SUPLEMENTO UNIVERSITARIO | noviembre de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA ACREDITADA - Resolución Nº001-073-CEAACES-2013
Jubilación justa para 225 docentes
Los docentes que se jubilan hasta diciembre de este año se retiran con el incentivo establecido en la LOES y la pensión complementaria mensual con carácter de permanente que le otorga la Universidad Nacional de Loja. Los valores que les corresponde de acuerdo con la ley los reciben de inmediato y en efectivo, en lugar de bonos como ocurre en otras instituciones. La Alma Mater lojana pierde importantes talentos que contribuyeron en la formación de profesionales de calidad y espera que, desde el lugar en que se encuentren, continúen aportando al desarrollo de la sociedad. Pag.5
UNL, un referente de educación superior
La Investigación se fortalece en la Nueva Universidad
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Autoridades nacionales e internacionales han constatado el cambio que vive la primera institución de educación superior de la Región Sur del país, derivado de su infraestructura, formación de docentes, eficiencia administrativa y excelencia académica.
Áreas cuentan con revistas académicas e investigativas
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El diseño y rediseño de Carreras La UNL participó activamente en los eventos nacionales para la implementación del Reglamento de Régimen Académico del Consejo de Educación Superior.
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l Reglamento de Régimen Académico (RRA), fue aprobado por el Pleno del Consejo de Educación Superior (CES), el 21 de noviembre de 2013 y reformado mediante Resolución RCP-SO-13No.146-2014 del 9 de abril de 2014. La Disposición Transitoria Décima Cuarta del mencionado Reglamento, faculta al Consejo de Educación Superior, la realización de un “proceso de capacitación y acompañamiento a las IES [Instituciones de Educación Superior]” para la implementación del mismo y de las normas complementarias establecidas. En tal sentido, a partir del mes de diciembre de 2013 se dio inicio al plan de acompañamiento, en el que intervienen autoridades y académicos de las universidades públicas y privadas, y que está orientado al desarrollo de procesos de formación para el diseño del modelo de gestión pedagógica-curricular que
implica la incorporación de nuevos abordajes, modalidades y prácticas académicas que demanda la normativa vigente. En este contexto, la Universidad Nacional de Loja, participó activamente en los eventos nacionales para la implementación del RRA, así como en aquellos talleres para la construcción del modelo marco de las carreras de Educación efectuados en las diferentes universidades del país: En una primera etapa y con el propósito de facilitar la planificación de la nueva oferta académica y el rediseño de la vigente, se orientó sobre el modelo de gestión pedagógica curricular que contempla el diseño de la estructura y gestión curricular; la metodología de organización de los aprendizajes; la unidad curricular de titulación con la diversas modalidades de trabajo; del modelo de prácticas pre-profesionales; y, del modelo de investiga-
ción para el aprendizaje. Requerimientos que están contemplados en el RRA y que deberán ser construidos participativamente en cada una de las instituciones de educación superior. Esta propuesta del CES está basada en los nuevos horizontes epistemológicos de la complejidad sistémica, ecología de saberes y del conectivismo; la organización del conocimiento abordada desde la interdisciplinariedad, multidisciplinariedad y la transdisciplinariedad; las nuevas tendencias de la educación superior a nivel latinoamericano y mundial; las reformas educativas, normativas, planes de desarrollo nacional y locales; visiones y necesidades de la sociedad; lo que conlleva al cambio de las matrices de organización del conocimiento, organización académica y organización de los aprendizajes, integrando las funciones sustantivas de la Educación Superior como son: formación, inves-
tigación y gestión del conocimiento (vinculación con la colectividad). La Disposición Transitoria Tercera del Reglamento de Régimen Académico señala que a partir de la habilitación de la plataforma informática para la presentación de proyectos de carreras, se deberán remitir al CES, para su aprobación, los proyectos de rediseño de todas sus carreras que se encuentren en estado vigente, siendo las de Educación las que deberán cumplir en primera instancia este mandato. El propósito es concretar un modelo marco en el que las Universidades que oferten carreras de educación deberán basarse para el diseño de las nuevas propuestas de carrera o el rediseño de las vigentes. En síntesis, esta propuesta de modelo contempla: los nuevos horizontes epistemológicos de la educación enmarcados en el conectivismo; orga-
nización del conocimiento; perfil genérico de las carreras de educación; nuevos retos para la educación en la era digital y el desarrollo de competencias humanas; nuevos perfiles profesionales del docente en la era digital, la formación del pensamiento práctico del docente. La construcción de este modelo marco se realizó con el aporte de académicos de las diferentes universidades del país que ofertan carreras de educación; por la Universidad Nacional de Loja participaron: Dra. Martha Reyes Coronel, Vicerrectora; Dra. Catalina Loaiza Rodríguez, Coordinadora General de Docencia; y, Dra. Aura Vásquez Mena, Responsable de Fortalecimiento del Nivel de Grado, contando con el apoyo decidido y permanente del Dr. Gustavo Villacís Rivas, Rector de la Institución.
Vicerrectora asiste a Taller de Carreras de Educación
La Vicerrectora de la Universidad Nacional de Loja (UNL), Dra. Martha Reyes Coronel, junto a la Dra. Catalina Loaiza Rodríguez, l ex Coordinadora de Docencia y la Dra. Aura nal Vásquez Mena, participó en el Décimo Tacas ller de Carreras de Educación denominado suelto a “El sentido de y la estructura de prácticum. tazar Ga La evaluación como aprendizaje”, que se nacional llevó a cabo en la Universidad Laica Eloy Silva, vis Alfaro de Manabí, durante los días 18 y y en sus des acad 19 de septiembre. el recorr Este evento de carácter académico fue or- formació ganizado por el Consejo de Educación Supe- Sin d rior (CES) y estuvo dirigido a las principales atrae a instituciones de educación superior del país. titucion El propósito fundamental de la evalua- que aho ción educativa es proporcionar a todos do, vari los agentes implicados la información mas de fiable suficiente para fundamentar ción en sus juicios, decisiones y prácticas de del cono enseñanza que favorezcan y mejoren nológica el aprendizaje de los estudiantes, el Amb desarrollo de ciudadanos cultos, com- en el Ja pinosa, prensivos y participativos.
