UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES CARRERA DE IDIOMAS MODERNOS LICENCIATURA EN IDIOMAS MODERNOS – MENCIÓN INGLES
Comprender el Desarrollo del Bilingüismo a través de la Historia de Vida de Lizzy Línea de Investigación: El Lenguaje y la Construcción del Imaginario Cultural
Autor: Manuel Ceballos Tutor: Rossaynes Solórzano Puerto Cabello, Julio de 2012
Perspectiva Ontológica • Descripción del Problema • Intencionalidades • Justificación
Perspectiva Ontológica Descripción del Problema • Familias Inmigrantes. • Barrera del Idioma. • Desarrollo del Bilingüismo.
Perspectiva Ontológica Intencionalidades General: Reflexionar sobre el desarrollo del Bilingüismo de los idiomas Español – Inglés a través de la historia de vida de Lizzy. Específicos: • Describir el Contexto Social, Cultural y Educativo de Lizzy. •
Estructurar las Categorías Emergentes del Fenómeno.
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Interpretar los Aspectos Relevantes del Desarrollo del Bilingüismo.
Perspectiva Ontológica Justificación • Indagar y Comprender las Razones que llevaron a Lizzy para no desarrollar por completo el idioma de sus padres. • Crear un antecedente para las futuras investigaciones realizadas dentro de la UNIPAP.
Perspectiva Teórico Epistemológico
• Literatura de la Investigación. • Supuestos Teóricos.
Perspectiva Teórico Epistemológico Literatura de la Investigación • Bychkov y Bychkov (1996) “El Bilingüismo en los Niños Inmigrantes”. • Lenore (1987) “Criando a los Niños Bilingüemente”. • Lamus (2005) “Estudio de Interculturalidad y Bilingüismo en el contexto Educativo en la Comunidad Indígena Piaroa”.
Perspectiva Teórico Epistemológico Supuestos Teóricos • El Bilingüismo. • Adquisición del Lenguaje a través de la Teoría del Instinto del Lenguaje. • Teoría Socio-Cultural de Vigotsky. • La Historia de Vida como Método de Investigación.
Perspectiva Metodológica • • • • • • • • •
Matriz Epistémica. Enfoque Investigativo. Diseño de la Investigación. Tipo de Investigación. Nivel de Investigación. Fuentes de Evidencia. Sujeto de Estudio. Criterios de Rigor Científico. Aspectos Administrativos.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN