دليل أعضاء الهيئة التعليمية

Page 1

‫جامعة الدمام‬ ‫كلية اآلداب‬ ‫مكتب وكيلة الكلية‬ ‫دليل أعضاء الهيئة التعليمية‬

‫‪1‬‬


‫تعريفات عامة‬



‫الفهرس‬

‫ ‬

‫الفهرس   ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الموضوع‬

‫مقدمة ترحيبية‬ ‫تعريفات عامة‬ ‫التعريف بالدولة‬ ‫التعريف بحارضة الدمام‬ ‫التعريف بجامعة الدمام‬ ‫نظام الدراسة يف الجامعة‬ ‫الكليات والعامدات واملراكز املساندة‬ ‫التعريف بكلية اآلداب‬ ‫الرؤية والرسالة واألهداف لكلية اآلداب‬ ‫برامج الكلية‬ ‫الهيكل التنظيمي‬ ‫حقوق وواجبات عضو هيئة التدريس‬ ‫خدمات التعليم والتدريب‬ ‫عضو هيئة التدريس والدور التعليمي‬ ‫عضو هيئة التدريس وخدمة املجتمع‬ ‫ميثاق عضو هيئة التدريس‬ ‫لوائح وإجراءات عضو هيئة التدريس‬ ‫عضو هيئة التدريس ( السعودي )‬ ‫عضو هيئة التدريس ( املتعاقد )‬ ‫خدمات املجلس العلمي‬ ‫األسئلة املتكررة‬ ‫وسائل التواصل‬ ‫املراجع‬

‫‪4‬‬

‫الصفحة‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫‪5‬‬


‫الفهرس‬

‫مقدمة ترحيبية   ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫تسعى كلية اآلداب إىل تحقيق رؤيتها ورسالتها‪ ،‬والوصول إىل مكانة علمية‬ ‫مرموقة بني نظرائها‪ ،‬من خالل ما تؤديه من وظائف وأدوار بأعىل مستوى من الكفاءة‬ ‫والفاعلية والجودة‪ ،‬معتمدة يف ذلك عىل مجموعة من الدعائم‪ ،‬لعل من أهمها أعضاء‬ ‫هيئة التدريس ومدى قدرتهم عىل االضطالع مبسؤولياتهم ومهامهم بالصورة املثىل‪.‬‬ ‫ومع تعدد التحديات التي تواجه التعليم العايل ومؤسساته‪ ،‬ازدادت املهام واملسؤوليات‬ ‫امللقاة عىل عاتق عضو هيئة التدريس وارتبطت بأدوار أكرث تعقيدًا وأشد صعوبة‪ ،‬مام‬ ‫يستلزم توفري اإلمكانات املناسبة والظروف املالمئة لتمكني عضو هيئة التدريس من‬ ‫القيام مبهامه وأدواره عىل الوجه األمثل‪.‬‬ ‫ويقدم هذا الدليل معلومات عن الجامعة بشكل عام‪ ،‬مع تحديد واجبات عضو هيئة‬ ‫التدريس وحقوقه‪ ،‬وأهم ما تقدمه الجامعة للعضو من إمكانات ومزايا؛ لتمكنه من‬ ‫املشاركة بفاعلية يف بناء سمعة الكلية العلمية وتوجهها نحو التميز والريادة‪.‬‬ ‫عميدة كلية اآلداب‬ ‫أمرية بنت أحمد الجعفري‬

‫‪6‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫‪7‬‬


‫تعريفات عامة | التعريف بالدولة‬

‫التعريف بالدولة   ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫أوال | الموقع والمساحة والمناخ‪:‬‬ ‫ً‬

‫تقع اململكة العربية السعودية يف أقىص الجنوب الغريب من قارة آسيا حيث يحدها غرباً البحر األحمر‪ ،‬ورشقاً الخليج العريب واإلمارات‬ ‫العربية املتحدة وقطر‪ ،‬وشامالً الكويت والعراق واألردن‪ ،‬وجنوباً اليمن وسلطنة عامن‪ .‬وتشغل اململكة العربية السعودية أربعة أخامس‬ ‫شبه جزيرة العرب مبساحة تقدر بأكرث من ‪ 2.250.000‬كيلومرت مربع‪ .‬ويختلف مناخ اململكة من منطقة ألخرى الختالف تضاريسها وهي‬ ‫تقع تحت تأثري املرتفع الجوي املداري‪ ،‬ومناخها قاري حار صيفاً بارد شتاء‪ ،‬وأمطارها شتوية ويعتدل املناخ عىل املرتفعات الغربية والجنوبية‬ ‫الغربية‪ ،‬أما املناطق الوسطى فصيفها حار وجاف وشتاؤها بارد وجاف‪ ،‬وعىل السواحل ترتفع درجة الحرارة والرطوبة وتسقط األمطار يف‬ ‫فصل الشتاء والربيع وهي أمطار شحيحة عىل معظم مناطق اململكة ما عدا املرتفعات الجنوبية الغربية من اململكة فأمطارها موسمية‬ ‫صيفية أكرث غزارة من باقي املناطق‪ .‬أما الرطوبة النسبية فرتتفع عىل السواحل واملرتفعات الغربية يف معظم أيام السنة وتقل كلام اتجهنا‬ ‫إىل الداخل‪.‬‬ ‫ثانيا | الجغرافيا الطبيعية‪:‬‬

‫متثل اململكة العربية السعودية القسم األكرب من شبه الجزيرة العربية‪ ،‬وتتألف من سهول ضيقة عىل ساحل البحر األحمر (سهول تهامة)‪،‬‬ ‫تليها نحو الرشق سالسل جبلية متتد عىل طول البالد (جبال الحجاز وعسري ويتعدى أقىص ارتفاع لها ‪2000‬م)‪ ،‬ثم صحاري وهضاب صخرية‬ ‫يف الوسط (‪ 90%‬من املساحة العامة)‪ ،‬أكربها صحراء النفود يف الشامل والربع الخايل يف الجنوب‪ .‬أما يف الرشق وعىل طول ساحل الخليج‬ ‫العريب فتمتد سهول ساحلية واسعة‪.‬‬ ‫ثالثا | النظام األساسي للحكم‪:‬‬

‫دستور اململكة العربية السعودية هو القرآن الكريم والسنة النبوية الرشيفة‪ ،‬وجميع األنظمة الترشيعية لها مستمدة من هذين‬ ‫املصدرين‪ .‬ونظام الحكم يف اململكة العربية السعودية هو النظام املليك‪ ،‬ويشكل مجلس الوزراء مع امللك السلطة التنفيذية والترشيعية‬ ‫للدولة‪ ،‬ويتوىل مجلس الشورى إبداء الرأي يف السياسات العامة للدولة التي تحال إليه من رئيس مجلس الوزراء‪.‬‬ ‫رابعا | اليوم الوطني للمملكة‪:‬‬

‫تحتفل اململكة العربية السعودية بيومها الوطني يف اليوم األول من امليزان املوافق ‪ 23‬سبتمرب (أيلول) من كل عام؛ وذلك تخليدا ً لذكرى‬ ‫توحيد اململكة وتأسيسها عىل يد جاللة امللك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود ‪ -‬رحمه الله ‪ -‬الذي أعلن قيام اململكة العربية السعودية‬ ‫عام ‪1351‬هـ‪1932/‬م‪.‬‬

‫‪8‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫خامسا | العطالت الرسمية‪:‬‬

‫العطالت الرسمية يف اململكة كاآليت‪:‬‬ ‫ عطلة نهاية األسبوع‪ :‬الجمعة والسبت‪.‬‬‫ عطلة عيد الفطر‪.‬‬‫ عطلة عيد األضحى‪.‬‬‫ اليوم الوطني ‪ 23‬سبتمرب‪.‬‬‫سادسا | العملة‪:‬‬

‫الوحدة األساسية لعملة اململكة هي الريال السعودي وهو مغطى بالذهب وقابل للتحويل إىل العمالت األجنبية ويساوي ‪ 100‬هللة‬ ‫وفئات العملة هي‪:‬‬ ‫ الورقية‪ :‬الريال‪ ،‬الخمسة رياالت‪ ،‬العرشة رياالت‪ ،‬العرشون رياال‪ ،‬الخمسون رياال‪ ،‬املائة ريال‪ ،‬واملائتا ريال‪ ،‬والخمسامئة ريال‪.‬‬‫ املعدنية‪ :‬الريال‪ ،‬الخمسون هللة‪ ،‬الخمس والعرشون هللة‪ ،‬العرش هلالت‪ ،‬والخمس هلالت‪.‬‬‫ ويعادل الدوالر األمرييك ‪ 3.75‬ريال (ثالثة رياالت وخمساً وسبعني هللة)‪ ،‬وهو سعر رصف مثبت من قبل مؤسسة النقد العريب السعودي‪.‬‬‫ويف عمليات الرشاء يتم الدفع بثالث طرق‪:‬‬ ‫ طريقة الدفع النقدي؛ ولتسهيل ذلك وزعت البنوك نقاط الرصف اآليل يف الكثري من الطرقات الرئيسة واألسواق واملجمعات التجارية‪.‬‬‫ الدفع عن طريق بطاقات االئتامن‪ ،‬وهي خاصية تتفرد بها املجمعات التجارية الكبرية‪ ،‬فضال عن الكثري من املؤسسات التجارية واملطاعم‬‫والفنادق‪.‬‬ ‫ الدفع عن طريق الشيكات‪ ،‬وهي طريقة قليلة االستعامل ال يرغب فيها الكثري من الباعة املحليني‪.‬‬‫سابعا | التقويم‪:‬‬

‫تعتمد اململكة يف تاريخها الرسمي التقويم الهجري املستند إىل هجرة الرسول ‪ -‬صىل الله عليه وسلم ‪ -‬من مكة املكرمة إىل املدينة‬ ‫املنورة‪ ،‬والسنة الهجرية القمرية (‪ )354‬يوماً مقسمة إىل إثني عرش شهرا ً قمرياً‪.‬‬ ‫ثامنا | الحاالت الطارئة‪:‬‬

