Anuário Arquitetura e Urbanismo 2017

Publicação Anual Centro Universitário Christus ISSN: 2596-2507

Anuário 2017

anuário arquitetura e urbanismo

ANUÁRIO 2017 Volume I, Número I, Ano I, anual

ANUÁRIO ARQUITETURA E URBANISMO

PERIÓDICO TÉCNICO-CIENTÍFICO Metodologia de Ensino em Arquitetura e Urbanismo ISSN: 2596-2507

Produção Acadêmica em Arquitetura e Urbanismo

ANUÁRIO ARQUITETURA E URBANISMO CENTRO UNIVERSITÁRIO CHRISTUS - UNICHRISTUS

Reitoria: José Lima de Carvalho Rocha Pró-Reitoria de Administração e Planejamento: Estevão Lima de Carvalho Rocha Pró-Reitoria de Graduação: Maurício Lima de Carvalho Rocha Coordenação do Núcleo de Inovação Tecnológica: Tomaz Lima de Carvalho Rocha Coordenação Geral Arquitetura e Urbanismo: Clélia Maria Coutinho Teixeira Monasterio Conselho Editorial: Clélia Maria Coutinho Teixeira Monasterio, Germana Pinheiro Câmara, Wladimir Capelo Magalhães, Kelma Pinheiro Leite, Maria Bernadette Frota Amora Silva, Cesar Bündchen Z. de Oliveira Coordenação Editorial: Germana Pinheiro Câmara e Clarissa Salomoni de Menezes Editor de Design e Projeto Gráfico: Wladimir Capelo Magalhães Editora-Adjunta de Design: Amélia de Andrade Aragão Diagramação: Clarissa Salomoni de Menezes, Mariana Lira Comelli Ilustrações e Fotografia: Mariana Quezado Costa Lima e Raphaelle Silva de Almeida Impressão: Gráfica LCR – Tel: (85) 31067900 / Fax: (85) 32726069

Anual Instituto para o Desenvolvimento da Educação LTDA Rua João Adolfo Gurgel, 133 – 5º andar – Biblioteca.

Bairro Cocó. CEP 60192-345 Fortaleza – CE

01

PROFESSORES

03

EIXO DE PROJETO ARQUITETÔNICO Projeto Arquitetônico I Projeto Arquitetônico II Projeto Arquitetônico III Projeto Arquitetônico IV Projeto Arquitetônico V

04 04 08 10 13 15

EIXO DE PROJETO URBANÍSTICO E PAISAGISTICO

17

Planejamento Urb.e Regional Projeto de Urbanismo Projeto de Paisagismo Projeto de Urb. e Paisagismo I Patrimônio Cultural e Edificado

17 19 20 22 24

EIXO DE REPRESENTAÇÃO

26

Perspectiva Oficina de Plástica

25 28

EIXO DE TEORIA E HISTÓRIA

30

Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo II

30

Sumário

APRESENTAÇÃO DO CURSO

Esta publicação resulta da produção do Curso de Arquitetura e Urbanismo a partir das disciplinas de sua matriz curricular e concentram-se na documentação de disciplinas que geram produtos diretamente associados à prática projetual do arquiteto. Serão apresentadas maquetes realizadas nas disciplinas de teoria e história, desenhos e perspectivas dos conteúdos de representação, assim como projetos desenvolvidos no eixo projetual. O conteúdo foi organizado por três eixos temáticos: o eixo as disciplinas projetuais, o eixo de representação e de teoria e história.

Este é o primeiro panorama do Curso de Arquitetura e Urbanismo que realizados e registra o ano de 2017, em que o a grade alcançava seu nono semestre. Esperamos que esse registro de memória da produção do curso permanece e seja revistado tantas vezes mais. Desejamos a continuidade dessa fonte de consulta as disciplinas e que nos anos porvir realizemos outras publicações.

Nossos sinceros agradecimentos a todos que se comprometeram com a formação e o aprendizado em arquitetura e urbanismo no Centro Universitário Unichristus nos semestres de 2017.

