MEMORIA ACADÉMICA 2013/14 GENERAL
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MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
CONTENIDOS I PRESENTACIÓN LA UCV EN CIFRAS: Centros, Facultades y Departamentos, Institutos Universitarios de Investigación, Otros Centros, Centros afiliados, patrocinados e incorporados, Cátedras, Comunidad Universitaria, Titulaciones. II ACTOS ACADÉMICOS/FESTIVIDADES. VISITAS DE AUTORIDADES Apertura de Curso, homenaje Santo Tomás de Aquino y San Vicente Mártir, Acto de Graduación, Misa de Acción de Gracias. Visitas de Autoridades. III GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD Patronato, Consejo de Gobierno y Consejo de Dirección. Comisión Económica Nuevos cargos unipersonales. IV INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN V ORDENACIÓN ACADÉMICA, PROFESORADO Y CALIDAD · Vicerrectorado de Ordenación Académica ORDENACIÓN ACADÉMICA: estudios de Grado, Títulos de Postgrado, Títulos Propios. Cursos de Verano. · Vicerrectorado de Profesorado y Formación Continua. · Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad VI ESTUDIANTES Y ACCIÓN SOCIAL Acción social Universitaria. VII RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA BECAS ApS Proyecto Persona Economía de Comunión CAMPUS CAPACITAS VIII RELACIONES INTERNACIONALES Y DEPORTES IX EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y CULTURAL 02
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I. PRESENTACIÓN Cumpliendo con la tradición universitaria es obligatorio hacer memoria de aquellas actividades desarrolladas en nuestra Universidad durante el curso 2013-2014. A modo de presentación son tres los acontecimientos a nivel institucional que entendemos destacable durante el presente curso: 1.- La celebración del 10º Aniversario de la UCV, con toda una serie de actos que tuvieron su inicio el día 7 de diciembre, con la ponencia impartida por Monseñor Fernando Sebastián, Arzobispo Emérito de Pamplona, titulada "La Universidad Católica de Valencia en la España actual". A las pocas semanas de su visita recibimos con alegría el anuncio del Papa Francisco de su nombramiento en el Consistorio celebrado el 22 de febrero en el que fue creado Cardenal. 2.- Modificación de Estatutos. A lo largo del trabajo desarrollado en las sesiones del Patronato de fechas 19 de Febrero, 10 de junio y 7 de julio de 2014, se ha elaborado un nuevo texto normativo que regirá nuestra Universidad. Destaca de todo este trabajo la clara distinción entre órganos de gobierno y órganos académicos, así como la creación de una nueva figura - la Comisión Económica- que ya se puso en funcionamiento, habiéndose constituido formalmente el pasado día 17 de julio. El Sr. Arzobispo y Gran Canciller nombró cinco nuevos patronos. A saber: D. Joaquín Sapena Davó, Dª Loreto Ballester Reventós, D.Jorge Cardona Llorens, D. José Javier Marín Romano y D. Ángel Pérez López. 3.- Fruto de dicha modificación estatutaria es también la inclusión en el título primero de los estatutos, "Naturaleza y fines", y dentro de los principios de actuación, de una expresa referencia al trabajo por la inclusión, al establecer que "La Universidad prestará especial atención a las personas con discapacidad, promoviendo criterios de integración social e inclusión educativa" (art. 6.6). La creación del Campus Capacitas constituye pues, uno de los referentes identitarios de la Universidad Católica de Valencia. Se configura en torno a la discapacidad y la inclusión social, cultural y educativa; integrándose con carácter transversal, en el conjunto de líneas, objetivos y acciones estratégicas de la Universidad. Estas líneas estratégicas se desarrollan en los ámbitos docente, científico, asistencial y social. 03
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Se integran pues, en el Campus los siguientes centros y servicios de la UCV: Las clínicas universitarias, en sus secciones de Terapia Ocupacional, Psicología, Logopedia y Fisioterapia. El Centro de Atención Temprana y Desarrollo Infantil. La Unidad Docente del Autismo La Oficina de Atención a alumnos con Discapacidad. El Instituto de Investigación y Atención a la Persona con Discapacidad CapacitasAmica. La cátedra de Apoyo Familiar, con las unidades de Enfermedad Mental, Atención Temprana y Dislexia. El Centro Autonómico de Referencia en Discapacidad UCV. Este año además, crece el Campus con la creación de la nueva Cátedra Cáritas-Capacitas y con la labor de innovación, investigación y transferencia desarrollada desde el Instituto Capacitas-Amica. Gráficamente resulta así:
CAMPUS CAPACITAS Educación, Sociedad e Inclusión
CLÍNICA UNIVERSITARIA
CENTRO DE ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DOCENTE AUTISMO
CAMPUS VIRTUAL CAPACITAS
CENTRO REFERENCIA DISCAPACIDAD
CÁTEDRA APOYO FAMILIAR
Instituto de Investigación y Atención a la Discapacidad CAPACITAS AMICA 04
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LA UCV EN CIFRAS: Centros, Facultades y Departamentos, Institutos Universitarios de Investigación, Otros Centros, Centros afiliados, patrocinados e incorporados, Cátedras, Comunidad Universitaria, Titulaciones Podemos significar en primer lugar las siguientes cifras que pretenden dar una visión sintética de nuestra universidad:
CENTROS Campus 5: Campus de Edetania, Valencia, La Ribera, Torrent, y La Costera. Sedes 16: La Universidad Católica de Valencia contó para el curso 2013-2014 con 15 sedes en la provincia de Valencia y una en la provincia de Alicante (Calp). 1. San Carlos Borromeo 2. Santa Úrsula 3. Nª Sra. del Pilar 4. San Juan Bautista 5. Nª Sra. de los Desamparados 6. Marqués de Campo 7. San Juan y San Vicente 8. Godella - Sagrado Corazón 9. Burjassot - Santísima Trinidad 10. Burjassot - San Juan de Ribera 11. Alzira - Nª Sra. del Lluch 12. Carcaixent 13. -Xàtiva - S. Antonio María Claret 14. La Inmaculada 15. Casa de la Salud 16. Calpe (IMEDMAR) En el capítulo de infraestructuras cabe destacar: La bendición, el 16 de mayo de 2014, de la ampliación de la Facultad de Enfermería de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir en el Campus de ValenciaVirgen de los Desamparados. Coincidió dicha bendición conmemoración del 60 aniversario de la actual Facultad, creada en 1953, por el entonces Arzobispo de Valencia, Monseñor Marcelino Olaechea y Loizaga, bajo la denominación de Escuela Diocesana de A.T.S. Nuestra Señora de los Desamparados. 05
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FACULTADES Y DEPARTAMENTOS En el presente curso académico han sido configurados los Directores y Secretarios de los departamentos integrados en las distintas Facultades, mediante acuerdo de Patronato de fecha 7 de julio de 2014 (Acta 87). Las Facultades y sus Departamentos quedan pues de la siguiente manera: FACULTAD DE PSICOLOGÍA, MAGISTERIO Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. En la que se imparten los Grados en Educación Primaria, en Educación Infantil, en Educación Social, en Pedagogía, en Psicología, en Terapia Ocupacional y en Logopedia. DECANO: Dr. D. Gabriel Martínez Rico DECANA ADJUNTA DE PSICOLOGÍA: Dra. Dª María Dolores Grau Sevilla DECANA ADJUNTA MAGISTERIO: Dra. Dª. María Catret Mascarell VICEDECANO DE EDUCACIÓN INFANTIL: Dr. D. Vicente Gomar Escrivá VICEDECANO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: Dr. D. Dionisio Félix Yáñez Avendaño VICEDECANA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA Y DIRECTORA DEL MÁSTER: Dra. Dª Raquel Ibañez Martínez VICEDECANA DE EDUCACIÓN SOCIAL: Dra. Dª Joana Calero Plaza VICEDECANO DE PEDAGOGÍA: Dr. D. Roberto Sanz Ponce VICEDECANA DE PSICOLOGÍA: Dra. DªBeatriz Soucase Lozano VICEDECANO DE LOGOPEDIA: Dr. D. José Francisco Cervera Mérida VICEDECANA DE TERAPIA OCUPACIONAL: Dra. Dª Margarita Cañadas Pérez SECRETARIA:Dra. Dª Margarita Gutiérrez Moret DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN: Dra. Dª Esther Moreno Latorre SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN: Dr. D. Juan Gomis Coloma. DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE ENSEÑANAZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, PLÁSTICA Y MUSICAL: Dra. Dª Encarnación Monteagudo García. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE ENSEÑANAZA Y APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA, PLÁSTICA Y MUSICAL: Dr. D. Josep Lluís Domingo Sancho. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA GENERAL, TEORÍA DE LA EDUCACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA: Dr. D. Aurelio González Bertolín. SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA GENERAL, TEORÍA DE LA EDUCACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA: Dra. Dª María José Llopis Bueno. 06
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DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN: Dra. Dª Inmaculada Baixauli Fortea. SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN: Dra. Dª Adoración Reyes Moliner Albero. DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: Dra. Dª Romana Martínez Martínez. SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA: Dra. Dª María Querol Bataller. DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE NEUROPSICOBIOLOGÍA, METODOLOGÍA Y PSICOLOGÍA SOCIAL: Dra. Dª Eva María Rosa Martínez. SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE NEUROPSICOBIOLOGÍA, METODOLOGÍA Y PSICOLOGÍA SOCIAL: Dra. Dª Mª José Beneyto Arrojo. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA, DESARROLLO SOCIOCOMUNITARIO Y CIENCIAS DE LA OCUPACIÓN: Dr. D. Diego Navarro Mateu. SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA, DESARROLLO SOCIOCOMUNITARIO Y CIENCIAS DE LA OCUPACIÓN: Dra. Dª Consuelo Cerdá Marín. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA: Dr. D. José Heliodoro Marco Salvador. SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA: Dra. Dª María Sandra Pérez Rodríguez. DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO TRANSVERSAL DE LENGUA INGLESA: Dra. Dª. Mª. Del Puig Andrés Sebastiá.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE. En la que se
imparte el Grado en en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
DECANA: Dra. Dª Amparo Bargues Bonet VICEDECANA DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE: Dra. Dª Esther Blasco Herráiz SECRETARIO: D. Luis Esteban Maicas DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE SALUD Y VALORACIÓN FUNCIONAL: Dr. D. Julio Martin Ruiz
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FACULTAD DE FILOSOFÍA, ANTROPOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL. En la que se
imparten los Grados en Filosofía, en Antropología Social y Cultural, y en Trabajo Social.
DECANO: Dr. D. Ginés Marco Perles DECANO ADJUNTO DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL Y TRABAJO SOCIAL: Dr. D. Pablo Vidal González SECRETARIA: Dra. Dª Pilar Ferrer Rodríguez DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES TRABAJO SOCIAL Y CULTURAL: Dr. D. Pablo Vidal González SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES TRABAJO SOCIAL Y CULTURAL: Dª. Ángela Calero Valverde (*)
FACULTAD DE VETERINARIA Y CIENCIAS EXPERIMENTALES. En la que se imparten
los Grados en Veterinaria, en Ciencias del Mar y en Biotecnología.
DECANO Dr. D. José Tena Medialdea DECANO ADJUNTO DE VETERINARIA Dr. D. Enrique Carbonell Baldoví VICEDECANO DE VETERINARIA D. Antonio Calvo Capilla VICEDECANA DE CIENCIAS DEL MAR Dra. Dª Carolina Padrón Sanz VICEDECANA DE BIOTECNOLOGÍA Dra. Dª Ana de Luis Margarit SECRETARIA: Dra. Dª Mónica Díez Díaz DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE MEDICINA Y CIRUGÍA ANIMAL: Dr. D. Antonio Calvo Capilla. SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE MEDICINA Y CIRUGÍA ANIMAL: Dª Marta González Clarí. (*) DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMÁTICAS: Dra. Dª Ángela Moreno Gálvez. SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMÁTICAS: Dra. Dª Mª Ángeles Navarro Moreno. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS APLICADAS Y TECNOLÓGICAS: Dr. D. Javier Torres Gavilá. SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS APLICADAS Y TECNOLÓGICAS: Dra. Dª Ana M. Blázquez Morilla. (*) En funciones 08
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FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES. En la que se imparten los Grados en Economía, en Administración y Dirección de Empresas, en Gestión EconómicaFinanciera y en Multimedia y Artes Digitales. DECANO Dr. D. Juan Sapena Bolufer VICEDECANO DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Dr. D. David Servera Francés VICEDECANO DE MULTIMEDIA Y ARTES DIGITALES D. Luis Estivalis Torrent SECRETARIA Dra. Dª María Gil Marques DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD, FINANZAS Y CONTROL DE GESTIÓN: Dr. D. Miguel Ángel Latorre Guillem. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD, FINANZAS Y CONTROL DE GESTIÓN: Dra. Dª. Ana Martínez-Vilanova Martínez. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA, MARKETING Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS: Dr. D. José T. Raga Gil. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA, MARKETING Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS: Dr. D. David Servera Francés. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE MULTIMEDIA: D. Luis Estivalis Torrent. (*)
FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA. En la que se imparten los grados en
Medicina, y en Odontología.
DECANO Dr. D. Germán Cerdá Olmedo DECANO ADJUNTO DE ODONTOLOGÍA Dr. D. Antonio Pallarés Sabater VICEDECANA DE MEDICINA Dra. Dª Cristina de la Presentación Blasco VICEDECANO DE INTERNACIONAL (FIUC) Dr. D. Ignacio Gómez Pérez SECRETARIO D. Jesús Ángel Prieto Ruiz DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE FISIOLOGÍA Y ANATOMÍA MICROSCÓPICA: Dr. D. Jerónimo Forteza Vila. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE FISIOLOGÍA Y ANATOMÍA MICROSCÓPICA: Dr. D. José María Ortíz Criado. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE PATOLOGÍA MÉDICA: Dr. D. José A. Román Ivorra. (*) En funciones 09
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SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE PATOLOGÍA MÉDICA: Dr. D. Miguel A. Ortuño Cortés. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRUÚRGICA: Dr. D. Onofre Sanmartín Jiménez. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA: Dr. D. Juan Marín Montiel. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MÉDICAS BÁSICAS: Dr. D. José Miguel Hernández Andreu. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MÉDICAS BÁSICAS: Dr. D. José Blesa Blesa. DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE BIOESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN: Dr. D. Francisco J. Arteaga Moreno. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE BIOESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN: Dr. D. Javier Díez Domingo. DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE PEDIATRÍA, GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA: Dra. Dª Eva Carbajal Roca. DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE ODONTOLOGÍA: Dra. Dª Lucía Miralles Jordá. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE ODONTOLOGÍA: Dr. D. José Ignacio Zarzosa López. FACULTAD DE FISIOTERÁPIA Y PODOLOGÍA. En la que se imparten los Grados en
Fisioterapia y en Podología.
DECANO: Dr. D. José Miguel Hernández Andreu VICEDECANA DE FISIOTERAPIA: Dra. Dª Miryam García Escudero VICEDECANA DE PODOLOGÍA: Dª Alicia Gavillero Martín SECRETARIO: D. Rafael Lorente Gual DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS: Dra. Dª Elena Pérez Sayas. SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS: Dª Rosa Mª Maset Roig. (*) DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE FISIOTERAPIA: D. Jorge Alarcón Jiménez. (*) SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE FISIOTERAPIA: D. Luis Baraja Vegas. (*) (*) En funciones 10
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DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE PODOLOGÍA: Dr. D. Javier Ferrer Torregrosa. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE PODOLOGÍA: D. Raúl Gallego Estévez.
FACULTAD DE DERECHO. En la que se imparte el Grado en Derecho. DECANO: Dr. D. Ginés Marco Perles VICEDECANO: Dr. D. Alberto Delfín Arrufat Cárdava SECRETARIA: Dra. Dª Pilar Estellés Peralta DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE DERECHO PRIVADO: Dra. Dª Pilar María Estellés Peralta DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE DERECHO PÚBLICO: Dra. Dª Diana Marcos Francisco SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE DERECHO PRIVADO: Dª. Nuria Martínez Sanchis. (*) SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE DERECHO PÚBLICO: D. David Muñoz Pérez. (*)
FACULTAD DE ENFERMERÍA. En la que se imparte el Grado en Enfermería. DECANO Dr. D. Pedro Navarro Illana VICEDECANA DE ENFERMERÍA Dª Mª Luisa Alcalá Dávalos SECRETARIA Dª Pilar Almunia Aguilar-Tablada DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE MEDICINA SOCIAL Y SALUD PÚBLICA: Dr. D. Rafael M. Ortí Lucas. SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE MEDICINA SOCIAL Y SALUD PÚBLICA: Dr. D. José Pascual Bueno.
FACULTAD DE DERECHO CANÓNICO. En la que se imparte la Licenciatura en Derecho Canónico.
DECANO-PRESIDENTE: D. Juan Damián Gandía Barber SECRETARIO: D. Jaime González Argente. (*) En funciones 11
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INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE INVESTIGACIÓN En la actualidad contamos con 24 institutos de investigación en la UCV vinculados a las distintas facultades. Los citados institutos son: 1. Instituto de Ciencias de la Vida 2. Instituto Universitario de Antropología Social y Cultural 3. Instituto Universitario de Medio Ambiente y Ciencias Marinas 4. Instituto Universitario de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 5. Instituto Universitario de Ética del Comportamiento Económico 6. Instituto Universitario de Investigación Jovellanos para estudios avanzados sobre innovación, política y economía 7. Instituto Universitario de Investigación "Doctor Viña Giner" 8. Instituto de Investigación Socioeducativa "Francisco Ferrer Luján" 9. Instituto Universitario de Investigación en Derechos Humanos "Benedicto XVI" 10. Instituto de Investigación en Ciencias Sociales 11. Instituto Universitario de Psicología Aplicada y Ciencias de la Salud "Ana Balaguer" 12. Instituto Universitario Investigación para la Familia y el Desarrollo Humano 13. Instituto Universitario Música Sacra "Alejandro VI" 14. Instituto Universitario de Investigación y Atención Integral al Menor " Colegio Imperial de niños Huérfanos San Vicente Ferrer" 15. Instituto Universitario de Investigación "San José de Calasanz" 16. Instituto de Estudios Europeos 17. Instituto Universitario de Investigación en Enfermedades Músculo-Esqueléticas 18. Instituto Universitario de Inmunología Básica 19. Instituto Universitario de Teoría de la Educación 20. Instituto Valenciano de Patología 21. Instituto de Estudios Estratégicos e Internacionales 22. Instituto de Estudios de la Empresa (INEDE) 23. Instituto Universitario de Atención a la Discapacidad "AMICA" 24. Instituto de Investigación en Documentación (INDOTEI)
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OTROS CENTROS, CENTROS AFILIADOS, PATROCINADOS E INCORPORADOS · El Instituto Superior de Ciencias Religiosas a distancia San Agustín, · El Instituto de Estudios Canónicos, y · El Instituto Pontificio Juan Pablo II para estudios sobre el matrimonio y la familia
CÁTEDRAS Asimismo debemos resaltar el trabajo desarrollado desde las 18 cátedras con las que actualmente contamos: 1. CÁTEDRA ENERGESIS DE TECNOLOGÍA INTERDISCIPLINAR 2. CÁTEDRA UMIVALE DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN PATOLOGÍAS DEL TRABAJO 3. CÁTEDRA MEDTRONIC DE ARRITMOLOGÍA 4. CÁTEDRA PHILIPS DE IMAGEN BIOMÉDICA 5. CÁTEDRA JOSÉ MARÍA JIMÉNEZ DE LA IGLESIA DE ESTUDIOS EMPRESARIALES 6. CÁTEDRA DE ESTUDIOS Y ATENCIÓN A LAS MUJERES "TERESA GALLIFA" 7. CÁTEDRA DR. BARCIA GOYANES PARA EL ESTUDIO DEL ENVEJECIMIENTO Y EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS MAYORES 8. CÁTEDRA HARTMANN DE INTEGRIDAD Y CUIDADO DE LA PIEL 9. CÁTEDRA FIDES ET RATIO 10. CÁTEDRA DE ARTE LATINOAMERICANO 11. CÁTEDRA TERUMO DE MEDICINA TRANSFUSIONAL Y TERAPIA CELULAR Y TISULAR 12. CÁTEDRA ECMOR. ENGLISH CATHEDRA OF MODERN ONCOLOGY RESEARCH 13. CÁTEDRA SYSMEX DE GESTIÓN DE BIOBANCOS 14. CATEDRA EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA DE FORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD. 15. CATEDRA SEMERGEN ESTEVE DE CRONICIDAD 16. CATEDRA DE ESTUDIOS RELACIONADA CON LA DISCAPACIDAD Y DEPENDENCIA 17. CATEDRA BANCAJA JÓVENES EMPRENDEDORES 18. CATEDRA ATENEO MERCANTIL 13
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COMUNIDAD UNIVERSITARIA PDI/PAS Respecto de las personas de esta Universidad que hacen posible la realidad que se ha puesto de manifiesto en esta memoria y posibilitan el funcionamiento cotidiano de esta casa, nuestra Universidad ha contado en el curso 2013-2014 con 706 docentes, investigadores y 1605 conferenciantes, además de 312 profesionales de administración y servicios. Sin el esfuerzo de todas ellas, los datos recogidos en esta memoria hubieran sido inalcanzables. Gráficamente resulta así:
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Alumnos En cuanto al número de alumnos matriculados durante el curso académico se destaca lo siguiente: 12.017 lo fueron de titulaciones oficiales que imparte la Universidad: 9.797 de grado, 1.657 de postgrado; 520 de doctorado y 43 de titulaciones eclesiásticas; 8.168 han sido los alumnos matriculados en titulaciones propias; y 939 alumnos lo son de los centros eclesiásticos asociados a esta Universidad Gráficamente resulta así:
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La distribución de los alumnos en los diferentes grados de la Universidad fue la siguiente: TITULACIONES OFICIALES A. TITULACIONES DE GRADO
12.017 9.797
1. Administración y Dirección de Empresas 347 2. Antropología Social y Cultural 8 3. Biotecnología 141 4. Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 1.475 5. Ciencias del Mar 113 6. Derecho 411 7. Economía (a distancia) 12 8. Educación Infantil 1.453 9. Educación Primaria 1.453 10. Educación social 110 11. Enfermería 1.549 12. Filosofía (a distancia) 30 13. Fisioterapia 268 14. Gestión Económico Financiera 94 15. Logopedia 85 16. Medicina 690 17. Multimedia y Artes Digitales 76 18. Odontología 331 19. Podología 191 20. Psicología 405 21. Terapia Ocupacional 95 22. Trabajo Social (Cursan la doble con Ed. Social) 13* 23. Veterinaria 179 24. Pedagogía 142 25. Audición y Lenguaje 8 26. Educación Especial 8 27. Educación Física 62 28. Educación Musical 13 29. Lengua Extranjera 30 30. Psicopedagogía 2 31. Empresariales 14 32. Historia y Ciencias de la Música 1 *Contabilizados en Educación Social
B. ESCUELA DE DOCTORADO (Tesis) 16
520
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C. MÁSTERES OFICIALES
1.657
1. Master Universitario en Formación en Investigación Universitaria 148 2. Master Universitario en Bioética 52 3. Master Universitario en Ciencias del Matrimonio y la Familia 39 4. Master Universitario en Conductas Adictivas 22 5. Master Universitario en Musicoterapia 62 6. Master Universitario en Aguas Residuales 19 7. Master Universitario en Prevención de Riesgos Laborales 26 8. Master Universitario en Intervención Logopédica Especializada 41 9. Master Universitario en Resolución Conflictos Aula 41 10. Master Universitario en Dirección de Personas 16 11. Master Universitario en Creación Digita 25 12. Master Universitario en Deterioro de la Integridad Cutánea 37 13. Master Universitario en Psicología Jurídica 20 14. Master Universitario en Psicología de la Salud 67 15. Master Universitario en Educación en Salud Escolar 23 16. Master Universitario en Atención Integral de Personas con Discapacidad 43 17. Master Universitario en Gestión Sanitaria 25 18. Master Universitario en Formación de Profesorado 415 19. Master Universitario en Gestión Deportiva Municipal 21 20. Master Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas 28 21. Master Universitario en Odontopediatría 8 22. Máster Universitario en Enfermería de Urgencias y Emergencias 39 23. Máster Universitario en Podología Deportiva 34 24. Máster Universitario en Educación Inclusiva 40 25. Máster Universitario en Dirección-Gestión de Centros Educativos 39 26. Master Universitario en Cuidados de Enfermería 20 27. Master Universitario en Ensayos Clínicos 16 28. Master Universitario en Endodoncia y Odontología Restauradora 11 29. Master Universitario en Dirección Organizaciones Deportivas 14 30. Master Universitario en Dirección Negocios MBA 50 31. Master Universitario en Cirugía Podológica 37 32. Master Universitario en Dirección Operaciones 34 33. Master Universitario en Ortodoncia Integral 2 34. Master Universitario en Marketing Político y Comunicación 19 35. Master Universitario en Lesiones Deportivas 22 36. Master Universitario en Igualdad y Género 30 37. Master Universitario en Técnicas Diálisis Enfermería 18 38. Master Universitario en Gestión Administrativa 31 39. Master Universitario en Abogacía 19 17
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D. TITULACIONES ECLESIÁSTICAS 1. Licenciatura Derecho Canónico TITULACIONES PROPIAS
43 43 9.107
A. MÁSTERES
85
1. Master en Relaciones Comerciales con China 2. Master en Alto Rendimiento para Deportes del Motor 3. Master MBA Executive 4. Master en Gestión Aduanera 5. Master en Ortodoncia Integral 6. Master en Cirugía Endoscópica 7. Master en Cirugía Bocal
11 14 32 11 2 11 4
B. OTROS TÍTULOS PROPIOS
8.083
1. Itinerarios valenciano 710 2. Diploma Inglés B1 1301 3. Diploma Inglés B2 699 4. Diploma B2 + CAE 10 5. Inglés A2 KET 153 6. Capacitación Enseñanza Inglés 141 7. Inglés BEC 29 8. Francés DELF B1 9 9. Alemán A1 16 10. Español A2 60 11. Español B1 42 12. Educa-Acción 1257 13. US Program 38 14. Escuela Tiempo Libre 140 15. Diploma PAP 250 16. Simposios y Congresos 1067 17. Cursos de Verano 773 18. Cátedra PANAMERICANA 188 19. Exp. Univ. Derecho Concursal 21 20. Exp. Univ. Implantología Oral 8 21. Exp. Univ. Org. y Gestión Docencia Servicios Sanitarios 24 22. Exp. Univ. Gestión Empresas Ocio 6 23. Exp. Univ. Iniciación Docencia Universitaria 108 24. Exp. Univ. Gestión Cronicidad 139 25. Exp. Univ. Dirección Ventas 8 26. Exp. Univ. Inmunonutrición 53 18
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27. Exp. Univ. Urgencias en Atención Primaria 28. Exp. Univ. Accesos Vasculares 29. Exp. Univ. Executive Finance 30. Cert. Univ. Liderazgo 31. Cert. Univ. Fondo Ocular 32. Cert. Univ. Diseño Fármacos 33. Cert. Univ. Innovación Sistemas Educativos 34. Cert. Univ. Dirección Radiodiagnóstico 35. Cert. Univ. Publicaciones en Radiodiagnóstico 36. Cert. Univ. Gestión Calidad Radiología 37. Dip. Univ. Inglés CC. Salud 38. Dip. Univ. Inserción Profesional
478 13 10 18 21 10 16 60 116 71 18 2
C. TITULACIONES EN CONVENIO El Instituto Pontificio Juan Pablo II ISCRD San Damaso
939 25 914
TOTAL ALUMNOS
20.895
TITULACIONES Grados, y Licenciatura: Masters Universitarios: Títulos Propios:
33 39 45 19
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II. ACTOS ACADÉMICOS / FESTIVIDADES / VISITAS DE AUTORIDADES Apertura de Curso, homenaje Santo Tomás de Aquino y San Vicente Mártir, Acto de Graduación, Misa de Acción de Gracias. ACTO APERTURA DE CURSO El 4 de septiembre de 2013, poníamos simbólicamente en marcha el curso del que hoy hacemos memoria. El acto presidido por nuestro Gran Canciller. Mons. Carlos Osoro también contó con la presencia, entre otras personalidades y autoridades en nombre del Gobierno Valenciano del Director General de Universidad, D. José Miguel Saval así como representantes de diversas universidades e instituciones de la Comunitat Valenciana y de la Iglesia. El Sr. Arzobispo y Gran Canciller en dicho acto resaltaba las claves de nuestra identidad animando y exhortando a profesores y estudiantes a "ser buscadores de la verdad". Destacaba así las siguientes claves: - "La expresión del amor más grande no es ninguna definición que hayamos elaborado los hombres sino que la vemos en Cristo crucificado; por eso, la universidad es un lugar para recibir el Espíritu Santo, descubrir que creemos en el amor, buscar la verdad y transmitir lo que hemos recibido". - "la universidad es un lugar que tiene Dios para preparar una ciudad distinta, un mundo nuevo, parecido al que sueña nuestro Señor Jesucristo". "Dios cuenta con vosotros para que los alumnos que llegan a vuestra vida sean capaces de descubrir esta ciudad distinta, este proyecto de bien común". - Finalmente exhortando a que la UCV, "con los límites que tiene, colabore con este proyecto que el Señor con tanta fuerza nos ha regalado". "Dios construye para los hombres 21
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GENERAL
un mundo fiable y habitable por su conexión con el amor, donde la Fe se pone siempre al servicio de la justicia, el derecho y la paz". La eucaristía estuvo presidida, por el Gran Canciller de la Universidad, el Excmo. y Revdmo. Sr. Arzobispo de Valencia, D. Carlos Osoro Sierra, y la lección inaugural corrió a cargo del profesor de la Facultad de Derecho de la UCV, Dr. Francisco Silla, con el título "Relevancia penal del consentimiento en el tratamiento médico".
HOMENAJE SANTO TOMÁS DE AQUINO El 28 de enero de 2014 la Universidad celebró la Festividad de Santo Tomás de Aquino, patrono de las escuelas católicas, de los universitarios y de la educación. El Vicario General de la Archidiócesis de Valencia, Vicente Fontestad, presidió la Santa Misa de inicio de la celebración por la festividad de Santo Tomás de Aquino. A continuación de la San Misa, tuvo lugar el acto académico, en el Aula Maior del campus de Valencia-Santa Úrsula, en el que Stepán M. Filip, sacerdote dominico, pronunció la lección magistral y en el que participó el Vice Gran Canciller, José T. Raga; el Rector, José Alfredo Peris; y Jacobo Navarro, Director General de la Agència Valenciana d'Avaluació i Prospectiva (AVAP), así como miembros del Patronato, Consejo de Gobierno, profesores, estudiantes y personal de administración y servicios. Tras la lección magistral, titulada "La esencia del sacrificio eucarístico según Santo Tomás de Aquino", ha tenido lugar la investidura de los nuevos doctores que han defendido sus tesis en la Universidad Católica de Valencia en el último año, la entrega de medallas a los doctores que se han incorporado al claustro y de insignias al personal que lleva 15 y 25 años de trabajo en la universidad, y el homenaje a los miembros de la comunidad universitaria recién jubilados. Fueron nuevos doctores en este acto: D. Raúl Martínez Belda, D. Julio Martín Ruíz, D. Pedro Navarro Illana, D. Antonio José Revert Ventura, Dª Joana Calero Plaza, Dª Margarita Cañadas Pérez, D. Javier Torralba Estellés, Dª Inmaculada Aragonés Barberá, D. Emilio González García, Dª Carmen Agustí Aparisi, Dª María Ayala Gascón, Dª Inmaculada Bueno Gimeno, D. Carlos Novella García, D. Emilio Ángel Llorca Rodríguez, D. Josep Andreu Bosch Valero, D. Rafael Vila Candel, D. Silvia Albarracín González, Dª Raquel Sánchez Padilla, D. Antonio Alonso González, Dª María Encarnación Carcelén Gadea, D. Juan Miguel Redín Huarte Por su parte se otorgaron en este acto, por acuerdo del Consejo de Gobierno del día 14 de Diciembre de 2012, las modalidades de distinciones (Insignia/Medalla de Plata) 22
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conforme al Reglamento de Honores y Distinciones de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" que se detallan a continuación: - Insignia de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir: D. Francisco Javier Arteaga Moreno, Dª Aranzazu Benlloch Soler, D. Vicent Gimeno Bosch, D. Vicente Gomar Escrivá y D. Luís Ramón Ferrer, por sus 15 años de dedicación a la institución; y - Medalla de Plata de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir: D. Juan José Ferri Zaera por sus 25 años de dedicación a la institución. Por último, se hizo entrega de medallas a los profesores doctores incorporados a la Universidad. Entre los mismos confirmaron su asistencia: D. Santiago Alamart Cort, Dª Cristina Peris Martínez, D. David Muñoz Pérez, D. Enrique Estellés Arolas, Dª Ana de Benito Trigueros, Dª Soledad Gómez García, D. Vicent Almenar Llongo, Dª Andrea Apetrei, Dª María Diaz del Rey, Dª María Aránzazu Juan Blanco, Dª Mónica Martín de Benito, Dª Beatriz de Ancos, Dª Elisa Núñez Sánchez.
HOMENAJE SAN VICENTE MARTIR En enero de 2014 celebramos la festividad del Patrón de la Universidad, con una serie de actos. El primero, el día 21 de enero, con la eucaristía presidida por el Sr. Arzobispo de Valencia, Monseñor Carlos Osoro, en la cripta arqueológica del santo diácono, ubicada en la plaza del Arzobispo de Valencia, y el segundo, el día 22, con la solemne Misa presidida asimismo por el Arzobispo de Valencia y Gran Canciller, Monseñor carlos Osoro, en la catedral de Valencia. En el primero de los actos, la Santa Misa celebrada en rito hispano-mozárabe, propio de esta zona durante los primeros siglos del cristianismo, Monseñor Carlos Osoro exhortaba en su homilía a la Universidad Católica de Valencia, a ser como su patrono San Vicente Mártir, "un joven que definió su vida por ser testigo, ofrenda y servidor". Del mismo modo, Monseñor Carlos Osoro, exhortaba al día siguiente a los fieles cristianos a "ocuparnos de verdad de los jóvenes, y no entregarles baratijas, ni discusiones, ni desalientos ni desesperanzas, porque eso no es cristiano".
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GENERAL
ACTO DE GRADUACIÓN En fecha de 21 de junio de 2014 celebramos en el estadio de Mestalla el Acto de Graduación ante cerca de 17.000 personas, entre graduados, profesores y familiares. Un acto en el que se impuso a los recién graduados la beca fin de carrera, símbolo de la culminación de una etapa y el inicio de su trayectoria profesional.
MISA ACCIÓN DE GRACIAS El 26 de Junio DE 2014, el Excmo. y Rvdmo. Sr. Arzobispo de Valencia, monseñor Carlos Osoro, administró el sacramento de la Confirmación a 181 estudiantes de la Universidad en el transcurso de la celebración de una misa de acción de gracias en la Catedral con motivo del final de curso. La ceremonia, que tuvo lugar en la Catedral de Valencia, contó con la participación de familiares de los confirmandos, alumnos, profesores y demás miembros de la comunidad universitaria.
VISITAS DE AUTORIDADES INSTITUCIONALES D. José Miguel Saval, Director General de Universidad 4 de septiembre de 2013 Participó en el solemne acto académico de apertura del curso 2013-2014 de la UCV D. Máximo Buch, Conseller de Economía, Industria, Turismo y Empleo, 12 de septiembre de 2013 Abrió la jornada "El sector del ocio y la hospitalidad como dinamizador de empleo en la Comunidad Valenciana", organizada por el INEDE Bussines School de la UCV 8 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo, organizado por la UCV D. Daniel Marco, Secretario Autonómico de Turismo y Comercio 12 de septiembre de 2013 Participó en la jornada "El sector del ocio y la hospitalidad como dinamizador de empleo en la Comunidad Valenciana", organizada por el INEDE Bussines School de la UCV 24
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D. Manuel Escolano, Secretario Autonómico de Sanidad 3 de octubre de 2013 Presidió el acto de entrega de los diplomas a los alumnos de la sexta edición del Máster Universitario en Gestión Sanitaria de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" D. Manuel Arenilla, Director del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) 14 de octubre de 2013 Participó en la inauguración del Máster Universitario en Marketing Político y Comunicación Institucional de la Universidad Católica de Valencia 19 de febrero de 2014 Pronunció una conferencia en el ciclo de conferencias mensuales de la Cátedra Pavasal de la Universidad Católica de Valencia D. Ignacio Tremiño, Director General de Políticas de Apoyo a la Discapacidad del Ministerio de Sanidad y Política Social 11 de octubre de 2013 Visitó el Centro de Atención Temprana "L'Alqueria" y el Centro Autonómico de Referencia en Discapacidad "Capacitas" D. Juan Ronda Garay, Delegado de Planificación y Control de la Agencia Tributaria en la Comunidad Valenciana 17 de octubre de 2013 Inauguró la segunda edición del Máster en Gestión Aduanera de la UCV D. Salvador Vilata, Juez de lo Mercantil 21 de octubre de 2013 Participó en la sesión de apertura del la VI Edición del Curso de Experto Universitario en Derecho Concursal de la UCV D. Rafael Carbonell, Secretario Autonómico de Educación 21 de octubre de 2013 Participó en la clausura de la primera edición del Máster Universitario en Educación Inclusiva que imparte la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" 18 de junio de 2014 Participó en la primera jornada del Programa Intensivo Erasmus (IP) para la promoción de la inclusión en Europa que se celebró en la UCV 25
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
D. Vicente Garrido, President del Consell Jurídic Consultiu 24 de octubre de 2013 Inauguró la jornada 'Los derechos fundamentales en los procesos de finalización del terrorismo: la posición jurídica de las víctimas del terrorismo', organizada por la UCV junto con la Fundación Profesor Manuel Broseta 30 de octubre de 2013 Participó en la jornada "El autogobierno valenciano en época de crisis: financiación y reforma" de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Valencia 23 de enero de 2014 Participó en inauguración del Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" D. Francisco Monterde, Magistrado de la Sala Segunda del Tribunal Supremo 24 de octubre de 2013 Participó en la jornada 'Los derechos fundamentales en los procesos de finalización del terrorismo: la posición jurídica de las víctimas del terrorismo', organizada por la UCV junto con la Fundación Profesor Manuel Broseta D. Fernando Burgos, Fiscal Coordinador de Víctimas de la Audiencia Nacional 24 de octubre de 2013 Participó en la jornada 'Los derechos fundamentales en los procesos de finalización del terrorismo: la posición jurídica de las víctimas del terrorismo', organizada por la UCV junto con la Fundación Profesor Manuel Broseta D.ª Sonia Ramos Piñeiro, Directora General de Apoyo a las Víctimas de Terrorismo del Ministerio del Interior 24 de octubre de 2013 Participó en la jornada 'Los derechos fundamentales en los procesos de finalización del terrorismo: la posición jurídica de las víctimas del terrorismo', organizada por la UCV junto con la Fundación Profesor Manuel Broseta D. José Luis de la Peña, Embajador y Director de la Escuela Diplomática del Ministerio de Asuntos Exteriores 30 de octubre de 2013 Participa en la última sesión del Máster Universitario en Marketing Político y Comunicación Institucional de la Universidad Católica de Valencia D.ª Asunción Quinzá Alegre, Secretaria Autonómica de Gobernación 30 de octubre de 2013 Inauguró la jornada "El autogobierno valenciano en época de crisis: financiación y reforma" de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Valencia 26
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D. Vicent Peiró Ibáñez, Director General de Tributos y Juego 30 de octubre de 2013 Participó en la jornada "El autogobierno valenciano en época de crisis: financiación y reforma" de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Valencia D. José Manuel Miralles, Director General de Desarrollo Estatutario y Promoción del Autogobierno Valenciano 30 de octubre de 2013 Participó en la jornada "El autogobierno valenciano en época de crisis: financiación y reforma" de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Valencia D. César Lorenzana, Capitán de Delitos Informáticos de la Guardia Civil 11 de noviembre de 2013 Participó en una jornada sobre control parental en internet y nuevas tecnologías, en un acto del Inede Bussines School D. Juan Viesca, Director General de Fondos Europeos de la Conselleria de Hacienda y Administración Pública de la Generalitat Valenciana. 20 de noviembre de 2013 Participó en una jornada del Instituto de Estudios Europeos (IEE) de la UCV 17 de febrero de 2014 Participó en la inauguración del programa Eurodisea de la UCV 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D.ª Paloma Iribas, Consejera de Transporte, Representante de España ante la Unión Europea 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D. Nicolás Jannone, de la Secretaría General del Tesoro y Política Financiera 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D.ª Rosa Cobo, de la Subdirección General de Programación Territorial y Evaluación de Programa Comunitarios 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia 27
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GENERAL
D. José Antonio Frej, Director de Financiación de Proyectos de Grupo Ahorro Corporación 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D.ª Herminia Rangel Lorente, Magistrada Titular del Juzgado de Violencia sobre la mujer número 3 25 de noviembre de 2013 Pronunció una conferencia sobre "El papel de los juzgados de violencia sobre la mujer" D. Jaime García-Legaz, Secretario de Estado para el Comercio 21 de enero de 2014 Pronunció en una conferencia en la Facultad de Derecho D. Rafael Aznar, Presidente de la Actividad Portuaria de Valencia 23 de enero de 2014 Inauguró en la UCV el Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" D.ª Isabel Bonig, Consellera de Infraestructuras, Territorio, y Medio Ambiente 23 de enero de 2014 Participó en inauguración del Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" 7 de abril de 2014 Pronunció la ponencia inaugural del I Congreso Internacional sobre Liderazgo, organizado por la Universidad Católica de Valencia D. Victoriano Sánchez-Barcaiztegui, Secretario Autonómico de Infraestructuras, Territorio y Medio Ambiente; 23 de enero de 2014 Participó en inauguración del Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" D. Adriano Carbone, Cónsul de Italia en Valencia 23 de enero de 2014 Participó en inauguración del Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" D. Pablo Landecho, Presidente del Consorcio Valencia 2007 23 de enero de 2014 Participó en inauguración del Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" D. Ramón Gómez-Ferrer, Director General de la Autoridad Portuaria de Valencia 23 de enero de 2014 Participó en inauguración del Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" 28
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D. Vicente Tejedo, Director General de Calidad Ambiental 23 de enero de 2014 Participó en inauguración del Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" D. Alfredo González, Director General de Medio Natural 23 de enero de 2014 Participó en inauguración del Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" D.ª Paula Sánchez de León, Delegada del Gobierno en la Comunitat Valenciana 24 de enero de 2014 Participó en la inauguración del Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" 30 de enero de 2014 Asistió a una conferencia de Eduardo Torres Dulce en la UCV 8 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo, organizado por la UCV D. Eduardo Torres-Dulce Lifante, Fiscal General del Estado 30 de enero de 2014 Pronunció una conferencia en la Universidad Católica de Valencia 8 de abril de 2014 El Fiscal General del Estado, Eduardo Torres Dulce, participará este jueves en el X Congreso Internacional de Educación y Cine de la Universidad Católica de Valencia D. Fernando de Rosa, profesor colaborador y ex Vicepresidente del Consejo General del Poder Judicial 30 de enero de 2014 Asistió a una conferencia de Eduardo Torres Dulce en la UCV D.ª Rita Barberá, la Alcaldesa de Valencia 30 de enero de 2014 Asistió a una conferencia de Eduardo Torres Dulce en la UCV D. Rafael Vicente, Síndic Major de Comptes 30 de enero de 2014 Asistió a una conferencia de Eduardo Torres Dulce en la UCV D.ª Cristina Macías Martín, la Secretaria Autonómica de Presidencia; 30 de enero de 2014 Asistió a una conferencia de Eduardo Torres Dulce en la UCV 29
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GENERAL
D. Antonio Gastaldi, Secretario Autonómico de Justicia 30 de enero de 2014 Asistió a una conferencia de Eduardo Torres Dulce en la UCV D. Antonio Montabes, Fiscal Superior de la Comunitat Valenciana; 30 de enero de 2014 Asistió a una conferencia de Eduardo Torres Dulce en la UCV D. José Javier Polo, el Fiscal Jefe de la Audiencia Provincial 30 de enero de 2014 Asistió a una conferencia de Eduardo Torres Dulce en la UCV D. Julián Ángel González, Director General de Justicia 23 de enero de 2014 Participó en inauguración del Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" 30 de enero de 2014 Asistió a una conferencia de Eduardo Torres Dulce en la UCV D. Jesús Manuel Villegas, Magistrado de Instrucción 31 de enero de 2014 Participó en una jornada sobre el nuevo Código Procesal Penal de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Valencia D. Walter Mzembi, Ministro de Turismo de Zimbabwe 10 de febrero de 2014 Se reunió con el Consejo de Gobierno de la UCV D. Eusebio Monzó, Secretario Autonómico de Hacienda y Presupuestos de la Generalitat Valenciana 17 de febrero de 2014 Inauguró en la UCV el programa Eurodisea D. Isidro Prieto Giner, diputado de Asuntos Taurinos y vicepresidente sexto de la Diputación de Valencia 27 de febrero de 2014 Participó en el homenaje a Enrique Ponce por sus 25 años en los ruedos, organizado por la cadena Cope y la Facultad de Derecho de la UCV 30
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D.ª Laura Chorro, Directora General de Familia y Mujer en la Conselleria de Bienestar Social, 11 de marzo de 2014 Participó en una mesa redonda organizada por la Cátedra de Estudios y Atención a las Mujeres "Teresa Gallifa" y por el Máster Universitario de Igualdad y Género de la UCV D. Jacobo Navarro, Director General de l'Agència Valencia de Prospectiva i Avaluación (AVAP) 1 de abril de 2014 Participó en la apertura del VII Congreso Internacional de Educación católica "Narración bíblica y Educación" D.ª Vicenta Mestre, Presidenta de Escuelas Católicas de la Comunitat Valenciana 1 de abril de 2014 Participó en la apertura del VII Congreso Internacional de Educación católica "Narración bíblica y Educación" D. José Oltra, Presidente de la Federación Católica de Padres de Alumnos (FCAP) 1 de abril de 2014 Participó en la apertura del VII Congreso Internacional de Educación católica "Narración bíblica y Educación" D. Rafael Catalá, Secretario de Estado de Infraestructuras, Transporte y Vivienda 7 de abril de 2014 Pronunció la ponencia inaugural del I Congreso Internacional sobre Liderazgo, organizado por la Universidad Católica de Valencia D. José Monzonís, Secretario Autonómico de Industria y Energía 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D. Juan Ignacio Lema, Gerente de Área de Redes y Corredores Internacionales en ADIF 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D. Alexander Heichlinger, Expert-Head EPSA Instituto Europeo de Administración Pública 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia 31
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GENERAL
D. Antonio Cejalvo, Director General de Energía 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D.ª Victoria Palau, Directora General de Relaciones con la Unión Europea 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D. Carlos Eleno, Director General de Transportes y Logística 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D. Rafael Aznar, Presidente de la Autoridad Portuaria de Valencia 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D. José Joaquín Ripoll, Presidente de la Autoridad Portuaria de Alicante 8 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D. Pedro de Borbón-Dos Sicilias (S.A.R.) 9 de abril de 2014 Presidió la presentación en Valencia de la Sagrada Orden Militar Constantiniana de San Jorge en el Campus de Valencia-San Juan y San Vicente de la Universidad Católica de Valencia D. Alberto Fabra, Presidente de la Generalitat Valenciana 9 de abril de 2014 Clausuró junto a Ramón Luis Valcárcel el I Congreso Internacional sobre Liderazgo, organizado por la Universidad Católica de Valencia D. Ramón Luis Valcárcel, Presidente del Comité de las Regiones y Presidente en funciones de la Región de Murcia 9 de abril de 2014 Clausuró junto con Alberto Fabra el I Congreso Internacional sobre Liderazgo, organizado por la Universidad Católica de Valencia 32
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D. Santiago Martí, Director General de Centros y Personal Docente de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte 7 de mayo de 2014 Inauguró la I Jornada del Plan de Innovación Metodológica de Magisterio (PIMM) de la UCV D.ª Vicenta Rodríguez, Presidenta Autonómica de Escuelas Católicas de la Comunidad Valenciana 7 de mayo de 2014 Participó en la I Jornada del Plan de Innovación Metodológica de Magisterio (PIMM) de la UCV D. Miguel Ángel Coello, Gerente de la Fundación "San Vicente Mártir"-Colegios Diocesanos de Valencia 7 de mayo de 2014 Participó en la I Jornada del Plan de Innovación Metodológica de Magisterio (PIMM) de la UCV D.ª María José Catalá, Consellera de Educación; 18 de junio de 2014 Participó en el acto de entrega de las distinciones a los "50 mejores colegios privados y concertados de la Comunitat Valenciana", según el ranking que elabora cada año la edición valenciana del periódico El Mundo D. Felipe Palau, Director General de Universidades 21 de junio de 2014 Participó en la Graduación UCV D.ª Elena Bastidas, Alcaldesa de Alzira y Presidenta de la Federación Valenciana de Municipios y Provincias 10 de julio de 2014 Participó en la primera edición del Seminario Interdisciplinar sobre Liderazgo de la UCV Carlos Nieto, Magistrado del Juzgado de lo Mercantil número 1 de Madrid 21 de julio de 2014 Pronunció la conferencia de clausura de la VI edición del Curso de Experto Universitario en Derecho Concursal de la UCV
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MILITARES D. Joaquín Gil Peñaranda, Coronel, Delegado de Defensa en la Comunitat Valenciana 16 de octubre de 2013 Inaugura el IV Curso de Prensa y Seguridad del IEEI D. Leopoldo López, en representación del cuerpo consular de Valencia 18 de octubre de 2013 Celebró en la UCV el Día de las Américas D. Rafael Comas, General Jefe del Cuartel General Terrestre de Alta Disponibilidad 18 de octubre de 2013 Celebró en la UCV el Día de las Américas D. Jesús Fernández Pedraza, Coronel Jefe del Regimiento de Caballería Lusitania 18 de octubre de 2013 Celebró en la UCV el Día de las Américas D. Gustavo Schiavo, cónsul general de Uruguay en Valencia 18 de octubre de 2013 Celebró en la UCV el Día de las Américas D. Juan de la Puerta, Teniente Coronel 18 de octubre de 2013 Celebró en la UCV el Día de las Américas D. Felipe Cano, Capitán Marítimo de Valencia 24 de abril de 2014 Participó en el Seminario Permanente "El Mar, Derecho y Empresa" de la UCV D. Bartolomé Cánovas, Comandante Naval de Valencia 5 de junio de 2014 Participó en el Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" que imparte la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir"
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ACADÉMICAS D. Josep Vidal, doctor, profesor de la Facultad de Teología de Valencia 5 de septiembre de 2013 Participó en el Congreso Internacional sobre Roís de Corella, que organizó la Diputación de Valencia, a través de la Institución Alfons el Magnànim, junto a la Acadèmia Valenciana de la Llengua y la Universidad Católica de Valencia D. Antoni Ferrando, doctor, Catedrático de la Universitat de València y académico de la AVL 5 de septiembre de 2013 Participó en el Congreso Internacional sobre Roís de Corella, que organizó la Diputación de Valencia, a través de la Institución Alfons el Magnànim, junto a la Acadèmia Valenciana de la Llengua y la Universidad Católica de Valencia D. Antoni López Quiles, doctor, profesor de la Universitat de València 5 de septiembre de 2013 Participó en el Congreso Internacional sobre Roís de Corella, que organizó la Diputación de Valencia, a través de la Institución Alfons el Magnànim, junto a la Acadèmia Valenciana de la Llengua y la Universidad Católica de Valencia D. Alejandro Crosthwaite O.P, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Università San Tommaso d'Aquino de Roma 26 de septiembre de 2013 Participó en el congreso sobre "Fe Ciencia, Fe Razón, "que ha organizado la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" como final de las actividades del Año de la Fe D. Juan Miguel Díaz Rodelas, doctor, Decano de la Facultad de Teología "San Vicente Ferrer" de Valencia 26 de septiembre de 2013 Participó en el congreso sobre "Fe Ciencia, Fe Razón, "que ha organizado la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" como final de las actividades del Año de la Fe 16 de enero de 2014 Inauguró el Seminario sobre Sagrada Escritura organizado por el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cultural de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir, a través de la Cátedra Fides et Ratio 1 de abril de 2014 Participó en la apertura del VII Congreso Internacional de Educación católica "Narración bíblica y Educación" 35
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D. Juan José Garrido, doctor, profesor de la Facultad de Teología "San Vicente Ferrer" de Valencia. 26 de septiembre de 2013 Participó en el congreso sobre "Fe Ciencia, Fe Razón, "que ha organizado la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" como final de las actividades del Año de la Fe D. Vicente Botella, doctor, profesor de la Facultad de Teología "San Vicente Ferrer" de Valencia 26 de septiembre de 2013 Participó en el congreso sobre "Fe Ciencia, Fe Razón, "que ha organizado la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" como final de las actividades del Año de la Fe D. Mariano Ruiz, doctor, profesor de la Facultad de Teología "San Vicente Ferrer" de Valencia 26 de septiembre de 2013 Participó en el congreso sobre "Fe Ciencia, Fe Razón, "que ha organizado la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" como final de las actividades del Año de la Fe D. Abilio de Gregorio, pedagogo 7 de octubre de 2013 Impartió la ponencia inaugural del Máster Universitario de Dirección y Gestión de Centros Educativos que imparte la UCV 7 de julio de 2014 Impartió la ponencia inaugural del curso de educación "La Tutoría: Acompañar en el crecimiento Personal" de la Universidad Católica de Valencia en Santander Mercedes Vilà Pladevall, Vicedirectora del Instituto de Ciencias Religiosas de Valencia 17 de octubre de 2013 Inauguró el ciclo de conferencias de la Cátedra "Doctor Barcia Goyanes" para el estudio del envejecimiento y el desarrollo integral de los mayores de la Universidad Católica de Valencia D.ª Ana Belén Campuzano, Catedrática de Derecho Mercantil de la Universidad CEU San Pablo de Madrid 21 de octubre de 2013 Pronuncia la lección inaugural de la sesión de apertura del la VI Edición del Curso de Experto Universitario en Derecho Concursal de la UCV D. Tony Booth, Catedrático, investigador de la Universidad de Cambridge 21 de octubre de 2013 Pronunció la última ponencia de la primera edición del Máster Universitario en Educación Inclusiva que imparte la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" 36
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D. Carlos Ruiz, Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad Santiago de Compostela 24 de octubre de 2014 Participó en la jornada 'Los derechos fundamentales en los procesos de finalización del terrorismo: la posición jurídica de las víctimas del terrorismo', organizada por la UCV junto con la Fundación Profesor Manuel Broseta D. Manuel Aroztegi, profesor de Teología Sacramental en la Universidad Eclesiástica San Dámaso de Madrid 12 de noviembre de 2013 Participó en la Jornada Lateranense que inauguró el curso 2013-14 de la sección española del Pontificio Instituto Juan Pablo II D.ª Isabela Belenguer Vara, experta en lenguas semíticas 14 de noviembre de 2013 Participó en el ciclo formativo "Mayores en el siglo XXI" de la Cátedra Dr. Barcia Goyanes D. Robin McWilliam, doctor, Director del Siskin Center for Child and Family Research y profesor de la Universidad de Tennessee (EE UU) 21 de noviembre de 2013 Pronunció una conferencia en la UCV D. Manuel Sanchis, doctor, Profesor de Economía Aplicada de la Universitat de València y funcionario en excedencia de la Unión Europea 29 de noviembre de 2013 Participó en un Foro Económico-Empresarial de la Universidad Católica de Valencia D.ª Emilia Serra, doctora, Catedrática de Psicología del Desarrollo en la Facultad de Psicología de la Universitat de València 12 de diciembre de 2013 Pronunció una conferencia en la Cátedra Dr. Barcia Goyanes de la UCV D.ª Concepción Naval, doctora, Vicerrectora de Infraestructuras e Innovación Educativa de la Universidad de Navarra 16 de diciembre de 2013 Participó en las XXVI Jornadas de Formación de Profesorado de la UCV D.ª Nina Seppala, doctora, Decana adjunta de la Regent's University de Londres 7 de enero de 2014 Impartió una conferencia en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Católica de Valencia 37
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D. Salvador Rus, doctor, Catedrático de la Universidad de León 21 de enero de 2014 Participó en el ciclo de conferencias mensuales abiertas en el que participan expertos en liderazgo organizado por la Cátedra Pavasal de la Universidad Católica de Valencia D.ª Mary Tyrrell, Directora de la Jonathan Swift National School, centro de Educación Primaria de Dunlavin (Irlanda) 31 de enero de 2014 Pronunció la primera conferencia del ciclo sobre la organización de los centros educativos en Europa de la UCV D. Vincenzo Buonomo, doctor, Decano de la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Lateranense de Roma 4 de febrero de 2014 Participó en la última jornada de las XII Conversaciones de Derecho Canónico, organizadas por la Facultad de Derecho Canónico en la Universidad Católica de Valencia D. Manuel Jesús Arroba Conde, doctor, "preside" de la Facultad de Derecho Canónico y decano de "utroque iure" de la Pontificia Universidad Lateranense de Roma 4 de febrero de 2014 Participó en la última jornada de las XII Conversaciones de Derecho Canónico, organizadas por la Facultad de Derecho Canónico en la Universidad Católica de Valencia D. Agustín Domingo Moratalla, Director de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) en Valencia. 12 de febrero de 2014 Dio una conferencia en la UCV D. Pekka Tukonen, director del colegio Saunakallio, en Järvenpää (Finlandia) 19 de febrero de 2014 Pronunció una conferencia sobre el sistema educativo finlandés D. Enrique Echeburúa, doctor, Catedrático de Psicología Clínica de la Universidad del País Vasco (UPV) 24 de febrero de 2014 Participó en un Seminario de actualización del Máster de Psicología de la Salud de la UCV D. Knut Reese, profesor de la Universidad de Wismar (Alemania) 11 de marzo de 2014 Pronunció una conferencia en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" 38
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D. Dallas Reese, profesor de la Universidad de Wismar (Alemania), 11 de marzo de 2014 Pronunció una conferencia en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" D. Carlos Salinas, doctor, socio de MA Abogados y Profesor Titular de Derecho Mercantil de la Universitat de València 11 de marzo de 2014 Participó en el seminario "El Mar, Derecho y Empresa", que organiza la Facultad de Derecho D. Francisco Herrera, doctor, profesor de la Universidad de Granada 26 de marzo de 2014 Participó en la II Jornada "La sanidad en África: Retos para la Acción Social", organizada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social de la Universidad Católica de Valencia D. Augusto Iyanga Pendi, doctor, profesor de la Universitat de València 26 de marzo de 2014 Participó en la II Jornada "La sanidad en África: Retos para la Acción Social", organizada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social de la Universidad Católica de Valencia D.ª Concha Gómez, doctora, profesora de la Universitat de València 27 de marzo de 2014 Participó en las II Jornadas Pedagógicas de la Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación de la UCV D. Enrique Castillejo, Presidente del Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos de la Comunitat Valenciana 27 de marzo de 2014 Participó en las II Jornadas Pedagógicas de la Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación de la UCV D. Jesús Tomás, profesor de la Universitat de València 28 de marzo de 2014 Participó en las jornadas "Conservación de especies marinas y problemática de capturas accidentales en la Comunitat Valenciana" D. Francesc Doménech, investigador del Instituto Cavanilles de la UV 28 de marzo de 2014 Participó en las jornadas "Conservación de especies marinas y problemática de capturas accidentales en la Comunitat Valenciana" 39
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
D.ª Ana E. Ahuir, doctora, investigadora del Instituto Cavanilles de Biodiversidad y Biología Evolutiva de la Universitat de València 29 de marzo de 2014 Participó en las jornadas "Conservación de especies marinas y problemática de capturas accidentales en la Comunitat Valenciana" D. Patricia Gozalbes, doctora, investigadora del Instituto Cavanilles de Biodiversidad y Biología Evolutiva de la Universitat de València 29 de marzo de 2014 Participó en las jornadas "Conservación de especies marinas y problemática de capturas accidentales en la Comunitat Valenciana" D. Ohiana Revuelta, investigadora del Instituto Cavanilles de Biodiversidad y Biología Evolutiva de la Universitat de València 29 de marzo de 2014 Participó en las jornadas "Conservación de especies marinas y problemática de capturas accidentales en la Comunitat Valenciana" D. André Wénin, doctor, profesor de la Universidad Católica de Lovaina 1 de abril de 2014 Participó en el VII Congreso Internacional de Educación católica "narración bíblica y Educación" D. José Manuel Alcácer O.P., doctor, Catedrático de Sagrada Escritura en la Facultad de Teología San Vicente Ferrer de Valencia 1 de abril de 2014 Participó en el VII Congreso Internacional de Educación católica "narración bíblica y Educación" D. Inge Christ, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Stavanger 2 de abril de 2014 Pronunció una conferencia en el ciclo sobre la organización de los centros educativos en Europa de la UCV D. Joke Standaerte y D. Christophe Wille, de la University College Arteveldehogeschool de Bélgica 2 de abril de 2014 Participaron en el I Ciclo Internacional de Terapia Ocupacional 40
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D.ª Nuria Calduch, doctora, profesora de la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma 2 de abril de 2014 Participó en el VII Congreso Internacional de Educación Católica, centrado en la narración bíblica D. Salvador Villota, doctor, profesor en la Facultad de Teología "San Vicente Ferrer" de Valencia 2 de abril de 2014 Participó en el VII Congreso Internacional de Educación Católica, centrado en la narración bíblica D. Yerahmiel Barylka, Rabino de la Sinagoga Rambam de Madrid 2 de abril de 2014 Participó en el VII Congreso Internacional de Educación Católica, centrado en la narración bíblica D. Yehuda Bar Shalom, profesor en la Facultad de Educación en Jerusalén 2 de abril de 2014 Participó en el VII Congreso Internacional de Educación Católica, centrado en la narración bíblica D. Carlos Granados, doctor, profesor en la Facultad Teología San Dámaso de Madrid 2 de abril de 2014 Participó en el VII Congreso Internacional de Educación Católica, centrado en la narración bíblica D. Pedro Barrado, Director de la Escuela Juan XXIII de Hermandades del Trabajo de Madrid 2 de abril de 2014 Participó en el VII Congreso Internacional de Educación Católica, centrado en la narración bíblica D. Robert Shalock, doctor, Catedrático emérito de la Universidad de Nebraska 4 de abril de 2014 Pronunció una conferencia en la Jornada Internacional 'Redefiniendo las Organizaciones en la Discapacidad desde una perspectiva de la calidad de vida' D. Miguel Ángel Verdugo, doctor, Catedrático de Psicología de la Discapacidad y Director del Instituto de Integración en la Comunidad (INICO) de la Universidad de Salamanca 4 de abril de 2014 Pronunció una conferencia en la Jornada Internacional 'Redefiniendo las Organizaciones en la Discapacidad desde una perspectiva de la calidad de vida' 41
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
D. Wolfgang F. Mueller-Klieser, doctor, profesor e investigador del Instituto de Patofisiología de la Universidad de Mainz (Alemania) 15 de abril de 2014 Pronunció una conferencia organizada por el Instituto Valenciano de Patología (IVP) de la Universidad Católica de Valencia D. Alberto Piñero Guilamany, profesor de Sociología en la Universitat de València 21 de abril de 2014 Pronunció una conferencia sobre los medios de comunicación y los mayores en la Cátedra Dr. Barcia Goyanes D. Pablo Zambruno, doctor, dominico y profesor de la Pontificia Universidad Santo Tomás de Aquino "Angelicum" de Roma 5 de mayo de 2014 Pronunció una conferencia sobre el Doctor Angélico en la Universidad Católica de Valencia D.ª Camila Palma, doctora, profesora del Máster de Odontopediatría de la Universitat de Barcelona 14 de mayo de 2014 Participó en una jornada celebrada en el campus de Valencia-Santa Úrsula de la Universidad Católica de Valencia, organizada por la Sociedad Española de Epidemiología y Salud Pública Oral (SESPO) D.ª Lourdes Monge, Directora General de Salud Pública de la Generalitat Valenciana 14 de mayo de 2014 Participó en una jornada celebrada en el campus de Valencia-Santa Úrsula de la Universidad Católica de Valencia, organizada por la Sociedad Española de Epidemiología y Salud Pública Oral (SESPO) D. Jesús Rueda, Presidente de la Sociedad Española de Epidemiología y Salud Pública Oral (SESPO), 14 de mayo de 2014 Participó en una jornada celebrada en el campus de Valencia-Santa Úrsula de la Universidad Católica de Valencia, organizada por la Sociedad Española de Epidemiología y Salud Pública Oral (SESPO) D.ª Yndira González, doctora, de la Universitat de Barcelona 14 de mayo de 2014 Participó en una jornada celebrada en el campus de Valencia-Santa Úrsula de la Universidad Católica de Valencia, organizada por la Sociedad Española de Epidemiología y Salud Pública Oral (SESPO) 42
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D.ª Ruth Mayné, doctora, de la Universitat de Barcelona 14 de mayo de 2014 Participó en una jornada celebrada en el campus de Valencia-Santa Úrsula de la Universidad Católica de Valencia, organizada por la Sociedad Española de Epidemiología y Salud Pública Oral (SESPO) D.ª Elvira Mendoza, doctora, profesora de la Universidad de Granada 21 de mayo de 2014 Participó en la cuarta jornada de Logopedia de la Universidad Católica de Valencia D. Gerardo Aguado, doctor, profesor de la Universidad de Navarra 21 de mayo de 2014 Participó en la cuarta jornada de Logopedia de la Universidad Católica de Valencia D. Christopher Nester, doctor, profesor de la Universidad de Salford (Reino Unido) y especialista en biomecánica 22 de mayo de 2014 Impartió un seminario a los estudiantes del Máster Universitario en Podología Deportiva de la UCV D. Mariano Aznar, doctor, Catedrático de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universitat Jaume I de Castelló 3 de junio de 2014 Participó en el seminario "El Mar, Derecho y Empresa" de la Universidad Católica de Valencia D. Guillermo Ballenato, Responsable de la Orientación Psicopedagógica de la Universidad Carlos III de Madrid 5 de junio de 2014 Impartió la conferencia inaugural del XI Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios de España, que se celebra en la Universidad Católica de Valencia D. José María Lozano, doctor, Catedrático de Proyectos Arquitectónicos de la Universitat Politècnica de València y miembro del Consell Valencià de Cultura 12 de junio de 2014 Clausuró el Seminario permanente "El Mar, Derecho y Empresa" D. Bernardo Gargallo, doctor, Catedrático de Teoría de la Educación de la Universitat de València 11 de junio de 2014 Participó en el XI Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios de España, que se celebró en la Universidad Católica de Valencia 43