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Dra. Aura Vásquez, Dra. Teresa Arias, Dra. Catalina Loaiza y Dra. Martha Reyes Coronel, Vicerrectora de la UNL
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Dr. Gustavo Villacís, Rector de la UNL y el Dr. Francisco Cadena, Presidente del CEAACES, visitan el Centro de Biotecnología.
El Campus Universitario agrada a personalidades Atraídos por su belleza arquitectónica y los avances que registran sus proyectos y programas de investigación, cada vez llegan más personajes a conocer el Campus Universitario de la UNL.
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l experto en Derecho Internacional, veedor y conocido por los casos emblemáticos que ha resuelto a nivel mundial, el español Baltazar Garzón y el científico social de nacionalidad brasileña, Jose de Souza Silva, visitaron el Campus Universitario y en sus agendas cumplieron actividades academicas y sociales, que incluyó el recorrido por varios escenarios de formación profesional. Sin duda que la historia de la UNL atrae a propios y extraños, una institucion que nació hace 155 años, y que ahora ofrece 35 carreras de grado, varios programas de posgrado y mas de 100 proyectos de investigación en el campo de la generación del conocimiento, transferencia tecnológica y de innovación. Ambos personajes estuvieron en el Jardin Botanico Reinaldo Espinosa, un laboratorio natural conformado, entre otras, por mas de
50 especies de orquídeas. No ocultaron su felicidad de estar compartiendo con la academia lojana y de disfrutar de la naturaleza. La Plaza de la Cultura Universitaria, un escenario para el desarrollo de las actividades culturales, también estuvo en la agenda de los ilustres visitantes. Desde el obelisco, que tiene una vista panorámica espectacular,
divisaban la ciudad de Loja que lucía iluminada por una luna llena. La presencia de ambas personalidades en el Campus Universitario de la UNL se inscribe dentro del proyecto político-institucional de Nueva Universidad que lo lidera el Rector de la UNL, Dr. Gustavo Villacis Rivas, para mejorar los procesos de formación profesional que permitan dar a
El Rector de la UNL explica al Presidente del CNE detalles sobre la Plaza de la Cultura Universitaria
la institución un salto cualitativo en el cumplimiento de sus funciones. Ademas el propósito de la UNL es incorporar e incluir en su agenda de trabajo académico, científico y de vinculación con la colectividad a destacados profesionales nacionales e internacionales para que analicen los problemas que son de interés de la educación en particular y de la sociedad en general. Otras personalidades Autoridades nacionales también han constatado el cambio que vive la primera institución de educación superior de la Región Sur del país, derivado de su infraestructura, formación de docentes, eficiencia administrativa y excelencia académica. El presidente del Consejo Nacional Electoral (CNE), Domingo Paredes, conoció los nuevos y modernos espacios pedagógicos de la UNL para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje
de docentes y estudiantes. En su recorrido por los laboratorios del Centro de Biotecnología, como el de Biología Molecular, Microbiología Vegetal, de Microbiología Animal, constató los escenarios que sirven para la formación académica de los docentes y estudiantes. El Presidente nacional del CNE reconoció que le impresionó el Campus Universitario de la UNL porque ve ahí espacios adecuados para el desempeño docente y estudiantil, además laboratorios debidamente equipados que garantizan una formación profesional. Lo propio ocurrió con la visita que realizó a la UNL el Dr. Francisco Vivanco Riofrio, Presidente nacional de Diario La Hora, quien recibió una amplia explicacion por parte del Rector de la institución sobre los avances y logros alcanzados en su administración, y cómo beneficia a la comunidad universitaria.
Ing. Zhofre Aguirre explica al Dr. Baltazar Garzón sobre las especies del Jardín Botánico
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PRESUPUESTO 493.582 747.292 1.478.808,06
La actual administración de la UNL apoya los proyectos de Investigación de docentes y estudiantes.
La UNL fortalece la investigación científica Gracias a la eficiente gestión administrativa se ha destinado para el 2014 un presupuesto que bordea el millón y medio de dólares para la investigación científica.
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on el inicio del nuevo periodo académico las labores en la Universidad Nacional de Loja se vienen desarrollando con absoluta normalidad. Ese es el caso de la Dirección General de Investigación, donde se vienen ejecutando diversos programas y proyectos para el desarrollo de la ciencia, mejoramiento de procesos e innovación tecnológica. La política institucional de la actual administración que la preside el Dr. Gustavo Villacís Rivas, Rector de la Universidad Nacional de Loja, es fortalecer la investigación científica en el quinquenio 2013-2018 para generar conocimiento que contribuya al desarrollo local , regional y nacional. El Ph.D Edgar Benítez González, quien preside la Dirección General de Investigación, sostiene que el objetivo principal es ser actores directos del desarrollo, para ello autoridades, docentes – investigadores, prometeos y más involucrados en el quehacer investigativo trabajan en equipos multidisciplinarios para ubicar a la institución en la categoría de Universidad de Docencia con Investigación. El Ph.D Nikolay Aguirre Mendoza es el Director del Programa de Bio-
diversidad, Bosques y Servicios Ecosistémicos, quien a través de ese estudio pretende generar información de toda la diversidad y riqueza de especies, ecosistemas y microorganismos que existen en la Región Sur. Aguirre destaca el apoyo de la actual administración en los diferentes proyectos que han emprendido los docentes investigadores de la UNL. “Ahora como nunca antes se ha dado respaldo institucional a la labor investigativa, más aún cuando se sabe que la investigación científica requiere de varios años de ardua labor para observar sus primeros resultados”, enfatizó Nikolay Aguirre. Publicaciones El Director General de Investigación destaca que en la actual administración universitaria hay un incremento de docentes – investigadores. Hasta la fecha se han realizado 66 publicaciones en el periodo comprendido entre los años 2012- 2014. De las publicaciones realizadas 21 son del Centro de Biotecnología, 34 del Centro de Desarrollo del a Amazonía (CEDAMAZ) y 11 son publicaciones científicas que constan en revistas indexadas.
