Ucv memoria academica 2012 13

2012-2013 MEMORIA ACADÉMICA

2012-2013

MEMORIA ACADÉMICA

II. ACTOS ACADÉMICOS/FESTIVIDADES. VISITAS DE AUTORIDADES Apertura de Curso, homenaje Santo Tomás de Aquino y San Vicente Mártir, Acto de Graduación, Misa de Acción de Gracias. Visitas de Autoridades.

III. GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD Patronato, Consejo de Gobierno y Consejo de Dirección.

Nuevos departamentos y sus cargos.

IV. INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN V. ORDENACIÓN ACADÉMICA, PROFESORADO Y CALIDAD Vicerrectorado de Ordenación Académica ORDENACIÓN ACADÉMICA: estudios de Grado, Títulos de Postgrado, Títulos Propios.

Cursos de Verano.

Vicerrectorado de Profesorado y Formación Continua.

Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad VI. ESTUDIANTES Y ACCIÓN SOCIAL Voluntariado y acción social.

VII. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA BECAS CLÍNICAS CAMPUS CAPACITAS VIII. RELACIONES INTERNACIONALES Y DEPORTES IX. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y CULTURAL

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MEMORIA ACADÉMICA

I. PRESENTACIÓN LA UCV EN CIFRAS: Centros, Facultades y Departamentos, Institutos Universitarios de Investigación, Otros Centros, Centros afiliados, patrocinados e incorporados, Cátedras, Comunidad Universitaria, Titulaciones.

2012-2013

ÍNDICE

MEMORIA ACADÉMICA

2012-2013

I. PRESENTACIÓN

Cumpliendo con la tradición universitaria es obligatorio hacer memoria de aquellas actividades desarrolladas en nuestra Universidad durante el curso 2012-13.

A modo de presentación y como elemento estructural que afecta a la institución, entendemos como hecho relevante y novedoso durante este curso el trabajo desarrollado a lo largo de las sesiones del patronato de la UCV en la medida en que se han configurado los diferentes departamentos y su composición en torno a las Facultades.

De este modo, si durante el curso académico 2010-11 la labor de reestructuración se centró en los Vicerrectorados, y en el 2011-12 la reorganización afectó a las Facultades, durante el presente curso se ha descendido un escalón más, acometiendo la configuración de los Departamentos, aprobando el Patronato de la Universidad, en sesión del pasado 16 de Julio, la propuesta de ordenación de Departamentos por Facultades de la Universidad.

Sobre el principio de que cada Facultad se organiza determinando los Departamentos que estime convenientes, en sesión del pasado Patronato de fecha 16 de julio se aprobó la ordenación de los mismos, buscando así facilitar dinámicas y sinergias a la investigación.

Además del departamento estatuariamente establecido de Teología, Doctrina Social de la Iglesia y Ética o Deontología Profesional, se crean los módulos transversales de idiomas y estadística, y hasta un total de 34 departamentos. (a efectos de gráficos, podríamos tomar las siguientes tablas) 4

FACULTAD

DEPARTAMENTOS

FACULTAD DE CIENCIAS

1) ECONOMÍA, MARKETING Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

ECONÓMICAS Y

2) CONTABILIDAD, FINANZAS Y CONTROL DE GESTIÓN

EMPRESARIALES

3) MULTIMEDIA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA,

1) PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

MAGISTERIO Y CIENCIAS

2) PERSONALIDAD, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA

DE LA EDUCACIÓN

3) NEUROPSICOBIOLOGÍA, METODOLOGÍA Y PSICOLOGÍA SOCIAL 4) DIDÁCTICA GENERAL, TEORÍA DE LA EDUCACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA 5) LENGUA Y LITERATURA 6) DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS (ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN PLÁSTICA Y EDUCACIÓN MUSICAL) 7) EDUCACIÓN INCLUSIVA, DESARROLLO SOCIOCOMUNITARIO Y CIENCIAS DE LA OCUPACIÓN

FACULTAD DE FISIOTERAPIA

1) CIENCIAS BÁSICAS

Y PODOLOGÍA

2) FISIOTERAPIA 3) PODOLOGÍA

FACULTAD DE VETERINARIA

1) MEDICINA Y CIRUGÍA ANIMAL

Y CIENCIAS

2) PRODUCCIÓN ANIMAL Y SALUD PÚBLICA

EXPERIMENTALES

3) CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMÁTICAS 4) CIENCIAS APLICADAS Y TECNOLÓGICAS

FACULTAD DE MEDICINA Y

1) FISIOLOGÍA Y ANATOMÍA MACRO Y MICROSCÓPICA

ODONTOLGÍA

2) PATOLOGÍA MÉDICA 3) PATOLOGÍA MÉDICO- QUIRÚRGICA 4) CIENCIAS MÉDICAS BÁSICAS 5) BIOESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN 6) PEDIATRÍA, GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA 7) ODONTOLOGÍA

FACULTAD DE FILOSOFÍA,

1) HUMANIDADES, TRABAJO SOCIAL Y CULTURAL

ANTROPOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL FACULTAD DE CIENCIAS DE

1) MOTRICIDAD HUMANA Y DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL

2) SALUD Y VALORACIÓN FUNCIONAL

DEPORTE

3) ENTRENAMIENTO DEPORTIVO 4) CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y GESTIÓN

FACULTAD DE DERECHO

1) DERECHO PÚBLICO 2) DERECHO PRIVADO

FACULTAD DE ENFERMERÍA

1) ENFERMERÍA 2) MEDICINA SOCIAL Y SALUD PÚBLICA 5

LA UCV EN CIFRAS: Centros, Facultades y Departamentos, Institutos Universitarios de Investigación, Otros Centros, Centros afiliados, patrocinados e incorporados, Cátedras, Comunidad Universitaria, Titulaciones.

Podemos significar en primer lugar las siguientes cifras* que pretenden dar una visión sintética de nuestra universidad:

Centros Campus 5: Campus de Edetania, Valencia, La Ribera, Torrent, y La Costera.

Sedes 16: La Universidad Católica de Valencia contó para el curso 2012-2013 con 15 sedes en la provincia de Valencia y una en la provincia de Alicante (Calp).

1. San Carlos Borromeo 2. Santa Úrsula 3. Nª Sra. del Pilar 4. San Juan Bautista 5. Nª Sra. de los Desamparados 6. Marqués de Campo 7. San Juan y San Vicente 8. Godella - Sagrado Corazón

9. Burjassot - Santísima Trinidad 10. Burjassot - San Juan de Ribera 11. Alzira - Nª Sra. del Lluch 12. Carcaixent 13. Xàtiva - S. Antonio María Claret 14. La Inmaculada 15. Casa de la Salud 16. Calpe (IMEDMAR)

En el capítulo de infraestructuras cabe destacar: La bendición el 25 de Septiembre de 2012 de la nueva sede "San Juan de Ribera" en Bujassot de la Facultad de Psicología, Magisterio y CC. de la Educación.

La bendición el 11 de Diciembre de 2012 del Campus de La Ribera Alzira-Mare de Déu del Lluch, en la que se imparten los Grados en Enfermería y Magisterio.

La bendición el día 26 de julio de 2012 de la Oficina de Atención de Nuevos Alumnos.

* Aprobadas por Consejo de Gobierno de 14 de septiembre de 2012, Acta nº 217.

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Facultades y departamentos En este apartado debemos distinguir la situación antes y después de la reorganización enunciada, y así, con posterioridad del mes de julio de 2013 Fecha de aprobación de nuevos departamentos por Patronato de fecha 16 de julio de 2013*, la distribución de Facultades y Departamentos es la que sigue: FACULTAD DE PSICOLOGÍA, MAGISTERIO Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. En la que se imparten los Grados en Educación Primaria, en Educación Infantil, en Educación Social, en Pedagogía, en Psicología, en Terapia Ocupacional y en Logopedia.

DECANO: Dr. D. Gabriel Martínez Rico DECANA ADJUNTA DE PSICOLOGÍA: Dra. Dª María Dolores Grau Sevilla DECANA ADJUNTA MAGISTERIO: Dra. Dª. María Catret Mascarell VICEDECANO DE EDUCACIÓN INFANTIL: Dr. D. Vicente Gomar Escrivá VICEDECANO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: Dr. D. Dionisio Félix Yáñez Avendaño VICEDECANA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA Y DIRECTORA DEL MÁSTER: Dra. Dª Raquel Ibañez Martínez VICEDECANA DE EDUCACIÓN SOCIAL: Dra. Dª Joana Calero Plaza VICEDECANO DE PEDAGOGÍA: Dr. D. Roberto Sanz Ponce VICEDECANA DE PSICOLOGÍA: Dra. DªBeatriz Soucase Lozano VICEDECANO DE LOGOPEDIA: Dr. D. José Francisco Cervera Mérida VICEDECANA DE TERAPIA OCUPACIONAL: Dra. Dª Margarita Cañadas Pérez SECRETARIA:Dra. Dª Margarita Gutiérrez Moret DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN: Dra. Dª María Catret Mascarel DIRECTORA EN FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN: Dra. Dª Esther Moreno Latorre DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA: Dra. Dª Encarnación Monteagudo García DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: Dr. D. Aurelio José González Bertolín * Fecha de aprobación de nuevos departamentos por Patronato de fecha 16 de julio de 2013.

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DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: Dr. D. Diego Navarro Mateu DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LITERATURA: Dra. Dª Romana Martínez Martínez DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA OCUPACIÓN, PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN: Dra. Dª Inmaculada Baixauli Fortea DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTOS: Dr. D. José Heliodoro Marco Salvador DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE METODOLOGÍA, PSICOLOGÍA BÁSICA Y PSICOLOGÍA SOCIAL: Dra. Dª Eva Rosa Martíne DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE LENGUAS: Dra. Dª Mª del Puig Andrés Sebastiá DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO TRANSVERSAL DE LENGUA INGLESA: Dª Mª del Puig Andrés Sebastiá SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LITERATURA: Dra. Dª María Querol Bataller SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS SOCIALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN: Dr. D. Juan Gomis Coloma SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA: Dr. D. Josep Lluis Domingo Sancho SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: Dr. D. Roberto Sanz Ponce SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: Dra. Dª Consuelo Cerdá Marín FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE. En la que se imparten el Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

DECANA: Dra. Dª Amparo Bargues Bonet DECANA ADJUNTA: Dª Cristina Pérez Encinas VICEDECANA DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE: Dra. Dª Esther Blasco Herráiz SECRETARIO: D. Luis Esteban Maicas DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE: Dra. Dª Marta Martín Rodríguez DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE GESTIÓN Y CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD FÍSICA: Dra. Dª Inmaculada Ros Ros 8

FACULTAD DE FILOSOFÍA, ANTROPOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL. En la que se imparten los Grados en Filosofía, en Antropología Social y Cultural, y en Trabajo Social.

DECANO: Dr. D. Ginés Marco Perles DECANO ADJUNTO DE ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL Y TRABAJO SOCIAL: Dr. D. Pablo Vidal González SECRETARIA: Dra. Dª Pilar Ferrer Rodríguez DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES: Dr. D. Pablo Vidal González FACULTAD DE VETERINARIA Y CIENCIAS EXPERIMENTALES. En la que se imparten los Grados en Veterinaria, en Ciencias del Mar y en Biotecnología.

DECANO Dr. D. José Tena Medialdea DECANO ADJUNTO DE VETERINARIA Dr. D. Enrique Carbonell Baldoví VICEDECANO DE VETERINARIA D. Antonio Calvo Capilla VICEDECANA DE CIENCIAS DEL MAR Dra. Dª Carolina Padrón Sanz VICEDECANA DE BIOTECNOLOGÍA Dra. Dª Ana de Luis Margarit SECRETARIA: Dra. Dª Mónica Díez Díaz DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMÁTICAS Dra. Dª Ángela Moreno Gálvez DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS APLICADAS Y TECNOLÓGICAS Dr. D. Javier Torres Gavilá SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMÁTICAS Dra. Dª Mª Ángeles Navarro Moreno SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS APLICADAS Y TECNOLÓGICAS Dra. Dª Ana María Blázquez Morilla FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES. En la que se imparten los Grados en Economía, en Administración y Dirección de Empresas, en Gestión Económica-Financiera y en Multimedia y Artes Digitales.

DECANO Dr. D. Juan Sapena Bolufer VICEDECANO DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Dr. D. David Servera Francés VICEDECANO DE MULTIMEDIA Y ARTES DIGITALES D. Luis Estivalis Torrent SECRETARIA Dra. Dª María Gil Marques 9

DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD, FINANZAS Y CONTROL DE GESTIÓN Dr. D. Francisco Javier Arteaga Moreno DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA, DIRECCIÓN DE EMPRESAS Y MARKETING Dr. D. José T. Raga Gil SECRETARIO DEL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA, DIRECCIÓN DE EMPRESAS Y MARKETING Dr. D. David Servera Francés FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA. En la que se imparten los grados en Medicina, y en Odontología.

DECANO Dr. D. Germán Cerdá Olmedo DECANO ADJUNTO DE ODONTOLOGÍA Dr. D. Antonio Pallarés Sabater VICEDECANA DE MEDICINA Dra. Dª Cristina de la Presentación Blasco VICEDECANO DE INTERNACIONAL (FIUC) Dr. D. Ignacio Gómez Pérez SECRETARIA Dra. Dª Isabel Muñoz Criado DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA Y FUNCIÓN DEL CUERPO HUMANO Dra. Dª Cristina de la Presentación Blasco DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE MEDICINA SOCIAL, HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN Dr. D. Joaquín Alfonso Andani Cervera DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN CLÍNICA HUMANA Dr. D. José Román Ivorra DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS Dra. Dª Isabel Muñoz Criado DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE ODONTOLOGÍA Dra. Dª Marta Camps Raga FACULTAD DE FISIOTERÁPIA Y PODOLOGÍA. En la que se imparten los Grados en Fisioterapia y en Podología.

DECANO: Dr. D. José Miguel Hernández Andreu VICEDECANA DE FISIOTERAPIA: Dª Miryam García Escudero VICEDECANA DE PODOLOGÍA: Dª Alicia Gavillero Martín SECRETARIO: D. Rafael Lorente Gual COORDINADORA DEL DEPARTAMENTO DE FISIOTERAPIA: Dª Miryam García Escudero COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO DE PODOLOGÍA: Dr. D. Javier Torralba Estellés 10

FACULTAD DE DERECHO. En la que se imparte el Grado en Derecho.

DECANO: Dr. D. Ginés Marco Perles VICEDECANO: Dr. D. Alberto Delfín Arrufat Cárdava SECRETARIA: Dra. Dª Pilar Estellés Peralta DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE DERECHO PRIVADO: Dra. Dª Pilar Estellés Peralta DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE DERECHO PÚBLICO: Dra. Dª Diana Marcos Francisc SECRETARIA EN FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE DERECHO PRIVADO: Dª. Nuria Martínez Sanchis SECRETARIO EN FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE DERECHO PÚBLICO: D. David Muñoz Pérez FACULTAD DE ENFERMERÍA. En la que se imparte el Grado en Enfermería.

DECANO Dr. D. Pedro Navarro Illana VICEDECANA DE ENFERMERÍA Dª Mª Luisa Alcalá Dávalos SECRETARIA Dª Pilar Almunia Aguilar-Tablada COORDINADORA DEL DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO HUMANO Dª Lourdes Mª López Hernández COORDINADORA DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA FUNDAMENTAL, INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN Dª Elena Francés Tecles DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA CLÍNICA Dr. D. José Bou Serra SECRETARIO EN FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO HUMANO D. David Sancho Cantús SECRETARIO EN FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA FUNDAMENTAL, INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN D. Vicente Llopis Córdoba SECRETARIA EN FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA CLÍNICA Dª Cristina Pelacho López.

FACULTAD DE DERECHO CANÓNICO. En la que se imparte la Licenciatura en Derecho Canónico* DECANO-PRESIDENTE: D. Juan Damián Gandía Barber SECRETARIO: D. Jaime González Argente. *Facultad Eclesiástica erigida por Decreto de fecha 6 de enero del 2011, de la Congregación para la Educación Católica, integrada en la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir".

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Institutos Universitarios de Investigación En la actualidad contamos con 24 institutos de investigación en la UCV, lo que implica un total de seis más que el curso anterior. Los citados institutos son: 1. Instituto de Ciencias de la Vida 2. Instituto Universitario de Antropología Social y Cultural 3. Instituto Universitario de Medio Ambiente y Ciencias Marinas 4. Instituto Universitario de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 5. Instituto Universitario de Ética del Comportamiento Económico 6. Instituto Universitario de Investigación Jovellanos para estudios avanzados sobre innovación, política y economía 7. Instituto Universitario de Investigación "Doctor Viña Giner" 8. Instituto de Investigación Socioeducativa "Francisco Ferrer Luján" 9. Instituto Universitario de Investigación en Derechos Humanos "Benedicto XVI" 10. Instituto de Investigación en Ciencias Sociales 11. Instituto Universitario de Psicología Aplicada y Ciencias de la Salud "Ana Balaguer" 12. Instituto Universitario Investigación para la Familia y el Desarrollo Humano 13. Instituto Universitario Música Sacra "Alejandro VI" 14. Instituto Universitario de Investigación y Atención Integral al Menor " Colegio Imperial de niños Huérfanos San Vicente Ferrer" 15. Instituto Universitario de Investigación "San José de Calasanz" 16. Instituto de Estudios Europeos 17. Instituto Universitario de Investigación en Enfermedades Músculo-Esqueléticas 18. Instituto Universitario de Inmunología Básica 19. Instituto Universitario de Teoría de la Educación 20. Instituto Valenciano de Patología 21. Instituto de Estudios Estratégicos e Internacionales 22. Instituto de Estudios de la Empresa (INEDE) 23. Instituto Universitario de Atención a la Discapacidad "AMICA" 24. Instituto de Investigación en Documentación (INDOTEI) 12

Otros centros, centros afiliados, patrocinados e incorporados El Instituto Superior de Ciencias Religiosas a distancia San Agustín, El Instituto de Estudios Canónicos, y El Instituto Pontificio Juan Pablo II para estudios sobre el matrimonio y la familia

Cátedras Asimismo debemos resaltar el trabajo desarrollado desde las 19 cátedras con las que actualmente contamos: 1. CÁTEDRA ENERGESIS DE TECNOLOGÍA INTERDISCIPLINAR 2. CÁTEDRA UMIVALE DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN PATOLOGÍAS DEL TRABAJO 3. CÁTEDRA MEDTRONIC DE ARRITMOLOGÍA 4. CÁTEDRA PHILIPS DE IMAGEN BIOMÉDICA 5. CÁTEDRA JOSÉ MARÍA JIMÉNEZ DE LA IGLESIA DE ESTUDIOS EMPRESARIALES 6. CÁTEDRA DE ESTUDIOS Y ATENCIÓN A LAS MUJERES "TERESA GALLIFA" 7. CÁTEDRA DR. BARCIA GOYANES PARA EL ESTUDIO DEL ENVEJECIMIENTO Y EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS MAYORES 8. CÁTEDRA HARTMANN DE INTEGRIDAD Y CUIDADO DE LA PIEL 9. CÁTEDRA FIDES ET RATIO 10. CÁTEDRA DE ARTE LATINOAMERICANO 11. CÁTEDRA TERUMO DE MEDICINA TRANSFUSIONAL Y TERAPIA CELULAR Y TISULAR 12. CÁTEDRA ECMOR. ENGLISH CATHEDRA OF MODERN ONCOLOGY RESEARCH 13. CÁTEDRA SYSMEX DE GESTIÓN DE BIOBANCOS 14. CATEDRA EDITORIAL MÉDICA PANAMERICANA DE FORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD. 15. CATEDRA SEMERGEN ESTEVE DE CRONICIDAD 16. CATEDRA DE ESTUDIOS RELACIONADA CON LA DISCAPACIDAD Y DEPENDENCIA 17. CATEDRA BANCAJA JÓVENES EMPRENDEDORES 18. CATEDRA ATENEO MERCANTIL 19. CÁTEDRA IVAP (EDUCACIÓN SOCIAL) 13

Comunidad Universitaria PDI/PAS En relación al número de profesionales que posibilitan el funcionamiento cotidiano de esta casa, nuestra Universidad ha contado en el curso 2012-2013 con 1041 docentes, investigadores y conferenciantes, además de 314 profesionales de administración y servicios. Sin el esfuerzo de todos ellos, los datos recogidos en esta memoria hubieran sido inalcanzables.

Gráficamente resulta así:

Alumnos En cuanto al número de alumnos matriculados durante el pasado curso académico fueron los siguientes: 11.404 lo fueron de titulaciones oficiales que imparte la Universidad: 9.479 de grado, 1.646 de postgrado; 227 de doctorado y 52 de titulaciones eclesiásticas; 6.746 han sido los alumnos matriculados en titulaciones propias; y 724 alumnos lo son de los centros eclesiásticos asociados a esta Universidad Gráficamente resulta así:

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La distribución de los alumnos en los diferentes grados de la Universidad fue la siguiente: 1. TITULACIONES OFICIALES - 11.404 1.1. TITULACIONES DE GRADO, LICENCIATURAS Y DIPLOMATURAS - 9.479 1. Administración y Dirección de Empresas 2. Antropología 3. Biotecnología 4. Cc. de la Actividad Física y el Deporte 5. Ciencias del Mar 6. Derecho 7. Economía (a distancia) 8. Educación Infantil 9. Educación Primaria 10. Educación social 11. Enfermería 12. Filosofía (a distancia) 13. Fisioterapia 14. Gestión Económico Financiera 15. Logopedia 16. Medicina 17. Multimedia y Artes Digitales 18. Odontología 19. Podología 20. Psicología 21. Terapia Ocupacional 22. Trabajo Social 23. Veterinaria 24. Pedagogía 25. Audición y Lenguaje 26. Educación Especial 27. Educación Física 28. Educación Musical 29. Lengua Extranjera 30. Psicopedagogía 31. Empresariales

364 7 114 1.511 109 357 11 1.552 1.430 104 1.265 23 268 82 92 596 54 300 184 395 101 20 117 83 21 43 89 26 111 4 46 15

1.2. ESCUELA DE DOCTORADO (Tesis) - 227 1.3. MÁSTERES OFICIALES - 1.646 1. Master Universitario en Formación en Investigación Universitaria 2. Master Universitario en Bioética 3. Master Universitario en Ciencias del Matrimonio y la Familia 4. Master Universitario en Conductas Adictivas 5. Master Universitario en Musicoterapia 6. Master Universitario en Aguas Residuales 7. Master Universitario en Prevención de Riesgos Laborales 8. Master Universitario en Intervención Logopédica Especializada 9. Master Universitario en Dirección de Negocios de Turismo y Ocio 10. Master Universitario en Dirección de Personas 11. Master Universitario en Creación Digital 12. Master Universitario en Deterioro de la Integridad Cutánea 13. Master Universitario en Psicología Jurídica 14. Master Universitario en Psicología de la Salud 15. Master Universitario en Educación en Salud Escolar 16. Master Universitario en Atención Integral de Personas con Discapacidad 17. Master Universitario en Gestión Sanitaria 18. Master Universitario en Formación de Profesorado 19. Master Universitario en Gestión Deportiva Municipal 20. Master Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas 21. Master Universitario en Odontología Estética 22. Máster Universitario en Enfermería de Urgencias y Emergencias 23. Máster Universitario en Biociencias Lesiones 24. Máster Universitario en Educación Inclusiva 25. Máster Universitario en Dirección-Gestión de Centros Educativos 26. Master Universitario en Cuidados de Enfermería 27. Master Universitario en Ensayos Clínicos 28. Master Universitario en Endodoncia y Odontología Restauradora 29. Master Universitario en Dirección Organizaciones Deportivas 30. Master Universitario en Dirección Negocios MBA 31. Master Universitario en Cirugía Podológica 32. Master Universitario en Dirección Operaciones 16

33 136 29 19 46 42 79 27 4 14 27 38 26 34 31 38 28 419 25 23 3 67 10 27 24 19 38 6 12 56 26 40

1.4. TITULACIONES ECLESIÁSTICAS - 52 1. Licenciatura Derecho Canónico

52

2. TITULACIONES PROPIAS - 6.746 2.1. MÁSTERES - 85 1. Master en Biobancos 2. Master de Cirugía Endoscópica Ginecológica y Pélvica 3. Master MBA Executive 4. Master en Dirección Industrial 5. Máster en Gestión Aduanera 6. Máster en Odontopediatría 7. Máster en Cirugía Bucal 8. Máster en Ortodoncia Integral

13 11 30 5 14 6 4 2

2.2. OTROS TÍTULOS PROPIOS - 6.661 1. Itinerarios valenciano 2. Diploma Inglés B1 3. Diploma Inglés B2 4. Preparación Examen TOEFL 5. Inglés A2 KET 6. Didáctica en Inglés 7. Didáctica Enseñanza Religiosa 8. Educa-Acción 9. Cursos de Verano 10. US Program 11. Cursos de Libre Configuración 12. Escuela Tiempo Libre 13. Derecho Concursal 14. Implantología Oral 15. Diploma PAP 16. Org. y Gestión Docencia Servicios Sanitarios 17. Simposios y Congresos 18. Exp. Univ. Educación Afectiva Sexual 19. Cátedra PANAMERICANA 20. Exp. Univ. Gestión Cronicidad 21. Exp. Univ. Enfermedad Cardiometabólica Crónica 22. Liderazgo y Gestión Pública 17

1161 791 304 11 101 46 26 993 824 8 155 168 30 11 116 26 1299 7 443 67 49 25

3. TITULACIONES EN CONVENIO - 724 1. El Instituto Pontificio Juan Pablo II 2. ISCRD San Agustín

18 706

TOTAL ALUMNOS - 18.874

Titulaciones Grados, Diplomaturas y Licenciaturas: 31 Masters Universitarios: 32 Títulos Propios: 31

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MEMORIA ACADÉMICA

2012-2013

II. ACTOS ACADÉMICOS/FESTIVIDADES VISITAS DE AUTORIDADES

Apertura de Curso, homenaje Santo Tomás de Aquino y San Vicente Mártir, Acto de Graduación, Misa de Acción de Gracias.

Acto Apertura de Curso El curso comenzó con el solemne Acto de Apertura, celebrado el 6 de septiembre de 2012, que fue presidido por nuestro Gran Canciller. Mons. Carlos Osoro y que también contó con la presencia, entre otras personalidades y autoridades, del President de les Corts Valencianes, D. Juan Cotino, del Conseller de Justicia y Bienestar Social, Jorge Cabré; el Conseller de Sanidad, D. Luis Rosado y varios Secretarios Autonómicos y Directores Generales, así como representantes de diversas universidades e instituciones de la Comunitat Valenciana y de la Iglesia.

El Sr. Arzobispo y Gran Canciller en dicho acto resaltaba las claves de nuestra identidad de las que podemos extractar las siguientes: - "Nosotros los cristianos sabemos que la verdad tiene un rostro, Jesucristo" [ ] "a pesar de que somos hombres con unas medidas y con unas razones que llegan a unos límites al mismo tiempo somos hijos de Dios, no hemos sido tirados a este mundo, sino que estamos en las manos de Dios, somos hermanos de todos los hombres, lo que hace que nuestro interés por buscar la verdad y por proponerla sea más fuerte, precisamente por las capacidades que Dios nos ha dado".

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- "cuando a Dios se le retira, se le margina, el ser humano queda herido, porque queda como un instrumento para medrar, no para adorar a Dios que se hace presente en cada persona", ha añadido. de Dios que se nos ha revelado en Cristo Jesús en primer lugar, porque, entonces, encontraremos también la primacía del hombre para construir sobre esta primacía la fraternidad entre todos".

- Clausurando el acto diciendo que los elementos constitutivos de la Universidad son el diálogo, que "requiere un proceso de apertura y de franqueza para con el otro y con nosotros, así como la libertad para la verdad" [ ] ""escuchar significa reconocer e identificar al otro, dejarlo entrar en el espacio del propio yo, estar dispuesto a atender a la palabra del otro y con ella, y a la inversa, significa asimilarse a ese otro". Igualmente, "en ese diálogo está ese Otro con mayúsculas que no lo desechamos sino que lo aceptamos, que es Dios mismo".

La eucaristía estuvo presidida, por el Gran Canciller de la Universidad, el Excmo. y Revdmo.

Sr. Arzobispo de Valencia, D. Carlos Osoro Sierra, y la lección inaugural corrió a cargo del Dr. D. Carlos Pablos coordinador del Instituto Universitario de Ciencias de la Actividad Física y Deportes con el título 'La actividad física como instrumento de calidad de vida para las personas mayores'.

Homenaje Santo Tomás de Aquino El 28 de enero de 2012 la Universidad celebró la Festividad de Santo Tomás de Aquino, patrono de las escuelas católicas, de los universitarios y de la educación.

En las celebraciones, que tuvieron lugar en el Campus de Valencia-Santa Úrsula, participó el Secretario de la Congregación para la Educación Católica de la Santa Sede, Monseñor JeanLouis Bruguès OP, que concelebró la Eucaristía y pronunció la lección magistral "El Vaticano II ante nosotros".

El acto académico se inició con la lectura del decreto de erección por parte de la de la Congregación para la Educación Católica de la nueva Facultad de Derecho Canónico que queda integrada en la Universidad Católica de Valencia.

A continuación, se desarrolló la ceremonia de investidura de los nuevos doctores y reconocimiento a los miembros de esta comunidad universitaria que durante 15 ó 25 años se han entregado en el desarrollo de su labor profesional. Se hizo entrega en el mismo Acto 20

Académico de la medalla de doctor a los profesores doctores que se han incorporado a la Universidad, como signo de su vinculación al claustro docente de la misma.

Fueron nuevos doctores en este acto: Dª Esther Blasco Herraiz, D. Sergio Guillem Diosdado, Dª Laura Ruiz Sanchís, Dª Gloria Bernabé Valero, D. José Francisco Cervera Mérida, Dª Raquel Ibáñez Martínez, D. Juan Antonio Giménez Beut, D. Miguel Ángel Latorre Guillem, D. Jordi Paniagua Soriano, D. Pedro López Mateu, D. Manuel Olmos Gil, D. José Enrique Agulló Vicente, D. Jesús Ángel Prieto Ruiz, D. José Salvador Blasco Magraner, Dª Blanca Sánchez Bustos, D. Antonio Peiró Cloquell, D. Carlos Javier Romero Plaza, Dª Ángela Fontán Bouzas, Dª Sandra Cortés Paredes, D. Luis Fernando Andrés Rivas, D. José Manuel Pagán Agulló y D. Juan Miguel Redín Huarte.

Por su parte se otorgaron en este acto, por acuerdo del Consejo de Gobierno del día 14 de Diciembre de 2012, las modalidades de distinciones (Insignia/Medalla de Plata) conforme al Reglamento de Honores y Distinciones de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" que se detallan a continuación: Insignia de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir": Dª Mª José Duet Loscos, Dª Laura Elvira Macagno, D. Juan José Zabala Larrabeiti, Dª Mª Ángeles Navarro Moreno y Dª Rocío Fernández Piqueras, por sus 15 años de dedicación a la institución; y Medalla de Plata de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir": D.ª Mª José Benedito Insa por sus 25 años de dedicación a la institución.

Por último, se hizo entrega de medallas a los profesores doctores incorporados a la Universidad.

Entre los mismos confirmaron su asistencia: D. Javier Belda Iniesta, D. Eraci Drehmer Rieguer, D. Héctor Esteve Ibáñez, Dª Mª Ángeles Díaz del Rey, Dª Ruth Muñiz Calderón, D. Eduardo Jiménez Fernández, D. Octavio Berbel Tornero, D. Javier Sancho Pelluz, Dª Isabel Muñoz Criado, D. Eduardo Nagore Enguídanos, D. Elías Ruiz Rojo, D. Carlos Fuster Diana, D. Juan Manuel Sanchis García, D. Miguel Ángel Ortuño Cortés, D. Jaime Font de Mora Sainz, D. Vicente Domingo Triadó, Dª Ángeles Cervelló Donderis, Dª Eva Carvajal Roca, Dª Marisol Siles Moreno, D. Pedro José Cordero Rodríguez, Dª Ana Isabel Jiménez Sánchez, D. Jerónimo Forteza Vila, Dª Pilar Alemany Monrabal, Dª Manuela Domingo Pozo, D. José Julián Ródenas Palazón, D. Antonio Ruiz Hontangas, D. David Sancho Cantús, D. Cristóbal Zaragozá Fernández, Dª Amparo Salcedo Mateu, Dª Elena Moreno Gálvez, D. Carlos López Galarza, Dª Remedios Aguilar Moya, D. Alex Cloquell Lozano, Dª Mª Dolores López Navas, Dª Mª Laura Angelini Doffo, D. Enrique Orquín Fayos, Dª Mª Carmen Moret Tatay, Dª Mª José Llopis Bueno, D. Jorge Sánchez-Tarazaga y Marcelino, Dª Mónica Díez Díaz, D. Joaquín Fayos Febrer, Dª Ángela Fontán Bouzás, D. Juan Carlos Gardón, D. Daniel Gamermann, Dª Laura Gil Vicente y D. José Sansano Maestre.

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San Vicente Mártir En enero de 2013 celebramos la festividad de Patrón de la Universidad, con una serie de actos. El primero, el día 21 de enero, con la bendición por el Sr. Arzobispo de Valencia del relieve de San Vicente Mártir entronizado en el campus de Valencia-San Carlos, y el segundo, el día 22, con la solemne Misa presidida asimismo por el Arzobispo de Valencia y Gran Canciller, Monseñor carlos Osoro, en la catedral de Valencia.

En el primero de los actos, Monseñor Carlos Osoro exhortaba en su alocución, tras bendecir la escultura, a "ser capaces de hacer una Universidad, que es católica, con la identidad con la que vivió San Vicente Mártir". En su opinión, "esto es el futuro, una apuesta que tenemos que hacer con la gracia de Dios".

Del mismo modo, Monseñor Carlos Osoro, exhortaba al día siguiente a ofrecer a los jóvenes la "fortaleza que se inclina siempre por el bien, también en las situaciones más difíciles, siguiendo el ejemplo de San Vicente Mártir".

Acto de Graduación En fecha de 22 de junio de 2012 celebramos en el Pabellón de la Fuente de San Luis el Acto de Graduación Un acto en el que se impuso a los recién graduados la beca fin de carrera, símbolo de la culminación de una etapa y el inicio de su trayectoria profesional. Por primera vez se han graduado estudiantes de los grados en Medicina, Derecho y Biotecnología.

Misa Acción de Gracias El 4 de Julio pasado, el Excmo. y Rvdmo. Sr. Arzobispo de Valencia, monseñor Carlos Osoro, confirió el sacramento de la Confirmación a 118 estudiantes de la Universidad en el transcurso de la celebración de una misa de acción de gracias con motivo del final de curso.

La ceremonia, que tuvo lugar en la Catedral de Valencia, contó con la participación de familiares de los confirmandos, alumnos, profesores y demás miembros de la comunidad universitaria.

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Visitas de Autoridades INSTITUCIONALES Rafael Carbonell, Secretario Autonómico de Educación 27 de septiembre de 2012 Preside la cuarta edición del Máster Universitario en Desarrollo y Monitorización de Ensayos Clínicos Nacionales e Internacionales 29 de abril de 2013 Inauguró el I Foro de Postgrado y Empleo de la Universidad Católica de Valencia Jacobo Navarro de Peralta, Director General de la Agència Valenciana d´Avaluació i Prospectiva (AVAP) 2 de octubre de 2012 Mantuvo un encuentro con el Rector de la UCV, José Alfredo Peris Javier Lázaro, Director General de Recursos Humanos de la Conselleria de Sanidad 4 de octubre de 2012 Participa en el acto de clausura de la quinta edición del Máster Universitario en Gestión Sanitaria y la apertura de la sexta Serafín Castellano, Conseller de Gobernación 26 de octubre de 2012 Clausuró las IV Jornadas sobre el Estatut d'Autonomia, organizadas por la Universidad Católica de Valencia José Manuel García-Margallo, Ministro de Asuntos Exteriores 3 de diciembre de 2012 Participa en la Jornada "La Seguridad en el Mediterráneo tras la cumbre de Chicago" organizada por el Instituto de Estudios Estratégicos Internacionales El diputado autonómico Vicente Rambla, ex Vicepresidente 1º de la Generalitat Valenciana 12 de diciembre de 2012 Participó en una jornada sobre filosofía de la Universidad Católica de Valencia Eusebio Monzó, Secretario Autonómico de Hacienda y Presupuestos de la Generalitat 14 de diciembre de 2012 Pronunció la conferencia inaugural del Foro Económico y Empresarial de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Católica de Valencia Manuel Escolano, Secretario Autonómico de Sanidad 13 de enero de 2013 Visitó el Instituto Valenciano de Patología (IVP) de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" 23

Lourdes Monge, Directora General de Salud Pública 13 de enero de 2013 Visitó el Instituto Valenciano de Patología (IVP) de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Teresa de Rojas, Directora General de Evaluación, Investigación, Calidad y Atención al paciente de la Conselleria de Sanidad 19 de febrero de 2013 Participó en la II Jornada de la Cátedra UMIVALE: 'La investigación en patologías del trabajo' de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Benita Ferrero-Waldner, ex Comisaria de Relaciones Exteriores de la Unión Europea y ex Ministra de Asuntos Exteriores de Austria Participó en una comida coloquio, organizada por el Instituto de Estudios Europeos de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", sobre estado actual de las relaciones entre la Unión Europea, América Latina y el Caribe El presidente del Senado, Pío García-Escudero 14 de marzo de 2014 Participó en la Universidad Católica de Valencia en una Jornada sobre la Cámara Alta Roberto Arnau, Responsable de Proyectos de Cooperación Territorial Europeos de la Conselleria de Hacienda y Administración Pública 5 de marzo de 2013 Participó en la jornada informativa '¿Quieres trabajar en Europa? ¡Aquí tienes las claves!', centrada en la divulgación del Programa Eurodisea de prácticas internacionales de la Asamblea de Regiones Europeas de la UE Juan Cotino, President de las Corts Valencianes 26 de abril de 2014 Inauguró el Certificado Universitario en Liderazgo y Gestión Pública de la Universidad Católica de Valencia José Monzonís, Secretario Autonómico de Industria y Energía 28 de junio de 2013 Presidió el acto de clausura y entrega de diplomas de los Másteres Universitarios del Instituto Tecnológico Metalmecánico (AIMME) y la Universidad Católica de Valencia Jaime Mayor Oreja, eurodiputado y presidente de la Fundación Valores y Sociedad 14 de junio de 2013 La Iniciativa Ciudadana Europea "Uno de nosotros" (One of us), respaldada por las asociaciones y movimientos pro-vida y pro-familia de Valencia 24

Paula Sánchez de León, Delegada del Gobierno en la Comunitat Valenciana 11 de julio de 2013 Inauguró el Campus de Estudios Estratégicos 2013 del IEEI Ignacio Cosidó, Director General de la Policía 3 de diciembre de 2012 Participó en la jornada "La seguridad en el Mediterráneo tras la cumbre de Chicago" organizada por el Instituto de Estudios Estratégicos Internacionales 11 de julio de 2013 Participó en el Campus de Estudios Estratégicos 2013 del IEEI Juan Carlos Moragues, Conseller de Hacienda y Administración Pública 12 de julio de 2013 Participó en el Campus de Estudios Estratégicos 2013 del IEEI Isabel Bonig, Consellera de Infraestructuras, Territorio y Medio Ambiente 12 de julio de 2013 Participó en el Campus de Estudios Estratégicos 2013 del IEEI ACADÉMICAS Dra. Mercedes Vilà Pladevall, Vicedirectora del Instituto de Ciencias Religiosas y profesora del departamento de Fe-Cultura 17 de octubre de 2012 Inaugura el curso de la Cátedra "Doctor Barcia Goyanes" con una conferencia sobre el sentido de la vida Dr. Cecilio Tamarit, Catedrático de Economía Aplicada de la Universitat de València 12 de diciembre de 2012 Participa en unas jornadas en la Universidad Católica de Valencia sobre el funcionamiento de la Unión Europea Dr. Jesús Ballesteros, Catedrático de Filosofía del Derecho de la Universitat de València 14 de diciembre de 2012 Pronunció la lección magistral en la clausura del I Simposio Internacional sobre Tratamiento de la Infertilidad Humana, organizado por el Instituto de Ciencias de la Vida y la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Dra. Emilia Serra Desfilis, Catedrática de Psicología del Desarrollo en la Facultad de Psicología de la Universitat de València 13 de febrero de 2013 Participó en el ciclo formativo "Mayores en el siglo XXI" de la Cátedra Dr. Barcia Goyanes para el Estudio del Envejecimiento y el Desarrollo Integral de los Mayores de la UCV 25

José Ramón Pin, profesor de Ética Empresarial en el IESE Business School 18 de febrero de 2013 Participó en la Jornada sobre Filosofía y Sociedad de la Universidad Católica de Valencia Antonio Palomar Olmeda, profesor de Derecho Administrativo de la Universidad Carlos III de Madrid y experto en regulación jurídica del dopaje en el deporte 13 de marzo de 2013 Impartió una conferencia en la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Valencia Dra. Eleonore Stump, Profesora de la Universidad de St. Louis (EE.UU) 9 de abril de 2013 Pronunció la segunda ponencia de la mañana en el marco del VI Congreso Internacional de Educación Católica para el Siglo XXI, organizado por la Universidad Católica de Valencia Dr. David Isaacs, profesor honorario de la Universidad de Navarra 10 de abril de 2013 Participó en el VI Congreso Internacional de Educación Católica para el Siglo XXI, organizado por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" El Dr. José María Barrio, profesor de la Universidad Complutense de Madrid 10 de abril de 2013 Participó en el VI Congreso Internacional de Educación Católica para el Siglo XXI, organizado por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Dr. Enrique Bonete, Catedrático de la Universidad de Salamanca 10 de abril de 2013 Participó en el VI Congreso Internacional de Educación Católica para el Siglo XXI, organizado por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Dr. Jaime García Neumann, profesor de la Universitat de València 10 de abril de 2013 Participó en la Cátedra "Doctor Barcia Goyanes" con una conferencia sobre el papel de las personas mayores en la crisis global Agustín Domingo Moratalla, Director de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de Valencia 25 de abril de 2013 Mantuvo un encuentro con el Rector de la UCV, José Alfredo Peris Dr. Francesc Torralba, profesor de la Universidad Ramón Llull de Barcelona y consultor del Consejo Pontificio de la Cultura de la Santa Sede 12 de julio de 2013 Clausuró con una ponencia el curso 'Educación Emocional e Inteligencias Múltiples' de la Universidad Católica de Valencia en Santander 26

Juan Velarde, Catedrático emérito de la Universidad Complutense de Madrid y Doctor Honoris Causa por la Universidad Católica de Valencia 5 de agosto de 2013 Inauguró el curso de verano "Repensando el sector público" de la Universidad Católica de Valencia en Santander Dra. Teresa Costa Campi, Directora de la Cátedra de Sostenibilidad Energética de la Universitat de Barcelona y Presidenta entre 2005 y 2011 de la Comisión Nacional de Energía (CNE) 5 de agosto de 2013 Participó en el curso de verano "Repensando el sector público" de la Universidad Católica de Valencia en Santander Dr. José A. García-Durán, profesor de Teoría Económica, Catedrático de la Universitat de Barcelona 6 de agosto de 2013 Participó en el curso de verano "Repensando el sector público" de la Universidad Católica de Valencia en Santander El Dr. Leopoldo Gonzalo González, Catedrático de Hacienda Pública y Sistema Fiscal de la UNED 6 de agosto de 2013 Participó en el curso de verano "Repensando el sector público" de la UCV Dr. José María Serrano Sanz, Catedrático de Economía Aplicada de la Universidad de Zaragoza 9 de agosto de 2013 Participó en el curso de verano "Repensando el sector público" de la Universidad Católica de Valencia en Santander Dr. Álvaro Cuervo García, Catedrático de Economía de la Empresa en la Universidad Complutense de Madrid 9 de agosto de 2013 Participó en el curso de verano "Repensando el sector público" de la Universidad Católica de Valencia en Santander ECLESIÁSTICAS Vicente Serrano, Vicario de Acción Social y Caritativa de Valencia 18 de octubre de 2012 Inaugura las VII Jornadas de Acción Social que organiza la Universidad Católica de Valencia 27

Monseñor Juan Ignacio Arrieta, Secretario del Pontificio Consejo para los Textos Legislativos de la Santa Sede 23 de octubre de 2012 Participó en una jornada de estudio sobre Derecho Penal Canónico que organizó la Facultad de Derecho Canónico de la Universidad Católica de Valencia Monseñor Ignacio Carrasco de Paula, Obispo de Tapso y Presidente de la Pontificia Academia para la Vida, 14 de diciembre de 2012 Pronunció la lección magistral en la clausura del I Simposio Internacional sobre Tratamiento de la Infertilidad Humana, organizado por el Instituto de Ciencias de la Vida y la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Miguel Ángel Verdugo, Catedrático de Psicología de la Discapacidad en la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca 25 de enero de 2013 Conoció el Centro Autonómico de Referencia en Discapacidad Capacitas de la Universidad Católica de Valencia Dr. Matteo Nacci, profesor de la Pontificia Universidad Lateranense (PUL) de Roma 7 de febrero de 2013 Impartió el curso 'Historia del Derecho Canónico y de Cultura Jurídica', organizado por la Facultad de Derecho Canónico de la Universidad Católica de Valencia D. Arturo García Pérez, Delegado Diocesano de Misiones 14 de marzo de 2013 Participó en la I Jornada 'La educación en África: retos para la Acción Social', organizada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social de la Universidad Católica de Valencia Mons. Rico Pavés, Obispo Auxiliar de Getafe 9 de abril de 2013 Pronunció la segunda ponencia de la mañana en el marco del VI Congreso Internacional de Educación Católica para el Siglo XXI, organizado por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" El Superior General de la Compañía de María-Marianistas, Manuel J. Cortés 11 de abril de 2013 Participó en el VI Congreso Internacional de Educación Católica para el Siglo XXI, organizado por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Dr. Alejandro Crosthwaite, profesor de la Pontificia Universidad Santo Tomás de Aquino de Roma 25 de abril de 2013 Participó en el IX Simposio Internacional de Educación y Cine de la UCV 28

Dr. José Luis Corzo, Catedrático de Teología de la Palabra de la Universidad Pontificia de Salamanca 23 de mayo de 2013 Participó en una jornada sobre la escuela católica tras el Concilio Vaticano II organizada por el Instituto de Investigación 'San José de Calasanz' de la UCV El sacerdote marianista Javier Cortés, Presidente del Grupo Editorial SM 8 de julio de 2013 Impartió la lección inaugural del curso "Educación Emocional e Inteligencias Múltiples" de la Universidad Católica de Valencia en Santander José Máximo Lledó, Rector del Seminario De la Presentación y Santo Tomás de Villanueva de Valencia 6 de agosto de 2013 Participa en el curso de pensamiento cristiano de la UCV en Santander Monseñor José Gea Escolano, Obispo Emérito de Mondoñedo-Ferrol 7 de agosto de 2013 Pronunció una ponencia en el marco del curso de pensamiento cristiano que la UCV celebró en Santander El Canciller de la Pontificia Academia de las Ciencias, Monseñor Marcelo Sánchez Sorondo, 7 de agosto de 2013 Pronunció una ponencia en el marco del curso de pensamiento cristiano que la UCV celebró en Santander OTROS Sebastián Muriel, Vicepresidente de Tuenti 10 de septiembre de 2012 Participó en la jornada que dio inicio a las actividades del Club Alumni del INEDE Business School, la escuela de negocios de la Universidad Católica de Valencia Dr. Robin McWilliam, Director del Siskin Center for Child and Family Research de Tennessee 25 de septiembre de 2012 Visitó el Centro de Atención Temprana L´Alqueria Jorge Alonso, Socio Director de Janus Management y profesor del Máster Universitario de Dirección de Personas de INEDE Business School 26 de septiembre de 2012 Celebra una jornada con expertos sobre las nuevas formas de gestionar personas en el INEDE 29

Javier Malpesa, investigador de la empresa farmacéutica Novartis 27 de septiembre de 2012 Pronuncia lección inaugural en la apertura de la cuarta edición del Máster Universitario en Desarrollo y Monitorización de Ensayos Clínicos Nacionales e Internacionales Francisco Juan Ros García, Presidente de APD Levante y Consejero Delegado de Ros Casares 10 de octubre de 2012 Firma un convenio de colaboración con el Rector de la UCV para la organización conjunta del programa de posgrado MBA Executive de la UCV Manuel Cabrera, Delegado Especial de la Agencia Estatal de Administración Tributaria en la Comunitat Valenciana 16 de octubre de 2012 Inaugura la apertura de la primera edición del Máster en Gestión Aduanera de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir".

Jesús Tejel, Socio Director del área de levante de Deloitte 18 de octubre de 2012 Impartió la lección magistral en el acto de clausura del Máster Universitario de Asesoría Jurídica de Empresas Ruth Aguilar, atleta paralímpica valenciana 23 de octubre de 2012 Compartió su experiencia en los pasados Juegos de Londres con los alumnos de 3º del Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Alejandro Latorre, Socio-Director de Latorre y Asociados 26 de octubre de 2012 Participó en la apertura del IV Curso de Experto Universitario en Derecho Concursal del Instituto de Estudios de la Empresa (INEDE) Susana del Río, miembro del Miembro del Comité de expertos independientes de la Comisión Europea en Science, Society and Governance 21 de noviembre de 2012 Participa en una jornada de análisis sobre la UE organizado por el Instituto de Estudios Europeos Rafael Escamilla, Jefe de Área de Programas Europeos y Competitividad del Instituto Valenciano de Competitividad Empresarial (IMPIVA) de la Generalitat Valenciana 21 de noviembre de 2012 Participa en una jornada de análisis sobre la UE organizado por el Instituto de Estudios Europeos 30

Miguel Argaya Roca, escritor, historiador y poeta valenciano 22 de noviembre de 2012 Participa en una tertulia literaria que organiza el Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cultural de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Christer Nörstrom, Account Manager y Responsable de Ventas en el sur de Europa y América del Sur de Tobii 27 de noviembre de 2012 Participa en una jornada de formación sobre Tobii, un conjunto de sistemas informáticos que permiten la utilización de los ordenadores y comunicarse a través de los mismos a personas con discapacidad, organizada en colaboración con BJ Adaptaciones Teniente General Rafael Comas, Jefe del centro militar de Bétera 3 de diciembre de 2012 Participó en la jornada "La seguridad en el Mediterráneo tras la cumbre de Chicago" organizada por el Instituto de Estudios Estratégicos Internacionales Juan José Escobar, embajador español en misión especial para Asuntos del Mediterráneo 3 de diciembre de 2012 Participó en la jornada "La seguridad en el Mediterráneo tras la cumbre de Chicago" organizada por el Instituto de Estudios Estratégicos Internacionales de la UCV Gregorio F. Guerra, General de División de la Guardia Civil 3 de diciembre de 2012 Participó en la jornada "La seguridad en el Mediterráneo tras la cumbre de Chicago" organizada por el Instituto de Estudios Estratégicos Internacionales Alberto Ordiñana, Director de Operaciones y Expansión Internacional de Telepizza 11 de diciembre de 2012 Participó en una jornada organizada por el Club Alumni del INEDE Business School María Victoria de Iturriaga, responsable de proyectos en España del Programa Jean Monnet 'Aprendiendo Europa en las escuelas' 12 de diciembre de 2012 Participa en unas jornadas en la Universidad Católica de Valencia sobre el funcionamiento de la Unión Europea Dr. José Martínez Sierra, Director del Real Colegio Complutense de Harvard 12 de diciembre de 2012 Participó en una jornada sobre filosofía de la Universidad Católica de Valencia Rafael Ferrando, ex presidente de CEV y CIERVAL 12 de diciembre de 2012 Participó en una jornada sobre filosofía de la Universidad Católica de Valencia 31

José Medina, Presidente de España y Portugal de Odgers Berndtson Executive Search Consultants 20 de diciembre de 2012 Impartió una conferencia en el INEDE Business School Manuel Broseta Dupré, Socio-Director de Broseta Abogados, 18 de diciembre de 2012 Impartió una conferencia dirigida a estudiantes del Grado en Derecho de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" El arquitecto Antonio Cortés 9 de enero de 2013 Participó en la Cátedra Doctor Barcia Goyanes para el Estudio del Envejecimiento y el Desarrollo Integral de los Mayores Juan Manuel Baixauli, presidente del Grupo Gheisa 13 de febrero de 2013 Pronunció una conferencia sobre emprendimiento en la Universidad Católica de Valencia Pekka Tukonen, director del colegio Saunakallio, en Järvenpää (Finlandia) 28 de febrero de 2013 Mantuvo un coloquio sobre el sistema educativo finlandés y la gestión de centros en su país en la UCV Juan José Aguilar, Director del Grupo Cegos 8 de marzo de 2013 Participó en la jornada del INEDE "¿Cómo encaja la 'Generación Y' en el tejido empresarial valenciano?"