Apresentação do Curso

O anuário do Curso de Arquitetura e Urbanismo parte do esforço de sintetizar sua produção anual. Além do mais elege, bem como apresenta projetos-chave de diferentes disciplinas. O anuário se consolida como um registro de memória da produção do curso, um produto a ser revisitado pelos alunos e pelos professores, um lembrete do êxito e dos desafios na experimentação dos ateliers do curso. É, também, um rememorando dos professores que contribuíram para a formação das turmas de 2017, um registro das longas horas dedicadas de nossos discentes e um importante meio de avaliação de nossa produção anual.

01

2017.1PROFESSORES

Afrânia Gadelha Diógenes Desenho Arquitetônico e Urbanística

Kelma Pinheiro Leite Geometria Descritiva e Desenho Arquitetônico e Urbanístico II

Agérbon César Cunha da Nóbrega Sistemas Estruturais III

Larissa de Carvalho Porto Oficina de Plástica e Teoria e História da Arquitetura II e III

Amélia de Andrade Aragão Fundamentos da Arquitetura e Urbanismo

Larissa de Miranda Menescal Teoria do Urbanismo e Teoria e História da Arq. na América Latina

Ana Verônica Gonçalves Borges Topografia Clarissa Freitas de Andrade Conforto Ambiental III Daniel de Matos Alves Matemática Aplicada e Cálculo Dario Nogueira Fontenelle Geometria Descritiva e Sistemas Estruturais I Deborah Martins de Oliveira Lins Projeto Arquitetônico I Denise Vidal Gadelha Formighieri: Perspectiva, Conforto Ambiental I e II Diego de Castro Sales Tecnologia da Construção I e II Dimitry Barbosa Pessoa Matemática Aplicada Edson Brito Júnior Instalações II Enéas de Araújo Arrais Neto Fundamentos de Arquitetura e Urbanismo George de Menezes Lins Projeto Arquitetônico II Germana Pinheiro Câmara Projeto Arquitetônico I e Planejamento Urbano e Regional Gislene Freitas Ponte Sistemas Estruturais I Jober José de Souza Pinto Projeto Arquitetônico IV e Patrimônio Cultural Edificado

Liana Braga de Santana Projeto de Arquitetura de Interiores Lucas Façanha de Oliveira Instalações I e Sistemas Estruturais I e II Mariana Lira Comelli Projeto Arquitetônico III e Desenho Arquitetônico e Urbanístico I Mateus Gonçalves de Medeiros Estudos Sociais, Econômicos e Ambientais e Teoria e História da Arquitetura I Rafaella Fernandes Gradvohl Projeto de Urbanismo e Análise de Estruturas I e II Perspectiva Rodrigo Márcio Souza Pinto: Teoria e História da Arquitetura no Brasil e Teoria e História da Arquitetura I Viviane Sales Furtado Teoria do Paisagismo e Projeto de Paisagismo Wladimir Capelo Magalhães Design Gráfico, Desenho Arquitetônico e Urbanístico II e Projeto Arquitetônico V Mônica Veras Morais Teoria do Paisagismo

2017.2 PROFESSORES Agérbon César Cunha da Nóbrega Sistemas Estruturais I e III Amélia de Andrade Aragão Conforto Ambiental II e Fundamentos da Arquitetura e Urbanismo

Kelma Pinheiro Leite Apresentação de Projetos, Geometria Descritiva e Projeto Arquitetônico I

Artur Cassiano Novaes de Carvalho Projeto Arquitetônico IV

Larissa de Carvalho Porto Oficina de Plástica, Teoria e História da Arquitetura II e III

Beatriz Rodrigues Andrade Projeto de Urbanismo Clarissa Freitas de Andrade Conforto Ambiental I e III e Perspectiva Clarissa Ferreira Gomes Garcia Gruska Projeto Arquitetônico VI

Larissa de Miranda Menescal Teoria do Urbanismo Liana Braga de Santana Projeto de Arquitetura de Interiores

