Folleto genérico Talleres Contenidos Digitales PCD-UNIA 2016

Talleres de Producción y Experimentación en

Contenidos Digitales PCD-UNIA (2016) Impartición entre noviembre y diciembre de 2016

Virtuales/semipresenciales (sesión/es en Málaga), según casos Carga lectiva de 1 ECTS (30 h)

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La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) viene desarrollando, previa selección a través de Convocatorias periódicas, talleres de creación y experimentación en contenidos digitales en el marco del Programa Prácticas y Culturas Digitales (PCDUNIA), coordinado y gestionado desde el Área de Innovación (Vicerrectorado de Campus Tecnológico de Málaga).

Duración breve: carga lectiva de 1 ECTS (30 h de trabajo de los estudiantes) y 4 semanas de impartición.

Metodología flexible y fundamentalmente online: de carácter totalmente online o con apoyo de una sesión presencial de hasta 8 horas (Campus Tecnológico en Málaga), se imparten a través del Campus Virtual de la UNIA, con un plan de trabajo flexible que facilita su seguimiento.

Carácter práctico y profesionalizante: se abordan claves, estrategias, etc. sobre narrativas y técnias innovadoras de creación/experimentación con contenidos digitales, así como la aplicación de determinadas tecnologías/ herramientas conforme a determinados objetivos/ área de conocimiento.

Impartidos por especialistas y expertos en estas temáticas, procedentes de empresas de prestigio del sector y/o del ámbito universitario.

Sin requisitos de titulación: puede inscribirse cualquier persona interesada, si bien conviene visualizar la información acerca de las recomendaciones de conocimientos, habilidades... previos en la página de cada taller.

Coste asequible: la matrícula tiene un precio de 30 euros para los talleres virtuales y de 90 euros para los semipresenciales.

Certificación académica: los participantes que superen los requisitos de evaluación obtendrán un certificado de aprovechamiento.

Pensamiento visual (‘visual thinking”) para la creatividad y la narrativa a través de herramientas digitales. Impartido por Francisco Javier Cantón Correa y Esteban Romero Frías, de Medialab-UGR. Virtual. Del 4/11/16 al 1/12/16.

Democratización del HTML5: diseño web para todos los públicos. Impartido por Encarni Hinojosa Onieva, antes en Colpisa. Virtual. Del 4/11/16 al 1/12/16.

Introducción al desarrollo de videojuegos con Unity. Impartido por Miguel Ramos Fernández y otros, de Gamepolis. Semipresencial. Del 8/11/16 al 5/12/16. Sesión presencial de 8 horas en Campus Tecnológico de la UNIA de Málaga el 1/12/16.

Video-política 2.0. Impartido por Luis Miguel Romero-Rodríguez y Ángel Torres.

Semipresencial. Del 8/11/16 al 5/12/16. Sesión presencial de 8 horas en Campus Tecnológico de Málaga, el 14/11/16.

IDUAH- Identidades digitales: usabilidad y accesibilidad web. Impartido por Alejandro Ignacio Rodríguez Simón. Virtual. Del 11/11/16 al 9/12/16.

Talleres de Producciรณn y Experimentaciรณn en Contenidos Digitales 2016

Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘16

Pensamiento visual (‘visual thinking”) para la creatividad y la narrativa a través de herramientas digitales Del 4/11/16 al 1/12/16- Virtual Impartido por Javier Cantón y Esteban Romero, de MediaLab UGR

Aprende técnicas y herramientas online para representar visualmente y de forma atractiva ideas, proyectos...

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#visualthinking #pcdunia Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales.

Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2016).

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Presentación y planteamiento del taller Dominar las técnicas del pensamiento visual para comunicar ideas, patrones y conceptos a través de imágenes y formas de representacion gráfica no requiere ser dibujante, sino entender los mecanismos de la representación visual y poner en marcha un proceso que, sin ser lineal, se repite: mirar, ver, imaginar y mostrar. A lo largo de este taller se abordarán muchas de estas técnicas de una manera fácil e intuitiva, recuperando una capacidad comunicativa que yace latente en todos nosotros. Pensar visualmente nos reconcilia con nuestra creatividad y nuestra imaginación y nos enseña a usarlas como herramientas para desarrollar ideas y resolver problemas de múltiples formas: desde el boceto en apariencia más simple, pasando por infografías y diseños más elaborados, hasta llegar a los nuevos formatos y narrativas audiovisuales que conforman el nuevo ecosistema transmedia.

