SERIE 20-1A MEMORIAEXPOSICIÓNGRÁFICA
Joel Olivares Ruiz Margarita Acosta Mota Arturo Pacheco Panamá Alexandro Olivares Acosta Carlos Alberto Cabañas Ramírez Amando Mota Domínguez Alejandra Palmeros Montúfar Nidia Iliana PéZrez Lobato Julia Saraid Polanco Chuzeville Rocío de Cristal Hernández Reza Hugo Castañeda Peredo Eloisa Haaz Melgarejo Diana González Domínguez Ignacio Colosía Velázquez SecretaríaRector de Finanzas y Planeación Dirección Administrativa Dirección de Sistemas y Desarrollo Dirección CoordinaciónAcadémicadePlaneación y Desarrollo Institucional Coordinación de Posgrados de Comunicación Visual Coordinación de Posgrados de Urbanismo, Arquitectura y Diseño Coordinación de la Licenciaturas en Diseño Gráfico Coordinación de la Licenciatura en Arquitectura en Interiores Coordinación en la Licenciatura en Arquitectura Coordinación de la Licenciatura en Diseño Industrial Coordinación de la Licenciatura en Diseño de Modas Coordinación de la Licenciatura en Animación Digital y la Licenciatura en Diseño Web y Arte Digital Alejandra Palmeros Montúfar María Elisa Gayosso Rodríguez, Fabricio Emanuel Torres Peralta, María Larissa Pérez Zamudio, Kimbaya Bando, Sarai González Cuevas, Julia S. Polanco Chuzeville y Eloisa Haaz Melgarejo Alejandra Palmeros Montúfar Ma. Elisa Gayosso Rodríguez Coordinación Editorial Textos,Fotografíasentrevistas y Corrección de estilo Retoque Digital, Edición y Diseño Exposición Serie 20-1a Memoria Gráfica es una publicación de divulgación de la Universidad Gestalt de Diseño Av. 1º de Mayo no. 113. Col. Obrero Campesina Xalapa. Veracruz, México. C.P. 91020 Tel / Fax 228 8 15 63 92 informes@ugdedumx@universidadgestaltdediseñowww.gestalt.edu.mx DIRECTORIO UNIVERSIDAD GESTALT DE DISEÑO EXPOSICIÓN SERIE 20-1A MEMORIA GRÁFICA
SERIE 20-1A MEMORIAEXPOSICIÓNGRÁFICA
o hay mejor forma de aprender que haciendo. El ser humano se apropia del conocimiento en el momento en que es capaz de analizar, descomponer y reinterpretar aquello que desea aprender. Conscientes de este importante proceso, para la evaluación del parcial correspondiente al primer trimestre de las diferentes licenciaturas se desarrolló el taller integral 20-1a. Este ejercicio consiste en llevar a cabo durante una semana un proyecto con un tema en común mediante una dinámica en donde el estudiante administra su tiempo y recursos para lograr un objetivo ya sea de manera individual, por equipo o grupal.
El tema central de este primer trimestre y parcial fue el Centro H2O, espacio para la divulgación de la importancia del recurso hídrico en el Instituto de Ecología A.C., (INECOL). A partir de este tema todos los talleres y proyectos encontraron un área de acción. Con las posibilidades abiertas, las clases regulares bajo un horario se suspenden, pero es cuando hay más actividades en la universidad: hay un objetivo que alcanzar en un tiempo límite y todos los docentes coordinan sus esfuerzos para conducir a los estudiantes a su conclusión.
INTRO DUCCIÓN 04
Los resultados de este trabajo de una semana se presentaron el jueves 24 de octubre en punto de las 18 horas en la exposición “Serie 20-1a”, en un evento público donde se dieron cita alum nos, padres de familia, docentes y público en general.
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EXPERIENCIA DE ALUMNOSLOS EN EL TALLER INTEGRALAnaPaolaGonzálezCruz - 1º
Animación Digital 06
“No esperaba que fuese así; me había hecho una idea muy diferente. Sinceramente no fue difícil, pero tampoco fácil. A diferencia de otros ejercicios para varias materias en donde te confías y lo haces todo al último momento, en el integral te debes organizar mejor. Vivirlo es una experiencia estresante pero satisfactoria sobre todo al ver que lo logras al tener tu trabajo final expuesto. Se siente muy bonito saber que todo tu esfuerzo es reconocido. Fue una experiencia muy gratificante y aunque no sé si la quiero experimentar de nuevo, aprendí mucho”.