El periodista Juan Pablo Colmenarejo, director del programa radiofónico de la Cope "La Linterna" 28 de febrero de 2013 Presentó en directo desde el Aula Maior del campus de Valencia-Santa Úrsula de la UCV José Manuel Gámir, Director Financiero de Air Nostrum, la línea aérea regional española subsidiaria de Iberia 4 de marzo de 2013 Participó en el Foro Económico Empresarial de la Universidad Católica de Valencia Vicente Mompó, Jefe de Servicio del Área Internacional de la Cámara de Comercio de Valencia 8 de marzo de 2013 Participó en una sesión de los "Jueves de formación para el empleo" del Proyecto PersonaEconomía de Comunión 32

El misionero anglo-español Christopher Hartley Sartorius 10 de abril de 2013 Presentó el libro "En el púlpito de la miseria" sobre su labor en República Dominicana y Etiopía, en un acto que presidió el Arzobispo Francisco Grau, Socio y Director de Marketing de Trivisión 15 de abril de 2013 Intervino en un ciclo de conferencias de formación para el empleo, perteneciente al Proyecto Persona-Economía de Comunión Dra. Pilar García, especialista en 'coaching' y profesora del Center for Public Leadership and Government del IESE Business School 17 de abril de 2013 Participó en la presentación del Certificado Universitario en Liderazgo y Gestión Pública de la UCV Alfredo Martínez Calderón, Presidente del Colegio de Podólogos de la Comunidad Valenciana 22 de abril de 2013 Participó en la jornada de orientación profesional para los estudiantes del Grado en Podología, enmarcada en la Semana de la Empleabilidad de la UCV Juan López Boluda, Decano del Colegio Oficial de Fisioterapeutas de la Comunitat Valenciana 23 de abril de 2013 Participó en la jornada de orientación profesional para los estudiantes del Grado en Fisioterapia, enmarcada en la Semana de la Empleabilidad de la UCV El actor Adam Woronowicz 25 de abril de 2013 Participó en el IX Simposio Internacional de Educación y Cine de la UCV Pierre Barnérias, cineasta y periodista francés 26 de abril de 2013 Participó en la jornada conclusiva del IX Simposio Internacional de Educación y Cine de la UCV Lucía González Barandiarán, especialista en distribución cinematográfica, de European Dreams Factory 26 de abril de 2013 Participó en la jornada conclusiva del IX Simposio Internacional de Educación y Cine de la UCV Jorge Barudy, neuropsiquiatra y psiquiatra infantil especializado en terapia familiar 30 de abril de 2013 Impartió una conferencia sobre resiliencia en el Máster de resolución de conflictos de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" 33

Javier Cabeza, General Jefe del Estado Mayor Internacional del NRDC-SP de la base de la OTAN de Bétera-Valencia 30 de abril de 2013 Intervino en la jornada de conmemoración en la UCV del 64 aniversario de la firma del Tratado del Atlántico Norte Dr. Josep Martí, miembro del Consejo Rector del Instituto Social del Trabajo (ISO) 4 de mayo de 2013 Realizó un análisis biográfico de Monseñor Marcelino Olaechea en unas jornadas en la UCV dedicadas a la figura del Arzobispo de Valencia entre los años 1948 y 1966 José Manuel Mañú Noain, profesor y asesor de centros educativos en España y América Latina 9 de mayo de 2013 Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos de la Universidad Católica de Valencia Dr. Juan Manuel Pérez Mira, Decano del Colegio de Economistas de Valencia 20 de mayo de 2013 Impartió una ponencia en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UCV Joan Margarit i Consarnau, poeta y escritor 5 de junio de 2013 Participó en las Tertulias Literarias de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir".

Dª María Serrulla Ripoll, Presidenta de la Fundación Juan Arizo para la ayuda y promoción de estudio e investigación de los estudiantes universitarios 4 de junio de 2013 Entregó 12 becas de ayuda al estudio y 3 premios extraordinarios a a alumnos de la UCV Dr. Rolando Benezon, psiquiatra y músico argentino 5 de junio de 2013 Participó en el I Congreso Europeo en Musicoterapia y Terapias No Verbales que se celebra en la Universidad Católica de Valencia Marisa Haro Sabater, Presidenta de la Fundación José María Haro-INTRA. 7 de junio de 2013 Participó en el ciclo formativo "Mayores en el siglo XXI" de la Cátedra Dr. Barcia Goyanes Andrien Pierre Joliot-Curie, nieto de Marie Curie, 21 de junio de 2013 Participó en el acto de bendición de la exposición sobre la vida y trayectoria científica de su abuela 34

El empresario belga Rayes Lemmens 24 de junio de 2013 Intervino en el Seminario de Economía y Ética de la UCV Carlos Andreu , consultor, formador y coach 24 de junio de 2013 Impartió en la UCV una conferencia sobre liderazgo y motivación en tiempos de crisis Fernando Sánchez, Embajador de Costa Rica ante la Santa Sede 1 de julio de 2013 Clausuró las jornadas sobre 'Evangelio y Ecología' de la UCV Luis Cayo Pérez Bueno, Presidente de CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad) 18 de julio de 2013 Visitó la UCV Dr. Santiago Ramón y Cajal, Director del Servicio de Anatomía Patológica en el Hospital Vall d'Hebron de Barcelona 22 de julio de 2013 Visitó las instalaciones del Instituto Valenciano de Patología (IVP) de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Dr. Enrique de Álava, Presidente electo de la Sociedad Española de Anatomía Patológica, y Jefe de Servicio de esta especialidad en el Hospital Virgen del Rocío de Sevilla 31 de julio de 2013 Visitó las instalaciones del Instituto Valenciano de Patología (IVP) de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" Álex Rosal, Director de la editorial LibrosLibres y de la plataforma Religionenlibertad.com 7 de agosto de 2013 Pronunció una ponencia en el marco del curso de pensamiento cristiano que la UCV celebró en Santander

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MEMORIA ACADÉMICA

2012-2013

III. GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD

Patronato, Consejo de Gobierno y Consejo de Dirección. Nuevos departamentos y sus cargos.

Patronato El Patronato constituye el máximo órgano colegiado de gobierno y representación de la Universidad; y está compuesto por miembros natos y miembros electivos.

Especial hincapié debemos hacer en este año al acuerdo de Patronato de fecha 27 de septiembre de 2012 por el que se modifica el artículo 62 de los Estatutos relativo al número de patronos, fijándose a partir de entonces un número mínimo de 14 y un número máximo de veinte miembros. Dicha modificación estatutaria fue formalizada en escritura pública ante el notario de Valencia D. Miguel Estrems Vidal, con número 469 de su protocolo.

Son miembros natos Presidente: Excmo. y Rvdmo. Sr. D. Carlos Osoro Sierra, Arzobispo de Valencia y Gran Canciller de la UCV. Vicepresidente: Excmo. Sr. D. José Tomás Raga Gil, Vice-Gran Canciller de la UCV. Secretario: Sr. D. Antonio José Orero Clavero. Secretario General de la UCV*.

Gerente: Sr. D. Juan Morote Sarrión. *A partir del 8 de Septiembre de 2011.

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Son miembros electivos Sr. D. Antonio Orts Hernández.

Rvdo. D. José Máximo Lledó López-Cobo.

Rvdo. D. José Luis Sánchez García.

Sr. D. José Luis Moreno Frigols.

Sr. D. José Viña Ribes.

Sr. D. José Miguel Salazar Olivas.

Sr. D. José Alfredo Peris Cancio.

Sr. D. Alfonso Grau Alonso Sr. D. Sergio Peláez Marqués Rvdo. D. Vicente Fontestad Pastor En fecha de 18 de Abril de 2013 se otorgó ante el Notario de Valencia, D. Miguel Estrems Vidal, con número de protocolo 469 bis, "escritura de elevación a públicos de nombramientos de cargos de miembros del Patronato y aceptación de cargos de la Universidad Católica de Valencia, San Vicente Martir", por los siguientes patronos: Sr. D. José Alfredo Peris Cancio; Sr. D. José Viña Ribes; Sr. D. José Miguel Salazar Olivas; Rvdo. D. José Máximo Lledó López-Cobo; Rvdo. D. José Luis Sánchez García; y Sr. D. José Luis Moreno Frigols.

Consejo de Gobierno Excmo. Sr. Dr. D. José Tomás Raga Gil, Vice-Gran Canciller, Director del Instituto Universitario de Etica del Comportamiento Económico. Director del Instituto Universitario de Investigación en Derechos Humanos Benedicto XVI1.

Sr. Dr. D. José Alfredo Peris Cancio, Rector Magnífico.

Sr. Dr. D. Juan Morote Sarrión, Vicerrector de Planificación Estratégica y Calidad, así como Gerente Sr. Dr. D. José Manuel Pagán Agulló, Vicerrector de Ordenación Académica y Empleabilidad.

Sr. Dr. D. Francisco Javier Romero Gómez, Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación2. Director de la Escuela de Doctorado3.

Sr. Dr. D. José Ignacio Prats Mora, Vicerrector de Profesorado y Formación Continua.

1. Este último cargo tiene fecha de nombramiento de 17 de Diciembre de 2011.

2.Este cargo tiene fecha de nombramiento de 30 de Marzo de 2012.

3. Este cargo tiene fecha de nombramiento de 26 de Septiembre de 2011.

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Sr. Dr. D. José Luis Sánchez García, Vicerrector de Extensión Universitaria y Cultural y Capellán Mayor Sra. Dra. Dª Yolanda Ruiz Ordóñez. Vicerrectora de Estudiantes y Acción Social Sr. Dr. D. Pablo Vidal González, Vicerrector de Relaciones Internacionales y Deportes.

Sr. Dr. D. Gabriel Martínez Rico, Decano de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Salud, Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte, Director del Instituto de Educación Cívica Superior y Participación Ciudadana Pacem in Terris.

Sr. Dr. D. José Tena Medialdea, Decano de la Facultad de Ciencias Experimentales, Director del Instituto Universitario de Medio Ambiente y Ciencias Marinas.

Sr. Dr. D. Juan Sapena Bolufer, Decano de la Facultad de Estudios de la Empresa.

Sr. Dr. D. Ginés Marco Perles, Decano de la Facultad de Filosofía, Antropología y Trabajo Social.

Sr. Dr. D. Germán Cerdá Olmedo, Decano de la Facultad de Medicina y Decano de la Facultad de Enfermería.

Sr. Dr. D. Jose Vicente Morote Sarrión, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas.

Sr. Dr. D. Juan Damián Gandía Barber, Decano-Presidente de la Facultad de Derecho Canónico.

Sr. Dr. D. José Ignacio Gómez Pérez4, Decano de la Facultad de Fisioterapia y Podología.

Dra. Dª. Amparo Bargues Bonet, Decana de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

Dr. D. Justo Aznar Lucea, Director del Instituto de Ciencias de la Vida.

Sr. D. Alfonso Grau Alonso, Director del Instituto Universitario de Psicología Aplicada y Ciencias de la Salud.

Dr. D. Juan Escámez Sánchez. Director del Instituto de Investigación en Teoría de la Educación.

Sr. D. Antonio José Orero Clavero, Secretario General.

Consejo de Dirección El Consejo de Dirección se creó, según el art. 73 de nuestros estatutos, como órgano que asiste al Rector en la dirección, gobierno y gestión de la Universidad en aquellas funciones que le son propias.

4. Este cargo tiene fecha de nombramiento de 27 de Septiembre de 2012 (Acta nº 79 de Patronato) 38

El Consejo de Dirección estará formado por el Rector, que lo presidirá, los Vicerrectores, el Secretario General y el Gerente, así pues su composición al finalizar el curso 2011/2012 es la que sigue: Vice-Gran Canciller: Dr. D. José Tomás Raga Gil Rector: Dr. D. José Alfredo Peris Cancio.

Vicerrector de Planificación Estratégica y Calidad. Gerente: Dr. D. Juan Morote Sarrión.

Vicerrector de Ordenación Académica y Empleabilidad: Dr. D. José Manuel Pagán Agulló Vicerrector de Profesorado y Formación Continua: Dr. D. José Ignacio Prats Mora.

Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación y Director de la escuela de Doctorado: Dr. D. Francisco Javier Romero Gómez.

Vicerrector de Extensión Universitaria y Cultural, Capellán Mayor. Director del Departamento de Teología, Doctrina Social de la Iglesia y Deontología o Ética Profesional: Dr. D. José Luís Sánchez García.

Vicerrectora de Estudiantes y Acción Social: Dra. Dª Yolanda Ruiz Ordóñez Vicerrector de Relaciones Internacionales y Deportes: Dr. D. Pablo Vidal González Secretario General: D. Antonio José Orero Clavero.

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Nuevos Departamentos y sus Cargos FACULTAD

DEPARTAMENTOS

DIRECTOR/SECRETARIO

FACULTAD DE CIENCIAS

1) ECONOMÍA, MARKETING Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Director: Dr. D. José T. Raga Gil Secretario: Dr. D. David Servera Francés

ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

2) CONTABILIDAD, FINANZAS Y CONTROL DE GESTIÓN

Director: Dr. D. Miguel Ángel Latorre Guillem Secretaria: Dra. Dª Ana Martinez-Vilanova Martínez Director: D. Luis Estivalis Torrent (*)

3) MULTIMEDIA FACULTAD DE PSICOLOGÍA, 1) PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

Directora: Dra. Dª Inmaculada Baixauli Fortea

MAGISTERIO Y CIENCIAS

Secretaria: Dra. Dª Adoración Reyes Moliner Albero

DE LA EDUCACIÓN

2) PERSONALIDAD, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA Director: Dr. D. José Heliodoro Marco Salvador Secretaria: Dra. Dª María Sandra Pérez Rodríguez 3) NEUROPSICOBIOLOGÍA, METODOLOGÍA Y PSICOLOGÍA SOCIAL Directora: Dra. Dª Eva María Rosa Martínez Secretaria: Dra. Dª María José Beneyto Arrojo 4) DIDÁCTICA GENERAL, TEORÍA DE LA EDUCACIÓN E INNOVACIÓN Director: Dr.D. Aurelio González Bertolín TECNOLÓGICA

Secretaria: Dra. Dª María José Llopis Bueno

5) LENGUA Y LITERATURA

Directora: Dra. Dª Romana Martínez Martínez Secretaria: Dra. Dª María Querol Bataller

6) DIDÁTICAS ESPECÍFICAS (ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS

Directora: Dra. Dª Esther Moreno Latorre

MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES , CIENCIAS SOCIALES,

Secretario: Dr. D. Josep Lluís Domingo Sancho

EDUCACIÓN FÍSICA, EDUCACIÓN PLÁSTICA Y EDUCACIÓN MUSICAL)

FACULTAD DE

7) EDUCACIÓN INCLUSIVA, DESARROLLO SOCIOCOMUNITARIO Y

Director: Dr. D. Diego Navarro Mateu

CIENCIAS DE LA OCUPACIÓN

Secretaria: Dra. Dª Consuelo Cerdá Marín

1) CIENCIAS BÁSICAS

Directora: Dra. Dª Elena Pérez Sayas Secretaria: Dª Rosa Mª Maset Roig (*)

FISIOTERAPIA Y PODOLOGÍA

2) FISIOTERAPIA

Director: D. Jorge Alarcón Jiménez (*) Secretario: D. Luis Baraja Vegas (*)

3) PODOLOGÍA

Director: D. Raúl Gallego Estevez (*) Secretario: D. Francisco Boscá Muñoz (*)

FACULTAD DE

1) MEDICINA Y CIRUGÍA ANIMAL

Director: Dr. D. Antonio Calvo Capilla Secretaria: Dª Marta González Clarí (*)

VETERINARIA Y CIENCIAS EXPERIMENTALES

2) PRODUCCIÓN ANIMAL Y SALUD PÚBLICA

---

3) CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMÁTICAS

Directora: Dra. Dª Ángela Moreno Gálvez Secretaria: Dra. Dª Mª Angeles Navarro Moreno

4) CIENCIAS APLICADAS Y TECNOLOGICAS

Director: Dr. D. Javier Torres Gavilá Secretaria: Dra. Dª Ana M Blázquez Morilla 40

FACULTAD

DEPARTAMENTOS

DIRECTOR/SECRETARIO

FACULTAD DE MEDICINA Y

1) FISIOLOGÍA Y ANATOMÍA MACRO Y MICROSCÓPICA

Director: Dr. D. Jerónimo Forteza Vila

ODONTOLGÍA

Secretario: Dr. D. José María Ortiz Criado 2) PATOLOGÍA MÉDICA

Director: Dr. D. José A. Román Ivorra Secretario: Miguel A. Ortuño Cortés

3) PATOLOGÍA MÉDICO- QUIRÚRGICA

Director: Dr. D. Onofre Sanmartín Jiménez Secretario: Dr. D. Juan Marín Montiel

4) CIENCIAS MÉDICAS BÁSICAS

Director: Dr. D. José Miguel Hernández Andreu Secretario: Dr. D. José R. Blesa Blesa

5) BIOESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN

Director: Dr. D. Francisco J. Arteaga Moreno Secretario: Dr. D.Javier Diez Domingo

6) PEDIATRÍA, GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA

Directora: Dra. Dª Eva Carbajal Roca Secretario: ---

7) ODONTOLOGÍA

Directora: Dra. Dª Lucía Miralles Jordá Secretario: Dr. D. José Ignacio Zarzosa López

FACULTAD DE FILOSOFÍA,

1) HUMANIDADES TRABAJO SOCIAL Y CULTURAL

ANTROPOLOGÍA Y

Director: Dr. D. Pablo Vidal González.

Secretaria: Dª Ángela Calero Valverde (*)

TRABAJO SOCIAL FACULTAD DE CIENCIAS DE

1) MOTRICIDAD HUMANA Y DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

---

LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL

2) SALUD Y VALORACIÓN FUNCIONAL

Director: Dr. D. Julio Martín Ruiz

DEPORTE

3) ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

---

4) CIENCIAS APLICADA A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y GESTIÓN

---

1)DERECHO PÚBLICO

Directora: Dra. Dª Diana Marcos Francisco

FACULTAD DE DERECHO

Secretario: D. David Muñoz Pérez (*) Directora: Dra. Dª Pilar María Estellés Peralta

2) DERECHO PRIVADO

Secretaria: Dª Núria Martínez Sanchis (*) FACULTAD DE ENFERMERÍA

1) ENFERMERÍA

---

2) MEDICINA SOCIAL Y SALUD PÚBLICA

Director: Dr. D. Rafael M. Ortí Lucas Secretario: Dr. D. José Pascual Bueno

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MEMORIA ACADÉMICA

2012-2013

IV. INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN

1. Datos del Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación.

1.1. Organigrama. 1.2. Introducción. 1.3. Convocatorias propias de apoyo a I+D y sus resultados. 1.4. Ayudas internas para la asistencia a Congresos. 1.5. Grupos de Investigación.

2. Datos de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación.

2.1. Aspectos generales. 2.2. Actividades. 2.3. Recursos por proyectos de investigación competitiva. 2.4. Gestión de las Ayudas a Proyectos de Investigación. 2.5. Actividades de fomento de la investigación.

3. Datos del Servicio de Publicaciones.

3.1. Introducción. 3.2. Edición de Libros. 3.3. Edición de Revistas científicas. 3.4. Otros datos.

4. Datos del Servicio de Biblioteca.

4.1. Función. 4.2. Personal. 4.3. Infraestructuras y equipamiento. 4.4. Recursos y Servicios. 4.5. Cooperación / Intercambio. 4.6. Formación. 4.7. Datos e indicadores.

5. Datos de la Escuela de Doctorado.

5.1. Títulos emitidos. 5.2. Programas de doctorado y número de alumnos de doctorado. 5.3. Evolución del número de alumnos matriculados (2008-2013). 5.4. Tesis doctorales defendidas en el curso 2012/2013 por facultades.

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1. Datos del Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación 1.1. Organigrama Vicerrectorado de I+D+I

Escuela Doctorado

OTRI

Biblioteca

Unidad de Cuidado Animal

Publicaciones

Institutos

Unidades de Apoyo a la Investigacón

Unidad de Gestión de la Investigación

1.2. Introducción El Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación de la universidad Católica "San Vicente Martir", tiene como objetivo favorecer, impulsar y crear las condiciones necesarias para el desarrollo de la Investigación Científica, en todas las áreas del conocimiento.

En este curso 2012-2013, se ha trabajado incesantemente por optimizar los servicios de modo que puedan facilitar y promover la labor investigadora en la universidad. En este sentido se han producido modificado algunas normativas como la de Grupos de investigación y la de colaborador externo, esta última pensada para facilitar la incorporación de investigadores externos en tanto su trabajo se vea reflejado en la curricula del grupo, también hemos modificado el procedimiento para solicitar ayudas al desplazamiento por la participación en congresos, cuyo impacto comentaremos más adelante.

También se han creado otras, como las normas de filiación cuyo objetivo es poder facilitar la búsqueda de publicaciones científicas de nuestra universidad y a su vez reforzar la identificación de la misma por la comunidad científica, hemos favorecido la presentación de solicitudes de evaluación de la actividad investigadora, misma que se ha incrementado en un 100% con respecto al cuso.

Nuestra Universidad cuenta con un cuerpo de profesores comprometidos con la investigación, este compromiso se ha visto traducido en la obtención de proyectos competitivos, autonómicos,

nacionales y europeos, en ese sentido seguimos trabajando, favoreciendo que las líneas de investigación inviertan esfuerzos en la obtención de un historial científico cada vez más competitivo, orientado al bien común de la sociedad y de cada uno de sus miembros, anclados en un profundo compromiso con la vida humana y el respeto de su dignidad.

"La ciencia y la fe aun siendo dos caminos autónomos convergen al final descubriéndonos una realidad completa que tiene su origen en el mismo Dios" (Juan Pablo II, Encuentro con Científicos y Estudiantes 15 11 1980).

Dr. D. Francisco Javier Romero Gómez Vicerrector

1.3. Convocatorias propias de apoyo a I+D y sus resultados Desde el Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación se han desarrollado distintas convocatorias propias de apoyo a la investigación: Convocatoria de ayudas para proyectos de investigación Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" 2012. Publicada el 3 de julio de 2012.

Convocatoria para la presentación de solicitudes de evaluación de la actividad investigadora a la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI). Publicada el 5 de diciembre de 2012.

Presentación de solicitudes de evaluación de la actividad investigadora a la Agència Valenciana d´Avaluació i Prospectiva (AVAP).

Convocatoria de ayudas propias de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" para la contratación de personal investigador en formación 2012. Publicada el 14 de junio 2012.

Las solicitudes realizadas y los resultados de las convocatorias se indican a continuación: Denominación de las Nº solicitudes Nº Nº de beneficiarios Importe económico distintas convocatorias presentadas concesiones de las concesiones de las concesiones Convocatoria de ayudas para proyectos de investigación 2012 7 51000 3 3 Convocatoria para la presentación de solicitudes de evaluación 37 --------------Pendiente de Resolución 22 de la actividad investigadora a la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) Presentación de solicitudes de evaluación de la actividad 1 Pendiente de Resolución investigadora a la Agència Valenciana d´Avaluació i Prospectiva (AVAP) Convocatoria de ayudas propias de la Universidad Católica de EN CURSO Pendiente de Resolución Valencia "San Vicente Mártir" para la contratación de personal investigador en formación 2012. Publicada el 14 de junio 2012.

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1.4. Ayudas internas para la asistencia a Congresos En este curso se ha modificado el procedimiento de ayudas a congresos, con el objetivo de facilitar que los profesores y personal de Investigación puedan presentar sus resultados de investigación en reuniones científicas, permitiéndoles a la vez contactar con otros investigadores de su ámbito de estudio.

Este curso se han incrementado en un 100% las solicitudes de ayudas con respecto al curso 11-12, de 111 solicitudes se han cursado 105 y se han cancelado 6 (por razones de fuerza mayor), a continuación dos gráficos nos muestran datos generales al respecto.

1.5. Grupos de Investigación En este curso académico, se ha modificado la normativa de grupos de investigación, con el objetivo de convertirlos en la unidad de investigación en la UCV, la nueva normativa da cabida a todo tipo de grupos, numerosos, unipersonales, multidisciplinares, etc.

Se ha optimizado la aplicación de estructuras de investigación, de forma que pueda albergar la curricula de cada grupo y esta pueda ser difundida a través de la WEB facilitando no solo la visibilidad de nuestros investigadores, sino también la gestión interna de las solicitudes de convocatorias de nuestra universidad.

184 investigadores inscritos en 42 grupos de investigación de la Universidad, incluyendo investigadores en formación.

11 becarios de investigación contratados mediante ayudas para la contratación de personal investigador en formación.

21 Institutos de Investigación.

12 Cátedras de empresa.

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2. De la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación 2.1. Aspectos generales La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación de la Universidad Católica de Valencia (OTRI-UCV) es la unidad responsable de impulsar la actividad investigadora dentro de la Universidad y estimular la presencia de sus grupos de investigación en programas autonómicos nacionales y europeos.

Asimismo, es la entidad impulsora de las relaciones de la Universidad con el mundo de la empresa. Este es un servicio cuya finalidad es canalizar las demandas de la empresa hacia la Universidad y la transferencia de conocimientos y de tecnología hacia los sectores productivos. La OTRI-UCV está integrada en la red nacional OTRI/OTT de la Secretaría General del Plan Nacional de I+D. Durante el pasado curso 2012-2013 la OTRI-UCV ha continuado desarrollando sus labores de promoción, apoyo y seguimiento de la investigación en la Universidad y dando oportuna información de fuentes de financiación públicas y privadas.

Esta labor ha consistido en suministrar información sobre los programas de I+D de la Comunidad Valenciana, del Estado y de la Comunidad Europea, así como otras subvenciones de fundaciones y empresas para ello se ha continuado promoviendo la participación de equipos de investigación de la UCV en las convocatorias de I+D, asesorando sobre los requisitos necesarios para su presentación.

2.2. Actividades Tras el estudio de 1.320 convocatorias, se ha distribuido a los miembros de la UCV información sobre fuentes de financiación y convocatorias de 530 ayudas convocadas por organismos públicos y privados.

Desde la OTRI de la UCV se han elaborado las estadísticas solicitadas por: el Instituto Nacional de Estadística. la RedOTRI de Universidades. el Alto Consejo Consultivo de la Generalitat Valenciana.

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2.3. Recursos por proyectos de investigación competitiva Curso 2012-2013 Competitiva Regional Competitiva Nacional Competitiva Internacional

2.4. Gestión de las Ayudas a Proyectos de Investigación Se han obtenido 30 ayudas a proyectos de investigación. Las ayudas gestionadas en la OTRI provienen de las siguientes fuentes de financiación: Tipo de ayuda Competitiva Regional Competitiva Nacional Competitiva Internacional Interno UCV Convenios y contratos Total

Nº de ayudas 12 3 2 4 9 30

Importe 132.092,80 146.910,00 293.127,00 46.091,90 67.551,00 685.772,70

La relación de proyectos concedidos es la siguiente: Organismo concedente Convenio Hidtma-Ecomar Ecoserv. LTD. UCV Consellería Gobernación UCV Comisión Europea Alevines del Mediterráneo S.L. Comisión Europea Consellería Educación UCV Consellería Bienestar Social Consellería Educacion Ministerio Economía Consellería de Sanidad Consellería de Educacion Consellería de Educacion Consellería de Educacion Ministerio de Economía

Título del expediente de Investigación Estudio Cartográfico dela provincia de Castellón y otros Pinna nobilis Ayuda al grupo de investigación para la investigación. Neurobiolgía y Neurofisiología Jornadas en materia de desarrollo del Estatu d'autonomía Ayuda al grupo de investigación para investigación Patología y Cáncer STIMULAIS Programa de seguimiento del vertido de la Piscifactoría FEDER Beca VALi+d 2013 María Ordiñana Contratación Personal Investigador en formación Escuela de Familia BFPI/2009/091 Beca María Guinart Análisis estructural del dominio terminal 3X del ARN del virus hepatitis C Observatorio de Bioética Gerónimo Forteza: ayudas para la contratación Natalia Martínez Gil Contratación carácter predoctoral VALi+d Luis Bonet Ponce Complementaria Consellería Educación.

Relación entre parámetros hemorrreologícos, estrés oxidativo e hipoxemia inducida 47

Organismo concedente AITEX. Contrato Saplaya Consultores SL Consellería de Educación Consellería de Educación Lladró SL Transportes Zamorano S.L. Vicente Oltra Climent S.L UCV Consellería Educación Convenio Saplaya Consultores S.L. Consellería Educación Ministerio de Defensa

Título del expediente de Investigación Contrato con TEXNOGEOTEX "Investigación y desarrollo de geotextiles multifuncionales Estudios ambientales en diversas localidades: Benicasim, Peñíscola y Benicarló. 3 Convenios 2ª anualidad Emergente 2ª anualidad Emergente Jornadas Filosofía y Sociedad Jornadas Filosofía y Sociedad "1ª Sesión de trabajo" Jornadas Filosofía y Sociedad "2ª Sesión de trabajo" Jornada de Investigación Instituto San José de Calasanz 1ª anualidad Emergente 'Estudio nuevos stocks de peces en piscifactorías Convenio con Saplaya Consultores S.L. Renovacion de la Beca Ana María Hernández Curso 'Entre los riesgos y amenazas actuales y la Directiva de Defensa Nacional de 2012'

La distribución por disciplina científica de estas 30 ayudas es la siguiente: Disciplina científica Ciencias Exactas, Naturales y Médicas Humanidades y Ciencias Sociales

Número 20 10

Porcentaje 66,66% 33,33%

Se han obtenido 17 proyectos de investigación competitivos. La distribución por entidades que las han concedido es la siguiente: Administración pública autonómica Administración pública nacional Programas de investigación de la U.E.

12 3 2

2.5. Actividades de fomento de la investigación La OTRI de la UCV ha promovido diversas actividades de fomento de la investigación: Gestión de expedientes internos de la UCV. Implementación del Curriculum Vitae Normalizado (CVN) en la UCV. Implementación de la Base de datos de Estructuras de Investigación de la UCV. II Jornada sobre la evaluación de la actividad investigadora universitaria. Celebrada el 4 de diciembre de 2012 en la Sede de San Carlos Borromeo.

Curso Introducción a la Investigación Clínica. Celebrado el 24 de Junio en la sede de San Carlos Borromeo.

Actividades semana de la Ciencia Jornadas de Ciencias del Mar: "La cartografía de nuestras costas y océanos".

Mesas redondas y conferencias dirigidas a público universitario, celebradas en la Sede de Santa Úrsula en noviembre de 2012, organizadas por Instituto Universitario de Medio Ambiente y Ciencias Marinas.

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3. Datos del Servicio de Publicaciones 3.1. Introducción El Servicio de Publicaciones de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", adscrito al Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación nace en el año 1989 con el objetivo de contribuir, mediante la producción editorial la difusión del saber científico, humanístico y tecnológico tanto del profesorado y de los equipos de investigación de la Universidad.

3.2. Edición de Libros Golpes Básicos del Pádel. Sergio Guillem Diosdado (200 unidades) Golpes Básicos del Tenis. Sergio Guillem Diosdado (200 unidades) Actas del V Congreso de Educación Católica para el Siglo XXI. La Educación según San Agustín, Una Respuesta a la Postmodernidad (300 unidades).

Espacios Hombres Rebaños. Pablo Vidal González et al (300 ejemplares).

Las Niñas de Corona 36. 2ª Edición. Basilia Eibar Serrano (200 ejemplares).

Elaboración y Presentación de Tesis Doctorales y Trabajos de Investigación Biomédica.

Luis Gil Santos et al (300 ejemplares).

3.2. Edición de Revistas Científicas Este año se incorporaron en diferentes bases de datos las siguientes publicaciones periódicas de la UCV: La revista LIBURNA en la actualidad se encuentra indexada en las bases de datos de Dialnet, Latindex e ISOC. La revista THEPAPEÍA en la actualidad se encuentra indexada en las bases de datos de Dialnet y Latindex.

La revista NEREIS en la actualidad se encuentra indexada en la bases de datos de Dialnet y Latindex.

La revista EDETANIA ha incorporado una nueva base de datos del CSIC denominada ISOC. - Suplemento del ANUARIO DE DERECHO CANÓNICO Nº 1 (484 ejemplares) - ANUARIO DE DERECHO CANÓNICO Nº 2. Periodicidad anual (579 ejemplares) - EDETANIA Nº 42. Periodicidad semestral (345 ejemplares).

49

- EDETANIA Nº 43. Periodicidad semestral (351 ejemplares).

- LIBURNA Nº 5. Periodicidad anual (133 ejemplares).

- SCIO Nº 7. Periodicidad anual (125 ejemplares).

- NEREIS Nº 5. Periodicidad anual (177 ejemplares).

- THERAPHEÍA Nº 4. Periodicidad anual (150 ejemplares).

Todos los números cumplen con la práctica totalidad de los criterios de indexación de Latindex, DICE e ISOC.

3.4. Otros datos Además de la edición, en este Servicio se ha realizado en colaboración con la Biblioteca la difusión y el intercambio de todas las publicaciones científicas de la UCV, utilizando los canales correspondientes.

Podemos destacar otras actividades: Tramitar todas las ventas por pedidos para la compra de libros y revistas editadas en la UCV. Colaborar con la Unión Editoriales Universitarias Españolas (UNE) para la promoción de las ediciones de la UCV.

4. Datos del Servicio de Biblioteca 4.1. Función La función principal del Servicio de Biblioteca es la provisión de recursos documentales y servicios de información para estudiantes, docentes e investigadores de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. El Servicio de Biblioteca depende del Vicerrectorado de Investigación, desarrollo e Investigación.

4.2. Personal El Servicio de Biblioteca de la Universidad Católica está formado por una red de nueve bibliotecas, distribuidas en todas las sedes de la Universidad.

Campus Edetania: Nueva sede San Juan de Ribera Campus Valencia:

San Carlos Borromeo Santa Úrsula San Juan Bautista San Juan y San Vicente Casa La Salud 50

Campus Torrent:

Biblioteca La Inmaculada

Campus La Ribera:

Alzira

Campus La Costera:

Xàtiva

Cuenta con una plantilla compuesta por categorías técnicas (profesionales), auxiliares de bibliotecas y los becarios colaboración que se distribuyen de la siguiente forma: Profesionales 7 Auxiliares de bibliotecas 8 Becarios colaboración 18

4.3. Infraestructuras y equipamiento Desde septiembre de 2012 la Biblioteca cuenta con un nuevo espacio en el edificio de Burjassot-San Juan de Ribera en el que cuenta con unas nuevas instalaciones. Esta biblioteca ofrece un espacio abierto que busca la integración entre los fondos documentales, los usuarios y el personal, estableciendo un único punto de control de acceso? salida. Facilita la libre consulta de documentos por parte de los usuarios. Este espacio cuenta con: Mostrador de recepción e información al usuario Servicio de préstamo bibliográfico Servicio de préstamo de ordenadores portátiles y de otros materiales no bibliográficos de apoyo al aprendizaje y la investigación, para su uso dentro de las instalaciones de la biblioteca y para préstamo a domicilio Paneles de señalización y directorio Arcos antihurto y control de acceso Buzón de sugerencias Dispone de 140 puestos de lectura para trabajo individual y una zona reservada para hemeroteca con 36 puestos de trabajo. En periodo de apertura extraordinaria por exámenes están disponibles todos los puestos de lectura.

Además en la biblioteca de la sede de Alzira se ha habilitado un nuevo espacio/aula de estudio ampliando los puestos de lectura y trabajo individual y en silencio, debido a que el espacio inicial destinado a estos fines, al tratarse de un espacio abierto y comunicado con despachos no es posible llegar a un completo silencio que favorezca el estudio.

A pesar de las nuevas instalaciones hay que señalar que ha transcurrido todo el curso sin que se haya podido efectuar el traslado completo de todos los fondos existentes en la antigua ubicación, puesto que las estanterías de acceso libre disponibles no llegan a cubrir la totalidad de metros lineales necesarios para albergar la colección, y la zona de depósito de libros para 51

aquellos que no circulan con tanta frecuencia, no está habilitada en el nuevo edificio. Esto ha supuesto que todas las semanas nos hayamos encontrado con peticiones de material que se encuentra todavía en las cajas en las que se guardó para el traslado, ocasionando el deterioro de las cajas (rotura, caídas) que han provocado el peso y el tiempo transcurrido desde el almacenaje, así como el continuo movimiento, apertura, cierre de las mismas.

4.4. Recursos y Servicios La biblioteca de la Universidad sigue ofreciendo el acceso y la consulta a las bases de datos desde la intranet, con un total de x accesos, que han dado lugar a x consultas. También es posible acceder a la WOK (Web of Knowledge) de la FECYT, consultando las bases de JCR,...

Además de las bases de la intranet la facultad de derecho cuenta con acceso a un a base de datos legislativa, y al instituto valenciano de patología se cobertura temática de las revistas más especializadas.

Durante el curso 2012/13 se ha seguido aumentando el fondo bibliográfico de la Biblioteca Universitaria, incorporado al catálogo un total de 4606 ejemplares, alcanzando un total de 84.305 volúmenes, que están referenciados en el catálogo en línea. De estas adquisiciones, 2850 han sido por compra, otros 1604 por donaciones, 102 a través del servicio de intercambio de publicaciones de las distintas universidades españolas, y el resto por pequeñas aportaciones de usuarios.

La Biblioteca ha mantenido, durante el curso, la suscripción a las revistas impresas, de las que unas 80 se reciben por suscripción y otras por donación o intercambio. A estas hay que sumar las colecciones con suscripciones cerradas que forman la colección de fondos de hemeroteca repartido entre las distintas bibliotecas.

Las bibliotecas de la Universidad Católica ofrecen horarios especiales de apertura en periodos de exámenes extraordinarios. Los centros que amplían sus horarios son las bibliotecas San Carlos, Santa Úrsula, San Juan y San Vicente, Alzira, Xàtiva, Torrent y la nueva sede en Burjassot San Juan de Ribera. El primer periodo de apertura extraordinaria del curso fue entre el 5 y el 21 de diciembre 2012 y entre el 7 y el 25 de enero de 2013. El segundo periodo de apertura especial de bibliotecas comenzó el 10 de mayo de 2013 y se extendió hasta el 5 de julio, abarcando así la segunda convocatoria de los exámenes del segundo cuatrimestre.

Los horarios se han ajustado a los diferentes calendarios académicos ofreciendo mayores franjas de apertura durante las semanas en las que existía mayor número de convocatorias de evaluación.

El servicio de préstamo de documentos ascendió a 24.443 peticiones en el curso, presentando un ligero incremento con respecto al curso anterior en que se registraron 23.737 préstamos.

Este incremento se encuentra también en el servicio de préstamo de ordenadores portátiles, 52

que en 2012/13 ha sido de 28.025 préstamos de ordenadores portátiles (curso anterior: 24.502). Hay que señalar que estas tareas de préstamo y devolución de materiales las realizan mayoritariamente los becarios colaboración con que cuenta este servicio.

También cabe destacar un fuerte incremento en las consultas a bases de datos. Se han registrado 16.036 accesos que responden a cerca de 580.057 búsquedas La Biblioteca de la Universidad ofrece también el servicio de préstamo interbibliotecario; los investigadores disponen del servicio de petición de documentos y préstamo interbibliotecario, mediante el cual se facilitan documentos nacionales o internacionales que no se encuentren en nuestra red de bibliotecas: artículos de revistas científicas, tesis doctorales externas, contribuciones a reuniones científicas, reproducción o préstamo de libros, etc. Las peticiones de documentos se coordinan desde el Servicio de Bibliotecas, que dispone de una sección específica para la recepción de peticiones, localización de los documentos y envío a los peticionarios. El servicio de petición de documentos y préstamo interbibliotecario sigue unas tarifas acordadas por la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN), sectorial de bibliotecas de la CRUE. Durante el curso el servicio de préstamo interbibliotecario de la biblioteca tramitó 220 peticiones a otras bibliotecas, aunque no recibimos ninguna petición de instituciones externas.

En lo que al préstamo intercampus se refiere se han seguido sirviendo préstamos solicitados de un campus a otro, lo que supone una tramitación exitosa de la mayor parte de las solicitudes, cumpliendo unos plazos relativamente cortos en el envío de los materiales.

Por parte de los usuarios se ha utilizado el buzón virtual de quejas/sugerencias/felicitaciones mayoritariamente para sugerir la apertura o el adelanto del período especial de 24 horas.

Por descontado, desde la biblioteca se atienden todas aquellas consultas de información bibliográfica, de referencia, por materias, titulaciones o grandes áreas de conocimiento, así como se intenta hacer llegar al profesorado aquellas noticias acerca de novedades editoriales y publicaciones que se consideran pueden ser pertinentes para cada materia que se imparte.

También se procura publicitar e informar acerca de todas las novedades de las que se provisionan los distintos puntos del servicio, tanto en monografías como en publicaciones periódicas.

4.5. Cooperación / Intercambio En este apartado destacar por primera vez la visita de compañeros bibliotecarios de universidades extranjeras. A mediados del mes de mayo recibimos la visita de Henry Lample, bibliotecario de l'Institute Catholique de Toulouse, bibliotecario especializado en las áreas de Teología y Derecho canónico, y que tras conocer el funcionamiento del sistema bibliotecario, pudo visitar también varias sedes de la Universidad, así como mantener una entrevista con 53

los responsables de la Facultad de Derecho Canónico, conocer las publicaciones que han editado y establecer un intercambio de las publicaciones más relevantes de los dos centros.

Por último en el mes de julio hemos recibido la visita de tres representantes de la Pontificia Universidad Juan Pablo II de Cracovia, que pudieron visitar también las nuevas instalaciones de la biblioteca y conocer de primera mano el sistema de ordenación y catalogación de fondos.

Además, desde hace unos años la Biblioteca asumió el proceso de Intercambio de las publicaciones de la Universidad con el resto de universidades españolas. Esta tarea se lleva a cabo desde la biblioteca de la sede de San Juan Bautista, en la que las seis publicaciones de la Universidad son distribuidas a los servicios de intercambio de publicaciones así como a aquellas direcciones que el consejo editorial de cada publicación especifica.

4.6. Formación Aprovechando el cambio de ubicación de la biblioteca, así como la accesibilidad y disponibilidad de fondos, se ha realizado una encuesta de satisfacción a los usuarios de la biblioteca de Magisterio, por conocer sus impresiones, dificultades y apreciaciones en cuanto a necesidades informativas. Los resultados de la encuesta han sido bastante satisfactorios en cuanto al personal, instalaciones, etc. aunque pensamos que la muestra obtenida no puede ser muy significativa pues deberíamos recabar más datos, o más encuestas para los usuarios de esta biblioteca. Por lo que respecta a los fondos adecuados que se encuentran disponibles, algunos, especialmente los alumnos de master y de Trabajo Fin de Grado, consideran que faltarían algunos materiales que se encuentran en las bibliografías básicas de las materias, e incluso que el plazo de préstamo debería ser un poco más amplio. Puede consultarse el análisis pormenorizado de los resultados de la encuesta en el apartado de los Anexos.

A lo largo de este curso se ha detectado desde la biblioteca una mayor consulta por parte de alumnos de Masters a la hora de buscar información para la elaboración de sus Trabajo Final de Master; también los alumnos que han empezado a cursar el cuarto curso de Grado han acudido a la biblioteca con consultas específicas para realizar el correspondiente Trabajo Fin de Grado.

Ante esta detección de información, la Biblioteca ha sugerido al Vicerrectorado de Investigación, la preparación de un curso con contenidos formativos sobre documentación, localización y utilización de fuentes documentales, que sirva de apoyo a todos los alumnos en el momento de realizar sus trabajos de investigación. Los contenidos del curso formativo han sido preparados por varios de los bibliotecarios, para que puedan ofrecerse a los alumnos, bien de una forma virtual a través de la plataforma de contenidos, o de la forma que estime más oportuno el Vicerrectorado de Ordenación Académica (en estos momentos la propuesta ha 54

sido presentada al Vicerrector de Ordenación Académica, que estudia la manera de incluir esta formación dentro del TFG, que puede servir para todos los grados que se imparten en la Universidad).

Estos contenidos sirven al mismo tiempo para actualización y reciclaje al propio personal de biblioteca; además de la asistencia a algunos cursos que se ofrecen por parte del centro de formación continua de la Universidad Católica, Educa-Acción.

Formación de usuarios: Las acciones de formación destinadas a la difusión de los servicios de la Biblioteca y enseñar a los usuarios el manejo de las distintas herramientas de recuperación de la información (Alfabetización Informacional), son fundamentales si se desea obtener un adecuado uso de servicios, instalaciones y recursos, con un mejor aprovechamiento por parte de nuestros usuarios. Por ello se realizan pequeñas sesiones en las jornadas de acogida de los nuevos alumnos, y también a lo largo del curso a aquellos que manifiestan alguna necesidad en concreto sobre el manejo de las herramientas de búsqueda.

En ocasiones estas sesiones se han podido desarrollar durante una sesión de clase a petición del docente, y algunas otras, en la propia biblioteca a un grupo determinado previa preparación y acuerdo entre docente y bibliotecario.

55

4.7. Datos e indicadores Con motivo de la implantación del sistema de calidad en todos los servicios de la Universidad, la biblioteca asumió unos indicadores que serán una muestra del grado de calidad ofrecido en el servicio. Uno de estos indicadores es el total de quejas recibidas en el buzón virtual; en este curso la biblioteca ha recibido 17 quejas, que como se ha comentado la mayoría de ellas hacían referencia a la apertura o adelanto del periodo extraordinario 24 horas por exámenes.

A continuación se añaden algunos datos y gráficas que pueden ser un resumen de algunos de las aportaciones anteriores.

ESTADÍSTICA PRÉSTAMO MENSUAL POR MESES CURSO 2012/2013 SEDE GODELLA / BURJASSOT SANTA ÚRSULA SAN CARLOS SAN JUAN BAUTISTA SAN JUAN Y SAN VICENTE TORRENT ALZIRA LA SALUD XÀTIVA TOTAL

SEP 142 234 334 202 138 157 91 5 72 1375

OCT 1141 528 524 446 237 483 201 6 103 3669

NOV 1498 508 501 340 204 537 213 14 146 3961

DIC 402 312 391 206 144 289 87 6 45 1882

ENE 296 165 132 125 152 157 61 5 32 1125

Alzira Burjassot - San Juan de Ribera Casa La Salud Godella E. Central Jorge Juan San carlos San Juan Bautista Santa Úrsula Torrent Xàtiva

56

FEB 788 324 286 294 328 346 108 2 102 2578

MAR 784 322 310 254 269 355 137 1 163 2595

ABR 1165 350 347 238 225 456 167 15 141 3104

MAY 784 396 240 205 234 312 102 3 89 2365

JUN 196 149 133 97 133 145 21 0 83 957

JUL

TOTAL 7196 3288 3198 2407 2064 3237 1188 57 976 23728

PRÉSTAMO DE ORDENADORES PORTÁTILES Alzira Burjassot - San Juan de Ribera Casa La Salud Jorge Juan San carlos San Juan Bautista Santa Úrsula Torrent Xàtiva

La gráfica muestra el total de ordenadores prestados en cada una de las sedes, separando por franjas de colores las distintas horas de la jornada en que se realiza el préstamo.

Alzira:

4.507

Burjassot:

4.449

Casa La Salud: 19 S. Juan S.Vte:

3.156

S. Carlos:

3.247

S. Juan Bta:

1.720

Sta. Úrsula:

3.822

Torrent:

2.094

Xàtiva:

4.975

TOTAL:

27.969

5. Datos de la Escuela de Doctorado 5.1. Títulos emitidos La función principal del Servicio de Biblioteca es la provisión de recursos documentales y servicios de información para estudiantes, docentes e investigadores de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. El Servicio de Biblioteca depende del Vicerrectorado de Investigación, desarrollo e Investigación.

TÍTULOS DE DOCTOR TÍTULOS DE DOCTOR CON MENCIÓN INTERNACIONAL TOTAL TÍTULOS EMITIDOS:

29 2 31 57

EVOLUCIÓN NÚMERO DE TESIS DEFENDIDAS

5.2. Programas de doctorado y número de alumnos de doctorado Denominación BIOÉTICA CIENCIAS DEL MATRIMONIO Y DE LA FAMILIA CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO CANÓNICO ECONOMÍA, DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS ENFERMERÍA INTEGRAL INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO LAS TRANFORMACIONES CIENTÍFICAS Y LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA EN LOS COMIENZOS DEL TERCER MILENIO MEDICINA CLÍNICA PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA SALUD TOTAL ALUMNOS DOCTORADO:

Legislación RD 1393/2007 RD 1393/2007 RD 1393/2007 RD 1393/2007 RD 1393/2007 RD 1393/2007 RD 778/1998

Nº de alumnos 4 6 12 15 105 28

RD 1393/2007 RD 1393/2007

41 16 227

5.3. Evolución del número de alumnos matriculados (2008-2013) Nº alumnos 94 107 145 233 227

Curso académico CURSO 2008/2009 CURSO 2009/2010 CURSO 2010/2011 CURSO 2011/2012 CURSO 2012/2013 58

EVOLUCIÓN NÚMERO DE ALUMNOS MATRICULADOS

5.4. Tesis doctorales defendidas en el curso 2012/2013 por facultades CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE - 2 Tesis Doctorales 1. Escala de esfuerzo percibido y activación muscular durante la ejecución de diferentes ejercicios de acondicionamiento del CORE 2. L'esport valencià durant la guerra civil (1936-1939). Un estudi hemerogràfic CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES DERECHO - 2 Tesis Doctorales 1. Derecho a la propia imagen y función policial: fundamentos jurídicos y presupuestos éticos 2. La prueba en derecho tributario ENFERMERÍA - 2 Tesis Doctorales 1. Cambios anatómicos en el proceso de emetropización: influencia de las propiedades biomecánicas corneales y los parámetros anatómicos oculares 2. Valoración de la aceptación de la vacuna frente al Papiloma Virus en la provincia de Valencia FILOSOFÍA, ANTROPOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL - 1 Tesis Doctoral 1. El terrorismo yihadista en Europa desde 1990 hasta 2012: desarrollo y aspectos organizativos FISIOTERAPIA Y PODOLOGÍA - 2 Tesis Doctorales 1. Eficacia del vendaje neuromuscular en la mejora de la fuerza muscular 2. Patología podológica en pacientes geriátricos: prevalencia, factores de riesgo e implicaciones funcionales 59

MEDICINA Y ODONTOLOGÍA - 14 Tesis Doctorales 1. Ablación mediante radiofrecuencia de las neoplasias pulmonares malignas, indicaciones y estudio de resultados 2. Caracterización físico-química, evaluación de la adhesión y comportamiento in-vitro e invivo de adhesivos tisulares de cianoacrilato con diferente longitud de cadena alquílica 3. Composición corporal, autoconcepto, autoimagen y trastornos de la alimentación en adolescentes con escoliosis idiopática 4. Cuantificación de células endoteliales circulantes como factor predictivo de respuesta a la quimioterapia en pacientes con cáncer de pulmón de células no escamosas 5. Eduardo Primo Yúfera: un estudio bio-bibliométrico 6. Estudio de los factores clínicos e histológicos relacionados con el desarrollo de metástasis óseas en el cáncer de mama 7. Evaluación clínica y electrofisiológica de una asociación de suplementos dietéticos con luteína y zeaxantina en la progresión de la degeneración macular y la calidad de vida de pacientes con Degeneración Macular Asociada a la edad atrófica 8. Influencia de la analgesia epidural, en mujeres en trabajo de parto, sobre los indicadores percibidos en ansiedad, catastrofización y experiencia de parto 9. Implicaciones del estrés oxidativo en la etiopatogenia del pterigión 10. Inventario y estudio del archivo del Dr. D. Juan José Barcia Goyanes legado a la Generalitat Valenciana 11. Modelo avanzado de perfusión tumoral mediante biomarcadores de imágenes en resonancia magnética. Aplicación en Sistema Nervioso Central 12. Revisión de publicaciones científicas sobre dolor oncológico recogidas en PubMed (20002008) 13. Síntesis y evaluación biológica de un adhesivo tisular en base cianoacrilato, empleado para el cierre de heridas externas 14. Sistema concentrador de luz para un detector híbrido PET-RM basado en cristales continuos y SiPM PSICOLOGÍA, MAGISTERIO Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - 7 Tesis Doctorales 1. Análisis de la influencia de la terapia del movimiento inducido por restricción en la rehabilitación de las actividades de la vida diaria en pacientes ingresados en un hospital de atención a crónicos y larga estancia 2. De Dràcula a Crepuscle: El mite del vampir en la literatura juvenil 3. Estrategias de afrontamiento de estrés utilizadas por cuidadores de pacientes con esquizofrenia 4. Estrategias de afrontamiento de padres y madres que acuden a los servicios de atención temprana en la Comunidad Valenciana 60

5. La participación de las familias en los servicios de Atención Temprana de la Comunidad Valenciana 6. Las cualidades del maestro según la pedagogía agustiniana en confessiones, de cathechizandis rudibus, de magistro y de doctrina christiana 7. Llibres per a infants i jóves en valenciá (1900-1995) VETERINARIA Y CIENCIAS EXPERIMENTALES - 1 Tesis Doctoral 1. Estudio geodinámico de las playas y dunas de Maspalomas (Gran Canaria) TESIS DOCTORALES TOTALES: 31

61

EQUIPO. Creación y consolidación de un equipo de profesionales incorporando nuevos servicios como la Oficina de Promoción y Nuevos Alumnos, el Centro de Lenguas, la Oficina de Atención a Personas con Discapacidad y el Servicio de Orientación.

