Especial Connexo 2019

Ediciรณn 20 Noviembre 2019

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIร N

esp ecial

CONOCE AL EQUIPO

FOTO: VANESSA CONTRERAS

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EDITORES Paola Camilot Carmen González Huguet Kevin Eduardo Salazar Héctor Panameño

DIRECCIÓN DE ARTE Y EDITORIAL Carolina Jaime

REDACTORES Adriana Ayala, Sofía Orellana, Milton Gerardo Melara Torres, Eduardo Herrera, Natalia Villalta, Augusto Echegoyén, Gabriela Chávez, Vanessa Contreras, Andrés Moreno, Silvia Morales, Guillermo Carías, Mauricio Avolevan, Paola Camilot.

FOTÓGRAFOS Milton Gerardo Melara Torres, Gabriela Chávez, Eduardo Herrera, Sofía Orellana, Guillermo Carías, Adriana Ayala, Natalia Villalta, Augusto Echegoyén, Vanessa Contreras, Silvia Morales, Mauricio Avolevan, Yamileth Henríquez

COMERCIALIZACIÓN Lulu Valdizón

IMPRESIÓN

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FOTO: YAMILEYH HENRÍQUEZ

InHouse Print

CONTACTO plusecc@ujmd.edu.sv / www.facebook.com/revistamatiasplus

INFORMACIÓN LEGAL es editada por alumnos de la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Dr. José Matías Delgado. Antiguo Cuscatlán, El Salvador.

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FOTO: SOFÍA ORELLANA

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EDICIÓN 20 CONTENIDO NOVIEMBRE 2019 ESPECIAL CONNEXO

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FOTO: GUILLERMO CARÍAS

FOTO: FRANCO ROTH

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04. EDITORIAL La Facultad de Ciencias y Artes de la UJMD y CONNEXO. Por Lic. Ricardo Chacón.

05. RESUMEN CONNEXO Revive la fiesta CONNEXO con este resumen de todo lo que pasó el 31 de octubre y 1 de noviembre de 2019.

12. DOCENTES Y ALUMNOS INTEGRALES Hacemos un recuento de los profesores y estudiantes premiados este año.

15. CONNEXO INVESTIGA Uno de los concursos más esperados de CONNEXO tiene nuevos ganadores.

18. ¿CÓMO SE HACE CONNEXO? Entérate de cómo funcionan las comisiones que hacen posible este evento.

FOTO: EDUARDO HERRERA

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24. MUESTRA FOTOGRÁFICA La ECC presenta parte de la exposición fotográfica de CONNEXO de algunos de sus #OrgulloECC 41. LOS PONENTES DE CONNEXO Echa un vistazo a los profesionales que participaron este año en las distintas charlas y talleres.

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Tiene una lógica. Sí. Hay una lógica en la filosofía que lidera las acciones de la Facultad de Ciencias y Artes de la Universidad Dr. José Matías Delgado. Y esta radica en desarrollar un pensamiento interdisciplinario que permite

RICARDO CHACÓN DIRECTOR DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

La Facultad de Ciencias y Artes de la UJMD y CONNEXO

el manejo coordinado e integral entre varios saberes como lo son la psicología, el diseño, la arquitectura y las comunicaciones. ¡Qué mezcla!, dirán algunos. Pero hay que recordar que se trata de disciplinas que tienen como base el método científico. En ellas encontramos el pensamiento crítico y creativo aplicado a la solución de los problemas que se presentan en las relaciones entre los seres humanos. Uno de esos saberes es la psicología, pero también aborda esos retos el diseño, al trabajar en la formulación del espacio creativo. Por su parte, y desde su específico modo de conocer y de crear, la arquitectura también aborda esos problemas e, indudablemente, la comunicación juega un papel de primer orden en la labor de que las personas, a través de sus interrelaciones, alcancen los objetivos necesarios para la existencia de la sociedad y de los individuos.

En un segundo aspecto, muy relacionado con lo anterior, nuestro objetivo es contribuir a desarrollar a los estudiantes como mujeres y hombres integrales. Los diferentes ámbitos del conocimiento, como la ciencia, el arte, la tecnología y la creatividad, son fundamentales para dar respuesta a los problemas de hoy y de siempre de esta sociedad. La disciplina propia del pensamiento científico se combina con el desarrollo de la visión creativa que se plasma en el arte… En el diario quehacer universitario pretendemos unificar ciencia y conciencia, así como arte y creación artística. El mundo de lo objetivo y racional con el mundo de la imaginación y lo subjetivo son tratados con seriedad en la Facultad de Ciencias y Artes de la Universidad “Dr. José Matías Delgado”.

Y con todo, nunca perdemos de vista la visión ética propia de los seres pensantes que poseen sentimientos para lograr una vida mejor. Queremos desarrollar un pensamiento interdisciplinar, racional y lleno de vida, propio del pensamiento creativo, hecho bajo la consigna de: TODO CON HONOR. Es dicho pensamiento el que nos permite entender, de una manera renovadora, el mundo de hoy, determinado por el acelerado avance de la tecnología que genera el ámbito “virtual”. Es ahí donde las diversas plataformas, especialmente desde el teléfono, se han convertido en los instrumentos por excelencia para que los humanos podamos relacionarnos entre nosotros.

CONNEXO, el evento por excelencia de esta Facultad, este mes se realiza contra viento y marea. Este encuentro es la expresión práctica de las tres vertientes arriba mencionadas e incluye actividades académicas y culturales organizadas por docentes y estudiantes desde las disciplinas de la psicología, el diseño, la arquitectura y la comunicación. Eventos como CONNEXO resultan propios del mundo creativo. Un ámbito que busca no solo dar explicación de las cosas, como lo hace la ciencia, sino degustar lo propio de esta dimensión expresado en cultura… CONNEXO se realiza desde hace varios años, siete para ser exactos, fomentados por un visionario de la época, el arquitecto Luis Salazar Retana que, con su perspectiva de hombre de arte, pero también de ciencia, tuvo el objetivo de impulsar esta actividad de manera conjunta con las diferentes escuelas, docentes y estudiantes de la facultad. ¡Enhorabuena!

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Ricardo Chacón

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TEXTO Y FOTOGRAFÍAS POR ADRIANA AYALA Y VANESSA CONTRERAS

Llegó CONNEXO a la Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia”. Este evento tuvo como lema “Sentimos, soñamos, pensamos, expresamos”. Un año más, estudiantes y docentes de las cuatro escuelas que conforman la Facultad: Diseño, Ciencias de la Comunicación, Psicología y Arquitectura, se unieron el 31 de octubre y 1 de noviembre para participar en distintas charlas, talleres y demás actividades que demostraron todo aquello que comparten entre sí.

La celebración nació hace siete años, con la finalidad de unir a la Facultad y para que las escuelas no fuesen percibidas como entes individuales, sino como un equipo multidisciplinario que trabaja para integrarse como un todo.

