Hudební výchova pro třetí tisíciletí III

JAN PRCHAL

Summary

The paper deals with the reason for organizing the Music Conference For the Third Millennium III, especially the fundamental planned changes in the field of Art and Culture within the changes in the curriculum. Here you will find a full description of the conference – for example, the list of winners of the Jaroslav Herden Award for lifelong contribution to music education, an outline of contributions in blocks on the process curriculum revisions and the issue of ICT implementation in content and teaching music education. Due to the practical and didactic focus of the conference, the end of the first day was devoted to examples of good practice from the period of distance education at all levels of schools. In the evening, there was an exceptional online concert and evaluation of the competition to create the most inspiring online learning material. The second day was traditionally dedicated to practical workshops. At the end of the whole meeting, the chairman of the SHV CR emphasized the irreplaceable role music in schools and the need to closely monitor the process of curriculum revisions and actively participate in it. Vážení čtenáři,

toto vydání časopisu Aura Musica je věnováno třetí hudebně didaktické konferenci Hudební výchova pro třetí tisíciletí, která se na on-line platformě konala v Ústí nad Labem ve dnech 23. a 24. dubna 2021. Konferenci uspořádala Společnost pro hudební výchovu České republiky, Česká hudební rada při UNESCO a Katedra hudební výchovy PF UJEP za podpory vedení Pedagogické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. Nad jednáním konference převzaly záštitu významné osobnosti a instituce: děkan Pedagogické fakulty UJEP prof. PhDr. Jiří Škoda, Ph.D., státní tajemník PhDr. Jindřich Fryč za Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR a Mgr. Roman Dietz, ředitel Severočeské filharmonie Teplice a prezident České hudební rady při UNESCO. Podnětem k uspořádání konference byla především potřeba na odborné úrovni reagovat na Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání zveřejněné 1. února 2021 s naprosto nekompetentními redukcemi obsahu učiva předmětu hudební výchova na I. i II. stupni ZŠ. Organizátoři se chtěli zároveň důrazně vymezit vůči trvalému oslabování oblasti U a K – druhým silným motivem uspořádání konference bylo snížení hodinové dotace oblasti Umění kultura z 10 na 9 hodin v důsledku zavedení Digitální kompetence do RVP ZV a posílení hodinových dotací předmětu Informatika. Pořadatelé konference tak sledovali několik cílů – důrazné upozornění na dlouhodobé oslabování oblasti Umění a kultura v systému našeho vzdělávání, prezentování předmětu hudební výchova jako životaschopného, integrativního, atraktivního a ve vzdělávacím systému nezastupitelného v kontextu současného procesu revizí RVP, a v neposlední řadě poděkování všem pedagogům, kteří v době distančního vzdělávání svou obětavou a nápaditě vedenou výukou