Presupuesto Para el 2014 el presupuesto para la investigación científica bordea el millón y medio de dólares, que se distribuye en cuatro componentes, el más importante es el de ejecución de los proyectos de investigación, el presupuesto restante es distribuido en componentes de los programas de investigación con la participación de asesores externos, el equipamiento de los laboratorios y fortalecimiento de los centros de investigación. Programas de Investigación En el marco del plan general de investigación de la UNL, existen siete programas en diversas áreas: 1. Salud Pública y Epidemiología 2. Sistemas Agropecuarios Sostenibles para la Seguridad Alimentaria 3. Cuencas Hidrográficas, Bosques y Servicios Ecosistémicos 4. Estudios Socio - Jurídicos, Económicos y Administrativos 5. Desarrollo de la Educación, Cultura, Arte y Comunicación. 6. Energías Renovables y Eficiencia Energética 7. Biodiversidad de plantas, animales y microorganismos.
El Ph. D Nikolay Aguirre Mendoza es el Director del Programa de Biodiversidad, Bosques y Servicios Ecosistémicos, manifiesta que pretende generar información de toda la diversidad y riqueza de especies, ecosistemas y microorganismos que existen en la Región Sur. Aguirre destaca el apoyo del Rector de la UNL, Dr. Gustavo Villacís, en los diferentes proyectos que han emprendido los docentes investigadores de la Universidad. Es bueno observar que ahora como nunca antes se ha dado un total apoyo a la labor de investigación, más aún cuando se sabe que la investigación científica
requiere de varios años de ardua labor para observar sus primeros resultados”, dijo. Pares externos La revisión de los perfiles de investigación la realizan los Coordinadores Científicos de las Líneas de Investigación, apoyados por especialistas, entre los que se cuenta con PROMETEOS, mientras que, la revisión, evaluación y arbitraje de las propuestas a nivel de proyecto de investigación son sometidos a consideración de profesores de cuarto nivel de universidades y centros de investigación del exterior.
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Docentes se jubilan y reciben incentivos A diferencia de los servidores públicos de otras instituciones que reciben bonos como parte de su jubilación, los docentes de la UNL se retiran contentos y con dinero en efectivo.
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uego de haber cumplido con los requisitos legales exigidos para la cesación y jubilación del personal académico, alrededor de 225 docentes titulares de la Universidad Nacional de Loja (UNL) se desvinculan de la institución desde el 2012 hasta diciembre del 2014. Los catedráticos que se jubilen recibirán 2 beneficios de la Universidad: el pago por una sola vez de un estímulo económico calculado de acuerdo a sus años de servicio y la pensión complementaria mensual con carácter permanente, que se pagará independientemente de la pensión jubilar mensual que otorga el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS). De conformidad con las disposiciones de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), a partir del 2015 el personal académico que se acoja a la jubilación solamente percibirá el pago por una sola vez del estímulo económico calculado de acuerdo a sus años de servicio, puesto que las instituciones de educación superior ya no tendrán la obligación del pago mensual de la pensión complementaria.
Dr. Miguel Ángel Tapia
A decir del Dr. Gustavo Ortiz Hidalgo, asesor del Rector de la UNL, la desvinculación de los docentes titulares y el reconocimiento de sus derechos obedece al cumplimiento de una de las disposiciones del Dr. Gustavo Villacís Rivas, en el sentido de que se realice una planificación adecuada del talento humano para determinar anualmente cuántos docentes, personal administrativo y trabajadores tienen que separarse por el tiempo de servicio de conformidad con la Ley. “Los docentes que se jubilen hasta diciembre de 2014 podrían recibir hasta 51 mil dólares como estímulo económico calculado de conformidad con sus años de servicio. En relación al otro beneficio de la pensión complementaria mensual, por ejemplo: si un docente universitario jubilado percibe 3.000 dólares como remuneración promedio de los últimos 3 años y el IESS le llegaría a pagar un valor de 1.700 dólares mensuales, la UNL le pagaría los restantes 1.300 dólares mensuales, lo que comprendería el total de 3 mil dólares por concepto de ambas pensiones de jubilación”, explicó Ortiz.