Destinatarios Diseñadores, periodistas, escritores y otros profesionales creativos/ estudiantes de estas disciplinas que busquen aprender a elaborar ideas y productos y aplicar técnicas narrativas visuales de una forma sencilla. Empresarios y emprendedores que desean fomentar su creatividad, abordar la resolución de problemas y/o presentar sus ideas de una forma atractiva, a través de la imagen. Docentes, educadores y otros profesionales del mundo educativo con interés en innovar e incentivar el uso creativo de los medios digitales en el aula. Y en general, cualquier interesado/a en desarrollar su creatividad y su imaginación aplicando técnicas visuales.

Objetivos -Aprender a mirar: recolectar información y seleccionarla, concentrándose en lo importante y desechando lo accesorio. A ver: reconocer patrones, seleccionar lo interesante y agrupar la información escogida. A imaginar: reorganizar la información vista para detectar la invisible, hacer surgir las nuevas ideas. A mostrar: sintetizar todo y clarificarlo con el marco visual adecuado.

-Conocer los fundamentos principales del pensamiento visual y sus diversas aplicaciones en el mundo empresarial, educativo o empresarial, así como comprender algunas de las formas en que el ser humano procesa la información visual.

-Aprehender la función de lo visual en el arte de contar historias. Ser capaces de desarrollar una narrativa a partir de una idea, datos o cualquier otra fuente de inspiración y mediante métodos visuales (fotografía, gráficos, esbozos, vídeo), incluso de forma transmedia.

-Recorrer el camino a través de las fases del proceso creativo que implica el uso del Visual Thinking.

-Utilizar el pensamiento visual de manera creativa para hacer surgir ideas innovadoras que puedan dar lugar a proyectos de emprendimiento.

-Descubrir algunas de las distintas herramientas digitales que existen para aplicar el Visual Thinking al desarrollo de historias e ideas.

Contenidos 0. Presentación. 1. Introducción al pensamiento visual o visual thinking. 2. Primeros pasos en el sketching. 3. Nuevos métodos para la creatividad. 4. El pensamiento visual y ‘Design thinking’. 5. Aplicación de algunos de estos métodos y técnicas para el planteamiento del artefacto digital. 6. La narrativa visual. 7. Herramientas digitales para la narrativa visual. 8. Elaboración y presentación del artefacto digital.

Profesorado Javier Cantón (@pensadorvisual). Licenciado en Sociología y Máster en Problemas Sociales. Licenciado en Comunicación Audiovisual y Máster (online) en Diseño Gráfico. Responsable de comunicación e investigador asociado a MediaLab UGR. Docente en las Universidades de Jaén, Granada y UNIR. Esteban Romero Frías (@polisea). Profesor del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Granada. Desde 2015 dirige Medialab UGR, Laboratorio de Investigación en Sociedad y Cultura Digital, en Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de esta Universidad.

Modalidad, estructura y fechas Tiene una carga lectiva de 1 ECTS, equivalente a 30 horas de trabajo del participante. Se impartirá online durante 4 semanas, del 4 de noviembre al 1 de diciembre de 2016, a través del Campus Virtual de la Universidad y otras herramientas en red para proporcionar recursos, resolver dudas o realizar actividades online.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 28 de octubre de 2016.

Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

Más información

http://pcd.unia.es/ malaga@unia.es (matriculación)/ info@pcd.unia.es (contenido y metodología) tlf. +34 952 028 411

Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2016

Talleres de Producciรณn y Experimentaciรณn en Contenidos Digitales 2016

Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘16

Video-política 2.0. Construcción de discursos públicos para las redes sociales Del 8/11/16 al 5/12/16- Semipresencial (sesión presencial en Campus Tecnológico de la UNIA de Málaga el 14/11/16) Impartido por Luis Miguel Romero-Rodríguez y Ángel Torres Imagen de https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reporter_raising_hand_at_US_Army_press_conference.jpg

Aprende a crear discursos audiovisuales especializados para redes sociales

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#videopolitica #pcdunia Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales.

Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2016).

Presentación y planteamiento del taller El Informe 2015 de la Sociedad de la Información en España (Fundación Telefónica) cifra en 78,7% a la población con acceso a Internet, siendo gran parte de estos usuarios intensivos que acceden diariamente a la red y con hábitos digitales de consumo de contenidos. El acceso a las redes sociales es por supuesto uno de los alicientes de este comportamiento de hiperconexión.