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La inauguración se llevó a cabo en el Foro “David Escobar Galindo” y fue el maestro Ricardo Chacón, decano de la Facultad de Ciencias y Artes, el encargado de pronunciar las palabras de bienvenida e inauguración del evento. En ellas recalcó que el tema de este CONNEXO era la innovación y la investigación.

Luego se realizó el foro: “Perspectivas acerca de la innovación y de la investigación en la educación”, en el que participaron los coordinadores de investigación de las cuatro escuelas, los licenciados Erika Funes, Pedro Sorto y Vladimir Menjívar, además del arquitecto Juan Carlos Chicas. El foro estuvo moderado por el arquitecto Rafael Tobar. En el evento se debatió acerca de la importancia de la investigación y las herramientas con las que cuenta la universidad para realizar este proceso. Al finalizar se compartió un refrigero con los asistentes.

Posteriormente se llevó a cabo el taller “Reclutamiento 4.0”, a cargo del licenciado Dennys Chamagua. El taller estuvo enfocado a la tecnología y herramientas tecnológicas para buscar un empleo. También se les explicó a los jóvenes la manera correcta de hacer un currículum vitae y a adecuarlo según el trabajo que se desee. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de solventar sus dudas para poder aplicar a un trabajo y crecer profesionalmente.

Así también se presentaron varias exposiciones. Una de ellas fue la exposición fotográfica por parte de la Escuela de Ciencia de la Comunicación, en la cual se mostraron retratos, de bodas y de moda, así como piezas publicitarias, entre otras. Los fotógrafos participantes fueron Ángel Hernández, Franco Roth, Roberto Molina, Héctor Panameño y Lucho Zúñiga.

Por otra parte, la Escuela de Arquitectura contó con dos exposiciones: una sobre la historia de la arquitectura y otra con carteles de los mejores trabajos realizados por los estudiantes, entre los cuales destacaron: Criterios de renovación de ambientes exteriores para parques públicos, Planteamiento de recuperación de plusvalías, Estudio de la evolución en los espacios interiores y la Incorporación de la movilidad inclusiva en el marco de la pacificación del tráfico urbano.

Alrededor del foro se desarrollaron, además, diversas actividades. Una de ellas fue: “La cápsula de la vida”, a cargo de la Escuela de Diseño. El objetivo de esta actividad fue desfamiliarizar al participante acerca de las distintas etapas de desarrollo que experimenta en su ciclo de vida, para que fuera capaz de conocer dicho contenido de manera diferente mediante un recorrido sensorial. Dicho recorrido tenía la finalidad de despertar su percepción a través de estímulos visuales, auditivos y táctiles. Otra exposición de la Escuela de Diseño fue la muestra de prendas elaboradas con piel de raya látigo. Esta técnica busca incidir en una propuesta que ayude a identificar áreas de oportunidad innovadoras en el país, mediante metodologías y procesos artesanales. Entre las prendas destacaron vestidos, túnicas, faldas y accesorios como collares y aretes.

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También resaltaron los juegos de mesa elaborados por los estudiantes de la asignatura Fundamentos del Diseño II. Los alumnos plasmaron su creatividad al crear juegos con diferentes conceptos, elaborando desde la idea hasta los tableros, fichas, manuales y otros elementos de cada juego.

Los materiales utilizados fueron arcilla, cartón, e incluso realizaron impresiones en 3D. Los juegos se titulan: Alvarium, Cinco negritos, Talas, ¿Cazas o te cazan? y Vola kones.

Por su parte, la Escuela de Psicología presentó la exposición: “Innovación a través de las sensaciones”, la cual estaba dirigida a la estimulación temprana de niños de uno a cinco años. Elaboraron libros con diferentes conceptos, formas y texturas para que los niños se entretengan y, a la vez, desarrollen las capacidades de razonamiento y motricidad.

Por la tarde se realizó la charla: “Iluminación en los espacios arquitectónicos”, impartida por el ingeniero Gabriel Cárcamo. Además, se expusieron los proyectos de investigación realizados por alumnos de distintas escuelas de Diseño, Comunicaciones y Arquitectura en CONNEXO investiga. En esta edición participaron siete grupos con distintos temas como: Análisis semiótico de los monumentos a los próceres, Dinámica de un juego participativo para la afasia, Rehabilitación y programas comunitarios, Contaminación de playas en El Salvador, Desarrollo de bolsón didáctico para mejorar la creatividad de los niños y Proyecto FESA, entre otros.

CONNEXO también contó con un foodcourt, cuya atracción principal fue el Coffee Truck de Starbucks, que llegó al campus I de la UJMD para entregar cafés a todos los alumnos, catedráticos y demás personal de la Universidad.

Los asistentes disfrutaron de cafés, frapucchinos, música y un buen ambiente que inmediatamente contagió a todos con un buen ánimo.

A las cuatro de la tarde se realizó la conferencia “Piel de Raya Látigo” impartida por Madeline Solís y Madeline Pineda, graduadas de Diseño Artesanal de la UJMD. El principal tema que tocaron fue el valor agregado que encontraron en la piel de raya látigo que los pescadores de la zona costera de El Salvador obtenían, pero no utilizaban ni aprovechaban. La investigación se basó en la materia prima encontrada en las pieles, ya que se buscaba aprovechar un material disponible para un rediseño y beneficiar así a las comunidades de la costa, a fin de que tengan una nueva forma de generar ingresos.

Para terminar el primer día de esta fiesta, se impartió la charla: “Luces, cámara, storytelling”, por el licenciado Francisco Emilio Villatoro Paniagua. Él habló sobre la importancia de contar historias. Explicó que la clave de todo es captar el interés, tocar las emociones para que el material creado sea memorable, apoyándose en la creación de las atmósferas mágicas a través del relato, es decir, a través del storytelling. Explicó la importancia de las nuevas herramientas e innovaciones dentro de las estratregias del mercadeo y de la publicidad, lo cual permite crear una conexión entre el receptor y la historia.

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TEXTO POR SILVIA MORALES, NATALIA VILLALTA Y GABRIELA CHÁVEZ FOTOGRAFÍAS POR VANESSA CONTRERAS Y SILVIA MORALES

El día viernes 1 de noviembre, a las 8 de la mañana en el Foro Dr. David Escobar Galindo, dio inicio la segunda jornada de CONNEXO con la conferencia por parte del arquitecto Juan José Rodríguez denominada “El arte de saber cobrar”.

Al inicio de la ponencia, él aclaró diversos rasgos para identificar a un buen arquitecto y las habilidades que cada uno debe tener.

Durante toda su ponencia recalcó la importancia de cobrar por sus servicios, sin importar si los clientes son amigos, conocidos o familiares. Cualquiera de ellos está contratándolos para efectuar un trabajo profesional. Por lo tanto, este debe ser valorado.

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A las nueve de la mañana dio inicio la segunda charla que llevó por título: “Tu perfil profesional en Redes Sociales” a cargo de la licenciada Maritza Osegueda. En ella se habló acerca de las hojas de vida y la importancia que estas tienen hoy en día, además de brindarles ciertos consejos para brindar la información correcta en cada una. Además, la conferenciante hizo preguntas a los alumnos sobre sus redes sociales y les mostró la importancia de discernir el contenido que se publica en ellas.