Daniel de Matos Alves Cálculo e Matemática Aplicada

Luanda Jucyelle Nascimento Oliveira Projeto de Urbanismo, Teoria e História da Arquitetura no Brasil e Projeto de Urbanismo e Paisagismo II

Denise Vidal Gadelha Formighieri Perspectiva, Conforto Ambiental I e II

Lucas Façanha de Oliveira Instalações I e II

Diego de Castro Sales Estágio Supervisionado, Tecnologia da Construção I e II

Mariana Lira Comelli Desenho Arquitetônico e Urbanístico I, Projeto Arquitetônico I e II

Edson Brito Júnior Instalações II George de Menezes Lins Projeto Arquitetônico II Germana Pinheiro Câmara Planejamento Urbano e Regional Helena Rodi Neumann Projeto de Paisagismo José Itamar Frota Junior Metodologia de Pesquisa Jober José de Souza Pinto Patrimônio Cultural Edificado, Teoria e História da Arquitetura na América Latina e Projeto Arquitetônico IV Juliana Alencar Firmo de Araújo Cálculo e Sistemas Estruturais I

Professores

Ana Virgínia Elias Pinho Planejamento Urbano e Regional, Projeto de urbanismo e Paisagismo I e Teoria do Urbanismo

Maria Maísa Farias Jordão Libras Mateus Gonçalves de Medeiros Estética e História da Arte, Estudos Sociais, Econômicos e Ambientais Océlio Valente Lima Sistemas Estruturais III Raphaelle Silva de Almeida Topografia Viviane Sales Furtado Projeto de Paisagismo e Teoria do Paisagismo Wagner José Silva de Castro Teoria e História da Arquitetura I e Teoria e História da Arquitetura no Brasil Wladimir Capelo Magalhães Desenho Arquitetônico e Urbanístico II, Design Gráfico e Projeto Arquitetônico V

03

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Projeto Arquitetônico I PROFESSORES

Kelma Leite Germana Câmara

04

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Constituição de uma base teórico-projetual a partir da investigação e da análise de referenciais arquitetônicos. Elaboração de um projeto arquitetônico com base em programa de pequeno porte e baixa complexidade funcional - residência unifamiliar - desenvolvendo seu aspecto plástico, funcional e ergonômico. Análise das relações da edificação com a paisagem construída e da sua inserção no contexto urbano previamente consolidado, na escala do lote e da rua. O desenvolvimento do projeto deverá contemplar as seguintes etapas: Programa de Necessidades, Estudo Preliminar e Anteprojeto.

Ÿ Desenvolver a compreensão de noções quanto

à organização do espaço e à linguagem de representação dos projetos, com o aperfeiçoamento do repertório compositivo e conceitual e o aprofundamento dos conceitos arquitetônicos das relações entre programa, sítio e construção, enfatizando questões referentes à construção do espaço arquitetônico. Ÿ Apresentar os índices urbanísticos para a elaboração do projeto de acordo com a legislação urbana vigente. Ÿ Revisar os conhecimentos em Conforto Ambiental a fim de desenvolver e aplicar estratégias de conforto térmico e iluminação natural no desenvolvimento do projeto. Ÿ Testar e discutir a concepção arquitetônica por meio da elaboração de maquetes físicas, a fim de auxiliar no processo de projetação.

Aluna: Eline Rodrigues

Professora: Germana Câmara

05

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Projeto Arquitetônico I PROFESSORES

Kelma Leite Germana Câmara

06

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Constituição de uma base teórico-projetual a partir da investigação e da análise de referenciais arquitetônicos. Elaboração de um projeto arquitetônico com base em programa de pequeno porte e baixa complexidade funcional - residência unifamiliar - desenvolvendo seu aspecto plástico, funcional e ergonômico. Análise das relações da edificação com a paisagem construída e da sua inserção no contexto urbano previamente consolidado, na escala do lote e da rua. O desenvolvimento do projeto deverá contemplar as seguintes etapas: Programa de Necessidades, Estudo Preliminar e Anteprojeto.