Según algunos estudios, la publicación de posts en Facebook o Twitter con contenido audiovisual incrementa en casi 40% la penetración del mensaje y la interacción con la audiencia. El vídeo por Internet se está consolidando como un nuevo medio de comunicación masivo.

Y en este contexto, la vídeo-política 2.0 surge como adaptación del discurso público a las nuevas narrativas y los nuevos formatos, pero también un cambio de paradigma en la creación de ese discurso.

El presente taller se contextualiza en un escenario donde el poder del audiovisual se evidencia en nuestra cotidianidad y dará las claves necesarias para el desarrollo del discurso audiovisual especializado para las redes sociales, a la vez de facilitar a sus participantes aquellas habilidades de promoción de divulgación para dar un impulso a sus estrategias de comunicación, sean videoblogs, animaciones multimedia, spots publicitarios o mensajes institucionales o propagandísticos.

Destinatarios -Estudiantes o graduados del grado de periodismo, comunicación, ciencias de la información, ciencias audiovisuales o afines, con conocimientos básicos en materia de redes sociales.

-Personal de gabinetes de comunicación, agencias de publicidad y relaciones públicas, agencias de Social Media o afines.

-Público en general con conocimiento medio o avanzado en materia de redes sociales.

-Asesores de comunicación política y consultores.

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Objetivos http://pcd.unia.es/ twitter http://pcd.unia.es/ facebook http://pcd.unia.es/ vimeo

-Comprender la importancia de la monitorización de las matrices de opinión para el planteamiento del discurso público.

-Aprender las partes del proceso creativo del discurso (inventio).

-Ordenar y jerarquizar los mensajes que conforman el discurso audiovisual (dispositio).

-Generar piezas audiovisuales especializadas para redes sociales, comprendiendo la importancia de sus límites de tiempo, estructura del guion e hipertextos de apoyo.

Contenidos Bloque 1. Creando un discurso visual 2.0: Aspectos generales. (Virtual). Bloque 2. El discurso hablado: Claves para la persuasión en clave de vídeo. (Presencial).Bloque 3. ¡Hazlo conocer! Difusión y auditoría de alcances (Virtual).

Profesorado Luis M. Romero-Rodríguez. Doctor en Comunicación, Máster en Comunicación Social, Especialista en Derecho y Políticas Internacionales. Licenciado en Derecho y Licenciado en Comunicación Social. Actualmente se desempeña como Coordinador de Comunicación e Investigador de la Red Interuniversitaria Euroamericana sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía «ALFAMED». Profesor Internacional de la Universidad Santiago de Cali. Ángel Torres Toukoumidis. Doctorando en Comunicación. Máster en Comunicación con Fines Sociales por la Universidad de Valladolid y licenciado en Estudios Liberales, homologado en Ciencias Políticas por la Universidad Complutense. Actualmente, cumple su estancia internacional de doctorado en Gotemburgo, Suecia en calidad de estudiante de doctorado invitado por el grupo de investigación MUL (Nya Media, Undervisning och Lärande).

Modalidad, estructura y fechas Tiene una carga lectiva de 1 ECTS, equivalente a 30 horas de trabajo del participante. Se impartirá de forma semipresencial durante 4 semanas, del 8 de noviembre al 5 de diciembre de 2016, a través del Campus Virtual de la Universidad y otras herramientas en red para proporcionar recursos, resolver dudas o realizar actividades online. La sesión presencial tendrá lugar en las instalaciones del Campus Tecnológico de la UNIA el día 14 de noviembre de 2016, de 9 a 14.30 h y de 16 a 18.30 h.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 90 euros. Plazo de matrícula: hasta el 28 de octubre de 2016.

Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

Más información

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2016

Talleres de Producciรณn y Experimentaciรณn en Contenidos Digitales 2016

Impartido por Sergio Castro, Miguel Ramos y Manuel Arroyo

Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘16 Del 8/11/16 al 5/12/16- Semipresencial (sesión presencial en Campus Tecnológico de la UNIA de Málaga el 1/12/16)

Conoce las claves de la industria y del diseño de videojuegos hoy y desarrolla un proyecto con Unity

Presentación y planteamiento del taller Los videojuegos son oficialmente desde el año 2009 una industrial cultural reconocida en España por el Congreso y es el medio de entretenimiento de mayor volumen de negocio superando al cine y a la música desde hace ya casi una década. Hoy el boom de las apps y los juegos para las diferentes plataformas de sobremesa y móviles suponen una enorme oportunidad y fuente de creación de empleo, en una industria que demanda profesionales de muy diversos perfiles.

