CONCILIACIÓN ESCOLAR https://www.youtube.com/watch?v=sZxPTSLvWuc CONCILIACIÓN
ESCOLAR.
En
el
marco
de la
proyección y Responsabilidad Social de la Universidad La Gran Colombia, desde el año 2014 la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales se propuso apoyar la implementación de la Ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario 1965 de 2013 a través del Proyecto de Conciliación Escolar, cuya ejecución inició en el año 2015 y sigue vigente a la fecha (2019), en las instituciones educativas de la ciudad de Armenia a través de una estrategia pedagógica protagonizada por los mismos estudiantes que han generado situaciones que alteran la convivencia, quienes aprenden a buscar, con sus pares, soluciones y acuerdos. De igual manera, se desarrollan actividades de voluntariado con niños, niñas y adolescentes del programa del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar “Generaciones con Bienestar”
y
se
dictan
talleres
sobre
MÉTODOS
Colombia.
ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Universidad La Gran Colombia
con el propósito de fortalecer la convivencia y mejorar el tejido social en la ciudad.
Proyecto Conciliación Escolar
OBJETIVO Gestionar la estrategia pedagógica de Conciliación Escolar en instituciones educativas del Departamento del Quindío de manera integral, realizando la formación de conciliadores escolares y la revisión de manuales de convivencia en las mismas; de igual manera, generar espacios de crecimiento personal y profesional para los estudiantes de la Universidad la Gran Colombia Armenia, para que sus conocimientos y habilidades sean usados a favor del bienestar de las comunidades que lo requieran.
PÚBLICO PRINCIPAL Comunidad Educativa en general de las Instituciones Educativas El Caimo, Las Capuchinas, El colegio San José, Rufino José Cuervo Sur, Inem-José Celestino Mutis, Santa Teresa de Jesús, Colegio Campestre, el Instituto Calarcá, el Colegio Robledo de Calarcá, Colegio Nuestra señora de Fátima – Policía-. Colegio los Ángeles de Armenia, el Instituto General Santander de Calarcá la Institución Educativa San José de Calarcá, Institución Educativa Casd , Marcelino Champagnat, el Colegio Jorge Isaac de Armenia, Ciudadela de Occidente y finalmente Jesú María Córdoba vereda Suleibar. Usuarios y promotores de derechos del programa Generaciones con Bienestar
ÁMBITOS RSU ABORDADOS FORMACIÓN. ODS 4> EDUCACIÓN DE CALIDAD Meta 4.7 > Asegurar que en el año 2030 los estudiantes de todas las instituciones educativas de la ciudad de Armenia adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible
Indicador 4.7.1>
Universidad La Gran Colombia Armenia – Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
ACTIVIDADES 1. 2. 3.
Conciliación Escolar: Primer momento: Talleres de formación para jóvenes conciliadores en el contexto escolar. Segundo momento: Estrategias para la construcción de ambientes de convivencia. Tercer momento: Metodología para la revisión y actualización de manuales de convivencia de conformidad a lo establecido en la Ley 1620 del 15 de marzo de 2013. Voluntariado UGC Apoyo en actividades de formación, promoción y protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes Talleres: métodos alternativos de solución de conflictos enfocados en la promoción de la negociación y la conciliación como alternativa para solucionar los conflictos
¿Cómo se responde a las necesidades o demandas
RESULTADOS
reales de la comunidad interna o externa de la Institución Educativa Superior (IES) con la iniciativa?
Conciliación Escolar
El trabajo realizado en las diferentes instituciones educativas
17 Instituciones Educativas vinculadas en el
primordialmente en dos áreas: El Análisis Jurídico, en el que se
Departamento del Quindío.
realiza la revisión de los Manuales de Convivencia de las
Más de 250 conciliadores escolares formados
Instituciones Educativas que participan del proceso
en las Instituciones de Educación Media.
Formación, y, el programa de Formación como Conciliadores
4 estudiantes del Programa de Derecho
Escolares para los estudiantes, donde se lleva a cabo una
vinculados al programa de Voluntariado UGC
actividad pedagógica, desarrollando sesiones en función de
en el área de conciliación.
por parte de la Universidad la Gran Colombia, se divide
de
conocimientos y vivencias, con un enfoque en liderazgo y formación en valores.
400 niños beneficiados.
20 promotores de derechos capacitados en
Apoyo a poblaciones en especial estado de vulnerabilidad, las
métodos y alternativas de resolución de
temáticas tratadas se enfocan en la mitigación de la violencia a
conflictos
través de estrategias de prevención, lo que a su vez permite un aprendizaje para los estudiantes universitarios, al tiempo que le sirven a la sociedad
¿Cómo la iniciativa permite el trabajo en diferentes funciones de la universidad y/o ámbitos RSU: Gestión organizacional, Formación, Cognición y Participación Social? Desde este modelo pedagógico de la Universidad, en su compromiso institucional con la RSU, se logran impactos en las instituciones educativas de la ciudad, mediante la vinculación de estudiantes universitarios, cuyo ejercicio académico articula el aprendizaje y el servicio a la comunidad.
¿Cómo se promueve el aprendizaje mutuo, articulación, involucramiento, participación activa de los diferentes actores en la iniciativa? -
Aporta desde el crecimiento académico y formativo del estudiante del Programa de Derecho. Promueve los Mecanismos Alternativos de Solución de Conflictos en la comunidad educativa, dando a conocer el compromiso universitario en la formación del estudiante. Se disminuyen los índices de violencia al lograr el compromiso de los actores en la resolución de sus problemáticas.
¿Cuál es el ciclo de la iniciativa, tiempos, plazos y procesos adicionales ? El ciclo de la iniciativa consiste en formar estudiantes en los semestres de práctica del crédito académico de Consultorio Jurídico. Tiempo de duración: 16 semanas en cada periodo académico. Proceso adicional: ceremonia de clausura y certificación como Conciliadores a los estudiantes de las instituciones educativas.
¿Cómo se garantiza y/o trabaja la sostenibilidad de la iniciativa? -
-
Sostenibilidad económica: La Universidad destina un presupuesto anual para el proyecto y está incluido en las acciones regulares de la universidad. Sostenibilidad social: el proyecto se ejecuta mediante diferentes actores tales como: docentes y funcionarios de la Universidad La Gran Colombia, y Estudiantes en formación del programa de Derecho. Sostenibilidad ambiental: El programa minimiza el uso inadecuado de recursos naturales Sostenibilidad institucional: Genera alianzas permanentes mediante la articulación con las diferentes instituciones educativas del Departamento del Quindío y los entes gubernamentales.
©Universidad La Gran Colombia Armenia
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Armenia
Esta ficha ha sido elaborada por URSULA con el texto proporcionado por el contacto y/o responsable de la iniciativa.