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
D.ª Birsen Ekinci, profesora de la Universidad de Marmara (Turquía) y coordinadora del Programa Intensivo Erasmus (IP) para la promoción de la inclusión en Europa 18 de junio de 2014 Participó en la primera jornada del Programa Intensivo Erasmus (IP) para la promoción de la inclusión en Europa que se celebró en la UCV D.ª Begoña Ibarrola, psicóloga, escritora, terapeuta infantil y profesora de la Universidad Autónoma de Madrid 30 de junio de 2014 ntervino en la II Jornada de Actualización para Equipos Directivos Escolares del Máster de Dirección y Gestión de Centros Educativos de la UCV D. Enrique González, doctor, profesor de Filosofía en la Universidad San Dámaso 20 de junio de 2014 Participó en una jornada titulada "Julián Marías y las Terceras de ABC: Filosofía en los medios de comunicación" D. Enrique San Miguel, doctor, catedrático de Historia del Derecho y de las instituciones de la Universidad Rey Juan Carlos 20 de junio de 2014 Participó en una jornada titulada "Julián Marías y las Terceras de ABC: Filosofía en los medios de comunicación" 10 de julio de 2014 Participó en la primera edición del Seminario Interdisciplinar sobre Liderazgo de la UCV D.ª Virginia Cagigal, doctora, profesora de Psicología de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia Comillas 10 de julio de 2014 Participó en el curso de verano de educación que la Universidad Católica de Valencia celebró en el Seminario Monte Corbán de Santander D. Beno Schraepen, profesor de la Plantijn Hogeschool, de la Escuela Universitaria de Antwerp (Bélgica) 17 de julio de 2014 Participó en la jornada de clausura del PICA-III, del Programa Intensivo Erasmus (IP) para la promoción de la inclusión en Europa, que se celebró en la Universidad Católica de Valencia D. Luis Palacios, Catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad Rey Juan Carlos 17 de julio de 2014 Pronunció la lección de clausura del Máster en Estudios de las Relaciones Comerciales con China 44
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D. Juan Iranzo, doctor, ex Director General del Instituto de Estudios Económicos (IEE) y Catedrático de Economía Aplicada de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) 4 de agosto de 2014 Participó en los Cursos de Verano de la UCV en Santander D. Leopoldo Gonzalo, doctor, Catedrático de Hacienda Pública y Sistema Fiscal de la UNED 4 de agosto de 2014 Participó en los Cursos de Verano de la UCV en Santander D. Juan Velarde, doctor, Consejero del Tribunal de Cuentas y Catedrático emérito de Economía de la Universidad Complutense de Madrid (UCM 5 de agosto de 2014 Participó en los Cursos de Verano de la UCV en Santander D. José A. García Durán, doctor, Catedrático de la Universitat de Barcelona y profesor de Teoría Económica 5 de agosto de 2014 Participó en los Cursos de Verano de la UCV en Santander ECLESIÁSTICAS Mons. Marcelo Sánchez Sorondo, Canciller de la Pontificia Academia de las Ciencias Sociales y Secretario de la Pontificia Academia de Santo Tomás de Aquino 25 de septiembre de 2013 Inauguró el congreso sobre "Fe Ciencia, Fe Razón, "que ha organizado la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" como final de las actividades del Año de la Fe 4 de agosto de 2014 Participó en los Cursos de Verano de la UCV en Santander Mons. Esteban Escudero, Obispo de Palencia 26 de septiembre de 2013 Clausuró en el congreso sobre "Fe Ciencia, Fe Razón, "que ha organizado la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" como final de las actividades del Año de la Fe D. Javier LLopis, Vicario Episcopal de Evangelización de la Archidiócesis de Valencia 3 de octubre de 2013 Inauguró las VIII Jornadas de Acción Social que organiza la Universidad Católica de Valencia 45
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
Mons. Juan Antonio Reig, Vicepresidente de la sección española del Pontificio Instituto Juan Pablo II 12 de noviembre de 2013 Participó en la Jornada Lateranense que inauguró el curso 2013-14 de la sección española del Pontificio Instituto Juan Pablo II 27 de mayo de 2014 Participó en el 33º aniversario de la creación del Pontificio Instituto Juan Pablo II y el 20º de la sección española ubicada en Valencia Cardenal Antonio Cañizares, prefecto de la Congregación para el Culto Divino y la Disciplina de los Sacramentos 19 de noviembre de 2013 Participó en el encuentro de la Fundación Centesimus Annus Pro Pontifice (CAPP) que tendrá lugar en el Aula Maior de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Mons. Claudio Maria Celli, Presidente del Pontificio Consejo para las Comunicaciones Sociales 19 de noviembre de 2013 Participó en el encuentro de la Fundación Centesimus Annus Pro Pontifice (CAPP) que tendrá lugar en el Aula Maior de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" D. Pedro Aguado, General de las Escuelas Pías 26 de noviembre de 2013 Se reunió con el Consejo del Instituto San José de Calasanz de la UCV Mons. Fernando Sebastián, Arzobispo emérito de Pamplona y Tudela 7 de diciembre de 2013 Pronunció la conferencia con la que se dio inicio de forma oficial a los actos conmemorativos por el décimo aniversario de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" D. Javier Grande, Rector del Seminario Menor de Valencia. 11 de diciembre de 2013 Firmó un convenio con la UCV Mons. Gerhard Ludwig Müller, Prefecto de la Congregación para la Doctrina de la Fe 20 de enero de 2014 Participó en unas jornadas sobre "Cuestiones actuales en el Gobierno Eclesial", organizadas por la Facultad de Derecho Canónico de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" 46
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D. Arturo García Pérez, Delegado Diocesano de Misiones 26 de marzo de 2014 Participó en la II Jornada "La sanidad en África: Retos para la Acción Social", organizada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social de la Universidad Católica de Valencia D. Juan Jaime Escobar, escolapio, Rector de la Universidad Cristóbal Colón de Veracruz (México) 14 de abril de 2014 Participó en las III Jornadas Instituto Universitario San José de Calasanz de la Universidad Católica de Valencia D. Daniel Hallado, Padre Provincial de las Escuelas Pías Betania 14 de abril de 2014 Participó en las III Jornadas Instituto Universitario San José de Calasanz de la Universidad Católica de Valencia D. José P. Burgués, Rector del Seminario Calasanctianum de Roma 14 de abril de 2014 Participó en las III Jornadas Instituto Universitario San José de Calasanz de la Universidad Católica de Valencia D. Bertrand Fotsing, miembro de la comisión "Integración carismática y misión compartida" de las Escuelas Pías 14 de abril de 2014 Participó en las III Jornadas Instituto Universitario San José de Calasanz de la Universidad Católica de Valencia D. Vicente Fontestad, Vicario General de la Archidiócesis 27 de mayo de 2014 Participó en el 33º aniversario de la creación del Pontificio Instituto Juan Pablo II y el 20º de la sección española ubicada en Valencia 4 de junio de 2014 Participó en el homenaje a Juan Pablo II y Juan XXIII tras su canonización Mons. Guy-Réal Thivierge, Secretario General de la Federación Internacional de Universidades Católicas (FIUC) 18 de junio de 2014 Visitó la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" 47
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
Mons. Vicente Jiménez, Obispo de Santander 4 de agosto de 2014 Participó en la inauguración del curso de Pensamiento Cristiano de la UCV en Santander dedicado a Julián Marías OTROS D. Antonio López de Ávila, Presidente de la Sociedad Estatal para la Gestión de la Innovación y las Tecnologías Turísticas 12 de septiembre de 2013 Participó en la jornada "El sector del ocio y la hospitalidad como dinamizador de empleo en la Comunidad Valenciana", organizada por el INEDE Bussines School de la UCV D. Luis Martí, Presidente de la Unión Hotelera de la Provincia de Valencia 12 de septiembre de 2013 Participó en la jornada "El sector del ocio y la hospitalidad como dinamizador de empleo en la Comunidad Valenciana", organizada por el INEDE Bussines School de la UCV D. Jorge Caparrós, Director Comercial de Levante de AC Hoteles by Marriott; 12 de septiembre de 2013 Participó en la jornada "El sector del ocio y la hospitalidad como dinamizador de empleo en la Comunidad Valenciana", organizada por el INEDE Bussines School de la UCV D. Pablo Areitio, Director de l'Oceanogràfic de Valencia 12 de septiembre de 2013 Participó en la jornada "El sector del ocio y la hospitalidad como dinamizador de empleo en la Comunidad Valenciana", organizada por el INEDE Bussines School de la UCV D. Miguel Angel Fernandez Toran, Vicepresidente de Interior en Unión Hotelera de la Provincia de Valencia 12 de septiembre de 2013 Participó en la jornada "El sector del ocio y la hospitalidad como dinamizador de empleo en la Comunidad Valenciana", organizada por el INEDE Bussines School de la UCV D. Rubén Baraja, ex futbolista y capitán del Valencia CF y entrenador de los juveniles 17 de septiembre de 2013 Participó en el acto de entrega de diplomas a los estudiantes de los programas máster del curso 2012-2013 del INEDE Business School 48
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D. José Vicente Climent, educador distinguido de Apple y formador APD (Apple Professional Development) 19 de septiembre de 2013 Participó en un encuentro sobre innovación tecnológica en la Universidad Católica de Valencia D. Ramón Congost, Vicepresidente de la Fundació Vives 27 de septiembre de 2013 Firmó un convenio de colaboración educativa con la UCV D. Sebastián Muriel, Vicepresidente de Desarrollo Corporativo de la red social Tuenti, 2 de octubre de 2013 Impartió en el Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula de la UCV una conferencia D. Jesús Morales Escala, experto en coordinación y formación de voluntarios 3 de octubre de 2013 Participó en las VIII Jornadas de Acción Social que organiza la UCV D. Ignacio Dinnbier, Director del Centro Arrupe 3 de octubre de 2013 Participó en las VIII Jornadas de Acción Social que organiza la UCV D. José Lladró, empresario 14 de octubre de 2013 Participó en la inauguración del Máster Universitario en Marketing Político y Comunicación Institucional de la Universidad Católica de Valencia D. Jaime Lanaspa, Director General de la Obra Social La Caixa 16 de octubre de 2013 Participó en la apertura del curso de las asociaciones valencianas de empresarias y empresarios católicos y de la Fundación Centessimus Annus Pro Pontifice D. Hugo Sánchez, Presidente de la Asociación de Empresarios de la Diócesis de Valencia 16 de octubre de 2013 Participó en la apertura del curso de las asociaciones valencianas de empresarias y empresarios católicos y de la Fundación Centessimus Annus Pro Pontifice D.ª Mar Sánchez, Presidenta de la Asociación de Empresarias y Profesionales Católicas 16 de octubre de 2013 Participó en la apertura del curso de las asociaciones valencianas de empresarias y empresarios católicos y de la Fundación Centessimus Annus Pro Pontifice 49
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
D. Manuel Llorente, expresidente del Valencia Club de Fútbol y de Valencia Basket Club 22 de octubre de 2013 Impartió una conferencia en el campus de Torrent-La Inmaculada D. Jordi Rivera, Consejero Delegado de la aseguradora jurídica DAS Internacional España 6 de noviembre de 2013 Participó en el Fórum UCV organizado por el Inede Business School, con la colaboración de la Facultad de Derecho D. Julián Ángel González, Director General de Justicia 6 de noviembre de 2013 Participó en el Fórum UCV organizado por el Inede Business School, con la colaboración de la Facultad de Derecho D. Juan José Gómez, Presidente de la Asociación Profesional de Corredores de Seguros 6 de noviembre de 2013 Participó en el Fórum UCV organizado por el Inede Business School, con la colaboración de la Facultad de Derecho D. Juan Manuel Cotelo, periodista, director de cine y fundador y director de la productora audiovisual Infinito Más Uno 19 de noviembre de 2013 Celebró en la UCV el Día de la Persona Emprendedora D.ª Presen Rodríguez, diseñadora de moda 19 de noviembre de 2013 Celebró en la UCV el Día de la Persona Emprendedora D. Pablo Ballester, experto en comunicación, marketing, liderazgo empresarial y publicidad y socio de la consultora Equipo B12 19 de noviembre de 2013 Celebró en la UCV el Día de la Persona Emprendedora D. Javier Vich, Director de Gestión y Organización del Levante U.D. 19 de noviembre de 2013 Celebró en la UCV el Día de la Persona Emprendedora D. José Manuel Gámir, Director Financiero de Air Nostrum 27 de noviembre de 2013 Participó en un Foro Económico-Empresarial de la UCV 50
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D. Juan Carlos Caballero, Secretario General del Institut Valencià de la Joventut (IVAJ) 2 de diciembre de 2013 Participó en el Seminario Fe-Política de la Cátedra 'Fides et Ratio', que organiza el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cultural de la Universidad Católica de Valencia D. Francisco Marhuenda, Director del periódico La Razón 4 de diciembre de 2013 Participó en las Tertulias Literarias de la Universidad Católica de Valencia D. Jaime Olmedo, poeta y filólogo 4 de diciembre de 2013 Participó en las Tertulias Literarias de la Universidad Católica de Valencia D. Concha Guillén, Directora de Cáritas Diocesana y Presidenta del Proyecto Hombre de la Fundación Arzobispo Miguel Roca y de la Fundación José María Haro-INTRA 9 de enero de 2014 Intervino en la Cátedra Dr. Barcia Goyanes D. Tomás Castillo, Director Gerente de la asociación Amica y Presidente de la Federación Española de Fibrosis Quística 10 de enero de 2014 Presentó su libro "Avanzar en mi Independencia", en un acto presidido por Monseñor Carlos Osoro, Arzobispo de Valencia D. Héctor González, Presidente de la Asociación Profesional de Periodistas Valencianos (APPV) 24 de enero de 2014 Participó en una jornada del Instituto de Estudios Estratégicos e Internacionales (IEEI) D. Jacinto Aparicio, Presidente de la Asociación Valenciana de Directores de Seguridad (AVADISE) 24 de enero de 2014 Participó en una jornada del Instituto de Estudios Estratégicos e Internacionales (IEEI) D. José Benet, doctor, Abogado Asociado de la firma KPMG 11 de febrero de 2014 Dio una conferencia en la Facultad de Derecho de la UCV D. Luis Álvarez, Consejero y Accionista de la lnternational Shipping Company de Puerto Rico 14 de febrero de 2014 Participó en el seminario "El Mar, Derecho y Empresa" de la Universidad Católica de Valencia 51
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
D. Ricardo Bellveser, escritor y periodista 14 de febrero de 2014 Participó en las Tertulias Literarias de la Universidad Católica de Valencia D. James McClintock, experto mundial en los efectos del cambio climático 18 de febrero de 2014 Impartió una conferencia en la UCV D. Manuel Marín, Presidente de la Fundación Iberdrola 20 de febrero de 2014 Impartió una conferencia sobre historia de la construcción europea en la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Valencia D. Enrique Ponce, torero valenciano 27 de febrero de 2014 Recibió un homenaje por sus 25 años en los ruedos, organizado por la cadena Cope y la Facultad de Derecho de la UCV D. Ernesto Sáenz de Buruaga, periodista, Director de La Mañana de la Cope 27 de febrero de 2014 Participó en el homenaje a Enrique Ponce por sus 25 años en los ruedos, organizado por la cadena Cope y la Facultad de Derecho de la UCV D. Ignacio Lloret, gerente de la Plaza de Toros de Valencia. 27 de febrero de 2014 Participó en el homenaje a Enrique Ponce por sus 25 años en los ruedos, organizado por la cadena Cope y la Facultad de Derecho de la UCV D. Miguel Báez "Litri", torero 27 de febrero de 2014 Participó en el homenaje a Enrique Ponce por sus 25 años en los ruedos, organizado por la cadena Cope y la Facultad de Derecho de la UCV D.ª María Pocovi, Directora General y Fundadora de Emotion Research Lab 3 de marzo de 2014 Impartió una conferencia sobre neuromarketing en la Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores UCV D. Juan José Gómez, directivo de la Asociación Profesional de Corredores de Seguros (APROCOSE) 3 de marzo de 2014 Participó en el seminario "El Mar, Derecho y Empresa" de la Universidad Católica de Valencia 52
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D. Antonio Núñez Martín, doctor, socio de Parangon Partners, y ex Director de Políticas Sociales del Gabinete del presidente del Gobierno de España 4 de marzo de 2014 Participó en el Máster Universitario en Marketing Político de la UCV D. Clement Lescat, filósofo 20 de marzo de 2014 Abrió el Seminario Pensamiento y Cristianismo con una conferencia sobre la filósofa Simone Weil D.ª Sonia Blasco, coordinadora clínica del Centro de Rehabilitación Neurológica Fivan 21 de marzo de 2014 Participó en una jornada sobre nuevas tecnologías aplicadas a la práctica clínica en el Centro Autonómico de Referencia en Discapacidad "Capacitas" de la UCV D. Sergio Quimper, médico y cirujano que ha trabajado durante años en países africanos y latinoamericanos 26 de marzo de 2014 Participó en la II Jornada "La sanidad en África: Retos para la Acción Social", organizada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social de la Universidad Católica de Valencia D. Alexandre Alapont, misionero diocesano que ha permanecido 51 años en Zimbabwe Aurora Prats, del Instituto Secular obreras de la Cruz 26 de marzo de 2014 Participó en la II Jornada "La sanidad en África: Retos para la Acción Social", organizada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social de la Universidad Católica de Valencia D.ª María Cordero, voluntaria de Manos Unidas que ha trabajado 30 años como enfermera en la República Democrática del Congo 26 de marzo de 2014 Participó en la II Jornada "La sanidad en África: Retos para la Acción Social", organizada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social de la Universidad Católica de Valencia D. Antonio Calvera, misionero comboniano que ha trabajado durante doce años en Sudáfrica y cinco en Etiopía 26 de marzo de 2014 Participó en la II Jornada "La sanidad en África: Retos para la Acción Social", organizada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social de la Universidad Católica de Valencia 53
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
D. Manuel Merchán, biólogo y Presidente de la Asociación Chelonia 28 de marzo de 2014 Jornadas "Conservación de especies marinas y problemática de capturas accidentales en la Comunitat Valenciana" D. José María López, Presidente de la Sociedad Herpetológica Valenciana 28 de marzo de 2014 Participó en las jornadas "Conservación de especies marinas y problemática de capturas accidentales en la Comunitat Valenciana" D. César Pérez, coordinador de la Asociación Chelonia en la Comunitat Valenciana y biólogo del Oceanogràfic de Valencia 28 de marzo de 2014 Participó en las jornadas "Conservación de especies marinas y problemática de capturas accidentales en la Comunitat Valenciana" D. José Luis Crespo, Veterinario del Departamento de Biología de L'Oceanogràfic 28 de marzo de 2014 Participó en las jornadas "Conservación de especies marinas y problemática de capturas accidentales en la Comunitat Valenciana" Componentes de Producciones Valivan 2 de abril de 2014 Participaron en el VII Congreso Internacional de Educación Católica, centrado en la narración bíblica D. Jorge Alonso, Presidente del Grupo Alonso de Transporte Internacional 3 de abril de 2014 Participó en el Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" de la UCV D. Vicente Ibor, Vocal del Comité de innovación de Partenalia. 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D.ª Mar Rivas, Responsable de Desarrollo de Negocio de Vossloh 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia 54
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
D. Silvio Ferrando, de Marketing and International Business Manager de la Autoridad Portuaria de Génova 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D. Mykhailo Trofimchuk, doctor en Económicas y Finanzas 7 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D. Daniel Lacalle, economista, gestor de fondos y escritor 7 de abril de 2014 Participó en el Seminario Ética y Economía de la Universidad Católica de Valencia D. Alfonso Zamorano, Presidente Grupo Aza-DHL Transportes 8 de abril de 2014 Participó en el I Congreso Internacional sobre Liderazgo de la Universidad Católica de Valencia D. Fernando Barahona, escritor y analista cinematográfico 11 de abril de 2014 Participó en el X Congreso Internacional de Educación y Cine, dedicado al filósofo con motivo de su centenario D. Vicente Del Bosque, Seleccionador Nacional de la Real Federación Española de Fútbol 16 de abril de 2014 Protagonizó un encuentro con estudiantes en el Campus de Torrent-La Inmaculada. D. Vicente Marchante, inspector de Educación 7 de mayo de 2014 Participó en la I Jornada del Plan de Innovación Metodológica de Magisterio (PIMM) de la UCV D.ª Rosa Romero, Directora y Gestora de Centros Educativos 7 de mayo de 2014 Participó en la I Jornada del Plan de Innovación Metodológica de Magisterio (PIMM) de la UCV 55
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GENERAL
D. José Vicente Roca, abogado y letrado del Cuerpo Técnico de la Administración Civil del Estado y de la Administración Local 15 de mayo de 2014 Participó en el Seminario "El Mar, Derecho y Empresa" D. José Luis Guinot, Jefe Clínico de Oncología Radioterápica del Instituto Valenciano de Oncología (IVO) y Vicepresidente de la Asociación Viktor E. Frankl 27 de mayo de 2014 Pronunció una conferencia en la Universidad Católica de Valencia D. Pepe Gimeno, fundador del estudio Pepe Gimeno Proyecto Gráfico. 28 de mayo de 2014 Celebró el MAD Day, en la que estudiantes, docentes y especialistas comparten experiencias académicas y profesionales D. Víctor Sánchez, CEO y socio-fundador de Zeendo.com y Onbile.com, y miembro de la junta directiva de MMA España. 28 de mayo de 2014 Celebró el MAD Day, en la que estudiantes, docentes y especialistas comparten experiencias académicas y profesionales D. Jorge García-Romeu, D. Josep Alfaro y D. Armando Guerra, integrantes de El Ministerio Estudio Creativo 28 de mayo de 2014 Celebraron el MAD Day, en la que estudiantes, docentes y especialistas comparten experiencias académicas y profesionales D. Rolando Benenzon, doctor, psiquiatra y músico argentino 30 de mayo de 2014 Impartió un curso de formación en el Modelo Benenzon para los estudiantes del Máster Universitario en Musicoterapia de la Universidad Católica de Valencia D. Emilio Ruiz, Psicólogo de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria 2 de junio de 2014 Participó en el Máster Universitario en Educación inclusiva de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" D. Miguel Ángel Rando, Presidente de la Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPPU) 5 de junio de 2014 Participó en el XI Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios de España, que se celebra en la Universidad Católica de Valencia 56
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D. Robert Ros, Director de la Región Este de McDonald's 10 de junio de 2014 Pronunció una conferencia sobre innovación empresarial en el Club Alumni INEDE Business School de la UCV D. Joaquín Ybarra, pediatra, doctor, ex director de la Escuela Valenciana de Estudios de la Salud (EVES) 13 de junio de 2014 Pronunció una conferencia sobre los abuelos canguros en la Cátedra Dr. Barcia Goyanes de la Universidad Católica de Valencia D. Juan Rosai, doctor, autor de la obra de referencia a nivel internacional Rosai y Ackerman. Patología Quirúrgica y fundador del International Center for Oncologic Pathology Consultations (ICOPC) de Milán (Italia) 19 de junio de 2014 Pronunció la conferencia magistral del Curso de Patología Quirúrgica celebrado en el Campus de Valencia-Santa Úrsula de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" D.ª Elizabeth Montgomery, doctora, patóloga de la John Hopkins Medical Institution de Baltimore (EE UU) 19 de junio de 2014 Participó en un Curso de Patología Quirúrgica celebrado en el Campus de ValenciaSanta Úrsula de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" D. David Martínez, delegado del diario ABC en la Comunitat Valenciana 20 de junio de 2014 Participó en una jornada titulada "Julián Marías y las Terceras de ABC: Filosofía en los medios de comunicación" D. Javier Borrás, Delegado del periódico El Mundo en Valencia 18 de junio de 2014 Participó en el acto de entrega de las distinciones a los "50 mejores colegios privados y concertados de la Comunitat Valenciana", según el ranking que elabora cada año la edición valenciana del periódico El Mundo D.ª Noa de la Torre, redactora de la sección de Educación de El Mundo 18 de junio de 2014 Participó en el acto de entrega de las distinciones a los "50 mejores colegios privados y concertados de la Comunitat Valenciana", según el ranking que elabora cada año la edición valenciana del periódico El Mundo 57
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GENERAL
D. David de María, cantante 21 de junio de 2014 Participó en la Graduación UCV D. Carlos Andreu, coach y formador de directivos 23 de junio de 2014 Participó en la Jornada de Puertas Abiertas de la Facultad de Derecho D. Javier Iriondo, escritor, emprendedor y consulto 24 de junio de 2014 Clausuró el Máster Propio en Alto Rendimiento para Deportes del Motor que imparte la Universidad Católica de Valencia D. Fernando Giner, asesor de marketing estratégico 27 de junio de 2014 Participó en la Jornada de Puertas Abiertas de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales D. Ismael Martínez Ruiz, maestro, psicólogo y abogado 8 de julio de 2014 Participó en el curso de educación "La Tutoría: Acompañar en el crecimiento Personal" de la Universidad Católica de Valencia en Santander D. Diego Cuevas, doctor, asesor pedagógico del Grupo Editorial SM. 8 de julio de 2014 Participó en el curso de educación "La Tutoría: Acompañar en el crecimiento Personal" de la Universidad Católica de Valencia en Santander D. Franco Voli Ferrari, Presidente del Instituto de Asuntos Culturales de España y autor de diferentes publicaciones centradas en el crecimiento personal y formación de la autoestima 10 de julio de 2014 Participó en el curso de educación "La Tutoría: Acompañar en el crecimiento Personal" de la Universidad Católica de Valencia en Santander D. Fran Carrillo, experto en comunicación política y Director de La Fábrica de Discursos 10 de julio de 2014 Participó en la primera edición del Seminario Interdisciplinar sobre Liderazgo de la UCV D. Miguel Llopis, socio fundador de CIVA Grupo de Comunicación 10 de julio de 2014 Participó en la primera edición del Seminario Interdisciplinar sobre Liderazgo de la UCV 58
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D. Ángel Serrano, Director General del Centro de Formación Padre Piquer 11 de julio de 2014 Participó en el curso de verano de educación que la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" celebró en el Seminario Monte Corbán de Santander D. Diego Márquez, doctor, oncólogo y especialista en tumores de pulmón del Hospital Universitario Arnau de Vilanova de Lleida 29 de julio de 2014 Participó en el Curso de Verano de Medicina de la UCV en Santander D. Alfonso González Cruz, doctor, médico adjunto del servicio de radiodiagnóstico del Hospital General Universitario de Valencia 30 de julio de 2014 Participó en el Curso de Verano de Medicina de la UCV en Santander D. Fernando Alonso, escritor y analista cinematográfico 4 de agosto de 2014 Participó en la inauguración del curso de Pensamiento Cristiano de la UCV en Santander dedicado a Julián Marías
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GENERAL
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III. GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD Patronato, Consejo de Gobierno y Consejo de Dirección. Comisión Económica. Nuevos cargos Unipersonales. PATRONATO El Patronato constituye el máximo órgano colegiado de gobierno y representación de la Universidad; y está compuesto por miembros natos y miembros electivos. Son miembros natos (Hasta Junio 2014)* · Presidente: Excmo. y Rvdmo. Sr. D. Carlos Osoro Sierra, Arzobispo de Valencia y Gran Canciller de la UCV. · Vicepresidente: Excmo. Sr. D. José Tomás Raga Gil, Vice-Gran Canciller de la UCV. · Secretario: Sr. D. Antonio José Orero Clavero. Secretario General de la UCV. Son miembros natos (A partir de Junio 2014)** · Presidente: Excmo. y Rvdmo. Sr. D. Carlos Osoro Sierra, Arzobispo de Valencia y Gran Canciller de la UCV. · Vicepresidente: Excmo. Sr. D. José Tomás Raga Gil, Vicecanciller de la UCV. · Rector: Dr. D. José Alfredo Peris Cancio. Son miembros electivos (Hasta Junio 2014) · Sr. D. Antonio Orts Hernández. · Rvdo. D. José Máximo Lledó López-Cobo. · Rvdo. D. José Luis Sánchez García. · Sr. D. José Luis Moreno Frigols. · Sr. D. José Viña Ribes. * D. Juan Morote Sarrión cesa en su condición de Gerente y en consecuencia, como miembro del Patronato, en fecha de 21 de Febrero de 2014. ** Redacción conforme al art. 43 de los Estatutos. 61
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GENERAL
· Sr. D. José Miguel Salazar Olivas. · Sr. D. José Alfredo Peris Cancio. · Sr. D. Alfonso Grau Alonso · Sr. D. Sergio Peláez Marqués · Rvdo. D. Vicente Fontestad Pastor El Sr. Arzobispo y Gran Canciller nombró cinco nuevos patronos. A saber en fecha 20 de febrero de 2014 a Dª Loreto Ballester Reventós, D. Jorge Cardona Llorens, D. José Javier Marín Romano y D. Ángel Pérez López. En fecha de 4 de junio de 2014 se nombra a D. Joaquín Sapena Davó. Son miembros electivos (A partir de Junio 2014) · Sr. D. Antonio Orts Hernández. · Rvdo. D. José Máximo Lledó López-Cobo. · Rvdo. D. José Luis Sánchez García. · Sr. D. José Luis Moreno Frigols. · Sr. D. José Viña Ribes. · Sr. D. José Miguel Salazar Olivas. · Sr. D. Alfonso Grau Alonso · Sr. D. Sergio Peláez Marqués · Rvdo. D. Vicente Fontestad Pastor · Sra. Dª Loreto Ballester Reventós · Sr. D. Jorge Cardona Llorens · Sr. D. José Javier Marín Romano · Sr. D. Ángel Pérez López · Sr. D. Joaquín Sapena Davó. Respecto a la composición del Patronato, el art. 52.3, en relación con el art. 43.6 de los nuevos estatutos establecen que el Secretario General de la Universidad (D. Antonio José Orero Clavero) actuará como Secretario de Patronato, y asistirá a las reuniones con voz pero sin voto.
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CONSEJO DE GOBIERNO* · Excmo. Sr. Dr. D. José Tomás Raga Gil, Vicecanciller, Director del Instituto Universitario de Etica del Comportamiento Económico. Director del Instituto Universitario de Investigación en Derechos Humanos Benedicto XVI. · Sr. Dr. D. José Alfredo Peris Cancio, Rector Magnífico. · Sr. Dr. D. José Manuel Pagán Agulló, Vicerrector de Ordenación Académica y Empleabilidad. · Sr. Dr. D. Francisco Javier Romero Gómez, Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación. Director de la Escuela de Doctorado. · Sr. Dr. D. José Ignacio Prats Mora, Vicerrector de Profesorado y Formación Continua · Sr. Dr. D. José Luis Sánchez García, Vicerrector de Extensión Universitaria y Cultural y Capellán Mayor · Sra. Dra. Dª Yolanda Ruiz Ordóñez. Vicerrectora de Estudiantes y Acción Social · Sr. Dr. D. Pablo Vidal González, Vicerrector de Relaciones Internacionales y Deportes. · Sr. Dr. D. Gabriel Martínez Rico, Decano de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Salud, Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte, Director del Instituto de Educación Cívica Superior y Participación Ciudadana Pacem in Terris. · Sr. Dr. D. José Tena Medialdea, Decano de la Facultad de Ciencias Experimentales, Director del Instituto Universitario de Medio Ambiente y Ciencias Marinas. · Sr. Dr. D. Juan Sapena Bolufer, Decano de la Facultad de Estudios de la Empresa. · Sr. Dr. D. Ginés Marco Perles, Decano de la Facultad de Filosofía, Antropología y Trabajo Social. 1Decano de la Facultad de Derecho. · Sr. Dr. D. Germán Cerdá Olmedo, Decano de la Facultad de Medicina y Decano de la Facultad de Enfermería. · Sr. Dr. D. Jose Vicente Morote Sarrión, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas.2 * D. Juan Morote Sarrión cesa como miembro del Consejo de Gobierno en fecha 21 de Febrero de 2014. Hasta la citada fecha ostentaba el cargo de Vicerrector de Planificación Estratégica y Calidad al tiempo que la Gerencia. D. José Vicente Morote Sarrión cesa como miembro del Consejo del Gobierno en fecha 6 de marzo de 2014. 1. El Cargo de Decano de la Facultad de Derecho tiene fecha de nombramiento de 7 de julio de 2014. 2. El Cargo de Decano de la Facultad de Derecho tiene vigencia hasta el 6 de marzo de 2014, fecha en la que se presenta su renuncia. 63
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GENERAL
· Sr. Dr. D. Juan Damián Gandía Barber, Decano-Presidente de la Facultad de Derecho Canónico. · Sr. Dr. D. José Ignacio Gómez Pérez3, Decano de la Facultad de Fisioterapia y Podología. · Sr. Dr. D. José Miguel Hernández Andreu4, Decano de la Facutlad de Fisioterapia y Podología. · Dra. Dª. Amparo Bargues Bonet, Decana de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. · Dr. D. Justo Aznar Lucea, Director del Instituto de Ciencias de la Vida. · Sr. D. Alfonso Grau Alonso, Director del Instituto Universitario de Psicología Aplicada y Ciencias de la Salud. · Dr. D. Juan Escámez Sánchez. Director del Instituto de Investigación en Teoría de la Educación. · Sr. D. Antonio José Orero Clavero, Secretario General.
CONSEJO DE DIRECCIÓN El Consejo de Dirección se creó, según el art. 62 de nuestros estatutos, como órgano que asiste al Rector en la dirección, gobierno y gestión de la Universidad en aquellas funciones que le son propias. El Consejo de Dirección estará formado por el Rector, que lo presidirá, los Vicerrectores, y el Secretario General , así pues su composición al finalizar el curso 2013/2014 es la que sigue: · Rector: Dr. D. José Alfredo Peris Cancio. · Vicerrector de Ordenación Académica y Empleabilidad: Dr. D. José Manuel Pagán Agulló · Vicerrector de Profesorado y Formación Continua: Dr. D. José Ignacio Prats Mora. · Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación y Director de la escuela de Doctorado: Dr. D. Francisco Javier Romero Gómez. · Vicerrector de Extensión Universitaria y Cultural, Capellán Mayor. Director del Departamento de Teología, Doctrina Social de la Iglesia y Deontología o Ética Profesional: Dr. D. José Luís Sánchez García. · Vicerrectora de Estudiantes y Acción Social: Dra. Dª Yolanda Ruiz Ordóñez
3. El Cargo de Decano de la Faculta de Fisioterapia y Podología tiene fecha de nombramiento de 7 de julio de 2014. 4. El Cargo de Decano de la Facultad de Fisioterapia y Podología tiene fecha de nombramiento de 7 de julio de 2014. 64
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· Vicerrector de Relaciones Internacionales y Deportes: Dr. D. Pablo Vidal González · Secretario General: D. Antonio José Orero Clavero
COMISIÓN ECONÓMICA La Comisión Económica se creó, según el art. 106 de nuestros estatutos, como órgano que asiste al Gran Canciller y al Patronato para la ordenación, vigilancia y gestión eficiente de los recursos, bienes y derechos de la Universidad. La Comisión Económica está formada por el Gran Canciller, que la presidirá, el Vicecanciller que será su vicepresidente y por personas de libre designación del Gran Canciller, así pues su composición al finalizar el curso 2013/2014 es la que sigue: - Dr. D. José T. Raga ( en su condición de Vicecanciller) - D. José María Ibáñez Cuenca - D. Mario Olivares Latorre - D. Antonio Sales Triguero Acuden a las sesiones como invitados tanto la Gerente (Dª Marta del Olmo Hoyos) como el Secretario General, que ejerce de Secretario de la Comisión.
NUEVOS CARGOS UNIPERSONALES El Patronato de la Universidad de fecha 7 de julio de 2014 (Acta nº 87) aprobó la propuesta de nuevos cargos presentada, que había sido informada favorablemente por el Consejo de Gobierno, y de la que resultaron los siguientes nombramientos: Facultad de Derecho: DECANO: Dr. Ginés Marco Perles. Facultad de Fioterapia y Podología: DECANO: Dr. José Miguel Hernandez Andreu. SECRETARIO: D. Rafael Llorente Gual. Facultad de Veterinaria y Ciencias Experimentales: SECRETARIA: Dra. Dª. Mónica Díez Díaz. Facultad de Medicina: SECRETARIO: Dr. D. Jesús Ángel Prieto Ruiz. Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación: VICEDECANO DE EDUCACIÓN INFANTIL: Dr. D. Vicente Gomar Escrivá. 65
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GENERAL
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IV. INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN 1. Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación 1.1. Organigrama 1.2. Introducción 1.3. Ayudas internas para la asistencia a Congresos 1.4. Grupos de Investigación 1.5. Actividades de fomento de la investigación 2. Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación 2.1. Aspectos generales 2.1. Actividades 2.3. Recursos por proyectos de investigación competitiva 2.4. Gestión de las Ayudas a Proyectos de Investigación 3. Servicio de Publicaciones 3.1. Introducción 3.2. Edición de Libros. 3.3. Edición de Revistas científicas. 4. Servicio de Biblioteca 4.1. Función 4.2. Personal 4.3. Infraestructuras y equipamiento 4.4. Recursos y Servicios 4.5. Suscripción y Préstamos 4.6. Consulta e Información Bibliográfica 4.7. Artículos indexados con filiación UCV
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GENERAL
1. DATOS DEL VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN 1.1. ORGANIGRAMA Vicerrectorado de I+D+I
OTRI
Biblioteca
Publicaciones
Unidades de Apoyo a la Investigación
Unidad de Gestión de la Investigación
1.2. INTRODUCCIÓN El Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación de la universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", tiene como objetivo favorecer, impulsar y crear las condiciones necesarias para el desarrollo de la Investigación Científica, en todas las áreas del conocimiento, en la UCV. En este curso 2013-2014, se ha trabajado continua y activamente por optimizar los servicios de manera que se pueda facilitar y promover la labor investigadora en la universidad. En este sentido, ha sido un órgano comprometido con la investigación básica, estratégica y la innovación. De él dependen los servicios de Biblioteca, publicaciones, servicio de unidades de apoyo a la investigación y la oficina OTRI con la unidad de gestión de la investigación. Nuestra Universidad cuenta con un cuerpo de profesores implicados en la investigación, este compromiso se ha visto traducido en la obtención de proyectos competitivos, autonómicos, nacionales y europeos, en ese sentido seguimos trabajando en este objetivo para que cada año la implicación sea mayor, favoreciendo que las líneas de investigación inviertan esfuerzos en la obtención de un historial científico cada vez más competitivo, 68
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orientado al bien común de la sociedad y de cada uno de sus miembros, anclados en un profundo compromiso con la vida humana y el respeto de su dignidad. Dr. D. Francisco Javier Romero Gómez Vicerrector "La ciencia y la fe aun siendo dos caminos autónomos convergen al final descubriéndonos una realidad completa que tiene su origen en el mismo Dios" San Juan Pablo II, Encuentro con Científicos y Estudiantes 15-11-1980 1.3. AYUDAS INTERNAS PARA LA ASISTENCIA A CONGRESOS En este curso se ha modificado, a instancia de gerencia, el procedimiento de Ayudas a Congresos, y se han suprimido las ayudas a la inscripción de Congresos con el fin de evitar que los profesores y el personal de investigación viaje sin un seguro que le cubra en caso de accidente. De esta manera, la ayuda cubre únicamente el desplazamiento y/o alojamiento y los gastos derivados del Congreso (Dietas, kilometraje, impresión de posters, etc.) De este modo, se han disminuido en un 40,5% las solicitudes de ayudas con respecto al curso 2012-2013, de 66 solicitudes se han cursado 64 y se han cancelado 2 (por razones de fuerza mayor). A continuación, unos gráficos nos muestran los datos al respecto. Lugar de celebración
España Europa Otros
14%
24% 62%
Si distinguimos entre los congresos que se realizan en España y en el extranjero, vemos un incremento de un 2% las solicitudes de Ayudas recibidas con respecto al curso pasado, destinadas a Congresos celebrados en España, y también se han incrementado en un 8%, las peticiones para congresos que se celebran fuera de Europa. Sin embargo, las Ayudas para Congresos celebrados en Europa han disminuido un 10%. 69
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GENERAL
Porcentaje de Ayudas por titulación
Educación CC de la Actividad Fícica y del Deporte Economía Medicina Otras
18%
47% 15%
11% 9%
Si nos fijamos en las titulaciones que más demandan las ayudas a congresos vemos que: - 18% de las Ayudas a Congresos cursadas durante el 2013/2014 han sido destinadas a profesores o personal de investigación de la titulación de Educación, siendo estos, los que más ayudas han solicitado. - 15% de las ayudas se han destinado a Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, - 11% a Economía, - 9% Medicina - 47% restante, las han recibido otras titulaciones (Psicología, Biología, Derecho, Veterinaria, Farmacia, etc.) Si tenemos en cuenta la dedicación de los profesores que solicitan la ayuda a congresos: - 83% tienen dedicación completa - 17% dedicación parcial con una media de 44.91% de dedicación. Dedicación de los solicitantes
Completa Parcial
17%
83%
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Si la variable son las comunicaciones que presentan nuestros profesores podemos afirmar que: 75% han presentado una comunicación 17% dos comunicaciones 8% tres o más comunicaciones Siendo el número total de comunicaciones presentadas este curso de 84. Lo vemos en el siguiente cuadro. Número de publicaciones presentadas
1 Comunicación 2 Comunicaciones 3 Comunicaciones 8%
17%
75%
1.4. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN En este curso se ha seguido optimizando la aplicación de estructuras de investigación, dándole un nuevo formato, de forma que pueda albergar todos los datos de cada grupo y esta pueda ser difundida a través de la WEB facilitando no solo la visibilidad de nuestros investigadores, sino también la gestión interna de las solicitudes de convocatorias de nuestra universidad. · 333 investigadores inscritos en 56 grupos de investigación de la Universidad, incluyendo investigadores en formación. · 15 becarios de investigación contratados mediante ayudas para la contratación de personal investigador en formación, procedentes de la UCV y del gobierno autonómico y nacional.
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GENERAL
1.5. ACTIVIDADES DE FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN Desde el vicerrectorado de la UCV se han promovido diversas actividades de fomento de la investigación: · Solicitudes de evaluación de la actividad investigadora a la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI). · Solicitudes de evaluación de la actividad investigadora a la Agència Valenciana d´Avaluació i Prospectiva (AVAP). · Ayudas para la participación en congresos. · Ayudas precompetitivas de la UCV a proyectos de investigación. · Ayudas para Grupos de Investigación de la UCV. · Ayudas propias para la contratación de personal investigador en formación. · Gestión de expedientes internos de la UCV. · Información y asesoramiento para la aplicación del Curriculum Vitae Normalizado (CVN) de la UCV. · Información y asesoramiento de la Base de datos de Estructuras de Investigación de la UCV. · Información y asesoramiento sobre ayudas y becas predoctorales. · III Jornadas sobre la evaluación de la actividad investigadora universitaria. Celebradas el 5 de diciembre de 2013 en la Sede de San Carlos Borromeo. · Encuentro con investigadores de la UCV sobre oportunidades de financiación internacionales para proyectos de investigación, centrado en "Horizonte 2020" y los "National Institutes of Heath" norteamericanos. Celebrado el 19 de diciembre de 2013 en la Sede de San Carlos Borromeo.
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2. OFICINA DE TRANSFERENCIA DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN 2.1. ASPECTOS GENERALES La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación de la Universidad Católica de Valencia (OTRI-UCV) es la unidad responsable de gestionar los recursos económicos de la actividad investigadora dentro de la Universidad e informar a los grupos de investigación de los programas autonómicos, nacionales y europeos. Su labor ha consistido en suministrar información sobre los programas de I+D de la Comunidad Valenciana, del Estado y de la Comunidad Europea, así como otras subvenciones de fundaciones y empresas, para ello se ha continuado ayudando en la gestión a la participación de equipos de investigación de la UCV en las convocatorias de I+D, asesorando sobre los requisitos necesarios para su presentación. 2.2. ACTIVIDADES Tras el estudio de 1.475 convocatorias, se ha distribuido a los miembros de la UCV información sobre fuentes de financiación y convocatorias de 335 ayudas convocadas por organismos públicos y privados. Durante el curso 2013-2014 la OTRI ha prestado servicio y asesoramiento en 76 solicitudes de ayuda de profesores e investigadores de la UCV. Desde la OTRI de la UCV se han elaborado las estadísticas solicitadas por: · el Instituto Nacional de Estadística (INE). · la Red de Universidades Valencianas para el fomento de la I+D+i (RUVID). · el Alto Consejo Consultivo en I+D+i de la Presidencia de la Generalitat Valenciana. · la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE). · diversos departamentos de la propia Universidad. La OTRI ha asistido a la Conferencia de RedOTRI 2013, "Nuevos Horizontes para la Transferencia de Conocimiento", organizada por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) en la Universidad de Salamanca el día 13 de noviembre de 2013. 73
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GENERAL
El Vicerrector, acompañado de la OTRI ha asistido a las XXI Jornadas de Investigación de las Universidades Españolas, organizadas por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) en la Universidad de Salamanca los días 14 y 15 de noviembre de 2013. El Vicerrector, acompañado de la OTRI ha asistido a la Conferencia sobre Horizonte 2020: Del Conocimiento a la Innovación, organizada por el Centro para el Desarrollo Tecnológico Industrial y el Ministerio de Economía y Competitividad en Madrid los días 11 y 12 de noviembre de 2013. La OTRI, por delegación del Vicerrector, ha asistido a las reuniones del Grupo de Trabajo del Pacto Local por la Innovación de Valencia que ha impulsado la Fundación InnDEA Valencia. La OTRI ha asistido a las reuniones del Grupo de Trabajo para el Cuadro de Indicadores de la I+D+i de la Comunidad Valenciana impulsado por la Red de Universidades Valencianas para el fomento de la I+D+i (RUVID). La OTRI, por delegación del Vicerrector, ha asistido a la presentación del Portal VLC Business impulsado por la Fundación InnDEA Valencia. La OTRI, por delegación del Vicerrector, ha asistido a las jornadas Infoday Regional sobre oportunidades de financiación en el Programa Horizonte 2020 de la Comisión Europea impulsadas por la Generalitat Valenciana.
2.3. RECURSOS POR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN COMPETITIVA Curso 2013-2014
Competitiva Regional Competitiva Nacional 27% 35%
38%
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2.4. GESTIÓN DE LAS AYUDAS A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN La UCV ha obtenido 41 ayudas a proyectos de investigación, las ayudas gestionadas en la OTRI, que provienen de las siguientes fuentes de financiación: TIPO DE AYUDA Competitiva Regional Competitiva Nacional Competitiva Internacional Interno UCV Convenios y contratos Total
ORGANISMO CONCEDENTE UE Consellería Educación Mº Defensa Mº Defensa Donación Camps Vilata Consellería Educación UE Consellería de Gobernación y Justicia Ministerio de AAEE Consellería Agricultura Ibertport Consulting Consellería Educación Consellería Educación Bluescreen SL Contrato UCV - SANOFI Alquería Ortí San José de Calasanz Consellería Bienestar Social MICINN UCV Unión Europea UCV UCV
NÚMERO DE AYUDAS 7 5 2 19 8 41
IMPORTE 58.665,70 82.777,26 77.431,40 198.516,98 37.907,35 455.298,69
TÍTULO DEL EXPEDIENTE DE INVESTIGACIÓN FONDOS FEDER Beca Vali+d María Ordiñana Convenio con "Nato Rapid Deployable Corps" Jornadas de reflexión Enfoque integral, cambios y nuevas prácticas en la OTAN Donación para colaborar con los gastos del grupo de investigación Contratación Investigador en formación Carácter Predoctoral Luis Bonet Ponce "La Pyme como motor de la recuperación económica europea" Jornadas en materia de desarrollo del Estatuto de Autonomía Estatuto Autonomía año 2013 Jornada "Los presupuestos europeos: motor de crecimiento" Directiva Marco del Agua 2014 "Caracterización del material a dragar existente en la Laguna el Charco " Beca Vali + d Cristina Alejandra Menescardi Royuela. "Estudio sobre el estado sanitario y las interacciones sanitarias horizontales " "Rodaje y producción de documentales marinos de difusión científica " El impacto económico de jeringa precargada frente a vacunas que deben preconstituirse Estudio de la efectividad a nivel psicológico de la intervención terapéutica con musicoterapia en pacientes diagnosticados de Alzheimer "III Jornadas San José de Calasanz" Escuela de familia 2013 "Estrategias de rescate y regeneración degeneraciones retina" "Estrategias de rescate y regeneración degeneraciones retina" Explica la Unión Europea. Jean Monnet Cátedra Hartmann "Retics de Biobanco" 75
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GENERAL
ORGANISMO CONCEDENTE TÍTULO DEL EXPEDIENTE DE INVESTIGACIÓN AITEX Investigación y Desarrollo de geo textiles multifuncionales mediante técnicas materiales poliméricos. "Depósitos cuaternarios en la plataforma continental del golfo de Valencia" UCV Formación de la comunidad nativa de Chirikyacu (Perú) BANCAJA "Diseño y aplicación de un Sistema de Observación y evaluación del UCV comportamiento taekwondo. "Programa de intervención mejora hábitos alimentarios y ejercicio físico y deportes UCV escolares" "Estudio del efecto de antioxidante y antinflamatorias de origen marino prevención UCV del daño por isquemia reperfusión" UCV "Bases moleculares del Síndrome de Mohr-Tranebjaerg" "Relación de parámetros hemorreológicos, estrés oxidativo e hipoxemia inducida UCV por el ejercicio en esfuerzos " Servicio de animalario UCV UCV Laboratorio San Carlos Fac. de Medicina. Laboratorio Torrent-CAFD UCV UCV Laboratorio Godella- CC de la Naturaleza UCV Laboratorio Calpe IMEDMAR UCV Laboratorio Santa Úrsula Biotecnología UCV Laboratorio Santa Úrsula CC del Mar UCV Fungible Laboratorio Veterinaria Sta. Úrsula UCV "Estudio social infraestructuras urbanas para facilitar estilos de vida activa" UCV "Medidas de prevención y solución de los problemas derivados del sobreendeudamiento familiar"
La distribución por disciplina científica de estas 41 ayudas es la siguiente: DISCIPLINA CIENTÍFICA Ciencias Exactas, Naturales y Médicas Humanidades y Ciencias Sociales
NÚMERO 25 16
PORCENTAJE 60.97% 39.02%
La UCV ha obtenido 14 proyectos de investigación competitivos. La distribución por entidades que las han concedido es la siguiente: Administración pública autonómica Administración pública nacional Programas de investigación de la U.E.
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3. DATOS DEL SERVICIO DE PUBLICACIONES 3.1. INTRODUCCIÓN El Servicio de Publicaciones de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", adscrito al Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación nace en el año 1989 con el objetivo de contribuir, mediante la producción editorial la difusión del saber científico, humanístico y tecnológico tanto del profesorado, de los equipos de investigación de la universidad y demás profesores e investigadores de diferentes universidades nacionales e internacionales. El Servicio de Publicaciones ha editado las siguientes publicaciones en el curso 20132014: 3.2. EDICIÓN DE LIBROS Fundamentos de Cirugía de la Mano. Luis Gil Santos et al (300 ejemplares) Vocabulario argótico del tenis. Sergio Guillem Diosdado (350 ejemplares) Actas del VI Congreso Internacional de Educación Católica para el Siglo. Fe y Educación. VV. AA. (300 unidades). Felipe María Garín Ortiz de Taranco. Trayectoria académica, social y científica. Maria Ayala Gascon et al (300 ejemplares). Miracle de Sant Vicent Ferrer en la Ciutat de Graus. Pilar Castro Gussoni. (400 ejemplares). Anatomía Humana. Víctor Smith Agreda et al (100 ejemplares). Reimpresión de las actas del V Congreso Internacional sobre Educación Católica para el Siglo XXI. La educación según San Agustín, una respuesta a la postmodernidad. VV. AA. (30 unidades) 3.3. EDICIÓN DE REVISTAS CIENTÍFICAS Bases de datos que se encuentran indexadas las revistas: · La revista ANUARIO DE DERECHO CANÓNICO en la actualidad se encuentra indexada en las bases de datos de Dialnet, Latindex, ISOC y WorldCat · La revista EDETANIA en la actualidad se encuentra indexada en las bases de datos de Dialnet, Latindex, DICE, ISOC, IN-RECS y WorldCat 77
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GENERAL
· La revista LIBURNA en la actualidad se encuentra indexada en las bases de datos de Dialnet, Latindex, ISOC y WorldCat. · La revista NEREIS en la actualidad se encuentra indexada en la bases de datos de Dialnet, Latindex y WorldCat. · La revista THEPAPEÍA en la actualidad se encuentra indexada en las bases de datos de Dialnet, Latindex y WorldCat. Las revistas editadas por el Servicio de Publicaciones son las siguientes: ANUARIO DE DERECHO CANÓNICO Nº 3. Periodicidad anual (492 ejemplares) EDETANIA Nº 44. Periodicidad semestral (335 ejemplares). EDETANIA Nº 45. Periodicidad semestral (333 ejemplares). LIBURNA Nº 6. Periodicidad anual (121 ejemplares). NEREIS Nº 6. Periodicidad anual (165 ejemplares). *SCIO Nº 8. Periodicidad anual (120 ejemplares). THERAPEÍA Nº 6. Periodicidad anual (Se encuentra en fase de publicación) *La revista SCIO cumple con la práctica totalidad de los criterios de indexación de ISOC y Latindex Además de la edición, en este Servicio se ha realizado en colaboración con la Biblioteca la difusión y el intercambio de todas las publicaciones científicas de la UCV, utilizando los canales correspondientes. Podemos destacar otras actividades: -Tramitar todas las ventas por pedidos para la compra de libros y revistas editadas en la UCV. -Colaborar con la Unión Editoriales Universitarias Españolas (UNE) para la promoción de las ediciones de la UCV.
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4. SERVICIO DE BIBLIOTECA La presente memoria resume las actividades y servicios ofrecidos, durante el curso 201314 en las distintas sedes por el servicio de Biblioteca. 4.1. FUNCIÓN Son funciones de la Biblioteca Universitaria: · Formar una colección bibliográfica ajustada a las líneas de estudio e investigación de la Universidad. · Procesar, conservar y difundir los fondos bibliográficos propios de la Universidad (exceptuados aquellos documentos que tengan condición de documentos de archivo). · Facilitar a la comunidad universitaria el acceso a la información de los fondos propios y los de otras instituciones ajenas. · Apoyar a los usuarios en la consecución de sus objetivos docentes, de aprendizaje o de investigación, en todos los procesos relacionados con el uso de recursos y medio bibliográficos. · Gestionar las infraestructuras y equipamiento necesarios para la correcta consulta de los recursos de información... · Formar a los usuarios en el manejo de los recursos para el aprendizaje y la investigación, y en el desarrollo de habilidades informacionales. · Promover estrategias para la mejora continua de la satisfacción de las necesidades y expectativas de los usuarios. · Participar en redes, consorcios y sistemas de cooperación bibliotecaria. · Organizar actividades de extensión bibliotecaria (exposiciones, clubs de lectura, etc.). · Participar en los procesos de creación y difusión del conocimiento, promoviendo estrategias propias o transversales. · Promover el desarrollo de cuantas nuevas funciones y competencias asigne la Universidad a la Biblioteca, dentro de su ámbito de actividad.
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GENERAL
4.2. PERSONAL El equipo actual del servicio de biblioteca se compone de 15 personas, 6 auxiliares, (sus tareas consisten en el sellado de los libros, el pegado de las distintas etiquetas, atención del mostrador en momentos puntuales, introducción de revistas y resúmenes, escaneado de portadas, ) 8 profesionales (algunos de ellos encargados además de otras gestiones más concretas), coordinados por un responsable del Servicio y ayudados por estudiantes con beca-colaboración (cuyas tareas consisten en el apoyo de atención a los usuarios, préstamo y devolución de materiales, colocación y ordenación de los libros en el lugar adecuado) Con todo el personal se procura cubrir un máximo de tiempo para prestar un mayor servicio, y poder ofrecer un horario más amplio, incluso ininterrumpido en aquellas sedes con más afluencia de usuarios. Con el personal que forma el equipo de biblioteca se atienden 8 de los 9 puntos de servicio bibliotecario de la Universidad. El servicio de biblioteca de la Casa de la Salud es atendido por personal de secretaría con un alumno becado del centro. 4.3. INFRAESTRUCTURAS Y EQUIPAMIENTO El servicio cuenta con más de 600 puestos de lectura individuales entre todas las salas de estudio; y en algunas se dispone también de espacios para trabajos grupales llegando a ofrecer un centenar de puestos de este tipo. Estas salas se habilitan en periodo de exámenes para ofrecer la posibilidad de estudio durante las 24 horas. En las sedes en que no hay sala de estudio se habilitan aulas para facilitar el acceso. En los dos periodos extraordinarios de apertura 24 horas por exámenes no se han detectado incidencias destacables. Por lo que respecta a los equipos, se dispone de ordenadores de trabajo por parte del personal bibliotecario, en los mostradores de atención, y algunos equipos para la consulta libre por parte de los usuarios; se cuenta también con lectores ópticos para la lectura de los códigos de los libros. En las bibliotecas en las que parte del fondo bibliográfico se encuentra en libre acceso se cuenta además con los equipos correspondientes del sistema antihurtos, así como para la activación y desactivación de las alarmas. 4.4. RECURSOS Y SERVICIOS Adquisición de nuevos materiales por compra. Cumpliendo la principal tarea de la biblioteca en cuanto a "formar una colección bibliográfica que se ajuste a las líneas de estudio e investigación de la Universidad y la puesta a punto 80
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para su consulta y uso por parte de la comunidad universitaria, este curso se han adquirido por compra 2700 ejemplares que han pasado a formar parte de los fondos bibliográficos. Destacar que también han contribuido a incrementar los fondos los materiales procedentes de donaciones. En este año las donaciones incorporadas han sido de 3150 ejemplares, y 84 cuya procedencia ha sido el intercambio de publicaciones con otras instituciones. Comparando estas cifras con el año anterior, en este curso han entrado 1320 ítems más que en el curso anterior. 4.5. SUSCRIPCIÓN Y PRÉSTAMOS Suscripción de publicaciones periódicas Como viene siendo habitual, además de las monografías y libros para la consulta y apoyo a la docencia, desde la biblioteca se gestiona también la suscripción a revistas y publicaciones periódicas afines a las áreas de conocimiento de las titulaciones impartidas en la Universidad. Préstamos domiciliarios El servicio de préstamo de la biblioteca es un servicio básico, además del más utilizado, de cualquier unidad bibliotecaria. En este curso se han registrado 27.946 préstamos a usuarios, de los que cerca de un 38% (10.562 préstamos) corresponden a la biblioteca de Magisterio. Alzira Burjassot - San Juan de Ribera Corona Jorge Juan San Carlos San Juan Bautista Santa Úrsula Torrent Xàtiva 0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
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Préstamos de ordenadores portátiles Dentro del préstamo de materiales, diferenciamos el préstamo de materiales bibliográficos del préstamo de ordenadores portátiles. Destacar que desde su implantación fue un servicio con muy buena acogida por parte del alumnado, especialmente en aquellas sedes en que no disponen de un aula de ordenadores acceso libre. El total de préstamos de ordenadores realizados en las bibliotecas asciende a 24.307. La sede con mayor número de préstamos sigue siendo la biblioteca San Juan de RiberaBurjassot con poco más de 5000 ordenadores prestados, seguida de Alzira con 3873 préstamos. Las bibliotecas de Xàtiva, Torrent, Santa Úrsula y San Juan Bautista aglutinan entre un 11% y 13% cada una de ellas. Burjassot - S. Juan de Ribera
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Alzira Casa La Salud Jorge Juan San Carlos San Juan Bautista Santa Úrsula Torrent Xàtiva 0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
Préstamos interbibliotecarios Como servicio de apoyo a la investigación se han tramitado unas 180 solicitudes de préstamo interbibliotecario, principalmente a otras bibliotecas universitarias, solicitado de forma mayoritaria este tipo de préstamos por personal investigador. Préstamo entre sedes Permite al usuario solicitar en préstamo aquellos libros que no se encuentran en la biblioteca de su sede de estudio, pero sí en alguna otra biblioteca de la Universidad, de manera que no es necesario el desplazamiento para obtener o devolver el material.
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4.6. CONSULTA E INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA Las consultas realizadas suelen girar en torno a información relacionada con: · Búsqueda bibliografía recomendada de las asignaturas, para proyectos o para preparar las asignaturas. · Búsqueda bibliográfica especializada en bases de datos e Internet, para Trabajos Final de Grado, Máster y tesis doctorales. · Servicio de préstamo entre sedes. · Ampliación bibliografía para realizar trabajos de asignaturas. · Horarios y funcionamiento de los servicios. · Búsqueda de información en el catálogo de la biblioteca. · Procedimiento para solicitar material bibliográfico. · Novedades bibliográficas. · Búsquedas de artículos con factor de impacto para la admisión de doctores en la dirección de tesis doctorales y acreditaciones/sexenios de profesorado. · Búsqueda de actividad científica por autor para memorias de Facultades. Acceso y consulta a bases de datos gratuitas y contratadas Se intenta ayudar a los usuarios a realizar consultas y búsquedas especializadas utilizando los recursos y bases de datos que se gestionan desde la biblioteca. Algunas bases son de libre acceso, o se trata de los repositorios institucionales de otras universidades; otras búsquedas se lanzan desde los productos contratados. En estos casos se han registrado 949.767 accesos y consultas con 31.797 descargas de documentos. Para que cada vez los usuarios consigan realizar unas búsquedas con éxito, que se ajusten a sus necesidades informativas se preparan Seminarios o sesiones formativas, sobre búsquedas documentales, elaboración de las bibliografías de los trabajos académicos. Este tipo de actividades, desarrolladas por el propio personal de la biblioteca especializad en estos campos, deberían ser más numerosos y llegar a un mayor número de alumnos que se podrían ver beneficiados en la elaboración de sus propios trabajos. Con el objetivo de propiciar esta autonomía del alumno en este ámbito y favorecer la adquisición de competencias informacionales, el Vicerrector le planteó al personal de Biblioteca la necesidad de preparar unos materiales que constituyeran un Curso de apoyo al TFG a los alumnos de 4º de Grado. Dicho curso fue presentado al Vicerrectorado de Ordenación Académica, que lo apoyó y posibilitó que fuese posible su puesta en marcha y su impartición en formato online desde la plataforma educativa de la Universidad. 83
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GENERAL
Intercambio de publicaciones Una de las tareas que se asignó hace un par de años al servicio de biblioteca fue la de realizar el intercambio de revistas con otras universidades o instituciones llevando a cabo el envío de nuestras revistas así como la recepción de las enviadas por otras entidades. Cada vez que se edita un número de una de las revistas publicadas por la Universidad, se reciben en la biblioteca de Santa Úrsula (encargada de esta gestión) los ejemplares destinados al intercambio y, en función de las condiciones establecidas para cada una de ellas, se envían mediante correo postal a las entidades con las que existe colaboración de este tipo. Se están enviando en torno a unos 500 ejemplares entre las distintas publicaciones periódicas de la Universidad. Por último señalar que se han atendido 7 quejas y 6 sugerencias a través de la aplicación disponible en la intranet, relacionadas con el tema de apertura extraordinaria de biblioteca 24 horas por exámenes, disponibilidad del material, sanciones, acceso a base de datos o el orden y silencio en las salas. 4.7. ARTÍCULOS INDEXADOS CON FILIACIÓN UCV 2013-2014 De los 138 artículos publicados en los años 2013 y 2014 (hasta la fecha): - hay dos que han recibido 18 y 20 citas respectivamente, son los más citados; - cinco artículos han recibido 3 citas, - tres artículos han sido citados en dos ocasiones, - 24 artículos han recibido una sola cita. Hay que tener en cuenta que al realizar la búsqueda por años de publicación se recuperan los artículos publicados a lo largo del año natural, no del curso académico, por lo que en esta búsqueda se han recuperado artículos publicados en el año 2013 pero que corresponderían al curso académico 2012/13. En este caso, de los 138 artículos recuperados en la búsqueda: - 72 artículos corresponderían al curso anterior, publicados entre enero y septiembre del año 2013. Un aspecto más a tener en cuenta es que se han recuperado también registros incluidos en la base Medline, que en otras ocasiones no se incluían.
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Elementos publicados cada año
Citas cada año
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
40 35 30 25 20 15 10 5 0
2013
2014
2013
2014
Se muestran los últimos 2 años.
Resultados encontrados Total de veces citado Total de veces citado sin citas propias Artículos en que se cita Artículos totales en que se cita sin citas propias Promedio de citas por elemento h-index
138 83 68 82 68 0.60 3
h-index Este campo muestra el número de h-index que se basa en una lista de publicaciones clasificadas en orden descendente por el número de veces citado. El h-index se indica mediante una línea horizontal de color naranja trazada a través de las columnas Año y Total al año. El número de elementos que se encuentran por encima de esta línea, que es "h", tienen al menos "h" citas.