‫ •الدوريات‪999 :‬‬ ‫ •الهالل األحمر‪997 :‬‬ ‫ •الدفاع املدين‪998 :‬‬

‫‪9‬‬


‫تعريفات عامة | التعريف بالدولة‬

‫تاسعا | النقل والمواصالت‪:‬‬

‫متتلك اململكة العربية السعودية أكرب شبكة للطرق يف الرشق األوسط؛ إذ تتنوع ما بني الطرق الربية والجوية والبحرية‪ ،‬فمن ناحية‬ ‫الطرق الربية فإنها تتنوع وتختلف من منطقة إىل منطقة كام يوجد سكــة حديــد تربط بني مدينتي الدمام والرياض مرورا ً باألحساء وبقيق‪،‬‬ ‫أما الطرق املسفلتة فتمتد مسافات شاسعة ولعل من أهمها‪:‬‬ ‫ •طريق الدمام الرياض الرسيع بطول ‪ 375‬كم‪ .‬وطريق الرياض الحجاز الرسيع (مير مبكة املكرمة بطول ‪ 1000‬كم)‪.‬‬ ‫ •جرس امللك فهد قدوماً إىل مدينة الخرب من مملكة البحرين‪.‬‬ ‫ •منفذ الخفجي قدوماً إىل مدينة الخفجي من دولة الكويت‪.‬‬ ‫ •منفذ سلوى قدوماً إىل مدينة األحساء من دولة قطر‪.‬‬ ‫ •منفذ البطحاء قدوماً إىل مدينة األحساء من دولة اإلمارات العربية املتحدة‪.‬‬ ‫ •الطريق الذي يربط العاصمة الرياض مبدينة الدمام‪.‬‬ ‫وكذلك الطرق التي متتد إىل شامل اململكة وجنوبها وملسافات طويلة وكلها معبدة تربط بني املدن املختلفة‪ .‬إضافة إىل العديد من‬ ‫املطارات واملوانئ‪ .‬كام ترتبط املنطقة الرشقية بشبكة طرق برية مع جميع املناطق‪.‬‬ ‫عاشرا | التعليم‪:‬‬

‫ينقسم نظام التعليم يف اململكة إىل خمس مراحل تعليمية أساسية‪ .‬وتزخر اململكة بالعديد من املؤسسات التعليمية مبراحلها الخمس‪.‬‬ ‫ويقدم التعليم مجاناً لجميع املواطنني واملقيمني من خالل املدارس الحكومية‪ .‬كام يوجد مدارس خاصة أهلية‪ ،‬وتم إدخال بعض املناهج مثل‬ ‫اللغة اإلنجليزية والحاسب اآليل عىل املرحلة االبتدائية‪.‬‬ ‫كام يوجد يف اململكة كذلك العديد من املدارس الدولية والتي تقوم بتدريس جميع املناهج باللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫مراحل التعليم باململكة‪:‬‬

‫أ‪ -‬دور الحضانة ورياض األطفال‪:‬‬

‫تعترب دور الحضانة ورياض األطفال األولية من مراحل الرتبية املهمة والتي تتميز بالرقي يف معاملة الطفولة وتوجيهها‪ ،‬وهي تهيئ‬ ‫بالتنشئة الصالحة املبكرة الطفل الستقبال أدوار الحياة التعليمية التالية عىل أساس سليم‪ ،‬وتستهدف هذه املرحلة ما دون الست سنوات‪.‬‬ ‫ب‪ -‬المرحلة االبتدائية‪:‬‬

‫املرحلة االبتدائية هي القاعدة التي يرتكز عليها إعداد الناشئني للمراحل التعليمية التالية من حياتهم وتزويدهم بأساسيات العقيدة‬ ‫الصحيحة‪ ،‬واالتجاهات السليمة‪ ،‬والخربات واملعلومات واملهارات‪ .‬ومدة هذه املرحلة ست سنوات‪ ،‬يبدأ استقبال الطالب فيها من سن‬ ‫السادسة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬المرحلة المتوسطة‪:‬‬

‫املرحلة املتوسطة مرحلة ثقافية عامة‪ ،‬غايتها تربية الناشئ تربية إسالمية شاملة لعقيدته وعقله وجسمه وخلقه‪ ،‬يراعى فيها منو ُه‬ ‫وخصائص العمر الذي مير به‪ ،‬وهي تشارك غريها يف تحقيق األهداف العامة من التعليم‪ ،‬ومدة هذه املرحلة ثالث سنوات ينتقل إليها الطالب‬ ‫بعد اجتياز املرحلة االبتدائية‪.‬‬ ‫‪10‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫د‪ -‬المرحلة الثانوية‪:‬‬

‫نظرا ً ألهمية املرحلة الثانوية يف التعليم العام وما تتطلبه من إعداد الطالب بشكل مركز ملواجهة املرحلة الجامعية؛ حيث يفرتض أن‬ ‫يتخرج الطالب منها مزودا ً باملعلومات الكاملة والشاملة التي تنمي شخصيته وتطور مهاراته ملواكبة تطورات الحياة‪ ،‬ومن هذا املنطلق‬ ‫وتحقيقاً ملقتضيات العرص طبق هذا النظام يف هذه املرحلة الدراسية‪.‬‬ ‫وملزيد من املعلومات عن التعليم العام يف اململكة العربية السعودية‪ ،‬بإمكانكم زيارة موقع وزارة التعليم‪.www.moe.gov.sa :‬‬ ‫علامً أن الدراسة يف املدارس الحكومية مجانية‪.‬‬ ‫ه‪ -‬التعليم الجامعي‪:‬‬

‫التعليم الجامعي هو مرحلة التخصص العميل يف كافة أنواعه ومستوياته‪ ،‬ويقوم عىل رعاية ذوي الكفاءة والنبوغ‪ ،‬وتنمية مواهبهم‪،‬‬ ‫وسدا ً لحاجات املجتمع املختلفة يف حارضه ومستقبله‪ ،‬مبا يساير التطور املفيد الذي يحقق أهداف األمة وغاياتها النبيلة‪.‬‬ ‫وملزيد من املعلومات عن التعليم العايل يف اململكة العربية السعودية‪ ،‬بإمكانكم زيارة موقع وزارة التعليم العايل‪.www.mohe.gov.sa :‬‬ ‫الحادي عشر | علم المملكة‪:‬‬

‫علم اململكة العربية السعودية مستطيل الشكل عرضه يساوي ثلثي طوله‪ ،‬أرضيته خرضاء وتتوسطه الشهادة (ال إله إال الله محمد رسول‬ ‫الله) بخط الثلث وتحتها سيف عريب تتجه قبضته نحو سارية العلم مرسومة باللون األبيض‪ ،‬وال يجوز تنكيسه أو مالمسته األرض أو وضعه‬ ‫عىل ظهور املقاعد وذلك احرتاماً للشهادة املكتوبة عليه‪.‬‬ ‫الثاني عشر | شعار المملكة‪:‬‬

‫يتألـف شعـار اململكـة العربيـة السعوديـة من سيفـني عربيني منحنيني متقاطعني تعلوهام نخلة‪ ،‬ويرمز السيفان للقوة واملنعة‬ ‫والتضحية‪ ،‬أما النخلة فرتمز للحيوية والنامء والرخاء‪.‬‬ ‫الثالث عشر | أهم المدن بالمملكة‪:‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫الرياض‪( :‬العاصمة) غرب ساحل الخليج العريب ‪ 350‬كم‪.‬‬ ‫مكة املكرمة‪ :‬أقدس بقاع األرض عند املسلمني وقبلتهم ومهوى أفئدتهم‪.‬‬ ‫املدينة النبوية‪ :‬ثاين أقدس بقاع األرض عند املسلمني‪.‬‬ ‫جدة‪ :‬العاصمة التجارية‪ ،‬ميناء هام والبوابة الرئيسة للحجاج عىل ساحل البحر األحمر‪.‬‬ ‫الدمام‪ :‬عاصمة املنطقة الرشقية وامليناء الرئييس يف اململكة عىل الخليج العريب‪.‬‬

‫‪11‬‬


‫تعريفات عامة | التعريف بحاضرة الدمام‬

‫التعريف بحاضرة الدمام   ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫الدمام (مدينة) سعودية تقع عىل ساحل الخليج العريب وهي عاصمة املنطقة الرشقية وأهم مدنها الكبرية؛ فهي امليناء الرئيس يف املنطقة‬ ‫نظرا ً ألهمية موقعها عىل ثالث جهات من الخليج العريب ومن الشامل والرشق والجنوب‪ .‬وتعترب مركزا ً سكنياً وتجارياً وتضم الهيئات اإلدارية‬ ‫للمنطقة والدوائر الحكومية‪.‬‬ ‫وقد عرفت «الدمام» بهذا االسم نسبة إىل صوت الدمدمة (قرع الطبول) التي كثريا ما كانت تقرع فيها من قبل السكان املحليني يف‬ ‫ذلك الوقت من تاريخها املبكر يف بدايات القرن العرشين إلرشاد مراكب الصيد العائدة للساحل؛ خاصة أثناء الليل ذو الرطوبة العالية التي‬ ‫ال ميكن معها إبصار الساحل‪.‬‬ ‫وحالياً يف القرن الواحد والعرشين تتصدر الصناعة والتعدين كافة األنشطة االقتصادية يف الدمام‪ ،‬التي ت ُعد من أهم مدن اململكة‬ ‫الصناعية‪ ،‬وتتصدر صناعة النفط هذا النشاط‪ ،‬وتأيت بعدها صناعة األسمدة واأللومنيوم والبرتوكيميائيات واملطاط واملباين الجاهزة وأجهزة‬ ‫التكييف‪ ،‬كام عملت الغرفة التجارية الصناعية للمنطقة الرشقية عىل تقديم خدماتها املتنوعة عىل القطاع الخاص بكافة مجاالته التجارية‬ ‫والصناعية‪ ،‬وتسعى دامئاً لتطوير الخدمات وتنويعها حيث دأبت عىل وضع خطة سنوية ترسم فيها سياستها‪ ،‬وتشهد مدينة الدمام نشاطاً‬ ‫تجارياً كبريا ً تتطلبه الحركة الصناعية الواسعة‪ ،‬وت ُشجع عليه سهولة املواصالت وكرثة الطرق ووجود امليناء‪ ،‬والعمل املتواصل يف االسترياد‬ ‫والتصدير‪ ،‬وخدمات السكك الحديدية‪ .‬ويوجد فيها (مركز معارض الظهران الدولية) والذي يقام فيه فعاليات ومعارض خليجية وعربية‬ ‫ودولية يف مختلف األنشطة االقتصادية مام يجذب الزائرين لهذا املعرض‪.‬‬ ‫ولقد بدأ ازدهار الدمام من كونها قرية صيد إىل الحضارة التي نعرفها اليوم بعد اكتشاف النفط عام ‪1925‬م؛ حينام بدأت رشكة ستاندرد‬ ‫أويل أوف كاليفورنيا سوكال (واسمها حاليا‪ :‬شيفرون) يف حفر برئ الدمام األوىل‪ ،‬ثم استمرت الرشكة يف حفر تسعة آبار متتالية إىل أن تحقق‬ ‫الحلم يف ‪ 3‬مارس ‪1928‬م‪ ،‬حيث أنتجت برئ الدمام رقم ‪ 7‬كميات كبرية من البرتول بعد حفرها عىل عمق ‪1441‬م يف طبقة أطلق عليها اسم‬ ‫(الطبقة الجيولوجية العربية) فدخلت بذلك عرص صناعة البرتول‪.‬‬

