Órgano Informativo de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez / Marzo 2008 / Nº 28
En esta edición Logrado acuerdo de cooperación con Bielorrusia
Reconocimiento
Pág. 03 En el convenio se establece la creación de un Parque Tecnológico e intercambio
Primer Congreso Distrital “Educación e Ideología” Pág. 04
Asambleas Populares tomaron Núcleo El Valle Pág. 05
a la constancia
Nuestra casa de estudios prestó sus espacios para el debate comunitario
Convenio con el Instituto “Pedro Gual” Pág. 05
UNESR más cerca de las comunidades Pág. 06 El Proyecto Simón de los Pueblos amplía su campo de acción
Núcleo Bolívar recibió dotación de la Alcaldía Heres Pág. 07
DPAIS asumió la administración de salud de la UNESR Pág. 12 Ejercerá funciones de OPAS, entre sus nuevos retos planea ampliar los servicios de salud
Suscrito compromiso con Organización Indígena del Zulia Pág. 11
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) reconoció los años de servicios prestados por su personal, mediante un acto de imposición de botones organizado por la Dirección de Cultura, en colaboración con la Fundación Instituto de Estudios Corporativos (FIEC), realizado el viernes 25 de enero, en la sala Juana Sujo de la Casa del Artista, sector Quebrada Honda, Caracas. En el marco de los actos conmemorativos del 34 aniversario de la institución, el rector Manuel Mariña Müller, acompañado por el director
de Cultura Manuel Manrique Siso y de la secretaria de la Universidad, María Silvia Vivanco, entregó los botones de reconocimiento a trabajadores con cinco, diez, quince, veinte y veinticinco años de servicio; además, a estos últimos se les hizo entrega de una placa. Comenzado el acto, el Prof. Manrique Siso hizo la presentación, luego intervino el rector Mariña quien pronunció un discurso cargado de emotivas palabras, agradeciendo a los trabajadores ueserristas sus años de servicios y señalando la importancia
para nuestra Universidad de tener una reserva con tanta experiencia e idoneidad. Por los homenajeados tomó la palabra Betsy Montilla, secretaria ejecutiva de la Dirección de Administración, quien recibió un botón y una placa. En su intervención, convocó a los compañeros a luchar por el rescate del sentido de pertenencia ueserrista y a seguir trabajando con mística y dedicación hacia la Universidad.
Orquesta Sinfónica Infantil y Juvenil de Panaquire, estado Miranda, que interpretó brillantemente un selecto repertorio de música clásica y popular. Luego, el rector, aún emocionado por lo que acababa de suceder, anunció el arranque del proyecto Simón de los Pueblos en Panaquire y la creación de la Orquesta Sinfónica Juvenil Simón Rodríguez, perteneciente a la UNESR, después de lo cual invitó a un brindis de celebración en la terraza de la Casa del Artista.
Al final, como una sorpresa para los homenajeados, hubo un acto musical a cargo de la
Revisión, Rectificación y Reimpulso ueserrista Para dar a conocer los efectos que pudiera tener en nuestra casa de estudios la aplicación de las líneas de acción estratégicas conocidas como las 3 “R”, propuestas por el Presidente de la República a todas las instancias del Gobierno nacional, Núcleo Abierto entrevistó al rector de la Universidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez (UNESR) Manuel Mariña Müller. En este contexto, la máxima autoridad académica realizó un ejercicio de autocrítica, haciendo un balance de los logros obtenidos durante su gestión, las debilidades detectadas e importantes revelaciones que, sin duda,
contribuirán a una mejor comprensión del momento que vive la UNESR. Un acercamiento a los problemas que atraviesa la Universidad, reflexiones acerca de la actualidad nacional, un mea culpa en el área comunicacional del Estado, la defensa de los proyectos que impulsa la UNESR como parte de
una nueva concepción de la educación en un Estado que construye una alternativa socialista de desarrollo, son algunos de los temas que el lector encontrará a lo largo de esta entrevista. Esperamos que propicie el análisis
Pág. 8 y 9
“Si la ignorancia reduce al hombre a esclavitud, instruyéndose el esclavo, se hace libre” Simón Rodríguez
Núcleo Abiert o Marzo 2008 / N°28
Editorial La Universidad Simón Rodríguez cuenta con un equipo humano calificado, responsable y preocupado por llevar adelante las publicaciones de nuestra institución.
Consejo Directivo
Este equipo es el Consejo de Publicaciones, el cual está conformado por el Decanato de Postgrado, el Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT), el Instituto de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (IDECYT), la Dirección de Cultura y la Dirección de Publicaciones y Comunicación quien preside el Consejo, en representación del ciudadano rector de nuestra máxima casa de estudios. Este cuerpo fue creado por resolución del Consejo Directivo en sesión Nº 306 del 07 de noviembre de 2000 y dentro de sus atribuciones están las de revisar, calificar y aprobar todas las solicitudes de publicación de libros que remita la comunidad universitaria en general a la Dirección de Publicaciones y Comunicaciones.
Dr. Manuel Mariña Müller Rector
Dra. Judith Sosa de Vásquez Vicerrectora Académica
Dr. Asdrúbal Lozano
Vicerrector Administrativo
Dra. María Silvia Vivanco de Uribe Secretaria
Dr. Miguel Mora
Desde su creación, este cuerpo ha hecho lo posible por incrementar las ediciones de nuestra institución, con la finalidad de posicionar a la Universidad dentro de las editoriales universitarias de renombre nacional e internacional.
Representante del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Prof. Wilfredo Báez
Representante Profesoral
Sin embargo, hemos notado que la gran mayoría de los miembros de nuestra comunidad no conoce el quehacer del Consejo de Publicaciones, ni la gran responsabilidad que recae sobre él: garantizar la puntualidad y calidad de las ediciones de nuestra institución.
Br. Ricardo Trujillo
Representante Estudiantil
Consejo de Publicaciones
Actualmente se está elaborando el Reglamento de Publicaciones que será elevado a aprobación del Consejo Directivo el próximo mes de marzo. Posteriormente se hará llegar a cada uno de los núcleos y dependencias con el fin de que todo aquel que quiera publicar, conozca los lineamientos a seguir y las instancias a las que debe dirigirse.
Dr. Manuel Mariña Müller Rector
Lic. Judith Zambrano
Directora de Publicaciones y Comunicación
El objetivo de este trabajo es que nuestra institución tenga un stock de publicaciones digna de ella, que cuando asistamos a los diferentes eventos como: ferias, exposiciones, foros literarios, entre otros, presentemos una gama de ediciones que nos posicione en esta área.
Dra. Acacia Hernández Directora de CDCHT
Dr. Manuel Manrique Siso Director de Cultura
Por supuesto que la tarea es ardua porque no contamos con un presupuesto que nos permita avanzar rápidamente en lograr este propósito, pero la intención y las ganas de trabajar del Consejo de Publicaciones nos brindan el estímulo, la fuerza y el optimismo para llevar adelante todas las propuestas necesarias con el fin lograr el objetivo que se quiere. Buscaremos más allá de nuestra institución donaciones, coediciones y todo aquello que nos permita avanzar hacia el Fondo Editorial Simón Rodríguez, porque nuestra Universidad lo merece, nuestra comunidad y nuestro país lo necesitan. Nosotros avanzaremos cada día más para lograr nuestras metas y que perdure en el tiempo la palabra escrita de Simón Rodríguez y de nuestros compañeros universitarios, obreros, empleados, profesionales, facilitadores, participantes y todo aquel que haga vida en nuestra gran casa de estudios.
Lic. Hilda De Stefano Directora del IDECYT
Dr. Alfredo Carpio Responsable Unidad de Publicaciones Decanato de Postgrado
Lic. Judith Zambrano Directora
Lic. Alí Viloria Cruz Coordinador de Prensa
Lic. Alexandra Colmenares Lic. Erika Ramos Br. Gustavo Medina Br. Leonardo Duque Rivero
34º aniversario de la Universidad Simón Rodríguez ERIKA RAMOS
Redacción
Carlos Viana
El 24 de enero la Universidad Simón Rodríguez (UNESR), celebró 34 años de su creación por decreto presidencial No. 1582. Entre los actos protocolares se realizó, en la plaza Bolívar de Caracas, una ofrenda floral ante la estatua ecuestre del Libertador Simón Bolívar. El evento, que fue organizado por la Dirección de Cultura, estuvo presidido por la secretaria de la UNESR, María Silvia Vivanco. Al mismo asistieron: el decano de Postgrado, Fernando Azpurua; el director de Cultura, Manuel Manrique Siso; el director de la Unidad de Auditoría Interna, Jhonny Legendre; la di-
Fotografía
Prof. Jesús Everduim Corrector
Lic. José Ferreira
Diseño, Diagramación y Montaje
Cooperativa La Quinta 7 Publicidad r.l. Impresión
Magister Dixit rectora de Divulgación y Documentación, Miriam Tinedo; el director de Protocolo, René Hernández; varios empleados, obreros y estudiantes de esta importante casa de estudios.
disfrutaron de una agrupación de niñas que conforman las Danzas Primavera, quienes deleitaron a los presentes con un vals, ataviadas con trajes alusivos a la época colonial.
Luego de realizada la ofrenda de rigor ante la estatua del Padre de la Patria, los asistentes
“Este es un acto para recordarle a toda Venezuela, sobre todo a los estudiantes robinsonia-
nos, la vigencia del pensamiento de Samuel Robinson, seudónimo que nuestro Simón Rodríguez hizo suyo al recorrer nuestra Venezuela, llevando su magisterio hasta los lugares más recónditos de nuestra geografía” comentó el director de Cultura de la UNESR, Manuel
“Para hacer república es menester gente nueva” Simón Rodríguez
“Si la ignorancia reduce al hombre a escla vitud, instruyéndose el esclavo, se hace libre” Simón Rodríguez
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El pasado mes de diciembre
Logrado acuerdo de cooperación con Bielorrusia
Con este convenio la UNESR asume el reto de enfilar la investigación hacia la actividad promotora. Ellos tienen una tecnología importante tanto o más adelantada que la de Estados Unidos y están enfilados a desarrollar planteamientos para solucionar los problemas de las comunidades Rector Manuel Mariña Müller
por el rector Manuel Mariña, en representación de la UNESR y por el profesor Vasily Strazhev, quien encabezó la delegación europea.
ción quedó establecido el intercambio de profesores, estudiantes, postgraduados, doctorados para estudios y prácticas. Igualmente se contempla la invitación de los representantes de las partes para dictar conferencias, intercambiar experiencias e información sobre el trabajo didáctico metódico, los planes y los programas de estudios, según queda establecido en el primer artículo del texto.
El documento se basa en cinco artículos en los que se definen objetivos, pretensiones y parámetros para futuros convenios que traerían beneficios directos a las universidades.
La organización de seminarios, conferencias y otras actividades científicas también quedan establecidas como una forma de colaboración con la universidad bielorrusa.