LA de
Los esfuerzos del taller tienen resultados y quisiera seguir mejorando. Para mí, cada integral es sobre todo un reto conmigo misma para progresar”. 07
“Tenía muchas expectativas de este taller integral enfocado a stopmotion. Pareciera sencillo, pero fue todo un reto. No fue complicado, pero sí laborioso pues la técnica exige mucha paciencia y orden. Me agradó lo que hice e hicieron mis compañeros. Me emocioné mucho cuando vi mi trabajo final expuesto, incluso cuando observándose con ojos críticos hay detalles.
Johana Juliet Luna Aguilar - 3° de Animación Digital
Angel David García Arce - 5° de Arquitectura
“Este integral tenía un proyecto inicial con criterios muy específicos, pero a la mitad del camino hubo cambios. Con la misma geometría del primer acercamiento, presenté una nueva propuesta. Antes este giro hubiera sido una molestia, pero ahora comprendo que es parte del proceso: seguir explorando y perfeccionando. Lo que logré es algo que nunca habría hecho pues implica una geometría topológica, una analogía de los fluidos. Estoy muy contento con mis resultados de la gráfica, maqueta, proceso. Me gustó mucho”.
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Pamela Chang Benítez - 7° de Diseño Industrial “A diferencia de otros talleres, asta vez siento que fue poco guiado. En un momento me sentí realmente perdida, pero encontré el camino sola. Resolví todos los problemas y mi diseño se logró, aunque todavía siento que podría cambiar. En este integral no me sentí presionada, sintiéndome libre en todo el proceso. Lo tomé más tranquila porque ya sabía lo que tenía que hacer, lograr y entregar; la planeación de tiempos fue mucho más sencillo”.
“Es el primer integral en el cual trabajamos una propuesta tan ambiciosa. Originalmente eran proyectos individuales, pero se propuso un único trabajo grupal. El proceso es más lento, pero más lógico y consecuente. Comenzamos con la investigación con arquetipos de usuarios para tener criterios espaciales y de actividades, revisamos referentes de funcionamiento, forma y materiales para definir el programa arquitectónico y además se pretende sea un proyecto autosuficiente. De todos los integrales es el más completo”.
9° de Arquitectura de Interiores 10
Mario Poblete Basurto y Giselle Karilú Rebolledo Fajardo
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En el cuarto nivel de la universidad, se ubica el resto de los trabajos de Diseño Básico para Diseño Industrial, Arquitectura y Arquitectura de Interiores; se elaboraron ejercicios de gráfica inspirada en el agua y sus fenómenos, así como el efecto de la transparencia. Los estudiantes de primer semestre de Diseño Gráfico y Diseño de Modas elaboraron una instalación de la interpretación de “H20” inicialmente en 2D para después darle volumen. Este ejercicio es perceptible sólo desde una vista cenital.
DISEÑO BÁSICO
a exposición inicia desde la planta baja en donde en el acceso se presentan los trabajos de los estudiantes de las licenciaturas de Diseño Básico de Animación Digital y Diseño Web y Arte Digital. Los proyectos son diferentes composiciones gráficas que representan el ciclo del agua de sólido-líquido-gas, mismas que fueron animadas en un gif monocromático.