Ÿ Desenvolver a compreensão de noções quanto

à organização do espaço e à linguagem de representação dos projetos, com o aperfeiçoamento do repertório compositivo e conceitual e o aprofundamento dos conceitos arquitetônicos das relações entre programa, sítio e construção, enfatizando questões referentes à construção do espaço arquitetônico. Ÿ Apresentar os índices urbanísticos para a elaboração do projeto de acordo com a legislação urbana vigente. Ÿ Revisar os conhecimentos em Conforto Ambiental a fim de desenvolver e aplicar estratégias de conforto térmico e iluminação natural no desenvolvimento do projeto. Ÿ Testar e discutir a concepção arquitetônica por meio da elaboração de maquetes físicas, a fim de auxiliar no processo de projetação.

Aluno: Germanda Diógenes

Professor: Kelma Leite

Pav. Superior

Pav. Térreo

07

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Projeto Arquitetônico II PROFESSORES

George Lins

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Constituição de uma base teórico-projetual a partir da investigação e da análise de referenciais arquitetônicos. Elaboração de um projeto arquitetônico com base em programa de médio porte e baixa complexidade funcional - edificação escolar - em terreno de declividade acentuada.

Análise das relações da edificação com a paisagem construída e da inserção no contexto urbano, na escala da quadra e da vizinhança. O desenvolvimento do projeto deverá contemplar as fases pré-projetuais (estudos de casos, programa, pré-dimensionamento, organograma, fluxograma e zoneamento) e as seguintes etapas: Estudo de Viabilidade, Estudo Preliminar e Anteprojeto.

Ÿ Capacitar o aluno a desenvolver um projeto de Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

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arquitetura para fins institucionais – ensino.

Apresentar o campo da arquitetura educacional no Brasil e no mundo.

Compreender as relações entre usuários e ambientes projetados.

Identificar as relações entre arquitetura e cidade.

Refletir e experimentar técnicas de diagnóstico de áreas urbanas.

Testar e discutir a concepção arquitetônica por meio da elaboração de maquetes físicas a fim de auxiliar no processo de projetação.

Introduzir conceitos de acessibilidade, ergonomia e desenho universal atrelados ao projeto de uma escola: noções gerais, banheiros, circulações verticais e horizontais, mobiliário e portas (NBR9050/04).

Relacionar questões de conforto ambiental com o projeto desenvolvido.

Apresentar as implicações técnicas e os materiais construtivos para o prédimensionamento e a locação da estrutura construtiva da proposta arquitetônica.

Aluno: Pablo Sales de Rosa

Professor: George Lins

09

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Projeto Arquitetônico III PROFESSORES

Mariana Comelli

10

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Constituição de uma base teórico-projetual a partir da investigação e da análise de referenciais arquitetônicos. Elaboração de um projeto arquitetônico com base em programa de médio porte com enfoque no desenvolvimento predominantemente vertical (mínimo de seis pavimentos) – edificação residencial multifamiliar, empresarial ou de uso misto. Análise da legislação vigente e das relações da edificação com a paisagem construída e sua inserção no contexto urbano previamente consolidado, na escala da quadra e da vizinhança. O desenvolvimento do projeto deverá contemplar as fases de pré-projeto (estudos de casos, programa de necessidades, prédimensionamento, organograma, fluxograma e zoneamento) e as seguintes etapas: Estudo de Viabilidade, Estudo Preliminar, Anteprojeto e Projeto Básico.

Ÿ Desenvolver a compreensão de noções quanto

aos projetos complementares. Ÿ Aperfeiçoar o repertório técnico referente à Ÿ

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legislação e às normas aplicadas.

Enfatizar questões referentes ao dimensionamento dos espaços e ao conforto ambiental das edificações.

Aprofundar conceitos sobre zoneamento, composição paisagística, condicionantes do terreno, topografia, acessos e fluxos.

Compreender as relações entre o edifício e o seu uso, bem como entre o edifício e o entorno.

Aprofundar linguagem de representação dos projetos.

Apresentar as implicações técnicas e os materiais construtivos para o prédimensionamento e a locação da estrutura construtiva da proposta arquitetônica.