En una actividad externa, siempre de CONNEXO, los estudiantes de Diseño junto con los licenciados Pedro Sorto, Celina Andino y Héctor Lemus, asistieron a la Biblioteca Nacional de El Salvador para realizar el taller: “Design Thinking Investigativo”. Aquí se aplicaron los cinco pasos de la herramienta: definir el problema, idear y crear el prototipo, probarlo y presentar su propuesta de solución a algunos problemas expuestos por parte del personal de la biblioteca. Los asistentes se dividieron en cuatro grupos.

A cada uno se le entregó un problema a resolver: atracción de visitantes de la tercera edad, mayor afluencia de personas, adecuación de la biblioteca para usuarios con capacidades especiales y audiolibros. Todas las ideas propuestas por los participantes fueron entregadas al personal de la biblioteca para implementarlas en el futuro.

Por otra parte, durante las jornadas matutina y vespertina, en los alrededores del foro se encontraron distintas exposiciones, como la muestra fotográfica de la Escuela de Ciencias de la Comunicación y las exposiciones: “Ventana a la imaginación”, “Análisis de la historia de la arquitectura”, “Piezas de indumentaria” y “Altares de muertos”. Las dos primeras estuvieron a cargo de la Escuela de Arquitectura, y la segunda, de la Escuela de Diseño. Los altares de muertos fueron inspirados por figuras icónicas de distintas culturas del mundo, como Prudencia Ayala, Freddie Mercury, Nicolás Tesla, Edgar Allan Poe y Tupac Shakur.

Para finalizar la jornada de la mañana, el licenciado Carlos Recinos disertó acerca de las bibliotecas en centros educativos y espacios municipales. Este profesional explicó la importancia que tiene la lectura y mostró una serie de videos donde los jóvenes pudieron ver la realidad de muchos niños y adolescentes que no cuentan con recursos necesarios para tener acceso a material de lectura.

Esta ponencia se caracterizó por ser muy dinámica e interactiva con el público. Al terminar la charla, los asistentes se llevaron una reflexión acerca de la importancia de la lectura y de la escritura, así como estas son un privilegio para muchas personas.

Durante la jornada de la tarde asistimos a una interesante charla a cargo del arquitecto Muaricio Arrieta sobre los cien años de la escuela alemana de arquitectura, diseño, artesanía y arte fundada en 1919 y conocida como Bauhaus.

Más tarde se presentó otra ponencia con el tema “Estrés al positivo” realizada por el psicólogo Heriberto Alonso Alfaro, el cual se dirigió a los jóvenes de las diferentes carreras de la Facultad de Ciencias y Artes. Esta conferencia les dio a conocer cómo manejar el estrés y sus consecuencias, y estuvo acompañada por distintas dinámicas.

Además, se llevó a cabo el taller denominado “Mystery Box & how to make toasts”, a cargo del licenciado en Ciencias de la Comunicación José Manuel Zepeda. Este profesional comenzó preguntando a los jóvenes qué tan creativos se consideraban. Dentro de la actividad se realizaron dinámicas como dividir a los participantes en grupos y pedirles que escribieran los diferentes usos que se le podía dar a un lapicero. Algunas de las propuestas fueron: un rascador, un tenedor, un arma, entre otros.

Asimismo, recalcó la importancia de la innovación y de que los alumnos estuvieran pendientes de todo lo nuevo que va saliendo al mercado, como leer blogs y estar pendiente de las tendencias que aparecen en Internet.

Más tarde, se realizó la premiación de CONNEXO Investiga.

Ganó un proyecto de la Escuela de Diseño titulado: “La dinámica de un juego participativo en el hogar como instrumento de soporte para programas de rehabilitación para personas con afasia”, a cargo de las estudiantes Laura Celina Gil Henríquez, Florence Reneé Rivera Vásquez y Mónica Gabriela Saavedra Alvarado. También se otorgaron reconocimientos a los docentes y alumnos integrales por cada carrera. Para cerrar esta octava edición de CONNEXO, se realizó la fiesta con efecto dominó.

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CONNEXO premia a docentes y alumnos

Como cada año, en la fiesta CONNEXO se brinda reconocimiento a los docentes y estudiantes integrales de cada una de las escuelas que forman la facultad.

POR: MAURICIO AVOLEVAN FOTOGRAFÍAS POR: PAOLA CAMILOT Y YAMILETH HENRÍQUEZ El viernes 1 de noviembre del 2019, como parte de las actividades de CONNEXO 2019, se llevó a cabo la premiación de los catedráticos y alumnos integrales.

La licenciada Maritza Montalvo, Coordinadora Administrativa y Académica de la Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia”, comentó la dinámica de esta elección: “Los reconocimientos a docentes integrales son dos por carrera, de I a V y el otro de VI a X, y son elegidos como docentes integrales por medio de votación realizada por estudiantes de cada una de nuestras carreras. Y en el caso, el reconocimiento a alumnos integrales se otorga gracias a las propuestas realizadas por docentes y jefes de unidad, reconociendo que, además de tomar en cuenta el rendimiento académico, también se consideran aspectos de su formación personal que representan la filosofía de nuestra Alma Mater: sólida moralidad, profunda sensibilidad humana y clara visión del futuro, como reza nuestra Misión”.

Los directores de cada una de las Escuelas se hicieron presentes para la entrega de los reconocimientos a los docentes integrales. Seguidamente, los coordinadores académicos de las carreras se sumaron para la entrega de los diplomas a los estudiantes integrales.

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Uno de los alumnos integrales, Carlos Eduardo Callejas Marroquín, de la Escuela de Ciencias de la Comunicación comentó lo importante que fue esta distinción para él. “Esto me motiva a seguir siendo un alumno integral. Me gustaría llegar con estas calificaciones hasta mis ciclos finales”, dijo el premiado.

Jennifer Ramos, también de la Escuela de Ciencias de la Comunicación fue otra de las estudiantes reconocidas.

La alumna, quien actualmente cursa el Ciclo VII, habló sobre el esfuerzo que realiza: “Mi sueño es graduarme con honores. Dedico mucho tiempo y esfuerzo a mi carrera y que me reconozcan esto es de mucha importancia para mí”.

Estas distinciones toman cada vez más fuerza. Los alumnos se sienten motivados a seguir trabajando para mantener un buen rendimiento académico.

En esta importante premiación, los docentes y alumnos integrales contaron con la presencia de padres de familia y amigos cercanos, quienes con mucho entusiasmo vitorearon a cada uno de ellos.