‫‪12‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫المناخ والمعالم السياحية  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫يف الدمام تتضح مالمح املناخ الجاف تحت تصنيف مناخ كوبن املناخي‪.‬‬ ‫وخالفا للمدن األخرى يف اململكة العربية السعودية‪ ،‬فإن الدمام تحتفظ بدرجة الحرارة الدافئة يف فصل الشتاء‪ ،‬والتي ميكن أن ترتاوح بني ‪10‬‬ ‫درجات مئوية إىل ‪ 22‬درجة مئوية‪ ،‬ومع ذلك تنخفض درجة الحرارة بانتظام إىل ما يصل إىل درجة مئوية يف بعض األيام‪ .‬ودرجات الحرارة يف‬ ‫فصل الصيف حارة جدا وتكرس حاجز ‪ 40‬درجة مئوية‪ ،‬وتصل يف بعض األيام إىل ‪ 50‬درجة مئوية‪ ،‬وتبقى متوسط درجات الحرارة يف الصيف‬ ‫مرتاوحة مابني ‪ 35‬درجة إىل ‪ 45‬درجة مئوية‪ .‬أما هطول األمطار يف الدمام فهو متفرق‪ ،‬وعادة ما يكون بكميات صغرية مابني ديسمرب وفرباير‪.‬‬ ‫وتعترب الدمام إحدى مناطق الجذب السياحي؛ بفضل مناخها املعتدل نسبياً أغلب شهور السنة مام يجعلها مقصدا للتخييم الصحراوي يف‬ ‫فصل الربيع‪ ،‬كام أنها تتمتع مبيزة الشواطئ الساحلية الطويلة عىل الخليج العريب‪ ،‬كذلك وجود واحة القطيف ذات النخيل الكثرية‪.‬‬ ‫ملزيد من املعلومات اتصل عىل مركز االتصال السياحي من داخل اململكة بالرقم ‪ 19988‬ومن خارج اململكة برقم ‪00966920000756‬‬

‫المراكز األكاديمية   ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪13‬‬


‫تعريفات عامة | التعريف بحاضرة الدمام‬

‫ •جامعة الدمام‪.‬‬ ‫ •جامعة امللك فهد للبرتول واملعادن‪.‬‬ ‫ •جامعة األمري محمد بن فهد‪.‬‬ ‫ •الجامعة العربية املفتوحة‪.‬‬ ‫ •الجامعة السعودية اإللكرتونية‪.‬‬ ‫ •الكلية التقنية للطالب‪.‬‬ ‫ •معهد اإلدارة العامة (فرع املنطقة الرشقية)‪.‬‬ ‫ •كلية الغد الدولية للعلوم الصحية‪.‬‬ ‫ •املعهد التخصيص للتجميل والعلوم التقنية (بنات)‪.‬‬ ‫ •املعهد التقني العايل للهندسة والبرتول (‪.)THIEP‬‬ ‫ •املعهد التقني للبرتول والغاز الطبيعي‪.‬‬ ‫ •املعهد التقني السعودي لخدمات البرتول‪.‬‬ ‫المواصالت  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫متتاز مدينة الدمام بحركة نقل نشطة ومتنوعة؛ نظرا ً ملوقعها عىل الخليج ولضخامة نشاطها االقتصادي‪ ،‬مام دعا إىل إنشاء شبكة حديثة‬ ‫من الطرق ترتبط بجميع ما يقع يف محيطها‪.‬‬ ‫كام ترتبط املدينة مبناطق اململكة املختلفة وبقية أنحاء العامل‪ ،‬بواسطة عدة مطارات‪ .‬ومن أهم هذه املطارات مطار امللك فهد الدويل‪،‬‬ ‫ويبعد ‪ 36‬كم عن مدينة الدمام‪ ،‬وتبلغ مساحته نحو ‪ 760‬كم‪ ،2‬وهو بذلك أضخم مطارات اململكة من حيث املساحة والتجهيزات ويقع‬ ‫شامل غرب الدمام‪.‬‬ ‫كام ترتبط أيضاً مدينة الدمام مبدينة الرياض عرب خط حديدي رئيس‪ ،‬مير ببقيق واألحساء‪ ،‬بطول ‪ 562‬كم‪ ،‬وله خطوط فرعية يبلغ‬ ‫مجموع أطوالها ‪ 164‬كم‪.‬‬ ‫إضافة إىل ما تقدم يوجد يف الدمام ميناء امللك عبدالعزيز والذي تأسس يف عام ‪1369‬هـ وهو امليناء الرئيس يف املنطقة الرشقية الذي‬ ‫متر من خالله البضائع من كافة دول العامل إىل املنطقة الرشقية وباقي مدن اململكة‪ ،‬حيث يتمتع بتجهيزات ضخمة تسمح له باستقبال‬ ‫مختلف أنواع السفن‪.‬‬ ‫المرافق الرياضية  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫تحتوي مدينة الدمام عىل عدد من املالعب الرياضية أهمها‪:‬‬ ‫ •ملعب األمري محمد بن فهد يف وسط الدمام‪.‬‬ ‫ •ملعب األمري جلوي مبنطقة الراكه‪.‬‬ ‫ •الصالة الخرضاء وتقع بني الدمام والخرب‪ ،‬وهي مدينة رياضية متكاملة يقام فيها مناسبات رياضية محلية ودولية‪.‬‬ ‫ •نادي االتفاق ويقع يف املدينة الرياضية‪.‬‬ ‫ •نادي النهضة ويقع يف املدينة الرياضية‪.‬‬

‫‪14‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫الرعاية الصحية  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ميكن للزائر تلقي الرعاية الصحية يف العديد من املستشفيات واملراكز الصحية‪ ،‬فباإلضافة إىل املستشفيات الرئيسة يوجد مراكز‬ ‫األحياء‪ ،‬ولفتح ملف بها يحتاج املرء إىل إقامة نظامية وعندها يتم تقديم الرعاية له وألفراد أرسته‪ .‬وكذلك يوجد العديد من املستشفيات‬ ‫واملستوصفات الخاصة وجميعها تقدم الخدمات الصحية للمواطنني واملقيمني ‪:‬‬ ‫اسم المستشفى‬

‫المدينة‬

‫الهاتف‬

‫املديرية العامة لشؤون الصحية‬ ‫مستشفى امللك فهد التعليمي‬ ‫مستشفى الدمام املركزي‬ ‫مستشفى الوالدة واألطفال بالدمام‬ ‫مجمع األمل للصحة النفسية بالدمام‬ ‫مستشفى الصدر بالدمام‬ ‫مستشفى الظهران العام‬ ‫مستشفى فخري‬ ‫مستشفى أسطون‬ ‫مستشفى املانع العام‬

‫الدمام‬ ‫الخرب‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الخرب‬ ‫الخرب‬ ‫الخرب‬

‫‪8422656‬‬ ‫‪8966666‬‬ ‫‪8427777‬‬ ‫‪8426666‬‬ ‫‪8391300‬‬ ‫‪8050945‬‬ ‫‪8912222‬‬ ‫‪8954960‬‬ ‫‪8590024‬‬ ‫‪8987000‬‬

‫‪15‬‬


‫تعريفات عامة | التعريف بجامعة الدمام‬

‫جامعة الدمام  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫صدر املرسوم املليك رقم ‪/18/1‬أ بتاريخ ‪1430/9/15‬هـ املوافق ‪2009/9/5‬م بفصل جامعة امللك فيصل شطر الدمام تحت اسم «جامعة‬ ‫الدمام» ؛ حيث رسالتها ورؤيتها وقيمها كام ييل‪:‬‬ ‫الرسالة | تقديم خدمات معرفية وبحثية ومهنية إبداعية برشاكة مجتمعية فاعلة‪.‬‬ ‫ ‬

‫الرؤية | جامعة رائدة تحقق التميز محلياً وإقليمياً وعاملياً‪.‬‬

‫القيم | االنتامء‪ ،‬اإلتقان‪ ،‬روح الفريق‪،‬الشفافية‪ ،‬التنوع‪ ،‬اإلبداع‪ ،‬املسؤولية االجتامعية‪.‬‬

‫‪16‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫األهداف االستراتيجية |‬

‫تلتزم جامعـة الدمـام بوصفها جامعة مهنية ‪ -‬فيام يتعلق باملنطقة الرشقية‪ ،‬واململكة العربية السعودية‪ ،‬ودول‪ ‬مجلـس التعاون‬ ‫الخليجي ‪ -‬باآليت‪:‬‬ ‫ •إيجاد تعليم ذي جودة عالية يلبي احتياجات اململكة‪ ،‬واستدامته‪ ،‬والقيام بأبحاث علمية‪ ،‬وخدمة يف املجاالت املهنية التي تسعى‬ ‫الجامعة إىل تطويرها‪.‬‬ ‫ •بناء نظام إداري تنظيمي يرتكز عىل الجودة‪ ،‬ويتناسب وحجم الجامعة املستقبيل بكل تركيباته‪ .‬‬ ‫ •ترسيـخ مفهوم و ثقافة «الجودة» يف كل األنشطة املهنية؛ لضامن الوفاء باملسؤوليات‪ ،‬وتحقيق األهداف املقررة عىل كل املستويات‪،‬‬ ‫ويف كل وحدات الجامعة‪ ‬وأقسامها‪.‬‬ ‫ •إتاحة فرص التعلم واملشاركة للطالب وتوسيعها؛‪ ‬ملساعدتهم عىل تحقيق تطلعاتهم األكادميية و املهنية‪ .‬‬ ‫ •توفري التسهيالت والدعم لكل الطالب املؤهلني‪ ،‬وخلق بيئة مليئة بالحامس‪ ،‬والتفاعل‪ ،‬والطاقة‪.‬‬ ‫ •إنشاء مكتبة عرصية متكاملة‪ ،‬وذات مصادر تعليمية‪ ،‬تستخدم كل تقنيات املعلومات املتاحة‪ .‬‬ ‫ •تطوير كل الوسائل الحديثة واملعدات ذات الجودة‪ ‬العالية‪ ،‬واستدامتها‪ ،‬وتطوير البنية التحتية املالمئة لعملية التعليم والتعلم‪ ،‬ولربامج‬ ‫البحث العلمي والخدمات للمهن التي متثلها الجامعة‪ ،‬وتحسني نوعية الحياة باملدينة الجامعية‪.‬‬ ‫ •تطوير نظام تخطيط مايل وإداري قوي‪ ،‬وتنفيذه؛‪ ‬من أجل خدمة كافة برامج الجامعة األكادميية‪ ،‬ووحدات الدعم اإلداري‪ ،‬والوحدات‬ ‫الخدمية‪ .‬‬ ‫ •زيادة الطاقة الوظيفية (عدد املوظفني)؛ يك تتمكن الجامعة من تحقيق رسالتها التعليمية‪ ،‬والبحثية‪ ،‬والخدمية بشكل أكرث فاعلية‪ .‬‬ ‫ •خلق ثقافة حب االستطالع الفكري‪ ،‬والبحث املنضبط ‪ ‬بأعىل مستويات األخالق املهنية‪ ،‬واإلنجاز الذي يخدم بفاعلية تحسني الصحة‬ ‫والرفاهية للمجتمع‪ .‬‬ ‫ •تطوير املبادرات ورشاكات العمل مع املجتمع؛ لزيادة االستثامرات املشرتكة يف القطاع الخاص؛ وذلك لخدمة تطور الجامعة املستقبيل‪.‬‬ ‫نظام الدراسة بالجامعة  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫وهو نظام يقسم فيه العام الدرايس إىل فصلني رئيسني‪ ،‬ويجوز أن يكون هناك فصل درايس صيفي عىل أن تحتسب مدته بنصف مدة‬ ‫الفصل الدرايس الرئيس‪ .‬وتوزع متطلبات التخرج لنيل الدرجة العلمية إىل مستويات وفقاً للخطة الدراسية لكل كلية‪.‬‬ ‫توزع املقررات الدراسية لكل تخصص عىل مستويات‪ ،‬ويحدد لكل مستوى عدد الوحدات الدراسية حسب ما تقتضيه الخطط الدراسية‬ ‫املقررة لكل كلية‪ .‬ملعرفة الخطة الدراسية لكل تخصص يعود الطالب يف ذلك إىل املرشد األكادميي الذي يقوم بتحديد الوحدات الدراسية‬ ‫التي سيسجلها الطالب لكل فصل درايس‪ ،‬والتأكد من أن الطالب قد أنهى متطلباتها أوالً‪.‬‬