Entre las formas de coopera-
Para ambas instituciones también fue importante resaltar la pretensión de intercambiar experiencias en la esfera de administración y las actividades internacionales que desarrollan.
La Universidad Nacional experimental Simón Rodríguez busca desarrollar sus enlaces internacionales. La organización de seminarios, conferencias y otras actividades científicas quedan establecidas como una forma de colaboración con la casa de estudios europea LEONARDO DUQUE RIVERO La Universidad Estatal de Bielorrusia y la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez firmaron un acuerdo con el objetivo de reforzar y desarrollar los enlaces internacionales de ambas instituciones en el campo de la enseñanza, la ciencia y la tecnología. El acto se realizó el pasado mes de diciembre y fue refrendado
Definitivamente exhorto a los investigadores a formar una comisión para viajar a Bielorrusia y comenzar un proceso de innovación bajo la expectativa de seguir un proyecto novedoso en educación basado en las necesidades de la comunidad. Y esta es una iniciativa que no tiene bandera política
Formas para organizar la cooperación
La ciencia y la educación también pactaron
El acuerdo establece el modo en que se debe realizar el intercambio: “Las partes acuerdan que el óptimo modo de organizar la cooperación es establecer los enlaces directos entre subdivisiones de las universidades interesadas en el desarrollo de la cooperación en las esferas concretas conforme con las reglas y normas establecidas en las universidades”, según reza en el artículo dos del texto firmado por Mariña y Strazhev.
La profundización de las relaciones entre Bielorrusia y Venezuela produjeron el denominado Protocolo de intenciones sobre la cooperación en materia de ciencia y educación. Lo que ayudará a cristalizar la suscripción de un convenio en el área.
La coordinación de los intercambios académicos y las investigaciones científicas se producirán igualmente en los protocolos adicionales conseguidos entre las partes. Igualmente es importante resaltar que en cada actividad siempre se observarán las exigencias de la legislación venezolana y de Bielorrusia. El texto deja una ventana abierta para otras formas de cooperación que pueden ofrecerse por distintas iniciativas surgidas del seno de cualquiera de las partes.
Igualmente la ciencia y la innovación tuvieron cabida por lo que se protocolizó un convenio con la Empresa Unitaria Republicana Innovadora “Parque científicotecnológico de la Universidad Nacional Técnica de Bielorrusia “METOLIT”. La iniciativa tendrá como objetivo el apoyo de la gestión de los trabajos conjuntos científico-técnicos y de otro tipo, con el fin de obtener el mayor provecho posible para cada una de las partes. Adicionalmente se busca impulsar la formación de profesionales en el área de las nuevas tecnologías, así como en las ramas de interés para ambas partes y realizar el intercambio de científicos y especialistas.
Comisión para el intercambio Juan Mata, Vicente Durán, Ninoska Díaz, Francisco Durán, Hilda De Stefano, Acacia Hernández, Carlos Bravo, Guillermo Sánchez R., María Parra Soler, Ricardo Trujillo, Jaime Carrillo, Heimar Coronel, Robert Torres, Gustavo Merino, Ramón Lima
Destaca en el Protocolo de intenciones sobre Ciencia y Educación Las partes acordaron lo siguiente: 1. Intercambio de científicos, profesores y estudiantes conforme con las necesidades de ambas partes 2. Realizar investigaciones científicas conjuntas en las áreas de interés común 3. Presentación de los resultados de las investigaciones conjuntas en las conferencias, simposios y en la prensa científica 4. Intercambio de información en las áreas de ciencia y educación y en otros campos de interés común
Puntos resaltantes del Convenio de Ciencia e Innovación Realizar trabajos conjuntos sobre el desarrollo de la cooperación en materia de innovación en las siguientes direcciones: 1. Realizar trabajos conjuntos conducentes a la creación de un Parque Tecnológico en terrenos de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Creación del Centro Venezolano-Bielorruso de transferencia de tecnologías Acordar la forma de presentación de los proyectos innovativos Presentación por ambas partes de las prioridades de actividad innovativa en la República de Bielorrusia y en la República de Venezuela Realización de actividades que promuevan los proyectos innovativos por cada una de las partes 2. Promover la suscripción de contratos, tratados y convenios sobre la actividad conjunta en la realización de los proyectos innovativos.
Intercambio de información y revisión de actas de legislación que regulan la cooperación internacional en materia de ciencia y de la industria Preparación de documentos modelos (contratos, tratados y convenios) Gestión de investigaciones de marketing por pedido de clientes
El Rector Mariña recibió a la delegación bielorrusa en su residencia
“Si la ignorancia reduce al hombre a esclavitud, instruyéndose el esclavo, se hace libre” Simón Rodríguez
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En el auditorio Simón Bolívar de la UBV
Primer Congreso Distrital Rector propone refundar la UNESR “Educación e Ideología” Este evento fue una propuesta de la Alcaldía Mayor y contó con la participación de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez y la Universidad Bolivariana de Venezuela, entre otras instituciones ERIKA RAMOS Durante los días 25 y 26 de enero la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) fue sede del Primer Congreso Distrital “Educación e Ideología”. Los ponentes coincidieron en la importancia de la educación y del rol que juegan los docentes en la misma, pues ellos tienen en sus manos la construcción y formación del nuevo republicano de la Venezuela socialista. Entre los ponentes de este Congreso estuvieron el alcalde mayor, Juan Barreto Cipriani; el rector de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Manuel Mariña Müller; la rectora de la Universidad Bolivariana de Venezuela, Yadira Córdova; el profesor Carlos Lanz; el profesor Aristóbulo Istúriz y la licenciada Aura Moreno.
país, para demostrar que sí es posible crear un nuevo ser, un nuevo republicano, a partir de las ideas que manejamos en lo interno del proyecto Simón de los Pueblos y que, sí es posible tener un antes y un después, cuando la propuesta socialista se maneja dentro de un contexto pequeño. -¿Cuál es la diferencia entre Simón del 23, Simón de Mucuchíes y Simón de Capaya? -Significa un gran reto, porque no estamos hablando de 5 mil habitantes, como es el caso de Mucuchíes o de Capaya; estamos hablando de 140 mil habitantes del 23 de Enero, localidad caraqueña con cualquier cantidad de edificaciones y todo un espacio que juega un papel fun-
damental en la vida nacional y, en el área metropolitana. -¿Eso quiere decir que todo el que viva en el 23 de Enero se convertirá en estudiante de la UNESR? -Eso pretendemos, sin importar qué edad tenga; nosotros armaremos un proyecto educativo para cada quien, para formar al nuevo ser, de manera que esperamos que con el pasar de los años tengamos un espacio de Venezuela, configurado por la parroquia 23 de Enero, donde vayamos a validar toda la propuesta socialista en el plano educativo y en el plano del bienestar social. “La idea de Simón del 23 es poner en práctica un proyecto que beneficie a toda la población, que cambie por completo las características de lo que significa la búsqueda de un progreso humano y de la comunidad, eso sería lo primordial”, precisó el rector Mariña.
La participación de la UNESR consistió en la exposición de la propuesta del convenio firmado con la Alcaldía Mayor. “Planteamos lo concerniente al proyecto Simón de los Pueblos del 23 de Enero y nuestro punto de vista sobre el nuevo paradigma educativo dentro de lo que es el enfoque socialista”, expresó el rector Mariña. De igual manera nos informó que, a su parecer, todas las intervenciones fueron muy buenas. “Me gustó mucho la de Aura Moreno, de hecho, la invité a que se incorpore al proyecto Simón del 23, así como al proyecto de la Maestría Robinsoniana; ella es una mujer que ha desarrollado un trabajo bien completo respecto a lo que debe ser la educación socialista”.
Durante la reunión celebrada en Margarita los días 15 y 16 de diciembre, el rector Manuel Mariña Müller presentó a todos sus directores una propuesta para refundar nuestra casa de estudios, mediante lo que definió como un modelo de sistema viable en el que se aplica la cibernética a la conducción de la UNESR. El objetivo es proponer lineamientos para el inicio de un proceso de diseño e implantación de la estructura organizacional de la UNESR, con miras a orientarla para satisfacer los requerimientos de la emergencia social e incorporar a la población excluida a la educación. Durante su exposición Mariña detalló: “El objetivo es promover un modelo organizacional que, dentro de las carreras de Administración y Educación privilegie la actividad educativa y comunitaria de la UNESR en el marco de la promoción de propósitos universales de bienestar social: vivienda, trabajo, salud, educación, esparcimiento, alimentación, información, energía, comunicación y ecología humana”. Además expresó la necesidad de: “Establecer las estrategias para el inicio de un proceso de conducción universitaria de acuerdo con los postulados de un nuevo paradigma organizacional”.
-¿En qué radica la importancia de la puesta en marcha del Simón del 23? -Nuestro interés es desarrollar este proyecto conjuntamente con la Alcaldía Mayor y otros entes importantes del
LEONARDO DUQUE RIVERO
El rector Mariña explicó los alcances de “Simón de los Pueblos”
El rector explicó que es necesario establecer una estructura idónea que permita avanzar sin pérdida de tiempo hacia la consolidación del
“Si la ignorancia reduce al hombre a escla vitud, instruyéndose el esclavo, se hace libre” Simón Rodríguez
propósito de cambio que significa un país sin exclusión educativa. “Un nuevo paradigma se hace necesario. El fenómeno de la incapacidad organizacional de las instituciones diseñadas para atender el crecimiento de la población estudiantil excluida es global”, reflexionó. Mariña también definió que para participar en este proceso se debe diseñar la nueva universidad, en primera instancia. Y luego, canalizar los deseos y aspiraciones de la gente en función del desempeño de lo que serían las novedosas funciones de la casa de estudios. El diseño de la novel estructura surgiría de la propia dinámica de participación del personal directivo y los principales actores de la comunidad ueserrista, según expresó Mariña durante su intervención. Así, toda la concepción del manejo de las interacciones, en el ámbito nacional, de los participantes del proceso estaría basada en la transparencia organizacional, que el sistema proporcionaría a la comunidad universitaria. Para Mariña el proceso de refundación se dividiría por etapas: “En la inicial se realizarían los talleres de inducción, luego vendría el diseño de la estructura junto a la selección de la regulación de participación, para entonces dar paso a la reconversión de valores. Luego se daría una tercera etapa de implantación”, concluyó.
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Asambleas populares tomaron UNESR firmó convenio con el Instituto Núcleo El Valle
Abrirán maestría para estudiar a distancia servicio exterior
“Pedro Gual”
LDR Más de 600 dirigentes pertenecientes a 150 organizaciones populares del área metropolitana se reunieron en las instalaciones del Núcleo El Valle de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, con el fin de debatir sobre diversos temas de interés para la comunidad de la Gran Caracas.
