C'est parti 5 défi 3 by VAN IN

Défi 3 uuv

La course D'obstacles : qui remportera la victoire ? C’est parti te lance un défi : Qui pourra tenir ses bonnes résolutions et gagnera ainsi le grand prix de la motivation et de la satisfaction ? Passe à l’action avec le plus grand évènement jamais organisé !

« Le miracle n’est pas que j’ai terminé. Le miracle est que j’ai eu le courage de commencer. » John Bingham

Pour cela, nous allons apprendre à : –– dresser une liste des bonnes résolutions ; –– donner notre opinion et exprimer nos émotions sur un évènement sportif ; –– résumer les informations lues et écoutées à l’oral et à l’écrit ; –– présenter notre profil sportif ou social sur les réseaux sociaux ; –– analyser des campagnes publicitaires et parler de différentes initiatives ; –– convaincre à s’engager pour la bonne cause ; –– présenter un projet personnel à l'aide d'une affiche. Nous allons utiliser : –– le vocabulaire pour présenter nos bonnes résolutions ; –– le vocabulaire pour parler de la course d'obstacles ; –– le vocabulaire pour exprimer notre opinion et nos émotions ; –– le vocabulaire pour décrire notre motivation ou nos raisons pour (ne pas) participer ; –– le vocabulaire pour parler de la charité, de la bonne cause et d’initiatives sociales ; –– le subjonctif présent (et passé) ; –– le verbe vaincre.

Mission

On participe ?

Chaque année, plein de gens prennent de bonnes résolutions. Et toi, tu participes ?

À LA DÉCOUVERTE DES BONNES RÉSOLUTIONS

1.1 1

Avant le visionnage. Tes amis et ta famille ont pris de bonnes résolutions pour la nouvelle année ? Quelles résolutions sont populaires ? Donne quelques exemples.

PARLER

Visionnage. Regarde le vlog de Dylan. Puis, réponds aux questions.

PARLER

ÉCOUTER

Ce vlog date de quelle année?

Quelle est sa première résolution à tenir ?

Est-ce que c’est la toute première fois que Dylan prend cette résolution ?

Après le visionnage. A

Regarde la liste des résolutions. Lesquelles sont faciles à tenir pour toi et lesquelles ne le sont pas ? Note les lettres dans la bonne colonne. Puis, explique oralement.

PARLER

a arrêter de fumer b perdre quelques kilos c ne plus grignoter entre les repas

192

c’est parti 5

d faire du sport e dire à mes parents que je les aime au moins une fois par semaine f ne plus perdre de temps sur les réseaux sociaux (me limiter à quatre heures par semaine) g moins jouer sur la console de jeux h me coucher plus tôt i ne plus aller sur l’ordinateur le dimanche j boire moins de sodas k aller dehors au moins une heure par semaine l manger plus de légumes m dépenser moins en vêtements et en chaussures n faire plus attention pendant les cours de français o m’engager pour une bonne cause p ranger ma chambre q faire au moins un compliment par jour r prendre plus souvent le vélo s aider mes parents avec les tâches ménagères t me brosser les dents 3 fois par jour u écrire des cartes d’anniversaire à mes amis

R ÉS O LU TI O N S FAC I L ES À T EN I R

R ÉSO L UT I O N S DI F F I CI L ES À T ENIR

Télécharge l’application www.wunderlist.com sur ton ordinateur ou smartphone et fais une liste des résolutions que tu veux prendre. Essaye de les tenir pendant plusieurs semaines. Après cette période, tu feras l’évaluation.

ne plus grignoter en tre les repas me brosser les dents 3 fois par jour

défi 3 - mission 1

prendre plus souvent le vélo

manger plus de légumes

s ne plu ur aller s teur le a n i d r l’o che diman

193

IL FAUT QUE J’EN PRENNE…

1.2

Le subjonctif

OÙ EN ES-TU ? 4

Lis le témoignage de Florence. A

Indique si l’on doit conjuguer le verbe à l’indicatif (présent, futur simple, etc.) ou au subjonctif.

Conjugue le verbe à la bonne forme. Copie le sujet. Florence écrit dans son journal intime… Et voilà une nouvelle année. Cette année-ci, il faut vraiment que je (1 prendre) de bonnes résolutions. Tout d’abord, je veux arrêter de fumer. Je crois que la santé (2 être) très importante dans la vie. Ensuite, il est absolument nécessaire que je (3 se mettre) au sport, mais pour cela, j’ai besoin d’aide. C’est pourquoi j’ai demandé à Fiona de faire du jogging ensemble. Je suis très contente qu’elle (4 être) enthousiaste et qu’elle (5 vouloir) bien m’accompagner ! Il est certain qu’elle (6 faire) preuve de plus de motivation que moi. J’espère qu’elle (7 pouvoir) me motiver pour tenir le coup. Il n’y a qu’un truc qui me fait peur : je crains que Fiona (8 courir) bien plus vite que moi. J’ai peur que je n’ (9 arriver) pas à la suivre. Il faudra vraiment qu’elle (10 ralentir) de temps en temps. Puis, je voudrais m’entendre mieux avec mon frère… J’aimerais qu’il (11 jouer) un peu moins sur sa console et qu’il (12 passer) plus de temps avec nous. Sinon, je crains qu’il (13 devenir) accro… Il est quand même important qu’il (14 savoir) que les jeux vidéo ne remplacent pas le contact humain. En outre, ses résultats scolaires sont désastreux. Mais si j’ose lui en parler, il se fâche. Il est furieux que je (15 dire) la vérité. Très dommage… Mais qui sait ? Peut-être que Jonathan aussi aura pris de bonnes résolutions ?

194

c’est parti 5

I N DI CATI F

SUBJO N CT I F

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

/15 Regarde tes fautes:

/15 pour A

/15 pour B

Tu as de bons résultats pour A (> 11/15), mais pas pour B (< 11/15) ? Tu as des problèmes avec la conjugaison des verbes ! Fais la révision des verbes sur diddit.be ! Tes résultats ne sont pas bons pour (A et) B ? Résultat < 11/15

Résultat > 11/15

défi 3 - mission 1

Je reprends Tu as de bons résultats pour A et B ?

J’approfondis

195

JE REPRENDS 5

Révise les règles sur la formation du subjonctif présent. Puis, complète les phrases avec les verbes au subjonctif présent. Copie le sujet. 1 prendre

Je veux que tu … de bonnes résolutions.

2 faire

J’aimerais que tu … plus de sport.

3 être

Je trouve important que tu … en bonne santé.

4 avoir

Il est nécessaire que tu … assez de motivation.

5 pouvoir

Je serai contente que tu … courir 50 minutes.

6 tenir

J’ai peur que tu ne … pas le coup.

nes Mes bon ions résolut tte pour ce année !

Comment former le subjonctif présent ? Il faut que tu prennes de bonnes résolutions ! prendre

écrire

que je/j’

prenne

écrive

que tu

prennes

écrives

qu’il/elle/on

prenne

écrive

que nous

prenions

écrivions

que vous

preniez

écriviez

qu’ils/elles

prennent

écrivent

On prend la troisième personne du pluriel de l’indicatif présent – ENT. On ajoute les terminaisons -e/-es/-e/-ent. Pour nous et vous, on copie les formes de l’imparfait.

Le subjonctif présent n’a pas de traduction spéciale en néerlandais. p.e. Je veux que tu fasses du sport. = Ik wil dat je aan sport doet.

196

c’est parti 5

Attention aux verbes irréguliers :

pouvoir

savoir

faire

que je/j'

puisse

sache

fasse

que tu

puisses

saches

fasses

qu’il/elle/on

puisse

sache

fasse

que nous

puissions

sachions

fassions

que vous

puissiez

sachiez

fassiez

qu’ils/elles

puissent

sachent

fassent

vouloir

aller

être

avoir

que je/j'

veuille

aille

sois

aie

que tu

veuilles

ailles

sois

aies

qu’il/elle/on

veuille

aille

soit

ait

que nous

voulions

allions

soyons

ayons

que vous

vouliez

alliez

soyez

ayez

qu’ils/elles

veuillent

aillent

soient

aient

Révise les règles sur l’emploi du subjonctif à la page suivante. Puis, fais l’exercice. A

Marque les expressions qui sont suivies d’un subjonctif.

Complète le texte avec les verbes à l’indicatif ou au subjonctif. Copie le sujet.

Le frère de Florence, Jonathan, écrit dans son journal intime… Hier, ma sœur m’a encore fait la leçon… Je trouve qu’elle n’(1 avoir) aucune raison de me commander. Elle voudrait que je (2 joue) moins sur la console. Ah oui, elle trouve important que je (3 réussir) à l’école. Je suis sûr qu’elle (4 avoir) de bonnes intentions, mais en même temps, je n’aime pas qu’elle (5 être) tellement autoritaire. Il est dommage qu’elle ne (6 croire) pas en moi, non ? J’espère de toute façon que mes résultats scolaires (7 pouvoir) la rassurer et qu’elle (8 arrêter) de se faire du souci. Je souhaite vraiment qu’elle me (9 faire) un peu plus confiance.

défi 3 - mission 1

197

Comment exprimer la volonté, le désir, le doute, le sentiment, la nécessité, la possibilité/l’impossibilité ? L’emploi du subjonctif (1)

LE SUBJONCTIF EST UN MODE. –– Ma mère aime mieux que je sois calme. –– Je crains qu’il ne sache plus rien de notre rendez-vous. –– Il est dommage que tu ne puisses pas m’aider. LE SUBJONCTIF EST EMPLOYÉ APRÈS CERTAINS VERBES. Je veux que tu fasses plus de sport ! Nous souhaitons que vous soyez en bonne santé !

Les verbes qui expriment la volonté et le désir : vouloir que, désirer que, préférer que, souhaiter que, aimer (mieux) que, demander que...

Il faut que vous mangiez plus sain !

Les verbes qui expriment la nécessité :

Il est nécessaire qu’elle prenne plus de repos.

il faut que, il est nécessaire que...

J’ai peur qu’elle soit plus rapide que moi.

Les verbes qui expriment un sentiment :

Je suis content que mon ami veuille m’aider.

craindre que, avoir peur que, être triste que, être content que, être heureux que, être désolé que, être fâché que, être étonné que, trouver important que, il est dommage que...

Nous doutons qu’il puisse courir ce marathon.

Les verbes qui expriment le doute, l’incertitude : douter que...

Il est impossible que vous participiez à ce concours dangereux !

Les verbes qui expriment la possibilité ou l’impossibilité : il est (im)possible que, il se peut que...

Attention ! 1 J’espère que tu iras mieux demain. Voilà Jean. J’espère qu’il voudra bien m’aider. ➜ espérer que + INDICATIF (souvent un futur simple) 2

Je pense/crois que tout s’arrangera. ➜ on en est sûr : INDICATIF Je ne pense/crois pas qu’il soit content. ➜ on n’est pas sûr : SUBJONCTIF

3 Ma mère veut partir. (C’est ma mère qui part.) ➜ le même sujet : INFINITIF 4

198

Il faut faire attention en classe. ➜ en général : INFINITIF Il faut que tu fasses attention. ➜ plus personnel : SUBJONCTIF c’est parti 5

J’APPROFONDIS 7

Fais une liste des 10 résolutions à prendre pour ton meilleur copain/ ta meilleure copine. Varie les expressions et les verbes.