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GENERAL
1. Lenalidomide plus Dexamethasone for High-Risk Smoldering Multiple Myeloma Por: Mateos, Maria-Victoria; Hernandez, Miguel-Teodoro; Giraldo, Pilar; et ál.. NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE Volumen: 369 Número: 5 Páginas: 438-447 Fecha de publicación: AUG 1 2013 8 citas en 2013 12 citas en 2014 20 total citas recibidas 10.00 [promedio de citas por año]
2. Stimulation of the sphenopalatine ganglion (SPG) for cluster headache treatment. Pathway CH-1: A randomized, sham-controlled study Por: Schoenen, Jean; Jensen, Rigmor Hojland; Lanteri-Minet, Michel; et ál.. CEPHALALGIA Volumen: 33 Número: 10 Páginas: 816-830 Fecha de publicación: JUL 2013 10 citas en 2013 8 citas en 2014 18 total citas recibidas 9.00 [promedio de citas por año]
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GENERAL
V. ORDENACIÓN ACADÉMICA, PROFESORADO Y CALIDAD 1. Vicerrectorado de Ordenación Académica 1.1. Organigrama 1.2. Oferta Académica 1.3. Cursos de Verano 1.4. Oficina de Verificación y Acreditación (OVA) 1.5. Área de Postgrado y Títulos Propios 1.6. Área de Prácticas y Empleo 1.7. Servicio de Orientación 1.8. Oficina de Atención a Personas con Discapacidad (OAPD) 1.9. Centro de Lenguas 1.10. SENT 2. Vicerrectorado de Profesorado y Fromación Continua 2.1. Congreso Internacional de Educación Católica para el Siglo XXI. 2.2. Web del Vicerrectorado de Profesorado. 2.3. Cátedra de Fundamentos de Formación del Profesorado. 2.4. Selección del Profesorado 2.5. Programa de Acción Tutorial 2.6. Educa-Acción Centro de Formación Continua UCV. 3. Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad
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1. VICERRECTORADO DE ORDENACIÓN ACADÉMICA Estudios de Grado, Títulos de Postgrado, Títulos Propios. Cursos de Verano. 1.1. ORGANIGRAMA José Manuel Pagán Vicerrector Ordenación Académica y Empleabilidad
Elena Floristán
Adjunta al Vicerrector
OVA
Postgrado y Títulos Propios
APE
Promoción y Nuevos Alumnos
SENT
Centro de Lenguas
Orientación
OAPD
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MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
1.2. OFERTA ACADÉMICA
La oferta académica para el Curso 2013-2014* fue la siguiente: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE
GRADO
MODALIDAD CAMPUS
CAFD CAFD Segundo Ciclo CAFD Plan Adaptado Dipl. M.E.F. TOTAL
Presencial Presencial Presencial Presencial
L´Horta Sud La Costera L´Horta Sud L´Horta Sud
SEDE Torrent Xátiva Torrent Torrent
Curso 12/13 240 60 80 380
Curso Grupos 13/14 Mañanas 240 3M 60 1M 40 340
Grupos Tardes 1T
OBSERVACIONES
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, MAGISTERIO Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADO Educación Social E. Social + M.E. Primaria E. Social + Trabajo Social M.E. Primaria M.E.Pr. + Pedagogía M.E.Pr. + Antropología M.E. Primaria + CAFD M.E.Pr.+M.E.Inf. M.E.Inf.+M.E.Pr. Plan Adaptado Dipl. MEP M.E. Primaria M.E. Primaria Curso Adaptación MEP M.E. Infantil M.E. Inf. + M.E. Prim. M.E. Infantil PIMM M.E. Infantil M. E. Infantil + Primaria M.E. Infantil M. E. Infantil + Primaria Plan Adaptado Dipl. MEI Pedagogía Psicología Terapia Ocupacional T.O. + Psicología T.O. + Fisioterapia Plan Adaptado Dipl. T.O. Logopedia Logopedia + Psicología Logopedia + M.E.Pr. (Mención Audición y Lenguaje) Plan Adaptado Dipl. Logopedia TOTAL
MODALIDAD CAMPUS
SEDE
Presencial
Godella
Godella
Presencial
Godella
Godella
240
120
2M
Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial
Godella Godella Godella La Ribera La Costera La Costera Godella
Godella Godella Godella Alzira Xàtiva Xàtiva Godella
60 30
1M
50 50 120
1M 1M
Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial Presencial
60 60 120 60 30 180 60 80 60
Valencia SJB La Ribera Alzira La Ribera Alzira La Costera Xàtiva 60 La Costera Xàtiva Godella Godella 30 Godella Godella 10 Valencia San Juan Bautista 120 Valencia San Juan Bautista 30
1M
50
1M
0 100 30
1M 2M 1M
1M
Valencia Valencia
San Juan Bautista San Juan Bautista
30 30
30
Presencial
Valencia
San Juan Bautista
30 1320
810
Grupos Tardes
OBSERVACIONES
1T 1T
2M
80 50
Presencial Presencial Presencial
* Aprobada por sesión del Consejo de Gobierno de 22 de Febrero de 2013. (Acta nº231) 90
Curso Curso Grupos 12/13 13/14 Mañanas 30 40 1M
2T
Se ofrece como simultaneidad
Pendiente Verificación
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FACULTAD DE FILOSOFÍA, ANTROPOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL GRADO Antropología Social y Cultural Trabajo Social Curso Adaptación T.S. Filosofía TOTAL
MODALIDAD CAMPUS Presencial Presencial Presencial A distancia
Godella Godella Valencia
SEDE Godella Godella Santa Úrsula
Curso Curso Grupos 12/13 13/14 Mañanas 30 0 60 0 30 30 10 20 50 130
Grupos Tardes
OBSERVACIONES Se ofrece como simultaneidad Se ofrece como simultaneidad
FACULTAD DE VETERINARIA Y CIENCIAS EXPERIMENTALES GRADO Ciencias del Mar CC. Mar + Biotecnología Biotecnología Veterinaria TOTAL
MODALIDAD CAMPUS Presencial Presencial Presencial Presencial
SEDE
Valencia
Santa Úrsula
Valencia Valencia
Santa Úrsula Santa Úrsula
Curso Curso Grupos Grupos 12/13 13/14 Mañanas Tardes 30 30 1M 60 60 150
60 60 150
OBSERVACIONES
1M 1M
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES GRADO ADE ADE Curso Adaptación ADE GECOFIN GECOFIN Curso Adaptación Gecofin-CC.EE. GMAD Economía TOTAL
MODALIDAD CAMPUS Presencial A distancia A distancia Presencial A distancia Presencial A distancia
SEDE
Curso Curso Grupos Grupos 12/13 13/14 Mañanas Tardes Valencia Marqués de Campo 60 60 1M 60 20 30 Valencia Marqués de Campo 60 40 1M 60 10 30 Valencia Marqués de Campo 30 40 1M 20 15 350 185
OBSERVACIONES
FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA GRADO Medicina Odontología TOTAL
MODALIDAD CAMPUS Presencial Presencial
Valencia Valencia
SEDE San Carlos San Carlos
Curso 12/13 120 60 180
Curso Grupos Grupos 13/14 Mañanas Tardes 120 2M 60 1M 180
OBSERVACIONES
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MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
FACULTAD DE FISIOTERAPIA Y PODOLOGÍA GRADO Fisioterapia Podología Podología + Enfermería Podología + Fisioterapia TOTAL
MODALIDAD CAMPUS Presencial Presencial
L´Horta Sud L´Horta Sud
SEDE Torrent Torrent
Curso Curso Grupos 12/13 13/14 Mañanas 60 60 1M 60 60 120
Grupos Tardes
OBSERVACIONES
1T
120
FACULTAD DE DERECHO GRADO Derecho Derecho + ADE Derecho + GECOFIN TOTAL
MODALIDAD CAMPUS Presencial
SEDE
Curso Curso Grupos 12/13 13/14 Mañanas Valencia S. Juan y S. Vicente 120 120 2M 120
Grupos Tardes
OBSERVACIONES
Grupos Tardes 1T
OBSERVACIONES
120
FACULTAD DE ENFERMERÍA GRADO Enfermería Enfermería Curso Adaptación ENF TOTAL
MODALIDAD CAMPUS Presencial Presencial Presencial
Valencia La Ribera
TOTAL UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA SAN VICENTE MÁRTIR
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SEDE Jesús Alzira
Curso 12/13 300 120 80 500
Curso Grupos 13/14 Mañanas 300 4M 120 2M 30 450
3250 2405
1T
Posibilidad de 5M
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1.3. CURSOS DE VERANO Siguiendo con la tradición de años anteriores se ha celebrado este año la trigésima tercera (36ª) edición de los Cursos de Verano en Valencia y la 5ª edición en Santander. Los cursos, que se desarrollan en el seminario diocesano Monte Corbán, han abordado temas de Educación ("La tutoría: Acompañar en el crecimiento personal), Medicina ("Innovación en Oncología. El reto de las unidades funcionales"), Economía ("Factores de crecimiento de la economía española 2014"), Pensamiento Cristiano ("Julián Marías, inculturizador de la fe") y Veterinaria ("1er curso de Clínica equina de campo) de la mano de cerca de 51 científicos, académicos y profesionales expertos en estas áreas que han contado con un total de 110 alumnos. 1.4. OFICINA DE VERIFICACIÓN Y ACREDITACIÓN (OVA) La Oficina de Verificación y Acreditación durante el presente curso 2013/2014, continúa sirviendo de nexo entre las diferentes facultades, a través de las distintas comisiones designadas para cada titulación, con los organismos de las diversas administraciones (Agencia evaluadora ANECA, Ministerio de Educación, Conselleria de Educació y agencia evaluadora autónoma AVAP) en los procedimientos de verificación, tanto de nuevas titulaciones como de la modificación de las ya existentes. Durante este curso podemos clasificar básicamente la actividad de esta Oficina en los siguientes ámbitos generales: - Asesoramiento tanto en la elaboración de las distintas memorias de verificación y/o modificación como en la utilización de la Aplicación de Oficialización de Títulos Universitarios, la anteriormente denominada familiarmente "Aplicación Java" y que este curso, siguiendo las directrices del RUCT, ha sido sustituida definitivamente por una nueva aplicación (formulario web) y a la que se accede a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación. - Se pone bajo supervisión de la OVA el procedimiento de verificación de los Programas de Doctorado de esta Universidad. - Revisión y emisión de informes OVA de memorias de verificación y modificación y su presentación al Ministerio de Educación. - Organización de documentación para su presentación en la Conselleria de Educación a través de la Agència Valenciana d'Avaluació i Prospectiva (AVAP). - Informes a los órganos de gobierno de la UCV. - Convocatoria y participación en reuniones informativas. - Relaciones externas. 93
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GENERAL
- Creación de equipo de evaluadores internos de la OVA: Convocatoria, formación y evaluación de expedientes. Las acciones efectuadas frente a los organismos de la administración en este curso 2013/2014 se incluyen la siguiente tabla: ACTIVIDAD Expedientes Memorias Verifica (AVAP y ANECA) Memorias Modifica (ANECA) Informes Informes OVA para tramitación externa Informes de solicitud de nuevas titulaciones según procedimiento UCV
NÚMERO 11 13 52 5
A continuación se especifican las actividades de trabajo por campos de actuación. Asesoramiento elaboración memorias y utilización Aplicación de Oficialización Títulos Universitarios. Esta Oficina realiza su trabajo de asesoramiento, básicamente, mediante las reuniones de trabajo, la consulta vía e-mail y la consulta telefónica. La actividad de la OVA en este sentido es continua a lo largo del curso, ya que aunque pueda parecer que la actividad se concentra en unos periodos determinados delimitados por los plazos impuestos por ANECA y AVAP, la realidad es que las facultades constantemente requieren de los servicios de esta Oficina tanto a nivel de consulta sobre cómo llevar a cabo la modificación de un título ya existente o cómo iniciar el procedimiento de verificación de una nueva titulación. Ello conlleva el suministro de la documentación de referencia así como de sesiones de instrucción en la utilización de la aplicación para la oficialización de títulos universitarios. Al inicio de curso, con fecha 16 de septiembre, la aplicación para la oficialización de títulos universitarios, a la que se accedía por la web de ANECA, dejó de estar operativa en favor de la aplicación, denominada por el ministerio "Formulario web", a la que se accede a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación. Este hecho ha provocado la necesidad de invertir tiempo y esfuerzo en el adiestramiento del personal de las diversas comisiones para la utilización de la nueva operativa, que aunque semejante a la anterior, incluye cambios importantes. El inicio de esta nueva aplicación web generó los problemas típicos de todo cambio, sirviendo las distintas universidades como campo de pruebas para sus diseñadores, lo cual tuvimos que sufrir en las primeras titulaciones en las que se utilizó. La misma sede electrónica del ministerio ha habilitado un apartado de incidencias, mediante el cual se 94
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pretende agilizar estos y otros problemas. Según nuestra experiencia es un buen servicio aunque en ocasiones pueda resultar un tanto lento. La OVA adaptó su propio procedimiento de Calidad a los nuevos requerimientos nacidos a partir de la utilización de esta nueva herramienta informática (dar de alta en la sede electrónica del ministerio como usuarios UCV a los responsables de cada comisión, mecanismo de iteraciones comisión títulos-OVA, etc.). Se pone bajo supervisión de la OVA el procedimiento de verificación de los Programas de Doctorado de esta Universidad. A instancia del Rectorado de esta Universidad, y siguiendo lo determinado en el Real Decreto 99/2011 de 28 de enero, en el cual se establece que los programas de doctorado deberán presentar una memoria de verificación, se han incluido también los estudios de doctorado en el procedimiento general de verificación/modificación de títulos de esta Universidad. La OVA pasa por tanto a intervenir del mismo modo que lo hace en grado y master en el procedimiento de verificación y/o modificación de los programas de doctorado. Revisión y emisión de informes OVA de memorias de verificación y modificación y su presentación al Ministerio de Educación. Durante este curso, la OVA ha emitido informes sobre un total de 24 títulos, tanto de verificación como de modificación y tanto de grados como de másteres, e incluyendo también dos procedimientos de verificación de programas de doctorado (uno de los cuales ya ha obtenido informe favorable de parte de la agencia evaluadora nacional ANECA). Cada uno de estas propuestas han recibido, mínimo, un informe OVA previo al envío de la memoria al RUCT y al menos un informe OVA o correcciones vía email tras elaborar la comisión del título las alegaciones al/a los informes provisionales de ANECA. Nuevas titulaciones: Se han presentado 11 nuevas titulaciones. De estos 11 uno es un grado, 8 corresponden a másteres universitarios y 2 son solicitudes de nuevos programas de doctorado. A fecha 31 de julio de 2014, 3 de ellos han obtenido ya informe favorable de ANECA. A continuación mostramos un listado de las nuevas titulaciones añadiendo una pequeña reseña del estado en que se encuentran respecto a su tramitación: Grados: · Graduado o Graduada en Grado en Criminología. Se han presentado alegaciones al informe provisional de ANECA con fecha 7-7-2014. 95
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
Másteres: · Máster Universitario en Derecho Matrimonial y Procesal Canónico. Informe favorable con fecha 19 -5-2014. · Máster Universitario en Métodos y Técnicas de Investigación. Se ha recibido con fecha 31-7-2014 informe provisional. Se inicia procedimiento de alegaciones. · Máster Universitario en Rehabilitación Neurológica del Niño y el Adulto. Se han presentado alegaciones al informe provisional de ANECA con fecha 1-7-2014. · Máster Universitario en Máster en Osteopatía Estructural. Se han presentado alegaciones al informe provisional de ANECA con fecha 1-7-2014. · Máster Universitario en Deportes de Montaña: Gestión, Investigación y Nuevas Tendencias. Se han presentado alegaciones al informe provisional de ANECA con fecha 1-7-2014. · Máster Universitario en Dirección y Gestión Integrada de Sistemas de Calidad, Medio Ambiente y Energía. Se han presentado alegaciones al informe provisional de ANECA con fecha 2-6-2014. · Máster Universitario en Psicología General Sanitaria. Informe desfavorable con fecha 25-7-2014. Se ha desistido de la solicitud de verificación. · Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales. Informe favorable con fecha 31-7-2014. Programas de Doctorado: · Ciencias de la Salud. Informe favorable con fecha 23-5-2014. Nuevos Retos del Derecho, Responsabilidad y Resolución de Disputas en un Mundo Globalizado. Con fecha 7-2-2014, esta Oficina emitió informe OVA. Se está a la espera de que la comisión envíe la nueva memoria de solicitud de verificación integrando lo sugerido en dicho informe. Modificación títulos ya verificados: se han solicitado 13 modificaciones. De ellas 9 son grados y 4 másteres. Respecto a los grados, se ha recibido informe favorable de cinco de ellos, dos están en proceso de alegaciones, uno a la espera de recibir informe definitivo y otro a la espera de su primer informe. Respecto de los másteres, la totalidad de las modificaciones solicitadas han recibido ya informe favorable por parte de ANECA. Listado de títulos y estado en que se encuentran: Grados: · Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria. Informe favorable con fecha 7-7-2014. · Graduado o Graduada en Ciencias del Mar. Informe favorable con fecha 30-7-2014. · Graduado o Graduada en Biotecnología. Informe favorable con fecha 30-7-2014. 96
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· Graduado o Graduada en Fisioterapia. Informe favorable con fecha 30-7-2014. · Graduado o Graduada en Podología. Se ha recibido con fecha 31-7-2014 informe provisional. Se inicia procedimiento de alegaciones. · Graduado o Graduada en Psicología. Se ha recibido con fecha 31-7-2014 informe provisional. Se inicia procedimiento de alegaciones. · Graduado o Graduada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Informe favorable con fecha 30-7-2014. · Graduado o Graduada en Medicina. Con fecha 14-7-2014 se han presentado las alegaciones al informe provisional de ANECA de fecha 7-7-2014. · Graduado o Graduada en Odontología. A la espera de recibir el primer informe de ANECA. Másteres: · Máster Universitario en Atención Integral a Personas con Discapacidad Intelectual. Informe favorable con fecha 6-6-2014. · Máster Universitario en Gestión Administrativa. Informe favorable con fecha 6-6-2014. · Máster Universitario en Matrimonio y Familia. Informe favorable con fecha 19-5-2014. · Máster Universitario en Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Informe favorable con fecha 31-7-2014. Organización de documentación para su presentación en la Conselleria de Educación a través de la Agència Valenciana d'Avaluació i Prospectiva (AVAP). Con fecha 15 de enero de 2014 finaliza el plazo para presentar al registro de la Conselleria de Educación la documentación solicitada en virtud de la Orden 86/2010, de 15 de noviembre, de dicha Conselleria, que determina el procedimiento para autorizar la implantación de enseñanzas universitarias oficiales. Para este curso la dinámica establecida por el VOAE para este procedimiento, implicaba la participación de la OVA en la recopilación, ordenación y preparación de la documentación que cada titulación a implantar debe presentar, y transferirla al Área de Postgrado, quienes definitivamente efectuarían la presentación al registro de Conselleria de lo requerido por esta en su Orden 86/2010. Este es el listado de las titulaciones cuya información se suministró al Área de Postgrado desde la OVA para solicitar su implantación en el próximo curso 2014-2015: Títulos ya autorizados pero no implantados. Se solicita de nuevo la implantación: · Graduado o Graduada en Nutrición Humana y Dietética · Máster Universitario en Asesoría Fiscal y Tributaria 97
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GENERAL
· Máster Universitario en Biobancos y Uso de Muestras Biológicas Humanas en Investigación Biomédica. · Máster Universitario en Cirugía e Implantología Bucal. · Máter Universitario en Relación de Ayuda y Counselling · Máster Universitario en Innovación Tecnológica en la Educación. · Máster Universitario en Medicina Evaluadora de la Discapacidad en el Aparato Locomotor. Títulos que por primera vez solicitan implantación: · Graduado o Graduada en Criminología · Máster Universitario en Derecho Matrimonial y Procesal Canónico · Máster Universitario en Deportes de Montaña: Gestión, Investigación y Nuevas Tendencias · Máster Universitario en Dirección y Gestión Integrada de Sistemas de Calidad, Medio Ambiente y Energía · Máster Universitario en Métodos y Técnicas Avanzadas para la Investigación · Máster Universitario en Máster en Osteopatía Estructural · Máster Universitario en Rehabilitación Neurológica del Niño y el Adulto · Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Programas de Doctorado que solicitan implantación: · Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud · Programa de Doctorado en Nuevos Retos del Derecho, Responsabilidad y Resolución de Disputas en un Mundo Globalizado · Programa de Doctorado en Filosofía y Ética: De los Interrogantes de Sentido a las Trayectorias de la Persona Humana. Claves Hermenéuticas. · Programa de Doctorado en Ciencias de la Vida y del Medio Natural Informes a los órganos de gobierno de la UCV. Por indicación del Rectorado, la Oficina de Verificación y Acreditación emite un informe sobre la Ficha Abreviada de solicitud de Títulos Oficiales y Propios (PCA-30-F-01), refiriéndose a la adecuación de estos nuevos títulos, ya vayan a ser oficiales o no, a lo ordenado por el RD 1393/2007, modificado por el RD 861/2010. La OVA sólo informa acerca de aquellos criterios en los que hay suficiente información para poder hacerlo, y lo hace indicando como adecuarse a esta normativa nacional así como a la experiencia acumulada respecto de los criterios propios de ANECA. Estos informes llegan a la OVA vía Área de Postgrado y Títulos Propios, y el informe emitido por esta Oficina vuelve a ella. 98
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Ofrecemos un listado de los títulos evaluados por la OVA: · Master Universitario en Diseño y Evaluación de Interacción Persona-Ordenador y Dispositivos Móviles · Máster Universitario en Actividad Físico-Deportiva Inclusiva · Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales · Máster Universitario en Derecho Marítimo y Gestión Económico Estratégica de la Empresa Marítimo-portuaria Uno de ellos, el de Prevención en Riesgos Laborales está siguiendo ya el procedimiento para convertirse en título oficial de esta Universidad. Convocatoria y participación en reuniones informativas. 19 de diciembre de 2013. Reunión Postgrado-Comunicación-OVA. La OVA informa, ante ciertos problemas y dudas de a la hora de publicar ciertos datos (memorias, etc.) en la web ucv.es, de cómo es el procedimiento de verificación y modificación de títulos. 26 de mayo de 2014. Reunión comisión de elaboración de la memoria de verificación del nuevo grado en Relaciones Internacionales. Se informa acerca del procedimiento interno UCV de verificación y de la elaboración de las memorias de verificación. De igual manera se han realizado en la sede de la OVA diversas reuniones con diferentes comisiones a petición de éstas para desarrollar algún tema concreto. Relaciones externas Diversas reuniones con Jacobo Navarro de Peralta García, Director General de la Agència Valenciana d´Avaluació i Prospectiva (AVAP) así como personal técnico de AVAP. Participación de la Oficina de Verificación y Acreditación en el XV Foro de Almagro y Encuentro de Expertos de Bolonia ("Sistemas de Aseguramiento de la Calidad Nacionales e Internacionales". Celebrado los días 12 y 13 de Diciembre de 2013). Se continúa con el dialogo fluido con personal de la agencia nacional ANECA, lo cual mantiene una vía abierta y rápida en la solución de dudas y problemas que necesariamente surgen dado el nivel de flujo que mantiene esta Universidad en cuanto a verificaciones de nuevas titulaciones y modificaciones de las ya existentes. Se mantiene comunicación fluida con la Conselleria de Educación tanto a través de la Agència Valenciana d'Avaluació i Prospectiva (AVAP) como a través del Servicio de Regulación Universitaria.
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GENERAL
INTERPRETACIÓN DE COLORES Pendiente recibir información de comisión título Trabajándose en la OVA Pendiente iniciar proceso OVA Proceso OVA finalizado Sin recepción de documentación Entregada documentación fuera de plazo Estado de Tramitación de Titulaciones MÁSTER MODIFICACIÓN Máster Universitario en Medicina Evaluadora y Discapacidad en el Aparato Locomotor
TRAMITACIÓN TITULACIONES OVA
Fecha entrada OVA
Máster Universitario en Máster en Osteopatía Estructural
14-ene-14
Error. Enviado a registro por comisión
recibido def 13-9-13
Sí
20-12-13
Sí
20-12-13
Sí
20-12-13
Sí
4-11-13
PCA-23-F-01 incompleto
19-2-14 20-12-13
2-dic-13 2-dic-13
Error. Enviado a registro por comisión
Máster Universitario en Deportes de Montaña: Gestión, 10-dic-13 Investigación y Nuevas Tendencias Máster Universitario en Dirección y Gestión Integrada de 2-dic-13 Sistemas de Calidad, Medio Ambiente y Energía Máster Universitario en Derecho Matrimonial y Procesal Canónico 19-jul-13 Máster Universitario en Psicología General Sanitaria 29-jul-13 tb intento modif. Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales 2-dic-13 GRADO MODIFICACIÓN Graduado o Graduada en Ciencias del Mar 2-dic-13 Graduado o Graduada en Grado en Biotecnología 2-dic-13 Graduado o Graduada en Fisioterapia 2-dic-13 Graduado o Graduada en Podología 2-dic-13 Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria 2-dic-13 Graduado o Graduada en Psicología 19-nov-13 Graduado o Graduada en Ciencias de la Actividad Física y del 4-dic-13 Deporte 2-dic-13 Graduado o Graduada en Medicina 23-dic-13 pdf incorrectos Graduado o Graduada en Odontología VERIFICACIÓN Graduado o Graduada en Grado en Criminología 25-nov-13 C. Gov 10/1/14 PROGRAMA DE DOCTORADO VERIFICACIÓN Denom. inicial Ciencias de la Salud 26-sep-13 CC Básicas y de la Salud Nuevos Retos del Derecho, Responsabilidad y Resolución de Se abandona 5-feb-14 Disputas en un Mundo Globalizado proyecto 100
Fecha Inf OVA
-
Máster Universitario en Atención Integral a Personas con 5-dic-13 Discapacidad Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación 18-nov-13 Secundaria... Máster Universitario en Gestión Administrativa 26-nov-13 solicitud Máster Universitario en Matrimonio y Familia modif 24/6 VERIFICACIÓN Máster Universitario en Métodos y Técnicas de Investigación Máster Universitario en Rehabilitación Neurológica del Niño y el Adulto
Requerimiento word Incidencias / Observaciones modificaciones / pkg
20-12-13 16-2-14 20-12-13 26-7-13 29-7-13 20-12-13 Sí Sí Sí Sí Sí Sí
20-12-13 20-12-13 20-12-13 20-12-13 20-12-13 20-12-13
Sí Sí Sí
20-12-13 20-12-13 28-5-14 16-2-14
30-9-13 7-2-14
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PCA-23-F-02 Rev. 00 Procedimiento OVA correcto Procedimiento OVA inacabado Sin evaluación OVA
Informe Favorable de Agencia Evaluadora Informe Final No Favorable / Desistido
Fecha 2ª Inf OVA
Fecha Informe Final OVA
Fecha Registro RUCT
Informe ANECA
Respuesta Informe ANECA
2º Informe ANECA
21-1-14
2-4-14 desfav
14-4-14
6-6-14 FAVORABLE
27-ene
31-1-14
24-ene
31-1-14
22-5-14
4-7-14 desfav
1-4-14 desfav 19-5-14 FAVORABLE
14-4-14
6-6-14 FAVORABLE
8-5-14
31-07-14 desfav
1-7-14
31-1-14
10-6-14 desfav
1-7-14
11-2-14
10-6-14 desfav
1-7-14
10-3-14
10-6-14 desfav
1-7-14
31-1-14 29-11-13 14-10-13 23-1-14
12-5-14 desfav 11-3-14 desfav 26-11-13 desfav 13-5-14 desfav
2-6-14 31-3-14 19-5-14 FAVORABLE 17-12-13 14-4-14 desfav 2-6-14 4-7-14 desfav
15-1-14 15-1-14 31-1-14 24-1-14 31-1-14 4-2-14
13-5-14 desfav 1-4-14 desfav 10-6-14 desfav 13-5-14 desfav 13-5-14 desfav 16-6-14 desfav
23-5-14 13-4-14 19-6-14 23-5-14 23-5-14 26-6-14
30-7-14 FAVORABLE 10-6-14 desfav 30-7-14 FAVORABLE 31-07-14 desfav 7-7-14 FAVORABLE 31-07-14 desfav
6-2-14 14-abr
2-may
23-ene
13-sep
23-ene 25-oct 3-oct
21-ene 15-ene
24-mar
29-ene 24-ene
Respuesta a 2º Informe ANECA
3º Informe ANECA
16-7-14
31-7-14 FAVORABLE
23-4-14 14-7-14
25-07-14 desfav 31-7-14 FAVORABLE
25-6-14
31-7-14 FAVORABLE
Respuesta a 3º Informe ANECA
24-ene
4-2-14
10-6-14 desfav
20-6-14
30-7-14 FAVORABLE
16-jun
21-1-14 16-6-14
12-03-14 desfav
24-3-14
21-5-14 desfav
26-5-14
7-7-14 desfav
14-7-14
15-abr
29-4-14
7-7-14 desfav
28-7-14
30-9-13
13-11-13 desfav
3-11-13
5-2-14 desfav
20-2-14
19-3-14 desfav
31-3-14
4º Informe ANECA
23-5-14 FAVORABLE
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MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
1.5. ÁREA DE POSTGRADO Y TÍTULOS PROPIOS Oferta de Postgrado Curso 2013-2014 Durante el curso 2013-2014 se han gestionado desde el Área de Postgrado y Títulos Propios de la Universidad cincuenta y cinco másteres, cuarenta y nueve de ellos oficiales y seis másteres propios, y once de nueva creación. A lo largo de este curso se ha solicitado la oficialización de once másteres, habiéndose aprobado, tanto por ANECA como por la Consellería, la implantación de diez de ellos. Del total de másteres ofertados, se han impartido finalmente cuarenta y tres, resultando un 80% de la oferta inicialmente presentada. La causa principal por la que algunos títulos no han llegado a impartirse ha sido el bajo número de alumnos interesados, bien por tratarse de un título en proceso de oficialización, bien por la oferta similar en otras universidades. En dos casos, los motivos de cancelación del título fueron otros, atendiendo a razones estratégicas de la dirección del máster. Los datos resumidos de este balance y por facultades, se recogen en la siguiente tabla:
FACULTAD
MÁSTERES OFERTADOS
Oficiales Propios 2 11 Medicina y Odontología 0 5 Enfermería 0 13 Psicología, Magisterio y CC de la Educación 0 2 Fisioterapia y Podología 1 2 CC de la Actividad Física y del Deporte 0 2 Filosofía, Antropología y Trabajo Social 0 2 Veterinaria y CC Experimentales 0 5 CC Económicas y Empresariales 7 3 Derecho 49 6 Total másteres
MÁSTERES IMPARTIDOS
SOLICITADOS OFICIALIZACIÓN
Oficiales Propios 7 1 5 0 13 0 2 0 2 1 2 0 2 0 5 0 2 1 40 3
5 0 3 1 0 0 0 0 2 11
Atendiendo a la modalidad de la oferta, la mayor parte de los másteres son de carácter semipresencial, ampliándose cada año los de carácter online. Por ejemplo, este curso se ofertaron como nuevos másteres a distancia, los másteres universitarios de Innovación Tecnológica en la Educación y de Resolución de conflictos en el Aula. 102
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En cuanto a la oferta de títulos propios, este curso se han ofertado cuarenta y seis títulos de diferentes modalidades, créditos y duración, siendo la apuesta mayor la de INEDE (ocho títulos ofertados de los que se han impartido seis). Las facultades han ofrecido entre cuatro y seis títulos de media, pero en general, el ratio de éxito en estos títulos es bajo. (Sin tener en cuenta los datos de INEDE, solo un 24% de los títulos propios que se ofrecen en la universidad salen adelante realmente). Gestión Interna Para un mejor funcionamiento del área y tras el segundo de trabajo desde que comenzó, en este curso se ha profundizado mucho más los trámites necesarios para la aprobación de nuevos títulos, la gestión interna, y la interconexión con otros departamentos. En primer lugar se han hecho algunas modificaciones en el procedimiento de solicitud de nuevos títulos -tanto oficiales como propios-, ajustándose más y mejor a la realidad tras la experiencia en la aprobación de los títulos, y atendiendo al procedimiento de calidad del área. Con el objetivo de seguir mejorando la calidad de los másteres universitarios, la Comisión de Estudios de Postgrado creada el año anterior, ha consolidado sus funciones, trabajando en las propuestas de cada uno de los másteres, y siguiendo el procedimiento de valoración de los mismos. Normativas y Directrices Tras las aprobaciones generales de normativas en torno a Postgrado, este curso se ha ampliado el conjunto de normativas, creándose nuevas directrices como: Nota informativa sobre Cancelación y Extinción de títulos de postgrado, Normativa en torno a la docencia de másteres realizados conjuntamente con Terceras Entidades externas a la UCV y la Normativa de matrícula de postgrado (pendiente de finalizar y presentar). Además se han trabajado en dos nuevos proyectos en relación a la presencialidad reducida y el on line de los títulos de postgrado junto con el SENT y la OCV, y la propuesta de ofrecer un máster en dos modalidades. En relación a los directrices en torno a los presupuestos de los títulos de postgrado, se ha trabajado junto con Gerencia en la mejora de algunos aspectos, concretando de forma más específica la ficha de presupuesto, e iniciando el trabajo de la plataforma virtual que contenga estos datos para el próximo curso.
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MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
Eventos Área de Postgrado Las acciones externas del área se concentran en las ferias de Postgrado en las que se ha dado a conocer la oferta de la Universidad: - XVIII Feria Internacional de Estudios de Postgrado que tuvo lugar en el Hotel Ayre Astoria Palace el 25 de Febrero de 2014 y en la que se concentraron las principales universidades nacionales así como las escuelas de postgrado más destacadas del país. - II Foro de Empleo y Postgrado de la UCV que se celebró el 3 de abril de 2014 en la sede de San Juan Bautista de la Universidad y en la que se dieron cita empleadores de todas las ramas de conocimiento así como los responsables de postgrado y directores de máster de cada uno de las facultades. Junto con esto, han tenido lugar diversas presentaciones con directores y responsables de postgrado a nivel interno, en las que se trataban diversos asuntos relacionados con el área. Cursos de Verano Valencia 2014 Desde el Área de Postgrado y títulos propios se organizan y coordinan todos los cursos de verano. Este curso la oferta se ha querido centrar en tres áreas principales -idiomas, empleabilidad y nuevas tecnologías- considerando éstas como respuesta a las necesidades actuales de los estudiantes. La propuesta de cursos de verano en Valencia del curso 2013-2014 ha sido los siguiente: · Idiomas: distintos niveles de Inglés, Lengua y Cultura China, Francés, Alemán, Italiano, Español para extranjeros y Valenciano. · Empleabilidad ( retrasado a septiembre) Taller de Habilidades para el Empleo · Nuevas Tecnologías: ( finalmente cancelados) Fotografía Digital, Realización y Retoque Nociones Fundamentales para el Diseño de Posters y Presentaciones de Congresos Creación de Videojuegos Educativos para el aprendizaje en las aulas: Scratch 2.0 Crea tus propios contenidos multimedia para Tablets: Ipad y Android
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1.6. ÁREA DE PRÁCTICAS Y EMPLEO INTRODUCCIÓN El Área de Prácticas y Empleo (APE) es un servicio ofrecido por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" que tiene como objetivo aunar las diferentes áreas relacionadas con la inserción profesional de los alumnos y egresados de la universidad. Está compuesta por cinco servicios diferentes que hacen hincapié en las diversas acciones destinadas a la empleabilidad y profesionalización de los alumnos de la UCV. OBJETIVOS El Área de Prácticas y Empleo tiene los siguientes objetivos: · Coordinar el funcionamiento de las prácticas externas de todas las facultades de la UCV. · Facilitar la inserción laboral y el desarrollo profesional de los estudiantes y egresados. · Intermediar con empresas y egresados. · Gestionar ofertas de empleo de manera personalizada para las empresas interesadas en perfiles profesionales universitarios. · Fomentar el espíritu emprendedor entre la comunidad universitaria. · Impulsar cambios que mejoren la empleabilidad de los egresados. LÍNEAS DE ACTUACIÓN Para cumplir con estos objetivos, desde el Área de Prácticas y Empleo se plantean las siguientes actuaciones: 1. Prácticas: coordinar la gestión de las prácticas académicas externas en colaboración con los coordinadores de prácticas de cada titulación. 2. Bolsa de Trabajo: facilitar la inserción profesional de los egresados de la universidad (hasta 5 años desde la obtención del título) promoviendo su participación en procesos de selección para acceder a ofertas de empleo disponibles. 3. Emprendimiento: fomentar una cultura emprendedora entre los alumnos y egresados de la Universidad Católica de Valencia, ofreciendo a los mismos la información y formación necesarias, para desarrollar una actitud emprendedora en sus diferentes profesiones. Además, desde la UCV, se ofrecerá asesoramiento en el proceso de creación de nuevas empresas y negocios con el fin de orientar a los interesados en la fase inicial de sus proyectos. 105
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GENERAL
4. Observatorio de Empleo: analiza la situación y proyección profesional de los egresados de las distintas titulaciones y estudia las necesidades del mercado laboral con el fin de mejorar la inserción laboral de los titulados. 5. Empleabilidad: ofrecemos a nuestros alumnos formación y atención personalizada en aspectos relacionados con su empleabilidad, con el objetivo de ayudarles a definir su trayectoria, mejorar sus habilidades y facilitar su inserción en el mercado laboral. PRÁCTICAS PRÁCTICAS EN EMPRESA OBJETIVOS · Coordinar el funcionamiento de las prácticas externas de todas las facultades de la UCV. · Ampliar colaboraciones con empresas e instituciones públicas y privadas.
PRÁCTICAS BECAS SANTANDER CRUE CEPYME PRÁCTICAS EN EMPRESA
El programa de "Becas SANTANDER CRUE CEPYME Prácticas en Empresa", gestionado por el Área de Prácticas y Empleo, ha concedido un total de 14 becas a tiempo completo a la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", y que tienen como objetivo aumentar la colaboración de las empresas con la UCV y facilitar la posterior inserción profesional de los estudiantes que las realicen. La resolución ha determinado las adjudicaciones, en total han sido a 26 alumnos, 2 a tiempo completo (6 meses) y 24 a tiempo parcial (3 meses), atendiendo a los criterios establecidos en el programa y, de manera especial, a la valoración expresa de cada una de las candidaturas por parte de la empresa, y todo ello publicado según la Resolución de 21 de Mayo de 2014, de la "Comisión para el Programa de Becas Santander CRUE CEPYME de Prácticas en Empresa" constituida al efecto y para este programa. 106
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De cada titulación se han beneficiado: Becas Santander por titulación
Cada beca semestral está dotada con una cuantía total de mil ochocientos euros (1.800) brutos. La beca trimestral supone una cuantía total de novecientos (900) euros brutos. Los estudiantes que han participado en esta iniciativa están matriculados en cualquier titulación de grado o de postgrado de la UCV y tienen que haber superado el 50 por ciento de los créditos necesarios para obtener su título, cumplir los requisitos específicos de la titulación y no haber disfrutado ya de una de estas becas durante el año 2013. En cuanto a los criterios de concesión de las becas, se ha realizado por orden de nota media del expediente académico. Por lo que respecta a las empresas, éstas deben ser pymes ó autónomos con menos de 250 trabajadores y cuyo volumen de negocios anual no exceda de 50 millones de euros o cuyo balance general anual no supere los 43 millones de euros.
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GENERAL
Acto de entrega de diplomas Becas Santander Crue Cepyme Prácticas en Empresa El acto de entrega de Diplomas a los alumnos becados por las Becas Santander Crue Cepyme prácticas en empresa, se realizó en la sede de San Juan y San Vicente el día 28 de Mayo de 2014. Se contó con la presencia del Dr. D. José Manuel Pagán Agulló, Vicerrector de Ordenación Académica y Empleabilidad, así como del Dr. D. Pablo Vidal González, Vicerrector de Relaciones Internacionales y Deportes. Además, acudió al acto de entrega de Diplomas en nombre del Banco Santander, D. José María García de los Ríos González, Director de Convenios de la entidad. Al acto de entrega de Diplomas, acudieron 37 alumnos del Programa Internacional de Becas Santander y 23 alumnos de Becas Santander Crue Cepyme prácticas en empresa. Pablo Imizcoz, estudiante de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, en nombre de los alumnos del Programa Internacional de Becas Santander, realizó un discurso donde agradecía la confianza que tanto la Universidad como el programa de Becas Santander, habían depositado en los alumnos. Por su parte Raúl Valldecabres, también alumno de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, y en nombre de los alumnos de Becas Santander Crue Cepyme prácticas en empresa, alabó la gestión de ambas entidades y de la labor que realizan con los estudiantes.
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ADAPATACIÓN DOCUMENTOS PRÁCTICAS AL NUEVO REAL DECRETO 1493/2011 DE 24 DE OCTUBRE El nuevo Real Decreto 1493/2011 de 24 de Octubre regula la inclusión de los alumnos que participen en programas de formación que, vinculados a estudios universitarios o de formación profesional, incluyan la realización de prácticas formativas curriculares o extracurriculares en empresas, instituciones o entidades y conlleven una contraprestación económica para los afectados, cualquiera que sea el concepto o la forma en que se perciba. Los alumnos serán incluidos en el Régimen General de la Seguridad Social, como asimilado a un trabajador por cuenta ajena. En consecuencia y aunque la labor que el alumno desarrolla no sea estrictamente considerada como laboral sino más bien como de formación o de complemento a su formación, y siempre que esa labor sea retribuida, el alumno cotizará a la seguridad social. La entidad u organismo tendrá la condición de empresario, asumiendo los derechos y obligaciones que le son inherentes en materia de Seguridad Social. En este sentido, el Área de Empleo y Prácticas ha adaptado la documentación referente a las prácticas incluyendo en su convenio de cooperación educativa la cláusula séptima en la que se hace referencia al Real Decreto 1493/2011, donde se especifica la obligación de afiliar y cotizar al estudiante, siempre y cuando exista una contraprestación económica. Del mismo modo, se han realizado las reuniones formativas con los coordinadores de prácticas para que tengan constancia de este hecho.
TALLERES DE EMPLEO A TRAVÉS DE LAS PRÁCTICAS Los Talleres de Empleo se configuran como un programa de formación que tiene por objeto mejorar la ocupabilidad de los alumnos con la finalidad de facilitar su inserción laboral. Los Talleres se desarrollan desde un punto de vista optimista y con una metodología participativa y dinámica y se dan las pautas para superar una entrevista de trabajo. Se abordan temas como el autoconocimiento y la identificación del objetivo profesional, se analizan diferentes aspectos del mercado laboral y las oportunidades profesionales al alcance de los graduados. Además, se forma al alumno en la preparación del currículum de acuerdo a los estándares europeos. 109
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GENERAL
Durante el curso 2013/2014 se realizaron en la Universidad diferentes talleres de orientación, para la búsqueda de empleo. En total han acudido a los talleres un total de 1136 alumnos. A continuación, se muestran los talleres llevados a cabo en cada titulación de la Universidad, el número de asistentes y la fecha; TITULACIÓN PSICOLOGÍA TERAPIA OCUPACIONAL LOGOPEDIA GECOFÍN ADE BIOTECNOLOGÍA CIENCIAS DEL MAR MEDICINA ODONTOLOGÍA ENFERMERÍA (Jesús) DERECHO EDUCACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN INFANTIL (Godella) EDUCACIÓN PRIMARIA (Godella) CAFD
FISIOTERAPIA
110
TALLERES, FECHAS Y Nº DE ASISTENTES CURRICULUM VITAE
16/10/2013 14/10/2013 17/9/2013 23/9/2013 23/9/2013 2/10/2013 4/10/2013 24/9/2013 25/9/2013 25/11/2013 24/2/2014 26/9/2013 21/1/2014 2/10/2013 27/3/2014 14/4/2014 10/4/2014 8/5/2014 21/10/2013 22/10/2013 23/10/2013 24/10/2013 25/10/2013 13/11/2013
59 13 19 26 35 17 13 14 41 180 24 18 21 4
232
26
PODOLOGÍA 18/11/2013 EDUCACIÓN INFANTIL (Ribera-Costera) 14/1/2014 15/1/2014
29 133
EDUCACIÓN PRIMARIA (Ribera-Costera) 13/1/2104 16/1/2014 20/1/2014 ENFERMERÍA (Alzira) 2/12/2013 25/2/2014
145 87
ENTREVISTA DE TRABAJO BÚSQUEDA DE EMPLEO
13/11/2013 5/11/2013 17/9/2013 25/9/2013 25/9/2013 16/10/2013 16/10/2013 24/9/2013 25/9/2013 27/11/2013 27/2/2014 3/10/2013 4/2/2014 16/10/2013 27/3/2014 14/4/2014 10/4/2014 8/5/2014 4/11/2013 5/11/2013 6/11/2013 7/11/2013 8/11/2013 27/11/2013 3/12/2013 25/11/2013 14/1/2014 15/1/2014 13/1/2014 20/1/2014 29/1/2014 2/12/2013 25/2/2014
56 10 19 25 37 15 10 14 41 183 23 18 21
27/11/2013 28/11/2013 10/9/2013 30/9/2013 30/9/2013 23/10/2013 23/10/2013 23/9/2013 18/9/2013 26/11/2013 25/2/2014 17/10/2013 11/2/2014 29/10/2013
64
19 16 36 16 10 14 39 194 22 18
4 217
44 31 133 145 87
11/11/2013 12/11/2013 13/11/2013 14/11/2013 15/11/2013 20/11/2013 12/11/2013 13/1/2014 15/1/2014 13/2/2014 13/1/2014 15/1/2014 23/1/2014 27/11/2013 26/2/2014
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36 36 65 92 38
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DIPLOMA DE INSERCIÓN PROFESIONAL UNIVERSITARIO El objetivo es facilitar a los recién egresados su incorporación al mundo de la empresa y al ejercicio profesional, mediante la formación en aptitudes y capacidades profesionales, y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en la universidad. Este Diploma permite a los egresados poner en práctica los conocimientos adquiridos y desarrollar las competencias que necesitan para el ejercicio profesional, constituyendo a la vez, una experiencia fundamental a incluir en el currículum, obteniendo una experiencia práctica que facilite la inserción en el mercado de trabajo y mejore su empleabilidad. El título consta de dos partes: Parte Teórica: Formación en competencias transversales para el desarrollo profesional (50 horas). Módulo I: Creatividad e Innovación. · Capacidad de crear para innovar. · Principios metodológicos. · Estrategias para la creatividad Generación de ideas. · Innovación. Módulo II: Trabajo en Equipo. · Introducción: qué es un equipo. · Planificación del trabajo en equipo. · Logrando que funcione con reglas básicas. · Tratamiento de conflictos en el equipo. · La percepción, escucha, comunicación y asertividad, habilidades de los miembros del equipo. Módulo III: Aprende a Hablar en Público. · Objetivos y nuestra audiencia. · Construcción eficaz del discurso. · Errores destructores del interés. · Las partes del discurso y consejos para una buena preparación. · La correcta elección de las palabras y las ideas en función de la audiencia. Comunicar para convencer. · Taller práctico: ejercitación del enfoque. · Taller práctico: preparación presentación. Módulo IV: Marca Personal y Empleo. · Marca personal en la era digital. · Fundamentos de la marca personal. 111
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GENERAL
· El marketing personal 2.0 · Configurando la marca personal en internet y lo social media. · La evolución de la marca personal. · Marca personal, su influencia en la búsqueda de empleo: - El mercado laboral 2.0 - El candidato 2.0, uso de tu marca en el mercado laboral. MÓDULO Va: Desarrollo Personal. · Expectativas y autoeficacia. · Responsabilidad. · Emprendimiento. · Gestión del cambio. MÓDULO Vb: Estatuto Jurídico del Alumno en Prácticas. · Derechos y obligaciones del alumno en prácticas. Parte Práctica: Realización de prácticas profesionales que posibilitan al graduado la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos en la universidad así como una primera experiencia profesional. Duración: 300 Horas
BOLSA DE TRABAJO La Bolsa de Trabajo de la Universidad Católica de Valencia es un servicio destinado a facilitar la inserción profesional de los egresados de la universidad (hasta 5 años desde la obtención del título) promoviendo su participación en procesos de selección para acceder a ofertas de empleo disponibles. Gestión nueva Aplicación de Bolsa de Trabajo En el curso 13-14 se ha diseñado e implantado una nueva aplicación para gestionar la bolsa de trabajo. El nuevo procedimiento de la bolsa de trabajo consiste en lo siguiente. La gestión de la nueva bolsa de trabajo consistirá en un primer momento en la divulgación del servicio a través de una prospección vía email y vía telefónica. Una vez realizada la prospección, las empresas interesadas en publicar ofertas laborales, se inscribirán a través de la aplicación web e introducirán aquellas demandas que consideren oportunas. Dichas ofertas serán activadas por medio del servicio, una vez 112
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hayan sido revisadas, para evitar errores en el filtrado a realizar en relación al perfil de los candidatos. A través de la aplicación de la bolsa de trabajo se enviará un email a todos los candidatos con la información de la oferta de empleo. Posteriormente, los candidatos se introducen en la aplicación web de bolsa de trabajo para consultar las condiciones y características de la oferta, a continuación deben de indicar: Si están interesados se inscriben en ella, y dándole a la pestaña "Me Interesa". · Si no está interesado nos indica que rechaza la oferta. · Si el alumno no contesta a la proposición de la oferta en el plazo de la fecha límite de envío de candidatos a la oferta se le considera "No localizado". Una vez finalizado el plazo de la oferta, el Área de Prácticas y Empleo remite por correo electrónico a la empresa los CV de los candidatos interesados a fin de que la empresa pueda contactar con ellos. Una vez recibidos los CV de los candidatos, el empleador debe comunicar al Área de Prácticas y Empleo, el resultado del proceso de selección. Para ello, nos indicará: · Descartado del proceso de selección. · Aceptado (seleccionado por la empresa). El Área de Prácticas y Empleo, deberá clasificar las ofertas en las siguientes categorías según su estado: · Activa. · Archivada: cuando se finaliza el proceso de selección Finalmente el Área de Prácticas y Empleo, realizará al mes un seguimiento telefónico y/o correo electrónico para informarse del estado del proceso, y realizará el archivo de los resultados. Inscripción en la Bolsa de Trabajo Actualmente constan 3868 inscritos en la Bolsa de Trabajo. Las siguientes tablas reflejan el número de egresados activos inscritos en la Bolsa de Trabajo, según su titulación.
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GENERAL
Alumnos inscritos Bolsa de Trabajo por Facultades
709
16 132 80 11 37 261
2621 1
Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Facultad de Derecho Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Facultad de Fisioterapia y Podología Facultad de Filosofía, Antropología y Trabajo Social Facultad de Veterinaria y Ciencias Experimentales Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Facultad de Medicina y Odontología Facultad de Enfermería
Gestión de Ofertas de Empleo Este curso la bolsa de trabajo ha gestionado 108 ofertas de empleo. Ofertas de Empleo
A continuación, observamos la gráfica relacionada con los puestos de trabajo ofertados. Puestos de Trabajo Ofertados
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En las gráficas que a continuación se presentan, se recogen los puestos de trabajo ofertados según la titulación demandada, en grandes rasgos las titulaciones relacionadas con el ámbito: · De la salud - Enfermería y Psicología. · De empresa - ADE. · De las ciencias experimentales - Biotecnología · De la Educación - Magisterio Los puestos de trabajo ofertados, según la titulación demandada son: Ofertas de Empleo por Titulación
Las ofertas de empleo, se ubican principalmente a nivel Nacional y Europeo: Ofertas de Empleo según Localización
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GENERAL
Si nos fijamos en los puestos de trabajo ofertados, encontramos que la cantidad de los mismos es mayor a nivel Nacional (con un total de 776) y Europeo (con un total de 272) que a nivel de Comunidad Valenciana (con un total de 86 puestos de trabajo ofertados). Ofertas de Empleo según Localización
EMPRENDIMIENTO La Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores de la Universidad Católica de Valencia, tiene como objetivo fomentar el espíritu emprendedor en el ámbito de la comunidad universitaria, tanto entre los estudiantes como profesores e investigadores. Las actividades de la Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores UCV se han desarrollado en torno a 3 objetivos: 1. Difundir una cultura emprendedora y concienciar a la comunidad universitaria de que la creación de empresas constituye una salida laboral eficiente. 2. Ofrecer un plan de formación en materia de emprendimiento para alumnos de la Universidad Católica de Valencia, que quieran crear una empresa. 3. Facilitar y apoyar las iniciativas emprendedoras, mediante el asesoramiento para transformar las ideas en proyectos empresariales y éstos en empresas. DIFUSIÓN DE LA CULTURA EMPRENDEDORA DÍA DE LA PERSONA EMPRENDEDORA El día de la persona emprendedora, se celebró el 18 de noviembre con una serie de actividades: 116
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Panel de expertos sobre actitudes emprendedoras Se realizó en el Aula Mayor del Campus de Valencia-Santa Úrsula, dónde un grupo de expertos de diversas áreas del mercado profesional expusieron su carrera profesional como emprendedores. El panel de empresarios estaba compuesto por: -D. Pablo Ballester, experto en comunicación, marketing, liderazgo empresarial y publicidad y socio de la consultora Equipo B12. -D. Juan Manuel Cotelo, periodista, director de cine y fundador y director de la productora audiovisual Infinito Más Uno. - Dña. Presen Rodríguez, diseñadora de moda de alta costura. -D. Javier Vich, Director de Gestión y Organización del Levante U.D. Asistentes: 160 alumnos de Grado y Postgrado.
Jornada de Creatividad Emprendedora Se realizó en colaboración con Centro Europeo de Empresas Innovadoras (CEEI) de Valencia y se celebró en el INEDE Busisnes School de 16:00 a 17:00 h, un total de 38 asistentes aprendieron a potenciar, explorar y mejorar la creatividad personal. En esta sesión se trató cómo eliminar las barreras a la creatividad que suelen ser culturales, emocionales y preceptúales.
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GENERAL
CONFERENCIAS Se realizó la conferencia "NEUROMARKETING PARA EMPRENDEDORES: ¿CÓMO VENDER MÍ IDEA?" María Pocovi, Directora General - Fundadora EMOTION RESEARCH LAB, CEO Fundadora Bluemarionge Business, Presidenta y co-fundadora Bluemarionge Africa, visitó la UCV para contarnos su andadura, como emprendedora pionera en Neuromarketing, donde nos explicó los efectos que tiene la publicidad en el cerebro humano con la intención de poder llegar a predecir la conducta del consumidor en el proceso de compra de un producto o selección de una marca. ¿Qué efectos tiene la publicidad en tu cerebro? ¿Cómo medir estos efectos? ¿Cómo predecir la conducta del consumidor para que nuestra idea triunfe? ¿Cuáles son las necesidades de nuestros clientes? ¿Cómo podemos llegar a ellos? Existen muchos interrogantes de cómo vender nuestro producto para llegar al consumidor. Se celebró en la sede de Marqués de Campo con un total de 80 asistentes. CONCURSOS II EDICIÓN DEL CONCURSO DE IDEAS UCV EMPRENDE El objetivo es fomentar la creatividad de los estudiantes universitarios, desarrollando una actitud proactiva en la búsqueda de soluciones y mejoras ante situaciones reales. Además, se busca potenciar la capacidad de análisis y argumentación a la hora de justificar la necesidad de nuevos proyectos e iniciativas. Por último, al enmarcar este concurso en la búsqueda de la excelencia de la sociedad, se considera importante despertar en los alumnos la reflexión personal sobre la importancia que tiene su implicación y compro miso en la construcción de un mundo mejor. En el concurso participaron 25 alumnos de diversas titulaciones. El proyecto ganador, fue "App Móvil de la guía comercial de un municipio", creado por Miguel Alegre, alumno de 2º del Grado en Multimedia y Artes Digitales (MAD) que ha obtenido como premio un e-book y un cheque regalo de 100 euros en amazon.com. El objetivo principal de la idea vencedora ha consistido en el desarrollo de una aplicación móvil para promoción del comercio local. Los otros cuatro estudiantes que han llegado a la última fase del concurso han sido: Alberto Gómez, doctorando en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte; Salvador Cañamas, del Máster de Profesorado; Marc Bailach, de 1º de Educación Primaria, y 118
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Dioni Yáñez, que cursa el MBA Executive, recogieron un certificado acreditativo de haber sido seleccionados para la fase final. I EDICIÓN AL PROYECTO EMPRENDEDOR DE TRABAJO DE FIN DE GRADO (TFG) Y TRABAJO DE FIN DE MÁSTER (TFM) El objetivo es fomentar la cultura y formación emprendedora entre los estudiantes de la UCV. Se busca proyectos innovadores capaces de aportar valor a la sociedad a través del área de conocimiento correspondiente, así como desarrollar en los alumnos el interés por el emprendimiento como salida profesional. El proyecto tiene que estar relacionado con el emprendimiento o la creación de empresas. Entendemos por emprendimiento: - Creación de una empresa o negocio. - Ideas de negocio innovadoras o que aporten valor a un producto ya existente. - Innovación tecnológica. - Emprendimiento social Los aspirantes tienen de plazo hasta el 1 de octubre de 2014 para remitir sus TFG y TFM.
II FORO DE EMPLEO Y POSTGRADO El objetivo principal de la celebración del foro ha consistido en detectar iniciativas emprendedoras, y presentar los servicios de la Cátedra. Se colocó un stand informativo durante el II Foro de Empleo y Postgrado. Este punto de información ha permitido: OBJETIVOS ESPECÍFICOS · Promover el espíritu emprendedor y fomentar la creación de empresas como una salida profesional. · Informar acerca de los servicios de la Cátedra y promocionar la web UCV Emprende. · Promocionar el club de emprendedores: recogiendo datos de aquellos alumnos que mostraron su interés en impulsar y desarrollar una idea de negocio.
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GENERAL
ASESORAMIENTO EN AUTOEMPLEO La Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" y Seniors para la Cooperación Técnica (SECOT) firmó un convenio de colaboración en febrero del 2013, según el cual ambas instituciones han acordado colaborar en asesoramiento de creación de empresas para la comunidad universitaria. Servicios: · Ayuda al desarrollo de la idea de negocio. · Información jurídica, fiscal y laboral para la creación y puesta en marcha de empresas. · Información sobre ayudas, subvenciones y apoyos financieros a la creación de nuevas empresas. · Asesoramiento para la elaboración del plan de empresa. · Análisis de la viabilidad económico-financiera de proyectos empresariales. Nº alumnos asesorados: 3
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EMPLEABILIDAD LIBRO VERDE DE LA EMPLEABILIDAD El Libro Verde de la Empleabilidad de los titulados universitarios de la Comunidad Valenciana es una reflexión sobre la importancia de la educación para el empleo y una llamada de atención a la sociedad sobre la necesidad de establecer conjuntamente los requisitos en materia de conocimientos, competencias y habilidades, que se exigen a los titulados universitarios para acceder y retener con éxito un empleo. El proyecto tiene su origen en el ámbito universitario y en las múltiples iniciativas en forma de observatorios y servicios que durante la última década han desarrollado las universidades en materia de orientación e inserción laboral. Actividades que encuentran un elemento de coordinación autonómico en la Agència Valenciana d'Avaluació i Prospectiva (AVAP), agencia externa de calidad del sistema universitario valenciano. Durante el presente curso académico, la Generalitat encargó a la AVAP, la elaboración de un estudio sobre la empleabilidad de los titulados universitarios, informe que se ha desarrollado con la intensa colaboración de todas las universidades de la Comunidad destacando la participación de la Universidad Católica de Valencia a través de un grupo de trabajo creado al efecto, al igual que con Consejos Sociales de las universidades públicas. Para su elaboración se ha contado con la participación de más de 2.000 titulados, 3.000 profesores y casi un centenar de empleadores y representantes de colegios profesionales, empresariales y sindicales. Finalmente el trabajo ha sido contrastado en su desarrollo por un Comité de Expertos de ámbito nacional cuyas aportaciones e indicaciones han sido determinantes para el buen fin del presente informe y que han guiado con gran criterio las recomendaciones que contiene Por otro lado, la Universidad Católica de Valencia se incorporó en el curso académico 2012/2013, como parte de su voluntad de promover la inserción laboral de los estudiantes, al convenio de colaboración para la realización del 'Libro Verde de la Empleabilidad de los titulados universitarios en la Comunidad Valenciana', promovido por la Generalitat, junto al resto de universidades de la Comunidad. El objetivo del mismo, como han indicado desde la propia Generalitat, es "impulsar cambios que mejoren la empleabilidad de los titulados universitarios". Por ello pasamos a desarrollar las acciones llevadas a cabo al respecto. En el estudio llevado a cabo por la AVAP, la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" representó un 3,76% de la población total de los alumnos participantes del estudio, es decir, 1255 de 33387 alumnos. 121
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GENERAL
En cuanto a la muestra, representó un 3,10% de alumnos (65 alumnos), de un total de 2099. Por áreas de conocimiento, Economía y Empresa, es la rama más participativa dentro del estudio llevado a cabo, un 12,12% de los alumnos ha participado. En cuanto a la participación del profesorado, la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", ha sido la que mayor participación del profesorado ha tenido, con un 72,3% del total de profesores de la Universidad. En cuanto a la opinión del profesorado, la docencia presencial es el elemento más valorado, por competencias, las nuevas tecnologías, son las más valoradas, por contra, las menos valoradas son las competencias lingüísticas extranjeras, y la disciplina. La opinión de los empleadores, con respecto a los alumnos, es la demanda de un alto nivel de competencias, la capacidad para trabajar en equipo, la resolución de conflictos y la adaptación a los cambios. En conclusión, estas jornadas, han supuesto un análisis de la situación real de los alumnos, con respecto a su futura vida laboral, por medio de las impresiones de los docentes y de las empresas, así como por su experiencia propia.
JORNADAS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL El objetivo de las jornadas es ayudar a los alumnos a que se incorporen al mercado laboral, dándoles herramientas y opciones. Las Jornada de Orientación Profesional se configuraron alrededor de tres núcleos importantes. Éstos son: - La información sobre los servicios del Área de Empleo e informar de los postgrados. - Las instituciones dinamizadoras de la profesión: Colegios Oficiales, etc - Las salidas profesionales, ponencias, mesas redondas y testimonios. DATOS DE INTERÉS Nº de jornadas de orientación profesional 9 Mesas Redondas 7 Participantes en Mesa Redonda 23 Ponencias 7 Presentación Servicios UCV 9 122
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II FORO DE EMPLEO Y POSTGRADO El 3 de abril de 2014, se celebró el II Foro de Empleo y Postgrado de 16 a 19h, en el claustro de la sede de San Juan Bautista de la Universidad Católica de Valencia. En el Foro participaron 21empresas e instituciones que dispusieron de stands informativos donde recoger currículum de los egresados y estudiantes de último curso de la UCV. Contó con la participación de 250 asistentes: 1%
Asistentes inscritos: 250.
16%
Número inscritos Alumnos de Último Curso y Egresados Postgrado Proyecto Persona
83%
En los stands se ha dado información y recogido Currículums Vitae. El programa de actividades fue el siguiente: PROGRAMA DE EMPLEO 15:30 h. Los cambios más significativos que va a suponer la implantación el próximo curso 2014-2015 de la nueva Ley de Educación (LOMCE). Dña. Nieves García. Inspectora General de Educación. 16:30 h. Inauguración. D. Jacobo Navarro, Director General de la Agencia Valenciana d Avaluació i Prospectiva (AVAP). 17:00 h. Marca personal para la búsqueda de empleo / Concurso Videocurrículum . D. Pablo Adán. Director General Equipo B12. 19:00 h. Liderazgo y Trabajo en Equipo . D. Joaquín Caparrós. Entrenador del Levante UD. 123
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GENERAL
Las conferencias contaron con la participación de una asistencia media de 80 alumnos. Intervinieron 21 empresas de varios sectores económicos y consultoras de selección de personal, de modo que los estudiantes de la UCV pudieron entregar sus currículums vitae y así conocer qué perfil profesional busca la empresa. Las empresas que participaron en el II Foro de Empleo y Postgrado fueron las siguientes: ÁREAS CIENCIAS ECONÓMICAS
DERECHO CAFD
ENFERMERÍA
BIOTECNOLOGÍA
FISIOTERAPIA
EDUCACIÓN
GENERALISTAS
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DIFUSIÓN Los medios utilizados para comunicar e informar a los alumnos sobre el foro han sido los siguientes: 1. Comunicación directa (Mailing electrónico): envío de la información del programa del Foro de Empleo y Postgrado a: Decanatos, delegados de curso, bolsa de trabajo, proyecto persona, INEDE Alumni y coordinadores prácticas y TFG. 2. Creación de la página web del Foro: https://www.ucv.es/foro_empleo_2014.asp 3. Cuña de Radio en la COPE. 4. Cartel de difusión. 5. Difusión redes sociales.
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GENERAL
PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL El Programa de Acompañamiento Profesional es un servicio que la UCV ofrece a todos sus estudiantes y que consiste en poner a su disposición una persona de referencia que les acompañará durante todo su recorrido universitario, para guiarles en cada paso, con el fin de que alcancen su máximo desarrollo, tanto profesional como personal. El objetivo de este programa es orientar y acompañar al alumno durante su etapa universitaria. Se pretende que, además de obtener un buen expediente académico, se le guíe y anime a participar en diversas actividades complementarias que sin duda, le ayudarán a conseguir sus objetivos profesionales. Cada alumno tiene a su disposición un asesor individualizado durante toda su etapa universitaria, donde el alumno se puede orientar en: Competencias y habilidades, emprendimiento, prácticas profesionales, idiomas, experiencia internacional, conferencias de interés, concursos y encuentros con empresas
CONCURSOS CONCURSO "VIDEOCURRICULUM" El currículo tradicional impreso en papel está quedando en el pasado. En la actualidad, el video currículo digital es un medio cada vez más usado y popular para encontrar empleo, ya que una imagen dice más que mil palabras. El video currículo digital consiste en un video de dos o tres minutos donde el aspirante da a conocer su experiencia y capacidad laboral. Por ello la Universidad Católica de Valencia ha llevado a cabo un concurso en el II Foro de Empleo y Postgrado, para aquellos alumnos y/o egresados que estuviesen interesados en elaborar su propio vídeocurriculum junto con la colaboración del departamento E-learning y nuevas teconologías (SENT) y el ponente Pablo Adán. El objetivo del mismo ha consistido en fomentar las competencias y habilidades para el empleo y definir la propia marca personal. DATOS DE INTERÉS Nº de Participantes 20 Ganadores 5 Premio Grabar su propio videocurrículum en las instalaciones del SENT.
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CONCURSO "ENCUENTRO CON D. JOAQUÍN CAPARRÓS" Joaquín Caparrós, entrenador del Levante Unión Deportiva, pronunció la conferencia final del II Foro de Empleo y Postgrado de la Universidad Católica de Valencia, en la que se transmitió la importancia de los conceptos de "liderazgo" y "trabajo en equipo" en el terreno profesional. Una vez finalizada dicha conferencia, se inició el Concurso "Encuentro con D. Joaquín Caparrós", que consistió en difundir la imagen del II Foro de Empleo y Postgrado a través de las redes sociales (Facebook). El premio del mismo consistió un encuentro privado con D. Joaquín Caparrós tras la ponencia. 10 alumnos ganadores disfrutaron del premio establecido. OBSERVATORIO DE EMPLEO Desde el Área de Prácticas y Observatorio de Empleo de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" se ha realizado el segundo estudio de inserción laboral de nuestros egresados con el objetivo de identificar datos que puedan ser interesantes y que proporcionen pautas de actuación para el titulado en su primer contacto con la empresa, o para la Universidad como forma de monitorizar el grado de inserción laboral de sus alumnos y la satisfacción de los agentes involucrados en el proceso. El estudio fue realizado a los alumnos, de Grado en Ciencias del Mar y Grado en Administración y Dirección de Empresas para los cursos 2011/2012 y 2012/2013. La base del estudio está constituida por una encuesta realizada en diciembre de 2013, y dirigida alrededor de 150 titulados de dichos cursos académicos donde se abordaron cuestiones relacionadas con el ámbito laboral (su actividad profesional en la actualidad, el tiempo transcurrido en encontrar su primer empleo, el tipo de contrato, sector en el que desarrolla su actividad, ubicación geográfica, salario medio, dificultades y medios utilizados para encontrar su primer trabajo entre otras), con la satisfacción de los alumnos con la formación recibida (valoración de la formación recibida y su adecuación al puesto de trabajo, la empleabilidad y el grado de relación con los estudios cursados), y las que miden los conocimientos y aspectos más valorados por las empresas en relación a su formación. Durante el mes de Junio 2014 se realizó el mismo estudio en todas aquellas titulaciones de grado y postgrado que tenían egresados que cumplan la condición de haber terminado hace dos años o más, con el objetivo de conocer los datos de empleabilidad de cada una de las titulaciones. A continuación, se muestran aquellas titulaciones de Grado y Postgrado analizadas. 127
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GENERAL
GRADOS Y POSTGRADOS ANALIZADOS GRADO
MÁSTER
Ciencias del Mar
Educación y Rehabilitación de Conductas Adictivas
Administración y Dirección de Empresas
Psicología de la Salud**
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Bioética Psicología
Deterioro de la Integridad Cutánea, Úlceras y Heridas
Fisioterapia
Educación en Salud Escolar
Medicina
Dirección de Personas
Odontología
Gestión Sanitaria
Podología
Gestión de Sistemas de Calidad, Medio Ambiente y Prevención
Educación Social
de Riesgos Laborales
Filosofía
Ciencias del Matrimonio y de la Familia
Educación Infantil
Psicología Jurídica
Biotecnología
Intervención Logopédica Especializada
Derecho
Musicoterapia
Educación Primaria
Atención Integral a Personas con Discapacidad Intelectual
Enfermería
Creación Digital
Logopedia
Ingeniería del Tratamiento y Reciclaje de Aguas Residuales
Terapia Ocupacional
Industriales
Antropología Social y Cultural
MOPS
Economía
Dirección de Negocios en un Entorno Global
Gestión Económico Financiera
Innovación Empresarial**
Multimedia y Artes Digitales
Asesoría Jurídica de Empresas
Veterinaria
Gestión Deportiva Municipal
Trabajo Social Pedagogía Nutrición y Dietética*** Licenciatus in Iure Canonico
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Para realizar en estudio sobre la inserción laboral de los alumnos de Grado o de Postgrado, se toman como referencia, los alumnos que cumplan los siguientes requisitos: · Ser egresado de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" · Haber terminado la titulación en los dos años anteriores al presente. Para el presente estudio, se toman las titulaciones de Grado de la tabla de la página 128, la población total, objeto de análisis para los cursos 2010/2011, 2011/2012 y 2012/2013 es de 1076 alumnos, de los cuales 30 ha contestado a la encuesta propuesta a través de e-mail, lo que representa un 2,78% de respuesta. Para los alumnos de Postgrado, se toman las titulaciones de la tabla 1, la población total objeto de análisis para los cursos 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012 y 2012/2013 es de 2803, de los que 66 alumnos han respondido a la encuesta para los alumnos de postgrado, propuesta a través de e-mail, estos datos representan un 2,35% de respuestas válidas para el análisis. Cabe destacar, que para reforzar que la muestras sean lo más significativas posibles, se va a proceder a realizar un barrido telefónico a todos los alumnos que no han contestado a la encuestas vía e-mail.