LEONARDO DUQUE RIVERO Con el objetivo de beneficiar a la comunidad educativa de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, la máxima autoridad de dicha casa de estudios, Manuel Mariña Müller, y el director general del Instituto de Altos Estudios Diplomáticos “Pedro Gual” (IAEDPG), Jhony Balza, firmaron un Memorándum de Entendimiento, en acto celebrado en el despacho del rector, ubicado en Santa Fe, Caracas. El encuentro se inició el martes 06 de noviembre cuando hizo acto de presencia la comisión encabezada por Balza, quien estuvo acompañado por el subdirector de su institución, Héctor Constan y la jefa de la División de Extensión, María Eugenia Carrasquel. Antes de estampar sus rúbricas ambas autoridades conversaron brevemente sobre futuros proyectos, y la posibilidad de estrechar vínculos, desarrollar publicaciones conjuntas sobre temas de interés común y realizar coloquios con la participación de algunos intelectuales internacionales. El convenio es resultado de ocho meses de preparación y estudio entre las instituciones, según lo informó Mariña: “Este es un mecanismo de apoyo entre ambas instituciones. La Universidad Simón Rodríguez es una casa de estudios federal que tiene presencia en casi todos los estados del país con 170 mil estudiantes. Y desde luego, convenios de esta naturaleza no sólo nos pone en contacto con una institución con la cual tenemos estupendas relaciones, sino que a la Universidad Simón Rodríguez le permite desarrollar el área de licenciatura de servicio exte-
En el marco de la asamblea se generó una serie de propuestas para elaborar un plan de lucha inmediato y un programa revolucionario de acción permanente, que busca formar una fuerza política capaz de impulsar las transformaciones estructurales y súperestructurales demandadas por la revolución socialista.
El rector Mariña y Jhony Balza, director del Instituto Pedro Gual rubrican el convenio
rior y vamos a apoyarlos con una maestría en la misma área. Por allí hay un intercambio que en lo académico favorece a ambas partes”, detalló el rector de la UNESR. El convenio firmado entre UNESR y el IAEDPG beneficiará directamente a unos 200 estudiantes que ya cursan el área de servicio exterior y al personal venezolano que representa al país en cada una de las embajadas. Esto, porque parte de la propuesta es crear y mantener la plataforma necesaria para dar paso al estudio a distancia por intermedio de Internet. “Esto brinda la posibilidad de que el personal venezolano en cualquier país pueda seguir un proceso de formación a través de la red, lo que beneficiaría al Ministerio de Relaciones Exteriores,
La prof. Irene Le Maitre recibió a los representantes del Instituto de Altos Estudios Diplomáticos
pero también daría frutos a los estudiantes nuestros que estén cursando estudios en el área de servicio exterior y aspiran a profundizar sus conocimientos”, explicó Mariña. El jefe de la comisión que visitó las instalaciones de la UNESR, Jhony Balza, por su parte, fue enfático al afirmar que para el mes de marzo deben desarrollarse las primeras iniciativas como resultado del acuerdo. “La educación a distancia puede nutrirnos a ambas partes e igualmente se emprenderían iniciativas en publicaciones conjuntas y diseño de seminarios. Además de coloquios con intelectuales internacionales que nosotros pudiéramos traer al país”, finalizó Balza.
Por lo que el objetivo principal de esta iniciativa fue la creación de una instancia que rompa con el sectarismo dentro de los movimientos populares, según explicó Alí Verenzuela, quien es integrante del denominado Frente Popular Revolucionario del Sur y fue uno de los organizadores de la actividad que se celebró los días 19 y 20 de enero. “Esta es una iniciativa que esperamos se repita en diversos sectores de la ciudad con el fin de rescatar las propuestas y soluciones popu-
lares respecto a los principales problemas que afectan la sociedad venezolana. Los temas que han venido a la asamblea apuntan principalmente a llenar el vacío y falta de soluciones a diversos puntos sociales. Por ejemplo, la necesidad de impulsar leyes como la de Contraloría Social”, detalló Verenzuela. Para los organizadores del evento esto pasa ineludiblemente por la creación de un sólido y contundente Poder Popular, que haga posible avanzar en la construcción de una verdadera gobernabilidad revolucionaria, tal como lo propone el presidente Hugo Chávez. “La idea es que tras estos dos días de discusión nazca un documento y que en cada asamblea se realicen otros en los que se señalen problemas y soluciones que vive Venezuela. Todo con el fin de entregarlo al primer mandatario nacional”, explicó Verenzuela. El material recopilado durante las jornadas de trabajo sería puesto a la orden del Jefe de Estado el próximo 27 de febrero, en una gran marcha que se realizaría en Caracas, y a la cual asistirían movimientos populares de todas las regiones del país. Igualmente se anunció una gran Asamblea Fundacional de Movimientos Nacionales para el 28 de febrero de este año.
Temas cumplidos por la Asamblea en la UNESR (Núcleo de El Valle) 1.- Objetivos Control Territorial Determinación de espacios Socialistas de Resistencia Identificación de los tejidos sociales militantes comprometidos con la conexión territorial 2.- Plan de Lucha Política de Movilización unitaria, regional y nacional Marcha nacional para el 27 de febrero. Por el Socialismo contra todas las Derechas Ofensiva en tomas de tierras y empresas productivas 3.- Construcción de instituciones autónomas del Poder Popular Consolidación de organizaciones de base y trabajadores Formación de Asamblea Nacional de Movimientos Populares, a constituir el 28 de Febrero Constitución del Consejo Popular de Gobierno Constitución del Parlamento Legislativo Popular A partir de las sumas de las territorialidades, constituir desde ya las comunas de gobierno directo y popular en cada territorio nacional
“Si la ignorancia reduce al hombre a esclavitud, instruyéndose el esclavo, se hace libre” Simón Rodríguez
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El 16 de febrero se firmará proyecto con PDVSA
UNESR más cerca de las comunidades Barlovento, La Sabana, Guarico y Mucuchíes son las puntas de lanzas de Simón de los Pueblos. Iniciativa destinada a mejorar la calidad de vida de miles de personas en varias regiones del país
LEONARDO DUQUE RIVERO La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) firmará un acuerdo de cooperación con PDVSA para profundizar el desarrollo del proyecto Simón de los Pueblos, según lo informó el coordinador de dicho programa, profesor Mauricio Rivas. La fecha para sellar el convenio es el 16 de febrero y beneficiará directamente las iniciativas que se adelantan en la Estación Experimental La Iguana, del estado Guárico. La decisión permitirá desarrollar el Bloque Junín, ubicado en las parroquias Altamira y Requena, en las áreas de educación, salud y de producción agrícola. “Es el proyecto más nuevo de Simón de los Pueblos. La
firma del convenio nos permitirá encontrar los recursos para desarrollar escuelas, mejorar la vialidad y atender las demás problemáticas que se han manifestado a través de las primeras mesas de trabajo”, informó Rivas, quien además agregó: “Se trata de acercar la Universidad hasta las comunidades y que se vea el fruto del trabajo que se realiza en la Estación Experimental La Iguana”. Rivas se mostró orgulloso del proyecto y realzó la labor que se desarrolla en varias partes del país: “Simón de los Pueblos comenzó en Mucuchíes y ya tenemos planes para Guarico, estado Lara; el de La Sabana y Barlovento. Todo para beneficiar a las comunidades, sin imponerles nada. La idea es fomentar la construcción de
proyectos comunales para auspiciar el diagnóstico de los problemas y desarrollar soluciones”, explicó. Las soluciones serían desarrolladas en forma conjunta con recursos de la UNESR y de instituciones gubernamentales, como es el caso de alcaldías, PDVSA, gobernaciones o cualquier otra organización. Rivas expresó que la Universidad debe formar profesionales que aporten a su comunidad y que encuentren soluciones a los problemas de su zona. Para eso se desarrollan planes necesarios y acordes según cada región. El Núcleo Barlovento estaría compuesto por Simón de Capaya, la Estación Experimental de Río Negro, Simón de Panaquire y Simón de Tapipa.
“En esa zona se están adelantando proyectos que van desde la creación de lagunas para el desarrollo de cachamas, y un plan de gallinas ponedoras y granjas integrales. Todos estos proyectos nacidos desde la comunidad y con una carga política importante”, precisó. Además, agregó: “Es interesante ver cómo se ha ido repitiendo la mecánica creada en Mucuchíes. Allí se desarrolló una iniciativa adecuada a las necesidades de la zona”, dijo. El páramo andino se vio beneficiado con la creación de las carreras de Agroecología y Turismo. “Se trata de un área agrícola, donde el uso indiscriminado de fertilizantes estaba ocasionando daños graves. Así surgió la agroecología, luego vimos el po-
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tencial turístico de la región y no dudamos en formar una nueva carrera dedicada a esta área”, prosiguió el vocero. Actualmente en Mucuchíes trabajan algunos facilitadores del sector y se benefician más de 170 estudiantes que ampliarán sus conocimientos con el objetivo de mejorar su comunidad. Otra de las puntas de lanzas es el Simón de Guarico, en el estado Lara, y que aspiran insertarlo en el Núcleo Barquisimeto. “Existe un potencial extraordinario para la siembra del café. Vamos hacia el desarrollo máximo de ese cultivo y la misión de la UNESR es ampliar el conocimiento de los productores”, dijo Rivas.
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Simón de los Pueblos llega al 23 de Enero GUSTAVO MEDINA A. La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) y la Alcaldía Metropolitana de Caracas firmaron un convenio de cooperación enmarcado en la línea del lema enarbolado por el Presidente de la República: ”Toda la Patria una escuela”. El proyecto fue firmado el día 10 de enero en el Salón Protocolar de la Alcaldía Mayor por el burgomaestre mayor, Juan Barreto y el rector Manuel Mariña Müller, y en él se establece la aplicación del Proyecto Simón de los Pueblos en los espacios de la parroquia 23 de Enero del Municipio Libertador, al oeste de la ciudad capital. En el acto también se juramentó una comisión integrada por altos funcionarios de ambas instituciones para la implantación del proyecto en el populoso sector capitalino. El rector Mariña estuvo acompañado por la directora de Cooperación Interinstitucional de la UNESR, Lic. Irene Lemaitre; y la máxima autoridad capitalina, por el secretario de Educación de la Alcaldía Metropolitana, Néstor Rivero. Estos funcionarios serán los encargados de coordinar la Comisión que realizará encuentros con las comunidades e instituciones que se requieran para iniciar el programa.
minos del convenio firmado son de una gran amplitud, y que permitirán a la Alcaldía apoyar, de diversas formas, el plan impulsado por el rector Mariña. Precisó Rivero que en este convenio la Alcaldía se compromete a facilitar el uso de los espacios educativos dependientes de ella, para que sean convertidos en aulas universitarias, además de contribuir con todos los recursos físicos y financieros posibles para que el proyecto pueda llevarse a cabo. También expresó Rivero que este plan contempla la toma de todos los espacios de la parroquia por la Universidad Simón Rodríguez, lo cual catalogó como algo muy ambicioso porque la zona cuenta con ciento cuarenta mil habitantes aproximadamente. Según el secretario de Educación, todos los habitantes del sector serán absorbidos por la Universidad en todos los niveles educativos. Indicó el funcionario que otros puntos del acuerdo incluyen brindar formación y capacitación a la población con amplitud de financiamiento, lo que será muy conveniente para trabajadores y docentes, fijos o contratados que contarán, gracias al convenio, con el apoyo necesario para continuar o iniciar estudios en cualquier nivel o modalidad que deseen.