Dr. Gonzalo Rengel Espinosa
Es importante señalar que el pago del estímulo económico que la Universidad reconoce por una sola vez depende de 2 factores: los años de servicio del docente y el tiempo de dedicación o carga horaria que le ha correspondido laborar. Los docentes que trabajaron a tiempo completo durante los 30 y más años de servicio, casi con seguridad recibirán el límite máximo del estímulo económico, que para el 2014 es de 51 mil dólares. El valor de la pensión complementaria, que la UNL pagará mensualmente hasta la muerte de su beneficiario, depende de su remuneración mensual que, a su vez, tiene relación con la carga horaria o tiempo de dedicación de los docentes. La política institucional dirigida por el actual Rector de la institución, Dr. Gustavo Villacís Rivas, en el sentido de que el tiempo completo para los docentes deje de ser un privilegio para el pago de favores políticos y pase a ser un derecho reconocido para la generalidad de los catedráticos, ha tenido un impacto directo en el incremento de los valores que recibirán los docentes que se van a
Dra. Silvana Peña Unda
Dr. Juan Díaz Jumbo
jubilar, tanto por concepto de estímulo económico como por pensión complementaria. Testimonios El Dr. Amable Ayora, se acogió a la jubilación voluntaria luego de haber cumplido más de 30 años de servicio docente. “He tenido el honor de haber colaborado por el engrandecimiento de esta importante institución rectora del pensamiento en la Región Sur del país, más aún cuando en los momentos actuales atraviesa el proceso histórico de avanzar hacia la calidad académica y la eficiencia administrativa”, manifestó. La Dra. Carlota Ortega, docente que se acoge a la jubilación, agradeció a las autoridades lideradas por el Dr. Gustavo Villacís Rivas, quien ha fortalecido el derecho democrático a investigar, pensar y capacitar a la Comunidad Universitaria. Para la Dra. Judith Salinas Guerrón, jubilarse ha sido una decisión consciente de la labor cumplida en la institución. “He laborado para la Universidad 29 años consecutivos
Dr. Leonardo Aguilar
Dr. Jaime larriva Vélez
EL DATO
Para cumplir con el pago de la compensación a los jubilados, la UNL solicitó un préstamo al Banco del Estado (BEDE) por un monto de USD 2, 517.815,13 dólares.
Jubilad@s por Áreas en el último año • Área de la Educación, el Arte y la Comunicación: 20 • Área Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables: 19 • Área de la Salud Humana: 13 • Área jurídica, social Y administrativa: 15 • Área de la Energía, las Industrias y los Recursos Naturales No Renovables: 5. con un tiempo exclusivo de aproximadamente 24 años”, explicó la docente al tiempo de agradecer a las principales autoridades universitarias por el apoyo recibido durante su labor.
Dra. Graciela Yépez Montenegro.
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Las publicaciones aumentan en la Nueva Universidad Las Áreas de Energía, Educativa y Jurídica estrenan nuevas revistas académicas e investigativas. La Dirección de Investigación también cuenta con producción científica de los docentes.
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e acuerdo con el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), la producción científica de los docentes universitarios tiene un alto índice para el criterio de acreditación de las universidades y centros de educación superior. El reglamento de escalafón docente nos habla que para ascender de una categoría a otra, un profesor titular debe publicar obras de relevancia o artículos en revistas indexadas, es decir artículos de investigación u obras de relevancia académica, puede ser material de trabajo académico desarrollado en el transcurso de la cátedra. La administración del Dr. Gustavo Villacís Rivas, Rector de la UNL, muestra interés cada vez mayor en la indexación de las revistas en importantes bases de datos y de factor de impacto, lo cual garantiza que las publicaciones pasen por estrictos criterios de calidad científica. Dada la importancia de las publicaciones para los centros de educación superior, designó a un Coordinador General de Publicaciones, quien se encarga de conformar los comités editoriales de las revistas en cada unidad académica. La edición de las revistas de las Áreas Académico Administrativas constituye una oportunidad para que los docentes publiquen sus trabajos y resultados de investigaciones inherentes a su formación, práctica docente y ejercicio profesional. De esta manera, mediante un proceso sistemático de evaluación, propender a la indexación de la revista; esto permitirá internacionalizar e integrar la cali-
dad académica y manifestaciones culturales con similares revistas de otras entidades de educación superior del mundo. De acuerdo con Pedro Montero, Coordinador General de Publicaciones de la UNL, una vez que se encuentren indexadas las revistas de las Áreas AcadémicoAdministrativas, estas bases de datos e índices internacionales deben pasar un proceso de eva-
luación continua en el transcurso del tiempo, con lo que deben mantener la calidad técnica de los artículos para continuar con su permanencia en los mismos. Por ahora las Áreas ya realizaron la presentación del primer número de sus revistas, cuya edición se desarrolló bajo la supervisión del Mg. Pedro Montero. “Educación, Arte y Comunicación” es el nombre de la revista del Área Educativa. “Ener-
155 gía”, así se llama la revista del Área de la Energía, las Industrias y los Recursos Naturales no Renovables. Finalmente, “SurAcademia” lleva el nombre la revista del Área Jurídica, Social y Administrativa. Montero también informó que el Área Agropecuaria cuenta con una revista que está indexada en la Latindex, que la ha retomado y ha sido entregada a la Carrera de Ingeniería Forestal donde el Dr. Manuel Quizhpe es el responsable. Además, la Dirección de Investigación tiene dos revistas de carácter científica, en donde se publican resultados de las investigaciones que realizan los docentes de la Alma Mater lojana. Difusión y transferencia de conocimiento científico, técnico e innovación Se está obteniendo muy interesante información y resultados de los proyectos que ejecutan los docentes e investigadores de la UNL y que se considera deben ser conocidos por la comunidad universitaria, por la sociedad y en particular por la comunidad científica nacional e internacional, por ello se han organizado
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instrumentos de difusión científica, de comunicación social y eventos de transferencia. Es una tarea sustantiva de la Dirección de Investigación la publicación de revistas científicas con los resultados de los proyectos que se ejecutan, expresados en artículos, que han sido recopilados, analizados y arbitrados por pares externos de cuarto nivel y que los editamos en las revistas especializadas: CEDAMAZ y Centro de Biotecnología y otros en revistas indexadas externas. REVISTA CEDAMAZ: Incluye temas relacionados con la Biodiversidad, Sistemas Agroforestales, Sistemas Agropecuarios, Seguridad Alimentaria, Ambiente, Salud y Energía. (En el mes de octubre/14 se publicó el cuarto volumen). REVISTA CENTRO DE BIOTECNOLOGÍA: Incluye temas relacionados con la Biotecnología y áreas afines (En el mes de octubre/14 se publicó el tercer volumen). BOLETÍN INFORMATIVO CASCARILLA: Aborda Información científica del avance de los proyectos en ejecución y de las acciones que se realizan en la gestión de la investigación en la UNL.