ÉCRIRE

Modèle : Je veux que Julie fasse plus de sport, parce que la santé est très importante dans la vie. 1

Regarde les affirmations suivantes. Choisis-en 5 et formule ton opinion. Utilise des structures pour exprimer une volonté, une nécessité, un sentiment, une opinion…

PARLER

Modèle : J’aimerais que mes parents m’inscrivent à un stage de français pendant l’été. J’espère que mes amis feront du sport au moins une fois par semaine. Résolution de ton/ta prof de français : donner moins de tâches d’expression écrite. 2 Résolution de ton/ta prof d’éducation physique : faire courir les élèves dehors, même quand il pleut. 1

défi 3 - mission 1

199

Résolution du directeur/de la directrice : interdire les sodas à l’école. 4 Résolution de tes parents : t’inscrire à un stage de français pendant l’été. 5 Résolution de tes parents : contrôler plus le temps que tu passes sur les réseaux sociaux. 6 Résolution de tes parents : limiter l’argent de poche à 10 euros par semaine. 7 Résolution de ton frère/ta sœur : ne plus « voler » tes vêtements. 8 Résolution de ton frère/ta sœur : ne plus te demander de mentir aux parents. 9 Résolution de tes amis : faire du sport au moins une fois par semaine. 1 0 Résolution de tes amis : décider de ne plus manger de viande. 3

JE DÉCOUVRE 9

Certaines conjonctions1 sont aussi suivies d’un subjonctif. Marque les conjonctions du texte avec subjonctif. C’est parti ! Après que les vacances de Noël ont touché à leur fin et que tous les repas sont digérés, il est grand temps pour Florence de réaliser ses bonnes résolutions ! Aujourd’hui, elle va faire du jogging avec Fiona. Sur Internet, elle lit les conseils suivants : « Vous avez envie de vous mettre à courir ? Sans doute, puisque vous lisez cet article. Voici quelques conseils pour les débutants et débutantes de la course : 1 Vous n’osez pas sortir de peur qu’on rie de vos vieilles baskets ou de votre tenue un peu trop vintage ? Commencez par vous offrir de nouveaux vêtements de sport. Vous verrez, les baskets couleurs fluo et le tee-shirt flambant neuf seront une sacrée motivation. 2 Avant la course, échauffez-vous pendant quelques minutes, jusqu’à ce que vos muscles soient bien souples. 3 Courir sans que ce soit une contrainte2 ? Prenez vos écouteurs et offrez-vous un véritable moment de détente pendant la course. Vous verrez que vous tiendrez le coup, à condition que ce soit fun ! 4 Dès que vous ressentez une douleur, arrêtez-vous tout de suite ! Sinon, vous risquez des blessures. Au début, n’exagérez surtout pas, et n’oubliez pas de boire assez d’eau. 5 Bien que vous soyez fatigué(e), sachez que le sport ne vous apportera que des bienfaits ! 6 Commencez dès aujourd’hui, parce que vous le méritez ! »

une conjonction = een voegwoord une contrainte = een opdracht

200

c’est parti 5

Comment exprimer le temps, le but, la condition, l’opposition et la manière ? L’emploi du subjonctif (2)

LE SUBJONCTIF EST EMPLOYÉ APRÈS CERTAINES CONJONCTIONS. Échauffe-toi avant que nous donnions le signal du départ. (voordat)

Les conjonctions de temps : avant que, jusqu’à ce que, en attendant que

Entrainez-vous jusqu’à ce que vous soyez prêts ! (tot, totdat) En attendant que le bus arrive, je vous tiens compagnie. (in afwachting dat) Tu es capable de réussir sans que nous t’aidions. (zonder dat)

Les conjonctions de manière :

Je t’encourage pour que/afin que tu réussisses ! (opdat)

Les conjonctions de but :

sans que

pour que, afin que, de crainte que, de peur que

Je ne te laisse pas t’entrainer tout seul, de peur que/de crainte que tu perdes courage. (uit angst dat) On t’aide à condition que tu fasses un effort. (op voorwaarde dat)

Les conjonctions de condition : à condition que, à moins que

Vous allez y arriver, à moins que vous soyez trop paresseux. (tenzij) Bien qu’/Quoiqu’il soit fatigué, il continue à s’entrainer. (hoewel)

Les conjonctions d’opposition : bien que, quoique

C’EST PARTI 10

Combine les phrases et complète avec le subjonctif du verbe entre parenthèses. 1 2 3 4 5

Je dois aller courir, ... Je dois vraiment partir maintenant… Elle fait un gros effort… Son amie lui a donné de bonnes instructions… J’espère qu’elle tiendra le coup…

a b c d e

jusqu’à ce qu’elle (réussir) à atteindre son but. avant que ce (être) trop tard. à moins qu’il (faire) mauvais. pour que Florence (pouvoir) bien suivre. bien qu’elle n’(avoir) pas envie.

subjonctif : 1

défi 3 - mission 1

201

Complète le texte avec les verbes à l’indicatif présent ou au subjonctif présent. Copie les conjonctions. À : florence.petit@gmail.com De : Yousra003@yahoo.be Objet : Bonne chance pour la course !

Chère Florence,

Je ne peux pas t’accompagner pour aller courir la prochaine fois, mais je vais t’envoyer un paquet avant que tu (1 partir). Bien que tu te (2 être) déjà bien préparée, je pense que tu pourras l’utiliser. Je suis allée l’acheter après que tu m’(3 avoir) téléphoné. Je trouve que c’est très important de bien manger, parce que tu (4 avoir) besoin de vitamines. Voilà pourquoi je t’ai acheté ce livre, afin que tu (5 pouvoir) bien t’informer. Puisque je te (6 connaitre) bien, j’ai aussi ajouté quelques cartes de motivation . Tu auras sûrement quelques moments de découragement, sans que tu le (7 vouloir). En attendant que tu m’(8 écrire), je t’embrasse.

Fiona

JE DÉCOUVRE 12

Voici un fragment d’une interview avec un footballeur français à la fin de la saison. Regarde les formes verbales en gras. De quel temps et mode s’agit-il, selon toi ?

Bientôt, c’est le repos pour vous ! Êtes-vous impatient que cette saison touche à sa fin ?

En quelque sorte, oui. J’ai encore la sélection, mais j’ai surtout envie de passer du temps en famille. D’un point de vue mental, la saison était plutôt dure et longue. Mais bon... Je suis content que l’équipe ait terminé la saison avec un trophée. Et je suis surtout très heureux que mon pote ait gagné le titre du meilleur footballeur de l’année. Une récompense superbe pour tout le travail qu’on a fait ensemble ! D’après : media-365.com

202

c’est parti 5

Comment former le subjonctif passé ? Je suis très content qu’on ait terminé avec un trophée. Je suis content qu’il ait pu gagner un titre pour son dernier match.

le subjonctif passé = avoir/être au subjonctif présent + participe passé L’auxiliaire = être ? N’oublie pas l’accord du participe passé !

Elle est heureuse que Christine soit partie pour le reste de l’année. C’EST PARTI 13

Complète les phrases avec les verbes au subjonctif passé. Copie le sujet. 1

Je suis contente que tu … tes résolutions !

tenir

Je suis fière qu’elle … courir 5 kilomètres. pouvoir

Cette mère est heureuse que sa fille … à l’entrainement. aller

Je doute que mes parents … de bonnes résolutions. prendre

J’ai peur que nous … trop tard. se lancer

Je regrette que vous … plus de sport. ne pas faire Je suis déçu que mon frère … le courage de relever le défi ! ne pas avoir Visite diddit.be pour des exercices supplémentaires sur le subjonctif.

défi 3 - mission 1

203

1.3 14

À LA DÉCOUVERTE DES COURSES D'OBSTACLES Avant la lecture. Ces dernières années, beaucoup de jeunes participent aux courses d’obstacles. Et toi, tu es prêt(e) pour faire une résolution de plus ? A

Réponds aux questions suivantes.

PARLER

Tu as déjà entendu parler de ces courses d’obstacles ? Raconte tout ce que tu sais déjà. 2 La participation à une course d’obstacles, c’est une bonne résolution, selon toi ? 1

Regarde les photos. Puis, note quelques arguments POUR participer à une course d’obstacles et quelques arguments CONTRE. Discutez en classe !

BluIz60 / Shutterstock.com

Life In Pixels / Shutterstock.com

Nick Vakhrushev / Shutterstock.com

David Pereiras / Shutterstock.com

A R G U M E N TS P O U R

Nick Vakhrushev / Shutterstock.com

AR G UMEN T S CO N T R E

Lecture. Voici 3 documents. Regarde bien.

LIRE

Qu’est-ce que tu vois sur les images ?

PARLER

204

INTERACTION

c’est parti 5

C'est quoi, un Spartacus ? Un Spartacus : • respecte tous les autres participants ; • aide ses adversaires quand cela est nécessaire ; • surmonte chaque obstacle ; • peut apprécier en toute sécurité les parcours les plus spectaculaires ; • n’abandonne jamais !

La 2e Battle of the Ardennes, c’est pour le 27 juin 1

La seconde édition de la Battle of the Ardennes sera organisée le samedi 27 juin. Elle se fera au départ de Barvaux (Durbuy). Après le succès populaire et médiatique de l’édition 2014, la seconde édition de la Battle of the Ardennes sera organisée le samedi 27 juin au départ de Barvaux (Durbuy). La Battle of the Ardennes fait partie de la famille des Spartacus Series, une série de courses de survie de 12 kilomètres. Le parcours de Durbuy est aussi l’unique épreuve à offrir un parcours de 24 kilomètres. En affichant complet avec 4 000 participants au départ dès sa première édition, l’évènement est déjà devenu incontournable et peut être considéré comme l’un des plus grands évènements de course à pied en Wallonie. Pour de nombreux participants venus des quatre coins de la Belgique, c’est aussi une occasion unique de découvrir la région de Durbuy/Barvaux et de programmer un petit weekend dans les Ardennes. Les participants auront accès à un parcours flambant neuf de 12 km, mais toujours très dur, avec à nouveau

15 obstacles spectaculaires. Le passage à travers le centre de Durbuy est maintenu. Particularité de l’épreuve pour qui le parcours de 12 km n’est plus un défi, il est également possible de s’inscrire au Xtreme Battle of the Ardennes, et là, les pieds vont encaisser deux fois le parcours: 24 km de pure torture ! Étant donné le succès des inscriptions, l’organisation a cette année de la place pour 5 000 participants (1000 places pour le 24 km et 4000 pour le 12 km). Un tee-shirt technique Battle of the Ardennes et une médaille-souvenir sont à nouveau compris dans l’inscription. Infos et inscriptions: www.spartacusseries.be

D’après : delhalle.lavenir.net

défi 3 - mission 1

205

Quand ? Samedi 27 juin Retrait du paquet de participation et tee-shirts : à partir de 11 h 00 Départ du Battle of the Ardennes :

par vagues à partir de 13 h 00

Où ? Barvaux-Durbuy

Quoi ? 1

Battle of the Ardennes est une course de survie sur un parcours difficile d’environ 12 km. Le long du parcours s’élèvent une quinzaine d’obstacles qui doivent être franchis pour pouvoir continuer. Le parcours sera un véritable défi avec les dénivelés nécessaires, mais faisable pour tous ceux qui l’accomplissent à leur propre rythme. Ceux pour qui les 12 km ne sont plus un défi peuvent s’inscrire au Xtreme Battle of the Ardennes, ils devront alors accomplir le parcours 2 fois : 24 km de pure torture donc pour le véritable héros ! Chaque participant reçoit un tee-shirt Battle of the Ardennes unique et une magnifique médaille-souvenir. 4000 participants maximum sont autorisés sur 12 km, 1000 participants maximum pourront se défouler sur 24 km. Apportez votre carte d’identité pour un enregistrement rapide !

