Arabic Department

‫ع‪ .‬ﺷﻴﺨﺔ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺒﻴﻞ ﻣﻌﻴﺪة‬ ‫ع‪ .‬ﻣﻬﺎ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺨﺎدي ﻣﻌﻴﺪة‬ ‫ﻣﻌﻴﺪة‬ ‫ع‪ .‬ﺟامﻧﺔ ﻧﺎﺟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻴﴗ‬

‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪8-2‬‬ ‫‬‫‪-‬‬

‫‬‫‪-‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ واﻟﴫف‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﻓﻘﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫‪skalhubail@uod.edu.sa‬‬ ‫‪mkalkhaldi@uod.edu.sa‬‬ ‫‪-‬‬

‫د‪ .‬ﺣﺼﺔ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺪوﴎي‬ ‫د‪ .‬ﻣﺸﺎﻋﻞ ﻋﲇ اﻟﻌﻜﲇ‬ ‫د‪ .‬ﻣﻨﻰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫د‪ .‬ﺿﺤﻰ ﺑﻼل‬ ‫د‪ .‬ﺣﻨﺎن ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺤﺎريث‬ ‫د‪ .‬وداد ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻘﺮﻋﺎوي‬ ‫د‪ .‬ﻣﻨﻰ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮﺷﺎدة‬ ‫د‪ .‬ﺳﺎﻣﻴﺔ ﻣﺴﻔﺮ‬ ‫اﻟﻬﺎﺟﺮي‬ ‫د‪ .‬ﻣﺮﻓﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﺜامن‬ ‫د‪ .‬ﻋﺒري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟﺠﻌﻔﺮي‬ ‫م‪ .‬ﻣﻨﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻴﴗ‬ ‫م‪ .‬ﺑﺎﺳﻤﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﻴﴗ‬ ‫م‪ .‬رﻧﺎ ﻧﺎﴏ اﻟﺪوﴎي‬ ‫م‪ .‬ﺻﻔﺎ ﺳﻌﺪ اﻟﻐﻨﻴﻢ‬ ‫م‪ .‬ﻣﺸﺎﻋﻞ ذﻳﺒﺎن‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺑﺲ‬ ‫م‪ .‬ﻧﻬﻰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺎﻳﻘﻲ‬ ‫م‪ .‬ﻫﻴﻔﺎء ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺤﺴﻦ‬ ‫ع‪ .‬أﺳامء ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺐ‬ ‫ع‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ ﻧﺠﻴﺐ‬ ‫اﻟﺤﺴني‬ ‫ع‪ .‬ﻋﺬاري ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺤﻤﻮد‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪11-2‬‬

‫‪38076‬‬

‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪11-2‬‬ ‫‪5-2‬‬ ‫‪19-2‬‬ ‫‬‫‪5-2‬‬

‫‪38078‬‬ ‫‪38079‬‬ ‫‪38108‬‬ ‫‪38076‬‬ ‫‪38080‬‬

‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ دراﺳﺎت‬ ‫أدﺑﻴﺔ‬ ‫‪malokly@uod.edu.sa‬‬ ‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫‪mmalghamdi@uod.edu.sa‬‬ ‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫‪dbilal@uod.edu.sa‬‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫‪hjalharthy@uod.edu.sa‬‬ ‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫‪walqarawi@uod.edu.sa‬‬ ‫ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪22-2‬‬ ‫‪10-2‬‬

‫‪38088‬‬ ‫‪38085‬‬

‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪malrashada@uod.edu.sa‬‬ ‫‪smhajri@uod.edu.sa‬‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪14-2‬‬

‫‪38087‬‬

‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪mealothman@uod.edu.sa‬‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪20-2‬‬

‫‪38086‬‬

‫ﻣﺤﺎﴐ‬

‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪17-2‬‬

‫‪38089‬‬

‫أدب ﺣﺪﻳﺚ دراﺳﺎت‬ ‫أدﺑﻴﺔ‬ ‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪malessa@uod.edu.sa‬‬

‫ﻣﺤﺎﴐ‬

‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪9-2‬‬

‫‪38083‬‬

‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪bialessa@uod.edu.sa‬‬

‫ﻣﺤﺎﴐ‬ ‫ﻣﺤﺎﴐ‬ ‫ﻣﺤﺎﴐ‬

‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪3-2‬‬ ‫‪3-2‬‬ ‫‪10-2‬‬

‫‬‫‬‫‪38078‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ واﻟﴫف‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ واﻟﴫف‬ ‫اﻷدب‬

‫ﻣﺤﺎﴐ‬ ‫ﻣﺤﺎﴐ‬

‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪10-2‬‬ ‫‪7-2‬‬

‫‬‫‪-‬‬

‫اﻷدب‬ ‫اﻷدب‬

‫‪nalshayaki@uod.edu.sa‬‬ ‫‪halhasan@uod.edu.sa‬‬

‫ﻣﺤﺎﴐ‬

‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪8-2‬‬

‫‪38090‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ واﻟﴫف‬

‫‪asalkulaib@uod.edu.sa‬‬

‫ﻣﻌﻴﺪة‬

‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪8-2‬‬

‫ﻣﻌﻴﺪة‬

‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪7-2‬‬

‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬

‫‪-‬‬

‫‪hedossary@uod.edu.sa‬‬

‫‪abjaafaru@uod.edu.sa‬‬

‫‪rnaldossary@uod.edu.sa‬‬ ‫‪salghunaim@uod.edu.sa‬‬ ‫‪nalshayaki@uod.edu.sa‬‬

‫ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫‪mnalhussain@uod.edu.sa‬‬

‫ﻓﻘﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫‪atalhomoud@uod.edu.sa‬‬

‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬ﻓﺎﺋﺰة ﻋﻤﺮ اﳌﺆﻳﺪ أﺳﺘﺎذ‬ ‫د‪ .‬ﻟﻴﲆ ﺷﻌﺒﺎن رﺿﻮان أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻗﺮﻳﻨﺎت أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك ﺳﻮداين‬ ‫د‪ .‬ﻛﺎﻣﻞ ﻋﺒﺪاﳌﻮﺟﻮد أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك ﻣﴫي‬ ‫اﻟﺼﺎوي‬ ‫د‪ .‬ﺳﻼﻣﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﲇ أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك ﻣﴫي‬ ‫د‪ .‬ﺣﻨﺎن ﻋﲇ ﻣﺸﻌﻞ أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك ﻣﴫﻳﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك ﻣﴫﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻣﻨﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﴩ‬ ‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﻮد أﺑﻮ اﳌﻌﺎﻃﻲ أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﴫي‬ ‫ﻋﻜﺎﺷﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻓﻮزﻳﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﳌﺰروع‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬أﻣﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻄﻌﻴﻤﻲ‬ ‫د‪ .‬ﻧﺎﻫﺪ ﻋﻤﺮ اﻟﻌﺘﻴﻖ أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﺳﺎرة ﺳﻌﺪ اﻟﻔﺎﻳﺰ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻣﻨﻰ ﻓﻬﺪ اﻟﻨﴫ‬ ‫د‪ .‬رزان ﻳﺤﻴﻰ ﺧﺪام أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬اﻟﺒﻨﺪري ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺮي‬ ‫د‪ .‬ﻋﻔﺎف ﻋﻤﺮ اﻟﻌﺘﻴﻖ أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻧﻮال ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺤﺴني‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﴫﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﺳﻬﺎم ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﺻﻴﺘﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺠﻤﻲ‬ ‫د‪ .‬ﻣﻬﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺰﻫﺮاين أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬وﺿﺤﻰ ﻣﺴﻔﺮ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎين‬ ‫أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫د‪ .‬ﺣﻮرﻳﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫‪13-2‬‬ ‫‪18-2‬‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬