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Terneros mejorados producto de la inseminación artificial
Cinco crías por transferencia embrionaria
Esta tecnología moderna de manejo de la reproducción (reproducción asistida) permite, entre otras bondades, el mejoramiento genético de la ganadería. Ganaderos lecheros de la Región Sur son los beneficiados.
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as funciones esenciales de la Universidad Nacional de Loja instituidas en su Reglamento y Plan Estratégico de Desarrollo 20142018 son la docencia, investigación y vinculación con la sociedad. En el campo de la investigación, la administración del Dr. Gustavo Villacís Rivas, Rector de la UNL, ha constituido escenarios para fomentar la investigación científica, la transferencia de conocimientos y el desarrollo de las prácticas pre profesionales estudiantiles, cumpliendo con los grandes objetivos de investigación, ciencia, tecnología e innovación. Actualmente la Dirección de Investigación de la UNL posee cinco centros y laboratorios especializados, uno de ellos el Centro de Biotecnología desarrolla varios proyectos de investigación científica, y a través de su Laboratorio de Reproducción Animal estudia, desarrolla y aplica la Transferencia Embrionaria de bovinos, que se trata de una técnica mediante la cual los embriones son extraídos del cuerno uterino de la hembra donadora, 6 a 7 días pos inseminación o monta natural, antes de la nidación y transferidos al cuerno uteri-
no de otra (s) hembras para completar su gestación (receptoras). El proceso técnico de trasferencia de embriones requiere seguir protocolos que van de 15 a 16 días previos a la colecta. Manuel Quezada, experto en producción animal, explica que para hacer esta técnica se selecciona una vaca de alta calidad genética, que esté sobre la media, entre las mejores, a las que se aplica un protocolo de tratamiento con hormonas folículo estimulantes (FSH porcina) para producir un sinnúmero de folículos a nivel de los ovarios y se la insemina con esperma de un toro de alta calidad genética. Luego de 6 a 7 días, mediante sonda se saca todos los embriones que se encuentran en estado de mórula o blastocisto. En la Quinta Experimental de Punzara, por muchos años el ganado bovino ha sido mejorado genéticamente mediante la técnica de Inseminación Artificial. Desde hace 2 años, con la creación del Laboratorio de Reproducción Animal, se viene ejecutando la técnica de Transferencia Embrionaria que ha dado como resultado la obtención
de cinco crías mediante este proceso. Para la recepción del embrión se requiere algunas características. La receptora es aquella que presta su vientre para otro embrión de alta calidad genética, por lo cual se requiere que estos semovientes sean de alta calidad, buena condición física, buenas medidas sanitarias, etc. A nivel de trasplante de embriones el porcentaje de probabilidad de preñez es de 45%, que aunque es menor al de la inseminación artificial, logra animales de altísimo valor genético. Proceso técnico El proceso técnico de transferencia embrionaria sigue los siguientes pasos: Se inyecta anestesia epidural a la vaca para facilitar la manipulación y la colecta. Se asea la zona vulva-perineal para evitar la contaminación de los embriones. Se coloca y fija la sonda de colección. Luego se introduce el medio líquido PBS y se extraen los embriones a un filtro de colección. Una vez que los embriones fueron colectados pasan al Laboratorio. El
filtro es lavado a presión con la fina- nitrógeno líquido, insumo que tamlidad de sacar todos los embriones bién es utilizado por los ganaderos colectados que posteriormente se y en procesos de la medicina humacolocarán en una caja Petri. A conti- na. Además recientemente se adnuación se realiza la búsqueda y clasi- quirió un moderno ecógrafo, transficación de los embriones de acuerdo portable de última generación, que a su calidad, siendo útiles aquellos permite realizar chequeos ginecológicos y las tareas de calidad uno y dos PARA SABER: de transferencia en para transferencia directa en recepto- A nivel de trasplante de embrio- campo y en condiras. Los de calidad nes el porcentaje de probabili- ciones climáticas dad de preñez es de 45%, que adversas, se puede UNO, cuyo aspecto aunque es menor al de la insees muy compacto se minación artificial, logra anima- determinar gestaciones tempranas congelan para en lo les de altísimo valor genético. de 28 a 30 días en posterior utilizarlos vacas, diagnosticar en otras receptoras. Luego se realiza el lavado de los problemas reproductivos a nivel de embriones con la finalidad de quitar ovarios, de útero y sexar embriones las impurezas que se encuentran al- en las especies mayores. El ecógrafo rededor. Luego se colocan en pajue- se lo utiliza también en prácticas de las para ubicarlos en el congelador aspiración folicular para la fertilizade embriones y finalmente ser co- ción in vitro, con ayuda de sondas locados en un tanque de nitrógeno transrectal en bovinos y sonda seclíquido a una temperatura de menos torial para especies menores como 196 grados centígrados, en el que se caprinos, cerdas, caninos y otros. Mario Mancino, ganadero de conserva hasta su requerimiento de transferencia a la hembra receptora Loja, resalta el aporte que presta Para conservar los embriones, la Universidad Nacional de Loja semen y otros tejidos y líquidos la con su Laboratorio de ReproducUNL adquirió e instaló una planta de ción Animal.
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Edificio de uso académico se incorpora a la moderna infraestructura universitaria En el 2014 se ha realizado una inversión de USD 2,284.081 dólares en obras de infraestructura.
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a gestión eficiente del Dr. Gustavo Villacís Rivas, Rector de la UNL, mantiene resultados tangibles y mensurables para modernizar la infraestructura universitaria en cuanto a edificaciones, instalaciones, equipos, laboratorios, lo cual indudablemente optimiza el trabajo de docentes y estudiantes con miras a fortalecer la excelencia académica y la formación profesional con calidad. Gracias a la adecuación de aulas, la dotación de equipos para la enseñanza, laboratorios e insumos para la investigación, espacios para tutorías y otros aspectos que se impulsan en la presente administración, se refuerza el proceso de aprendizaje y se genera conocimiento. En ese contexto se inscribe el acto de entrega-recepción provisional del nuevo edificio de laboratorios del Área de la Energía, las Industrias y los Recursos Naturales No Renovables, realizado el jueves 18 de septiembre, a las 18h00. Luego de revisar planos, obra civil y especificaciones técnicas acordadas en el contrato, la Comisión que conformó el Rector de la Universidad Nacional de Loja, Dr. Gustavo Villacis Rivas, participó del acto de entrega-recepción provisional del nuevo edificio de laboratorios del Área de la Energía, las Industrias y los Recursos Naturales No Renovables, el jueves 18 de septiembre. El edificio de laboratorios
ac ab Nuevo edificio de Laboratorios del Área de la Energía
técnicos del Área de Energía tiene un costo de 1 millón 715 mil dólares y está diseñado acorde a los últimos estándares de obra civil. Para su seguridad cuenta con 24 cámaras de video, 12 de ellas destinadas a laboratorios y las restantes para vigilancia en pasillos, gradas y más accesos. Además cuenta con sensores de humo y controles de acceso. En sus tres pisos funcionarán los laboratorios de las Carreras de Sistemas, Electrónica y Telecomunicaciones e Ingeniería Electromecánica. El edificio consta de 3 plantas: la primera está destinada a mecánica, ahí se ubicarán los
laboratorios de Ingeniería de Materiales,Energía y Fluidos, así como el Laboratorio y Taller de Mecánica Automotriz. La segunda planta es para electricidad: comprende los laboratorios de instalaciones eléctricas, automatismos electrónicos, electrónica y las máquinas eléctricas y de control. En la tercera planta se instalará electrónica, incluyen los laboratorios de microprocesadores y automatización industrial, robótica, telemática, antenas, virtual, telecomunicaciones, electrónica básica, analógica, digital y de potencia. En la terraza funcionará el laboratorio de Energías Alternati-
cuación de los bloques 12 A y 12B vas del Área. En el 2014 se ha realizado una del Área Jurídica para las Carreras inversión de USD 2, 284.081,74 de Contabilidad y Administración dólares en obras de infraestructura, de Empresas; impermeabilización de la terraza; piny USD 206.805,55 tado de paredes inen consultorías de PARA SABER: estudios para cons- El edificio de laboratorios técni- terna y externa del truir obras civiles, cos del Área de Energía tiene un edificio del Centro readecuaciones, costo de 1 millón 715 mil dóla- de Biotecnología; restauraciones, en- res y está diseñado acorde a los instalación de deúltimos estándares de obra civil. rivación en media tre otras. tensión trifásica y Una de las obras entregadas son el edificio de la- centro de transformación para el boratorios del Área de la Energía; edificio de la Carrera de Artes del readecuación y adecentamiento el Área Educativa. A la fecha el edificio administrabloque Nro. 2 del Área de la Energía, las Industrias y los Recursos tivo del Área Educativa se encuenNaturales No Renovables; reade- tra en un avance del 60%.
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El lunes 15 de septiembre arrancaron las actividades académicas en las cinco Áreas de la Universidad
Nuevo periodo académico inició con absoluta normalidad Se socializaron algunos cambios aplicados a los sílabos como en los formatos institucionales para la actividad docente.
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uego de concluido el proceso de matriculación, el lunes 15 de septiembre la Universidad Nacional de Loja inició las labores académicas en todas las carreras de las cinco Áreas Académico – Administrativas con total normalidad. Con una infraestructura física lista, personal académico capacitado, currículum actualizado se puso a punto todos los detalles para el inicio de las actividades académicas. La Dra. Catalina Loaiza, Responsable de Docencia en la UNL, dio a conocer que en la parte académica se ha trabajado con la actualización de los sílabos de todas las asignaturas que forman parte de la oferta actual, tanto de los ciclos iniciales como terminales. Todas las carreras iniciaron sus labores con sus distributivos preparados y el personal docente a
punto para recibir a sus estudian- en razón de que estudiantes que tes para el período académico Sep- ofertaron a las carreras del Área Educativa no completaron los 800 tiembre 2014, Febrero 2015. En cuanto al currículo, dijo que puntos requeridos, no se abrieron está elaborado con anterioridad y algunas de ellas para este ciclo. que es el que se manejará durante todo el período; Docentes se capasin embargo señaPARA SABER: citan ló que puede estar Previo al inicio del nuevo ciclo Con la revisión y sujeto a ciertos académico se trabajó en: análisis del formato cambios permiti- • Rediseño de las mallas curri- institucional para culares. dos en este períola presentación del • Planta docente debidamente syllabus, se realido de transición, capacitada. unos de forma y zaron los talleres • Laboratorios con tecnología de capacitación en otros elementos de punta. que se han incorel Aula Magna del • Espacios adecuados para la porado en relación Área Agropecuaria formación de los estudiantes. a los créditos, y las y de Recursos Naasignaturas, con turales Renovables, ciertas definiciones requeridas por que el Vicerrectorado y la Coordiel CEAACES. nadora General de Docencia de la En el período académico que Universidad Nacional de Loja (UNL) inició, la Alma Mater lojana realizó organizaron para proporcionar a la convocatoria global, sin embargo las autoridades, coordinadores de
carrera y docentes los lineamientos y materiales necesarios para el ciclo académico septiembre 2014 – febrero 2015. Para la Vicerrectora de la UNL, Dra. Martha Reyes Coronel, el objetivo del trabajo académico fue socializar algunos cambios aplicados a los sílabos como en los formatos institucionales para la actividad docente. También se trabajó en los instrumentos para el registro de las actividades extra clases, que se deriva de la última reforma que se hizo al Reglamento de Carrera y Escalafón del Docente Universitario. Además, en los lineamientos sobre el diseño del examen complexivo para los estudiantes que egresaron hasta el 21 de noviembre de 2008. De su parte la Dra. Catalina Loaiza Rodríguez, Coordinadora General de Docencia, dijo que la primera jornada de trabajo significó ajustar el sílabo del formato institucional, de acuerdo a los requerimientos del CES y del CEAACES para evidenciar de mejor manera los resultados de aprendizaje. La MED inauguró clases Con una sesión solemne que se desarrolló en la Sala da Convenciones del Área Educativa de la Universidad Nacional de Loja, la Modalidad de Estudios a Distancia (MED) aperturó el nuevo ciclo académico, que corresponde al periodo septiembre 2014 a febrero 2015.