MEMORIA ACADÉMICA

ORDENACIÓN ACADÉMICA: estudios de Grado, Títulos de Postgrado, Títulos Propios. Cursos de Verano.

2012-2013

V. ORDENACIÓN ACADÉMICA, PROFESORADO Y CALIDAD

PROCEDIMIENTOS Y NORMATIVAS. Establecimiento de procedimientos y normativas que aseguren una oferta de calidad ("Normativa de Permanencia", "Normativa Prácticas Académicas Externas").

COMUNICACIÓN. Refuerzo de los canales de comunicación con las Facultades ("Comisión de Gestión Académica", reuniones con responsables de prácticas, de postgrado, ).

EMPLEABILIDAD. Creación del Observatorio de Empleo y del primer estudio a egresados.

Prácticas. Convenios.

TÍTULOS PROPIOS Y CURSOS DE VERANO. Nueva estrategia.

Organigrama José Manuel Pagán Vicerrector Ordenación Académica y Empleabilidad

Elena Floristán Adjunta al Vicerrector

OVA

Postgrado y Títulos Propios

APE

Promoción y Nuevos Alumnos

SENT

Centro de Lenguas

Orientación

OAPD

En el ámbito de la docencia cabe destacar que en el curso 2011-2012 se han implantado los Grados en Veterinaria y en Multimedia y Artes Digitales, ofertándose 24 másteres universitarios.

62

Oferta Académica La oferta académica para el Curso 2012-2013* fue la siguiente: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y EL DEPORTE GRADO MODALIDAD CAMPUS SEDE CAFD Presencial L´Horta Sud Torrent CAFD Presencial La Costera Xátiva CAFD Presencial L´Horta Sud Torrent CAFD Presencial L´Horta Sud Torrent Curso Adaptación CAFD Presencial L´Horta Sud Torrent Educación Social Presencial Godella Godella Curso Adaptación E.S. Presencial Godella Godella E. Social + M.E. Primaria E. Social + Pedagogía M.E. Primaria Presencial Godella Godella M.E. Primaria Presencial Godella Godella M.E. Primaria + Pedag.

Presencial Godella Godella M.E. Primaria esp. E.F. Presencial Godella Godella M.E. Primaria esp. E.E. Presencial Godella Godella M.E. Prim. esp. Inglés Presencial Godella Godella M.E. Prim. Esp. E. Mus. Presencial Godella Godella M.E. Primaria Presencial Godella Godella M.E. Prim. (PIMM E.E.) Presencial Godella Godella M.E. Primaria + CAFD Presencial Godella Godella M.E. Primaria Presencial La Ribera Alzira M.E. Primaria Presencial La Ribera Carcaixent M.E. Primaria Presencial La Costera Xàtiva Curso Adaptación MEP Presencial Godella Godella Curso Adaptación MEP Presencial La Costera Xàtiva M.E. Infantil Presencial Godella Godella M.E. Infantil Presencial Godella Godella M.E. Inf. + M.E. Prim.

Presencial Godella Godella M.E. Inf. Esp. Inglés Presencial Godella Godella M.E. Infantil Presencial Godella Godella M.E. Inf. + M.E. Prim.

Presencial Godella Godella M.E. Infantil PIMM Presencial Valencia Santa Úrsula M.E. Infantil Presencial La Ribera Alzira M.E. Infantil Presencial La Costera Xàtiva Curso Adaptación MEI Presencial Godella Godella Pedagogía Presencial Godella Godella TOTAL

PLAZAS PLAZAS GRUPOS GRUPOS Curso 11/12 Curso 12/13 MAÑANAS TARDES 240 240 60 60 1M 30 --30 ----80 1M 1T 30 30 1M 30 1M

360 ----------------60 60 60 60 60 30 420 ----------80 110 60 --1750

--30 30 30 30 30 30 30 30 60 120 --60 60 30 --60 60 60 30 30 80 60 60 30 10 1490

* Aprobada por sesión del Consejo de Gobierno de 23 de Febrero de 2012. (Acta nº202) 63

1M 1M 1M 1M 1M 1M 1M 1M 1M 1M 1M 1M 1M

1M 1M 1T 1M

1T

1T

2T

FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA SALUD PLAZAS PLAZAS GRUPOS GRUPOS MODALIDAD CAMPUS SEDE Curso 11/12 Curso 12/13 MAÑANAS TARDES Presencial Valencia San Juan Bautista 120 120 2M Presencial Valencia San Juan Bautista 30 30 1M Presencial Valencia San Juan Bautista --30 1T

GRADO Psicología Terapia Ocupacional Curso Adaptación T.O. T.O. + Psicología T.O. + Fisioterapia Logopedia Presencial Valencia San Juan Bautista Curso Adaptación Logopedia Presencial Valencia San Juan Bautista Logopedia + Psicología Presencial TOTAL

40 ---

30 30

190

240

1M

1T

FACULTAD DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIIAS HUMANAS PLAZAS PLAZAS GRUPOS GRUPOS GRADO MODALIDAD CAMPUS SEDE Curso 11/12 Curso 12/13 MAÑANAS TARDES Antropología Social y Cultural Presencial Valencia San Juan Bautista 30 30 1M Antropología + Trabajo Social Trabajo Social --60 1M Curso Adaptación T.S. Presencial Valencia Santa Úrsula --30 Filosofía A distancia Valencia 10 10 TOTAL 40 130

FACULTA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES GRADO Ciencias del Mar CC. Mar + Biotecnología Biotecnología Veterinaria TOTAL

MODALIDAD CAMPUS Presencial Valencia Presencial Presencial Valencia Presencial Valencia

SEDE Santa Úrsula Santa Úrsula Santa Úrsula

PLAZAS PLAZAS GRUPOS GRUPOS Curso 11/12 Curso 12/13 MAÑANAS TARDES 30 30 1M 60 60 150

60 60 150

1M 1M

FACULTAD DE ESTUDIOS DE EMPRESA PLAZAS PLAZAS GRUPOS GRUPOS GRADO MODALIDAD CAMPUS SEDE Curso 11/12 Curso 12/13 MAÑANAS TARDES PsicologADE Presencial Valencia SJSV 60 60 1M ADE A distancia --30 Curso Adaptación ADE A distancia --30 GECOFIN Presencial Valencia SJSV 60 60 1M GECOFIN A distancia --30 Curso Adaptación Gecofin-CC.EE. --30 GMAD Presencial 30 30 Economía A distancia 30 20 TOTAL 180 290 64

FACULTAD DE MEDICINA GRADO Medicina Odontología Fisioterapia Fisioerapia + CAFD Podología Podología + Enfermería Podología + Fisioterapia TOTAL

MODALIDAD Presencial Presencial Presencial Presencial

CAMPUS Valencia Valencia Valencia

PLAZAS PLAZAS GRUPOS GRUPOS SEDE Curso 11/12 Curso 12/13 MAÑANAS TARDES San Carlos 120 120 2M San Carlos 60 120 2M Marqués de Campo 60 60 1M

Valencia Marqués de Campo

60

60

300

360

1T

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS PLAZAS PLAZAS GRUPOS GRUPOS GRADO MODALIDAD CAMPUS SEDE Curso 11/12 Curso 12/13 MAÑANAS TARDES Derecho Presencial Valencia San Juan y San Vicente 120 120 1M Derecho + ADE TOTAL 120 120

FACULTAD DE ENFERMERÍA GRADO Enfermería Enfermería Enfermería Curso Adaptación ENF TOTAL

MODALIDAD Presencial Presencial Presencial Presencial

CAMPUS Valencia Valencia La Ribera

SEDE Jesús La Salud Alzira

PLAZAS PLAZAS GRUPOS GRUPOS Curso 11/12 Curso 12/13 MAÑANAS TARDES 240 300 5M 60 --120 120 2M 60 80 420 500

TOTAL UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA "SAN VICENTE MÁRTIR"

PLAZAS Curso 11/12 3210

PLAZAS Curso 12/13 3220

Cursos de Verano Siguiendo con la tradición de años anteriores se ha celebrado este año la trigésima quinta (35ª) edición de los Cursos de Verano en Valencia y la 4ª edición en Santander.

Los cursos, que se desarrollan en Santander, en el seminario diocesano Monte Corbán, abordaron temas como la Educación emocional e inteligencias múltiples, Medicina (El valor de las vacunas), Economía (Repensando el sector público) y Pensamiento Cristiano ("Nuevos signos, nueva Evangelización: el Evangelio y los pobres"), de la mano de cerca de 70 científicos, académicos y profesionales expertos en estas áreas.

65

Oficina de Verificación y Acreditación - OVA En el presente curso 2012/2013 la Oficina de Verificación y Acreditación, siguiendo la pauta de cursos anteriores, ha continuado sirviendo como nexo entre las diferentes facultades, a través de las comisiones designadas de cada titulación, la agencia evaluadora ANECA, el Ministerio de Educación y la agencia autónoma AVAP en los procedimientos de verificación tanto de nuevas titulaciones como de la modificación de las ya existentes.

En el periplo de este curso que ya finaliza, la actividad de esta Oficina queda perfilada en los siguientes campos de actuación: Asesoramiento tanto en la elaboración de las distintas memorias de verificación y/o modificación como en la utilización de la Aplicación de Oficialización de Títulos Universitarios, lo que familiarmente denominamos "Aplicación Java".

Revisión y emisión de informes OVA de memorias de verificación y modificación y su presentación al Ministerio de Educación.

Organización de documentación para su presentación en la Conselleria de Educación a través de la Agència Valenciana d'Avaluació i Prospectiva (AVAP).

Informar acerca de las nuevas titulaciones para su presentación a los órganos de gobierno.

Convocatoria y participación en reuniones informativas.

Relaciones externas.

El siguiente cuadro resume las principales acciones realizadas desde la OVA en este curso 2012/2013: Actividad Expedientes Memorias Verifica (AVAP y ANECA) Memorias Modifica (ANECA) Informes Informes OVA para tramitación externa Informes de solicitud de nuevas titulaciones según procedimiento UCV

Nº 12 10 69 17

A continuación se especifican las actividades de trabajo por campos de actuación.

Asesoramiento elaboración memorias y utilización Aplicación de Oficialización Títulos Universitarios.

Esta Oficina realiza su trabajo de asesoramiento, básicamente, mediante la consulta telefónica, la consulta vía e-mail y las reuniones de trabajo.

La actividad de la OVA en este sentido es continua a lo largo del curso, ya que aunque la actividad parezca que se concentra en unos periodos concretos determinados por los plazos 66

impuestos por ANECA y AVAP, la realidad es que las facultades constantemente requieren de los servicios de esta Oficina tanto a nivel de consulta sobre cómo llevar a cabo una modificación de un título ya existente o cómo iniciar el procedimiento de verificación de una nueva titulación. Ello conlleva el suministro de la documentación de referencia así como de sesiones de instrucción en la utilización de la aplicación para la oficialización de títulos universitarios.

Se debe reseñar que con fecha 17 de junio el RUCT ha introducido una nueva herramienta para el registro de las memorias de verificación que va a provocar que con fecha 16 de septiembre las memorias de verificación en formato "pkg" dejen de tener utilidad. Esta nueva herramienta se denomina "Formulario Web".

Este Formulario Web ya ha dado sus primeros problemas en el registro de las alegaciones al Grado en Nutrición Humana y Dietética, ya que al ser un nuevo procedimiento no está operativo al cien por cien y genera errores y complicaciones donde no las hay.

En definitiva este nuevo Formulario Web no es más que trasladar la Aplicación Java a una web de la sede del ministerio, respetando todos los criterios y subcriterios que allí aparecían, por lo que no debería generar excesivos problemas.

Sí que, desde la OVA, se vislumbra un problema en el acceso al Formulario Web, ya que se debe realizar como usuario de la sede electrónica del Ministerio de Educación. La OVA tiene propuestas al respecto como pudiera ser dar de alta a un usuario responsable de la comisión del título.

Revisión y emisión de informes OVA de memorias de verificación y modificación y su presentación al Ministerio de Educación.

En el presente curso, el plazo impuesto por ANECA, según el cual este organismo se compromete e emitir los informes necesarios para que un título pueda impartirse en el próximo curso, ha sido fijado en el día 31 de enero.

En este sentido, cabe destacar que en el presente curso 2012-13, la OVA ha registrado 23 solicitudes de procedimientos, tanto de verificación de nuevas titulaciones como de modificación de titulaciones ya existentes, y tanto de grados como de másteres universitarios.

Cada uno de estas propuestas han recibido, mínimo, un informe OVA previo al envío de la memoria al RUCT y al menos un informe OVA tras elaborar la comisión del título las alegaciones al/a los informes provisionales de ANECA. Nuevas titulaciones: Se han presentado 13 nuevas titulaciones. De ellas se han procesado 12, ya que se está la espera de recibir aún el pkg con la memoria de verificación de un máster que, aunque por parte de esta Oficina recibió tanto la documentación como la instrucción en la aplicación Java, todavía no se ha recibido nada.

67

De estos 13 procedimientos, uno es un grado y el resto son másteres universitarios. A estas fechas 4 de ellos han obtenido ya informe favorable de ANECA. A continuación mostramos un listado de estos títulos añadiendo una pequeña reseña del estado en que se encuentran respecto a su tramitación: Grados: Grado en Nutrición Humana y Dietética. Se han presentado las alegaciones al primer informe de ANECA con fecha 3-7-2013.

Másteres: Máster Universitario en Cirugía e Implantología Oral. Informe favorable con fecha 28 -52013.

Máster Universitario en Odontopediatría. Informe favorable con fecha 25 -6-2013.

Máster Universitario en Ortodoncia Integral. Informe favorable con fecha 25 -6-2013.

Máster Universitario en Evaluación de la Discapacidad en el Aparato Locomotor. Informe favorable con fecha 25 -6-2013.

Máster Universitario en Biobancos y Uso de Muestras Bilógicas Humanas en Investigación Biomédica. Se han presentado alegaciones al segundo informe de ANECA con fecha 2-72013.

Máster Universitario en Innovación Tecnológica en Educación. Presentadas alegaciones al primer informe de ANECA el 17-6-2013.

Máster Universitario en Resolución de Conflictos en el Aula. Se han presentado alegaciones al segundo informe de ANECA con fecha 2-7-2013.

Máster Universitario en Relación de ayuda y Counselling. Se han presentado alegaciones al segundo informe de ANECA con fecha 5-7-2013.

Máster Universitario en Derecho Sanitario. Se han presentado alegaciones al segundo informe de ANECA con fecha 2-7-2013.

Máster Universitario en Asesoría Fiscal y Tributaria. Se ha registrado en el RUCT con fecha 9-7-2013.

Máster Universitario en Podología Deportiva. Se han presentado alegaciones al segundo informe de ANECA con fecha 6-6-2013.

Modificación títulos ya verificados: Se han solicitado 10 modificaciones. 6 grados y 4 másteres. Respecto a los grados, ya se han informado favorablemente 2, y respecto de los másteres, se está a la espera de recibir documentación para su procesamiento.

68

Listado de títulos y estado en que se encuentran: Grados: Grado en Veterinaria. Informe favorable con fecha 28-2-2013.

Grado en Trabajo Social. Informe favorable con fecha 7-6-2013.

Grado en Antropología. Se han presentado alegaciones al segundo informe de ANECA con fecha 11-6-2013.

Grado en Enfermería. Se han presentado alegaciones al segundo informe de ANECA con fecha 5-7-2013.

Grado en Odontología. A la espera de recibir el pkg tras informe OVA para ser registrado en el RUCT. Grado en Derecho. Memoria en OVA, periodo análisis previo informe OVA. Másteres: Máster Universitario en Atención Integral a Personas con Discapacidad Intelectual. A la espera de recibir el pkg tras informe OVA. Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos. Solicitado inicio del proceso de modificación, en periodo de información del procedimiento.

Máster Universitario en Matrimonio y Familia. Memoria en OVA, periodo análisis previo informe OVA. Máster Universitario en Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. La Comisión está elaborando la memoria de modificación.

Organización de documentación para su presentación en la Conselleria de Educación a través de la Agència Valenciana d'Avaluació i Prospectiva (AVAP).

Con fecha 15 de enero de 2013 se presenta al registro de la Conselleria de Educación la documentación solicitada en virtud de la Orden 86/2010, de 15 de noviembre, de dicha Conselleria, que determina el procedimiento para autorizar la implantación de enseñanzas universitarias oficiales.

Este es el listado de las titulaciones que se ha solicitado su implantación: Máster Universitario en Relación de Ayuda y Counselling.

Máster Universitario en Resolución de Conflictos en el Aula.

Máster Universitario en Innovación Tecnológica en la Educación.

Máster Universitario en Odontopediatría.

Máster Universitario en Cirugía e Implantología Bucal.

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Máster Universitario en Ortodoncia Integral.

Máster Universitario en Derecho Sanitario.

Máster Universitario en Gestión Aduanera.

Máster Universitario en Asesoría Fiscal y Tributaria.

Máster Universitario en Medicina Evaluadora de la Discapacidad en el Aparato Locomotor.

Máster Universitario en Podología Deportiva.

Máster Universitario en Biobancos y Uso de Muestras Biológicas Humanas en Investigación Biomédica.

Máster Universitario en Técnicas de Diálisis para Enfermería.

Máster Universitario en Cirugía Podológica de Mínima Incisión.

Máster Universitario en Cuidados Paliativos. El Arte y la Ciencia de Acompañar.

Máster Universitario en Gestión Administrativa.

Máster Universitario en Abogacía.

Máster Universitario en Procura.

Máster Universitario en Igualdad y Género.

Máster Universitario en Marketing Político y Comunicación Institucional.

Con fecha 24 de junio se recibe en esta Oficina escrito emitido por el Director General de la AVAP de fecha 18 de junio, trasladando los informes emitidos por dicha agencia evaluadora respecto de tres de las titulaciones sobre las que se ha solicitado implantación para el curso 2013-14 y posteriormente otro escrito en el mismo sentido con cinco informes más.

En estos momentos se está recopilando los escritos de alegaciones a estos informes para ser remitidos a la AVAP vía registro de entrada en Conselleria.

Informar acerca de las nuevas titulaciones para su presentación a los órganos de gobierno.

Por indicación del Rectorado, la Oficina de Verificación y Acreditación emite un informe sobre la Ficha Abreviada de solicitud de Títulos Oficiales y Propios (PCA-30-F-01), refiriéndose a la adecuación de estos nuevos títulos, ya vayan a ser oficiales o no, a lo ordenado por el RD 1393/2007, modificado por modificado por el RD 861/2010.

La OVA sólo informa acerca de aquellos criterios en los que hay suficiente información para poder hacerlo, y lo hace indicando como adecuarse a esta normativa nacional así como a la experiencia acumulada respecto de los criterios propios de ANECA. Estos informes llegan a la OVA vía Área de Postgrado y Títulos Propios y el informe emitido por esta Oficina vuelve a ella.

70

Ofrecemos un listado de los títulos evaluados por la OVA: Master Universitario en Ortodoncia Integral Master Universitario en Asesoría Fiscal y Tributaria Master Universitario en Derecho Sanitario Master Universitario en Odontopediatría Master Universitario en Innovación Tecnológica en la Educación Master Universitario en Resolución de Conflictos en la Escuela Master Universitario en Counselling Master Universitario en Medicina y Cirugía Bucal e Implantología Master Universitario en Sistemas Interactivos Master Universitario Internacional en Gestión, Investigación y Tendencias en Deportes de Montaña Master Universitario en Formación Jurídico-Comercial y Negociación Práctica en China Master Universitario en Gestión Aduanera Master Universitario en Medicina Evaluadora de la Discapacidad en el Aparato Locomotor Master Universitario en Osteopatía Estructural Master Universitario en Podología Deportiva Master Universitario en Protocolo Máster Universitario en Rehabilitación Neurológica en el Niño y el Adulto La mayor parte de ellos han seguido el procedimiento para convertirse en títulos oficiales de esta Universidad.

Convocatoria y participación en reuniones informativas.

18 de octubre de 2012. La OVA participa en la reunión de todos los servicios dependientes del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Empleabilidad.

30 de noviembre de 2012. Reunión con responsables de postgrado de todas las facultades de la UCV convocada por el Área de Postgrado y Títulos Propios. En ella se informó de los plazos y procedimientos habituales para la presentación de memorias de verificación y/o modificación.

7 de diciembre de 2012. Reunión con responsables de los nuevos másteres de la facultad de medicina solicitada por la entonces responsable de postgrado Isabel Muñoz.

De este mismo modo se han realizado en la sede de la OVA diversas reuniones con diferentes comisiones a petición de éstas para desarrollar algún tema concreto.

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Relaciones externas Reunión con Jacobo Navarro de Peralta García, Director General de la Agència Valenciana d´Avaluació i Prospectiva (AVAP) y diversos miembros de esta comunidad educativa en Octubre de 2012.

Participación del Director de la Oficina en el Foro de Almagro 2012 ("Aseguramiento de la Calidad de los Títulos Universitarios: Evaluación Ex-Ante y Continua y Ex-Post". Celebrado los días 22 y 23 de Noviembre de 2012) Desde la OVA se sigue manteniendo un contacto directo con funcionarios de la propia ANECA, lo que facilita la resolución de dudas y problemas que inevitablemente surgen a lo largo de un curso en un tema tan amplio y crucial para la vida de una universidad como es la verificación y modificación de sus títulos.

Se mantiene comunicación fluida con la Conselleria de Educación tanto a través de la Agència Valenciana d'Avaluació i Prospectiva (AVAP) como a través del Servicio de Regulación Universitaria.

Del mismo modo sigue la colaboración de esta Oficina con el servicio de Patrimonio de la UCV para la presentación en el Servicio de Regulación Universitaria de la documentación requerida sobre proyectos de ejecución de las diversas sedes que la UCV. En este sentido se ha trabajado en la documentación de las sedes de Játiva, Alzira, Carcaixent y Torrent, así como de las instalaciones mediante convenio de las que dispone el grado en Veterinaria que se han derivado en visitas con los técnicos de Conselleria.

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TRAMITACIÓN TITULACIONES OVA INTERPRETACIÓN DE COLORES Pendiente recibir información de comisión título Trabajándose en la OVA Pendiente iniciar proceso OVA

Informe Favorable de Agencia Evaluadora

Proceso OVA finalizado

Informe Final No Favorable / Desistido

Sin recepción de documentación Entregada documentación fuera de plazo

Estado de Tramitación de Titulaciones

Fecha Registro RUCT

Informe ANECA

Respuesta informe ANECA

2º Informe ANECA

MU Cirugía e Implantología Oral

30-1-13

25-3-13 desfav.

10-4-13

28-5-13 FAVORABLE

MU Odontopediatría

30-1-13

25-4-13 desfav.

9-5-13

25-6-13 FAVORABLE

MU Ortodoncia Integral

30-1-13

25-4-13 desfav.

13-5-13

25-6-13 FAVORABLE

MU Biobancos y Uso de Muestras Bilógicas Humanas 31-1-13

25-4-13 desfav.

15-5-13

21-6-13 desfav.

2-7-13

Respuesta 2º Informe ANECA

en Investig. Bioméd.

MU Innovación Tecnológica en Educación

31-1-13

24-5-13 desfav.

17-6-13

MU Resolución de Conflictos en el aula

28-1-13

5-4-13 desfav.

25-4-13

24-6-13 desfav.

2-7-13

MU Relación de ayuda y Counselling

31-1-13

24-4-13 desfav.

16-5-13

21-6-13 desfav.

5-7-13

MU Evaluación de la Discapacidad en el Aparato

31-1-13

25-4-13 desfav.

15-5-13

25-6-13 FAVORABLE

MU Derecho Sanitario

31-1-13

25-4-13 desfav.

22-5-13

21-6-13 desfav.

2-7-13

MU Asesoría Fiscal y Tributaria

9-7-13

MU Podología Deportiva

31-1-13

25-3-13 desfav.

19-7-13

28-5-13 desfav.

6-6-13

Grado Nutrición Humana y Dietética

4-4-13

3-6-13 desfav.

3-7-13

Trabajo Social

27-12-12

5-3-13 desfav.

14-3-13

7-6-13 FAVORABLE

Antropología

27-12-12

5-3-13 desfav.

14-3-13

4-6-13 desfav.

11-6-13

Enfermería

15-2-13

8-5-13 desfav.

21-5-13

25-6-13 desfav.

5-7-13

Veterinaria

30-1-13 28-2-13 FAVORAB

Locomotor MU Gestión Aduanera

Odontología Derecho MU Discapacidad Intelectual MU Dirección y Gestión de Centros Educativos MU Matrimonio y Familia MU Profesorado Secundaria, Bachillerato 73

ÁREA DE POSTGRADO Y TÍTULOS PROPIOS Durante el curso 2012-2013 el Área de Postgrado y Títulos Propios ha gestionado más de 50 másteres y 23 títulos propios (omitiendo los títulos del Centro de Lenguas), siendo la mayoría de ellos másteres oficiales. Se han oficializado diecinueve másteres con respecto al año anterior (ocho de ellos son másteres de nueva creación, y once eran másteres propios).

Y se ha ampliado la variedad de ramas de conocimiento en la oferta propuesta.

Desglose de la oferta 2012-2013: Del total de másteres aprobados, se han impartido treinta universitarios y nueve propios.

Nueve másteres no han salido adelante por falta de alumnos y cuatro no han recibido la aprobación por parte de ANECA. Oferta por ramas de Conocimiento: En concreto, aumenta la oferta de la rama de Salud con cinco másteres oficiales; Medicina oferta dos nuevos másteres, Odontología oficializa dos másteres Propios, Podología crea uno nuevo y Enfermería se mantiene con sus cinco másteres oficiales de la convocatoria anterior.

Respecto a la rama de Educación, Magisterio aumenta con dos nuevos másteres oficiales y Psicología crece con uno más.

La rama de Derecho por su parte aumenta con dos nuevos másteres oficiales y dos nuevos másteres propios.

El resto de ramas de conocimiento se mantienen en su oferta anterior.

Oferta por facultades: La Facultad de Medicina y Odontología con once másteres (diez másteres oficiales y un máster propio) está a la cabeza en la oferta de másteres, seguida de la Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación.

La Odontología cobra protagonismo este año con la oferta de tres másteres dirigidos a profesionales que deben especializarse en estas materias, así como alumnos que quieran desarrollar su carrera profesional en estos ámbitos. Por su parte, la Facultad de Derecho ofrece por primera vez la oferta de másteres habilitantes para sus alumnos.

Modalidad y creditaje: En cuanto a la modalidad de los másteres, el 65% son másteres totalmente presenciales aunque comienzan a coger protagonismo los másteres online como puede ser el Máster Universitario en Igualdad y Género (propuesto para el curso 2013-2014). Mientras que el pasado curso se ofertó un solo máster de modalidad a distancia, en el curso 2013-2014 serán cinco los másteres ofertados en esta modalidad.

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En cuanto a la carga de créditos de cada uno de los títulos, todos los másteres universitarios se componen de 60 créditos, excepto el Máster Universitario en Abogacía, el Máster Universitario en Procura y el Máster Universitario en Psicología de la Salud, que son de 90 créditos. El Máster Universitario en Ortodoncia Integral por su parte es de 120 créditos y se cursa en dos años académicos.

Títulos Propios (No Máster): En cuanto a la oferta de títulos propios este curso la apuesta mayor ha sido la facultad de Medicina con una oferta de once títulos propios, dirigidos principalmente a profesionales del área que desean especializarse. De estos once, han prosperado cuatro, quedando el resto sin impartir por falta de alumnado.

Asimismo, se ha consolidado la oferta de títulos propios ofertados en cursos anteriores por las Facultades de Derecho, Enfermería y Magisterio y se ha lanzado a la oferta de títulos propios por primera vez y con éxito la Facultad de Filosofía.

Gestión interna del área: Para un mejor funcionamiento del área y tras el primer año de trabajo, en este curso se ha profundizado en los trámites necesarios para la aprobación de nuevos títulos, la gestión interna, y la interconexión con otros departamentos.

En primer lugar se ha estudiado la mejora del procedimiento de solicitud de nuevos títulos tanto oficiales como propios- definiendo el proceso necesario para la aprobación de un título y modificando las fichas necesarias en la gestión (Ficha de Solicitud, Ficha de Comunicación, Ficha de Presupuesto, Ficha de Comercialización, etc).

Con el objetivo de mejorar la calidad de los másteres universitarios, este año se ha creado la Comisión de Estudios de Postgrado, compuesta por cuatro miembros de reconocido prestigio en cada una de las ramas de conocimiento y cuya función principal es velar por la calidad académica de las titulaciones oficiales de postgrado. Para dar mayor cobertura a esta nueva comisión, se ha creado un reglamento que recoge sus competencias, funciones y normas de funcionamiento. A lo largo del curso se han tenido cinco reuniones en las que se han tratado temas como la normativa de TFM, la normativa de la propia comisión, el proceso de aprobación de las titulaciones oficiales de Postgrado en la Universidad.

Para aprovechar las sinergias entre los distintos departamentos de la Universidad, agilizar muchos trámites y mejorar la comunicación interna, se han definido mejor las competencias de cada uno de los departamentos implicados en el proceso de aprobación y gestión de títulos de postgrado, así como el modo de establecer conexión con ellos (Nuevos Alumnos, Oficina de Verificación Académica, Oficina de Calidad, Secretaría, Contabilidad, Comunicación, etc). Se han diseñado un procedimiento en el que se establecen las funciones de cada uno.

Se han tenido diversas reuniones para unir funciones y se han definido nuevos pasos en el proceso que mejoren la implantación de un nuevo título.

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Normativas y directrices relacionadas con postgrado: Tras las aprobaciones generales de normativas en torno a Postgrado, este curso se ha ampliado el conjunto de normativas, creándose la Normativa de Titulo Propios, la Normativa de Trabajo Fin de Máster y las Directrices de Postgrado, así como distintos aspectos a clarificar en algunas modalidades de títulos.

En relación a los presupuestos, se han ampliado las directrices a tener en cuenta a la hora de presentarlos a Gerencia, homogeneizando así el formato de Ficha de Presupuesto y el modo de contabilizar costes y determinar precios de un máster.

Comunicación área de postgrado: Con el objetivo de dar una mayor difusión a los títulos de postgrado de la Universidad (másteres universitarios principalmente), se ha creado la página web masesmas.

Esta página surge con el fin de comunicar de una forma más cercana a los alumnos los másteres que ofrece la universidad, ofreciendo una información clave para el alumno, dando mayores datos en torno a la formación de postgrado, relacionando su importancia frente al empleo, recogiendo así la idea de más formación, más empleo. Se trata así de orientar, ayudar e informar a todos los alumnos de las novedades o iniciativas que se emprenden en el mundo laboral y llegar a un potencial alumnado externo a la UCV. La página web se distribuye en cuatro grandes apartados tratando cada uno de ellos se temas diferentes y de gran interés para los alumnos o visitantes: El primer apartado se titula "más orientación", dividido en tres sub-apartados: El currículum: comenta cinco aspectos o pasos necesarios para la elaboración de un currículum vitae, así como otros factores indispensables para su presentación.

La entrevista: en este apartado se presenta un sencillo decálogo de consejos y sugerencias para hacer una entrevista correctamente.

El máster: en esta sección y según la formación que tenga el alumno, nombra ciertos aspectos para orientar y guiar al alumno en su proceso de elección.

El segundo apartado, denominado "más consejos", recoge entradas de artículos interesantes en torno a postgrado, empleo, formación complementaria, mejora de la empleabilidad, etc. para su consulta e información. Por mencionar solo algunos de ellos, podemos recoger aquí: Salidas profesionales de los graduados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: El Gestor Deportivo Vicente Carratalá participa en la Semana de la Empleabilidad organizada por la Universidad Católica de Valencia e introduce durante su intervención, a los futuros titulados, en la perspectiva laboral que se les presentará cuando finalicen sus estudios.

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Cinco errores a evitar en la búsqueda de empleo por internet: se recopilan los cinco errores más frecuentes a la hora de buscar empleo, tras un estudio realizado por Infoempleo. ¿Están los portales de empleo en vías de extinción?: se expone un análisis de los distintos portales de empleo mediante un video explicativo.

La tercera sección, denominada "más formación", recoge la oferta de másteres de la Universidad por ramas de conocimiento.

Ciencias de la Salud: Se estructura en Enfermería, Medicina, Odontología y Podología.

Incluye un total de 18 másteres.

Educación, Psicología y Humanidades: Se estructura en Educación, Psicología y Humanidades. Incluye un total de 15 másteres.

Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: Incluye un total de 3 másteres.

Ciencias Experimentales: Incluye un total de 2 másteres.

Derecho: Incluye un total de 7 másteres.

Marketing y empresa: Se estructura en Marketing y en MBA - Master in Business Administration. Incluye un total de 7 másteres.

En cada una de las ramas aparece un apartado llamado "También te puede interesar " donde se nombran o comentan algunos de los másteres que están o tienen relación con los ofertados en ese apartado.

Cabe destacar la colaboración de diversas empresas e instituciones tales como: INEDE Business School, AIMME Instituto tecnológico Metalmecánico, Fundación VCF The Academy y la Fundación de Estudios Bursátiles y Financieros.

En la última parte, denominada "más experiencias", se presentan -mediante videostestimonios de distintos perfiles profesionales. Además en la página web también podemos encontrar el acceso a otras redes sociales como Facebook, Youtube o Twitter, ofreciendo la posibilidad de seguir las diferentes publicaciones que también se muestren en ellas.

Junto con la nueva página web, se ha reestructurado el apartado de la página web de Postgrado de la UCV con el objeto de unificar la forma de presentación de masesmas y de la Universidad. Cada uno de los másteres se ha presentado con toda la información requerida por ANECA ampliando datos con respecto al curso anterior.

Para completar la campaña de comunicación se han unificado el diseño de los folletos de cada máster y se han realizado dos folletos que unifiquen la oferta: un folleto general de Postgrado que dé una visión general de la universidad y del área de postgrado, y un folleto por cada área que recoja la oferta completa de esa materia con datos principales de los másteres ofertados.

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Eventos área de postgrado: Las acciones externas del área se concentran en las ferias de Postgrado en las que se ha dado a conocer la oferta de la Universidad: XVII Feria Internacional de Estudios de Postgrado que tuvo lugar en el Hotel Ayre Astoria Palace el 28 de Febrero de 2013 y en la que se concentraron las principales universidades nacionales así como las escuelas de postgrado más destacadas del país.

I Foro de Empleo y Postgrado de la UCV que se celebró el 25 de abril de 2013 en la sede de San Juan Bautista de la Universidad y en la que se dieron cita empleadores de todas las ramas de conocimiento así como los responsables de postgrado y directores de máster de cada uno de las facultades.

Junto con esto, han tenido lugar diversas presentaciones con directores y responsables de postgrado a nivel interno, en las que se trataban diversos asuntos relacionados con el área.

Cursos de verano 2013: Desde el Área de Postgrado -del mismo modo que el año pasado- se organizan y coordinan todos los cursos de verano. Este año la oferta de estos cursos se ha querido centrar en tres áreas principales -idiomas, emprendimiento y empleabilidad- considerando éstas como respuesta a las necesidades actuales de los estudiantes.

Los cursos de verano del curso 2012-2013 son los siguientes: IDIOMAS: Inglés, Lengua y Cultura China, Francés, Alemán, Italiano, Español patra extranjeros y Valenciano.

EMPRENDIMIENTO: Crea tu propio negocio en el sector deportivo, e Innovación y Creatividad.

EMPLEABILIDAD: Aprende a hablar en público, Aprende a trabajar en equipo, y Uso eficaz de las redes sociales para la búsqueda de empleo.

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ÁREA DE PRÁCTICAS Y EMPLEO ÍNDICE INTRODUCCIÓN Objetivos Líneas de actuación SERVICIOS DESARROLLADOS EN EL CURSO ACADÉMICO 2012-2013 1. PRÁCTICAS 1.1 Prácticas en empresa 1.2 Prácticas Becas Santander CRUE CEPYME Prácticas en Empresa.

1.3 Acciones realizadas 2. BOLSA DE TRABAJO 2.1 Inscripción bolsa de trabajo 2.2 Gestión ofertas de empleo 2.3. Difusión de becas 3. EMPRENDIMIENTO 3.1 Difusión de la cultura emprendedora 3.1.1 Presentación Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores UCV 3.1.2 Semana emprendedora 3.1.3 Creación de la web UCV emprende 3.1.4 Conferencias 3.1.5 Concursos 3.1.6 Foro de Empleo y Postgrado 3.2. Plan de formación 3.2.1 Taller " Crea tu propio negocio" 3.2.2 Taller " Crea tu propio negocio en el sector deportivo" 3.2.3 Taller " Creatividad e Innovación" 3.3 Asesoramiento en autoempleo 3.4 Difusión 4. EMPLEABILIDAD 4.1 Libro Verde de la Empleabilidad 4.2. Semana de la empleabilidad 4.1.1 Jornadas de Orientación Profesional 4.2.1 Foro de Empleo y Postgrado 4.2.1.1 Difusión 4.3 Formación "Curso de Verano" 4.3.1 Taller de Habilidades para el empleo 79

INTRODUCCIÓN El Área de Prácticas y Empleo (APE) es un servicio ofrecido por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" que tiene como objetivo aunar los diferentes servicios relacionados con la inserción profesional de los alumnos y egresados de la universidad.

Está compuesta por cinco servicios diferentes que hacen hincapié en las diversas acciones destinadas a la empleabilidad y profesionalización de los alumnos de la UCV. Objetivos El Área de Prácticas y Empleo tiene los siguientes objetivos: Coordinar el funcionamiento de las prácticas externas de todas las facultades de la UCV. Facilitar la inserción laboral y el desarrollo profesional de los estudiantes y egresados.

Intermediar con empresas y egresados.

Gestionar ofertas de empleo de manera personalizada para las empresas interesadas en perfiles profesionales universitarios.

Fomentar el espíritu emprendedor entre la comunidad universitaria.

Impulsar cambios que mejoren la empleabilidad de los egresados.

Líneas de actuación Para cumplir con estos objetivos, desde el Área de Prácticas y Empleo se plantean las siguientes actuaciones: 1. Prácticas: coordinar la gestión de las prácticas académicas externas en colaboración con los coordinadores de prácticas de cada titulación.

2. Bolsa de Trabajo: facilitar la inserción profesional de los egresados de la universidad (hasta 5 años desde la obtención del título) promoviendo su participación en procesos de selección para acceder a ofertas de empleo disponibles.

3. Emprendimiento: fomentar una cultura emprendedora entre los alumnos y egresados de la Universidad Católica de Valencia, ofreciendo a los mismos la información y formación necesarias, para desarrollar una actitud emprendedora en sus diferentes profesiones. Además, desde la UCV, se ofrecerá asesoramiento en el proceso de creación de nuevas empresas y negocios con el fin de orientar a los interesados en la fase inicial de sus proyectos.

4. Observatorio de Empleo: analiza la situación y proyección profesional de los egresados de las distintas titulaciones y estudia las necesidades del mercado laboral con el fin de mejorar la inserción laboral de los titulados.

5. Empleabilidad: ofrecemos a nuestros alumnos formación y atención personalizada en aspectos relacionados con su empleabilidad, con el objetivo de ayudarles a definir su trayectoria, mejorar sus habilidades y facilitar su inserción en el mercado laboral.

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SERVICIOS DESARROLLADOS EN EL CURSO ACADÉMICO 2012-2013 1. PRÁCTICAS 1.1 Prácticas en empresa Objetivos: Coordinar el funcionamiento de las prácticas externas de todas las facultades de la UCV. Ampliar colaboraciones con empresas e instituciones públicas y privadas.

1.2 Prácticas Becas Santander CRUE CEPYME Prácticas en Empresa.

El programa de "Becas SANTANDER CRUE CEPYME Prácticas en Empresa", gestionado por el Área de Prácticas y Empleo, ha concedido un total de 14 becas a tiempo completo a la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", y que tienen como objetivo aumentar la colaboración de las empresas con la UCV y facilitar la posterior inserción profesional de los estudiantes que las realicen.

La resolución ha determinado las adjudicaciones, en total han sido a 27 alumnos, 1 a tiempo completo (6 meses) y 26 a tiempo parcial (3 meses), atendiendo a los criterios establecidos en el programa y, de manera especial, a la valoración expresa de cada una de las candidaturas por parte de la empresa, y todo ello publicado según la Resolución de 13 de Mayo de 2013, de la "Comisión para el Programa de Becas Santander CRUE CEPYME de Prácticas en Empresa" constituida al efecto y para este programa.

Odontología

Fisioterapia

Enfermería

Becas Santander por titulación

MU Creación Digital

Empresariales 81

Psicología

MOPS

Educación

Derecho

Tratamiento Aguas Residuales

MU Gestión Sistemas Calidad...

CC del Mar

CADF

De cada titulación se han beneficiado:

Cada beca semestral está dotada con una cuantía total de mil ochocientos euros (1.800).

La beca trimestral supone una cuantía total de novecientos (900) euros.

Los estudiantes que han participado en esta iniciativa están matriculados en cualquier titulación de la UCV y tienen que haber superado el 50 por ciento de los créditos necesarios para obtener su título, cumplir los requisitos específicos de la titulación y no haber disfrutado ya de una de estas becas durante el año 2012.

En cuanto a los criterios de concesión de las becas, se ha realizado por orden de nota media del expediente académico.

Por lo que respecta a las empresas, éstas deben ser autónomos o pymes con menos de 250 trabajadores y cuyo volumen de negocios anual no exceda de 50 millones de euros o cuyo balance general anual no supere los 43 millones de euros.

1.3 acciones realizadas Las acciones realizadas han sido: Informar a las empresas e instituciones públicas y privadas sobre el programa de prácticas y bolsa de trabajo de la Universidad Católica de Valencia a través de las siguientes acciones: Llamadas telefónicas a aquellas empresas con las que no tenemos firmado convenio de colaboración y que pueden resultar de interés para nuestros alumnos.

Mailing de Prospección: en el caso de mostrarse interesada en recibir alumnos se les envía un e mail con la documentación relativa al programa de prácticas y bolsa de trabajo.

Creación de Base de Datos, se registran los datos y sectores de las empresas interesadas en colaborar y de recibir información actualizada del servicio.

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Se han contactado con un total 426 empresas y los resultados obtenidos por sectores son los siguientes:

Empresas por Sectores

Informar a los coordinadores de prácticas de cada titulación las solicitudes recibidas de empresas interesadas en colaborar acogiendo alumnos en prácticas. Se han remitido por e-mail un total de 65 solicitudes.

Modificación de documentos de calidad para facilitar la gestión a los coordinadores de prácticas y adaptarse a las necesidades de cada facultad.

2. BOLSA DE TRABAJO La Bolsa de Trabajo de la Universidad Católica de Valencia es un servicio destinado a facilitar la inserción profesional de los egresados de la universidad (hasta 5 años desde la obtención del título) promoviendo su participación en procesos de selección para acceder a ofertas de empleo disponibles.

2.1. Inscripción en la bolsa de trabajo Actualmente constan 2390 inscritos en la Bolsa de Trabajo. Las siguientes tablas reflejan el número de egresados activos inscritos en la Bolsa de Trabajo, según su titulación.

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Nº de Inscritos por titulación

2.2. Gestión de oferta de empleo Para la gestión de ofertas de empleo el procedimiento es el siguiente: 1. Contacto con la empresa.

2. Envío ficha oferta de solicitud de candidatos.

3. Cumplimentación del empleador del formulario solicitud de ficha oferta con el perfil académico y profesional que demanda la empresa y envío por e-mail a APE. 4. Introducción de la oferta de trabajo en la base de datos.

5. Búsqueda del perfil entre los demandantes de empleo inscritos en la bolsa, se realizan los filtros adecuados a la oferta y se obtiene un listado de candidatos.

6. Se les envía un e-mail a los candidatos, con las características de la oferta para que, en caso de que les interese la oferta, envíen su currículum vitae y carta de presentación a la empresa.

Este curso hemos gestionado 64 ofertas de empleo.

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Ofertas de Empleo

A continuación, observamos la gráfica relacionada con los puestos de trabajo ofertados.

Puestos de trabajo ofertados

En las gráficas que a continuación se presentan, se recogen los puestos de trabajo ofertados según la titulación demandada, en grandes rasgos las titulaciones relacionadas con el ámbito: De la salud - Enfermería y Fisioterapia.

De empresa - ADE. De las ciencias experimentales - Ciencias del Mar Los puestos de trabajo ofertados, según la titulación demandada son: 85

Ofertas de Empleo por Titulación

Las ofertas de empleo, se ubican principalmente en la Comunidad Valenciana y Europa: Ofertas de Empleo según localización

Si nos fijamos en los puestos de trabajo ofertados, encontramos que la cantidad de los mismos es mayor a nivel Europeo (con un total de 592) e Internacional (con un total de 400) que a nivel de Comunidad Valenciana (con un total de 66 puestos de trabajo ofertados).

Ofertas de Empleo según localización

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2.3. Difusión de becas Asimismo, el número de becas difundidas entre los usuarios que se ajustaban al perfil solicitado han sido 189.

Si agrupamos por sectores las becas gestionadas por el Área de Prácticas y Empleo, ,estas se corresponden de forma descendente con el sector de Empresa (67), Educación (60), Ciencias del Mar (23), Investigación (15), Sanidad (11) y diseño gráfico (10).

Oferta de Prácticas por sectores

3. EMPRENDIMIENTO La Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores de la Universidad Católica de Valencia se crea en noviembre del 2012, tiene como objetivo fomentar el espíritu emprendedor en el ámbito de la comunidad universitaria, tanto entre los estudiantes como profesores e investigadores.

Las actividades de la Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores UCV se han desarrollado en torno a 3 objetivos: 1. Difundir una cultura emprendedora y concienciar a la comunidad universitaria de que la creación de empresas constituye una salida laboral eficiente.

2. Ofrecer un plan de formación en materia de emprendimiento para alumnos de la Universidad Católica de Valencia, que quieran crear una empresa.

3. Facilitar y apoyar las iniciativas emprendedoras, mediante el asesoramiento para transformar las ideas en proyectos empresariales y éstos en empresas.

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3.1 Difusión de la cultura emprendedora 3.1.1 Presentación cátedra Bancaja Jóvenes emprendedores UCV El acto de inauguración, se realizó el 12 de noviembre a las 19:00h, en el salón de actos del Campus de Valencia-San Juan y San Vicente, donde la mesa presencial contó con la participación de: -Dr. José Manuel Pagán, Vicerrector de Ordenación Académica y Empleabilidad de la Universidad Católica de Valencia.

-D. Gonzalo Alabau, Director General de Empleo de la Generalitat Valenciana.

- Dña. Inmaculada Carbonell, Coordinadora del Punto de Información Empresarial Cámara Oficial de Comercio, Industria y Navegación de Valencia.

- Dra. Elena Floristán, Directora de la Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores UCV. -D. José Lledó, Gestor de Jóvenes de la Fundación Bancaja.

Posteriormente, los asistentes contaron con el testimonio de tres empresarios valencianos, donde relataron su trayectoria empresarial y fomentaron el espíritu emprendedor entre los asistentes: 1. Vicente Ruiz, Presidente de RNB.

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2. Juan Manuel Baixauli, Presidente del Grupo Gheisa.

3. Mar Sánchez, Directora del Instituto Valenciano de Pedagogía Creativa y Presidenta de la Asociación de Profesionales y Empresarias Católicas.

3.1.2 Semana Emprendedora Se celebró durante la semana del 12 al 16 de noviembre del 2012, contó con una serie de testimonios de jóvenes emprendedores en las diversas sedes de la UCV. Los diferentes testimonios eran egresados de la UCV, acudieron de manera voluntaria, para explicar a los asistentes cómo desarrollaron su idea de negocio y lo hicieron realidad, con el objetivo final de fomentar la actitud emprendedora entre los alumnos.

Asimismo, explicaron a los asistentes las principales cuestiones a las que se enfrenta un emprendedor universitario tras finalizar sus estudios y decide montar su propia empresa y contestaron las preguntas de los asistentes.

El programa fue el siguiente: DÍA 14 nov.

14 nov.

HORA 12,30H 15H

SEDE TORRENT STA. ÚRSULA

14 nov.

16H

SAN CARLOS

15 nov.

10,30H

SAN JUAN Y SAN VICENTE

15 nov.

15H

SAN JUAN BAUTISTA

16 nov.

12,30H

GODELLA

5 dic.

12,30H

STA. ÚRSULA

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TITULACIÓN C.A.F.D. ENFERMERÍA FISIOTERAPIA PODOLOGÍA MEDICINA ODONTOLOGÍA DERECHO EMPRESA LOGOPEDIA TERAPIA OCUPACIONAL PSICOLOGÍA EDUCACIÓN PRIMARIA INFANTIL SOCIAL VETERINARIA CC MAR BIOTECNOLOGÍA

El miércoles 14 de noviembre, a las 12:30 horas, la sede de la Inmaculada en el Campus de Torrent.

Ignacio Márquez, Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, que finalizó sus estudios el pasado mes de junio y en octubre creó "Nacho Márquez Servicios Físico Deportivos". Una empresa que ofrece servicios en el ámbito del deporte como preparación física, entrenamiento personal y gestión deportiva.

Jacobo Muñoz y Rafael Traver, Graduados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, creadores de "Sport with Friends". Estos dos compañeros también finalizaron sus estudios el pasado curso, aunque un año antes ya habían constituido esta empresa del ámbito de la gestión de eventos deportivos.

El miércoles 14 de noviembre, a las 15:00 horas, la sede el Aula Mayor del Campus de Valencia-Santa Úrsula.

Javier Ruiz Castellón, Graduado en Ciencias Empresariales, contó su experiencia laboral trabajando como agente exclusivo de una compañía de seguros.

El miércoles 14 de noviembre, a las 16:00 horas, el aula 5004 de la sede de San Carlos Juan José Almudéver, Graduado en Podología, montó su propia clínica recientemente en Benifaió, relató a los asistentes que tiene claro que el camino del éxito "pasa por el trabajo duro".

Aurora Yuste, Graduada en Fisioterapia que, relató su aventura laboral como emprendedora, en lugar de crear una empresa decidió hacerse trabajadora autónoma.