En esta edición, los distinguidos fueron:

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Carlos Eduardo Callejas Roberto Carlos Gil Gloria María Zavaleta Jennifer Margarita Ramos Nataly Abigail Escobar Docentes: Licenciado Mario Quiñónez Licenciado Kevin Salazar ARQUITECTURA Laura María Guerrero Olga Sofía Gálvez Cristy Pamela Rosales Loyda María Ramos Marcela Ivonne Solano Docentes: Arquitecto Rubén Darío Arévalo Arquitecto Juan Carlos Chicas ARQUITECTURA DE INTERIORES Merlly Odily Mendoza Andrea Jimena Fuentes LICENCIATURA EN ARQUITECTURA DE INTERIORES Patricia Consuelo Merino Adriana María Tobar Jenniffer Michelle Vargas

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Docentes: Arquitecto Mauricio Leonel Amaya Arquitecto Rafael Tobar Castañeda LICENCIATURA DEL DISEÑO DEL PRODUCTO ARTESANAL Andrea Lissette Morales Elisa María Rodríguez Arteaga Melissa Andrea Figueroa Karla Roxana Hurtado Docentes: Licenciada Norma Reyes de López Licenciada María José Irula LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO Daniela María Ibáñez Fátima Sofía Flores Bonilla Marco Stefano Barrientos Gabriela Sofía Cerón Chachagua Docentes: Licenciada Norma Reyes de López Licenciado Carlos Antonio Candray LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Katherine Alejandra Villalta Jeannette Elizabeth Jacobo Adriana Estefanía Gómez María Fernanda Duque Rebeca Esmeralda Pérez Docentes: Licenciada Karla Meza Licenciada Alicia Sandoval de Campos 13

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investiga

TEXTO POR ANDRÉS MORENO FOTOGRAFÍAS SOFÍA ORELLANA DIEGO ZÚNIGA NATALIA VILLALTA

Uno de los elementos más importantes para una institución de educación superior es la realización de investigaciones con trascendencia social. Con este propósito se organiza año con año el certamen “Connexo investiga”.

El concurso busca la partición activa de estudiantes de diferentes escuelas pertenecientes a la Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia”.

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El 31 de octubre y 1 de noviembre recién pasados se llevó acabo el concurso “Connexo investiga”, un certamen que otorga no solo un reconocimiento espiritual, sino también con un aporte monetario, el esfuerzo de los estudiantes en la labor investigativa aplicando conocimientos de su carrera para la resolución de problemáticas reales dentro de la sociedad. El concurso busca la partición activa de estudiantes de diferentes escuelas pertenecientes a la Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia”.

Después de un arduo proceso de recopilación y selección de artículos científicos a cargo de la comisión evaluadora, se seleccionaron siete proyectos procedentes de las escuelas de Diseño, Arquitectura y Ciencias de la Comunicación.

El jurado de Connexo investiga se compuso de importantes figuras docentes y autoridades de la facultad especializadas en variedad de temas para obtener una visión amplia y diferentes perspectivas de cada tópico abordado. Los cuatro miembros de la mesa calificadora fueron el licenciado Luis Cerón, gerente de comunicaciones de FUNDEMÁS y docente de la Escuela de Ciencias de la Comunicación; el doctor Oscar Picardo, Director del Centro de Investigación en Ciencias y Humanidades (CICH) de esta universidad; la licenciada Ana Lilian de Bello-Suazo, investigadora de CICH y Maidy Mejía, bibliotecóloga de la universidad.

El primer día se realizaron las presentaciones de cada investigación ante el jurado y demás asistentes.

Las estudiantes de la Escuela de Diseño: Laura Gil, Florence Rivera y Mónica Saavedra, presentaron el tema: “La dinámica de un juego participativo en el hogar como instrumento de soporte para programas de rehabilitación para personas con afasia”. Con este proyecto se buscaba el desarrollo que terapias lúdicas adaptadas al estilo de vida de pacientes con este tipo de trastorno del lenguaje, y que dichas terapias funcionaran como complemento para el proceso de recuperación de los pacientes.

Por otro lado, dentro de la misma escuela se realizó un “Análisis semiótico de los monumentos a Francisco Morazán, Gerardo Barrios y a los Próceres, del Centro Histórico de San Salvador, según el método iconológico de Panofsky”, realizado por Fátima Mendoza, Marta Gavidia, Ángela Hernández y Sarah Ramírez; quienes aplicaron el método de Erwin Panofsky para adentrarse en la narrativa y significado asociados a diferentes monumentos ubicados en el centro histórico de la ciudad capital.

Se presentó además una “Campaña de concientización del consumo y desecho del plástico, en niños de primero a cuarto grado, turno vespertino, del Centro Escolar Playa Dorada, Playa Costa del Sol, El Salvador”, desarrollada por los estudiantes Natalia Escobar, Juan Flores y Daniela Henríquez. Por medio de la metodología del Design Thinking, los estudiantes establecieron una estrategia para concientizar a la población infantil de la zona sobre el uso de plásticos.

Siempre procendete de la Escuela de Diseño se presentó una investigación sobre el cineasta salvadoreño José David Calderón, a cargo de Cesia Bustillo y Karla Guerrero bajo el título: “Aplicación del modelo actancial de Algirdas J. Greimas en las interacciones de los personajes principales en la película “Los Peces Fuera del Agua””.

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Por último, se presentó la investigación de la Escuela de Diseño a cargo de Judith Sánchez y Gabriel Orantes, quienes crearon material didáctico para estimular los procesos creativos y cognitivos en niños involucrando al padre para la generación de un vínculo. El proyecto se titula: “Diseño de bolsón didáctico para el desarrollo cognitivo y creativo en niños de 4 a 6 años, fortaleciendo el vínculo entre padre e hijo”.

En la Escuela de Arquitectura se llevó a cabo la investigación “Rehabilitación de asentamientos urbanos precarios en América Latina y su adaptabilidad en El Salvador”, en la cual Kevin Servellón, Diego González, Ingrid Morán y Kevin Ramírez realizaron una recopilación y análisis de diferentes elementos pertenecientes a planos de proyectos de desarrollo urbanístico en Latinoamérica aplicables a nuestro país. Los estudiantes afirmaron que esta oportunidad les permitió adentrarse dentro de un tema que está siendo dejado de lado en el país.

La investigación destaca cómo diferentes oenegés no pueden cumplir con las demandas actuales, por parte de la población, de vivienda digna.

La Escuela de Ciencias de la Comunicación fue representada por los estudiantes Luis Amaya y Amada Villalobos quienes aportaron una investigación de carácter cualitativo sobre marca personal en jóvenes atletas de alto rendimiento. Su estudio se titula: “Marcas Personales Deportivas: Apuntes exploratorios para perfilar identidad de marca en jóvenes atletas de la Fundación Educando a un salvadoreño (FESA)”.

En él los jóvenes investigadores se refirieron a su participación como un gran logro. “La carrera trata de incentivarnos para desarrollar habilidades investigativas por lo que, al participar en este evento, podemos demostrar lo que hemos aprendido durante estos ciclos”, declaró Luis Amaya, quien también se refirió a su proyecto como una oportunidad para realizar un trabajo en el que se puede ayudar a jóvenes de FESA por medio de herramientas como el branding personal.

El día 1 de noviembre, en el marco de la premiación del concurso, Maydi Mejía anunció la creación de una colección especial de CONNEXO con los artículos científicos que han participado desde el año 2015.

