Reporte de noticias - Nov 17 al 23 de 2012 by Universidad Cooperativa de Colombia

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: REPLANTEAN POLÍTICA PARA FORMAR DOCTORES; Sector: Sector educación | Fecha:23/11/2012 | Tipo medio:Periódico impreso | Medio:El Tiempo | Página:6

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: OPORTUNIDADES CON EL MUNDO; Sector: Otras Universidades | Fecha:22/11/2012 | Tipo medio:Periódico impreso | Medio:El País (Cali) | Página:E12

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: LA REVOLUCIÓN DE SALMAN KHAN (OPINIÓN); Sector: Sector educación | Fecha:22/11/2012 | Tipo medio:Periódico impreso | Medio:La República | Página:47

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: NUEVA JORNADA DE SABER PRO, EN 2 SEMANAS; Sector: Sector educaci贸n | Fecha:20/11/2012 | Tipo medio:Peri贸dico impreso | Medio:El Tiempo | P谩gina:11

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: BECAS; Sector: Sector educaci贸n | Fecha:20/11/2012 | Tipo medio:Peri贸dico impreso | Medio:Peri贸dico MIO | P谩gina:11

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: ESTUDIA GRATIS EN LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA SEDE POPAYÁN; Sector: Sede Popayán | Fecha:20/11/2012

Tipo

medio:Periódico

impreso

Medio:El

País

(Cali)

Página:C5

VEP: $34320000.00 | Valoración cualitativa: Positiva | Tamaño: 330 cm2 (6 Col x 55Cm)

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: HUBO FALLAS EN PRUEBAS SABER PRO; Sector: Sector educaci贸n | Fecha:19/11/2012 | Tipo medio:Peri贸dico impreso | Medio:El Tiempo | P谩gina:5

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: DARÁN MÁS CRÉDITOS PARA ESTUDIO EN TECNOLOGÍAS; Sector: Sector educación | Fecha:19/11/2012 | Tipo medio:Periódico impreso | Medio:Llano 7 Días (Villavicencio) | Página:6

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: NIVELARSE EN EL DOMINIO DEL INGLÉS ES UNA PRIORIDAD PARA LOS JÓVENES EN COLOMBIA ; Sector: Noticia de Interés | Fecha:19/11/2012 | Tipo medio:Medio electrónico | Medio:El Frente (Internet - Bucaramanga) | Página:Internet

Nivelarse en el dominio del inglés es una prioridad para los jóvenes en Colombia

Para quienes están empezando su vida universitaria y profesional el inglés es una herramienta indispensable, pero los resultados en las pruebas de conocimiento sobre el idioma muestran que los jóvenes colombianos no están preparados. Qué hacer al respecto?

Bogotá, noviembre de 2012. Para los jóvenes, el idioma inglés está dejando de ser un simple requisito para pasar a ser una herramienta necesaria en todos los aspectos de su vida, en especial al momento de estudiar, comenzar una carrera profesional o buscar un primer trabajo. Las lecturas y libros en este idioma son un requisito que las universidades colombianas poco a poco han venido incorporando a sus programas, y en la mayoría de empresas se solicitan cada vez más empleados que dominen esta segunda lengua. Es por esto que el aprendizaje de este idioma se ha vuelto una tarea que entre más rápido se asuma, conlleva mayores beneficios.

No obstante esta realidad, los resultados de las diferentes pruebas de conocimiento en cuanto al idioma inglés muestran que el nivel de dominio del idioma no es el que los jóvenes deberían tener. ?Recientemente se publicó un estudio del Banco de la República en el que las cifras mostraron que de los estudiantes de educación secundaria que presentan la prueba Saber 11 en el lapso de 2000 a 2010, sólo entre el 1% y 2% tienen las competencias para ser considerados bilingües?,comenta Fernando Bejarano, director nacional de servicio de American System Service.