El jueves 15 de noviembre, a las 12:30 horas, la sede de Godella-Sagrado Corazón.

Pilar Cotanda, Graduada en Magisterio Infantil, ha relatado a los alumnos su aventura como emprendedora creando la Escuela Infantil La Lluna, en L'Eliana.

Manuela Charcos, Graduada en Magisterio en Lengua Extranjera, ha presentado su historia de emprendimiento como dueña de una academia de idiomas.

90

3.1.3 Creación de la web UCV emprende Se crea la web http://emprende.ucv.es/ en noviembre del 2012, con el objetivo de tener un espacio propio y disponer de una plataforma de comunicación entre la comunidad universitaria que permita informar de todas las noticias referentes al emprendimiento.

Esta web reúne noticias relativas relacionadas con a las actividades sobre emprendimiento y creación de negocios, así como una agenda y enlaces de instituciones y organismos que pueden ser útiles a la hora de crear un negocio o una empresa.

Nº de noticias publicadas: 39

3.1.4 Conferencias Se realizó la conferencia 'Un estudiante que se convirtió en emprendedor', a cargo de Juan Manuel Baixauli, responsable de un grupo empresarial del sector turístico.

Se programó la conferencia en 4 sedes de la UCV: I. Santa Úrsula (13 de febrero a las 12:30h) II. Torrent-La Inmaculada (20 de febrero a las 12.30 h) III. Edetania-Godella-Sagrado Corazón (21 de febrero a las 10.30 h) IV. Alzira-Nuestra Señora de Lluch ( 11 de abril a las 12:30h) Nº de asistentes: 300 91

3.1.5 Concursos I. Concurso de Ideas UCV. El objetivo es buscar la originalidad y viabilidad de las ideas para emprender.

Nº de participantes: 100 participantes integrados en 31 equipos.

El proyecto ganador, fue "Móviles Móviles", formado por José Ignacio Cazalilla y Paula Arquiola, estudiantes del Máster Universitario en Educación Secundaria. El objetivo principal de la idea vencedora es acercar las nuevas tecnologías a las personas mayores con escasos recursos económicos.

El Premio entregado fue una tableta digital a cada uno de los ganadores y un lote de productos de merchandising de la Universidad Católica de Valencia a los otros cuatro grupos finalistas.

II. Concurso "Demuestra tu ingenio en dos minutos". El objetivo es desarrollar la capacidad para vender una idea, poniendo a prueba el ingenio y la habilidad para persuadir, convenciendo a los demás de que su idea es la mejor.

Se celebró el 7 de marzo del 2013 de 16:00 a 20:00h en la sede San Juan y San Vicente.

Empezó con una conferencia sobre 'Herramientas básicas para comunicar y persuadir', impartida por Esther Ayuso, Directora de la agencia de comunicación Bilivemi.

Nª de participantes: 36 Premios: Elegida por el jurado: Carie Mercier, estudiante del Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MPS) ha ganado un mini Ipad de Apple.

El más votado por las redes sociales: Rubén Ponce, estudiante del Grado en Psicología, ha ganado una Tablet.

Los otros tres finalistas recibieron un certificado acreditativo más un peluche de la mascota de UCV "Sento".

92

3.1.6 Foro de empleo y postgrado Objetivo Principal: Detectar iniciativas emprendedores, y presentar los servicios de la Cátedra.

Se colocó un stand informativo durante el I Foro de Empleo y Postgrado. Este punto de información ha permitido: OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover el espíritu emprendedor y fomentar la creación de empresas como una salida profesional.

Informar acerca de los servicios de la Cátedra y promocionar la web UCV Emprende.

Promocionar el club de emprendedores: recogiendo datos de aquellos alumnos que mostraron su interés en impulsar y desarrollar una idea de negocio.

En el mismo stand se recogieron 18 inscripciones de alumnos interesados en formar parte del "Club de Emprendedores UCV".

Nª de inscripciones: 18

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3.2. Plan de formación 3.2.1 Taller crea tu propio negocio: Taller de 5 sesiones dedicado a ofrecer a los alumnos directrices sobre cómo crear un negocio.

Lugar en la Sede de San Juan y San Vicente.

Fechas: 1ª Edición: 6, 7, 8,13 y 14 de noviembre.

2ªEdición: 25, 26,27 de febrero y 4 y 5 de marzo.

3ª Edición: 9, 10, 16, 17 y 18 de abril.

Nº de alumnos: 70 3.2.2 Taller de Crea tu propio negocio en el sector deportivo Taller de 5 sesiones dedicado a ofrecer a los alumnos de titulaciones relacionadas con Ciencias de la Actividad Física y del Deporte algunas directrices sobre la creación de un negocio en su sector.

Lugar en la Sede La Inmaculada- Torrent.

1ª Edición: 1 al 5 de julio 2013 Nº de horas: 20

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PROGRAMA Sesión 1: PLAN DE NEGOCIO Ponente: Juan Sapena Qué es un plan de negocio y su utilidad Elaboración y estructura del plan de negocio Fuentes y búsqueda de información Identificar la oportunidad de negocio y ventaja competitiva Sesión 2: PLANIFICACIÓN MARKETING Y COMERCIAL Ponente: David Servera Análisis del entorno Identificar público objetivo Definir estrategia de comercialización Elaboración de un plan de marketing Realizar previsiones Sesión 3: VIABILIDAD ECONÓMICA Y FINANCIERA Ponente: Miguel Ángel Latorre Elaboración de un presupuesto de inversión Financiación y fuentes Costes fijos y variables Balances y cuentas Precios y márgenes comerciales Viabilidad y rentabilidad. Análisis del entorno Sesión 4: PUESTA EN MARCHA DE UN NEGOCIO Ponentes: Nicolás Sánchez (parte 1) y Mamen Sánchez (parte 2) Forma jurídica de la empresa Obligaciones fiscales y tributarias Trámites de constitución Herramientas de apoyo a la creación de empresa Sesión 5: ORGANIZACIÓN Y RRHH Ponente: Dolores Botella Estructura y organización Incorporación de RRHH Retribucción 95

3.2.3 Taller de Creatividad E INNOVACIÓN Taller de 4 sesiones dedicado a desarrollar en los alumnos una actitud y habilidad creativa fundamental para su empleabilidad e inserción en el competente mercado profesional.

Lugar en la Sede de San Juan y San Vicente Fechas: 1ª Edición: 4, 6,11 y 13 de Febrero 2ª Edición: 2 y 4 de julio del 2013 Nº Horas: 10 horas.

Nº de alumnos: 20

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PROGRAMA Sesión 1: ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y SITUACIONES Ponente: Marcos Serrano Análisis de problemas y situaciones.

Importancia para la creatividad.

Desarrollo práctico.

Limitadores de la creatividad.

Importancia para la creatividad.

Tipos de limitaciones.

Sesión 2: CARACTERÍSTICAS Y DIFERENCIAS FRENTE AL PENSAMIENTO VERTICAL Ponente: Marcos Serrano Pensamiento lateral.

Características y diferencias frente al pensamiento vertical Herramientas Sesión 3: EL PROCESO DE INNOVACIÓN: DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS Ponente: María Gil La detección de una oportunidad de negocio Estudio de la oferta existente Definición de nuestro producto/servicio: en que somos mejores Desarrollo de prototipos y lanzamiento a producción Trabajo en equipo y colaboración Sesión 4: LA PUESTA EN PRÁCTICA DEL PLAN DE NEGOCIO: DEL PAPEL A LA REALIDAD Ponente: María Gil Hacer realidad la diferenciación: del papel a la práctica Planificación temporal de los resultados de ventas Estimación de las necesidades financieras: relaciones con socios e inversores.

Capacidad para atraer y retener talento: el emprendedor como líder.

3.3 Asesoramiento en autoempleo.

La Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" y Seniors para la Cooperación Técnica (SECOT) firmó un convenio de colaboración en febrero del 2013, según el cual ambas instituciones han acordado colaborar en asesoramiento de creación de empresas para la comunidad universitaria.

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Servicios: Ayuda al desarrollo de la idea de negocio.

Información jurídica, fiscal y laboral para la creación y puesta en marcha de empresas.

Información sobre ayudas, subvenciones y apoyos financieros a la creación de nuevas empresas.

Asesoramiento para la elaboración del plan de empresa.

Análisis de la viabilidad económico-financiera de proyectos empresariales.

Nº alumnos asesorados: 5

3.4 Difusión.

Los medios utilizados en la difusión de la Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores UCV han sido: 1. Comunicación directa (Mailing electrónico): envío de la información de las actividades de la Cátedra al profesorado y alumnos de cada titulación.

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2. Difusi贸n a trav茅s de las redes sociales (Facebook).

3. Publicaci贸n de carteles informativos en cada sede.

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4. Noticias en la web UCV EMPRENDE (http:// web http://emprende.ucv.es/) 5. Vídeos recopilatorios difundidos a través de You Tube con un más de 950 reproducciones.

Los vídeos son los siguientes: I. "Lo más gratificante de emprender".

Todos los participantes del vídeo destacan la parte positiva del autoempleo como salida profesional: autogestión, crecimiento, autonomía, pasión y ayuda a los demás son los aspectos que han destacado.

Así, como también, asesoran y dan consejos de lo que se necesita para emprender y tener éxito. Todos ellos nos aportan los siguientes consejos a tener en cuenta: valentía, pasión por el proyecto a emprender, inquietud, vocación, asumir riesgos, visión e ilusión y motivación.

II. ¿Cuáles Fueron las principales dificultades en los Inicios?

Nos narran las dificultades a las que se enfrentaron cuando decidieron emprender e invertir en su idea. Aspectos como la falta de experiencia previa en el mundo empresarial, falta de recursos y desconocimiento de normativa para llevar a cabo sus proyectos, son algunos de los ejemplos.

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III. ¿Qué consejos darías a los que están pensando en emprender?

Los participantes animan a emprender: si tienes una idea, un producto o un servicio que crees podría ser exitoso, entonces no esperes más. Dan consejos y asesoran de lo que se necesita para emprender y tener éxito. Todos ellos nos aportan los siguientes consejos a tener en cuenta: valentía, pasión por el proyecto a emprender, inquietud, vocación, asumir riesgos, visión e ilusión y motivación.

IV. Presentación de la Cátedra Jóvenes Emprendedores de la U.

V. Conferencia "Un estudiante que se convirtió en emprendedor' por Juan Manuel Baixauli, responsable de un grupo empresarial del sector turístico, cuenta su experiencia y visión sobre la elección de emprender.

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VI. Ganadores I Concurso de ideas UCV Emprende.

4.EMPLEABILIDAD 4.1 libro verde de la empleabilidad Se firmó convenio de colaboración con la Agencia Valenciana d´Avaluació i Prospectiva (AVAP) para la realización del "Libro Verde de la Empleabilidad" de los titulados universitarios de la Comunidad Valenciana.

Este Libro Verde de la Empleabilidad recogerá la reflexión conjunta de universidades, profesores, empleadores, titulados y administraciones, que a través de recomendaciones e indicadores que mejoren la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de las titulaciones oficiales impartidas en la Comunidad Valenciana, permitirá impulsar aquellos cambios que mejoren la empleabilidad de los titulados El objetivo del mismo, es impulsar cambios que mejoren la empleabilidad de los titulados universitarios valencianos.

Como parte de dicha iniciativa, los profesores y egresados de la UCV respondieron a una encuesta elaborada por la Agencia Valenciana d'Avaluació i Prospectiva, como una herramienta que ayude a establecer la relación del empleo con aquello que se aprende en las aulas.

Los resultados alcanzados de la UCV con la participación de las encuestas son: Profesorado Egresados

Muestra 506 1.255

Encuestas Completas 374 70

Se observa la alta participación del profesorado en la realización de la encuesta con un 73,91% y en cambio de egresados tiene una participación de 5.57%, con motivo de no disponer de los datos actualizados en la base de datos.

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4.2 Semana de la empleabilidad A través del Área de Prácticas y Empleo, organizó del 22 al 26 de abril del 2013 la semana de la empleabilidad, dedicada especialmente a los alumnos de último curso.

Durante esa semana, se celebró en diversos campus de la UCV las jornadas de orientación profesional que consistió en una serie de mesas redondas a las que acudieron distintos testimonios de profesionales y expertos que hablaban de las competencias más valoradas en el mercado laboral. Asimismo, se presentaron a los alumnos los servicios internos de la UCV relacionados con la empleabilidad: las ofertas de postgrado, la Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores y la bolsa de trabajo.

En la misma semana se organizó el 25 de abril a las 16 horas el I Foro de Empleo y Postgrado en la sede San Juan Bautista.

El calendario de la semana de la empleabilidad se puede observar en la siguiente tabla:

Lunes

Martes SJYSV DERECHO

Miércoles SJYSV Torrent EMPRESA CADF

Marqués de Campo FISIO

Marqués de Campo PODOLOGÍA

San Juan Bautista PSICOLOGÍA, LOGOPEDIA Y TERAPIA

Jueves Godella MAGISTERIO Y EDUCACIÓN SOCIAL FORO DE EMPLEO

La primera jornada, centrada en el grado en Podología, tuvo lugar el lunes, 22 de abril, a las 16 horas, en el Campus de Valencia-Marqués de Campo. En las distintas mesas redondas participaron expertos del Instituto Valenciano del Pie y de clínicas podológicas, junto a Alfredo Martínez, Presidente del Colegio de Podólogos de la Comunidad Valenciana, que expuso la labor profesional que desarrollan y las salidas profesionales posibles en España y Europa.

La segunda jornada, tuvo lugar el martes 23 de abril, estuvo dedicada a los grados en Derecho y Fisioterapia. A las 11 horas en el Campus de Valencia-Marqués de Campo dio comienzo la jornada de Fisioterapia, en la que, además de las experiencias de tres profesionales sobre el trabajo como autónomo en una clínica privada y por cuenta ajena, tuvo lugar una mesa redonda sobre el marco laboral. En ella participaron, entre otros, Juan López, Decano del Colegio Oficial de Fisioterapeutas de la Comunidad Valenciana.

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La jornada orientativa de Derecho se inició también a las 11 horas, pero en el Campus de Valencia-San Juan y San Vicente. Se trataron la gestión del patrimonio como salida alternativa en tiempo de crisis y las carreras judicial y fiscal o la abogacía como opciones de futuro, entre otras cuestiones. Por otro lado, Juan Luis Garrigós, de la consultora Garrigós & Llopis, realizó una ponencia sobre las competencias que deben tener los abogados para conseguir empleo.

La tercera jornada, tuvo lugar el miércoles 24 de abril y se realizó en tres sedes: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Ciencias de la Actividad Física y Deporte y grado de Psicología, Logopedia y Terapia Ocupacional.

La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales la celebró, a partir de las 11 horas en el Campus de Valencia-San Juan y San Vicente. Tras las experiencias profesionales de varios egresados de la Facultad, Fernando Zárraga, de la Junta de Gobierno del Colegio de Economistas de Valencia formaron parte de una mesa redonda sobre las competencias profesionales del economista.

El mismo día, en el Campus de Torrent-La Inmaculada, comenzó a las 11 horas la jornada de orientación para los alumnos de Ciencias de la Actividad Física y Deporte. Se realizaron diversas mesas redondas profesionales del mundo de la educación, entrenadores personales, preparadores de distintas disciplinas deportivas, así como especialistas en gestión y recreación deportiva.

Finalmente, también el miércoles, a las 16 horas en el Campus de Valencia-San Juan Bautista se iniciará el programa de la jornada para los estudiantes de los grados en Psicología, Logopedia y Terapia Ocupacional. Además de las experiencias de profesionales experimentados, Natalie Silvera, del Siskin Children Institute de Tennessee (EE UU) se pronunció una conferencia 'Salidas profesionales de Terapia Ocupacional en Estados Unidos'.

4.2.1 Jornadas de orientación profesional Las Jornada de Orientación Profesional se configuraron alrededor de tres núcleos importantes. Éstos son: - La información sobre los servicios del Área de Empleo e informar de los postgrados.

- Las instituciones dinamizadoras de la profesión: Colegios Oficiales, etc - Las salidas profesionales, ponencias y mesas redondas.

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DATOS DE INTERÉS Nº de jornadas de orientación profesional Mesas Redondas Participantes en Mesa Redonda Ponencias Presentación Servicios UCV

7 13 38 4 - Área de Empleo - Oferta Postgrado - UCV Emprende

4.2.2 Foro de empleo El 25 de abril de 2013, se celebró el I Foro de Empleo y Postgrado de 16 a 19h, en el claustro de la sede de San Juan Bautista de la Universidad Católica de Valencia. En el Foro participaron 15 empresas e instituciones que dispusieron de stands informativos donde recoger currículum de los egresados y estudiantes de último curso de la UCV. Contó con la participación de 206 asistentes: 15% 50% 35%

Último Curso Postgrado Proyecto Persona

El programa de actividades fue el siguiente: 16h Inauguración del Foro. Dr. José Alfredo Peris Cancio, Rector UCV.

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16:15h Cómo mejorar la empleabilidad de los educadores en la actualidad . Sr. Rafael Carbonell Peris, Secretario Autonómico de Educación.

17h Búsqueda de Empleo a través de redes sociales . Aristóteles Cañero, Director del INEDE Business School.

18:15h Consejos para mejorar tu CV . D. Alberto García, consultor de Michael Page.

Las conferencias contaron con la participación de 87 alumnos.

11%

22%

Último Curso Postgrado Proyecto Persona

67%

Intervinieron 15 empresas de varios sectores económicos y consultoras de selección de personal, de modo que los estudiantes de la UCV pudieron entregar sus currículums vitae y así conocer qué perfil profesional busca la empresa.

Las empresas que participaron en el I Foro de Empleo y Postgrado fueron las siguientes: 106

ÁREAS

EMPRESAS

CIENCIAS ECONÓMICAS

DERECHO

CAFD

EDUCACIÓN

GENERALISTAS

4.2.2.1 Difusión Los medios utilizados han sido los siguientes: 1. Comunicación directa (Mailing electrónico): envío de la información de las actividades de la Cátedra al profesorado y alumnos de cada titulación.

2. Creación de la página web del Foro: www.foroempleo.ucv.es

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3. Cuña de Radio en la COPE. 4. Cartel de difusión.

5. Difusión redes sociales.

Impresiones recibidas: 53.895 (visitas totales).

Difusión por terceros en Facebook y Twitter:

4.3 Formación "CURSO de verano" 4.3.1 Taller de habilidades para el empleo Taller de 4 sesiones dirigido a alumnos de último curso con el objetivo de favorecer ciertas competencias y habilidades profesionales fundamentales para su empleabilidad.

Fechas: 8, 9, 10 y 11 de Julio de 2013.

Nª de horas: 20 PROGRAMA Sesión 1: Aprende a hablar en público I Ponente: Esther Ayuso, Consultora de comunicación y marketing BiLIVEmi Construcción eficaz del discurso.

Ritmo y cadencia.

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Errores destructores del interés.

Taller práctico: Ejercitación del enfoque.

Sesión 2: Aprende a hablar en público II Ponente: Esther Ayuso, Consultora de comunicación y marketing BiLIVEmi Taller teórico-práctico: Tratamiento y jerarquización de contenidos.

Taller demo: principales errores.

Taller práctico: Preparación de una presentación.

Sesión 3: Aprende a trabajar en equipo Ponente: Justo Peydro, Director Región Noroeste SGS Introducción: qué es un equipo.

Planificación del trabajo en equipo.

Logrando que funcione con reglas básicas.

Tratamiento de conflictos en el equipo.

La percepción, escucha, comunicación y asertividad, habilidades de los miembros del equipo.

Sesión 4: Búsqueda de empleo a través de Redes Sociales Ponente: Aristóteles Cañero, Director INEDE Business School Aspectos a tener en cuenta para mantener la reputación en Internet.

El uso de Redes Sociales en la búsqueda de empleo.

Diseño de un perfil profesional en Linkedin.

Como desarrollar convenientemente una red de contactos en Linkedin.

Técnicas de búsqueda de empleo en Linkedin: búsqueda reactiva y búsqueda activa.

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SERVICIO DE ORIENTACIÓN ÍNDICE Definición y Fines Líneas de actuación Responsables y horarios del curso 2012 - 2013 Coordinación del Equipo Acciones desarrolladas durante el curso académico Alumnos: Atención individual Alumnos: Atención grupal - Talleres y Minitalleres Apoyo a Profesores: Orientación y Tutoría Colaboración con otros servicios de la Universidad Proyecto Persona - Economía de Comunión Guía Universitaria Propuestas de mejora Formación del Servicio de Orientación

DEFINICIÓN Y FINES El Servicio de Orientación es un valor añadido que la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" pone a disposición de sus alumnos, egresados, profesores y personal de administración y servicios, de forma gratuita.

Nuestro servicio, presente en todas las sedes de la Universidad, se propone orientar de forma individual o grupal, (fundamentalmente a través de talleres o intervenciones en coordinación con el Plan de Acción Tutorial) respondiendo a las demandas del alumnado y del resto de agentes implicados.

Su acción se centra en la atención personal, psicopedagógica (académica, orientación de estudios, .) y en la orientación profesional, dotando a los alumnos y egresados de las herramientas e información necesarias para facilitar su inserción laboral.

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LINEAS DE ACTUACIÓN Las líneas de actuación en las que está trabajando actualmente el S.O. se pueden concretar de la siguiente forma: Información: Colaboración con otros servicios, actualización de la guía del estudiante, información sobre cualquier aspecto relativo a la UCV o a la titulación del alumno, etc.

Apoyo a Profesores-Tutores en temas propios del Servicio de Orientación, en coordinación con la Responsable del Plan de Acción Tutorial.

Orientación a Alumnos en el ámbito tanto personal, pedagógico como profesional (a nivel individual y grupal) Orientación a Profesores y Personal de Administración y Servicios.

Orientación a Egresados, a nivel individual, en el ámbito de la orientación profesional.

Orientación y apoyo a personas en situación de desempleo a través del Proyecto Persona - Economía de Comunión.

Orientación y asesoramiento a Posibles futuros alumnos (a nivel individual y a nivel grupal, a través de talleres).

Valoración y apoyo en posibles dificultades de tipo académico a los Seminaristas del Seminario Menor de Xátiva, con el objetivo de planificar un seguimiento de cara al curso que viene.

Este Servicio está presente en todos los edificios de de la UCV: Valencia (Santa Úrsula, San Juan Bautista, Desamparados, Casa de Salud, San Carlos, San Juan y San Vicente), Godella, Torrent y la Ribera (Alzira y Xátiva). Durante el curso 2012-2013 este equipo ha estado formado por 9 personas: cuatro pedagogos y cinco psicólogos.

RESPONSABLES Y HORARIOS DEL CURSO 2012-2013 Godella (Ext. 4564) Responsables: marisa.garcia@ucv.es / celia.palazon@ucv.es Lunes y martes de 9 a 14 y de 15 a 18h Miércoles de 9 a 14,30 y de 15 a 21h Jueves y viernes de 9 a 14,30 y de 15 a 17,30h Santa Úrsula (Ext. 4223) Responsable: fj.tortajada@ucv.es Lunes a jueves de 9 a 14 y de 14,30 a 17,30h Viernes de 9 a 14,30h 111

San Carlos Borromeo (Ext. 4428) Responsable: elena.bermudez@ucv.es Lunes a jueves de 8,30 a 14,30 y de 15 a 17h Viernes de 8,30 a 14h San Juan Bautista y Marqués de Campo (Ext. 4169) Responsable: marta.tudela@ucv.es Lunes a jueves de 9 a 14 y de 14,30 a 17,30h Viernes de 8,30 a 14h Ntra. Sra. Desamparados (Ext. 4285) Responsable: pablo.chust@ucv.es Martes de 9 a 14,30 y de 15 a 18h Miércoles de 9 a 14,30 y de 15,30 a 18h Jueves de 9 a 14 y de 15 a 18h Viernes de 9 a 14h Casa de Salud (Ext. 4285) Responsable : pablo.chust@ucv.es Lunes de 9 a 14,30 y de 15 a 17,30h San Juan y San Vicente (Ext. 4368) Responsable : angela.gomez@ucv.es Lunes a jueves de 9 a 14,30 y de 15 a 17,30h Viernes de 9 a 14h Torrent - La Inmaculada (Ext. 4290) Responsable : noemi.breso@ucv.es Lunes, martes y viernes de 9,30 a 14,30 y de 15 a 16,30h Miércoles y jueves de 8,30 a 14,30 y de 15 a 18h Alzira (Ext. 4143) Responsable : javier.castella@ucv.es Martes de 8 a 14,30 y de 15 a 19,30 Miércoles: 8 a 14,30 y de 15 a16h Viernes de 9 a 15 Xátiva (ext. 4143) Responsable : javier.castella@ucv.es Lunes de 10,30 a 14,30 y de 15 a 19h Jueves de 10,30 a 14,30 y de 15 a 16h 112

COORDINACIÓN DEL EQUIPO En este curso se ha producido un cambio en la coordinación del Servicio de Orientación, pasando a ocupar dicho puesto la orientadora de la Sede de Godella, Marisa García Maíz, en sustitución de Elena Bermúdez, orientadora de la Sede de San Carlos Borromeo.

Coordinar este servicio ha sido necesario desde el principio manteniendo una dinámica de reuniones que podríamos agrupar de la siguiente manera: Del propio servicio con una frecuencia quincenal o mensual, cuyos contenidos han quedado reflejados en las actas que de cada sesión se han elaborado.

De la coordinadora con el Vicerrector de Ordenación Académica y Empleabilidad, D. José Manuel Pagán Agulló, con una frecuencia quincenal o mensual.

Con los profesores-tutores cada vez que ha sido necesario tratar temas propios del S.O y con la responsable del Plan de Acción Tutorial, cuando ha sido conveniente la coordinación entre ambos servicios.

De manera puntual, con responsables de otros servicios de la universidad con los que tenemos proyectos en común.

Con los responsables de los distintos servicios del Vicerrectorado de Ordenación Académica y Empleabilidad (18 de Octubre de 2012).

ACCIONES DESARROLLADAS DURANTE EL CURSO ACADÉMICO ALUMNOS: ATENCIÓN INDIVIDUAL Entre las competencias del Servicio de Orientación, la atención individual se centra en ayudar al alumnado ofreciendo: 1. Atención y orientación personal: Apoyo emocional, habilidades sociales, autocontrol, autoconocimiento y desarrollo personal, etc.

2. Orientación pedagógica: Metodología y estrategias de aprendizaje, planificación tiempo estudio, etc.

3. Orientación profesional: Ayuda destinada a mejorar las habilidades relacionadas con la Empleabilidad (elaboración de curriculum vitae, cómo afrontar una entrevista de trabajo, etc.).

4. Consultas informativas: Información relacionada con la carrera (normativa, burocracia, información de otros servicios, etc.) y con la formación complementaria (postgrados, idiomas, etc.).

Como ya hemos comentado anteriormente, el Servicio de Orientación está presente en todas las Sedes en las que se imparte docencia.

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A continuación se presenta una tabla en la que se desglosa el número de alumnos atendidos y el número de sesiones realizadas en cada una de las sedes desde septiembre de 2012 hasta el 20 de junio de 2013.

SEDES San Juan Bautista Marqués de Campo Santa Úrsula San Carlos Borromeo Virgen de los Desamparados Casa de la Salud San Juan y San Vicente Godella Torrent Xátiva Alzira TOTALES

Nº ALUMNOS ATENDIDOS 58 12 39 60 90 11 52 136 70 96 106 730

Nº SESIONES REALIZADAS 115 27 100 354 236 50 101 219 187 144 166 1699

Los motivos de las consultas realizadas han sido, por áreas, las siguientes: 1. Orientación personal: - Problemas en el manejo de la ansiedad, especialmente: ante los exámenes, a hablar en público, a la sangre, etc.

- Problemas relacionados con el duelo.

- Ruptura de relación.

- Problemas de relación con familiares, pareja o compañeros (especialmente relacionados con el trabajo en equipo).

- Habilidades sociales.

- Autoestima.

- Manejo del autocontrol y el impulso.

- Adicciones (especialmente a las drogas).

- Problemas derivados del TDAH. - Resolución de conflictos en general.

- Insatisfacción vital, etc.

2. Orientación pedagógica: - Gestión de tiempo y planificación.

- Valoración y adecuación de métodos de estudio personal.

- Expresión oral y escrita.

- Problemas de ortografía.

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- Comprensión escrita.

- Preparación de exámenes.

- Preparación de exposiciones orales.

- Desarrollo de técnicas de relajación aplicadas al estudio, etc.

3. Orientación profesional: - Estrategias para elaborar el Curriculum Vitae.

- Preparación de entrevista de trabajo.

- Herramientas para realizar una búsqueda de empleo eficaz - Orientación sobre salidas profesionales, etc.

Otro tipo de consultas que el Servicio de Orientación suele atender en estrecha colaboración con los servicios pertinentes son las relacionadas con dudas de tipo académico que conciernen a la Universidad.

4. Consultas informativas: El total de consultas de este tipo han sido de 344.

Las preguntas más frecuentes dentro de esta área informativa han sido, entre otras, las siguientes: - Temas propios de secretaría: plazos de matrícula, plazos de inscripción, reservas de plaza, Fechas de depósito de título, etc.

- Información sobre la oficina y proyectos de Acción social.

- Información internacional.

- Información sobre SAFD - Información sobre otros estudios que se pueden realizar tanto en la UCV como en otras Universidades.

- Orientaciones puntuales sobre créditos.

- Información sobre Becas del Ministerio, Becas de Colaboración, etc..

- Consultas sobre planes de estudios, menciones, etc.

- Información sobre la Bolsa de Trabajo.

- Información sobre Prácticas - Etc Todas las consultas son atendidas de forma individual en el Servicio de Orientación para velar por la confidencialidad.

Los alumnos pueden pedir cita bien presentándose personalmente en el despacho o bien por mail.

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Derivaciones a otros servicios: Algunas consultas de atención personal han requerido, para una mejor atención al alumno, la derivación a otros servicios más específicos. Las derivaciones que se han realizado han sido en su mayoría a los siguientes servicios o personal de la universidad: - Clínicas Universitarias - Oficina de Atención a la Discapacidad - Internacional - Nuevos Alumnos - Becas - Servicio de Actividad Física y Deporte (SAFD) - Vicedecanos - Área de Prácticas y Empleo - Secretaría - Acción social - Departamento de Lenguas.

- Servicio de Doctorado - Biblioteca - Tutores u otros profesores - Servicio de Informática - Capellanía ALUMNOS: ATENCIÓN GRUPAL - TALLERES Y MINITALLERES El Servicio de Orientación ha ofrecido a los alumnos una serie de talleres formativos que se realizan en todas las sedes y que están relacionados con dos ámbitos: el académico y el profesional.

La inscripción a los talleres es gratuita para todos los estudiantes de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" y para formalizar dicha inscripción, el alumno debe personarse en el despacho del servicio de su sede o enviar un mail a la dirección talleres.servicio.orientacion@ucv.es con sus datos personales.

En el primer cuatrimestre del curso (del 15 de Octubre al 30 de Noviembre) se han realizado los talleres de orientación académica, especialmente dirigidos a alumnos de primeros cursos de carrera. Los talleres han sido los siguientes: - TÉCNICAS DE ESTUDIO Y PREPARACIÓN DE EXÁMENES (Duración: 4 horas) El objetivo de este taller es proporcionar herramientas para adaptar el método de estudio a las formas de evaluación establecidas en el EEES, lo que mejorará el resultado académico.

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- GESTIÓN DE TIEMPO (Duración: 2 horas) Este taller pretende dotar al alumno de estrategias que le permitan, no sólo organizar su tiempo de forma autónoma sino optimizar su uso y conseguir así las metas que quiera conseguir este curso.

- TRABAJO EN EQUIPO (Duración: 4 horas) El objetivo del taller es que el alumno tome conciencia de las ventajas y dificultades del trabajo en equipo así como proporcionarle estrategias para que ese trabajo en equipo sea eficaz.

- EXPOSICIONES ORALES (Duración: 4 horas) Su objetico consiste en proporcionar al alumno técnicas y recursos para llevar a cabo exposiciones en clase y controlar los factores que influyen en la comunicación oral.

Hay que destacar que el número de alumnos matriculados a los talleres era mayor que el número de los que finalmente asistieron a ellos.

El número total de alumnos que se han beneficiado de estos talleres ha sido de 585.

La valoración realizada por parte de los alumnos con respecto a los talleres citados ha sido muy positiva en general, destacando su practicidad y utilidad de cara a afrontar su trabajo diario.

En el segundo cuatrimestre del curso (del 25 de Febrero al 13 de Marzo) se realizaron los talleres de orientación profesional. Estos talleres se han dirigido a los alumnos de últimos cursos de cada titulación. Los talleres y sus objetivos han sido los siguientes: - CURRICULUM VITAE Y CARTA DE PRESENTACIÓN (Duración: 4 horas) El objetivo de este taller es proporcionar al alumno las reglas básicas para elaborar un buen CV, mostrar los distintos modelos existentes, ayudarles a actualizar, estructurar y organizar la información para ajustarse a cada oferta, así como, que conozcan los diferentes tipos de carta de presentación, su estructura y contenido para conseguir captar la atención del entrevistador.

- PREPARACIÓN DE ENTREVISTA DE TRABAJO (Duración: 4 horas) El objetivo del taller consiste en que el alumno aprenda estrategias de afrontamiento ante una entrevista, enseñándole a responder a las preguntas más comprometedoras a la vez que se le ofrece consejos sobre cómo actuar antes, durante y después de la entrevista.

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- BÚSQUEDA DE EMPLEO (Duración: 2 horas) El objetivo es que el alumno conozca las herramientas y métodos más utilizados para realizar una búsqueda de empleo activa, planificada y organizada, adaptándolas a las demandas actuales del mercado laboral.

En el caso de los talleres de orientación profesional sucede como con los anteriores, hay más alumnos inscritos de los que luego asisten a ellos. Además, se da la circunstancia de que muchos alumnos se encontraban realizando las prácticas en estas fechas con lo cual no han podido asistir. Por este motivo, de cara al curso que viene, el Servicio de Orientación se ha propuesto amoldar su oferta a las características organizativas de cada una de las titulaciones.

El número total de alumnos que han asistido ha sido de 226.

A pesar de que la afluencia no ha sido muy alta, la realidad es que los alumnos han valorado de manera muy positiva la realización de dichos talleres principalmente por su utilidad a la hora de realizar una búsqueda eficaz de empleo.

A parte de los talleres mencionados y dentro de la atención al alumnado que el Servicio de Orientación realiza a nivel grupal, se ofrece la posibilidad de realizar mini talleres o talleres a la carta en los que un grupo de alumnos, ya sea por iniciativa propia o por recomendación del tutor o algún profesor, propone al orientador para que se realicen en un día y en un horario acordado por ambos.

Durante el curso 2012-2013 se han realizado los siguientes talleres a la carta: Sede San Juan Bautista Taller a la carta Búsqueda bibliográfica y referencias APA Trabajo en equipo y Gestión de tiempo Exámenes tipo test Exámenes tipo test Exámenes tipo test Trabajo en equipo

Titulación PSICOLOGÍA TERAPIA OCUPACIONAL TERAPIA OCUPACIONAL PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

Curso 1º 1º 1º 1º 1º 1º

Nº Asistentes 7 18 7 14 12 5

Titulación FISIOTERAPIA

Curso 1º

Nº Asistentes 14

Titulación CC. del Mar

Curso 4º

Nº Asistentes 10

Sede Marqués de Campo Taller a la carta Exámenes tipo test y desarrollo

Sede Marqués de Campo Taller a la carta Salidas profesionales de CC. del Mar

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Sede San Juan Bautista Taller a la carta Gestión de tiempo, Técnicas de estudio y Preparación de exámenes Gestión de tiempo, Técnicas de estudio y Preparación de exámenes

Titulación ODONTOLOGÍA

Curso 1º

Nº Asistentes 28

1º

10

Titulación ENFERMERÍA ENFERMERÍA ENFERMERÍA ENFERMERÍA

Curso 1º 1º 3º 1º y 3º

Nº Asistentes 4 3 7 10

Titulación GECOFÍN ADE GECOFÍN GECOFÍN

Curso 2º 3º 1º 2º

Nº Asistentes 7 3 3 6

Titulación EDUCACIÓN SOCIAL INFANTIL + PRIMARIA EDUCACIÓN SOCIAL INFANTIL MÁSTER SECUNDARIA

Curso 3º 1º 1º 1º

Nº Asistentes 26 14 17 8 4

Titulación CAFD CAFD CAFD CAFD CAFD CAFD

Curso 1ºC 1ºB 1ºD 1ºB 1ºC 1ºA

Nº Asistentes 5 23 20 16 4 6

MEDICINA

Sede Virgen de los Desamparados Taller a la carta Citación bibliográfica: Normativa Vancouver Trabajo en equipo Búsqueda de empleo Trabajo en equipo

Sede San Juan y San Vicente Taller a la carta Exposición de una noticia financiera Exposición de una noticia financiera Aprender a relajarnos Exposición de una noticia financiera

Sede Godella Taller a la carta Entrevista de trabajo Trabajo en equipo Trabajo en equipo Técnicas de estudio y preparación de exámenes Afrontamiento del estrés en el docente

Sede Torrent Taller a la carta Preparación de exámenes Exámenes tipo test Exámenes tipo test Exposiciones orales Exámenes tipo test Exámenes tipo test

El número total de alumnos que han asistido a los talleres a la carta ha sido de 311.

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APOYO A PROFESORES: ORIENTACIÓN Y TUTORÍA El 27 de Septiembre de 2012, la coordinadora del Servicio de Orientación presenta a todos los tutores de la Universidad las funciones y competencias del servicio.

El objetivo del S.O. en esta área es asesorar, orientar y apoyar a los tutores en cuestiones propias del servicio, ya sean temas académicos (adecuación de técnicas de estudio, gestión del tiempo, etc.) como de orientación personal (resolución de problemas, derivación de alumnos, etc.)

El Servicio de Orientación es consciente de la necesaria relación que debe existir entre los tutores y este servicio. Por ello, está en contacto directo con los tutores y ellos, al mismo tiempo, solicitan este servicio ya sea para consultas de temas académicos, derivación de alumnos, asesoramiento en dinámicas de grupos, etc.

El tutor universitario cumple desde nuestro punto de vista un papel fundamental dentro de la Universidad ya que posee información muy valiosa del alumno. Es el puente de unión entre el alumno y el Servicio de Orientación y es la persona idónea para derivar al Servicio de Orientación un alumno en caso de necesitar ayuda.

A lo largo del curso, nuestro servicio ha asistido a varias reuniones (Noviembre/Marzo) con cada uno de los equipos de tutores de las distintas sedes con el fin de conocer el perfil de grupo, detectar carencias de tipo metodológico y pedagógico en el alumnado y poder así trazar líneas de intervención.

Asimismo, otra de las colaboraciones con los tutores tiene lugar en las Jornadas de Acogida a los alumnos que se incorporan al primer curso de cada titulación y que este año se han celebrado el 24 y 25 de Septiembre. En estas jornadas se da a conocer el Servicio de Orientación, sus competencias, objetivos y funcionamiento.

COLABORACIÓN CON OTROS SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD Área de Prácticas y empleo - Proyecto Persona - Economía de Comunión: Desde el 1 de Octubre de 2012 en el que se hace la presentación oficial de dicho proyecto hasta el momento actual, el Servicio de Orientación y el APE colaboran estrechamente en la gestión, formación y asesoramiento de todas las personas beneficiarias del proyecto.

- Jornadas de Salidas Profesionales: En la semana del 22 al 26 de Abril, nuestro servicio colabora con el APE en la difusión y preparación de dichas jornadas que, a lo largo de toda la semana, se celebran en la mayoría de las sedes.

- I Foro de Empleo: El Servicio de Orientación participa en dicho foro con un stand en el que se asesora sobre la elaboración del Curriculum Vitae. Se atienden a un total de 40 personas.

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Nuevos Alumnos TALLERES EN COLEGIOS - Nuevos alumnos oferta a los colegios 4 talleres de 50/60 minutos de duración, impartidos por el Servicio de Orientación. Los talleres realizados a lo largo de este curso son los siguientes: TALLER Relajación frente a los exámenes Gestión de tiempo Relajación frente a los exámenes

FECHA Y COLEGIO 7 de Marzo de 2013. American School (Puzol) 11 de Abril de 2013. IES de Albalat de la Ribera 25 de Abril de 2013. IES de Carcaixent

CURSO 2º Bachillerato 1º Bachillerato 1º Bachillerato

TALLERES PARA ALUMNOS QUE HAN HECHO LA RESERVA DE PLAZA PARA EL CURSO 2013-2014 - Nuevos alumnos oferta dos talleres, de dos horas de duración, impartidos por el Servicio de Orientación y dirigidos a los alumnos que hayan reservado plaza. Los talleres que se han realizado en la sede de San Carlos, son los siguientes: TALLER Gestión de tiempo y técnicas de estudio Relajación frente a los exámenes Relajación frente a los exámenes*

FECHA 9 de Mayo de 2013 3 de Junio de 2013 1 de Julio de 2013

Nº ASISTENTES 7 3

*Pendiente de realización

Oficina de atención a las personas con discapacidad - Nuestro servicio y la Oficina de Atención a la Discapacidad permanecen en constante contacto para solucionar determinadas situaciones y ofrecer a aquellos alumnos que tengan algún tipo de discapacidad, la ayuda necesaria para su buena integración y funcionamiento en nuestra universidad.

Comunicación - Entrevistas realizadas por el Servicio de Comunicación de la universidad a nuestro servicio a propósito de nuestra colaboración en el Proyecto Persona - Economía de comunión, de los talleres que el servicio ofrece a los alumnos durante el curso académico, etc.

- Artículo publicado por el periódico semanal Paraula sobre "La clave: Organización y compromiso".

- A propósito de la publicación de artículos y noticias por parte del Servicio de Orientación, éste también colabora con la web mas es mas, www.masesmas.es , web en la que se ofrece orientación, consejos e información relacionada con la mejora de habilidades y competencias para la búsqueda de empleo.

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Colaboración en las pruebas de Medicina - Un año más, el Servicio de Orientación colabora en el pase de pruebas para la selección de fututos alumnos de la Facultad de Medicina. Todos los miembros de dicho Servicio participamos en dicha selección el 22 de junio.

GUÍA UNIVERSITARIA Ésta pretende ser una guía informativa de lo que es la UCV y una ayuda para que el alumno no se pierda nada de lo que ha de hacer y puede hacer en la universidad. Le va a permitir a través de la web acceder a la información que necesita para responder a las preguntas que con más frecuencia los alumnos se suelen hacer.

Su estructura acompaña los momentos más importantes del recorrido del alumno en la Universidad, desde antes de hacer la inscripción hasta el momento de hacerla y su posterior matriculación, durante su estancia en la UCV, hasta que deja la Universidad y se enfrenta a su futuro profesional.

Para que esta guía cumpla los objetivos que pretende necesita estar en continuo mantenimiento y actualización de la información. La responsable de llevar a cabo esta labor es Marisa García, la cual mantiene contacto directo con el webmaster de la universidad.

PROPUESTAS DE MEJORA El Servicio de Orientación tiene un gran interés en la mejora de la calidad del servicio que ofrece mediante la evaluación continua de sus acciones, la consolidación de las que funcionan bien y perfeccionando aquello que sea mejorable. Es nuestra intención ofrecer cada año un mejor servicio a nuestros alumnos. Para ello: - Pedimos a los usuarios de las acciones que organizamos que las valoren por medio de cuestionarios anónimos y, desde este año, on line.

- Nos mantenemos alerta de las iniciativas que llevan a cabo otras universidades - Mantenemos reuniones periódicas en las que evaluamos todo lo que hacemos como equipo y levantamos acta de las mismas.

Propuestas de mejora - Mayor especialización de cada uno de los miembros del S.O., de acuerdo con su titulación (psicología, pedagogía), en temas propios del Servicio de Orientación.

- Asistencia a otros congresos y encuentros más específicos de psicología y pedagogía.

- Estudiar las posibilidades de la Intranet y la plataforma virtual para colgar material de autoaprendizaje para el alumno.

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- Meter información del Servicio de Orientación en el sobre de matricula o preparar trípticos con información del servicio para que los alumnos la tengan desde el comienzo del curso.

- Hacernos presentes a través de las redes sociales.

FORMACIÓN DEL SERVICIO DE ORIENTACIÓN Durante el curso 2012-2013, el equipo del S.O. ha participado en las siguientes actividades formativas: - Taller de Orientación profesional: "Cómo conseguir empleo en 2012" INEDE 17 de Septiembre 2012.

- Experto Universitario en Iniciación a la Docencia Universitaria - IDU: Módulo "Fundamentos cristianos de la intervención educativa en la universidad". 14 Enero 2013.

Dentro del módulo "La docencia en la universidad": "Ser tutor en la UCV". 21 Enero 2013.

Campus Capacitas. Atención Educativa a los alumnos con necesidades educativas especiales en la universidad. 18 Febrero 2013.

- XXV Jornadas de formación del profesorado. 24 Enero 2013.

- X Encuentro de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios. Celebrado en Salamanca los días 6 y 7 de Junio de 2013.

- Curso de "Prevención de riesgos Laborales". 24 de Junio. UMIVALE - Taller: "Aprendizaje de habilidades para el afrontamiento del estrés en el docente". 11 y 18 de junio y 2 de julio. Educa-acción.

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OFICINA DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD (OAPD) Miembros del equipo. Responsable: Carlos Guillamó Competencias OAPD Atender y orientar a las personas con necesidades especiales derivadas de una condición de discapacidad en su vida académica universitaria.

Evaluar las necesidades académicas de los estudiantes con discapacidad.

Evaluar las capacidades y dificultades de los estudiantes con discapacidad.

Formar e informar al PDI y PAS sobre las necesidades del estudiante.

Ofrecer información sobre cada uno de los programas de la OAPD. Prever y planificar los recursos y ayudas que las personas con discapacidad puedan necesitar.

Conocer los productos de apoyo y los recursos para personas con discapacidad, en particular, los relacionados con los procesos de aprendizaje.

Ayudar en la realización de la matrícula y otras gestiones administrativas.

CENTRO DE LENGUAS I. DEPARTAMENTO TRANSVERSAL DE LENGUA INGLESA a. Supervisión de autoformación on line i. Supervisión de programa de autoformación on-line de Pearson de alumnado de Magisterio ii. Supervisión de programa de autoformación Tellmemore, de alumnado de facultad de Derecho, Ciencias Económicas y Empresariales, Medicina, Enfermería, Ciencias del Mar, Biotecnología y Veterinaria.

II. CENTRO DE LENGUAS a. Cursos Octubre-Mayo 2012-13 TITULOS PROPIOS Matrículas NIVELES DE INGLÉS = 1.196 TITULO FCE (B2) = 304 TITULO PET (B1) =791 TITULO KET (A2)= 101 Estos títulos propios incluyen exámenes finales modelo ACLES PLASTICA EN INGLÉS= 45 124

b. Cursos de verano 2012-13 269 matrículas distribuidas en 14 grupos. c. Cursos de verano 2013-14 678 matrículas distribuidas en 23 grupos d. Cursos de idiomas organizados por Educa Acción + Centro de Lenguas English for First Certificate PAS (gerencia y clínicas) = 5 B2 PDI= 11 B1= 16 B1=24 A2 para Profesionales del deporte (18 alumnos) B1 en colegio San Roque (16 alumnos) A1-A2 en colegio San Roque (14 alumnos) B1 en colegio Jose Lluch (24 alumnos) "Let's talk" Oral English B1-Sta Úrsula (15 alumnos) e. Exámenes generados por el grupo de examinadores destinados a 465 examinados: Alumnado UCV, PDI y PAS Colegios Diocesanos, FERE, sindicatos y otros profesionales, gracias a Educa-Acción 1. (Segunda convocatoria--solo para alumnos magisterio) Ofrecido por dpto. de Lengua Inglesa en Magisterio. B1=107 2. Convocatoria Libre B1 (Febrero 2013). 27 presentados, 2 apto 3. Convocatoria Libre B1 (Mayo 2013). 50 presentados, 15 aptos 4. Sindicato ANPE: (Diciembre 2012) Educa-Acción. B2= 37, aptos 30. B1= 48, aptos25 5. Sindicato ANPE (Febrero 2013) Educa-Acción. B2= 15, aptos 10. B1 = 15, aptos 2 6. Sindicato ANPE: (Abril 2013) Educa-Acción. B2= 60, aptos 25. B1= 66, aptos 44 7. (Mayo en colegio San Roque) Educa-Acción. B1= 16, 16 aptos 8. (Mayo en colegio Jose Lluch) Educa-Acción. B1=24, 16 aptos f. Creación del Plan de Estudios de CAPACITACIÓN PARA LA ENSEÑANZA EN LENGUAS EXTRANJERAS: 1735 Euros (B2 + 24 créditos): - 3 CRÉDITOS DE LENGUA INGLESA Y METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EN GENERAL (incluye 2 convocatorias B2) 125

- 18 CRÉDITOS: se eligen 3 asignaturas de 6 créditos cada una, en la siguiente lista ENGLISH GRAMMAR: ENGLISH MORPHO-SYNTAX AND SEMANTICS ENGLISH PHONETICS AND PHONOLOGY ADVANCED ENGLISH WRITING TEACHING OF ESL AND CHILDREN'S LITERATURE ORAL EXPRESSION AND ANGLO-SAXON CULTURES ARTS AND CRAFTS MUSIC SCIENCE PHYSICAL EDUCATION SOCIAL STUDIES - 3 CRÉDITOS DE PRÁCTICAS FORMATIVAS REALES EN CENTROS EDUCATIVOS g. Matrículas totales de Cursos de Valenciano: 1.161 alumnos - Mestre (créditos dentro del itinerario de Magisterio)+C1= 380 alumnos - Capacitación de Valenciano (24créditos + C2)= 781 alumnos fuera del itinerario de Magisterio h. Formación recibidos por el profesorado del Centro de Lenguas (se señalan los cursos organizados por EducaAcción) 1. Languages Test Development Training II (impartido en la UPV por Prof. Rita Green, en abril de 2012).

2. Language Testing (impartido en la Universidad de Lancaster por Prof. Rita Green, Prof.

Luke Harding, Ms. Carol Spoletti, Prof, Dianna Wally y Prof. Charles Alderson, junio-julio 2012).

3. Teacher Training for Exam Preparation and Assessment (impartido en la UCV por el British Council, en enero 2013). EducaAcción 4. Curso de formación para examinadores orales de Cambridge ESOL (impartido por el British Council, en su sede, en abril de 2013).

5. Classroom Interaction and Communication Strategies in Learning English as a Foreign Language (Prof. Eavan O'Donoghe, febrero de 2013). EducaAcción 6. ALTE Foundation Course in Language Testing (impartido por Prof. Anne Broadhead, en la Universidad de Salamanca, abril de 2013).

7. Assessment and Test Development: Workshop on Item Writing and Introduction to Statistics (impartido en UCV por Prof. John Slaght de la Universidad de Reading, en junio de 2013).

EducaAcción.

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SENT 1. El SENT durante el curso 2012-13 El Servicio de E-learning y Nuevas Tecnologías (SENT), adscrito al Vicerrectorado de Ordenación Académica (V.O.A.), cambia reciente durante este curso de nombre a "SENT UNIDAD DE NUEVAS TECNOLOGÍAS de la UCV".

1.1. Integrantes del SENT El servicio continúa con los mismos integrantes* que en cursos anteriores y durante este año se ha integrado un becario-colaborador del Grado en Multimedia y Artes digitales a tiempo parcial. Las funciones desempeñadas por el becario son: Becario- Media beca Becario colaboración (media beca) Colabora con el SENT desde abril de 2012 Fundamentalmente su trabajo ha ido enfocado a ayudar en cosas puntuales como: vectorización de imágenes para carteles y animaciones, revisión de documentos de ayuda sobre las nuevas funcionalidades de la plataforma y grabación de nuevos tutoriales en vídeo.

1.2. Nuevos despachos/espacios del SENT Estudio UCVnet-MEDIA Desde febrero de 2012 la UCV dispone de un estudio de grabación (sencillo sin edición, según el formato polimedia de la UPV) que gestiona y controla el SENT. El estudio se encuentra ubicado en la sede de San Juan Bautista (Guillem Castro), muy cerca de las pistas deportivas (antiguo cuarto de mantenimiento).

