en-problemas.abp
Video Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en retos Definición
Característica principal
Estrategias utilizadas
Habilidades que estimula
Empecemos por definir el reto como “una actividad, tarea o situación que implica al estudiante y produce en él un estímulo y una respuesta”. El Aprendizaje Basado en Retos implica al alumno en una problemática real vinculada a su contexto.
Emplea una metodología activa en la que los estudiantes toman las riendas de su aprendizaje con una actitud crítica, reflexiva y cívica. Desde la curiosidad y el análisis de la realidad que les rodea, los alumnos intentan buscar solución a un problema de su entorno.
Supone definir un reto concreto (estimulo) y diseñar una solución adecuada (respuesta) Involucra al estudiante durante todo el proceso de forma activa, requiere investigar tanto la temática como la solución a implementar.
El Aprendizaje Basado en Retos promueve: La creatividad. La colaboración. La comunicación. La resolución de problemas. El pensamiento crítico.
Bibliografía: CEL Working (2019). ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Retos? Recuperado de: http://celworking.com/que-es-el-aprendizaje-basado-en-retos/
Video Aprendizaje basado en retos