Por su parte, el profesor Rivero informó que los tér-
Explicó Rivero que la Universidad asumirá la función docente en todos los niveles educativos para esta población, lo que beneficiará a los jóvenes, a las amas de casa, trabajadores o no, que residan en la zona. La idea es que todos se incorporen a la Universidad y ésta a su vez brinde un acompañamiento al individuo para que este logre sus metas, cualesquiera que sean, pero siempre en función del logro del bienestar colectivo en todos los ámbitos del bienestar social. Según el director de Educación de la Alcaldía, esta institución aportará la infraestructura física, el 50 % de los costos de los cursos o carreras, y además establecerá los niveles de coordinación logística necesaria para que dentro de las disponibilidades de la Alcaldía, el curso o carrera mantenga año tras año su cobertura de formación académica o profesional de las comunidades. -Este es el primer convenio que se firma con tanta amplitud, porque no sólo incluye a los profesionales y técnicos, sino a toda la ciudadanía, de todas las edades y género. Es una promesa de cristalizar
Núcleo Bolívar recibió dotación
una línea fundamental estratégica del Gobierno nacional, que se resume en el lema “Toda la patria una escuela”. Por su parte, el rector Mariña afirmó que “ya la comisión se reúne todos los días viernes, para coordinar los detalles de aplicación de este acuerdo firmado con la Alcaldía Metropolitana”. Sin embargo, aclaró que en un principio la Alcaldía apoyará con recursos físicos, además de brindar la logística necesaria para hacer sinergia con otras instituciones con la finalidad de ir afinando la aplicación del proyecto Simón de los Pueblos en la parroquia 23 de Enero. Mariña también afirmó que abordar ese sector popular con el proyecto, equivale a validar la experiencia que la Universidad está aplicando en Mucuchíes, estado Mérida y Capaya, estado Miranda, donde, con una menor población de aproximadamente 4 ó 5 mil habitantes, la Universidad está emprendiendo una labor de acompañamiento de la población en el logro del bienestar social de todos los aspectos que conllevan a su superación.
ERIKA RAMOS En el marco de la celebración del 34 aniversario de la creación de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), el Núcleo Bolívar recibió del alcalde del Municipio Heres, Lenín Figueroa Chacín, el valioso regalo de la dotación para su segundo edificio. El acto contó con la presencia del rector de la UNESR, Manuel Mariña Müller, el director del Núcleo Bolívar, Manuel Vahlis; el alcalde Lenín Figueroa y su esposa, la profesora Migdalia Ramos; el subdirector del Núcleo Bolívar Apolo Martín; el director General de la Alcaldía, Luis Guzmán; el director de Desarrollo Social, Vladimir Vahlis; el director de Estrategias y Políticas Públicas, Genazareth Hernández; el director de Presupuesto, Luis Gascón; la concejal Gladys Barreto y en representación del Centro de Estudiantes, el bachiller Andrés Villalba, acompañado de un numeroso grupo de alumnos que serán los beneficiarios directos de esta donación. El director del Núcleo Bolívar, Manuel Vahlis, expresó en el acto que “dentro de la casa de estudios, el modelo a seguir es una práctica educativa a través de proyectos, donde los jóvenes participen y continúen con el protagonismo colectivo”. El alcalde de Heres, Lenín Figueroa, señaló que la dotación del segundo edificio de la UNESR en ese municipio consta de 720 mesas individuales; 720 sillas; 18 escritorios; 18 sillas; 36 pizarras acrílicas y 18 aires acondicionados. “La entrega de la construcción del edificio anexo completamente equipado mejorará las condiciones de esa casa de estudios superiores en la localidad”. Asímismo, Vahlis indicó que esta donación permitirá aumentar la matrícula a 3.800 bachilleres.
El alcalde metropolitano Juan Barreto durante el acto juramentó a los miembros de la comisión
“Si la ignorancia reduce al hombre a esclavitud, instruyéndose el esclavo, se hace libre” Simón Rodríguez
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Revisión, Rectificación y El Ejecutivo nacional propuso a todo el tren directivo del Estado la aplicación de las 3 “R”. Núcleo Abierto conversó sobre el tema con el rector de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Manuel Mariña, quien realizó un ejercicio de autocrítica, un balance de logros obtenidos, y defendió su gestión basándose en las tres líneas estratégicas GUSTAVO MEDINA A. Atendiendo al llamado del Presidente de la República Bolivariana de Venezuela a todos los órganos del Poder Popular y de Gobierno con relación a la aplicación de las tres “R” , en alusión a establecer estrategias de revisión, rectificación y reimpulso de las políticas gubernamentales, Núcleo Abierto consultó la opinión del rector de nuestra casa de estudios, Manuel Mariña Müller, con la finalidad de mantener informada a la comunidad ueserrista acerca de los alcances e implicaciones que tales medidas podrán tener en el ámbito de nuestra Universidad. -¿Cuál es su percepción acerca del llamado del Presidente de la República a aplicar en todos los órganos de dirección del país, lo que él ha denominado las 3 R, revisión, rectificación y reimpulso? -Creo que los resultados del 02 de diciembre marcaron la pauta para esta estrategia del Presidente, porque esos resultados significaron un revés, fueron adversos, luego de varios años de triunfos electorales ininterrumpidos, y yo creo que es porque había que ir al proceso electoral con más reflexión, con más calma, en relación con la propuesta que estábamos haciéndole al país. Además, la matriz de opinión creada por los factores contrarios al proceso fue exitosa, en cuanto a que generó confusión, recelo, temores, que aún siendo infundados, contribuyeron a que la gente votara en contra de la propuesta de reforma constitucional o se abstuviera. Para el rector Mariña es acertada y muy oportuna la propuesta presidencial de hacer una revisión: “¿En qué fallamos? Hemos debido dejar madurar más tiempo la propuesta, antes de convocar a un proceso electoral, para que no ocurriera esa situación de unos medios de comunicación manejando manipuladamente la propuesta, tergiversándola y además, sin nosotros poder desmentir, por la falta de tiempo, todas las patrañas que se inventaron. Hemos fallado indudablemente en muchos aspectos, sobre todo en la eficacia, que tiene que ver con la capacidad de respuesta que el Gobierno le puede dar al pueblo: en materia de salud, a pesar de los esfuerzos que se han hecho con la Misión Barrio Adentro, de seguridad y de alimentación. Por ejemplo, en este último
aspecto, el consumo se ha disparado porque existen más recursos y eso ha generado escasez, pero no hemos sido efectivos para atacar el contrabando de extracción, entre otros factores; hemos fallado en los procesos de regulación de los factores productivos, todo esto requiere de una revisión, para poder rectificar, tomar las medidas oportunas que haya que tomar para relanzar el proceso revolucionario con mayor fuerza y seguridad. En líneas generales esa es la situación que tenemos planteada y debemos enfrentar, vistos los resultados del pasado 02 de diciembre, es una lección que debemos aprender”. -¿Se ha planteado estrategias para la aplicación de las tres R en la Universidad? -En la UNESR debemos revisar por qué no hemos sido suficientemente explícitos ante la comunidad, lo que ha hecho que algunos sectores, incluso revolucionarios, nos rechacen y hasta nos califiquen de autoridades neoliberales, sin embargo, todo lo que hemos realizado a lo largo de nuestra vida es combatir las ideas capitalistas. Yo, particularmente, he militado en el Partido Comunista desde que tenía la edad de quince años; si pretendo ir a los Estados Unidos lo más seguro es que me nieguen la visa o que me detengan al bajarme del avión, como represalia por todo lo que he escrito y dicho en contra del Imperio, entonces, difícilmente puedo ser catalogado como una persona
neoliberal, nada más lejos de mi formación como individuo. Asegura Mariña que las propuestas que ha impulsado en su gestión al frente de la Universidad, como el proyecto Simón de los Pueblos, el proyecto CiberRobinson, la Maestría Robinsoniana y su participación activa en la Asociación de Rectores Bolivarianos, son muestras de una visión emergente de lo que debe ser la educación en el plano de un Estado socialista, por lo tanto es absurdo que se le pretenda calificar de neoliberal. Otra acusación inaudita, esgrimida según el rector por quienes atacan su gestión, es la referente a los cobros realizados a los estudiantes por la Fundación Instituto de Estudios Corporativos (FIEC), institución perteneciente a la Universidad y donde se atiende a los técnicos superiores universitarios que aspiran culminar sus estudios de licenciatura. Al respecto, expresó que el FIEC cobra una cantidad significativamente menor a los costos de las universidades privadas. Como ejemplo señaló que un semestre en el FIEC, cuesta al estudiante cuatrocientos mil bolívares o cuatrocientos bolívares fuertes, pero en la Universidad Metropolitana el mismo semestre cuesta cuatro millones de bolívares o cuatro mil bolívares fuertes, pero además, el FIEC debe cancelar la nómina de profesores y financia alrededor del 30% de la nómina de la Universidad. A tal efecto indicó que no se puede dejar de prestar ese servicio, pero la Universidad sólo con su presupuesto no puede asumir los costos, por lo que es necesario cobrar para mantener la actividad y no dejar en las manos de las universidades privadas, a tanta población de técnicos superiores del país, que de otra manera se verían en dificultades para costearse sus estudios de licenciatura.
Una prueba del crecimiento de la UNESR en los dos últimos años de gestión lo constituye el hecho de que sólo durante el año 2007 la Universidad produjo el mayor número de egresados en profesiones de cinco años en todo el país. Más de 17 mil, mucho más que la Universidad Central de Venezuela, cuyo presupuesto es casi siete veces mayor, pero que nunca ha graduado más de siete mil profesionales por año. Sin embargo, expresó el rector que el presupuesto de la UNESR ha sido reconducido en los últimos tres años, lo que significa que se ha mantenido igual, a pesar del crecimiento de la matrícula, con el agravante de que en este último año no se contempló el ajuste por inflación, lo que se puede decir que ha disminuido el aporte del Estado a nuestra casa de estudios. No obstante, la universidad que tiene mayor combatividad y presencia en todas las luchas que ha impulsado el Gobierno nacional es, precisamente, la UNESR. Todo esto ha significado un gran esfuerzo de toda la Universidad, pero insisto en que tal vez no hemos sido lo suficientemente convincentes al comunicar nuestras necesidades y proyectos a las autoridades y a la comunidad en general, aquí obviamente hay que revisar y rectificar, para reimpulsar los grandes proyectos que hemos presentado a la consideración del país, enmarcados en la búsqueda de la construcción de un nuevo modelo de sociedad, el Estado socialista. La máxima autoridad insiste en que la UNESR tiene la ventaja de ser una universidad experimental, lo que le ha permitido avanzar aceleradamente en la elaboración de unas propuestas verdaderamente revolucionarias en materia educacional. No hablando del típico claustro universitario, a donde va el estudiante a formarse y luego se va, sino de acompañar al estudiante en su proceso de formación en su propio hábitat, ayudando a su comunidad, de acuerdo con sus potencialidades, de acuerdo con sus deseos, y potenciar a su vez su propio entorno.