‫‪38095‬‬ ‫‪38101‬‬ ‫‪38392‬‬ ‫‪38388‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ واﻟﴫف‬ ‫ﻧﻘﺪ ﻋﺮيب ﻗﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ واﻟﴫف‬ ‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪falmouayad@uod.edu.sa‬‬ ‫‪lrodwan@uod.edu.sa‬‬ ‫‪ahgorainat@uod.edu.sa‬‬ ‫‪kelsawy@uod.edu.sa‬‬

‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫‪19-2‬‬ ‫‪17-2‬‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬

‫‪38390‬‬ ‫‪38102‬‬ ‫‪38110‬‬ ‫‪38391‬‬

‫‪15-2‬‬

‫‪38071‬‬

‫اﻟﺒﻼﻏﺔ‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻷﻟﺴﻦ ﰲ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ واﻟﴫف‬

‫‪sdmaly@uod.edu.sa‬‬ ‫‪hamashal@uod.edu.sa‬‬ ‫‪mobeshr@uod.edu.sa‬‬ ‫‪maokasha@uod.edu.sa‬‬ ‫‪falmazrou@uod.edu.sa‬‬

‫‪16-2‬‬

‫‪38064‬‬

‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪aaltouime@uod.edu.sa‬‬

‫‪23-2‬‬ ‫‪15-2‬‬ ‫‪22-2‬‬ ‫‪9-2‬‬ ‫‪24-2‬‬

‫‪38074‬‬ ‫‪38072‬‬ ‫‪38106‬‬ ‫‪38140‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ واﻟﴫف‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ واﻟﴫف‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ واﻟﴫف‬ ‫ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫‪nalateeq@uod.edu.sa‬‬ ‫‪ssalfayez@uod.edu.sa‬‬ ‫‪malnasser@uod.edu.sa‬‬ ‫‪rkhdam@uod.edu.sa‬‬ ‫‪aalsudyri@uod.edu.sa‬‬

‫‪23-2‬‬ ‫‪16-2‬‬

‫‪38070‬‬ ‫‪38081‬‬

‫‪18-2‬‬ ‫‪21-2‬‬

‫‪38107‬‬ ‫‪38069‬‬

‫ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ وﴏف دراﺳﺎت‬ ‫ﻟﻐﻮﻳﺔ‬ ‫دراﺳﺎت أدﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪afalateek@uod.edu.sa‬‬ ‫‪nahussain@uod.edu.sa‬‬

‫‪20-2‬‬ ‫‪14-2‬‬

‫‪38073‬‬ ‫‪38075‬‬

‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪6-2‬‬

‫‪38077‬‬

‫اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ دراﺳﺎت‬ ‫أدﺑﻴﺔ‬

‫‪ssedeen@uod.edu.sa‬‬ ‫‪smalajmi@uod.edu.sa‬‬ ‫‪maalzahrani@uod.edu.sa‬‬ ‫‪walgahtany@uod.edu.sa‬‬ ‫‪hoalotibi@uod.edu.sa‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ وﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻴﺔ ‪ :‬ﺑﻮاﻋﺚ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﰲ اﻟﻐﺮب ‪ ،‬ﺗﺄﺛﺮ ﺷﻌﺮاء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻬﺎ ‪ ،‬واﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ‪ :‬اﻟﻔﺮق‬ ‫ﺑني اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻻﺷﱰاﻛﻴﺔ ‪ ،‬ﺗﺄﺛﺮ ﺑﻌﺾ ﺷﻌﺮاء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻻﺷﱰاﻛﻴﺔ ‪ ،‬و اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ ‪ :‬ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ ﰲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮيب ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ ﰲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮيب اﻟﻘﺪﻳﻢ ‪ ،‬اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ اﻷرﺳﻄﻴﺔ ‪ ،‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺮﻣﺰي‪.‬‬

‫‪ARAB 466N‬‬

‫ﺑﺤﺚ ﰲ اﻟﻨﺤﻮ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻋﻦ ‪ :‬أﺻﻮل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻪ ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻘﺔ إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ وﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬ ‫اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺮاﺣﻞ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ أﻫﻢ ﻣﺼﺎدر اﻟﻨﺤﻮ‪.‬‬ ‫‪ARAB 476N‬‬

‫ﺑﺤﺚ ﰲ اﻷدب‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻋﻦ ‪ :‬أﺻﻮل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻪ ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻘﺔ إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ وﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ‪ ،‬ﻃﺮاﺋﻖ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺮاﺣﻞ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ أﻫﻢ ﻣﺼﺎدر اﻷدب‪.‬‬

‫‪ARAB 474N‬‬

‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﰲ اﻷدب واﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ دراﺳﺔ أﻫﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻷدﺑﻴﺔ واﻟﺒﻼﻏﻴﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻣﺜﻞ ‪) :‬ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻨﻈﻢ ‪ ،‬اﻟﻠﻔﻆ واﳌﻌﻨﻰ ‪ ،‬اﻹﻋﺠﺎز و اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻘﺪﻳﻢ ‪،‬‬ ‫اﳌﻮﻗﻒ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺎرة ‪ ،‬اﻟﺼﻨﻌﺔ واﻟﺘﻜﻠﻒ ‪ ،‬اﻷﺳﻄﻮرة ﰲ اﻷدب ‪ ،‬ﻗﻀﻴﺔ اﳌﺠﺎز ‪ ،‬ﻋﻤﻮد اﻟﺸﻌﺮ ‪(..‬‬ ‫‪ARAB 412N‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ )‪(5‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻻﺷﺘﻐﺎل ‪ ،‬واﻟﺘﻨﺎزع واﻟﺘﻌﺠﺐ ‪ ،‬وأﻓﻌﺎل اﳌﺪح واﻟﺬم ‪ ،‬وأﻓﻌﻞ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ ‪ ،‬واﻟﻨﺪﺑﺔ ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻐﺎﺛﺔ ‪ ،‬واﻟﱰﺧﻴﻢ ‪ ،‬واﻻﺧﺘﺼﺎص ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ‪ ،‬واﻹﻏﺮاء ‪ ،‬وأﺳامء اﻷﻓﻌﺎل واﻷﺻﻮات ‪ ،‬وﻧﻮين اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻣﺤﻞ ﻣﻦ اﻹﻋﺮاب ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻣﺤﻞ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ARAB 443N‬‬

‫اﻷدب اﳌﻘﺎرن‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻔﻬﻮم اﻷدب اﳌﻘﺎرن ‪ ،‬و ﻧﺸﺄﺗﻪ ‪ ،‬و ﻋﺪة اﻟﺒﺎﺣﺚ و ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻴﻪ ‪ ،‬ﺑﺤﻮث اﻷدب اﳌﻘﺎرن وﻣﻨﺎﻫﺠﻬﺎ ‪ ،‬اﻷﺟﻨﺎس اﻷدﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫و اﳌﺬاﻫﺐ اﻷدﺑﻴﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﰲ ﺿﻮﺋﻪ‪.‬‬ ‫‪ARAB 444N‬‬

‫اﻷدب ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘامﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻟﻸدب اﻟﺴﻌﻮدي ؛ ﺣﺪّه ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻪ ‪ ،‬اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﳌﺆﺛﺮة ﻓﻴﻪ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ ،‬اﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻪ وﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ‪ ،‬ﻣﻮاﻛﺒﺘﻪ ﻟﻸدب اﻟﻌﺮيب واﻟﻌﺎﳌﻲ ‪ ،‬ﺗﺮاﺟﻢ ﻷﺑﺮز أﻋﻼﻣﻪ ‪ ،‬اﻟﻨرث اﻟﺴﻌﻮدي ‪ ،‬دراﺳﺔ‬ ‫منﺎذج ﺷﻌﺮﻳﺔ وﻧرثﻳﺔ ﻷﺑﺮز أدﺑﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫‪ARAB 421N‬‬