Aluna: Alice Teles

Professora: Mariana Comelli

11

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Projeto Arquitetônico IV PROFESSORES

Jober Pinto

12

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Introdução ao Patrimônio Cultural. Reflexão crítica e compreensão da constituição do patrimônio ao longo da história no contexto internacional e nacional. A trajetória da política preservacionista no Brasil. O Patrimônio Oficial e suas categorias.

Aspectos normativos e institucionais. Prática de pesquisa das fontes históricas em arquivos.

Reflexão crítica das práticas projetuais em bens imóveis de interesse cultural. Teoria da restauração. Aplicação do aporte da teoria da restauração, dos aspectos normativos e institucionais em estudos de caso. Prática de intervenção com as etapas que abrangem a Identificação e o Conhecimento do Bem, o Diagnóstico e a Proposta de Intervenção.

Ÿ Capacitar-se para projetar no âmbito de

arquitetura preexistente com algum tipo de proteção ou significação cultural. Ÿ Conhecer os principais conceitos, a legislação e as diretrizes internacionais e nacionais para a intervenção em objetos de valor patrimonial. Ÿ Conhecer os problemas específicos do projeto de intervenção no construído, no âmbito do restauro ou de qualquer outro nível de intervenção como conservação, reciclagem, manutenção.

Aluna: Bruna Moreno

Professor: Jober Pinto

13

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Projeto Arquitetônico V PROFESSORES

Wladimir Capelo

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Constituição de uma base teórico-projetual a partir da investigação e da análise de referenciais arquitetônicos. Elaboração de um projeto arquitetônico com base em programa de grande porte e alta complexidade funcional, polo gerador de tráfego, com enfoque na adoção de estrutura metálica ou mista. Considerar o sistema construtivo e as relações da edificação com a paisagem construída e sua inserção no contexto urbano previamente consolidado, na escala do bairro e da cidade. O desenvolvimento do projeto deverá contemplar as fases de pré-projeto (estudos de casos, programa de necessidades, prédimensionamento, organograma, fluxograma e zoneamento) e as seguintes etapas: Estudo de Viabilidade, Estudo Preliminar, Anteprojeto e Detalhamento Construtivo, incluindo a compatibilização com o sistema estrutural.

Ÿ Conhecer a categoria de edificação proposta

pelo tema da disciplina. Ÿ Compreender as características dos sistemas

estruturais em aço. Ÿ Definir a viabilidade técnico-?nanceira do

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projeto a partir da análise se seus condicionantes: a localização, o terreno, a legislação urbana e ambiental, o programa de necessidades e as vantagens e limites dos sistemas estruturais.

Conceber os espaços adequados ao atendimento do programa de necessidades proposto.

Conceber o sistema construtivo e estrutural de acordo com as necessidades da edificação e o conceito adotado no projeto arquitetônico.

Desenvolver o projeto arquitetônico em sua fase de anteprojeto.

Desenvolver o projeto arquitetônico em sua fase de projeto executivo.

Aluno: Matheus Menezes

Professor: Wladimir Capelo

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Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Planejamento Urbano e Regional PROFESSORES

Germana Câmara

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Planejamento e análise das cidades e do território: introdução à teoria, à prática e à evolução histórica do planejamento urbano e regional. Principais conceitos, modelos e instrumentos de planejamento urbano. A evolução de políticas públicas de desenvolvimento urbano. As teorias de crescimento e de organização de cidades no Brasil.

A questão metropolitana, municipalização e poder local. Relações entre planejamento e desenho urbanos. Aplicação do desenho urbano como at i vi d ad e d i sci p l i nar e p rocessual d e planejamento. Leitura e análise dos processos socioespaciais de produção do espaço.

Metodologia e procedimentos de intervenção no espaço urbano em diferentes escalas.

Planejamento estratégico e planos de ação. Estudo de caso e proposta de intervenção regional e urbanística em município cearense.

Ÿ Introduzir o aluno na fundamentação teórica e

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prática sobre os instrumentos do planejamento urbano.