Tarifs Battle of the Ardennes 12 km

€ 60 (tee-shirt incl.)

Xtreme Battle of the Ardennes 24 km

€ 70 (tee-shirt incl.) De : www.nrj.be

206

c’est parti 5

Lis les documents. Est-ce que tu as bien compris ? Dans quel(s) texte(s) trouves-tu des informations sur les thèmes suivants ?

LIRE

Note le numéro du document dans la première colonne. 2 Réponds aux questions dans la troisième colonne. 1

DO C U M E N T

TH ÈME

Q UEST I O N

Spartacus la première édition le parcours

les participants

En quelle année ? Combien d’obstacles ? Combien ? Quels tarifs ?

les tarifs

les gadgets de participation l’inscription

les attitudes nécessaires pour participer

Lesquels ? Nécessité ? Lesquelles ?

Après la lecture. Après avoir lu toutes ces informations, as-tu envie de participer ? Pourquoi (pas) ?

défi 3 - mission 1

PARLER

207

Est-ce que tu as compris les nouveaux mots ? Note la traduction la plus logique selon le contexte. S T R ATÉG I E

Essaye d’utiliser les stratégies déjà apprises : 1 Je pense à une autre langue (le néerlandais, l’anglais...) : une crise – een crisis. 2 Je pense à un mot dérivé : une règle – un règlement. 3 Je regarde le contexte. 4 Je consulte un dictionnaire ou d’autres sources en ligne.

NOM

208

P H R AS E MO DÈL E

une inscription

Pour pouvoir participer, il faut valider l’inscription sur le site.

un adversaire

Dans une course, il est évident de vouloir combattre ses adversaires.

une épreuve

Pour cette course, il faut surmonter quelques épreuves.

une torture

Participer à cette course, c’est de la torture pour les muscles.

ST R AT ÉG I E UT I L I SÉE

T R ADUCT I O N L O G I Q UE

c’est parti 5

A DJ EC TI F

P H R ASE MO DÈL E

médiatique

L’intérêt médiatique pour ces courses d’obstacles est énorme.

faisable

Le parcours est faisable, même pour les amateurs.

incontournable

Ces courses sont devenues incontournables dans le monde du sport.

V ER B E

P H R ASE MO DÈL E

franchir

Notre but est de pouvoir franchir tous les obstacles de la course.

accomplir

Notre but est d’accomplir cette tâche lourde, à tout prix.

se défouler

La course est l’occasion idéale pour tous les sportifs de se défouler à fond.

ST R AT ÉG I E UT I L I SÉE

T R ADUCT ION LOGIQUE

ST R AT ÉG I E UT I L I SÉE

T R ADUCT ION L O G I Q UE

Complète le texte sur The Battle of the Ardennes, paru dans le journal.

(1) (3) 5

(5)

défi 3 - mission 1

209

Complète ces titres de journaux à l’aide des mots de la grille (ex. 17).

(1)

(3)

(4)

Est-ce que tu sais faire une autre phrase avec les mots en gras ? Attention : ta phrase doit rendre plus clair le sens du mot.

(6)

ÉCRIRE

« Après le succès populaire et médiatique rencontré en 2014, l’évènement est déjà devenu incontournable. Il peut être considéré comme l’un des plus grands évènements de course à pied en Wallonie, avec un parcours de 12 km et – pour les vrais aventuriers – 24 km de pure torture ! »

médiatique :

210

c’est parti 5

incontournable :

torture :

Sur Instagram, tu as cherché des photos avec le hashtag course d’obstacles. Écris un petit commentaire pour chaque photo. Utilise les mots donnés.

ÉCRIRE

un obstacle – une participation – un adversaire – franchir – accomplir – abandonner – faisable – des dénivelés – une récompense

#coursedobstacles

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défi 3 - mission 1

Dziurek / Shutterstock.com

211

Visite diddit.be pour des exercices supplémentaires sur le vocabulaire des bonnes résolutions, de la course d’obstacles et d’autres défis sportifs.

Sur mesure 1

212

Le subjonctif

p. 250

c’est parti 5

Micro-tâche

C’est parti pour The Battle of the Ardennes ! Cette année, tu as pris de bonnes résolutions ! Tu veux participer à la Battle of the Ardennes ! Ou peut-être as-tu plutôt envie de convaincre un(e) ami(e) de relever le défi ?

rs/ engbe hans tock.com ers Shutt

Choisis entre les situations A, B et C. Situation A Pendant le repas, tu racontes à tes parents que tu as pris de bonnes résolutions et que tu as lu un article sur The Battle of the Ardennes. Explique-leur de quoi il s’agit et raconte aussi ce qu’il te faut encore pour atteindre ton but : participer ! 1

Complète d’abord la carte mentale à la page suivante avec les informations essentielles. 2 Enregistre ton texte avec ton smartphone. PARLER Situation B Tu envoies un e-mail à ton meilleur copain/ta meilleure copine dans lequel tu lui expliques que tu as pris de bonnes résolutions et que tu as lu un article sur The Battle of the Ardennes. Tu as envie de participer. Envoie-lui un e-mail pour raconter de quoi il s’agit et raconte aussi ce qu’il te faut encore pour atteindre ton but : participer ! 1

Complète d’abord la carte mentale à la page suivante avec les informations essentielles. 2 Écris un e-mail de 100 mots. ÉCRIRE Situation C Tu es moins sportif/sportive ? Tu as peut-être un(e) ami(e) que tu peux convaincre de participer ? Envoie-lui un e-mail pour dire que tu as lu un article sur The Battle of the Ardennes. Décris de quoi il s’agit et essaye d’enthousiasmer ton/ta camarade.

Complète d’abord la carte mentale à la page suivante avec les informations essentielles. 2 Écris un e-mail de 100 mots. ÉCRIRE

défi 3 - mission 1

213

Étapes à suivre/arguments ?

Où ?

Quoi ?

The Battle of the Ardennes

Quand ?

Combien… ? de participants

d’argent

de kilomètres

A_Lesik/Shutterstock.com

214

c’est parti 5

LI S TE D E CO N T R Ô L E

O UI

JE N E SUI S PAS SÛR (E)

NON

Contenu : • J’ai résumé les informations lues. • J’ai oralement expliqué ce qu’est The Battle of the Ardennes et j’ai dit ce qu’il me faut encore pour atteindre mon but. (A) • J’ai envoyé un e-mail de 100 mots à un(e) ami(e). Dans l’e-mail, j’ai expliqué ce qu’est The Battle of the Ardennes et j’ai dit ce qu’il me faut encore pour atteindre mon but. (B) • J’ai envoyé un e-mail à un(e) ami(e). Dans l’e-mail, j’ai expliqué ce qu’est, The Battle of the Ardennes et j’ai essayé de convaincre mon ami(e) de participer. J’ai utilisé de bons arguments. (C) Langue : • J’ai intégré le nouveau vocabulaire. • J’ai donné mon opinion en utilisant le subjonctif. • J’ai varié les structures. Stratégies et attitudes : • Avant de parler/d’écrire, j’ai complété la carte mentale. • J’ai fait attention à mon intonation et à ma prononciation. (A) • J’ai relu mon texte. (B + C)

défi 3 - mission 1

215

Mission

Pourquoi (pas) ?!

Étudier pour un examen de français ? S’entrainer pour un match de foot en hiver ? En effet, la réussite est tout à fait une question de motivation. Yes, you can !

VOILÀ POURQUOI !

2.1

Quelle sensation !

216

Avant le visionnage. Spartacus Run, Battle of Thor, Race against Nature, Neptunus Run, Urban Trail, …

PARLER

En lisant cette liste de noms de courses d’obstacles, à quoi penses-tu ? Donne quelques émotions que tu associes à ces courses.

Est-ce que tu n’aimes pas courir ? Ou est-ce que tu n’aimes pas le sport en général ? Voici quelques émotions. À quelles situations les associes-tu (le mouvement de jeunesse, les activités scolaires, les concours de musique, les examens...) ?

la joie joyeux, joyeuse

l’excitation excité, excitée

le stress stressé, stressée

la fierté fier, fière

la nervosité la fatigue nerveux, nerveuse fatigué, fatiguée

la déception déçu, déçue

la jalousie jaloux, jalouse

le calme calme

la gêne gêné, gênée

c’est parti 5

Premier visionnage. Regarde la vidéo. Quelles sont les émotions que tu ressens ? Notes-en quelques-unes.

ÉCOUTER

S TR ATÉG I E

Pendant le premier visionnage, essaye de comprendre l’essentiel. Ne panique pas si tu ne comprends pas tout.

Deuxième visionnage. Note trois raisons différentes pour lesquelles les participants se sont inscrits pour la course Spartarun. 1

ÉCOUTER

Après le visionnage. A

Pour participer à un tel défi, il faut chercher au fond de toi pourquoi tu veux t’engager. D’abord, il faut tuer les fausses excuses… R Je n’ai pas le temps. ée. R Je suis fatigué/fatigu de ma série R Il y a un nouvel épisode favorite à la télé. sport tout R Je n’aime pas faire du seul/toute seule. R Il ne fait pas beau. er. R Je n’arrive pas à respir nue. R Je n’ai pas la bonne te . R J’ai les cheveux propres p travailler R Je dois encore beaucou pour l’école. R…

Quelle est ton excuse préférée pour ne pas faire de sport ?

défi 3 - mission 2

217

Une phrase motivante peut t’aider ! Note ou invente la tienne. Modèle : « Sois fort(e) et ne lâche pas ! » Répète cette phrase lorsque tu rencontres des difficultés. Elle aidera à vaincre toutes les excuses pour ne plus faire de sport.

5 raisons pour courir 5

Avant la lecture. Regarde le titre du texte. Est-ce que tu peux déjà donner quelques bonnes raisons pour courir (ou pour faire du sport en général) ?

Lecture. Lis maintenant le texte. Puis, complète la grille à la page suivante.