‫اﻟﴫف )‪(3‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﺣﺮوف اﻟﺰﻳﺎدة ‪ ،‬اﻟﺘﺬﻛري واﻟﺘﺄﻧﻴﺚ ‪ ،‬اﻹﻋﻼل واﻹﺑﺪال ‪ ،‬اﻹدﻏﺎم ‪ ،‬اﻹﻣﺎﻟﺔ ‪ ،‬ﻣﻌﺎين ﺻﻴﻎ اﻷﺑﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ARAB 445N‬‬

‫اﻷدب اﻟﻌﺮيب ﰲ اﳌﻬﺠﺮ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻨﺸﺄة اﻷدب اﻟﻌﺮيب ﰲ اﳌﻬﺠﺮ اﻷﻣﺮﻳيك اﻟﺸامﱄ واﻟﺠﻨﻮيب ‪ ،‬وأﻫﻢ ﻓﻨﻮن ﻫﺬا اﻷدب وأﻋﻼﻣﻪ‪.‬‬ ‫‪ARAB 446N‬‬

‫اﳌﺬاﻫﺐ اﻷدﺑﻴﺔ‬

‫‪2‬‬

‫‪ARAB 473N‬‬

‫ﻗﺮاءة ﰲ ﻛﺘﺐ اﻷدب واﻟﺒﻼﻏﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺣﻮل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻠﻐﻮي ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب ؛ ﺗﺘﻨﺎول أﻫﻢ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ أﻟّﻒ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺮب ‪ ،‬ﻗﺮاءة ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﰲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺘﺐ اﻟﱰاث اﻷديب واﻟﺒﻼﻏﻲ ﻟﻐﺮض متﺮﻳﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ ﻓﻚ اﻟﻐﺎﻣﺾ وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﺆﻟﻔﺎت اﻟﻘﺪميﺔ‪.‬‬

‫‪ARAB 432N‬‬

‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ ﻋﻠﻢ اﳌﺼﻄﻠﺢ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻧﺸﻮء اﳌﺼﻄﻠﺤﻴﺔ ومنﻮﻫﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻔﺮق ﺑني اﻟﻜﻠﻤﺔ واﳌﺼﻄﻠﺢ ‪ ،‬ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﻮث ﰲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻌﻠﻢ اﳌﺼﻄﻠﺢ و‬ ‫ﺗﺪرﻳﺴﻬﺎ ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ‪ ،‬اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﰲ ﺣﻘﻞ اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت ‪ ،‬ﺗﻮﺣﻴﺪ اﳌﺒﺎدئ اﳌﺼﻄﻠﺤﻴﺔ واﳌﻌﺠﻤﻴﺔ ‪ ،‬وﺿﻊ اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت وإﻋﺪادﻫﺎ ‪ ،‬ﺑﻨﻮك‬ ‫اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت ‪ ،‬اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑني اﻟﺘﺼﻮر واﳌﺼﻄﻠﺢ ‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺚ اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت ‪ ،‬اﻟﺘﺪوﻳﻦ اﳌﺼﻄﻠﺤﻲ‪.‬‬ ‫‪ARAB 455N‬‬

‫ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﴪدي‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﺪﺧﻞ ﻧﻈﺮي ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ ﻋﺎم ﻳﻌ ّﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ أﻫﻢ اﳌﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺤﻘﻞ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﴪدﻳﺔ ‪ ،‬اﳌﺪارس‬ ‫اﻟﴪدﻳﺔ ‪ ،‬اﻷﺳﺲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ وﺧﺼﺎﺋﺺ اﻹﺟﺮاء ‪ ،‬اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺒﻨﻴﻮي اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ‪ ،‬اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺪﻻﱄ ‪ ،‬اﳌﻨﻬﺞ اﻟﻌﺎﻣﲇ ‪ ،‬اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺴﻴﻤﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ‪ ،‬ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﴪدي وﻓﻖ ﻣﻨﻄﻖ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ مبﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ اﳌﺘﻌﺪدة‪.‬‬ ‫‪ARAB 456N‬‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺨﻄﺎب‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﺪﺧﻞ ﻋﺎم ﻳﻌ ّﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﻠﻢ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺨﻄﺎب ‪ :‬ﺣ ّﺪه ‪ ،‬آﻟﻴﺎﺗﻪ ‪ ،‬ﻛﻔﺎءاﺗﻪ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ‪ ،‬اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ اﻹﺟﺮاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺨﻄﺎب ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ وﻃﺮاﺋﻖ إﺟﺮاﺋﻬﺎ ﻋﲆ اﳌﺨﺎﻃﺒﺎت ‪ ،‬ﺣﻘﻮل ﻋﻠﻢ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺨﻄﺎب وﻣﺠﺎﻻﺗﻪ‪.‬‬ ‫‪ARAB 464N‬‬

‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﰲ اﻟﻨﺤﻮ واﻟﻠﻐﺔ‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ دراﺳﺔ أﻫﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ واﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺜﻞ )اﻟﻌﺎﻣﻞ ‪ ،‬اﻟﻌﻠﺔ ‪ ،‬اﻟﻠﻬﺠﺎت ‪ ،‬ﻋﻼﻣﺎت اﻹﻋﺮاب ‪(..‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ARAB 453N‬‬

‫اﻟﺒﻼﻏﺔ ﰲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﰲ إﻋﺠﺎز اﻟﻘﺮآن وﻣﺮﻛﺰﻳﺘﻪ ﰲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻹﻋﺠﺎز اﻟﻘﺮآين وﻓﺼﺎﺣﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮي ‪ ،‬دراﺳﺔ‬ ‫منﺎذج ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﴩﻳﻒ دراﺳﺔ ﺑﻼﻏﻴﺔ ﺗﻘﻒ ﻋﲆ أﴎار اﻟﺒﻼﻏﺔ وﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻔﺼﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫‪ARAB 454N‬‬

‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺸﻌﺮ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ‪) :‬اﳌﻮﺳﻴﻘﺎ ‪ ،‬اﻟﻮزن‪ ،‬اﻹﻳﻘﺎع ‪ ،‬اﻟﻨﻐﻢ ‪ ،‬ﺷﻌﺮ اﻟﺘﺤﻔﻴﻠﺔ ‪ ،‬اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤﺮ ‪ ،‬اﻟﺸﻌﺮ اﳌﺮﺳﻞ ‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ اﻹﻳﻘﺎع ﰲ اﻟﺸﻌﺮ ‪،‬‬ ‫اﻹﻳﻘﺎع واﻟﺒﻌﺪ اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ( ‪ ،‬ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻹﻳﻘﺎﻋﻲ ﰲ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ‪ ،‬اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤ ّﺮ ﺑﻮﺻﻔﻪ اﻟﻌﺮوﴈ وأﺛﺮه ﰲ اﳌﺘﻠﻘﻲ‪.‬‬ ‫‪ARAB 442N‬‬

‫اﻷدب ﰲ ﻋﴫ اﻟﺪول اﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﳌﺤﺔ ﻣﻮﺟﺰة ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪) :‬اﻟﺤﺮوب اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﻌﴫ اﳌﻤﻠﻮيك ‪ ،‬اﻟﻌﴫ اﻟﻌﺜامين ‪ ،‬اﻟﺤﻴﺎة اﻻﺟﺘامﻋﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ‪ (..‬ﻓﻦ اﻟﺸﻌﺮ ﰲ ﻋﴫ اﻟﺪول اﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ‪) :‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻪ ‪ ،‬ﺳامﺗﻪ اﻷﺳﻠﻮﺑﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ ،‬أﺑﺮز أﻋﻼﻣﻪ ‪.(..‬‬ ‫‪ARAB 462N‬‬