Nuevos despachos del SENT Después de Semana Santa el SENT se traslada desde Sta Úrsula a la Plaza de San Agustín (pasaje, frente a Gerencia UCV). Compartiendo espacio con otros servicios de la UCV como Centro de Cálculo (informática) y la oficina de la OTRI.

* Descritos en el informe del curso 2010-2011 127

2. Actividades de desarrollo del SENT - Campus y Plataformas 2.1. Campus virtual UCVnet 2012-2013 Rediseño, maquetación de los estilos CSS y programación del Campus Virtual 2012-2013, lo que significa una redistribución de cajas, nueva sección Ayudas y Videotutoriales (en constante revisión y actualización) y la caja de Noticias TIC de la UCV (se escriben breves noticias e informaciones sobre lo que se hace sobre TIC en la UCV, de momento hay noticias desde diciembre hasta junio).

Diseño de los banners informativos del Campus (animados o estáticos). Los banners proporcionan información sobre eventos o noticias de la UCV y Campus en general. Este curso académico se han creado banners para: Promoción Blog Proyectos SENT Promoción Concurso Navidad Postal Ganadora Concurso Navidad Copia de Seguridad de los cursos de plataforma Promoción UCVnet-media Promoción Día de Internet Infografía Día de Internet Información sobre estudio UCVnet-media Información sobre campus móvil Información sobre HP-Store y UCV Etc. 128

Redes sociales del SENT Facebook: 281 seguidores Tuenti: 282 seguidores Twitter: 330 seguidores Se continúa actualizando noticias e informaciones sobre todo lo que ocurre en Internet alrededor de las TIC en las tres redes sociales más conocidas. Diariamente se actualizan los contenidos de las redes y se rediseñan cabeceras, imágenes destacadas y dinamización de contenidos, búsqueda de noticias, etc.

Campus Móvil - Aplicación móvil (sistema Android) Diseño y programación entorno web móvil del Campus Virtual completo: (https://campusvirtual.ucv.es/campusmovil/index.html).

Se ha programado también la posibilidad de descargar el campus virtual móvil desde los móviles con sistema Android (a modo de aplicación móvil), para el resto de dispositivos la navegación del móvil es completa pero se accede desde el navegador instalado en el móvil escribiendo su dirección.

2.2. Plataformas educativas Docencia e Investigación Las plataformas educativas están basadas en arquitectura Moodle versión 2.2. (la plataforma morada se actualizó en el segundo cuatrimestre de este curso). Contamos son los siguientes datos: CAMPUSDOCENCIA (naranja): Cursos en Plataforma: 6.330 - Docentes: 902* - Estudiantes: 13.250* * Son docentes / estudiantes distintos.

CAMPUSPASPDI (morada) Cursos en Plataforma: 12- Docentes: 25* -Estudiantes: 101* * Son docentes / estudiantes distintos.

Recuerda que aunque los datos son exactamente los que reflejan las bases de datos a día de 23/06/2013, puede que representen un valor inferior al real, debido a los volcados completos del primer cuatrimestre, y a los volcados parciales del segundo.

Actividades de mantenimiento del servidor del SENT (hardware) - Funciones propias de mantenimiento hardware del servidor físico de la plataforma. Copias de seguridad diarias, copias semanales y backup de la plataforma del año anterior. Se sigue dotando al servidor de espacio suficiente en disco cuando se estima necesario.

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Acciones realizadas sobre la plataforma docente 2012-13 - Encuesta de opinión anónima sobre el funcionamiento de la plataforma y del servicio (con más de 700 respuestas entre docentes y estudiantes). Esta encuesta ha servido para conocer cuál es el nivel de satisfacción en general del funcionamiento del servicio y para realizar mejoras sobre la plataforma y las tutorías virtuales.

- Incorporación de banners informativos dentro de la plataforma (a modo tablón de anuncios), tanto en los módulos laterales de la misma como en el módulo central en la página principal de entrada (cuando se valida el usuario).

- Soporte y asistencia a profesores y alumnos a través de sus correos de dudas, llamadas por teléfono o personalmente.

- Matriculación manual de profesores en algunos másteres y asignación de gestores de titulaciones.

- Formación SENT a modo de cursos/talleres de 2horas para ayuda a los docentes a modo de prácticas guiadas (se han programado 15 sesiones duplicados en mañanas y tardes, aunque finalmente se han impartido solo 5 de ellas, las restas se tuvieron que cancelar por no cubrir el mínimo de asistentes).

Vídeo-Lecciones y Vídeo-Prácticas 2012-13 Grabación y edición del Master de Bioética (Grabación Semanal).

Grabación y edición de Videolecciones (con desplazamiento de cámara): Gracia Arolas: 4 sesiones de videos para realizar diversos videos para Filosofía (Neurociencia) Gracia Arolas: Grabación de Conferencia para estudiantes de Magisterio.

Enrique Carbonell - Veterinaria - Disección de una gallina Cristina Ferrer: Grabación de Prueba del talón a Bebé (El video no se editó porque las pruebas no salieron como debían) Manuel Granell: Grabación de diversas operaciones en quirófano (Hospital General) para IV Jornadas de Actualización sobre Anetesiología y Reanimación en Cirugía Torácica Ricardo Colombo: Grabación en Laboratorio Protésico de CONFECCION DE ESTRUCTURA COLADA DE UNA PRÓTESIS PARCIAL REMOVIBLE Pilar Perez: Grabación del Taller de Suturas y Parto Extrahospitalario para el Master de Urgencia en Alzira Soledad Gómez: Grabación de videos sobre el uso de la pizarra digital.

Noemí Cuartero: Grabación de RCP básica y avanzada en Hospital de Xativa Otras grabaciones de vídeo realizadas 2012-13 Maria Fargueta: CAFD, realización de grabación de Lipdud en Sede Torrent Edicion Video Promocional Master Nuevas tecnologías 130

Nuria Senent: Traducción de Video (subtitulado en Español) Sergio Guillem: Modificación de DVD 'Golpes Básicos de Tenis' 'Golpes Básicos de Padel (Cambio de cartelas) Grabación y Edición del Video I Foro Empleo Grabación UCV Emprende y Mas es Mas (Grabación de la Semana de emprendedores, grabación en diversas sedes y testimonios) Grabación y Edición de las clases de los alumnos del IDU. Realización de prueba para videos promocionales de los Grados con el modelo de Paraula.

Daniel Labrada y Cristina Aguilera: Grabación y Edición de Cuentacuentos en Inglés.

Videos de expertos/as: Ana Ortega: Cátedra de la Mujer: Teresa Gallifa - Grabación de Pascualita Morote y Gines Marco Gines Marco: Jornadas Familia y Sociedad - Grabación de dos sesiones en la Sede San Juan y San Vicente para alumnos de Derecho.

Creación de ayuda on-line: Video-tutoriales y manuales que faltaban: - Hoja de calificaciones - Módulo de encuesta - Cuestionarios 3. Otras actividades realizadas por el SENT 3.1. Segundo concurso de Navidad 2012 Segunda edición del concurso de Navidad Digital en la UCV. Participación libre de todos los alumnos UCV y manteniendo el mismo objetivo que el curso pasado: la creación de una felicitación navideña digital propia que transmita mensaje de Navidad y Sentimiento UCV. El SENT realizó la organización del concurso consensuada con el Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social.

Participaron un total de 109 estudiantes, el SENT presentó al jurado las 50 mejores para que las evaluara y poder obtener las tres finalistas. Esta edición premiaba las tres mejores obras: 1º premio (Ordenador Portátil), 2º premio (tablet) y 3º premio (disco duro externo). El 13 de Diciembre de 2012 tuvo lugar la entrega de premios en la Sede de San Juan y San Vicente. Toda la información en: http://sentproyectos.wordpress.com/2012/12/14/entregade-premios-2o-concurso-postal-navidena-digital-ucv/ 131

Cartel del concurso

Las tres obras ganadoras:

3.2. UCVnet-Media Para poder en marcha el estudio de grabación UCVnet-media, el SENT realizó las siguientes acciones: Curso de formación en la Universidad Politécnica los días 4, 5 y 6 de febrero.

Poner en funcionamiento todos los equipos (multimedia e informáticos) en el estudio de la UCV, testearlos hacer pruebas y obtener el visto bueno de la UPV. Diseño del logotipo UCVnet-media y los carteles para el estudio.

Creación del BLOG de UCVnet-Media (http://media.ucv.es/), donde se recoge la información del estudio, localización exacta, orientaciones a los docentes, ver calendario y reservas, catálogo e información sobre las novedades del estudio.

Actualmente llevamos grabadas más de 30 lecciones (grabaciones en el estudio) y con numerosas reservas para este mes de julio.

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3.3. Diseño para otros servicios y colaboraciones en UCV Diseño diplomas acreditativos para el proyecto europeo: Antropology of Landscape in European Protected Areas (curso 2012/2013).

Diseño de Cartelas para Materiales Educativos para Equipo docente - Área de Nuevas Tecnologías.

Diseño (eventual) de cartelas para la información proyectada en las TV de la Sede Godella.

Grabació n y Ed i ci ón d el ví d e o p ro m o c i o n a l (http://vimeo.com/64215829#at=0), diseño logotipo INNOVATE, cartelas e iconos para materiales para el Máster Universitario en Innovación Tecnológica en la Educación.

Cartel de manual de uso de la fotocopiadora para el servicio de informática.

3.4. Día Internacional de Internet 17 de Mayo, Día Internacional de Internet El 17 de Mayo es el Día Mundial de la Sociedad de la Información y la Comunicación en España, más comúnmente conocido como Día de Internet. Desde el año 2005 en España, la Asociación de Usuarios de Internet (aui.es) lo celebra en representación de toda la comunidad de usuarios de Internet realizando multitud de actos y eventos voluntarios y gratuitos a través de Internet, con el objetivo de compartir experiencias, generar conocimiento a través de la red y en definitiva impulsar y favorecer este gran medio de forma global entre todos los usuarios y colectivos.

La Universidad Católica de Valencia este año ha preguntado a sus internautas (docentes y estudiantes), cuáles son los hábitos principales de uso de Internet a partir de una encuesta sencilla y voluntaria puesta a disposición de todos/as durante varias semanas en el campus virtual de la UCV. Gracias a las más de 500 respuestas dadas se pudieron realizar las siguientes infografías y animaciones: https://campusvirtual.ucv.es/diainternet/ http://sentproyectos.wordpress.com/2013/05/16/17-demayo-dia-internacional-de-internet/ 133

3.5. Animación para Vicerrectorado de Relaciones Internacionales Durante prácticamente todo el año se ha trabajado en esta animación, solicitada por el Vicerrector de Relaciones Internacionales para que de forma gráfica las personas intersadas puedan visualizar desde la web la movilidad UCV y los convenios establecidos con otras instituciones.

Durante el mes de mayo finalizamos la animación y tras su revisión por los responsables, finalmente el 1 de junio se publicó en la web de la UCV. Se trata de unas animaciones muy intuitivas para que de forma rápida y visual los estudiantes puedan consultar los convenios que la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" ha firmado con universidades en España, Europa y en todo el Mundo en las modalidades de: - Acuerdos ERASMUS - Movilidad de Estudios - Acuerdos ERASMUS - Movilidad de Prácticas - Acuerdos MUNDUS - Movilidad de Estudios - Acuerdos SICUE - Movilidad en España Las animaciones están optimizadas para una resolución de 1024x768, aunque es recomendable visualizarlas siempre a pantalla completa. Cuando se accede a cualquiera de ellas, en primer lugar el alumno/a elige la especialidad de la UCV que desea consultar e inmediatamente se destacan los países con los que hay establecidos convenios. Cuando el estudiante hace clic sobre el país destacado que quiere consulta, se muestran los datos de las universidades a las que puede optar para realizar su movilidad nacional o internacional.

Estas animaciones se pueden consultar en la web de la UCV en la sección de Internacional o desde los siguientes enlaces directos: https://campusvirtual.ucv.es/internacional/ERASMUS_ESTUDIOS/ https://campusvirtual.ucv.es/internacional/ERASMUS_PRACTICAS/ https://campusvirtual.ucv.es/internacional/MUNDUS_ESTUDIOS/ https://campusvirtual.ucv.es/internacional/SICUE/

4. Asistencia a Jornadas, Congresos y Eventos por el SENT Asistencia a la MoodleMoot 2012 Este año la moodlemoot se celebró en la Universidad Europea de Madrid los días 19, 20 y 21 de Septiembre contando con la presencia de Martin Dougiamas (fundador de Moodle).

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5. Líneas futuras de trabajo Actualización de las Plataformas a Moodle 2.4 Para mejorar la funcionalidad de la misma, se ha decidido actualizar de nuevo la versión de la plataforma. Estará operativa el día 1 de septiembre y tendremos todos los tutoriales revisados, actualizados y grabados en vídeo disponibles en el campus. En esta versión funcionan las tareas por grupos o equipos de trabajo y los talleres online (siendo una ventaja añadida para la formación online).

Aplicación para móviles UCV (Intranet + Whatsapp UCV + Tutorías + Plataforma) El SENT va a colaborar con el equipo informático en la creación de la aplicación móvil UCV que estará operativa a partir de septiembre en: creación del diseño de la aplicación, adaptación de la plataforma y tutorías.

Tutorías personalizadas virtuales (versión 2) A partir de las encuestas realizadas y análisis de la primera versión de las tutorías virtuales, se deciden mejorar en una segunda versión que permita: realizar búsquedas por grupo, alumnos y fechas; ordenar las tutorías; mejorar las cajas de textos y respuestas; y por último grabar un tutorial más didáctico sobre el uso de las tutorías.

Curso de Acogida TIC - UCV En versión estudiantes y versión docentes. Se pretende crear un curso en plataforma (online) para la comunidad UCV donde se recojan las pautas o formación básica e imprescindible sobre: Plataforma Docente, Intranet, Correo UCV, docencia Online y Pizarras Digitales en Aulas.

El SENT realizará el curso de plataforma y pizarras digitales; dando soporte al resto de servicios para la creación de los distintos módulos que componen el curso.

Videos promocionales - Nuevos Alumnos/as UCV Realizar unos guiones sencillos para unos videos a mostrar en la nueva sede de "Nuevos Alumnos" para visionar en las TV "vida universitaria UCV".

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VICERRECTORADO DE PROFESORADO y FORMACIÓN CONTINUA Presentación PRIMERA PARTE: ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS DE EDUCA-ACCIÓN 1. Formación para PDI 1.1 Cursos de Formación para la mejora de la docencia y la investigación de nuestro profesorado 1.2 Cursos Docencia 1.3 Titulo Propio IDU 1.4 Jornadas 1.4.1 Las XXIV Jornadas de Formación del Profesorado 1.4.2 La semana de las TICs 1.5 Proyectos experimentales de formación e investigación 1.5.1 Programa SAPIEMS. 2. Formación para PAS 3. Formación obligatoria para trabajadores de la UCV 4. Formación Bajo Demanda 5. Relación con otras entidades 6. Publicidad 6.1 Resultados obtenidos en la web Educa-Acción SEGUNDA PARTE: EXPOSICIÓN DE LOS RESULTADOS DE LAS ACCIONES FORMATIVAS LLEVADAS A CABO 1. Número de acciones formativas 2. Alumnos interesados y matriculados en acciones formativas 2.1. Número alumnos participantes en acciones formativas 2.1.1 Cursos PDI y PAS 2.1.2 Cursos Bajo Demanda 2.1.3 Jornadas de Formación del Profesorado 2.2. Número alumnos interesados en acciones formativas anuladas 3. Grado de satisfacción de los alumnos con la formación recibida 3.1. Encuesta cursos Educa-Acción 3.2. Encuesta Título Propio IDU 3.3. Encuesta Jornadas de Formación del Profesorado 3.3.1 Resultados generales a. Formación común b. Formación específica c. Satisfacción general 3.3.2 Conclusiones 3.4. Encuesta satisfacción del servicio prestado en formación bajo demanda 4. Apartado económico 4.1. Formación bajo demanda 4.2. Cursos para PDI y PAS de la UCV 4.2.1. Formación PDI 4.2.2. Formación PAS gestionada por Educa-Acción 4.3. Título Propio 4.4. XXV Jornadas de Formación del Profesorado 136

CENTRO DE FORMACIÓN CONTINUA EDUCA-ACCIÓN Durante el año académico 2012/2013 el Centro de Formación Continua Educa-Acción ha puesto en marcha y desarrollado la propuesta formativa presentada y aceptada por el Consejo de Gobierno de la UCV, (Acta 215, 27 de julio de 2012).

Además de la formación que se presenta en el PFA ha continuado con las funciones que asumió el año anterior: - Apoyo en la organización y gestión de otras formaciones destinada a trabajadores de la UCV. - Gestión y tramitación de la formación realizada para trabajadores de la UCV, en relación a las bonificaciones llevadas a cabo a través de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo. Tanto como Empresa Bonificada como Entidad Organizadora, lo que permite gestionar los Fondos de L´Alquería y de otras empresas que lo soliciten.

- Formación bajo demanda de otras entidades solicitantes.

Para la exposición del trabajo realizado durante este periodo dividimos el documento en dos partes: Primera parte: referente a la organización de dicho centro.

Segunda parte: exposición de los resultados de las acciones formativas llevadas a cabo.

PRIMERA PARTE: ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS DE EDUCA-ACCIÓN A finales de julio de 2012 Educa-Acción presenta en Junta de Gobierno de la UCV el Plan de Formación Anual del curso 2012/2013 para PAS y PDI. El Departamento de Personal es el encargado de organizar la formación destinada a PAS y el Centro Educa-Acción se encarga de la programación y gestión de la formación de PDI, además de ofrecer apoyo en la organización y gestión de otras formaciones destinada a trabajadores de la UCV. Dependiendo del destinatario de la formación, del modo de solicitud y de la financiación de la acción, se llevan a cabo diferentes modos de actuación: 1. Formación para PDI 2. Formación para PAS 3. Formación obligatoria para trabajadores de la UCV 4. Formación bajo demanda 137

1. Formación para PDI. Dentro del Plan de Formación Anual este año se establecieron: 1.1 Cursos de formación para la mejora de la docencia y la investigación de nuestro profesorado.

La realización se lleva a cabo en dos periodos: primera programación de septiembre a diciembre y segunda de enero a julio. Los cursos son distribuidos a lo largo de los cuatrimestres teniendo en cuenta disponibilidad de aulas y docente, y franjas horarias más apropiadas para su realización. Estos periodos organizativos también nos permiten adecuarnos al año natural por el que se rigen las bonificaciones de las acciones formativas que realizamos.

De los 109 cursos programados, se han realizado 56 (no están incluidos JFP ni IDU).

El profesorado que ha impartido esta formación ha sido elegido mayoritariamente entre los profesores de la UCV. De los 56 cursos realizados el 77% fue impartido por profesor perteneciente a la UCV, y el 23% por profesor externo o entidad de formación externa.

Como aspectos destacables en estos cursos podemos comentar: a. Acciones Formativas Extraordinarias (AFE).

Durante este año, para la realización de nuevos cursos no presentado en el Plan de Formación Anual, se ha solicitado la aprobación del Vicerrector de Profesorado y Formación Continua y del Gerente Adjunto de la UCV. Estos casos denominamos AFE (Acción Formativa Extraordinaria) han sumado un total de 17 en el caso de PDI, realizándose todas a excepción de una que fue aplazada. b. Cursos sugeridos por los destinatarios.

El año anterior se habilitó en la web de Educa-Acción un apartado con el objetivo que los propios profesores nos comunicaran sus necesidades formativas. En "Apoyar cursos propuestos" los docentes sugieren y apoyan cursos con la finalidad de conocer si existe un público objetivo suficiente para lanzar estas nuevas temáticas como cursos de formación.

De este modo hemos programado dos cursos "Modelos de ecuaciones estructurales para la investigación. nivel avanzado" que lamentablemente finalmente se anuló por no tener el mínimo necesario para su impartición; y "Curso de Introducción al análisis de datos cualitativos con ATLAS.ti 7" con el número máximo de alumnos por grupo y con alumnos externos que asistieron con el pago de la matrícula correspondiente.

1.2 Cursos Docencia.

Estos cursos se encargarán de corregir las carencias detectadas en los resultados de las pruebas y evaluaciones que está realizando el Departamento de Calidad de la UCV bajo el programa del mismo nombre. Durante el curso 2012/2013 todavía no se han llevado a cabo.

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1.3 Título Propio IDU (Iniciación a la Docencia Universitaria).

En noviembre se inicia el IDU con 62 participantes, finalizando 44 de ellos. Entre los alumnos participantes, no se encuentran contabilizados aquellos, que por motivos personales, lo finalizaran el próximo año.

Los módulos que lo forman, como en años anteriores, se abrieron a aquellos interesados en su realización, teniendo la consideración y el certificado de participación como cualquier otro curso corto. Estos cursos no parecen en el cómputo general ya que carecen de coste docente (asumido por el IDU).

1.4 Jornadas.

1.4.1 Las XXV Jornadas de Formación del Profesorado se realizaron el 24 y 25 de enero de 2013, se programaron con una parte común con temática general para todos los profesores y una parte específica con la temática escogida por las Facultades para atender a problemas concretos de las mismas.

Para dar a conocer y recordar a nuestros profesores la realización de estas jornadas el Vicerrector de Profesorado y Formación Continua envió un correo electrónico a cada profesor para exponer su contenido e invitarle a asistir. También se publicitó en la Agenda de la página web de la Universidad, en la web del Vicerrectorado de Profesorado y Formación Continua, en la página web de Educa-Acción, en el periódico Paraula y en Facebook Educa-Acción.

El modo de inscripción se llevó a cabo a través de la intranet de la UCV para facilitar su acceso a todo el profesorado. Se matricularon 237 profesores.

1.4.2 La semana de las TICs. No se llevó a cabo, en su lugar desde el SENT se programó unos itinerarios formativos compuestos por cursos de diferentes niveles de complejidad, los cuales se concretaban en módulos independientes de 2 horas de duración. Estos módulos se reflejan en el cómputo total de los cursos programados.

1.5 Proyectos experimentales de formación e investigación: 1.5.1 Programa SAPIEMS. Experiencia de formación para las Facultades de Medicina y Enfermería.

El proyecto Sapiems se inició; sin embargo no ha resultado eficaz dado que los docentes no iban respondiendo al ritmo previsto en sus intervenciones a través de la plataforma y no se desarrolló por tanto según el plan previsto inicialmente.

Estamos a la espera de concretar una nueva forma de abordar el trabajo de forma que, con los mismos objetivos, podamos facilitar más la participación. Para ello se han tomado ya algunas determinaciones en colaboración con el Decano que pasan por el apoyo presencial periódico y también por el reconocimiento oficial de la participación en el proyecto.

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2. Formación para PAS. El Plan de Formación destinado a Personal de Administración y Servicios está elaborado por el Departamento de Personal y Recursos Humanos de la Universidad, Educa-Acción apoya en la planificación de las acciones formativas y gestiona y tramita la documentación de la realización, cierre y justificación. Este año se han realizado 27 de las 24 programadas. No se incluyen los cursos de ofimática (Excel y Word) realizados conjuntamente para PDI y PAS de la UCV ya que han sido contabilizados en el apartado anterior.

Al igual que en el caso de la formación de PDI, las Acciones Formativas que no están aprobadas por Consejo de Gobierno requieren la autorización para su realización. En este caso son revisadas por el Jefe de Departamento de Personal y por Gerencia. De las 16 AFEs presentadas, se realizaron todas, excepto una aplazada y otra rechazada por no cumplir los plazos mínimos para su realización.

3. Formación obligatoria para trabajadores de la UCV El Centro Educa-Acción ha colaborado con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales en la gestión de las 6 ediciones del curso "Curso básico de Seguridad y Salud en el puesto de Trabajo". Estos cursos se han realizado en modalidad online, creados por el responsable del Servicio de Prevención y gestionados por Educa-Acción. Se ha formado a 908 trabajadores de la UCV. Los cursos están recogidos en el cómputo de formación para PAS siguiendo el modelo del año anterior.

4. Formación bajo demanda La formación "bajo demanda" consiste en dar respuesta a las solicitudes de formación demandadas por otras entidades, asociaciones y/o fundaciones educativas que lo requieran.

Para ello contamos con un amplio catálogo de formación y la posibilidad de organizar formación que de respuesta a necesidades concretas.

Este año hemos diseñado 25 propuestas formativas de 6 entidades diferentes, llevando a cabo 23 de ellas.

Merece especial atención, la incorporación en esta modalidad de la gestión de los exámenes de B1 y B2. Junto al Centro de Lenguas de la Universidad se han realizado 8 exámenes de inglés. 6 para afiliados del sindicato ANPE y 2 en centros escolares para los profesores que estaban siendo formados por docentes de la UCV. Se han examinado a 282 profesores.

5. Relación con otras entidades Se mantiene el contacto con los sindicatos ANPE, CSI-CSIF y USOCV para conocer el listado de los cursos ofertados por ellos y certificados por la UCV. A principios del próximo curso se pondrá en marcha el procedimiento elaborado entre los servicios de la UCV que intervienen en este proceso, con el objetivo de facilitar a los sindicatos la comunicación con la Universidad y establecer plazos y responsabilidades.

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6. Publicidad La publicidad realizada por el Centro Educa-Acción durante este periodo: Presencia en la web de la UCV con acceso directo a la web de Educa-Acción a través del apartado "Servicios".

Información en la Agenda web UCV del inicio de los cursos para PDI. Presencia y acceso directo en la Web del Vicerrectorado de Profesorado y Formación Continua desde su creación.

Correos electrónicos informativos a profesores de la UCV respetando la LOPD. Noticias publicadas en la Web de la UCV en relación a Educa-Acción: 07/07/2013. "Profesores de la UCV se forman en una técnica de referencia a nivel internacional para la evaluación de los Trastornos del Espectro Autista (TEA)" La psiquiatra Amaia Hervás imparte el primer curso de formación en Valencia sobre 'Autism Diagnostic Observation Schedule' (ADOS), una herramienta utilizada internacionalmente en diagnóstico e investigación de TEA. 18/06/2013. Dr. D. Luis Gil: "Con esta guía el doctorando aprende cómo apoyar las ideas y desarrollar un discurso sólido y bien estructurado" La Universidad Católica de Valencia publica "Elaboración y presentación de tesis doctorales y trabajos de investigación biomédica", una guía coordinada por el Dr. Luis Gil y en la que han participado los doctores José Miguel Lloris, Carlos Barrios y Marcos Pérez 18/04/2013. Expertos en inteligencia emocional, psicología social y ciberacoso participan en la jornada 'La educación, una mirada al futuro'. Expertos en inteligencia emocional, psicología social y ciberacoso participan en la jornada 'La educación, una mirada al futuro' 24/01/2013. Dr. D. Eduardo Ortiz: "La fe es el saber más firme y seguro que hay". El Director de la Cátedra de Fundamentos de Formación del Profesorado impartió, junto con el Dr. Prats, la conferencia inaugural de las XXV Jornadas de Formación de Profesorado.

23/01/2013. "Las XXV Jornadas de Formación de Profesorado de la UCV ahondarán el diálogo Fe y Razón desde distintas disciplinas académicas". El jueves, 24 de enero, a las 9:15 horas, en el Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula.

10/11/2012. José Alfredo Peris: "Nuestra identidad nos hace más universitarios". El Rector de la Universidad Católica de Valencia abre la cuarta edición del título de Experto Universitario en Iniciación a la Docencia Universitaria.

09/11/2012. Dr. D. José Ignacio Prats: "El IDU provee a los profesores de claves y herramientas imprescindibles para su actividad docente". La Universidad Católica de Valencia imparte la cuarta edición del Título de Experto Universitario en Iniciación a la Docencia Universitaria dirigido a los profesores.

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Noticias publicadas en PARAULA: 18/11/2012. "Nuestra identidad nos hace más universitarios" José Alfredo Peris, rector de la UCV, abre la cuarta edición del título de experto en Iniciación a la Docencia Universitaria.

20/01/2013. Los próximos 24 y 25 de enero, XXV Jornadas de Formación de Profesorado de la Universidad Católica.

27/01/2013. El diálogo fe-razón, en las Jornadas de Formación de Profesorado. Desde distintas disciplinas académicas como Salud, Ciencias Experimentales, Educación, Derecho y Psicología, entre otras.

03/02/2013. "La inteligencia humana se enriquece con la sabiduría superior que deriva del Evangelio". José Ignacio Prats, vicerrector de Profesorado y Formación Continua, pronuncia la conferencia inaugural de las Jornadas de Formación del Profesorado.

28/4/2013. 180 responsables de centros educativos, en la jornada "La educación, una mirada al futuro" Envío de correo publicitario a Centros Educativos incluyendo díptico informativo de la formación en inglés para sus profesores.

Envío de correo publicitario a Colegios profesionales de psicólogos y pedagogos con díptico informativo sobre el curso "Autism Diagnostic Observation Schedule' (ADOS)".

Web propia Educa-Acción independiente de la web de la UCV dónde se incluye toda la formación propuesta por el Centro y en la que el alumnado puede formalizar su matrícula.

Y cuenta en Facebook para dar a conocer este servicio de la UCV. 6.1 Resultados obtenidos en la web Educa-Acción: Desde el 1/9/2012 (cuando se hizo pública) al 28/5/2013 Nº total de visitas Lugar de procedencia de los visitantes (40 países distintos)

9.167 (aprox. 1018 visitas al mes) España Sudamérica

Otros países Cursos más visitados "Prezi, una nueva forma de hacer presentaciones" "Diploma de postgrado de iniciación a la docencia universitaria (IDU)" Se han recibido 13 comentarios sugiriendo o apoyando cursos Se han recibido un total de 40 apoyos a los distintos cursos 142

8.102 visitas México (159), Peru (127), Colombia (148), etc.

En total: 646 visitas USA, Francia, etc.(419 visitas) 652 visitas 598 visitas

Porcentaje de usuarios que acaban en la web buscando en google, que vienen desde otras páginas o que acceden directamente.

27,4% 60%

Tráfico de búsqueda Tráfico de referencia Tráfico directo Campañas

12,6%

Lugares desde dónde se reciben las visitas.

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SEGUNDA PARTE: EXPOSICIÓN DE LOS RESULTADOS DE LAS ACCIONES FORMATIVAS LLEVADAS A CABO Esta parte recoge los resultados de las acciones formativas de octubre de 2012 a julio de 2013 llevadas a cabo desde el Centro de Formación Continua Educa-Acción.

Los aspectos que se tratan son los siguientes: 1. Número de acciones formativas, diferenciando las programadas de las realizadas.

2. Número de alumnos que participan en las acciones formativas, teniendo en cuenta los matriculados y los certificados.

3. Grado de satisfacción de los alumnos con la formación recibida.

4. Apartado económico La información se presenta respetando los diferentes destinatarios a los que va dirigida la formación: a. PDI b. PAS y formación para trabajadores de la UCV c. Profesores externos destinatarios de Formación a Demanda 1. Número de acciones formativas.

Durante el periodo 2012/2013 desde Educa-Acción se han programado 163 acciones formativas, 111 para PDI, 21 para PAS, 6 para todos los trabajadores de la UCV y 25 Bajo Demanda. El total de acciones formativas realizadas son 105; 58 para PDI, 18 para PAS, 6 para todo el personal de la UCV y 23 Bajo Demanda.

Las acciones formativas que finalmente no se han llevado a cabo se deben al hecho de no matricularse alumnos suficientes para llegar a los mínimos exigibles para su viabilidad económica. Y en el caso de programas para acciones Bajo Demanda es debido a aplazamientos para el curso próximo o anulación por el cliente solicitante.

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Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

TOTALES

PDI ACCIONES PROGRAMAS ACCIONES REALIZADAS Nº Nº Código Código 1 2 EX006 EX005, EX006 CQ330, 31803, 6001, 6 CQ330, 31803, 6001, 4 6002 6002, 31801, 31802 31901, 40701, 32001, 5 31901, 40701, 32001, 5 30901, 95001 30901, 95001 2 IDUb, 32502, 32501, 5 IDUb, 32502 30301, 95100 95101, 95201, 71501, 14 95101, 95201, 71501, 12 IDUc, 72601, IDUd, IDUc, 72601, IDUd, IDUe, 95002, 31701, IDUe, 95002, 31701, 10501, 95401, 33002, 10501, 95401, 33002, 95000, 40501 95301, 11201, 10101, 11 95301, 11201, 10101, 9 96001, 70801, 33201, 96001, 70801, 33201, 33202, 30302, 33302, 33202, 30302, 33302, 31101, 33301 32101, 30201, 95701, 10 32101, 30201, 95701, 4 71401, 71401, 33401, 33502, 33501, 33402, 34402, 95801 2 EX016, 34401, 10401, 14 EX016, 34401, 33701, 33902, 72701, 11101, 40601, 31401, 33901, 33702, 32601, 33801, 33602 34101, 34002, 34001, 14 34101, 34002, 34001, 6 34102, 72901, 71001, 34102, 72901, 71001, 10201, 33601, 33802, 32301, 40501, 34601, 34301, 71901 EX015, 71101, 40302, 20 EX015, 71101, 40302, 7 96101, 31301, 73001, 96101, 31301, 73001, 90301, 90301, 95601, 40301, 34602, 34302, 30601, 10301, 34201, 34502, 72301, 34501, 34202, 30501, 30901, 71801, 30801, 34701, 8 71801, 30801, 34701, 4 11301 11301, 80101. 31201, 71902, 30701 56 109

PAS* ACCIONES PROGRAMAS ACCIONES REALIZADAS Nº Nº Código Código 0 0 2 EX010, EX011, EX008 3 EX010, EX011

A DEMANDA TOTALES ACCIONES PROGRAMAS ACCIONES REALIZADAS ACCIONES Nº P R Nº Código Código 1 4 2 2 BD011 BD011, DB028 2 11 8 2 BD030, BD029, BD030, BD029,

EX009, EX007

2 EX009, EX007

2 BD031, DIO16, DIO19 3 BD031, DIO16, DIO19 3 10 10

EX012

1 EX012

1 DIO20, BD032, BD037 3 DIO20, BD032, BD037 3 9

0

0 BD035, BD033, BD034,

3 BD035, BD033, BD034,

3 17 15

65001, EX014, EX013 3 65001, EX014, EX013 3 BD036, DIO18,

2 BD036, DIO18,

2 16 14

1 DIO17,

1 12 6

65002

1 65002

1 DIO17,

6

65003, 65101, 65401, 4 65003, 65101, 65401, 4 BD038, BD040, BD041, BD039 EX022 EX022

4 BD038, BD040, BD041 3 22 9

65004, 65201, 65302, 4 65004, 65201, 65302 3 DIO15, 65301

1 DIO15,

1 19 10

65005, 65501, EX017 3 65005, 65501, EX017 3 BD043, BD042

2 BD043, BD042

2 25 12

65006, EX018, EX019, 6 65006, EX018, EX019, 5 BD044, BD045 EX020, EX023 EX020, EX023, EX021

2 BD044, BD045

2 16 11

25

23 161 103

27

24

Las acciones IDUb, IDUc, IDUd, IDUe pertenecen al Título propio de Iniciación a la Docencia Universitaria, están considerados cursos independientes ya que se gestionaron de este modo, aunque no están indicadas en el cómputo general. * Incluye las ediciones del curso de básico de Seguridad y Salud en el puesto de Trabajo 145

2. Alumnos interesados y matriculados en acciones formativas 2.1 Número de alumnos que participan en las acciones formativas.

Durante el transcurso de este año académico, Educa-Acción ha colaborado con el Proyecto Persona reservando 5 plazas en los cursos destinados a PDI para los usuarios de este servicio. Por la temática concreta de nuestra formación, el número de beneficiarios no ha sido muy amplio, volviendo las plazas a ofrecerse a los profesores de la UCV en los casos que no se utilizaban.

2.1.1 PDI y PAS PDI PAS Trabajadores UCV (PDI y PAS)

ALUMNOS MATRICULADOS 732 185 285

ALUMNOS CERTIFICADOS 454 150 285

ALUMNOS BONIFICADOS 251 114 No procede

Los alumnos certificados son todos aquellos que han realizado la formación independientemente del tipo de certificado recibido (Modelo Fundación Tripartita o UCV).

2.1.2 Cursos Bajo Demanda En el caso de las acciones formativas de los cursos Bajo Demanda no hemos diferenciado el número de alumnos matriculados y certificados ya que este aspecto ha sido gestionado por la entidad beneficiaria de la formación.

2.1.3 Jornadas de Formación del Profesorado Se registraron 237 matrículas antes de su realización y 29 durante, siendo 373 el público asistente.

La participación por Facultades que se presenta a continuación se obtiene teniendo en cuenta que los profesores de la UCV en ocasiones imparten en dos o más Facultades, por este motivo se computa su asistencia en aquellas Facultad en la que registraron la firma por asistencia.

FACULTAD

Día 24 17 9 8 20 3 15 7 75 17 16 187

Ciencias de la Actividad Física y el Deporte Ciencias Económicas y Empresariales Derecho Enfermería Filosofía, Antropología y Trabajo Social Fisioterapia y Podología Medicina y Odontología Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Veterinaria y Ciencias Experimentales Sin asignar TOTALES 146

Asistentes Día 25 19 8 8 25 5 12 6 69 16 18 186

Matriculados 28 11 13 35 6 17 11 94 19 32 266

Porcentaje Asistencia por Facultades

Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Ciencias Económicas y Empresariales Derecho Enfermería Filosofía, Antropología y Trabajo Social Fisioterapia y Podología Medicina y Odontología Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación Veterinaria y Ciencias Experimentales Sin Asignar

2.2 Número de alumnos interesados en acciones formativas anuladas Alumnos interesados en formación PDI que finalmente no se realizó: 113 Alumnos interesados en formación PAS que finalmente no se realizó: 14 La causa principal por la que no se realiza un curso es por la falta de grupo mínimo para llevarlo a cabo, dependiendo de los costes del mismo, este número varía de 10 a 13 matriculados.

3. Grado de satisfacción de los alumnos con la formación recibida Se emplearon cuatro modelos de encuesta de satisfacción para la recogida de información: 1. Encuesta para los cursos de PDI y PAS siguiendo el modelo que marca la Fundación Tripartita (Anexo III) 2. Encuesta adaptada para el Título Propio IDU. (Anexo IV) 3. Encuesta adaptada para las XXIV Jornadas de Formación del Profesorado. (Anexo V) 4. Encuestas en Centros (Bajo Demanda) 3.1 Encuesta cursos Educa-Acción El grado de satisfacción de los alumnos por la formación recibida se recoge con una encuesta (modelo en Anexo III- Cuestionario de satisfacción modelo Fundación Tripartita) cumplimentada por los alumnos en la última sesión presencial del curso. Para valorar el curso, los ítems del cuestionario se dividen en los siguientes bloques: 147

1. Organización del curso 2. Contenidos y metodología 3. Duración y horario 4. Formadores y Tutores 5. Medios didácticos 6. Instalaciones y medios técnicos 7. Formación en modalidad de distancia, teleformación o mixta 8. Mecanismos para la evaluación del aprendizaje 9. Valoración general del curso 10. Grado de satisfacción general con el curso 11. Sugerencias y observaciones Se ha utilizado una escala de puntuación del 1 al 4, siendo el cuatro la puntuación máxima.

En relación a la formación realizada para PDI de la UCV a continuación se indica la media por bloque de contenido de las acciones formativas cerradas hasta el momento.

MEDIA DE LOS CURSOS Organización del curso Contenidos y metodología Duración y horario Formadores / Tutores Medios didácticos Instalaciones y medios técnicos Modalidad a distancia, teleformación o mixta Valoración general del curso Grado de satisfacción general con el curso

3,89 3,72 3,62 3,89 3,81 3,90 3,83 3,55 3,85

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En relación al bloque 8 "Mecanismos para la evaluación del aprendizaje" el 90,01% de los alumnos encuestados opina que en el curso se ha dispuesto de pruebas de evaluación y autoevaluación que les permiten conocer el nivel de aprendizaje alcanzado. Y 89,18% de los alumnos que han contestado indican que el curso les permite obtener una acreditación que reconoce su cualificación.

En relación a la formación realizada para PAS de la UCV a continuación se indica la media por bloque de contenido de las acciones formativas cerradas hasta el momento.

MEDIA DE LOS CURSOS Organización del curso Contenidos y metodología Duración y horario Formadores / Tutores Medios didácticos Instalaciones y medios técnicos Valoración general del curso Grado de satisfacción general con el curso

3,76 3,64 3,55 3,63 3,57 3,53 3,43 3,60

3.2 Encuesta Título Propio IDU El Título Propio Experto Universitario en INICIACIÓN A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA (IDU), se evalúa a través de una encuesta de satisfacción de propia creación por parte de Educa-Acción, en el que se valora de forma específica de cada uno de los módulos.

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La encuesta cuenta con una parte común y un último apartado que hace referencia a la parte práctica "Trabajo práctico. Grabaciones self y evaluación por equipos con asesores" (G1, G2, G3, G4 y G5). Los alumnos se dividieron en cinco grupos con tres profesores diferentes para esta parte, por lo que cada alumno contestó en relación a su grupo en este apartado.

Se han recibido 21 encuestas cumplimentadas. Corresponderían 8 al primer grupo, 3 al segundo grupo, 3 al tercer grupo, 4 al cuarto grupo y 3 al quinto grupo.

Las observaciones indicadas por los alumnos son las siguientes: Módulo Institucional "Es necesario que seamos conscientes de nuestra identidad" "Es un módulo muy útil para aprender el funcionamiento de la Universidad (organigrama, funciones de distintos servicios y departamentos...)"

"Me parece muy oportuno y necesario comenzar con el ideario de la Universidad" "Creo que deja claro la identidad de la Universidad, dejando fuera posibles sorpresas" "Enhorabuena" "Sería óptimo de lunes a viernes" "Al ser festivo, en mucha ocasiones estoy fuera de Valencia" "Preferiría alguna tarde entre semana" "Excesiva información en una sesión" Módulo: Fundamentos cristianos de la intervención educativa en la Universidad "Me encantó la sesión y me hubiera gustado que fuera de más horas con el mismo ponente" "Necesario para que todo el claustro vayamos a lo mismo=formar personas a partir de principios cristianos" "Es importante saber que en todo lo que hacemos está presente El Señor y en la enseñanza más aún si cabe" "Al ser festivo, estoy fuera de Valencia" "Mejor tarde entre semana" "Lunes a viernes" "Quizá en algún momento se podría introducir una dinámica de participación" Módulo: Principios básicos y consecuencias para la docencia del proceso de Bolonia "Creo que es la 1ª vez que escucho una explicación de Bolonia profunda y positiva" "Muy buen docente" (Joan Mª Senent) "En general el ponente es bueno y veterano, (Joan Mª Senent), pero hay aspectos pedagógicos con los que no estoy totalmente de acuerdo y considero no acertados" Módulo: Recursos y Herramientas TIC para la docencia en la UCV "Dedicaría más horas a este módulo" "La innovación es importantísima en la docencia" 150

"Aprendí mucho estos dos días" "Añadiría más herramientas TIC para la docencia" "Nivel muy elemental en las sesiones. Muy fácil" "Sabe mucho, pero su capacidad didáctica es floja (Rocío Fernández)" "Quizá en el seguimiento de las actividades realizadas en el aula podría darse una asesoría más intensa y mejor distribuida."

"Mejorar la didáctica del módulo. No basta saber de TIC´s, hay que saber cómo enseñarlas.

Módulo demasiado centrado en la plataforma. Hay muchas más TIC´s" "Tendrían que hacerse grupos de nivel o permitir una dinámica por rincones" "Tiene que evitar dar la sensación de que no controla totalmente la plataforma y que algunas cosas no las ha probado todavía" "Es difícil trabajar con un grupo grande, con distintos niveles de manejo de la plataforma.

Es buena idea proponer ejercicios con nivel creciente de dificultad, pero tal vez sería mejor hacer grupos por niveles o necesidades" Módulo: Ser tutor en la UCV "Buena idea que algunos profesores transmitieran su experiencia, compartieran dificultades, etc" "Mucha información en detrimento de la participación" Metodologías activas en el entorno universitario "Muy buenos formadores (Miguel Ángel Jiménez, Piedad Sahuquillo y Genoveva Ramos)" "¡Muy bien!"

"Ha sido más gratificante y constructivo para mí, que el Máster de Profesorado (MOPS)" "Felicitaciones a mi profesor que fue Miguel Ángel Jiménez por el desarrollo de este módulo" "Muy enriquecedor y muy ameno" "Profesorado muy preparado y a la vez, cercano y accesible, muy interesante y ameno."

"Enhorabuena a las profesoras Sahuquillo y Ramos" "Me hubiera gustado poder trabajar más cada una de las metodologías. No me dio tiempo a pasar por todos los rincones" Módulo: Planificación en función de competencias. Elaboración de guías docentes "Su experiencia fue de gran ayuda para resolver dudas"(Joan Mª Senent) "Me faltó aplicar de forma práctica lo aprendido" "En el grupo en el que estuve no había homogeneidad y perdimos el tiempo" "Plantearía ser más prácticos" "Me hubiera gustado más horas para poder desarrollar de forma práctica aspectos de la guía como unidades didácticas (porque no las tenemos así en Podología)" "Entendí lo que supone una guía docente pero más que animarme, me desalenté por la dificultad (aunque supongo que es una cuestión personal, por el cambio "mental" que implica)" 151

Módulo: Campus Capacitas. Atención educativa a los alumnos con necesidades educativas especiales en la Universidad "Muy interesante" "Me gustó conocer esta parte del IDU tan interesante a nivel social" "Sin esta sesión se perdería conocer este proyecto tan interesante" "Sugerencia: Quizá no requiere toda la mañana (de hecho, acabamos antes)" "No puedo valorarlo porque, aunque me hubiera gustado poder asistir, estuve enferma y no lo hice" Módulo Investigación y Publicación "Extremadamente útil" "Planteamiento claro y realista" "Este hombre se explica muy bien y dice las cosas claras. Fue muy productivo" "Creo que faltó mayor interacción y más información sobre el Doctorado y los proyectos y grupos de investigación en marcha" Módulo: Trabajo práctico. Grabaciones self y evaluación por equipos con asesores Este módulo, se evaluó mediante preguntas semiabiertas, por lo que a continuación se detalla un resumen de las respuestas obtenidas.

La dinámica de puesta en común de los grupos ¿Te ha servido para reflexionar sobre tu propia práctica?

"Sí, y me ha orientado mucho" "Sí, el trabajo de los compañeros enriquece la experiencia" "Me ha ayudado mucho a reflexionar sobre mi trabajo" "Sí. Ha sido un proceso apasionante y constructivo" "Mucho, tanto para mejorar mi trabajo de IDU como para aplicar nuevas metodologías en otras asignaturas" "Mucho, y sacar conclusiones muy variadas para el próximo curso" "Sí, he aprendido mucho de mis compañeros y de nuestra compañera" "Muy interesante y muy didáctico" "Muchísimo, tanto las presentaciones como los aportes de Piedad" "Sí, para no quedarme sólo con lo positivo o lo negativo" "Sí, me ha ayudado mucho" "Si me ha servido" ¿Has aprendido de lo que los compañeros han expuesto?

"Sí, ha sido enriquecedor compartir experiencias" "Considero que es la fórmula adecuada" 152

"Sí. Mucho y tomaré ejemplo de sus dinámicas" "Mucho, tanto en metodologías como en maneras de adaptar dichas metodologías a diferentes campos" "Sí, porque he admirado su creatividad y esfuerzo" "Además, me ha servido para conocer metodologías y funcionamiento de otros grados" "Sí, porque han planteado situaciones que yo no he tenido y que se me pueden presentar en un futuro" "La verdad es que estos tres días me han servido para resolver dudas y aprender" "Por supuesto la variedad de exposiciones nos ha ayudado" "Sí, me ha interesado muy interesante lo que exponen" "Mucho. He aprendido y disfrutado" "He aprendido de otros compañeros, ha sido muy enriquecedor" "Sí, he visto cómo se pueden adaptar otras metodologías" "Sí y de mucha utilidad" ¿Hay alguna sugerencia que quieras hacer sobre estas sesiones de trabajo? ¿Cuál?

"La verdad es que las considero muy provechosas" "A nivel general se ha comentado que: "Hay que tratar de aumentar las horas de este módulo" "Dar la enhorabuena a todos" "Son altamente positivas dado que permiten la reflexión y el intercambio de experiencias" "Más tiempo, se queda muy corto y no nos dio tiempo a exponer como nos gustaría.

Sugerencia: ampliar los días" "Más tiempo para las exposiciones" "Mucho más tiempo" "Lo considero correcto" "Una observación que creo importante: más tiempo y mejor distribución en el número de componentes de los grupos en las sesiones últimas dedicadas a compartir las prácticas de innovación metodológica" "Dar más tiempo a la exposición" "Yo daría más tiempo. Estas sesiones son muy efectivas y fructíferas, pero nos faltó tiempo para exponer con más tranquilidad" "Dar la enhorabuena a todos" "Hay que tratar de aumentar las horas de este módulo" "Alargaría estas sesiones en el tiempo porque es la parte en la que más asimilas lo aprendido, según mi punto de vista" "La verdad es que las considero muy provechosas" "Al final nos faltó tiempo para profundizar en todos los trabajos de los compañeros. Quizás, añadiría un día más a este módulo de sesiones" "Que se dote de más tiempo" "Son altamente positivas dado que permiten la reflexión y el intercambio de experiencias" 153

OBSERVACIONES GENERALES "Muy recomendable, fundamental en nuestra formación" "La experiencia ha valido la pena, aunque el esfuerzo ha sido considerable" "Me ha encantado el trabajo con Piedad, la organización por parte de María es muy buena, lo único que modificaría es el tiempo (¡¡ampliarlo por favor!!)"

"Este módulo ha sido extraordinario, muy bueno de verdad. El IDU en general me ha sorprendido. Tras más de 30 años de profesión y 7 cursos en la UCV, tiendes a pensar que poco puedes aprender de nuevo. No es cierto. La demostración: El IDU de este año. Felicito a los organizadores y ponentes" "Este módulo me ha ayudado mucho, quizá por lo práctico y concreto en mi labor docente sin menospreciar lo más "teórico" que también es importante" "Los formadores de este módulo con unos grandes profesionales, me han ayudado mucho ya que me han hecho ver mis puntos débiles pero al mismo tiempo han valorado mucho lo que hacíamos, animándonos a seguir formándonos y a aplicar nuevas metodologías con racionalidad y cordura" "En general el IDU me ha resultado un curso muy interesante y útil y totalmente recomendable a todo tipo de docente universitario. Una vez realizado este curso espero poder hacer algún otro curso de alguna metodología concreta para ir mesurando mis asignaturas" "Creo que ha valido la pena el esfuerzo de tiempo y dedicación. Agradezco a la UCV la posibilidad de haber hecho este curso, así como la disponibilidad y atención de los formadores.

Al menos, a mí, me ha puesto en sintonía con la UCV y me ha marcado una meta alta en mi trabajo. Gracias."

"Creo que todo lo que se haga desde la Universidad para fomentar la continua formación del profesorado repercutirá positivamente en los estudiantes y por ende en la Universidad" "El IDU me ha ayudado a reflexionar sobre la adecuación de las metodologías docentes que utilizo y me ha animado a implementar nuevas tareas docentes" "Enhorabuena por el gran trabajo realizado" "Creo que las últimas sesiones en las que compartimos el trabajo práctico no contaron con el tiempo suficiente que necesitaban, tanto para reforzar como para compartir la profesora y entre compañeros. Las grabaciones self no se pudieron visualizar. El saber de Piedad no lo pudimos disfrutar suficientemente" "Estas encuestas serían más eficaces si se hicieran al día siguiente de cada clase pues las tendríamos más frescas en el recuerdo" La valoración numérica total de los grupos de trabajo, siguiendo la escala de 1 a 5, siendo 5 la puntuación más alta ha sido de 4.92.

