¿Cómo volar en un pez?: Álbum ilustrado / Diego Ávila Ruiz

¿Cómo volar en un pez? Álbum ilustrado como herramienta complementaria para el desarrollo de la producción escrita en niños

Diego Alberto Ávila Ruiz Asesores MCG. Juan Luis Cordero Osorio DG. Adrián Lara Castillo DG. Joan Xavier Vázquez Acosta LLH. Alejandra Palmeros Montúfar CP. Jeanneth Lambert Jiménez DG. Diana González Domínguez

Enero, 2014

Ă?ndice

6

Introducciรณn

8

Marco Histรณrico

18

Marco Teรณrico

28

Marco Referencial

40

Proyecto

82

Presentaciรณn de finales

110

Conclusiรณn

112

Anexos

1.1 In

6

tro duc ción //

Este documento es un trabajo teórico-práctico para obtener el título de licenciado en Diseño Gráfico por la Universidad Gestalt de Diseño en Xalapa, Veracruz en el Taller de Titulación 2013-14. Dicho documento está comprendido por un Marco Histórico para reconocer el proyecto dentro de la historia, un Marco Teórico donde se explican los conceptos y teorías que sustentan este proyecto y un Marco Referencial donde se observa y compara este proyecto con otros similares anteriormente realizados. Se finaliza con la descripción del proceso de diseño y se presentan los resultados finales obtenidos.

El tema que se explorará nace de una problemática cotidiana. Cuando se le pide a un niño que escriba sobre cualquier cosa o tema, se sentirá a la deriva; no sabrá qué hacer la mayoría de las veces si no tiene la costumbre de escribir, aún cuando los temas se le sugieran. Para Kornei Chukovsky, los niños de dos a cinco años son “genios lingüísticos” por que aprenden una media de dos a cuatro palabras diariamente y miles de ellas durante estos primeros años. El genio lingüístico se debe a diversos elementos de la lengua hablada que, más tarde, todos incorporamos al desarrollo del lenguaje escrito. Esta gran capacidad puede ser desarrollada y estimulada (Wolf:2007). Maryanne Wolf expone que la habilidad del niño se enriquece desde diferentes criterios: el desarrollo fonológico, el desarrollo ortográfico, el desarrollo semántico, el desarrollo sintáctico, el desarrollo morfológico y desarrollo pragmático. El estrés que provoca a las personas el enfrentarse a una hoja blanca no es privativo de alguna edad. Sin embargo, es más difícil tratar de contrarrestar este fenómeno en las personas adultas. Si desde una edad temprana a un individuo se les inculca la producción escrita; no se les pide que copien textos, sino se les pide crearlos a través de un proceso lúdico; el resultado serán adultos con la capacidad desarrollada en la producción escrita. Este proyecto editorial propone ayudar al niño a potencializar el proceso de desarrollo de la lengua escrita y producción gráfica por medio de una propuesta lúdica de álbum ilustrado para niños de 7 a 10 años, que promueva o detone la producción escrita y gráfica. Para lograrlo, se investigará sobre métodos que desarrollen la capacidad infantil para la producción de textos y producción gráfica así como definir el contenido y estilo de la propuesta lúdica.

7

Siglo XV Los libros ilustrados más exitosos en Francia y Alemania fueron: la Histoire de la Bible y las fábulas de Esopo, Bidpai o Catón.

1467

1550

Aparece el primer libro ilustrado con grabados de madera en Francia, el Mirouer de la rédemption de L’humain lignaige.

Por la alza de precios en Europa, los libros ilustrados dejaron de renovarse.

1461 1472

El público acepta de buena manera ilustracione en xilografía de Albrecht Pfister.

De re militari de Valturius, primer libro ilustrado en Verona

1801 Principios del siglo XVIII Mejoran las condiciones económicas y se eleva la calidad de los libros ilustrados y mejora la demanda.

Se hace la primer obra litográfica de mérito artístico. El Ángel de la Resurrección de Benjamin West, destacada por su yuxtaposición simbólica de luz y oscuridad.

1900 Invención del offset.

1804 1796 Invención de la litografía.

Se elabora otra obra litográfica de gran importancia: Caballos en una puerta de la cabaña de Gessner.

Principios del siglo

Se fomentan los libr interactivos.

1590 1658 Se deja de usar casi por completo los grabados en madera y nace la calcografía.

s

e

Se publica el Orbis Pictus, obra considerada el primer libro ilustrado para niños.

Principios del siglo XVII 1553 y 1557

La calcografía tiene su auge. Y a finales del siglo XVII, con Rubens, Vignon, Poussin, Philippe, de Champaigne y Le Brun se acentúa la separación del texto y la imagen a tal punto que algunos editores se conformaban con poner un retrato del autor.

1580

Ejemplo más importante de libro ilustrado en cuanto a difusión artística: La Biblia y Metamorfosis de Ovidio.

Se publica en Frankfurt Kunst and Lehrbüchlein.

1988

1955

1924 Roddtchenko y Pavel Tretiakov realizan el libro interactivo Samozveri.

Se elabora el libro interactivo para colorear Nina’s Book of Little Things de Keith Haring.

Sale a la venta el primer libro interactivo Quand le ciel est bleiu, la mer est bleue aussi.

2012 Décadas de 1950 y 1960 XX

ros

Aumentó la popularidad del estilo pictórico y expresivo.

1980 Bruno Munari publicó I Prelibri, conjunto de 12 libros pequeños compuestos por diversos materiales.

Dinamarca empieza a publicar álbumes ilustrados con temas poco usuales como la muerte y el sexo.

28 cm

Interiores

88

compañeros yo nos reunimos MisMis compañeros y yoy nos reunimos para contar nuestros sueños... sueños para contar nuestros

Niños que vuelan, animales gigantes... aterradores monstruos