5 EXCELLENTES RAISONS POUR COURIR 1

Les gens commencent à courir pour différentes raisons. Il y a ceux qui veulent perdre du poids, améliorer leur condition physique, participer à des courses sur route ou bien essayer quelque chose de nouveau. Peu importe votre raison de courir, vous allez expérimenter plusieurs bienfaits physiques et mentaux grâce à ce sport. Voici 5 excellentes raisons pour commencer à courir.

« Ne craignez pas de vous déplacer lentement… Craignez de rester immobile ! »

PARLER

LIRE

1 Courir améliore votre santé Un des plus grands bienfaits de la course, c’est qu’elle est très bonne pour la santé. Courir est une excellente façon de renforcer le cœur et d’assurer une circulation efficace en sang et oxygène à travers le corps, ce qui réduit les risques d’une attaque cardiaque. Si vous faites du cholestérol, courir peut aider à le garder stable. La course améliore aussi le système immunitaire, vos fonctions corporelles sont donc plus efficaces contre les bactéries. 2 Vous pouvez perdre du poids Beaucoup de gens commencent à courir pour perdre des kilos en trop. En effet, courir est une façon extrêmement efficace de bruler des calories et de perdre du poids. 3 Vous pouvez courir pour une cause La course peut également contribuer à la cause sociale. Il y a plusieurs courses qui sont organisées au profit des charités. Courir pour quelque chose de plus grand que soi, c’est une excellente façon de rester motivé à persévérer dans un entrainement. La charité peut même donner à vos courses un sens d’accomplissement. 4 Courir est versatile et peu couteux Courir nécessite peu d’équipement et se pratique n’importe où. Tout ce dont vous avez besoin, c’est une bonne paire de chaussures. Du trottoir urbain au sentier forestier, il y a tellement d’endroits à découvrir, à peu de couts. Si vous voyagez beaucoup, c’est facile de transporter une paire de chaussures afin de courir et de découvrir du nouveau. 5 Courir peut soulager le stress Courir, comme plusieurs autres sports, est un excellent remède contre le stress, une irritation émotionnelle et même une dépression légère. Des recherches démontrent que les adultes qui font de l’exercice régulièrement sont généralement plus heureux que ceux qui n’en font pas. D’après : www.jogging-course.com

218

c’est parti 5

5 B O N N ES R A I S O N S P O U R COMMENCER À COURIR

EX P L I CAT I O N

défi 3 - mission 2

219

Après la lecture. Tu as 5 minutes pour enquêter auprès de tes camarades de classe. Suis le modèle.

INTERACTION

Modèle : - Quelle est pour toi la meilleure raison pour commencer à courir (ou pour commencer à faire du sport en général) ? • Pour moi, la meilleure raison pour commencer à courir, c’est le/la … parce que/ qu’… . Et pour toi ? Utilise la fiche Bingo. Tu ne peux noter qu’un seul nom par case et toutes les cases doivent être remplies.

la santé

BINGO le prix

nom :

le stress

l’engagement

nom :

l’amusement

nom :

Visite diddit.be pour des exercices supplémentaires sur le vocabulaire de la course, des sentiments et des sensations.

220

c’est parti 5

TOUS ENSEMBLE POUR LA SOLIDARITÉ !

2.2 8

Avant la lecture. La charité et la solidarité sont de bonnes raisons pour participer à une course (d’obstacles). Est-ce que tu connais des organisations qui s’engagent pour la bonne cause ? Donne quelques exemples.

Première lecture. Voici 4 articles apparus dans les médias qui parlent du sport LIRE et de la solidarité. Fais une liste des 4 organisations et note pour qui elles courent. Utilise la grille à la page 225.

PARLER

Tous ensemble pour Léa

DÉCOUVRIR L’ASSOCIATION

L’ASBL Tous ensemble pour Léa a été créée en janvier 2014 par les parents de Léa, née avec une maladie rare du foie et des reins. Afin de pouvoir survivre, Léa a été greffée du foie par don vivant de son papa lorsqu’elle avait 4 mois. À l’âge de 18 mois on lui diagnostique une insuffisance rénale terminale. L’hémodialyse devient son quotidien en attendant la greffe rénale. Lorsque vous apprenez que votre enfant est gravement malade, le monde s’écroule. On se demande pourquoi elle/lui ? Pourquoi nous ? On pense pourtant que cela n’arrive qu’aux autres. C’est alors que l’enfant et les parents se retrouvent dans un monde inconnu et très impersonnel, le monde de l’hôpital. Très rapidement les parents doivent s’organiser afin de pouvoir veiller sur leur enfant malade. Souvent un parent doit alors arrêter de travailler. Sans oublier que la maladie n’est pas sans frais. La vie à l’hôpital et vivre avec la maladie n’est pas facile. « Quand nous étions à l’hôpital avec Léa, rien qu’un sourire de Léa nous suffisait pour passer une bonne journée. Nous avions également besoin de nous sentir soutenus. C’est pour cela qu’il y a l’ASBL Tous ensemble pour Léa. Nous aidons à améliorer le confort et le bien-être des enfants greffés et en attente d’une greffe (aide pour les frais médicaux, activités, jouets, le confort à l’hôpital pour les enfants et leurs parents, cadeaux, …). Nous souhaitons également faire parler du don d’organes. Beaucoup de personnes ne se sentent pas concernées par manque d’information! » De : www.tousensemblepourlea.be

défi 3 - mission 2

221

Un évènement sportif pour Vision du Monde Masud Nos partenaires Devenez bénévole Sport solidaire Devenez Web Ambassadeur

Participer à un évènement sportif au profit de Vision du Monde, c’est allier sport et solidarité. Les dons collectés financent directement les programmes de Vision du Monde qui permettent aux enfants vulnérables d’avoir accès à l’eau

potable, aux soins, à une bonne alimentation et à l’éducation. Participer à une course solidaire, comment faire ? Il existe déjà une multitude d’évènements sportifs, il y en a forcément un pour vous ! Les courses solidaires sont ouvertes à tous, pas besoin d’être un sportif de haut niveau pour y

participer.

De : www.visiondumonde.fr

222

c’est parti 5

La plus grande équipe des 20 km RUNNING Belgium Running et la Ligue Braille vont s’associer pour le rendez-vous du 28 mai prochain. 1

Zoran Karapancev/Shutterstock.com

La Ligue Braille a fait des 20 km de Bruxelles une bonne habitude. En 2016, l’ASBL, qui a pour mission d’aider les personnes aveugles et malvoyantes dans tous les aspects de leur vie, avait ainsi réuni 717 coureurs sous ses couleurs. Elle s’était classée première parmi l’ensemble des équipes associatives, et quatrième au classement général. Cette année, la Ligue Braille va franchir un nouveau cap en s’associant à Belgium Running. L’objectif : mettre sur pied la plus grande équipe du plus grand évènement running de Belgique en attirant près de 1500 amateurs de course à pied le 28 mai prochain sous les arches du Cinquantenaire.

« Nous avons participé aux 20 km pour la première fois en 2005, d’abord de façon très modeste » , explique Rebecca Lévêque pour la Ligue Braille. « Le concept a plu pour, d’année en année, séduire plusieurs centaines de personnes. Pour nous, c’est une formidable vitrine. Les 20 km, ce sont 40 000 coureurs et au moins autant de supporters. Cela nous permet de sensibiliser le grand public au handicap visuel et de montrer qu’il est possible de courir en étant en situation de déficience visuelle. »

De : www.dhnet.be

défi 3 - mission 2

223

Pourquoi courir les 20 km de Bruxelles pour la Fondation contre le Cancer ? 1

1 Faire un geste pour les personnes touchées par le cancer

Chaque année, plus de 65 000 Belges sont atteints par un cancer. La maladie a également un impact sur leur famille, leurs amis… La plupart d’entre nous connaissent, de près ou de loin, une personne touchée par le cancer. En courant avec nous, vous faites un geste de soutien et de solidarité. 2 Soutenir la lutte contre le cancer

Chaque jour, la Fondation contre le Cancer s’investit pour augmenter les chances de guérison, promouvoir un mode de vie sain et accompagner les patients. Nous sommes convaincus que la recherche scientifique peut vaincre le cancer. Le soutien aux chercheurs belges est donc notre priorité. 3 Une inscription assurée, sans devoir vous soucier d’autres détails pratiques

La Fondation contre le Cancer se charge de tout : • votre inscription ; • votre dossard ; • un chouette tee-shirt ; • un point de rendez-vous ; • rafraichissement et collation saine ; • massage ; • et bien plus encore !

Conditions d’inscription 20 km de Bruxelles

• Les frais d’inscription sont de € 35 ( € 25 pour l’organisation des 20 km de Bruxelles + le tee-shirt, rafraichissement, administration, etc.). • Nous demandons de plus à chaque participant de réunir € 40 au bénéfice de la Fondation contre le Cancer.

Comment participer et nous soutenir avec les 20 km de Bruxelles ? Nous avons besoin de toutes vos coordonnées afin de les transmettre à l’organisation des 20 km de Bruxelles. Versez vos frais d’inscription, soit € 35, sur le compte BE21 0014 5454 4403 en mentionnant comme communication ‘20 km + votre nom et prénom’. D’après : www.cancer.be/20km

224

c’est parti 5

LES O R GA N I SATI O N S

EL L ES S’EN GAG EN T P O UR …

Deuxième lecture. A

LIRE

Combine les mots et les organisations. S TR ATÉG I E

Est-ce que tu as bien compris les grandes lignes des textes ? Pour passer à une lecture approfondie, il est conseillé de relire les textes et de te concentrer sur le vocabulaire spécifique. Les exercices peuvent t’aider.

un dossard – le foie – un malvoyant – les frais médicaux – une collation – le rein – un aveugle – une insuffisance – une déficience – une greffe – un don d’organe – un don collecté – franchir un cap

O R GA N I SATI O N S

Tous ensemble pour Léa

Vision du Monde

défi 3 - mission 2

V O CABUL AI R E

225

O R GA N I SATI O N S

La Ligue Braille La Fondation contre le Cancer

V O CABUL AI R E

Tu peux combiner les mots avec leur description ? un malvoyant 2 une greffe 3 une déficience 4 les frais (médicaux, de transport, …) 5 franchir un cap 1

a b c d e

le transfert d’un organe à une personne qui en a besoin les couts pour le traitement une personne qui ne voit pas bien vaincre un obstacle, passer par-dessus une insuffisance physique (p.e. aux yeux, aux reins) ou mentale

226

Après la lecture. Pour quelle bonne cause voudrais-tu courir ? Motive ta réponse.

PARLER

c’est parti 5

2.3

VAINQUONS LES OBSTACLES ! Le verbe vaincre

JE DÉCOUVRE 12

Voilà une conversation entre deux copains. Souligne les formes du nouveau verbe vaincre.

26 juin

Amina

Tu es prêt à vaincre les obstacles demain pendant The 14:13 ✓✓ Battle of the Ardennes ? Jules

Je ne sais pas. Tu sais que j’ai le vertige ! Si je vaincs les obstacles en hauteur, j’ai une bonne chance, mais je suis 14:15 ✓✓ assez nerveux ! Amina

Mais oui, tu les vaincras, j’en suis sûre ! 14:18 ✓✓

La conjugaison du verbe vaincre. A

Fais le rituel de la conjugaison. Souligne la terminaison de l’infinitif en vert. 2 Souligne le reste de l’infinitif en bleu. 1

Note la traduction du verbe vaincre. Puis, regarde les formes du texte et complète la conjugaison à l’indicatif présent.