Este resultado se desglosa en: G1: 4.85; G2: 5; G3: 5; G4:4.75; G5: 5 154

Resultado porcentual de cada módulo MÓDULO INSTITUCIONAL

MÓDULO: "RECURSOS Y HERRAMIENTAS TIC PARA LA DOCENCIA EN LA UCV"

"FUNDAMENTOS CRISTIANOS DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD"

MÓDULO: "SER TUTOR EN LA UCV"

"PRINCIPIOS BÁSICOS Y CONSECUENCIAS PARA LA DOCENCIA DEL PROCESO DE BOLONIA"

MÓDULO: "METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL ENTORNO UNIVERSITARIO"

155

Resultado porcentual de cada módulo MÓDULO: "PLANIFICACIÓN EN FUNCIÓN DE COMPETENCIAS. ELABORACIÓN DE GUÍAS DOCENTE"

MÓDULO: "CAMPUS CAPACITAS"

MÓDULO: "INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIÓN"

3.3 Encuesta Jornadas de Formación del Profesorado Una vez finalizadas las XXV Jornadas de Formación del Profesorado, llevadas a cabo el 24 y 25 de enero de 2013, se les facilitó a los asistentes el enlace para poder expresar su opinión sobre el desarrollo de las mismas. El Anexo V recoge el contenido de la encuesta y se exponen los resultados detallados obtenidos en ella.

Las Jornadas estuvieron divididas en dos bloques: uno correspondiente a la formación común del profesorado de la Universidad, en el que se trabajó sobre "El estatuto epistemológico de la fe"; un segundo bloque de formación específica por Facultades, en el que se agruparon en tres temáticas: Los sistemas internos de garantía de calidad, medio ambiente y prevención El trabajo fin de grado: características, gestión y evaluación Sistemas de evaluación de las habilidades prácticas 156

En la encuesta se preguntó sobre aspectos diferentes del primer y segundo bloque, compuesta por preguntas cerradas (de 5 o 2 alternativas) o preguntas abiertas, adaptadas a la cuestión formulada. También se incluyó un apartado de satisfacción general y dos preguntas abiertas sobre nuevos temas de interés en futuras ediciones.

Se han considerado válidas las 114 encuestas contestadas ya que el diseño de las Jornadas, con sesiones simultáneas, no permite la contestación completa de la misma.

A continuación se presentan un resumen de los resultados obtenidos: 3.3.1 Resultados generales a. Formación común: - El 94% (50% "mucho" y 44% "bastante") consideran que las ponencias llevadas a cabo por D. Jose Ignacio Prats y D. Eduardo Ortiz les han permitido acercarme al tema de la relación Fe - Razón.

- El 89% (44% "mucho" y 45% "bastante") opinan que las ponencias anteriores han servido adecuadamente como base para la reflexión sobre Fe-Razón en sus áreas de conocimiento.

- El 95% (55% "mucho" y 40% "bastante") están satisfechos de su participación en las sesiones de pequeños grupos.

- El 92% (52% "mucho" y 40% "bastante") reconocen que al finalizar las sesiones se obtuvieron conclusiones que concretaban el tema.

- El 92% (92% si, 8% no) están dispuestos a participar en dinámicas de profundización sobre el tema tratado. b. Formación específica: Temática

Los sistemas internos de garantía de calidad, medio ambiente y prevención El trabajo fin de grado: características, gestión y evaluación Sistemas de evaluación de las habilidades prácticas

Porcentaje por Ítem El contenido tratado desarrollo suficientemente el tema propuesto 79% (38% Muy de acuerdo / 41% bastante de acuerdo) 53% (23% Muy de acuerdo / 30% bastante de acuerdo) 82% (49% Muy de acuerdo / 33% bastante de acuerdo)

La exposición de los ponentes fue 81% (53% Muy buena / 28% bastante buena) 49% (21% Muy buena / 28% bastante buena) 86% (50% Muy buena / 36% bastante buena)

157

Estoy satisfecho de haber participado en la sesión de grupo 75% (59% Mucho / 16% bastante) 88% (55% Mucho / 33% bastante) 94% (66% Mucho / 28% bastante)

- El 85% (56% "muy de acuerdo" y 29% "bastante de acuerdo") cree que el equipo coordinador del tema de calidad transmitió con claridad el funcionamiento e importancia del tema trabajado.

- El 73% (41% "mucho" y 32% "bastante") consideran que los coordinadores de las Facultades aprovecharon la ponencia del día anterior como base de concreción del TFG en su titulación.

- El 86% (50% "mucho" y 36% "bastante") cree la participación en esta sesión le permitirá mejorar la evaluación de las habilidades prácticas de sus alumnos. c. Satisfacción general: - El 93% (41% "mucho" y 52% "bastante") opina que la organización de las Jornadas ha sido adecuada.

- El 89% (48% "mucho" y 41% "bastante") considera adecuados los horarios de las sesiones.

3.3.2 Conclusiones - Se observa un elevado grado de satisfacción en la incorporación de este año, de concretar en la segunda sesión los temas generales tratados en la primera, también continua agradando la separación de un contenido común y otros específicos por Facultades. Sobre este último punto han manifestado el interés de elección personal y no elección marcada por Facultad.

- En cuanto a los horarios, aunque una mayoría los considera adecuados, en el apartado de sugerencias han comentado: la posibilidad de reservar un día concreto para su desarrollo, sin otro compromiso; La realización en horario de mañana y tarde; o fijarlas al principio de la época de exámenes y no los últimos días, como este año.

- La reflexión sobre Fe-Razón, así como, su posterior concreción en pequeños grupos ha resultado muy positiva, siendo la mejor valorada de todo el cuestionario. Con algunas discrepancias en la selección de los coordinadores de algunas áreas.

- En relación a los temas escogidos por las Facultades, los integrantes de la Facultad de Fisioterapia y Podología son los que mejor han valorado la exposición del ponente, el contenido tratado y su participación en el grupo de trabajo.

3.4 Encuestas satisfacción del servicio prestado en formación Bajo Demanda El cuestionario de satisfacción referente al servicio prestado en otras Entidades Educativas tiene por objetivo obtener información sobre la gestión y desarrollo de la solicitud y el docente que impartió la formación.

Los ítems son los siguientes: 1. Presentación del servicio: a. La atención prestada por las personas de contacto de Educa-Acción ha sido correcta. b. El tiempo de respuesta de las personas de contacto de Educa-Acción ha sido adecuado.

158

2. Docente c. Conoce los temas tratados en profundidad. d. La forma de impartir el curso ha facilitado el aprendizaje. e. La documentación y materiales entregados son comprensibles y adecuados.

3. General f. Volvería a contactar con Educa-Acción para futuros cursos. g. Grado de satisfacción general de los alumnos con el curso.

A continuación se muestra la media obtenida de los resultados de las encuestas cumplimentadas por los centros: Ítem A B C D E F G

Media 9,23 9,00 8,92 9,31 9,08 9,54 8,62

3.5 Cursos para PDI y PAS de la UCV La formación realizada para el PDI y PAS de la UCV, generalmente, se planteó respetando los mínimos establecidos por la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo con el objetivo de obtener la bonificación correspondiente por cada curso realizado.

159

VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y CALIDAD ÍNDICE 1. Sistema de Garantía de la Calidad de los centros de la UCV. Programa AUDIT. 2. Diseño, Implantación y Certificación del Sistema Integrado de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales ISO 9001 - ISO 14001 - OHSAS 18001 en la UCV. 3. Gestión del buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones.

4. Coordinación de las encuestas de evaluación de la docencia.

5. Coordinación de encuestas de satisfacción de la UCV. 6. Resultados de 2ª Convocatoria y apertura de 3ª Convocatoria de evaluación de la calidad de la actividad docente del profesorado DOCENTIA-UCV. 7. Coordinación del proceso de Seguimiento de las Titulaciones Universitarias Oficiales (AVAP).

8. Desarrollo del Sistema Integrado de Información Universitaria.

9. Coordinación de datos estadísticos.

1. Sistema de Garantía Interna de la Calidad de los centros de la UCV. Programa AUDIT. Durante el curso 2012/2013, los Técnicos y Coordinadores de Calidad de las facultades, asesorados por la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales, han continuado con la implantación y el seguimiento del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de cada centro, cuyo diseño fue aprobado por ANECA. Con motivo de protocolo del Seguimiento de Titulaciones Universitarias Oficiales, desarrollado por la AVAP, las memorias anuales del SGIC se han presentado por titulación. Por otro lado, este año como consecuencia de la adecuación de AUDIT a la normativa ISO, se han revisado todos los capítulos del Manual de Calidad y Procesos, se han continuado coordinando y completando los procedimientos AUDIT con los propios del Sistema Integrado. Las memorias anuales de la implantación del SGIC que se han realizado en el curso 2012-2013 son: 160

MEMORIAS 11/12 INFORME ANUAL SGIC Grado en Educación Social INFORME ANUAL SGIC Grado en Educación Infantil INFORME ANUAL SGIC Grado en Educación Primaria INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (MPS) INFORME ANUAL SGIC Grado en Ciencias de la Educación y el Deporte INFORME ANUAL SGIC Grado en Medicina INFORME ANUAL SGIC Grado en Odontología INFORME ANUAL SGIC Grado en Fisioterapia INFORME ANUAL SGIC Grado en Podología INFORME ANUAL SGIC Grado en Derecho INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas INFORME ANUAL SGIC Grado en ADE INFORME ANUAL SGIC Grado en Economía (a distancia) INFORME ANUAL SGIC Grado en GECOFIN INFORME ANUAL SGIC Grado en Multimedia y Artes Digitales INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Innovación Empresarial INFORME ANUAL SGIC Máster Universitario en Dirección de Negocios en un Entorno Global INFORME ANUAL SGIC Grado en Psicología INFORME ANUAL SGIC Grado en Terapia Ocupacional INFORME ANUAL SGIC Grado en Logopedia INFORME ANUAL SGIC Grado en Ciencias del Mar INFORME ANUAL SGIC Grado en Biotecnología INFORME ANUAL SGIC Grado en Veterinaria INFORME ANUAL SGIC Grado en Filosofía INFORME ANUAL SGIC Grado en Antropología INFORME ANUAL SGIC Grado en Enfermería

2. Diseño, Implantación y Certificación del Sistema Integrado de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales, según las Normas ISO 9001 - ISO 14001 - OHSAS 18001 en la UCV. El seguimiento del Sistema Integrado de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales de la UCV se ha realizado con el apoyo de la empresa consultora Solumed S.L. Destacar la gran implicación de la Dirección, así como de las Facultades y Servicios de la UCV en mantener y continuar desarrollando el Sistema.

En Julio de 2013 se procedió al seguimiento de la certificación, de las normas anteriormente citadas, a través de la Auditoría realizada por la Entidad de Certificación ACCM a la UCV, que de forma global fue satisfactoria con la aportación de 5 observaciones por parte de los auditores.

161

El alcance del Sistema Integrado de Gestión aplica a los siguientes campos: Formación reglada, gestión del alumnado (títulos de Grado, Máster, Doctorado y Títulos Propios).

Desarrollo de Programas de Investigación (Institutos Universitarios).

Acción Social de la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir".

A continuación pueden verse en el mapa todos los procesos documentados que se desarrollan en la UCV y que se enmarcan dentro del alcance mencionado.

162

PROCESOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN REGLADA SUBPROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LA OFERTA SUBPROCESO DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE SUBPROCESO DE SERVICIOS AL ALUMNADO ACADÉMICA Y ORDENACIÓN ACADÉMICA LA ENSEÑANZA PCA-22 Planificación estratégica y diseño del Plan de Estudios y Oferta Académica PCA-27 Elaboración de Guías Docentes y Evaluación PCA-23 Verificación de títulos del Aprendizaje PCA-24 Elaboración del POD PCA-02 Procesos de secretaría PCA-07 Prácticas Externas PCA-25 Seguimiento de Títulos PCA-41 Reconocimiento y transferencia de Créditos PCA-20 Servicio de Actividades Físicas y Deporte PCA-26 Elaboración del calendario escolar PCA-08 Servicio de Orientación PCA-12 Relaciones Internacionales PCA-13 Promoción PCA-14 Servicio de Estudiantes PCA-28 PAT PCA-06 Bolsa de Trabajo de la UCV PCA-29 SENT PCA-01 Encuestas de satisfacción PCA-30 Postgrado PCA-19 Doctorado

PROCESOS DE SOPORTE ADMINISTRATIVO Y SERVICIOS PCA-35 Contabilidad PCA-36 Seguridad e Instalación de Telecomunicaciones PCA-37 Reprografía PCA-38 Servicio Conserjería PCA-39 Seguros escolares PCA-40 Becas PCA-42 Servicio de Limpieza

PCA-03 Gestión de las bibliotecas PCA-04 Procesos del centro de cáculo PCA-05 Gestión de los laboratorios, mantenimiento y calibración de equipos PCA-09 Gestión del patrimonio PCA-15 Gestión de proyectos de Calidad, Medio Ambiente y Prevención PCA-34 Secretaría General

PROCESOS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA INVESTIGACIÓN, DISEÑO E INNOVACIÓN PCA-11 Publicaciones PCA-17 OTRI

PCA-31 Gestión de Institutos Universitarios

PROCESOS DE DIFUSIÓN, EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y CULTURAL, Y ACCIÓN SOCIAL PCA-16 Educa-Acción PCA-18 Servicio de Comunicaciones PCA-21 Acción Social

PCA-32 Oficina de Atención a Personas con Discapacidad PCA-33 Actividades de Extensión Universitaria y Cultural 163

3. Gestión del buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones.

Durante el curso académico 12/13, ha seguido en funcionamiento la aplicación virtual del buzón de quejas, sugerencias y felicitaciones de la UCV, la cual se encuentra accesible desde la Web principal de la UCV y en la intranet de cada usuario.

La gestión del Buzón depende de la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales, con motivo de la implantación de los distintos programas de gestión de la Calidad en la UCV. A continuación se indican el número de informes gestionados, a través del Buzón, por la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales desde el 1 de agosto de 2012 al 10 de julio de 2013: TIPO POR ORIGEN Internas (Facultades) Internas (Servicios) Externas Total:

CANTIDAD 389 459 20 868

TIPO POR CATEGORÍA Sugerencias Quejas Felicitaciones Total:

CANTIDAD 353 424 91 868

SUGERENCIAS Atendidas En proceso Total:

CANTIDAD 332 21 353

QUEJAS Atendidas En proceso Total:

CANTIDAD 396 28 424

FELICITACIONES Atendidas En proceso Total:

CANTIDAD 87 4 91

Por otro lado, el Buzón se ha consolidado como una herramienta clave para la gestión de los informes de No Conformidades, Acciones Correctivas y Acciones Preventivas, ya que ambas aplicaciones se han integrado para facilitar la identificación de No Conformidades.

164

4. Coordinación de las encuestas de evaluación de la docencia.

La Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales ha coordinado el pase de las encuestas de evaluación de la docencia de todos los grados de la UCV. La colaboración de los vicedecanos de cada titulación ha sido decisiva en la coordinación de los profesores para realizar correctamente los pases de encuestas. También se ha contado con el apoyo del Centro de Cálculo en las tareas de asignación de códigos y de informes estadísticos.

Recordamos que los profesores han sido evaluados sobre la base de unos criterios, en función de la docencia impartida en una asignatura, por orden: Impartir 3 ó más créditos.

Impartir al menos el 40% de la asignatura.

Impartir el mayor porcentaje de la docencia.

Ser el responsable de la firma de actas.

En la siguiente tabla y gráfico se muestra la evolución del número de encuestas leídas, por cuatrimestre y el total, desde el curso 2005/2006: CURSO 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13

1er CUATRIMESTRE 9.080 10.848 14.499 14.697 14.018 19.776 23.520 26.999

2º CUATRIMESTRE 14.947 16.480 19.320 20.960 20.612 26.140 24.560 25.822

165

TOTAL 24.027 27.328 33.819 35.657 34.630 45.916 48.080 52.821

5. Coordinación de encuestas de satisfacción de la UCV. Desde la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales se coordinan los pases de las distintas encuestas de satisfacción de los colectivos implicados en la Universidad. Además, muchas de estás encuestas son procesadas directamente por la Oficina generando diversos informes de resultados que después se ponen a disposición de la comunidad universitaria a través de memorias, página Web u otros tipos de documentos.

A continuación se presenta una tabla que recoge los tipos de encuesta que se han desarrollado, la cantidad de informes realizados y el número de encuestados en cada una de ellas.

TIPO DE ENCUESTA Plan de Acción Tutorial Talleres del Servicio de Orientación Mini-talleres del Servicio de Orientación Paneles de Expertos Perfil de Estudiantes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Satisfacción del PDI Satisfacción del PAS Satisfacción con el Máster en Biobancos Entidades que acogen voluntarios Proyecto Persona - Economía de Comunión de los Servicio Realizados Proyecto Persona - Economía de Comunión Voluntarios Satisfacción de los Estudiantes con las Prácticas Máster Satisfacción al tutor de Prácticas Externo - Máster Satisfacción de los Estudiantes con las Prácticas Grado Satisfacción al tutor de Prácticas Externo - Grado Satisfacción de los Estudiantes con las Prácticas Máster AIMME Satisfacción al tutor de Prácticas Externo - Máster AIMME Satisfacción de los egresados Movilidad Estudiantes In - Out Satisfacción con la actividad docente de los Máster Satisfacción con los cursos de verano 2012 TOTAL

FECHA INFORMES ENCUESTAS PROCESADAS 1.434 Abril 2012 42 687 Octubre - noviembre 2012 70 Febrero - mayo 2013 310 Octubre - noviembre 2012 30 Febrero - mayo 2013 843 Abril - Junio 2013 36 340 Junio 2013 12

Junio 2013 Junio 2013 Durante todo el curso Junio 2013 Junio 2013

41 1 10 1 1

479 195 122 12 41

Julio 2013 Julio 2013

1 18

28 143

Julio 2013 Julio 2013

6 21

72 1072

Julio 2013 Julio 2013

31 2

540 20

Julio 2013

2

10

Julio 2013 Julio 2013

32 28

188 92

Julio 2013 Julio-agosto 2012

542 5 932

3932 64 10624

166

6. Resultados de 2ª Convocatoria y apertura de la 3ª Convocatoria de evaluación de la calidad de la actividad docente del profesorado DOCENTIA-UCV. Tras la finalización de la 2ª Convocatoria de DOCENTIA-UCV referida al curso 2011-12 y correspondiente a la fase experimental de aplicación del modelo de evaluación, se ha realizado el análisis de los datos y la obtención de los resultados. Para completar el proceso se ha constituido la Comisión de Evaluación y la Comisión de Garantías tal como establece el modelo DOCENTIA-UCV. Los resultados agregados de la UCV correspondientes al conjunto de profesores participantes del curso 2011-12 son los siguientes: CALIFICACIÓN 1 PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA 2 DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA 3 RESULTADOS 4 MEJORA E INNOVACIÓN CALIFICACIÓN GLOBAL

EXCELENTE 35 (22,15%) 25 (15,82%) 22 (13,92%) 4 (2,53%) 7 (4,43%)

NOTABLE 120 (75,95%) 126 (79,75%) 129 (81,65%) 32 (20,25%) 134 (84,81%)

SATISFACTORIO 2 (1,27%) 6 (3,80%) 5 (3,16%) 93 (58,86%) 13 (8,23%)

DESFAVORABLE 1 (0,63%) 1 (0,63%) 2 (1,27%) 29 (18,35%) 4 (2,53%)

En la página web correspondiente a DOCENTIA-UCV dentro de la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales se puede consultar resultados más detallados de la 2ª Convocatoria. En dicha página web también se puede consultar los siguientes documentos: Evaluación de la actividad docente del profesorado universitario de la UCV (Programa DOCENTIA).

Informe de valoración positiva del modelo de evaluación (ANECA-AVAP) Guía de preguntas y respuestas DOCENTIA-UCV. Documentos de Convocatoria de DOCENTIA-UCV. Composición de las Comisiones de DOCENTIA-UCV. 167

Durante el curso 2012-13 se ha comunicado la apertura de la 3ª Convocatoria DOCENTIA-UCV para la que los criterios principales de participación han sido: Profesores que no hayan participado en las dos convocatorias anteriores (2010-2011 y 20112012).

12 o más créditos asignados en el POD. Tener al menos 1 encuesta de opinión de los alumnos en asignaturas de titulaciones de grado.

Con dichos criterios las cifras de participación previstas son aproximadamente de 150 profesores.

La fase experimental de aplicación abarca al menos dos cursos, y tras la obtención de los resultados de cada uno de ellos, se presenta ante AVAP el correspondiente informe de implantación del modelo para realizar el seguimiento del mismo y poder optar a su certificación por parte de AVAP (en colaboración con ANECA).

En el Informe de Evaluación Externa de la Implantación del modelo DOCENTIA - UCV, emitido por AVAP - ANECA, se ha destacado el apoyo del Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad y de la Gerencia en el desarrollo del programa, la buena predisposición del profesorado y la adecuada difusión del proceso así como de los resultados.

7. Coordinación del proceso de Seguimiento de las Titulaciones Universitarias Oficiales (AVAP).

Conforme al Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, que modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y la Resolución de 15 de diciembre de 2010, del presidente de la AVAP, por la que se aprueba el protocolo de seguimiento de los títulos universitarios oficiales en la Comunitat Valenciana, se ha coordinado desde la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales el proceso de seguimiento de los títulos de grado y posgrado de la UCV que ya tenían dos años de implantación o para los que había transcurrido dos años desde la emisión del primer informe.

TÍTULOS EN SEGUIMIENTO CONVOCATORIA 2013 - Grado en Ciencias del Mar - Grado en Administración y Dirección de Empresas - Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte - Grado en Psicología - Grado en Fisioterapia - Grado en Medicina - Grado en Odontología - Grado en Podología - Grado en Antropología Social y Cultural - Grado en Economía - Grado en Gestión Económico Financiera - Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas - Máster Universitario en Dirección de Negocios en un Entorno Global - Máster Universitario en Innovación Empresarial - Máster Universitario en Asesoría Jurídica de Empresas 168

Entre los meses de diciembre de 2012 y febrero de 2013 la Oficina de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales ha colaborado estrechamente con las distintas Facultades en las tareas de recopilar, organizar y elaborar toda la información requerida, así como disponerla correctamente en la herramienta virtual de la AVAP para su posterior evaluación.

Durante el Curso 2012-2013 se han recibido los informes definitivos tanto de las titulaciones prescritas a seguimiento en la Convocatoria 2012 como los de la Convocatoria 2013, con los siguientes resultados: CONVOCATORIA 2012 TITULACIÓN DE GRADO / MÁSTER Grado en Enfermería Grado en Filosofía Grado en Biotecnología Grado en Terapia Ocupacional Grado en Logopedia Grado en Maestro de Educación Primaria Grado en Maestro de Educación Infantil Grado en Educación Social

SATISFACTORIO 5 5 5 4 4 4 4 5

CONVOCATORIA 2013*

CRITERIOS SUFICIENTE PERO MEJORABLE 5 4 5 6 6 6 5 3

INSUFICIENTE 0 0 0 0 0 0 1 1

CRITERIOS VALORACIÓN ADECUADO Y GLOBAL TITULACIÓN DE GRADO / MÁSTER SATISFACTORIO MEJORABLE INSUFICIENTE Satisfactoria 1 Grado en ADE 8 0 Adecuada 5 Grado en Antropología 2 2 Adecuada 3 Grado en CAFD 7 0 Adecuada 2 Grado en Ciencias del Mar 7 1 Satisfactoria 1 Grado en Derecho 7 0 Adecuada 2 Grado en Economía 5 1 Satisfactoria 2 Grado en Fisioterapia 8 0 Satisfactoria 3 Grado en GECOFIN 5 1 Satisfactoria 2 Grado en Medicina 8 0 Adecuada 4 Grado en Odontología 6 0 Adecuada 2 Grado en Podología 6 0 Adecuada 2 Grado en Psicología 5 0 Adecuada 1 MU Asesoría Jurídica de Empresa 7 4 Adecuada 1 MU Dirección de Negocios Entorno Global 8 1 Suficiente 2 MU en Innovación Empresarial 7 2 Adecuada 1 MU Profesor de Educación Secundaria, Bachillerato, 9 1 Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. *Las calificaciones han sido modificadas en la Convocatoria 2013 169

8. Desarrollo del Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU).

Siguiendo con el desarrollo del Sistema Integrado de Información Universitaria por parte de la Secretaría General de Universidades (Ministerio de Educación) se ha continuado aportando la información de la UCV correspondiente a las áreas enumeradas en la siguiente tabla. En colaboración con técnicos del Centro de Cálculo se ha coordinado la recopilación, compleción, revisión y envío de la información a la plataforma informática creada por Servicio de Estadísticas de Estudios Universitarios mediante archivos con el siguiente número de registros multicampo (en negrita se indican la información suministrada a lo largo del curso 2012-13):

TIPO DE ARCHIVO (*) Estructura (centros) Estructura (departamentos) Estructura (otras unidades) Estudios (grado) Estudios (máster oficial) Estudios (doctorado) Estudios (programación conjunta) Acceso Avance (Diplomatura - Licenciatura) Avance (grado) Avance (máster oficial) Avance (doctorado R.D. 778/1998) Avance (doctorado R.D. 1393/2007) Recursos Humanos (PDI) Recursos Humanos (PAS) Rendimiento (Diplomatura - Licenciatura) Rendimiento (grado) Rendimiento (máster oficial) Lectura de tesis (doctorado R.D. 778/1998) Lectura de tesis (doctorado R.D. 1393/2007) Listado de convocatorias de becas/ayudas Estudiantes en convocatorias de becas/ayudas Movilidad Entrada Movilidad Salida

09-10 18 19 18 11 23 8 2 (1) (1) (1) (1) (1) (1) 560 227

10-11 20 19 18 29 44 8 14 3180 4913 4544 1282 45 98 544(2) 234(2) 5766 4504 1226 5 4 14 797 82 155

(*) El nº de registros depende de la estructura de datos solicitada por el SIIU. (1) Datos no solicitados por el SIIU. (2) Cambio de criterio en la solicitud de datos por parte del SIIU. 170

11-12 22 32 21 33 40 8 23 3343 3085 7467 1422 41 166 693 277 3724 7461 1309 10 9 13 1029 96 125

12-13 25 30 27 38 45 8 38 3271 1399 9853 1402 28 193

9. Coordinación de datos estadísticos.

La Oficina de Calidad con el apoyo del Centro de Cálculo y el área de Gestión de la UCV ha recopilado los datos y elaborado los informes y cumplimentado las encuestas solicitadas por los siguientes organismos: Ayuntamiento de Valencia.

- Anuario 2013.

- Delegación del Área de Dinamización Económica y Empleo.

INE: - Estadística sobre Actividades en I+D. Conselleria d'Educació (Generalitat Valenciana): - Secretaría Autonómica de Universidad y Ciencia.

- Dirección General de Universidad, Estudios Superiores y Ciencia (Servicio de Gestión Económico-Presupuestaria de la Universidades).

- Libro Verde de Empleabilidad.

CRUE: - Universidad Española en Cifras Otros: - Oficina de Estadística y Sociología de la Iglesia (Conferencia Episcopal Española).

- Comisión de Enseñanza y Educación Católica del Arzobispado de Valencia.

Finalmente, se ha coordinado la obtención y suministro de datos estadísticos con todos aquellos servicios, centros y unidades de la UCV que lo han solicitado (OTRI, Vicerrectorado de Estudiantes y Acción Social, Facultades, Comisiones de Título, etc.)

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2012-2013

Introducción Equipo de trabajo Horario de atención Actividades Desarrolladas Programas de voluntariado Voluntariado local Voluntariado Internacional Colaboraciones puntuales de voluntariado Campañas de captación de fondos Programas de promoción y sensibilización Programas de formación Actividades académicas Gestión y financiación Otras actividades RESULTADOS

MEMORIA ACADÉMICA

V. ESTUDIANTES Y ACCIÓN SOCIAL

INTRODUCCIÓN El servicio de Acción Social de la Universidad Católica de Valencia forma parte del Vicerrectorado de Estudiantes y de Acción Social.

Sus objetivos son los siguientes: Promover, en consonancia con el ideal cristiano, actividades de voluntariado social en la totalidad de la comunidad universitaria Coordinar y apoyar las actividades de acción social que se realizan en la UCV; así como las nuevas propuestas e iniciativas que fueran surgiendo de cualquiera de los miembros de la universidad Permitir una formación integral de los estudiantes de la UCV y potenciar su desarrollo personal complementando su formación universitaria teórico-práctica con actividades de voluntariado social Implicar al profesorado y al PAS de la UCV en actividades de acción social Facilitar a los voluntarios de la UCV las herramientas formativas necesarias para una adecuada realización de sus actividades de voluntariado Participar en los procesos de ayuda a individuos y comunidades locales en situación de necesidad a través del desarrollo de proyectos y programas de voluntariado local 172

Colaborar con el desarrollo de terceros países mediante la realización de actividades de voluntariado y cooperación internacional Dar cumplimiento al artículo 92 de la Ley Orgánica de Universidades de 2007, según el cual "las universidades fomentarán la participación de los miembros de la comunidad universitaria en actividades y proyectos de cooperación internacional y solidaridad. Asimismo, propiciarán la realización de actividades e iniciativas que contribuyan al impulso de la cultura de la paz, el desarrollo sostenible y el respeto al medio ambiente, como elementos esenciales para el progreso solidario".

Para cumplir con estos objetivos, desde Acción Social se plantearon las siguientes actuaciones: Promoción de las actividades de voluntariado social y sensibilización de la comunidad universitaria mediante la realización de sesiones informativas, jornadas, exposiciones fotográficas, ciclos de cine, visita a las aulas, carteles publicitarios, folletos, página Web así como a través de la colaboración con los responsables de las diversas facultades, pastoral universitaria y con aquellos estudiantes y profesores voluntarios decididamente implicados con estas actuaciones Integración académica de las actividades de voluntariado para los estudiantes de la UCV que así lo requieran, según lo establecido en el artículo 46.i de la Ley Orgánica de Universidades de 2007, que indica que "los estudiantes tendrán derecho a obtener reconocimiento académico por su participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación". La integración tiene además varias finalidades: Vincular el voluntariado a una actividad académica formativa (que involucre al estudiante de forma continua en las actividades realizadas y facilite su reflexión sobre las mismas), procurar una adecuación de las actividades de voluntariado a los estudios realizados por el alumno (lo cual favorece un voluntariado más efectivo con las personas atendidas, ya que parte de unos conocimientos previos, al tiempo que permite ampliar la experiencia profesional del estudiante) y finalmente facilitar la promoción de las actividades de voluntariado entre los estudiantes (teniendo siempre presente que el objetivo del voluntariado no es la integración académica, pero que la integración puede ser un incentivo importante para que el estudiante se decida a iniciar este tipo de actividades).- La integración académica se realiza a través de créditos de Libre Configuración gratuitos, siempre y cuando los estudiantes cumplan con los requisitos establecidos por Acción Social (de formación, acción voluntaria y memoria académica) y dentro de los límites establecidos por la normativa vigente de la UCV (30 horas de dedicación por cada crédito convalidado, hasta un máximo del 30% de los créditos de Libre Configuración de su titulación) Entrega de Certificados de adquisición de competencias transversales para los alumnos que lo soliciten y que se considere aptos. Con la aparición de los nuevos grados, los créditos de libre configuración desaparecen, por lo que el reconocimiento académico de las actividades de voluntariado debe pasar por estos certificados.

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Formación gratuita y obligatoria de los voluntarios a través de la realización de cursos de voluntariado universitario, impartidos fundamentalmente por profesorado de la UCV, tanto generales como específicos de las áreas de acción social que se pretendan potenciar Desarrollo de proyectos sociales propios de voluntariado y cooperación, locales e internacionales, relacionados con las áreas de estudio impartidas en la UCV Negociación y firma de convenios con otras instituciones, en consonancia con los ideales cristianos de la universidad y con experiencia en los campos del voluntariado y la cooperación, que permitan aunar esfuerzos, compartir experiencias y facilitar la incorporación de los voluntarios de la UCV a otros programas de acción social locales e internacionales Favorecer y potenciar, entre el profesorado de la UCV, la realización de proyectos universitarios de investigación sobre voluntariado y cooperación Realización de campañas para la obtención de fondos y recursos materiales en favor de colectivos necesitados Obtención de financiación, pública y privada, a través de la UCV y/o de la ONG creada al efecto, para la realización de todas estas actividades Formación continua del personal de la Oficina de Acción Social a través de su participación en aquellos cursos y congresos que se estime oportunos Estudio y evaluación periódica de las actividades realizadas Difusión de las actuaciones emprendidas (Web, prensa, radio, televisión, etc )

EQUIPO DE TRABAJO La acción social de la UCV está dirigida por el profesor Jesús Villena Iniesta, y cuenta con dos técnicos, Pablo Brotons e Isabel Fuentes.

HORARIO DE ATENCIÓN Los horarios de atención han quedado distribuidos de la siguiente manera: Sede de Valencia San Juan Bautista: Martes de 10:00 a 12:00 y de 16:00 a 18:00 Viernes de 10:00 a 12:00 Sede de Valencia San Carlos: Lunes y miércoles de 10:00 a 12:00 y de 16:00 a 18:00 Viernes de 10:00 a 12:00 174

Sede de Burjassot San Juan de Ribera: Lunes y jueves de 10:00 a 12:00 y de 16:00 a 18:00 Sede de Torrente: Miércoles de 10:00 a 12:00 y de 16:00 a 18:00 Sede de Xàtiva: Martes de 10:00 a 13:00 Sede de Alzira: Jueves de 10:00 a 13:00 y de 16:00 a 18:00

ACTIVIDADES DESARROLLADAS Programas de voluntariado Voluntariado local Durante el presente curso han colaborado con Acción Social un total de 201 voluntarios, distribuidos en 24 programas (5 más que el año pasado). Los vemos a continuación.

Voluntariado con menores: En el voluntariado de menores, han colaborado un total de 77 voluntarios, distribuidos en los siguientes programas: Salesianos: Este programa se lleva a cabo en el Centro de día Don Bosco vinculado al colegio Salesianos. Es un programa con menores diseñado y dirigido por el profesor de la UCV Manolo Tarín. Un total de 7 alumnos han participado en este programa. Se realiza por las tardes y consiste principalmente en realizar tareas de refuerzo educativo y de educación en valores y en ocio y tiempo libre.

Intervención con niños en situación de riesgo en Carcaixent: La ONG Korima, ha asumido la dirección de este proyecto que iniciamos ya hace algunos años. Hemos conseguido continuar el proyecto a pesar de que los alumnos que estudiaban Magisterio en esta localidad han sido trasladados este curso a la sede de Alzira. En este proyecto trabajamos con niños en riesgo de exclusión social de la localidad de Carcaixent. El programa consiste en apoyar y reforzar en sus estudios a una treintena de niños entre 6 y 12 años.

El programa ha contado con la presencia de 8 voluntarios.

Menores en riesgo del barrio de la Coma (Paterna): En colaboración con la Parroquia del barrio y con Cáritas, a través del proyecto Camí Obert, se lleva a cabo este programa de refuerzo educativo y de educación en valores con los menores del barrio de la Coma.

Se realiza de martes a jueves por las tardes y han participado un total de 13 voluntarios a lo largo del curso. Además de trabajar con los niños, algunos de los voluntarios ha trabajado también con las madres de los menores, que también están implicadas en el proyecto.

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Centro de acogida de menores en La Inmaculada de Xàtiva: Este programa trabaja con menores en riesgo de exclusión social de Xàtiva y ha contado con la presencia de 1 voluntario de la UCV. Centro de acogida Niño Jesús: Desde el curso 2011-2012, estamos colaborando con este centro de acogida, vinculado al Colegio Niño Jesús. En él atendemos a un gran número de menores en riesgo de exclusión en tareas de refuerzo educativo, educación en valores y ocio y tiempo libre. Hemos contado en el presente curso con 10 voluntarios, duplicando así la cifra del año pasado.

Fundación San Juan Bautista: Este centro es de las mismas características que el Niño Jesús, y ha contado con un total de 10 voluntarios durante este curso.

Centro de acogida Santos Patronos de Alzira: Gestionado por las hijas de la Caridad, al igual que los dos anteriores, ha contado con la colaboración de 6 voluntarios de la UCV. Colegio Santiago Apóstol: Pertenece a los colegios diocesanos, y tiene la característica especial que prácticamente la totalidad de sus alumnos son de etnia gitana pertenecientes a familias en situación de riesgo de exclusión social. A este programa han acudido este año 19 voluntarios. Su labor ha sido principalmente la de ayudar al colegio a poner en marcha una comunidad de aprendizaje a través de grupos interactivos. También se ha reforzado el repaso por las tardes, talleres y el comedor.

Colegio Nuestra Señora de los Desamparados: También perteneciente a los Colegios Diocesanos, está ubicado en el barrio de Nazaret. Entre sus alumnos hay un porcentaje muy elevado que tiene riesgo de exclusión social. Hemos empezado a colaborar con ellos este año y el número de voluntarios implicados han sido 3.

Atención a personas mayores: Un total de 9 estudiantes voluntarios de la UCV, han realizado actividades de acompañamiento a personas mayores durante el curso académico 2012-13. Los voluntarios han estado distribuidos en varias residencias situadas en Quart de Poblet (2), Torrente (1), Burjassot (1), Valencia (2) y San Antonio de Benagéber. La oferta de voluntariado con personas mayores la completa la Fundación XAM con 3 voluntarios.

Atención a personas con discapacidad: En los programas de personas con discapacidad han participado un total de 9 voluntarios repartidos en dos programas: Alter Valencia: Esta asociación realiza actividades de ocio y tiempo libre con personas con enfermedad mental durante los fines de semana, más concretamente, los sábados por la tarde de 16:00 a 20:00 horas. En este programa ha participado 3 voluntarios de la UCV. KOYNOS: Es un colegio y un centro especializado en niños con enfermedad mental, sobre todo con Síndrome de Down. Han pasado por el programa 6 voluntarios. El centro está ubicado en la localidad de Godella.

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Institución Penitenciaria de Picassent: Junto con los responsables de la Pastoral Penitenciaria del Arzobispado de Valencia, 9 voluntarios han estado entrando durante este curso a realizar distintos talleres en la cárcel de Picassent. Para poder realizar este voluntariado se imparte un curso de formación de unas 25 horas, repartidas en dos fines de semana.

Además de entrar durante todo el curso en la cárcel, destacan actuaciones como las visitas a los presos en Navidad para cantar villancicos y para decorar los distintos módulos de la prisión y el campamento Libertad, llevado a cabo durante el mes de julio.

Acompañamiento Hospitalario y a enfermos: Hospital de Manises: Durante este curso hemos podido consolidar el voluntariado en el hospital de Manises. Gracias a este programa, un total de 14 voluntarios han estado acompañando a los enfermos de este hospital.

Hospital de Mislata: En este hospital, hemos podido acompañar a enfermos terminales o ingresados de larga duración. La labor de acompañamiento ha contado con 13 voluntarios en este hospital.

Pastoral de la Salud: En colaboración con Pastoral de la Salud del Arzobispado de Valencia, dirigida por Dª Concha Gramaje, un total de 4 voluntarios de la UCV han podido entrar en el hospital General para hacer su voluntariado. Este programa también fue inaugurado el pasado curso.

Escuela de Verano la Fe: Es una experiencia nueva que hemos puesto en marcha para los meses de verano en colaboración con Plataforma de Valores. Este programa ha tenido una respuesta muy alta por parte de los alumnos de la UCV, y finalmente se han decidido a colaborar un total de 60 voluntarios para los meses de julio y agosto.

ACCEM: También en este curso hemos confirmado la colaboración con Accem, una ONG que trabaja con refugiados y con inmigrantes. Han sido 4 los voluntarios que han estado trabajando dando clases de español a inmigrantes y realizando otros talleres.

Rehoboth: Este programa se lleva a cabo en un local de la calle Lepanto y está destinado a prestar atención básica (higiene, alimento, espacio de encuentro, etc) a transeúntes del centro de Valencia. En el proyecto se ha implicado una voluntaria de la Universidad.

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En la siguiente tabla podemos ver la distribución de los voluntarios en los distintos programas.

Programas Menores

Mayores

Discapacidad Inmigrantes Acompañamiento hospitalario y a enfermos

Presos Transeúntes Total

Centro / Asociación La Coma Menores Carcaixent Menores Alzira Menores Xàtiva Niño Jesús Fundación San Juan Bautista Salesianos Colegio Ntra. Sra. De los Desamparados Colegio Santiago Apóstol Residencia San José Residencia Velluters Residencia el Amparo (Quart) Residencia Torrente Residencia San Antonio De xiquet a major Alter Valencia Koynos ACCEM Hospital de Manises Hospital de Mislata Escuela de verano La Fe Pastoral de la Salud Pastoral Penitenciaria Rehoboth

Voluntarios 13 8 6 1 10 10 7 3 19 1 2 2 1 1 3 3 6 4 14 13 60 4 9 1

Total 77

10

9 4 91

9 1 201

La siguiente gráfica nos muestra más claramente la distribución de los voluntarios por programa de voluntariado: VOLUNTARIOS POR PROGRAMA Nº TOTAL: 201

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En este otro gráfico podemos ver la distribución de los voluntarios según la carrera que están cursando.

Voluntariado Internacional A nivel internacional este año hemos llevado a cabo dos proyectos con los que veníamos colaborando años atrás, Perú y Paraguay.

Los objetivos son los de colaborar en programas de apoyo a países en vías de desarrollo y de favorecer la formación de nuestros estudiantes confrontándolos con las condiciones de pobreza y exclusión en las que vive la mayor parte de la población mundial.

Paraguay: Donde 4 estudiantes de la UCV, coordinados por el profesor Carlos Novella, viajaron entre el 28 de juli0 y el 22 de agosto. Han desempeñado su labor de voluntarios en la ciudad de Villarrica, en el dispensario y colegio de Santa Lucía, realizando seminarios y charlas en centros educativos de la zona (sobre autoestima, motivación, resolución de conflictos, refuerzo positivo, inteligencia emocional, nuevas tecnologías aplicadas a la educación ) y actividades de refuerzo escolar con niños sin recursos del colegio de esta localidad.

Perú: Un grupo de 4 estudiantes de la UCV, coordinados por Isabel Fuentes y apoyados por el sacerdote Javier Grande, viajaron a Lima, entre el 4 y el 31 de agosto, colaborando como voluntarios en las actividades desarrolladas allí por la parroquia de Santa María de la Providencia: Apoyo al personal docente del Colegio San Vicente Ferrer en Los Olivos, refuerzo educativo a niños con escasos recursos así como atención y servicio en un comedor social para personas necesitadas. Este año ha acompañada la expedición la Vicerrectora Yolanda Ruiz y el rector del Seminario Mayor Fernando Ramón junto a cuatro seminaristas.

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Colaboraciones puntuales de voluntariado Además de los voluntarios que han estado trabajando durante todo el curso, hemos llevado a cabo varias "acciones puntuales" en las que se han implicado un número importante de voluntarios.

Se trata de campañas, congresos o eventos de pocos días de duración y donde el compromiso es concreto para los días que dura el evento y no es necesario un compromiso continuo.

Para estas actividades, ha habido una gran respuesta de los alumnos de la UCV, que han estado trabajando las horas necesarias para que la actividad correspondiente saliera de la mejor manera posible.

En total, han participado de manera puntual 203 voluntarios. En la siguiente tabla podemos ver cuáles han sido los eventos y el número de voluntarios que han participado en cada uno.

Voluntariados puntuales Fiestas de la Merced (Pastoral Penitenciaria) Congreso Nacional de Pastoral Juvenil Día Internacional por la vida Feria de la Primavera (Asindown) Campaña "One of us" (Recogida de firmas) TOTAL

32 128 27 8 8 203

Campañas de captación de fondos De forma paralela a la puesta en marcha y desarrollo de programas de voluntariado, desde Acción Social se ha procurado igualmente captar fondos y recursos para aquellos colectivos en situación de necesidad que así nos lo han solicitado y a los que ha sido posible ayudar.

- Venta de productos del taller de vidrio "Horeb" perteneciente a Cáritas y que está integrado por inmigrantes, que realizan manualidades en vidrio que venden para recaudar fondos.

- Venta de pulseras en todas las sedes de la Universidad para captar fondos en beneficio de ASPADIS, Asociación que trabaja con discapacitados. El nombre de la campaña que aparecía impreso en las pulseras es "Soy tu voz". ASPADIS acoge a 85 niños en sus centros de las localidades de Alberic, donde cuenta con dos instalaciones, Carcaixent y Polinyà de Xúquer. Los menores son atendidos por más de 80 profesionales, entre ellos psicólogos, médicos, fisioterapeutas y auxiliares de clínica. Actualmente, ASPADIS está atravesando una situación "muy difícil, debido a la falta de subvenciones por parte de la Administración" Es por ello que quisimos apoyarles en el lanzamiento de su campaña de venta de las pulseras "Soy tu voz" para recaudar fondos destinados a financiar la asociación.

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- Campaña de recogida de alimentos. Los alimentos recogidos fueron destinados al Comedor Social Santa Ángela de la Cruz, de la Parroquia de S. Roque de Silla y que da servicio a cerca de 100 familias. La campaña se realizó durante las navidades.

Programas de promoción y sensibilización Para promocionar las actividades de Acción Social desarrolladas por la universidad y sensibilizar a la comunidad universitaria acerca de la necesidad de su participación en las mismas, desde Acción Social se llevaron a cabo en el curso académico 2012-13 las siguientes iniciativas: - Web, mailing y llamadas telefónicas a estudiantes: gracias a la base de datos creada de estudiantes universitarios interesados en actividades de voluntariado, se han realizado a lo largo del curso diversas campañas informativas a través del e-mail o vía telefónica.

- Carteles y folletos: Durante todo el curso se ha informado a la comunidad universitaria acerca de las actividades desarrolladas a través de carteles publicitarios colocados en los diversos campus de la universidad así como a través de folletos y trípticos.

- Visita a las aulas: En momentos puntuales en los cuales se ha considerado necesaria la promoción "a viva voz" de las actividades desarrolladas, con el visto bueno de los vicedecanos de las respectivas facultades, se han realizado visitas informativas a las aulas de los diversos campus de la universidad para informar a los estudiantes de dichas actividades.

- Entrevistas y atención personalizada a los alumnos: Tras la finalización de las VII Jornadas de Acción Social, realizadas el 18 y 19 de octubre de 2012, en las cuales se informó a la comunidad universitaria de las diversas opciones de voluntariado para este curso, se realizaron entrevistas personales a estudiantes de la UCV. A ellas se han añadido multitud de atenciones informativas adicionales a los largo del año en el horario de atención para estudiantes.

Programas de formación Con la intención de dotar a los voluntarios de la UCV de las destrezas necesarias para poder desempeñar adecuadamente su actividad, se han impartido este curso académico los siguientes cursos de formación: "VII Jornadas de Acción Social Universitaria: Una esperanza para la renovación social" (18 y 19 de octubre de 2012): Estas VII Jornadas tenían como objetivo principal el mostrar el valor incalculable del voluntariado en los tiempos de crisis que nos está tocando vivir. En estas Jornadas, expertos en la humanización del voluntariado expusieron los fundamentos de la acción voluntaria y la escucha activa y acogedora que facilita el encuentro empático.

Además, como todos los años, se presentaron los distintos programas de voluntariado que la Acción Social pone a disposición de toda la comunidad universitaria, intentando despertar en los asistentes una inquietud solidaria que les mueva a implicarse como voluntarios.

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Las jornadas se celebraron en el salón de actos de la sede de Godella y fueron de libre acceso. En total, acudieron a estas jornadas más de 300 personas.

I Jornadas sobre África "La educación en África: Retos para la Acción Social". El objetivo principal de las Jornadas era el de mostrar la realidad y sensibilizar a toda la comunidad universitaria sobre el mundo africano de nuestro tiempo. A lo largo del día que duró la jornada, se hizo un análisis de la educación en el continente africano, según su contexto de pobreza, sus dificultades, su falta de recursos, los problemas múltiples en su escenario y la exclusión social. Constatamos así la importancia de la educación para el desarrollo y el bienestar de las poblaciones africanas.

Las jornadas estaban dirigidas especialmente a alumnos de Educación Social, Magisterio, Pedagogía, Psicología y Antropología, pero también a todas las personas interesadas en la materia. Se celebraron en el salón de actos de la sede de Godella el 13 de marzo de 2013.

Acudieron más de 200 estudiantes.

Jornadas de Voluntariado Internacional: A través de estas Jornadas, se pretendió ofrecer a los estudiantes de la UCV la posibilidad de conocer la realidad de la Cooperación Internacional, introducirlos en el ámbito del Desarrollo Humano y de la Educación para el Desarrollo, informarles sobre el papel del Voluntariado en la Cooperación al Desarrollo y prepararlos para una posible incorporación a estas tareas a través de los programas de voluntariado internacional puestos en marcha por Acción Social. Este curso se realizó en formato de convivencia, durante todo el fin de semana. El curso se llevó a cabo el Seminario Mayor de Moncada entre los días 17 y 19 de mayo. 8 estudiantes de la UCV y 4 seminaristas participaron en este curso.

III Curso de formación y sensibilización de Pastoral Penitenciaria: Este curso es de realización obligatoria para todos aquellos alumnos que deseen hacer el voluntariado en la cárcel de Picassent con Pastoral Penitenciaria. Estuvo impartido, además de por profesionales del Centro Penitenciario y los capellanes del SEPVAL, por profesores de la UCV y técnicos de Acción Social de la UCV. X Jornadas de Pastoral de la Salud: Celebradas el 9 de marzo de 2013 en el salón de actos del Centro Arrupe, con el subtítulo "La Comunicación de la Fe en la enfermedad". Estas jornadas estaban destinadas para agentes de de pastoral de la salud, profesionales sanitarios y capellanes de los hospitales. Acudieron entre mucha otra gente, 4 de nuestros voluntarios.

Curso general de voluntariado: Con el fin de formar al mayor número posible de voluntarios, se impartió este curso, dividido en varios módulos y distribuido de la siguiente manera: - Módulo I: "¿Sabemos realmente qué es la solidaridad?: Claves para entender su significado". Impartido por el profesor Enrique Burguete el 8 y 9 de febrero de 2013 y al que asistieron 10 voluntarios.

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- Módulo II: "Educar la mirada y el corazón ante la exclusión social": Impartido por Fernando Ramón y Aquilino Martínez el 8 y 9 de marzo de 2013. Asistieron 27 voluntarios al curso.

- Módulo III: "Cuidarme bien y cuidar mejor": Impartido por Miguel Ángel Marín el 12 y 13 de abril de 2013 y al que asistieron 14 estudiantes.

- Módulo IV: "Educación y cercanía: Raíces de la dignidad": Impartido por Jesús Vicente Morales el 19 de abril en la sede de Alzira, donde asistieron un total de 136 estudiantes.

- Módulo V: "Acompañar el voluntariado social": Impartido en tres sesiones los días 13 de febrero, 6 de marzo y 17 de abril por Darío Mollá y al que asistió el equipo de Acción Social de la UCV. Espacio interdisciplinar "El ilusionismo en el aula: un recurso didáctico para sensibilizar en acción social". El 25 de abril de 2013, contamos con la presencia de Jesús Llopis Rey, profesor de religión que impartió este espacio al que acudieron un total de 35 estudiantes.

Espacio interdisciplinar "Convivencia escolar: La oportunidad de trabajar desde la esperanza y la ilusión": Impartido por Nacho Grande, director del colegio Nuestra Señora de los Desamparados de Nazareth, el 2 de mayo del 2013. A esta sesión asistieron 65 estudiantes.

Actividades académicas Como se ha comentado inicialmente, desde un primer momento hemos procurado la adecuación de las actividades de voluntariado de los estudiantes a un proceso formativo continuo de los mismos. No se trata sólo de animar y de encauzar a nuestros alumnos a participar en programas de voluntariado, sino también de acompañarlos en el proceso, mediante acciones formativas, de apoyo, asesoramiento, reflexión conjunta y evaluación de las actividades realizadas. En este sentido, durante el presente curso académico se han llevado a cabo, de forma progresiva, las siguientes actuaciones: 1) Información general a toda la comunidad universitaria de la oferta de voluntariado de Acción Social, durante las VII Jornadas de Acción Social Universitaria.

2) Asesoramiento personalizado y selección de los estudiantes voluntarios, a través de entrevistas individuales, para una asignación posterior de los mismos a los diferentes programas existentes.