‫ﺑﺤﺚ ﰲ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫‪1‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻋﻦ ‪ :‬أﺻﻮل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻪ ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻘﺔ إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ وﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ‪ ،‬ﻃﺮاﺋﻖ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺮاﺣﻞ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ أﻫﻢ ﻣﺼﺎدر اﻟﻠﻐﺔ‪.‬‬ ‫‪ARAB 472N‬‬

‫ﺑﺤﺚ ﰲ اﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻋﻦ ‪ :‬أﺻﻮل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻪ ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻘﺔ إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ وﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ‪ ،‬ﻃﺮاﺋﻖ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﺮاﺣﻞ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ أﻫﻢ ﻣﺼﺎدر اﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‪.‬‬ ‫‪ARAB 463N‬‬

‫ﻗﺮاءة ﰲ ﻛﺘﺐ اﻟﻨﺤﻮ واﻟﻠﻐﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺣﻮل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻠﻐﻮي ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب ﺗﺘﻨﺎول أﻫﻢ اﳌﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ أﻟﻒ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺮب ﻣﻦ ﻋﻠﻮم اﻟﻠﻐﺔ ‪ ،‬ﻗﺮاءة ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻛﺘﺐ اﻟﱰاث اﻟﻠﻐﻮي واﻟﻨﺤﻮي ﻟﻐﺮض متﺮﻳﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲆ ﻓﻚ اﻟﻐﺎﻣﺾ وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﳌﺆﻟﻔﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﻘﺪميﺔ‪.‬‬

‫‪ARAB 361N‬‬

‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ واﻟﴫﻓﻴﺔ )‪(2‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻧﺼﻮص ﻣﻦ ‪ :‬اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ ،‬واﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﴩﻳﻒ ‪ ،‬وﻧرث اﻟﻌﺮب ‪ ،‬وﺷﻌﺮﻫﻢ ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻧﺼﻮص ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺎ أﺧﺬه ﰲ اﳌﻮاد ‪) :‬اﻟﻨﺤﻮ‪) ، (1‬اﻟﻨﺤﻮ ‪)، (3‬اﻟﻨﺤﻮ‪)، (4‬اﻟﴫف‪)، (1‬اﻟﴫف‪.(2‬‬

‫‪ARAB 411N‬‬

‫اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺤﻮي ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻧﺸﺄة اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻨﺤﻮي واﻷﺛﺮ اﻷﺟﻨﺒﻲ ‪ ،‬أﺻﻮل اﻟﻨﺤﻮ ‪ ،‬اﳌﺪارس اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ ‪ ،‬منﺎذج ﻣﻦ اﻟﺨﻼف اﻟﻨﺤﻮي ‪ ،‬اﳌﻈﺎﻫﺮ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ وأﺛﺮﻫﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﺪرس اﻟﻨﺤﻮي ‪ ،‬دراﺳﺔ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻔﻜﺮي ﻟﻠﻤﺼﻄﻠﺤﺎت واﻟﺤﺪود اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ‪ .‬ﻣﺤﺎوﻻت ﺗﻴﺴري اﻟﻨﺤﻮ ﻗﺪميﺎً وﺣﺪﻳﺜﺎً ‪ ،‬واﻟﻐﺮض‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ARAB 431N‬‬

‫اﳌﻌﺠﻤﻴﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ متﻬﻴﺪ ﻋﺎم ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﳌﻌﺠﻤﻴﺔ ‪ ،‬دراﺳﺔ اﳌﻔﺮدات اﳌﻌﺠﻤﻴﺔ ‪ ،‬اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻌﺎين اﻷﻟﻔﺎظ ودﻻﻻﺗﻬﺎ ‪ ،‬اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﳌﻌﺠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻔﺮدات ‪ ،‬ﺻﻨﺎﻋﺔ اﳌﻌﺠﻢ واﳌﻌﺎﺟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ARAB 441N‬‬

‫اﻟﻨرث اﻟﻌﺮيب اﻟﺤﺪﻳﺚ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ‪ ،‬وأﺛﺮﻫﺎ ﰲ اﻷدب ﻋﺎﻣ ًﺔ ‪ ،‬واﻟﻨرث ﺧﺎﺻ ًﺔ ‪ ،‬ﻣﺪارس اﻟﻨرث اﻟﻌﺮيب اﻟﺤﺪﻳﺚ ‪ ،‬واﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻪ ‪،‬‬ ‫وﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ‪ ،‬وأﺑﺮز أﻋﻼﻣﻪ ‪ ،‬و ﻓﻨﻮﻧﻪ اﻟﻘﺪميﺔ‪.‬‬ ‫‪ARAB 452N‬‬

‫ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﺪﺧﻞ ﻋﺎم ﻳﻌ ّﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑـﺄﻫﻢ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي ‪ :‬ﺣﺪﻫﺎ ‪ ،‬آﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ‪ ،‬ﻛﻔﺎءاﺗﻬﺎ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ‪ ،‬اﳌﻨﻬﺞ اﻟﺴﻴﻤﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ‪،‬‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺪراﺳﺔ اﻷﺳﻠﻮﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﺮاﺣﻞ دراﺳﺔ اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي دﻻﻟﻴﺎً ‪ ،‬ﻣﺮاﺣﻞ دراﺳﺔ اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي ﺳﻴﻤﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪ARAB 471N‬‬

‫ﻧﺼﻮص أدﺑﻴﺔ )‪(2‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ آﻟﻴﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺺ اﻻديب وﻃﺮاﺋﻘﻪ ‪ ،‬وﻧﺼﻮص أدﺑﻴﺔ ﺟﻴﺪة ﻣﺨﺘﺎرة ﺗﱪز اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﺗﻄﻮرﻫﺎ ﰲ اﻟﻨﺺ اﻷديب‪.‬‬

‫‪ARAB 312N‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ )‪(4‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﺣﺮوف اﻟﺠﺮ‪ ،‬اﻹﺿﺎﻓﺔ ‪،‬إﻋامل اﳌﺼﺪر ‪،‬إﻋامل اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ وﺻﻴﻎ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ‪،‬إﻋامل اﺳﻢ اﳌﻔﻌﻮل‪،‬اﻟﺼﻔﺔ اﳌﺸﺒﻬﺔ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻞ‪،‬اﻟﺘﻮاﺑﻊ‪) :‬اﻟﻨﻌﺖ‪،‬اﻟﺘﻮﻛﻴﺪ‪،‬اﻟﺒﺪل‪،‬ﻋﻄﻒ اﻟﻨﺴﻖ‪،‬ﻋﻄﻒ اﻟﺒﻴﺎن( ‪ ،‬اﻟﻨﺪاء‪،‬اﳌﻤﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﴫف‪،‬إﻋﺮاب اﻟﻔﻌﻞ ‪)،‬أدوات اﻟﻨﺼﺐ‪،‬واﻟﺠﺰم(‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺪد‪.‬‬ ‫‪ARAB 333N‬‬

‫اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻠﻐﻮي ﰲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ‪ ,‬اﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻠﻐﻮي ﰲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﴫﻓﻴﺔ ‪ ،‬و اﻟﱰﻛﻴﺒﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﻨﺤﻮﻳﺔ ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻻﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻜﻼﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ARAB 345N‬‬