Como distinción especial, los ganadores de cada edición también formarán parte de una colección especial en el Repositorio Digital de Ciencia y Cultura de El Salvador (REDICCES), como autores de investigaciones.

Finalmente, la investigación ganadora correspondió a las estudiantes de la Escuela de Diseño: Laura Gil, Florence Rivera y Mónica Saavedra con su artículo “La Dinámica de un juego participativo en el Hogar como instrumento de soporte para programas de rehabilitación para personas con afasia”.

De esta forma concluyó una de las actividades más importantes que se realizaron en el marco de la fiesta CONNEXO 2019. Este es un evento universitario que demuestra la calidad de formación que reciben los futuros profesionales de la Universidad “Dr. José Matías Delgado” en sus tres pilares fundamentales: la investigación, la docencia y la proyección social.

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POR: PAOLA CAMILOT

Dentro del evento Connexo las actividades que se programan para ambos días están enteramente planificadas por tres comisiones muy importantes. Cada una de estas comisiones cumple funciones específicas a fin de asegurar que cada actividad esté bien organizada.

También se pretende garantizar que, al mismo tiempo, se tomen en cuenta las opiniones de los estudiantes de cada una de las escuelas que conforman la Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia”. Estas comisiones son: Comunicaciones y Diseño, Patrocinios y Logística.

Acá te presentamos una entrevista con los estudiantes de cada comisión.

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conceptualización gráfica Sentimos, soñamos, pensamos y expresamos.

-Escuela de Diseño

Como cada año, la conceptualización gráfica de la nueva edición de CONNEXO estuvo a cargo de la Escuela de Diseño. En este caso, con el aporte de los estudiantes de tercer año de Diseño Gráfico: Fátima Sofía Flores Bonilla, Carla Beatriz Flores Martínez, Marcela Judith Lemus, Rebecca Gabriela Rodríguez y Alejandro José Solano.

Racional de la línea gráfica Sentimos, soñamos, pensamos y expresamos.

Así lograremos el progreso. El conocimiento llega a lo más profundo de nuestro ser y nos recuerda la experiencia más increíble de la vida: sentir, soñar, pensar y expresar.

Le hicimos caso al corazón, sentimos hasta un nivel que sobrepasa las explicaciones.

El arte de sentir lo percibimos con todo nuestro ser. Nos dejamos llevar por los impulsos. Soñamos despiertos. Creemos en la luz que habita dentro de nosotros mismos y nos hace brillar. Nos hace capaces de volver realidad aquello que tanto imaginamos. Tenemos la capacidad de ir más allá de nuestras expectativas.

Nos dejamos llevar y emprendemos el vuelo hacia nuevos mundos.

Pensamos con el corazón. Somos coleccionistas de momentos, de donde nacen las ideas ingeniosas. Nos arriesgamos y aventuramos en un viaje hacia la memoria que nos lleva a actuar. Vinculamos ideas para poder expresarnos a nosotros mismos.

Expresamos todo aquello que podemos sentir, soñar y pensar. Donde la magia se vuelve realidad, las ideas se moldean como una materia. Plasmamos dejando una parte de nuestro ser, una esencia que nos hace únicos. Hacemos huellas e impactamos todo a nuestro alrededor, para realizar un cambio positivo.

Fuente tipográfica utilizada: Humblle Rought All Caps (Regular).

Alejandro José Solano

Marcela Lemus

Rebeca Rodríguez 19

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"Las materias que más se acercan a este tipo de actividad son Comunicación Estratégica, Publicidad y Teoría de la Comunicación 1 y 2" Delmy Villeda Delmy Villeda

Gilberto Henríquez

Texto y fotografía: Augusto Echegoyén Esta comisión estuvo formada por los estudiantes: Delmy Villeda y Gilberto Henríquez (Comunicaciones), Fátima Sofía Flores Bonilla y Carla Beatriz Flores Martínez (Diseño).

Fátima Sofía Flores

Carla Beatriz Flores

¿Cuál es el papel de esta comisión en CONNEXO? Estuvimos a cargo de la formulación de un plan comunicacional para la interacción y la difusión del contenido de todo el evento. Para ello colaboramos estudiantes de las carreras de licenciatura en Diseño Gráfico y en Ciencias de la Comunicación para lograr hacer un buen trabajo. (Gilberto Henríquez) Nos tocó formular la base estratégica, objetivos, calendarización de contenido, etc., para, con la ayuda de nuestros compañeros de Diseño, realizar la conceptualización de la línea gráfica. También ellos trabajaron los artes para el evento y publicamos en redes sociales la información de CONNEXO. (Delmy Villeda) ¿Cuál fue el proceso para llegar a la conceptualización de la línea gráfica de esta edición de CONNEXO? Fue largo, pero disfrutamos cada parte del proceso.

Empezamos a investigar acerca de diferentes temáticas que podríamos desarrollar. La que más nos impactó fue el funcionamiento del Universo, ya que es interesante conocer la existencia de un mundo diverso en donde, sin embargo, siempre hay una fuerza que une cada una de sus partes, tal y como sucede en el evento de CONNEXO. Ahí, donde por muy diferentes que seamos, hay cosas que nos unen: la investigación y la innovación. Aun así, creemos que más allá de los lazos académicos, lo que en verdad compartimos todos es la oportunidad de vivir haciendo lo que más nos apasiona. Por ello, el lema de esta edición es: sentimos, soñamos, pensamos y expresamos. (Sofía Flores).

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¿Qué es lo más difícil de planificar CONNEXO desde tu comisión?

La parte estratégica es algo que nos resulta difícil, ya que hay que saberle llegar a los estudiantes y motivarlos para asistir al evento.

Además, en este CONNEXO estuvieron abiertas las puestas a público en general, por lo que en esta ocasión tenemos un público amplio. Debimos abrir más nuestra mente al momento de planear las estrategias de comunicación. (Delmy Villeda) ¿Qué es para ti la investigación y la innovación?

Investigar es tratar de entender nuestro entorno, buscar una explicación, llegar a un punto en el que hay algo nuevo. La innovación es tratar de mejorar de una manera diferente.

(Gilberto Henríquez) ¿Cómo ha sido trabajar con compañeros de otras carreras?

Es una buena experiencia porque se acerca a la realidad de la vida laboral. donde uno trabaja con personas con muchas capacidades distintas a las tuyas y que. al mismo tiempo. te complementan. Comunicadores y diseñadores trabajamos en conjunto para poder sacar un producto comunicacional completo. (Delmy Villeda) ¿Cómo ha sido esta experiencia?

Ha sido enriquecedora. Nos demostró que lo que aprendimos se puede aplicar. Al final nos dimos cuenta de que todo lo que nos enseñan en la universidad es importante y no se debe dejar de lado. (Delmy Villeda) No ha sido difícil porque lo que hicimos para este evento es posiblemente algo que ya sabemos hacer gracias a nuestras clases. (Gilberto Henríquez)

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Comisión de Logística Texto y fotografía: Milton Gerardo Melara Torres

Esta comisión estuvo formada por los estudiantes: Fabiola Retana (Arquitectura), Erick Coreas (Comunicaciones), Diego Palacios (Psicología) y Natalia Rodríguez (Diseño).