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GENERAL
1.7. SERVICIO DE ORIENTACIÓN DEFINICIÓN Y FINES El Servicio de Orientación es un valor añadido que la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" pone a disposición de sus alumnos, futuros nuevos alumnos, egresados, profesores y personal de administración y servicios, de forma gratuita. Nuestro servicio, presente en todas las sedes de la Universidad, se propone orientar de forma individual o grupal, (fundamentalmente a través de talleres o intervenciones en coordinación con el Plan de Acción Tutorial) respondiendo a las demandas del alumnado y del resto de agentes implicados. Su acción se centra en la atención personal, psicopedagógica (académica, orientación de estudios, ) y en la orientación profesional, dotando a los alumnos y egresados de las herramientas, habilidades e información necesarias para facilitar su inserción laboral. LINEAS DE ACTUACIÓN Las líneas de actuación en las que está trabajando actualmente el S.O. se pueden concretar de la siguiente forma: - Información: Colaboración y sinergia con otros servicios, información sobre cualquier aspecto relativo a la UCV o a la titulación del alumno, etc. - Apoyo a Profesores-Tutores en temas propios del Servicio de Orientación, en coordinación con la Responsable del Plan de Acción Tutorial. - Orientación a Alumnos en el ámbito tanto personal, pedagógico como profesional (a nivel individual y grupal) - Orientación a Profesores y Personal de Administración y Servicios. - Orientación a Egresados, a nivel individual, en el ámbito de la orientación profesional y la continuación de sus estudios. - Orientación y apoyo a personas en situación de desempleo a través del Proyecto Persona - Economía de Comunión. - Orientación y asesoramiento a Alumnos que han realizado la preinscripción (alumnos pre-UCV), a nivel individual y a nivel grupal, a través de talleres. - Orientación y asesoramiento a alumnos de Bachillerato y Ciclos Formativos, a través del Servicio de Nuevos Alumnos, mediante talleres dirigidos a mejorar sus competencias. 130
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Este Servicio está presente en todos las sedes de de la UCV: Valencia (Santa Úrsula, San Juan Bautista, Marqués de Campo, Desamparados, Casa de Salud, San Carlos, San Juan y San Vicente), Godella, Torrent y la Ribera (Alzira y Xátiva). Durante el curso 2013-2014 este equipo ha estado formado por 9 personas: tres pedagogos y seis psicólogos. RESPONSABLES Y HORARIOS DEL CURSO 2013-2014 Godella (Ext. 4564) Responsables: Marisa García y Celia Palazón (marisa.garcia@ucv.es / celia.palazon@ucv.es) Lunes y martes de 9 a 14 y de 15 a 18h Miércoles de 8,30 a 14 y de 15 a 21h Jueves y viernes de 9 a 14,30 y de 15 a 17,30h Santa Úrsula (Ext. 4223) Responsable: Javier Tortajada (fj.tortajada@ucv.es) Lunes, miércoles y jueves de 9 a 14,30 y de 15 a 17,30h Martes de 9 a 14,30 y de 15 a 18h Viernes de 9 a 14h San Carlos Borromeo (Ext. 4428) Responsable: Elena Bermúdez (elena.bermudez@ucv.es) Lunes a jueves de 8,30 a 14,30 y de 15 a 17h Viernes de 8,30 a 14h San Juan Bautista y Marqués de Campo (Ext. 4290) Responsable: Noemí Breso (noemi.breso@ucv.es) Lunes y miércoles de 9,30 a 14 y de 14,30 a 16,30h Martes y jueves de 9 a 14 y de 14,30 a 18,30h Viernes de 9,30 a 14 y de 14,30 a 16,30h Ntra. Sra. Desamparados (Ext. 4285) Responsable: Pablo Chust (pablo.chust@ucv.es) Lunes de 9 a 14,30 y de 15 a 18h Martes de 9 a 14,30 y de 15 a 17,30h Miércoles de 9 a 13,30h Jueves de 9 a 14 y de 15 a 18h Viernes de 9 a 14h Casa de Salud (Ext. 4285) Responsable: Pablo Chust (pablo.chust@ucv.es) Miércoles de 14,30 a 18h 131
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GENERAL
San Juan y San Vicente (Ext. 4368) Responsable: Ángela Gómez (angela.gomez@ucv.es) Lunes a jueves de 9 a 14,30 y de 15 a 17,30h Viernes de 9 a 14,30h Torrent - La Inmaculada (Ext. 4064) Responsable: Marta García (marta.garcia@ucv.es) Lunes, martes y viernes de 8,30 a 14,30 y de 15 a 16,30h Miércoles de 9,30 a 14,30 y de 15 a 18,30h Jueves de 9,30 a 14,30 y de 15 a 16,30h Alzira (Ext. 4143) Responsable: Javier Castellá (javier.castella@ucv.es) Martes y miércoles de 8 a 14,30 y de 15 a 19h Xátiva (ext. 4143) Responsable: Javier Castellá (javier.castella@ucv.es) Lunes de 10,30 a 12,30 y de 15 a 20h Jueves de 10,30 a 14,30 y de 15 a 16h Viernes de 10,30 a 15h COORDINACIÓN DEL EQUIPO Durante este curso y al igual que el pasado, la coordinación del Servicio de Orientación ha sido realizada por la orientadora de la Sede de Godella, Marisa García. Desde Junio de 2014 la coordinación ha sido asumida por Pablo Chust, orientador de las sedes Virgen de los Desamparados y Casa de la Salud, debido a la baja de la coordinadora. Coordinar este servicio ha sido necesario desde el principio manteniendo una dinámica de reuniones que podríamos agrupar de la siguiente manera: - Del propio servicio con una frecuencia quincenal o mensual, cuyos contenidos han quedado reflejados en las actas que de cada sesión se han elaborado. - De la coordinadora con el Vicerrector de Ordenación Académica y Empleabilidad (Vicerrectorado al que el Servicio de Orientación ha pertenecido hasta abril de 2014), D. José Manuel Pagán Agulló, con una frecuencia quincenal o mensual, y de la coordinadora y coordinador en funciones con la Decana de Psicología y Responsable del Servicio de Orientación, Dña Lola Grau (el Servicio de Orientación depende de la Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación desde mayo de 2014). - Con los profesores-tutores-equipo decanal cada vez que ha sido necesario tratar temas propios del S.O y con la responsable del Plan de Acción Tutorial, cuando ha sido conveniente la coordinación entre ambos servicios. 132
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- De manera puntual, con responsables de otros servicios de la universidad con los que tenemos proyectos y actividades en común. ACCIONES DESARROLLADAS DURANTE EL CURSO ACADÉMICO ALUMNOS: ATENCIÓN INDIVIDUAL Entre las competencias del Servicio de Orientación, la atención individual se centra en ayudar al alumnado ofreciendo: 1. Atención y orientación personal: Apoyo emocional, habilidades sociales, autocontrol, autoconocimiento y desarrollo personal, ansiedad, etc. 2. Orientación pedagógica: Metodología y estrategias de aprendizaje, planificación tiempo estudio, preparación de exposiciones orales, etc. 3. Orientación profesional: Ayuda destinada a mejorar las habilidades relacionadas con la Empleabilidad (elaboración de curriculum vitae, cómo afrontar una entrevista de trabajo, etc.). 4. Consultas informativas: Información relacionada con la carrera (normativa, burocracia, información de otros servicios, etc.) y con la formación complementaria (postgrados, idiomas, etc.). Como ya hemos comentado anteriormente, el Servicio de Orientación está presente en todas las sedes en las que se imparte docencia lo que favorece la cercanía y operatividad de nuestro servicio. A continuación se presenta una tabla en la que se desglosa el número de alumnos atendidos y el número de sesiones realizadas en cada una de las sedes desde septiembre de 2013 hasta el 30 de julio de 2014. SEDES SESIONES REALIZADAS ALUMNOS ATENDIDOS San Juan Bautista* 77 48 Marqués de Campo* 24 18 Santa Úrsula 250 99 San Carlos Borromeo 294 49 Virgen de los Desamparados 512 184 Casa de la Salud 15 10 San Juan y San Vicente 111 47 Godella** 230 121 Torrent 484 171 Xátiva 297 171 Alzira 257 150 TOTALES 2551 1068 *Datos recogidos hasta el 30 de mayo de 2014, fecha en la que la orientadora causa la baja. **Datos recogidos hasta el 20 de junio de 2014, fecha en la que la orientadora causa la baja. 133
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GENERAL
Los motivos de las consultas realizadas han sido, por áreas, las siguientes: 1. Orientación personal: - Problemas en el manejo de la ansiedad, especialmente: ante los exámenes, a hablar en público, a exposiciones orales, a la sangre y agujas, etc. - Problemas relacionados con el duelo. - Ruptura de relación. - Problemas de relación con familiares, pareja o compañeros (especialmente relacionados con el trabajo en equipo). - Habilidades sociales. - Autoestima. - Manejo del autocontrol y el impulso. - Adicciones (especialmente a las drogas). - Problemas derivados del TDAH. - Resolución de conflictos en general. - Insatisfacción vital, etc. 2. Orientación pedagógica: - Gestión de tiempo y planificación. - Valoración y adecuación de métodos de estudio personal. - Expresión oral y escrita. - Problemas de ortografía y disgrafía. - Comprensión escrita. - Preparación de exámenes. - Preparación de exposiciones orales. - Desarrollo de técnicas de relajación aplicadas al estudio, etc. 3. Orientación profesional: - Estrategias para elaborar el Curriculum Vitae. - Preparación de entrevista de trabajo. - Herramientas para realizar una búsqueda de empleo eficaz. - Orientación sobre salidas profesionales. - Oposiciones, etc. Otro tipo de consultas que el Servicio de Orientación suele atender en estrecha colaboración con los servicios pertinentes son las relacionadas con dudas de tipo académico que conciernen a la Universidad. 134
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4. Consultas informativas: El total de consultas de este tipo han sido de 253 Las preguntas más frecuentes dentro de esta área informativa han sido, entre otras, las siguientes: - Temas propios de secretaría: plazos de matrícula, plazos de inscripción, reservas de plaza, fechas de depósito de título, etc. - Información sobre la oficina y proyectos de Acción social. - Información sobre el Departamento de Internacional. - Información sobre SAFD - Información sobre otros estudios que se pueden realizar tanto en la UCV como en otras Universidades. - Orientaciones puntuales sobre créditos. - Información sobre Becas del Ministerio, Becas de Colaboración, etc. - Consultas sobre planes de estudios, menciones, etc. - Información sobre la Bolsa de Trabajo. - Información sobre Prácticas - Etc Todas las consultas son atendidas de forma individual en el Servicio de Orientación para velar por la confidencialidad. Los alumnos pueden pedir cita bien presentándose personalmente en el despacho, a través del correo electrónico o bien a través del teléfono. Derivaciones a otros servicios: Algunas consultas de atención personal han requerido, para una mejor atención al alumno, la derivación a otros servicios más específicos. Las derivaciones que se han realizado han sido en su mayoría a los siguientes servicios o personal de la universidad: - Clínicas Universitarias - Oficina de Atención a la Discapacidad - Internacional - Nuevos Alumnos - Becas - Servicio de Actividad Física y Deporte (SAFD) - Vicedecanos - Área de Prácticas y Empleo - Secretaría
- Acción social - Centro de Lenguas. - Servicio de Doctorado - Biblioteca - Tutores u otros profesores - Servicio de Informática - Postgrado - Capellanía 135
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GENERAL
ALUMNOS: ATENCIÓN GRUPAL - TALLERES Y MINITALLERES TALLERES DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA El Servicio de Orientación ha ofrecido a los alumnos una serie de talleres formativos que se realizan en todas las sedes y que están relacionados con dos ámbitos: el académico y el profesional. La inscripción a los talleres es gratuita para todos los estudiantes de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" y para formalizar dicha inscripción, el alumno debe personarse en el despacho del servicio de su sede o enviar un mail a la dirección talleres.servicio.orientacion@ucv.es con sus datos personales. En el primer cuatrimestre del curso (del 7 de Octubre al 15 de Noviembre) se han realizado los talleres de orientación académica, especialmente dirigidos a alumnos de primeros cursos de carrera pero abiertos a todos aquellos que estén interesados. Los talleres han sido los siguientes: - TÉCNICAS DE ESTUDIO Y PREPARACIÓN DE EXÁMENES (Duración: 4 horas) El objetivo de este taller es proporcionar herramientas para adaptar el método de estudio a las formas de evaluación establecidas en el EEES, lo que mejorará el resultado académico. - GESTIÓN DE TIEMPO (Duración: 2 horas) Este taller pretende dotar al alumno de estrategias que le permitan, no sólo organizar su tiempo de forma autónoma sino optimizar su uso y conseguir así las metas que quiera conseguir este curso. - TRABAJO EN EQUIPO (Duración: 4 horas) El objetivo del taller es que el alumno tome conciencia de las ventajas y dificultades del trabajo en equipo así como proporcionarle estrategias para que ese trabajo en equipo sea eficaz. - EXPOSICIONES ORALES (Duración: 4 horas) Su objetivo consiste en proporcionar al alumno técnicas y recursos para llevar a cabo exposiciones en clase y controlar los factores que influyen en la comunicación oral. Hay que destacar que el número de alumnos matriculados a los talleres era mayor que el número de los que finalmente asistieron a ellos. El número total de alumnos que se han beneficiado de estos talleres ha sido de 552. La valoración realizada por parte de los alumnos con respecto a los talleres citados ha sido muy positiva en general, destacando su practicidad y utilidad de cara a afrontar su trabajo diario. 136
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TALLERES DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL Por otro lado, este año, como novedad, los talleres que se venían realizando de forma voluntaria hasta el curso pasado relacionados con el ámbito de la orientación profesional, han pasado a ser obligatorios para los alumnos de últimos cursos de cada titulación. Los talleres y sus objetivos han sido los siguientes: - CURRICULUM VITAE Y CARTA DE PRESENTACIÓN (Duración: 2 horas) El objetivo de este taller es proporcionar al alumno las reglas básicas para elaborar un buen CV, mostrar los distintos modelos existentes, ayudarles a actualizar, estructurar y organizar la información para ajustarse a cada oferta, así como, que conozcan los diferentes tipos de carta de presentación, su estructura y contenido para conseguir captar la atención del entrevistador. A los diferentes talleres sobre "Curriculum Vitae y Carta de Presentación" que se realizaron en las sedes de la Universidad asistieron un total de 1147 alumnos - PREPARACIÓN DE ENTREVISTA DE TRABAJO (Duración: 2 horas) El objetivo del taller consiste en que el alumno aprenda estrategias de afrontamiento ante una entrevista, enseñándole a responder a las preguntas más comprometedoras a la vez que se le ofrece consejos sobre cómo actuar antes, durante y después de la entrevista. A los diferentes talleres sobre "Preparación de entrevista de trabajo" que se realizaron en las sedes de la Universidad asistieron un total de 1133 alumnos - BÚSQUEDA DE EMPLEO A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES (Duración: 2 horas) El objetivo es que el alumno conozca las herramientas y métodos más utilizados para realizar una búsqueda de empleo activa, planificada y organizada, adaptándolas a las demandas actuales del mercado laboral y a las nuevas vías de comunicación. A los diferentes talleres sobre "Búsqueda de empleo a través de las redes sociales" que se realizaron en las sedes de la Universidad asistieron un total de 950 alumnos Los alumnos han valorado de manera muy positiva la realización de dichos talleres, principalmente por su utilidad a la hora de realizar una búsqueda eficaz de empleo. MINITALLERES A parte de los talleres mencionados y dentro de la atención al alumnado que el Servicio de Orientación realiza a nivel grupal, se ofrece la posibilidad de realizar minitalleres o talleres a la carta en los que un grupo de alumnos, ya sea por iniciativa propia o por recomendación del tutor o algún profesor, propone al orientador para que se realicen en un día y en un horario acordado por ambos. El número total de alumnos que han asistido a los talleres a la carta ha sido de 438. 137
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GENERAL
APOYO A PROFESORES: ORIENTACIÓN Y TUTORÍA El objetivo del S.O. en esta área es asesorar, orientar y apoyar a los tutores en cuestiones propias del servicio, ya sean temas académicos (adecuación de técnicas de estudio, gestión del tiempo, etc.) como de orientación personal (resolución de problemas, derivación de alumnos, etc.) El Servicio de Orientación es consciente de la necesaria relación que debe existir entre los tutores y este servicio. Por ello, está en contacto directo con los tutores y ellos, al mismo tiempo, solicitan este servicio ya sea para consultas de temas académicos, derivación de alumnos, asesoramiento en problemáticas de grupos, etc. El tutor universitario cumple, desde nuestro punto de vista, un papel fundamental dentro de la Universidad ya que posee información muy valiosa del alumno. Es el puente de unión entre el alumno y el Servicio de Orientación y es la persona idónea para derivar al Servicio de Orientación al alumno en caso de necesitar ayuda. A lo largo del curso, nuestro servicio ha asistido a varias reuniones (en octubre, noviembre y febrero) con cada uno de los equipos de tutores de las distintas sedes con el fin de conocer el perfil de grupo, detectar carencias de tipo metodológico y pedagógico en el alumnado y poder así trazar líneas de intervención. Asimismo, otra de las colaboraciones con los tutores tiene lugar en las Jornadas de Acogida a los alumnos que se incorporan al primer curso de cada titulación y que este año se han celebrado el 16 y 17 de Septiembre. En estas jornadas se da a conocer el Servicio de Orientación, sus competencias, objetivos y funcionamiento. COLABORACIÓN CON OTROS SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD ÁREA DE PRÁCTICAS Y EMPLEO (APE) - Proyecto Persona - Economía de Comunión: Desde el 1 de Octubre de 2012 en el que se hace la presentación oficial de dicho proyecto hasta el momento actual, el Servicio de Orientación y el APE colaboran estrechamente en la gestión y asesoramiento de todas las personas beneficiarias del proyecto. - Jornadas de Salidas Profesionales: Nuestro servicio colabora con el APE y con las facultades en la difusión y preparación de dichas jornadas, dirigidas a alumnos de últimos cursos y que han tenido lugar en las distintas sedes a lo largo del segundo cuatrimestre. En varias de esas Jornadas, los orientadores han realizado una charla sobre diferentes aspectos relativos a la orientación profesional (búsqueda de empleo, elaboración de curriculum y carta de presentación ) 138
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- II Foro de Empleo: El Servicio de Orientación participa en dicho foro con un stand en el que asesora sobre la elaboración del Curriculum Vitae. Se ha atendido a un total de 35 personas. - Programa de Acompañamiento Profesional: Se trata de un programa que pone a disposición de todos los estudiantes de la UCV (desde primer curso), una persona de referencia (un orientador) que les acompañará durante todo el recorrido universitario. Se pretende que, además de obtener un buen expediente académico, pueda participar en actividades complementarias que le ayudarán a conseguir sus objetivos profesionales. NUEVOS ALUMNOS TALLERES EN COLEGIOS - Nuevos alumnos oferta a los colegios talleres de 60 minutos de duración, impartidos por el Servicio de Orientación. Los talleres realizados a lo largo de este curso han sido un total de 33. TALLERES PARA ALUMNOS QUE HAN HECHO LA RESERVA DE PLAZA PARA EL CURSO 2013-2014 (ALUMNOS PRE-UCV) - Nuevos alumnos oferta dos talleres, de dos horas de duración, impartidos por el Servicio de Orientación y dirigidos a los alumnos que hayan reservado plaza. Los talleres, que se han ofertado en la sedes de Alzira y San Carlos Borromeo, han sido los siguientes: TALLER Técnicas de estudio y preparación de exámenes Técnicas de estudio y preparación de exámenes Técnicas de estudio y preparación de exámenes Ansiedad ante los exámenes Ansiedad ante los exámenes Ansiedad ante los exámenes
FECHA 19 de mayo - San Carlos 20 de mayo - Alzira 20 de mayo - San Carlos 21 de mayo - San Carlos 22 de mayo - San Carlos 27 de mayo - Alzira
OFICINA DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD - Nuestro servicio y la Oficina de Atención a la Discapacidad permanecen en constante contacto para solucionar determinadas situaciones y ofrecer a aquellos alumnos que tengan algún tipo de discapacidad, la ayuda necesaria para su inclusión en nuestra universidad. COLABORACIÓN EN LAS PRUEBAS DE MEDICINA - Un año más, el Servicio de Orientación colaboró en el pase de pruebas para la selección de futuros alumnos de la Facultad de Medicina. Dichos exámenes se celebraron el 21 de junio de 2014. 139
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GENERAL
PROYECTO PERSONA - ECONOMÍA DE COMUNIÓN Este proyecto, que pretende ayudar de manera especial a aquellas personas que peor lo están pasando en la actual situación de crisis, es un proyecto liderado por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Empleabilidad, y que cuenta con la colaboración del Servicio de Orientación. Nuestro servicio se ha encargado de realizar las siguientes acciones: - Realizar la entrevista inicial de cada uno de los candidatos para detectar cuales eran las necesidades formativas de cada uno de ellos. - Realizar un seguimiento de todos aquellos que lo hayan solicitado para, entre otras cosas, revisar su curriculum, ajustar sus expectativas de desarrollo profesional o elaborar un plan de búsqueda de empleo. XI ENCUENTRO DE SERVICIOS PSICOLÓGICOS Y PSICOPEDAGÓGICOS UNIVERSITARIOS Este encuentro ha tenido lugar los días 5 y 6 de junio en la sede de Santa Úrsula. El título del Encuentro ha sido "Una apuesta por el alumno y sus necesidades". Nuestro servicio ha organizado dicho encuentro, dirigido a los profesionales de las universidades españolas que desarrollan su actividad en los distintos servicios de apoyo, orientación, asesoramiento e intervención psicológica y psicopedagógica. Han participado 50 personas entre los que se encontraban profesionales de la propia UCV, de la Universitat de València, la Universitat Politècnica de Valencia, la Universidad de Alicante, y la Jaume I de Castelló; de la Complutense, Autónoma, Carlos III, Camilo José Cela, Politécnica y Comillas de Madrid; las universidades de Córdoba, Cádiz, Málaga, Jaén y Murcia; la Rovira i Virgili de Tarragona, la de Castilla la Mancha, de Salamanca y la UNED. En dicho encuentro se ha contado con la colaboración de D. Guillermo Ballenato, Responsable de la Orientación Psicopedagógica de la Universidad Carlos III de Madrid, D. Bernardo Gargallo, Catedrático de Teoría de la Educación de la Universitat de València, D. Francisco Gallego, profesor de la Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación de la UCV y D. Rodrigo Pazos, psicólogo de la Unidad Docente de Autismo y de las Clínicas Universitarias de la UCV. Además, los asistentes presentaron un total de 17 comunicaciones que versaron sobre la temática del Encuentro. 140
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PROPUESTAS DE MEJORA El Servicio de Orientación tiene un gran interés en la mejora de la calidad del servicio que ofrece mediante la evaluación continua de sus acciones, la consolidación de las que funcionan bien y perfeccionando aquello que sea mejorable. Es nuestra intención ofrecer cada año un mejor servicio a nuestros alumnos. Para ello: - Pedimos a los usuarios de las acciones que organizamos que las valoren por medio de cuestionarios anónimos y, desde el curso pasado, online. - Nos mantenemos alerta de las iniciativas que llevan a cabo otras universidades. - Mantenemos reuniones periódicas en las que evaluamos todo lo que hacemos como equipo y levantamos acta de las mismas. - Mantenemos varias reuniones durante el curso con los tutores y con el equipo decanal de las facultades, con el objetivo de recoger propuestas útiles para el alumnado. Propuestas de mejora - Mayor adecuación de cada orientador a las titulaciones de las sedes en las que se encuentra. Planes de intervención adaptados a las necesidades concretas de las distintas facultades. - Realización de un Reglamento del Servicio de Orientación. - Colaboración con los distintos proyectos del Campus Capacitas. - Mayor especialización de cada uno de los miembros del S.O, de acuerdo con su titulación (psicología, pedagogía), en temas propios del Servicio de Orientación. 141
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GENERAL
- Asistencia a otros congresos y encuentros más específicos de psicología y pedagogía. - Creación de un banco de materiales útiles sobre pedagogía y psicología para uso de alumnos y profesores. - Estudiar las posibilidades de la Intranet y la plataforma virtual para colgar material de autoaprendizaje para el alumno. - Introducir información del Servicio de Orientación en el sobre de matricula o preparar trípticos con información del servicio para que los alumnos la tengan desde el comienzo del curso. - Hacernos presentes a través de las redes sociales. FORMACIÓN DEL SERVICIO DE ORIENTACIÓN Durante el curso 2013-2014, el equipo del S.O. ha participado en las siguientes actividades formativas: - XXVI Jornadas de formación del profesorado. 16 y 17 de Diciembre de 2013. - Curso: "Procesos de aprendizaje y estrategias de enseñanza". 4, 5 y 6 de febrero y 4 de junio de 2014. Educa-acción. - VII Congreso de Educación Católica para el Siglo XXI: "Narración Bíblica y Educación". 2 y 3 de abril de 2014. - XI Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios. Celebrado en la UCV los días 5 y 6 de Junio de 2014.
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1.8. OFICINA DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD (OAPD) INTRODUCCIÓN La Oficina de Atención a las Personas con Discapacidad es un servicio ofrecido por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" que pretende fomentar la equiparación de oportunidades y la no-discriminación de estudiantes, PDI y PAS con necesidades especiales derivadas de una condición de discapacidad. Este servicio fue aprobado en el Consejo de Gobierno del 14 de abril de 2010. Es parte integrante de la Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación, cuyo Decano es el Dr. D. Gabriel Martínez Rico. HORARIOS DE ATENCIÓN Este servicio está presente habitualmente en las siguientes sedes: SEDE VALENCIA: SAN JUAN BAUTISTA Despacho: 30010 C/ Guillem de Castro, 175 Teléfono: 96 363 74 12 Ext. 4177 Horario de atención: Martes de 9.00 a 14.00 h. y de 16.00 a 19.00 h. Miércoles de 16.00 a 19.00 h Jueves de 9.00 a 14.00 h. y de 16.00 a 19.00 h SEDE BURJASSOT: SAN JUAN DE RIBERA Despacho: 16100 C/ Joaquín Navarro, 37 46100 Burjassot (Valencia) Horario de atención: Lunes de 15.00 a 18.00 h. No obstante, si se requiere algún tipo de atención en cualquier otra sede, nos desplazamos a ésta para atender la necesidad del alumno.
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GENERAL
OBJETIVOS El objetivo general de la Oficina de Atención a las Personas con Discapacidad es realizar un diagnóstico individualizado con el fin de fomentar la equiparación de oportunidades y la no-discriminación de las personas con necesidades especiales derivadas de una condición de discapacidad. A través de cuatro programas garantizamos la igualdad de condiciones y la integración en la Universidad en todos los aspectos que afecten a la vida académica. Estos cuatros programas son: - Programa de Información y Asesoramiento psico-educativo - Programa de Igualdad de oportunidades - Programa de Sensibilización y Formación - Programa de Accesibilidad Los objetivos específicos según cada programa son los siguientes: PROGRAMA DE INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO PSICO-EDUCATIVO - Atender y orientar a las personas con necesidades especiales derivadas de una condición de discapacidad en su vida académica universitaria. - Evaluar las necesidades académicas de los estudiantes con discapacidad. - Evaluar las dificultades y capacidades del estudiante, PDI y PAS. - Asesorar académicamente a los estudiantes en aquellas decisiones relacionadas con sus estudios universitarios. - Ofrecer orientación profesional. - Formar e informar al PDI o PAS sobre las necesidades del estudiante - Informar a los órganos competentes de la Universidad de las necesidades especiales detectadas. - Ofrecer información sobre cada uno de los programas de la Oficina de Atención a las Personas con Discapacidad. - Detectar necesidades de formación tendentes a mejorar el currículo académico. PROGRAMA DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES - Prever y planificar los recursos y ayudas que las personas con discapacidad puedan necesitar. - Desarrollar la figura del voluntariado social como elemento mediador en la integración de la discapacidad. 144
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- Conocer los productos de apoyo y los recursos para personas con discapacidad, en particular las relacionadas con los procesos de aprendizaje. - Ofrecer información y asesoramiento sobre el uso y la adecuación de ayudas que faciliten el acceso normalizado al currículum académico universitario. - Realizar una planificación individualizada del calendario de intérpretes de lengua de signos. - Coordinar la dotación de recursos adaptados en el aula. - Facilitar los elementos necesarios para la adaptación de exámenes. PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN Y FORMACIÓN - Ofrecer información sobre cursos de formación relacionados con la discapacidad al conjunto de la comunidad universitaria. - Participar en acciones de formación (cursos, jornadas, talleres ) - Ofrecer información y formación al PDI y PAS. - Facilitar información general sobre características, capacidades y potencialidades de las personas con discapacidad al conjunto de la comunidad universitaria. - Ofrecer información general sobre discapacidad, actividades formativas, direcciones de interés, etc. - Favorecer que la comunidad universitaria tome un papel activo en el programa de integración de las personas con discapacidad. - Incrementar la presencia de la temática "Discapacidad" en la Universidad para conseguir una mayor normalización. PROGRAMA DE ACCESIBILIDAD - Facilitar los accesos a todas las sedes. - Reservar espacios para el colectivo con necesidades especiales. - Detectar las necesidades de supresión de barreras de arquitectónicas y de comunicación existentes en la Universidad. - Proceder a la eliminación progresiva de las barreras de comunicación detectadas y realizar un seguimiento de su situación.
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GENERAL
ACCIONES DESARROLLADAS EN EL CURSO ACADÉMICO 2013-14 INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO PSICO-EDUCATIVO EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES ESPECIALES La primera toma de contacto con el usuario de la Oficina de Atención a las Personas con Discapacidad se destina para la apertura de la ficha personal. En esta primera entrevista consideramos el tipo de discapacidad y su grado de valoración, detectamos tanto sus capacidades como sus dificultades y, nos centramos en evaluar las necesidades especiales que puedan afectar a su vida académica. INFORMACIÓN Desde la Oficina de Atención a las Personas con Discapacidad ofrecemos información sobre la exención de las tasas de matrícula y sobre cada uno de los servicios que se prestan. Así mismo informamos a los órganos competentes (profesores, decanos, personal de administración y servicios, etc.) de las necesidades especiales de los alumnos con discapacidad Estableciendo las vías oportunas de derivación con los servicios de orientación de cada una de las sedes, para que conjuntamente con la Oficina puedan realizar el seguimiento de estos alumnos y nos mantengan informados en todo momento. FOMENTO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PLANIFICACIÓN DE RECURSOS En este aspecto, nuestra labor se centra en detectar que productos de apoyo son los más beneficiosos y eficaces, para prever y planificar los recursos que puedan necesitar los usuarios, junto con la colaboración si es necesario del Centro Autonómico de Referencia en Discapacidad. - Adaptación de ordenadores para alumnos con discapacidad visual. - Plaza de aparcamiento en la sede de San Juan Bautista y Xátiva. - Préstamo de material del Banco de Productos de Apoyo de la Fundación Universia. - Coordinación y supervisión de la accesibilidad del acto de graduación. - Adaptación de puestos de estudio. 146
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ACCIONES PSICO-EDUCATIVAS Las principales acciones desarrolladas referentes a este apartado son las siguientes: - Asesorar en la toma de decisiones y adaptaciones curriculares. - Ayudar en la realización de la matrícula y otras gestiones administrativas. - Colaborar con profesores para facilitar la adaptación de exámenes y adecuación de tutorías a la situación. - Informar respecto a becas y programas de integración para las personas con discapacidad. SENSIBILIZACIÓN Para la difusión de este nuevo servicio y la sensibilización de la comunidad universitaria, ofrecemos toda la información de los programas que se llevan a cabo en la página principal de este servicio de la web de la universidad.
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Participación en los espacios interdisciplinares de Godella 2013-2014. Módulo del Campus Capacitas del Curso de Iniciación a la Docencia Universitaria. Jornadas de Voluntariado Profesional Fundación Adecco. Inauguración del Primer Sendero Adaptado para Personas con Discapacidad. 147
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GENERAL
ACCESIBILIDAD Trabajamos junto con Patrimonio para que todas las aulas e instalaciones de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" sean accesibles. Los edificios están equipados con rampas y/o ascensores que permiten el acceso a todas sus instalaciones. Si fuera preciso, se adaptan los puestos de trabajo a cada uno de los estudiantes con necesidades educativas especiales que lo precisen. Los salones de actos de cada una de las sedes poseen la infraestructura necesaria para poder instalar bucles magnéticos para las personas que utilizan audífonos tengan acceso a la información. CENSO Y CONSULTAS El censo de alumnos con algún tipo de discapacidad certificada en la Universidad es de 62, de los cuales se han puesto en contacto con la Oficina de Atención a las Personas con Discapacidad 53 personas. TITULACIONES
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ALUMNOS CON DISCAPACIDAD
Enfermería
13
Terapia Ocupacional
9
Maestro Educación Infantil
8
Maestro Educación Primaria
7
Odontología
3
Educación Social
1
Psicología
2
Odontología
3
ADE
3
Derecho
1
Biotecnología
1
Veterinaria
1
CAFD
2
Derecho Canónico
1
MAD
2
MU Formación del Profesorado
2
MU en Desarrollo y Monitorización Ensayos Clínicos
1
MU Musicoterapia
1
MU en Psicología de la Salud
1
TOTAL ALUMNOS CON DISCAPACIDAD
62
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DISTRIBUCIÓN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD POR SEDES SEDE
ALUMNOS CON DISCAPACIDAD
San Juan Bautista
14
Godella
11
Nuestra Señora de los Desamparados
11
Santa Úrsula
5
Marques de Campo
5
San Carlos
4
Alzira
4
Xátiva
4
Torrent
2
San Juan y San Vicente
1
Valencia Estudios Canónicos
1
Motivo de consulta: - Información sobre la exención de las tasas de matrícula. - Acompañamiento en la realización de la matrícula y otras gestiones. - Petición de colaboración profesores y vicedecanatos de cada una de las titulaciones para la adaptación de exámenes, material y tutorías. - Adaptación de materiales a través del servicio de reprografía. - Información de Programas de Movilidad. - Seguimiento en coordinación con padres y profesores. - Préstamo de Productos de Apoyo del Banco de Productos de Apoyo de la Fundación Universia. - Oferta de Becas de la Fundación Universia y Fundación Prevent. Hemos asistido a las Jornadas Internacionales de Universidad y Discapacidad en Madrid, Cursos y conferencias en la ONCE y la Universidad de Valencia, reuniones con responsables de la ONCE, FESORD, CERMI. Hemos participado en el II Estudio sobre el grado de Inclusión del sistema universitario español respecto de la realidad de la discapacidad, formamos parte de dos grupos de trabajo de la Red de Servicios de Apoyo a Personas con Discapacidad en la Universidad: Grupo de PRINCIPIOS GENERALES, NORMATIVA Y GESTIÓN y Grupo de MOVILIDAD, EMPLEO Y PRÁCTICAS. Hemos sido una de las 7 Universidades Españolas para organizar los Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2014. Becas Capacitas para el curso 2014/2015 siendo 8 los alumnos becados para este curso. 149
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
1.9. CENTRO DE LENGUAS INTRODUCCIÓN El objetivo de este informe es comunicar de manera sucinta la labor que ha desarrollado la Dirección del Centro de Lenguas (en adelante el CdL) desde la asunción de esas funciones por la abajo firmante, es decir, desde Octubre de 2013. Por consiguiente, determinadas decisiones que afectan al desarrollo de este curso, en particular la distribución de la docencia, ya habían sido tomadas con anterioridad. Este informe se compone de los siguientes apartados: · Organigrama del Centro de Lenguas. Personal docente. · Actividades docentes del CdL (no POD) - Títulos propios anuales - Títulos propios intensivos previstos para julio 2014 - Título de capacitación en inglés - Cursos de Franjas horarias 2013/2014 - Máster de Secundaria especialidad en inglés (MPS) - Cursos de inglés para PDI - Cursos de inglés y exámenes para otros colectivos: Exámenes para Sindicatos Cursos para Sindicatos y otros colectivos · Procedimientos de inscripción y otros. · Exámenes ACLES · Coordinación transversal de la asignatura de inglés en grados. · Formación para el profesorado del CdL · Tell me More (TMM) · Atención al alumnado · Estrategias de difusión y promoción del CdL. - Web de la UCV - Facebook del CdL
150
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ORGANIGRAMA DEL CENTRO DE LENGUAS. PERSONAL DOCENTE A continuación se muestra el Organigrama del CdL. Coord. Inglés
Coord. A2
Gracia Prats
Coord. Francés
Clara Bonet
Coord. Alemán
Eugenia Morales
Coord. Italiano
Chiara Tasso
Coord. Chino
Yang Liu
Coord. B1
Paul Mitchell
Coord. B2
Esther Navarro
Coord. B2+
Eavan O Donoghue
Coord. Valenciano
Vicent Gimeno
Directora
Silvia Ponce
Coord. Español
María Estornell
Coord. Capacitación
Inmaculada López
Secretaria
Cristina Cunha
Técnicos
Coord. Internacionales
Chiara Tasso
Equipo Exámenes Coordinadora: Silvia Ponce
María Jovani Laura Padilla Rosa Planchadell
Inglés Francés Alemán Mª Dolores López Clara Bonet Eugenia Morales Neus Álvarez Clara Giurs Daniel Ambrona Daniel Soltice Pablo Soltice Tom Lyon
Coord. Investigación
Ana Ortega
Ubicación de las técnicos del CdL: Laura Padilla: sede de Xátiva/ El Pilar María Jovaní: sede del Pilar Rosa Planchadell: sede de Godella 151
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
Consta a continuación el listado de docentes del CdL por orden alfabético. La tabla completa con la dedicación, complementos y reducción de créditos de cada profesor se entrega en documento aparte al Equipo Decanal solicitante: · AGUILERA, CRISTINA · ALMUNIA, PILAR · ALVAREZ, NEUS · AMBRONA, DANIEL · ANGELINI, LAURA · BLAVE, RAQUEL · BONET, CLARA · BUCHON, DANIEL · CAMARASA, ROSARIO · CHAPA, CARMEN · COBO, JUAN DE DIOS · CUNHA, CRISTINA · CURRAS, ROSA · DE LUCA, CHIARA
· FONT, ROSA · FONTECHA, JORGE · GARCIA, CESAR · GIMENO, VICENT · GIURE, CLARA · GUITART, PILAR · LLUNA, FRANCISCO · LOPESINO, SANDRA · LOPEZ, LOLA · LOPEZ, INMACULADA · LYON, TOM · MARIN, MARI PAZ · MITCHELL, PAUL · MORALES, EUGENIA
· MUÑIZ, RUT · NAVARRO, ESTHER · O'DONOGHUE, EAVAN · O'MARA, MICHAEL · ORTEGA, ANA · PLANCHADELL, ROSA · PLANELLS BOLANT, LAURA · PONCE, SILVIA · PRATS, GRACIA · RODENAS, BEATRIZ · SOLTICE, DANIEL · SOLTICE, PABLO DANIEL · TASSO, CHIARA · WARBURTON, SUSAN
ACTIVIDADES DOCENTES DEL CDL (NO POD) El CdL organiza cursos de idiomas anuales e intensivos de verano, así como la titulación de Capacitación en Inglés. El alumnado de los cursos de idiomas suele estar formado por profesores en activo, titulados que desean mejorar su empleabilidad y alumnos de Grado. El éxito de estos cursos se debe a la calidad del profesorado, a las franjas horarias y a la ubicación de las sedes en las que se imparten. De hecho, la publicidad de estos cursos es nula. Se dan a conocer de "boca a oreja". A continuación detallamos los cursos de idiomas anuales que se están impartiendo actualmente desde octubre 2013. TÍTULOS PROPIOS ANUALES A. Inglés · Nivel A2 ( 4 grupos) · Nivel B1 (30 grupos) · Nivel B2 (24 grupos) 152
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B. Francés · Nivel A2/B1 (1 grupo) (Novedad este curso) C. Alemán · Nivel A2 (1 grupo) (Novedad este curso) Total: 60 grupos TÍTULOS PROPIOS INTENSIVOS PREVISTOS PARA JULIO 2014 Los idiomas y niveles previstos son *: Inglés · A2 · B1 · B2 · Preparación para C1 (novedad) Francés · A2/B1 Alemán · A2 Asimismo se ofertan cursos de italiano y chino. TÍTULO DE CAPACITACIÓN EN INGLÉS A lo largo de este curso se ha impartido el título de Capacitación en Inglés, en modalidad presencial, con una asignatura obligatoria y tres optativas. Este título se puede cursar en dos años e incluye dos convocatorias gratuitas de B2. CURSOS DE FRANJAS HORARIAS 2013/2014 En la actualidad se imparten los siguientes grupos en la sede de Santa Úrsula. · Nivel A2/B1 de Inglés. · Nivel B2 de Inglés. Este es el primer año de funcionamiento de estos cursos. Se prevé su ampliación a otras sedes (San Juan y San Vicente/ Godella) para 2014/2015. MÁSTER DE SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN INGLÉS (MPS) Los cometidos que supone este módulo en particular son los mismos que en el resto de ellos, por lo que no vamos a detallarlos aquí. 153
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
No obstante para la siguiente edición del máster, el CdL ha llegado a un acuerdo con la Dirección del mismo para los exámenes de Inglés de B1 (reconocimiento interno) para el acceso al máster. CURSOS DE INGLÉS PARA PDI Están en marcha cursos de conversación para docentes de la UCV en las sedes de Torrent y Santa Úrsula, así como en la Facultad de Enfermería. Estos cursos son planificados junto con Educa-acción. El CdL es quien designa docente para cada uno de estos cursos. CURSOS DE INGLÉS Y EXÁMENES PARA OTROS COLECTIVOS · Sindicatos: Se han negociado posibles cursos para FSIE Y ANPE. · Otros colectivos (FERE y otras entidades) · Colegios a través de Educa-acción PROCEDIMIENTOS DE INSCRIPCIÓN Y OTROS El correcto funcionamiento de los cursos de formación en idiomas mencionados anteriormente (anuales e intensivos) requiere lo siguiente: · Prever el número de grupos y profesorado necesario para cada uno de los idiomas y niveles. · Acordar con Gerencia el número mínimo de alumnos por grupo y el precio para cada nivel. · Abrir los grupos con la secretaría del VROA. Si algún grupo no alcanza el número de alumnos fijado por Gerencia, se cierra el grupo con la misma secretaría del VROA. · Comunicar la apertura de los mismos a los diferentes departamentos de la UCV: Informática, Nuevos Alumnos, etc. · Publicar en la web los grupos abiertos con sus horarios, sedes y plazo de matrícula. · Informar a Gerencia de los grupos asignados a cada profesor para que tramite el pago. · Reservar las aulas para cada grupo.. · Elegir y pedir el material docente para cada uno de los niveles. · Organizar una reunión inicial y otras periódicas con los coordinadores de títulos propios. · Gestionar las peticiones de cambio de grupo y nivel del alumnado. · En caso de bajas laborales o por maternidad, calcular las horas que ha impartido cada profesor para su posterior pago y trasladarlo a los servicios interesados. 154
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EXÁMENES ACLES A partir de noviembre de 2013, el CdL ha sido nombrado centro acreditador de niveles de inglés B1 y B2 por ACLES. Esto supone la oficialidad de los títulos expedidos por el Centro de Lenguas y su validez ante todos los organismos autonómicos. Por consiguiente, dejan de ser consecuencia de la formación recibida en la UCV y están abiertos a no alumnos de la Universidad. Para mantener este estatus es necesario: · Planear y comunicar el número de convocatorias anuales por nivel. En 2014 tendremos 3 convocatorias de B1 y B2. · Crear los exámenes originales correspondientes. En este curso, el número de exámenes B1 y B2 a crear será de 3 por nivel, es decir, un total de 6 exámenes. · Pilotar el material original de los exámenes para comprobar su adecuación. · Llevar un registro de cada examen ACLES, con número de candidatos y código de expedición de título. · Custodiar el material original utilizado en los exámenes, así como los exámenes ya corregidos. · Cumplir con los estándares de calidad ACLES en la administración de los exámenes, por ejemplo, con dos examinadores en cada prueba oral. · Asistir y participar en las reuniones de directores de Centros de Idiomas que convoca ACLES. En marzo 2014 se celebró una asamblea ACLES en la UPV, donde está actualmente la administración de esta Asociación. Cada convocatoria implica: · Determinar el número máximo de candidatos por nivel, así como el número de profesores necesarios para llevar a cabo dichos exámenes. · Reserva de aulas. · Acordar con Gerencia el pago a examinadores, así como el precio de los exámenes y otras tasas. · Coordinar con otros Departamentos (Ordenación Académica, Marketing, Informática, Nuevos Alumnos, etc.) la apertura, publicidad y gestión de las convocatorias. · Distribuir a los candidatos por aulas y equipos de examinadores.. · Informar al alumnado de la hora y lugar del examen. · Velar por el buen funcionamiento del equipo de audio de cada aula. 155
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
En la primera convocatoria ACLES celebrada en febrero 2014, examinamos a 300 candidatos de nivel B1, y 200 de nivel B2. Asimismo, elaboramos y sometimos a la aprobación del VROA el diploma CertACLES. El CdL ha atendido todas las peticiones de candidatos con discapacidad para adaptar los exámenes, incluso a pesar de ser pruebas rígidamente protocolizadas. La colaboración con Campus Capacitas ha sido de gran ayuda. Está prevista la ampliación de la acreditación al nivel C1 de inglés y A2 de alemán para la convocatoria ACLES de octubre 2014. Se han conseguido acuerdos de pilotaje con otras Universidades (Universidad San Jorge y Universidad de Valencia), así como compartir recursos formativos con las mismas a través de una red de colaboración mutua. Es preciso hacer constar aquí que el hecho de que el CdL deje de estar vinculado a un Vicerrectorado y pase a depender de una Facultad altera uno de los elementos de la memoria acreditativa y representa, según creemos, una anomalía en comparación con otros centros de idiomas universitarios de la Comunidad, lo que podría poner en riesgo la condición de centro acreditado por ACLES. COORDINACIÓN TRANSVERSAL DE LA ASIGNATURA DE INGLÉS EN GRADOS El procedimiento seguido hasta este curso ha sido el siguiente: · En el curso 2013/14 y anteriores, el VROAE comunicaba al CdL la oferta académica para el curso siguiente (a primeros de abril, la Dirección del CdL la recibió de manos del Vicerrector). · A continuación, la Dirección del CdL fijaba el POD de los profesores del Departamento de Inglés en todos los Grados que se imparten en la UCV. · Esta asignación se hacía en colaboración con el Decanato de cada Facultad, teniendo en cuenta el tipo de contrato y dedicación de cada docente, así como su especialidad (Business English, Inglés específico para Derecho, Medicina, Ciencias del Mar, etc.). · La Dirección del CdL comunicaba a Gerencia y, particularmente, al Departamento de Personal la distribución del POD para recabar su aprobación. · Cada profesor elabora las guías docentes y posteriores revisiones y las comunica a su Decanato. En cuanto a la Facultad de Magisterio, entendemos que este proceso se desarrollaba del mismo modo. 156
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Desde el mes de noviembre, el CdL y decanato de Magisterio han mantenido reuniones sobre varios temas, como la ampliación de los créditos de Inglés en Magisterio. Con este fin, hemos elaborado y presentado las guías docentes para la asignatura de Inglés I y II con el fin de solicitar el modifica. A petición de Decanato de Magisterio, el CdL ha elaborado un plan de integración de la capacitación, con oferta de Methodology como asignatura optativa, la posible oferta de B2 como optativa, etc. Asimismo, en el mes de abril el CdL ha administrado un examen B1 de efectos internos a 350 alumnos de Magisterio inscritos para la lectura del TFG. Queda pendiente una reunión con la Vice Decana de Educación Social, Joana Calero, con el objetivo de determinar qué procedimiento se seguiría para que los alumnos que hayan cursado Educación Social + Primaria y se encuentren en 4º curso, puedan llegar a alcanzar un nivel B1 para poder defender su TFG.
FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO DEL CDL · El British Council imparte gratuitamente dos cursos de formación del profesorado en el marco del Convenio en vigor con la UCV. · En otoño, los docentes del CdL recibieron un curso en San Carlos para profesores de nivel B2, impartido por dos profesores de Cambridge. · Por otro lado, dos profesores acudieron en enero a un curso específico para creadores de exámenes impartido en la UPV.
TELL ME MORE (TMM) Se ha evaluado positivamente la continuidad en el uso de dicha herramienta y, posibles usuarios para este curso. TMM requiere un coordinador y la colaboración de los becarios que se encargan de los laboratorios de idiomas. Con este fin, hemos entrevistado los candidatos que nos remitió Secretaría, formalizamos los trámites necesarios para su incorporación, y actualmente ya se cuenta con un coordinador y becarios. Mantenemos la coordinación con la empresa responsable de TMM, y sugerimos las mejoras oportunas de la herramienta. 157
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
ATENCIÓN AL ALUMNADO Dicha atención se efectúa a través de: · Tutorías personalizadas · Respuestas a e-mails · Gestión del buzón de la página web · Recepción y gestión de instancias La atención personal a los alumnos es una seña distintiva de la UCV. Por ello, ningún e-mail o instancia queda sin respuesta. Se ha hecho todo lo humanamente posible por atender todas las peticiones, aun cuando su número ha llegado a ser enorme, por ejemplo, antes y después de una convocatoria de examen ACLES. Se celebran reuniones frecuentes con las técnicos del CdL para informarles de novedades y resolver aquellas incidencias de mayor complejidad. Las sedes de atención al alumnado se detallan a continuación. El horario de atención presencial es habitualmente de 9h a 14h y de 15h a 18h, de Lunes a Viernes, a excepción de la sede de El Pilar, donde al estar ubicada la sede del CdL y en donde se custodian todos los exámenes del mismo, la atención es personalizada mediante cita previa. · El Pilar (Sede del CdL) · Godella (Laboratorio de idiomas de Postgrado) · Xàtiva (Laboratorio de idiomas del centro) 158
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1.10. SENT EL SENT DURANTE EL CURSO 2013-14 El Servicio de E-learning y Nuevas Tecnologías (SENT), adscrito al Vicerrectorado de Ordenación Académica (V.O.A.), continúa con los mismos integrantes que el curso anterior y en la misma ubicación de despachos (enfrente de gerencia - despacho de servicios UCV) y estudio UCVnet- Media (sede de San Juan Bautista). Durante este curso académico ha formado parte del equipo nuevamente un becariocolaborador del Grado en Multimedia y Artes digitales a tiempo parcial (media beca). Las funciones desempeñadas por el becario son: Becario- Media beca
Becario colaboración (media beca) Inicio en octubre de 2013
Fundamentalmente su trabajo ha ido enfocado a ayudar en cosas puntuales como: vectorización de imágenes para carteles y animaciones. Destacando este curso la gran ayuda del becario en la dirección, grabación y edición de diversos vídeos (vídeos de servicios y vídeos promocionales principalmente). ACTIVIDADES DE DESARROLLO DEL SENT - CAMPUS Y PLATAFORMAS CAMPUS VIRTUAL UCVNET 2013-2014 Rediseño, maquetación de los estilos CSS y mantenimiento del Campus Virtual UCV 2013-2014. Desaparece la sección de Noticias TIC del campus a favor de dos banners informativos y se publican varios Protocolos UCV para que los profesores sepan cómo tienen que generar sus materiales digitales (derechos de autor, propiedad intelectual, derechos de imagen, solicitud de gestor de titulación, etc.). Pueden verse en: https://campusvirtual.ucv.es/protocolos.php REDES SOCIALES DEL SENT Se continúa actualizando noticias e informaciones sobre TIC en las dos redes sociales más conocidas (se ha desestimado la red de Tuenti). Diariamente se actualizan los contenidos de las redes y se rediseñan cabeceras, imágenes destacadas y dinamización de contenidos, búsqueda de noticias, etc. Tenemos Facebook: 318 seguidores y Twitter: 349 seguidores. PLATAFORMAS EDUCATIVAS DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Las plataformas educativas están basadas en arquitectura Moodle versión 2.4. Existen dos plataformas, una destinada a la docencia (UCVnet Docencia) que da soporte a todas 159
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
las asignaturas/cursos en cualquiera de las modalidades (presencial, semipresencial u online) de la UCV; y una de investigación y departamental (UCVnet Investigación). Actividades de mantenimiento del servidor del SENT (hardware) - Funciones propias de mantenimiento hardware del servidor físico de la plataforma. Copias de seguridad diarias, copias semanales y backup de la plataforma del año anterior. Se sigue dotando al servidor de espacio suficiente en disco cuando se estima necesario. Acciones realizadas sobre la plataforma docente 2013-14 - Dentro de la plataforma se han diseñado el módulo del Servicio de Orientación. - Continuación con el diseño de banners informativos dentro de la plataforma (a modo tablón de anuncios), tanto en los módulos laterales de la misma como en el módulo central en la página principal de entrada (cuando se valida el usuario). Algunos de estos banners destacados han sido: · Aviso de creación de página de FAQ'S · Promoción Concurso Navidad por redes sociales · Copias de Seguridad y Backups · Promoción del estudio UCVnet-media · Promoción del "Día de Internet" · Promoción Microsoft Tour en la UCV · Promoción Diploma de Inserción Profesional Universitario · Promoción Opciones de Video UCV o Promoción Campus Abierto UCV(a) o - Soporte y asistencia a profesores y alumnos a través de sus correos de dudas, llamadas por teléfono o personalmente. - Matriculación manual de profesores en algunos másteres y asignación de gestores de titulaciones. - Curso de Iniciación a la Plataforma de acceso libre para todos los docentes y estudiantes UCV (dentro de la Plataforma). Grabado a modo de vídeo-lecciones sencillas y cuestionarios. - Creación y soporte para el curso de Biblioteca: Este curso finalmente tuvo dos versiones (una de obligado cumplimiento antes de entregar el TFG que tuvo 1.314 estudiantes y otro para alumnos de postgrado y sin obligado cumplimiento con 1.431 estudiantes). - Encuesta de opinión anónima sobre el funcionamiento de la plataforma y del servicio (han respondido 232 docentes y 894 estudiantes). Esta encuesta ha servido para conocer cuál es el nivel de satisfacción en general del funcionamiento del servicio de plataforma y del estudio UCVnet-media y poder continuar con acciones de mejoras. 160
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VÍDEOS DOCENTES Y OTROS VÍDEOS Todas las opciones de vídeos docentes pueden verse en: https://campusvirtual.ucv.es/videosDocentes/ VÍDEO-LECCIONES Y VÍDEO-PRÁCTICAS 2013-14 - GRABADAS CON CÁMARA · Grabación y edición del Master de Bioética (Grabación Semanal). · Grabación y edición de Videos docentes (con desplazamiento de cámara): · Verónica Ausina: 4 sesiones de videos para realizar diversos videos para Odontología (Limpieza bucal y Flúor) · Susana Checa: Grabación práctica Tinción de Gram para Medicina. · Manuel Granell: Grabación de diversas operaciones en quirófano (Hospital General) para Jornadas de Actualización sobre Anetesiología y Reanimación en Cirugía Torácica · Ricardo Colombo: Grabación en Laboratorio Protésico (EN PREVISION PARA SEPTIEMBRE) · Ana Ortega y Cristina Cunha: Grabación en Godella de actividad de cuenta cuentos en inglés para colegios. · Rosa Cernada: Grabación de Simulación de Juicio para alumnos de 4 de derecho. · Beatriz Soucase: Grabación de práctica de Psicología (Disección de cerebros de cerdo). · Carlos Mañez: Grabación de diferentes elementos del Piso Adaptado de la UCV. VÍDEO-LECCIONES DOCENTES 2013-14 - GRABADAS EN ESTUDIO · Gestionamos la reserva y horarios de grabación en el estudio (http://media.ucv.es/) · Se han realizado este curso académico más de 90 grabaciones. · Iniciado un programa de catalogación y protocolo de envío y ubicación de los videos grabados en el estudio para los docentes (PENDIENTE DE TERMINAR POR EL EQUIPO INFORMÁTICO PREVISIBLEMENTE PARA SEPTIEMBRE). OTRAS GRABACIONES DE VÍDEO REALIZADAS 2013-14 - VIDEOS EXPERTO, CONFERENCIAS, SERVICIOS, · Maria Fargueta: CAFD, realización de grabación de Flash Mob en Sede Torrent. · Grabación y Edición del Video II Foro Empleo. · Servicio de Orientación: Grabación de 'Cómo realizar una entrevista de trabajo' · Grabación y Edición de las clases de los alumnos del IDU. 161
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
· Grabación Videos presentación para los dos primeros cursos abiertos en Campus abierto UCV(a). · Grabación y edición de videos promocionales de diversas facultades (8 videos promocionales, 7 finalmente). · Grabación y edición de un video para el Servicio de Orientación: Marta García · Grabación y edición del Video de presentación del Servicio de Documentación · Grabación de examen final de alumnos de medicina ECOE solicitado por el decano de medicina en el Hospital de Manises. Montaje y edición de un vídeo promocional de la ECOE. · Videos de expertos o conferencias: · Diego Navarro: Dos conferencias para el Master de Inclusiva (Javier Tamarit y Tony Booth) · Esther Moreno: Conferencia 'El projectes de Treball' en Godella para los alumnos de Magisterio. · Pablo Bortons: Acción Social: Video para voluntarios con niños en el Hospital la Fe.
OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL SENT DISEÑO PARA OTROS SERVICIOS Y COLABORACIONES EN UCV LIBRERÍA UCV - solicitado por la OCV (Profesor Sanmartín) · Diseño logotipo "Librería UCV" (aunque el que han publicado en la web de http://libreria.ucv.es/ no es el que el SENT diseñó?). OCV (online UCV) · Rediseño logotipo OCV y su ubicación en campus virtual UCV. · Diseño de las plantillas para los materiales docentes e-Textos (aplicando las gamas cromáticas de cada titulación). PROYECTO VISITA A LAS INSTALACIONES UCV A TRAVÉS DE PANORÁMICAS (Solicitado por el profesor Jose María Lajara) https://campusvirtual.ucv.es/vv_ucv/sede_santa_ursula/ · Realización de fotos panorámicas para Tour Virtual de la UCV. CÁTEDRA PAVASAL EN LIDERAZGO (solicitado por el profesor Ginés Marco) · Diseño logotipo Cátedra Pavasal UCV 162
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Aplicación móvil UCV (MiUCV) - Colaboración con centro de cálculo Diseño de la interfaz gráfica (pantallas e iconografía) de la aplicación. Maquetación en CSS de las distintas secciones de la aplicación. Diseño de flyers y dossiers informativos sobre el uso de la aplicación. DÍA INTERNACIONAL DE INTERNET 17 de Mayo, Día Internacional de Internet El 17 de Mayo es el Día Mundial de la Sociedad de la Información y la Comunicación en España, más comúnmente conocido como Día de Internet. Desde el año 2005 en España, la Asociación de Usuarios de Internet (aui.es) lo celebra en representación de toda la comunidad de usuarios de Internet realizando multitud de actos y eventos voluntarios y gratuitos a través de Internet. La Universidad Católica de Valencia este año ha participado este año creando una web animada que puede verse en: https://campusvirtual.ucv.es/diadeinternet/ que ha sido compartida por redes y visto por más de 300 personas y además la han publicado en la propia página organizadora del evento del día de Internet (http://diadeinternet.org/2014/index.php?page=eve_todos_eventos).
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MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
ANIMACIÓN PARA VICERRECTORADO DE RELACIONES INTERNACIONALES Continuación con la modificación y la ampliación de las animaciones del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales para que de forma gráfica las personas interesadas puedan visualizar desde la web la movilidad UCV y los convenios establecidos con otras instituciones. ANIMACION ERASMUS ESTUDIOS · https://campusvirtual.ucv.es/internacional/ERASMUS_ESTUDIOS/ ANIMACION ERASMUS MUNDUS · https://campusvirtual.ucv.es/internacional/MUNDUS_ESTUDIOS/ ANIMACION ERASMUS PRÁCTICAS · https://campusvirtual.ucv.es/internacional/ERASMUS_PRACTICAS/ ANIMACION SICUE · https://campusvirtual.ucv.es/internacional/SICUE/ ASISTENCIA A JORNADAS, CONGRESOS Y EVENTOS POR EL SENT ASISTENCIA A LA MOODLEMOOT 2013 Este año la moodlemoot se celebró en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona los días 26, 27 y 28 de Septiembre contando con la presencia de Martin Dougiamas (fundador de Moodle). CAMPUS ABIERTO UCV(A) En proyecto piloto desde julio de 2014 esperamos inaugurar con muchos más cursos en septiembre-octubre de 2014. Ofrece cursos completos de acceso libre y gratuito generados por expertos UCV y sus entidades colaboradoras. Sigue la metodología de los cursos MOOC (del inglés Massive Online Open Course), curso masivo, online y gratis. Se tratará de cursos cortos (entre 4 y 6 semanas). A partir de la fecha de inicio se irán activando los contenidos semanales, pequeñas "píldoras" de vídeo y documentación complementaria y un pequeño cuestionario para asegurar la comprensión. Adicionalmente podría haber un examen final con un mayor número de preguntas o una tarea final de corrección entre pares (taller). 164
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El curso "abierto" debe tener unos objetivos muy concretos, ha de ser clave o puntero en mi área de conocimiento y servirá para que quién realice el curso quiera continuar su formación en la UCV con nuestro máster online, máster semipresencial, cátedra, grado online, Por tanto el principal beneficio es la promoción indirecta de nuestro máster oficial. A través de la plataforma UCV Abierta se habilitará algún banner de publicidad, video de publicidad del máster, etc. Para este proyecto se ha diseñado: Una página HOME que alojará a todos los cursos (información básica), una página DETALLE para cada curso (con la información completa) y una plataforma CAMPUS (basada en moodle 2.6) donde estará los contenidos y los usuarios. Todos los usuarios tienen que crear su perfil en la plataforma (en tres sencillos pasos) y después inscribirse en los cursos que quiera. HOME: https://campusabierto.ucv.es/ DETALLE: https://campusabierto.ucv.es/campusabierto_curso.php?id=1 CAMPUS: https://campusabierto.ucv.es/campus/
FORMACIÓN REALIZADA POR EL SENT CURSO DESARROLLO WEB CON HTML5 Y CSS3 http://www.campusif.imaginagroup.com/ CURSO IBOOKS AUTHOR II (16/05/2013) 165
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
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GENERAL
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2. VICERRECTORADO DE PROFESORADO Y FORMACIÓN CONTINUA 2.1. CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN CATÓLICA PARA EL SIGLO XXI Esta VII edición del Congreso, celeberada el 1, 2 y 3 de abril, se ha titulado "Narración Bíblica y Educación". Ha contado con la asistencia de 9 ponentes de primer nivel, 3 de ellos extranjeros: André Wénin (Bélgica), Yehuda Bar Shalom (Israel) y Nuria Calduch (que aunque es nacida en Cataluña, reside actualmente en Roma, Italia). Se han presentado también un total de 11 comunicaciones escritas por un total de 16 personas (entre profesores y alumnos). En esta VII edición ha habido un total de 269 matriculados, siendo un 67% de los asistentes estudiantes. Un 27% de los asistentes eran profesores o profesionales de la educación. El 6% restante desarrolla su labor profesional en otras áreas. Perfil asistentes
6%
67%
27% Docente Estudiante Otros
Esta información es importante ya que permite tomar decisiones a la hora de promover el congreso, haciendo incapié en los alumnos (público objetivo) y debiendo dedicar más esfuerzo a los profesores y profesionales de la educación. Para esta VII edición se ha diseñado una primera versión de una web permanente del congreso, donde se encuentran colgadas las ponencias y comunicaciones del resto de congresos. La intención es que funcione por un lado como un fondo documental disponible las 24 horas a través de Internet a todo el mundo. Por otro lado, pretende dar información de última hora sobre los detalles del congreso. De esta manera, la presencia del congreso en Internet no se limitará a los días previos al mismo, sino que estará todo el año disponible. La dirección es http://formacioncontinua.ucv.es/congreso Actualmente esta web se encuentra en proceso de ser rediseñada. 167
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
También se ha creado una página web en Facebook para promover el congreso en las redes sociales y poder estar en contacto con más posibles asistentes al mismo. A continuación se muestran algunos otros datos de interés sobre los asistentes al congreso.
Estudiantes (Tipología Centro)
2%
45%
50%
Privado Público Privado-Concertado Concertado Diocesano Religioso Otros
2% 1% 0%
Tipología Colegio/Universidad Asistentes 6%
10%
29%
45%
4%
2% 4%
Público Privado Privado-Concertado Concertado Diocesano Religioso Otros
Docentes (Tipología Centro) 11%
5% 4%
17%
7% 39% 17%
168
Privado Público Privado-Concertado Concertado Diocesano Religioso Otros
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2.2. WEB DEL VICERRECTORADO DE PROFESORADO Este año se han publicado 25 reflexiones pedagógicas que han sido escritas por un total de 11 profesores de la universidad. Esto hace que existan actualmente en la web un total de 65 reflexiones pedagógicas escritas por más de 25 profesores disitintos de la universidad. Desde el 1 de septiembre de 2013 hasta el día 10 de julio de 2014, se han recibido un total de 13.203 visitas que han visualizado en total 19.958 páginas. Esto supone un aumento significativo de las visitas y las páginas vistas de la web. En el curso 2012/2013, se recibieron 8.647 visitas que visualizaron 16.107 páginas. De estas 13.203 visitas, un 10% corresponden a personas que han visitado la web del vicerrectorado en alguna otra ocasión, mientras que el 90% restante está compuesto por personas que visitan la web por primera vez. 10.1%
New Visitor Returning Visitor
89.9%
Como en años anteriores, la mayoría de visitas (7.598 visitas, un 51,94%) vienen de España. Se ha producido por el contrario un aumento en las visitas de otros paises castellano hispanoamericanos como México con 1928 visitas (un 13,18% del total), Argentina con 896 (un 6,12%) o Colombia con 808 (un 5,52% del total). Pais (2012/2013) España México Colombia Argentina Perú
Visitas (2012/2013) 5.969(60,98%) 744(7,60%) 505(5,16%) 490(5,01%) 291(2,97%)
Pais (2013/2014) España México Argentina Colombia Perú
Visitas (2013/2014) 7.598(51,94%) 1.928(13,18%) 896(6,12%) 808(5,52%) 450(3,08%)
Comparativa de las visitas de los 5 paises que más visitan la web del vicerrectorado entre el curso 12/13 y 13/14.