El Director de la MED, Dr. Ángel Cabrera, inauguró el periodo académico a nombre del Rector de la UNL, Dr. Gustavo Villacís Rivas. Al iniciar este nuevo ciclo académico lo hacemos con muchos ánimos, con muchas expectativas y muchas incógnitas que en el camino se van despejando, porque el compromiso de la MED siempre será el de brindar una educación de calidad conforme lo demandan los organismos estatales de educación superior, indicó el Dr. Ángel Cabrera. Periodo del Plan de Contingencia Dando cumplimiento a lo dispuesto en el calendario académico, el Plan de Contingencia de la Universidad Nacional de Loja inauguró el pasado 15 de septiembre el quinto período académico ordinario correspondiente a septiembre 2014 – febrero 2015. El inicio de las actividades académicas por parte de estudiantes, docentes y personal administrativo del Plan de Contingencia se registró en las sedes ubicadas en Loja y en la Región Amazónica, como son: Zamora, Puyo, Tena y Nueva Loja. El Coordinador General en Loja, Dr. Pablo Cabrera Ordóñez; el Coordinador Académico en Tena y los Responsables de las sedes de Zamora, Puyo y Nueva Loja, respectivamente, inauguraron el periodo académico a nombre del Rector de la UNL, Dr. Gustavo Villacís Rivas., Mg. Sc.
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Nuevas autoridades refuerzan la calidad académica universitaria Las Áreas de Energía, Jurídica, Salud, Agropecuaria e Investigación cuentan con flamantes titulares desde agosto.
Ing. Jorge Gahona, Director del Área de la Energía
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a Lic. Rosa Rojas Flores, la Dra. Rebeca Aguirre Aguirre, el Ing. Jorge Gahona Pacheco, el Ing. Manuel González Martínez y el Dr. Édgar Benítez González son los nuevos Directores del Área de la Salud Humana, Jurídica Social y Administrativa, Energía y Recursos Naturales no Renovables, Agropecuaria y de Recursos Naturales Renovables; y, de Investigación de la Universidad Nacional Loja, en su orden. Las flamantes autoridades se posesionaron en sus cargos y de inmediato mantuvieron reuniones de trabajo con su personal, con el fin de poner en marcha los diferentes proyectos y programas que maneja cada Área Académico-Administrativa, que permitan seguir construyendo el proyecto políticoinstitucional de Nueva Universidad que lidera el Dr. Gustavo Villacís Rivas, Rector de la institución. Cabe anotar que la gestión realizada en los últimos seis años ha avanzado significativamente, lo que ha permitido crear un estado de confianza y reciprocidad entre
Lcda. Rosa Rojas, Directora del Área de la Salud Humana
los miembros de la Comunidad Universitaria. Además se ha dado prioridad al equipamiento de laboratorios, una renovada infraestructura en todas las áreas de la universidad y nuevos ambientes físicos para que los estudiantes se formen académicamente. La Lic. Rojas Flores asegura que la prioridad en su gestión será la acreditación de las Carreras del Área por parte del CEAACES, así como continuar con los procesos que permitan mejorar la calidad de la oferta. En el ámbito del posgrado, fortalecer la Maestría en Medicina Familiar y Comunitaria, proyecto que se desarrolla con el Ministerio de Educación Pública, que inició en enero de 2014 y cuya cobertura es toda la zona 7, con la participación de tutores comunitarios. El Ing. Manuel González Martínez dijo que se encuentra trabajando con estudiantes, docentes, trabajadores y administrativos para convertir a la mencionada Área en un referente académico de calidad.
Dr. Rebeca Aguirre, Directora del Área Jurídica
Dr. Gustavo Villacís Rivas, Rector de la UNL
La flamante Directora del Área Jurídica posee una vasta experiencia en el Área legal. A lo largo de sus más de 25 años se ha desempeñado como asesora jurídica de varias instituciones del Estado y docente titular de la Carrera de Derecho, de la cual también ha sido su coordinadora. El nuevo Director del Área de Energía está consciente que el cambio radical que vive la Alma Mater lojana se debe a la eficiente gestión de las autoridades universitarias, que han priorizado una moderna infraestructura, con aulas de clases adecuadas para el proceso de aprendizaje, así como labo-
Ing. Manuel González, Director del Área Agropecuaria
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Dra. Martha Reyes Coronel, Vicerrectora de la UNL
ratorios equipados con tecnología de punta que garantiza una excelente formación profesional. Por su lado el nuevo Director de Investigación de la UNL está consciente del momento histórico que vive la Nueva Universidad, en su proyecto político-institucional de posicionarse como una Universidad de Docencia e Investigación. Al asumir sus nuevas funciones, indica que lo principal es continuar fortaleciendo el proceso de investigación, ya que como universidad tiene esa responsabilidad de generar conocimiento a través de las matrices de producción.
