TALLER DE FILOSOFIA ANALÍTICA LENGUAJE Y CONFLICTO 31 de octubre al 18 de noviembre de 2011 Filosofía Analítica – Círculo de Viena Curso de actualización para docentes y estudiantes. Programa de Filosofía Universidad de Cartagena El taller es gratuito pero deben inscribirse previamente en la oficina del Programa de Filosofía 1
PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS El pensamiento de los filósofos del Círculo de Viena reflejó intensamente la situación Europea antes, durante y después de la Primera Guerra Mundial. En el Taller estudiaremos, en primer lugar, el lenguaje periodístico y los lemas austriacos y alemanes durante el lapso de 1910 hasta 1920, con la cual el gobierno y sus aliados intentaron manipular a sus “súbditos”. A través de este lenguaje “político” analizaremos, en segundo lugar, textos de diferentes filósofos del Círculo de Viena y evaluaremos la sociedad austriaca en función del uso de lenguaje empleado durante aquella época. Específicamente, cabe resaltar que la fundación de la Universidad Popular y, su función como “Academia Enciclopédica” para el pueblo, formó parte de una filosofía que incluyó casi todas las formas de vida, tales como la técnica, química, física, matemática, arquitectura, ética, música, social, medicina etc. Precisamente, en el taller estudiaremos, en tercer lugar, la influencia del neopositivismo en los diferentes sectores mencionados. Así como el hecho de que la pretensión por parte de los neopositivistas en torno al desarrollo de un lenguaje lógico incidió de forma directa en la elaboración de la máquina de Alan Turing y en la configuración del lenguaje informático que hoy usan más de mil millones de personasen el mundo entero.
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Dibujos, Fotografías, Litografías (colección privada)
Agenda –Taller: Lenguaje y Conflicto Lunes 31 de octubre ) (8:00 a.m. a 12:00 m)
Martes 15 de noviembre (8:00 a.m. a 12:00 m)
El pensamiento positivista europeo durante la segunda mitad del siglo XIX (Parte I)
El pensamiento neopositivista del círculo de Viena (Parte I)
Textos de y sobre Ernst Mach
Ejemplos de textos de y sobre Rudolf Carnap
Mach E., Análisis de las sensaciones. Madrid, Daniel Jorro, Editor, 1925.
Carnap, Rudolf: Fundamentación lógica de la física (1966), Madrid, Orbis Hyspamérica, 1985.
Lenin I. Materialismo y Empirocriticismo (Parte I), Primera edición 1974. 2a impresión 1975) http://www.pcecuador.org/docs/Materialismo_Empiriocr itismo_I.pdf
Ayer, A. J.,:El positivismo lógico, México, F. C. E., 1965, fragmentos.
Martes 01 de noviembre (8:00 a.m. a 12:00 m)
Miércoles 16 de noviembre (8:00 a.m. a 12:00 m)
El ambiente histórico en lo cual nace el pensamiento filosófico austriaco entre 1880 - 1920
El pensamiento neopositivista del círculo de Viena (Parte II)
Ejemplos de textos propaganda y avisos en el espacio pública de la época entre 1880 - 1920
Ejemplos de textos de Rodolf Carnap y Otto Neurath
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El libro de Rudolf Carnap “La estructura lógica del mundo” en el que desarrolló una versión formal rigurosa del empirismo, definiendo todos los términos científicos en términos fenomenalísticos.
Viernes 18 de noviembre (8:00 a.m. a 12:00 m)
El manifiesto de Carnap y Neurath “La concepción científica del mundo” - En este ensayo muestro el manifiesto de la concepción Científica del mundo donde se muestra los aspectos ideológicos del círculo de Viena, y su concepción con respecto a las ciencias naturales desde un punto de vista empírico.
Contenidos:
Reunión final para elaborar algunas tesis a través de las clases del taller
Temas: . Mejoramiento de la capacidad de razonar . Desarrollo de la creatividad . Crecimiento personal e interpersonal . Desarrollo de la comprensión ética . Desarrollo de la capacidad para encontrar sentido en la experiencia
Jueves 17 de noviembre (8:00 a.m. a 12:00 m) La influencia del Círculo de Viena en las ciencias, economía y en el político en el Viena rojo
Duración: 35 horas- cupo limitado
Ejemplos de textos de Otto Neurath
Sede: Universidad de Cartagena, Centro.
Otto Neurath introdujo en 1924 el ISOTYPE (acrónimo de International System of Typographic Picture Education: Sistema Internacional de Educación Pictórico Tipográfica). El Isotype consistía en un código icónico destinado a comunicar eventos, objetos y relaciones complejas a partir de una narrativa visual.
____________________________________________ PERSONAS PARTICIPANTES EN EL TALLER Pueden realizar el diplomado, docentes de cualquier asignatura (No es requisito ser filosofo o tener formación en filosofía), Padres de familia, Coordinadores escolares, Rectores y/o cualquier profesional interesado en el desarrollo de las temáticas propuestas.
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