La reflexión pedagógica más visitada, con 1559 visitas, es la de "La educación de los jesuitas: formar hombres y mujeres para los demás", escrita por el profesor Luis Die. En cuanto a los usuarios suscritos a las noticias que pueden enviarse desde el vicerrectorado, se cuenta con un total de 165 personas. 169
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GENERAL
2.3. CÁTEDRA DE FUNDAMENTOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Organización del Seminario: Durante el curso, hemos estudiado un texto reciente. Se trata de Teología del tiempo. Ensayo sobre la memoria, la promesa y la fecundidad, Sígueme, Salamanca, 2012, de José Granados García, D.C.J.M y Profesor de Teología Dogmática en el Pontifico Instituto Juan Pablo II (Roma). La reflexión sobre el tiempo de este teólogo conecta con lo visto el curso pasado sobre el mal, al hilo del libro de Job y del comentario de S Gregorio Magno y ello a través del análisis acerca de qué son la memoria, la promesa y la fecundidad. Además, la reflexión sobre el tiempo y los tópicos referidos, nos lleva de modo natural a plantear uno de los modos en que semejante estudio suele tener lugar: la narración. Frente a la tendencia a la fragmentación a que nos empuja buena parte de la cultura tecnológica dominante, vale la pena retomar la consideración de la explicación del mundo y del hombre mediante narraciones. Ello ha entroncado con el tema de nuestro VII Congreso de Educación Católica, Narraciones bíblicas y educación, haciendo posible una fundamentación adecuada de la formación del profesorado de nuestra Universidad. Datos del Seminario: Este año se han realizado 12 reuniones de la cátedra en la sede de San Carlos, asistiendo a la misma entre 6 y 10 miembros de la cátedra, la mayor parte de ellos profesores de la Universidad Católica. Hay en proceso 3 artículos o proyectos de escritura llevados a cabo por miembros de la cátedra. 2.4. SELECCIÓN DEL PROFESORADO Las tareas que se realizan habitualmente son: 1. Registro diario en la base de datos de todos los curricula que llegan sobre PDI. 2. Envío de respuesta estándar de recepción de mail a todos los curricula. 3. Recepción de las solicitudes de perfil y curricula de posibles candidatos. 4. Citar a candidatos preseleccionados. 5. Realizar entrevistas y valorar candidatos más aptos. 6. Elaborar y emitir informe al Decano. 7. Recepción de la comunicación por parte del Decano del cierre del proceso de selección con la decisión tomada. 170
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Como balance global de resultados desde que este Vicerrectorado se crea, es decir desde enero 2012 hasta junio de 2014, se puede destacar que se han realizado 374 entrevistas a candidatos que optan por una vacante de PDI, siendo 362 aptos y 12 no aptos. El primer período de entrevistas comprende desde febrero de 2012 hasta junio de 2013 (17 meses). En este período se realizan 239 entrevistas, siendo 233 las personas que resultan APTAS y 6 las NO APTOS. En el curso 13-14, de julio de 2013 hasta julio de 2014 (12 meses), se han entrevistado a 135 candidatos, de los cuales 129 han resultados APTOS y 6 NO APTOS por diferentes motivos argumentados y archivados en el histórico del Vicerrectorado. 2.5. PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL RELACIÓN DE TUTORES 2013-14 CARRERA GRUPO TUTOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES 1º Luis Estivalis Multimedia y Artes digitales 1º Ana Martínez Vilanova Gestión económica financiera Admón. Dirección Emp. 1º Cristina Muñoz FACULTAD DE DERECHO 1º A Derecho Luisa Vicedo 1º B FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA 1º A José Blesa Medicina 1º B Antonio Peiró 1º Jesús Ángel Prieto Odontología FACULTAD DE VETERINARIA Y CIENCIAS EXPERIMENTALES Biotecnología 1º Gloria Castellano Estornell Ciencias del Mar 1º Germán Martín Veterinaria 1º Antonio Martín FACULTAD DE FISIOTERAPIA Y PODOLOGÍA Fisioterapia 1º Jorge Alarcón Podología 1º Rafael Lorente FACULTAD DE ENFERMERÍA 1º A Elena Francés 1º B Enrique J. Saez Enfermería 1º C Miriam Martinez 1º D Lourdes López 1º G Pilar Medrano 1º E Cristina Ferrer Enfermería (Alzira) 1º F Esther Navarro 171
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GENERAL
CARRERA GRUPO TUTOR FACULTAD DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE CAFED 1º A Maite Portilla Asun Gandía CAFED 1º B Ángeles Navarro CAFED 1º C CAFED 1º D Carmen Chapa CAFED (sede Xátiva) 1º Ángela Moreno FACULTAD DE PSICOLOGÍA, MAGISTERIO Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 1º A Carmen Moret Psicología 1º B Pilar Sellés Terapia Ocupacional 1º Nazaret Hernández Logopedia 1º Ricard Herrero Educación infantil Alcira 1º Josep Furió Educación Primaria Alcira 1º Carmen G. Utrillas Ed. Infantil Játiva 1º Ignacio Arroyo Ed. Primaria Jativa 1º Araceli Pérez Educación infantil 1º Joaquín García 1º A Angeles Blázquez Educación Primaria 1º B Paula Sanchis 1º G Inf+Prim. Lucia Alonso Doble Titulación Primaria+CAFE Cristina Martínez Educación social 1º Empar Guerrero 1º A tarde Eugeni Ivorra PIMM 1º B tarde Santiago Tena
Nº ALUMNOS TUTORIZADOS FACULTAD Ciencias Económicas y Empresariales Derecho Medicina y Odontología Veterinaria y Ciencias Experimentales Fisioterapia y Podología Enfermeria Actividad Física y Deporte Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Total Alumnos Tutorizados
172
Nº TUTORES 40 3 1 3 3 2 7 5 16
Nº ALUMNOS TUTORIZADOS 91 96 199 141 94 373 285 532 1811
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OBJETIVOS Y PLAN DE TRABAJO El Plan de trabajo de los tutores se realiza en estrecha colaboración con: · VICERRECTORADO DE PROFESORADO Y FORMACIÓN CONTINUA · COORDINACIÓN DEL PROGRAMA · EQUIPOS DECANALES · PROFESORADO DE PRIMEROS CURSOS · SERVICIO ORIENTACIÓN Objetivos del 1er. Cuatrimestre · Conocer el perfil de acceso de los alumnos y del grupo tutorizado · Facilitar el proceso de integración de los alumnos a la vida universitaria. · Favorecer la orientación del alumno en sus estudios a través del seguimiento académico individualizado. · Asistir al alumno en la búsqueda de una configuración óptima de su currículo formativo. · Asesorarle en la toma de decisiones con respecto a la formación académica y personal que brinda la Universidad. · Proporcionar estímulos para el desarrollo de la reflexión, y promover el desarrollo de actitudes y valores como esfuerzo, responsabilidad, respeto y solidaridad. Objetivos del 2º Cuatrimestre · Valoración y seguimiento del progreso académico · Diagnóstico dificultades a nivel individual, de hábitos y procesos de aprendizaje. · Apoyo a la mejora del rendimiento, orientando a los alumnos en metodología y técnicas de estudio y en torno a la adquisición de estrategias y mecanismos para optimizar resultados finales. · Información académica curricular acerca 2º curso: Preparación para el desarrollo de la carrera a partir de las ofertas de formación, y especialización disponibles en la UCV. · Valoración del grado de satisfacción de los alumnos tutorizados a través de la encuesta normalizada por el servicio de calidad de la UCV.
173
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GENERAL
ESTRATEGIAS Y ACCIONES REALIZADAS
*(se adjunta cuadro Resumen por Facultades en página 176)
a. Las entrevistas individuales que sirven para ir detectando la problemática inicial con la que se van encontrando los alumnos: se proporciona a los tutores una documentación de apoyo relativa a aspectos básicos de gestión del tiempo y organización de los estudios en la Universidad, para que la utilicen en las entrevistas y la cuelguen en la plataforma. En las entrevistas aparecen problemas de organización académica tales como: - Alumnos procedentes de ciclos formativos que plantean carencias de conocimiento y de competencias muy importantes para determinadas materias. Se acuerda solicitar al servicio de orientación la posibilidad de cara al próximo curso de plantear talleres específicos para estos alumnos. - Aparecen algunos casos muy concretos de problemas de aprendizaje pero también actitudinales y emocionales más graves como depresión reconocida, que son remitidos a orientación y en su caso al Instituto de la Familia. - Los resultados del cuestionario de hábitos de estudio se valoran con el fin de diagnosticar las dificultades en los procesos de aprendizaje y de esta manera poder trabajar con los alumnos en la mejora de su rendimiento académico b. En cuanto a las tutorías grupales se chequea la valoración de los alumnos sobre su evolución académica pero también se tratan temas relativos a conflictos intragrupales aparecidos en parte por el comportamiento inmaduro de algunos alumnos que interfieren la marcha de algunas materias con conductas disruptivas que son recriminadas por otros alumnos de mayor edad que exigen su derecho a recibir la docencia correctamente. - Surgen asimismo algunos problemas relativos a actitudes de prepotencia frente a otros alumnos y también frente a profesores, negación de las normas y no aceptación de jerarquías. - La realización de trabajos en grupo es en ocasiones fuente de conflictos debido a la continua asistencia itinerante de alumnos que bien por trabajo o por otros motivos no tiene una asistencia regular con lo que se hace especialmente difícil su participación en este tipo de trabajos que por otra parte son muy solicitados en determinados grados. c. Los contactos con el profesorado y la atención a las familias que han requerido entrevistas con el tutor completan las acciones realizadas. d. Los Informes semestrales: Los tutores han realizado al final de cada cuatrimestre un Informe de situación que recoge todos los aspectos del trabajo realizado con su grupo tutorizado, así como una tabla con los indicadores de rendimiento académico del mismo. El Informe se entrega a los respectivos equipos decanales de cada titulación. 174
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e. Las reuniones de los equipos con la Coordinación del PAT A lo largo del curso 2013-2014, se han realizado reuniones quincenales en las diferentes sedes, de los equipos de tutores con la Coordinación del Programa en las cuales se ha llevado a cabo la dinamización del equipo de tutores proporcionándoles los recursos necesarios en colaboración con el servicio de Orientación de la Universidad y los Vicedecanos de cada Centro. En dichas reuniones se ha trabajado en torno a: - La dirección y el seguimiento de los objetivos de cada cuatrimestre - La coordinación y puesta en marcha de las estrategias de intervención que se plantean para el logro de los objetivos. - La valoración de la evolución del grupo tutorizado, tratamiento de incidencias y casos concretos. f. La formación de los tutores: en este sentido se realiza en cada cuatrimestre una sesión formativa en colaboración con el Vicerrectorado de profesorado y formación continua: las sesiones realizadas han sido: - El 3 de Marzo: El tutor como promotor de habilidades sociales en el alumno: Javier Chust Torrent profesor de la Facultad de Magisterio y miembro del Servicio de Formación continua EDUCA-ACCION - El 8 de Julio: Reflexiones en torno a la innovación formativa en la acción tutorial universitaria: propuestas y modelos de acción tutorial ante los nuevos contextos sociales: el "compromiso ético" del tutor de la UCV: D. José Ignacio Prats, Vicerrector del profesorado y formación continua de la UCV. INDICADORES DE CALIDAD DEL PAT Una vez establecido y aprobado el procedimiento del Plan de Acción Tutorial, el curso 2012-2013, en el curso actual ha tenido lugar una auditoría con el fin de comprobar y verificar dicho procedimiento, especialmente en cuanto a la utilización de los documentos de referencia así como sobre el cumplimiento de los tres indicadores de calidad que tiene establecidos el Programa, los cuales han tenido los siguientes resultados en el presente curso: · Número total de quejas relacionadas con el PAT: 0 · Porcentaje de satisfacción de los alumnos con los tutores del PAT según encuesta realizada en el mes de Mayo: 97% · Porcentaje de actas entregadas a tiempo por reunión con la Coordinación: 99% 175
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GENERAL
TOTAL ACCIONES PAT curso 2013-2014 ENTREVISTAS INDIVIDUALES
TUTORÍAS GRUPALES
CON PROFESORADO
CON FAMILIAS
155
32
24
12
Derecho
40
10
1
9
Medicina y Odontología
260
25
14
3
Fisioterapia y Podología
151
20
6
3
Veterinaria y CC Experimentales
187
60
16
15
Enfermería
450
83
49
6
Psicol. Magist. y CC Educación
565
132
83
5
Actividad Física y Deporte
134
40
48
10
TOTALES
1942
402
241
63
FACULTADES Estudios de la Empresa
2.6. EDUCA-ACCIÓN CENTRO DE FORMACIÓN CONTINUA UCV Durante el año académico 2013/2014 el Centro de Formación Continua Educa-Acción ha puesto en marcha y desarrollado el Plan de Formación Anual presentado y aceptado por el Consejo de Gobierno de la UCV, (Acta 249, 08 de noviembre de 2013) para PAS y PDI de la Universidad. El Departamento de Personal es el encargado de organizar la formación destinada a PAS y el Centro Educa-Acción se encarga de la programación y gestión de la formación de PDI, además de ofrecer apoyo en la organización y gestión de otras formaciones destinada a trabajadores de la UCV. Dependiendo del destinatario de la formación, del modo de solicitud y de la financiación de la acción, se llevan a cabo diferentes modos de actuación: 1. Formación para PDI 2. Formación para PAS 3. Formación obligatoria para trabajadores de la UCV 4. Formación bajo demanda 5. Gestiones tramitación bonificación como Entidad Organizadora ante la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo. 176
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FORMACIÓN PARA PDI TÍTULO PROPIO IDU (Iniciación a la Docencia Universitaria) En diciembre se inicia el IDU con 109 participantes, finalizando 65 de ellos. Este año, debido al elevado número de docentes que cumplían las condiciones de obligatoriedad de realización (más de 6 créditos de dedicación e incorporación en los últimos cuatro años), se crearon 3 grupos para dar facilidades de realización, (dos grupos en Valencia: uno de mañanas y otro de tardes, y otro en Alzira, por solicitud del Decano de Medicina). Los Decanos, como responsables últimos de cada Facultad, han eximido a aquellos que han considerado no debían o podían realizarlo en el curso 13/14. Los alumnos que asisten a las últimas sesiones, cumplimentan el cuestionario de satisfacción del IDU con el objetivo de conocer las opiniones de los usuarios e introducir mejoras en años sucesivos. La encuesta cuenta con una parte común y un último apartado que hace referencia a la parte práctica "trabajo práctico y evaluación por equipo con asesores". Los alumnos se dividieron en 6 grupos con 3 tutores, por lo que cada alumno contestó en relación a su grupo en ese apartado. Se creó una encuesta para los grupos de Valencia (ya que coincidían módulos y profesores) y otro para los grupos de Alzira. En el momento de redactar la memoria se han recibido 29 encuestas cumplimentadas, 24 corresponden a los grupos de Valencia y 5 a los de Alzira. Los resultados obtenidos son los siguientes: GRUPOS VALENCIA
Están satisfechos con: Valoración Actividades General MÓDULOS Fechas Formador Realizadas Media 3,67 Módulo Institucional 83,33% 91,67% 75,00% 4,13 Fundamentos cristianos de la intervención educativa en la Universidad 95,83% 100,00% 87,50% 3,75 Principios básicos y consecuencias para la docencia del proceso de 87,13% 87,13% 83,33% Bolonia 4,63 Recursos metodológicos. Diseño, desarrollo y evaluación del curriculum 83,33% 95,83% 95,83% universitario 3,73 XXVI Jornadas de Formación del Profesorado 79,17% 87,50% 70,83% 3,50 Recursos metodológicos. Recursos y herramientas TIC para la docencia 75,00% 87,50% 79,17% en la UCV 3,29 Ser tutor en la UCV 75,00% 79,17% 75,00% 4,46 Campus Capacitas 95,83% 95,83% 91,67% Investigación y publicación 83,33% 87,50% 83,33% 3,96 4,58 Trabajo práctico. Grabaciones self y evaluación por equipos con 95,83% asesores 177
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
GRUPOS VALENCIA
Están satisfechos con: Valoración Actividades General MÓDULOS Fechas Formador Realizadas Media 4,67 Módulo Institucional 60,00% 60,00% 60,00% Fundamentos cristianos de la intervención educativa en la Universidad 80,00% 80,00% 80,00% 5,00 4,50 Principios básicos y consecuencias para la docencia del proceso de 100,00% 100,00% 100,00% Bolonia 5,00 Recursos metodológicos. Diseño, desarrollo y evaluación del curriculum 100,00% 100,00% 100,00% universitario XXVI Jornadas de Formación del Profesorado 60,00% 60,00% 60,00% 4,67 4,75 Recursos metodológicos. Recursos y herramientas TIC para la docencia 100,00% 100,00% 100,00% en la UCV 4,00 Campus Capacitas 100,00% 100,00% 100,00% 4,60 100,00% 100,00% 100,00% Investigación y publicación Trabajo práctico. Grabaciones self y evaluación por equipos con 100,00% 4,80 asesores
Las observaciones indicadas por los alumnos: Módulo Institucional Fechas "Sería más adecuado disponer de alguna sesión de recuperación (fechas alternativas)" "Porque coinciden con actividades de la universidad" "Creo que es buena fecha por frescura e inicio de relaciones" Actividades realizadas "No aporta nada" "Demasiada información en muy poco tiempo" Valoración módulo "Este módulo no lo puedo valorar porque me apunté tarde y no lo pude cursar" "No me acuerdo" Fundamentos cristianos de la intervención educativa en la Universidad Fechas "Mejor jueves que viernes, porque solemos dejarnos cosas para el final de la semana y se junta todo el viernes" "Se cambiaron muchas veces las fechas" Formador "Impecable" 178
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Valoración módulo "No lo evalúo porque este módulo lo he tenido convalidado" "Demasiado largo" "Hice el curso el año pasado y recuerdo esa clase. No recuerdo el nombre del docente" "Muy interesante. Temática que considero imprescindible para el profesor universitario" Recursos metodológicos. Diseño, desarrollo y evaluación del curriculum universitario Fechas "Han coincidido clases, talleres con las clases." "Sería mejor no "saturar" una semana" "Los que damos clases todos los días tenemos verdaderos problemas para asistir a todo" "Coincidencias con actividades docentes diversidad centros" Valoración módulo "Este módulo me ha abierto los ojos a nuevas formas de entender y llevar a la práctica la docencia" "Agradezco la facilidad de horarios y poder asistir mañana o tarde" "Me ha gustado mucho sobre todo la parte práctica" XXVI Jornadas de Formación del Profesorado Fechas "Coincidencia con actividades docentes" "Periodo de exámenes" Formador "Pensaba que me aportaría más" Actividades realizadas "Demasiado extenso". "Alguna ponencia se solapaba en gran medida con lo visto en una sesión de clase del IDU". "Pensaba que me aportaría más" Valoración módulo "Convalidada por tutora PAT" "Lo hice el año pasado" Recursos metodológicos. Recursos y herramientas TIC para la docencia en la UCV Fechas "Sería interesante adelantar fechas para aplicarlo en el 1ª semestre" "Tiene muy pocas horas" "Resultó demasiado escasa" 179
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GENERAL
Formador "Muy buenos, y explicaciones sencillas y adaptados para todos" Actividades realizadas "Necesita más tiempo para poder exponer más contenido" "Se precisan más actividades para practicar" Valoración módulo "El año que viene lo ampliaré con algún curso específico. Las TIC son una herramienta fundamental" "El módulo debería ser más extenso, no da tiempo a verlo todo" "No lo evalúo por tener el módulo convalidado" "Los formadores quisieron abarcar mucho en un tiempo limitado, lo que en algunas ocasiones se tradujo en prisas" "La formación en TIC es fundamental para la docencia actual. Precisa más tiempo" "Contenidos muy básicos que tras "X" años en la UCV ya conocemos. Sugiero subir un poco el nivel". "Muy interesante y útil" Ser tutor en la UCV Valoración módulo "No lo evalúo por tener el módulo convalidado" "Convalidada por tutora PAT" Campus Capacitas Valoración módulo "Debería conocer la actividad del equipo Capacitas toda la comunidad universitaria" "Muy bueno" "Muy adecuado el hacerlo en las propias instalaciones" "El módulo resultó muy interesante por su eminente proyección práctica" Investigación y publicación Fechas "Han coincidido con exámenes" Valoración módulo "No lo evalúo por tener el módulo convalidado" "Convalidada por tutora PAT" Trabajo práctico. Grabaciones self y evaluación por equipos con asesores Formadores "Se aprende muchísimo en estas sesiones" 180
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La dinámica de puesta en común de los grupos, ¿Te ha servido para reflexionar sobre tu propia práctica? "Sí, para valorar las carencias y también los aciertos" "Ha sido muy útil" "Sí me ha servido" "Ha sido muy interesante y me ha ayudado a mejorar la práctica docente" "Sí, he descubierto mucho" "Sí, y coger nuevas formas educativas" "Mucho" "Me ha dado diferentes opciones para aplicarlo en la asignatura" "Lo que más del curso" "Sí, muchísimo; y para mejorarla" "Si mucho muy interesante" "Sí, Genoveva nos ha ayudado a reflexionar sobre nuestra actividad docente" "Sí mucho" ¿Has aprendido de lo que los compañeros han expuesto? "¡Por supuesto!" "He aprendido y me han animado a profundizar." "Muchísimo" "Sí, por supuesto. Ha sido una actividad enriquecedora." "Si, muy enriquecedor" "Sí, cada experiencia presentada ha generado ideas para futuras actividades." "Sí, mucho" "Muchísimo" "Han puesto el dintel muy alto". "Sí, mejora la aplicación práctica en mi actividad" "Sí mucho" "Sí, muy enriquecedor" "Sí, ha sido muy importante ver otras docencias, y ver lo que les ocurre a cada profesor" ¿Hay alguna sugerencia que quieras hacer sobre estas sesiones de trabajo?, ¿Cuál? "Han sido cuatro sesiones y se ha hecho un poco pesado, reduciría las sesiones." "Creo que son demasiadas sesiones para revisar las actividades de todos los alumnos." "Alguna sesión más" "Acotar el tiempo de exposición" "No, me parece que estas sesiones están muy bien enfocadas" "Deberíamos hacerla todos los años" "Menos días de exposición; no al final del curso" 181
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GENERAL
"Creo que es muy completo" "No" Observaciones "Muchas gracias a todos vosotros. He aprendido mucho con la realización de este curso." "Miguel Ángel muy bueno" JORNADAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Las XXVI Jornadas de Formación del Profesorado se realizaron el 16 y 17 de diciembre de 2014, se vertebraron en torno a dos ejes: la formación de la conciencia y adquisición de hábitos buenos, y la reflexión sobre las características de la investigación en la UCV. Para dar a conocer y recordar a nuestros profesores la realización de estas jornadas el Vicerrector de Profesorado y Formación Continua envió un correo electrónico a cada profesor para exponer su contenido e invitarle a asistir. También se publicitó en la Agenda de la página web de la Universidad, en la web del Vicerrectorado de Profesorado y Formación Continua, en la página web de Educa-Acción y en Facebook Educa-Acción. El modo de inscripción se llevó a cabo a través de la intranet de la UCV para facilitar su acceso a todo el profesorado. Se matricularon 175 profesores. La participación por Facultades que se presenta a continuación se obtiene teniendo en cuenta que los profesores de la UCV en ocasiones imparten en dos o más Facultades, por este motivo se computa su asistencia en aquella Facultad en la que está adscrito. FACULTAD Ciencias de la Actividad Física y el Deporte Ciencias Económicas y Empresariales Derecho Enfermería Filosofía, Antropología y Trabajo Social Fisioterapia y Podología Medicina y Odontología Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Veterinaria y Ciencias Experimentales Derecho Canónico Sin asignar TOTALES
182
MATRICULADOS 22 7 3 8 3 6 6 63 19 35 3 175
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Porcentaje matriculados por Facultad 20%
2%
12%
11%
4% 2% 5% 2% 3% 3%
36%
CC de la Actividad Física y del Deporte CC Económicas y Empresariales Derecho Enfermería Filosofía, Antropología y Trabajo Social Fisioterapia y Podología Medicina y Odontología Psicología, Magisterio y CC de la Educación Veterinaria y CC Experimentales Derecho Canónico Sin asignar
Durante las XXVI Jornadas de Formación del Profesorado, se les facilitó a los asistentes una encuesta para poder expresar su opinión sobre el desarrollo de las mismas. De los asistentes únicamente entregaron 31 encuestas cumplimentadas. Esta muestra, no siendo representativa por su reducido número, nos permite conocer la opinión de algunos de nuestros profesores. La estructura de las Jornadas este año estuvo dividida en 5 ponencias, en la encuesta se les preguntaba a los asistentes por el interés suscitado por cada una de ellas, ofreciendo 5 opciones de respuesta (ninguno, poco, bastante, mucho, no sabe/no contesta); y, como en años anteriores, se incluyeron dos preguntas abiertas sobre nuevos temas de interés en futuras ediciones y observaciones generales. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: a) Interés suscitado por la ponencia PORCENTAJE PONENCIA NINGUNO POCO BASTANTE MUCHO NO SABE Conferencia inaugural: "La formación ético-cívica y el 0,00 6,45 16,13 77,42 0,00 compromiso social de los alumnos universitarios" Dña. Concepción Naval "El aprendizaje-servicio (APS) como recurso metodológico 3,23 6,45 38,71 45,16 6,45 para fomentar el compromiso sociocomunitario y al solidaridad de los universitarios" Dña. Yolanda Ruiz y Dña. Consuelo Cerdá "Entre naturalismo y emotivismo: la formación universitaria 6,67 0,00 6,67 30,00 56,67 en la cultura contemporánea" D. Jose Ignacio Prats y D. Eduardo Ortiz Otros proyectos con proyección social. 0,00 0,00 25,81 70,97 3,23 CAMPUS CAPACITAS D. José Luis Sánchez y D. Gabriel Martinez Otros proyectos con proyección social. 0,00 0,00 16,67 73,33 10,00 PROYECTO PERSONA - ECONOMÍA DE COMUNIÓN D. José Manuel Pagán 183
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GENERAL
b) Aportaciones de los encuestados en las preguntas abiertas 1. Por favor, indica nuevos temas que te gustaría tratar en estas Jornadas "Innovación pedagógica en Ciencias de la Salud". "Interdisciplinariedad y proyectos participativos". "Enfatización de la Educación Universitaria (cómo renovar educativamente, cómo implementar aprendizaje competencial sin descuidar la transmisión de conocimientos y el fomento de la investigación". "Nuevas tecnologías útiles para el profesorado". "Metodología participativa en las Jornadas". "Metodologías activas para el aula". "Cómo desarrollar trabajo por titulaciones en orden al desarrollo de competencias". "Cómo ir desarrollando el foco puesto en el aprendizaje del alumno". "Desarrollo crítico y autocrítico". "Incluir algún tema sobre la identidad y misión del profesor y la Universidad Católica". "Cómo evangelizar educando". "Recursos Humanos en la Universidad: gestión de los equipos docentes". "Integración de las funciones del profesorado: docente, de cargo de responsabilidades, de gestión". "Representación y voz del alumnado: recogida y canalización de propuestas". 2. Por favor, indica cualquier observación que quieras aportar acerca de las Jornadas "Posibilidad de modificar la metodología de las jornadas, buscando aumentar la participación de los profesores (foros de reflexión en pequeños grupos, dinámicas participativas )" "El formato de los días, sólo mañanas, me parece muy adecuado". "Muy acertada la temática". "Inicio con 10 minutos de retraso (primer día). Cumplimiento del horario (el segundo día se cumplió)". "Agradece la claridad de exposición de los temas". "Cumplir el horario". "Entiendo que los materiales utilizados para las diferentes intervenciones se nos facilitarán dado el interés y conveniencia de las referencias bibliográficas y matizaciones que se escapan en las anotaciones personales." "Exquisitez en los horarios". "Extrema medida en los tiempos". "Prever espacios de intercambio, de compartir experiencias". "Intentar que no tengan lugar en fechas de exámenes". 184
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FORMACIÓN VOLUNTARIA En el Plan de Formación Anual del curso 2013/2014 se presentaron 42 acciones formativas voluntarias. El profesorado que ha impartido esta formación ha sido elegido mayoritariamente entre los profesores de la UCV. De los cursos realizados el 64,29% fue impartido por profesor perteneciente a la UCV, y el 35,71% por profesor externo o entidad de formación externa. Como aspectos destacables en estos cursos podemos comentar: a. Acciones Formativas Extraordinarias (AFE). Durante este año, para la realización de nuevos cursos no presentado en el Plan de Formación Anual, se ha solicitado la aprobación del Vicerrector de Profesorado y Formación Continua y del Gerente Adjunto de la UCV. Estos casos denominamos AFE (Acción Formativa Extraordinaria) han sumado un total de 17 en el caso de PDI, realizándose todas a excepción de una que fue anulada. b. Cursos sugeridos por los destinatarios. Hace dos años se habilitó en la web de Educa-Acción un apartado con el objetivo que los propios profesores nos comunicaran sus necesidades formativas. En "Apoyar cursos propuestos" los docentes sugieren y apoyan cursos con la finalidad de conocer si existe un público objetivo suficiente para lanzar estas nuevas temáticas como cursos de formación. De este modo hemos programado el curso "Mindfulness. El arte de vivir el presente docente con menor estrés". NÚMERO DE ACCIONES FORMATIVAS Durante el periodo 2013/2014 desde Educa-Acción se han programado un total de 41 acciones formativas para PDI, realizándose 37. Las acciones formativas que finalmente no se han llevado a cabo se deben al hecho de no matricularse alumnos suficientes para llegar a los mínimos exigibles para su viabilidad económica, y por no tener acceso a la Plataforma de gestión de la FT que nos impidió comunicar el inicio de dos cursos. Precisando para los siguientes (hasta el cambio de Representante Legar de la UCV) contar con una Entidad Externa de gestión.. NÚMERO DE ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN LAS ACCIONES FORMATIVAS, TENIENDO EN CUENTA LOS MATRICULADOS Y LOS CERTIFICADOS Durante el curso 2013-2014 se han matriculado 808 alumnos, de los cuales finalizaron la formación 764. 44 inscritos no pudieron realizar el curso debido a su anulación, principalmente por no contar con el número mínimo que garantizase cubrir el coste del mismo. 185
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GENERAL
GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ALUMNOS CON LA FORMACIÓN RECIBIDA El grado de satisfacción de los alumnos por la formación recibida se recoge con una encuesta cumplimentada por los alumnos en la última sesión presencial del curso. Para valorar el curso, los ítems del cuestionario se dividen en los siguientes bloques: 1. Organización del curso 2. Contenidos y metodología 3. Duración y horario 4. Formadores y Tutores 5. Medios didácticos 6. Instalaciones y medios técnicos 7. Formación en modalidad de distancia, teleformación o mixta 8. Mecanismos para la evaluación del aprendizaje 9. Valoración general del curso 10. Grado de satisfacción general con el curso 11. Sugerencias y observaciones Se ha utilizado una escala de puntuación del 1 al 4, siendo el cuatro la puntuación máxima. En relación a la formación realizada para PDI de la UCV a continuación se indica la media por bloque de contenido de las acciones formativas cerradas hasta el momento. MEDIA DE LOS CURSOS Organización del curso Contenidos y metodología Duración y horario Formadores / Tutores Medios didácticos Instalaciones y medios técnicos Modalidad a distancia, teleformación o mixta Valoración general del curso Grado de satisfacción general con el curso
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3,84 3,68 3,56 3,83 3,82 3,77 3,74 3,37 3,74
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Media Cuestionarios satisfacción cursos PDI 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 0,00
1 2 3 4 5 6 7 9 Organización Contenidos y Duración y Formadores / Medios Instalaciones Distancia, Valoración del curso metodología horario Tutores didácticos y medios teleformación general técnicos o mixta del curso
10 Grado satisfacción general del curso
En relación al bloque 8 "Mecanismos para la evaluación del aprendizaje" el 52,54% de los alumnos encuestados opina que en el curso se ha dispuesto de pruebas de evaluación y autoevaluación que les permiten conocer el nivel de aprendizaje alcanzado. Y el 58,72% de los alumnos que han contestado indican que el curso les permite obtener una acreditación que reconoce su cualificación. En aquellos cursos que no se gestiona la bonificación, se utiliza la misma encuesta añadiéndole el ítem: "¿Recomendarías este curso a otras personas?" Este año de las 80 encuestas recogidas de este tipo, el 80,65 % indica que sí recomienda el curso realizado. INICIATIVAS PARA IMPULSAR LA FORMACIÓN PLANTEADAS EN PFA Comisión de Formación de Facultad Esta Comisión se planteó en el Plan de Formación Anual como un elemento indispensable para enriquecer y desarrollar el plan de formación continua del PDI de la Universidad. Los miembros son los siguientes: Vicerrector de Profesorado y Formación Continua, Educa-Acción, Decano o persona en quien delegue, y los Jefes de Departamento de la Facultad. Se reunirán al menos dos veces en cada curso y sus objetivos serán: · Determinar la formación específica para los profesores de la Facultad. · Fijar y gestionar los encuentros trimestrales propuestos. 187
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GENERAL
· Cooperar en la elaboración del Plan de Formación Anual. · Vehicular el proyecto PUZZLE. En este primer año las acciones se han centrado en el Proyecto Puzzle dejando para años sucesivos el desarrollo de las demás iniciativas propuestas. Proyecto PUZZLE El proyecto PUZZLE coordinado y aprobado por Consejo de Gobierno se planteó como iniciativa experimental llevándose a cabo de modo general con todas las Facultades que se sumaron a dicha iniciativa. Las fases del programa fueron las siguientes: 1. Reflexión y revisión de competencias: ¿Qué modelo de persona queremos y qué entendemos por cada una de ellas? 2. Formación didáctica suficiente para: · Comprender bien qué significa estar desarrollando un curriculum por competencias · Metodología y evaluación · Proceso de revisión parta la simplificación de las guías docentes · Elaboración del "mapa" de competencias · Ponderación de las aportaciones de las distintas asignaturas respecto a los resultados de aprendizaje 3. Aplicación del programa informático ECO que permita valorar las competencias adquiridas por cada egresado. Los resultados que se plantearon como deseados: 1. Responder con creces a los requerimientos de la ANECA sobre el modo de verificación de adquisición de competencias 2. Nos garantizaría la reflexión colectiva sobre el modo de hombre que estamos contribuyendo a formar 3. Es una ocasión clara de formación docente colectiva y de mejora de la práctica de la enseñanza 4. Sería un elemento diferenciador con evidencias de resultados que nos pondría a la cabeza en innovación educativa (como ya lo ha hecho en los centros de enseñanza obligatoria donde se ha implantado) El plan tiene una duración de dos años: el primer año 2013/14 de reflexión-formacióndiseño, el segundo año 2014/15 de aplicación y consolidación del diseño. 188
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Las sesiones de este primer año contaban con los miembros de las Comisiones de Formación de Facultades, encargadas de adquirir los conocimientos que luego trasladarían a sus claustros. A continuación se muestran las Facultades participantes y sus miembros regulares: FACULTAD Facultad de Derecho Facultad de Psicología, Magisterio y CC de la Educación Facultad de Medicina y Odontología Facultad de Enfermería Facultad de Fisioterapia y Podología Facultad de CC Económicas y Empresariales
REPRESENTANTE Alberto Arrufat Eva Rosa, Esther Moreno, María Catret, Germán Cerdá, Jesús Ángel Prieto Mª Luisa Alcalá, Marcelino Pérez. Raúl Gallego, Alicia Gavillero, Mª Elena Perez Juan Sapena
El equipo formado en estas sesiones decidió reorganizar el planteamiento inicial que quedará completado en la sesión extra del día 14 de julio de 2014. SESIÓN 16 enero 13 de febrero 27 de febrero 6 de marzo 10 de abril 8 de mayo 22 de mayo
SESIONES TRABAJADAS CONTENIDOS Presentación del proyecto. Un Curriculum universitario en función de competencias Las competencias de nuestra titulación. Revisión y rasgos Los resultados de aprendizaje como idea generatriz de las guías docentes. Sistemas de evaluación Metodología docente centrada en el aprendizaje Metodología II y evaluación Consolidación de conceptos y repaso metodológico Revisión-simplificación de las guías docentes. Las competencias del título y su vinculación con las aportaciones de las asignaturas
La Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación está realizando la formación del contenido del Proyecto Puzzle en dos sesiones intensivas programadas el 7 y 14 de julio. En la primera sesión la participación ha sido de 42 asistentes.
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GENERAL
FORMACIÓN PARA PAS El Plan de Formación destinado a Personal de Administración y Servicios está elaborado por el Departamento de Personal y Recursos Humanos de la Universidad, Educa-Acción apoya en la planificación de las acciones formativas y gestiona y tramita la documentación de la realización, cierre y justificación. Este año se presentaron 14 acciones en el Plan de Formación Anual, realizándose 11 (incluidos los cursos de ofimática Excel y Word realizados conjuntamente para PDI y PAS de la UCV). Al igual que en el caso de la formación de PDI, las Acciones Formativas que no están aprobadas por Consejo de Gobierno requieren la autorización para su realización. En este caso son revisadas por el Jefe de Departamento de Personal y por Gerencia. De las 11 AFEs presentadas, se realizaron todas, excepto una aplazada y otra rechazada por no cumplir los plazos mínimos para su realización. NÚMERO DE ACCIONES FORMATIVAS De las 14 acciones formativas llevadas a cabo, 3 corresponden a requerida por el puesto. Las acciones formativas que finalmente no se han llevado a cabo se deben al hecho de no matricularse alumnos suficientes para llegar a los mínimos exigibles para su viabilidad económica. NÚMERO DE ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN LAS ACCIONES FORMATIVAS, TENIENDO EN CUENTA LOS MATRICULADOS Y LOS CERTIFICADOS Durante el curso 2013-2014 se han matriculado 96 alumnos, del grupo de PAS de la UCV, de los cuales finalizaron la formación 80, (tanto en cursos planificados para PAS como para PDI). 4 inscritos no pudieron realizar el curso debido a su anulación y no autorización de la AFE presentada. GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ALUMNOS CON LA FORMACIÓN RECIBIDA El grado de satisfacción de los alumnos por la formación recibida se recoge con la misma encuesta que para PDI, los resultados obtenidos son los siguientes:
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MEDIA DE LOS CURSOS Organización del curso Contenidos y metodología Duración y horario Formadores / Tutores Medios didácticos Instalaciones y medios técnicos Modalidad a distancia, teleformación o mixta Valoración general del curso Grado de satisfacción general con el curso
3,71 3,36 3,32 3,78 3,45 3,80 * 3,43 3,34
*Ninguno de los cursos encuestados se realizó en modalidad a distancia por lo que no se dispone de valoración para este punto.
Media Cuestionarios satisfacción cursos PAS 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 0,00
1 2 Organización Contenidos y del curso metodología
3 Duración y horario
4 Formadores / Tutores
5 Medios didácticos
6 Instalaciones y medios técnicos
9 Valoración general del curso
10 Grado satisfacción general del curso
En relación al bloque 8 "Mecanismos para la evaluación del aprendizaje" el 61,71% de los alumnos encuestados opina que en el curso se ha dispuesto de pruebas de evaluación y autoevaluación que les permiten conocer el nivel de aprendizaje alcanzado. Y el 44,13% de los alumnos que han contestado indican que el curso les permite obtener una acreditación que reconoce su cualificación.
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FORMACIÓN OBLIGATORIA PARA TRABAJADORES DE LA UCV El Centro Educa-Acción ha colaborado con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales en la gestión de las 9 ediciones del curso "Curso básico de Seguridad y Salud en el puesto de Trabajo". Estos cursos se han realizado en modalidad online, creados por el responsable del Servicio de Prevención y gestionados por Educa-Acción. También se han llevado a cabo 4 ediciones del "Curso de RCP B con DEA: formación continuada". En total se ha formado a 137 trabajadores de la UCV. CUADRO RESUMEN ACCIONES FORMATIVAS ACCIONES FORMATIVAS
AFEs
ALUMNOS
Grado Bonificaciones y matrículas En PFA Programadas Realizadas Solicitadas Anuladas Matriculados Certificados satisfacción Costes 3,74 PDI 42 41 37 18 1 808 764 34.147,28 28.275,42 3,43 PAS 14 16 14 11 2 96 80 19.441,85 15.415,24 Trabajadores UCV 6 9 9 0 0 187 137 Totales 62 66 60 29 3 1.091 981 53.589,13 43.690,66
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FORMACIÓN BAJO DEMANDA La formación "bajo demanda" consiste en dar respuesta a las solicitudes de formación demandadas por otras entidades, asociaciones y/o fundaciones educativas que lo requieran. Para ello contamos con un amplio catálogo de formación y la posibilidad de organizar formación que de respuesta a necesidades concretas. Este año se acordó con el Centro de Lenguas de la UCV derivar las solicitudes relacionadas con idiomas a este Centro, con el objetivo de agilizar las respuestas a las entidades solicitantes. Hemos diseñado 9 propuestas formativas de 6 entidades diferentes, llevando a cabo únicamente una de ellas. Merece especial atención, la solicitud realizada por el Colegio Sagrada Familia de Elda de una auditoría pedagógica para todo el Centro. Se les entregó la propuesta que se encuentran estudiando en este momento. RELACIÓN CON OTRAS ENTIDADES Se mantiene el contacto con los sindicatos ANPE, CSI-CSIF y USOCV para conocer el listado de los cursos ofertados por ellos y certificados por la UCV. A principios de curso se puso en marcha el procedimiento elaborado entre los servicios de la UCV que intervienen en este proceso, con el objetivo de facilitar a los sindicatos la comunicación con la Universidad y establecer plazos y responsabilidades. Con el fin de mejorar y controlar la calidad de la formación impartida por los sindicatos y avalada por la UCV, a partir de septiembre, todos los cursos realizados por estas entidades contarán con un coordinador de la Universidad que verificará que los alumnos realizan la formación y firmará las actas de los cursos, equiparando el funcionamiento de estos al resto de formación realizada en la UCV. GESTIÓN TRAMITACIÓN BONIFICACIÓN Desde el 15 de octubre de 2012 la UCV es Entidad Organizadora ante la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo. A través de Educa-Acción se pueden gestionar las bonificaciones ante la Seguridad Social de aquellas empresas externas que se adhieran al convenio establecido para este fin. Este año hemos iniciado una campaña de información interna, contactando con la Oficina de Nuevos alumnos y Postgrado para darlo a conocer, que permitirá ofrecer a los alumnos de la UCV un nuevo servicio. 193
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GENERAL
A este respecto, este año hemos gestionado como PIF (permiso individual de formación) una de las posibilidades que ofrece la gestión de la bonificación, el master universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos de una alumna externa. Como empresa hemos gestiona la bonificación de 4 PIFs de trabajadores de la UCV.
RESULTADO INDICADORES DE CALIDAD Para mejora y revisión de la tarea del Centro de Formación Continua Educa-Acción, desde septiembre de 2011 se realiza el seguimiento de tres indicadores de calidad: · Porcentaje de cursos impartidos respecto a los ofertados · Porcentaje de participación del PDI en cursos de formación · Índice de satisfacción general con los cursos impartidos (ítem en PCA-16-F04 CUESTIONARIO SATISFACCION SERVICIO) Este año los resultados son los siguientes:
Número de indicador (número correlativo por orden de creación)
Denominación del indicador
Resultado Resultado esperado obtenido
PCA-16-I-01
Porcentaje de cursos impartidos respecto a los ofertados
65%
88%
PCA-16-I-02
Porcentaje de participación del PDI en cursos de formación
30%
92%
PCA-16-I-03
Índice de satisfacción general con los cursos impartidos (ítem en PCA-16-F04 CUESTIONARIO SATISFACCION SERVICIO)
3,5
3,74
Observaciones Dato obtenido de la Memoria 2013/2014 de Educa-Acción, (pag.19) en la que los cursos ofertados aparecen con la denominación de "acciones programadas" y el de cursos impartidos como "acciones realizadas" El dato de PDI participante en cursos de formación ha sido obtenido del "número de alumnos matriculados" de la Memoria 2013/2014 de Educa-Acción (pag.19). El dato sobre PDI UCV es el número de profesores que aparecen en el POD y tienen docencia en enseñanzas oficiales a fecha 09 de julio de 2014 (dato facilitado por el Centro de Cálculo) Este dato queda reflejado en la página 17 y 19 de la Memoria 2013/2014 de Educa-Acción
PUBLICIDAD La publicidad realizada por el Centro Educa-Acción durante este periodo: Presencia en la web de la UCV con acceso directo a la web de Educa-Acción a través del apartado "Servicios". Presencia y acceso directo en la Web del Vicerrectorado de Profesorado y Formación Continua desde su creación. Correos electrónicos informativos a profesores de la UCV respetando la LOPD. 194
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Noticias publicadas en la Web de la UCV en relación a Educa-Acción: · 19/09/2013 La UCV acoge una jornada sobre innovación tecnológica en las aulas, dirigida a directores de centros educativos Organizado por Ever Solutions-Apple Education Expert en colaboración con el centro de Formación Continua "EducaAcción" · 13/11/2013 Monseñor Osoro: "Sabed que cuento con vosotros, los profesores de la UCV, para una obra excepcional" El Arzobispo de Valencia y Gran Canciller entrega los diplomas del Título propio de Introducción a la Docencia Universitaria, celebrado en el Palacio Arzobispal · 09/12/2013 Dr. José Ignacio Prats: "El profesor hace creíbles los valores y actitudes que pretende transmitir solo cuando el alumno los percibe encarnados en él" El Vicerrector de Profesorado y Formación Continua reflexiona en torno a la quinta edición del Título de Experto Universitario en Iniciación a la Docencia Universitaria de la UCV · 13/12/2013 Las XXVI Jornadas de Formación de Profesorado de la UCV ahondarán en la formación ética y la sensibilización social de los estudiantes. Los días 16 y 17 de diciembre, a las 10:00 horas, en el Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula · 16/12/2013 Dra. Concepción Naval: "La universidad es un espacio social especialmente adecuado para que los alumnos puedan desarrollar una competencia social y cívica" La Vicerrectora de Infraestructuras e Innovación Educativa de la Universidad de Navarra ha participado en las XXVI Jornadas de Formación de Profesorado de la UCV · 17/12/2013 Dra. Dª Yolanda Ruiz: "La metodología ApS está en consonancia con las señas de identidad de nuestra universidad" La Vicerrectora de Estudiantes y Acción Social participa en las Jornadas de Formación del Profesorado · 18/12/2013 Dr. José Ignacio Prats: "La misión de la Universidad Católica es la investigación y afirmación de la verdad, enriquecida por la Verdad completa que es Cristo" El Vicerrector de Profesorado y Formación Continua abre con una ponencia la segunda sesión de las XXVI Jornadas de Formación de Profesorado de la UCV · 18/12/2013 Dr. Eduardo Ortiz: "La Universidad debe afrontar el desafío que naturalismo y emotivismo suponen" El Director de la Cátedra de Fundamentos de Formación del Profesorado de la Universidad Católica de Valencia participa en las XXVI Jornadas de Formación del Profesorado 195
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GENERAL
· 18/12/2013 Dr. José Manuel Pagán: "Además de ayudar a los usuarios a encontrar trabajo, el principal logro del Proyecto Persona ha sido recuperar su ilusión" El Vicerrector de Ordenación Académica y Empleabilidad de la Universidad Católica de Valencia participa en las XXVI Jornadas de Formación del Profesorado · 18/12/2013 Campus Capacitas, referente universitario y social para las personas con discapacidad El Dr. José Luis Sánchez, Vicerrector de Extensión Universitaria y Cultural, y el Dr. Gabriel Martínez, Delegado del Rector para el Campus Capacitas, participan en las XXVI Jornadas de Formación del Profesorado · 14/05/2014 Profesionales sanitarios recomiendan la lactancia materna por sus beneficios en la musculatura facial del bebé En una jornada celebrada en el campus de Valencia-Santa Úrsula de la Universidad Católica de Valencia, organizada por la Sociedad Española de Epidemiología y Salud Pública Oral (SESPO) Web propia Educa-Acción independiente de la web de la UCV dónde se incluye toda la formación propuesta por el Centro y en la que el alumnado puede formalizar su matrícula. Y cuenta en Facebook para dar a conocer este servicio de la UCV. Resultados obtenidos en la web Educa-Acción: Desde el 1/9/2013 al 10/7/2014 Nº total de visitas: 6.706 (aprox. 670 visitas al mes) Lugar de procedencia de los visitantes (40 países distintos): España: 5.495 visitas Sudamérica: México (167), Argentina (141), Colombia (120), etc. Cursos más visitados: "Jornadas de primavera: Curso de odontología para bebes" 669 visitas "Diploma de postgrado de iniciación a la docencia universitaria (IDU)" 425 visitas Se han recibido 7 comentarios sugiriendo o apoyando cursos Se han recibido un total de 37 apoyos a los distintos cursos Direct Organic Search Referral Social
Porcentaje de usuarios que acaban en la web buscando en google, que vienen desde otras páginas o que acceden directamente. 196
Universidad Cat贸lica de Valencia San Vicente M谩rtir
Lugares desde d贸nde se reciben las visitas.
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GENERAL
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3. VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y CALIDAD 3.1. SISTEMA DE GARANTÍA INTERNA DE LA CALIDAD DE LOS CENTROS DE LA UCV. PROGRAMA AUDIT En el curso 2013-2014, las Facultades han continuado con la implantación del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) con la colaboración de los técnicos de calidad y la coordinación de la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales. Por otro lado, debido a los cambios en la estructura de algunas Facultades se ha revisado toda la documentación relativa al SGIC. Asimismo, para este curso se ha actualizado el formato PCA-25-F-09 "Informe de implantación del SGIC" y el PCA-25-F-04 "Plan de Mejoras" para adaptarlo a las exigencias marcadas por los protocolos de Seguimiento y Renovación de la Acreditación de los Títulos Oficiales de la AVAP. Las memorias anuales de la implantación del SGIC se realizan por titulación, aunque quedan recogidas en un informe por centro, ya que así se indica en el programa AUDIT de ANECA. Se han realizado 52 informes anuales de implantación del SGIC en el curso 2013-2014 y son los siguientes: · INFORME ANUAL SGIC Grado en ADE. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Economía (a distancia). · INFORME ANUAL SGIC Grado en GECOFIN. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Multimedia y Artes Digitales. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Dirección de Negocios en un Entorno Global (MBA). · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Dirección de Personas. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Creación Digital. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Dirección Internacional de Organizaciones Deportivas. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Dirección de Operaciones. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Derecho. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Filosofía. 199
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· INFORME ANUAL SGIC Grado en Antropología. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Trabajo Social. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Ciencias del Matrimonio y la Familia. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Fisioterapia. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Podología. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Cirugía Podológica de Mínima Incisión. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Medicina. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Odontología. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Bioética. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Gestión Sanitaria. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Desarrollo y Monitorización de Ensayos Clínicos. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Estética Dental. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Endodoncia y Odontología Restauradora. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Educación Social. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Educación Infantil. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Educación Primaria. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Pedagogía. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Psicología. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Terapia Ocupacional. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Logopedia. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MPS). · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Educación y Rehabilitación de Conductas Adictivas. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Educación Inclusiva. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Musicoterapia. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Atención Integral a Personas con Discapacidad. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Intervención Logopédica Especializada. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Psicología Jurídica. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Psicología de la Salud. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Ciencias del Mar. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Biotecnología. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Veterinaria. 200
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· INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Gestión de Sistemas de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Ingeniería del Tratamiento y Reciclaje de Aguas Residuales Industriales. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Gestión Deportiva Municipal. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Ciencias Aplicadas a la Prevención y Readaptación Funcional de Lesiones Deportivas. · INFORME ANUAL SGIC Grado en Enfermería. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Deterioro de la Integridad Cutánea, Úlceras y Heridas. · INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Educación en Salud Escolar. 3.2. DISEÑO, IMPLANTACIÓN Y CERTIFICACIÓN DEL SISTEMA INTEGRADO DE CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES, SEGÚN LAS NORMAS ISO 9001 - ISO 14001 - OHSAS 18001 EN LA UCV La implantación del Sistema Integrado de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales de la UCV es un trabajo diario de la Dirección, así como de las Facultades y Servicios de la UCV y requiere de un seguimiento anual, bajo la coordinación de la Oficina de Calidad y la colaboración del departamento de Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales. En junio de 2014 se realizó el seguimiento de la certificación de las tres normas, a través de la Auditoría Externa realizada a la UCV por la Entidad de Certificación ACCM, cuyo informe final fue satisfactorio con la aportación de 7 observaciones por parte de los auditores. El alcance del Sistema Integrado de Gestión aplica a los siguientes campos: · Formación reglada, gestión del alumnado (títulos de Grado, Máster, Doctorado y Títulos Propios). · Desarrollo de Programas de Investigación (Institutos Universitarios). · Acción Social de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir". Los procesos documentados que se desarrollan en la UCV y que se enmarcan dentro del alcance mencionado son los siguientes:
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PROCESOS ESTRATÉGICOS:
REVISIÓN POR DIRECCIÓN, ESTABLECIMIENTO DE POLÍTICA Y OBJETIVOS DE CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y PREVENCIÓN, PLANIFICACIÓN Y RECURSOS, MEJORA CONTINUA.
PROCESOS CLAVE DE CALIDAD: IDENTIFICACIÓN Y REVISIÓN DE REQUISITOS DEL CLIENTE/USUARIO DEL SERVICIO Y REQUISITOS UCV: Establecimiento de la Normativa UCV. Identificación de las necesidades e intereses de cada usuario/cliente. Requisitos para la verificación y seguimiento de títulos. Requisitos sobre el Sistema de Garantía Interna de Calidad. Necesidades sociales. Misión de la UCV.
PLANIFICACIÓN, PROCESOS DE RELACIÓN CON EL CLIENTE, PRESTACIÓN DEL SERVICIO Y CONTROL DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO PROCESOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN REGLADA SUBPROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA Y ORDENACIÓN ACADÉMICA
PROCESOS DE DIFUSIÓN, EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y CULTURAL, Y ACCIÓN SOCIAL
SUBPROCESO DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA
PROCESOS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA INVESTIGACIÓN, DISEÑO E INNOVACIÓN
SUBPROCESO DE SERVICIOS AL ALUMNADO
PROCESOS DE SOPORTE ADMINISTRATIVO Y SERVICIOS
PROCESOS DE MEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA INVESTIGACIÓN DE INCIDENTES Y ACCIDENTES NO CONFORMIDADES, ACCIONES CORRECTIVAS Y PREVENTIVAS SEGUIMIENTO SEGURIDAD Y SALUD LABORAL SEGUIMIENTO MEDIOAMBIENTAL
PROCESOS DE APOYO:
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS, MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURAS, COMPRAS, CONTROL DE LA DOCUMENTACIÓN Y DE LOS REGISTROS. IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS
PLANIFICACIÓN DE LA PREVENCIÓN Y SEGUIMIENTO
COMUNICACIÓN, PARTICIPACIÓN Y CONSULTA.
CONTROL OPERACIONAL PREVENCIÓN
IDENTIFICACIÓN DE REQUISITOS LEGALES Y OTROS. EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO VIGILANCIA DE LA SALUD
PREPARACIÓN Y RESPUESTA EN EMERGENCIAS
IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE ASPECTOS AMBIENTALES
CONTROL OPERACIONAL MEDIOAMBIENTE
PROCESOS CLAVE DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL Y DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO 202
GESTIÓN DE PROCESOS Y ANÁLISIS DE DATOS Medida de indicadores
AUDITORÍAS INTERNAS
SATISFACCIÓN DEL CLIENTE / USUARIO Encuestas, Valoraciones, Reclamaciones, Quejas
RESULTADOS Egresados. Productos formativos y de investigación. Producción científica. Satisfacción social. Vinculación a la UCV. Enriquecimiento de la cultura de la Comunidad Universitaria.
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PROCESOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN REGLADA SUBPROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA Y ORDENACIÓN ACADÉMICA
SUBPROCESO DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA
SUBPROCESO DE SERVICIOS AL ALUMNADO
PCA-22 Planificación estratégica y diseño del Plan de Estudios y Oferta Académica PCA-27 Elaboración de Guías Docentes
y Evaluación del Aprendizaje
PCA-02 Procesos de secretaría PCA-41 Reconocimiento y transferencia PCA-07 Prácticas Externas de créditos PCA-24 Elaboración del POD PCA-20 Servicio de Actividades Físicas y Deporte PCA-08 Servicio de Orientación PCA-25 Seguimiento de Títulos PCA-12 Relaciones internacionales PCA-14 Servicio de Estudiantes PCA-26 Elaboración del calendario escolar PCA-28 PAT PCA-06 Bolsa de Trabajo de la UCV PCA-13 Promoción PCA-29 SENT PCA-01 Encuestas de satisfacción PCA-30 Postgrado PCA-23 Verificación de títulos
PCA-19 Doctorado
PROCESOS DE SOPORTE ADMINISTRATIVO Y SERVICIOS PCA-03 Gestión de las bibliotecas PCA-04 Procesos del centro de cálculo PCA-05 Gestión de los laboratorios, mantenimiento y calibración de equipos
PCA-35 Contabilidad PCA-36 Seguridad e Instalación de Telecomunicaciones PCA-37 Reprografía
PCA-09 Gestión del patrimonio PCA-15 Gestión de proyectos de Calidad, Medio Ambiente y Prevención
PCA-38 Servicio Conserjería
PCA-34 Secretaría General
PCA-40 Becas
PCA-39 Seguros escolares
PCA-42 Servicio de limpieza
PROCESOS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA INVESTIGACIÓN, DISEÑO E INNOVACIÓN PCA-11 Publicaciones
PCA-31 Gestión de Institutos Universitarios
PCA-17 OTRI
PROCESOS DE DIFUSIÓN, EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y CULTURAL, Y ACCIÓN SOCIAL PCA-16 Educa-Acción
PCA-32 Oficina de Atención a Personas con Discapacidad
PCA-18 Servicio de Comunicaciones
PCA-33 Actividades de Extensión Universitaria y Cultural
PCA-21 Acción Social
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3.3. GESTIÓN DEL BUZÓN DE QUEJAS, SUGERENCIAS Y FELICITACIONES La gestión del Buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones de la UCV depende de la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales, con motivo de la implantación de los distintos programas de gestión de la Calidad en la UCV. Se trata de una aplicación virtual que se encuentra accesible desde la Web principal de la UCV y en la intranet de cada usuario. A continuación se indican el número de informes gestionados, a través del Buzón, por la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales del 1 julio de 2013 al 30 de junio de 2014:
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TIPO POR ORIGEN Internas (Facultades) Internas (Servicios) Externas Total
CANTIDAD 405 393 30 828
TIPO POR CATEGORÍA Sugerencias Quejas Felicitaciones Total
CANTIDAD 333 400 95 828
SUGERENCIAS Atendidas En proceso Total
CANTIDAD 202 21 223
QUEJAS Atendidas En proceso Total
CANTIDAD 246 26 272
FELICITACIONES Atendidas En proceso Total
CANTIDAD 80 6 86
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Por otro lado, el Buzón se ha consolidado como una herramienta clave para la gestión de los informes de No Conformidades, Acciones Correctivas y Acciones Preventivas, ya que ambas aplicaciones se han integrado para facilitar la identificación de No Conformidades. 3.4. COORDINACIÓN DE LAS ENCUESTAS DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE La Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales ha coordinado el pase de las encuestas de evaluación de la docencia de todos los grados de la UCV. Durante el primer cuatrimestre, la colaboración de los vicedecanos de cada titulación ha sido decisiva en la coordinación de los profesores para realizar correctamente los pases de encuestas. También se ha contado con el apoyo del Centro de Cálculo en las tareas de asignación de códigos y de informes estadísticos. Por otro lado, desde el segundo cuatrimestre del curso 2013-2014, se modifica el sistema de contestación de estas encuestas a un modelo online, a través de la plataforma virtual del estudiante (sistema aprobado por Consejo de Gobierno el 29 de noviembre de 2013). Los criterios por los que los profesores son evaluados se han ajustado más en esta edición, para recoger mejor la información y aumentar la muestra. Estos criterios se establecen en función de la docencia impartida en una asignatura, en este sentido se evalúa el docente: · que imparta tres o más créditos en la asignatura · que imparta al menos el 40% de la asignatura · que tenga el mayor número de créditos en la asignatura, de manera exclusiva o compartida. En el caso de que haya varios profesores, todos con la misma carga de docencia y ninguno cumpla los criterios anteriores, serán evaluados todos (ejemplo: asignatura de 6 créditos con 3 profesores y cada uno con 2 créditos de docencia). Por otro lado, el/la profesor/a que sustituye a otro/a en una asignatura será evaluado siempre que haya impartido, al menos, el 40% de la asignatura. Este profesor tendrá asignado un código nuevo para registrar su evaluación. El/la profesor/a titular sustituido/a será evaluado/a con su código original siempre que haya impartido el 40% de la asignatura. En la siguiente tabla y gráfico se muestra la evolución del número de encuestas leídas, por cuatrimestre y el total, desde el curso 2005/2006: 205
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
CURSO 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14
1er CUATRIMESTRE 9.080 10.848 14.499 14.697 14.018 19.776 23.520 26.999 27.424
2º CUATRIMESTRE 14.947 16.480 19.320 20.960 20.612 26.140 24.560 25.822 15.372
TOTAL 24.027 27.328 33.819 35.657 34.630 45.916 48.080 52.821 42.796
60000 50000 40000 30000 20000 10000 0
05/06
06/07
07/08
08/09
09/10
10/11
11/12
12/13
13/14
3.5. COORDINACIÓN DE ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN DE LA UCV Desde la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales se coordinan los pases de las distintas encuestas de satisfacción de los colectivos implicados en la Universidad. Además, muchas de estas encuestas son procesadas directamente por la Oficina generando diversos informes de resultados que después se ponen a disposición de la comunidad universitaria a través de memorias, página Web u otros tipos de documentos. A continuación se presenta una tabla que recoge los tipos de encuesta que se han desarrollado, la cantidad de informes realizados y el número de encuestados en cada una de ellas. 206
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ENCUESTAS INFORMES PROCESADAS FECHA 1256 41 Abril 2014 264 44 Noviembre 2013 Febrero 2014 70 21 Mini-talleres del Servicio de Orientación Noviembre 2013 Febrero 2014 565 47 Satisfacción del PDI Junio 2014 210 1 Satisfacción del PAS Junio 2014 253 20 Satisfacción de los Estudiantes con las Prácticas - Máster Julio 2014 106 11 Satisfacción al tutor de Prácticas Externo - Máster Julio 2014 437 22 Satisfacción de los Estudiantes con las Prácticas - Grado Julio 2014 495 Satisfacción al tutor de Prácticas Externo - Grado 32 Julio 2014 Satisfacción de los egresados 341 41 Julio 2014 Movilidad Estudiantes In - Out 154 34 Julio 2014 Satisfacción con la actividad docente de los postgrados 4156 507 Julio 2014 Satisfacción general de los estudiantes (tercer curso) 153 16 Julio 2014 Satisfacción con los cursos de verano del Centro de Lenguas 338 22 Julio 2013 Satisfacción con los cursos de verano 2013 4 152 Julio-agosto 2013 TOTAL 863 8950 TIPO DE ENCUESTA Plan de Acción Tutorial Talleres del Servicio de Orientación
3.6. RESULTADOS DE 3ª CONVOCATORIA Y APERTURA DE LA 4ª CONVOCATORIA DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DEL PROFESORADO DOCENTIA-UCV Tras la finalización de la 3ª Convocatoria de DOCENTIA-UCV referida al curso 2012-13 y correspondiente a la fase experimental de aplicación del modelo de evaluación, se ha realizado el análisis de los datos y la obtención de los resultados. Para completar el proceso se ha constituido la Comisión de Evaluación y la Comisión de Garantías correspondientes a la convocatoria, tal como establece el modelo DOCENTIA-UCV. Los resultados agregados de la UCV correspondientes al conjunto de profesores participantes del curso 2012-13 son los siguientes: CALIFICACIÓN 1 Planificación de la Docencia 2 Desarrollo de la Enseñanza 3 Resultados 4 Mejora e Innovación Calificación Global
EXCELENTE 13 (9,56%) 18 (13,24%) 8 (5,88%) 2 (1,47%) 11 (8,09%)
NOTABLE 97 (71,32%) 101 (74,26%) 100 (73,53%) 49 (36,03%) 78 (57,35%)
SUFICIENTE 24 (17,65%) 16 (11,76%) 26 (19,12%) 44 (32,35%) 43 (31,62%)
DESFAVORABLE 2 (1,47%) 1 (0,74%) 2 (1,47%) 41 (30,15%) 4 (2,94%) 207
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
RESULTADOS DOCENTIA-UCV 2012-13 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA 120 101
97
100
78
80 60
49 44 41
40 20 0
Excelente Notable Suficiente Desfavorable
100
24 13
18 2
1 Planificación de la docencia
43
26
16 1
2 Desarrollo de la enseñanza
8
2
3 Resultados
2 4 Mejora e innovación
11
4
Calificación global
En el apartado correspondiente a DOCENTIA-UCV dentro de la página web de la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales se puede consultar resultados más detallados de la 3ª Convocatoria. En dicha página web también se puede consultar los siguientes documentos: · Evaluación de la actividad docente del profesorado universitario de la UCV (Programa DOCENTIA). · Informe de valoración positiva del modelo de evaluación (ANECA-AVAP) · Guía de preguntas y respuestas DOCENTIA-UCV. · Documentos de Convocatoria de DOCENTIA-UCV. · Composición de las Comisiones de DOCENTIA-UCV. Durante el curso 2013-14 se ha comunicado la apertura de la 4ª Convocatoria DOCENTIAUCV en la que también se va a considerar la docencia en másteres, se evalúan los tres últimos cursos y para la cual los criterios principales de participación son: · Aparecer en POD en los cursos 2011-12, 2012-13 y 2013-14. · La media de créditos entre los tres cursos evaluados debe ser mayor o igual a 12. · Se consideran los apellidos A-L (tanto los participantes en la primera convocatoria como los que todavía no han participado en ninguna). · Disponer de, al menos, un resultado de encuestas de evaluación de la actividad docente (entre los cursos 2011-12 y 2013-14). Con dichos criterios las cifras de participación previstas son aproximadamente de 115 profesores. 208
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La fase experimental de aplicación abarca al menos dos cursos, y tras la obtención de los resultados de cada uno de ellos, se presenta ante AVAP el correspondiente informe de implantación del modelo para realizar el seguimiento del mismo y poder optar a su certificación por parte de AVAP (en colaboración con ANECA). En el último Informe de Evaluación Externa de la Implantación del modelo DOCENTIA UCV, emitido por AVAP - ANECA, se ha valorado positivamente dicha implantación y se ha recomendado participar en el proceso de certificación tras introducir alguna de las mejoras recomendadas. El modelo de evaluación de la actividad docente DOCENTIA-UCV tiene una cadencia trienal y, tras la tercera convocatoria, la mayoría de profesores que cumplían los criterios de participación han participado en la evaluación. A partir de la cuarta convocatoria (curso 2013-14), los profesores que participaron en la primera vuelven a evaluarse de nuevo a través del modelo DOCENTIA-UCV. A lo largo de las tres convocatorias se han realizado 402 evaluaciones y los resultados agregados obtenidos han sido los siguientes:
EXCELENTE 13 (9,56%) 18 (13,24%) 8 (5,88%) 2 (1,47%) 11 (8,09%)
CALIFICACIÓN 1 Planificación de la Docencia 2 Desarrollo de la Enseñanza 3 Resultados 4 Mejora e Innovación Calificación Global
NOTABLE 97 (71,32%) 101 (74,26%) 100 (73,53%) 49 (36,03%) 78 (57,35%)
SUFICIENTE 24 (17,65%) 16 (11,76%) 26 (19,12%) 44 (32,35%) 43 (31,62%)
DESFAVORABLE 2 (1,47%) 1 (0,74%) 2 (1,47%) 41 (30,15%) 4 (2,94%)
RESULTADOS DOCENTIA-UCV UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA (acumulado 3 convocatorias) 350 300
310
297
310
Excelente Notable Suficiente Desfavorable
304
250 196
200 150 100 50 0
104
72 30
55 3
1 Planificación de la docencia
33
47 4
2 Desarrollo de la enseñanza
39
6
3 Resultados
96
6 4 Mejora e innovación
66 20
12
Calificación global 209
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
RESULTADOS DOCENTIA-UCV UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA (calificación global por convocatoria) 160
Excelente Notable Suficiente Desfavorable
134
140 120 100
92 78
80 60
43
40 20 0
2
10
4
7
13
4
11
4
2010-11 2011-12 2012-13 NOTA: En la convocatoria del curso 2012-13 se cambiaron los umbrales de puntuación de las calificaciones "excelente", "notable" y "suficiente" siguiendo las indicaciones de los informes externos de evaluación de la implantación del modelo DOCENTIA-UCV.