Composición gráfica del agua Caleb López Composición gráfica del agua María Rodríguez RESULTADOS 12
Interpretaciones de los estados del agua Mtros. Ignacio Colosia y Julia Polanco, Alberto Palmeros y Jorge Texon de Diseño Web Volumen transparente Xilonea Mendoza Volumen transparente Alejandra López Volumen transparente Francisco García Volumen transparente Citlali Sandoval Instalación H2O Grupo de Diseño Gráfico y Diseño de Modas Composición Rocío Juárez Composición Belinda Gutierrezt Composición Alejandra López 13
Pañuelo de cocina Fabricio Torres Pañuelo de cocina Andrea Ramón Pañuelo de cocina Liz Garrido Pañuelo de cocina Víctor Loyo RESULTADOS 14
DISEÑO GRÁFICO
os proyectos de la licenciatura de Diseño Gráfico evidenciaron el uso de la gráfica para compartir un mensaje de manera efectiva. El 3er semestre desarrolló propuestas de logotipo y aplicaciones para el Centro H2O, los estudiantes de 5to semestre a cargo del mtro. Ñiko presentaron carteles bajo dos temáticas: el agua como origen de vida y el nivel de agua en los seres vivos. Por su parte, los estudiantes de 7mo semestre en el área de diseño de envase, presentaron empaques inspirados en sus contenidos: frutas y salsas, así como pañuelos de cocina con diseños modulares.
Cartel Alix Cruz Cartel Odette García Gráfica de envase de salsas Liz Garrido, Fabricio Torres, Astrid Puig, Natalia Cortés, Hania Azamar y Natalia Parra Cartel Regina Andrade Gráfica de envase para jugo Fabricio Torres Gráfica de envase para jugo Astrid Puig Diseño de marca Ana Paulina Luna Diseño de marca Alumnos de 3er semestre Diseño de marca Araday Salas 15
DISEÑO INDUSTRIAL
os alumnos de 5to semestre de Diseño Industrial ahondaron en la experimentación del tema de la luz, presentando una serie de trampas. Tras una reflexión de cómo se comporta e incide la luz en los cuerpos, presentaron lámparas de pared con efectos controlados. En 7to semestre, en el área instrumental, analizaron el diseño de marcas internacionales de electrodomésticos para proponer diseño de utensilios según necesidades regionales.
Luminaria de pared Daniela Castro Luminaria de pared Haydee González Luminaria de pared Daniela León Luminaria de pared Tessa Zamudio RESULTADOS 16
Utensilio basado en Braun Alin Jarvio Utensilio basado en Oster Jairo Olivares Utensilio basado en Ikea Pamela Chang Utensilio basado en Coleman Yamil Rivera Utensilio basado en Edgar Pundt Nombre Del Alumno Utensilio basado en Rigtig Fernando Leiva 17
RESULTADOSTECTURA
l área de Arquitectura presentó materiales muy interesantes.
3er semestre presentó prototipos de pabellones inspirados en el coral y la vida marina, un ejemplo de arquitectura efímera utilizando maderas y textiles con geometrías diversas. 5to semestre presentó modelos de vivienda emergente para migrantes utilizando como estructura base andamios. La intención es que con pocos materiales pero lo suficientemente rígidos se pudiera elaborar módulos para hábitat, servicio, cocina, servicios, educación y huerto para hacer pequeñas comunidades sustentables. Por su parte, los estudiantes de 7mo semestre presentaron un prototipo de stand comercial para el Parque Juárez. Desarrollaron la propuesta grupal incluyendo arquitectura de paisaje y solucionaron la construcción de un módulo base. Los estudiantes del último semestre hicieron la presentación de sus proyecto de titulación mostrando su emplazamiento y las exploraciones de la forma de diversas tipologías arquitectónicas.