svým žákům a studentům hudební výchovu zprostředkovávali. O důstojný rámec se na úvod svými vystoupeními postarali zástupci pořádající univerzity – děkan PF UJEP doc. PhDr. Jiří Škoda, Ph.D. a vedoucí KHV PF UJEP doc. PhDr. Ivana Ašenbrenerová, Ph.D. Konference Hudební výchova pro třetí tisíciletí pravidelně umožňuje setkání aktivních pedagogů s významnými osobnostmi hudební výchovy, které bývají do Ústí nad Labem pozvány k převzetí ocenění. To vzhledem k on-line formátu konference možné nebylo, přesto byla udělena čtyři ocenění. Za celoživotní osvětovou a hudebně výchovnou činnost, která daleko překračuje hranice institucionalizované hudební výchovy školní, byl oceněn hudební publicista a významná osobnost naší kultury pan Jiří Černý. Dále byl oceněn přínos tří institucí – České televize, Českého rozhlasu a Edukačního oddělení České filharmonie za dlouhodobou podporu školní hudební výchovy formou svých projektů, kterými pomáhají zvyšovat atraktivitu výuky i prestiž hudebního vzdělávání obecně. Krátké předtočené reflexe zástupců České televize (pana doc. MgA. Petra Kolihy, výkonného ředitele ČT:D), ČRo (pana PhDr. Lukáše Hurníka, šéfredaktora stanic ČRo D dur ČRo Jazz) a pana Jiřího Černého. Vedoucí Edukačního oddělení České filharmonie pan PhDr. Petr Kadlec promluvil on-line. Ve svém úvodním vystoupení předseda SHV ČR a iniciátor konference PaedDr. Jan Prchal nejprve vzpomenul osobností hudební pedagogiky, které nás v posledním období opustily a požádal o tichou vzpomínku na pana Vladimíra Poše, paní Irenu Medňanskou, pana Tomáše Fialu a pana Jaroslava Koutského. Uvítal všechny hosty i účastníky konference a vysvětlil důvody, proč byla konference v tak krátkém termínu uspořádána. Za podporu poděkoval nejprve Pedagogické fakultě UJEP Ústí nad Labem, Katedře hudební výchovy PF UJEP a osobnostem, které jednání konference zaštítily, následně organizátorům – Mgr. Jakubu Kacarovi, PhDr. Martinu Grobárovi, kolektivu doktorandů KHV PF UJEP a doc. PaedDr. Miloši Kodejškovi, CSc., který připravil blok příspěvků zahraničních hostů. Následně přednesl svůj příspěvek Hudební výchova na pokraji... revize RVP ZV, ve kterém se zaměřil na aktuální problematiku. Značnou pozornost věnoval dosavadnímu průběhu revizí RVP a jejich netransparentnosti a nepřehlednosti. Ostré kritice podrobil výsledky tzv. malé revize (zveřejněné 1. února 2021 jako Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání) a fakt, že nebylo zveřejněno personální obsazení pracovní skupiny NPI ČR, která tento materiál zpracovala. SHV ČR tuto Ministerstvem školství zřízenou instituci písemně oslovila, a stejný dotaz směrovala při schůzce na MŠMT 18. února 2021 na PaedDr. Markétu Pastorovou. Ani v jednom z případů odpovězeno nebylo, což je v přímém protikladu halasně proklamované transparentnosti. PaedDr. Prchal připomněl nutnost zavedení další kompetence, která by reflektovala problematiku oblasti Umění a kultura, tedy požadavek, který SHV dlouhodobě prosazuje. Závěrem apeloval na přednášející i účastníky, aby se jednání a případné reakce v chatu nesly v nekonfliktním duchu a požádal o korektnost, aby bylo možno dospět rámcově ke konsenzuálním východiskům pro následující období. Jednání konference se zaměřilo na tři klíčová témata. Prvním byl proces revizí RVP ZV – oblast Umění a kultura, který dosud probíhá naprosto netransparentně a podle zveřejněného Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy i nekompetentně. Vzhledem k závažnosti problematiky bylo tématu věnováno celé páteční dopoledne. S příspěvky vystoupili zástupci zainteresovaných institucí a řada hostů ze zahraničí. K procesu revizí se ve svém příspěvku vyjádřil ředitel odboru základního vzdělávání a mládeže MŠMT Mgr. Jaroslav Faltýn, náměstek ústředního školního inspektora ČŠI