VA I N C R E je

vaincs

il/elle/on

vainc

nous

vainquons

vous

vainquez

ils/elles

vainquent

défi 3 - mission 2

227

Regarde bien le verbe conjugué. Coche la bonne réponse. 1

On écrit le radical de l’infinitif à toutes les personnes. vrai faux

On écrit les terminaisons : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent. -s, -s, /, -ons, -ez, -ent.

Dans le texte, le verbe vaincre se trouve encore à un autre temps. Lequel ?

Comment conjuguer le verbe vaincre ? i n di c at i f p ré s e n t

fu t u r s i mple

i mpé ra t i f

je vaincrai

vaincs vainquons vainquez

p as s é c o mp o s é

fu t u r a nt é ri e u r

g é ro nd i f

j’ai vaincu

j’aurai vaincu

en vainquant

i mp ar fai t

c o nd i t i o nne l pré s e nt

s u bj o nc t i f pré s e nt

je vainquais

je vaincrais

je vainque

p l us - q ue - p ar fai t

c o nd i t i o nne l pa s s é

s u bj o nc t i f pa s s é

j’avais vaincu

j’aurais vaincu

je vaincs tu vaincs il/elle/on vainc nous vainquons vous vainquez ils/elles vainquent

j’aie vaincu

Se conjugue comme vaincre : convaincre.

228

c’est parti 5

C’EST PARTI 15

Conjugue le verbe vaincre à la forme demandée. Copie le sujet. 1

indicatif présent

Nous … tous ensemble les obstacles.

futur simple

J’espère que les Diables rouges … toutes les autres équipes.

passé composé

« Je suis venu, j’ai vu et j’… .»

subjonctif présent

J’aime bien que mes parents … les voisins pendant leur match de tennis annuel.

imparfait

Il … toujours tous ses adversaires.

Écris pour chaque photo une bonne phrase. Mets le verbe vaincre/convaincre à la forme demandée.

vaincre (subjonctif passé)

vaincre (conditionnel présent)

convaincre (passé composé) Visite diddit.be pour des exercices supplémentaires sur les verbes vaincre et convaincre.

défi 3 - mission 2

229

Micro-tâche

Je cours pour la bonne cause ! Les histoires aux pages 221-224 t'ont profondément touché(e). Tu décides donc de participer à un évènement sportif pour la bonne cause. En même temps, tu réalises tes bonnes résolutions : être plus sportif/sportive, vivre plus sain, passer plus de temps avec les amis ... Eh oui, tu voudrais convaincre tes ami(e)s de relever le défi avec toi ! Tout est plus amusant en groupe, non ?

Complète le profil à la page suivante. Après, tu peux le partager sur les réseaux sociaux afin de convaincre le plus de personnes possible. Bonne chance ! –– –– –– –– –– ––

ÉCRIRE

Mets d’abord ton nom. Choisis un engagement social parmi les 4 organisations aux pages 221-224. Choisis une photo qui te motive à ne pas abandonner, qui a un lien avec l’engagement choisi. Ajoute une légende à la photo. Explique pourquoi tu l’as choisie. Décris ton objectif sportif. Ajoute une petite note pour tes ami(e)s. Explique pourquoi ils devraient t’accompagner (ou demande un contre-défi).

Aidez-nous !

230

c’est parti 5

Nom : Engagement social : Photo Mon objectif sportif :

€ 110

But € 250

4 jours restants

6 donateurs

À mes amis : MOI, JE M’ENGAGE !

Partagez ce projet

LI S TE D E CO N T R Ô L E

O UI

JE N E SUI S PAS SÛR (E)

NON

Contenu : • J’ai rédigé un profil social. • J’ai écrit pour convaincre. Langue : • J’ai fait attention à la conjugaison des verbes. • J’ai fait de bonnes phrases. Stratégies et attitudes : • J’ai fixé mon objectif avant de commencer à écrire. • J’ai relu mon texte.

défi 3 - mission 2

231

Mission

Et si tu n’aimes pas courir ?

Tout le monde peut s’engager pour la bonne cause. Même si tu n’aimes pas faire du sport, il y a pas mal d’autres possibilités pour t’engager. Cela te dirait de relever un autre défi ?

D’AUTRES CAMPAGNES

3.1 1

Avant le visionnage. A

Regarde les affiches. 1

PARLER

Qu’est-ce que tu vois ?

www.tourneeminerale.be

232

c’est parti 5

Quel est le but des actions ? Note d’abord des mots-clés. Puis, raconte ! CA M PAG N E

MO T S-CL ÉS

Tournée minérale

Jours sans viande

Les Nez rouges

La semaine la plus chaude (en Flandre) Viva For Life (en Wallonie et à Bruxelles)

Quelle campagne te dit quelque chose ? 4 As-tu déjà participé à une de ces campagnes ? Raconte tes expériences. 3

Regarde la vidéo. Qui est Coluche ? Note quelques mots-clés. Puis, raconte !

ÉCOUTER

défi 3 - mission 3

233

Visionnage. Regarde 2 spots d’organisations humanitaires. A

ÉCOUTER

Complète la grille. SP O T 1

SP O T 2

Nom de l’organisation ?

But ? Pour qui ?

Les 2 spots ont le même but. Pourtant, ils sont très différents. Comment essaye-t-on de convaincre ? Pense à ce que tu vois, à ce que tu entends. Spot 1 : Spot 2 :

Après le visionnage. A

234

Quelle est selon toi la meilleure vidéo ? Pourquoi ? Quelle organisation voudrais-tu soutenir ?

PARLER

c’est parti 5

Cherche sur Internet une affiche de chacune des 2 organisations. 1

LIRE

Voici une liste de critères pour une bonne affiche publicitaire. Indique les critères que tu reconnais dans ton affiche. AF F I CH E 1

AF F I CHE 2

L’identification : Le nom et le logo doivent être visibles sur l’affiche. Le texte : Le texte doit être court. Il doit donc pouvoir être lu rapidement. Le visuel (photos, dessins, images, …) : Le visuel doit correspondre à 50 % de l’affiche (au minimum). Les couleurs : Les couleurs doivent attirer le regard. Choisis donc des couleurs opposées et/ou des couleurs associées au nom/logo. L’arrière-plan : L’arrière-plan doit être simple : un fond clair, pas surchargé. 2

En petits groupes, comparez les affiches trouvées. a Quelle est la meilleure affiche ? b Quels éléments des affiches étaient aussi présents dans les spots ?

INTERACTION

défi 3 - mission 3

235

LA NUIT DE L’EAU

3.2 4

Avant le visionnage. Qui est Camille Lacourt ? Cherche sur Internet et complète sa fiche d’identité. Camille Lacourt Date de naissance

Lieu de naissance

LIRE

Vie privée Spécialité de natation Période active dans la natation Titres gagnés

Premier et deuxième visionnages. A

ÉCOUTER

Regarde le teaser de La Nuit de l’Eau. Puis, réponds aux questions. 1

En quoi consiste l’initiative La Nuit de l’Eau ?

Pour quel pays nage-t-on cette fois-ci ? Pourquoi ?

236

c’est parti 5

Combine les deux colonnes. 1

un boulot 2 un ouragan 3 un parrain 4 bouche bée 5 quotidien

a b c d e

On est tellement surpris qu’on ne sait plus quoi dire. une tempête violente qui se caractérise par des coups de vent puissants qui se passe tous les jours dans ce contexte-ci : un sponsor, quelqu’un qui donne son nom/ visage à une association pour la soutenir un terme familier/populaire pour désigner le travail, une ou plusieurs tâches à accomplir 1

Regarde l’interview de Camille Lacourt. Retrouve les informations demandées dans la grille. Regarde une deuxième fois pour compléter tes réponses. S TR ATÉG I E

Pendant un premier visionnage, tu te concentres sur l’essentiel. Pas de panique si tu ne réussis pas à compléter toute la grille la première fois. Il est normal de regarder une deuxième fois pour en arriver à une compréhension plus détaillée.

I N T R O DUCT I O N

–– Camille Lacourt

–– une initiative de :

La Nuit de l’Eau

–– –– édition : ––

Les pays concernés

–– ––

défi 3 - mission 3

237

H AÏT I

Premier sentiment sur place

–– ––

Principaux problèmes

–– ––

Image la plus choquante

––

Comment les aider ?

––

L’évolution

(les choses qui bougent)

–– ––

Pourquoi Camille Lacourt s’est-il engagé ?

–– ––

238

c’est parti 5

Complète les phrases avec les mots donnés. Fais les accords nécessaires. un parrain – un ouragan – bouche bée – des fonds – potable – relativiser – un accès – un boulot – relever – un quotidien – un puits – un robinet 1

Toutes les collectes de … seront versées à Haïti.

Ils ont besoin de nous, parce qu’il y a encore beaucoup de … à faire !

La situation est tellement loin de notre réalité, de notre … .

Grâce aux dons, cela bouge dans le pays. Tout le monde continue le travail pour … le pays.

Camille Lacourt est le visage de l’initiative. Il est le … de La Nuit de l’Eau.

La plupart des habitants doivent aller chercher de l’eau dans un puits, ils n’ont pas de … dans les maisons.

En Haïti, ils ont beaucoup souffert du passage des différents … qui ont ravagé le pays.

Il y a des petites filles avec un seau d’eau sur la tête qui marchent plus de 500 mètres pour avoir de l’eau … (et pas de l’eau chlorée).

Pour avoir un bon accès, il faut être à moins de 500 m d’un … d’eau.

1 0 Nous restons … en voyant ces images choquantes d’Haïti. 11

C’est un programme qui permet de soutenir les habitants pour avoir un meilleur … à l’eau.

1 2 Être engagé, ça aide à … et ça rend beaucoup plus heureux.

défi 3 - mission 3

239

Voici quelques photos qui apparaitront sur le site Web de La Nuit de l’Eau. À toi d’écrire pour chaque photo une petite explication pour les visiteurs du site. Utilise les mots de l’exercice précédent, mais ne copie pas les phrases !

africa924/Shutterstock.com 3

Bruce MacQueen/Shutterstock.com 4

240

c’est parti 5

Après le visionnage. Est-ce que tu participerais à une initiative comme La Nuit de l’Eau ? Explique pourquoi (pas).

Écris un article de journal dans lequel tu résumes l’information donnée dans l’interview. Lance aussi un appel final aux lecteurs pour participer à cette initiative. Note sur une autre feuille.

PARLER

ÉCRIRE

S TR ATÉG I E

• Pour écrire un bon texte, utilise le schéma complété aux pages 237-238. N’oublie pas les informations essentielles. • Structure bien ton texte. – Un bon texte contient une introduction, un corps et une conclusion qui résume les idées présentées dans le corps du texte. – Utilise des connecteurs ou articulateurs pour rendre claire la structure : d’abord, puis, ensuite, enfin, pour conclure… • À la fin, relis ton texte. Fais attention à la construction des phrases et à l’orthographe.