‫اﻷدب اﻷﻧﺪﻟﴘ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﻌﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻷدب اﻷﻧﺪﻟﴘ أﺷﻜﺎﻟﻪ وأﺳﺎﻟﻴﺒﻪ وﻗﻀﺎﻳﺎه ‪ ،‬دراﺳﺔ اﻷدب اﻷﻧﺪﻟﴘ دراﺳﺔ ﺑﻨﻴﻮﻳﺔ وﺛﻴﻤﻴﺔ‬ ‫)ﻣﻘﺎﺻﺪه وﻣﻌﺎﻧﻴﻪ(‪.‬‬ ‫‪ARAB 346N‬‬

‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮيب اﻟﺤﺪﻳﺚ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ‪ ،‬وأﺛﺮﻫﺎ ﰲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ‪ ،‬ﻣﺪارس اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮيب اﻟﺤﺪﻳﺚ واﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻪ وﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ‪ ،‬وأﺑﺮز‬ ‫أﻋﻼﻣﻪ ‪ ،‬اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫‪ARAB 351N‬‬

‫اﻟﺘﻔﻜري اﻟﺒﻼﻏﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻧﺸﺄة ﻋﻠﻢ اﻟﺒﻼﻏﺔ ‪ ،‬وأﻫﻢ ﻛﺘﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠامﺋﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﻌ ّﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﻠﻮم اﻟﺒﻼﻏﺔ ‪ :‬ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬﺎ وﻣﺒﺎﺣﺜﻬﺎ وأﻧﻮاﻋﻬﺎ‬ ‫وأﻏﺮاﺿﻬﺎ وﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ARAB 352N‬‬

‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮيب اﻟﺤﺪﻳﺚ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﻌ ّﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ اﻷديب اﻟﺤﺪﻳﺚ ‪ :‬اﻟﻨﺸﺄة واﳌﻔﻬﻮم واﳌﺬاﻫﺐ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ‪ ،‬ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﻨﻘﺪ اﻷديب اﻟﺤﺪﻳﺚ ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ARAB 342N‬‬

‫اﻟﻨرث اﻟﻌﺒﺎﳼ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ‪ :‬ﻣﻘﺪﻣﺎت ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﻌﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻨرث اﻟﻌﺒﺎﳼ ﰲ ﻋﴫﻳﻪ اﻷول واﻟﺜﺎين‪.‬‬ ‫‪ARAB 371N‬‬

‫ﻧﺼﻮص أدﺑﻴﺔ )‪(1‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺣﻮل آﻟﻴﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺺ اﻷديب‪ ،‬و ﻃﺮاﺋﻘﻪ‪ .‬ﻧﺼﻮص أدﺑﻴﺔ ﺟﻴﺪة ﻣﺨﺘﺎرة ﺗﱪز اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﺗﻄﻮرﻫﺎ ﰲ اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻷديب‪.‬‬ ‫‪ARAB 332N‬‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﱰﺟﻤﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺗﺸري إﱃ اﻟﱰﺟﻤﺔ ودورﻫﺎ ﰲ ﻧﻘﻞ اﻟﻌﻠﻮم ﻣﻦ اﳌﻮارد اﻷﻋﺠﻤﻴﺔ ‪ ،‬ﻧﻈﺮﻳﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﱰﺟﻤﺔ‪ :‬اﳌﺒﺎدئ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫وﺧﺼﺎﺋﺺ اﻹﺟﺮاء ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﱰﺟﻤﺔ وﻣﻬﺎراﺗﻬﺎ )اﻟﻨﻘﻞ واﻟﺘﻌﺮﻳﺐ(‪.‬‬ ‫‪ARAB 343N‬‬

‫ﻣﻨﻬﺞ اﻷدب اﻹﺳﻼﻣﻲ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﻌﺮف اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑـ ﻣﻔﻬﻮم ﻣﻨﻬﺞ اﻷدب اﻹﺳﻼﻣﻲ وﺧﺼﺎﺋﺼﻪ اﻟﺸﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ARAB 344N‬‬

‫أدب اﻷﻃﻔﺎل‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻔﻬﻮم أدب اﻷﻃﻔﺎل وﻧﺸﺄﺗﻪ واﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑني أدب اﻟﻜﺒﺎر ‪ ،‬أﻧﻮاع أدب اﻷﻃﻔﺎل وأﺟﻨﺎﺳﻪ ‪ ،‬ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ‪ ،‬اﻷﺳﺲ‬ ‫واﳌﻌﺎﻳري اﻟﻮاﺟﺒﺔ اﻟﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻪ ‪ ،‬وﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﳌﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ARAB 261N‬‬

‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ و اﻟﴫﻓﻴﺔ ‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻧﺼﻮص ﻣﺨﺘﺎرة ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﴩﻳﻒ‪ ،‬اﻷدب اﻟﻌﺮيب اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬و ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺎ درس ﰲ اﻟﻨﺤﻮ)‪ (1‬و‬ ‫اﻟﴫف )‪ (1‬و ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ و اﻟﺼﻮﺗﻴﺎت ‪.‬‬ ‫‪ARAB 281N‬‬

‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺄﻫﻢ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ اﻟﻠﻐﺔ و اﻷدب و اﻟﻨﻘﺪ ‪ ،‬و ﴍوط اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﻴﺪ و ﻣﺮاﺣﻠﻪ ‪ ،‬و ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺼﻮص‪.‬‬

‫‪ARAB 311N‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ )‪(3‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﻔﺎﻋﻞ ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻔﺎﻋﻞ ‪ ،‬ﺗﻌﺪي اﻟﻔﻌﻞ وﻟﺰوﻣﻪ ‪ ،‬اﳌﻔﻌﻮل اﳌﻄﻠﻖ ‪ ،‬اﳌﻔﻌﻮل ﻷﺟﻠﻪ ‪ ،‬اﳌﻔﻌﻮل ﻓﻴﻪ ‪ ،‬اﳌﻔﻌﻮل ﻣﻌﻪ ‪ ،‬اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺎل ‪ ،‬اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ‪ .‬ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﰲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ مبﺎ ميﻜﻨﻪ ﻣﻦ إﺗﻘﺎن اﻟﻀﺒﻂ اﻟﻠﻐﻮي‪.‬‬ ‫‪ARAB 321N‬‬

‫اﻟﴫف )‪(2‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﺗﴫﻳﻒ اﻷﺳامء ‪ :‬اﳌﺠﺮد و اﳌﺰﻳﺪ ‪ ،‬اﻟﺠﺎﻣﺪ واﳌﺸﺘﻖ ‪ ،‬اﳌﺼﺪر ‪ ،‬اﳌﺸﺘﻘﺎت ‪ ،‬اﻟﺘﺜﻨﻴﺔ واﻟﺠﻤﻮع ‪ ،‬اﻟﻨﺴﺐ ‪ ،‬اﻟﺘﺼﻐري ‪.‬‬ ‫‪ARAB 331N‬‬

‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ )اﻟﻠﻐﺔ( ‪) ،‬اﻟﻨﺸﺄة‪،‬اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎت‪،‬اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ‪،‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪،‬ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻻﺳﺘﻌامل اﻟﻠﻐﻮي( ﻣﺒﺎدئ اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‪) :‬اﳌﻔﻬﻮم‬ ‫واﻟﺴامت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺪرس اﻟﻠﻐﻮي ﻗﺪميﺎً وﺣﺪﻳﺜﺎً‪،‬ﻧﺸﺄة ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪،‬ﻓﺮوع ﻋﻠﻢ اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‪،‬وﻣﺠﺎﻻﺗﻪ‪،‬ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‪،‬اﳌﺪارس اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وأﺷﻬﺮ أﻋﻼﻣﻬﺎ( ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم اﻷﺧﺮى و آﺛﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ARAB 341N‬‬

‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺒﺎﳼ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘامﻋﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﴫ ﺑﻄﻮرﻳﻪ ‪ :‬اﻷول واﻟﺜﺎين ‪ ،‬وﺑﻴﺎن أﺛﺮ‬ ‫اﻟﱰﺟﻤﺔ ﰲ ازدﻫﺎر اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺒﺎﳼ ‪ ،‬و أﻏﺮاﺿﻪ ‪ ،‬ودراﺳﺔ منﺎذج ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻷﺑﺮز ﺷﻌﺮاﺋﻪ ‪.‬‬

‫‪ARAB 251N‬‬

‫اﻟﺒﻼﻏﺔ ‪) 1‬ﻋﻠﻢ اﳌﻌﺎين(‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻔﻬﻮم ﻋﻠﻢ اﳌﻌﺎين وﻣﺒﺎﺣﺜﻪ‪ ،‬وأﻧﻮاﻋﻪ‪ ،‬وأﻏﺮاﺿﻪ‪ ،‬وﻗﻀﺎﻳﺎة‪.‬‬ ‫‪ARAB 252N‬‬

‫اﻟﻌﺮوض واﻟﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ ﻋﻠﻤﻲ اﻟﻌﺮوض واﻟﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺒﺎﺣﺜﻬام‪ ،‬وﻗﻀﺎﻳﺎﻫام‪.‬‬

‫‪ARAB 212N‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ)‪(2‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﳌﺒﺘﺪأ و اﻟﺨﱪ ‪ ،‬و ﻛﺎن و أﺧﻮاﺗﻬﺎ ‪ ،‬و اﻷﺣﺮف اﳌﺸﺒﻬﺔ ﺑـ )ﻟﻴﺲ( ‪ ،‬و أﻓﻌﺎل اﳌﻘﺎرﺑﺔ ‪ ،‬و )إن( و أﺧﻮاﺗﻬﺎ ‪ ،‬و )ﻇﻦ( و أﺧﻮاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ARAB 232N‬‬

‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺎت‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ دراﺳﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺼﻮيت ‪ ،‬و اﻟﻠﻬﺠﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﺪميﺔ ‪ ،‬و اﻟﻘﺮاءات اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ARAB 243N‬‬

‫اﻷدب اﻷﻣﻮي‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﺒﻴﺌﺎت اﻷدﺑﻴﺔ ﰲ ﻋﴫ ﺑﻨﻲ أﻣﻴﺔ ‪ ،‬ودراﺳﺔ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ )اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺴﻴﺎﳼ و اﻟﻨﻘﺎﺋﺾ و ﺷﻌﺮ اﻟﻐﺰل( ﻣﻊ دراﺳﺔ أﻫﻢ‬ ‫اﻷﺟﻨﺎس اﻟﻨرثﻳﺔ ‪ ،‬و ﻧﺼﻮص ﻣﺨﺘﺎرة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ARAB 253N‬‬

‫اﻟﺒﻼﻏﺔ ‪) 2‬اﻟﺒﻴﺎن و اﻟﺒﺪﻳﻊ(‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻌﻠﻤﻲ اﻟﺒﻴﺎن و اﻟﺒﺪﻳﻊ ‪ :‬ﻣﻔﻬﻮﻣﻬام ‪ ،‬وﻣﺒﺎﺣﺜﻬام ‪ ،‬و أﻧﻮاﻋﻬام ‪ ،‬و أﻏﺮاﺿﻬام ‪ ،‬و ﻗﻀﺎﻳﺎﻫام‪.‬‬ ‫‪ARAB 254N‬‬

‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮيب اﻟﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮيب اﻟﻘﺪﻳﻢ )ﻧﺸﺄﺗﻪ ‪ ،‬ﻣﻔﻬﻮﻣﻪ ‪ ،‬ﺗﻄﻮره ‪ ،‬ﻗﻀﺎﻳﺎه( و ﺟﻬﻮد اﻟﻨﻘﺎد اﻟﻘﺪاﻣﻰ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ARAB 211N‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ)‪(1‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﻜﻼم و ﻣﺎ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻨﻪ ‪ ،‬و اﳌﻌﺮب و اﳌﺒﻨﻲ ﰲ )اﻟﺤﺮوف و اﻷﺳامء و اﻷﻓﻌﺎل( و اﻹﻋﺮاب اﳌﻘﺪر ﰲ اﻷﻓﻌﺎل و اﻷﺳامء ‪ ،‬و‬ ‫اﻟﻨﻜﺮة و اﳌﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫‪ARAB 221N‬‬

‫اﻟﴫف)‪(1‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﳌﻴﺰان اﻟﴫﰲ‪ ،‬وﺗﴫﻳﻒ اﻻﻓﻌﺎل )اﳌﺠﺮد واﳌﺰﻳﺪ‪ ،‬واﻟﺼﺤﻴﺢ واﳌﻌﺘﻞ‪ ،‬واﳌﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﻬﻮل واﳌﺎﴈ واﳌﻀﺎرع واﻷﻣﺮ‪ ،‬وﺻﻴﻎ‬ ‫اﻷﻓﻌﺎل‪ ،‬وإﺳﻨﺎد اﻟﻔﻌﻞ إﱃ اﻟﻀامﺋﺮ(‪.‬‬ ‫‪ARAB 231N‬‬

‫ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻔﻬﻮم ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ ‪ ،‬و ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺎﻣﻴﺎت ‪ ،‬و ﺗﺸﻌﺐ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﱃ ﻟﻬﺠﺎت ‪ ،‬و ﻧﺸﺄة اﻟﻔﺼﺤﻰ و ﺗﻄﻮرﻫﺎ ‪ ،‬و ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻻﺣﺘﺠﺎج اﻟﻠﻐﻮي ‪ ،‬و ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ‪ ،‬و ﻇﻮاﻫﺮ اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﻠﻐﻮي‪.‬‬ ‫‪ARAB 241N‬‬

‫اﻷدب اﻟﺠﺎﻫﲇ‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺤﻴﺎة اﻟﻌﺮب ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﴫ ‪ ،‬و اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﳌﺆﺛﺮة ﰲ أدﺑﻬﻢ ‪ ،‬ﻣﻊ دراﺳﺔ أﺑﺮز ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻷدب اﻟﺠﺎﻫﲇ )أوﻟﻴﺔ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﲇ ‪ ،‬رواﻳﺘﻪ و ﻣﺼﺎدره ‪ ،‬و ﻗﻀﻴﺔ اﻻﻧﺘﺤﺎل ‪ ،‬و اﳌﻌﻠﻘﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ و ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ ( ‪ ،‬وأﺷﻬﺮ أدﺑﺎء اﻟﻌﴫ ‪ ،‬و ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺠﺎﻫﲇ و‬ ‫أﻏﺮاﺿﻪ‪.‬‬ ‫‪ARAB 242N‬‬

‫أﻷدب ﰲ ﺻﺪر اﻹﺳﻼم‬

‫‪2‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻒ اﻹﺳﻼم ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ ‪ ،‬وأﺛﺮ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ و اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﴩﻳﻒ ﰲ اﻟﻠﻐﺔ و اﻷدب ن ﻣﻊ دراﺳﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻷدب ﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﴫ )ﺿﻌﻒ اﻟﺸﻌﺮ ‪ ،‬و ﺷﻌﺮ اﻟﺪﻋﻮة ‪ ،‬و اﳌﺪﻳﺢ ( ‪ ،‬و دراﺳﺔ ﻧﺼﻮص ﺷﻌﺮﻳﺔ و ﻧرثﻳﺔ ﻣﺨﺘﺎرة‪.‬‬

‫ت‬ ‫ت‬

‫‪ARAB 463N‬‬ ‫‪ARAB 473N‬‬

‫ﻗﺮاءة ﰲ ﻛﺘﺐ اﻟﻨﺤﻮ واﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻗﺮاءة ﰲ ﻛﺘﺐ اﻷدب واﻟﺒﻼﻏﺔ‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫ت‬