Capacitar para a análise urbana nos seus aspectos físicos, ambientais, econômicos, sociais, estruturais e formais, considerando conceitos e métodos desenvolvidos nas áreas de planejamento e gestão urbana.

Diagnosticar problemas e potencialidades urbanas objetivando a elaboração de diretrizes do uso e da ocupação ordenada do território, bem como a requalificação de áreas adequadamente identificadas.

Incentivar a discussão acerca dos projetos urbanos contemporâneos e do papel do arquiteto e urbanista na sociedade contemporânea.

Proporcionar o conhecimento de técnicas de intervenção urbana na escala do território e do bairro.

Elaborar planos de intervenção na escala do bairro, contribuindo para a tomada de decisões.

Capacitar o aluno para a pratica reflexivopropositiva no espaço urbano, embasado no discernimento e na responsabilidade socioespacial para sua atuação.

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Projeto de Urbanismo PROFESSORES

Luanda Oliveira

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Planejamento e análise das cidades e do território: introdução à teoria, à prática e à evolução histórica do planejamento urbano e regional. Principais conceitos, modelos e instrumentos de planejamento urbano. A evolução de políticas públicas de desenvolvimento urbano. As teorias de crescimento e de organização de cidades no Brasil.

A questão metropolitana, municipalização e poder local. Relações entre planejamento e desenho urbanos. Aplicação do desenho urbano como at i vi d ad e d i sci p l i nar e p rocessual d e planejamento. Leitura e análise dos processos socioespaciais de produção do espaço.

Metodologia e procedimentos de intervenção no espaço urbano em diferentes escalas.

Planejamento estratégico e planos de ação. Estudo de caso e proposta de intervenção regional e urbanística em município cearense.

Ÿ Introduzir o aluno na fundamentação teórica e

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prática sobre os instrumentos do planejamento urbano.

Capacitar para a análise urbana nos seus aspectos físicos, ambientais, econômicos, sociais, estruturais e formais, considerando conceitos e métodos desenvolvidos nas áreas de planejamento e gestão urbana.

Diagnosticar problemas e potencialidades urbanas objetivando a elaboração de diretrizes do uso e da ocupação ordenada do território, bem como a requalificação de áreas adequadamente identificadas.

Incentivar a discussão acerca dos projetos urbanos contemporâneos e do papel do arquiteto e urbanista na sociedade contemporânea.

Proporcionar o conhecimento de técnicas de intervenção urbana na escala do território e do bairro.

Elaborar planos de intervenção na escala do bairro, contribuindo para a tomada de decisões.

Capacitar o aluno para a pratica reflexivopropositiva no espaço urbano, embasado no discernimento e na responsabilidade socioespacial para sua atuação.

Aluna: Bianca, Marianne e Mateus

Professora: Luanda Oliveira

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Aluna: Yumi Ito

Professora: Germana Câmara

17

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Projeto de Paisagismo PROFESSORES

Viviane Furtado

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Estruturação, organização, composição, articulação e produção dos espaços livres.

Representação de projetos paisagísticos.

Metodologia para desenvolvimento de projetos em paisagismo. Levantamento e análise de dados; desenvolvimento de programa de necessidades em arquitetura paisagística. Desenvolvimento de projeto de arquitetura paisagística com a elaboração de uma base conceitual orientadora de sua produção técnica e teórica: produção de espaços livres privados e público, em terreno com declividade.

Ÿ Capacitar o aluno para o desenvolvimento de

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projetos de intervenção paisagística, com a elaboração de uma base conceitual orientadora de sua produção técnica e teórica.

Estabelecer os conceitos fundamentais para a prática da disciplina.

Proporcionar ao aluno reflexões sobre a produção de espaços livres sob uma abordagem sistêmica.

Desenvolver no aluno a prática de desenho de projetos paisagísticos a partir do exercício de técnicas de representação e expressão.

Apresentar os elementos constitutivos do projeto paisagístico, conhecer espécies vegetais e suas particularidades.