La falta de formación reglada en el sector de los videojuegos hace necesario una formación especializada por parte de los futuros profesionales para poder introducirse en una industria cada vez más competitiva pero que no para de crecer y evolucionar.

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#videojuegos #unity #pcdunia

Destinatarios Estudiantes, artistas, profesionales y cualquier persona interesada en el sector de los videojuegos y la creación digital. No requiere ningún tipo de formación específica o aptitudes especiales salvo interés en la materia y afán de aprender.

Objetivos Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales.

Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2016).

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El objetivo principal de este curso es introducir al alumno en el mundo del diseño de videojuegos y dotarle de la metodología de trabajo y capacidades necesarias para conocer todos los procesos de la creación y desarrollo de videojuegos y así poder realizar su primer videojuego. En concreto: -Conocer los fundamentos básicos de los videojuegos e ivestigar las claves de la cambiante industria del videojuego y los distintos cargos y puestos de un estudio de videojuego.

-Profundizar en los procesos de desarollo de un videojuego.

-Crear los documentos y materiales necesarios para comenzar el desarrollo.

-Preparar la preproducción de un videojuego y su planificación.

-Enfrentarse al retro de crear un videojuego individualmente y con recursos limitados.

-Conocer el entorno de desarrollo Unity y crear un videojuego y proyecto personal usando Unity. ...

Contenidos I. Introducción sobre el videojuego, su historia y su industria. II. Preproducción del proyecto. III. Producción del proyecto (Introducción a Unity | El entorno de desarrollo: herramientas y módulos | Tipologías de juego más empleadas | Elementos del videojuego | Programación y scripting | Interface y menús | Creación de contenidos | QA y Testeo

Profesorado Miguel Ramos. Licenciado en Comunicación Audiovisual y desarrollador de videojuegos con más de 12 años de experiencia en empresas como Legend Studios (Málaga) o Joju Games (Berkeley, EEUU) en distintos cargos como director de desarrollo, diseñador de juegos, guionista, productor, artista 2d y 3d y supervisor gráfico. Ha trabajado en juegos publicados nacional e internacionalmente. Hoy es profesor del Máster de Diseño de Videojuegos de la Universidad de Málaga, director de contenidos del Festival de Videojuegos Gamepolis y desarrollador independiente de juegos.

Sergio Castro. “Máster y Experto en Creación y Desarrollo de Videojueogs” por la Universidad de Málaga “3D International Certificate Professional” además de operador titulado en programas de creación 3D y postproducción como Softimage XSI, 3Ds Max o Combustion. Docente en diversos cursos, y animador, artista 2D y 3D y testeador de diversos videojuegos.

Manuel Arroyo. Técnico superior en desarrollo de aplicaciones informáticas y desarrollador de software con más de 11 años de experiencia en diversas plataformas y lenguajes de programación. Además de auditar certificaciones y desarrollar aplicaciones empresariales, ha programado y diseñado títulos como el videojuegos online masivo “Global-Wars”. Actualmente combina su trabajo como programador de aplicaciones y herramientas con el desarrollo de videojuegos con nuevo hardware como Oculus Rift.

Modalidad, estructura y fechas Tiene una carga lectiva de 1 ECTS, equivalente a 30 horas de trabajo del participante. Se impartirá de forma semipresencial durante 4 semanas, del 8 de noviembre al 5 de diciembre de 2016, a través del Campus Virtual de la Universidad y otras herramientas en red para proporcionar recursos, resolver dudas o realizar actividades online. La sesión presencial tendrá lugar en las instalaciones del Campus Tecnológico de la UNIA el día 1 de diciembre de 2016, de 9 a 14.30 h y de 16 a 18.30 h.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 90 euros. Plazo de matrícula: hasta el 28 de octubre de 2016. Matriculación y pago a través de www.unia.es.