3) Preparación, promoción y desarrollo de cursos formativos para proporcionar a los estudiantes los conocimientos teóricos necesarios que les permitieran realizar adecuadamente sus actividades de voluntariado y reflexionar sobre las mismas.

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4) Organización y control de las acciones voluntarias a través de su coordinación con los representantes de las instituciones socias (vía e-mail, teléfono o presenciales).

5) Solicitud y corrección de Memorias, e integración académica de las actividades de voluntariado a aquellos estudiantes que así nos lo han solicitado, cumpliendo con los requisitos académicos establecidos por Acción Social y con la normativa de Libre Configuración y de la UCV. En este sentido, en el curso 2012-13, 9 estudiantes de la universidad han obtenido convalidaciones de créditos de libre configuración gracias a la labor realizada a través del voluntariado.

6) Elaboración de certificados, para todos aquellos alumnos y profesores participantes que así lo solicitaron.

Gestión y financiación Para poder desarrollar adecuadamente todas las acciones mencionadas ha sido necesaria una labor de búsqueda de fondos con el siguiente resultado: - Firma de un convenio de colaboración con la Obra Social La Caixa por un total de 30.000 euros (10 de diciembre 2012).

Otras actividades Como actividades complementarias a las mencionadas, podemos destacar las siguientes: - Participación activa del director de Acción Social y de la Vicerrectora de Estudiantes y Acción Social en el Consejo de Ciudadanía de la Comunidad Valenciana como representantes de la ONG Acción Social UCV y de la propia Universidad Católica de Valencia.

- Reuniones: Para la puesta en marcha y desarrollo de las actividades emprendidas desde Acción Social, el presente curso se han realizado de forma continua reuniones con representantes de entidades y organismos: universidades, colegios, representantes eclesiásticos, ONG's, fundaciones, bancos, asociaciones, confederaciones, organismos autonómicos, ayuntamientos, etc.

- Encuentros de jóvenes de la Delegación de Misiones, con el fin de compartir las experiencias de aquellos jóvenes que han podido vivir el voluntariado internacional junto con otros que desean hacerlo y que todavía no han tenido la oportunidad. A lo largo del curso ha habido tres encuentros.

- Ruta Gent Jove: Organizada por la Comisión Diocesana para la Infancia y la Juventud de la Archidiócesis de Valencia con el objetivo de acercar a los jóvenes a una vivencia más profunda de su fe. Este año, la ruta tuvo lugar entre Buñol y Siete Aguas, y los técnicos del Vicerrectorado prepararon uno de los talleres para los jóvenes asistentes.

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- Encuentros de alumnos de religión de los colegios públicos de Valencia. Promovidas por la Comisión Diocesana de Enseñanza de Valencia, estas jornadas han sido concebidas como un lugar de encuentro de los alumnos de Religión de la Escuela Pública, con el fin de que descubran que lo que estudian en clase es vivido por los cristianos adultos en la fe. Los encuentros se llevaron a cabo en el salón de actos de la sede de Godella a lo largo del segundo cuatrimestre del curso. En total se realizar 15 encuentros por los que pasaron 3002 alumnos de 82 institutos.

- Difusión de actividades: Finalmente, debemos destacar la labor de difusión de las acciones emprendidas por la oficina a través de diferentes medios de comunicación, que en varios momentos del año dieron publicidad a las mismas. Este año cabe destacar, en este apartado, la inclusión de una columna semanal en el periódico Paraula con la experiencia de uno de los voluntarios universitarios.

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RESULTADOS A modo de resumen, como consecuencia de estas actividades realizadas pueden destacarse, entre otros, los siguientes resultados obtenidos por Acción Social UCV durante el curso académico 2012/2013: - Este año hemos contado con un total de 422 voluntarios: 201 estudiantes de la UCV han participado como voluntarios en alguno de los programas desarrollados durante el curso 2012-13. 8 de ellos partieron a América Latina en los programas de Voluntariado Internacional.

203 estudiantes de la UCV han participado como voluntarios en alguna de las actividades puntuales realizadas a lo largo del curso.

8 estudiantes de la UCV han participado en los programas internacionales en el mes de agosto.

10 trabajadores de la UCV (PAS/PDI) han participado en algún programa como voluntarios.

- VII Jornadas de Acción Social Universitaria "Una esperanza para la renovación social" (18 y 19 de Octubre de 2012) 300 Alumnos matriculados.

- I Jornadas sobre África "La educación en África: Retos para la acción social" de sensibilización en las tres sedes de la Ribera (13 de marzo 2013).

200 asistentes en total.

- Jornadas de Voluntariado Internacional (17-19 de mayo de 2013) 12 asistentes - Plan de Formación del Voluntariado: 5 Cursos realizados.

187 voluntarios asistentes más el equipo de Acción Social.

- Un total de 829 estudiantes asistieron a las jornadas y cursos de voluntariado desarrollados por Acción Social en el curso académico 2012-13, y por tanto recibieron algún tipo de formación en temas relacionados con la solidaridad, el voluntariado y la cooperación.

- 9 estudiantes de la universidad han obtenido la convalidación de sus actividades de voluntariado en este curso por un total de 29'5 créditos de libre configuración.

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MEMORIA ACADÉMICA

2012-2013

VII. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

BECAS En el apartado de Becas, la Universidad destinó durante el curso pasado la cantidad 4.48 millones de euros, distribuidos en diversos tipos de ayudas económicas que abarcan "desde la asunción de la totalidad del coste económico de la enseñanza o la reducción de un porcentaje del mismo, hasta la concesión de becas de colaboración en diversos departamentos o servicios de la universidad". La Universidad Católica, fiel a su compromiso social y consciente de la situación económica en la que nos encontramos, ha aumentado en 1.000.000 euros el presupuesto destinado a este apartado respecto al curso anterior.

CLÍNICAS UNIVERSITARIAS Durante el curso 2012-2013 se abrieron 3.627 historias clínicas a nuevos pacientes dentro de nuestras especialidades de odontología, medicina deportiva, podología, fisioterapia, logopedia, psicología y terapia ocupacional (incremento del 15% respecto al curso anterior).

Además se realizaron 21.829 visitas/tratamientos asistenciales (incremento del 8,5% respecto al curso anterior), continuando ambos datos con la línea ascendente de cursos precedentes.

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PROYECTO PERSONA-ECONOMÍA DE COMUNIÓN La Universidad de la mano con la Iglesia Diocesana ha puesto en marcha el pasado curso el proyecto "Persona-Economía de Comunión" que tiene como finalidad recuperar la esperanza, la ilusión, la libertad y la creatividad de las personas en situación de desempleo.

La Universidad de la mano con la Iglesia Diocesana ha consolidado el pasado curso el proyecto "Persona-Economía de Comunión" que tiene como finalidad recuperar la esperanza, la ilusión, la libertad y la creatividad de las personas en situación de desempleo.

Se han desarrollado en esta 1ª Edición acciones en el ámbito de la formación, ofertando un total de 35 cursos y conferencias que van desde la informática y nuevas tecnologías, idiomas, el desarrollo de competencias y habilidades personales, el curso de creatividad e innovación o el curso de emprendimiento "Crea tu propio negocio". Un total de 308 usuarios se han beneficiado de dichos cursos.

En segundo lugar, el proyecto acoge tareas de orientación profesional e individual, y cuyo servicio se ha extendido a 112 personas.

Finalmente se ha creado una red de trabajo-inserción laboral a fin de poner en contacto el mundo empresarial con el Proyecto Persona.

Destacar que nos encontramos ante un Proyecto que recibe una excelente valoración por los propios voluntarios que lo desarrollan, situándose en un ítem del 4.49 sobre 5, que valora el nivel de su aportación al proyecto, su grado de satisfacción y la posibilidad de volver a colaborar con el Proyecto Persona .

En conexión con la Empleabilidad, y centrándose en la inserción profesional de los alumnos y egresados de la universidad, el Área de Prácticas y Empleo ha desarrollado entre otros, el Programa de Becas Santander CRUE CEPYME de Prácticas en Empresa, la Bolsa de Trabajo con un total de 2.390 usuarios inscritos, el observatorio de Empleo, la creación de la Cátedra Bancaja de Jóvenes Emprendedores, la firma del convenio de colaboración con la AVAP para la realización del Libro Verde de la Empleabilidad de los titulados universitarios de la Comunidad Valenciana o el Primer Foro de Empleo y Postgrado .

PROYECTO PERSONA - ECONOMÍA DE COMUNIÓN Este proyecto que pretende ayudar de manera especial a aquellas personas que peor lo están pasando en la actual situación de crisis es un proyecto liderado por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Empleabilidad y que cuenta con la colaboración del Servicio de Orientación.

Nuestro servicio se ha encargado de realizar las siguientes acciones: 188

- Realizar la entrevista inicial de cada uno de los candidatos para detectar cuales eran las necesidades formativas de cada uno de ellos.

Total de entrevistas realizadas: 111.

- Realizar un seguimiento de todos aquellos que lo hayan solicitado para, entre otras cosas, revisar su curriculum, ajustar sus expectativas de desarrollo profesional o elaborar un plan de búsqueda de empleo.

Total de usuarios que han pedido seguimiento: 17.

- Realizar talleres encaminados a mejorar sus competencias y habilidades en la búsqueda de empleo. Los talleres han sido los siguientes: Curriculum Vitae. 22 asistentes.

Entrevista de trabajo. 19 asistentes.

Búsqueda de empleo. 23 asistentes.

- Estar al tanto de la formación que se propone desde la Universidad y concretamente desde Educa-acción, para ofrecer a los usuarios aquellos cursos que puedan ser de su interés.

- Preparar las entrevistas de la II Edición del proyecto que comienza este mes de julio.

CAMPUS CAPACITAS

Campus Capacitas Educación, Sociedad e Inclusión

Memoria Curso 2012-13

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Centro de Atención Temprana y Desarrollo Infantil (2009) En el año 2009 se crea el Centro de Educación Infantil y Atención Temprana UCV L´Alquería. Desde el punto de vista de la investigación y la transferencia de conocimiento, el centro resulta plenamente innovador al integrar en un mismo espacio de intervención el primer ciclo de Educación Infantil, con niños de 0 a 3 años, y un Centro de Atención Temprana dirigido a niños de 0 a 6 años.

La escuela infantil es de carácter inclusivo y da respuesta a una necesidad social y terapéutica que abarca desde los primeros años del desarrollo, distintos programas de habilitación y estimulación en actividades socio-educativas.

El Centro de Atención Temprana pertenece a la red de centros de la Conselleria de Bienestar Social y tiene concertadas 70 plazas para niños de 0 a 6 años realizando acciones con la familia, con el niño y con el entorno más cercano.

Unidad Docente Autismo (2010) En estrecha relación con el Centro de Atención Temprana, la UCV inaugura un año después la Unidad Docente de Autismo. Esta unidad se integra dentro del Programa de "Intervención precoz para el tratamiento de Trastornos del Espectro Autista (TEA)" de la Conselleria de Sanidad, y es reconocido tanto como centro concertado para la realización de diagnósticos diferenciales a niños de TEA como para la implementación de tratamientos posteriores.

Desde una intervención transdisciplinar la Unidad de Autismo promueve, en una etapa clave del desarrollo neuronal, la estimulación y progreso funcional de los niños en sus primeros años de vida. Al igual que en el centro de atención temprana el modelo epistemológico se centra en la capacitación de las familias, la intervención en espacios naturales significativos, la aplicación de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación y aprendizaje, y en el paradigma de calidad de vida y autonomía personal.

El equipo está formado por dos psicólogos, 2 logopedas y un terapeuta ocupacional Durante el curso 2012-13 la Unidad ha atendido a 15 niños y sus familias, con un total de 234 sesiones.

Centro Autonómico de Referencia en Discapacidad. CARD Capacitas (2012) Este centro autonómico se afianza como un espacio de referencia para las personas con discapacidad y sus familias, intentando dar respuesta a una necesidad social cubierta solo 190

parcialmente en nuestra Comunidad. El C.A.R.D. CAPACITAS, gestionado con la colaboración del CERMI y la Conselleria de Bienestar Social, pertenece a la plataforma IPROA (Centros de Información en Productos de Apoyo). La red de ámbito nacional agrupa alos centros y servicios dirigidos al asesoramiento de productos de apoyo de las distintas Comunidades Autónomas.

El centro de recursos está organizado en torno a unidades de atención que pretenden, globalmente, favorecer la autonomía de las personas con discapacidad o en situación de dependencia y se plantea contribuir a la mejora de su calidad de vida y la de sus cuidadores.

Su principal objetivo es dar una adecuada respuesta a todas las personas, desde la atención temprana hasta las personas mayores, a la vez que pretende asesorar en productos y tecnología de apoyo a entidades, instituciones, empresas, centros educativos y profesionales interesados.

El C.A.R.D. CAPACITAS cuenta con un conjunto de unidades dirigidas a la promoción de la autonomía personal y la plena inclusión social: Unidad de información y orientación, Unidad de productos de apoyo, Unidad de tecnologías de apoyo y comunicación aumentativa, Unidad de accesibilidad, Unidad de ergonomía, Unidad de asesoramiento jurídicoy Unidad de educación inclusiva. Además, dinamiza un espacio pedagógico, Capacitas Formación, orientado a completar la formación de los alumnos de grado y postgrado.

VISITAS DE CENTROS: 92 VALORACIONES: 36 ASESORAMIENTOS: 44 FORMACIÓN ALUMNOS: 735 estudiantes de diferentes Grados y Postgrados

Formación Profesionales Campus Capacitas NOMBRE FORMACIÓN FSA FORMACIÓN SOFTWARETHE GRID FORMACIÓN SILLA RUEDAS ELECTRICA

ENTIDAD FORMADORA ORTOPRONO BJ ADAPTACIONES INVACARE ADOM BJ ADAPTACIONES BJ ADAPTACIONES ADOM

FORMACIÓN HERRAMIENTAS ACCESO AL ORDENADOR FORMACIÓN TOBBI FOMACIÓN DOMOTICA ADATADA ACCESIBILIDAD USABILIDAD DEL ENTORNO 191

Nº PARTICPANTES 2 5 2 5 5 2

Jornadas Formativas TIPO CREACIÓN CATALOGO APP IPAD Y ANDROID

DESCRIPCIÓN 170 APP 20 CATEGORIAS

RECOPILACIÓN CATALOGOS ONLINE PRODUCTOS 99 CATÁLOGOS DE APOYO PUNTUADOS 1-5 RECOPILACION CATALOGOS Y WEBS ONLINES COMUNICADORES

38 ENTRADAS PUNTUADAS DE 1-5

RECOPILACIÓN VIDEOS USO DE LAS TICS PARA 40 VIDEOS TRATAMIENTO 8 CATEGORIAS SIMPLIFICACIÓN DE MANUALES

MANULAES DE DIFICIL COMPRENSIÓN , REDACTARDLOS PARA FACILITAR LA COMPRENSIÓN ENCUESTAS SATIFACCIÓN Y OPNIÓN CHARLAS RECOPLICAIÓN DE RECURSOS PARA PROMOCION AUTONOMIA INFORMACIÓN MEDIANTE PERSONAL ENCUESTAS ANALISIS DE RESULTADOS

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CONTENIDOS -TITULO -DESCRIPCION -ENLACES DE DESCARGA -VIDEO EXPLICATIVO INFORMACIÓN SOBRE PRODUCTOS DE APOYO PARA AVD Y BASADOS EN TICs INFORMACIÓN ONLINE SOBRE COMUNICAODRES EXISTENTES. GUIAS PARA LA ELECCION ETC INFORMACIÓN SOBRE EL USO DE TABLETS, WII ,KINECT Y OTROS SITEMAS INTEGRAMOUSE POWERLINK SMART NAV TRACKER PRO 21 GRUPOS 335 BASE DE DATOS PREGUNTAS NÚMERICAS 336 BASE DATOS PREGUNTAS A DESARROLLAR 323 BASE DE DATOS TABLA TOTAL

Jornadas Formativas TITULO JORNADAS ACCESIBILIDAD EN EL ENTORNO DIARIO

ENTIDADES COLABORDORAS CARD CPACITAS ADAPTAMOS GROUP ADOM JL MAYORDOMO PUNTODIS

DESCRIPCION ACCESIBILIDAD EN LA VIVIENDA ACCESIBILIDAD EN EL TURISMO NORMATIVA ESTATAL,AUTONÓMICA Y LOCAL SEÑALICA EN ESPACIOS PUBLICOS Y TURISMO 4 PONENTES JORNADAS SOLUCIONES ANTIESCARAS CARD CAPACITAS SOLUCIONES PREVENCIÓN ULCERAS POR REPOSE PRESIÓN SORTEO DE MATERIAL ASISTENTES 5 PONENTES SOLICITUD DE EMISIÓN ONLINE JORNADAS AUTISMO Y TIC CARD CAPACITAS HERRAMIENTAS BASADAS EN LAS TIC UNIDAD DOCENTE AUTISMO UCV PARA USO EN TRATAMIENTO BJ COMPENSACIÓN Y CAPACITACIÓN EN AVD PARA NIÑOS CON AUTISMO

Campus Virtual Capacitas (2013) A principios del 2013, paralelamente a las distintas iniciativas llevadas a cabo desde el contexto del Campus, se inicia un proyecto complementario: el Campus Virtual Capacitas.

Este espacio virtual se destina a la teleconsulta, el visionado de productos de apoyo, la solicitud de préstamo de productos y la coordinación de recursos. A través del campus virtual, las personas con discapacidad, familiares, profesionales y asociaciones disponen de un servicio de información y orientación on-line que permite recabar información relevante en el ámbito de la discapacidad, examinar el catálogo de productos, o visionar fotografías y vídeos demostrativos de su utilización. También pueden, a partir de formularios web, solicitar entrevista para su valoración y asesoramiento o concertar visita con alguna de sus unidades de atención. El espacio www.campuscapacitas.ucv.es, posibilita, al mismo tiempo, acceder a los distintos centros, servicios y proyectos del Campus Capacitas.

Nombramiento del Delegado del Rector para el Campus Capacitas y Reformulación del Campus (2012-13) A finales del 2012, el rector realiza un informe detallado de la realidad del campus ante el patronato de la universidad y promueve el nombramiento del delegado del rector para el 193

Campus Capacitas, con la intención de continuar alentando y coordinando el conjunto de acciones y líneas directrices que lo conforman. Asimismo, a principios de 2013, el rector amplia el horizonte de desarrollo del Campus presentando una reformulación del mismo, que afecta de modo coherente y transversal al conjunto de líneas, objetivos y acciones estratégicas de la universidad.

Tesis Doctorales en el ámbito de la Discapacidad e Inclusión - Cervera Mérida, J. F. (2012): Diseño, implementación y estudio de validez de Ánfora: análisis fonológico asistido por ordenador aplicado a la Logopedia. Universidad Católica de Valencia.

- Gómez Martínez, M. (2012): Análisis de la influencia de la terapia del movimiento inducido por restricción en la rehabilitación de las actividades de la vida diaria en pacientes ingresados en un hospital de atención a crónicos y larga estancia. Universidad Católica de Valencia.

- Calero Plaza, J. (2013): Diferencias de estrategias de afrontamiento entre los padres de los niños que acuden a los servicios de atención temprana de la Comunidad Valenciana.

Universidad Católica de Valencia.

- Cañadas Pérez, M. (2013): Participación de las familias en los servicios de atención temprana de la Comunidad Valenciana. Universidad Católica de Valencia.

- Aragonés Barberá, I. (2013): Estrategias de afrontamiento de estrés utilizadas por cuidadores de pacientes con esquizofrenia. Universidad Católica de Valencia

Instituto Universitario de Investigación y Atención a la Discapacidad Capacitas Amica (2012) Los distintos proyectos que estaba dinamizando la UCV: la clínica universitaria, la vivienda adaptada y productos de apoyo, los programas de autonomía personal, el centro de atención temprana y la unidad de autismo, iban configurando y asentando las bases del Campus Capacitas. En este sentido, en el curso 2012-13 se integran dos nuevos e importantes proyectos al Campus: la constitución de un instituto de investigación y la apertura de un centro autonómico de referencia en discapacidad.

El instituto universitario de investigación y atención a la discapacidad se constituye conjuntamente con la asociación Amica. Dicha asociación cuenta con 27 centros en la Comunidad Autónoma de Cantabria, dando una comprometida y eficaz respuesta a las personas con discapacidad y sus familias a lo largo de todo el ciclo vital. Durante más de 25 años esta institución, de la mano de su Director-Gerente D. Tomás Castillo, ha generado una sólida red de apoyo y soporte comunitario para más de 5500 personas, convirtiéndose en una referencia nacional en el ámbito de la discapacidad.

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El Instituto vertebra la actividad investigadora del Campus, supervisa y realiza actividades de estudio, transferencia, desarrollo e innovación tecnológica en las áreas de atención a las personas con discapacidad y promoción de la autonomía personal.

La Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir" y la asociación Amica acordaron la creación del 'Instituto Universitario de Investigación y Atención a la Discapacidad CapacitasAmica', tras un convenio firmado en Santander entre el Rector José Alfredo Peris Cancio y Sagrario Cagigas Guerra, Presidenta de esta Asociación.

Este Instituto, creado en julio de 2012, promueve y realiza actividades de estudio, investigación, desarrollo e innovación tecnológica en las áreas de atención a las personas con discapacidad y promoción de la autonomía personal.

OBJETIVOS Y ACTIVIDADES Entre sus objetivos centrales se encuentran consolidar y transferir conocimientos acerca de la atención y promoción de la autonomía de las personas con discapacidad; desarrollar proyectos de investigación e impartir programas de doctorado en este ámbito así como promocionar relaciones docentes e investigadoras con expertos especialmente cualificados de otras instituciones.

Promover un diálogo interdisciplinar sobre los aspectos que conforman la discapacidad y sensibilizar a la sociedad en general para avanzar en el respeto de los derechos y la dignidad de las personas en esta situación, son otros de los ejes centrales del instituto.

Para ello, se impulsan medidas relacionadas con la protección del medio ambiente; el fomento del ocio, del deporte y la cultura; la eliminación de barreras sociales, físicas, de información y de comunicación; y se asesora a entidades públicas o privadas que trabajan para estos fines.

Director : Dr. Gabriel Martínez Rico Director Técnico: Tomás Castillo Arenal Secretaria: Dra. Margarita Cañadas Pérez Líneas de Investigación: TÍTULO DEL PROYECTO: FACTORES PSICOSOCIALES INVOLUCRADOS EN LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD, ESTARTEGIAS DE AFRONTAMIENTO Y ESTADOS AFECTIVOS QUE SE PRODUCEN ENTITAT FINANÇADORA / ENTIDAD FINANCIADORA: Proyectos Precompetitivo UCV Ayudas recibidas proyecto precompetitivo de investigación (I+D): 4.400 euros Entidad: UCV Resolución UCV: 16 Mayo 2011 Calificación del AVAP: 67 Buena (competitiva a nivel nacional). Nº expediente: GV/2011/109 195

DURACIÓ DES D / DURACIÓN DESDE

6-5-2011

FINS A / HASTA 31-12- 2012

INVESTIGADOR/A PRINCIPAL: Mª Dolores Grau Sevilla Publicaciones Calero, J. "La primera noticia en familias que reciben un hijo con discapacidad o problemas en el desarrollo. Algunas estrategias de afrontamiento " Edetania. Estudios y propuestas de educación, núm. 41 ISSN 0214-856 (2012) Cañadas, M. "La familia, principal protagonista de los centros de desarrollo infantil y Atención Temprana" Edetania. Estudios y propuestas de educación, núm. 41 ISSN 0214-856 (2012) Pág. 4556.

CONGRESSOS Comunicaciones Cañadas, M, Martínez, G., Calero, J. y Grau, D. Título: Early childhood education based in routines within a school for children from 0 to 3 years: a commitment to inclusion.

1 st National Interdisciplinary Congress on Early Intervention, Turkey Antalya, 1-5 febrero 2012 Cañadas M., Martínez-Rico, G., Grau D., y Calero J. Título: Buenas prácticas en Atención Temprana: Intervención en entornos naturales y centrada en la familia XVI Curso internacional de actualización en neuropediatría y neuropsicología infantil Valencia, 8 y 9 de marzo 2012 Escorcia, C., Cañadas, M. y Calero, J. Título: Logopedia y Educación Inclusiva dentro del modelo de intervención centrado en la familia en Atención Temprana.

III congreso internacional y iv nacional de audición y lenguaje, logopedia, apoyo a la integración y multiculturalidad.

Granada abril 2012 Calero, J., Martínez-Rico, G., Grau, D. y Cañadas M. Título: Diferencias entre padres y madres de niños que acuden a atención temprana en estrés parental y estrategias de afrontamiento XVIII Congreso Europeo de Psicoterapia Valencia 4-7 julio 2012 196

Martínez-Rico, G., Grau, D., Calero, J. y Cañadas M. Título: Early Chilhood Education Based in routines within a school for children from zero to three years: a commitment to inclusion Conference and EURLYAID ANNUAL CONFERENCE 2012 1st INTERNATIONAL EARLY CHILDHOOD INTERVENTION CONFERENCE Braga 13-14 septiembre 2012 Martínez-Rico, G., Grau, D., Calero, J. y Cañadas M. Título: "Campus Capacitas: Discapacidad y dependencia en una economía sostenible" I Congreso Internacional Universidad y Discapacidad Madrid, 22-23 de noviembre 2012 Calero, J., Martínez-Rico, G., Grau, D. y Cañadas M. Título: Estrategias de afrontamiento de padres y madres de niños que acuden a Atención Temprana de la Comunidad Valenciana.

XVII Curso internacional de actualización en neuropediatría y neuropsicología infantil (publicación abstract revista de neurología) Valencia 28 febrero-1 marzo 2013 Cañadas M., Martínez-Rico, G., Calero, J., y Grau, D..

Título: La escuela infantil inclusiva y atención temprana:Experiencia educativa de la UCV 2009-2012 XX Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje Rodas 11-13 Julio 2013 Grau, D., Cañadas M., Calero, J., y Martínez-Rico, G., Título: La UCV: Centro Autonómico de Referencia en Discapacidad como recurso pedagógico y experiencia educativa de sensibilización universitaria de la discapacidad XX Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje Rodas 11-13 Julio 2013 Calero, J., Cañadas M., Grau, D. y Martínez-Rico, G Póster: La Ecuela infantil como entorno natural de intervención para niños con necesidades educativas especiales XX Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje Rodas 11-13 Julio 2013

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MEMORIA ACADÉMICA

2012-2013

VIII. RELACIONES INTERNACIONALES Y DEPORTES

RELACIONES INTERNACIONALES Relaciones Internacionales en cifras Total alumnos de movilidad: 312 estudiantes* Total movilidad Outgoing (enviados): 133 estudiantes Total movilidad Incoming (recibidos): 179 estudiantes Estudiantes Outgoing por programa: Erasmus (Estudios y prácticas): Mundus (estudios y prácticas): Sicue: Otros (movilidades sin financiación): Semana Internacional Comenius Magisterio

96 23 3 9 3

Las titulaciones que han enviado estudiantes: Antropología, Biotecnología, CAFD, Ccs del Mar, Derecho, Empresa, Enfermería, Fisioterapia, Magisterio Infantil, Magisterio Primaria, Medicina, Odontología, Psicología y Terapia Ocupacional. *Se trata de estudiantes de Grado, pues son los datos de que disponemos en la ORI. 198

Los países a los que han ido estos estudiantes: Alemania, Austria, Bélgica, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Dinamarca, EEUU, Filipinas, Finlandia, Holanda, Honduras, Hungría, Irlanda, Italia, México, Noruega, Panamá, Paraguay, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa.

Estudiantes Incoming por programa: Erasmus (Estudios y prácticas): Mundus (Estudios y prácticas): Sicue: Semana Internacional Comenius Magisterio

147 15 6 11

Las titulaciones que han recibido estudiantes: Antropología, CAFD, Ccs del Mar, Derecho, Ed. Social, Empresa, Enfermería, Fisioterapia, Magisterio Infantil, Magisterio Primaria, Medicina, Multimedia y Artes Digitales, Odontología, Podología, Psicología y Terapia Ocupacional.

Los países de origen de los estudiantes: Alemania, Austria, Bélgica, Chile, Colombia, Eslovaquia, Francia, Hungría, Irlanda, Italia, México, Portugal, Reino Unido, República Checa, Suecia y Suiza.

DEPORTES Memoria de participación 1. Participación general El número total de miembros de la comunidad universitaria que ha participado en cualquiera de las modalidades deportivas planteadas desde el servicio de actividad física y deportiva ha sido de 4.976 personas, lo que constituye el 36.18% de la comunidad universitaria sobre una base de 13.754, (dato extraído de la Oficina de Calidad de los alumnos matriculados en titulaciones oficiales y no oficiales). A través del siguiente cuadro, se puede ver la progresión porcentual con respecto al año pasado.

Tabla 1: COMPARATIVA DE USUARIOS POR CURSO Curso 2008-09 1984 usuarios

25.8% del alumnado

Curso 2009-10 2064 usuarios 1577 hombres (76,4%) 487 mujeres (23,6%) 22.01% del alumnado

Curso 2010-11 3011 usuarios 2.190 hombres. (72,7%) 821 mujeres. (27,2%) 27.8% del alumnado 199

Curso 2011-12 3670 usuarios 2.606 hombres (71.0%) 1064 mujeres (28,9 %) 22.9% del alumnado

Curso 2012-13 4976 usuarios 3650 hombres (73.35%) 1326 mujeres (26,65 %) 36.18% del alumnado

De este primer dato general, se desprenden las siguientes conclusiones positivas: - El total de participantes registrados ha aumentado de manera muy significativa en un total de 1306 nuevos usuarios.

- Paralelamente, el porcentaje de usuarios por género nos muestra una subida muy pronunciada de los usuarios masculinos que hace que el porcentaje de mujeres haya descendido, sin embargo, en términos absolutos el crecimiento de este último colectivo ha sido de casi 300 usuarias.

- En cierto modo, podríamos decir que los porcentajes totales se han visto influenciados en gran medida por el valor de matrículas totales con el que se ha trabajado, puesto que podríamos decir que es inferior al de anteriores cursos académicos.

Como ya veníamos haciendo en las últimas memorias, hemos creído pertinente filtrar los datos de participación en función de las titulaciones de los usuarios para determinar en qué medida estamos cumpliendo nuestro objetivo de ser un servicio abierto a todas las titulaciones y sedes. De este modo, podríamos resumir los resultados por titulación a través del siguiente cuadro:

200

Tabla 2: PARTICIPACIÓN POR TITULACIONES. Titulación CAFD CAFD+Magisterio E.F. Magisterio Educación Social Educación S + P Derecho Derecho+ADE Derecho+Gecofin Logopedia Logopedia+Mag. Infantil Logopedia+Psicología Psicología Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional+Fisioterapía Antropología Antropología+T. Social Filosofía Trabajo Social Biotecnología Biotecnología+C. del Mar Ciencias del Mar Veterinaria ADE ADE+Empresariales Empresariales Gecofin Economía Multimedia y Artes Digitales Fisioterapia Fisioterapía+Podología Medicina Odontología Podología Podología+Enfermeria Enfermería Psigopedgogia+Marter MOPS PAS/PDEI Externos Master TOTAL

Masc.

965 134 286 23 16 78 38 0 0 2 0 22 9 2 0 0 0 0 5 0 9 1 61 0 1 6 0 11 47 4 53 45 19 4 46 21 403 597 62 3650 201

Fem. 157 21 258 17 9 8 0 0 2 4 0 23 8 8 0 0 0 0 4 0 5 5 8 0 3 0 0 0 25 4 24 13 2 3 44 2 51 166 30 1326

Total 1122 155 544 40 25 86 38 0 2 6 0 45 17 10 0 0 0 0 9 0 14 6 69 0 4 6 0 11 72 8 77 58 21 7 90 23 454 763 92 4976

Como resulta lógico, C.A.F.D es la titulación con mayor índice de participación, dada su estrecha vinculación con la actividad física y el gran porcentaje de alumnos de esta titulación en relación al resto de titulaciones de la universidad. Sin embargo, el SAFD tiene un gran trabajo por delante a la hora de descentralizar la práctica de actividad física de la titulación de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte haciendo que los parámetros de participación en las diferentes titulaciones de nuestra Universidad tiendan hacia la homogeneidad. De la anterior tabla, también nos gustaría destacar el dato extraído de participación de PAS y PDI que con 454 usuarios muestra otro de nuestros principales centros de atención.

Por último, en este orden de cosas, comentar que aunque los números de participación de ciertas titulaciones parezcan insignificantes, lo cierto es que, si tratamos el número en relación a los alumnos de dicha titulación, podríamos decir que se el dato es cuanto menos, interesante.

Ocurre por ejemplo en la titulación de medicina, con 77 usuarios de los en torno a 240 posibles o los 86 usuarios de la titulación de derecho sobre un total similar.

A continuación, centraremos nuestra atención en los datos de participación por secciones deportivas, atendiendo a la diferencia entre el género femenino y masculino por un lado y a la comparativa con otros años por otro.

Los números de participación reales por área se pueden ver en esta tabla: Tabla 3: COMPARATIVA DE USUARIOS POR ÁREA DEPORTIVA. ACTIVIDAD Competición Oficial - Masculina - Femenina Cursos - Masculina - Femenina Actividades deportivas - Masculina - Femenina Competiciones Internas - Masculina - Femenina Eventos - Masculina - Femenina Convenios - Masculina - Femenina Escuelas deportivas - Masculina - Femenina Programas deportivos - Masculina - Femenina TOTAL

2009-10 430 297 133 109 40 69

797 767 30 367 240 127 317 207 110 44 26 18

2010-11 556 397 159 211 113 98 65 60 5 733 718 15 793 497 296 587 401 186 66 40 26

2011-12 507 355 152 276 98 113 18 15 3 1055 1017 38 1345 842 503 462 237 225 38 19 19

2064

3011

3670

202

2012-13 384 252 132 307 243 64 47 32 15 1068 1030 38 2165 1460 705 498 239 259 22 14 8 485 380 105 4976

En anteriores memorias, solía aparecer un dato relativo a un área determinada en la que se producía una variación en cuanto a la participación, ya fuera a mejor o a peor. En esta ocasión, sin embargo, podríamos decir que los datos se han mantenido estables aunque con la lógica tendencia al alza que muestra el aumento general de participación.

En este orden de cosas, bien es cierto que irrumpe el área de programas deportivos con un total de participación de 485 personas en su gran mayoría externas a la universidad y con algún tipo de discapacidad.

A continuación, podemos encontrar una tabla que nos muestra de manera ciertamente visual los parámetros abordados en las líneas anteriores a cerca de la distribución de usuarios por área deportiva.

Tabla 4: DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR ÁREA 2012-13

203

En la siguiente tabla, podemos observar los datos anteriores de manera comparada a la de los cursos académicos 2008-09, 2009-10, 2010-2011 y 2011-12, en la que se puede ver la tendencia al alza que comentábamos anteriormente.

Tabla 5: COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN 2008-2013.

Al hilo de lo comentado en el párrafo anterior, sería necesario detenerse en el comentario de las actividades o modalidades ofertadas desde el servicio de actividades físicas y deportivas a lo largo de este curso académico para analizar de qué manera nuestro servicio va creciendo y se adapta a los intereses y las necesidades de los miembros de nuestra comunidad universitaria.

En base a ello, en la siguiente tabla se puede analizar la oferta del curso académico 201213 en cuanto a número de actividades ofertadas por sección, haciendo un pequeño paralelismo entre lo ofertado y lo que finalmente se habría desarrollado gracias al interés de los miembros de la comunidad universitaria.

Tabla 6: ÍNDICE DE ACTIVIDADES OFERTADAS Y REALIZADAS 2012-13.

204

Para hacer más completa la información de esta tabla, será interesante realizar una breve comparativa con la trayectoria del número de actividades ofertadas en los últimos cursos académicos, lo cual encontraremos a continuación.

Tabla 7: COMPARATIVA DE ACTIVIDADES OFERTADAS Y REALIZADAS 2009-2013.

Por último, dentro de este análisis de la oferta deportiva del SAFD, en la siguiente tabla podemos observar la evolución de manera general de la oferta de actividades del servicio ofertado a nuestros alumnos, antiguos alumnos, PAS, PDI y familias.

Tabla 8: ACTIVIDADES REALIZADAS. 205

2. Competición Oficial A continuación nos detendremos a observar los resultados obtenidos en cada una de las áreas deportivas ofertadas desde el servicio de actividad física y deportiva. En este orden de cosas, mostraremos especial atención a la comparativa con los datos de los cursos académicos pasados para analizar la progresión de la participación a través de un estudio longitudinal.

El 7,68 % de los alumnos que han practicado alguna de las modalidades deportivas ofertadas desde el servicio de actividad física y deportiva lo han hecho a través del itinerario de competiciones oficiales interuniversitarias, en las que han representado a nuestra universidad tanto a nivel autonómico (Campeonato Autonómico de Deporte Universitario) como nacional (Campeonatos de España Universitarios). Este porcentaje es muy inferior al 14 % del curso pasado lo cual, lógicamente, se debe al aumento de la participación general y también al descenso en cuanto a participación en deporte oficial, puesto que durante este curso académico se ha optimizado la selección de deportistas con lo que hemos conseguido mejores logros deportivos con menor participación, al estar esta mejor cualificada. En este sentido, podríamos decir que pese haber "empeorado" en cuanto a cantidad de participantes, el curso 2012-13 ha sido el mejor de la historia de la Universidad en cuanto a medallas en competiciones oficiales, algo que nos propusimos a principio de curso. Dentro de esta área deportiva, podríamos desgranar más los datos de participación a través de la siguiente gráfica.

Tabla 9: PARTICIPACIÓN EN COMPETICIÓN OFICIAL 2012-13 206

Al igual que ocurriera el curso pasado, en lo que se refiere a la Competición Autonómica de Deporte Universitario por equipos, nuestro crecimiento cualitativo ha sido más significativo que en la dimensión cuantitativa, consiguiendo 5 pódiums por los dos conseguidos el año anterior. Podríamos decir que a efectos deportivos, nuestra Universidad muestra un gran nivel participativo y de resultados siendo una constante en los diferentes Campeonatos de España Universitarios algo al alcance de muy pocas entidades dado el gran nivel competitivo nacional, lo que habla muy bien de nuestra salud deportiva.

En la siguiente tabla, podemos observar la evolución de la participación de nuestros deportistas en los diferentes campeonatos oficiales durante los 5 últimos cursos deportivos.

*CEU: Campeonato de España Universitario. *CADU: Campeonato Autonómico de Deporte Universitario.

Tabla 10: PARTICIPACIÓN EN COMPETICIÓN OFICIAL 2008-2013

En la tabla que se puede ver a continuación, se muestra la evolución general del área. Este dato, nos mostrará la salud general del deporte oficial en la UCV. Desde el SAFD, lejos de entender esta evolución como negativa, entendemos que en un determinado momento, el área de competiciones oficiales fue un importante agente difusor tanto de nuestra imagen corporativa como del propio SAFD dentro de la comunidad universitaria, por lo que el factor "calidad o nivel deportivo" que hoy rige esta sección no era tan decisivo como en la actualidad.

Tabla 11: PARTICIPACIÓN GENERAL EN COMPETICIÓN OFICIAL 2008-2013.

207

3. Cursos La sección de cursos este año académico ha sufrido cambios importantes, con un plan basado en ofrecer nuevas propuestas interesantes, de calidad y de utilidad a los alumnos de toda la universidad. El esfuerzo en la planificación se ha visto recompensado con la participación de los alumnos en la mayoría de las nuevas incorporaciones planteadas a lo largo del año académico 2012-13.

Tabla 12: PARTICIPACIÓN EN CURSOS 2012-13.

Como se puede ver en la tabla anterior, los cursos de mayor antigüedad dentro de la oferta del SAFD siguen gozando de la aceptación del alumnado y manteniéndose en el nivel máximo de participación anual posible. Por otra parte, los cursos ofrecidos por primera vez el año pasado, como son los de "técnico" y de preparación personal, mantienen un nivel de participación aceptable. El buen funcionamiento de estos cursos fomentó la salida de otros relacionados como son el de coaching, el de dirección de grupos y el segundo nivel de preparación personal, que teniendo en cuenta que se encuentran en su primera edición han tenido una muy buena aceptación y buenas expectativas para años venideros.

En la sección de cursos debemos asumir una bajada importante en el número de participación femenina, debido al poco éxito de los cursos en los que más se involucraban, como técnico de sala, que pese a ofrecerlo en una sede donde la mayoría del alumnado es femenino no ha tenido la aceptación esperada. Como resultado de este descenso, debemos plantearnos nuevas líneas de trabajo para corregir este desequilibrio.

A continuación, centraremos nuestra atención en el desarrollo de esta área en comparación con los datos obtenidos estos últimos años.

208

Tabla 13: COMPARATIVA DE CURSOS 2010-2013.

Analizando los datos obtenidos por cada curso ofertado, apreciamos la buena salud de los que llamaríamos nuevos (situados al final de la tabla) y el mantenimiento de los clásicos como son tape, masaje, técnico de spinning y preparación personal, este último que no solo se mantiene si no que crece de manera notable en comparación con el año anterior.

Siendo críticos en nuestro análisis, deberemos reenfocar varios de los cursos que ya llevamos impartiendo estos últimos años y que han perdido, en parte, el interés de los miembros de nuestra comunidad universitaria.

A nivel general, como se puede apreciar en la figura siguiente, nos encontramos con la evolución del área en términos totales sin discriminación de modalidades o temáticas.

Tabla 14: COMPARATIVA LONGITUDINAL GENERAL DE CURSOS 2008-2013.

209

En términos generales podríamos concluir, que existe un incremento constante del área de cursos deportivos, que pese a las dificultades que suponen para este área la desaparición de los créditos de libre configuración en los grados y además el contexto socio-económico, la sección goza de buena salud y aceptación, si bien, cabe resaltar que gran parte de los usuarios de cursos de este año académico eran alumnos con falta de créditos que trataban completar sus expedientes. A la vista de que esto pueda cambiar, vamos a seguir reestructurando el área para acercarla a los intereses e inquietudes de los miembros de la comunidad universitaria.

4. Competiciones Internas Actualmente el área de competiciones internas se ha estabilizado como muestran los números de participación recogidos, como consecuencia de la amplia oferta de deportes a la que los alumnos tienen acceso y en la que llevamos tiempo trabajando.

Una de las características de este curso ha sido la descentralización de las competiciones internas, haciendo que lleguen prácticamente a todas las sedes. La agrupación por campus (Torrent, Godella, Valencia y Costera) nos ha permitido optimizar recursos y ha hecho que a pesar de nuestra dispersión de sedes, prácticamente todas las titulaciones participen en las competiciones y que en todas las sedes haya competido algún alumno.

Este año la oferta ha sido más amplia que otros años, organizando más competiciones individuales o de pareja y competiciones clasificatorias, siendo más agresivos en su difusión.

En la siguiente tabla, se puede ver la distribución de usuarios por competiciones internas organizadas en ambos cuatrimestres, donde como no podía ser de otra manera, copan la participación deportiva las competiciones por equipo.

Tabla 15: PARTICIPACIÓN POR COMPETICIONES INTERNAS 2012-13 210

Como es evidente, las modalidades de fútbol y fútbol sala acaparan buena parte de los usuarios de las competiciones. Aunque también hemos observado un aumento de ciertas competiciones individuales como el bádminton y el tenis de mesa.

A continuación, podemos ver la comparativa de participación en estos últimos cursos académicos, que vienen a refrendar lo comentado hasta el momento.

Tabla 16: COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN EN C.INTERNAS 2008-13.

Observamos un cambio de tendencia en el segundo cuatrimestre de este curso, ya que la participación en las competiciones internas ha sido mayor que en el primero.

Atendiendo al dato anteriormente descrito de Fútbol 7, cabe decir que, sorprendentemente, su número de usuarios ha pasado de 429 a 262 alumnos, lo que supone una reducción de 167 alumnos., siendo esta competición una de las que tiene mayor nivel de participación.

Una de las causas más probables de esta reducción es la fecha de inicio de la competición, pues al adelantarse ésta, se han inscrito menos equipos.

La tabla siguiente nos mostrará la evolución de esta área en su participación desde el curso académico 2008.

211

Tabla 17: OFERTA DE C. INTERNA 2008-13.

Observamos un leve aumento con respecto al año anterior. El incremento significativo se produjo del año 2011 al 2012, probablemente a la reestructuración y mayor especialización del SAFD. 5. Eventos El objetivo del área de eventos deportivos del Servicio de Actividad Física y Deportiva es fomentar la práctica deportiva, aunque de manera esporádica, a toda la comunidad universitaria.

Ofertar un gran abanico de modalidades deportivas conlleva una cierta motivación y concienciación que puede ser beneficiosa para futuras participaciones. Además, le damos la oportunidad a la comunidad universitaria de iniciarse y conocer nuevas actividades físicodeportivas al igual que familiarizarse con ellas. También se tiene en cuenta que, la celebración de diferentes eventos, nos ha permitido llegar a personas que por diferentes motivos no pueden comprometerse con una actividad más duradera o periódica. Del mismo modo, los eventos organizados los fines de semana, nos ha dado la posibilidad de trasladar una buena imagen organizativa de nuestro servicio en particular y de nuestra universidad más allá de nuestros campus. La respuesta por parte del alumnado ha demostrado que en los tiempos de crisis, las personas apuestan por una alternativa de ocio como es la actividad física y el deporte.

Concretamente, en este curso académico, el SAFD ha apostado en esta área por eventos colectivos, muchos de los cuales se han realizado en el medio natural, para buscar una mayor cohesión grupal y fomentar las relaciones sociales entre compañeros de diferentes facultades.

También cabe destacar la tipología de las actividades deportivas celebradas ya que invitaban a un ambiente lúdico-deportivo, de las cuales, se experimentaban gratas sensaciones y un bienestar personal a través del ejercicio físico.

212

En otro orden de cosas, destacamos que hemos mantenido el mismo volumen de oferta deportiva si realizamos una comparativa con el curso académico anterior: 60 eventos deportivos. En este sentido, como introdujimos en un párrafo anterior, hemos conseguido ofrecer a la comunidad universitaria, una amplia posibilidad de practicar diferentes modalidades deportivas y mantener la motivación por éstas.

En la tabla que se puede ver a continuación, se puede observar la gran dispersión de la oferta de eventos, habiendo plasmado en cada uno de ellos tanto el porcentaje sobre el total del área. Al igual que ocurriera en el curso académico anterior, hemos de reconocer el potencial de esta área a la hora de mejorar la participación femenina, la heterogeneidad de las titulaciones de origen de los usuarios y sin duda, uno de los mayores atractivos sería la capacidad de movilización de PAS y PDI con los que hemos conseguido los datos más positivos de los últimos años duplicando su participación. Es destacable mencionar la participación de los alumnos tanto en las promociones realizadas en cada sede como en las jornadas solidarias que el SAFD organiza para aquellos colectivos con necesidades educativas especiales.

Tabla 18: PARTICIPACIÓN EN EVENTOS DEPORTIVOS 2012-13.

En base a lo dicho hasta el momento, si nos referimos a la trayectoria general del área de eventos en los últimos años, nos encontraremos con un aumento notable en los niveles de participación como se puede observar ver en la siguiente tabla.

213

Tabla 19: COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN EN EVENTOS DEPORTIVOS 2008-13.

Por último, podríamos destacar como valor añadido de esta área la retroalimentación que desde la misma se da a otras, a través de la planificación de propuestas originales y novedosas que de funcionar correctamente se pasarían a ofertar como actividades con más peso y duración como competiciones o cursos.

6. Programas deportivos El afán del SAFD por optimizar sus recursos humanos y materiales, atendiendo también a las necesidades de su comunidad universitaria y de su entorno, ha hecho posible que nazca una nueva área este curso académico 2012-13.

Los Programas Deportivos, tienen como objetivo principal la inclusión de los colectivos con necesidades educativas especiales a través del deporte. Gracias a las sesiones elaboradas por monitores del SAFD y respaldadas por alumnos en prácticas y voluntariado deportivo de las diferentes titulaciones de la UCV, hemos conseguido que un proyecto se haya convertido en una realidad consiguiendo que los deportistas participen en diferentes carreras populares de Valencia y su periferia.

Si nos centramos en las características de los Programas, es obvio que "Reinserción y deporte" tenga menor participación ya que se celebra cada 14 días en el Centro Penitenciario de Picassent y los permisos para los deportistas son escasos. En cuanto a "Carrera Popular e Integración", lo que el curso pasado eran unos eventos solidarios, se ha convertido en una actividad semanal muy gratificante para todos los participantes y prueba de ello son los datos de participación que encontramos en el Programa.

214

Tabla 20: PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DEPORTIVOS 2012-13.

Para finalizar el análisis de esta área, cabe destacar que comenzamos el Programa de "Carrera Popular e Integración" en noviembre de 2012 y el de "Reinserción y deporte" en febrero de 2013 por lo que esperamos el próximo curso 2013-14 que la aceptación y consolidación sea más firme.

7. Actividades La sección de actividades ha sufrido una reestructuración importante, ya que en años anteriores la propuesta era muy amplia y finalmente no se realizaban por falta de participantes.

Para terminar con eso, planteamos que los grupos de actividades, como el de carreras populares que había funcionado bien, era el modelo a seguir para la oferta de esta sección.

Nace así el grupo de actividades en la naturaleza, oferta que antes se ofrecía como cursos de formación que despertaban interés entre los alumnos pero que no terminaban de arraigar.

Desde el primer momento, este grupo despertó el interés de los alumnos y de parte del personal de la universidad. La inscripción superó con creces las expectativas y el valor que podemos ver en la siguiente tabla es el máximo que admitía el grupo.

Tabla 21: COMPARATIVA DE ACTIVIDADES 2010-2013.

215

En términos generales, el área de actividades podríamos decir que se encuentra en una fase de desarrollo teniendo en cuenta la gran transformación que ha sufrido, pero las expectativas para el futuro son positivas, como se puede ver en la siguiente gráfica.

Tabla 22: COMPARATIVA LONGITUDINAL DE ACTIVIDADES 2010-2013.

8. Escuelas deportivas Las escuelas deportivas de la UCV promueven la iniciación de todos los miembros de la comunidad universitaria en diferentes propuestas deportivas con la única motivación del fomento de su práctica. En este curso académico se ha ampliado la oferta de escuelas ya existente, tratando de acercar a las diferentes sedes la opción de iniciarse en un deporte.

La ausencia de éxito en esta sección se puede atribuir a la exigencia del plan de estudios que no permite a los alumnos plantearse la asistencia de manera periódica y entre semana a una de nuestras escuelas. Otro factor que puede haber influido es el incremento en el coste de la inscripción, que en los tiempos que vivimos puede causar rechazo, pese a ser un precio mucho más asequible que en cualquier otro sitio.

Tabla 23: PARTICIPACIÓN EN ESCUELAS DEPORTIVAS 2012-13.

216

En números generales, los datos extraídos de la memoria nos dan peores resultados que en cursos anteriores. Desde este punto, trataremos de revitalizar las diferentes escuelas para que se asienten en números razonables de participación a la vez trataremos de renovar la oferta deportiva con nuevas modalidades que completen este área.

Tabla 24: COMPARATIVA LONGITUDINAL DE ESCUELAS 2010-2013.

En las dos tablas anteriores podemos ver como la sección de escuelas deportivas está sufriendo un descenso en el número de participantes y un cambio de tendencia en la práctica deportiva en general.

Los datos comparados con años anteriores son notablemente inferiores, lo que despierta la necesidad de análisis y reforma estructural de las escuelas deportivas.

Tabla 25: COMPARATIVA GENERAL DE ESCUELAS DEPORTIVAS 2010-13.

217

9. Convenios deportivos En relación a los convenios adoptados a lo largo de este curso académico, podríamos decir que los resultados han sido bastante positivos siguiendo el camino con el que se creó esta sección del SAFD. Con los convenios, el servicio de actividades físicas y deportivas trata de facilitar la gestión y tramitación de las matrículas junto con importantes descuentos económicos que acerque la oferta del servicio de deportes a los miembros de la comunidad universitaria que por sus propios medios les resultaría más costoso. De este modo, posibilitamos o facilitamos el acceso a instalaciones deportivas de carácter público y privado ubicadas en las poblaciones donde se encuentra sede de la UCV. Obviamente los datos de cada convenio dependen de diferentes factores como por ejemplo la comunidad universitaria circundante a la propia instalación, lo que ha hecho que el convenio con el gimnasio Marvà haya sido el más solicitado por nuestros usuarios.