ARQUI
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Pabellón vida marina Estefanía Gutierrez Pabellón vida marina Andrés Triana Pabellón vida marina David García Vivienda emergente Cassandra Magaña, Miguel Paredes, Daniela Ortíz, Andrés Triana y Melissa Blass Pabellón vida marina Alessandra Ortega Pabellón vida marina David García Vivienda emergente Andrés Triana Vivienda emergente Alessandra Ortega 19
Mercado Jessica Balderas Hostal Brenda Osmara Jardín de niños Dania Castro Edificio Coworking Daniela Salcedo Casa de Retiro Jonathan Hernández Pabellón inspirado en coral Sophia Gómez, Betzabé Hernández, Helena Peralta, Leslie Jiménez, Martha Díaz, Jesús Morales y Diana Díaz 20
PROTOTIPO STAND COMERCIAL A08
“Es un proyecto pensado para los comerciantes del parque Juárez en Xalapa, Ver. Busca satisfacer las necesidades de los locatarios a través de un diseño modular con las áreas mínimas necesarias tomando en cuenta aspectos sustentables, de tecnología y socio-culturales. La propuesta -que también puede funcionar como vivienda emergente-, se exhibe sólo a nivel estructural: una sobre estructura ligera y plegable tanto en la cubierta como en laterales, muros abatibles, un sistema de captación y almacenamiento de agua pluvial, paneles solares y elementos de almacenamiento de productos”. 21
Stand comercial Arantza Torres, Larissa Hernández, Linda García, Kassandra Ramírez, Lessly García, Edwin Salas, Norberto Galván y Pedro Aguilar Pabellón Koi Juan Carlos Chimal, Ángel García, Carlos Ruíz, Daniela Muñóz, Moisés Carrión, Irani Zavaleta, Oscar Morales y Gabriela Libreros
“Para la conceptualización de este pabellón se buscó integrar el movimiento del agua a través de paraboloides de tela logrando una experiencia visual y sensorial, con una gama cromática basada en los arrecifes de coral. La estructura busca reflejar la co existencia del hombre con la vida marina de una forma conceptual”.
PABELLÓN KOI
ARQUITECTURA DE INTERIORES
Propuestas para el Centro H2O Alumnos de 5º y 7º semestre RESULTADOS 22
l área de Arquitectura de Interiores, 5to y 7mo semestre presentaron propuestas en equipo para el Centro H20 para el hub de bio mimic. Arquitectura de Interiores se concentró en el diseño de plafones, iluminación, mobiliario, recorridos, etc. mientras que 5to de Arquitectu ra abordó el diseño de una estructura que pudiera envolver y dar forma al centro. Por su parte los estudiantes de 9no de trabajaron el proyecto de una vivienda mínima de madera para máximo dos personas, en una modalidad del taller que va más allá de una semana ya que el objetivo es lograr la construcción del prototipo en escala 1:1.
Centro H2O Ma. José Blanco, Aylin Cano, Mariko Hirata y Ximena Vera Centro H2O Jimena Guzmán, Frida Hernández, Rebeca Rendón y Ma. Fer nanda Rodríguez
Exploración para vivienda mínima
Mario Poblete, Karilú Rebolledo y Mónica Bretón Centro H2O Karla Lagunes, Joaquín Deveze e Itzel Fernández
Mario Poblete, Karilú Rebolledo y Mónica Bretón 23
Exploración para vivienda mínima
Exploración de la forma y material
Mario Poblete, Karilú Rebolledo y Mónica Bretón
or último, en el área de Animación Digital y Diseño Web y Arte Digital, los estudiantes de 3er semestre mostraron un cineminuto con la técnica de cut out presentando sus escenarios y marionetas con papel recortado acompañados con algunos ejercicios de la asignatura de Figura Humana. 5to semestre también presentó cineminutos con animación tradigital en 2D con el tema del cuidado del agua y mapas interactivos para un sitio web, ambas para el Centro H2O. Los alumnos de 7mo se hicieron cargo del diseño de cortinillas de 10 segundos en técnica tradigital en dos dimensiones.
ANIMACIÓN DIGITAL DISEÑO WEB Y ARTE DIGITAL
Pantallas web Alumnos de 5º semestre RESULTADOS 24
Cortinilla: El agua Sebastián Heredia Cortinilla: El agua José Zúñiga Cortinilla: Hay agua en nosotros Alumnos de 5º semestre Cortinilla: El agua Mariel Mánica Cortinilla: El agua Julio Ventura Pantallas web y escenarios de los alumnos de 5º semestre Alumnos de las licenciaturas de Animación Digital y Diseño Web y Arte Digital Ejercicio de Figura Humana Luis Hernández
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Cineminutos: Flor marchita y Agua Ana Karen Barradas (arriba) y Gisela Cruz (abajo)
Bold Impreso
Se terminó de imprimir en noviembre de
papel opalina
impresiones Productos Digitales
centro
versiones Light
La tipográfica aplicada es la en sus y en en el de
2019 Xalapa, Veracruz, México
Memoria Gráfica
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Exposición Serie 20-1a
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