PhDr. Ondřej Andrys, MAE, MBA, MPA

ve své prezentaci Několik poznámek k významu oblasti Umění a kultura v základním vzdělávání – Obecně ke vzdělávání na ZŠ v kontextu významu rozvoje emočních a tvůrčích dovedností žáků seznámil účastníky s pohledem České školní inspekce a jejími zjištěními. V bloku uvedeném doc. PaedDr. Milošem Kodejškou, CSc. z PedF UK, vedoucím Viesegrádského hudebního týmu za Českou republiku vystoupili zahraniční hosté: prezidentka EAS (Evropské asociace pro školní hudební výchovu) Prof. Dr. Isolde Malmberg, University of Potsdam, Německo, vedoucí katedry a národní koordinátor EAS pro Maďarsko Prof. Noémi Maczelka, DLA, Szeged University, „Juhasz Gyula“ Faculty of Education, národní koordinátor EAS pro Polsko Dr. Gabriela Konkol, Akademia Muzyczna im. S. Moniuszko, Gdansk, zkušenosti z Polska tlumočil i Prof. Dr. hab. Miroslav Dymon, PhD., University of Rzeszów, Faculty of Music. Se zkušenostmi kolegů nám nejbližších, tedy ze Slovenska, nás seznámili PaedDr. Lenka Kaščáková, PhD., vedoucí Katedry hudební výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Komenského v Bratislavě a Prof. Belo Felix, PhD. z Pedagogické fakulty Univerzity Mateja Bela v Banské Bystrici. Všichni zahraniční hosté varovali před nebezpečím, které představuje sloučení předmětu hudební výchova s výchovami dalšími v jakýsi předmět hybridní. Ten v jejich zemích hudební výchovu rozmělnil a fatální důsledky se napravují jen velmi obtížně. PhDr. Lenka Dohnalová, PhD., tajemnice spolupořádající České hudební rady při UNESCO otevřela ve svém příspěvku Kulturní kompetence jako klíčová? velmi důležité téma, které zmínil i v úvodním příspěvku předseda SHV. Zástupci Národního pedagogického institutu ČR dostali na základě žádosti největší prostor. Ani tak ale PaedDr. Markéta Pastorová a PhDr. Alexandros Charalambidis neseznámili účastníky se svým příspěvkem Úvahy nad oblastí Umění a kultura ve všeobecném vzdělávání, hudební výchova ve světle revizí v celé šíři. PaedDr. Pastorová zaplnila svým vystoupením veškerý jim vymezený čas a na jejího kolegu se nedostalo. Nicméně mu bylo na žádost předsedy SHV základní teze své části příspěvku přednést v diskuzním bloku na závěr dopoledního jednání. Na některá tvrzení dr. Pastorové již během prezentování nesouhlasně reagovala na chatu část zúčastněných pedagogů. Na tyto nepřesnosti, které neodpovídaly skutečnosti, byly vzneseny dotazy v závěrečné diskuzi. I zde dr. Pastorová uvedla informace velmi zkreslené a v podstatě nepravdivé. PhDr. Milan Motl, Ph.D., předseda Asociace učitelů HV, ve svém příspěvku Perspektivy hudební výchovy v kontextu revizí základního vzdělávání shrnul základní teze, které byly publikovány i v Doporučení Podkladové studie – hudební výchova (NÚV 2019) a jasně zdůraznil důležitost a nezastupitelnost předmětu jako takového. Důrazně vyjádřil nesouhlas se snížením hodinové dotace oblasti Umění a kultura. Závěr dopoledního jednání patřil PaedDr.Michalu Černému, prezidentu AŘZŠ ČR (Asociace ředitelů základních škol) a nastupujícímu řediteli odboru základního vzdělávání a mládeže MŠMT. V příspěvku Snížení povinného minimálního počtu hodin pro oblast Umění a kultura – zdůvodnění a případné důsledky účastníkům i ostatním přednášejícím vysvětlil princip, na základě kterého došlo k snížení hodinové dotace některým oblastem. Toto téma bylo a je obzvláště ožehavé, o čemž svědčil i počet reakcí a dotazů. Odpolední druhý blok se nejprve tematicky zaměřil na problematiku implementace ICT do obsahu a výuky hudební výchovy. První přednesl svůj příspěvek nazvaný Hudební výchova v post Covid období

Univ.- Prof. Dr. Dr. Dr. Wolfgang Mastnak

(Normal University Peking, Čína a University of Music and Performing Arts Munich, Německo) a s konkrétními příklady využití ICT seznámil v příspěvku Multimédia v prezenční i distanční výuce hudby Ing. Jaroslav Musil (DISK Multimedia, DECCART,