‫‪ARAB 432N‬‬

‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ ﻋﻠﻢ اﳌﺼﻄﻠﺢ‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫ت‬

‫‪ARAB 455N‬‬

‫ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﴪدي‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫‪ARAB 456N‬‬ ‫‪ARAB 464N‬‬ ‫‪ARAB 474N‬‬ ‫‪ARAB 412N‬‬ ‫‪ARAB 443N‬‬ ‫‪ARAB 444N‬‬ ‫‪ARAB 421N‬‬ ‫‪ARAB 445N‬‬ ‫‪ARAB 446N‬‬ ‫‪ARAB 466N‬‬ ‫‪ARAB 476N‬‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﰲ اﻟﻨﺤﻮ واﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﰲ اﻷدب واﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪5‬‬ ‫اﻷدب اﳌﻘﺎرن‬ ‫اﻷدب ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﴫف ‪3‬‬ ‫أاﻷدب اﻟﻌﺮيب ﰲ اﳌﻬﺠﺮ‬ ‫اﳌﺬاﻫﺐ اﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﰲ اﻟﻨﺤﻮ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﰲ اﻷدب‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮي‬ ‫اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‬‫‪-‬‬

‫ﻧﺤﻮ )‪(1‬‬ ‫‬‫‬‫اﻟﴫف )‪(1‬‬ ‫‬‫‬‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫ك‬ ‫ك‬

‫‪ISLM 319N‬‬ ‫‪-‬‬

‫ك‬

‫‪HIST 341N‬‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫‪ARAB 312N‬‬ ‫‪ARAB 333N‬‬ ‫‪ARAB 345N‬‬ ‫‪ARAB 346N‬‬ ‫‪ARAB 351N‬‬ ‫‪ARAB 352N‬‬

‫ت‬

‫‪ARAB 361N‬‬

‫ج‬

‫‪ISLM 274‬‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫‪ARAB 411N‬‬ ‫‪ARAB 431N‬‬ ‫‪ARAB 441N‬‬ ‫‪ARAB 452N‬‬ ‫‪ARAB 471N‬‬

‫ت‬

‫‪ARAB 453N‬‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫‪ARAB 454N‬‬ ‫‪ARAB 442N‬‬ ‫‪ARAB 462N‬‬ ‫‪ARAB 472N‬‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺬوق اﻟﻔﻨﻲ وﻋﻠﻢ اﻟﺠامل‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮيب اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫واﳌﻌﺎﴏ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪4‬‬ ‫اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻷدب اﻷﻧﺪﻟﴘ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮيب اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري اﻟﺒﻼﻏﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮيب اﻟﺤﺪﻳﺚ‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ واﻟﴫﻓﻴﺔ ‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻴﺎﳼ وﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﰲ اﻹﺳﻼم‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري اﻟﻨﺤﻮي ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب‬ ‫اﳌﻌﺠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨرث اﻟﻌﺮيب اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﺸﻌﺮي‬ ‫ﻧﺼﻮص أدﺑﻴﺔ ‪2‬‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺔ ﰲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﺸﻌﺮ ‪2‬‬ ‫اﻷدب ﰲ ﻋﺼﻮر اﻟﺪول اﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﰲ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﰲ اﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‬‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻧﺤﻮ )‪(1‬‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‬ ‫‬‫‬‫اﻟﺒﻼﻏﺔ )‪ ، (1‬اﻟﺒﻼﻏﺔ )‪(2‬‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮيب اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﴫﻓﻴﺔ )‪(1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻧﺤﻮ )‪(1‬‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺮيب اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‬ ‫ﻧﺼﻮص أدﺑﻴﺔ )‪(1‬‬ ‫اﻟﺘﻔﻜري اﻟﺒﻼﻏﻲ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮب‬ ‫اﻟﻌﺮوض واﻟﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫‬‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫ج‬

‫‪ISLM273‬‬

‫ج‬

‫‪HIST 331N‬‬

‫ك‬

‫‪ISLM 302N‬‬

‫ت‬

‫‪ARAB 311N‬‬

‫ت‬

‫‪ARAB 321N‬‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫‪ARAB 331N‬‬ ‫‪ARAB 341N‬‬ ‫‪ARAB 342N‬‬ ‫‪ARAB 371N‬‬ ‫‪ARAB 332N‬‬ ‫‪ARAB 343N‬‬ ‫‪ARAB 344N‬‬

‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻌﺎﴏة‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﰲ‬ ‫اﻹﺳﻼم‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼم و ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪3‬‬ ‫اﻟﴫف ‪ ) 2‬ﺗﴫﻳﻒ‬ ‫اﻷﺳامء (‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ اﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻌﺒﺎﳼ‬ ‫اﻟﻨرث اﻟﻌﺒﺎﳼ‬ ‫ﻧﺼﻮص أدﺑﻴﺔ ‪1‬‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﱰﺟﻤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ اﻷدب اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫أدب اﻷﻃﻔﺎل‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻧﺤﻮ )‪(1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫اﻟﴫف )‪(1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‬‫‪-‬‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫‪ISLM271‬‬ ‫‪COMP‬‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت واﻹﻧﱰﻧﺖ ) ‪( EN‬‬ ‫‪215N‬‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪1‬‬ ‫‪ARAB 211N‬‬ ‫‪ ARAB 221N‬اﻟﴫف ‪ ) 1‬ﺗﴫﻳﻒ اﻷﻓﻌﺎل (‬ ‫ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫‪ARAB 231N‬‬ ‫اﻷدب اﻟﺠﺎﻫﲇ‬ ‫‪ARAB 241N‬‬ ‫اﻷدب ﰲ ﺻﺪر اﻹﺳﻼم‬ ‫‪ARAB 242N‬‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺔ ‪) 1‬اﳌﻌﺎين (‬ ‫‪ARAB 251N‬‬ ‫اﻟﻌﺮوض واﻟﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫‪ARAB 252N‬‬

‫ج‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺤﺎﺳﺐ اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫ك‬ ‫ك‬ ‫ك‬

‫‪HIST 251N‬‬ ‫‬‫‪COMP 271N‬‬

‫ﺣﺎﴐ اﻟﻌﺎمل اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ إﱃ اﻹﻋﻼم‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬

‫ك‬

‫‪-‬‬

‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‬

‫ت‬ ‫ت‬

‫‪ARAB 212N‬‬ ‫‪ARAB 232N‬‬

‫ﻧﺤﻮ ‪2‬‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴﺎت‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ت‬

‫‪ARAB 243N‬‬

‫اﻷدب اﻷﻣﻮي‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬

‫‪ARAB 253N‬‬ ‫‪ARAB 2254N‬‬ ‫‪ARAB 261N‬‬ ‫‪ARAB 281N‬‬

‫اﻟﺒﻼﻏﺔ ‪ ) 2‬اﻟﺒﻴﺎن واﻟﺒﺪﻳﻊ(‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮيب اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ واﻟﴫﻓﻴﺔ ‪1‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‬‫‬‫‬‫اﻻﻧﱰﻧﺖ و‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت ‪en‬‬ ‫ﻧﺤﻮ )‪(1‬‬ ‫‬‫اﻷدب ﰲ ﺻﺪر‬ ‫اﻹﺳﻼم‬ ‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫اﻟﻨﺤﻮ‬