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- Cuando nos encargamos del Rectorado, le propusimos al ministro de Educación Superior que podríamos hacer que el FIEC se convirtiera en parte de la Universidad haciendo gratuita la enseñanza de profesionalización de los TSU, pero para ello necesitábamos que se nos incorporara al presupuesto un monto recurrente de unos quince mil millones de bolívares, o quince millones de bolívares fuertes al año. Mientras eso no se dé nosotros no podemos decretar de un día para otro que los cincuenta mil estudiantes que tenemos en el FIEC dejen de pagar, porque tendríamos que cerrarlo. Eso es algo que le serviría en bandeja de plata a los institutos y universidades privadas todo ese caudal de estudiantes que hoy acceden al FIEC y a quienes no dejaremos en la calle, porque entonces tendrían que pagar hasta cuatro millones de bolívares o cuatro mil bolívares fuertes por semestre, y no tendrían más opción que hacerlo si aspiran a obtener su licenciatura. Mariña puntualizó que el FIEC también cubre necesidades que con el presupuesto ordinario no se pueden asumir, de manera que los ataques recibidos son gratuitos, y que por eso es importante revisar, para explicar con mayor detalle y profundidad los proyectos adelantados, para que no se les tilde de capitalistas y piensen que el FIEC es una aberración capitalista. La autoridad académica puso el ejemplo de un grupo de docentes reunido anteriormente en el Movimiento 3 de Octubre ahora Movimiento Robinsoniano de Reconstrucción Universitaria, quienes, dijo, se han dado a la tarea de montar una campaña de desprestigio de lo que se está haciendo, “diciendo que tenemos una maestría que es ilegal, a pesar de que hemos cumplido con todos los trámites necesarios y legales, y existen actualmente ochocientos profesores inscritos, entonces ellos asumen la posición de revolucionarios y a partir de allí cuestionan el talante revolucionario de quienes hoy estamos al frente de la Universidad. Nosotros creemos que hay que revisar nuestras formas de comunicar lo que estamos haciendo a lo interno de la Universidad, pero es que estas personas responden a intereses inconfesables políticamente hablando, y buscan ganar el poder por el poder, en la Universidad, haciéndose llamar revolucionarios. Por ejemplo, uno de los profesores que aparece declarando a un medio impreso de circulación nacional, cuestionando al FIEC, fue coordinador general del mismo en el estado Aragua hace dos años, pero ahora dice que esa es una institución capitalista”. -También tenemos que revisar la conformación curricular de las carreras de pregrado; actualmente tenemos en postgrado la Maestría Robinsoniana, que es una revisión de la Maestría en
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Reimpulso ueserrista Educación, para vincular la formación de magíster sobre la base de la creación de un nuevo educador que responda a las necesidades de un nuevo país en el marco de una propuesta socialista; eso es la Maestría Robinsoniana; sin embargo, en las áreas de Educación y Administración, en el pregrado, no hemos avanzado en ese aspecto. Eso debe adelantarse en el transcurso de este año, a los efectos de formar los nuevos licenciados en Educación y Administración, de acuerdo con lo que es la concepción de un nuevo país y unos valores socialistas. -Otro aspecto importante que debemos revisar es el concerniente al serio problema del espacio físico que necesita la Universidad para su funcionamiento. Actualmente las principales dependencias universitarias están dispersas, por la imposibilidad de centrarlas todas en un mismo espacio. Tenemos 35 años en espacios alquilados, aquí vamos para los 7 años, con todas las dificultades que esto conlleva; en muchas ocasiones, al realizar alguna importante reunión nos encontramos con que sólo funciona un ascensor de los cuatros existentes, lo que ocasiona retrasos e inconvenientes administrativos. -Le hemos comunicado a las autoridades del Ministerio de Educación Superior la urgencia que tenemos de un nuevo espacio, porque esto nos hace sumamente ineficientes a la hora de darle respuesta a los problemas de los estudiantes y a los mismos trabajadores de la universidad. -¿En referencia a las 3 R, ha existido algún contacto sobre líneas de acción estratégicas con otras universidades o instituciones? -Sí. Sobre todo en lo que concierne al proyecto Ciberrobinson, un plan que contempla ubicar a la Universidad en un contexto del siglo XXI, lleno de oportunidades para lograr la masificación de la oferta educacional del Estado, utilizando para ello las posibilidades que brindan las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), sin menoscabo de la calidad educativa. Inicialmente lo propulsó la UNESR, pero actualmente hay dieciséis universidades bolivarianas agrupadas en una comisión, (ARBOL, Asociación de Rectores Bolivarianos), que desde hace más de un año está preparando bajo el enfoque de la propuesta socialista, y por medio de sus expertos en informática, un proyecto que permitirá irradiar en un futuro
próximo, a través del satélite Simón Bolívar, a todos los rincones de Latinoamérica y el Caribe, un proyecto de educación socialista que apunta al uso soberano de la riqueza latinoamericana y al enfrentamiento de los grandes poderes que han depredado nuestros países. -Estamos convencidos de que el gran reto para la consolidación del proceso revolucionario lo tienen las universidades; el gran reto para establecer las vías que nos garanticen una propuesta de respuesta con eficiencia en el plano administrativo, lo tienen las universidades. Por eso creemos que hay tres grandes cambios que deben operarse, a los efectos de que la educación se convierta en el gran medio que consolide el proceso revolucionario: primero, la transformación en el sistema de la difusión del conocimiento, allí nos estamos manejando con los proyectos Simón de los Pueblos, Ciberrobinson y la Maestría Robinsoniana; segundo, la transformación en la estructura organizacional del Estado, que actualmente es piramidal, lo que impide empoderar a la base. Por esa razón, este año vamos a impulsar la presentación de un modelo cibernético de transformación profunda, llamado Modelo de Sistema Viable, una propuesta que cambia la estructura piramidal, y que fue desarrollado originalmente por el Dr. Stafford Beer, en la Universidad de Cornell en Inglaterra, quien fue tutor de mi tesis doctoral y ha venido en varias ocasiones al país. Su modelo se trató de aplicar en Chile durante el Gobierno de Salvador Allende, pero no fue posible debido al golpe de Estado. Cuando fui director de Postgrado en la UCV traje al Dr. Beer en varias oportunidades y desarrollamos juntos un proyecto que llamamos Cibernética del Gobierno de Venezuela, que fue mi tesis para optar al escalafón de Profesor Titular. Contempla la aplicación del modelo a toda la estructura del poder
en el país. Pretendo que este año, desde la Maestría Robinsoniana, se vea al Modelo de Sistema Viable como la alternativa organizacional que permita desmontar la actual estructura que impide que se empodere la base y cambie esa realidad. -La tercera transformación crucial es la del capital humano, el hombre; tenemos que buscar que la gente asuma la idea de lo que significa el despliegue de las potencialidades de cada quien, desde una perspectiva que pudiera estar muy distante de la concepción positivista, que ha privado en el proceso educativo de nuestras universidades, según la cual existe sólo lo que es medible, cuantificable, palpable, verificable en el laboratorio. Cuando ahora hay procesos en el desarrollo del conocimiento, como la física cuántica, que está derribando
paradigmas, abriendo un panorama gigantesco al conocimiento. En la UNESR no tendremos miedo a abordar el despliegue de las potencialidades de cada persona, a buscar el crecimiento de la espiritualidad de cada ueserrista y cómo eso puede llevarnos a concebir un nuevo ser social, en donde lo fundamental sea el proceso reflexivo del manejo del pensamiento, en función del despliegue de la espiritualidad; crear un ser que anteponga lo colectivo a lo individual, que vea la economía no como un propósito de riqueza, sino de felicidad, desde la perspectiva de la espiritualidad.
¡Somos el gran proveedor nacional de docentes!
Manuel Mariña Müller
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Judith Pérez
Queremos eliminar la burocratización en los procesos administrativos ERIKA RAMOS
-¿Cuáles son sus planes de gestión?
En el mes de octubre fue nombrada como directora de Administración de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Judith Pérez, quien posee una larga trayectoria dentro de la Universidad. Sus inicios se remontan a doce años atrás cuando comenzó como secretaria en esa misma Dirección, de allí pasó a la Consultoría Jurídica, luego al Instituto de Estudios Científicos y Tecnológicos (IDECYT) y posteriormente, a Servicios Generales, en el Departamento de Compras, siendo éste el último cargo que ejerció antes de ser nombrada directora.
-Mi misión aquí es que se agilicen esos procesos en los que parece haber mucha burocracia. Entre los objetivos prioritarios están: * Elaborar planes de acción para el levantamiento de inventarios. * Incorporar y desincorporar bienes de las Unidades Centralizadas y Descentralizadas. * Establecer controles y procesos para generar los estados de cuentas de la situación financiera del ejercicio fiscal 2007. * Proponer la apertura de una cuenta bancaria para los núcleos que les permitan depositar en ella la re-
tención de los impuestos. * Poner al día todos los impuestos. * Elaborar un instructivo que ayude a mejorar los procesos de comunicación y documentación para las necesidades de los núcleos, entes centralizados, recursos humanos. * Coordinar cursos de inducción. -¿Ha cambiado el organigrama de la Dirección? -La Dirección de Administración que se conocía anteriormente era por jefaturas, hoy, esas jefaturas pasaron a ser coordinaciones: de Entes Centralizados y Descentralizados; de Planificación Financiera; de Tesorería y de Contabilidad, a su vez, cada una de las coordinadoras conformó su grupo buscando
la armonía laboral. La nuestra es una administración dinámica, donde prevalece la calidad humana y la empatía entre los empleados y los jefes, entre compañeros. Creo que el secreto de cualquier trabajador es que se enamore de lo que hace y le guste, esa es la garantía del éxito. De igual forma conocimos que las coordinadoras son: de Contabilidad, Haydée Pineda; de Tesorería, María Victoria González; de Entes Centralizados y Descentralizados, Eneida Cedeño; y, por último, pero no menos importante, de Planificación Financiera, Marisol Pacheco. “Mi gran fortaleza es que cuento con un excelente equipo laboral, empezando por mis coordinadoras y mi secretaria, Betsy Montilla”, señaló Judith Pérez. -¿Qué eventos se han efectuado desde que asumió la Dirección? -En noviembre pasado se realizó un curso de inducción dirigido a directores y administradores, con la finalidad de mejorar esos procesos de comunicaciones o solicitudes entre las dependencias y el Rectorado. Asimismo, se realizó también en el IDECYT y luego en el Rectorado, propiamente. La idea fue aclarar los procedimientos para las comunicaciones, solicitudes y todas las transacciones que necesiten.
