3er Congreso Internacional de Innovación Educativa, CINNED UPAEP https://upaep.mx/cinned https://www.youtube.com/watch?time_continue=27&v=fewUA__Fnvg
México.
En la Dirección General de Innovación Educativa surge la idea de fortalecerlos procesos de formación y actualización de la comunidad universitaria en diversos ejes de innovación educativa. Se realizó un evento internacional en 2013 y el segundo congreso internacional en 2017.
UPAEP.
El 3er Congreso Internacional de Innovación Educativa busca promover la formación y actualización de académicos y estudiantes de diversas disciplinas y niveles educativos a través del dialogo, la vinculación con expertos del ámbito nacional e internacional, así como el intercambio de experiencias educativas innovadoras y reportes de investigación.
OBJETIVO Reflexionar sobre las tendencias educativas innovadoras mediante las experiencias compartidas por expertos del ámbito nacional e internacional, para fortalecer los procesos formativos que impactan en el desarrollo de líderes transformadores de la sociedad.
PÚBLICO PRINCIPAL Docentes (educación básica, media superior y superior), Investigadores, Profesionales de la Educación, Estudiantes Universitarios
ÁMBITOS RSU ABORDADOS Formación y Cognición Meta 5 Inclusión Curricular de los Objetivos de Desarrollo Sostenible Meta 7 Inter y Transdisciplinariedad Indicadores: 5.4 Se generan espacios de reflexión participativa sobre los impactos positivos y negativos de cada carrera, en relación con los ODS 7.4 Los docentes e investigadores se capacitan en investigación inter y transdisciplinaria
ODS 4 Educación de Calidad
ACTIVIDADES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Conferencias magistrales Panel de expertos (nacional e internacional) Mesas de diálogo Mesas de ponencias Talleres Presentación de carteles Sesión de E-Learning Presentación de proyectos innovadores del Modelo Educativo UPAEP U50 Presentaciones de libros
RESULTADOS
Posicionar a la UPAEP como Institución Internacional.
Promoción de alianzas interinstitucionales.
Fortalecimiento del intercambio académico.
¿Cómo se responde a las necesidades o demandas reales de la comunidad interna o externa de la Institución Educativa Superior (IES) con la iniciativa? Se realizó un trabajo colaborativo entre las áreas académicas de la universidad para la organización del congreso, con la intención de que los ejes y líneas temáticas respondieran a las características e intereses de todos los niveles y modalidades educativas de la UPAEP. La propuesta fue además aprobada por el Colegio Académico Formativo de la institución.
¿Cómo la iniciativa permite el trabajo en diferentes funciones de la universidad y/o ámbitos RSU: Gestión organizacional, Formación, Cognición y Participación Social? Se fortalecen la docencia y la investigación al promover la reflexión sobre la práctica docente y presentarla como ponencia o cartel ante colegas de distintos niveles y modalidades; se estrechan lazos de vinculación interuniversitaria y hacia el exterior con los expertos invitados y con los participantes de distintas instituciones educativa. La publicación de la Memoria Digital permitirá la difusión de los trabajos presentados en el congreso; además en la página Web del congreso están a disposición los videos de las actividades congreso, como recurso abierto a todos los
¿Cómo se promueve el aprendizaje mutuo, articulación, involucramiento, participación activa de los diferentes actores en la iniciativa? Se hizo especial énfasis en la participación de instituciones educativas con las que se tiene mayor contacto, para compartir sus experiencias educativas innovadoras y reportes de investigación sobre innovación educativa; así mismo se establecieron alianzas para la formación docente y se abrieron espacios para el desarrollo de profesores y estudiantes de varios decanatos de la UPAEP en actividades paralelas realizadas por los invitados internacionales. Se destaca que el comité organizador representaba a los niveles y modalidades educativas de la UPAEP.
¿Cuál es el ciclo de la iniciativa, tiempos, plazos y procesos adicionales ? El congreso se realiza cada dos años, la planeación se lleva a cabo en un año y se dedica un año a la invitación personalizada, a la promoción y a los procesos de logística. Mediante convocatoria se otorgan becas del 100% a profesores de la universidad y becas del 50% a profesores de otras instituciones educativas. Al finalizar el evento se envía una encuesta de evaluación vía correo electrónica, la encuesta se hace a través de la herramienta “Survey Monkey” para identificar el nivel de satisfacción y áreas de oportunidad (se anexa el reporte de la encuesta). Estos resultados se comparten con el comité organizador y las áreas involucradas como fundamente para el próximo congreso.
• ¿Cómo se garantiza y/o trabaja la sostenibilidad de la iniciativa?
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Sostenibilidad económica: Se elabora una iniciativa para financiar el congreso y se obtienen recursos de las inscripciones; además se cuenta con un fondo institucional que cubre gastos de honorarios y viáticos de profesores internacionales (para ello se elabora el proyecto correspondiente). Sostenibilidad social: El congreso se plantea como un evento en el que están representados los niveles y modalidades educativas además de que se hace la invitación personal a los estudiantes -especialmente de posgrado- para participar. A través del Departamento de Alumni (Egresados) se contactó e invitó a egresados. El proyecto se presenta también a la Red Directiva y a la Junta de Gobierno, quienes son invitados especiales al congreso. Sostenibilidad ambiental: La inscripción es en línea, las constancias se envían de manera digital así como la encuesta de evaluación del congreso. No genera uso inadecuado de recursos naturales; el evento se realiza en las instalaciones de la universidad que se rige por las normas de compromiso y responsabilidad social correspondientes. Sostenibilidad institucional: Es un evento organizado de manera colaborativa, en donde participan y aportan ideas y trabajo representantes de los diversos niveles y modalidades educativas de la UPAEP. La innovación es una preocupación y compromiso para la institución, asumido no solo desde la Dirección General de Innovación Educativa sino también en los enfoques de trabajo académico en los distintos decanatos.
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Esta ficha ha sido elaborada por URSULA con el texto proporcionado por el contacto y/o responsable de la iniciativa.
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