NPI). PhDr. Eva Novotná (doktorandka KHV PF UJEP) se zaměřila na Digitální obsah v hodinách hudební výchovy a blok uzavřel Mgr. Martin Grobár, Ph.D. (pedagog ZŠ a ZUŠ Jabloňová Liberec, lektor SHV ČR) zamyšlením A co dál? s konkrétními praktickými ukázkami. Vzhledem k praktickému a didaktickému zaměření konference byl závěrečný blok odpoledního jednání věnován příkladům dobré praxe z období distančního vzdělávání. Byly zastoupeny všechny segmenty našeho vzdělávacího systému s přesahem na Slovensko – s prezentací Učíme sa zážitkom se o něj postaral Mgr. Peter Pallo (pedagog ZŠ s MŠ Rudolfa Dilonga Trstená, Slovenská republika, jeden z nejrenomovanějších slovenských pedagogů). PaedDr. Jan Prchal (zástupce ředitelky ZŠ a ZUŠ Jabloňová Liberec) prezentoval výsledky projektu Projekt MOSAIC – každý žák skladatelem a skvělou práci učitelek mateřských škol reprezentovala Mgr. Ivana Moudrá (ředitelka MŠ Doksy) příspěvkem Distanční vzdělávání v MŠ. Mgr. Eliška Skálová (pedagog Gymnázia Jablonec nad Nisou) přesvědčila, že atraktivně, nápaditě a s nadšením lze vyučovat na dálku i na středních školách prezentací Hudbě zdar (i on-line). Výuce na ZUŠ věnoval své vystoupení Zkušenosti s distanční výukou v ZUŠ Mgr. Jiří Taufer, Ph.D. (ředitel ZUŠ Rýmařov). Tento tematický blok a celý jednací den uzavřeli svými upřímnými vstupy reprezentantky nastupující pedagogické generace, studentky PedF UK Praha Diana Sazončiková (Propojení hudební výchovy s jinými předměty) s Alžbětou Kepákovou (Hudební výchova jako obohacení nitra) a PaedDr. Jan Prchal, který z pozice iniciátora uspořádání konference a předsedy SHV ČR jednání prvního dne rámcově zhodnotil. Konference Hudební výchova pro třetí tisíciletí vždy prezentují práci školních sborů, souborů a orchestrů živě – během jednacích dnů a na večerních koncertech. To z pochopitelných důvodů nebylo tentokrát možné. Večerní on-line koncert se nicméně konal – v režii Mgr. Jakuba Kacara, DiS. bylo společně s několika desítkami účastníků provedeno legendární dílo hudebního minimalismu 4′33″ Johna Cage a po něm následovalo vyhodnocení soutěže o vytvoření nejinspirativnějšího on-line učebního materiálu. Soutěže se zúčastnilo 12 pedagogů, vítězkou se stala Michaela Mohylová z Prahy, která od sponzora této soutěže, společnosti DISK Multimedia, získala bezdrátový klopový mikrofon. Zlatým hřebem byla bezpochyby soutěž příspěvků, které během on-line výuky připravily, nazkoušely a nahrály dětské a studentské sbory, soubory a orchestry. Z úctyhodného počtu 22 zaslaných písní a skladeb byla vybrána do on-line finále desítka z nich a účastníci svým hlasováním rozhodli, že se vítěznou písní stalo Vánoční snění dětského sboru opery DJKT Kajetán. Sponzor této soutěže Jan Prchal se nakonec rozhodl odměnit věcnou cenou všechny účastníky finále. Druhý den konference je tradičně věnován praktickým workshopům. Účastníkům, jejichž počet se po oba dny konference blížil ke čtyřem stovkám (!), byla nabídnuta pestrá paleta témat s atraktivními a charizmatickými lektory. Byli jimi PhDr. Jiřina Jiřičková, Ph.D. (KHV PedF UP Praha, Pražská konzervatoř, GMHS Praha) – Ať je jaro, léto, podzim nebo zima, zpívání je vždycky prima, Jaroslav Raušer (Institut moderní hudby) – Hudební tvorba a digitální technologie pro děti a mládež 9+, Mgr. Jakub Kacar, DiS. (KHV PF UJEP ÚnL, ZUŠ Litoměřice, Česká filharmonie) – 15 jednoduchých her s hudební tematikou do distanční výuky, Mgr. Jiří Taufer, Ph.D. (ZUŠ Rýmařov) – Využití virtuální reality při distanční výuce v ZUŠ, Mgr. Lukáš Holec (ZUŠ Český Krumlov) – Se sborem ZUŠ (nejen) na dálku, Bc. Klára Břeňová (Nerudný fest.cz, z.s.) – Mladí ladí dětem: Timbalooloo do škol aneb hudební cesta světem pro pedagogy a jejich žáky (3–10 let), Mgr. Jaromír Synek, Ph.D. (KHV PdF UP Olomouc) – Výroba hudebních nástrojů ve škole v kuchyni a Lubor Bořek ml. (Charanga Česko) – Charanga – hudebně vzdělávací platforma pro 21. století.