Al comprobar los resultados publicados por el Icfes de la pruebe entre 2011 y 2012 se puede ver un aumento de 46 a 50 puntos, que es el promedio teórico, pero hay que tener en cuenta que solo hasta este año se alcanzó esa cifra, que es lo

deseable en todos los estudiantes. ?Si bien es cierto que todos los entes en educación se han preocupado por mejorar las competencias de los estudiantes, tanto en los colegios como en las universidades,? complementa Bejarano, ?es necesario acelerar su dominio del idioma inglés y que en tiempo record adquieran las competencias que necesitan, no sólo para presentar con éxito los exámenes de conocimiento: lo más importante es que puedan cumplir con los retos que les esperan en su vida profesional?.

Pero la situación no es exclusiva de los jóvenes bachilleres. En las pruebas Saber PRO de 2011, 22 de cada 100 estudiantes alcanzaron los niveles B1 o B+, que corresponden a aquellos que logran comunicarse efectivamente. El 17% se ubicó en el nivel A2: ellos comprenden frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con su entorno cercano y se comunican para hacer tareas simples y cotidianas. El 32% quedó en el nivel A1, lo que quiere decir que comprenden y utilizan frases sencillas para relacionarse de forma elemental. El 29% restante no alcanzó siquiera el nivel A1.

Una buena forma para nivelarse, adquirir de forma rápida los conocimientos deseados o reforzar desde temprana edad la formación en inglés, es a través del llamado aprendizaje fusionado, que ofrece la ventaja de que es cada persona la que decide cuándo y cuánto tiempo le puede dedicar a adquirir las competencias del idioma.

?La metodología B-Learning 2.0, que es la base del aprendizaje fusionado, está pensanda para que las personas manejen su tiempo de manera independiente. Eso significa que si uno de nuestros usuarios desea tomar cualquiera de los espacios teórico-prácticos las veces que lo desee, puede hacerlo y, en el caso de los que quieren nivelarse o tienen algún objetivo específico, puedan acelerar su proceso de dominio del idioma inglés?, explica Bejarano, empresa que ya ha capacitado a más de 20000 colombianos bajo esta modalidad.

Los resultados de esta metodología se potencian cuando -como en el caso de American System Service- van más allá del conocimiento teórico, incluyendo actividades como conversaciones o speaking, juegos o games y otras que implican que la persona aprenda por medio de la práctica. Además, es un sistema que

permite un acompañamiento a través de tutores especializados y contenidos en línea a través de plataformas virtuales. Con todas estas herramientas son quienes deseen aprender el idioma los que deciden la velocidad a la que llegarán a su objetivo.

El dominio del inglés va más allá del requisito de un examen de estado: las oportunidades que se están abriendo día a día, como los diferentes tratados de libre comercio acordados en el país, hace que se requieran profesionales con una segunda lengua, por eso los jóvenes deben nivelarse pronto, y es metodologías como B-learning que actualmente encuentran una de las ayudas más apropiadas para convertirse en verdaderos bilingües en el corto tiempo.

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: LAS NUEVAS PROFESIONES PIDEN PISTA; Sector: Sector educaci贸n | Fecha:18/11/2012 | Tipo medio:Peri贸dico impreso | Medio:El Tiempo | P谩gina:14

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FORMA EMPRENDEDORES EN CONSTRUCCIÓN LIVIANA; Sector: Sede Medellín | Fecha:18/11/2012 | Tipo medio:Periódico impreso | Medio:El Mundo (Medellín) | Página:21 VEP: $13364600.00 | Valoración cualitativa: Positiva | Tamaño: 190 cm2 (5 Col x 38Cm)

Jornadas académicas

El programa de Psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia realizó el Primer Encuentro Latinoamericano de Psicología.

De México Marco Murueta, de Colombia Andrés Pérez y Olena Klimenco, de Cuba Manuel Calviño, de Argentina Mariana Cremonte, de Perú Manuel Paredes y María José Rodríguez de Chile.

De igual forma, el programa de Derecho de la Universidad Cooperativa de Colombia realizó el ?Seminario Internacional de Derechos Humanos?. Aníbal Charry, el francés Franck Mark, Fernando Ardila, Luis Alfredo Ortiz Tovar, director y Dora Cecilia Saldarriaga Grisales.

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Titular: CONOZCA CUÁL ES LA MEJOR OFERTA PARA APRENDER INGLÉS; Sector: Otras Universidades | Fecha:17/11/2012 | Tipo medio:Periódico impreso | Medio:La República | Página:18