‫‪17‬‬


‫تعريفات عامة | التعريف بجامعة الدمام‬

‫الكليات والعمادات والمراكز المساندة  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫وتشتمل الجامعة عىل العديد من القطاعات كام ييل‪:‬‬ ‫أوال ‪ :‬الكليات ‪ :‬تتوزع على أربع مسارات ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫الكليات الصحية  |‬

‫ •كلية الطب‪.‬‬ ‫ •كلية طب األسنان‪.‬‬ ‫ •كلية التمريض‪.‬‬ ‫ •كلية العلوم الطبية التطبيقية‪.‬‬ ‫ •كلية الصيدلة اإلكلينيكية‪.‬‬ ‫الكليات الهندسية |‬

‫ •كلية العامرة والتخطيط‪.‬‬ ‫ •كلية التصاميم‪.‬‬ ‫ •كلية الهندسة‪.‬‬ ‫كليات العلوم واإلدارة |‬

‫ •كلية الدراسات التطبيقية وخدمة املجتمع‪.‬‬ ‫ •كلية إدارة األعامل‪.‬‬ ‫ •كلية الحاسب اآليل وتقنية املعلومات‪.‬‬ ‫ •كلية العلوم‪.‬‬ ‫ •كلية املجتمع ‪ -‬الدمام‪.‬‬ ‫ •كلية املجتمع ‪ -‬القطيف‪.‬‬ ‫كليات اآلداب والتربية |‬

‫ •كلية اآلداب‪.‬‬ ‫ •كلية الرتبية ‪ -‬الدمام‪.‬‬ ‫ •كلية الرتبية ‪ -‬الجبيل‪.‬‬

‫‪18‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫ً‬ ‫ثانيا ‪ :‬العمادات المساندة  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫عمادة القبول والتسجيل |‬

‫تعد عامدة القبول والتسجيل يف جامعة الدمام املحرك الفعال يف العمل األكادميي الفني؛ إذ يقع عىل عاتقها كثري من أمور الطالب منذ‬ ‫التهيئة لقبولهم‪ ،‬وأثناء دراستهم‪ ،‬وبعد تخرجهم‪.‬‬ ‫عمادة شؤون الطالب |‬

‫إن‬ ‪‭‬عامدة‬ ‪‭‬شؤون‬ ‪‭‬الطالب‬ ‪‭‬هي‬ ‪‭‬إحدى‬ ‪‭‬العامدات‬ ‪‭‬الجامعية‬ ‪‭‬املعنية‬ ‪‭‬بخدمة‬ ‪‭‬الطالب ‬والطالبات‪‭ ‬،‬ورعايتهم‬ ‪‭‬فكريا‪‭ ‬،‬ونفسيا‪‭ ‬،‬وثقافيا‪‬ .‬وتهد ‪‭‬‬ ‫ف‬ ‫‬العامدة‬ ‪‭‬من‬ ‪‭‬خالل‬ ‪‭‬برامجها‬ ‪‭‬إىل‬ ‪‭‬تقوية‬ ‪‭‬الصلة‬ وتعزيزها بني‬ ‪‭‬الطالب‬ ‪‭‬وجامعتهم‪‭ ‬،‬وتسعى‬ ‪‭‬لتعميق‬ ‪‭‬روح‬ ‪‭‬االنتامء‬ ‪‭‬للوطن‪‭ ‬،‬وتعمل‬ ‪‭‬جاهدة‬ ‪‭‬لشغل‪‭‬‬ ‫ت ‪‭‬الطالبية‪‭‬‬ ‫ف ‪‭‬إ ‬ىل ‪‭‬توف ‬ري ‪‭‬ك ‬ل ‪‭‬سب ‬ل ‪‭‬الراح ‬ة ‪‭‬له ‬م ‪‭‬م ‬ن ‪‭‬خال ‬ل ‪‭‬الخدما ‬‬ ‫ام ‪‭‬تهد ‬‬ ‫ت ‪‭‬فراغه ‬م ‪‭‬بك ‬ل ‪‭‬م ‬ا ‪‭‬يسه ‬م ‪‬ ‭‬يف ‪‭‬بنائه ‬م ‪‭‬الثقايف ‬‪‭ ،‬والنفيس ‬‪‭ ،‬والفكري ‬‪‭ ،‬ك ‬‬ ‫‬أوقا ‬‬ ‫‬املختلفة‬ ‪‭‬التي‬ ‪‭‬من‬ ‪‭‬شأنها‬ ‪‭‬خلق‬ ‪‭‬بيئة‬ ‪‭‬تعليمية‬ ‪‭‬محفز ‬ة‪‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‭.‬‬ ‫عمادة الدراسات الجامعية للطالبات |‬

‫عامدة‬ ‪‭‬الدراسات‬ ‪‭‬الجامعية‬ ‪‭‬ألقسام‬ ‪‭‬الطالبات‬ ‪‭‬هي‬ ‪‭‬املظلة‬ ‪‭‬التي‬ ‪‭‬احتضنت‬ ‪‭‬أقسام‬ ‪‭‬الطالبات‬ ‪‭‬بجامعة‬ ‪‭‬الدمام‪‭ ‬،‬والتي‬ ‪‭‬تأسست‬ ‪‭‬يف‬ ‪‭‬عام ‪1428‬هـ‪.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬.‬‬ ‫عمادة الدراسات العليا |‬

‫إن‬ ‪‭‬الكليات‬ ‪‭‬التي‬ ‪‭‬تضمها‬ ‪‭‬جامعة‬ ‪‭‬الدمام‬ ‪‭‬تزخر‬ ‪‭‬بالكفاءات‬ ‪‭‬العالية‬ ‪‭‬من‬ ‪‭‬أعضاء‬ ‪‭‬هيئة‬ ‪‭‬التدريس‬ ‪‭‬املؤهلني‬ ‪‭‬لإلرشاف‬ ‪‭‬عىل‬ ‪‭‬برامج‬ ‪‭‬الدراسات‬ ‪‭‬العليا‪‭‬؛‬ ‫ت ‪‭‬بتنوعها‪‭‬‬ ‫ت ‪‭‬العلي ‬ا ‪‬ ‭‬يف ‪‭‬عد ‬د ‪‭‬كب ‬ري ‪‭‬ومتمي ‬ز ‪‭‬م ‬ن ‪‭‬الربام ‬ج ‪‭‬العلمي ‬ة ‪‭‬الت ‬ي ‪‭‬صمم ‬‬ ‫ت ‪‭‬الدراسا ‬‬ ‫ب ‪‭‬وطالبا ‬‬ ‫‬لذ ‬ا ‪‭‬فإ ‬ن ‪‭‬الجامع ‬ة ‪‭‬تحتض ‬ن ‪‭‬أعداد ‬ا ً ‪‭‬كبري ‬ة ‪‭‬م ‬ن ‪‭‬طال ‬‬ ‫‬ومستواها‬ ‪‭‬العلمي‬‪‭‬الرفيع ‬إلعداد‬ ‪‭‬الخريجني‬ ‪‭‬والخريجات وتأهيلهم‬تأهيالً‬ ‪‭‬عالياً؛‬ ‪‭‬للحصول‬ ‪‭‬عىل‬ ‪‭‬درجات‬ ‪‭‬الدبلومات‬ ‪‭‬العالية‪‭ ‬،‬واملاجستري‪‭ ‬،‬والزمالة‪‭،‬‬ ‫ت‪‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‭.‬‬ ‫‬والدكتوراه ‬يف‬ ‪‭‬عدد‬ ‪‭‬من‬ ‪‭‬التخصصا ‬‬ ‫عمادة البحث العلمي |‬

‫تعد‬ ‪‭‬عامدة‬ ‪‭‬البحث‬ ‪‭‬العلمي‬ ‪‭‬أحد‬ ‪‭‬املرافق‬ ‪‭‬الخدمية بجامعة‬ ‪‭‬الدمام‬‪‭ ،‬وهي‬ ‪‭‬تهتم‬ ‪‭‬بدعم‬ ‪‭‬االبتكار‪‭ ‬،‬واإلبداع‪‭ ‬،‬والتميز‬ ‪‭‬ألعضاء‬ ‪‭‬هيئة‬ ‪‭‬التدريس‪،‭‬‬ ‫ث ‪‭‬تسع ‬ى ‪‭‬العامد ‬ة ‪‭‬جاهد ً‬ة ‪‭‬إ ‬ىل ‪‭‬تسخري‪‭‬‬ ‫ت ‪‭‬العلي ‬ا ‪‭‬واملرحل ‬ة ‪‭‬الجامعية ‬؛ ‪‭‬للتحو ‬ل ‪‭‬إ ‬ىل ‪‭‬املجتم ‬ع ‪‭‬واالقتصا ‬د ‪‭‬املعريف ‬‪‭ ،‬حي ‬‬ ‫ب ‪‭‬الدراسا ‬‬ ‫‬والباحثني ‬‪‭ ،‬وطال ‬‬ ‫‬اإلمكانيات‬ ‪‭‬والقدرات‬ ‪‭‬املحلية‬ ‪‭‬والعاملية‬ ‪‭‬لالستثامر‬ ‪‭‬يف‬ ‪‭‬العقول‬ ‪‭‬البرشي ‬ة‪‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‭.‬‬ ‫عمادة شؤون أعضاء هيئة التدريس والموظفين |‬