Závěrečným slovem se s účastníky konference rozloučil PaedDr. Jan Prchal. Poděkoval všem přednášejícím, zahraničním hostům, organizačnímu týmu, hostitelské Pedagogické fakultě UJEP a spolupořádající České hudební radě při UNESCO. Vysoce ocenil zájem o jednání konference ze strany (nejen) pedagogické veřejnosti a diskuze a komunikaci, která během jednání probíhala paralelně na chatu. Kriticky se vyjádřil k dosavadnímu průběhu revize RVP, její netransparentnosti a mnohdy nekompetentnosti a upozornil na trvalé oslabování oblasti Umění a kultura, které se m.j. projevilo snížením hodinové dotace. Zdůraznil nutnost bedlivě sledovat a důrazně vstupovat do procesu revize RVP. MŠMT a NPI vyzval k reflektování zkušeností pedagogů z praxe a jejich zapojení do další fáze revize. Připojil se k varování zahraničních účastníků před rozmělněním hudební výchovy do „hybridního“ předmětu spojením s dalšími výchovami a znovu zdůraznil integrativní charakter předmětu a jeho nezastupitelnost. Upozornil na neutěšený stav výuky na řadě škol, kdy se hudební výchova během distančního vzdělávání nevyučovala vůbec. Za klíčovou pak označil nutnost stabilizovat tuto oblast prostřednictvím klíčové kompetence Kulturní povědomí a vyjádření, kterou již vymezila Evropská komise. Závěrem vyzdvihl obětavost a tvořivý přístup pedagogů v uplynulém období a poděkoval všem, kteří hudební výchovu a sborový zpěv realizovali. Jako určité motto konference lze považovat výzvu Nenechme si hudební výchovu vzít! Organizace konference byla v kompetenci studentů doktorského studia na Katedře HV PF UJEP a SHV ČR – byly vytvořeny funkční webové stránky https://shvcr.cz/ hv3000/ a jak fáze přípravy, tak samotná realizace dvoudenního setkání proběhly bez jakýchkoli problémů. Podle reakcí účastníků bylo dvoudenní jednání velmi inspirativní jak pro výuku, tak pro aktivní účast na dalších podobných akcích. Celý průběh konference je možno zhlédnout na https://www.youtube.com/channel/UC18c9M0LZ2fYqdL6u5C_0fA.

Résumé

Příspěvek pojednává o důvodu uspořádání konference HV pro třetí tisíciletí III, zejména zásadních chystaných úpravách v oblasti Umění a kultura v rámci změn v RVP ZV. Nalezneme zde celý popis konference – např. seznam laureátů Ceny Jaroslava Herdena za celoživotní přínos hudební výchově, nástin příspěvků v blocích o procesu revizí RVP i o problematice implementace ICT do obsahu a výuky hudební výchovy. Vzhledem k praktickému a didaktickému zaměření konference byl závěr prvního dne věnován příkladům dobré praxe z období distančního vzdělávání na všech stupních škol. Večer pak proběhl výjimečně on-line koncert a vyhodnocení soutěže o vytvoření nejinspirativnějšího on-line učebního materiálu. Druhý den byl tradičně věnován velmi pestrým praktickým workshopům. Na závěr celého setkání vyzdvihl předseda SHV ČR nezastupitelnou roli HV ve školách a nutnost bedlivě sledovat proces revizí RVP a aktivně se do něj zapojovat. Klíčová slova: SHV ČR – PF UJEP Ústí nad Labem – Hudební výchova pro třetí tisíciletí – Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy – revize RVP ZV – oblast Umění a kultura – on-line vzdělávání uměleckých předmětů – hudební výchova jako integrativní předmět. Keywords: Society for Music Education of the Czech Republic (SHV ČR) – Pedagogical faculty of University UJEP Ústí nad Labem – Music education for the third millennium – Ministry of Education Youth and Sports – revision of the Framework Educational Programme for Basic Education – Art and Culture field – on-line education of artistic subjects – Music as an integrative subject.