Qualificar o aluno para exercitar a leitura e a análise crítica da paisagem e propor espaços que atendam à complexidade e à diversidade humanas.

Aluna: Leticia Keroly

Professora: Viviane Furtado

21

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Projeto de Urbanismo e Paisagismo I PROFESSORES

Germana Câmara

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Constituição de uma base teórico-projetual a partir da investigação e análise de uma realidade urbana sujeita a ocupações informais e de risco.

Elaboração de um projeto urbanístico paisagístico e arquitetônico de habitação de interesse social na perspectiva da promoção de cidades socialmente mais justas. Leitura da paisagem, de seus condicionantes físicos, econômicos e socioculturais. Análise morfológica de conjuntos arquitetônicos e espaços urbanos. O desenvolvimento do projeto deverá contemplar as etapas de Diagnóstico, Estudo Preliminar e Anteprojeto.

Ÿ Aprofundar o estudo das teorias de desenho

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urbano no âmbito dos projetos de urbanização e provisão de habitação de interesse social.

Desenvolver a análise crítica sobre os agentes e o conflito de interesses presente no acesso a moradia, incluindo favelas, loteamentos irregulares, autoconstrução, cortiços e conjuntos habitacionais públicos.

Realizar a leitura de uma determinada área da cidade baseada em indicadores urbanísticos e seus condicionantes físicos, econômicos e socioculturais.

Elaborar um projeto urbanístico, paisagístico e arquitetônico que contribua para a melhoria das condições de habitação da população urbana.

Capacitar o aluno para a pratica reflexivopropositiva no espaço urbano, embasado no discernimento e na responsabilidade socioespacial para sua atuação.

Aluna: Larissa Lima

Professora: Germana Câmara

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Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo Projeto

Patrimônio Cultural Edificado PROFESSORES

Jober Pinto

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SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Constituição de uma base teórico-projetual a partir da investigação e análise de uma realidade urbana sujeita a ocupações informais e de risco.

Elaboração de um projeto urbanístico paisagístico e arquitetônico de habitação de interesse social, na perspectiva da promoção de cidades socialmente mais justas. Leitura da paisagem, seus condicionantes físicos, econômicos e socioculturais. Análise morfológica de conjuntos arquitetônicos e espaços urbanos. O desenvolvimento do projeto deverá contemplar as etapas de Diagnóstico, Estudo Preliminar e Anteprojeto.

• Aprofundar o estudo das teorias de desenho

urbano no âmbito dos projetos de urbanização e provisão de habitação de interesse social.

• Desenvolver a análise crítica sobre os agentes e o conflito de interesses presente no acesso à moradia, incluindo as favelas, os loteamentos irregulares, a autoconstrução, os cortiços e os conjuntos habitacionais públicos.

• Realizar a leitura de uma determinada área da cidade baseada em indicadores urbanísticos e em seus condicionantes físicos, econômicos e socioculturais.

• Elaborar um projeto urbanístico, paisagístico e arquitetônico que contribua para a melhoria das condições de habitação da população urbana.

Alunos: AntĂ´nio Portela Junior

Professora: Jober Pinto

25

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo de Representação

Perspectiva PROFESSORES

Denise Vidal Clarissa Andrade

26

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

Desenho de perspectivas e seus métodos de representação. A perspectiva como sistema de projeção: cilíndrica (axonométrica, oblíqua) e cônica (um e dois pontos de fuga). Desenho de perspectivas, utilizando métodos de projeção exatos aplicados ao projeto de arquitetura e urbanismo. Sombra própria e sombra projetada.

Ÿ Entender a relevância do uso de desenhos em

perspectiva na arquitetura e no urbanismo e na prática profissional. Ÿ Capacitar o aluno a desenvolver representação bidimensional de objetos arquitetônicos e urbanísticos, utilizando técnicas de perspectiva exata com instrumentos e perspectiva intuitiva (observação) à mão livre. Ÿ Apresentar os instrumentos de desenho e demonstrar, na prática, suas utilizações para que o aluno possa aplicá-los na disciplina mencionada ao longo do curso e nas demais áreas relacionadas.