‫تعد عامدة شؤون أعضاء هيئة التدريس واملوظفني النواة التي تنطلق منها الجامعة لتحقيق أعىل مستويات الريادة والتميز‪ ،‬وبلوغها‬ ‫أهدافها‪ ،‬وذلك من خالل تخطيط املوارد البرشية الذي تنتهجه العامدة‪ ،‬والذي يظهر جلياً يف وضع األسس الصحيحة لالستخدام األمثل للكادر‬ ‫البرشي يف الجامعة‪ ،‬واملحافظة عليه‪ ‬واستبقائه‪ ،‬وبخاصة الكفاءات العلمية والعملية‪ ،‬واتساع قاعدة املعلومات اإلدارية‪ ،‬األمر الذي يساعد‬ ‫يف دراسة وتطابق املهام الوظيفية‪ ،‬والكادر البرشي املوجود فعلياً‪.‬‬ ‫عمادة شؤون المكتبات |‬

‫يبلغ إجاميل عدد مكتبات الجامعة ‪ 19‬مكتبة ما بني مركزية وعددها ‪ ، 3‬وفرعية وعددها ‪ ، 7‬وتابعة وعددها ‪ 9‬تتوزع جغرافيا‬ ‫داخل حرمي الجامعة الرئيسني مبدينة الدمام والحرم الجامعي يف القطيف‪ ،‬والجبيل‪ ،‬وميكن معرفة خدمات مكتبات الجامعة ومجموعاتها‬ ‫ومصادرها املطبوعة واإللكرتونية من خالل زيارة صفحة مكتبات الجامعة سواء من داخل الحرم الجامعي أو خارجه‪.‬‬ ‫‪19‬‬


‫تعريفات عامة | التعريف بجامعة الدمام‬

‫عمادة االتصاالت وتقنية المعلومات |‬

‫أنشئت‬ ‪‭‬عامدة‬ ‪‭‬االتصاالت‬ ‪‭‬وتقنية‬ ‪‭‬املعلومات‬ ‪‭‬لتسهم يف ‬دعم‬ ‪‬‭‬العملية‬ ‪‭‬الفنية‪‭ ‬،‬والبحثية‪‭ ‬،‬واإلدارية يف الجامعة‪ ،‬وتطويرها‬ ‪‭‬وفق‬ ‪‭‬أحد ‪‭‬‬ ‫ث‬ ‫‬األنظمة‬ ‪‭‬التقنية‪‭ ‬،‬وتوفريها‬ ‪‭‬ملنسويب‬ ‪‭‬الجامعة‬ ‪‭‬كافة‪‭ ‬،‬مع‬ ‪‭‬تقديم‬ ‪‭‬االستشارات‬ ‪‭‬الالزمة‪‭ ‬،‬والخدمات‬ ‪‭‬ذات‬ ‪‭‬الجودة‬ ‪‭‬العالية ‬التي‬ ‪‭‬تلبي‬ ‪‭‬احتياجاتهم‬ ‪‭‬عرب‪‭‬‬ ‫‬أحدث‬ ‪‭‬الوسائل‬ ‪‭‬والتجهيزات؛‬ ‪‭‬مام‬ ‪‭‬يعمل‬ ‪‭‬عىل‬ ‪‭‬دفع‬ ‪‭‬عجلة‬ ‪‭‬التطور‬ ‪‭‬نحو‬ ‪‭‬األنظمة‬ ‪‭‬التقنية‪‭ ‬،‬وامليكنة‬ ‪‭‬الكاملة‬ ‪‭‬وصوالً‬ ‪‭‬إىل‬ ‪‭‬الحرم‬ ‪‭‬الجامعي‬ ‪‭‬الذيك‪‭ ‬.‬إن‪‭‬‬ ‫‬مهمة‬ ‪‭‬عامدة‬ ‪‭‬االتصاالت‬ ‪‭‬وتقنية‬ ‪‭‬املعلومات‬ ‪‭‬تكاملية‪‭‬ ،‬ومساندة‬ ‪‭‬لعمل‬ ‪‭‬اإلدارات‬ ‪‭‬والعامدات‬ ‪‭‬العاملة‬ ‪‭‬يف‬ ‪‭‬الجامعة‪‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‭ ‬.‬‬ ‫عمادة التعليم اإللكتروني‪ ،‬والتعلم عن بعد |‬

‫تعـ ‬د ‪‭‬فكـر ‬ة ‪‭‬إنشا ‬ء ‪‭‬عمـاد ‬ة ‪‭‬التعليـ ‬م ‪‭‬اإللكرتوين‬ ‪‭‬والتعل ‬م ‪‭‬ع ‬ن ‪‭‬بع ‬د ‪‬ ‭‬يف ‪‭‬جامع ‬ة ‪‭‬الدما ‬م ‪‭‬خطو ‬ة ‪‭‬مهم ‬ة ‪‭‬ملواكب ‬ة ‪‭‬التطو ‬ر ‪‭‬التكنولوج ‬ي ‪‬ ‭‬يف ‪‭‬مجا ‪‭‬ل‬ ‫ث ‪‭‬نح ‬و ‪‭‬التطوير‪‭ ‬،‬ومواكب ‬ة ‪‭‬ك ‬ل ‪‭‬م ‬ا ‪‭‬يستجد‪‭‬‬ ‫ت ‪‭‬الجامع ‬ة ‪‭‬شوط ‬ا ‪‭‬جيد ‬ا ً ‪‬ ‭‬يف ‪‭‬هذ ‬ا ‪‭‬املجال‪‭ ‬،‬باإلضاف ‬ة ‪‭‬إ ‬ىل ‪‭‬سعي الجامع ‬ة ‪‭‬الحثي ‬‬ ‫ك ‪‭‬بع ‬د ‪‭‬أ ‬ن ‪‭‬قطع ‬‬ ‫‬التعليم ‬‪‭ ،‬وذل ‬‬ ‫ث ‪‭‬نقلـ ‬ة ‪‭‬نوعيـ ‬ة ‪‬ ‭‬يف ‪‭‬التعليـ ‬م ‪‭‬الجامـع ‬ي ‪‭‬بجامعة‪‭‬‬ ‫‬ ‬يف ‪‭‬التعلي ‬م ‪‭‬العـايل ‬‪‭ .‬وتطمـ ‬ح ‪‭‬إدار ‬ة ‪‭‬الجامعـة ‬‪‭ -‬م ‬ن ‪‭‬خـال ‬ل ‪‭‬إنشـا ‬ء ‪‭‬هذ ‬ه ‪‭‬العمـادة‬ ‪‭-‬إ ‬ىل ‪‭‬إحـدا ‬‬ ‫ب ‪‭‬التدريس‪‭،‬‬ ‫س ‪‭‬تقليدية‪‭ ‬،‬إ ‬ىل ‪‭‬جامع ‬ة ‪‭‬عرصي ‬ة ‪‭‬تتطل ‬ع ‪‭‬إ ‬ىل ‪‭‬الرق ‬ي ‪‭‬والتمي ‬ز ‪‬ ‭‬يف ‪‭‬أسالي ‬‬ ‫ب ‪‭‬تدري ‬‬ ‫ف ‪‭‬أسالي ‬‬ ‫‬الدمام ‬‪‭ ،‬واالرتقا ‬ء ‪‭‬به ‬ا ‪‭‬م ‬ن ‪‭‬جامع ‬ة ‪‭‬تقليدي ‬ة ‪‭‬توظ ‬‬ ‫ب ‪‭‬مستو ‬ى ‪‭‬هذ ‬ه ‪‭‬الجامعة‪‭‬‬ ‫ث ‪‭‬املستمر‪‭ ‬،‬الذ ‬ي ‪‭‬يواك ‬‬ ‫ق ‪‭‬التطوي ‬ر ‪‭‬و‬التحدي ‬‬ ‫ف ‪‭‬التكنولوجي ‬ا ‪‬ ‭‬يف ‪‭‬التعليم‪‭ ‬،‬والتمت ‬ع ‪‭‬مبستو ‬ى ‪‭‬جود ‬ة ‪‭‬عا ‬ل ‪‭‬نح ‬و ‪‭‬تحقي ‬‬ ‫‬وتوظي ‬‬ ‫‬وتاريخها‪‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‭‬.‬‬ ‫عمادة الجودة واالعتماد األكاديمي |‬

‫ط ‪‭‬باحتياجا ‪‭‬‬ ‫ت‬ ‫ت ‪‭‬االرتبا ‬‬ ‫ت ‪‭‬األكادميية‬‪‭ ،‬وافتتا ‬ح ‪‭‬املراك ‬ز ‪‭‬ذا ‬‬ ‫تو ‬يل ‪‭‬اململك ‬ة ‪‭‬العربي ‬ة ‪‭‬السعودي ‬ة ‪‭‬التعليم اهتامماً كبريا ً م ‬ن ‪‭‬خال ‬ل ‪‭‬إنشا ‬ء ‪‭‬املؤسسا ‬‬ ‫‬املجتمع‬ ‪‭‬املختلفة‬ ‪‭‬يف‬ ‪‭‬جميع‬ ‪‭‬مناطق‬ ‪‭‬اململكة؛‬ ‪‭‬إذ إن ‬ ‪‭‬التعليم‬ ‪‭‬أهم‬ ‪‭‬ركائز‬ ‪‭‬بناء‬ ‪‭‬اإلنسان‬ ‪‭‬املؤهل‬ ‪‭‬القادر‬ ‪‭‬عىل‬ ‪‭‬املشاركة‬ ‪‭‬يف‬ ‪‭‬التنمية‬ ‪‭‬وتحقيق‬ ‪‭‬التقدم‪‭‬‬ ‫‬والنمو‬ ‪‭‬يف‬ ‪‭‬عامل‬ ‪‭‬رسيع‬ ‪‭‬التغري‬ ‪‭‬ومتعدد‬ ‪‭‬األبعاد‪‭ ‬.‬وانطالقا‬ ‪‭‬من‬ ‪‭‬االهتامم‬ ‪‭‬الذي‬ ‪‭‬توليه‬ ‪‭‬حكومة‬ ‪‭‬خادم‬ ‪‭‬الحرمني‬ ‪‭‬الرشيفني‬ ‪‭‬يحفظه‬ ‪‭‬الله‬ ‪‭‬للتعليم‪‭ ‬،‬واستجابة‪‭‬‬ ‫‬للجهود‬ ‪‭‬الحثيثة‬ ‪‭‬التي‬ ‪‭‬تقوم‬ ‪‭‬بها‬ ‪‭‬وزارة‬ ‪‭‬التعليم‬ ‪‭‬العايل‬ ‪‭‬يف‬ ‪‭‬هذا‬ ‪‭‬الصدد‪‭ ‬،‬حرصت‬جامعة‬ ‪‭‬الدمام‬ ‪‭‬عىل‬ ‪‭‬ترجمة‬ ‪‭‬هذا‬ ‪‭‬االهتامم‪‭ ‬،‬وبلورة‬ ‪‭‬هذه‬ ‪‭‬السياسة‬ ‫لواقع‬ ‪‭‬عميل‬ ‪‭‬يواكب‬ ‪‭‬الطلب‬ ‪‭‬االجتامعي‬ ‪‭‬املتصاعد‬ ‪‭‬عىل‬ ‪‭‬التعليم‬ ‪‭‬العايل‪‭ ‬،‬واالحتياجات‬ ‪‭‬املتنوعة‬ ‪‭‬التي‬ ‪‭‬تتطلبها‬ ‪‭‬التنمية‪‭.‬‬ ‫عمادة تطوير التعليم الجامعي |‬