3.7. COORDINACIÓN DEL PROCESO DE SEGUIMIENTO DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS OFICIALES (AVAP) Conforme al texto consolidado del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y la Resolución de 15 de diciembre de 2010, del presidente de la AVAP, por la que se aprueba el protocolo de seguimiento de los títulos universitarios oficiales en la Comunitat Valenciana, se ha coordinado desde la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales el proceso de seguimiento de los títulos de grado y posgrado de la UCV que ya tenían dos años de implantación o para los que había transcurrido dos años desde la emisión del primer informe. TÍTULOS EN SEGUIMIENTO CONVOCATORIA 2014 · Grado en Educación Social · Grado en Maestro de Educación Infantil · Grado en Educación Primaria · Grado en Logopedia · Grado en Terapia Ocupacional · Grado en Enfermería · Grado en Biotecnología · Grado en Veterinaria · Grado en Filosofía · Grado en Trabajo Social 210
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· Grado en Multimedia y Artes Digitales · Máster Universitario en Atención Integral a Personas con Discapacidad · Máster Universitario en Educación y Rehabilitación de Conductas Adictivas · Máster Universitario en Intervención Logopédica Especializada · Máster Universitario en Musicoterapia · Máster Universitario en Psicología de la Salud · Máster Universitario en Psicología Jurídica · Máster Universitario en Deterioro de la Integridad Cutánea, Úlceras y Heridas · Máster Universitario en Educación en Salud Escolar · Máster Universitario en Gestión de Sistemas de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales · Máster Universitario en Ingeniería del Tratamiento y Reciclaje de Aguas Residuales Industriales · Máster Universitario en Ciencias del Matrimonio y de la Familia · Máster Universitario en Dirección Profesional de Personas · Máster Universitario en Creación Digital · Máster Universitario en Bioética · Máster Universitario en Gestión Sanitaria · Máster Universitario en Gestión Deportiva Municipal Entre los meses de diciembre de 2013 y enero de 2014 la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales ha colaborado estrechamente con las distintas Facultades en las tareas de recopilar, organizar y elaborar toda la información requerida, así como disponerla correctamente en la aplicación informática de AVAP para su posterior evaluación. En junio de 2014 se han recibido los informes provisionales de las titulaciones prescritas a seguimiento en la Convocatoria 2014. 3.8. COORDINACIÓN DEL PROGRAMA PILOTO DE RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN DE TITULACIONES UNIVERSITARIAS OFICIALES (AVAP-ANECA) Conforme al texto consolidado del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y la Resolución de 20 de septiembre de 2013, de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece el plazo para la renovación voluntaria de la acreditación de los títulos universitarios oficiales en el ámbito de la Comunitat Valenciana, se ha coordinado desde la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales el proceso de renovación de la acreditación de los títulos de grado de la UCV sobre los que se 211
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
decidió su participación voluntaria. Dichas titulaciones han sido el Grado en Ciencias del Mar y el Grado en Administración y Dirección de Empresas. Entre los meses de enero y febrero de 2014 la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales ha colaborado estrechamente con las Facultades implicadas y el Centro de Cálculo en las tareas de recopilar y organizar la información requerida para que las titulaciones pudiesen aportar al proceso: - 59 evidencias obligatorias para cada titulación. - 14 / 8 evidencias opcionales (Ciencias del Mar / Administración y Dirección de Empresas) Para poder completar la información necesaria, desde la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales se ha definido una nueva encuesta de satisfacción (encuesta general de estudiantes) y se ha modificado otras que ya se utilizaban para incluir aspectos demandados dentro de las evidencias obligatorias. También se ha colaborado con el Observatorio de Empleo para poder disponer de unos primeros datos sobre inserción laboral en las dos titulaciones presentadas. Basándose en la anterior información, los responsables de cada una de las dos titulaciones han elaborado el preceptivo autoinforme en el que se analizaban 7 criterios (divididos en 27 subcriterios) que contemplaba la Guía de Autoevaluación vigente para la renovación de la acreditación. Tras la evaluación de la información aportada por cada titulación, incluyendo una visita de los evaluadores a cada titulación para verificar evidencias y mantener reuniones con 212
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los agentes implicados, en junio de 2014 se han recibido los informes provisionales de renovación de la acreditación de la Convocatoria 2014. Los informes definitivos más recientes de los que se dispone son los de la Convocatoria 2013, con los siguientes resultados: CONVOCATORIA 2013 (*) CRITERIOS VALORACIÓN Satisfactorio Adecuado y Mejorable Insuficiente TITULACIÓN DE GRADO / MÁSTER GLOBAL 8 Grado en ADE 1 0 Satisfactoria 2 5 Grado en Antropología 2 Adecuada 7 Grado en CAFD 3 0 Adecuada 7 Grado en Ciencias del Mar 2 1 Adecuada Grado en Derecho 7 1 0 Satisfactoria 5 Grado en Economía 2 1 Adecuada 8 Grado en Fisioterapia 2 0 Satisfactoria 5 Grado en GECOFIN 3 1 Satisfactoria Grado en Medicina 8 2 0 Satisfactoria Grado en Odontología 6 4 Adecuada 0 Grado en Podología 6 2 0 Adecuada Grado en Psicología 5 2 Adecuada 0 MU Asesoría Jurídica de Empresa 7 1 4 Adecuada 8 MU Dirección de Negocios Entorno Global 1 1 Adecuada MU en Innovación Empresarial 7 2 2 Suficiente MU Profesor de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y 9 1 1 Adecuada Enseñanzas de Idiomas. (*) Las calificaciones han sido modificadas en la Convocatoria 2013
Por otra parte, desde la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales se está colaborando con AVAP en la definición de un nuevo procedimiento de autoevaluación para la renovación de la acreditación que sea más viable para el conjunto de las titulaciones de las Universidades valencianas. 3.9. DESARROLLO DEL SISTEMA INTEGRADO DE INFORMACIÓN UNIVERSITARIA (SIIU) Siguiendo con el desarrollo del Sistema Integrado de Información Universitaria por parte de la Secretaría General de Universidades (Ministerio de Educación) se ha continuado aportando la información de la UCV correspondiente a las áreas enumeradas en la siguiente tabla. En colaboración con técnicos del Centro de Cálculo se ha coordinado la recopilación, compleción, revisión y envío de la información a la plataforma informática creada por Servicio de Estadísticas de Estudios Universitarios mediante archivos con el 213
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
siguiente número de registros multicampo (en negrita se indican la información suministrada a lo largo del curso 2013-14 que corresponde a información del curso indicado en el encabezado de cada columna): TIPO DE ARCHIVO (*) Estructura (centros) Estructura (departamentos) Estructura (otras unidades) Estudios (grado) Estudios (máster oficial) Estudios (doctorado) Estudios (programación conjunta) Acceso Avance (Diplomatura - Licenciatura) Avance (grado) Avance (máster oficial) Recursos Humanos (PDI) Recursos Humanos (PAS) Rendimiento (Diplomatura - Licenciatura) Rendimiento (grado) Rendimiento (máster oficial) Lectura de tesis (doctorado R.D. 778/1998) Lectura de tesis (doctorado R.D. 1393/2007) Listado de convocatorias de becas/ayudas Estudiantes en convocatorias de becas/ayudas Movilidad Entrada Movilidad Salida Movilidad Nacional
09-10 18 19 18 11 23 8 2 (1) (1) (1) (1) 560 227
10-11 20 19 18 29 44 8 14 3180 4913 4544 1282 544(2) 234(2) 5766 4504 1226 5 4 14 797 82 155 4
11-12 22 32 21 33 40 8 23 3343 3085 7467 1422 693 277 3724 7461 1309 10 9 13 1029 96 125 3
12-13 25 30 27 38 45 8 38 3271 1399 9853 1402 770 306 1400 9863 1409 8 23 12 1734 168 109 3
13-14 27 50 28 35 51 9 33 2836 509 11526 1571
(*) El nº de registros depende de la estructura de datos solicitada por el SIIU. (1) Datos no solicitados por el SIIU. (2) Cambio de criterio en la solicitud de datos por parte del SIIU.
3.10. COORDINACIÓN DE DATOS ESTADÍSTICOS La Oficina de Calidad con el apoyo del Centro de Cálculo y el área de Gestión de la UCV ha recopilado los datos y elaborado los informes y cumplimentado las encuestas solicitadas por los siguientes organismos: · Ayuntamiento de Valencia. - Anuario 2013. - Delegación del Área de Dinamización Económica y Empleo. 214
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· INE: - Estadística sobre Actividades en I+D. · Conselleria d'Educació (Generalitat Valenciana): - Secretaría Autonómica de Universidad y Ciencia. - Dirección General de Universidad, Estudios Superiores y Ciencia (Servicio de Gestión Económico-Presupuestaria de la Universidades). · CRUE: - Universidad Española en Cifras · Otros: - Oficina de Estadística y Sociología de la Iglesia (Conferencia Episcopal Española). - Comisión de Enseñanza y Educación Católica del Arzobispado de Valencia. Finalmente, se ha coordinado la obtención y suministro de datos estadísticos con todos aquellos servicios, centros y unidades de la UCV que lo han solicitado (OTRI, Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social, Facultades, Comisiones de Título, etc.)
215
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
216
GENERAL
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VI. ESTUDIANTES Y ACCIÓN SOCIAL 1. Acción Social Universitaria 1.1 Introducción 1.2 Equipo de trabajo 1.3 Horario de atención 1.4 Actividades Desarrolladas Programas de voluntariado de Acción Social Voluntariado local Voluntariado Internacional Otras acciones de voluntariado en colaboración con la Diócesis de Valencia Programas de formación Programas de promoción y sensibilización Campañas de captación de fondos Otras actividades 1.5 RESUMEN
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GENERAL
1. ACCIÓN SOCIAL UNIVERSITARIA 1.1. INTRODUCCIÓN El servicio de Acción Social de la Universidad Católica de Valencia forma parte del Vicerrectorado de Estudiantes y de Acción Social. Sus objetivos son los siguientes: · Promover, en consonancia con el humanismo cristiano, actividades de voluntariado social en la comunidad universitaria, tanto alumnos como profesores y personal de administración y servicios. · Coordinar y apoyar las actividades de acción social que se realizan en la UCV; así como las nuevas propuestas e iniciativas que fueran surgiendo de cualquiera de los miembros de la universidad. · Permitir una formación integral de los estudiantes de la UCV y potenciar su desarrollo personal complementando su formación universitaria teórico-práctica con actividades de voluntariado social. · Facilitar a los voluntarios de la UCV las herramientas formativas necesarias para una adecuada realización de sus actividades de voluntariado. · Participar en los procesos de ayuda a individuos y comunidades locales en situación de necesidad a través del desarrollo de proyectos y programas de voluntariado local. · Colaborar con el desarrollo de terceros países mediante la realización de actividades de voluntariado y cooperación internacional. · Dar cumplimiento al artículo 92 de la Ley Orgánica de Universidades de 2007, según el cual "las universidades fomentarán la participación de los miembros de la comunidad universitaria en actividades y proyectos de cooperación internacional y solidaridad. Asimismo, propiciarán la realización de actividades e iniciativas que contribuyan al impulso de la cultura de la paz, el desarrollo sostenible y el respeto al medio ambiente, como elementos esenciales para el progreso solidario". Para cumplir con estos objetivos, desde Acción Social se plantearon las siguientes actuaciones: · Promoción de las actividades de voluntariado social y sensibilización de la comunidad universitaria mediante la realización de sesiones informativas, jornadas, exposiciones fotográficas, ciclos de cine, visita a las aulas, carteles publicitarios, folletos, página Web 218
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así como a través de la colaboración con los responsables de las diversas facultades, pastoral universitaria y con aquellos estudiantes y profesores voluntarios decididamente implicados con estas actuaciones. · Integración académica de las actividades de voluntariado para los estudiantes de la UCV que así lo requieran. Esta integración académica se realiza a través de créditos de Libre Configuración gratuitos, siempre y cuando los estudiantes cumplan con los requisitos establecidos por Acción Social (de formación, acción voluntaria y memoria académica) y dentro de los límites establecidos por la normativa vigente de la UCV (30 horas de dedicación por cada crédito convalidado, hasta un máximo del 30% de los créditos de Libre Configuración de su titulación). · Entrega de Certificados de adquisición de competencias transversales para los alumnos que lo soliciten y que se considere aptos. Con la aparición de los nuevos grados, los créditos de libre configuración desaparecen, por lo que el reconocimiento académico de las actividades de voluntariado debe pasar por estos certificados. · Formación gratuita y obligatoria de los voluntarios a través de la realización de cursos de voluntariado universitario, impartidos fundamentalmente por profesorado de la UCV, tanto generales como específicos de las áreas de acción social que se pretendan potenciar. · Desarrollo de proyectos sociales propios de voluntariado y cooperación, locales e internacionales, relacionados con las áreas de estudio impartidas en la UCV. · Negociación y firma de convenios con otras instituciones, en consonancia con los ideales cristianos de la universidad y con experiencia en los campos del voluntariado y la cooperación, que permitan aunar esfuerzos, compartir experiencias y facilitar la incorporación de los voluntarios de la UCV a otros programas de acción social locales e internacionales. · Favorecer y potenciar, entre el profesorado de la UCV, la realización de proyectos universitarios de investigación sobre voluntariado y cooperación. · Realización de campañas para la obtención de fondos y recursos materiales en favor de colectivos necesitados. · Obtención de financiación, pública y privada, a través de la UCV y/o de la ONG creada al efecto, para la realización de todas estas actividades. · Formación continua del personal de Acción Social a través de su participación en aquellos cursos y congresos que se estime oportunos. · Estudio y evaluación periódica de las actividades realizadas. · Difusión de las actuaciones emprendidas (Web, prensa, radio, televisión, etc ). 219
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GENERAL
1.2. EQUIPO DE TRABAJO La acción social de la UCV está dirigida por el profesor Jesús Villena Iniesta, y cuenta con dos técnicos, Pablo Brotons Lázaro e Isabel Fuentes Yeste.
1.3. HORARIO DE ATENCIÓN Los horarios de atención han quedado distribuidos de la siguiente manera: · Sede de Valencia San Juan Bautista: Martes de 10:00 a 12:00 y de 16:00 a 18:00 y viernes de 10:00 a 12:00 · Sede de Valencia San Carlos: Lunes y miércoles de 10:00 a 12:00 y de 16:00 a 18:00 y viernes de 10:00 a 12:00 · Sede de Burjassot San Juan de Ribera: Lunes y jueves de 10:00 a 12:00 y de 16:00 a 18:00 · Sede de Torrente: Miércoles de 10:00 a 12:00 y de 16:00 a 18:00 · Sede de Xàtiva: Martes de 10:00 a 13:00 · Sede de Alzira: Jueves de 10:00 a 13:00 y de 16:00 a 18:00
1.4. ACTIVIDADES DESARROLLADAS Programas de voluntariado de Acción Social Voluntariado local Durante el presente curso han colaborado con Acción Social un total de 198 voluntarios, distribuidos en 26 programas. Los vemos a continuación: Voluntariado con menores: En el voluntariado de menores, han colaborado un total de 96 voluntarios, distribuidos en los siguientes programas: · Centro de acogida Niño Jesús: Desde el curso 2011-2012, estamos colaborando con este centro de acogida, vinculado al Colegio Niño Jesús. En él se atiende a un gran número de menores en riesgo de exclusión en tareas de refuerzo educativo, educación en valores y ocio y tiempo libre. Además, este año un importante número de voluntarios ha organizado, junto a los educadores del centro, la escuela de verano. Hemos contado en el presente curso con 22 voluntarios. 220
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· Fundación San Juan Bautista: Este centro es de las mismas características que el Niño Jesús, y ha contado con un total de 13 voluntarios durante este curso. · Centro de acogida Santos Patronos de Alzira: Gestionado por las hijas de la Caridad, al igual que los dos anteriores, ha contado con la colaboración de 12 voluntarios de la UCV. · Menores en riesgo del barrio de La Coma (Paterna): En colaboración con la Parroquia del barrio y con Cáritas, a través del proyecto Camí Obert, se lleva a cabo este programa de refuerzo educativo y de educación en valores con los menores del barrio de la Coma. Se realiza de lunes a jueves por las tardes y han participado un total de 9 voluntarios a lo largo del curso. Además de trabajar con los niños, algunos de los voluntarios han trabajado también con las madres de los menores, que también están implicadas en el proyecto. · Intervención con niños en situación de riesgo en Carcaixent: La ONG Korima, dirige este proyecto que iniciamos ya hace algunos años. En este proyecto trabajamos con niños en riesgo de exclusión social de la localidad de Carcaixent. El programa consiste en apoyar y reforzar en sus estudios a una treintena de niños entre 6 y 12 años. El programa ha contado con la presencia de 8 voluntarios. · Centro de día Don Bosco: Este programa está vinculado al colegio Salesianos. Un total de 2 alumnos han participado en este programa. Se realiza por las tardes y consiste principalmente en realizar tareas de refuerzo educativo y de educación en valores y en ocio y tiempo libre. · Colegio Santiago Apóstol: Pertenece a los colegios diocesanos, y tiene la característica especial que prácticamente la totalidad de sus alumnos son de etnia gitana pertenecientes a familias en situación de riesgo de exclusión social. A este programa han acudido este año 5 voluntarios. Su labor ha sido principalmente la de ayudar al colegio a poner en marcha una comunidad de aprendizaje a través de grupos interactivos. También se ha reforzado el repaso por las tardes, talleres y el comedor. · Colegio Nuestra Señora de los Desamparados: También perteneciente a los Colegios Diocesanos, está ubicado en el barrio de Nazaret. Entre sus alumnos hay un porcentaje muy elevado que tiene riesgo de exclusión social. Hemos continuado este año con la colaboración iniciada durante el pasado curso gracias al trabajo de 4 voluntarios. · Colegio Claret de Xàtiva: En este programa, se ha colaborado con menores con problemas de aprendizaje en tareas de repaso escolar y ha contado con la presencia de 1 voluntario de la UCV. 221
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GENERAL
· La Casa Grande: Tras la firma del convenio, hemos iniciado este año la colaboración con esta Asociación de utilidad pública. Los voluntarios que se han sumado al proyecto han sido 6. · Cáritas Diocesana: Una voluntaria de la UCV ha colaborado como voluntaria en uno de los proyectos que ejecuta Cáritas con menores en riesgo de exclusión social. · Centro de día de Alcoy: Durante las Navidades, se nos pidió la colaboración con un centro de día para menores situado en la localidad de Alcoy. Después de hacer la correspondiente difusión y captación de voluntarios, se consiguió la colaboración de 13 voluntarios que durante todos los días de Navidad pasaron por el centro de día para trabajar en distintas actividades.
Acompañamiento Hospitalario y a enfermos: Distribuidos en cuatro proyectos, han colaborado en el ámbito hospitalario un total de 52 voluntarios: · Hospital de Manises: Gracias a este programa, un total de 11 voluntarios han estado acompañando a los enfermos de este hospital. · Hospital de Alzira: Tras la firma de un convenio con el Hospital, este año hemos iniciado un proyecto de voluntariado de acompañamiento a enfermos en la localidad de Alzira. Se han implicado en el proyecto y han estado acudiendo de manera regular un total de 8 voluntarios. · Plataforma de Valores: Tras la escuela de verano en la Fe durante el curso anterior, continuaron colaborando con esta asociación 4 voluntarios de la Universidad, una de ellas como coordinadora de la asociación. · Escuela de Verano la Fe: Por segundo año consecutivo nos sumamos a esta colaboración durante los meses de verano en el Hospital la Fe con los niños enfermos. Han sido 29 los voluntarios implicados.
Atención a personas con discapacidad: En los programas de personas con discapacidad han participado un total de 15 voluntarios repartidos en cuatro programas: · Alter Valencia: Esta asociación realiza actividades de ocio y tiempo libre con personas con enfermedad mental durante los fines de semana, más concretamente, los sábados por la tarde de 16:00 a 20:00 horas. En este programa ha participado 4 voluntarios de la UCV. 222
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· KOYNOS: Es un colegio y un centro especializado en niños con enfermedad mental, sobre todo con Síndrome de Down. Han pasado por el programa 2 voluntarios. El centro está ubicado en la localidad de Godella. · Servicio de Actividad Física y Deporte de la UCV (SAFD): 2 voluntarias han colaborado con el SAFD en un proyecto de clases de pádel para niños con autismo desarrollado en la sede de San Juan Bautista. · Feria de la Primavera: En colaboración con ASINDOWN y otras tres asociaciones que trabajan con personas con discapacidad, hemos trabajado durante un fin de semana montando una ludoteca para conseguir fondas para estas asociaciones. Este años acudieron, durante a este evento 7 voluntarios.
Marginación: En el ámbito de la marginación, hemos contado con 13 voluntarios distribuidos en tres programas: · Rehoboth: Proyecto destinado al acompañamiento de personas sin hogar situado en el centro de Valencia y llevado a cabo por las Hijas de la Caridad. Ha contado con el apoyo de 9 voluntarios de la UCV. · Korima: Esta ONG, además del programa ya mencionado con menores, lleva otro con inmigrantes. Ha contado con la ayuda de 3 voluntarios. · Villa Teresita: Tras la firma de un convenio, hemos iniciado este año la colaboración con esta asociación que atiende a mujeres en situación de prostitución. Una psicóloga voluntaria de la UCV ha colaborado activamente en el proyecto.
Atención a personas mayores: Un total de 7 estudiantes voluntarios de la UCV, han realizado actividades de acompañamiento a personas mayores durante el curso académico 2013-14. Los voluntarios han estado distribuidos en dos residencias, la de Velluters en Valencia, con 6 voluntarios y otra de San Antonio de Benagéber a la que ha acudido una voluntaria.
Institución Penitenciaria de Picassent: Para poder realizar este voluntariado, unos 20 alumnos de la Universidad acudieron a un curso de formación de unas 25 horas. De estos alumnos, 15 se incorporaron finalmente al programa de voluntariado. 223
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GENERAL
En la siguiente tabla podemos ver la distribución de los voluntarios en los distintos programas. SECTOR Y PROGRAMA Menores Cáritas Centro de día Alcoy Colegio Nazaret La Casa Grande La Coma Menores KORIMA Menores Xàtiva Niño Jesús Salesianos San Juan Bautista Santiago Apóstol Santos Patronos Hospital Escuela de verano La Fe Hospital Alzira Hospital de Manises Plataforma de Valores Discapacidad Alter Valencia Discapacidad SAFD Feria de la Primavera KOYNOS Marginación Inmigrantes KORIMA Rehoboth Villa Teresita Mayores San Antonio de Benageber Velluters Penitenciaria Penitenciaría Total general
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Nº DE VOLUNTARIOS 96 1 13 4 6 9 8 1 22 2 13 5 12 52 29 8 11 4 15 4 2 7 2 13 3 9 1 7 1 6 15 15 198
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Analizando, de igual modo, los voluntarios según la Facultad a la que pertenecen o la carrera que están cursando obtenemos los siguientes resultados. FACULTAD / TITULACIÓN Derecho Derecho Económicas y Empresariales ADE GECOFIN Enfermería Enfermería Fisioterapia y Podología Fisioterapia Podología Podología + Enfermería Medicina y Odontología Medicina Odontología Psicología, Magisterio y CCEE Ed. Social + Primaria Ed. Social + Trabajo Social Logopedia + Ed. Inf Magisterio Máster Psicología de la salud Monitor de Tiempo Libre Psicología Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional + Psicol. Terapia Ocupacional + Fisio Logopedia + Psicología Veterinaria y CC Experimentales Ciencias del Mar UCV US Program UCV US Program Total general
Nº DE VOLUNTARIOS 2 2 3 2 1 13 13 10 1 1 8 28 21 7 125 9 5 1 67 2 2 33 3 1 1 1 3 3 14 14 198
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GENERAL
Voluntariado internacional A nivel internacional este año hemos llevado a cabo dos proyectos, en Perú y en Paraguay. Los objetivos son los de colaborar en programas de apoyo a países en vías de desarrollo y de favorecer la formación de nuestros estudiantes confrontándolos con las condiciones de pobreza y exclusión en las que vive la mayor parte de la población mundial. · Paraguay: Donde 4 estudiantes de la UCV, coordinados por el profesor Carlos Novella, viajaron entre el 15 de juli0 y el 23 de agosto. Han desempeñado su labor de voluntarios en la ciudad de Villarrica, en el dispensario y colegio de Santa Lucía, realizando seminarios y charlas en centros educativos de la zona (sobre autoestima, motivación, resolución de conflictos, refuerzo positivo, inteligencia emocional, nuevas tecnologías aplicadas a la educación, etc.) y actividades de refuerzo escolar con niños sin recursos del colegio de esta localidad. · Perú: Un grupo de 3 estudiantes de la UCV, coordinados por Isabel Fuentes y apoyados por el sacerdote Javier Grande, viajaron a Lima, entre el 6 y el 27 de agosto. Hasta este año estábamos colaborando con el misionero valenciano Vicente Folgado, quien actualmente se encuentra en Valencia por motivos de salud, por lo tanto este verano hemos iniciado colaboración con Vicent Font, otro misionero valenciano que se encuentran en los suburbios de Lima. Otras acciones de voluntariado en colaboración con la Diócesis de Valencia Además de los voluntarios que han estado trabajando durante todo el curso, hemos llevado a cabo otra serie de acciones en las que hemos podido colaborar con la Diócesis de Valencia y con otras instituciones sociales. Las detallamos a continuación · Congreso "Parroquia y Nueva Evangelización", organizado por la Vicaría de Evangelización los días 8 y 9 de noviembre en la Catedral de Valencia. · Participación en el "Día de la Vida", el 29 de marzo en la Plaza de la Virgen. · Misión Magníficat el 5 de abril en la Plaza de la Virgen. · Encuentros de la Delegación de Misiones: 8 alumnos de la UCV y 3 trabajadores participan regularmente en las reuniones que la delegación hace a lo largo del curso. En estas acciones hemos podido coordinar, entre alumnos, miembros de Juniors y de otras instituciones alrededor de 90 voluntarios.
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Programas de formación Con la intención de dotar a los voluntarios de la UCV de las destrezas necesarias para poder desempeñar adecuadamente su actividad, se han impartido este curso académico los siguientes cursos de formación: VIII Jornadas de Acción Social Universitaria: Siguiendo la llamada del papa Francisco" (3 y 4 de octubre de 2013): Estas VIII Jornadas tenían como objetivo principal el de formar y sensibilizar a los voluntarios en la acción social enmarcada en los mensajes del Papa Francisco. Cuidar al otro tiene una dimensión humana que corresponde a todos: es cuidar a la gente el preocuparse por todos, por cada uno con amor, especialmente por los niños, los ancianos, quienes son más frágiles y que a menudo se quedan en la periferia de nuestro corazón. Es una responsabilidad que nos afecta a todos. En estas Jornadas analizamos los mensajes del papa relacionados con la acción social. Además, como todos los años, se presentaron los distintos programas de voluntariado que Acción Social pone a disposición de toda la comunidad universitaria, intentando despertar en los asistentes una inquietud solidaria que les mueva a implicarse como voluntarios. Las jornadas se celebraron en el salón de actos de la sede de Godella y fueron de libre acceso. En total, se inscribieron a estas jornadas 191 personas. Curso "Menores en situación de desprotección: Centro de Menores de la Inmaculada de Xátiva". Realizado con el fin de sensibilizar y formar voluntarios para trabajar en este ámbito. Tuvo lugar el 31 de octubre de 2013 y asistieron 48 estudiantes de la UCV. Curso específico de voluntariado hospitalario: En colaboración con Plataforma de valores se impartió este curso para 9 estudiantes de la UCV y 74 que colaboran con la asociación pero que son externos a la Universidad. El curso se impartió el 18 de noviembre. II Jornadas sobre África "La salud en África: Retos para la Acción Social". Somos conscientes del desconocimiento de la realidad africana en nuestro país. Por eso, con estas Jornadas, se pretendía mostrar la realidad y sensibilizar a toda la comunidad universitaria sobre el mundo africano de nuestro tiempo. En este sentido se llevó a cabo un análisis de la Sanidad en África, que no puedía obviar el contexto de pobreza, dificultades y falta de recursos. Así, se abordaron problemas múltiples en su escenario donde la exclusión social no pasa desapercibida. El objetivo era constatar la importancia de la sanidad para el desarrollo y para el bienestar de las poblaciones africanas. Se celebraron en el salón de actos de la sede de Santa Úrsula el 25 de marzo de 2014. Acudieron alrededor de 150 estudiantes. 227
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GENERAL
Jornada de voluntariado en Alzira: A través de esta jornada, se ofreció a los estudiantes una forma de trabajar los valores a través de los cuentos en las labores de voluntariado, y por otro lado, se trató de sensibilizar sobre todas las necesidades que atiende Manos Unidas, y que conocieran esas realidades. Al curso asistieron 108 alumnos y fue el 4 de abril en el aula magna de Alzira. Jornadas de Voluntariado Internacional: A través de estas Jornadas, se ofreció a los estudiantes de la UCV la posibilidad de conocer la realidad de la Cooperación Internacional, introducirlos en el ámbito del Desarrollo Humano y de la Educación para el Desarrollo, informarles sobre el papel del Voluntariado en la Cooperación al Desarrollo y prepararlos para una posible incorporación a estas tareas a través de los programas de voluntariado internacional puestos en marcha por Acción Social. Este curso se realizó en formato de convivencia, durante todo el fin de semana. El curso se llevó a cabo el Seminario Mayor de Moncada entre los días 11 y 12 de abril. 7 estudiantes de la UCV participaron en este curso. IV Curso de formación y sensibilización de Pastoral Penitenciaria: Este curso es de realización obligatoria para todos aquellos alumnos que deseen hacer el voluntariado en la cárcel de Picassent con Pastoral Penitenciaria. Estuvo impartido, además de por profesionales del Centro Penitenciario y los capellanes del Secretariado de Pastoral Penitenciaria (SEPVAL), por profesores de la UCV y técnicos de Acción Social de la UCV. Acudieron al mismo 16 estudiantes de la UCV y 74 externos a la Universidad. Curso de Relación de Ayuda para voluntarios: Impartido por el director de Acción Social, se impartieron dos sesiones de este curso que consideramos fundamental para el buen desarrollo del voluntariado. La primera edición se impartió los días 24 y 25 de enero y la segunda edición los días 25 y 27 de febrero. En total asistieron un total de 50 voluntarios. Cursos de formación solicitados por Villa Teresita: El director de Acción Social impartió el 6 de abril un curso avanzado de Counselling para trabajadoras de esta organización que trabajan con personas del ámbito de la prostitución y de las personas sin hogar. También dio el 12 de abril un curso de introducción a la relación de ayuda a los voluntarios de esta organización. Curso de formación para voluntariados de verano: Se impartió una sesión común para los voluntarios que iban a trabajar en el hospital de la Fe y en el centro de acogida Niño Jesús y posteriormente una segunda sesión específica para cada grupo. En total asistieron a estas sesiones 51 voluntarios. 228
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Espacio interdisciplinar "El Cuentacuentos: herramienta escolar para la transmisión de valores y la sensibilización". Este espacio se realizó con la colaboración de Manos Unidas. La herramienta del cuentacuentos se presenta como una herramienta útil para la transmisión de valores en la escuela. Manos Unidas lleva tiempo utilizándola y transmitieron, con ejercicios prácticos y teóricos, como lo hacen. Programas de promoción y sensibilización Para promocionar las actividades de Acción Social desarrolladas por la universidad y sensibilizar a la comunidad universitaria acerca de la necesidad de su participación en las mismas, desde Acción Social se llevaron a cabo en el curso académico 2013-14 las siguientes iniciativas: Web, mailing y llamadas telefónicas a estudiantes: gracias a la base de datos creada de estudiantes universitarios interesados en actividades de voluntariado, se han realizado a lo largo del curso diversas campañas informativas a través del e-mail o vía telefónica. Carteles y folletos: Durante todo el curso se ha informado a la comunidad universitaria acerca de las actividades desarrolladas a través de carteles publicitarios colocados en los diversos campus de la universidad así como a través de folletos y trípticos. Sensibilización en las aulas: Durante la primera semana de curso, los técnicos visitan todos los grupos de primero para presentar el Servicio de Acción Social e invitar a los alumnos a participar en el voluntariado de la Universidad. En otros momentos, con el visto bueno de los vicedecanos de las respectivas facultades, se han realizado visitas informativas a las aulas de los diversos campus de la universidad para informar a los estudiantes de otras actividades. Entrevistas y atención personalizada a los alumnos: A lo largo de todo el curso se han llevado a cabo un gran número de atenciones a alumnos en el despacho en horarios de atención. 308 alumnos han acudido con la intención de informarse acerca del voluntariado y han sido entrevistados para valorar su idoneidad, abrir una ficha de candidato e informarles de los diferentes programas. A lo largo del curso se les ha invitado a participar en cursos de formación y se les ha informado de actividades puntuales en las que pueden colaborar. Exposición fotográfica de Fontilles: Con motivo de la celebración de las VIII Jornadas de Acción Social en la UCV, se instaló en la sede de Godella una exposición fotográfica sobre la asociación Fontilles. La exposición mostraba el trabajo de la Asociación en su Sanatorio y en labores de Cooperación Internacional. La exposición se pudo visitar entre el 30 de septiembre y el 4 de octubre. 229
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GENERAL
Exposición fotográfica Manos Unidas: Durante los meses de febrero y marzo se instaló en el claustro de la sede de San Carlos una exposición organizada por Manos Unidas, llamada "Cómo ser auténticos Súper Héroes", que tiene como objetivo educar a los niños en valores de la mano del personaje Súper Pepo. A esta exposición se invitó a los colegios de la diócesis. Esta propuesta educativa, desarrollada por el departamento de Educación de Manos Unidas y subvencionada por la Generalitat Valenciana, está dirigida al público infantil y juvenil y pretende educar el sentido crítico y los valores en los niños de una manera amena y divertida. Renovación del logo de Proyecto Hombre: A petición de la presidenta de Cáritas, se introdujo en una asignatura del Grado en Multimedia y Artes Digitales una práctica en la que los alumnos diseñaron, cada uno, una propuesta de logo para la asociación Proyecto Hombre. El objetivo del proyecto era renovar la imagen de la asociación. La propuesta tuvo muy buena acogida tanto por el vicedecano de la titulación y el profesor de la asignatura implicada como por los alumnos que realizaron la práctica. Al finalizar la práctica se mandaron todas las propuestas a las asociación para que decidieran, y ganó el concurso la alumna Mª Isabel Ibáñez. Campañas de captación de fondos De forma paralela a la puesta en marcha y desarrollo de programas de voluntariado, desde Acción Social se ha procurado igualmente captar fondos y recursos para aquellos colectivos en situación de necesidad que así nos lo han solicitado y a los que ha sido posible ayudar. Campaña de recogida de donativos "Cáritas con Filipinas", en favor de todos los afectados por la catástrofe natural sufrida en este país. La campaña se llevó a cabo entre el 15 de noviembre y el 25 de diciembre. Venta, durante la cena de Navidad de la UCV, de productos elaborados por los presos de Picassent en favor del proyecto que con ellos lleva a cabo Pastoral Penitenciaria. "Día internacional del libro solidario". En colaboración con la Biblioteca de la UCV, se organizó una campaña de recogida de alimentos con ocasión de la celebración del día del libro. Quienes llevaban a la biblioteca algún tipo de alimento no perecedero se le daba a cambio un libro. Los alimentos recogidos han sido destinados a distintas Cáritas Parroquiales. Venta de ositos en todas las sedes de la Universidad para captar fondos en beneficio de ASPADIS, Asociación que trabaja con discapacitados. ASPADIS acoge a 85 niños 230
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en sus centros de las localidades de Alberic, donde cuenta con dos instalaciones, Carcaixent y Polinyà de Xúquer. Apadrina un anciano: Campaña de apadrinamiento de ancianos en favor de una residencia que se encuentra en Villarrica, Paraguay y con la que colaboramos a través del proyecto de voluntariado internacional en este país todos los veranos. Recogida de juguetes en Xàtiva y Torrente: Con motivo de la fiesta de Navidad, se lanzaron dos campañas en estas sedes para recoger juguetes para los niños de familias sin recursos. La respuesta de los miembros de la comunidad universitaria en estas campañas fue muy positiva. Concierto solidario Proyecto hombre: Difusión en la UCV de un concierto benéfico en favor de la Fundación Proyecto Hombre que tuvo lugar el 30 de noviembre en el Palau de la Música. Concierto solidario La Casa Grande: Difusión en la UCV de un concierto benéfico en favor de la Asociación la Casa Grande que tuvo lugar el 14 de noviembre en el Palau de la Música. Otras actividades Como actividades complementarias a las mencionadas, podemos destacar las siguientes: Reuniones: Para la puesta en marcha y desarrollo de las actividades emprendidas desde Acción Social, el presente curso se han realizado de forma continua reuniones con representantes de entidades y organismos: universidades, colegios, representantes eclesiásticos, ONG's, fundaciones, asociaciones, ayuntamientos, etc. Encuentros de jóvenes de la Delegación de Misiones, con el fin de compartir las experiencias de aquellos jóvenes que han podido vivir el voluntariado internacional junto con otros que desean hacerlo y que todavía no han tenido la oportunidad. A lo largo del curso ha habido tres encuentros. Encuentros de alumnos de religión de los colegios públicos de Valencia. Promovidas por la Comisión Diocesana de Enseñanza de Valencia, estas jornadas han sido concebidas como un lugar de encuentro de los alumnos de Religión de la Escuela Pública, con el fin de que descubran que lo que estudian en clase es vivido por los cristianos adultos en la fe. Los encuentros se llevaron a cabo en el salón de actos de la sede de Godella a lo largo del segundo cuatrimestre del curso. En total se realizar 15 encuentros entre el 10 de febrero y el 26 de marzo. 231
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Difusión de actividades: Finalmente, debemos destacar la labor de difusión de las acciones emprendidas por la oficina a través de diferentes medios de comunicación, que en varios momentos del año dieron publicidad a las mismas. Este año hemos continuado con la columna semanal en el periódico Paraula con la experiencia de uno de los voluntarios universitarios. Convalidaciones de acciones de voluntariado por créditos de Libre Configuración: Este año han sido 4 los estudiantes que han obtenido la convalidación de sus labores de voluntariado por créditos de libre configuración, con un total de 9 créditos convalidados.
1.5. RESUMEN A modo de resumen, como consecuencia de estas actividades realizadas pueden destacarse, entre otros, los siguientes resultados obtenidos por Acción Social UCV durante el curso académico 2013/2014: · Este año, han pasado por el servicio de Acción Social, han abierto ficha y se han interesado en el voluntariado un total de 319 estudiantes · De estos estudiantes, han sido 198 los que han iniciado y llevado a cabo a lo largo del curso labores de voluntariado. · De entre ellos, 7 han partido durante el verano para realizar voluntariado internacional a Perú y Paraguay. · Además de los ya nombrados, hemos coordinado un equipo de 90 voluntarios para las actividades llevadas en colaboración con la diócesis de Valencia. · VIII Jornadas de Acción Social Universitaria "Siguiendo la llamada del papa Francisco" (3 y 4 de Octubre de 2013): 191 Alumnos matriculados. · II Jornadas sobre África "La sanidad en África: Retos para la acción social" (25 de marzo 2014): 150 asistentes en total. · Jornadas de Voluntariado Internacional (11-12 de abril de 2014): 7 asistentes · Cursos de formación del Voluntariado: 282 voluntarios asistentes en 7 cursos. · Así pues, un total de 630 estudiantes asistieron a las distintas jornadas o a alguno de los cursos de voluntariado desarrollados por Acción Social en el curso académico 201314, y por tanto recibieron algún tipo de formación en temas relacionados con la solidaridad, el voluntariado y la cooperación. 232
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VII. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA 1. Becas 2. Aprendizaje - Servicio 3. Proyecto Persona - Economía de Comunión 4. Campus capacitas
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1. BECAS En el apartado de Becas, la Universidad destinรณ durante el curso 2013-2014 la cantidad 4.7 millones de euros, distribuidos en diversos tipos de ayudas econรณmicas que abarcan "desde la asunciรณn de la totalidad del coste econรณmico de la enseรฑanza o la reducciรณn de un porcentaje del mismo, hasta la concesiรณn de becas de colaboraciรณn en diversos departamentos o servicios de la universidad". La Universidad Catรณlica, fiel a su compromiso social y consciente de la situaciรณn econรณmica en la que nos encontramos, mantiene el presupuesto destinado a este apartado respecto al curso anterior.
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2. APRENDIZAJE-SERVICIO El programa ApS es un modelo educativo que aúna aprendizaje y labores de servicio a la comunidad y se integra en el currículum educativo de las diferentes titulaciones. Así, mientras se cursa una asignatura, también se contribuye a mejorar la sociedad con la experiencia directa por parte de los estudiantes. El número total de alumnado universitario que ha participado en algún proyecto de ApS durante el curso 2013-2014 ha sido de 318, incrementando de igual forma el número de titulaciones implicadas, y de receptores de proyectos ApS. Así pues, haciendo balance del curso tenemos los siguientes datos: 2.1. ACCIONES REALIZADAS A. Asistencias · Cerdá Marín, C. & Ruiz Ordóñez, Y. (2014): Asistencia a las reuniones de la Sección de ApS de la Red Española de la Comunidad Valenciana en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universitat de València. · Cerdá Marín C. & Ruiz Ordoñez, Y. (2013): Asistencia en Madrid al "VI Encuentro de la Red Española de Aprendizaje-Servicio. Tejiendo redes, haciendo comunidad". Noviembre 2013. B. Intervenciones Ponencia: · Cerdá Marín, C. & Ruiz Ordoñez, Y. (2013): Presentación en las Jornadas del profesorado de la UCV del año 2013: Implantación del ApS en la UCV. Diciembre. 2013. Intervenciones: · Cerdá Marín, C. & Ruiz Ordoñez, Y. (2014): Ponencia sobre "Las experiencias de los alumnos sobre el ApS en las asignaturas de la UCV". Espacios Interdisciplinares de la UCV. Abril 2014. · Cerdá Marín, C. & Ruiz Ordóñez, Y. (2014): II Jornadas sobre ApS que serán el 17 de julio de 2014. "Cómo trabajar esta metodología desde la asignatura" Experiencias de docentes y de alumnos". Ponencias.
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2.2. PARTICIPANTES Durante el curso 2013-2014 profesores de las Facultades de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación; Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Facultad de Veterinaria y Ciencias Experimentales, Facultad de Enfermería y Facultad de Medicina y Odontología han aplicado en alguna de sus asignaturas la metodología Aprendizaje-Servicio. 2.1. Relación de asignaturas y profesorado Mª Carmen García Utrillas A. Fundamento e Historia de la educación, 1º B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 3 A. Fundamentos educativos y organización escolar, 1º B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 3 Ana Risco Lázaro A. Bioética y Deontología, 4º B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 3 Pedro Senabre Perales A. Atención al alumnado con necesidades de apoyo educativo, 2º B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 14 Laura Jiménez Monteagudo A. Deportes adaptados y necesidades específicas educativas, 3º B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 4 Cristina Ferrer Albero A. Atención a la salud en la comunidad II, 3º B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 16 Consuelo Cerdá Marín A. Atención al alumnado con necesidades educativas especiales, 3º B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 24 A. Atención al alumnado con necesidades educativas especiales, 4º B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 39 237
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Yolanda Ruiz Ordoñez A. Psicología Social, 2º A B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 30 C. Psicología Social, 2º B D. Nº Alumnos que han participado en ApS: 39 Enrique Burguete Miguel A. Antropología 1º B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 64 Jesús Villena Iniesta A. Antropología medica 1º B. Nº Alumnos que han participado en ApS: 79 2.2. Las titulaciones implicadas · CAFD · Magisterio · Fisioterapia · Enfermería · Odontología · Educación Social · Biotecnología · Psicología · Medicina 2.3. Receptores de proyectos ApS A. Centro/Colegio 1. Nuestra Señora de los Desamparados (Nazaret-Valencia) 2. Residencia Velluters (Valencia) 3. Centro de Acogida San Juan Bautista (Valencia) 4. Colegio Max Aub (alumnado inmigrante) 5. C.A.M L'horta 6. Centro de día Fuente San Luis (Valencia) 7. Centro de reeducación La Colonia San Vicente Ferrer (Valencia) 8. IES Massamagrell (Valencia) 9. Centro de Temprana Edad "La Alquería" de la UCV (Valencia) 238
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10. Centro de Acogida de Menores "San Sebastià" de Vinaroz (Castellón) 11. Centro de Día del Colegio Salesianos (Valencia) 12. Centro CAES Nuestra Señora del Amparo de Gandía (Valencia) 13. Centro CAES de Malvarrosa (Valencia) 14. Colegio Hogar Nuestra Señora del Rosario de Valencia 15. Centro residencial Savia de 3ª Edad de Alborache (Valencia) 16. Centro de Educación Especial Francisco Esteve de Paterna (Valencia) 17. CEIP Miguel Hernández (Valencia) 18. Colegio Santiago Apóstol (Valencia) 19. Centro Menores Taaleia, Fundación ADSIS (Valencia) 20. Colegio Público Santo Ángel de la Guarda (Valencia) B. Asociaciones: 1. La Casa Grande (Valencia) 2. Asociación de enfermos de Alzheimer de valencia (AFAV) (Valencia) 3. Asociación "KBM tots" de Aldaia y Alaquàs (Dificultades psíquicas, físicas y sensoriales) (Valencia) 4. Cruz roja, Fernando de los Rios Malilla (Valencia) 5. Romaní de la Safor, Santa Anna (Valencia) 6. Hogar San José de la Montaña (Valencia) 7. Casa Don Bosco de la Fundación Iniciativa Ángel Tomás (Burriana) 8. Hogar Scala de Pastoral Penitenciaria (Valencia) 9. Fundación Asindown (Valencia) 10. Fundación RAIS 11. Asociación Gitana Romaní y Ayuntamiento de Oliva (Alicante) 12. Casal de la Pau (Valencia) 13. Alquería de Ricós (Valencia) 14. POP (Punto de Orientación Penitenciaria) (Valencia) 15. ARTIC, asociación de adictos (Valencia) 16. Proyecto REOHBOTH (Valencia) 17. Avex (Asociación Valenciana de Ex alcohólicos) (Valencia) 18. Natania (Valencia) 19. AVAPACE (Asociación valenciana de ayuda a la parálisis cerebral) C. Otros: 1. Youcan (Valencia)
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2.4 Población destinataria del ApS La población atendida ha sido muy diversa en consonancia con las necesidades que los alumnos han detectado. Así se han elaborado proyectos destinados a atender: A. Menores en situación de riesgo de exclusión social con escasos recursos, de etnia gitana, inmigrantes, personas con discapacidad, con problemas de consumo de alcohol y con medidas judiciales. B. Adultos en riesgo social o ya en situación de exclusión: drogodependientes, víctimas de violencia y reclusos. C. Personas mayores: enfermos con parálisis cerebral y Alzheimer. 2.5 Nº de alumnos que han participado El número total de alumnado universitario que ha participado en algún proyecto de ApS durante el curso 2013-2014 ha sido de 318.
2.3. REDES SECTORIALES - Las coordinadoras que implantan ApS en la Universidad Católica de Valencia forman parte de la Red sectorial de la Comunidad Valenciana, sita en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universitat de València. Acciones realizadas en la sectorial: 1. Intercambiar experiencias entre los profesores de todos los niveles educativos que aplican ApS. 2. Diseñar una ficha general para introducir las experiencias de los alumnos sobre ApS y que cada miembro de la sección de la Comunidad valenciana 3. Generar una base de datos, con el fin de que se dé a conocer nuestros trabajos en la Red Española del ApS. 4. Fomentar iniciativas que promuevan ApS en la Comunidad Valenciana. 5. Proponer la realización de unas Jornadas sobre ApS para compartir las experiencias de ApS en todos los niveles. 6. Participar en el Encuentro de la Red Española ApS y que se realizará en la Rioja, para elaborar los estatutos de ApS. 240
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3. PROYECTO PERSONA-ECONOMÍA DE COMUNIÓN La Universidad de la mano con la Iglesia Diocesana ha consolidado el pasado curso el proyecto "Persona-Economía de Comunión" que tiene como finalidad recuperar la esperanza, la ilusión, la libertad y la creatividad de las personas en situación de desempleo. Se han desarrollado una segunda Edición con acciones en el ámbito de la formación, ofertando cursos y conferencias que van desde la informática y nuevas tecnologías, idiomas, el desarrollo de competencias y habilidades personales, el curso de creatividad e innovación o el curso de emprendimiento "Crea tu propio negocio". En conexión con la Empleabilidad, y centrándose en la inserción profesional de los alumnos y egresados de la universidad, el Área de Prácticas y Empleo ha desarrolla varias líneas de actuación: 1. La coordinación de la gestión de las prácticas académicas externas en colaboración con los coordinadores de prácticas de cada titulación, con acciones como las "Becas SANTANDER CRUE CEPYME Prácticas en Empresa", o los talleres de orientación para la búsqueda de empleo, en los que han participado un total de 1.136 alumnos. 2. La Bolsa de Trabajo, destinada a facilitar la inserción profesional de los egresados de la universidad hasta 5 años desde la obtención del título., y que actualmente presta servicio a un total de 3.868 alumnos inscritos. 3. El emprendimiento, desarrollado a través de la Cátedra Bancaja de Jóvenes Emprendedores de la UCV , que fomenta una cultura emprendedora entre los alumnos y egresados de la Universidad Católica de Valencia, ofreciendo a los mismos la información y formación necesarias, para desarrollar una actitud emprendedora en sus diferentes profesiones. 4. El Observatorio de Empleo que ha realizado el segundo estudio de inserción laboral de nuestros egresados, con el fin de mejorar la inserción laboral de los titulados.
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4. CAMPUS CAPACITAS 4.1. PRESENTACIÓN La creación del Campus Capacitas constituye uno de los referentes identitarios de la Universidad Católica de Valencia y se configura en torno a la discapacidad y la inclusión social, cultural y educativa; integrándose con carácter transversal, en el conjunto de líneas, objetivos y acciones estratégicas de la Universidad. Estas líneas estratégicas se desarrollan en los ámbitos docente, científico, asistencial y social. El Campus Capacitas se ha convertido en una referencia tanto Universitaria como social para las personas con discapacidad y sus familias, las personas dependientes y su entorno, los agentes sociales y profesionales así como el movimiento asociativo. Gabriel Martínez Rico, Delegado para el Campus Capacitas y Decano de la Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación. 4.2. FORMACIÓN El equipo de profesionales colabora desde el año 2012 con la Federación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS). Nuestra labor se centra en apoyar a las asociaciones en la transformación de sus centros de atención temprana a un modelo centrado en la familia. Hasta la fecha hemos colaborado con entidades de Cataluña, Castilla de Mancha, Castilla León, Extremadura, Islas Baleares, País Vasco, Comunidad Valenciana y Murcia. Durante el curso 13-14 se han realizado 31 jornadas de formación sobre Prácticas centradas en la Familia y entornos naturales, en las que han participado más de 250 profesionales con los que hemos compartido experiencias y realizamos un seguimiento mensual o bimensualmente para comprobar los cambios que se van produciendo en sus centros y las opiniones de las familias a las que prestan los servicios. 4.3. INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA INSTITUTO CAPACITAS AMICA El Instituto Universitario de Investigación, que se constituye dentro de la Universidad Católica de Valencia, tiene como misión la implementación de actividades de estudio, 242
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investigación, desarrollo e innovación tecnológica en las áreas de atención a las personas con discapacidad y promoción de la autonomía personal. Su objetivo centrales la transferencia de conocimientos acerca de este área. En Junio de 2014, AMICA ha cumplido 30 años, avanzado y descubriendo capacidades, con un proyecto que ha ido creciendo y desarrollándose. La asociación, cuyo objetivo último es facilitar la incorporación al mercado laboral de las personas discapacitadas a través de sus Centros Especiales de Empleo, ha puesto en marcha una serie de iniciativas innovadoras como la confección industrial con una marca propia, una red de lavanderías industriales que prestan servicio a hoteles, restaurantes, residencias y a todos los centros dependientes del Servicio Cántabro de Salud, y la gestión de residuos y actividades medioambientales. Asimismo, es de destacar que el Director Técnico del Instituto Capacitas-Amica, D. Tomás Castillo, ha sido galardonado este curso con el prestigio Premio al Emprendedor Social que concede Ernst & Young. El Premio Emprendedor del Año es una iniciativa que tiene su origen en Estados Unidos en 1986, recogida en España desde 1996, y que actualmente se celebra en cincuenta países de los cinco continentes. Se trata del galardón más prestigioso y conocido en el ámbito internacional que premia la labor y la actividad de los empresarios y las empresas emprendedoras. TESIS PUBLICADAS Con relación a la producción científica, en lo que respecta a la generación de Tesis Doctorales, en la Universidad Católica se defendieron cerca de una treintena durante el pasado curso 2013-14. De manera específica, dentro del ámbito de investigaciones del Campus Capacitas, a las 8 ya defendidas en el pasado curso 2012-13, hay que añadir las Tesis actualmente en fase de desarrollo inscritas en el servicio de doctorado de la Universidad englobadas en el área del Campus: · Salutogénesis y activos para la salud en un Centro de Alzheimer: un modelo de intervención desde la terapia ocupacional: Presentada por D. José Manuel Agulló Cantos · Impacto del PicrogramRoom, en el aprendizaje de habilidades prácticas de la conducta adaptativa, en niños con discapacidad intelectual, en centros de la Comunidad Valenciana: Presentada por D. Francesc Bañuls Lapuerta · Intervención temprana en los trastornos del espectro autista, efectividad del programa hanen "more thanwords": Presentada por Dña. Mercedes De Carlos Isa · Incidencia del paradigma de apoyos en el grado de autonomía personal, la participación social y la calidad de vida percibida: Presentada por D. Tomás Castillo Arenal 243
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GENERAL
· Implicación y relación del cuidador principal y los profesionales de atención temprana: Presentada por Dña. Claudia Escorcia Mora · Indexfor inclusión: Un nuevo enfoque educativo para una escuela inclusiva y de calidad. Aplicación y evaluación en un centro educativo de la Comunidad Valenciana: Presentada por Dña. Jacqueline Franco Ochoa · Interacciones entre el grado de implementación del modelo de atención centrado en la familia y calidad de vida familiar: Presenta por D. Pau García Grau · Los cuentos motores como recurso didáctico en atención temprana en un aula de primer ciclo de educación infantil: Presentada por Dña. Teresa Gómez Domínguez. · Efectos de convivir e implicarse en el cuidado de un perro, como ocupación significativa, sobre diversos indicadores de la calidad de vida en personas con discapacidad: Presentada por Dña. Nazaret Hernández Espeso · Procesamiento lingüístico y cognitivo en adultos disléxicos compensados: Presentada por Dña. Ana Mª Pellicer Magraner · Diseño y desarrolllo de la integración de la competencia transversal en el perfil de formación de los estudiantes universitarios: Presentada por Dña. Montserrat Roca Hurtuna · Valoración de la Eficacia de un programa de intervención logopédica dirigido a padres en el ámbito de la atención temprana:Presentada por Dña. Nuria Senent Capuz
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Participación en Congresos Internacionales Asimismo,de entre la diversidad de producción científica generada por los profesores e investigadores de los diferentes departamentos de la Universidad (recogida en la referencia de artículos, publicaciones y participaciones en congresos y jornadas de las respectivas memorias anuales de Facultad) destacar la presentación de ponencias o comunicaciones en congresos internacionales directamente relacionadas con el ámbito del Campus Capacitas. Pueden mencionarse entre éstas las expuestas en el XX Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje (Celebrado en Rodas, Grecia en Julio de 2013): · La escuela infantil inclusiva y atención temprana:Experiencia educativa de la UCV 20092012 (Cañadas M., Martínez-Rico, G., Calero, J., y Grau, D.) · La UCV: Centro Autonómico de Referencia en Discapacidad como recurso pedagógico y experiencia educativa de sensibilización universitaria de la discapacidad (Grau, D., Cañadas M., Calero, J., y Martínez-Rico, G.) · La Escuela infantil como entorno natural de intervención para niños con necesidades educativas especiales XX Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje (Calero, J., Cañadas M., Grau, D. y Martínez-Rico, G) Las presentadas en el II Congreso Internacional sobre Familias y Discapacidad (Barcelona 2014): · Competencias de los profesionales de atención temprana para el empoderamiento de las familias y la eficacia de la intervención (RobinMcWilliam, Margarita Cañadas, Claudia Escorcia, Mónica Alonso, Iván Franco, Anna Santandreu, Clara Sanchís, Virginia Ayuso y Miriam Domenech) · Análisis diferencial de la calidad de vida familiar en familias españolas y estadounidenses que acuden a los servicios de Atención Temprana (Pau Garcia Grau, RobinMcWilliam, Gabriel Martínez-Rico, Mª Dolores Grau, Margarita Cañadas y Joana Calero) · Percepción de las familias sobre el modelo centrado en la familia y entornos naturales en el centro de atención temprana l'alquería" (Daniela Alexandra Rodrigues, Anna Silva, Marga Cañadas, Gabriel Martínez, Mª Dolores Grau y Joana Calero) En el 16 Congreso Internacional de la Organización Mundial de Terapia OcupacionalWOFT (celebrado en Yokohama, Japón en junio de 2014): · Intervention with modified constraint induced movement Therapy in occupational therapy and influence on activities of daily living (Miguel Gómez Martínez, Cristina Labrador Toribio, CinthyaTorregrosaCastellanos y Francisco Tomás Aguirre)?? 245
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GENERAL
O en el 2º Congreso Internacional de Logoterapia y Análisis Existencial (en Viena, Austria en mayo de 2014): · Predicting role of meaning in life on depression, hopelessness, and suicide risk among spanish borderline personality disorder patients. (García-Alandete, J., Marco, J. H., Pérez, S.). 4.4. ATENCIÓN CLINICA Y COMUNITARIA CENTRO DE ATENCIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL. CAT-CAPACITAS En el curso 2009-10 la Universidad Católica de Valencia inicia su andadura el Centro de Educación Infantil y Atención Temprana UCV L´Alqueria. Un centro que asume un planteamiento sumamente innovador, al integrar en un mismo espacio de intervención el primer ciclo de Educación Infantil, dedicado a niños de 0 a 3 años, y un Centro de Atención Temprana para atender las necesidades de niños con discapacidad y/o riesgo de padecerla. El trabajo realizado en La Alquería tiene como referencia epistemológica el modelo centrado en la familia. Por este motivo, la intervención agrupa todas las actividades dirigidas al niño y su entorno con el objetivo de mejorar las condiciones de su desarrollo. Las experiencias proporcionadas en el hogar, en las escuelas infantiles y en otros contextos de la vida de la comunidad son fundamentales para el desarrollo de las habilidades, por eso resulta de gran interés que el niño esté totalmente integrado en contextos con niños sin necesidades educativas especiales y tener la oportunidad de interactuar con ellos. En educación infantil conviven niños con y sin discapacidad. Algunos de los niños que asisten a atención temprana están integrados en las aulas de infantil favoreciendo la intervención dentro de aulas ordinarias. La inclusión educativa desde las primeras etapas de la vida, nos permite: -La evaluación, intervención y seguimiento, en la actividad diaria del niño. -Posibilidad de trabajar directamente los objetivos terapéuticos en las actividades escolares -Eficacia a la hora de detectar y dar respuestas terapéuticas rápidas y precisas ante nuevas necesidades -Mayor facilidad para consensuar, entre ambos equipos profesionales, la prioridad de los objetivos terapéuticos o su revisión. 246
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- Facilitar los procesos de inclusión y generalización del aprendizaje del niño al desarrollarse en un mismo contexto educativo y terapéutico. -Abogar firmemente por una escuela inclusiva real y eficaz. Entre las ventajas del centro podemos citar: -Mayor conciliación familiar, al evitar a los padres tener que ir a otros centros para recibir los tratamientos necesarios -Concentración de medios -Eficiencia del tiempo de trabajo -Trabajo Transdisciplinar -Espacios y materiales adaptados a las necesidades de cada niño. Cargos unipersonales Directora: Marga Cañadas Dirección E. Infantil: Cristina San Andrés Recursos humanos 1 Logopeda 1 Fisioterapeuta 2 Psicólogas 5 Terapeutas Ocupacional 3 Maestras de E.Infantil 3 Educadoras 1 Auxiliar Administrativo 1 Responsable de Calidad Actividades realizadas En Atención Temprana se han atendido a 123 niños y sus familias. En total, el equipo ha realizado 1.177 intervenciones en domicilios y 478 en centros educativos. En Educación infantil hemos tenido 45 niños, en edades comprendidas entre los 0 y los 3 años, de los cuales 15 tienen discapacidad o riesgo de padecerla 6 Encuentros para Padres. "La familia toma la palabra" Entre los temas que se han tratado destacan los siguientes: - El momento de la escolarización - Gestión de los trámites administrativos por discapacidad 247
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GENERAL
- Adaptación de juguetes - Adaptaciones para la Vida Diaria. En estos momentos hay profesionales del centro realizando su tesis.Tenemos 3 tesis inscritas del ámbito de la Atención Temprana dentro de la UCV. -Charlas informativas en diversos grados de la UCV: -Participación en investigaciones y estudios: -Ponencias, comunicaciones, pósters: -Publicaciones en revistas: -Estancias internacionales: -Alumnos de prácticas: -Sesiones formativas para los profesionales del centro
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UNIDAD DOCENTE DE AUTISMO. TEA-CAPACITAS La Unidad Docente de Autismo (UDA) de la UCV posee un triple objetivo: asistencial, docente y de formación e investigación. Se estructura siguiendo los tratamientos basados en la evidencia, tal y como se indica en las "Guía de buenas prácticas para la intervención con TEA" (Fuentes et al., 2006) y en las directrices de instituciones internacionales de prestigio (NationalInstituteforHealth and ClinicalExcellence, 2011). Ofrece un servicio de evaluación e intervención interdisciplinar en trastornos del espectro autista, que integra los conocimientos y experiencia de un equipo de profesionales constituido por psicólogos, logopedas y terapeutas ocupacionales. El plan de trabajo parte de una evaluación exhaustiva del nivel evolutivo del niño en diferentes áreas y en distintos contextos -familiar y escolar-. A partir de esta valoración inicial, se diseña un programa de intervención individualizado que prioriza la comunicación social, la regulación emocional y conductual y el apoyo familiar. La selección y jerarquización de los objetivos del mismo se establece en colaboración con la familia y el centro escolar al que asiste el niño. La aplicación de la intervención se realiza en diferentes ámbitos para facilitar la motivación y generalización de los aprendizajes. Recursos humanos Coordinadoras: Lola Grau e Inmaculada Baixauli Psicólogo: Rodrigo Pazos Logopedas: Mercedes de Carlos, Ana García-Valdecasas Terapeuta ocupacional: Ana Santandreu 248
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Actividades realizadas Total casos atendidos curso 13/14: 13 niños autistas y sus familias Nº casos nuevos atendidos: 7 Nº sesiones: 653 Alumnos en prácticas en la unidad Alumnos de prácticas: 17 alumnos de grado en total y 5 de máster en total Visitas a colegios: 10 Curso para padres "More thanwords" del Centro Hanneny manejo de conductas disruptivas para las familias de niños con mayor nivel de afectación (5 familias). CENTRO AUTONÓMICO DE REFERENCIA EN DISCPACIDAD CARD-CAPACITAS El Centro Autonómico de Referencia en Discapacidad (C.A.R.D. CAPACITAS), como un elemento esencial dentro de la estructura organizativa del CAMPUS CAPACITAS, nace para constituirse como un espacio de referencia para las personas con discapacidad, teniendo como misión la promoción de su autonomía personal, contribuyendo así a la mejora de su calidad de vida. Desde el centro se pretende contribuir a dar respuesta a la necesidad social que plantean estas personas, las personas mayores y los encargados de su cuidado y atención, proporcionando la información y el asesoramiento que precisen. Este centro es gestionado por la Universidad con la colaboración del CERMI y bajo la autorización de la Conselleria de Bienestar Social de la Generalitat Valenciana. Se ofrece atención a personas de todas las edades y situaciones, desde atención temprana hasta la tercera edad. Asimismo, el Centro atiende a entidades, instituciones, empresas, centros educativos y profesionales interesados en el ámbito de la autonomía personal. El C.A.R.D.-Capacitas se vertebra en torno a una serie de UNIDADES asistenciales que ofrecen, de modo coordinado, los diferentes servicios que se proporcionan de asesoramiento para la autonomía personal y la plena inclusión social. Actualmente son: · Unidad de información y orientación · Unidad de productos de apoyo · Unidad de tecnologías de apoyo y comunicación aumentativa · Unidad de accesibilidad · Unidad de ergonomía · Unidad de asesoramiento jurídico 249
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Desde las Unidades asistenciales se ofrecen los diferentes servicios de asesoría y formación entre los que destacan: · Primera cita, derivación a la unidad específica del servicio, asesoramiento sobre recursos disponibles. · Comunicación, a través del Campus virtual CAPACITAS · Préstamo de material para entidades y profesionales. · Valoración de las necesidades específicas y posibilidades de modificación del entorno para mejorar la accesibilidad y movilidad. · Valoración, asesoramiento y entrenamiento en tecnologías de la información y de la comunicación. · Valoración de las necesidades de adaptaciones del entorno doméstico, ocupacional y de ocio. · Información sobre técnicas de conservación de energía, economía articular e higiene postural. · Entrenamiento para la integración familiar, comunitaria y social. · Asesoramiento, entrenamiento y apoyo a cuidadores y profesionales. · Charlas y cursos formativos. · Información, asesoramiento y orientación en el ámbito jurídico. Unidad deProductos y Tecnologías de Apoyo Las Unidades de Productos y Tecnologías de Apoyo han podido implementar: · Valoración, asesoramiento, orientación y entrenamiento en Productos y Tecnologías de Apoyo existentes en el mercado a profesionales, familiares, cuidadores y personas con discapacidad. · Adaptación de juguetes y herramientas para rehabilitación. · Atención y visitas guiadas, familiares, cuidadores y personas con discapacidad, centros formativos y centros profesionales de atención a personas con discapacidad. · Búsqueda y actualización de documentación publicada en revistas especializadas en productos y tecnologías de apoyo. · Coordinación y colaboración con comunicación para generar noticias y eventos relacionados con Productos y Tecnologías de Apoyo. · Coordinación y colaboración con las otras unidades del CARD. · Formación en el uso de los Productos y Tecnologías de Apoyo para la accesibilidad y usabilidad del ordenador a profesionales, familiares, cuidadores y personas con discapacidad y estudiantes. 250
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· Generación de cursos y jornadas formativas dirigidas a profesionales, estudiantes, cuidadores, familiares o personas con discapacidad, relacionadas con los productos y tecnologías de apoyo. · Innovación y desarrollo de nuevas posibilidades y soluciones de los productos y tecnologías de apoyo. Creación de Productos y Tecnologías de apoyo de bajo coste. · Mantenimiento y revisión de los productos de apoyo del CARD. La Unidad de Ergonomía Ha desarrollado 3 programas básicos de atención: · Programa de Control Postural y Manejo de personas con gran dependencia: Dirigido a personas que presentan una marcada limitación de su movilidad funcional, con dificultades para mantener un adecuado alineamiento y control postural y con dificultades para realizar transferencias, así como a sus familiares/cuidadores. · Programas de protección articular e higiene postural: Dirigido a personas que presentan limitaciones en su desempeño ocupacional por la inflamación, el dolor, la deformidad y la limitación funcional resultantes de patologías músculo-esqueléticas (artrosis, artritis reumatoide, espondilitis, fibromialgia .) · Programas de conservación de energía: Dirigido a personas que presentan una limitación en su desempeño ocupacional como consecuencia de la reducción de sus niveles de tolerancia a la actividad física por patología cardiaca, respiratoria, neurológica u oncológica. Unidad de Accesibilidad Las principales actuaciones de la Unidad de Accesibilidad están dirigidas a la Valoración, asesoramiento y orientación para la adaptación de los espacios de la vivienda y del ámbito laboral y social. · Análisis de datos. Medición de los espacios. Recogida de datos antropométricos. · Asesoramiento en obra nueva. · Asesoramiento sobre productos de apoyo existentes en el mercado a profesionales, familiares, cuidadores y personas con discapacidad. · Coordinación y colaboración con las otras unidades del CARD. · Entrevista telefónica o visita a la vivienda para análisis de posibilidades. · Propuesta y recomendaciones de soluciones.
