ME_UPAEP_Seguimiento Egresados_2019

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SEGUIMIENTO A EGRESADOS INSTITUCIONAL: UPAEP

La UPAEP se ha comprometido con una misión para la formación de líderes transformadores, a partir de todas las acciones educativas. Es en los egresados en donde se identifican los saberes y valores con los que se ha formado; por ello, saber de los logros de los egresados se ha convertido en un reto UPAEP, para que además se convierta en un referente para la toma de decisiones,

México.

©María de Lourdes Silva - UPAEP

OBJETIVO En UPAEP, la Estrategia 3: Vinculación y Alianzas con la sociedad local y global, busca posicionar a la universidad para ser reconocida por la sociedad, lograr el liderazgo, la innovación y la creatividad en propuestas de programas de licenciatura, posgrados y educación continua en respuesta a las necesidades del entorno; lograr una amplia cooperación con egresados; así como promover acciones sustantivas de vinculación para el desarrollo de la comunidad educativa.

PÚBLICO PRINCIPAL Se colabora con egresados de las diferentes carreras y

ÁMBITOS RSU ABORDADOS Formación y Participación Social ODS, META E INDICADOR CON EL QUE SE RELACIONA ODS 4 Educación de Calidad Meta 6. Indicador 6.4. Se realiza seguimiento, comunicación e inclusión de los egresados en la vida universitaria.

programas de posgrado

Dirección de Efectividad Institucional, Coordinación de Evaluación Institucional, Programas Académicos


ACTIVIDADES     

Contar con bases de datos actualizadas de los egresados por programas académicos. Mantener comunicación con los directores de cada uno de los programas para conocer las actividades en las que se involucran egresados. Coordinar las encuestas de seguimiento de egresados institucional, de manera sistemática y en colaboración con los directores. Presentar reportes analíticos anuales institucionales y de programas académicas Apoyar acciones a partir de los resultados.

RESULTADOS 

Resultado

1:

Conocer

las

competencias de los egresados por programa académico.

Resultado

2:

Identificar

las

fortalezas institucionales.

Resultado 3: Ser referente para los diseños

o

rediseños

curriculares

tomando en cuenta la opinión y

¿Cómo se responde a las necesidades o demandas reales de la comunidad interna o externa de la Institución Educativa Superior (IES) con la iniciativa? Los resultados de los estudios, se utilizan como insumo importante para la construcción de indicadores de calidad y a su vez, sean de utilidad en la toma de decisiones a nivel institucional y para cada uno de los programas. Así mismo, responden a criterios de los diversos organismos evaluadores y acreditadores, que cuestionan sobre el conocimiento de los egresados para la Universidad.

resultados de egresados

¿Cómo la iniciativa permite el trabajo en diferentes funciones de la universidad y/o ámbitos RSU? El proyecto se desarrolla desde el área de Gestión Institucional vinculándose con las funciones sustantivas de docencia e investigación para demostrar que la Universidad logra los perfiles de egreso en todos sus programas. La vinculación entre funciones se genera de manera permanente y transversal, porque los resultados de los estudios sobre Seguimiento de Egresados favorecen la sistematización de información sobre los ámbitos laborales de los estudiantes y el desarrollo de sus competencias para su vida laboral y personal. Así mismo, el análisis de los resultados permiten tener información para toma de decisiones o para desarrollar la investigación institucional, así como los programas se vinculan con empleadores ¿Cómo se promueve el aprendizaje mutuo, articulación, involucramiento, participación activa de los diferentes actores en la iniciativa? El proyecto denominado Estudio de Seguimiento de Egresados Institucional, ha respondido a las necesidades generadas desde cada uno de los programas académicos, con el objetivo de sistematizar información, pero bajo un modelo de colaboración y pertinencia para cada programa. El análisis de cada aplicación se realiza por programa, por Decanato, por área de conocimiento y también se generan “papers” que son resultado de investigaciones sobre el tema.


¿Cuál es el ciclo de la iniciativa, tiempos, plazos y procesos adicionales? El proyecto inició en 2012 y se continúa anualmente, con el objetivo de sistematizar información, de generar indicadores, así como de convertir a los estudios en un referente para la construcción de los re-diseños curriculares. El proceso de aplicación se realiza con referentes metodológicos para este tipo de estudios, consistentes en “seguir” a los egresados que concluyeron la última asignatura de su programa académico tres años antes de responder el cuestionario, con el objetivo de recuperar la trayectoria laboral a lo largo de esos años. En cuanto a la aplicación anual, ésta inicia en septiembre con la obtención de la base de datos, en octubre el envío del cuestionario, por correo electrónico personalizado; de noviembre- enero se monitorea la respuesta y se generan refuerzos con directores. En febrero se cierra la aplicación y en marzo se obtienen resultados para la generación de los reportes

¿Cómo se garantiza y/o trabaja la sostenibilidad de la iniciativa? -

Sostenibilidad económica: Existe un área dentro del Departamento de Efectividad Institucional, que tiene como responsabilidad la generación de los estudios e investigaciones institucionales para la toma de decisiones que impactan la docencia, la investigación y la extensión.

-

Sostenibilidad social: A lo largo de los años del proyecto ha sido asumido por los Directivos, administrativos, docentes, quienes conocen y comparten el proyecto.

-

Sostenibilidad ambiental: No genere uso inadecuado de recursos naturales

-

Sostenibilidad institucional: Genera alianzas permanentes.

©María de Lourdes Silva - UPAEP

Esta ficha ha sido elaborada por URSULA con el texto proporcionado por el contacto y/o responsable de la iniciativa.


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