‫ت ‪‭‬العمل ‬‪‭ ،‬واإلنتاج ‬‪‭ ،‬والثقافة‪‬ ،‬ومستقب ‬ل ‪‭‬التعلي ‬م ‪‭‬الجامع ‬ي ‪‬ ‭‬يف ‪‭‬سيا ‪‭‬‬ ‫ق‬ ‫ني ‪‭‬والقاد ‬ة ‪‬ ‭‬يف ‪‭‬مجاال ‬‬ ‫تع ‬د ‪‭‬الجامع ‬ة ‪‭‬أدا ‬ة ‪‭‬لتطوي ‬ر ‪‭‬الفكر ‬‪‭ ،‬وإعدا ‬د ‪‭‬الباحث ‬‬ ‫ت ‪‭‬املستقبلي ‬ة ‪‭‬لتطوير ‬التعليم‪‭‬‬ ‫ىل ‪‭‬دو ‬ر ‪‭‬الجامعة يف إكسابها‪ ،‬وإنتاجها‪ ،‬وتوطينها‪ ،‬ونرشها‪‬ ‭‬.‬و ‬يف ‪‭‬إطا ‬ر ‪‭‬التوجها ‬‬ ‫ف ‪‭‬ع ‬‬ ‫‬الحرا ‬ك ‪‭‬االجتامع ‬ي ‪‭‬يتوق ‬‬ ‫‬الجامعي‪‭ ‬،‬تسعى‬ ‪‭‬جامعة‬ ‪‭‬الدمام‬ ‪‭‬إىل‬ ‪‭‬إحداث‬ ‪‭‬نقلة‬ ‪‭‬نوعية‬ ‪‭‬يف‬ ‪‭‬مجال‬ ‪‭‬تطوير‬ ‪‭‬الجامعة‬ ‪‭‬بشكل‬ ‪‭‬عام‬‪‭ ،‬وتطوير‬ ‪‭‬األداء‬ ‪‭‬الجامعي‬ ‪‭‬بشكل‬ ‪‭‬خاص‪ ،‬و‬ ‪‭‬يف‬ ‪‭‬هذا‪‭‬‬ ‫ت ‪‭‬اإلداري ‬ة ‪‭‬الت ‬ي ‪‭‬تعنى‪‭‬‬ ‫ت ‪‭‬الت ‬ي ‪‭‬م ‬ن ‪‭‬شأنها‬ ‪‭‬تفعي ‬ل ‪‭‬الوحدا ‬‬ ‫ت ‪‬ ‭‬و ‪‭‬التطوي ‬ر ‪‭‬وخدم ‬ة ‪‭‬املجتم ‬ع ‪‭‬بإعدا ‬د ‪‭‬الدراسا ‬‬ ‫ت ‪‭‬وكال ‬ة ‪‭‬الجامع ‬ة ‪‭‬للدراسا ‬‬ ‫ق ‪‭‬قام ‬‬ ‫‬السيا ‬‬ ‫‬بالتطوير‪‭ ‬،‬ووضعها‬ ‪‭‬تحت‬ ‪‭‬مظلة‬ ‪‭‬أكادميية‬ ‪‭‬تعنى‬ ‪‭‬بالتطوير‬ ‪‭‬الجامعي‬‪‭‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ .‬‬ ‫عمادة خدمة المجتمع والتنمية المستدامة |‬

‫أُسست عامدة خدمة املجتمع والتنمية املستدامة مبوافقة كرمية من خادم الحرمني الرشيفني حفظه الله‪ ،‬بتاريخ ‪1433 /5/ 22‬هـ ؛‬ ‫وهي عامدة مساندة تابعة لوكالة الجامعة للدراسات والتطوير وخدمة املجتمع‪ ،‬وقد تم تدشني العامدة رسميا بعد تعيني عميدة لها من قبل‬ ‫وزير التعليم العايل يف ‪ 1435/ 2 /20‬ه وتسعى العامدة إىل وضع اسرتاتيجية عامة وخطط مستقبلية مواكبة للخطة االسرتاتيجية للجامعة‬ ‫وتعمل عىل تحقيق رؤيتها ورسالتها والتي من شأنها تحسني األداء لخدمة املجتمع‪ ،‬مبا يتامىش مع احتياجات املجتمع وتطلعاته‪ ،‬ويسهم‬ ‫يف حل بعض مشكالته‪ ،‬تحت مظلة التنمية املستدامة بأبعادها الثالثة؛ االجتامعية‪ ،‬البيئية واالقتصادية‪ .‬وتتطلع العامدة إىل التنسيق مع‬ ‫الكليات الجامعية واملجتمع يف تنفيذ برامج خدمة املجتمع‪ .‬وحيث أنه ال يقترص التنفيذ أو التخطيط عىل أعضاء هيئة التدريس أو إداريي‬ ‫الجامعات أو الطالب‪ ،‬بل اعترب املجتمع رشيكاً مستفـيدا ً ومكونــاً أساسـياً من مقومـات الجامعـة البشـرية؛ لذا بنت العامدة اسرتاتيجياتها‬ ‫‪20‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫عىل التفاعل التام مع املجتمع لتكون عامدة خدمة املجتمع والتنمية املستدامة بوابة الجامعة من وإىل املجتمع‪ .‬ومن هذا املنطلق‬ ‫ترحب العامدة بجميع أعضاء املجتمع أفرادا ً وجامعات‪ ،‬ليكونوا رشكاء نجاح وأن يساهموا بأن تكون الجامعة يف مجتمعها املحيل مركز إشعاع‬ ‫حضاري وقوة دافعة نحو التقدم واالزدهار يف املسرية التنموية لوطننا الحبيب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ثالثا ‪ :‬المراكز واإلدارات العلمية والتعليمية المساندة  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ •مركز البحوث واالستشارات الطبية‪.‬‬ ‫ •مركز التوجيه واإلرشاد الجامعي‪.‬‬ ‫ •مركز الدراسات واالستشارات العمرانية‪.‬‬ ‫ •مركز النرش العلمي‪.‬‬ ‫ •مركز الوثائق‪.‬‬ ‫ •مركز الخريجني والتنمية املهنية‪.‬‬ ‫ •إدارة التعاون الدويل والتبادل املعريف‪.‬‬ ‫ •إدارة الكرايس العلمية‪.‬‬ ‫ •مكتب براءة االخرتاع ونقل التقانة‪.‬‬

‫‪21‬‬


‫تعريفات عامة | التعريف بجامعة الدمام‬

‫التعريف بكلية اآلداب  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ ‬

‫افتتحت كلية اآلداب بالدمام يف العام الدرايس ‪1400/1399‬ه تحت إرشاف الرئاسة العامة لتعليم البنات‪ ،‬وهي أول كلية للبنات تفتح يف‬ ‫املنطقة الرشقية لتستوعب فتيات هذه املنطقة الاليت حصلن عىل الثانوية وكن يتعطشن إلكامل تعليمهن العايل‪ ،‬وعليـه فقـد كـان اإلقبـال‬ ‫شـديـدا ً عىل الكليـة منـذ افتتاحهـا يف عامهـا األول حيث التحقـت بهـا‪ ،‬ما يقـارب ( ‪ ) 350‬طالبة‪.‬‬

‫ويف عام ‪1424/23‬ه انضمت الكلية إىل وزارة الرتبية والتعليم ملدة عامني ومن ثم لوزارة التعليم العايل يف عام ‪1426/25‬هـ‪ ،‬ثم انتقلت‬ ‫إىل جامعة امللك فيصل بنا ًء عىل قرار مجلس التعليم العايل بجلسته (الخامسة واألربعني) املنعقدة بتاريخ ‪1428/1/18‬ه بإلحاق جميع‬ ‫كليات البنات بالجامعات إدارياً ومالياً وأكادميياً‪ .‬ثم انضمت الكلية إىل جامعة الدمام بنا ًء عىل القـرار امللكـي بإنشــاء جامعـة الدمـام برقم‬ ‫‪/18/1‬أ‪ ،‬وتاريخ ‪1430/9/15‬ه‪.‬‬

‫‪22‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫رؤية ورسالة وأهداف كلية اآلداب بالدمام  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ώ‬‬

‫‪ώ‬الرؤية‬

‫التميز يف العلوم اإلنسانية محل ًيا وإقليم ًيا وعامل ًيا‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪ώ‬‬

‫‪ώ‬الرسالة‬

‫‪ώ‬‬

‫‪ώ‬األهداف‬

‫تقديم الربامج التعليمية ‪,‬وتنمية القدرات البحثية وفق معايري الجودة‪ ،‬مع االلتزام بالقيم واالعتزاز بالهوية‪ ،‬ضمن‬ ‫رشاكة مجتمعية‪.‬‬

‫ •تطوير الربامج التعليمية‪ ،‬وإعداد الكفاءات املتميزة‪ ،‬وتأهيلها للتنافس يف املجاالت التخصصية‪.‬‬ ‫ •تشجيع البحث العلمي ‪ ،‬وتحديث أولوياته وفق حاجة املجتمع ومتطلبات العرص‪.‬‬ ‫ •تعزيز الهوية اإلسالمية العربية من خالل الربامج واألنشطة‪.‬‬ ‫ •تفعيل رشاكات مجتمعية ذات صلة بالتخصصات األكادميية‪.‬‬

‫‪23‬‬


‫كلية اآلداب بالدمام‬

‫برامج الكلية  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫برامج البكالوريوس |‬ ‫عنوان البرنامج‬