La directora acompañada de su equipo de coordinadoras
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-¿Cuáles son sus metas? -Una de nuestras metas es que los núcleos logren rendir cuentas a su debido tiempo. Sabemos que algunos manejaban un presupuesto de un millón de bolívares; es imposible que un núcleo se pueda manejar con esa cantidad, pero en julio del año pasado hubo un incremento del dozavo y con ello un incremento de gastos de funcionamiento. La idea es que a través de la 402 (partida presupuestaria para compra de suministros y materiales) los núcleos puedan adquirir suministros de hasta 16 millones, ya que para compras mayores a este monto se debe ir a licitación y el Registro Nacional de Contratistas establece que para ir a la Comisión de Licitaciones el monto debe exceder las 500 Unidades Tributarias (UT); eso equivale a 16.8 millones de bolívares. Para finalizar, Pérez felicitó a los estudiantes de la Universidad. “Ellos son muy valiosos, lograron a través de la Gobernación del Estado Trujillo que la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) donara a la Universidad 65 millones, para la licitación de mobiliario destinado a los Núcleos de Barquisimeto, Valera, Coro y Araure.
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Suscrito compromiso con Organización Indígena del Zulia En el marco de la conversión de la Universidad hacia la interculturalidad y en apoyo franco hacia las diferentes etnias que viven en Venezuela, fue firmado un Convenio Marco de Cooperación que beneficiará a por lo menos 5 mil habitantes de la Alta Guajira excluidos de la educación superior ERIKA RAMOS La firma del convenio entre la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) y la Organización Regional de los Pueblos Indígenas del estado Zulia (ORPIZ) se realizó el pasado 28 de enero en la sede del Rectorado de nuestra Universidad, en Santa Fe, Caracas. Este convenio fue suscrito entre la UNESR, representada por el rector Manuel Mariña Müller; y ORPIZ, cuyo responsable para la firma fue Rusbel Palmar, quien es miembro de dicha organización y docente universitario. En el acto también estuvieron presentes la directora de Cooperación Interinstitucional, Irene Le Maitre; la asistente del rector, Mireya Cruz y el director de la Consultoría Jurídica, Jaime Ponce.
Palmar expresó que la importancia de la firma de este convenio radica en el beneficio que se les otorga a aquellos estudiantes al reducir significativamente la distancia entre éstos y la institución de educación superior. Es de hacer notar que la universidad más cercana está a cinco horas de viaje, ida y vuelta. “Creo que lo fundamental es la creación de una universidad en la Guajira venezolana porque hablamos de fortalecer la identidad nacional; es importante una sede de la Universidad en Cojoro, cerca de Castilletes”, afirmó Palmar. Le Maitre detalló respecto a los principales objetivos de este convenio lo siguiente: “Vamos a diseñar la creación de aldeas universitarias en la extensión territorial indígena del estado Zulia; conformar un equipo multidisciplinario que permita abordar el cono-
cimiento en distintas áreas, plasmándolas en publicaciones con el fin último de su difusión entre los indígenas que conforman ORPIZ; promover el desarrollo endógeno en la zona; promover la capacitación de la educación de los indígenas a través de un sistema bilingüe; promover el proceso de integración social entre los indígenas del estado Zulia y el resto del país y fomentar el intercambio nacional e internacional con la finalidad de fortalecer la reciprocidad e igualdad cultural de las etnias”. Respecto a esa propuesta, Mireya Cruz indicó: “El Vigía le brinda respuestas a las necesidades de la parte sur del Lago, debido a que el traslado a la capital del estado les lleva 8 horas en transporte público. Con la puesta en marcha de un núcleo en la Alta Guajira cubriríamos la parte norte, allí atenderíamos, no sólo a los indígenas wayúu venezolanos, sino también a los colombianos, convirtiéndonos así en una universidad binacional”. Asimismo, indicó Cruz que “entre los compromisos que adquiere la UNESR con la firma de este convenio están: propiciar la incorporación
COJORO
Ubicación de la sede UNESR propuesta
y permanencia de profesionales de alto nivel para la formación del personal; fomentar la realización de programas de intercambio, innovación, desarrollo y transferencia de conocimientos y fortalecer la capacidad de la gestión nacional, pública y privada en el desarrollo de la educación a los indígenas del estado Zulia”. Para finalizar, Mariña enfatizó que el siguiente paso sería coordinar una reunión
con los alcaldes de la península de la Guajira que pudieran ayudar. “Contar con el apoyo de Nohely Pocaterra es muy importante, pues sabemos que las alcaldías no cuentan con muchos recursos y ella nos podría ayudar con otros entes más grandes como el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior y la Corporación de Desarrollo de la región Zuliana (CORPOZULIA)”.
Primer Coloquio sobre Niños, Niñas y Adolescentes en Condición de Riesgo ER El Decanato de Postgrado, en Chacao realizó el Primer Coloquio: “Estudios en Común relacionados con Niños, Niñas y Adolescentes en Condición de Riesgo”. La directora de Gestión y Cooperación del decanato de Postgrado, Cecilia Bottini expresó que el coloquio surge de una solicitud de asesoría que nos hizo el Consejo Nacional del Niño y del Adolescente en referencia a la formación de los funcionarios y público general con el interés de profundizar los alcances de la Ley Orgánica de Protección al Niño y al Adolescente (LOPNA); este trabajo lo venía realizando la Universidad Católica Andrés Bello, pero los representantes del Consejo requerían que fuese una universidad del Estado la responsable de estas asesorías y la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR)
resultó ser la escogida para asumir esa responsabilidad. La inauguración estuvo a cargo del decano de Postgrado, Fernando Azpurua quien se mostró comprometido con la idea de lograr un mañana mejor para los menores en situación de calle. Esta es una tarea macro que no se había intentado realizar con anterioridad y que, según lo informado por Azpurua “nuestra Universidad, el Ministerio del Poder Popular para la Participación y Protección Social, la Alcaldía Metropolitana, la de Libertador y todas las instituciones oficiales que tienen que ver en la búsqueda de soluciones para esta problemática, estamos por arrancar”. De igual forma asistieron: Bartolo Hernández de la Misión “Negra Hipólita” en representación del Ministerio del Poder Popular para la Participación y Protección Social; por la Plataforma Catalana de Estudios en Común sobre
cidimos venir a Venezuela para desarrollar una serie de conversaciones de intercambio sobre este tema, previo el encuentro internacional que vamos a realizar en el 2008. Creemos que a partir del ámbito internacional y las diferentes experiencias que existen en diferentes países del mundo, lograremos soluciones en conjunto según las necesidades de cada quien”.
El decano Azpurua y la prof. Cecilia Bottini
Educación Social y Atención a Menores en Situación de Riesgo, Marcos Viloria y Sergie Santaló, entre otros. Marcos Viloria, investigador venezolano, radicado desde hace más de diez años en Cataluña, España, y con amplia experiencia en este campo tan delicado y tan presente en la actualidad mundial, nos comentó: “De-
Según lo explicado por Bartolo Hernández, de la Misión Negra Hipólita: “Desde que se inició este Gobierno, una de las metas del Presidente ha sido rescatar de la calle a los menores en situación de riesgo, incluso tenemos una consigna: la mayor suma de felicidad posible para todos los ciudadanos; esta es una política frontal que desarrolla el Gobierno nacional; por supuesto es un mandato constitucional”. Para el investigador catalán Sergi Santaló: “En Cataluña, España, ves grandes páginas
web, grandes políticas de desarrollo integral del menor, pero realmente en la práctica aún hay pocos logros. De Venezuela esperamos aprender, conocer las experiencias de aquí, y de entre todas intentar crear un cuerpo teórico común, para poder aplicar unos criterios más objetivos”. Entre las conclusiones a las que se llegaron en este coloquio están: continuar los intercambios dirigidos a reforzar y desarrollar las relaciones ya existentes entre Venezuela y Cataluña; buscar acuerdos generales y modalidades apropiadas para una colaboración entre países que permita la realización conjunta de acciones sobre el contexto general del problema y, por último, iniciar los trabajos en equipo que permitan sistematizar los resultados obtenidos como consecuencia de las acciones realizadas en prevención, protección e inserción de niños, niñas y adolescentes.
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DPAIS asumió la administración de salud de la UNESR tensión que estará complementada con nutrición y dietética. También tendremos una sala de Hemodinamia, donde atenderemos a los pacientes de cardiología. Planteamos la construcción de un quirófano para la realización de cirugías ambulatorias. Este macro proyecto esperamos poder desarrollarlo en el Núcleo El Valle. -En lo concerniente a medicina preventiva, ¿qué tienen planeado?
Luis Colmenares se ocupará de ampliar los servicios de salud
Esta nueva Dirección ejercerá las funciones de OPAS y una de sus principales fortalezas es que logró cancelar casi el 100% de las deudas existentes con las clínicas en todo el país. En la actualidad, profesores, obreros y empleados contamos con 104 clínicas activas a las que podemos acudir en caso de que se nos presente cualquier eventualidad. ERIKA RAMOS
-¿Cómo será ahora la prestación del servicio?
Desde el mes de noviembre pasado la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) cuenta con la nueva Dirección de Prevención y Asistencia Integral de Salud (DPAIS) a cargo de Luis Eduardo Colmenares, médico de profesión, que está en comisión de servicios por el Ministerio del Poder Popular para la Salud, ocupando el cargo de director. “Queremos hacer más acertado el trabajo de la salud en lo que tiene que ver con la atención de las enfermedades de los afiliados de la Universidad”, señaló Colmenares.
-Nuestra pretensión es establecer una red de clínicas para que la persona vaya sobre seguro al médico que va a realizarle el diagnóstico, tratamiento o la intervención e intentar, a la vez, que nuestros afiliados no se dejen llevar por la tecnomedicina, ni por la idea errada que la mejor clínica es la más cara. La idea es que el paciente asista a una clínica más pequeña, pero con los mismos excelentes profesionales médicos.
En principio, este servicio era manejado por BANCENTRO para OPAS-FUNESR, pero por múltiples razones, en Consejo Directivo se decidió que administrar nuestros propios recursos de salud era lo más conveniente para la UNESR. “Es decir, los mismos 20 millardos que manejaba la entidad aseguradora cuando se pagaba y se daba el vuelto enviando a nuestros afiliados a donde mejor les pareciese, ahora los va a administrar esta Dirección evitando con esto la malversación del dinero de nuestra gente”, informó Colmenares.
-No se trata de ahorrar, porque la salud de las personas que laboran para nuestra Universidad es una inversión. Lo que queremos es que el paciente vaya con un profesional que sea el adecuado a sus necesidades y padecimientos, para que a la larga no existan complicaciones de ningún tipo.
-¿Se trata de abaratar los gastos médicos ocasionados por personal ueserrista?
Según explicó Colmenares para Núcleo Abierto, entre los planes de la nueva gestión están, entre otros, la creación de un sistema de triaje. “El paciente ingresaría por medicina general, para que lo revise un médico inter-
nista y será él quien evalúe si necesita referencia a un especialista o una intervención quirúrgica; si sale para su casa sano, o requiere utilizar alguno de los servicios como la farmacia, por ejemplo”. Nos explicó, asimismo, que la selección del nuevo personal médico se realizaría con lupa con la finalidad de ofrecer un excelente servicio a los afiliados. -¿Qué otras metas se plantea esta nueva Dirección?