COMMENT LANCER UN APPEL À L’ACTION ?

Ça vous dit d’aider ? Envie de contribuer à la bonne cause ?

Engagez-vous ! Participez ! Mobilisez-vous ! Faites un don ! Aidez-nous à agir ! (= impératif pluriel)

Visite diddit.be pour des exercices supplémentaires sur le vocabulaire de l’engagement social et de la bonne cause.

défi 3 - mission 3

241

Micro-tâche

Ils ont besoin de nous ! « Ils ont besoin de nous ! » Maintenant, c’est à toi. Il y a beaucoup d’organisations qui cherchent des personnes engagées. Toi aussi, tu peux faire quelque chose. Il n’est pas seulement nécessaire de faire des dons, il faut aussi inciter les gens à participer, à soutenir la bonne cause !

Choisis un évènement/une organisation pour lequel/laquelle tu veux t’engager. Les affiches à la page 232 peuvent t’inspirer, mais tu es libre de choisir un autre évènement/une autre organisation ! Fais des recherches et note quelques mots-clés sur ton initiative.

Fais maintenant un petit enregistrement d’une minute dans lequel tu essayes de convaincre (à la radio ou sur les réseaux sociaux) de participer à ton projet. La vidéo 1 minute pour convaincre peut t’inspirer.

Travaillez en groupes de 4 à 5 personnes. À tour de rôle, faites écouter vos enregistrements. Discutez-en. Qui sait convaincre le mieux ?

Je vote pour

ÉCOUTER PARLER

INTERACTION

Évènement choisi : Mes arguments pour : 1 2

242

c’est parti 5

LI S TE DE CO N T R Ô L E

O UI

JE N E SUI S PAS SÛR (E)

NON

Contenu : • J’ai résumé les informations pertinentes sur mon association. (1) • J’ai fait une vidéo d’une minute. (2) • J’ai tenu compte du but de ma vidéo : informer et convaincre. (2) Langue : • J’ai intégré le nouveau vocabulaire. (1, 2, 3) • J’ai utilisé les structures pour donner mon opinion. (3) Stratégies et attitudes : • Avant de faire ma vidéo, j’ai fait un petit plan/une carte mentale avec des mots-clés. (1) • J’ai fait attention à mon débit : je n’ai pas parlé trop vite, ni trop lentement. (2) • J’ai soigné mon intonation et ma prononciation. (2, 3)

défi 3 - mission 3

243

Résumé Vocabulaire M IS S ION 1 N OMS

un adversaire, une adversaire

J’ai pu laisser mes adversaires de course bien derrière moi.

een tegenstander

une bonne cause

Ma famille choisit chaque année une bonne cause pour laquelle elle veut s’engager.

een goed doel

une console

Mon frère passe trop d’heures à jouer sur sa console de jeux.

een (spel)console

la course à pied

La course à pied m’aide à réduire le stress.

het lopen (de running)

une course d’obstacles

Je me suis inscrite à la course d’obstacles The Battle of the Ardennes.

een hindernissenloop

un défi

Cette course est un vrai défi pour moi !

een uitdaging

un enregistrement

J’ai une liste d’enregistrement de tous les participants à la course.

een registratie

un entrainement

J’ai trois entrainements par semaine. C’est dur parfois !

een training

une épreuve

J’y suis arrivée ! Je suis fière d’avoir surmonté cette épreuve.

een test, een uitdaging

une inscription

Tu as déjà envoyé ton formulaire d’inscription ?

een inschrijving

une motivation

Si mes résultats sont bons, on partira en voyage. C’est une belle motivation !

een motivatie

un obstacle

Je n’ai pas peur des obstacles.

een obstakel

un participant, une participante

Il y a presque mille participants à cette compétition.

een deelnemer, een deelneemster

une participation

Ta participation est plus importante que ton résultat.

een deelname

une résolution

Le premier janvier, c’est le moment idéal pour prendre de bonnes résolutions.

een voornemen

la satisfaction

Le sport me donne beaucoup de satisfaction.

de voldoening

une tendance

Les courses d’obstacles sont devenues une nouvelle tendance parmi les jeunes.

een trend

une torture

Monter le mont Ventoux à vélo ? C’était une vraie torture pour elle !

een marteling

faisable

Oui, c’est un bon niveau pour toi. C’est vraiment un niveau faisable.

doenbaar, haalbaar

fatigant, fatigante

Les examens sont une période très fatigante.

vermoeiend

incontournable

Il est devenu un grand chanteur. Son succès était dès le début incontournable.

niet te ontkennen, onvermijdelijk

médiatique

Sur Facebook, à la télé, à la radio… Ces courses d’obstacles sont vraiment devenues des manifestations médiatiques.

met veel aandacht in de media

accomplir

Quand j’ai un devoir, je veux l’accomplir le plus vite possible.

voltooien, afmaken, realiseren

dépenser

Je dépense environ 300 euros par mois en vêtements. (indicatif présent)

uitgeven, spenderen

A D JECT IFS

V E R BES

244

c’est parti 5

franchir

Dans cette course, tu dois franchir une douzaine d’obstacles.

overschrijden, passeren langs

grignoter

Je dois arrêter de grignoter entre les repas et penser à mon régime.

snoepen, knabbelen

maigrir

J’ai pris cinq kilos. Il est grand temps de maigrir.

vermageren, afslanken

motiver

Mon entraineur arrive toujours à me motiver.

motiveren

s’échauffer

N’oublie pas de t’échauffer avant la course.

zich opwarmen

se défouler

Faire de la boxe est une manière idéale de se défouler.

stoom afblazen, zich uitleven

s’engager (pour)

Ma famille choisit chaque année une bonne cause pour laquelle zich inzetten, zich elle veut s’engager. engageren (voor)

s’inscrire

J’hésite encore à m’inscrire à ce concours.

zich inschrijven

surmonter

J’ai confiance en moi. Je vais surmonter cette épreuve !

overwinnen

torturer

L’entrainement était trop dur. Mon entraineur me torture ! (indicatif présent)

martelen

atteindre un but

Cette année, je vais travailler pour atteindre mon but.

een doel bereiken

dépasser ses limites

Attention à ne pas dépasser tes limites !

zijn grenzen overschrijden

faire un don

On a besoin de vous ! Faites un don ! (impératif pluriel)

een gift doen

faire un effort

Allez, faites encore un petit effort ! Vous y êtes presque ! (impératif pluriel)

een inspanning leveren

gérer son budget

Il vaut mieux apprendre à gérer son budget.

zijn budget beheren

gérer son temps

Il vaut mieux apprendre à gérer son temps.

zijn tijd indelen

lancer un défi à quelqu’un

C’est parti te lance un défi ! (indicatif présent)

iemand voor een uitdaging stellen

perdre du poids/des kilos

Grâce au sport, j’ai perdu du poids. (passé composé)

gewicht verliezen

tenir le coup

Vers la fin de la course, il était très fatigué, mais il a tenu le coup ! (passé composé)

volhouden

tenir ses résolutions

J’espère que je pourrai tenir mes résolutions.

zich aan zijn voornemens houden

un accomplissement

Chaque course me donne un sens d’accomplissement.

een voldoening, een vervulling

une attaque (cardiaque)

Mon grand-père est à l’hôpital. Il a eu une attaque cardiaque.

een (hart)aanval

la charité

La charité veut dire s’engager avec tout votre cœur.

de liefdadigheid

la colère

Ma sœur est rentrée trop tard hier soir. Mon père était en colère !

de woede

une collation

Pendant la pause à l’école, je mange toujours une collation.

een snack, tussendoortje

la condition physique

J’ai une très bonne condition physique.

de fysieke conditie

E X P R ES S ION S

MOT S R EC HE R C H ÉS

MIS S ION 2 N OMS

défi 3 - Résumé

245

la déception

Louis n’a pas gagné la course. Pour lui, c’était une grande déception.

de teleurstelling

le dégout

J’ai vraiment du dégout pour ce genre de comportement.

de walging

un dossard

Avant d’entamer la course, je devais encore aller chercher mon dossard. J’avais le numéro 45.

een rugnummer

un engagement (social)

L’engagement social donne beaucoup de satisfaction.

een (sociaal) engagement

un équipement

Comme coureur professionnel, on a besoin de tout un équipement : une tenue, une paire de chaussures, les nouveaux gadgets technologiques…

een (materiaal)uitrusting

l’excitation (f.)

L’excitation de l’équipe gagnante était énorme.

de opwinding

la fatigue

La fatigue m’empêche de participer au concours.

de vermoeidheid

la honte

Il avait triché pendant le jeu. J’avais honte à sa place.

de schaamte

la joie

Mon père a gagné au Loto ! La joie régnait dans la maison !

de vreugde

une prévention

Le médecin m’a conseillé d'appliquer de la crème solaire pour la prévention du cancer de la peau.

een preventie, maatregelen ter bescherming

un remède

J’ai trouvé un remède contre le stress : courir dans la forêt !

een remedie, een oplossing

la solidarité

Dans notre classe, il y a une grande solidarité.

de solidariteit

le stress

Le sport est un bon remède contre le stress.

de stress

déçu, déçue

Son entraineur vient de lui expliquer qu’il ne peut pas participer à la course. Il est très déçu.

ontgoocheld, teleurgesteld

malvoyant, malvoyante

Frédéric a des troubles de la vue. Il est malvoyant.

slechtziend

solidaire

Je veux être solidaire avec les gens qui ont plus de difficultés dans la vie.

solidair

améliorer

Il a décidé de commencer à courir pour améliorer sa condition physique.

verbeteren

lâcher

Les bonnes résolutions ? C’est avant tout une question de les tenir et de ne pas lâcher !

opgeven, loslaten

persévérer

Pour arriver quelque part, il faut persévérer. Pas question d’abandonner !

doorzetten, volhouden

renforcer

Avec notre équipe de volleyball, nous sommes partis en weekend pour renforcer les liens.

versterken

repousser (ses limites)

Il a déjà couru 20 km. Maintenant, il veut courir un marathon pour repousser ses limites.

(zijn grenzen) verleggen

respirer

À la fin de la course, il ne pouvait presque plus respirer.

ademen

vaincre

Je vais vaincre tous les obstacles !

overwinnen

Il vaut mieux apprendre à gérer son temps.

zijn tijd indelen

A D JECT IFS

V E R BES

EX P R ES S ION S

gérer son temps M OT S R ECHE R CH ÉS

246

c’est parti 5

MIS S ION 3 N OMS

des fonds (m.)