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Unidad de Información y Orientación Entre las acciones de la Unidad de Información y Orientación se recogen: Atención al público: - Acogida y primera visita, intercambio inicial de información: vía mail, teléfono, presencial. - Derivación a las diferentes unidades del servicio: citación y cumplimentación de la hoja de solicitud de atención en el CARD. - Asesoramiento: ayudas, subvenciones, otros recursos de la comunidad, etc. - Préstamo de material a entidades. Comunicación: - Campus virtual: incluye información de todo el Campus CAPACITAS y más específicamente del CARD: - Formularios web para la solicitud de servicios en las diferentes unidades del CARD. - Catálogo de productos de apoyo disponible en nuestro Centro. - Préstamo de material a entidades. - Documentación relacionada con el ámbito de la discapacidad y la inclusión educativa. - Enlaces web de interés. - Noticias relacionadas con Jornadas, Congresos, Seminarios, .tanto internos como externos. - Folletos y cartelería - Organización de Jornadas y charlas de formación internas y externas. - Mailing a centros de educación especial, centros ocupacionales, residencias, centros de días, asociaciones y entidades relacionadas con el ámbito de la discapacidad. - Cribado de noticias diarias relacionadas para elaboración del dossier informativo. - Búsqueda y actualización de asociaciones, organizaciones, empresas, entidades relacionadas y establecimiento de contacto con ellas. - Organización del material audiovisual del Centro y actualización permanente del mismo. - Búsqueda de eventos relacionados con el ámbito que nos compete: jornadas, Congresos, charlas, encuentros, etc. - Coordinación de la publicidad y promoción del Centro: folletos, tarjetas, mailing, etc. Documentación: - Organización de documentación interna: actualización del inventario, previsión del material de oficina, mantenimiento de las instalaciones, creación de nuevos formatos necesarios para la gestión del Centro, etc. 252
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- Recogida, selección y clasificación de normas, leyes relacionadas con el ámbito de la discapacidad, necesarias para el funcionamiento del Centro y de actividades asociadas. - Coordinación Vídeo Campus CAPACITAS - Dossier informativo Campus CAPACITAS La Unidad de asesoramiento jurídico Esta unidad dirige su trabajo al asesoramiento jurídico y de consulta en temas legales, ofreciendo apoyo y orientando a las personas con discapacidad en la legislación relacionada con los derechos de las personas con discapacidad trabajando para la promoción y defensa de los derechos de estas. Las asesoramiento y orientaciones fundamentalmente se dirigen a; - Acceso a la asistencia jurídica - Beneficios fiscales - Prestaciones económicas - Aspectos legales relacionados con el ámbito laboral. Responsables de área. -Coordinación C.A.R.D Capacitas. Francesc Bañuls Lapuerta, Montserrat Roca Hurtuna, Francisco Tomas Aguirre -Responsable de la Unidad de información y orientación. Montserrat Roca Hurtuna - Responsablede la Unidad de productos de apoyo. Francesc Bañuls Lapuerta - Responsablede la Unidad de tecnologías de apoyo y comunicación aumentativa. Francesc Bañuls Lapuerta - Responsable de la Unidad de accesibilidad. Eduardo Signes Estrela - Responsablede la Unidad de ergonomía. Cesar Rubio Belmonte - Responsablede la Unidad de asesoramiento jurídico. Alberto Arrufat Cardava Recursos humanos Los profesionales que integran el equipo de C.A.R.D Capacitas pertenecen al Claustro Docente de la Universidad. Actualmente lo integran: -1 Médico Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria. -2 Terapeutas Ocupacionales. -1 Licenciada en Periodismo. -1 Informático. Actividades realizadas: VALORACIONES Y ASESORAMIENTOS. Entenderemos Valoración como aquella acción que requiera de la utilización de herramientas y escalas normativas para determinar unas características físicas, psíquicas, sensoriales 253
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o del entorno que condicionen la elección del Producto de Apoyo o solución que se adecue a las necesidades específicas de la persona atendida. Requieren siempre la intervención activa de un profesional. En el apartado Asesoramiento se hará referencia a las acciones donde se proponen y recomiendan las soluciones existentes a las demandas de los usuarios (sin implicar necesariamente una intervención). VALORACIONES CURSO UNIDAD SOLICITADA ACCESIBILIDAD ERGONOMIA PRODUCTOS DE APOYO PARA LAS AVD TIC COMO PRODUCTO DE APOYO TOTAL
12-13 Nº 2 1 10 23 36
13-14 Nº 10 28 19 97 154
12-13 Nº 5 4 7 9 19 44
13-14 Nº 7 28 21 17 36 111
ASESORAMIENTOS CURSO UNIDAD SOLICITADA ACCESIBILIDAD ERGONOMIA INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN (ACTUACIONES) PRODUCTOS DE APOYO PARA LAS AVD TIC COMO PRODUCTO DE APOYO TOTAL
OTROS; Acciones unidad de Información y orientación. Derivaciones: 70 Mailing a Centros: 7 Acciones de Comunicación y documentación: 24
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DOCENTES Y ACADÉMICAS. Formación alumnos. PROFESOR Cesar Rubio
NOMBRE Ergonomía. Programas de conservación de energia y simplificación del trabajo. - Sistemas de sedestación y sillas de ruedas para el control postural. - Valoración y análisis de presiones en sedestación. - Programas de protección articular y productos de apoyo. - Terapia Ocupacional Cesar Rubio Practicum asignatura Cinesiologia Prácticas de valoración articular y muscular Terapia Ocupacional Francesc Bañuls Recursos para la promocion de la autonomia personal y atencion a la situacion de dependencia Grupos Grados UCV y Externos
Nº SESIONES 5 Sesiones
7 Sesiones
15 Sesiones estudiantes UCV 14 Sesiones estudiantes externos 3 Sesiones
Naza Hernanadez Practicum TO ASIG DI Terapia Ocupacional 6 Sesiones Francesc Bañuls Practicum Interno uso Silla de Ruedas Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional 1 Sesion Cesar Rubio Seminario Sistema FSA Terapia ocupacional 5 Sesiones Francesc Bañuls Tecnologias. Terapia Ocupacional. Casos Practicos Terapia ocupacional 3 Sesiones Carlos Mañez Asignatura Comunicación Alternativa Logopedia Logopedia Cesar Rubio Ayudas Técnicas Ortoprotésicas. Prácticas de Diseño y Elaboración 20 Sesiones de Órtesis Terapia Ocupacional 1 Sesion Francesc Bañuls Seminario Sistemas PARA de Realidad Aumentada. Herramientas para rehabilitación mediante el juego. Terapia Ocupacional 4 Sesiones Naza Hernanadez Taller Cambia el Chip Talleres para alumnos de ESO y bachiller. Conceptos sobre trato a las personas con discapacidad. Desestigmatización. 4 Sesiones Cesar Rubio Terapia Ocupacional en Discapacidad Física. Sistema FSA. Productos de apoyo para el alivio de presiones y prevención de lesiones tisulares por presión sostenida. Posicionamiento y movilización funcional/transferencias. Prácticas de terapias de neurorrehabilitación con pacientes 255
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PROFESOR Jorge Blasco
NOMBRE Conceptos basicos de Fisioterapia Segundo doble terapia ocupacional y fisioterapia Francesc Bañuls Jornadas de intercambio Educación Inclusiva. Portugal, Belgic y Turquia. Francesc Bañuls Certificado Profesional Atención Sociosanitaria a las Personas en Situación de Dependencia TOTAL
Nº SESIONES 4 Sesiones 2 Sesiones 4 Sesiones 111
OTROS DATOS. Visitas de Centros. TIPO ASOCIACIÓN CAT CEE CEEM CEIP CENTRO DE DIA CENTROS OCUPACIONALES EDUCATIVOS FEDERACIÓN FUNDACIÓN HOSPITAL REDUCACON DE MENORES RESIDENCIA OTROS
Nº 12-13 14 4 15 1 1 4 24 13 3 3 4 1 4 12 CONSELLERIA PARTICULAR MUTUA JORNADAS/ ASISTENTES EMPRESAS
TOTAL
103
4 3 2 2 2
Nº 13-14 3 9 3 9 (7 FEAPS Convenio) 10 2 2 1 3 CONSELLERIA 3 PARTICULAR 1 MUTUA 3 JORNADAS/ ASISTENTES EMPRESAS
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Formación Profesionales Campus Capacitas 13-14. ENTIDAD FORMADORA Nº PARTICPANTES NOMBRE ORTOPRONO 1 Configuración de Sillas de Ruedas Electricas Evaluación BJ ADAPTACIONES 1 Formación Softwarethe Grid ADOM 1 Herramientas para Control de Entorno BJ ADAPTACIONES 1 Formación, Actualización Herramientas Acceso al Ordenador 256
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Jornadas Formativas 13-14. JORNADAS FORMATIVAS Y PARTICIPACIÓN EN JORNADAS Título: Jornadas de Realidad Aumenta y Rehabilitación Entidades Colabordoras: Fivan, Card Capacitas Descripción: - Análisis de la realidad tecnológica. - Aplicada a la rehabilitación. - Análisis de la investigación realizada en este ámbito y de las líneas futuras de investigación. - Presentación de la herramienta Neuroathome. Título: Jornada Presentación Soluciones para la Movilidad Entidades Colabordoras: Card Capacitas, Ottobock Descripción: - Presentación de modelos de sillas ultra ligeras y respaldos ergonómicos. Título: Jornadas Internas: Recursos Campus Capacitas Entidades Colabordoras: Recursos Campus Capacitas Descripción: - Profesionales UCV. Título: Jornadas Soluciones Antiescaras Colegio de Enfermeria de la Comunidad Valenciana Entidades Colabordoras: Card Capacitas, Repose, Colegio de Enfermeria C.V. Descripción: - Ponencia protocolo de valoración y asesoramiento de productos de apoyo para la prevención de ulceras por presión mediante sistema FSA. Título: Jornada Soluciones para el Control de Errantes y Alertas para Monotorización de Personas con Epilepsia. Entidades Colabordoras: Card Capacitas, Adom Autonomia. Descripción: - Presentación de herramientas. Título: Jornadas Envejecimiento. Entidades Colabordoras: Card Capacitas, Grado de Psicología UCV. Descripción: - Presentación de productos de apoyo específicos para personas mayores. 257
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Título: Jornada Soluciones para el Control de Errantes y Alertas para Monotorización de Personas con Epilepsia. Entidades Colabordoras: Card Capacitas, Adom Autonomia. Descripción: - Presentación de herramientas. Título: Jornadas Envejecimiento. Entidades Colabordoras: Card Capacitas, Grado de Psicología UCV. Descripción: - Presentación de productos de apoyo específicos para personas mayores. Título: I Jornada sobre Discapacidad, Convivencia y Emprendimiento. Entidades Colabordoras: Card Capacitas, Grado de Psicología UCV. Descripción: - Presentación de Productos y Tecnologías de Apoyo para acceso y uso funcional al ordenador y presentación de conceptos básicos para la creación de estas mediante productos de bajo coste. Título: Jornadas Soluciones Antiescaras. Entidades Colabordoras: Colegio Oficial de Terapeutas Ocupacionales de C.V., Card Capacitas, COTOCV. Descripción: - Ponencia protocolo de valoración y asesoramiento de productos de apoyo para la prevención de ulceras por presión mediante sistema FSA. Título: Jornadas Soluciones Antiescaras. Entidades Colabordoras: Colegio de Enfermeria de la Comunidad Valenciana, Card Capacitas, REPOSE, Colegio de Enfermeria C.V. (Alicante). Descripción: - Ponencia protocolo de valoración y asesoramiento de productos de apoyo para la prevención de ulceras por presión mediante sistema FSA. Título: Formación a Profesorado Colegios. Entidades Colabordoras: Card Capacitas, CEFIRE3. Descripción: - Presentación de Productos y Tecnologías de apoyo para acceso y uso funcional al ordenador y presentación de conceptos básicos para la creación de estas mediante productos de najo coste. 258
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JORNADAS PENDIENTES Título: Soluciones para la Adaptación de Turismos. Descripción: - Exposición en parking UCV de coches adaptados y soluciones para el acceso y uso. Título: Soluciones para la Movilidad en Silla de Ruedas. Actividad Interna. Tipo: Ampliación del Catalogo App Ipad y Android. Descripción: 276 App. 21 Categorias. Contenidos: Titulo - Descripción - Enlaces de descarga - Video explicativo. Unidad: Productos y Tecnologías de Apoyo. Tipo: Recopilacion Catalogos y Webs Onlines Comunicadores. Descripción: 38 entradas puntuadas de 1-5. Contenidos: Información online sobre comunicadores existentes. guías para la elección etc. Unidad: Productos y Tecnologías de Apoyo. Tipo: Ampliación del Catalogo Recopilación Videos Uso de las TICs para Tratamiento. Descripción: 53 videos 8 categorias. Contenidos: Información sobre el uso de tablets, wii, kinect y otros sitemas. Unidad: Productos y Tecnologías de Apoyo. Tipo: Creación de Catalogo de Pulsadores y Conmutadores de Bajo Coste. Descripción: 1 conmutador 13 pulsadores. Contenidos: Propuesta de producto de bajo coste. Creación del producto. Creación de fichas descriptivas de cada producto. Unidad: Productos y Tecnologías de Apoyo. Tipo: Creación e Implantación de Plataforma Online (Wiki) - Calendarios - Información Codificada para Derivación de Casos. Descripción: 30 horas Creación Wiki. 4 Sesiones Formativas. Contenidos: Espacios de trabajo divididos por unidad. Formación a coordinadores y profesionales de las unidades. Instalación en los ordenadores de los solicitantes. Unidad: Coordinación C.A.R.D. 259
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Tipo: Acuerdo de Material en Deposito con FIVAN. Descripción: 1 unidad. Contenidos: Sistema de realidad aumentadaneuroathome. Unidad: Coordinación C.A.R.D. Tipo: Acuerdo de Material en Deposito. Descripción: 1 unidad. Contenidos: Sistema para el reconocimiento gestual de pacientes en quirófano. Aplicación del sistema para el control del ordenador. Unidad: Coordinación C.A.R.D. Tipo: Campus Virtual. Descripción: Canal de comunicación para solicitud de servicios, documentación y catálogo. Contenidos: Catálogo de productos de apoyo (más de 80 entradas). Enlaces web de referencia. Documentación de referencia en discapacidad. Información sobre jornadas y cursos/formación interna y externa. Unidad: Unidad Información Orientación.
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CÁTEDRA CARITAS CAPACITAS La"Cátedra Cáritas-Capacitas"-aprobada en el consejo de gobierno de la Universidad el 7 de marzo del presente curso-, se propone desarrollar la síntesis de la transferencia del conocimiento universitario que confluye con la demanda social de ayuda psicológica, y que propiciauna oportunidad de apoyo para aquellas personas económicamente débiles, o bloqueadas por la presente crisis,que sufren y necesitan ser escuchadas, orientadas y/o acompañadas. Se plantea que el nivel psicológico-asistencial para las personas que participenesté basado en la gratuidad y en la compensación de recursos -las personas con recursos económicos becan, al recibir su ayuda, con su aportación por los servicios, a aquellos que no tiene tal posibilidad-. Al mismo tiempo, trata deresponder a las necesidades formativas de alumnos del"Máster de Psicología General Sanitaria"que -conuna titulación de licenciatura, o grado, ya finalizada- necesitan desarrollar su formación en un espacio clínico con unas"prácticasprofesionales supervisadas"-como Psicólogos Generalistas Sanitariosactivando y desarrollando un perfil docente-investigador-asistencial. La Cátedra nace desde el "Campus Capacitas" en estrecha colaboración con "Cáritas Diocesana", y se hace realidad en sus vertientes asistenciales, de investigación y de docencia,con la creación de cuatro líneas de trabajo:el "Proyecto Consulta Abierta CáritasCapacitas", con el "Programa de atención a familias con EMG Campus Capacitas", el "Grupo de Investigación Cáritas-Capacitas" y el "Aula Abierta Viktor Frankl". La Cátedra inició su desarrollo en 10 de marzo de 2014: "Proyecto Consulta Abierta Cáritas-Capacitas" · INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOTERAPIA: - Casos atendidos: 37 - Sesiones realizadas: 185 · "SESIONES CLÍNICAS"realizadas: - de casos individuales: 4 - de casos grupales: 2 Programa de atención a familias con EMG Campus Capacitas · Unidad Docente Transdisciplinar para la orientación psicológica en EMG y en la discapacidad: - ASPADIS: 6 encuentrosterapéuticos - IVAS: Un "PROGRAMA PSICODIAGNÓSTICO.1"de 40 adultos - C. "Santiago Apóstol": "PROGRAMA PSICODIAGNÓSTICO.2"de 34 niños - ALAI: 8 sesiones grupales de psicoterapia 261
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Grupo de Investigación Cáritas-Capacitas El grupo de investigación "Psicopatología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria y Trastornos de la Personalidad" adscrito a la Facultad de Psicología Magisterio y Ciencias de la Educación, está desarrollando una línea de investigación centrada en el papel protector del sentido de la vida frente a la psicopatología específica de los trastornos alimentarios y de los trastornos de la personalidad. Los factores de protección son aquellos que reducen la probabilidad de que se produzca un resultado negativo cuando están presentes los factores de riesgo para este resultado. En los últimos años se ha producido un elevado interés en el estudio del significado de la vida como un factor de protección (Kleiman y Beaver, 2013). Para Frankl (2001) el sentido de la vida es la fuerza motivacional fundamental del ser humano y condición de la autorrealización personal. El logro de sentido se asocia positivamente a percepción y vivencia de libertad; responsabilidad y autodeterminación; cumplimiento de metas vitales; visión positiva de la vida, del futuro. Varios estudios realizados en población general han encontrado una fuerte relación entre bajos niveles desentido de la vida con la desesperanza (García-Alandete et al., 2009; Hunter y O'Connor, 2003). En población clínica (Heisel y Flett, 2004), encontraron que el sentido de la vida y el bienestar estaban inversamente relacionados con la desesperanza y la depresión. El objetivo general de la presente investigación es analizar el papel mediador y protector que el sentido de la vida tiene entre la depresión y la desesperanza en pacientes con TLP. Los resultados de esta línea de investigación se han concretado en una publicación aceptada: Marco, J.H., Garcia-Alandete, J., Pérez, S. & Botella, C. (in press). El sentido de la vida como variable mediadora entre la depresión y la desesperanza en pacientes con trastorno límite de la personalidad. BehavioralPsychology. Aula abierta "Viktor Frankl-Capacitas" Se han realizado, junto con el MUPS, los siguientes "Seminarios de actualización": - 07.03.2014: "Psicología Positiva" Dra. Cristina Botella. - 21.03.2014: "Tratamiento psicológico de los problemas emocionales (ansiedad, depresión y somatizaciones) en Atención Primaria ". Dr. Antonio Cano Vindel. - 28.03.2014: "Aplicación de las nuevas tecnologías a la Salud Mental". Dra. Rosa Baños. - 04.04.2014: "Trastorno límite de la personalidad". Dra. Elena Ibáñez. Catedrática de Personalidad. Universidad de Valencia. - 11.04.2014: "Resolución de conflictos en la vida afectiva". Dr. Antonio Ríos Sarrión. 262
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- Dr. en medicina y Psicoteraeuta de familia. Director del centro FAYPA - 16.05.2014: "Terapia de Aceptación y Compromiso". Dra. Azucena García Palacios. Profesora Titular. Universitat Jaume I (UJI) de Castellón - 23.05.2014: "Terapia de Familia". Dra. Annette Kreutz. Terapeuta de familia. Directora centro Fase 2. - 30.05.2014: "Mindfulness aplicado a trastornos emocionales". Dr. Ausiás Cebolla. Profesor ayudante, Universitat Jaume I (UJI) de Castellón. Especialista en Mindfulness. - 11.06.2014: "Terapia asistida con animales: un animal como recurso terapéutico desde la psicología". Nazaret Hernández. Terapeuta ocupacional y Educadora social. Lidón Mars. Psicóloga de ACOVA y ACAVALL. - 13.06.2014: "La personalidad en un mundo cambiante, desde una perspectiva evolucionista". Dra. Adelina de Miguel. Catedrática de Psicología. Dpto. Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Universidad de la Laguna. CLÍNICA UNIVERSITARIA. SECCIONES T.O, LOGOPEDIA, PSICOLOGÍA Clinica Universitaria Sección Psicologia Esta sección de la Clínica universitaria de la UCV cuenta con un equipo de profesionales que cubre los distintos ámbitos de intervención clínica: a) los problemas infanto-juveniles como los trastornos del sueño, trastornos por déficit de atención con hiperactividad, trastornos de control de impulsos, trastornos del aprendizaje o los trastornos ansioso depresivos. b) los problemas que requieren orientación familiar como crisis matrimoniales, custodias, o situaciones de elaboración de duelo o pérdida, y c) las psicopatologías del adulto como la depresión, la ansiedad, los trastornos de personalidad, las conductas adictivas, los trastornos de la alimentación o los trastornos del sueño. En la clínica de psicología se realizan tanto servicios de diagnóstico y evaluación como tratamientos en sesiones individuales, de pareja o familiares según la problemática presentada. Cargos unipersonales Coordinadora psicopatología infantil: Lola Grau Sevilla Coordinadora psicopatología adultos: Francisco Gallego Pérez 263
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Recursos humanos Alejandro Sanchis. Psicopatología infantojuvenil Lola Collado. Psicopatología infantojuvenil ÁngelTurbi. Psicopatología adultos y conductas adictivas Mª José Pérez. Psicopatología adultos Fátima Lorca. Psicopatología adultos AntonioPérez.Psicopatología adultos Isabel López. Psicopatología adultos Sara Villaba. Unidad Memoria y Trastornos cognitivos Adoración_Reyes Moliner Terapeuta Adultos Actividades realizadas: Nº casos nuevos atendidos: 127 Nº sesiones: 1419 Alumnos en prácticas de psicología: 2 alumnos grado 1 alumno de Master psicología Clínica Otros datos (visitas centros, asesoramiento, formación, etc ) Reuniones con los psicólogos de los colegios de los niños atendidos en la clínica Clinica Universitaria Sección Logopedia Esta sección de la clínica proporciona servicios de evaluación, prevención, diagnóstico y rehabilitación del lenguaje, el habla, la voz y la comunicación. Otro de los campos propios de la especialidad en logopedia es la corrección de funciones orales no verbales en colaboración con los tratamientos odontológicos (deglución atípica, hábitos orales paratípicos) y los trastornos de la deglución (disfagia) tanto de origen neurológico como estructural. También atiende el área de incremento de la eficacia en la comunicación oral y la voz para profesionales. Cuenta con la tecnología de evaluación y rehabilitación propias de su especialidad y aplica los tratamientos de la disciplina a personas de cualquier edad, desde niños con trastornos del desarrollo del lenguaje hasta la edad adulta y la vejez. Cargos unipersonales Inmaculada Baixauli (coord.) 264
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Recursos humanos Ana García-Valdecasas. Ana Pellicer Mercedes De Carlos Inmaculada Barceló Ruth Egea Nuevos casos logopedia: 47 Nº sesiones: 2803 Nº de Alumnos en Prácticas Todos los alumnos de la titulación, a excepción de 4º curso, están realizando prácticas en la clínica universitaria. Nº DE ALUMNOS 1º: 20 Nº DE ALUMNOS 2º: 13 Los alumnos de 1º y 2º siguen el Programa de Innovación Metodológica basado en la Acción Clínica (PIMAC): - Asisten como observadores a las reuniones semanales del equipo de logopedas de la clínica. - Realizan tareas de ayudante de logopeda en un caso que le es asignado, en una sesión semanal de intervención. - Participan como observadores (cámara Gesell) en una sesión de intervención de un segundo paciente. - Realizan trabajos vinculados a las asignaturas en el entorno de la clínica. Los alumnos de 3º de Grado realizan el Prácticum I en la clínica universitaria, lo que supone una estancia de dos semanas, discontinuas en el tiempo. Han participado 19 alumnos, organizados en grupos de 3-4 alumnos. Máster de Intervención Logopédica Especializada: modalidad Clínicum-Interno asisten una mañana o tarde a la clínica, y se les asigna un caso para su seguimiento: 10 alumnos del Máster. Actividades de Formación Curso de formación para el CEFIRE de Torrent: "Intervención temprana en los trastornos del espectro autista. Modelo DENVER". Valencia, 13 de enero y 3 y 17 de febrero de 2014. Mercedes de Carlos, Ana GarcíaValdecasas e Inmaculada Baixauli. 265
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Clinica Universitaria Sección Terapia Ocupacional Se plantea como objetivo la mejora de la calidad de vida de las personas con algún tipo de discapacidad buscando conseguir el máximo nivel de autonomía e integración, prestando distintos servicios a la rehabilitación física y cognitiva en enfermedades neurológicas y neurodegenerativas, la rehabilitación en síndromes geriátricos, la rehabilitación de lesiones del miembro superior, la rehabilitación cognitiva en pérdidas de memoria, la atención temprana y el entrenamiento en ayudas técnicas y reeducación de las actividades de la vida diaria. Cargos unipersonales Margarita Cañadas (coord.) Recursos humanos Terapeuta ocupacional: Carlos Guillamó Nº primeras visitas: 22 Nº sesiones: 1261 Pacientes de: Asociación ADELA (Asociación Valenciana de Esclerosis Lateral Amiotrófica). Asociación de Esclerosis Múltiple de Valencia Privados Nº alumnos en prácticas de TO: 5 UNIDAD DE DISLEXIA Jose Fco Cervera Primer año de la Unidad de Dislexia Participaron: Profesores: - José Francisco Cervera Mérida - Carmen Rico Prieto - Ana María Pellicer Magraner Estudiantes: - Beatriz CalabuigSanfeliu (Grado en Logopedia 4º Curso), realizó su TFG y colaboró como voluntaria - GuiomarPlaja Hurtado (Becaria Centro de Logopedia, desarrolló parte de su horario) - Dos estudiantes del Máster Universitario en Intervención Logopédica Especializada realizarón parte de su clínicum. 266
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Acciones De los seis programas de la Unidad de Dislexia se han desarrollado los tres primeros: 1. Consulta En cualquier momento cualquier familia puede pedir consejo sobre este tema. Antes de treinta días se atienden las demandas. El objetivo de esta consulta es responder a cualquier pregunta o demanda de asesoramiento de los familiares y proporcionar consejo especializado. Las consultas pueden resolverse proporcionando información y documentación o derivando a especialistas que pueden proporcionar el apoyo adecuado. Si se considera oportuno se puede aconsejar a la familia cualquiera de los otros programas. 2. Comprender la Dislexia Conferencia y coloquio sobre la dislexia en niños en edad escolar, sus consecuencias y cómo mejorar la capacidad de respuesta de los familiares. Participan el grupo de expertos de la Unidad de Apoyo Familiar en Dislexia, las asociaciones de afectados implicados y cualquier familia, profesor o persona interesada que demande información. Esta actividad se ofrece cada dos meses durante el curso escolar. 3. Diagnóstico Programa destinado a evaluar y diagnosticar la dislexia en niños, adolescentes y adultos que necesitan una confirmación del diagnóstico. Este programa se ofrece principalmente a personas con escasos recursos económicos. Cuantificación de las acciones PROGRAMA Consulta Diagnóstico Comprender la dislexia
ACCIONES Se atendió a 32 familias Se emitieron 18 diagnósticos Se realizó una charla para el claustro docente del colegio El Pilar Se proporcionó intervención logopédica a un niño durante seis meses a razón de dos sesiones semanales. Participó una estudiante de máster
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UNIDAD DE AFASIA Jose Fco Cervera Participaron: Profesores: - José Francisco Cervera Mérida - Ana María Pellicer Magraner - Anna García-Valdecasas - Carlos Máñez Carvajal Estudiantes: - Ocho estudiantes del Máster Universitario en Intervención Logopédica Especializada realizaron parte de su clínicum. Acciones - Creación del programa informático "Recordar Palabras" - Proporcionar atención logopédica intensiva ( cuatro días a la semana) a cuatro pacientes con afasia - Asesoramiento a seis pacientes y a sus familias. UNIDAD DE MEMORIA La Clínica de Adultos cuenta con un servicio especializado de Trastornos de la Memoria en el que se valoran situaciones y problemas específicos que requieren diagnóstico precoz y tratamiento especializado. Se realiza estimulación cognitiva individual y en grupos a pacientes con demencias o también como prevención en las primeras fases o antes de que aparezcan los primeros síntomas. Recursos humanos Sara Villaba. Unidad Memoria y Trastornos cognitivos Actividades realizadas: - 13 primeras visitas - 646 sesiones (grupales) UNIDAD HABILITACIÓN FUNCIONAL Se trata de una unidad de rehabilitación funcional para personas con discapacidad física crónica. La unidad, tal y como se propone, ofrece una atención óptima a la cronicidad mediante sesiones de rehabilitación, formación y telerrehabilitación en ámbito ambulatorio. 268
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Nuestro objetivo principal va a ser mejorar la calidad de vida tanto de las personas con enfermedad crónica como de sus familiares. ¿Cómo vamos a conseguirlo? · Trabajaremos con un enfoque centrado en el usuario/familia: La variabilidad de las patologías y su impacto en la vida diaria del usuario, es necesario un enfoque de atención individualizado y centrado en el usuario, el entorno, sus capacidades y limitaciones. · Paciente Activo/ Paciente informado/ Paciente motivado: Fomentaremos el apoyo para el desarrollo de pacientes pro-activos, comprometidos, autónomos y buenos conocedores de su patología. Creemos que es necesario una adecuada motivación ya que condiciona el grado de cumplimiento o adherencia a las indicaciones terapéuticas. · Asistencia Multidisciplinar: Dada la naturaleza híbrida de las secuelas de las patologías crónicas, estas exigen respuestas desde la multidisciplinariedad y enfoques globales e integrados con los distintos profesionales implicados en el proceso terapéutico. · Aplicación de las Nuevas Tecnologías TIC: Cada día hay más evidencia científica de que las TICS pueden ayudar a toda la población, y en especial a aquellas personas con enfermedades crónicas. Su uso es recomendable para iniciar y evaluar nuevas estrategias de relación entre profesionales y usuarios, basadas en el impulso a los autocuidados, la telerrehabilitación, etc. Nuestra intervención se va a centrar en todo tipo de patologías crónicas, pero fundamentalmente vamos a intervenir sobre: - Daño cerebral con secuelas tanto físicas como cognitivas. - EPOC, Insuficiencia cardíaca. - Esclerosis múltiple, Esclerosis lateral Amiotrófica. - Enfermedades neuromusculares. - Enfermedad osteoarticular degenerativa. Nuestra experiencia nos avala, ya que desde 2008 hemos atendido a 124 personas de manera continuada. Sabemos que la confluencia de las personas atendidas en los grupos de habilitación funcional ofrece la oportunidad de encontrar apoyo y nuevos recursos mediante impresiones que facilitan la resolución de problemas entre ellos, convirtiéndose los grupos de rehabilitación en un apoyo más que motiva a las personas atendidas a acudir al servicio e involucrarse en su proceso de rehabilitación donde: - Se establece un programa individualizado de intervención con objetivos a largo y corto plazo. 269
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- Se mejoran habilidades deterioradas: está indicado en aquellos casos en que la persona conoce algunos aspectos de la habilidad pero no es capaz de utilizarla funcionalmente. - Se restauran habilidades perdidas: en los casos en que la persona poseía previamente la capacidad para realizar las actividades, pero que, como consecuencia del accidente, enfermedad o lesión, lo ha perdido, aunque conserve cierto potencial de recuperación. - Se mantienen habilidades residuales: en los casos en que los que el carácter progresivo de la enfermedad, la cronicidad u otra circunstancia hacen necesario un nivel basal de actividad para mantener las habilidades que poseen. - Se imparten Talleres Formativos sobre Terapia Ocupacional, Autocuidados, Ergonomía, Estilos de Vida Saludables - Se realiza un seguimiento y evaluación del proceso de intervención. - Se revisa y evalúa el programa: observar si fallan las previsiones establecidas y realizar las oportunas modificaciones. UNIDAD DE EDUCACION INCLUSIVA, CENTROS ESCOLARES La Unidad de Educación Inclusiva se encarga, principalmente, del asesoramiento legal en materia educativa, apoyo, consejo escolar y familiar, problemas de escolarización y mediación educativa. Dicha unidad ha sido atendida semanalmente (1 día/2 horas). Profesores de la Universidad Católica de Valencia colaboradores de la Unidad: Diego Navarro Ángela Serrano Ana Casino
Carmen Solis Raquel Ibanez Vicente Felix
Amparo Salcedo Manuel Ávila Lucia Alonso
Pedro Senabre Carmen rico Matilde Chisvert
Teresa Gómez
Actividades realizadas: Son 19 los casos/familias atendidos por la Unidad de Educación Inclusiva. La atención realizada ha consistido en: · Asesoramiento y apoyo (con sesiones presenciales y seguimiento telefónico y online · Consejo escolar sobre adecuación de modalidad de escolarización · Orientación escolar: cambio de centro · Problemas graves de relación familia-centro · Acompañamiento y medicación con Inspección educativa · Acompañamiento y mediación con docentes · Mediación aulas CyL. 270
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4.5. PROYECTOS DE DESARROLLO COMUNITARIO Los proyectos de desarrollo comunitario surgen con el objetivo de favorecer la inclusión social de los colectivos más vulnerables, se vertebra dentro del Campus Capacitas aportando a éste una vertiente socioeducativa y abriendo nuevas líneas de intervención e investigación en el ámbito de la educación. Los proyectos de Desarrollo Comunitario permiten a los estudiantes universitarios intervenir en diferentes realidades sociales a través del trabajo en equipos interdisciplinares y les ofrece una formación complementaria puesto que deben organizar, desarrollar y evaluar su proyecto de intervención acompañados y guiados tanto por el profesorado de la titulación como por los tutores profesionales de los centros educativos. En estos momentos se están llevando a cabo además del proyecto de desarrollo comunitario en el Colegio Jesús-María Fuensanta, los siguientes proyectos: I.E.S les "Alfabegues" en el municipio de Betera, "Colegio Imperial de Niños Huérfanos San Vicente Ferrer" de San Antonio de Benageber y en el Centro Díaz Pintado en Burjassot y Asociación ALANNA. I.E.S Les Alfabegues. Bétera · Programa de Habilidades Sociales · Dirigido a alumnos del programa Integra/PCPI (12-16 alumnos) · Desarrollado por 2 alumnos del Grado de EDS, un alumno de 4º y otro de 3º · 16 horas semanales horario de mañanas, de octubre a mayo. Colegio Imperial de Niños Huérfanos San Vicente Ferrer. San Antonio de Benageber · 4 Educación Social (3º) · Talleres de habilidades sociales con 4 tutorías Colegio Jesús y María Fuensanta (Valencia) · Equipo multidisciplinar: alumnos de EDS, Psicología, Magisterio, terapia ocupacional, Master de Secundaria y Master de Conductas Adictivas. · Taller de habilidades sociales con Madres y con niños (17 madres) · Refuerzo educativo con niños con NN.EE.EE. (Infantil y primaria) · Refuerzo en el servicio de orientación (Primaria y secundaria) · Programas de intensificación de inglés para alumnos de primaria · Número total de alumnos en el proyecto: · 4 Educación Social (3º y 4º) · 1 Psicología (4º) · 8 Magisterio (3º y 4º) · 1 terapia ocupacional (3º) 271
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· 2 Master de Secundaria · 2 Master de Conductas Adictivas. · Fecha de inicio octubre 2013-mayo 2014 · Horario: Mañanas y tardes. Centro Socioeducativo Díaz-Pintado (Burjassot) · Equipo multidisciplinar de alumnos: · 9 Educación Social más primaria · Taller de segundas oportunidades (9 alumnos) · Refuerzo educativo con niños con fracaso escolar (15 alumnos) · Fecha de inicio enero 2014-junio 2014 · Horario: Mañana y tarde Talleres de Apoyo a Mujeres Violencia de Género (San Juan Bautista. Valencia) · Taller de apoyo a mujeres con problemas de violencia de genero. · 12 mujeres pertenecientes a la asociación ALANNA. · Equipo multidisciplinar: 1 profesora, 1 alumna de Educación social y 1 alumna del Master de Musicoterapia. · Fecha de inicio enero 2014-junio 2014 · Horario: Mañana.
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4.5. ESPACIO SOCIAL, CULTURAL, OCIO Y TIEMPO LIBRE Desde el espacio Social, Cultural, Ocio y Tiempo Libre del Campus Capacitas UCV, durante el presente curso se han promovido diferentes actividades enmarcadas en el ámbito de la docencia y en las colaboraciones externas con asociaciones. Ámbito Docente: MASTER DE SECUNDARIA Especialidad en Educación Física. 1. En la asignatura de Recursos Didácticos para la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte se ha impartido un programa de actividad física para personas con discapacidad intelectual, en el cual han participado 150 alumnos del Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación, conjuntamente con 35 personas con discapacidad intelectual. GRADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL. 2. Desde la asignatura de Expresión Corporal, perteneciente al curriculum del Grado de Magisterio de Educación Infantil, se ha impulsado un Grupo de Teatro Inclusivo para personas con discapacidad intelectual. Colaboraciones Externas: Teatro "Renaixer-Capacitas", 15 personas con discapacidad intelectual, junto con los alumnos de la titulación de Grado en Educación Infantil participan en el proyecto del teatro inclusivo. Durante 3 h. a la semana los alumnos involucrados en el proyecto participan en el taller de Teatro.
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VIII. RELACIONES INTERNACIONALES Y DEPORTES 1. Relaciones Internacionales 1.1. Datos de movilidad 2013/2014 1.2. Otras Actividades 2. Deportes 2.1. Memoria de Participación 2.2. Memoria por Género 2.3. Memoria de Satisfacción 2.4. Encuestas Competición Oficial 2.5. Encuestas Cursos 2.6. Encuestas Eventos 2.7. Conclusiones 2.8. Propuestas de Mejora
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1. RELACIONES INTERNACIONALES Durante el curso académico 2013/2014, el Vicerrectorado ha tenido que hacer frente a un entorno de reducción de becas para los alumnos de movilidad (23%en Erasmus) y continuar haciendo frente a la labor de internacionalización de las distintas facultades de la UCV así como de los servicios de la misma. Sin embargo, pese a una reducción de becas del 23%, la movilidad ha aumentado un 73% respecto al año anterior. También hemos continuado con la labor de "internacionalización en casa" de la UCV con iniciativas como los becarios internacionales puesta a disposición de los distintos servicios de la UCV, hemos mandado 30 propuestas y solicitudes de socios internacionales a los servicios y facultades, incrementado las ofertas para doctorandos en Europa, promovido la asociación internacional por facultades y otras propuestas en este sentido Para nuestros alumnos, les hemos incrementado la oferta de destinos a nivel internacional y estimulado medidas de la Internacionalización en casa. Datos de movilidad 2013/2014 Alumnos que han salido: Programa Erasmus: 172 - Estudios: 105 - Prácticas: 67 Programa Mundus: 35 - Estudios: 20 - Prácticas: 15 Programa Sicue: 4 Países: Alemania, Argentina, Austria, Bélgica, Brasil, Bulgaria, Chile, Colombia, Dinamarca, Eslovaquia, España, EEUU, Estonia, Finlandia, Francia, Holanda, Hungría, Irlanda, Italia, Letonia, Paraguay, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Suecia, Suiza y Turquía. Estudiantes que han venido: SM (Studnte Movility) IN: 206 Programa Erasmus: 165 - Estudios: 138 - Prácticas: 27 276
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Programa Mundus: 40 Programa Sicue: 1 Países: Alemania, Austria, Bélgica, Brasil, Chile, Colombia, Croacia, Dinamarca, Eslovaquia, España, Finlandia, Francia, Hungría, Italia, Letonia, México, Portugal, Reino Unido, República Checa, Suiza y Tuquía. (Teachig Mobility) TM OUT: 24 - Erasmus docencia: 21 - Erasmus Formación: 7 Países: Alemania, Bélgica, Eslovaquia, Francia, Italia, Portugal y Reino Unido, Estonia Para el curso 2014/2015 contamos con un incremento del 25% respecto a las cifras de movilidad de nuestros alumnos de este curso. Otras Actividades Semana Comenius 2014: Participaron más de 80 estudiantes de la UCV y extranjeros, 65 y 15 respectivamente. También contamos con la participación de unos 12 profesores procedentes de diferentes universidades españolas y europeas: -Universidad de Alicante, UCV, CEFIRE La Ribera, Inholland University (Holanda) y Artevelde Hogeschool (Gante, Bélgica). Y con la colaboración del SAFD de la UCV. 12 estudiantes de la UCV, a su vez, hicieron una pequeña estancia internacional y participaron en las Comenius Week de 2 universidades socias: -University collegeThomas More (Mechelem, Bélgica) -Padägogische Hochschule Schwäbisch Gmünd (Alemania). Hubieron otras actividades Internacionales con el apoyo del vicerrectorado como la asistencia de 7 estudiantes de podología a conferencias internacionales en Holanda, asistencia de alumnos de Derecho en USA para un encuentro de universidades en una simulación de la ONU, etc Ciclo sobre la Organización de los Centros Educativos en Europa En este ciclo de conferencias celebradas en el campus de la Ribera, cuatro directores de centros educativos Europeos comentaron la casuística del sistema educativo en cada uno de sus países con asistencia de alumnos, profesores y directores de colegios. 277
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Welcome Day Desde la Ori organizamos 2 jornadas de acogida para los estudiantes Incoming, al comienzo de cada cuatrimestre: septiembre y enero. En el curso 2013/14, hemos recibido unos 210 estudiantes extranjeros. Además han participado: el vicerrectorado de internacional, los coordinadores internacionales de las titulaciones implicadas y de otros servicios como el SAFD, secretaría, Programas Intensivos La UCV ha sido sede y ha organizado la tercera edición del IP llamado PICA programa Europeo para la promoción de la educación inclusiva en Europa. En el encuentro han participado más de 70 alumnos y 15 profesores de nueve universidades de Turquía (Marmara University, Istanbul Technical University y Karadeniz Technical University), Reino Unido (Bath Spa University), Portugal (Politécnico Da Guarda), Bélgica (Plantijn Hogeschool, University College), Italia (Università di Bergamo), Hungría (Szeged University) y España (UCV y Universidad de Murcia), entre profesores y estudiantes. Además, la Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" ha participado por segundo año consecutivo en el Erasmus Intensive Programme (IP): "Generation Y: why, what for & how building intergenerational "E-Culture" in european schools" (Generación Y: por qué, para qué y cómo construir una cultura digital en las escuelas europeas), organizado por la Haute Ecole Libre Mosane (HELMO) de Lieja, Bélgica, donde se ha celebrado. La Dra. Rocío Fernández, coordinadora del área de nuevas tecnologías (TIC) de la citada Facultad, y los estudiantes Francisco Hernández, Sheila Gómez y Estefanía Carmona, han participado en el IP. Otras Propuestas - Programa Buddy Student Inicio Septiembre 2014 - Becarios Internacionales para los servicios UCV Inicio Septiembre 2014 - Firma convenio Recruiting Erasmus - Negociaciones para dobles titulaciones Retos para el futuro - Creación de un cuerpo de estudiantes internacionales - Promoción de proyectos internacionales - Aumento de plazas ofertadas en Europa - Creación de redes estratégicas entre universidades - Impulsar la investigación internacional 278
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2. DEPORTES 2.1. MEMORIA DE PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN GENERAL El número total de miembros de la comunidad universitaria que ha participado en cualquiera de las modalidades deportivas planteadas desde el Servicio de Actividad Física y Deportiva (en adelante SAFD) ha sido de 5.341 personas, lo que constituye el 32.49% de la comunidad universitaria sobre una base de 15.236 alumnos más 1201 PAS-PDI, (dato extraído de la Oficina de Calidad a fecha 12-06-2014). A través de la siguiente tabla, se puede ver la progresión porcentual con respecto a años anteriores. COMPARATIVA DE USUARIOS POR CURSO ACADÉMICO CURSO 2013-14 2012-13 2011-12 2010-11 2009-10 2008-09
USUARIOS 5341 4976 3670 3011 2064 1984
MASCULINOS 3436 (64,33%) 3650 (73,35%) 2606 (71%) 2190 (72,7%) 1577 (76,4%)
FEMENINOS 1865 (34,91%) 1326 (26,65%) 1064 (28,9%) 821 (27,2%) 487 (27,2%)
% UCV 32,49% 36,18% 22,9% 27,8% 22,01% 25,8%
De este primer dato general, se desprenden las siguientes conclusiones positivas: - El total de participantes registrados ha aumentado de manera significativa en un total de 365 nuevos usuarios. - Paralelamente, el porcentaje de usuarios por género nos muestra una subida pronunciada del colectivo femenino de 539 usuarias con respecto al curso 2012-13, esta situación junto con el leve descenso de usuarios masculinos nos muestran unos datos más equilibrados por género en comparación con los de años anteriores. - En cierto modo, podríamos decir que los porcentajes totales se han visto influenciados en gran medida por el valor de matrículas totales con el que se ha trabajado, puesto que podríamos decir que es inferior al de anteriores cursos académicos. Como ya veníamos haciendo en las últimas memorias, hemos creído pertinente filtrar los datos de participación en función de las titulaciones de los usuarios para determinar en qué medida estamos cumpliendo nuestro objetivo de ser un servicio abierto a todas 279
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las titulaciones y sedes. De este modo, podríamos resumir los resultados por titulación a través del siguiente cuadro: PARTICIPACIÓN POR TITULACIONES RECUENTO ESTADÍSTICO TITULACIÓN CAFD CAFD + Magisterio E.F. Magisterio Educación Social Educación S + P Derecho Derecho+ADE Derecho + Gecofin Logopedia Logopedia + Mag. Infantil Logopedia + Psicología Psicología Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional + Fisioterapia Antropología Antropología + T. Social Filosofía Trabajo Social 280
SEXO Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino
NÚMERO 903 265 139 19 200 260 9 20 3 5 73 6 37 0 0 0 0 0 9 3 0 5 25 16 2 16 1 26 0 0 0 0 1 0 0 0
1168 158 460 29 8 79 37 0 0 12 5 41 18 27 0 0 1 0
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TITULACIÓN Biotecnología Biotecnología + C. del Mar Ciencias del Mar Veterinaria ADE ADE + Empresariales Empresariales Gecofin Economía Multimedia y Artes Digitales Fisioterapia Fisioterapia + Podología Medicina Odontología Podología Podología + Enfermería Enfermería Psicopedagogía + Master MOPS PAS/PDEI Externos Master Otros Titulos TOTAL
SEXO Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino
NÚMERO 5 2 0 0 3 1 3 11 45 8 0 0 3 0 23 4 0 0 13 1 72 41 8 1 130 74 34 14 20 24 14 11 34 64 0 0 189 65 876 423 64 55 50 41 3436 1865
7 0 4 14 53 0 3 27 0 14 113 9 204 48 44 25 98 0 254 1299 119 91 5341 281
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Como resulta lógico, C.A.F.D es la titulación con mayor índice de participación, dada su estrecha vinculación con la actividad física y el gran porcentaje de alumnos de esta titulación en relación al resto de titulaciones de la universidad. Sin embargo, el SAFD tiene un gran trabajo por delante a la hora de descentralizar la práctica de actividad física de la titulación de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte haciendo que los parámetros de participación en las diferentes titulaciones de nuestra Universidad tiendan hacia la homogeneidad. De la anterior tabla, también nos gustaría destacar el dato extraído de participación de PAS y PDI que con 454 usuarios muestra otro de nuestros principales centros de atención. Otra cuestión a tener en cuenta el la relacionada con los participantes externos, ya que si bien es cierto que en ocasiones su participación es coyuntural junto a algún miembro de nuestra comunidad educativa, en su mayoría vendrían a ser participantes de los programas deportivos ya que no olvidemos que estos programas están enfocados a la inclusividad de usuarios de diferentes asociaciones como a jóvenes en situación de riesgo y exclusión social. Por último, en este orden de cosas, comentar que aunque los números de participación de ciertas titulaciones parezcan insignificantes, lo cierto es que, si tratamos el número en relación a los alumnos de dicha titulación, podríamos decir que el dato es cuanto menos, interesante. Ocurre por ejemplo en la titulación de medicina, con 77 usuarios de los en torno a 240 posibles o los 86 usuarios de la titulación de derecho sobre un total similar.
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A continuación, centraremos nuestra atención en los datos de participación por secciones deportivas, atendiendo a la diferencia entre el género femenino y masculino por un lado y a la comparativa con otros años por otro. Los números de participación reales por área se pueden ver en esta tabla. COMPARATIVA DE USUARIOS POR ÁREA DEPORTIVA ACTIVIDAD Competición oficial - Masculina - Femenina Cursos - Masculina - Femenina Actividades - Masculina - Femenina Competiciones internas - Masculina - Femenina Eventos - Masculina - Femenina Club UCV - Masculina - Femenina Convenios - Masculina - Femenina Escuelas deportivas - Masculina - Femenina Programas deportivos - Masculina - Femenina TOTAL
2010-2011 556 397 159 211 98 113 65 60 5 733 718 15 793 497 296
2011-2012 507 355 152 245 121 124 18 15 3 1055 1017 38 1345 842 503
2012-2013 384 252 132 307 243 64 47 32 15 1068 1030 38 2165 1460 705
587 401 186 66 40 26
462 237 225 38 19 19
3011
3670
498 239 259 22 14 8 485 380 105 4976
2013-2014 471 285 155 187 142 45 47 32 15 1070 975 95 1863 999 864 66 39 27 832 448 384 27 13 14 778 508 270 5341
En anteriores memorias, solía aparecer un dato relativo a un área determinada en la que se producía una variación en cuanto a la participación, ya fuera a mejor o a peor. En esta ocasión, sin embargo, podríamos decir que los datos se han mantenido estables aunque con la lógica tendencia al alza que muestra el aumento general de participación. 283
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
En este orden de cosas, bien es cierto que tanto el área de convenios por la ampliación de nueva oferta como los programas deportivos con un total de participación de 778 personas (casi duplicando su participación respecto al año anterior), en su gran mayoría externas a la universidad y con algún tipo de discapacidad, han aumentado su participación considerablemente. A continuación, podemos encontrar una tabla que nos muestra de manera ciertamente visual los parámetros abordados en las líneas anteriores a cerca de la distribución de usuarios por área deportiva. DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR ÁREA 2013-14 0% 9%
16%
3% 1%
Competición Oficial 471 Cursos 187 Actividades 47 Competiciones Internas 1070 Club UCV 66 Programas Deportivos 778 Eventos 1863 Convenios 832 Escuelas Deportivas 27
20% 35% 1% 15%
En la siguiente tabla, podemos observar los datos anteriores de manera comparada a la de los cursos académicos desde el 2008-09 hasta el 2013-14, en la que se puede ver la tendencia al alza que comentábamos anteriormente. COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN 2008-2014 2500
2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
2000 1500 1000 500
284
De Esc po ue rti las va s
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Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
En este orden de cosas, bien es cierto que tanto el área de convenios por la ampliación de nueva oferta como los programas deportivos con un total de participación de 778 personas (casi duplicando su participación respecto al año anterior), en su gran mayoría externas a la universidad y con algún tipo de discapacidad, han aumentado su participación considerablemente. A continuación, podemos encontrar una tabla que nos muestra de manera ciertamente visual los parámetros abordados en las líneas anteriores a cerca de la distribución de usuarios por área deportiva. ÍNDICE DE ACTIVIDADES OFERTADAS Y REALIZADAS 2013-14 85
Ofertado Realizado 49
45
5 5
en
to s Pr o De g po ram rti as vo s Cl ub UC V Co nv en io s Co m pe in tició te n rn a
3 2
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23 21
12 12
285
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
Para hacer más completa la información de esta tabla, será interesante realizar una breve comparativa con la trayectoria del número de actividades ofertadas en los últimos cursos académicos, lo cual encontraremos a continuación. COMPARATIVA DE ACTIVIDADES OFERTADAS 2009-2014 90
2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
80 70 60 50 40 30 20 10
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0
Por último, dentro de este análisis de la oferta deportiva del SAFD, en la siguiente tabla podemos observar la evolución de manera general de la oferta de actividades del servicio ofertado a nuestros alumnos, antiguos alumnos, PAS, PDI y familias. ACTIVIDADES OFERTADAS 250
248
200 150
211
207
2011-2012
2012-2013
153 133
100 50 0 2009-2010
286
2010-2011
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COMPETICIÓN OFICIAL A continuación nos detendremos a observar los resultados obtenidos en cada una de las áreas deportivas ofertadas desde el servicio de actividad física y deportiva. En este orden de cosas, mostraremos especial atención a la comparativa con los datos de los cursos académicos pasados para analizar la progresión de la participación a través de un estudio longitudinal. El 8,82 % de los alumnos que han practicado alguna de las modalidades deportivas ofertadas desde el SAFD lo han hecho a través del itinerario de competiciones oficiales interuniversitarias, en las que han representado a nuestra universidad tanto a nivel autonómico (Campeonato Autonómico de Deporte Universitario) como nacional (Campeonatos de España Universitarios). Este porcentaje es más de un 1% superior al del curso pasado, lo que significa que las directrices tomadas el pasado año cuando se quiso optimizar la selección de deportistas para conseguir más logros deportivos con menor participación, han dado sus frutos puesto que también hemos incrementado el número de medallas individuales y de trofeos por equipos. En este sentido, podríamos decir que la línea de actuación seguida en el pasado curso académico y en este 20132014 es la idónea, pudiendo decir que estamos en el mejor momento de la historia de la Universidad en cuanto a calidad de nuestros deportistas. Dentro de esta área deportiva, podríamos desgranar más los datos de participación a través de la siguiente gráfica. PARTICIPACIÓN EN COMPETICIÓN OFICIAL 2013-14 15%
56% 29%
CADU colectivos 263 CADU individuales 139 CEU 69
Al igual que ocurriera el curso pasado, nuestro crecimiento cualitativo ha sido muy significativo, consiguiendo 9 trofeos por equipos (cuatro más que el año anterior). Podríamos decir que a efectos deportivos, nuestra Universidad muestra un gran nivel participativo y de resultados siendo una constante en los diferentes Campeonatos de España Universitarios, algo al alcance de muy pocas entidades dado el gran nivel competitivo nacional, lo que habla muy bien de nuestra salud deportiva.
287
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
En la siguiente tabla, podemos observar la evolución de la participación de nuestros deportistas en los diferentes campeonatos oficiales durante los 6 últimos cursos deportivos. PARTICIPACIÓN EN COMPETICIÓN OFICIAL 2008-2014 300
CADU colectivos CADU individuales CEU
250 200 150 100 50 0
2008-09
2009-10
2010-11
2011-12
2012-13
2013-14
*CEU: Campeonato de España Universitario. *CADU: Campeonato Autonómico de Deporte Universitario.
En la tabla que se puede ver a continuación, se muestra la evolución general del área. Este dato, nos mostrará la salud general del deporte oficial en la UCV. Desde el SAFD, lejos de entender esta evolución como negativa, entendemos que en un determinado momento, el área de competiciones oficiales fue un importante agente difusor tanto de nuestra imagen corporativa como Universidad y como SAFD dentro de la comunidad universitaria, por lo que el factor "calidad o nivel deportivo" que hoy rige esta sección no era tan decisivo como en la actualidad, y más teniendo en cuenta el cambio que se produjo el pasado curso académico donde nuestra representación de deportistas es mucho más selectiva. PARTICIPACIÓN GENERAL EN COMPETICIÓN OFICIAL 2008-2014 600 500 400 300 200 100 0
288
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
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CURSOS La sección de cursos este año académico ha sufrido cambios importantes, con un plan basado en ofrecer nuevas propuestas interesantes, de calidad y de utilidad a los alumnos de toda la universidad. El esfuerzo en la planificación se ha visto recompensado con la participación de los alumnos en la mayoría de las nuevas incorporaciones planteadas a lo largo del año académico 2013-14. PARTICIPACIÓN EN CURSOS 2013-14 13% 6%
36%
6%
CURSOS
9%
30%
Masaje Tape y Vendaje Fotografía Deportiva Mecánica de Bicicletas Estiramientos Liderazgo y Motivación en el Deporte Capitán - 0% PER - 0% Árbitro Fútbol 7 - 0% Árbitro Fútbol Sala - 0% Patrón de Yate - 0% Buceo - 0% Generación de Ideas - 0% Técnicas de Relajación - 0%
Como se puede ver en la tabla anterior, los cursos de mayor antigüedad dentro de la oferta del SAFD siguen gozando de la aceptación del alumnado y manteniéndose en el nivel máximo de participación anual posible. Por otra parte, los cursos ofrecidos por primera vez como los monográficos de liderazgo y motivación y el de estiramientos y salud postural han sido aceptados correctamente, además encontramos los de mecánica de bicicleta y de fotografía deportiva, mantienen un nivel de participación aceptable ya que se buscó cambiar la metodología y los aspectos del contenido del curso haciéndolo más llamativo y productivo. En la sección de cursos debemos asumir una mejora de la participación femenina aumentando su inscripción en los diferentes cursos como el de masaje deportivo y el de tape y vendaje, pero no obstante se debe seguir trabajando en la máxima difusión de los cursos para seguir aumentando el porcentaje de participación. Otro aspecto a tener en cuenta serían los horarios y el lugar de ofrecimiento de los cursos ampliando su oferta a diferentes sedes y horarios para poder llegar al mayor número de alumnos posible. Como resultado de este pequeño aumento, debemos plantearnos nuevas líneas de trabajo para mejorar este desequilibrio de participación. A continuación, centraremos nuestra atención en el desarrollo de esta área en comparación con los datos obtenidos estos últimos años. 289
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GENERAL
COMPARATIVA DE CURSOS 2010-2014 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
Espeleología Preparación Personal Liderazgo y Motivación en el Deporte Coaching Deportivo Árbitro Fútbol Sala Árbitro Fútbol 7 Técnicas de Relajación Generación de Ideas Curso de Estiramientos Curso Mecánica de Bicicletas Fotorgrafía Deportiva Técnico de Spinning Técnico de Sala Actividad Física e Integración Barranquismo en Seco Tape y Vendaje Masaje Deportivo Intérprete en la Naturaleza Primeros Auxilios en Montaña Buceo Nitrox Capitán Buceo I Patrón de Yate PER Árbitro de Voley Playa Actividades Circenses 0
20
40
60
80
100
120
Analizando los datos obtenidos por cada curso ofertado, apreciamos la buena salud de los que llamaríamos nuevos (generación de ideas y técnicas de relajación) y el mantenimiento de los clásicos como son tape y vendaje, masaje deportivo, estiramientos y salud postural, liderazgo y motivación. 290
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Siendo críticos en nuestro análisis, deberemos reenfocar varios de los cursos que ya llevamos impartiendo estos últimos años y que han perdido, en parte, el interés de los miembros de nuestra comunidad universitaria. A nivel general, como se puede apreciar en la figura siguiente, nos encontramos con un descenso del área en términos totales sin discriminación de modalidades o temáticas. COMPARATIVA LONGITUDINAL GENERAL DE CURSOS 2008-2014 350 300 250 200 150 100 50 0
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
A la información ya aportada, podríamos añadir, que la disposición de los créditos de libre configuración ya no serían necesarios con el nuevo plan académico de estudios, por lo que los alumnos no estarían tan motivados en la inversión de la formación mediante cursos. No obstante también somos conscientes de que hay nuevos cursos que se han realizado este curso 2013-14, mientras que por otro lado, otros han dejado de tener interés por parte del alumnado a pesar de que en el pasado estaban funcionando muy bien, por lo que la demanda a nivel general se mueve en función de las necesidades y requerimientos sociales. A la vista de que esto pueda cambiar, vamos a seguir reestructurando el área para acercarla a los intereses e inquietudes de los miembros de la comunidad universitaria.