-Existe un diseño para una sala de proyección audiovisual, que nos servirá para transmitir a los pacientes, consejos relacionados con la prevención del colesterol, hipertensión arterial, salud sexual reproductiva y diábetes, entre otros. De igual forma, se solicitará la elaboración de trípticos, dípticos y el material necesario para mantener informados a nuestros usuarios y usuarias. Nos informó Colmenares que la farmacia será ampliada. “En ésta el paciente obtendrá hasta un 40% de descuento, allí podremos adquirir, desde el medicamento que prescribió el médico hasta cualquier otro artículo que necesitemos; será como una cooperativa”. En este nuevo servicio de salud contaremos también con terapias alternativas aprobadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS), como son
-Otra ambición que tenemos es lograr atender las necesidades de nuestros trabajadores según edades y requerimientos, por ejemplo, la mayoría de nuestro personal está rondando los 40 años de edad. En el caso de las mujeres, nos referiríamos a un proceso natural conocido como menopausia; para la atención de estas pacientes ofreceremos una Clínica de Menopausia, en ella se atenderá lo relacionado con salud mental, densitometría ósea, osteoporosis, enfermedades propias de esa edad. De igual manera, haremos una Clínica de Hiper-
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acupuntura, quiropráctica y homeopatía. La coordinadora de la nueva Dirección, Yanette Marín, nos confirmó que el primer servicio que prestará atención a los usuarios será el de oftalmología, el cual empezará a funcionar a partir de la cuarta semana de enero, luego, el de farmacia y la óptica. Por orientaciones del rector Manuel Mariña Müller, “toda esta labor se basará en la docencia y la investigación porque quisiéramos que esto fuese hacia la creación de una escuela de Medicina, una de Odontología y una de Farmacia, ya que estas carreras no las dicta la Universidad pero existe la infraestructura para hacerlo”, expresó Colmenares. La gestión de esta nueva Dirección empezó el 4 de diciembre. “Fue cuando nos llegaron los recursos financieros para cancelar las deudas contraídas con las clínicas”, comentó el administrador de la Dirección, William Leal. “Hasta diciembre del año pasado pagamos más de 4 millardos de bolívares a 115 clínicas”. Es importante destacar que según Leal “cada uno de los profesores, empleados y obreros de la UNESR contamos con una póliza anual de hasta cien mil bolívares fuertes” (Bs.F. 100.000).
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OPINIÓN
La Teoría del Caos, un instrumento de dominación imperialista ÁNGEL RAMÓN LIMA * Cuando el matemático Sarkovski, el meteorólogo Edgard Lorenz y el químico belga llya Prigogine demostraron científicamente la Teoría del Caos (TDC). Nunca se imaginaron que podía tener tantas implicaciones, desde su aplicación en el campo médico (asma, epilepsia) hasta su utilización en las Ciencias Sociales. La Teoría del Caos La TDC es la explicación científica y matemática del desorden, de las alteraciones naturales de los sistemas complejos, que nos permite reproducir bajo un limitado control el caos que existe dentro de la naturaleza. Efecto mariposa De acuerdo con la TDC, el aleteo de una mariposa en Hong Kong puede producir una tormenta en Nueva York. Esto es posible si existen amplificadores que multipliquen su efecto y es matemáticamente demostrable. TDC, un instrumento de dominación Existe un viejo adagio que dice: “En río revuelto, ganancia de pescadores”. Esto significa que en toda situación de caos hay ganancia, de manera que si el Imperio tiene el poderío de crear el caos, siempre tendrá grandes ganancias. El problema de todos los imperios ha sido el mantenimiento de sus ejércitos y esto implica riquezas. Aumentar su poderío implica la conquista de otros países y arrebatarles las riquezas, pero finalmente, como un virus, estos ejércitos terminan por devorar al mismo imperio y finalmente lo desaparecen, tal como sucedió con el Imperio romano, el Imperio mongol, el Imperio español, el Imperio británico y ahora, el Imperio norteamericano. Es indudable que el poder de éste último es el dólar, que se deteriora día a día y el Gobierno estadounidense hace lo imposible por mantener la hegemonía de su moneda, aplicando todo tipo de medidas que van, desde el saqueo a través de los llamados capitales golondrinas, la deuda impagable de los países del Tercer Mundo, hasta las invasiones a los países mas débiles; pero esto no ha sido suficiente para mantener un súper ejército diseminado en todo el planeta, que cada día pide más y más. Actualmente el Imperio del norte se mantiene gracias a que la factura petrolera se hace en dólares, de manera que mientras más altos sean los precios del petróleo más se fortalece el dólar, porque todos los países consumen petróleo y se ven en la obligación de buscarlos para pagar su factura; y los más pobres, endeudarse para poder sobrevivir. A su vez, de las doce más grandes corporaciones transnacionales del petróleo que existían, hoy quedan sólo cuatro, de las cuales una es británica y tres son norteamericanas y manejan el 80 % del mercado mundial y los impuestos que estas pagan al Imperio sirven para saciar la vorágine del ejército imperial. Pero sabemos que estos precios tan altos son artificiales, que son una burbuja que puede explotar en cualquier momento y crear la tan vaticinada hecatombe de la economía norteamericana. Y es aquí donde se aplica la Teoría Del Caos creando conflictos y guerras e invasiones en los países petroleros o vecinos, tales como los conflictos de Indonesia, la guerra en Nigeria, la guerra del Golfo
y la posterior invasión de Irak, la guerra del Líbano, el golpe de Estado en Venezuela, entre otros. Todos estos hechos han estado relacionados con una caída en los precios del petróleo, de manera que se crea un caos artificialmente, amplificado por los medios internacionales de comunicación al servicio del Imperio. Mientras más terroríficas sean las imágenes mejor es su impacto, lo cual genera un nerviosismo internacional que motiva la compra desmedida de petróleo y, en consecuencia, el aumento de los precios. Y todo ello sin importar los millones de muertos que esto conlleva. * Psicólogo
Para publicar su artículo de opinión (extensión máxima: 1 página), puede enviarlo al correo electrónico: opinion.nucleoabierto@unesr.edu.ve SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO
La semana pasada, la Dirección de Servicios y Tecnologías de Información de la UNESR se trasladó a la sede del Núcleo Araure con el objeto de realizar un trabajo de cableado de voz y datos que permita ampliar las capacidades de conexión de dicha sede y prepararla para los proyectos de tecnología. El equipo integrado por el director Gustavo López, el Lic. José Luis Villar del área de Seguridad de Redes y el técnico Asdrúbal Monrroy del área de Soporte Técnico, contó con el apoyo del personal administrativo, y obrero de este núcleo, quienes gentilmente se prestaron para la culminación exitosa de estas actividades, en la cual se instaló y certificó 32 puntos de voz y datos, completando así el 100 % de lo planificado. Agradecemos especialmente a la profesora Ludmila Parra, quien nos brindó su colaboración. Esta iniciativa forma parte del proyecto de actualización tecnológica y renovación de la infraestructura física de la Red de Voz y Datos que adelanta la DSTI, con lo que llevamos dos núcleos cableados y continuaremos mejorando la infraestructura a escala nacional.
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Primera Muestra de Oportunidades de Estudio en América Latina y el Caribe
Panaquire formará parte del proyecto Simón de los Pueblos ERIKA RAMOS En diciembre se realizó en el Liceo Bolivariano Panaquire, ubicado en la población del mismo nombre del estado Miranda, un encuentro comunitario para despedir el año 2007 al que fue invitado nuestro rector Manuel Mariña Müller. Al referido evento también asistieron representantes de los diferentes consejos comunales de la zona, estudiantes y profesores del mencionado liceo, así como los representantes del 23 de Enero.
GUSTAVO MEDINA El 31 de enero en el salón Simón Bolívar de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) se inauguró la Primera Muestra de Oportunidades de Estudio en América Latina y el Caribe. El evento fue organizado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior en colaboración con la Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (FUNDAYACUCHO). En el acto de apertura tomó la palabra la rectora de la UBV, Yadira Córdova, quien dio la bienvenida a los asistentes agradeciendo su participación; luego habló el presidente de FUNDAYACUCHO, Jorge Arreaza, quien disertó sobre la situación actual de la educación superior en Venezuela y denunció el grave problema de la compra de cerebros en América Latina, por parte de las empresas transnacionales que operan en la región. Señaló que el mayor conocimiento de las oportunidades de estudio en nuestros países, puede ayudar a frenar la fuga de profesionales hacia Europa o Norteamérica. Arreaza también explicó que el espíritu de unidad latinoamericana presente en la Batalla de Ayacucho y en el Congreso Anfictiónico de Panamá está vigente hoy en las políticas de integración adelantadas por los gobiernos progresistas, que buscan impulsar la Unión de Naciones del Sur (UNASUR), el Mercado Común del Sur, (MER-
COSUR), el Banco del Sur, Telesur y la Alternativa Bolivariana para las Américas (ALBA) y otros mecanismos de cooperación, integración y complementariedad que persiguen la verdadera independencia de los centros de poder imperiales, y el fortalecimiento de la identidad nacional y regional en cada uno de nuestros países. En sus palabras destacó el hecho de que los estudiantes venezolanos que en el pasado cursaron estudios en el extranjero, iban a universidades de los Estados Unidos y luego no regresaban a retribuirle al país la inversión que éste realizó en su formación, por lo que no existía un sentido de pertenencia social ni de compromiso hacia su nación. Indicó que por esos motivos FUNDAYACUCHO promueve este encuentro de universidades, como un paso inicial para la integración en la búsqueda de una verdadera independencia latinoamericana. Anunció como meta para este 2008, aumentar el número de becas otorgadas a 70.000. Para ilustrar el efecto de esta medida comentó que en el último año se han asignado 15.000 y desde 1975 hasta el 2006 se otorgaron 20.178 becas. Esto lo señaló como muestra de la voluntad de potenciar la lucha contra la exclusión en el ámbito de la educación superior en el país. Luego de la intervención del presidente de FUNDAYACUCHO, habló el ministro del Poder Popular para la Educación Superior, Luis Acuña, quien expresó su agradecimiento a los repre-
sentantes universitarios de Argentina, Uruguay, Paraguay, Barbados, Trinidad y Tobago, Cuba, México, Bolivia, Ecuador, Nicaragua, entre otros, que participaron en este evento junto a los representantes de las universidades nacionales experimentales. El ministro Acuña señaló que las propuestas revolucionarias del Presidente de la República han impactado positivamente en los países hermanos de Latinoamérica, por lo que ahora existe un impulso a las políticas que conllevan al entendimiento, a la integración y a la complementariedad, no sólo en Latinoamérica sino en las relaciones Sur-Sur, es decir, con África, Asia, y Oceanía. A su juicio, esta Primera Muestra representa una excelente oportunidad para la materialización de convenios entre casas de estudios y compartir experiencias sobre los retos que plantea la educación superior a nuestros países en la actualidad.