Más información

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2016

Talleres de Producciรณn y Experimentaciรณn en Contenidos Digitales 2016

Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘16

Democratización del HTML5: diseño web para todos los públicos | Del 4/11/16 al 1/12/16- Virtual

Impartido por Encarni Hinojosa

Diseña animaciones, gráficas interactivas y otros productos usando herramientas online exportables a HTML5.

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#html5 #pcdunia Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales.

Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2016).

Presentación y planteamiento del taller La aparición del HTML5, el código actualizado de la gran base de la programación web, el HTML, trajo consigo la posibilidad de una democratización en el mundo del diseño web. Este lenguaje de programación, mucho más avanzado que sus antecesores, permite ser moldeado para su uso en herramientas más amigables y más cercanas a la ofimática que un texto de código puro. Instrumentos como Google Fusion Tables, para gráficos y mapas interactivos; Animatron, para hacer pequeñas animaciones; o Genially, para crear productos digitales como infografías interactivas o portales, permiten a un usuario con pocos o nulos conocimientos de programación diseñar en entorno web y sacarle el máximo rendimiento al HTML5.

El objetivo de este taller es que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios para poder crear todo tipo de contenido web sin necesidad de conocer profundamente código HTML o CSS. Gracias al aprendizaje de uso de las herramientas gratuitas anteriormente mencionadas, los participantes obtendrán la capacitación para poder realizar gráficos sencillos pero interactivos, mapas interactivos con información geolocalizada, pequeñas y sencillas animaciones de vídeo y diferentes productos digitales como infografía web interactiva, curriculum animado o presentaciones con interactividad y animación.

Destinatarios Este taller interesa a cualquier persona que tenga inquietudes en diseño y comunicación digitales, proveniente de disciplinas como Comunicación, Sociología, Diseño gráfico o Publicidad y Marketing, entre otros, así como al profesorado de todos los niveles interesado en las TIC. Aunque es una ventaja tener nociones básicas de diseño, de los programas informáticos más habituales para desarrollarlo (Illustrator, Photoshop, InDesign, AfterEffects) y de los lenguajes HTML y CSS, ello no es indispensable, ya que se ofrecerá apoyo y asistencia a las personas que lo precisen. Sí que es muy recomendable que las personas interesadas posean ordenador propio y tengan conocimientos básicos de informática y ofimática.

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Objetivos Se trabajarán las competencias necesarias para diseñar e implementar productos web propios sin necesidad de aprender ningún lenguaje de programación y sirviéndose de herramientas que traducen el HTML5 en interfaces fáciles de usar. En concreto, fundamentos sobre el diseño web; Fusión Tables y otras herramientas para la creación de gráficos interactivos; Animatron para animaciones sencillas y exportables a código HTML5; o Genially para producir infografías interactivas sin demasiado esfuerzo.

Contenidos Bloque 0 | Presentación. Bloque 1 | Fundamentos sobre el diseño web. Bloque 2 | Google Fusion Tables. Bloque 3 | Animatron.

Bloque 4 | Genially. Bloque 5 | Trabajo práctico: Andalucía verde.

Profesorado Encarni Hinojosa. Licenciada en Periodismo por la Universidad de Málaga (2004), lleva más de diez años trabajando como periodista visual especializada en gráficos y en visualización de información. Tras una larga etapa formando parte de diferentes departamentos de diseño de Vocento, uno de los grupos de prensa escrita y online más importantes de España, actualmente centra su labor en la visualización digital dentro de la compañía EcoAvantis.

Su trabajo ha sido reconocido con varios premios a lo largo de su trayectoria, sobre todo de la SND (Society for News Design), organismo más importante a nivel mundial de diseño e infografía en prensa, en su sección nacional (ÑH) e internacional.

Es autora del blog yohagolosdibujitos.blogspot.com, sobre diseño, infografía e ilustración y editora del portal malagaviz.com, donde se traducen los datos abiertos gubernamentales sobre Málaga a dataviz, animación e infografía.

Modalidad, estructura y fechas Tiene una carga lectiva de 1 ECTS, equivalente a 30 horas de trabajo del participante. Se impartirá de forma virtual durante 4 semanas, del 4 de noviembre al 1 de diciembre de 2016, a través del Campus Virtual de la Universidad y otras herramientas en red para proporcionar recursos, resolver dudas o realizar actividades online.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 28 de octubre de 2016.

Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

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Talleres de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales 2016

Talleres de Producciรณn y Experimentaciรณn en Contenidos Digitales 2016

Taller de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales PCD-UNIA ‘16

IDUAW – Identidades Digitales: Usabilidad y Accesibilidad Web Del 11/11/16 al 9/12/16- Virtual

Impartido por Alejandro Ignacio Rodríguez Simón

Imagen de Trribel vía Flickr. htttp://bit.ly/2c8iho oI

Aprende las herramientas básicas de interacción y producción para crear webs accesibles y usables

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#usabilidadweb #pcdunia Este taller forma parte de la programación del Centro de Producción y Experimentación en Contenidos Digitales.

Espacio-Red de Prácticas y Culturas Digitales UNIA (Convocatoria 2016).

Presentación y planteamiento del taller La Web es un medio de comunicación más y como tal, ha sido estudiado desde múltiples aproximaciones. La usabilidad y la accesibilidad son dos aspectos de eminente enfoque profesional que destacan por el análisis de la efectividad en la transmisión del mensaje. Por un lado, la usabilidad se centra en analizar la facilidad para el alcance de los objetivos deseados en un espacio web. Por el otro, la accesibilidad trata de examinar la medida en que un sitio web debe está disponible para todos los usuarios, especialmente para aquellos con discapacidad. Ambas corrientes tratan de incidir en la mejora de la efectividad en la comunicación y en disminuir el aprendizaje necesario para el manejo de la web con herramientas para el desarrollo y el análisis de un diseño integral.

Por ello, a través de determinadas pautas desarrolladas en este taller que realzarán la claridad de interacción, que destacarán lo sencillo, lo eficiente, lo llamativo, podremos comprender mejor algunos aspectos relacionados con la comunicación que respondan a la pregunta de por qué las webs deben ser hoy usables y accesibles.

En este taller se adquirirán las herramientas básicas de interacción y producción para generar este tipo de páginas a través de actividades que incluyen el análisis de distintos sitios y la experimentación y práctica por intermedio de ejemplos confeccionados bajo esta órbita.

Destinatarios El taller está enfocado a graduados en Educación, Comunicación y otras Ciencias Sociales interesados por las características y la construcción de webs sostenibles y accesibles para todos.

Pero también a cualquier persona interesada en saber cómo se construyen este tipo de webs.

Objetivos Síguenos en... http://pcd.unia.es/ twitter http://pcd.unia.es/ facebook http://pcd.unia.es/ vimeo

- Comprender los fundamentos teóricos en los que se basa la usabilidad web.

- Identificar los valores que rigen los principios de accesibilidad web.

- Dominar las técnicas de análisis y evaluación de la usabilidad y la accesibilidad Web. - Detectar y diseñar entornos usables y accesibles.

- Dominar la teoría sobre Identidad vs. Alteridad. Identificar los elementos de la identidad digital.

- Aplicar las herramientas y procedimientos del diseño web accesible y usable en entornos educativos y comunicativos online.

Contenidos Bloque I: Diseño Web Usable. Bloque II: Diseño Web Accesible. Bloque III: La Identidad digital.Bloque IV: Diseñando de manera efectiva (Práctico).

Profesorado Alejandro Ignacio Rodríguez Simón. Licenciado en Antropología Social y Cultural y Magister en Comunicación y Educación en la Red por la UNED. Actualmente se desempeña como profesor en varias asignaturas del máster en comunicación y educación en la red (UNED), en una asignatura de la Especialización de Docencia en Entornos Virtuales (Universidad Nacional de Quilmes, Argentina) y pertenece al equipo del departamento Virtual del Centro de Política Educativa de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (Argentina).

También es coordinador de un proyecto de investigación relacionado con la Pedagogía del confort en educación enfocado a las narrativas digitales.

Modalidad, estructura y fechas Tiene una carga lectiva de 1 ECTS, equivalente a 30 horas de trabajo del participante. Se impartirá online durante 4 semanas, del 11 de noviembre al 9 de diciembre de 2016, a través del Campus Virtual de la Universidad y otras herramientas en red para proporcionar recursos, resolver dudas o realizar actividades online.

Certificación Se otorgará un certificado de aprovechamiento a los participantes que superen los requisitos mínimos de evaluación del taller.

Precios y matriculación Precio: 30 euros. Plazo de matrícula: hasta el 28 de octubre de 2016.

Matriculación y pago a través de la web de la UNIA: www.unia.es.

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