Responsabilidad Social, Universidad y Desarrollo Sostenible_G. Nones by URSULA

Responsabilidad Social, Universidad y Desarrollo Sostenible Mendoza, 12 de abril 2019

¿Qué es diferente en los ODS? Los tres “pilares” del desarrollo sostenible 8

Objetivos

17 Objetivos

21 Metas 169 Metas 60 Indicadores

+200 Indicadores

Soluciones compatibles en las tres vertientes

Principios de la Agenda 2030

UNIVERSALIDAD  Implica que los objetivos y metas son relevantes para todos los gobiernos y actores  Universalidad no significa uniformidad. Implica diferenciación ¿en qué puede contribuir cada país? © UNDP – Implementing the 2030 Agenda

INTEGRALIDAD  Integralidad significa balancear las tres dimensiones del desarrollo sostenible: social, económico y ambiental  Un enfoque integral implica aprovechar sinergias y manejar trade-offs

‘NO DEJAR A NADIE ATRÁS’  El principio de ”no dejar a nadie atrás” impulsa a los países a ir más allá de los promedios  Los ODS deben beneficiar a todos – erradicar la pobreza y reducir las desigualdades  La generación y uso de datos desagregados es muy importante

La Agenda 2030 se inspira en los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas, y se encuentra explícitamente basada en tratados internacionales de derechos humanos. El compromiso con los derechos humanos se puede ver reflejado en el principio de no discriminación y en el objetivo de “No dejar a nadie atrás”. Los 17 Objetivos se encuentran basados en los derechos humanos, se encuentran interrelacionados y se refuerzan mutuamente.

EL MUNDO ACTUALMENTE

La agenda pendiente de los ODM en el mundo

Pobreza

Hambre

Agua

Saneamiento

700 millones de personas viven en extrema pobreza actualmente

795 millones de personas están malnutridas

650 millones de personas sin acceso a fuentes de agua potable mejoradas

2,400 millones de personas aún sin servicio básico sanitario

Salud

Energía

Desigualdad

Medio Ambiente

16,000 niños y niñas mueren cada día antes de cumplir 5 años, principalmente por causas prevenibles

1,400 millones de personas no tienen acceso a la electricidad

La desigualdad de ingreso y de oportunidades se ha incrementados substancialmente

Retos como la seguridad alimentaria e hídrica, cambio climático y desastres naturales

Educación laAgenda Agenda Principiosen de la 2030 2030 Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos 4.1 Las niñas y todos los niños terminen primaria y secundaria 4.2 Las niñas y todos los niños tengan servicios de primera infancia y preescolar

4.3 Para 2030, asegurar el acceso en condiciones de igualdad para todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria 4.4 Jóvenes y adultos con competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento 4.5 Eliminar las disparidades de género en la educación y acceso en igualdad para personas vulnerables (personas con discapacidad, indígenas) a todos los niveles de enseñanza y la formación profesional 4.6 Los jóvenes y adultos, hombres y mujeres, tengan competencias de lectura, escritura y aritmética 4.7 Para 2030, garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad entre los géneros, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, entre otros medios © UNDP – Implementing the 2030 Agenda

Las Universidades en el 2030 resto de los ODS Principios de la Agenda

17.6 Mejorar la cooperación internacional en materia de ciencia, tecnología e innovación, intercambio de conocimientos 17.7 Promover el desarrollo de tecnologías ecológicamente racionales y su transferencia, divulgación y difusión a los países en desarrollo 17.8 El banco de tecnología y el mecanismo de apoyo a la ciencia, la tecnología y la innovación para los países menos adelantados 17.16 Fortalecer la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible, a través del intercambio de conocimientos, entre otras cosas

2.3 Conocimientos para duplicar la productividad agrícola 2.5 Mantener la diversidad genética de semillas, plantas y animales de granja, así como los conocimientos tradicionales al respecto

3.7 Educación para la salud sexual y reproductiva

Universidades

13.3 Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana en relación al cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana

12.8 Información y conocimientos para el desarrollo sostenible y los estilos de vida en armonía con la naturaleza

9.4 Tecnología y procesos industriales limpios 9.5 Investigación científica y tecnológica de los sectores industriales. Aumentar el gasto en investigación

8.2 Modernización tecnológica y la innovación para mejorar la productividad económica 8.6 Para 2020, reducir sustancialmente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación

Objetivo 16: Promover sociedades pacĂficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, proporcionar acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas en todos los niveles.

ÂŠ UNDP â&#x20AC;&#x201C; Implementing the 2030 Agenda

16.1 Reducir significativamente todas las formas de violencia y las correspondientes tasas de mortalidad en todo el mundo. 16.2 Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños. Promover el estado de derecho en los planos nacional e internacional y garantizar la igualdad de acceso a la justicia para todos. 16.3 De aquí a 2030, reducir significativamente las corrientes financieras y de armas ilícitas, fortalecer la recuperación y devolución de los activos robados y luchar. contra todas las formas de delincuencia organizada. 16.4 Reducir considerablemente la corrupción y el soborno en todas sus formas. Crear a todos los niveles instituciones eficaces y transparentes que rindan cuentas. 16.5 Garantizar la adopción en todos los niveles de decisiones inclusivas, participativas y representativas que respondan a las necesidades. 16.6 Ampliar y fortalecer la participación de los países en desarrollo en las instituciones de gobernanza mundial. 1.7 6De aquí a 2030, proporcionar acceso a una identidad jurídica para todos, en particular mediante el registro de nacimientos. 16.8 Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales. 16.9 Fortalecer las instituciones nacionales pertinentes, incluso mediante la cooperación internacional, para crear a todos los niveles, particularmente en los países. en desarrollo, la capacidad de prevenir la violencia y combatir el terrorismo y la delincuencia. 16.10 Promover y aplicar leyes y políticas no discriminatorias en favor del desarrollo sostenible. © UNDP – Implementing the 2030 Agenda

TRES VÍAS PARA EL DESARROLLO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE

Productividad

Inclusión Resiliencia

ODS 16+ (normativa y políticas) para: Productividad

Inclusión

Resiliencia

Oportunidades socioeconómicas

Oportunidades para los más vulnerables (jóvenes, mujeres, niños)

Acceso a servicios básicos, fortalecimiento del capital social

Generación de ingresos y redes de seguridad para los más vulnerables

Fortalecimiento institucional

Innovación y “open data” basada en gobiernos

Rebalancear asimetrías institucionales

Instituciones preparadas de acuerdo a su propósito

Oportunidades y empleo para los más vulnerables

Acceso a seguridad ciudadana, servicios de justiciar y capital social/conectores

Factores de riesgo y factores de protección ante vulnerabilidades de violencias

Seguridad Ciudadana

Paz , justiciar e instituciones sólidas Implementación, monitoreo y reporte

Principios de la Agenda 2030

¿Cómo están dialogando las Universidades con el desarrollo y con la Agenda 2030? ¿Cómo escuchar, vivir y sentir los principios de la agenda, sus metas, sus objetivos? ¿Cómo armonizarla en los programas docentes; en la investigación académica; y en el trabajo de extensión?

La Agenda 2030 marco de referencia obligado de nuestra acción colectiva a lo largo de los próximos años Aprovechemos la ventana de oportunidad para transformar nuestra realidad Y QUE NADIE SE QUEDE ATRÁS

GRACIAS