¿Cuál es el papel de esta comisión en CONNEXO 2019?

¿Cómo ha sido trabajar con compañeros de otras carreras?

Somos los encargados de velar porque cada actividad se realice tal como se planeó.

(Erick Coreas)

Ha sido una experiencia enriquecedora, ya que descubrí las semejanzas que nos unen, aun teniendo las diferencias propias de cada carrera. (Daniel Palacios)

¿Qué es lo más difícil de planificar CONNEXO 2019 desde tu comisión?

¿Qué es lo que más te ha gustado de esta comisión?

Lograr que las actividades estén distribuidas de la mejor manera, en sus días correctos y con su tiempo de duración.

(Natalia Rodríguez) ¿Qué es para ti investigación e innovación?

La investigación es una herramienta fundamental que sirve como proceso previo a cualquier acción a realizar. Nos brinda parámetros y conocimientos importantes que nos ayudarán a obtener alcances más importantes. La innovación es una necesidad latente para el ser humano en cada proyecto que lleve a cabo, hacer las cosas de manera diferente para lograr resultados diferentes, pero siempre positivos. La llave de la innovación es la investigación. (Erick Coreas)

Que se ha logrado una buena coordinación de actividades y el apoyo entre los distintos miembros del equipo. (Natalia Rodríguez) ¿Cómo crees que lo que has aprendido en tu carrera ha aportado al desempeño de esta comisión?

La organización, el compromiso y el saber escuchar son cosas que se nos han inculcado en la Escuela de Psicología y para el trabajo en esta comisión han sido de gran ayuda para poder entablar una buena relación con el equipo. (Diego Palacios) ¿Cómo ha sido esta experiencia?

De mucho valor, ya que se aprende a trabajar en equipos multidisciplinarios. (Fabiola Retana)

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Comisión de PATROCINIO Texto y fotografía: Guillermo Carías

Esta comisión estuvo formada por los estudiantes: Nicole Cerna (Arquitectura), Andrea Fuentes (Arquitectura de Interiores), Rebeca García (Psicología), Humberto Menjívar y Carlos Sánchez (Escuela de Ciencias de la Comunicación).

¿Cuál es el papel de esta comisión en CONNEXO? El papel de la Comisión de Patrocinio es tener el primer acercamiento con los posibles patrocinadores y ser el puente entre las empresas o personas y nuestros coordinadores, a fin de tener el mayor apoyo posible para el desarrollo de las actividades de Connexo. Andrea Fuentes (Arquitectura de Interiores) ¿Qué es lo más difícil de planificar en CONNEXO desde tu comisión?

Obtener el acuerdo con los patrocinadores, de manera que ambos seamos beneficiados, tanto nosotros como universidad, como ellos en tanto marcas, empresas u otros. Rebeca García (Psicología) ¿Qué es para ti la investigación y la innovación?

Considero que la investigación es una búsqueda o indagación de nuevos conocimientos, y la innovación es un avance o desarrollo para obtener algo que resulte novedoso. Andrea Fuentes (Arquitectura de Interiores) ¿Cómo ha sido trabajar con compañeros de otras carreras?

Bastante interesante, ya que se fusionan conocimientos y los resultados son mejores, teniendo en cuenta que la carga es distribuida entre varios, lo que genera más dedicación. Humberto Menjívar (Ciencias de la Comunicación) ¿Qué es lo que más te ha gustado de esta comisión?

El poder conocer y compartir con personas que no son necesariamente de mi carrera. Además, el salir un poco de la rutina y ver cómo nos apoyamos entre todos para lograr nuestro objetivo. Nicole Cerna (Arquitectura) ¿Cómo crees que lo que has aprendido en tu carrera ha aportado al desempeño de esta comisión?

El poder comunicarse y negociar, en este caso con los patrocinadores, puede asemejarse mucho a la forma en la que dentro de la carrera de Arquitectura hemos aprendido a empatizar con los usuarios de estudio. Andrea Fuentes (Arquitectura de Interiores) Ha caído como anillo al dedo, porque para esto es que estudiamos esta maravillosa carrera: para encontrar soluciones a las crisis que se presenten. Humberto Menjívar Porque la comunicación es muy importante al momento de contactar personas externas a la universidad y ya contamos con bases de administración y de mercadeo.

Carlos Sánchez (Ciencias de la Comunicación) ¿Cómo ha sido esta experiencia?

Muy enriquecedora, ya que me permite socializar y conocer a futuros profesionales de diversas áreas, y así poder formar un equipo multidisciplinario. Además hemos podido conocer áreas o intereses en común, y las diferencias que también aportan a un mejor desarrollo de las actividades. Rebeca García (Psicología)

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exposición fotográfica

TEXTO POR PAOLA CAMILOT FOTO DE APERTURA POR ÁNGEL HERNÁNDEZ

La más reciente edición de CONNEXO contó con una exposición del trabajo de cinco reconocidos fotógrafos graduados de la ECC: Ángel Hernández, experto en fotografía de bodas y retratos; Héctor Panameño, profesional de fotografía de bebés; Lucho Zúñiga, especialista en fotografía publicitaria; Franco Roth y Roberto Molina, ambos reconocidos por su trabajo en fotografía de editorial de moda.

Aquí una muestra de sus portafolios.

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ÁNGEL HERNÁNDEZ

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ÁNGEL HERNÁNDEZ

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FRANCO ROTH

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FRANCO ROTH

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FRANCO ROTH

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/ portafolio /

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HÉCTOR PANAMEÑO

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HÉCTOR PANAMEÑO

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HÉCTOR PANAMEÑO

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ROBERTO MOLINA

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ROBERTO MOLINA

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LUCHO ZĂšNIGA

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LUCHO ZĂšNIGA

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LUCHO ZĂšNIGA

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TEXTO POR: EDUARDO HERRERA Y SOFÍA ORELLANA FOTOGRAFÍAS POR: GUILLERMO CARÍAS EDUARDO HERRERA SOFÍA ORELLANA

CONNEXO estuvo repleto de talleres, conferencias, exposiciones y muchas actividades lúdicas. Te presentamos un resumen de los profesionales invitados en esta edición y la charla o taller que impartieron.

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Charla: Luces, cámara, Storytelling Ponente: Francisco Emilio Villatoro Paniagua

Taller: Mystery Box & how to make toasts Ponente: José Manuel Zepeda Peralta

Perfil profesional: Licenciatura en Ciencias de la Comunicación- Universidad Dr. José Matías Delgado.

Máster en Dirección Estratégica de Marketing con Especialización en Sistemas Integrados de Gestión de Calidad, Universidad de Cádiz, Andalucía, España.

Perfil profesional: Licenciado en Ciencias de la ComunicaciónUniversidad Dr. José Matías Delgado.