Tabla 26: PARTICIPACIÓN EN CONVENIOS 2012-13.

A continuación, se puede observar en la siguiente tabla la comparativa de los datos anteriores con los últimos cursos académicos, la cual vendrá a plasmar el incremento de participación en dicha sección.

Tabla 27: COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN EN CONVENIOS 2009-13.

218

De manera extraordinaria, en la sede de Xàtiva, se ha instaurado un convenio con el ayuntamiento para el uso de la "Ciutat de l'Esport". La finalidad es que tanto alumnos de la sede como alumnos de la UCV que residan en Xàtiva puedan beneficiarse del convenio.

Los índices de participación, a lo largo del curso han sido altos. Desde el mes de octubre hasta el mes de junio hasta un total de 275 usuarios han hecho uso del convenio.

Tabla 28: PARTICIPACIÓN CONVENIO "CIUTAT DE L'ESPORT DE XÀTIVA".

Xàtiva (Ciutat) Alumnos PAS/PDI TOTAL TOTAL

Género Masc Fem Masc Fem Masc Fem

Usuarios 155 113 6 1 161 114 275

268 7

Diversos factores ligados estrechamente al calendario escolar, como por ejemplo las vacaciones o periodo de exámenes, han influido directamente en que la participación no haya sido regular.

Son varios los aspectos que queremos destacar:

Tabla 29: PARTICIPACIÓN MENSUAL DE CONVENIO DEPORTIVO "CIUTAT DE L'ESPORT DE XÀTIVA".

Memoria por género Siguiendo el camino iniciado hace dos cursos académicos, desde el servicio de actividad física y deportiva, nos marcamos como uno de nuestros principales objetivos estratégicos aumentar la participación de usuarios de género femenino. Obviamente para poder evaluar la consecución de este objetivo, se hace imperativo realizar un tratamiento de datos desde un punto de vista de género.

A partir de los datos extraídos en las sucesivas tablas, deberemos ser críticos con nuestra gestión para año tras año mejorar nuestros resultados hasta la paridad entre géneros.

219

La participación de la mujer en actividades físicas ha sido notablemente inferior en relación a los datos masculinos, sin embargo, los datos obtenidos son realmente positivos si analizamos la trayectoria de estos datos años atrás. Durante este curso académico el género masculino ha estado representado por 3650 deportistas es decir el 73.35 % del total de participación, mientras que el género femenino ha sido representado por 1326 deportistas (26.65 % del total). La evolución de este dato, nos indica que en el último curso académico la proyección del género femenino habría pasado desde el 29% hasta el 26,65% actual lo que consideramos un buen dato pese a la disminución de usuarios relativos, ya que esto se debe más al gran aumento de usuarios masculinos que a otros factores. En números totales, esto significa haber pasado de 487 en 2009-10 usuarias a casi el triple en el curso 2012-13, con 1326 usuarias.

A continuación podemos encontrar una serie de gráficas comparativas entre la participación masculina y femenina en las diferentes áreas deportivas.

Tabla 30: PARTICIPACIÓN POR GÉNEROS 2012-13.

Paralelamente la siguiente tabla, nos muestra los datos de participación femenina y masculina en comparación con los datos del curso 2009-10 y 2010-11. En ella, se puede corroborar el importante aumento alcanzado este curso en los dos géneros.

Tabla 31: COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN POR GÉNERO 2009-2013.

220

Una vez analizados los datos de participación por géneros desde una perspectiva más general, pasaremos a centrar nuestra atención sobre el ámbito de la participación en competiciones interuniversitarias u oficiales. En lo que a deportes de equipo se refiere, los datos son más paritarios y más teniendo en cuanta que las modalidades de fútbol femenino y rugby femenino se juega con menos jugadoras que en las modalidades masculinas. La diferencia más notable es en modalidades individuales donde la responsabilidad de inscribirse parte del alumnado a diferencia de los equipos donde el servicio se responsabiliza de la creación y organización de los diferentes colectivos. Centrándonos en el detalle, podríamos decir que el dato relativo a Campeonatos de España ha evolucionado hacia la paridad de género.

Tabla 32: COMPARATIVA POR GÉNEROS EN C. OFICIAL 2012-13.

A continuación, podemos observar una gráfica comparativa de la participación masculina en los últimos cuatro cursos académicos, de la cual se desprende que la participación masculina se ha mantenido muy estable en el tiempo durante estos últimos años y que en este último año, debido a los cambios por mejorar la calidad de nuestras secciones deportivas, se habría disminuido en participación. El cambio más acentuado se da en los CADU Individuales donde hemos priorizado el nivel de nuestros deportistas frente al fomento del deporte en competiciones oficiales.

Tabla 33: COMPARATIVA LONGITUDINAL MASCULINA EN C. OFICIAL 2009-13.

221

A continuación, pasaremos a centrar nuestra atención a cerca de la participación por géneros en la sección de cursos. En teoría, en esta área, la diferenciación por géneros no debería ser tan acusada como en otras secciones del servicio de actividad física y deportiva.

Tabla 35: COMPARATIVA POR GÉNERO DE CURSOS 2012-13.

De manera inversa a lo ocurrido en el caso de los cursos, en las competiciones internas los datos por géneros no son tan alentadores. En esta ocasión, nos encontramos con que la iniciativa del género femenino para formar equipos y participar en las diferentes actividades deportivas ofertadas es ostensiblemente menor que la de sus homólogos masculinos. Esto nos muestra que las chicas suelen ser menos partidarias del paradigma competitivo como anotamos anteriormente por lo que debemos darles alternativas atractivas sin desistir en nuestro intento de acercarlas hacia la competición interna. Esta reflexión se puede ver de manera gráfica en la siguiente figura:

Tabla 36: COMPARATIVA POR GÉNERO EN COMPETICIÓN INTERNA 2012-13.

222

En cuanto a la participación por géneros en los diferentes eventos deportivos organizados, vemos reflejado que la participación del género femenino aumenta considerablemente pero lejos está del volumen de participación del género masculino. En concreto, la multioferta deportiva ha beneficiado la participación de las mujeres excepto en los deportes individuales y oficiales, y en concreto, en los eventos dirigidos a PAS/PDI. Teniendo en cuenta estos datos objetivos, nuestra línea de trabajo para el próximo curso es incrementar la participación del género femenino apostando por actividades dirigidas según los gustos y preferencias de las alumnas de la Facultad de Edetania extraído de un sondeo realizado este curso académico 2012-2013.

Tabla 37: COMPARATIVA DE PARTICIPACIÓN POR GÉNERO EN EVENTOS DEPORTIVOS 2012-13.

En cuanto a los índices de participación en la nueva área de los Programas Deportivos, si nos centramos en los géneros de los deportistas que han disfrutado de estas sesiones deportivas, destacamos notablemente la asistencia de los hombres en comparativa con las mujeres.

Por este motivo, las propuestas para el próximo año académico son Programas que apuestan por la coeducación y la inclusión a través del deporte mixto.

223

Tabla 38: COMPARATIVA POR GÉNERO EN PROGRAMAS DEPORTIVOS 2012-13.

A continuación, centraremos nuestra atención en los índices de participación deportiva en el campo de las escuelas deportivas. Este es un campo que tradicionalmente ha atraído al género femenino, sin embargo, los datos totales de participación son todavía pequeños para poder sacar unas conclusiones con cierto peso específico, por lo que primeramente habría que trabajar en que la participación fuera significativa para posteriormente hacerla más paritaria.

Tabla 39: COMPARATIVA DE ESCUELAS POR GÉNERO 2012-13.

Como anotamos con anterioridad, el dato relativo a la paridad de géneros en lo que respecta a convenios deportivos nos deja una puerta abierta a la esperanza puesto que el dato femenino va en clara progresión con respecto a cursos pasados. En esta línea de trabajo, tenemos que aprovechar las actividades de sala que se suelen ofertar en este tipo de convenios para hacer más atractivas las propuestas hacia el género femenino a pesar de que los datos de participación por géneros sean muy correctos desde el punto de vista de la paridad de géneros.

Tabla 40: COMPARATIVA POR GÉNERO DE CONVENIOS DEPORTIVOS 2012-13.

224

En último lugar, podríamos destacar la participación filtrada por géneros en la sección de actividades. Al igual que con las escuelas deportivas, lo cierto es que deberíamos trabajar primeramente en los datos de participación totales para luego poder trabajar en la línea de la igualdad entre géneros. Por sacar alguna conclusión válida, podríamos decir que el área de actividades constituye un área interesante de trabajo para promocionar la práctica de actividad física femenina puesto que su reclamo suele tener gran aceptación en ellas.

Tabla 41: COMPARATIVA POR GÉNERO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS 2012-13.

Memoria Económica Tabla 42: ANÁLISIS DE GASTOS E INGRESOS. Concepto DEPORTE OFICIAL Arbitraje Material Organización CADU Organización CEU Dietas y transporte Instalaciones y entrenadores DAN Participación CEU Total OTRAS ACTIVIDADES LIGAS INTERNAS EVENTOS CURSOS ESCUELAS ACTIVIDADES PROGRAMAS DEPORTIVOS Total OTROS GASTOS Material Oficina Equipaciones Becarios Total Total

Presupuestado 4.234,00 1.427,15 5.330,00 7.400,00 32.080,00 16.211,75 0,00 0,00 66.682,90

Gastos

Gastado 3.128,40 783,10 3.899,19 0,00 36.807,68 14.955,72 0,00 0,00 59.574,09

15.667,40 18.467,00 15.030,00 37.200,00 4.846,00 2.450,00 93.660,40

6.740,07 12.890,50 7.920,00 3.036,20 1.988,00 1.161,50 32.574,77

10.316,98 50.426,62 42.536,75 103.280,35 263.623,65

1.265,23 38.313,92 48.789,03 88.368,18 180.517,04 225

Ingresado Presupuestado Ingresado 21.800,00 10.300,00

0,00 0,00

32.100,00

0,00 12.688,99 12.688,99

6.080,00 1.450,00 15.520,00 17.400,00 1.500,00

7.820,00 1.890,00 13.180,00 1.050,00 2.310,00

41.950,00

26.250,00

0,00 0,00

0,00 0,00

0,00 74.050,00

0,00 38.938,99

A continuación, pasaremos a analizar los datos económicos obtenidos a lo largo de este curso académico, prestando especial atención a las cantidades presupuestadas con las finalmente ingresadas o gastadas en cada una de las partidas presupuestarias. Esto tendrá una doble utilidad ya que permitirá tener muy controlado el gasto para a partir de ahí ser ahorrativos en la medida de lo posible, a la vez que nos permitirá ser más exactos en la confección de futuros presupuestos.

En la esta tabla resumen se puede observar de manera muy gráfica todos los gastos e ingresos obtenidos a lo largo del actual curso académico. Como ya ocurriera el curso pasado, hemos creído interesante cruzar estos datos económicos con los de participación encontrados en las primeras páginas de esta memoria con lo que relacionaríamos directamente los gastos e ingresos del servicio de actividad física y deportiva con el número de participantes en cada caso. De este modo, obtenemos lo que vendría a ser el gasto medio por participante o en su defecto, el ingreso medio por participante.

Tabla 43: INDICE DE GASTO GENERAL POR USUARIO. Total SAFD Gasto por participante Ingreso por participante

Gasto Total 180.517,04 36.28

Ingreso Total 38.938,99

Participantes 4976

7.83

La tabla anterior vendría a ser un indicador general que relaciona el número total de participantes, con el capítulo de gastos e ingresos totales. En base a ello, pensamos que este indicador nos puede aportar información útil a la hora de ajustar los gastos del servicio en la generalidad de sus áreas.

Una vez analizados los índices de gasto por usuario y de ingreso por usuario, centraremos nuestra atención en la realización de un pequeño análisis comparando las cantidades presupuestadas tanto a nivel de gastos como de ingresos con las gastadas e ingresadas finalmente. Esta información nos proporcionará un feedback a la hora de confeccionar y ajustar futuros presupuestos.

Tabla 44: COMPARATIVA ENTRE GASTO PRESUPUESTADO Y REAL 2012-13.

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De la gráfica de datos anterior, extraemos una conclusión clara y vital para la salud y el control económico del SAFD al entender que en ninguno de los presupuestos que hemos presentado a lo largo de estos años hemos sobrepasado la cantidad que en un primer momento se presupuestó. En este orden de cosas, lógicamente hay apartados del presupuesto cuyo gasto es más controlable y ajustable como podría ser el capítulo de otros gastos que responde a gastos fijos como: becas de colaboración, gastos de material de oficina, equipaciones mientras que por otro lado, el deporte oficial y otras actividades pueden depender de la clasificación o eliminación de nuestros deportistas por un lado o que una determinada actividad tenga salida por el interés del alumnado o no.

A continuación se puede observar una tabla ilustrativa de la progresión del gasto total del SAFD a lo largo de estos últimos cursos. En este sentido, cabe destacar el menor gasto producido pese a haber aumentado considerablemente el número de usuarios final.

Tabla 45: COMPARATIVA DE GASTO ENTRE 2008-2013.

Si desgranáramos los datos de la tabla anterior en las diferentes áreas deportivas, nos encontraríamos con los siguientes datos:

Tabla 46: COMPARATIVA DE GASTO POR ÁREAS ENTRE 2008-1013.

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De esta última figura, podríamos extraer diversas conclusiones interesantes. La sección de competiciones oficiales, podríamos decir que se ha mantenido ciertamente estable en cuanto a su participación, es decir, ha ido aumentando en progresión sin cambios bruscos. En este sentido, podríamos destacar que la política del SAFD para con este área no es otra que contener la participación para mantener un gran nivel deportivo siendo exigentes en la selección de los deportistas que nos representen. De este modo, en este curso académico con menos deportistas se han conseguido mayores logros deportivos.

En segundo lugar, nos encontramos el campo de "Otras áreas" en el que englobaríamos las actividades, escuelas, cursos, programas, eventos y competiciones internas. En ellas, el crecimiento en cuanto a número de usuarios también ha ido creciendo de manera ordenada aunque en mayor medida que el dato anterior. En base a ello, el gasto ha ido aumentando ligeramente año tras años pero en mucha menor medida que el aumento producido en cuanto al número de usuarios, como se puede ver en el índice de gasto por usuario de la tabla número 43. Por último, nos encontraríamos con una tercera categoría (Otros gastos), en la que podemos observar una subida del gasto ocasionado principalmente por la estructura creada para sostener el volumen de participación actual.

Una vez analizados los gastos del SAFD en función de diversas variables, centraremos nuestra atención en el capítulo de ingresos.

Tabla 47: COMPARATIVA DE INGRESOS PRESUPUESTADOS Y REALES 2012-13.

En lo referente a los ingresos del SAFD, nos encontramos con un aumento sustancial de las cantidades que a priori se iban a ingresar con las finalmente ingresadas. Esta situación se debe sobre todo al aumento de participación puesto que otra fuente importante de financiación como la proveniente de las subvenciones autonómicas y nacionales, casi ha desaparecido.

Como ocurriera anteriormente con el capítulo de gastos, a continuación podemos ver la evolución de los ingresos del SAFD en estos últimos cursos académicos.

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Tabla 48: COMPARATIVA DE INGRESOS ENTRE 2008-2013.

Los datos de la tabla anterior nos muestran un crecimiento importante de los ingresos corrientes, acompañados de una disminución drástica de las subvenciones al fomento del deporte universitario.

A continuación, con la intención de que esta memoria se constituya como una herramienta de ayuda a nuestra gestión, pasaremos a analizar con mayor detalle como ya anunciáramos líneas atrás la naturaleza de los gastos e ingresos del servicio para en cierto modo tenerlos controlados y así optimizarlos.

Tabla 49: GASTOS POR CONCEPTOS 2012-13.

A través de las tablas 49 y 50, podemos analizar tanto de manera individual como comparativamente los gastos por conceptos originados desde el servicio de actividad física y deportiva. Uno de nuestros objetivos llegados a este punto será actuar a través de las propuestas de mejora.

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Tabla 50: GASTOS POR CONCEPTOS 2012-13.

Para completar la información de las dos tablas anteriores, en la tabla 51 podemos observar el análisis de los gastos producidos en cada una de las partidas del presupuesto teniendo en cuenta los mismos gastos de los cursos académicos 2008-13.

Tabla 51: COMPARATIVA DE GASTOS POR CONCEPTOS 2008-13.

En base a la tabla anterior, podríamos decir que la naturaleza de los gastos es bastante homogéneo puesto si la analizamos desde un punto de vista longitudinal desde 2008 hasta el curso actual.

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En la misma línea que venimos haciendo, a continuación analizaremos los datos relativos a los ingresos percibidos en el SAFD diferenciados por conceptos en primer término, para posteriormente analizar este mismo dato de manera comparada con los cursos académicos entre 2008 y 2013.

Tabla 52: ANÁLISIS DE INGRESOS POR CONCEPTOS 2012-13.

La utilidad de las tablas 52 y 53, podríamos decir que es de carácter interno puesto que posibilitará analizar las principales fuentes de ingresos del SAFD así como evolución a lo largo de los años ya sea con la motivación de recuperar fuentes de financiación perdidas como en nuestro caso serían las subvenciones de organismos públicos o buscar nuevas fórmulas de financiación.

Tabla 53: ANÁLISIS DE INGRESOS POR CONCEPTOS 2012-13.

En esta última tabla, nos encontramos con el análisis comparativo de los últimos años. En este sentido, respaldando el dato anterior, nos encontramos con dos cuestiones que centran nuestra atención. Por un lado, la casi total desaparición de las subvenciones y en segundo lugar el lógico aumento de los ingresos inherentes a la mayor participación en las diferentes áreas deportivas como competiciones internas, escuelas, cursos 231

Tabla 54: COMPARATIVA DE INGRESOS POR CONCEPTOS 2008-13.

Conclusiones 1. Funcionamiento del servicio de deportes - Este curso académico se tenía que notar el crecimiento del SAFD en cuanto a personal, tras el curso pasado de adaptación. En base a ello, se ha notado la presencia de coordinadores en diferentes áreas y sedes haciendo más universal el SAFD. - El dato de participación es muy positivo, por lo que solo tendremos que trabajar en la calidad del mismo, es decir, en buscar participación más duradera, comprometida, periódica y equilibrada en diferentes sedes y titulaciones.

- La gestión por procesos instaurada en el SAFD ha facilitado y homogeneizado muchas gestiones administrativas, sin embargo, debemos seguir trabajando en hacer esta herramienta más dinámica.

- El esfuerzo divulgativo del SAFD se ha hecho patente sobre todo en las redes sociales donde los contactos casi llegan al millar. Esta presencia en las redes nos ha dado mucha facilidad a la hora de hacer llegar nuestra información.

- Gastamos demasiado tiempo en rehacer documentos por errores o fallos subsanables.

Tenemos que trabajar hacia la excelencia personal en el trabajo puesto que los errores de uno suelen ser pagados por uno mismo e incluso por compañeros.

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2. Competición Oficial CADU colectivos: Al igual que ocurriera el curso pasado, los resultados han sido muy positivos, sin embargo, hay que seguir trabajando hacia una buena cultura deportiva que comprometa más a los deportistas con el equipo para facilitar la gestión de técnicos y entrenadores.

Sustentados en las herramientas de calidad creadas para tal efecto, hemos podido delegar más volumen de trabajo en los técnicos o entrenadores con la consiguiente ganancia en autonomía por su parte por un lado y el descenso de carga de trabajo del técnico coordinador del área.

Dado que los deportistas representan a la universidad, debemos ser más exigentes en el proceso de selección de deportistas ya que este itinerario tiene un marcado carácter competitivo.

CADU individuales: La inclusión de los campeonatos clasificatorios para CADU ha facilitado la selección de nuestros deportistas CADU, puesto que las personas mejor calificadas en estas competiciones son las que nos han representado en la competición interuniversitaria, lo que ha hecho de este proceso algo más transparente y justo.

La nueva ideología de esta área de competir con nuestros mejores deportistas ha favorecido al rendimiento en dichos campeonatos que pese a bajar en número de participantes ha aumentado las medallas conseguidas.

Dado que los deportistas representan a la universidad, debemos ser más exigentes en el proceso de selección de deportistas ya que este itinerario tiene un marcado carácter competitivo.

CEU: Nuestra participación en campeonatos de España durante este curso académico ha realizado un salto cualitativo muy grande pese a las adversidades que se han tenido este año con la no subvención del Consejo Superior de Deportes. Su gestión ha sido más sencilla que en otras ocasiones debido a la mejora de los procesos de selección.

El único aspecto negativo sería la falta de compromiso en ocasiones de algunos deportistas debido sobre todo a las muchas responsabilidades contraídas por estos que en ocasiones hacen que sea complicada su compatibilización con el deporte universitario.

Dado que los deportistas representan a la universidad, debemos ser más exigentes en el proceso de selección de deportistas ya que este itinerario tiene un marcado carácter competitivo.

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3. Cursos La introducción de nuevos cursos ha posibilitado que los índices de participación del área de cursos haya sido correcta.

La oferta de este año que termina ha tenido muy buena acogida y tendremos que reconstruirla manteniendo los principios de calidad y utilidad para el alumno con los que hemos trabajado.

Trataremos de implantar un nuevo tipo de curso para aquellas personas pendientes de créditos de libre configuración.

Mantendremos una oferta de calidad para seguir atrayendo a los alumnos que con afán formativo se acerquen al servicio de deportes.

4. Competiciones Internas Los niveles de participación son ligeramente superiores a los del año anterior, por tanto podemos estar satisfechos. Además las competiciones individuales van despegando y aumentando su número de usuarios. Sí que observamos cierto descenso en el número de usuarios en los deportes de equipo.

Las competiciones ofertadas con el ánimo de servir de clasificación para el área oficial han tenido una buena respuesta. Sin embargo, su uso se ha debilitado pues el conocimiento de estos deportistas por parte del área oficial es muy claro. En el Servicio pretendemos aumentar la calidad de los deportistas en esta área oficial para favorecer una mayor competitividad.

El aumento de la oferta de competiciones individuales ha favorecido la participación y en el SAFD tenemos la clara intención de acercar estos deportes a los alumnos que practican poco deporte haciendo competiciones por niveles y ayudando a su práctica deportiva.

Queriendo ser uno de los pilares de participación del SAFD, pretendemos acercar el deporte a grupos que aunque sea por estereotipo, no suelen practicarlo tanto. Tales pueden ser titulaciones como psicología, terapia ocupacional, magisterio infantil, enfermería, etc. cuyos niveles suelen ser bastante bajos en lo que a competición se refiere. Estos usuarios, junto con el femenino, son nuestro objetivo para el siguiente curso académico.

5. Eventos La sección de eventos es una de las que más hemos mejorado a lo largo de los últimos cursos. La calidad y cantidad de la oferta deportiva y la promoción y difusión mediante exhibiciones, jornadas deportivas, etc. han sido los correctos por lo que consecuentemente, los índices de participación han mejorado en cuanto a los años anteriores. No obstante, hemos considerado oportuno eliminar dos eventos en los que no existía prácticamente demanda y hemos incluido otras novedades para continuar manteniendo el interés por parte del alumnado y aumentar la participación del género femenino.

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En definitiva, podemos afirmar, haciendo un balance de los cursos 2011-2012 y 2012-13, que esta área ha sido una de las más gratificantes para el Servicio ya no sólo por ser el mayor índice de participación sino agente de promotor y cauce para que el alumnado conozca la modalidad deportiva y posteriormente la practique en su tiempo libre.

6. Programas Deportivos El área de los Programas Deportivos ha sido un éxito total durante este curso académico.

Prueba de ello, el gran índice de participación por parte de las entidades educativas y la comunidad universitaria a pesar de haber comenzado unos meses más tarde del comienzo del curso académico 2012-13.

En definitiva, no podemos extraer conclusiones significativas ya que tan sólo es un año de vida, pero si es posible afirmar que una vez comenzamos a andar por este tipo de actividad deportiva, es mucho más sencillo correr y alcanzar la meta: la inclusión social a través del ocio que defendemos, el deporte.

7. Actividades La sección de actividades ha encontrado un camino para llegar a todos los rincones de la comunidad universitaria, con actividades de fin de semana que facilitan la conciliación de la vida familiar y laboral.

El grupo de Actividades en la naturaleza y el de Actividades de resistencia han irrumpido con fuerza y auguran una progresión esperanzadora para esta sección, como así muestran las evaluaciones de las actividades.

8. Escuelas deportivas Las escuelas deportivas son la gran asignatura pendiente. El alumnado de la UCV no parece interesado en comprometerse a largo plazo con una actividad deportiva en concreto, como así muestra la progresión en esta sección en los últimos años.

Trabajamos en ofertar las escuelas en un periodo más corto de tiempo, pasando de anuales a cuatrimestrales para tratar de evitar así el rechazo del alumnado.

En cuanto a la oferta, tratamos de tocar diferentes tipos de deportes y nuestra evolución se encaminará también a escuelas no tanto deportivas como lúdicas, bien mediante los bailes latinos, la capoeira y actividades similares.

9. Convenios deportivos El SAFD ha tenido como misión primordial ofrecer a la comunidad universitaria un gran abanico de actividades que permitan que los alumnos disfruten de la actividad física, no solamente en el ámbito de las competiciones oficiales o internas, sino en el disfrute del ocio y tiempo libre, utilizando las instalaciones conveniadas como centros deportivos, gimnasios, piscinas etc.

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Nuestro propósito ha sido y será ampliar año tras año la oferta de convenios atendiendo a cada una de las sedes universitarias en las diferentes poblaciones .Y como novedad, trabajaremos y negociaremos con los diferentes ayuntamientos la cesión de sus instalaciones y así poder utilizarlas por nuestro servicio para la organización de actividades y eventos deportivos.

Propuestas de mejora 1. Funcionamiento del servicio de deportes Mejorar la difusión del servicio de deportes a través de la potenciación del Facebook y otras redes sociales.

Potenciar la figura del responsable de sede con competencias directas sobre todas las actividades desarrolladas en cada campus.

Hacer más responsables a los coordinadores en la gestión de los formatos de calidad.

Hacer una oferta más igualitaria en todas las sedes.

Extremar los recursos económicos en cuanto al ahorro se refiere.

Adaptarnos a la nueva herramienta de gestión de inscripciones puesta a punto por el centro de cálculo.

2. Competición Oficial CADU: Aumentar el compromiso de los deportistas mejorando el control.

Dotar de mayor responsabilidad a los entrenadores/gestores para liberar al SAFD de trabajo.

Cuidar a nuestros mejores deportistas en cuanto a facilitación de la información.

Proporcionar mejor equipamientos a los deportistas.

Mejorar el proceso de selección de deportistas.

Mejorar el sistema de reparto de equipaciones.

CEU: Continuar la línea de participación en estos campeonatos.

Cuidar a nuestros mejores deportistas en cuanto a facilitación de la información.

Proporcionar mejor equipamientos a los deportistas.

Mejorar el proceso de selección de deportistas.

Mejorar las dietas de nuestros deportistas cuando hay pernoctación.

Mejorar el sistema de reparto de equipaciones.

3. Cursos Adelantar la información y ser más agresivos en cuanto a la divulgación de la información se refiere.

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Seleccionar nuevos cursos que puedan ser económicos y del interés del alumnado para combatir con la desaparición de los CLC. Eliminar los cursos de la oferta del SAFD que no hayan funcionado de manera sostenida.

Buscar apoyo en las titulaciones relacionadas con los cursos, para su divulgación.

4. Competiciones Internas Si bien es cierto que cubrimos casi todas las competiciones clasificatorias para los campeonatos interuniversitarios, esto no ha supuesto una facilidad considerable para la organización de los equipos oficiales, por tanto el año venidero las competiciones clasificatorias desaparecerán con tal efecto. Para satisfacer a los alumnos que sí quieren este tipo de competiciones, organizaremos las mismas teniendo en cuenta el ahorro de recursos y estableciendo un mínimo de participantes que garantice una óptima competición.

Buscar fórmulas de competición que aúnen diferentes grupos para que los deportistas menos preparados técnica y físicamente puedan disfrutar del carácter competitivo dentro de su propio nivel. A tal efecto vamos a introducir una forma de competición por niveles que garantice agrupar estos deportistas para su mayor disfrute.

Introduciremos una forma más libre de competición fomentando que los alumnos en ciertos deportes, como pádel, puedan ser sus propios gestores de su competición pudiendo decidir qué día y hora jugar, así como la instalación. Para ello introduciremos las tarjetas- partido. (este modelo se probó en el 2º cuatrimestre de este curso en pádel y funcionó satisfactoriamente).

Se trabajará en una herramienta Excel que facilite la gestión de las competiciones y favorezca la divulgación semanal de las clasificaciones.

Agrupar los niveles de juego en diferentes competiciones individuales para favorecer el juego.

Aumentar las competiciones en diferentes campus como Godella y La Costera.

5. Eventos Adelantar la información y ser más agresivos en cuanto a la divulgación se refiere.

Asentar los eventos que han funcionado bien y buscar nuevas opciones interesantes.

Promocionar el deporte femenino y el deporte en familia.

Fomentar el deporte en "tu sede" para que el alumno haga vida en su Campus.

Crecer en cuanto a número de promociones y exhibiciones para darse a conocer en todas la sedes universitarias.

6. Programas Deportivos Aumentar el nivel de participación de los deportistas, de los alumnos en prácticas de las diferentes titulaciones académicas y el voluntariado deportivo.

Incrementar los Programas Deportivos para afianzar el área en Torrent y llegar a otras sedes como Valencia y Godella.

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Promocionar la coeducación y la inclusión a través del deporte mixto.

Concienciar y sensibilizar a la comunidad universitaria de las necesidades educativas especiales de diferentes colectivos.

Dar la posibilidad a los alumnos de realizar prácticas con el Programa Deportivo para mejorar su experiencia personal y profesional.

7. Actividades Mejorar la selección de actividades para no solaparlas con los convenios.

Adelantar la información y ser más agresivos en cuanto a la divulgación se refiere.

Asentar las actividades que han funcionado bien y buscar nuevas opciones interesantes.

Fomentar la participación de PAS y PDI. Promocionar el deporte femenino y el deporte en familia.

Eliminar las actividades de la oferta del SAFD que no hayan funcionado de manera sostenida.

Buscar apoyo en las titulaciones relacionadas con los cursos, para su divulgación.

8. Escuelas deportivas Fomentar la aparición de escuelas en consonancia con el futuro club deportivo de la UCV. Asentar y apoyar a las escuelas que ya están en marcha.

Potenciar la creación de nuevas escuelas que complementen el itinerario deportivo de nuestros alumnos.

Fomentar la participación de PAS y PDI. Promocionar el deporte femenino y el deporte en familia.

Eliminar las escuelas de la oferta del SAFD que no hayan funcionado de manera sostenida.

9. Convenios deportivos Difundir la oferta de convenios por cada una de las sedes por medio de reuniones en el aula con el alumnado y con cartelería específica de cada gimnasio o centro deportivo.

Renegociar con los centros deportivos conveniados las tasas de matrícula y utilización de las instalaciones Conveniar con nuevas instalaciones que posean pistas de deportes interesantes para la organización de competiciones internas.

Conveniar con empresas que se dediquen a la organización de actividades lúdicas que coincidan con nuestros eventos.

Negociar con los diferentes ayuntamientos de los pueblos en los que viven mayoritariamente la comunidad universitaria para la utilización y disfrute de sus instalaciones deportivas por nuestros alumnos.

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MEMORIA ACADÉMICA

2012-2013

IX. EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y CULTURAL. CAPELLANÍA DE LA UCV.

En el ámbito de la Extensión Universitaria y Cultural este año destaca la labor desarrollada desde la Cátedra Arte y Tecnología "Arte Latinoamericano" en colaboración con el IVAM, así como el amplio programa de Congresos, Simposios, Seminarios y Conferencias desarrollados desde la Cátedra "Fides et Ratio" para el estudio de la relación Fe-Razón, Fe-Ciencia, FeCultura. Por último se debe de igual forma resaltar la investigación y formación llevada a cabo desde la Cátedra Dr. Barcia Goyanes para el estudio del envejecimiento y el desarrollo integral de los mayores.

El ámbito del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Cultural se ha extendido sobre las siguientes actuaciones: 1. Seminario de arquitectura espacial y cosmovisión.

2. Seminario de profesores "Julián Marías".

3. Seminario fe - política.

4. Seminario fe - arte.

5. Seminario iusnaturalismo y positivismo.

6. Seminario constitucionalismo.

7. Seminario ética y economía.

8. Seminario ecología y pensamiento cristiano.

9. Seminario Interdisciplinar Fides et Ratio, Filosofía, Teología y Ciencias Experimentales.

Realizamos a continuación un desarrollo cronológico de estas actuaciones: 239

Memoria Académica 2012/2013 6/9/2012 Solemne Acto de Apertura del Curso Académico 2012-2013 10,30 horas. Solemne Acto de Apertura del Curso Académico 2012-2013.

Lugar: Campus de Valencia-Santa Úrsula.

PROGRAMA -10:30 h. Misa de Invocación al Espíritu Santo.

-12:00 h. Lección inaugural a cargo del profesor de la Facultad de Ciencias del Deporte, Fisioterapia y Podología de la UCV, Dr. D. Carlos Abella, con el título "La actividad física como instrumento de calidad de vida para las personas mayores".

25/09/2012 Acto de bendición nueva sede del Campus de Edetania, Burjassot-San Juan de Ribera Lugar: Joaquín Navarro, 37 - Burjassot.

16/10/2012 Presentación del libro "Gemidos del ciervo herido", de Fautso Antonio Leonardo Henríquez.

Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula.

17/10/2012 Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: Encontrar un sentido a la vida: su influencia en la creatividad personal y la satisfacción de vivir.

-Conferencia: Encontrar un sentido a la vida: su influencia en la creatividad personal y la satisfacción de vivir.

- Ponente: Dª Mercedes Vilá Pladevall, Drª en Filosofía, Licª en Psicología, Vicedirectora y profª de FE-CULTURA del Instituto de Ciencias Religiosas, Profª de Teología Católica en la Universidad de Valencia -Eucaristía.

Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula.

24/10/2012 Cátedra Dr. Barcia. Cine-fórum: La Dama de Hierro Cine-fórum: La Dama de Hierro , de Phyllida Lloyd. Reino Unido, 2011.

Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula.

14/11/2012 Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: Cambios biológicos en el proceso de envejecimiento - Conferencia: Cambios biológicos en el proceso de envejecimiento - Ponente: José Botella Trelis, Geriatra del Hospital Dr. Moliner y Hospital Casa de Salud.

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22/11/2012 Tertulia literaria con el esritor Miguel Argaya Lugar: Salón de actos. Campus de Valencia-San Juan y San Vicente 28/11/2012 Actos por la Inmaculada. Conferencia: "La Virgen María, modelo de los creyentes".

Ponente: José Gerónimo Tebar, capellán del campus de Valencia-Ntra. Sra. Desamparados.

12,00 horas Actos por la Inmaculada. Conferencia: "La Virgen María, modelo de los creyentes".

Ponente: Rvdo. D. José Gerónimo Tebar, capellán del Campus de Valencia-Casa de la Salud.

16,00 horas Actos por la Inmaculada. Conferencia: "La Virgen María, modelo de los creyentes".

Ponente: Rvdo. D. José Gerónimo Tebar, capellán del Campus de Valencia-Casa de la Salud.

16,00 horas Actos por la Inmaculada. Conferencia: "María, maestra de la Fe".

Ponente: Rvdo. D. Ramón Martín, capellán del Campus de La Ribera-Mare de Déu del Lluch.

18,00 horas Acto de inauguración del Año de la Fe en la UCV -Eucaristía, presidida por Monseor Carlos Osoro, Arzobispo de Valencia y Gran Canciller de la UCV. -Acto académico. Ponencia: "Los profesores universitarios ante el Año de la Fe", a cargo de José Mazuelos Pérez, Obispo de Asidonía-Jerez.

Lugar: Campus de Valencia-Santa Úrsula.

18,00 horas Cátedra Dr. Barcia. Cine Fórum: Arrugas, de Ignacio Ferreras Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula.

3/12/2012 Actos por la Inmaculada. Conferencia: "María y la nueva evangelización".

Ponente: Rvdo. D. Javier Francés, capellán del campus de La Costera-Xàtiva-San Antonio María Claret 04/12/2012 Actos por la Inmaculada. Conferencia: "María y la Fe".

Ponente: Rvdo. D. David Cuenca, capellán del campus de Valencia-San Juan Bautista.

05/12/2012 Actos por la Inmaculada. Conferencia: "María hoy" Ponente: Rvdo. D. José Manuel Hernandez, capellán del campus de Valencia-Santa Úrsula.

16,00 horas Actos por la Inmaculada. Conferencia: "María, maestra de la Fe".

Ponente: Rvdo. D. Ramón Martín, capellán del Campus de La Ribera-Mare de Déu del Lluch.

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07/12/2012 Actos por la Inmaculada. Conferencia: ""María y la Fe".

10,30 horas Ponente: Rvdo. D. Sergio Requena, capellán de la Facultad de Medicina, capellán del campus de Valencia-San Carlos Borromeo.

08/12/2012 Festividad de la Inmaculada Concepción. Misa de Pontifical en la Santa Iglesia Catedral Festividad de la Inmaculada Concepción.

Misa de Pontifical en la Santa Iglesia Catedral, presidida por el Arzobispo de Valencia, D. Carlos Osoro Sierra, Gran Canciller de la Universidad Católica de Valencia.

11/12/2012 Acto de bendición/inauguración de la III Fase del Campus de La Ribera - Alzira Mare de Déu del Lluch 12,00 horas 12/12/2012 Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: "Como adaptarnos a las limitaciones propias del envejecimiento" - Conferencia: "Como adaptarnos a las limitaciones propias del envejecimiento".

- Ponente: José Martínez Canut, Fisioterapeuta del Equipo Olímpico Español de Atletismo Barcelona'92.

- Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia- Sta.Úrsula 20/12/2012 Concierto del Orfeón "UCV" Universidad Católica de Valencia.

Lugar: Sala Iturbi. Palau de la Música.

PROGRAMA 1ª parte: -Los pinos del Patriarca San Juan de Ribera.

2ª parte: -Te Deum.

-Villancicos.

09/01/2013 Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: La arquitectura actual: su influencia en la familia y en la vida social.

Ponente: D. Antonio Cortés Ferrando, Arquitecto.

Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula 242

21/01/2013 Entronización y bendición del relieve de San Vicente Mártir Lugar: Campus de Valencia-San Carlos.

20,00 horas Misa en rito mozárabe en la cripta de San Vicente Mártir, presidida por el Excmo. y Rvdmo. Sr. Arzobispo de Valencia.

Lugar: Cripta de San Vicente Mártir (Plaza del Arzobispo 3).

22/01/2013 Misa de Pontifical en la Festividad de San Vicente Mártir presidida por el Excmo. y Rvdmo.

D. Carlos Osoro Sierra, Arzobispo de Valencia y Gran Canciller de la Universidad.

Lugar: Santa Iglesia Catedral Metropolitana de Valencia.

23/01/2013 Cátedra Dr. Barcia. Cine Fórum: La familia Savages Cine Fórum: La familia Savages, de Tamara Jenkins. USA. 2007. 113 min.

Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula 28/01/2013 Festividad de Santo Tomás de Aquino 10:00 horas. Celebración de la Eucaristía en la capilla del Campus de Valencia-Santa Úrsula.

11:00 horas. Acto Académico en el Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula.

Conferencia del profesor P. Alejandro Crosthwaite, OP: "Contribución de Santo Tomás de Aquino a la Doctrina Social de la Iglesia" Investidura nuevos doctores Entrega de medallas a los doctores Entrega de distinciones de la Universidad Homenaje a los profesores y personal de administración y servicios jubilados.

13/02/2013 Miércoles de Ceniza: Eucaristía en todas las sedes Miércoles de Ceniza, comienza la Cuaresma.

Eucaristía en todas las sedes con imposición de la ceniza.

18,00 horas Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: Una mirada positiva frente a los pensamientos y temores ante la muerte.

Conferencia: Una mirada positiva frente a los pensamientos y temores ante la muerte Ponente:Dª Emilia Serra Desfilis, Catedrática de Psicología del Desarrollo en la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia.

Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula 243

27/02/2013 Cátedra Dr. Barcia. Cine Fórum: Iris, de Richard Eyre. Reino Unido. 2001. 90 min.

18,00 horas Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula 06/03/2013 Cátedra Dr. Barcia: "¿Podemos crecer, a pesar de todo, hasta el final de la vida? ¿En qué y cómo?"

Conferencia: "¿Podemos crecer, a pesar de todo, hasta el final de la vida? ¿En qué y cómo?".

18,00 horas Ponente: Margarita Gutiérrez Moret, Drª. en Psicología por la Universidad de Valencia, Máster en Gerontología por la universidad de Salamanca, profesora de la Facultad de Ciencias de la Edacación de la UCV. Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula.

07/03/2013 Jornada sobre Evangelio y Ecología: "Necesidad del estudio de la bioética, ante los retos actuales" Conferencia: "Necesidad del estudio de la bioética, ante los retos actuales".

Ponente: Félix de Luxemburgo, experto en Bioética.

20/03/2013 Cátedra Dr. Barcia. Cine-fórum: "Intocable" 17,30 horas Cine-fórum: "Intocable" (Francia, 2011), de Eric Toledano y Olivier Nakache.

Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula.

09/04/2013 Presentación del libro: "En el púlpito de la miseria. Padre Christopher Hartley Sartorius" 20,00 horas Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula.

10/04/2013 Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: Incidencia de la vejez en la economía y la política, sobre todo por el aumento continuo de los mayores en la sociedad.

Ponente:Alberto Piñero Guilamany. Doctor en Sociología, Prof. de Sociología en la Universidad de Valencia.

Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula 24/04/2013 Cátedra Dr. Barcia. Cine Fórum: El niño de la bicicleta Cine Fórum: El niño de la bicicleta, de Jean-Pierre Dardenne y Luc Dardenne. Bélgica, Francia e Italia. 2011. 87 min.

Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula 244

25/04/2013 IX Simposio Internacional Educación y Cine: La Fe en la Gran Pantalla CINES LYS 10.00 h ACOGIDA Y ACREDITACIÓN 10.30 h PELÍCULA: Popielusko (120 min.)

Presenta: Dra. Consuelo Tomás Garrido. Directora Simposio y profesora UCV 12.45 h: Cine Forum SEDE SANTA ÚRSULA 16.30 h Inauguración del Simposio 17.00 h CONFERENCIA: "La Revelación de la FE a través del cine" Ponente: P. Crosthwaite O.P. Profesor de la Pontificia Universidad Santo Tomás Aquino de Roma.

Presenta: Dr. D. José Luis Sánchez García. Vicerrector de Extensión Universitaria y Cultural 18.00 h Conferencia: "La experiencia del actor en el cine de Fe" Ponente: Adam Woronowicz. Actor de cine. Protagonista de Popielusko Presenta. Dra. Consuelo Tomás. Profesora ce la UCV 26/04/2013 IX Simposio Internacional Educación y Cine: La Fe en la Gran Pantalla CINES LYS 10.30 h PELÍCULA. Érase una fe (84 min) Presenta: Dª. Mª José Salar. Profesora UCV 12.00h. Descanso 12.30 h. Cine forum SEDE SANTA URSULA 16.30 h Mesa de Expertos . "La fe en el rodaje y producción de cine" - D. Pierre Barnérias. Director de cine - Dª. Lucia González Barriandaran. Productora de cine Modera : Dª. Mª José Salar . Profesora de la UCV 18.00 MESA DE EXPERTOS: "La pedagogía de la Fe en el Cine" Modera: D. David García-Ramos Gallego. Profesor UCV - Dra. Consuelo Tomás. Directora Simposio y profesora UCV - Dr. Ildefonso Rodríguez. Profesor de la UCV - Rvdo. D. José Luis Barrera. Crítico de cine 19.15 h. Conclusiones 02/05/2013 Entrega de premios del Concurso de Fotografía Deportiva: Año de la Fe, presidida por Monseñor Carlos Osoro.

Lugar: Campus de Torrent-La Inmaculada.

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08/05/2013 Inauguración de la exposición "Vida y espiritualidad de Madre Teresa de Calcuta" 13,00 horas Del 8 de mayo al 5 de junio.

Lugar: Campus de Valencia-San Carlos Borromeo.

Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: "Investigaciones recientes sobre la longevidad: sus consecuencias personales y sociales" Conferencia: "Investigaciones recientes sobre la longevidad: sus consecuencias personales y sociales" Ponente:D. Pablo Vidal González, Director del Instituto Universitario de Antropología de la UCV Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula 09/05/2013 Seminario de Economía y Ética: "Se vislumbra el final de la crisis" Ponente: José T. Raga-Gil, vice-Gran Canciller de la UCV. Lugar: Aula 7201. Campus de Valencia-San Juan y San Vicente.

17/05/2013 XI Simposio Internacional Diálogos Iberoamericanos. Museos (Memoria+Creatividad) = Progreso Social Lugar: IVAM. PROGRAMA 17.00 h.- Presentación del XI Simposio Internacional Diálogos Iberoamericanos, a cargo de Consuelo Císcar, Directora del IVAM y del Simposio.

17.10 h.- Intervención de José Cosme, director de la Cátedra de Arte y Tecnología Latinoamericana.

17.20h.- Introducción al Simposio por parte de Fernando Castro, Coordinador del Simposio.

17.30 h.- Intervención de Ángel Kalenberg, fue Director durante más de 40 años del Museo Nacional de Artes Visuales de Montevideo (Uruguay) y crítico de arte.

17.40 h.- Intervención de Rubén del Valle, Presidente del Consejo Nacional de las Artes Plásticas (Cuba).

17.50 h.- Intervención de Sara Hermann, fue Directora del Museo de Arte Moderno de Santo Domingo (Rep. Dominicana). Crítica de arte.

18.00 h.- Intervención de Jorge Schwartz, Director del Museo Lasar Segall de Sao Paulo (Brasil) 18.10 h.- Mesa redonda.

19.00 h.- Conclusiones a cargo de Consuelo Ciscar, directora del IVAM y Fernando Castro, coordinador del Simposio.

Organiza: Cátedra de Arte y Tecnología Latinoamericana UCV-IVAM 246

22/05/2013 Cátedra Dr. Barcia. Cine Fórum: El señor Ibrahim y las flores del Corán Cine Fórum: El señor Ibrahim y las flores del Corán, de François Dupeyron. Francia. 2003.

95 min.

Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula 30/05/2013 Tertulia Literaria: "Joan Margarit: recital de sus poemas y tertulia sobre qué es y para qué sirve la poesía" Interviene: Joan Margarit, poeta y arquitecto.

Lugar: Campus de Valencia-San Juan y San Vicente.

05/06/2013 Cátedra Dr. Barcia. Conferencia: "Apoyos de la sociedad actual a los mayores en los distintos momentos de su existencia".

Conferencia: "Apoyos de la sociedad actual a los mayores en los distintos momentos de su existencia" Ponente: Marisa Haro Sabater, Diplomada en Trabajo Social, Presidenta de la Fundación José Mª. Haro - INTRA. Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula 18/06/2013 Jornada Empresa y Ética: "Empresa y creatividad ante la crisis" Interviene: Rayes Lemmens, empresario de moda en Europa por contenido y creatividad.

Lugar: Salón de actos. Campus de Valencia-San Juan y San Vicente.

19/06/2013 Cátedra Dr. Barcia. Cine Fórum: Las nieves del Kilimanjaro Cine Fórum: Las nieves del Kilimanjaro, de Robert Guédiguian. Francia. 2011. 107 min.

Lugar: Aula Maior del Campus de Valencia-Santa Úrsula 21/06/2013 Inauguración de la exposición: "Recordando a Marie Curie" 11,00 horas El Instituto de Familia y Desarrollo Humano, junto con la Cátedra de Estudios y Atención a las Mujeres, acoge una excelente exposición de la Primera mujer Premio Nobel de la Historia: "Recordando a Marie Curie".

La inauguración será presidida por el Sr. Arzobispo, Don Carlos Osoro, y contará con la presencia del nieto de Madame Curie. Se celebrará este próximo 21 de Junio a las 11:00 H., en la sede de San Carlos y la firma del libro a las 18:30H en Santa Úrsula.

18,30 horas Presentación del libro-biografía: "Una polaca en París" Intervienen: Belén Yuste y Sonnia L. Rivas-Caballero, autoras de la obra.

Lugar: Aula Maior. Campus de Valencia-Santa Úrsula.

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25/06/2013 Jornada de Evangelio y Ecología: "Desarrollo sostenible y Felicidad en Costa Rica" Interviene: Fernando Sánchez Campos. Embajador de Costa Rica ante la Santa Sede.

Lugar: Salón de actos. Campus de Valencia-San Juan y San Vicente.

04/07/2013 Misa de Acción de Gracias y Confirmaciones Lugar: Santa Iglesia Catedral de Valencia.

26/07/2013 Bendición oficinas de Nuevos Alumnos Lugar: Pl. Almoina, 3. Valencia.

Agosto 2013 Curso de verano en Santander: "Nuevos Signos, Nueva Evangelización: El Evangelio y los pobres" Lugar: Seminario Monte Corbán de Santander.

Día 1º.- LUNES 5 de agosto 10.30 horas. Ponencia: El pecado original y la pobreza Ponente: Rvdo. D. Francisco Alarcos. Profesor Facultad de Teología de Granada 12.30 horas.Ponencia: Acercar el evangelio a los pobres: Arte y Fe Ponente: Dr. D. José Cosme Rodríguez. Director Cátedra Arte y Tecnología UCV e IVAM Día 2º.- MARTES 6 de agosto 10.30 horas. Ponencia: "¿Cuándo te vimos hambriento, y te dimos de comer?. Mt. 25,37" Ponente: Excmo. Sr. D. José T. Raga Gil. Vice Gran Canciller de la Universidad Católica de Valencia 12.30 horas Ponencia: Las pobrezas humanas a la luz del Evangelio: Teología de la Caridad Ponente: Rvdo. D. José Máximo Lledó López-Cobo. Delegado Episcopal de Cáritas Diocesana de Valencia.

Día 3º.- MIERCOLES 7 de agosto 10.30 horas. Ponencia:. La Misión "ad gentes" de la Iglesia Ponente: Excmo. y Rvdmo. D. José Gea Escolano. Obispo emerito de Mondoñedo-Ferrol.

12.30 horas.Ponencia: Cómo contribuir a la nueva evangelización con los nuevos signos desde los medios de comunicación.

Ponente: D. Alex Rosal. Escritor y periodista. Presidente de LibrosLibres y Voz de papel.

Día 4º.- JUEVES 8 de agosto 10.30 horas. Ponencia: Sacerdotes, Religiosos y laicos ante los pobres Ponente: Dr. D. José Ignacio Prats Mora. Vicerrector de Profesorado de la Universidad Católica de Valencia.

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12.30 horas.Ponencia: Pensamiento del Papa Francisco sobre la centralidad evangélica de los pobres Ponente: Excmo. y Rvdmo. D. Marcelo Sanchez Sorondo. Canciller de la Pontificia Academia de las Ciencias.

Día 5º.- VIERNES 9 de agosto 10.30 horas. Ponencia: ¿Se trata de vender los bienes y darlos a los pobres o de elevar a los pobres a que sean ricos ante Dios, teniendo las mismas oportunidades que los demás?

Ponente: Excmo. D. José Luis Sanchez García. Vicerrector de Extensión Universitaria y Cultural, y Capellán Mayor 12.30 horas.Clausura del Curso Ponencia: La pobreza mayor: no tener a Dios como fundamento Ponente: Excmo. y Rvdmo. D. Carlos Osoro Sierra. Arzobispo de Valencia y Gran Canciller de la Universidad.

OBITUARIO Durante el presente curso, pasó a la casa del Padre D. Antonio Gómez, profesor de la Facultad de Enfermería.

"Creemos que Jesús ha muerto y resucitado; del mismo modo, a los que han muerto, Dios, por medio de Jesús, los llevará con él" (1Ts 4,14)

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2012-2013 MEMORIA ACADÉMICA

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