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Entrevistas nuevos miembros de Unión Profesional Esther Plaza Alba
Elena Carrascosa
Presidenta del Consejo General de Colegios de Podólogos ¿Qué ha significado para su corporación la reciente incorporación de su presidencia a Unión Profesional? Es una incorporación de la que estamos muy orgullosos: llevábamos tiempo interesados en formar parte de Unión Profesional para poder defender juntos la cultura y los valores profesionales. A inicios de un nuevo año, con una pandemia entre nosotros y teniendo en cuenta su lema ‘La podología tiene aún grandes retos por alcanzar’ ¿podría decirnos cuáles parecen ser más prioritarios? La podología no está incorporada en el Sistema Nacional de Salud: seguimos luchando para que pronto estemos dentro de la cartera básica de servicios. Somos una profesión sanitaria con mucho potencial y debemos ser reconocidos como especialistas en patologías de pie y tobillo, tanto por la población como por el resto de profesiones sanitarias. ¿En qué punto se encuentra la proyección internacional de la podología? España es país miembro de la Federación Internacional de Podología (FIP). La FIP es la organización global de podología. En los últimos años hemos estado en los órganos de gobierno y España ocu-
pa la Presidencia de la división europea. El plan estratégico de la Federación Internacional de Podólogos para el periodo 2016-2020 se centró en áreas fundamentales para garantizar su éxito: reforzar la comunidad de profesionales de la podología en todo el mundo; compromiso con la capacitación y aportación de innovación a los pacientes, para mejorar la salud y la calidad de vida de la población mediante la recopilación y el intercambio de conocimiento; mejorar el perfil y el reconocimiento de la profesión y apuntalar la presencia mundial de la podología como una profesión respetada. Desde 2018, UP sigue un Plan Estratégico en el que aborda temas como la función deontológica o la formación continua. ¿Qué pasos destacados se han seguido actualmente desde su Consejo General en este sentido? Estamos actualizando el Código Deontológico de la Podología para incorporar el uso de redes sociales, la telemedicina, el uso de la imagen, la publicidad, la docencia no reglada…
Eduardo Peris
Presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Ingeniería Técnica en Informática ¿Qué ha significado para su corporación la reciente incorporación de su presidencia a Unión Profesional? Desde que la Nueva Junta de Gobierno tomamos posesión, teníamos muy claro que para el Consejo era muy importante poder formar parte de Unión Profesional, ya que es el lugar donde están representadas las profesiones colegiadas. Además, en un momento en la que la tecnología y la digitalización son piezas clave para afrontar con garantías cualquier desafío económico, sanitario, ecológico o social y nos abre enormes nuevas posibilidades a la industria, al comercio y a la sociedad, los Ingenieros Técnicos en Informática debemos ser fundamentales en este proceso A inicios de un nuevo año y con una pandemia entre nosotros, ¿cuáles son las metas que desde su Consejo General se han propuesto? La regulación de la Profesión es una de las más importantes, por no 14 g Profesiones
decir la más importante. La equiparación de la Ingeniería Técnica Informática al resto de profesiones reguladas es un derecho al que no podemos ni debemos renunciar. La no regulación de la profesión de ingeniero técnico en informática supone mantener una situación diferencial respecto al resto de ingenierías. No pedimos nada que no tengan las demás profesiones. Hay un tema de interés para todas las profesiones, ¿qué valoración hacen sobre la denominada ‘brecha digital’? La pandemia ha puesto de manifiesto la denominada 'brecha digital'. Los indicadores de la UE señalan que el punto más débil de la digitalización en España es el capital humano. En el Índice de Economía y Sociedad Digital (DESI) es el parámetro en el que ocupamos peor posición: los decimosextos. Y es que el 43% de los españoles de entre 16 y 74 años carece de competencias digitales básicas, un punto menos que en el conjunto de Europa. Es por ello que hay seguir apostando por la educación, la formación continuada y el desarrollo de capacidades. nº 189 g enero-febrero 2021