Maestro en Diseño Estratégico e Innovación de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México.

Jefe Estratégico de Inteligencia en Vogue Corporation.

Regional Brand Communication & Consumer Engagement Coordinator -Cinemark Centro América En el marco de este evento, ¿cuál es el objetivo de su ponencia?

En el marco de este evento, ¿cuál es el objetivo de su ponencia?

La gente debe conocer alternativas que se están utilizando para innovar en el storytelling, que ayuden a conectar con los públicos objetivo a través de los diferentes intereses de cada uno para desarrollar el pensamiento creativo.

Desarrollar en las personas la confianza creativa para poder implementar procesos de ideación efectivos en el día a día. How to make toast es un juego que ayuda a mostrar la importancia del pensamiento sistémico, una forma diferente de ver los problemas y cómo poder entenderlos sistémicamente para poder darle una solución adecuada.

¿Cuáles considera que son los tres aprendizajes más importantes alcanzados a través de la exposición de la ponencia?

¿Cuáles considera que son los tres aprendizajes más importantes alcanzados a través de la exposición de la ponencia?

La gente necesita conectarse con las marcas a través de las emociones, es de vital importancia conocer de manera específica el medio de comunicación al que cada grupo objetivo recurre para informarse o divertirse, que las personas tengan la capacidad de hacer las cosas diferentes.

Dentro de un equipo de trabajo todos deben sentirse en confianza para poder aportar sus ideas y contribuir al crecimiento del grupo. El pensamiento sistémico debe estar presente en el diario vivir de las personas. Hay que comenzar a entender los problemas de una manera sistémica, no aislados y que la innovación no es solo hacer algo nuevo, o idear una nueva manera de hacer las cosas, sino dar un valor agregado a las personas a través del pensamiento creativo.

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Taller: Estrés al positivo Ponente: Heriberto Alonso Navarrete Alfaro

Charla: Tu perfil profesional en redes sociales Ponente: Maritza Osegueda de Menjívar

Perfil profesional: Licenciatura en Psicología -Universidad Tecnológica de El Salvador. Docente en Educación Media Técnica-Universidad Don Bosco. Posgrado en Coaching Ontológico en la Universidad Europea Miguel de Cervantes, España.

Perfil profesional: Profesional de la Psicología, con especialidad en el área de la gestión del talento humano.

Desde 2015 es catedrático hora clase en la Escuela de Psicología de la Universidad Dr. José Matías Delgado.

En el marco de este evento ¿cuál es el objetivo de su taller?

Educar a las personas en la salud mental. En este campo del conocimiento existen diferentes áreas. Un fenómeno que se combate entre los estudiantes y trabajadores es el estrés.

Enseñar técnicas para combatir el estrés y tener una mejor salud mental es lo que se pretende a través del taller, ya que es dinámico. Esto permite a las personas divertirse mientras aprenden. ¿Cuáles son los tres aprendizajes más importantes que nos deja esta ponencia/taller?

Entender a la persona como ser biopsicosocial, aprender técnicas nuevas y útiles, y generar bienestar en las personas, entre otros. Debemos recordar que una persona satisfecha es más productiva.

Más de veinte años en posiciones de jefaturas, coordinando los procesos de atracción, capacitación y desarrollo; compensaciones, sistemas de evaluación de desempeño – cultura de alto desempeño en empresas grandes de diferentes sectores. Trabaja a nivel de consultoría para la Universidad Nacional, con proyectos de educación a distancia.

En el marco de este evento, ¿cuál es el objetivo de su ponencia?

Compartir la importancia del manejo de la información en las redes sociales. ¿Cuáles son los tres aprendizajes más importantes que nos deja esta ponencia/taller?

Generar conciencia sobre el contenido que compartimos en redes sociales. Debemos estar seguros del impacto que tiene la información que circula en la red, tener claro lo que pretendemos al compartir algún tipo de contenido y la imagen que proyectaremos con ello.

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/ tecnología /

Charla/Taller: Reclutamiento 4.0 Ponente: Dennys Chamagua Perfil profesional: Licenciado en Psicología con especialización en Gestión y Talento Humano Basado en Competencias.

Capacitador organizacional y catedrático universitario En el marco de este evento, ¿cuál es el objetivo de su taller?

Que todos los jóvenes conozcan el proceso de reclutamiento y que sepan qué deben decir. Es importante proyectar mucha seguridad a la hora de la entrevista, así como identificar sus competencias y oportunidades de mejora. ¿Cuáles son los tres aprendizajes más importantes que nos deja esta ponencia/taller?

Llamar la atención de los jóvenes, impulsarlos a seguir estudiando y a mantenerse en un proceso de aprendizaje continuo. También deben mostrar humildad y no perder de vista de dónde viene cada quién.

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Charla: Implementación de métodos alternativos artesanales para la curtiembre de piel de raya látigo generados por los desperdicios de fileteo en el puerto de La Libertad.

Ponente: Madeline Solis Perfil profesional: Licenciada en Diseño de Producto Artesanal, graduada de la Universidad Doctor José Matías Delgado.

Ha recibido dos menciones honoríficas en las categorías de diseño integral/transversal y diseño y sostenibilidad en la Bienal Iberoamericana de Diseño BID, llevada a cabo en Madrid, España, por esta investigación. Tuvo la oportunidad de colaborar con el artista y diseñador Rossemberg Rivas, como diseñadora y realizadora de vestuarios de espectáculo, producidos para la marca Universo Rossemberg. Actualmente forma parte del equipo de diseño de la marca Lula Mena.

En el marco de este evento, ¿cuál es el objetivo de su ponencia?

El objetivo de la investigación que realizamos es que las personas puedan conocer una nueva materia prima con la que puedan experimentar, soñar y no quedarse solo con los materiales que conocemos y que ya se utilizan en el mercado.

Como diseñadores, estamos llamados a investigar y ayudar a otras personas a través de estas iniciativas.

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Taller: INTERconnexo: Design Thinking Investigativo Ponente: Pedro Sorto

Taller: INTERconnexo: Design Thinking Investigativo Ponente: Celina Andino

Perfil profesional: Diseñador gráfico graduado de la UJMD; Posgrado en Diseño e Innovación por la AECI y la Fundación Carolina (Madrid y Barcelona, España); Master en Educación del Arte y Cultura Visual de la Universidad de Arizona con una beca Fulbright (USA).

Perfil profesional: Licenciada en Diseño Artesanal de la Universidad Dr. José Matías Delgado, El Salvador. Coach certificada por la International Coaching Community, Inglaterra.

Diseñador con trayectoria en Branding, Publicidad y Comunicación Visual en las agencias McCann-Erickson, DDB, Ogilvy y ADN Branding. Catedrático universitario e investigador.

Actualmente es el Coordinador de Investigación de la Escuela de Diseño de la UJMD. En el marco de este evento, ¿cuál es el objetivo de su ponencia?

Diseñadora con experiencia en diseño colaborativo para Aid to Artisans programa de USAID y ACDIVOCA en Paraguay.