‫الدرجة العلمية‬

‫الموقع‬

‫بكالوريوس الدراسات اإلسالمية‬ ‫بكالوريوس اللغة العربية‬ ‫بكالوريوس التاريخ‬ ‫بكالوريوس اللغة اإلنجليزية‬ ‫بكالوريوس الجغرافيا ونظم املعلومات الجغرافية‬ ‫بكالوريوس املكتبات واملعلومات‬ ‫بكالوريوس علم االجتامع والخدمة االجتامعية‬ ‫بكالوريوس االتصال و تقنية اإلعالم‬

‫‪BA‬‬ ‫‪BA‬‬ ‫‪BA‬‬ ‫‪BA‬‬ ‫‪BA‬‬ ‫‪BA‬‬ ‫‪BA‬‬ ‫‪BA‬‬

‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬

‫برامج الدراسات العليا |‬

‫ ‬

‫عنوان البرنامج‬

‫الدرجة العلمية‬

‫الموقع‬

‫ماجستري اآلداب يف الدراسات اإلسالمية‬ ‫ماجستري اآلداب يف اللغة العربية‬ ‫ماجستري اآلداب يف اللغة اإلنجليزية‬ ‫ماجستري اآلداب يف التاريخ االقتصادي واالجتامعي‬ ‫ماجستري اآلداب يف الجغرافيا ونظم املعلومات الجغرافية‬ ‫دكتوراه يف الدراسات اإلسالمية‬ ‫دكتوراه الفلسفة يف اللغة العربية‬ ‫دكتوراه الفلسفة يف اللغة اإلنجليزية‬ ‫دكتوراه الفلسفة يف التاريخ‬ ‫دكتوراه الفلسفة يف الجغرافيا ونظم املعلومات الجغرافية‬

‫‪MA‬‬ ‫‪MA‬‬ ‫‪MA‬‬ ‫‪MA‬‬ ‫‪MA‬‬ ‫الدكتوراه‬ ‫الدكتوراه‬ ‫الدكتوراه‬ ‫الدكتوراه‬ ‫الدكتوراه‬

‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام‬

‫‪24‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫الهيكل التنظيمي  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ‬

‫وحدة الشبكات‬ ‫المركزية‬

‫وحدة الصيانة‬ ‫والخدمات‬ ‫شعبة العالقات‬ ‫الثقافية والتعاون‬ ‫الدولي‬

‫شعبة االبتعاث‬ ‫والمعيدين‬

‫شعبة دعم وتطوير‬ ‫البحث العلمي‬

‫شعبة التوعية‬ ‫وخدمة المجتمع‬

‫شعبة تنمية‬ ‫المهارات والتعليم‬ ‫المستمر‬

‫شعبة التحليل‬ ‫اإلحصائي والقياس‬

‫شعبة تطوير األداء‬ ‫والتميز الوظيفي‬

‫شعبة الخدمات‬ ‫واألنشطة الطالبية‬

‫شعبة اإلرشاد‬ ‫الطالبي‬

‫شعبة الجداول‬ ‫واالختبارات‬

‫شعبة المناهج‬ ‫والوسائل التعليمية‬

‫شعبة الدعم‬ ‫التقني والمعامل‬

‫وحدة األمن و‬ ‫السالمة‬

‫وحدة االتصال‬ ‫اإلداري‬

‫وحدة الحاسوب‬

‫وحدة شؤون‬ ‫أعضاء التدريس و‬ ‫الموظفين‬

‫شعبة القبول‬ ‫والتسجيل‬

‫شعبة التدريب‬ ‫والتطوير‬ ‫اإللكتروني‬

‫شعبة الشؤون‬ ‫اإلدارية‬

‫شعبة الشؤون‬ ‫العلمية والدراسات‬ ‫العليا‬

‫وحدة المشتريات‬ ‫والمنافسات‬

‫وحدة المستودعات‬

‫وحدة المحاسبة‬ ‫والتدقيق‬

‫شعبة الدراسات‬ ‫والبحوث العلمية‬

‫شعبة الشؤون‬ ‫المالية‬

‫إدارة البحث العلمي‬ ‫والدراسات العليا‬

‫شعبة تقييم األداء‬ ‫األكاديمي واإلداري‬

‫شعبة ضبط‬ ‫الجودة واالعتماد‬ ‫األكاديمي‬

‫شعبة شؤون‬ ‫الطالبات‬

‫شعبة التعليم‬ ‫االلكتروني‬ ‫والتعليم عن بعد‬

‫وكيلة الكلية‬

‫وكيلة الدراسات‬ ‫العليا‬ ‫والبحث العلمي‬

‫وكيلة الكلية‬ ‫للدراسات والتطوير‬ ‫وخدمة المجتمع‬

‫وكيلة الكلية‬ ‫للشؤون األكاديمية‬

‫مكتب التخطيط االستراتيجي‬

‫وكيلة الكلية‬ ‫للتعليم اإللكتروني‬ ‫والتعليم عن بعد‬

‫وحدة العالقات العامة‬ ‫واإلعالم‬

‫مجلس الكلية‬

‫مدير مكتب العميد‬

‫عميدة الكلية‬

‫وكيل الجامعة لشؤون الفروع‬

‫مدير الجامعة‬

‫األقسام التعليمية‬

‫‪25‬‬


‫حقوق وواجبات عضو هيئة التدريس‬

‫حقوق وواجبات عضو هيئة التدريس  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الحقوق |‬

‫إن لعضو هيئة التدريس دورا ً يف تكوين وإعداد أُطر األمة‪ ،‬ويساهم عن طريق البحث العلمي يف تطور عجلة التنمية االقتصادية‬ ‫واالجتامعية يف اململكة‪ ،‬وليك يستطيع ويتمكن من االضطالع مبهامه عىل أكمل وجه ويكون دامئاً مواكباً لتطور العلوم يف مجال تخصصه ال‬ ‫بد أن تضمن له اململكة وسائل العيش الكريم‪ ،‬وللمزيد حول حقوق أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬أنظر‪ « :‬نظام مجلس الخدمة املدنية والالئحة‬ ‫املنظمة لشؤون منسويب الجـامعـات السعوديـة من أعضـاء هيـئة التدريـس ومن يف حكمهـم الصـادر بقرار مجلـس التعليـم العـايل رقم‬ ‫‪1417/6 /4‬ه املتخذ بالجلسة السادسة من مجلس التعليم العايل املعقود بتاريخ ‪1417/8/26‬ه ولوائحه‪ ،‬ومتت املوافقة عليه باألمر السامي‬ ‫بتاريخ ‪1418 / 8 / 22‬ه‪.‬‬ ‫الواجبات |‬

‫تنبثق الواجبات التي ترتتب عىل األستاذ الجامعي « عضو هيئة التدريس » من الصفات واملبادئ الواجب توفرها يف شخص األستاذ‬ ‫الجامعي ومنها عىل سبيل املثال ال الحرص ‪ « :‬االستقامة واألمانة‪ ،‬املقدرة والكفاءة‪ ،‬النزاهة والحياد‪ ،‬املساواة‪ ،‬حرية البحث العلمي مع مراعاة‬ ‫االلتزام بالقيم واملبادئ اإلسالمية التي تشكل أساس النظام املجتمعي السعودي‪ ،‬وتتلخص الواجبات فيام يأيت‪:‬‬ ‫‪1.1‬عدم إقامة عالقات شخصية مع الطالب‪ ،‬وأن يبتعد بسلوكه عن كل ما يثري الشبهات مثل قبول الهدايا أو املجامالت الشخصية للطالب‬ ‫أو ذويهم عىل حساب العملية التعليمية‪.‬‬ ‫‪2.2‬االمتناع عن إعطاء الدروس الخصوصية واالبتعاد عن كل ما من شأنه اإلقالل من نزاهة األستاذ الجامعي‪.‬‬ ‫‪3.3‬أن يبذل كل ما يف وسعة لتوجيه طالب العلم‪ ،‬وأن يعمل عىل تذليل الصعاب وحل املشكالت التي تواجههم‪ ،‬وأن يحسن بينهم يف‬ ‫الرعاية دون متييز‪ ،‬وأن ال يُكلف الطالب بأي أدوار أو أعامل ليست ضمن واجباتهم‪ ،‬وأن يُعطي مساحة للمناقشة واالعرتاض يف حدود‬ ‫العملية التعليمية‪.‬‬ ‫‪4.4‬عدم إفشاء أرسار الطالب التي اطلع عليها إال إذا كان ذلك بناء عىل قرار قضايئ أو وقوع رضر جسيم للغري‪.‬‬ ‫‪5.5‬يحظر عىل األستاذ الجامعي القيام بطريقة إيجابية أوسلبيـة بأية أفعال تشكل مشاركة يف مهام قاسية أو ال إنسانية عىل الطالب ‪،‬‬ ‫أو التواطؤ أو التحريض عىل هذه األفعال‪ ،‬وكذلك يحظر عليه استعامل معلوماته أو مهاراته للمساعدة عىل نحو يرض بحالة الطالب‬ ‫النفسية أو العلمية‪.‬‬ ‫‪6.6‬أن يلتزم بحدود مهاراته وأن يستعني بخربة من هم أكفأ منه من األستاذة خاصة يف مجال البحوث العلمية عند اللزوم‪ ،‬وأن يتجنب‬ ‫اإلهامل واختالف نتائج البحوث أو تزييفها أو إساءة استخدام نتائجها‪.‬‬ ‫‪7.7‬أن يتابع التطورات العلمية يف مجال تخصصه وأن يعمل عىل تنمية مهاراته بصورة مستمرة‪ ،‬وأن يُراعي معايري الكفاءة واإلتقان عند‬ ‫أداء واجباته‪.‬‬ ‫‪8.8‬أن يُلم باملستجدات يف مادته ويكون عىل دراية بثقافة املجتمع التعليمية وباألمور الرتبوية والطرق واألساليب التدريسية‪ ،‬وأن يُطبق‬ ‫معايري الجودة عىل املادة التي يقوم بتدريسها بالشكل الذي يُحقق مستوى جيدا ً للخريج‪.‬‬ ‫‪9.9‬أن يكون صبورا ودمث األخالق عند التعامل مع زمالئه ومع طالبه‪ ،‬وأن يأخذ بأيدي الطالب الذين يتوسم فيهم القدرة والكفاءة‬ ‫العلمية والخلقية لتغذية هيئة التدريس الجامعي بعنارص جديدة ذات كفاءة وقدرة عالية‪.‬‬ ‫‪1010‬االلتزام بسياسات الجامعة فيام يتعلق باملحتوى العلمي للمقرر والنواتج التعليمية املستهدفة‪ ،‬وأن يُراعي الوزن النسبي ملوضوعات‬ ‫املحتوى يف العملية التدريسية واالختبارات عىل السواء‪.‬‬