291
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
COMPETICIONES INTERNAS En la siguiente tabla, se puede ver la distribución de usuarios por competiciones internas organizadas en ambos cuatrimestres, donde como no podía ser de otra manera, copan la participación deportiva las competiciones por equipo. PARTICIPACIÓN POR COMPETICIONES INTERNAS 2013-14 1% 2%
35%
43%
1% 3% 1%
14%
Fútbol 7 - 504 Tenis individual - 4 Pádel - 160 Frontenis - 8 Escalada - 40 Tenis de Mesa - 13 Fútbol Sala - 413 Badminton - 8 Voley 3 on 3 - 18
0%
Como es evidente, las modalidades de fútbol y fútbol sala acaparan buena parte de los usuarios de las competiciones. Si bien es cierto que en la modalidad deportiva de pádel a consecuencia de su nuevo formato de autogestión ha aumentado considerablemente en cuanto a participación. En este caso, cabe destacar un aumento considerable de PAS /PDI que ha gozado de una buena calidad de juego y participación a diferencia de lo que venía ocurriendo últimamente. 292
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A continuación, podemos ver la comparativa de participación en estos últimos cursos académicos, que vienen a refrendar lo comentado hasta el momento. COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN EN COMPETICIONES INTERNAS 2008-14 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
600 500 400 300 200
Voley Playa
Voley 3x3
Ajedrez
Frontón a mano
Escalada
Esgrima
Bádminton
Tenis de mesa
Squash
Escala i corda
Raspall
Frontón
Pádel
Tenis
Basket 3x3
Fútbol Sala
0
Fútbol 7
100
En la competición de Fútbol 7, en la que los números de participación varían bastante de unos cursos a otros aumentando este año en un 92%, cabe destacar que no se ha dado todavía con la fórmula correcta en los plazos de inscripción. Lo mismo ocurre en la competición de fútbol sala donde la participación masculina ha bajado en un 35%. Una de las causas de esta participación es la fecha de inicio de la competición, pues al adelantarse ésta, se han inscrito menos equipos. Esto ha sido a consecuencia de las fechas de inscripción en las competiciones, las cuales se pusieron en relación al inicio de clases y fechas de exámenes. No todas las facultades tienen las mismas fechas para evaluación y no todos los cursos empiezan igual, lo que hace que buscar el mejor momento sea complicado. Otra competición que ha respondido a su oferta ha sido la escalada. En esta modalidad se realizaron 3 competiciones que acumulaban puntos para clasificarse y participar en una gran final. La primera se disputó en Xàtiva y las otras 3 en el rocódromo de la Inmaculada en Torrent, inaugurando el uso de esta instalación y asentando la base de las venideras pues la participación y respuesta han sido muy buenas. 293
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
La tabla siguiente nos mostrará la evolución de esta área en su participación desde el curso académico 2008. OFERTA DE COMPETICIÓN INTERNA 2008-14 1200 1000 800
797
600 400
1055
1062
2011-2012
2012-2013
1168
741
479
200 0
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2013-2014
Actualmente el área de competiciones internas se ha estabilizado como muestran los números de participación recogidos, si bien es cierto que ha aumentado casi un 10% a consecuencia de la participación en más trofeos. Aunque el incremento más significativo se produjo del año 2011 al 2012, esperamos que el venidero con el acierto en los plazos de inscripción el aumento sea mucho mayor. EVENTOS El objetivo del área de eventos deportivos del SAFD es fomentar la práctica deportiva, aunque de manera esporádica, a toda la comunidad universitaria. Ofertar un gran abanico de modalidades deportivas conlleva una cierta motivación y concienciación que puede ser beneficiosa para futuras participaciones. Además, le damos la oportunidad a la comunidad universitaria de iniciarse y conocer nuevas actividades físico-deportivas al igual que familiarizarse con ellas. También se tiene en cuenta que, la celebración de diferentes eventos, nos ha permitido llegar a personas que por diferentes motivos no pueden comprometerse con una actividad más duradera o periódica. Del mismo modo, los eventos organizados los fines de semana, nos ha dado la posibilidad de trasladar una buena imagen organizativa de nuestro servicio en particular y de nuestra universidad más allá de nuestros campus. La respuesta por parte del alumnado ha demostrado que en los tiempos de crisis, las personas apuestan por una alternativa de ocio como es la actividad física y el deporte. Concretamente, en este curso académico, el SAFD ha apostado en esta área por eventos colectivos en el que puedan participar toda la familia como son: Carrera Popular del Año de la Fe, Senderismo X Aniversario, entre otros. Muchos de los cuales, se han celebrado 294
CARRERA de la FE
VOLTA A PEU EL CABANYAL
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3 de noviembre de 2013
Carrera popular del Año de la FE
ARZOBISPADO DE VALENCIA
en diferentes espacios comunitarios para buscar una mayor cohesión grupal y fomentar las relaciones sociales entre compañeros de diferentes facultades. También cabe destacar la tipología de las actividades deportivas celebradas ya que invitaban a un ambiente lúdico-deportivo, de las cuales, se experimentaban gratas sensaciones y un bienestar personal a través del ejercicio físico. En otro orden de cosas, destacamos que hemos ampliado mínimamente la oferta y el volumen de eventos deportivos siendo 60 los celebrados en el 2012/2013 y 69 en el 2013/2014. De esta forma, hemos dado la posibilidad a la comunidad universitaria de poder disfrutar de la actividad en varios de los campus. En este sentido, como introdujimos en un párrafo anterior, hemos conseguido ofrecer a la comunidad universitaria, una amplia posibilidad de practicar diferentes modalidades deportivas y mantener la motivación por éstas. En la tabla que se puede ver a continuación, se puede observar la gran dispersión de la oferta de eventos, habiendo plasmado en cada uno de ellos el porcentaje sobre el total del área. Al igual que ocurriera en el curso académico anterior, hemos de reconocer el potencial de esta área a la hora de mejorar considerablemente la participación femenina, la heterogeneidad de las titulaciones de origen de los usuarios y sin duda, uno de los mayores atractivos sería la capacidad de movilización del voluntariado deportivo a través de las jornadas solidarias que el SAFD organiza para aquellos colectivos con necesidades específicas de apoyo de educativo. Es destacable mencionar la participación de los alumnos tanto en las exhibiciones realizadas en cada sede como en las jornadas deportivas. 295
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
PARTICIPACIÓN EN EVENTOS DEPORTIVOS 2013-14 EVENTOS ORGANIZACIONES CADU ACTIVIDADES PLAYA FIN DE CURSO SENDERISMO ANIVERSARIO X UCV EXHIBICIONES GODELLA CARRERA DE LA FE SAFD EN TU SEDE TORRENT CICLOTURISMO ERASMUS YOGA GODELLA SENDERISMO SALSA GODELLA JORNADAS SOLIDARIAS INTERSEDES RELAJACIÓN GODELLA PRIMEROS AUXILIOS PATINAJE SOBRE HIELO VALENCIA PAINTBALL VALENCIA KARTING LES PALMERETES INICIACIÓN A LA HÍPICA FUNKY GODELLA ESCALADA ROCODROMO TORRENT CICLOTURISMO VALENCIA BOWLING BAUTISMO DE BUCEO CALPE AEROBIC GODELLA KANGOO GODELLA ACROSPORT XATIVA
PARTICIPANTES 138 41 59 489 221 16 20 189 15 305 24 24 21 41 50 73 20 18 25 27 25 10 31 46
En base a lo dicho hasta el momento, si nos referimos a la trayectoria general del área de eventos en los últimos años, nos encontraremos con un ligero aumento respecto al año anterior. Cabe destacar el progreso en cuanto a los niveles de participación como se puede observar ver en la siguiente tabla: COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN EN EVENTOS DEPORTIVOS 2008-2014 2000 1800
1789
1600
1928
1400 1378
1200 1000 800
793
600 400 200 0 296
409
367
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
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Por último, podríamos destacar como valor añadido de esta área la retroalimentación que desde la misma se da a otras, a través de la planificación de propuestas originales y novedosas que de funcionar correctamente se pasarían a ofertar como actividades con más peso y duración como competiciones, escuelas o cursos. PROGRAMAS DEPORTIVOS El afán del SAFD por optimizar sus recursos humanos y materiales, atendiendo también a las necesidades de su comunidad universitaria y de su entorno, ha hecho posible que se consolide esta área durante el vigente curso académico 2013-14. Los Programas Deportivos, tienen como objetivo principal la inclusión social de los colectivos con necesidades específicas de apoyo educativo a través del deporte. Gracias a las sesiones elaboradas por monitores del SAFD y respaldadas por alumnos en prácticas y voluntariado deportivo de las diferentes titulaciones de la UCV, hemos logrado triplicar el números de actividades dirigidas a estos colectivos y, por tanto, que la comunidad universitaria se retroalimente con esta experiencia educativa. De esta forma, esta área se ha convertido en uno de los pilares del SAFD en cuanto a volumen de participación. A continuación nos centraremos en los datos de participación de cada Programa Deportivo destacando las "Carreras Populares e Inclusión" que se afianza por tercer año consecutivo aumentado la participación por parte del alumnado de la UCV, adolescentes en situación de riesgo y exclusión social y personas con discapacidad intelectual. Por otra parte, cabe destacar los "Eventos Lúdico-deportivos" ya que se han realizado en Torrent, Godella y Valencia por lo que beneficia a diferentes asociaciones educativas y ofrece al alumnado de cada campus de una formación extraacadémica. Por otro lado, en cuanto a "Reinserción y Deporte" y "Natación y Deporte", ha tenido menos participación por parte del alumnado de la UCV debido a los horarios de las actividades. Por último, recalcar el "Pádel adaptado" ya que ha sido la propuesta más acertada en este curso académico ya que ha tenido una gran aceptación y respuesta por parte del alumnado: PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DEPORTIVOS 2013-14 105 211 100 62
89 90
121
Carreras Populares e Inclusión Reinserción y Deporte Pádel Adaptado Valencia Pádel Adaptado Torrent Natación Adaptada Eventos Lúdico-Deportivos Valencia Eventos Lúdico-Deportivos Torrent Eventos Lúdico-Deportivos Godella
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GENERAL
Para finalizar el análisis de esta área, cabe destacar que el próximo curso académico se consolidará estos proyectos debido a la experiencia de los usuarios, voluntariado deportivo y los propios monitores. ACTIVIDADES La sección de actividades ha sufrido una reestructuración importante, ya que en años anteriores la propuesta era muy amplia y finalmente no se realizaban por falta de participantes. Para terminar con eso, planteamos que los grupos de actividades, como el de carreras populares que había funcionado bien, era el modelo a seguir para la oferta de esta sección y siendo muy positivos la mejora de participación, incluso mejorándola con creces. Desde el primer momento, este grupo despertó el interés de los alumnos y de parte del personal de la universidad. La inscripción superó con creces las expectativas y el valor que podemos ver en la siguiente tabla es el máximo que admitía el grupo. COMPARATIVA DE ACTIVIDADES 2010-2014 50
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
45 40 35 30 25 20 15 10 5
Po Car pu rer la as re s
Fu ng Ku
Re Gr sis upo te d nc e ia
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En términos generales, el área de actividades podríamos decir que se encuentra en una fase de desarrollo teniendo en cuenta la gran transformación que ha sufrido, aun así, las expectativas para el futuro son positivas. Se pretende ampliar la oferta de actividades dando una ampliación al grupo de resistencia dividiéndolo en dos grupos donde la característica de uno y de otro será de la distancia de las carreras. Por otro lado nos encontramos con varias propuestas que se quieren llevar a cabo para el próximo año como un grupo de cicloturista (BTT) y otro de triatlón. 298
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En la gráfica que se puede ver a continuación, se muestra una comparación longitudinal desde el 2010, año en el que comenzaron las actividades deportivas, y el 2014 donde se aprecia la estabilización en cuanto a número de usuarios con respecto al año anterior. COMPARATIVA LONGITUDINAL DE ACTIVIDADES 2010-2014 70 60 50 40 30 20 10 0
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
ESCUELAS DEPORTIVAS Las escuelas deportivas de la UCV promueven la iniciación de todos los miembros de la comunidad universitaria en diferentes propuestas deportivas con la única motivación del fomento de su práctica. En este curso académico se ha ampliado la oferta de escuelas ya existente, tratando de acercar a las diferentes sedes la opción de iniciarse en un deporte. La ausencia de éxito en esta sección se puede atribuir a la exigencia del plan de estudios que no permite a los alumnos plantearse la asistencia de manera periódica y entre semana a una de nuestras escuelas. Otro factor que puede haber influido es el incremento en el coste de la inscripción, que en los tiempos que vivimos puede causar rechazo, pese a ser un precio mucho más asequible que en cualquier otro sitio. Para ello se pretenderá hacer una nueva reestructuración de la oferta en cuanto a los horarios y las sedes para poder disponer de dichos cursos y así poder acercarnos a los alumnos más interesados. PARTICIPACIÓN EN ESCUELAS DEPORTIVAS 2013-14 14%
32%
54%
Natación - 22 Bailes Latinos - 13 Escuela de Capoeira - 6 Karate Escalada Padel
Tenis Bádminton Voley Playa Taekwondo Circo Esgrima
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MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
En números generales, los datos extraídos de la memoria nos dan peores resultados que en cursos anteriores. Desde este punto, trataremos de revitalizar las diferentes escuelas para que se asienten en números razonables de participación a la vez que trataremos de renovar la oferta deportiva con nuevas modalidades que completen esta área. COMPARATIVA LONGITUDINAL DE ESCUELAS 2010-2014 25
2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
20 15 10 5
l al isb
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En las dos tablas anteriores podemos ver como la sección de escuelas deportivas está sufriendo un aumento en el número de participantes y un cambio de tendencia en la práctica deportiva en general. En la siguiente tabla vemos que los datos comparados con años anteriores son notablemente superiores, lo que nos plantea la posibilidad de mantener los cambios realizados y afianzar así este crecimiento sosteniéndolo en el tiempo. COMPARATIVA GENERAL DE ESCUELAS DEPORTIVAS 2010-14 70 60 50 40 30 20 10 0
300
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
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CONVENIOS DEPORTIVOS En relación a los convenios adoptados a lo largo de este curso académico, podríamos decir que los resultados han sido bastante positivos siguiendo el camino con el que se creó esta sección del SAFD. Con los convenios, el SAFD trata de facilitar la gestión y tramitación de las matrículas junto con importantes descuentos económicos que acerque la oferta de actividad física a los miembros de la comunidad universitaria, lo que por sus propios medios resultaría más costoso. De este modo, posibilitamos o facilitamos el acceso a instalaciones deportivas de carácter público y privado ubicadas en las poblaciones donde se encuentran sedes de la UCV. Obviamente los datos de cada convenio dependen de diferentes factores como por ejemplo la comunidad universitaria circundante a la propia instalación, lo que ha hecho que el convenio con el gimnasio Marvà (Valencia) haya sido el más solicitado por nuestros usuarios. Otro factor importante es que cada año y tras una exigente labor, damos de alta nuevos gimnasios en nuestra sección de convenios pero también se dan de baja otros por lo que los datos son bastante irregulares de un curso para otro. PARTICIPACIÓN EN CONVENIOS 2013-14 11% 3% 5%
21%
60%
Valencia - 497 Xàtiva - 179 Alzira - 38 Torrent - 22 Godella - 96
A continuación, se puede observar en la siguiente tabla, la comparativa de los datos anteriores con los últimos cursos académicos, la cual vendrá a plasmar el incremento de participación en dicha sección. COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN EN CONVENIOS 2009-14 600
2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
500 400 300 200 100 0
Valencia
Xàtiva
Alzira
Torrent
Godella 301
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
2.2. MEMORIA POR GÉNERO Siguiendo el camino iniciado hace tres cursos académicos, desde el SAFD, nos marcamos como uno de nuestros principales objetivos estratégicos aumentar la participación de usuarios de género femenino. Obviamente para poder evaluar la consecución de este objetivo, se hace imperativo realizar un tratamiento de datos desde un punto de vista de género. A partir de los datos extraídos en las sucesivas tablas, deberemos ser críticos con nuestra gestión para año tras año mejorar nuestros resultados hasta la paridad entre géneros. La participación de la mujer en actividades físicas ha sido notablemente inferior en relación a los datos masculinos, sin embargo, los datos obtenidos son realmente positivos si analizamos la trayectoria de estos datos años atrás. Durante este curso académico el género masculino ha estado representado por 3436 (65 % del total de participación), mientras que el género femenino ha sido representado por 1865 deportistas (35 % del total). La evolución de este dato, nos indica que en el último curso académico la proyección del género femenino ha pasado desde el 26% hasta el 35% actual, lo que consideramos una buena evolución dado que la disminución de la participación masculina no es significativa. En números totales, esto significa haber pasado de 487 en 2009-10 usuarias, a casi multiplicar por cuatro en el curso 2013-14, con 1865 usuarias, este aumento destacado del curso anterior en 539 participantes femeninas. A continuación podemos encontrar una serie de gráficas comparativas entre la participación masculina y femenina en las diferentes áreas deportivas. PARTICIPACIÓN POR GÉNEROS 2013-14
35%
Femenino - 1865 Masculino - 3436
65%
Paralelamente, la siguiente tabla, nos muestra los datos de participación femenina y masculina en comparación con los datos desde el curso 2009-10 hasta el 2013-14. En ella, se puede corroborar el importante aumento del curso anterior y conservado en este en los dos géneros destacando el femenino. 302
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN POR GÉNERO 2009-2014 3650
3436
2606 2190 1865
821
1064
2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
1577
1326
487
Femenino
Masculino
Una vez analizados los datos de participación por géneros desde una perspectiva más general, pasaremos a centrar nuestra atención sobre el ámbito de la participación en competiciones oficiales. En lo que a deportes de equipo se refiere, los datos son más paritarios, teniendo en cuenta que las modalidades de fútbol femenino y rugby femenino se juega con menos jugadoras que en las modalidades masculinas. La diferencia más notable la podemos encontrar en modalidades individuales, donde la responsabilidad de inscribirse parte del alumnado a diferencia de los equipos donde el servicio se responsabiliza de la creación y organización de los diferentes colectivos. Centrándonos en el detalle, podríamos decir que la comparación del curso pasado con el presente 2013-2014, es de un alto crecimiento del deporte femenino, prioridad del SAFD. COMPARATIVA POR GÉNEROS EN COMPETICIÓN OFICIAL 2013-14 40
CEU
109
CADU individuales
CADU colectivos
30
157
0%
20%
Masculino Femenino
29
106
40%
60%
80%
100% 303
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
A continuación, podemos observar una gráfica comparativa de la participación masculina en los últimos cuatro cursos académicos, de la cual se desprende que esta se ha mantenido muy estable en el tiempo. En este orden de cosas, solo comentar que tanto en las modalidades individuales como en los CEU (Campeonatos de España Universitarios) los datos habrían descendido por la medida adoptada y explicada líneas atrás donde hemos priorizado el nivel de nuestros deportistas frente al fomento del deporte en competiciones oficiales. COMPARATIVA LONGITUDINAL MASCULINA EN COMPETICIÓN OFICIAL 2009-14 180 160 140 120
166 163 143
157
151
129
2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
141
100
109
80
89
77
60
77
80
40
51 34
20 0
CADU Colectivos
CADU Individuales
40
CEU
De manera análoga, la tabla perteneciente a la participación femenina en competición oficial, nos lleva a las mismas conclusiones analizadas anteriormente si bien es cierto, que la apuesta de esta universidad por el deporte femenino se ve recompensada en el aumento de participación de este año en comparación al curso pasado. COMPARATIVA LONGITUDINAL FEMENINA EN COMPETICIÓN OFICIAL 2009-14 120 100 80
2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14
106 90
95 81
84
60 40 20 0
304
41
37 17 CADU Colectivos
26
24
CADU Individuales
30
26
31
CEU
24
29
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A continuación, pasaremos a centrar nuestra atención a cerca de la participación por géneros en la sección de cursos. En teoría, en esta área, la diferenciación por géneros no debería ser tan acusada como en otras secciones del SAFD, no obstante, observamos como la participación femenina en esta sección sigue siendo muy inferior en relación a la masculina, por lo que pretenderemos mejorar la oferta según la demanda de dicho sector haciendo cambios en la oferta y centrándonos en aquellas sedes donde la presencia femenina sea mayor. COMPARATIVA POR GÉNERO DE CURSOS REALIZADOS 2013-14 Curso de Fotografía
13
Liderazgo y Motivación en el Deporte
23
Estiramientos y Salud Postural
4
Mecánica de Bicicletas
12
0
39
Masaje 0%
2
7
Tape
15
48 20%
Masculino Femenino
3
21 40%
60%
80%
100%
305
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
En otro orden de cosas, centrando nuestra atención en el área de competiciones internas, podríamos decir que hemos tenido un aumento considerable casi triplicando la cantidad de mujeres participantes con respecto al año anterior. Esto se ha debido a la oferta de fútbol sala femenino que como no podía ser de otra forma ha favorecido la obtención de esto datos. La competición de pádel también ha conseguido doblar su participación femenina, seguramente gracias a la agrupación por niveles. Lo cual nos da muestras de que vamos por buen camino. Siendo un buen dato de participación, aún está muy lejos de igualarse al género masculino siendo el 8% de todos los usuarios. En todo caso, debemos tener en cuenta que el paradigma competitivo no viene siendo el favorito por las mujeres que por la experiencia de estos últimos cursos suelen preferir otras áreas deportivas del SAFD. COMPARATIVA POR GÉNERO EN COMPETICIÓN INTERNA 2013-14 Voley 3 on 3
18
Bádminton
6
2
Fútbol Sala
365
Tenis de Mesa
2
32
Frontenis
8 0
8
Pádel
35
125
Tenis Fútbol 7 20%
40%
Masculino Femenino
48
11
Escalada
0%
0
4
0
504
0 60%
80%
100%
En cuanto a la participación por géneros en los diferentes eventos deportivos organizados, vemos reflejado que la participación del género femenino ha aumentado notablemente y prácticamente se ha equiparado al volumen de participación del género masculino: 55% (hombres) versus 45% (mujeres). En concreto, la multioferta deportiva ha beneficiado la participación de las mujeres en los eventos deportivos ya que se ha tenido en cuenta los datos objetivos del sondeo realizado el pasado curso académico 2012-2013 en la sede de Edetania (Godella). A través de este estudio, el alumnado manifestó sus gustos y preferencias en las actividades deportivas lo cual ha beneficiado la participación de ambos géneros.
306
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COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN POR GÉNERO EN EVENTOS DEPORTIVOS 2013-14 Organizaciones CADU
101
Senderismo Aniversario X UCV
22
19
Exhibiciones Godella
46
Carrera de la Fe
216 165
Cicloturismo Erasmus
43 13
3
Yoga Godella
9
Senderismo Bernia
11 118
70
Salsa Godella
2
13
Jornadas Solidarias Intersedes
179
Relajación Godella
126
6
Primeros Auxilios
18
4
20
Patinaje sobre Hielo Valencia
16
Paintball
23 22
Karting
19 35
Iniciación a la Hípica
15
22
Funky Godella
51
5
Escalada Rocodromo Torrent
15 8
Cicloturismo Valencia
10
7
Bowling
18
5
22
Bautismo de Buceo Calpe
17
8
Aerobic Godella 0
10 3
28
Acrosport Xativa 0%
8
273
SAFD en tu Sede Torrent
Kangoo Godella
Masculino Femenino
37
8
38 20%
40%
60%
80%
100%
En cuanto a los índices de participación en el área de los Programas Deportivos, si nos centramos en los géneros de los deportistas que han disfrutado de estas sesiones, continuamos destacando notablemente la asistencia de los hombres en comparativa con las mujeres. Sin embargo, ese dato es diferente si nos centramos en la participación del voluntariado deportivo por parte del alumnado de la UCV que la mayoría son del género femenino. 307
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
No obstante, las asociaciones educativas son las que inscriben a sus deportistas, mayoritariamente del género masculino como los niños autistas de pádel adaptado. Nuestra propuesta para el próximo año académico es fomentar la coeducación y la inclusión a través del deporte mixto animando a los colaboradores a cumplir con estos objetivos: COMPARATIVA POR GÉNERO EN PROGRAMAS DEPORTIVOS 2013-14 Masculino Femenino
Eventos Lúdico- Deportivos Godella Eventos Lúdico- Deportivos Valencia Natación Adaptada Pádel Adaptado Torrent Pádel Adaptado Valencia Reinserción y Deporte Carreras Populares e Inclusión 0%
20%
40%
60%
80%
100%
A continuación, centraremos nuestra atención en los índices de participación en el campo de las escuelas deportivas que han sido realizadas en el presente curso. Este es un campo que tradicionalmente ha atraído al género femenino, sin embargo, los datos totales de participación son todavía pequeños para poder sacar unas conclusiones con cierto peso específico. En base a ello, primeramente habría que trabajar en que la participación fuera significativa para posteriormente hacerla más paritaria. COMPARATIVA DE ESCUELAS POR GÉNERO 2013-14 Escuela de Bailes Latinos
Masculino Femenino
9
4
Escuela de Capoeira
3
Natación
3 14
0%
20%
40%
6 60%
80%
100%
Como anotamos con anterioridad, el dato relativo a la paridad de géneros en lo que respecta a convenios deportivos nos deja una puerta abierta a la esperanza puesto que el dato femenino va en clara progresión con respecto a cursos pasados. En esta línea de trabajo, tenemos que aprovechar las actividades de sala que se suelen ofertar en este tipo de convenios al igual que la entrada libre a centros deportivos municipales como en el caso del convenio con el Ayuntamiento de Xativa, para hacer más atractivas las propuestas hacia el género femenino a pesar de que los datos de participación por géneros sean muy correctos desde el punto de vista de la paridad de géneros. 308
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COMPARATIVA POR GÉNERO DE CONVENIOS DEPORTIVOS 2013-14 Godella Torrente
16
Alcira
6
27
Xátiva
11
120
Marva - Valencia
59
249 0%
Masculino Femenino
60
36
248
20%
40%
60%
80%
100%
En último lugar, podríamos destacar la participación filtrada por géneros en la sección de actividades. Al igual que con las escuelas deportivas, lo cierto es que deberíamos trabajar primeramente en los datos de participación totales para luego poder trabajar en la línea de la igualdad entre géneros. Por sacar alguna conclusión válida, podríamos decir que el área de actividades constituye un área interesante de trabajo para promocionar la práctica de actividad física femenina puesto que su reclamo suele tener gran aceptación en ellas. Vemos como la participación masculina suele ser mayor, pero debemos seguir trabajando en la mejora de las ofertas para que el número de participantes femeninos siga en aumento. Con las nuevas ofertas que se implantarán para el curso siguiente, creemos que podrá ser muy llamativa para este sector donde en los últimos años hemos podido observar en dichas disciplinas el aumento de la práctica femenina. COMPARATIVA POR GÉNERO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS 2013-14 Participación 0%
36 20%
40%
Masculino Femenino
11 60%
80%
100%
309
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
2.3. MEMORIA DE SATISFACCIÓN En el presente curso académico se ha incorporado en la memoria del Servicio de Actividad Física y Deportiva las encuestas de satisfacción en las diferentes áreas que lo componen. Por la dificultad del contacto con el alumno para rellenar las encuestas en las últimas etapas de las actividades deportivas, solo se ha podido sacar una muestra representativa de las áreas de competición oficial, cursos y eventos. Este documento nos ayuda a comprender y ayudar al alumno en todas sus necesidades más allá de la participación y éxito que puedan tener las actividades, con lo que año tras año nos permite mejorar en el servicio. 2.4. ENCUESTAS COMPETICIÓN OFICIAL Dentro de la competición oficial se han dividido las encuestas en dos tipos, deportes colectivos y deportes individuales. Esta segmentación ayuda a comprender por separado las necesidades de los participantes. Las encuestas realizadas a los integrantes de los deportes colectivos nos sirven para reflexionar sobre nuestras fortalezas y debilidades, y tratar de ofrecer a los alumnos una competición de calidad. Más del 90% de los encuestados está de acuerdo en que la gestión del SAFD en cuanto a las inscripciones es correcta, posiblemente el 10% restante son deportistas que por diferentes motivos (el entrenador, compañeros, problemas con la inscripción ), no nos hemos comunicado con él de una manera directa. En cuanto a la calificación puesta a los entrenadores de los diferentes equipos, la nota medía supera los 8 puntos, por lo que la confianza que tienen los jugadores con los entrenadores es total y síntoma del buen rendimiento de los equipos. Como bien vemos, tras el transcurso de la actividad los deportistas quedan notablemente satisfechos con la práctica realizada. No obstante, tenemos que mejorar en este aspecto donde creemos que la unidad del vestuario es imprescindible en una competición tan corta como es el CADU. Nuestro punto débil en estas encuestas atañe a la valoración del material y de las instalaciones. Hemos consultado, a través de otro tipo de encuestas, que aspectos mejorarías con respecto al material utilizado y ya se está trabajando con ello, proporcionando a los equipos material de primera calidad y muy diverso. Las instalaciones que utilizamos para jugar los partidos no son propias de la universidad pero mostramos el compromiso por tratar de mejorar el servicio de estas en los próximos campeonatos. 310
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
SATISFACCIÓN COMPETICIÓN OFICIAL DEPORTES COLECTIVOS ANTES DE LA INSCRIPCIÓN ¿La información de la web ha sido suficiente? ¿Tu inscripción fue confirmada desde el SAFD? UNA VEZ INSCRITO ¿Has sido informado de los cambios? ¿La comunicación ha sido fluida y rápida? ¿Esta comunicación ha sido educada? DURANTE LA ACTIVIDAD ¿Cómo calificarías la actuación del profesor/monitor/entrenador? Nivel de educación. Valoración del respeto. Valoración de la puntualidad. Capacitación en cuanto a conocimientos. Interés por nuestras inquietudes. Implicación con la actividad desarrollada. Posibilidad de comunicación. TRAS LA ACTIVIDAD ¿Has quedado satisfecho con la actividad realizada? ¿Se la recomendarías a un compañero? ¿Estás satisfecho con la gestión realizada por el SAFD? MATERIAL E INSTALACIONES ¿Cómo valorarías el material? ¿El material ha sido suficiente para el desarrollo de la actividad? ¿El material ha sido de la calidad adecuada para el desarrollo de la actividad? ¿La instalación ha sido la correcta para el desarrollo de la actividad? Valora la calidad de la instalación
SI 119 (85%) 127 (90,71%)
NO 21 (15%) 13 (9,29%)
125 (89,28%) 129 (92,14%) 138 (98,57%)
15(10,72%) 11 (7,86%) 2 (1,43%)
8,24 8,53 8,86 8,16 8,40 8,32 8,41 8,83 8,28 8,82 7,84 6,72 7,16 7,06 7,10 7,07
La siguiente encuesta hace referencia a los deportes individuales en los que los alumnos se inscriben por su cuenta en los deportes que quieren participar. Al ser una comunicación directa y obligatoria entre el SAFD y el deportista, nos hace ver como casi un 100% del alumnado está satisfecho con la gestión realizada. En estos campeonatos nuestra metodología de trabajo es la de informar a los alumnos mediante un mínimo de tres correos mostrando toda la información sobre estos, y les asignamos a un delegado por cada campeonato que realiza las gestiones de acreditación, organización de nuestros deportistas, mediador entre el alumno y la organización Podemos observar como la nota media supera los 9 puntos, fruto del excelente trabajo que realizan nuestros delegados y el grado de satisfacción por parte de los deportistas. Una vez más, nuestro punto débil es la valoración del material y las instalaciones. Estos campeonatos tienen la peculiaridad de que cada uno lo organiza una universidad, por 311
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
lo que saber realmente se nos valora a nuestra universidad es más complejo. De todas maneras, la puntuación media se sitúa sobre los 7 puntos, totalmente mejorables, en base a lo cual nos comunicaremos con los deportistas que nos representan para que nos muestren sus disconformidades, porque la opinión de los nuestros nos es de vital importancia. SATISFACCIÓN COMPETICIÓN OFIAIL DEPORTES INDIVIDUALES ANTES DE LA INSCRIPCIÓN ¿La información de la web ha sido suficiente? ¿Tu inscripción fue confirmada desde el SAFD? UNA VEZ INSCRITO ¿Has sido informado de los cambios? ¿La comunicación ha sido fluida y rápida? ¿Esta comunicación ha sido educada? DURANTE LA ACTIVIDAD ¿Cómo calificarías la actuación del profesor/monitor/entrenador? Nivel de educación. Valoración del respeto. Valoración de la puntualidad. Capacitación en cuanto a conocimientos. Interés por nuestras inquietudes. Implicación con la actividad desarrollada. Posibilidad de comunicación. TRAS LA ACTIVIDAD ¿Has quedado satisfecho con la actividad realizada? ¿Se la recomendarías a un compañero? ¿Estás satisfecho con la gestión realizada por el SAFD? MATERIAL E INSTALACIONES ¿Cómo valorarías el material? ¿El material ha sido suficiente para el desarrollo de la actividad? ¿El material ha sido de la calidad adecuada para el desarrollo de la actividad? ¿La instalación ha sido la correcta para el desarrollo de la actividad? Valora la calidad de la instalación
312
SI 134 (93,05%) 143 (99,30%)
NO 9 (6,95%) 1 (0,7%)
143 (99,30%) 140 (97,22%) 142 (98,61%)
1 (0,7%) 3 (2,78%) 2 (1,39%)
8,30 9,33 9,40 9,36 8,58 9,14 9,15 9,22 8,69 9,21 9,08 7,10 7,15 7,17 7,82 7,68
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
2.5. ENCUESTAS CURSOS Podemos observar que las valoraciones son positivas, más en lo referente a la calidad del contenido y los profesionales que imparten la docencia que en lo relativo a la instalación o el material, esto es algo muy significativo que tiene difícil solución. Los alumnos piden que los diferentes cursos se realicen las sedes de las que la universidad dispone por toda la provincia, esto, que a priori es positivo para acercar el conocimiento a todos, nos obliga a impartir cursos en instalaciones o con materiales que no siempre son los más idóneos para dichos curso, no obstante, si tenemos en cuenta que algunos de estos alumnos han recibido estas clases en entornos no adaptados un 6,5 de valoración media nos anima a seguir mejorando, pero también nos confirma que hacemos un trabajo bueno en adaptar los cursos a las sedes. Para cursos venideros trataremos de adaptar los cursos que ofrecemos en cada sede, o buscaremos lugares neutrales cercanos a todas las sedes y adaptados a la perfección a los cursos que se impartan para tratar de remontar esta pequeña valoración contraria.
313
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
SATISFACCIÓN POR CURSOS ANTES DE LA INSCRIPCIÓN ¿La información de la web ha sido suficiente? ¿Tu inscripción fue confirmada desde el SAFD? UNA VEZ INSCRITO ¿Has sido informado de los cambios? ¿La comunicación ha sido fluida y rápida? ¿Esta comunicación ha sido educada? DURANTE LA ACTIVIDAD ¿Cómo calificarías la actuación del profesor/monitor/entrenador? Nivel de educación. Valoración del respeto. Valoración de la puntualidad. Capacitación en cuanto a conocimientos. Interés por nuestras inquietudes. Implicación con la actividad desarrollada. Posibilidad de comunicación. TRAS LA ACTIVIDAD ¿Has quedado satisfecho con la actividad realizada? ¿Se la recomendarías a un compañero? ¿Estás satisfecho con la gestión realizada por el SAFD? MATERIAL E INSTALACIONES ¿Cómo valorarías el material? ¿El material ha sido suficiente para el desarrollo de la actividad? ¿El material ha sido de la calidad adecuada para el desarrollo de la actividad? ¿La instalación ha sido la correcta para el desarrollo de la actividad? Valora la calidad de la instalación
314
SI 123 (88,48%) 128 (92,08%)
NO 16 (11,52%) 11 (7,92%)
99 (71,22%) 120 (86,33%) 124 (89,20%)
40 (28,78%) 19 (13,67%) 15 (10,8%)
8,86 8,87 9,24 8,83 9,07 9,07 9,12 9,09 8,48 8,48 7,91 6,7 6,42 6,94 5,85 5,72
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2.6. ENCUESTAS EVENTOS En cuanto al área de eventos, la información ha sido muy fluida gracias a la difusión realizada a través de diversos medios además de la página web, e-mail genérico al alumnado, redes sociales, cartelería en las sedes y exhibiciones. No obstante, en cuanto al formulario de inscripción, han existido numerosos problemas para las inscripciones en las actividades por lo que ha perjudicado en la satisfacción del usuario. Si nos centramos en los resultados obtenidos por la comunidad universitaria, podemos afirmar que han sido muy satisfactorios teniendo en cuenta que la valoración media ha superado la calificación de 9 sobre 10 en todos los ítems planteados. Por último, si realizamos una comparativa con los cursos académicos anteriores, valoramos que los resultados han mejorado notablemente en los diferentes ítems: · "¿La información de la web ha sido suficiente?": en los años anteriores, los usuarios destacaban que no estaban informados de la oferta deportiva. Destacamos el dato en el que el 94,49% de los encuestados afirma que la información ha sido la adecuada. · "¿Has quedado satisfecho con la actividad realizada?": en este ítem, respecto a las evaluaciones del curso académico 2012-13, los participantes han manifestado su mejora en cuanto al nivel de satisfacción con una calificación media de 9,26 sobre 10. · "Valora la calidad de la instalación": en las últimas valoraciones por parte del alumnado, mostraban un nivel satisfacción inferior al actual siendo éste una calificación de 9,15 sobre 10. Respecto al resto de los ítems, los resultados han sido similares y, por lo tanto, muy positivos destacando que el ítem "¿Se la recomendarías a un compañero?" Ha sido valorado con una media de 9,32 y el ítem "¿Estás satisfecho con la gestión realizada por el SAFD?" se ha calificado con una media de 9,43 sobre 10.
315
MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
GENERAL
SATISFACCIÓN POR EVENTOS ANTES DE LA INSCRIPCIÓN ¿La información de la web ha sido suficiente? ¿Tu inscripción fue confirmada desde el SAFD? UNA VEZ INSCRITO ¿Has sido informado de los cambios? ¿La comunicación ha sido fluida y rápida? ¿Esta comunicación ha sido educada? DURANTE LA ACTIVIDAD ¿Cómo calificarías la actuación del profesor/monitor/entrenador? Nivel de educación. Valoración del respeto. Valoración de la puntualidad. Capacitación en cuanto a conocimientos. Interés por nuestras inquietudes. Implicación con la actividad desarrollada. Posibilidad de comunicación. TRAS LA ACTIVIDAD ¿Has quedado satisfecho con la actividad realizada? ¿Se la recomendarías a un compañero? ¿Estás satisfecho con la gestión realizada por el SAFD? MATERIAL E INSTALACIONES ¿Cómo valorarías el material? ¿El material ha sido suficiente para el desarrollo de la actividad? ¿El material ha sido de la calidad adecuada para el desarrollo de la actividad? ¿La instalación ha sido la correcta para el desarrollo de la actividad? Valora la calidad de la instalación
316
SI 532 (94,49%) 552 (98,04%)
NO 31 (5,51%) 11 (1,96%)
531 (94,31%) 554 (98,40%) 558 (99,11%)
32 (5,69%) 9 (1,6%) 5 (0,89%)
9,37 9,41 9,50 9,24 9,32 9,33 9,39 9,45 9,26 9,32 9,43 9,09 9,23 9,19 9,18 9,15
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2.7. CONCLUSIONES 1. FUNCIONAMIENTO GENERAL - Paulatinamente se ven mejoras en la gestión del servicio lo cual redunda en mejores resultados, sin embargo, todavía no somos todo lo resolutivos que sería deseable a la hora de solucionar problemas, reconducir errores . En este sentido, destacar que seguimos arrastrando errores ya identificados en cursos anteriores ya sea porque las soluciones planteadas no han sido eficaces (menos preocupante) o porque no se han planteado soluciones al respecto (muy preocupante). - El dato de participación es muy positivo, puesto que el aumento de usuarios es importante lo cual es significativo si tenemos en cuenta que cada curso académico esto es más complicado. - Los datos económicos no son tan alentadores. Nuestra oferta es ridícula en cuanto al precio que suele ser simbólico y aun así, desde diferentes áreas no se consiguen los resultados esperados. - Durante este curso académico la oferta ha estado más repartida en cuanto a sedes, pero sigue teniendo una excesiva dependencia del SAFD. - La gestión del SAFD es homogénea y el esfuerzo burocrático para con el cumplimiento de los procedimientos ha sido importante. Dudo que cualquier otro departamento sea tan exhaustivo en este orden de cosas. - Herramientas como los expedientes de pago o la gestión de viajes han facilitado nuestra labor. Esperamos que se pueda seguir en esta línea con nuevos sistemas de gestión puesto que por el presupuesto que movemos y el número de usuarios que tenemos la ayuda de estos sistemas es importante y pensamos que estamos un poco olvidados en este sentido. - El esfuerzo divulgativo del SAFD se ha hecho patente sobre todo en las redes sociales donde los contactos casi llegan al millar. Esta presencia en las redes nos ha dado mucha facilidad a la hora de hacer llegar nuestra información. - Gastamos demasiado tiempo en rehacer documentos por errores o fallos subsanables. Tenemos que trabajar hacia la excelencia personal en el trabajo puesto que los errores de uno suelen ser pagados por uno mismo e incluso por compañeros. - Falta una verdadera función de coordinación por estar inmersos en obligaciones diarias o problemas del día a día. 317
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- En ocasiones puntuales se ve una actitud egoísta en los coordinadores que se alejan de la idea de que somos un solo servicio en el que todos tenemos que ayudarnos o coordinarnos. Este detalle, no es un tema de mala actitud, sino que simplemente en ocasiones, las obligaciones de cada área nos llevan a encerrarnos en nuestro trabajo sin darnos cuenta que podemos pedir o prestar ayuda. 2. COMPETICIÓN OFICIAL CADU colectivos: · Los resultados son muy positivos un año tras otro puesto que estamos ganando en calidad, sin embargo, hay que seguir trabajando hacia una buena cultura deportiva que comprometa más a los deportistas con el equipo para facilitar la gestión de técnicos y entrenadores. · Sustentados en las herramientas de calidad creadas para tal efecto, hemos podido delegar más volumen de trabajo en los técnicos o entrenadores con la consiguiente ganancia en autonomía por su parte por un lado y el descenso de carga de trabajo del técnico coordinador del área. · Dado que los deportistas y entrenadores representan a la universidad, debemos ser más exigentes en el proceso de selección de deportistas y metodología de trabajo, ya que este itinerario tiene un marcado carácter competitivo. CADU individuales: · La nueva ideología introducida el paso curso académico con una mejor selección de nuestros deportistas, nos está llevando a ser uno de los referentes en todas las modalidades deportivas · En cuanto a la participación cuantitativa y pese a llevar una selección de deportistas más estricta, ha aumentado considerablemente y con ello los logros deportivos. · Dado que los deportistas representan a la universidad, debemos ser más exigentes en el proceso de selección de deportistas ya que este itinerario tiene un marcado carácter competitivo. CAMPEONATO ESPAÑA UNIVERSITARIO: · Nuestra participación en campeonatos de España durante este curso académico ha mostrado un salto cualitativo y cuantitativo muy significativo pese a seguir sin la subvención del Consejo Superior de Deportes. Su gestión ha sido más sencilla que en otras ocasiones debido a la mejora de los procesos de selección. 318
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· El único aspecto negativo sería la falta de compromiso en ocasiones de a l g u n o s deportistas debido sobre todo a las muchas responsabilidades contraídas por estos que en ocasiones hacen que sea complicada su compatibilización con el deporte universitario. · Dado que los deportistas representan a la universidad, debemos ser más exigentes en el proceso de selección de deportistas ya que este itinerario tiene un marcado carácter competitivo. 3. CURSOS - La introducción de nuevos cursos ha posibilitado que los índices de participación del área de cursos haya sido correcta. - La oferta de este año que termina ha tenido muy buena acogida y tendremos que reconstruirla manteniendo los principios de calidad y utilidad para el alumno con los que hemos trabajado. - Mantendremos una oferta de calidad para seguir atrayendo a los alumnos que con afán formativo se acerquen al SAFD. - La desaparición de las últimas titulaciones de planes antiguos que todavía necesitaban créditos de libre configuración pueden hacer que varios de los cursos que este curso han salido estén bajo amenaza de no seguir el curso que viene. 4. COMPETICIONES INTERNAS - Aunque los niveles de participación han sido satisfactorios, pues al tener menos deportes ofertados hemos superado la participación del año anterior, el cambio de fechas de las facultades ha hecho que los tiempos de inscripción bailaran considerablemente y por tanto las inscripciones se han visto afectadas. - La oferta de este año ha ido encaminada a asentar bien las competiciones colectivas y de parejas. Donde pádel ha obtenido, tal vez, el modelo a seguir en este tipo de competiciones. Ya que al agruparlas por niveles obtenidos por encuesta online e instaurando las tarjetas partido por las cuales, los jugadores pactan sus encuentros en la fecha y hora que más les conviene sin tener que comunicarlo al SAFD, ha hecho que esta competición quede muy bien estructurada y que todos los jugadores lo hagan en el nivel más adecuado a sus características. - En este curso 2013-2014 se tomó la decisión de no incluir en las competiciones internas individuales, que los alumnos mejor clasificados tuvieran prioridad a la hora de optar a participar en los campeonatos CADU. Esta medida que a priori haría que bajara el interés 319
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por las competiciones internas, ha hecho que los alumnos que realmente quieren competir oficialmente acudan directamente al área correspondiente. A pesar que esta media hizo bajar la oferta de modalidades deportivas, lo cierto es que se ha trabajado mucho en que las modalidades ofertadas se desarrollaran en todas las sedes (Campus Ribera-Coster, Torrent, Valencia y Godella), una medida que acercó la práctica de actividades físicas y deportivas a los alumnos. Posteriormente los mejores clasificados de los campus se enfrentaban en otra competición llamada Champions UCV de la que salía el mejor de la Universidad. De esta forma se ha conseguido que el deportista alargue su participación en el tiempo con lo que se conseguía una mejora cualitativa en la oferta. - En este curso hemos intentado descentralizar al máximo las competiciones internas haciendo que lleguen prácticamente a todas las sedes. La agrupación por campus (Torrent, Godella, Valencia y Costera) nos ha permitido optimizar recursos y ha hecho que a pesar de nuestra dispersión de sedes, prácticamente todas las titulaciones participen en las competiciones y que en todas las sedes haya competido algún alumno. - Las tarjetas partido que venían siendo una prueba de gestión y un experimento a validar, han resultado ser todo un acierto y muestran claramente que aquellas competiciones que no necesitan de árbitros pueden seguir por esta misma línea. Convendría estudiar la posibilidad de trasladar esta práctica no sólo a tenis y pádel si no a todas las competiciones individuales que no necesitan de arbitraje. - La presencia del SAFD en Valencia y concretamente en la sede de San Juan Bautista, así como el trabajo de información que se ha hecho en titulaciones como Psicología, o sedes como INEDE, ha hecho que tengan participación en las competiciones. - Se ha podido observar que algunas modalidades no han sido nada demandadas por lo que al año que viene se debería reconsiderar si habría que retirarlas o no de la oferta del SAFD. - El aumento de la participación femenina da pistas sobre la línea de trabajo que debe guiar nuestras decisiones. - La utilización de los gestores de competición en formatos Excel ha estandarizado el sistema de competición. Ha acortado el tiempo de creación de los documentos necesarios para informar a los participantes y los ha hecho más atractivos. La toma de decisiones durante la competición para la elaboración de la información se ha reducido al ser ahora automática. La clasificación ahora también instantánea ha facilitado el proceso de contabilización de partidos, de resultados y ha minimizado a 0 los errores. 320
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- La participación en el campus Sur ha sido deficiente y debemos estudiar la fórmula que haga aumentar esta participación en esta zona puesto que en otras ocasiones ha sido más positiva. 5. EVENTOS - La sección de eventos ha destacado por el volumen de participación en los últimos años por lo que podemos corroborar que la calidad y cantidad de la oferta deportiva, la promoción y difusión mediante exhibiciones, jornadas deportivas, etc. han sido los correctos. En este sentido, nuestro objetivo es mantener el número de participación y mejorar o adaptar los eventos deportivos a la demanda del alumnado. - En definitiva, podemos afirmar, haciendo un balance de los cursos 2011- 2012, 201213 y 2013-14, que esta área ha sido una de las más gratificantes para el SAFD ya no sólo por ser el mayor índice de participación sino agente de promotor y cauce para que el alumnado conozca la modalidad deportiva y posteriormente la practique en su tiempo libre. - En contraposición al dato anterior, tendremos que estudiar la dimensión económica de la oferta puesto que algunos de los eventos planteados comprometen el equilibrio económico del servicio. 6. PROGRAMAS DEPORTIVOS - El área de los Programas Deportivos ha sido un éxito total durante este curso académico. Prueba de ello, el gran índice de participación por parte de las entidades educativas y la comunidad universitaria. - Tras dos años, podemos valorar que esta área se ha convertido en una actividad tanto deportiva y educativa y por ello debemos seguir apostando con nuevas propuestas para llegar al máximo del alumnado posible en las diferentes sedes. 7. ACTIVIDADES - La sección de actividades ha encontrado un camino para llegar a todos los rincones de la comunidad universitaria, con actividades de carreras populares donde hemos conseguido formalizar un gran grupo con el mismo objetivo y donde las expectativas esperadas han sido cumplidas, incluso, mejorándolas.. - El grupo de Actividades de resistencia han irrumpido con fuerza y auguran una progresión esperanzadora para esta sección, como así muestran las evaluaciones de las actividades llegando a replantear y encontrar un nuevo camino de oferta donde vemos muchas posibilidades de que se siga mejorando esta sección. 321
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8. ESCUELAS DEPORTIVAS - Las escuelas deportivas son la gran asignatura pendiente. El alumnado de la UCV no parece interesado en comprometerse a largo plazo con una actividad deportiva en concreto, como así muestra la progresión en esta sección en los últimos años. - Trabajamos en ofertar las escuelas en un periodo más corto de tiempo, de este modo vemos con la participación en el primer cuatrimestre ha sido mucho mejor que la del segundo cuatrimestre. Por lo que nos abre nuevas visiones de trabajo y de planteamientos de nuevas escuelas, así como una nueva reestructuración de esta sección. - En cuanto a la oferta, tratamos de tocar diferentes tipos de deportes y nuestra evolución se encaminará también a escuelas no tanto deportivas como lúdicas, bien mediante los bailes latinos, la capoeira y actividades similares. 9. CONVENIOS DEPORTIVOS - El SAFD ha tenido como misión primordial ofrecer a la comunidad universitaria un gran abanico de actividades que permitan que los alumnos disfruten de la actividad física, no solamente en el ámbito de las competiciones oficiales o internas, sino en el disfrute del ocio y tiempo libre, utilizando las instalaciones conveniadas como centros deportivos, gimnasios, piscinas, etc. - Nuestro propósito ha sido y será ampliar año tras año la oferta de convenios atendiendo a cada una de las sedes universitarias en las diferentes poblaciones .Y como novedad, trabajaremos y negociaremos con los diferentes ayuntamientos la cesión de sus instalaciones y así poder utilizarlas por nuestro servicio para la organización de actividades y eventos deportivos y a la vez, facilitar el camino para que puedan ser utilizadas para la docencia universitaria.
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2.8. PROPUESTAS DE MEJORA 1. FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO DE DEPORTES - Mejorar la difusión del SAFD a través de diferentes redes sociales. - Adaptar el PCA-20 a nuestras necesidades facilitando la gestión de diferentes formatos. - Aportar nuevas ideas a cada área del SAFD a través de una rotación bienal de las áreas de cada uno de los coordinadores. - Fomentar la colaboración entre áreas y coordinadores teniendo en cuenta que el curso próximo será el primero de cada coordinador en cada área por lo que se podrá solicitar ayuda al coordinador anterior. - A través de la creación de la Coordinación de Gestión Interna, desde la dirección del SAFD, se priorizará la coordinación de las diferentes áreas y sedes. - El SAFD tratará de ganar autonomía en cada sede al variar los responsables de sede. - A través de la creación de la Coordinación de Gestión Interna, se tratará de ser más eficaces a la hora de archivar los formatos de calidad, quitando trabajo administrativo a los coordinadores. - Hacer una oferta más igualitaria en todas las sedes. - Extremar los recursos económicos en cuanto al ahorro se refiere. - Adaptarnos a la nueva herramienta de gestión de inscripciones puesta a punto por el centro de cálculo. 2. COMPETICIÓN OFICIAL CADU: · Aumentar el compromiso de los deportistas mejorando el control. · Dotar de mayor responsabilidad a los entrenadores/gestores para liberar al SAFD de trabajo. · Cuidar a nuestros mejores deportistas en cuanto a facilitación de la información. · Proporcionar mejor equipamientos a los deportistas. · Mejorar el proceso de selección de deportistas. · Mejorar el sistema de reparto de equipaciones. CAMPEONATO ESPAÑA UNIVERSITARIO: · Continuar la línea de participación en estos campeonatos. · Cuidar a nuestros mejores deportistas en cuanto a facilitación de la información. 323
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· Proporcionar mejor equipamientos a los deportistas. · Mejorar el proceso de selección de deportistas. · Mejorar las dietas de nuestros deportistas cuando hay pernoctación. · Mejorar el sistema de reparto de equipaciones. 3. CURSOS - Adelantar la información y ser más agresivos en cuanto a la divulgación de la información se refiere, acercándonos a las sedes en diferentes momentos del curso académico y poder hacer más hincapié en la oferta. - Seleccionar nuevos cursos que puedan ser económicos y del interés del alumnado para combatir con la desaparición de los CLC. - Eliminar los cursos de la oferta del SAFD que no hayan funcionado de manera sostenida. - Buscar apoyo en las titulaciones relacionadas con los cursos, para su divulgación. 4. COMPETICIONES INTERNAS - Implementar en la medida de lo posible las tarjetas partido o auto gestión en otras competiciones individuales que no necesiten de arbitraje. - Información de las competiciones más amplia y localización en las redes sociales más intensa. - Se va a tratar de mejorar la herramienta Excel que facilita la gestión de las competiciones y favorece la divulgación semanal de las clasificaciones. - La participación de las competiciones en la Ribera y Costera ha sido muy deficiente y se va a estudiar una oferta que trate de paliar esto. 5. EVENTOS - Adelantar la información y ser más agresivos en cuanto a la divulgación se refiere en aquellas titulaciones con poca participación. - Asentar los eventos que han funcionado bien. - Promocionar el deporte en familia y PAS/PDI. - Fomentar el deporte en "tu sede" para que el alumno haga vida en su Campus. - Crecer en cuanto a número de promociones y exhibiciones para darse a conocer en todas la sedes universitarias a través de los convenios deportivos. 324
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6. PROGRAMAS DEPORTIVOS - Aumentar el nivel de participación de los alumnos de las diferentes titulaciones académicas y el voluntariado deportivo. - Incrementar los Programas Deportivos para ofrecer la posibilidad a otros colectivos con necesidades específicas de apoyo educativo. - Promocionar la coeducación y la inclusión a través del deporte mixto. - Dar la posibilidad al alumnado de realizar prácticas con el Programa Deportivo para mejorar su experiencia personal y profesional. - Concienciar y sensibilizar a PAS/PDI de la herramienta educativa que propone el SAFD a través de esta área. 7. ACTIVIDADES - Mejorar la selección de actividades para no solaparlas con los convenios. - Adelantar la información y ser más agresivos en cuanto a la divulgación se refiere. - Asentar las actividades que han funcionado bien y buscar nuevas opciones interesantes. - Fomentar la participación de PAS y PDI. - Promocionar el deporte femenino y el deporte en familia. - Eliminar las actividades de la oferta del SAFD que no hayan funcionado de manera sostenida. - Buscar apoyo en las titulaciones relacionadas con los cursos, para su divulgación. 8. ESCUELAS DEPORTIVAS - Fomentar la aparición de escuelas en consonancia con el futuro club deportivo de la UCV. - Asentar y apoyar a las escuelas que ya están en marcha. - Potenciar la creación de nuevas escuelas que complementen el itinerario deportivo de nuestros alumnos. - Fomentar la participación de PAS y PDI. - Promocionar el deporte femenino y el deporte en familia. - Eliminar las escuelas de la oferta del SAFD que no hayan funcionado de manera sostenida. 325
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9. CONVENIOS DEPORTIVOS - Difundir la oferta de convenios por cada una de las sedes por medio de reuniones en el aula con el alumnado y con cartelería específica de cada gimnasio o centro deportivo. - Renegociar con los centros deportivos conveniados las tasas de matrícula y utilización de las instalaciones - Conveniar con nuevas instalaciones que posean pistas de deportes interesantes para la organización de competiciones internas. - Conveniar con empresas que se dediquen a la organización de actividades lúdicas que coincidan con nuestros eventos. - Negociar con los diferentes ayuntamientos de los pueblos en los que viven mayoritariamente la comunidad universitaria para la utilización y disfrute de sus instalaciones deportivas por nuestros alumnos. - Organizar actividades de sala con deportes divertidos para la mejora del ritmo y de condición física corporal para dar aliciente al género deportivo en nuestra oferta.
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IX. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y CULTURAL. CAPELLANÍA DE LA UCV 1. Memoria de Actividades Curso Académico 2013/2014 Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cultural 2. Obituario
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1. MEMORIA DE ACTIVIDADES CURSO ACADÉMICO 2013/2014 VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y CULTURAL Solemne Acto Académico de Apertura de Curso. 10:30 h. Misa de invocación al Espíritu Santo. 4 de septiembre de 2013 Congreso Fe Ciencia en el Año de la Fe Título: Razones para creer, razones para esperar. Fecha: 25-27 de Septiembre 2013 Miércoles 25 de septiembre - 19.00 h. Acto de inauguración: Excmo. y Rvdmo. D. Carlos Osoro Sierra. Arzobispo de Valencia y Gran Canciller de la Universidad. - 19.15 h. Ponencia: Una nueva Metafísica en el S.XXI: Julián Marías. Ponente: Excmo. y Rvdmo. Dr. D. Marcelo Sánchez Sorondo. Obispo Canciller de la Pontificia Academia de las Ciencias. Jueves 26 de septiembre - 10.00 h. Ponencia: Fe y Razón: Las ciencias sociales y la doctrina social de la Iglesia Ponente: Dr. P. Alejandro Crosthwaite. Decano de Sociología. "Angelicum" de Roma. - 12.00 h. Ponencia: De la Filosofía analítica al teísmo: Antony Flew Ponente: Dr. D. Enrique Moros. Fac. Filosofía Universidad de Navarra - Descanso - 17.30 h. Ponencia: Fundamentos bíblicos del encuentro Fe Razón Ponente: Ilmo. Dr. D. Juan Miguel Díaz Rodelas Decano Facultad de Teología San Vicente Ferrer de Valencia. - 19.00 h. Mesa de expertos: La Teología como ciencia en interacción de disciplinas. · Rvdo. Dr. D. Mariano Ruiz. Fac. Teología de Valencia. · Rvdo. Dr. D. Juan José Garrido. Fac. Teología de Valencia · Rvdo. Dr. P. Vicente Botella. Fac. Teología de Valencia. Viernes 27 de septiembre - 10.30 h. Ponencia: Es razonable creer. Ponente: Excmo. y Rvdmo. Dr. D. Esteban Escudero. Obispo de Palencia. - 12.00 h. Mesa de expertos: Razones para creer ante el agnosticismo. · Rvdo. Dr. D. José Luis Sánchez García. Vicerrector Universidad Católica de Valencia. 329
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· Dr. D. Ginés Marco. Decano Facultad de Filosofía de la Universidad Católica de Valencia. · Dr. D. Eduardo Ortiz. Director Cátedra Fundamentos del Profesorado. Universidad Católica de Valencia. - 13.30 h. Clausura del congreso: Excmo. y Rvdmo. D. Carlos Osoro Sierra. Arzobispo de Valencia y Gran Canciller de la Universidad. Conferencia del Director General de la Fundación La Caixa D. Jaime Lanaspa La integración social mediante el empleo: el programa Incorpora el 15 de octubre de 2013 La Cátedra Dr. Barcia Goyanes organiza la conferencia "Cómo conseguir un vida satisfactoria", a cargo de la Dra. Mercedes Vilá Pladevall. 16 de octubre de 2013 La Cátedra Barcia Goyanes organiza la proyección de la película Tres veces veinte años, de Costa Gavras (Francia, 2011. 88 m) 23 de octubre de 2013 Carrera Popular del Año de la Fe. 3 de noviembre de 2013 La Cátedra Barcia Goyanes organiza la conferencia: "Los mayores, los viajes y la utopía" a cargo de la profesora Dª. Isabela Belenguer. 13 de noviembre de 2013 Encuentro español de la Fundación Centessimus annus Pro Pontifice "Para salir de la crisis: ideas e inspiración en la doctrina social de la Iglesia". 22-23 noviembre 2013 Lugar: Aula maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula. PROGRAMA 9:30 Consejo Internacional de la Fundación Centesimus Annus Pro Pontífice 16:30 Inauguración del Encuentro -Excmo. Sr. D. Carlos Osoro Sierra, Arzobispo de Valencia -José Cosme, grupo valenciano de la Fundación Centesimus Annus - Pro Pontifice -Ilmo. Sr. D. José T. Raga, Vice-Gran Canciller, Universidad Católica de Valencia -Domingo Sugranyes Bickel, Presidente de la Fundación Centesimus Annus -Pro Pontifice 17:00 Eminentísimo Sr. Cardenal D. Antonio Cañizares 'Raíces de la crisis, fundamentos para la esperanza' 17:45 Prof. Dr. Alfredo Pastor Bodmer, Economics Department, IESE Business School, Barcelona 'Reformas económicas, productividad y empleo' 18:30 Pausa 330
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19:00 Eduardo Olier, Presidente del Instituto Choiseul (España), Director de la Cátedra de Geoeconomía y Estrategia Internacional de la Universidad CEU San Pablo 'Para salir de la crisis: iniciativa empresarial y solidaridad' 20:30 Visita Instituto Valenciano de Arte Moderno IVAM presentada por la Directora Gerente, Dª Consuelo Císcar. Cena. Presentación del movimiento artístico 'Pobreza y Dignidad'. 08:30 Lectura de la Biblia y reflexión Excmo. Sr. D. Claudio Maria Celli, Presidente del Pontificio Consejo para las Comunicaciones Sociales, Asistente internacional Fundación CAPP 10:00 Santa Misa. Homilía del Excmo. Sr. D. Claudio Maria Celli 11:00 Mesa redonda presidida por Alfonso Carcasona, Fundación CAPP, Madrid Jesús Avezuela, Fundación CAPP Madrid - Ignasi García Clavel, Fundación CAPP Barcelona - José Cosme, Fundación CAPP Valencia - Juan Sapena Bolufer, Decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UCV, Valencia Presentación y debate sobre el trabajo elaborado por un grupo de adherentes 'Reactivación económica y consumo responsable' Debate 12:30 Mesa redonda presidida por D. José Luis Sánchez García, Vicerrector UCV, Valencia Rayes Lemmens, Eurolutions, Bélgica - Vicente Roca, Consejero Delegado de Porcelanosa, Valencia - Domingo Ribeiro, Catedrático de Organización de Empresa- Rafael Ferrando Giner, Presidente de la Fundiación Broseta, Valencia 'Nuevos parámetros, innovación empresarial' 14:00 Conclusión: D. Domingo Sugranyes Bickel, Presidente Fundación Vaticana CAPP Cierre: Excmo. Sr. Arzobispo D. Carlos Osoro Sierra 14:30 Cóctel y almuerzo ligero Seminario Julián Marías. Perspectiva Cristiana. 26 de noviembre de 2013 La Cátedra Barcia Goyanes organiza la proyección de la película "Hotel Marygold", de John Madden (Reino Unido, 2011. 124 m). 27 de noviembre 2013 Seminario Fe-Política: El compromiso de los universitarios con la 'polis'. Ponente: Juan Carlos Caballero, Director General del IVAJ. 28 de noviembre de 2013 331
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GENERAL
Tertulia Literaria: Periodismo y literatura hoy. Ponente: Francisco Marhuenda, Director de La Razón. 29 de noviembre de 2013 Concierto de Navidad del Orfeón Universidad Católica de Valencia. Lugar: Palau de la Música. 3 de diciembre de 2013 Seminario Santo Tomas de Aquino. Ponente: P. Juan Jose Gallego O.P. 4 de diciembre de 2014 La Cátedra Barcia Goyanes organiza la conferencia "Los mayores en una sociedad de cambios vertiginosos", a cargo de la profesora Dª. Emilia Serra Desfilis. 11 de diciembre de2013 Presentación de la primera Exhortación Apostólica del Papa Francisco "Evangelii Gaudium". Lugar: Campus de Valencia-San Juan y San Vicente. 12 de diciembre de 2013 Bendición del Belén del Campus de Valencia-San Carlos. 13 de diciembre de 2013 La Cátedra Barcia Goyanes organiza la conferencia "El entorno del mayor: su influencia estimulante o negativa", a cargo de la profesora: Dª Concha Guillén Paredes. 8 de enero de 2014 Presentación del libro: "Avanzar en mi Independencia". Autor: Tomás Castillo Arenal, Codirector del Instituto Universitario de Investigación y Atención a la Discapacidad Capacitas-Amica. 9 de enero de 2014 Inauguración del Seminario sobre Fundamentos Bíblicos del Encuentro Fe Razón. Ponente: Juan Miguel Díaz Rodelas, Decano de la Facultad de Teología San Vicente Ferrer de Valencia. 15 de enero de 2014 Festividad de San Vicente Mártir. 21 de enero de 2014 18.30 horas. Acto Cultural: Ponencia: ?San Vicente Mártir en el X aniversario de la Universidad Católica de Valencia?, a cargo del Dr. D. José Luis Sánchez García. Vicerrector de Extensión Universitaria y Cultural, y Capellán Mayor de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Lugar: Salón Gótico de Palacio Arzobispal. 20.00 horas. Misa Rito Mozárabe en la Cripta de San Vicente Mártir presidida por el Excmo. y Rvdmo. D. Carlos Osoro Sierra, Arzobispo de Valencia y Gran Canciller de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. 332
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Misa de Pontifical, presidida por Monseñor Carlos Osoro, por la Festividad de San Vicente Mártir. Lugar: S.I. Catedral de Valencia. 22 de enero de 2014 Festividad de Santo Tomás de Aquino. 28 de enero de 2014 10:00 horas. Celebración de la Eucaristía en la capilla del Campus de Valencia-Santa Úrsula. 11:00 horas. Acto Académico en el Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula. - Conferencia del profesor Stepán M. Filip OP: "La esencia del sacrificio eucarístico según Santo Tomás de Aquino". - Investidura nuevos doctores - Entrega de medallas a los doctores - Entrega de distinciones de la Universidad - Homenaje a los profesores y personal de administración y servicios jubilados La Cátedra Barcia Goyanes organiza la proyección de la película "Redención (Tyrannosaur)", de Paddy Considine. (Reino Unido, 2011. 91 m). 29 de enero de 2014 Concierto: La siesta musical en Santa Úrsula. La oración continua de la Iglesia (versión de concierto). 29 de enero de 2014 Lugar: Capilla. Campus de Valencia-Santa Úrsula. PROGRAMA Cinco tocatas para ministriles Anónimo (Catedral de Valencia) Sícut Víncentíus (1731) Motete a S. Vte. Mártir Josep Pradas (1689-1757) (Catedral de Valencia) Pastorela (Flauta y órgano) Vicente Comas (1811-1885) (Basílica de Sta. Mª. Morella) Adagio-Polaca Anónimo. (Morella) Víncentíus nec tenebrosí carcerís (1741) Josep Pradas Motete a S. Vte. Mr. (Obra para flauta y órgano). 1824. Fco. Cabo (1768-1832) Adagío sostenutto, Allegro (Catedral de Valencia) Espresívo Píu Adagío Allegretto, Adagío, Prímo tempo Sinfonía en Do M. Ramón Torres (1801-¿?) Grave. Allegro (Parroquia de Onil) Assumpsít Jesus (1808) Josep Pons Motete in Dominica II Quadragessima La Eucaristía Melodías mozárabes para los himnos de Sto. Tomás de Aquino y breve homenaje a San Juan de Ribera 333
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Verso sobre el himno Pange língua (Vísperas) José Casaña (+1808) (Catedral de Segorbe) *Verso de 8° tono para dos órganos sobre el himno Sacrís solemníís (Maitines) Fco. Olivares (1778-1854) (Catedral de Orihuela, entre 1796-1803) *Paso sobre el himno Verbum supernum (Laudes) Tomás Ciurana 1761-1829 (Colegiata de Xativa) Oh! Juan díchoso. Villancico a S. Juan de Ribera. Josep Pons Introducción y Coro Recitado, Aria y Coro Seminario Julian Marías. Perspectiva Cristina. 10 de febrero de 2014 Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: "Desafíos actuales de la ética: ética cívica y ética personal". Ponente: Agustín Domingo Moratalla, Director de la UIMP Valencia. 12 de febrero de 2014 Seminario de Santo Tomás de Aquino: "Relacionalidad y constitutivos de la persona en el pensamiento de Santo Tomás de Aquino". Ponente: Manuel Ocampo Ponce, Doctor en Filosofía e Académico investigador de la Universidad Panamericana. 12 de febrero de 2014 Tertulias Literarias: Ricardo Bellveser, escritor y miembro del Consell Valencià de Cultura. Lugar: Campus de Valencia-San Juan y San Vicente. 13 de febrero de 2014 Jornada Fe Arte: "Pobreza y dignidad". 25 de febrero de 2014 Lugar: IVAM El Dr. José Cosme Rodríguez presentará el Movimiento artístico ?Pobreza y Dignidad?. Organiza: Cátedra Fides et Ratio y la Cátedra Arte y Tecnología de la UCV. Cátedra Dr. Barcia Cine: El Havre, de Aki Karismäki. Finlandia, 2011. 93 m. 25 de febrero de 2014 Miercoles de Ceniza en la UCV. Imposición de la ceniza en todas las capillas. 5 de marzo de 2014 Seminario Pensamiento y Cristianismo: "Simone Weil: una vida para pensar". Ponente: Clement Lescat. Lugar: Campus de Valencia-San Carlos. 6 de marzo de 2013 334
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Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: "Los mayores en la sociedad de la información". Ponente: Antoni Martínez Vendrell, Licenciado en Ciencias de la Información, Servicio de Comunicación UCV. Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula. 12 de marzo de 2014 Conferencia: "El Redentor y sus imágenes". Ponente: Sr. Conde de Isla. Lugar: Campus de Valencia-San Juan y San Vicente. 3 de abril de 2014 Seminario de Ética y Economía: "Situación de la economía española: ¿es cierta la salida de la crisis?". Ponente: Daniel Lacalle, economista y gestor de fondos. Lugar: Campus de Valencia-San Juan y San Vicente. 5 de abril de 2014 Seminario Santo Tomas de Aquino. Ponente: P. Pablo Zambruno O.P. 29 de abril de 2014 Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: "Comunicarse, compartir, superar soledades". Ponente: Dª. Joana Calero Plaza, Drª. en Psicología, Vicedecana de Educación Social en la UCV. Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula. 14 de mayo de 2014 Bendición de la Sede "Nuestra Señora de los Desamparados" y 50º aniversario de la 9ª promoción de Enfermería Lugar: Campus de Valencia-Ntra. Sra. Desamparados. 16 de mayo de 2014 Seminario de Sagrada Escritura: "Fe y razón según la Sagrada Escritura: La enseñanza y la advertencia de Hechos de los Apóstoles 17,16-34". Ponente: Juan Miguel Díaz Rodelas, Decano de la Facultad de Teología San Vicente Ferrer de Valencia. Lugar: Campus de Valencia-San Juan y San Vicente. 22 de mayo de 2014 Cátedra Dr. Barcia. Película: "Un amigo para Frank". Dirigida por: Jake Schreier. USA, 2012. 90 m. Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula. 28 de mayo de 2014 Acto Homenaje a San Juan XXIII y San Juan Pablo II. 3 de junio de 2014 Lugar: Salón de actos. Campus de Valencia-San Juan y San Vicente. PROGRAMA -La Santidad en la Lumen Gentium, a cargo de José Luis Sánchez, Vicerrector de Extensión Universitario y Cultural. -Laudatio de San Juan XXIII, a cargo de José Tomás Raga, Vice Gran Canciller. 335
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-Laudatio de San Juan Pablo II, a cargo de José Alfredo Peris, Rector. -Clausura. Monseñor Carlos Osoro, Monseñor Carlos Osoro, Arzobispo de Valencia. Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: "Los abuelos kanguros: ¿servicio o esclavitud?". Ponente: Dr. Joaquín Ibarra, Pedíatra, Puericultor del Estado. Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula. 11 de junio de 2014 Encuentro "Julián Marías y las Terceras de ABC" 18 de junio de 2014 Dirige la mesa: D. José Luis Sánchez, Vicerrector de Extensión Universitaria y Cultural, Capellán Mayor. Director del Departamento de Teología, Doctrina Social de la Iglesia y Deontología o Ética Profesional. Intervienen: D. Enrique González, profesor de Filosofía en San Dámaso, D. Enrique Sanmiguel, Catedrático de Historia del Derecho y las Instituciones en la URJC, D. Fernando Rodríguez Lafuente, Sección de Cultura de ABC, y D. David Martínez, director ABC Valencia. Lugar: Campus de Valencia-San Carlos. Cátedra Dr. Barcia. Película: "Abuelos al poder". Dirigida por: Andy Fickman. USA, 2012. 104 m. Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula 25 de junio de 2014 Jornada "On Line" sobre Julián Marías. 10 de julio de 2014 Lugar: Campus de Valencia-San Juan y San Vicente. Intervienen: Dr. D. José Luis Sánchez, Vicerrector de la UCV y experto en Julián Marías. D. Francisco Javier Salgado, alumno de Julián Marías. D. Alejandro Abad, presidente de la Asociación Julián Marías. Dr. D. Enrique González, profesor de la UE San Dámaso. Inauguración exposición "El toro sin barreras". Lugar: Claustro. Campus de ValenciaSan Carlos. Organiza: Diputació de València, Museo Taurino. 21 de julio de 2014
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Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
2. OBITUARIO Durante el presente curso, pasaron a la casa del Padre los siguientes miembros de la comunidad universitaria: · D. Juan José Ferri Zaera, Gerente Adjunto, a quien la UCV le había otorgado en fecha de 28 de enero de 2014, la Medalla de la Universidad en reconocimiento a sus 25 años de dedicación a la comunidad universitaria. · D. José Ramón Giner, miembro del Personal de Administración y Servicios. Esposo de nuestra jefa del negociado de Secretaría Académica, Pepa Carrera y padre de nuestra compañera Belén. · Maria Adelaida Perez Fernandez, alumna de la Sede de Alzira que estaba finalizando la titulacion de Educacion Infantil. "Creemos que Jesús ha muerto y resucitado; del mismo modo, a los que han muerto, Dios, por medio de Jesús, los llevará con él" (1Ts 4,14)
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MEMORIA ACADÉMICA 2013/14
General
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