Máster en política y administración cultural, con especialidad en políticas de diseño, de Sheffield Hallam University, Inglaterra.

Coordinadora de Proyección Social y docente de la Escuela de Diseño de la Universidad Dr. José Matías Delgado.

Que los participantes conozcan las etapas del Design Thinking y que analicen como se relacionan con la ciencia y la investigación. ¿Cuáles son los tres aprendizajes más importantes que nos deja esta ponencia/taller?

Que el Design Thinking es un proceso analítico que se puede aplicar en cualquier área, que el diseño se comporta igual que la ciencia y que la biblioteca nacional es un recurso que está desaprovechado pues tiene mucho que aportar a las investigaciones.

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Charla: El arte de saber cobrar Ponente: Juan José Rodríguez

Charla: Cien años de la Bauhaus Ponente: Mauricio Arrieta

Perfil profesional: Arquitecto. Graduado con honores de la Universidad Católica de Washington. Reconocimiento “Arquitecto del año” en 1979.

Perfil profesional: Arquitecto graduado en 1964 en la Escuela Politécnica de Lausana, Suiza. Docente, asesor de tesis y jurado de tesis.

Doctorado Honoris Causa en Arquitectura por la Universidad Tecnológica en 2011 y Arquitecto del año en 2016 por la Asociación de Ingenieros y Arquitectos.

Catedrático.

De 1965 a la fecha director presidente de Arrieta Barrientos consultores.Director de la Asociación de Arquitectos 1966-69, CASALCO 1981-82, Atlacatl 1989-92. MIDES 2004-2019, miembro honorario del Colegio de Arquitectos de El Salvador.

En el marco de este evento, ¿cuál es el objetivo de su ponencia?

En el marco de este evento, ¿cuál es el objetivo de su ponencia?

Los futuros arquitectos y licenciados deben conocer cuál es la forma de cobro indicada y dejar de trabajar de una manera gratuita. Trabajar sin cobrar arruina la autoestima que debemos conservar como profesionales.

Los estudiantes deben conocer la importancia de la Bauhaus, una escuela alemana de diseño cuya influencia ha marcado el desarrollo de dicha disciplina artística durante los últimos cien años. La huella que dicha escuela ha proyectado en el arte debe ser transmitida a los jóvenes.

¿Cuáles considera que son los tres aprendizajes más importantes alcanzados a través de la exposición de la ponencia?

Convencer a los estudiantes de que se debe cobrar el trabajo de una manera justa. Utilizar la inteligencia emocional para entablar una buena receptividad con los clientes. Si no existe un anticipo, no hay trabajo.

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¿Cuáles son los tres aprendizajes más importantes que nos deja esta ponencia/taller?

Lo más importante es destacar el legado de la Bauhaus y su aporte al arte en general y a la arquitectura en particular, ya que su influencia llega hasta nuestros días.

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Charla: Iluminación en los espacios arquitectónicos Ponente: Gabriel Ernesto Cárcamo Perfil profesional: Graduado de Ingeniería Eléctrica, Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” (UCA).

Actualmente se desempeña como Jefe de la División de Iluminación en ENERGY S. A. de C. V. Tiene experiencia profesional con diferentes marcas de prestigio mundial e innovación lumínica, además de empresas con distintas áreas en aplicación de la Ingeniería Eléctrica. Además, cuenta con amplio conocimiento en luminotécnica, diseño eléctrico, ejecución y supervisión de proyectos y venta de materiales y suministros.

En el marco de este evento, ¿cuál es el objetivo de su ponencia?

Comprender cómo la luminotecnia está en todos lados y constituye un factor en el área del diseño a cargo de la ingeniería eléctrica. El arquitecto que diseña una estructura habitacional o laboral genera un ambiente y crea escenarios donde los usuarios pueden sentirse cómodos e identificados. ¿Cuáles son los tres aprendizajes más importantes que nos deja esta ponencia/taller?

Conocer las normas por las cuales se rige el usurario, entender los hábitos de consumo y adecuarse a las actividades y necesidades del usuario para hacerlo sentir seguro.

Charla: Implementación de métodos alternativos artesanales para la curtiembre de piel de raya látigo generados por los desperdicios de fileteo en el puerto de La Libertad.

Ponente: Madelen Pineda Perfil profesional: Licenciada en Diseño de Producto Artesanal, graduada de la Universidad Doctor José Matías Delgado.

Ha recibido dos menciones honoríficas en las categorías de diseño integral/transversal y diseño y sostenibilidad en la Bienal Iberoamericana de Diseño BID, llevada a cabo en Madrid, España por esta investigación. Ha recibido dos menciones honoríficas en las categorías de diseño integral/transversal y diseño y sostenibilidad en la Bienal Iberoamericana de Diseño BID, llevada a cabo en Madrid, España por esta investigación.

Docente universitaria en la asignatura de Diseño del Producto Artesanal 5 en la Escuela de Diseño. Actualmente forma parte del equipo de diseño de la marca Lula Mena. ¿Cuáles considera que son los tres aprendizajes más importantes alcanzados a través de la exposición de la ponencia?

Siempre se puede rescatar de un desperdicio algo útil para nosotros. Debemos ser conscientes de que el medio ambiente merece respeto. Podemos ayudar a diferentes sectores de la población a través de nuestros sueños.

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Charla: Creación de bibliotecas en centros educativos y espacios municipales Ponente: Carlos Recinos

Charla: Creación de bibliotecas en centros educativos y espacios municipales Ponente: Daniela Raffo (Argentina)

Perfil profesional: Licenciado en Ciencias de la Educación, Coordinador del programa Soy Lector en la organización ConTextos, Catedrático de la Materia de Desarrollo Curricular del Lenguaje, amante de la literatura infantil. Le apasiona la enseñanza y el aprender constantemente.

Perfil profesional: Licenciada en Comunicación Social con orientación periodismo.

Tecleño de nacimiento, comparte el enfoque comunicativo como parte de los procesos de diálogo. Aspira a convertirse en un escritor de literatura para niños que interrogue a los adultos.

En el marco de este evento, ¿cuál es el objetivo de su ponencia?

Poder visibilizar nuestro enfoque dentro de la comunidad, y reforzar el tejido social a través de la lectura y escritura. ¿Cuáles son los tres aprendizajes más importantes que nos deja esta ponencia/taller?

Debemos recordar que la lectura y la escritura contribuyen a reducir el índice de violencia. Debemos desarrollar el hábito de la lectura como un placer y no como obligación. Esto contribuirá a generar espacios para el diálogo.

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Actualmente se desempeña como formadora de bibliotecas en la organización Contextos, Es creadora y docente del taller de poesía en el Centro Penal La Esperanza y docente de talleres periodísticos. Trabajó en diario El Mundo, revista Estrategia y Negocios y El Faro, cubriendo noticias de sociedad, medio ambiente, RSE y gastronomía. Trabajó en publicidad en campañas de prevención de violencia y promoción de la equidad de género.

Fue creadora y coordinadora del periódico estudiantil para la organización Glasswing International.

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