Los asistentes al encuentro resultaron gratamente impresionados con la puesta en escena de los integrantes de la Escuela de Danza de Panaquire quienes, al son de los tambores barloventeños, demostraron sus aptitudes y vocación por la expresión dancística. De igual forma, la Orquesta Sinfónica InfantilJuvenil de Panaquire logró que los presentes se deshicieran en aplausos de admiración luego de interpretar magistralmente, acompañados de la coral, cinco temas clásicos. Ante la perfecta ejecución de los instrumentos y de las voces de los niños de esa calurosa población barloventeña, el rector Manuel Mariña Müller, expresó: “Estoy felizmente sorprendido de ver cómo Panaquire tiene una orquesta sinfónica infantil-
Por su parte, el rector de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Manuel Mariña Müller, manifestó su complacencia en asistir al evento y dejó en claro su voluntad de seguir impulsando los proyectos que desde la UNESR propician una mayor vinculación con las comunidades, luchando contra la exclusión en la educación superior y contra la dependencia hacia centros foráneos, tales como Simón de los Pueblos, CiberRobinson, y la Maestría Robinsoniana.
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juvenil y un coro de voces blancas que interpretan de forma excelente el “Himno de la Alegría” y de igual manera nos regalan un grandioso “Mambo”. “Es extraordinario ver a nuestros hermanos, los descendientes de nuestros ancestros africanos, interpretando de esta forma los diferentes instrumentos musicales”, expresó, dichosa, la directora de Extensión de la Fundación de Estudios Corporativos (FIEC), Susana Rodríguez. En lo referente al proyecto Simón de los Pueblos, Mariña afirmó: “Nosotros, desde la Universidad Simón Rodríguez, confirmamos nuestra intensión de abrirle las puertas a todos los egresados de este liceo”. Según lo informado por él durante la reunión que sostuvo con los habitantes de Panaquire, la pretensión de la UNESR es crear un Simón de Panaquire. “Con todas las características de la experiencia que estamos teniendo en Capaya, consideramos que debemos llevarla a cabo aquí en Panaquire”, señaló. A partir de ahora, y junto a Mucuchíes, Capaya y Guarico, Panaquire formará parte de este ambicioso proyecto ueserrista llamado Simón de los Pueblos, en honor a nuestro epónimo el maestro Simón Rodríguez.
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Mary Kimberly Rodríguez
Una mujer de armas tomar
Trabajadora de la Dirección de Protocolo y Relaciones Públicas de la UNESR, también dedica la mitad de su vida al deporte y forma parte de la selección de sable del estado Miranda. Además entrena con la preselección nacional en el Gimnasio Vertical del IND en La Vega
LEONARDO DUQUE RIVERO Con puntualidad inglesa llega Mary Kimberly Rodríguez al Gimnasio Vertical de La Vega. Así debe ser su vida cuando comparte su tiempo entre el trabajo, la esgrima e incluso el amor. Con un año desempeñándose como integrante del equipo de protocolo de la UNESR, también
es destacada sablista del conjunto de Miranda y forma parte de la preselección vinotinto que todos los días entrena en la súper estructura inedista. En poco tiempo pasa de su atuendo rutinario al uniforme de ataque y queda lista para empuñar su sable bajo las órdenes del profesor Jesús Moreno.
Mary Kimberly Rodríguez Malavé Fecha de Nacimiento: 20 de diciembre 1980 Lugar de Nacimiento: Caracas Edad: 27 años Edo. Civil: Soltera Deporte: Esgrima Arma: Sable Peso: 53Kg Estatura: 1,65 m
Entidad: Miranda Título: Licenciada en Artes, graduada en la UCV.
“Aquí me desestreso y saco lo mejor de mí. Poca gente del trabajo sabe que practico esgrima porque la verdad es que siempre me ha gustado mantener las dos actividades separadas. Esta es mi pasión y parte importante de mi vida”, abre fuegos la caraqueña quien recuerda con satisfacción sus primeros momentos en el deporte: “Me inicié por mi tía Belkis Rodríguez quien era floretista. Cuando llegué a la UCV fui a la sala de armas y allí conocí al profesor Hildemaro Sánchez y Renny Rivero con quienes comencé en este deporte”, detalló. La primera competencia fueron los interfacultades de 1999 cuando capturó la presea de bronce al caer en semifinales ante Carolina Sanzano. “Debuté con el florete aunque después pasé al sable. En esos interfacultades Sanzano era más experimentada, la falta de roce me pasó una mala jugada y me conformé con el tercer lugar”, cuenta Rodríguez. El inicio de su vida deportiva lució empedrada, pero también le trajo satisfacciones, y su fichaje con Distrito Federal fue el primer paso dentro
de una carrera que ya pasó los nueve años. “Me vestí de verde y blanco en una sola competencia, luego pasé a representar al estado Miranda y en los últimos Juegos Nacionales quedamos en el quinto lugar por equipos. Fue una de mis competencias más importantes. Aunque reconozco que siento algo especial cuando represento a la Universidad Central de Venezuela. El ambiente universitario me cautivó. Había mucha madurez y convicción”, aseveró. La licenciada en Artes, desde 2005, asistió a dos Juvines con la chaqueta tricolor e hizo equipo con destacadas figuras de la selección nacional como Alejandra Benítez. “Siempre nos confundían o pensaban que éramos hermanas porque nos parecíamos físicamente, tuvimos buena química y de verdad yo la admiro porque pudo combinar muy bien los estudios con el
deporte. Y en ambos casos supo brillar con solvencia”, expresó. Han trascurrido 30 minutos y culminó el tiempo de hablar. Ya, con la careta en su lugar es momento de desplazarse por los 14 metros de pedana para escribir un nuevo combate. Con diez minutos de ensayos hace una pausa, tras oír las indicaciones de su entrenador y con el sudor corriendo por su frente nos dirige unas últimas palabras: “Esto es lo que me gusta. Seguiré en la esgrima hasta que el cuerpo aguante. Aquí soy feliz”, precisó. Una hora después termina su jornada en el gimnasio. Un beso en la boca de Moreno señala el finiquito y con un dejo de picardía se despide. “Se me olvidó decirles que Jesús y yo somos novios desde hace siete años. Dentro del gimnasio me enseña disciplina y nos trata a todos en forma muy estricta. Pero fuera de la sala mando yo”, finalizó.
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UNESR reconoció la labor Seminario de realización cinematográfica organizó el CEPAP de 140 docentes LEONARDO DUQUE RIVERO
GUSTAVO MEDINA A.
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) otorgó 180 millones de bolívares a 140 docentes pertenecientes a 19 núcleos y dependencias de todo el país, con el fin de motivar la investigación dentro de dicha casa de estudios y con motivo de la Quinta Convocatoria del Premio Estímulo a la Investigación. La actividad estuvo encabezada por el rector Manuel Mariña Müller y la directora del Consejo de Desarrollo Científico Humanístico y Tecnológico (CDCHT), Acacia Hernández.
El Centro de Experimentación Para el Aprendizaje Permanente (CEPAP) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) organizó un Seminario de Realización Cinematográfica los días 21 al 25 de enero en la sede de la Cinemateca de la Galería de Arte Nacional (GAN). El Prof. Adrián Padilla, Coordinador de Investigación y Postgrado del CEPAP, fue uno de los organizadores, junto a los profesores Oscar Rodríguez, Alejandrina Reyes y Julio Valdez. Explicó que el encuentro fue copatrocinado por varias instituciones ligadas al quehacer cultural en el país, tales como la Fundación Cinemateca Nacional, Venezolana de Televisión, el Laboratorio del Cine y el Audiovisual de Venezuela, el Centro Nacional Autónomo de Cinematografía, la Escuela de la Imagen y el Sonido Latinoamericano, además del propio CEPAP. El invitado especial para estas jornadas fue el cineasta argentino Marcelo Piñeyro, realizador de seis largometrajes premiados internacionalmente, de los cuales cinco se exhibieron durante el seminario: Tango Feroz, Caballos Salvajes, Cenizas del Paraíso, Kamchatka y El Método.
Padilla dijo que el objetivo principal de este Seminario era la búsqueda en la construcción de un discurso propio latinoamericano en la realización cinematográfica, que sea independiente de los modelos impuestos por la gran industria cultural. Para ello, expresó Padilla, elaboraron una mecánica en el Seminario, que apuntó a ayudar a construir una visión colectiva a partir de la lectura pedagógica y analítica de los filmes, la discusión y la reflexión didáctica de
las ideas, el registro escrito, la exposición de ideas y la conversación con el cineasta acerca de su experiencia. Basado en esto, la jornada finalizó con un intenso debate y formulación de preguntas al realizador, con participación del público asistente. El director Piñeyro manifestó estar muy contento con su visita a Venezuela y gratamente sorprendido por el interés que ha demostrado el público venezolano hacia su obra.
nidad y es allí donde debemos abrir nuevos campos de investigación. Esa es una necesidad que perseguimos lograr. Crear carreras que tengan como objetivo llenar los vacíos existentes en distintas áreas en cada rincón del país”, expresó Mariña al iniciar su discurso. El grupo de estudiantes del núcleo ubicado al este de Caracas demostró en todo momento su apoyo hacia el proyecto educativo impulsado por Mariña, quien está empeñado en promover la investigación destinada a satisfacer las demandas de las comunidades, según lo explicó durante las palabras de apertura del acto.
El acto se celebró en el auditorio Félix Adam del Núcleo Palo Verde, el pasado martes 11 de diciembre, y contó con la participación de unos 150 bachilleres quienes estuvieron acompañando a los premiados.
Durante el encuentro también tomó la palabra la doctora Acacia Hernández, quien enfatizó la propuesta de Mariña y explicó el método para escoger a los honrados con la distinción.
“Con esta actividad damos un impulso importante hacia los esfuerzos de la Universidad, pero también hacia el proceso de transformación que vive el país. Debemos promover la educación vinculada al proyecto de vida de cada uno de los participantes de la misma. Que el joven se acerque a la universidad a resolver los problemas que se presentan en su comu-
“Cada año se realiza un baremo con el que se analizan las publicaciones y trabajos de cada docente, entre otros aspectos. Así, este año hemos seleccionado 140 docentes lo cual es un aumento significativo porque en la convocatoria anterior se premiaron a 120. El objetivo es valorar el esfuerzo investigativo de cada profesor”, detalló la directora del CDCHT.
Reconocimientos por núcleos y dependencias Valera
20
Valle de La Pascua
5
Postgrado
14
Coro
4
San Carlos
12
Los Teques
4
Barquisimeto
11
Valles del Tuy
4
San Juan de los Morros
11
Ciudad Bolívar
3
Palo Verde
11
Decanato de Postgrado
2
Canoabo
11
DIPREAGRI
2
IDECYT
10
Caricuao
1
El Vigía
7
El Valle
1
La Grita
7
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