Aluna: Naiza Sรก e Hygor Lima Sousa

Professora: Clarissa Andrade

Aluna:

Aluna:

Eudyslene Uchoa

Lyvia Nogueira Lins

Professora:

Professora:

Denise vidal

Denise vidal

27

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo de Representação

Oficina de Plástica PROFESSORES

Larissa Porto

28

SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

A disciplina apresenta fundamentos teóricos sobre processo criativo para que o aluno possa explorar a sua capacidade de percepção, observação e criação por meio de trabalhos práticos sobre composições bidimensionais e tridimensionais.

Elementos de desenho e plástica; características físicas e sensoriais de materiais. Princípios de organização e composição da forma; Estudo da cor no campo tridimensional.

• Capacitar o(a) aluno(a) a perceber a realidade

material por meio de um olhar aguçado.

• Ampliar o repertório quanto à percepção das

formas e de suas características.

• Desenvolver composições bidimensionais e

tridimensionais.

• Proporcionar ao aluno(a) o entendimento da organização do espaço e das formas edificadas e seu entorno.

Alunos: Turma 2017.2 Trabalho Cobogรณs

Professora: Larissa Porto

Alunos: Turma 2017.1 Trabalho Cobogรณs

Professora: Larissa Porto

29

Disciplinas

Unidade Curricular - Eixo de Teoria e História

Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo II PROFESSORES

Larissa Porto

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SOBRE A DISCIPLINA

OBJETIVOS

História e teoria da Arquitetura e as relações entre o homem e o espaço arquitetônico do fim da Antiguidade ate a Idade Moderna. A expressão arquitetônica dos primeiros cristãos: a basílica paleocristã. A arquitetura Bizantina. O românico e os monastérios medievais. A catedral gótica no contexto do surgimento da cidade.

As construções medievais. A sociedade da Idade Moderna, o humanismo e o Renascimento artístico e arquitetônico. A cidade renascentista. O Maneirismo. A reforma e a contrarreforma: a arquitetura, a arte e a cidade barroca. A difusão do Barroco. O Rococó.

• Examinar o surgimento e desenvolvimento das várias concepções artísticas, arquitetônicas e urbanísticas e os contextos históricos que lhes deram origem.

• Estudar as manifestações artísticas e arquitetônicas e sua repercussão internacional.

• Identificar as principais características (formais, técnicas etc.) dos diversos períodos em exame.

• Favorecer o desenvolvimento das capacidades crítica e analítica do aluno.

Alunos: Carla Andrade , Luanna Costa e Yasmin Rodigues

Professora: Larissa Porto

Alunos: Ivalo Augusto de Lima, AntĂ´nia VitĂłria Neves e Samuel Alves

Professora: Larissa Porto

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É de fundamental importância, não só o registro, mas também a divulgação da produção realizada pelos discentes nas disciplinas do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Unichristus. Aprender o ofício do arquiteto e urbanista é, fundamentalmente, experimentar e simular, através do projeto e da modelagem. Os trabalhos apresentados neste Anuário demonstram a prática metodológica de ensino em Arquitetura e Urbanismo na Unichristus e atuam como um excelente referencial para alunos e professores. É também, por meio de publicações como esta que a aprendizagem pode evoluir e as práticas podem ser aperfeiçoadas.

Germana Câmara Professora do Centro Universitário Christus

Posso dizer que minha experiência com a cadeira de Projeto arquitetônico I foi uma grata experiência. Foi onde tive um contato maior com o universo que é projetar arquitetura.

Desenvolvi noção de espacialidade e aprendi que se deve projetar considerando os condicionantes locais, como clima, ventilação e iluminação, de forma mais natural possível.

Com a orientação da professora Kelma pude aplicar os conhecimentos de disciplinas passadas ao meu primeiro projeto. Fiquei muito satisfeita com o resultado e posso garantir que foi de suma importância para as demais cadeiras de projeto.

Germanda Diógenes Estudante de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Christus