‫‪2‬‬

‫اﻟﴫف‬

‫‪3‬‬

‫اﻟﻠﻐﺔ‬

‫‪4‬‬

‫اﻷدب‬

‫‪5‬‬

‫اﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ‬

‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻼﻏﻴﺔ‬

‫‪8‬‬

‫اﳌﻘﺮرات اﳌﺴﺎﻋﺪة‬

‫•‬ ‫•‬

‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﻨﺤﻮ اﻟﻌﺮيب ‪ ،‬وﺟﻬﻮد ﻋﻠامء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮاء ﻛﻼم اﻟﻌﺮب واﺳﺘﻨﺒﺎط اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻣﻦ ﻛﻼﻣﻬﻢ‬ ‫ﺗﺤﺴني اﻷداء ﻟﺪى اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻧﻄﻘﺎ وﻛﺘﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫• ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﴫف اﻟﻌﺮيب ‪ ،‬وﺟﻬﻮد ﻋﻠامء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮاء ﻛﻼم اﻟﻌﺮب واﺳﺘﻨﺒﺎط ﻗﻮاﻋﺪه ﻣﻦ ﻛﻼﻣﻬﻢ‪.‬‬ ‫• متﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﺷﺘﻘﺎق اﻟﻜﻠﻤﺔ ودﻻﻟﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ ‪ ،‬وﺟﻬﻮد اﻟﻌﻠامء ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫• ﺑﻨﺎء اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻨﺎ ًء ﻟﻐﻮﻳﺎً ﻗﻮميﺎً‪.‬‬ ‫• ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻷدب اﻟﻌﺮيب ‪ ،‬وﺟﻬﻮد ﻋﻠامء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫• ﻓﻬﻢ ﺟﻮاﻧﺐ اﳌﺠﺘﻤﻊ )اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ‪(...‬‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻟﺪ ﰲ أﺣﻀﺎﻧﻬﺎ اﻷدب‪.‬‬ ‫• ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﻨﻘﺪ وﺟﻬﻮد ﻋﻠامء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرة اﻟﻨﻘﺪ ‪ ،‬واﻹﺣﺴﺎس ﺑﺠامل اﻷدب اﻟﻌﺮيب‪.‬‬ ‫• ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺎ أﺧﺬﺗﻪ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺎرف أدﺑﻴﺔ وﺑﻼﻏﻴﺔ وﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫• اﻛﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرة اﻟﺒﺤﺚ واﻻﻃﻼع ﰲ أﻣﻬﺎت اﻟﻜﺘﺐ ‪.‬‬ ‫• اﺋﺘﻼف ارﺗﻴﺎد اﳌﻜﺘﺒﺎت وﺻﺤﺒﺔ اﻟﻜﺘﺐ ‪.‬‬ ‫• اﻛﺘﺴﺎب ﻣﻬﺎرة ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﳌﺸﻜﻼت وﺣﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺮﺟﻮع إﱃ‬ ‫اﳌﺮاﺟﻊ واﳌﺼﺎدر اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺬوق اﻷديب‪.‬‬ ‫• إدراك أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت وأﺛﺮﻫﺎ ﰲ ﺗﺜﺒﻴﺖ اﳌﻌﺎرف‪.‬‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬

‫إﺗﻘﺎن اﻟﻔﺼﺤﻰ ﺗﻜﻠامً وﻗﺮاء ًة وﺗﺤﺪﺛﺎً‪.‬‬

‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻨﻴﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﳌﻨﺎﻫﺞ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻗﺪميﺎً وﺣﺪﻳﺜﺎً‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺗﺎرﻳﺦ اﻷدب وﻋﺼﻮره وﻓﻨﻮﻧﻪ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫إﺗﻘﺎن اﻟﻨﻘﺪ اﻷديب ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻛﻮاﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠامل ﰲ اﻟﻨﺺ‬ ‫ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ‬‫اﳌﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺼﻮص اﻷدﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫إﺗﻘﺎن أﺳﺲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ﺣﻘﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ ،‬ﰲ اﳌﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ‪ ) ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﱰﺑﻮي(‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ‪ :‬اﻟﺨﺎﺻﺔ ‪ ،‬واﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ‪ ) ،‬ﻣﻌﻴﺪا(‬ ‫اﻹﻋﻼم واﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ ) ،‬اﻹذاﻋﺔ ‪ ،‬واﻟﺘﻠﻔﺎز ‪ ،‬واﻟﺼﺤﻒ واﳌﺠﻼت ‪ ،‬وﻣﻮاﻗﻊ اﻹﻧﱰﻧﺖ(‬ ‫اﳌﻄﺎﺑﻊ ‪ ) ،‬اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ اﻟﻠﻐﻮي(‪.‬‬ ‫إدﺧﺎل ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﰲ اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﱄ‪.‬‬ ‫اﻷﻋامل اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ ‪ ) ،‬اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم ‪ ،‬اﻟﺨﺎص (‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ‪ ) ،‬ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬واﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﻴﺔ ﰲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ ،‬وﻣﻮاﻗﻊ اﻹﻧﱰﻧﺖ(‬

‫ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﺣﺪ أﻗﺴﺎم ﻛﻠﻴﺔ اﻵداب ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬أﻧﺸﺊ ﰲ اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺬي اﻧﺸﺌﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﻠﻴﺔ وﻫﻮ ﻋﺎم ‪١٤٠٠-١٣٩٩‬ﻫـ‪ ،‬وﰲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﻢ ﻗﺒﻮل أول دﻓﻌﺔ ﰲ اﻟﻘﺴﻢ‪ ،‬وﺗﺨﺮﺟﺖ ﻫﺬه اﻟﺪﻓﻌﺔ ﻋﺎم ‪١٤٠٣-١٤٠٢‬ﻫـ‬ ‫ميﻨﺢ اﻟﻘﺴﻢ ﺛﻼث درﺟﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪.‬‬ ‫درﺟﺔ اﳌﺎﺟﺴﺘري‪.‬‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه‪.‬‬ ‫اﻋﺘﻤﺪت اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﰲ اﻟﻘﺴﻢ ﰲ اﻟﻌﺎم ‪١٤٣١-١٤٣٠‬ﻫـ ‪.‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎدة ﰲ ﻋﻠﻮم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺎً و إﻗﻠﻴﻤﻴﺎً و ﻋﺎﳌﻴﺎً‪.‬‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻐﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺑﺈﻋﺪاد ﻛﻔﺎءات ﻣﺘﻤﻴﺰة ﰲ ﻋﻠﻮم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﻋﺘﺰاز ﺑﺎﻟﻬﻮﻳﺔ‪،‬وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻣﺴﺘﺠﺪات اﻟﻌﴫ وﺣﺎﺟﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻻﻧﺘامء ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬واﻻﻋﺘﺰاز ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﺎﻟﻔﺼﺤﻰ ﺗﺤﺮﻳﺮا ً وﻣﺤﺎدﺛﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳري اﻟﺠﻮدة ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻲ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ و ﺗﻄﻮﻳﺮﻫام مبﺎ ﻳﱪز ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔوﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻜﻔﺎءات اﳌﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﻋﻠﻮم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺎً و ﻣﻬﺎرﻳﺎً وﺑﺤﺜﻴﺎً ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﺜامر اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬و ﺗﻄﻮﻳﻊ وﺳﺎﺋﻠﻬﺎ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻹﺳﻬﺎم ﰲ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﳌﻌﺮﰲ واﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺜﻘﺎﰲ ﻋﱪ ﴍاﻛﺎت أﻛﺎدميﻴﺔ و ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺪ اﻟﺠﺴﻮر ﺑني اﻟﻔﻜﺮ اﻟﱰايث واﻟﺪراﺳﺎت اﳌﻌﺎﴏة ﰲ ﻋﻠﻮم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ و آداﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﱪاﻣﺞ واﻷﻧﺸﻄﺔ واﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪.‬‬