Ces bénévoles collectent des fonds pour la protection des enfants.

fondsen, geld

une initiative

Je voudrais m’engager pour cette belle initiative !

een initiatief

un ouragan

Il y a beaucoup de villages à Haïti qui ont été détruits par des ouragans violents.

een orkaan

un parrain, une marraine

Mon frère m’a demandé comme parrain pour son futur bébé. Ma sœur deviendra marraine.

een peter, een meter

la pauvreté

Luttons contre la pauvreté !

de armoede

un puits

Dans les pays africains, certaines familles doivent aller chercher de l'eau dans un puits.

een put

un seau

Cette fille marche toujours plus de 500 mètres avec un seau sur la tête pour aller chercher de l'eau.

een emmer

un tremblement de terre

Ce tremblement de terre a fait beaucoup de victimes.

een aardbeving

potable

L’eau de cette fontaine est potable ?

drinkbaar

quotidien, quotidienne

Il fait énormément de sport dans sa vie quotidienne.

dagelijks

convaincre (de + inf.)

Le but de la campagne est de convaincre les personnes de faire un don.

overtuigen (om)

relativiser

Aller dans un pays en développement vous apprend à relativiser vos propres problèmes.

relativeren

relever

Après le passage du cyclone Matthew, tout le monde a travaillé opknappen, dur pour relever le village. heropbouwen

sensibiliser (à quelque chose)

Nous devons sensibiliser la population locale au problème du sida.

AD J ECT IFS

VE R BES

gevoelig maken (voor)

E X P R ES S ION S

avoir accès (à quelque Il n’est pas pour tout le monde aussi évident d’avoir accès à de chose) l’eau potable.

toegang hebben (tot)

collecter de l’argent

J’ai collecté de l’argent pour mon école. (passé composé)

geld inzamelen

rester bouche bée

Après avoir entendu la nouvelle de Marianne, je suis restée bouche bée ! Quelle surprise ! (passé composé)

met open mond staan, stomverbaasd zijn

soutenir la bonne cause

Pour soutenir la bonne cause, vous pouvez faire un don.

de goede zaak steunen

MOT S R EC HE R C H ÉS

Sur mesure 2

Les bonnes résolutions et les défis sportifs

p. 255

L’engagement social et la bonne cause

p. 260

défi 3 - Résumé

247

Missions 1 + 2

Quoi ?

Qui ?

un défi une épreuve une torture

un participant, une participante un adversaire

A_Lesik/Shutterstock.com

LA COURSE D’OBSTACLES

Missions 2 + 3

l’engagement Social être solidaire collecter de l’argent soutenir la bonne cause faire un don sensibiliser, convaincre

248

la charité la solidarité une initiative sociale (avec un parrain/une marraine célèbre)

c’est parti 5

Structures COMMENT LANCER UN APPEL À L’ACTION ?

HOE ROEP JE OP TOT ACTIE ?

Ça vous dit d’aider ? Envie de contribuer à la bonne cause ?

Zegt het je iets om te helpen? Zin om bij te dragen aan een goed doel?

Engagez-vous ! Participez ! Mobilisez-vous ! Faites un don ! Aidez-nous à agir ! (= impératif pluriel)

Engageer u! / Engageer jullie! Neem deel! / Doe mee! Mobiliseer u! / Mobiliseer jullie! Doe een gift! Help ons om te handelen / om iets te doen!

défi 3 - Résumé

249

Sur mesure LE SUBJONCTIF

Coche les phrases avec un subjonctif.

INTERACTION

Il faut que vous gagniez le championnat de football.

Je regrette que vous n’aimiez pas ces gâteaux.

Il faut que vous finissiez avant la récréation.

Il faut qu’il termine ce travail avant midi.

Il est souhaitable que vous soyez à l’heure.

J’aimerais que vous écoutiez ce disque.

Chaque matin, tu arrives à l’heure en classe.

Je souhaite que vous ayez tous une bonne note pour cet exercice. Je veux que tu enlèves ton manteau.

Fatima soigne sa grippe à la maison.

Finissez ce travail avant midi ! Je veux tout faire pour que tu obtiennes le premier prix. J’exige que vous travailliez dur ! Bien que nous ayons bien joué, nous avons perdu le match.

250

c’est parti 5

Note l’infinitif des verbes conjugués au subjonctif présent. 1

Tu veux que j’aille chercher tes lunettes ?

Je veux que tu saches la vérité.

Elle souhaite que nous vivions cette aventure.

Je ne crois pas qu’elle puisse venir.

Il est nécessaire qu’ils fassent ce travail.

Il faut que vous mettiez la table.

Je crains que nous ne voyions pas le problème.

Je trouve bien le fait que tu aies beaucoup de courage.

Pour son travail, Amélie est allée à Paris avec son patron. A

Elle raconte son aventure à Paris… Complète avec le subjonctif. Copie le sujet. 1

Quelle chance que nous … à temps à Paris !

arriver (subjonctif passé) 2

Le directeur est content que j’… tout ... .

organiser (subjonctif passé) 3

J’ai peur que le PDG ne ... pas gentil, mais il apprécie ce que je fais pour l’entreprise.

être 4

Il voudrait même que j’… boire quelque chose avec lui. aller

Dommage que j’... refuser.

devoir (subjonctif passé) 6

Quoique nous ..., je ne trouve pas bien que nous … un verre dans un contexte non professionnel. s’entendre / boire

défi 3 - sur mesure

251

De retour chez elle, Amélie écrit un e-mail à sa copine. Complète avec l’indicatif ou le subjonctif. Copie le sujet.

À : célinevdb@hotmail.com De : améliepoulain@yahoo.com Objet : Paris !!!

Salut Céline, J’ai eu beaucoup de travail pendant mon voyage d’affaires à Paris. Mais maintenant, je suis de retour et j’ai le temps de t’écrire. Il faut que je (1 faire) encore du travail pour le directeur, mais ce sera pour ce soir. Dis, on fait quelque chose ce weekend ? J’ai vraiment envie de te voir ! J’espère qu’il (2 faire) beau pour qu’on (3 pouvoir) s’installer au soleil ! Il va de soi que je te (4 tenir) au courant de toutes mes nouvelles aventures. Je pense qu’on (5 avoir) un bel après-midi ensemble, à condition que tu (6) libre, bien sûr... Je veux vraiment que tu (7 savoir) combien je t’apprécie ! À samedi ?! Amélie xxx

Complète le journal intime d’Amélie. Utilise l'indicatif ou le subjonctif (présent ou passé).

ÉCRIRE

Je suis très contente que|qu’

J’ai peur que|qu’

Ma meilleure copine veut absolument que|qu’

252

c’est parti 5

Je n’aime pas que|qu’

J’espère vraiment que|qu’

Ma mère est sûre que|qu’

Ma grand -mère veut que|qu’

Transforme ces notes Post-it en phrases complètes. Choisis-en 5 ! Exprime la nécessité ou la volonté. Utilise les structures suivantes. Varie les sujets. –– –– –– –– ––

Il (n’)est (pas) important que/qu’… Il (ne) faut (pas) que/qu’… Il vaut mieux que/qu’… Il est grand temps que/qu’… Je (n’)aimerais (pas) que/qu’…

ÉCRIRE

CHANGER DE VIE

Trouver l’amour

“ … ET TENIR MES RÉSOLUTIONS ! “

Apprendre à …

Plus de bonheur

MANGER PLUS SAINEMENT

ARRÊTER DE FUMER

Me détendre

LIRE PLUS DE LIVRES

MIEUX GÉRER MON BUDGET

PLUS DE TEMPS EN FAMILLE

Mieux gérer mon temps

ME (RE)METTRE AU SPORT

Me faire plaisir

Sortir de chez moi

défi 3 - sur mesure

253

Regarde la vidéo sur les bonnes résolutions. Sur le site de la chaine ÉCOUTER ÉCRIRE télévisée, tu réagis aux résolutions des personnes interviewées. Exprime une opinion ou un sentiment. Choisis 4 structures ci-dessous. Varie les sujets. Modèle : Je trouve bon que le monsieur reprenne son régime. La santé est très importante dans la vie. –– –– –– –– –– –– –– –– ––

Je (ne) trouve (pas) que/qu’… Je (ne) crois (pas) que/qu’… Je (ne) pense (pas) que/qu’… Je (ne) serai(s) (pas) heureux/heureuse que/qu’… Je (n’) aime (pas) que/qu’… Je (ne) veux (pas) que/qu’… Il est (im)possible que/qu’… Je (ne) suis (pas) persuadé/persuadée que/qu’… Je (n’)espère (pas) que/qu’…

254

c’est parti 5

LES BONNES RÉSOLUTIONS ET LES DÉFIS SPORTIFS

Regarde la vidéo. Quelles sont les bonnes résolutions des personnes interviewées ? Indique les bonnes réponses. arrêter de fumer perdre du poids faire plus d’exercice (physique) dépenser moins d’argent se coucher plus tôt faire plaisir aux autres manger plus sain avoir un grand cœur : donner le plus possible

ÉCOUTER

manger des fromages réussir ses études rien, rester comme on est ne plus grignoter entre les repas manger plus de légumes faire du sport performer dans son métier

Quelles sont les résolutions illustrées par les images ? 1

défi 3 - sur mesure

255

Frédéric veut prendre de bonnes résolutions pour la nouvelle année. Note de quelles résolutions il s’agit. 1

J’ai été très ému en regardant une émission sur les patients progéria. J’ai décidé de m’inscrire à une organisation qui soutient ces patients.

J’ai grossi de 3 kilos pendant les fêtes de fin d’année. Je veux les perdre avant l’été.

J’ai l’habitude de manger un biscuit au chocolat pendant les pauses. Je vais essayer de ne plus le faire et de me limiter à 3 repas par jour.

Il est clair que je passe trop d’heures sur Facebook, Instagram et Snapchat. Je vais essayer de me limiter à quatre heures par semaine.

Je passe trop de temps sur l’ordinateur. Il me manque l’air frais et le mouvement. Voilà pourquoi je vais me balader au moins une demi-heure par jour.

J’ai acheté trop de vêtements ce dernier mois. Je n’ai pas pu épargner ! Si je veux vraiment aller aux États-Unis cette année, je devrai changer mon comportement.

Après une vive discussion avec mes parents, je leur ai promis d’aider plus à la maison : à partir de maintenant, je ferai la vaisselle et la lessive. Ma mère fera la cuisine et mon père s’occupera du jardin.

J’ai pris la bonne résolution de ne pas rester devant la télévision jusqu’à minuit. Chaque soir, je vais me coucher à vingt-deux heures.