Dr. César León, Director del Área de la Educación
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SUPLEMENTO UNIVERSITARIO ma adecuada en la evaluación. “La expectativa es lograr el objetivo de acreditar la Carrera de Medicina como paso inicial para las demás carreras del Área de la Salud”, dijo. Rojas destacó la labor de la Dra. Catalina Loaiza, Coordinadora General de Docencia, quien junto a su equipo de trabajo se encargó de la revisión y reconstrucción de mallas curriculares de los periodos septiembre 2013 - febrero 2014 y
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de marzo – julio 2014; así mismo agradece la asesoría y participación del equipo de evaluación de la Universidad Nacional de Loja, el primer Centro de Educación Superior del Sur del país. El Dr. William Herrera León, responsable del equipo de Evaluación de la institución, precisó que el proceso de levantamiento de la información a ser evaluada cumplió un cronograma desde el 15 de septiembre al miércoles 8 de octubre de 2014.
La Comisión de Evaluación de la UNL se encargó de subir las evidencias a la página del CEAACES
Medicina, primera Carrera evaluada por el CEAACES El objetivo de la UNL es lograr la acreditación de la Carrera, como paso inicial para las demás unidades académicas.
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el 20 al 24 de octubre el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) evaluó a Medicina Humana con fines de acreditación, la cual se constituye en la primera Carrera de la Universidad Nacional de Loja en pasar por este proceso. Dentro del entorno de aprendizaje de la Carrera, los criterios evaluados fueron: pertinencia, plan curricular, academia, ambiente institucional, estudiantes, prácticas pre – profesionales e investigación. La comisión evaluadora del CEAACES visitó cada una de las dependencias de la Carrera de Medicina con el fin de constatar la veracidad de la información ingresada a la plataforma de dicho organismo.
A decir de la Lic. Rosa Rojas, directora del Área de la Salud Humana, la institución brindó todas las facilidades y la información requerida para que el equipo evaluador pueda cumplir con su propósito. La Dra. Margarita Sotomayor, Coordinadora de Medicina Humana, destacó el apoyo total del Rector, Dr. Gustavo Villacís Rivas y de la Vicerrectora, Dra. Martha Reyes Coronel; así como de la Directora del Área de la Salud Humana, Lic. Rosa Rojas, quien sostiene que todos los esfuerzos de autoridades, docentes y demás integrantes de la unidad académica a su cargo están orientados a conseguir la mejor calidad de evidencias para participar de for-
Evaluadores del CEAACES se reunieron con la Directora del Área de la Salud
La página principal del CEAACES registra la información subida por la Comisión de Evaluación de la UNL
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UNL aporta al desarrollo de la Amazonía La escasez de profesionales que existe en el Oriente ecuatoriano es suplida con los nuevos talentos que se forman en el Plan de Contingencia.
El Dr. Gustavo Villacís y el Dr. Pablo Cabrera comparten con estudiantes de Enfermería que recibieron las cofias y gafetes.
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racias al convenio suscrito entre el Rector de la Universidad Nacional de Loja, Dr. Gustavo Villacís Rivas, con las autoridades de la SENESCYT y CES, permite a los estudiantes de las universidades cerradas de la Amazonia, continuar sus estudios superiores a través del Plan de Contingencia. La ciudadanía del Oriente ecuatoriano mira con buenos ojos la presencia de la UNL en una zona donde aún hay escasez de profesionales y que, a pesar de los esfuerzos gubernamentales, requieren de instituciones serias y con gran experiencia en la formación académica y en la investigación científica. Con la incorporación de nuevas promociones de enfermeras que se
unen al servicio de la comunidad, formadas con calidad y pertinencia, la Alma Mater lojana contribuye al desarrollo de la Amazonia ecuatoriana en todos sus órdenes. Una Casa de Estudios Universitarios acreditada, con estructuras administrativas y académicas organizadas con eficiencia, garantiza a los alumnos de universidades y escuelas politécnicas del Oriente ecuatoriano, una formación profesional adecuada y un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad. Para dar inicio al proceso académico se hizo una rigurosa selección de los docentes. Las actividades académicas dentro del Plan de Contingencia de la UNL, en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia, iniciaron sin ninguna dificultad, de acuerdo al
calendario académico aprobado por el Rector de la institución, en base al sistema de gestión académica de la Universidad y currículos de las carreras vigentes con las que cuenta nuestra Alma Máter, aprobada por el CES. Durante la ejecución del convenio, la UNL ha logrado obtener una aceptación del 97% por parte de la población de la región amazónica en donde cuenta con las siguientes sedes: Zamora, Puyo, Tena y Nueva Loja, en donde se imparten las carreras de: Enfermería, Manejo y Conservación del Medio Ambiente, Cultura Física y Deportes, Administración de Empresas, Informática Educativa, Derecho, Contabilidad y Auditoría, Ingeniería en Administración y Producción Agropecuaria, Ingeniería en Siste-
mas y Administración Turística. Además se incorporó a la oferta académica la Carrera de Mecánica Automotriz para los estudiantes del Plan de Contingencia que estudiaban en la Escuela Superior Politécnica de Cariamanga “Prof. Servio Tulio Montero” que fue suspendida por los organismos pertinentes. Cumpliendo con la principal premisa de entregar educación de calidad con gratuidad y excelencia académica a los estudiantes, se realiza un trabajo permanente de evaluación de docentes sobre contenidos de carácter científico y técnico; además se han diseñado seminarios y talleres en planificación curricular, construcción de sílabos, evaluación y autoevaluación.