256

c’est parti 5

Dans la première mission, tu as téléchargé l’application www.wunderlist.com. ÉCRIRE Écris maintenant une petite évaluation à ton/ta prof dans laquelle tu lui expliques comment cela s’est passé. Tu as pris quelles résolutions ? Tu les as tenues ? C’était difficile ? Raconte ! S TR ATÉG I E

• Pour bien écrire ce texte, il n’est pas nécessaire d’écrire des phrases trop compliquées. N’oublie pas d’utiliser le nouveau vocabulaire et les structures grammaticales apprises. • Relis ton texte en faisant attention aux accords (sujet-verbe, adjectif-nom, participe passé) et à l’orthographe (p.e. les accents).

| mes résolutions | mes résolutions | me

s | mes résolutions | mes résolutions | me

Combine les deux colonnes. 1

quelque chose de difficile, mais que l’on veut quand même faire réussir 2 ce que l’on donne à quelqu’un pour le remercier ou pour montrer sa reconnaissance 3 ce qui cause une souffrance physique et/ou mentale extrême 4 personne opposée à une autre dans un combat, un jeu, une discussion 5 une différence d’altitude, de niveau entre deux points 6 ce qui est possible, réalisable 7 ce qui est rendu populaire grâce aux médias 8 ce qu’on ne peut pas éviter 9 s’amuser beaucoup 1 0 mener jusqu’au bout une action, un projet 1 1 vaincre un obstacle 1

défi 3 - sur mesure

a faisable b

se défouler c un dénivelé d surmonter e un défi f accomplir g une torture h un adversaire i médiatique j une récompense k incontournable

257

Complète le texte avec les mots donnés. Fais les accords nécessaires. Attention : il y a trop de mots ! un défi – faisable – médiatique – se défouler – surmonter – abandonner – l’inscription – une épreuve – une récompense – incontournable – se défouler – franchir – un obstacle – une torture – accomplir – un adversaire – un dénivelé – un participant

(1) (2) (3)

(4)

(7)

258

c’est parti 5

En 2014, Hannelore a perdu ses 2 jambes lors d’un accident de train. Avec l’aide de Koen Wauters et ses 2 prothèses, elle a monté à pied le Machu Picchu au Pérou.

ÉCRIRE

Décris cette performance formidable en +/- 50 mots. Choisis au moins 4 mots de la liste ci-dessous. un défi – faisable – médiatique – se défouler – surmonter – abandonner – l’inscription – une épreuve – une récompense – incontournable

défi 3 - sur mesure

259

L’ENGAGEMENT SOCIAL ET LA BONNE CAUSE

Courir ou ne pas courir ? A

Les images suivantes illustrent 5 bonnes raisons pour commencer à courir. Note-les. Les exercices aux pages 255-256 peuvent t’aider.

Note les 3 pires excuses pour ne pas aller courir.

260

c’est parti 5

Découvre dans une vidéo 10 bonnes raisons pour courir. Il y a 3 raisons qui correspondent aux photos de l’exercice 1A. Note les numéros de ces photos.

ÉCOUTER

À deux, jouez la situation suivante.

INTERACTION

–– L’élève A donne une excuse pour ne pas aller courir. –– L’élève B essaye de convaincre A avec de bons arguments. –– Après 3 excuses et 3 arguments, changez de rôle. S TR ATÉG I E

Pour avoir une bonne interaction orale... • écoute bien ce que l’autre dit et fais attention à l’intonation ; • n’abandonne pas si tu ne comprends pas quelque chose, mais demande de répéter, d’expliquer ou de reformuler ; • n’abandonne pas si tu n’arrives pas à exprimer ce que tu veux dire, mais essaye de reformuler les phrases.

Avant de commencer, note quelques mots-clés sur la carte mentale.

Bonnes raisons

Aller courir

Excuses

défi 3 - sur mesure

261

Complète les articles avec le mot qui manque.

(1)

(1) D'après : www.1jour1actu.com

De : www.lemon

de.fr

(3)

De : www.lemonde.fr

(4)

De : www.dna.fr

(5)

De : www.20minutes.fr

un(e) ventriloque = een buikspreker, een buikspreekster époustoufler = verbluffen

262

c’est parti 5

Mission verbes LES VERBES EN -RE 1

Conjugue les verbes aux temps demandés. A

Temps simples. I N DI CATI F P R ÉSEN T

rendre

peindre

vendre

descendre

joindre

F UT UR SI MP L E

SUBJO N CT I F P RÉSE NT

qu’il

ils

qu’ils

que je

nous

que nous

que tu

vous

que vous

elle

qu’elle

elles

qu’elles

que je

nous

que nous

Temps composés. P LU S - Q U E-PAR FAI T

entendre

craindre

perdre

descendre

atteindre

CO N DI T I O N N EL PASSÉ

SUBJO N CT I F PASSÉ

qu’il

ils

qu’ils

j’

que j’

nous

que nous

que tu

vous

que vous

elle

qu’elle

elles

qu’elles

j’

que j’

nous

que nous

défi 3 - mission verbes

263

Conjugue les verbes aux temps demandés. Copie le sujet. Je … le groupe dans deux heures.

joindre – futur simple

Tante Odile nous … samedi pour un barbecue.

attendre – indicatif présent 3

Ma tante … ses objectifs.

atteindre – passé composé 9

Vous … beaucoup, je trouve. se plaindre – indicatif présent

Les jeunes … le chien en filmant tout avec leur portable. C’est horrible !

battre – passé composé 7

Je n’ai pas répondu parce que je n’ … pas … ta question.

entendre – plus-que-parfait 6

Marco, … la radio, s’il te plait !

éteindre – impératif 5

Il est dommage que vous … tous les dangers.

craindre – subjonctif présent 4

Est-ce que tu … ta chambre en rose ?

peindre – conditionnel présent

1 0 Et si nous … à la mer ce weekend ?

se rendre – imparfait

Mets les verbes à la bonne place et conjugue. Copie le sujet. atteindre – craindre – joindre – se défendre – descendre – perdre – attendre – correspondre – répondre – vendre 1

On la dit venimeuse, malfaisante, poilue ou fourbe. Que ce soit par son aspect ou son comportement, l’araignée souffre d’une mauvaise réputation. Nous la connaissons De : www.telerama.fr mal et souvent nous la (1).

264

c’est parti 5

IMMO

NOUS (2) RAPIDEMENT NOTRE MAISON ! « Grâce à Maison Abitibi, nous (2) rapidement notre maison. Tu nous avais dit que les photos allaient améliorer nos chances de vendre. En effet, après seulement quelques jours nous avons eu une offre pour notre maison. Les photos avec un photographe professionnel valent vraiment la peine si vous êtes sceptiques. Nous sommes entièrement satisfaits des services que nous avons reçus. Bravo Jonathan, une excellente initiative et un très beau site ! » De : www.maisonabitibi.com

Je serai de retour au bureau le 5 avril. Je (3) à vos courriels à partir du 6 avril. À bientôt, Wang Yen-Yu Directeur

Featureflash Photo Agency / Shutterstock.com

Depardieu : « J’(5) beaucoup d’argent si Sarko ne m’avait pas aidé. »

De : www.bvb.de/fr

défi 3 - mission verbes

265

(7)-nous sur Facebook

Je t’(6) ! t 6

VO S C O MP É TE NC E S, ( 8) - E LLE S À L' O F F R E D ' E MP LO I ?

J'(9)

MES OBJECTIFS

EN (10) DU MÉTRO :

266

c’est parti 5

Maintenant, c’est à toi ! Écris une phrase pour chaque photo. Utilise le sujet et le verbe au temps donné. 1

peindre – vous – conditionnel présent entendre – gérondif joindre – tu – futur simple se plaindre – il – indicatif présent se battre – ils – passé composé

défi 3 - mission verbes

267

Macro-tâche On s’engage !

Est-ce que tu reconnais ces excuses pour ne pas t’engager pour la bonne cause ? Est-ce que tu ne sais pas quoi faire ou par où commencer ? Pourtant, l’engagement social peut être très amusant et te donnera sûrement un sentiment de satisfaction !

« Ça prend trop de temps. » « J’ai beaucoup d’autres choses à faire. » « Je ne sais pas comment prendre de l’initiative. » « Je suis juste trop paresseux/paresseuse. »

« Je n’aime pas faire du sport. »

« Je ne veux pas le faire tout(e) seul(e). »

À quatre. Choisissez une belle initiative que vous voulez soutenir. Vous pouvez vous engager pour votre cause de la Micro-tâche (Mission 3), mais vous pouvez aussi choisir une autre initiative. Discutez et donnez des arguments !

Cherchez toutes les informations pertinentes sur l’initiative choisie (But ? Quoi ? Qui ? Pourquoi ? Quand ? Comment ? Où ?, …). Puis, notez-les dans un schéma ou une carte mentale.

Cherchez une idée pour collecter de l’argent. Choisissez une activité pour laquelle tous les membres de votre groupe sont enthousiastes. Quelques idées : la course à pied, la vente d’objets d’occasion, la vente de cartes de vœux personnelles, une petite danse ou une chanson que vous écrivez/chantez vous-mêmes pour la bonne cause, le lavage des voitures des profs, le maquillage, …

Faites une affiche convaincante que vous distribuerez à l’école. Tenez compte des critères d’une bonne affiche.

ON S’ENGAGE ! DONNEZ !

Maintenant, vous avez le choix : –– Vous avez prévu une activité de 5 à 10 minutes ? Organisez-la en live pour la classe ; –– Organisez votre projet à un autre moment. Prenez des photos ou faites une vidéo de votre activité que vous pouvez montrer en classe.

Finalement, présentez brièvement votre initiative/évènement. –– Expliquez si votre activité a eu du succès. En d’autres mots, est-ce que c’était une bonne activité pour collecter de l’argent ? –– Racontez si cette expérience valait la peine pour vous. • Vous vous êtes amusé(e)s ? • Vous avez envie de vous engager plus souvent ? • Cela vous a rendu(e)s heureux/heureuses de faire quelque chose avec des copains/ copines ? • Et de faire quelque chose pour les autres ? • …

Kiosque Chanson

Les bonnes résolutions (La Grande Sophie)

Sport

La tendance du running

Sport

Courir, une addiction

Cinéma

De toutes nos forces

Les bonnes résolutions, tout le monde en prend, mais rares sont ceux qui arrivent à s’y tenir. Écoute la chanson.

Apprends tout sur le running. Est-ce que tu te laisseras persuader ?

Chez nous, courir, c’est l’activité sportive la plus populaire. Découvre tout sur le running !

Julien rêve d’aventures et de sensations fortes. Mais lorsqu’on vit dans un fauteuil roulant, ces rêves-là sont difficilement réalisables. Pour y parvenir, il met au défi son père de concourir avec lui au triathlon Ironman de Nice. Y parviendront-ils ?

Mon bilan SUR MESURE J’AI FAIT LES FICHES : 1

QU’EST-CE QUI (N’) ALLAIT (PAS) BIEN ?

Le subjonctif

Les bonnes résolutions et les défis sportifs

L’engagement social et la bonne cause

MACRO-TÂCHE ÉLÈVE 1

Comment allait la Macro-tâche ?

Qu’est-ce qui allait bien ?

Qu’est-ce qui n’allait pas bien ?

Quelles fautes est-ce que je dois éviter de faire ?

défi 3 - Mon bilan

+/-

PROF

+/-

271

Qu’est-ce que je vais essayer de faire autrement ?

Remarques ou suggestions du/de la prof :

KIOSQUE J’AI LU/ÉCOUTÉ LES TEXTES SUIVANTS ET J’AI FAIT LES EXERCICES :

272

CELA S’EST PASSÉ …

Chanson - Les bonnes résolutions (La Grande Sophie)

+/-

Sport - La tendance du running

+/-

Sport - Courir, une addiction

+/-

Cinéma - De toutes nos forces

+/-

c’est parti 5