‫‪26‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫‪ 1111‬أن يُراعي املعايري األكادميية للتعليم العايل والبحث العلمي عند تقويم الطلبة‪ ،‬والوضوح والشفافية يف تقدير الدرجات دون متييز‬ ‫بينهم ألي سبب ال يتصل بقدراتهم العلمية‪.‬‬ ‫‪1212‬يف الحـاالت غري العاجلـة يجوز لألستـاذ الجامـعي االعتذار عن تقديم العـون العلمي ابتداء أو يف أي مرحلة بحثية ألسباب شخصية‬ ‫أو متعلقة باملهنة‪ ،‬أما يف الحاالت امللحة فال يجوز‪.‬‬ ‫‪1313‬ال يجوز لألستاذ الجامعي املتخصص رفض أي استشارة علمية إذا ما طلب منه ذلك و مل يتيرس وجود متخصص غريه‪.‬‬ ‫‪1414‬يجب عىل األستاذ الجامعي إبالغ الجهات املختصة عن الحاالت ذات شبهة خيانة األمانة العلمية مع كتابة تقرير مفصل عن الحالة‬ ‫وقت عرضها عليه‪ ،‬وميكن لألستاذ دعوة زميل آخر للمشاركة يف مناظرة الحالة و كتابة التقرير قبل عرضه عىل الجهة املختصة بالجامعة‪.‬‬ ‫‪1515‬إذا ما كف أستاذ جامعي عن متابعة أحد طالبه ألى سبب من األسباب فيجب عليه أن يديل لألستاذ الذى يحل محله باملعلومات‬ ‫الصحيحة التي يعتقد أنها الزمة الستمرار العمل كتابة أو شفاهة‪.‬‬ ‫‪1616‬أن يدعم ويشجع كل ما من شأنه تعزيز البحث العلمي يف الجامعات ومراكز البحث العلمي‪ ،‬وأن يعمل عىل تحقيق أعىل املستويات‬ ‫واملقاييس العاملية من خالل تأديته ملهامه لدعم الثقة املستدامة يف مؤسسات التعليم الجامعي والبحث العلمي‪.‬‬ ‫‪1717‬أي مهام أخرى يُكلف بها يف حدود قدراته العلمية أو اإلدارية‪.‬‬

‫‪27‬‬


‫خدمات التعليم والتدريب ‪ -‬عضو هيئة التدريس والدور التعليمي‬

‫خدمات التعليم والتدريب  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫أوال | خدمات التعليم‬ ‫ً‬

‫تقدّم كلية اآلداب بجامعة الدمام خدمات تعليمية ملنسوبيها من أعضاء هيئة التدريس ( السعوديني و املتعاقدين ) من خالل بيئة‬ ‫تعليمية تحقق التايل ‪:‬‬ ‫‪1.1‬وجود ملف مقرر لجميع املقررات الدراسية بالكلية يحوي ‪( :‬توصيف املقرر ‪ -‬تقرير املقرر ‪ -‬مناذج من مشاريع وواجبات وتكليفات‬ ‫الطالبات – نتائج االستبيان )‪ ،‬مام يساعد األستاذ يف الوقوف عىل آخر التطورات واملستجدات يف املقرر الدرايس‪.‬‬ ‫‪2.2‬تعليم الكرتوين من خالل بيئة افرتاضية عالية الجودة تساهم يف التواصل الف ّعال مع الطالب‪.‬‬ ‫‪3.3‬نظام سجالّت للطالب يساعد يف تثبيت درجات الطالب وتقديراتهم بكفاءة عالية‪.‬‬ ‫‪4.4‬قاعات دراسية تتوفر فيها التقنيات التعليمية املتطورة‪.‬‬ ‫‪5.5‬قاعات ذكيّة وتفاعليّة تساهم يف رفع جودة العمليّة التدريسية‪.‬‬ ‫‪6.6‬نظام تقييم ملخرجات ونواتج التعلم من خالل موقع ( ‪ ) UdQuest‬يحوي عىل روابط لتقييم التايل‪:‬‬ ‫ •خربة الطالب‪.‬‬ ‫ •خربة الربنامج‪.‬‬ ‫ •تقييم املقرر‪.‬‬ ‫ •تقييم مهارات التدريس لألستاذ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ثانيا | خدمات التدريب‬

‫سعت كلية اآلداب منذ سنوات عدّة إىل تقديم عدد من الربامج التدريبية‪ ،‬بهدف رفع الكفاءة املهنية ألعضاء هيئة التدريس بالكلية‬ ‫من السعوديني واملتعاقدين‪.‬‬ ‫وبنا ًء عليه تقدم وكالة الجودة والتطوير واالعتامد األكادميي ‪ -‬سابقاً ‪ ، -‬واملتمثّلة يف وكالة الدراسات والتطوير وخدمة املجتمع –حالياً– عددا ً‬ ‫من الورش والدورات واملحارضات التعليمية التي تساهم يف رفع جودة املخرج التعليمي للطالب بالكلية‪ ،‬وتحقق الربامج التدريبية التالية‪:‬‬ ‫ •القدرة عىل تطبيق برنامج البالك بورد ومعرفة أدواته‪.‬‬ ‫ •متكني أعضاء هيئة التدريس من البحث الجيد عىل اإلنرتنت وقواعد البيانات بوصفها مصدرا ً هاماً للمعلومات‪.‬‬ ‫ •متكني العضو من معرفة و استخدام ‪ SPSS‬يف التحليل اإلحصايئ‪.‬‬ ‫ •تحديد مفهوم نواتج التعلم و استنتاج طرق تقييم نواتج التعلم املختلفة‪.‬‬ ‫ •تصنيف أنواع االختبارات التحصيلية والتدريب عىل طرق إعداد االختبارات واملقاييس وتصحيحها‪.‬‬ ‫ •تقييم أنواع االختبارات واملقاييس املختلفة‪.‬‬ ‫ •نرش ثقافة موضوع االعتامد األكادميي‪.‬‬ ‫ •تدريب أعضاء هيئة التدريس عىل كيفية وضع االختبارات وفق الجدول النسبي‪.‬‬ ‫ •رفع قدرات التصميم يف وسائل التعليم‪.‬‬ ‫ •متكني املشاركني من استخدام وتوظيف أدوات التخزين السحايب من التعليم‪.‬‬ ‫ •تسهيل تعلم اللغة اإلنجليزية بطريقة فردية‪.‬‬ ‫ •تعلم كيفية التغلب عىل الضغوط والشعور بالسعادة‪.‬‬ ‫‪28‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫عضو هيئة التدريس والدور التعليمي  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫املهام املتصلة بهذا الدور ‪:‬‬ ‫‪1.1‬تبدأ املهام التعليمية لعضو هيئة التدريس بــتسلُّم الجدول التدرييس من إدارة القسم يف نهاية العام أو الفصل الدرايس األول‪.‬‬ ‫‪2.2‬االطالع عىل توصيف املقرر نهاية العام بعد توزيع املناهج عىل األعضاء‪ ،‬وذكر مرئياته ومقرتحاته حوله من حيث ‪ :‬املحتوى‪ ،‬توزيع‬ ‫الدرجات‪ ،‬املراجع الرئيسة‪ ،‬تغيريا أو إضافة ‪ ...‬ونحوها‪ ،‬ويرفع طلبه للتغيري ‪ -‬إن رأى رضورة التغيري ‪ -‬ملكتب ضامن الجودة‪ ،‬ومن ثم‬ ‫اللجنة العلمية‪ ،‬ومجلس القسم مع رضورة إرفاق نسخة من املراجع يف حال كان التغيري يف املرجع‪ ،‬ووضع مفردات مقرر الدراسات‬ ‫العليا إن كان يف برنامجه التدرييس طالبات الدراسات العليا‪.‬‬ ‫‪3.3‬تسليم توصيف املقرر يف بداية العام ملكتب ضامن الجودة وفق معايري الجودة‪ ،‬ومناذج الهيئة الوطنية للتقويم واالعتامد األكادميي ‪.‬‬ ‫‪ 4.4‬سحب قوائم الطالبات من موقع الجامعة إلعداد كشوف الحضور والغياب والدرجات حسب الشعب املربوطة بحساب العضو بعد‬ ‫معرفة املع ِّرف وكلمة املرور‪ ،‬وكيفية الدخول للــ (‪ ) People soft‬وتسلُّم العهدة من إدارة القسم‪ ،‬ومن أهمها جهاز حاسب آيل ثابت‬ ‫أو محمول‪.‬‬ ‫‪5.5‬االلتزام بالساعات املكتبية بعد التوقيع عليها عند سكرترية القسم ‪ -‬خاص بأعضاء الداخل‪.‬‬ ‫‪6.6‬إطالع الطالبة يف بداية الفصل عىل وثيقة املقرر وتتضمن ‪ ( :‬وصف املقرر‪ ،‬أهدافه‪ ،‬توزيع املوضوعات عىل األسابيع الدراسية‪ ،‬مكان‬ ‫تواجد العضو ‪ ،‬طريقة التواصل ‪ ( :‬بريد شبيك ‪ ،‬منتدى الكلية‪ ،‬رقم جوال ‪ ...‬وغريها )‪ ،‬الساعات املكتبية‪ ،‬تحديد الجدول الزمني ملهام‬ ‫التقييم التي يتم التقييم وفقها خالل الفصل الدرايس‪ ،‬توزيع الدرجات‪ ،‬مراجع املقرر ‪....‬إلخ)‪.‬‬ ‫‪7.7‬مراعاة ضوابط إعداد أسئلة االمتحانات وصياغتها سوا ًء الفصيل أو النهايئ‪.‬‬ ‫‪8.8‬االطالع عىل اإلطار الوطني للمؤهالت ؛ لتحقق العملية التعليمية ما يرمي إليه التعليم العايل باململكة فيام يتصل باملؤهالت ؛ أي ما‬ ‫ِ‬ ‫السامت الشخصي ِة مثل‪ :‬األمانة‪ ،‬والقدرة عىل العمل بفاعلية يف‬ ‫هو أبعد بكثري من مجرد اكتساب املعرفة من نواتج التعلم لتشمل ‪:‬‬ ‫مجموعات‪ ،‬والقدرة عىل القيادة‪ ،‬ومجموعة واسعة من مهارات التفكري وحل املشكالت‪ ،‬والقدرة عىل التواصل مع أنواع مختلفة من‬ ‫الجمهور بشكل فعال‪ ،‬والقدرة عىل استقصاء املشكالت الجديدة وغري املتوقعة باستخدام مصادر متنوعة للمعلومات‪ ،‬وااللتزام بالتعلم‬ ‫مدى الحياة‪ ،‬وغريها من املؤهالت التي تجعل الخريجني أقدر عىل مواكبة التطورات الرسيعة للمعارف يف مجاالتهم‪ ،‬وتحقيق هذه‬ ‫املؤهالت يف خريجات الربنامج يطرح تحديات جديدة وصعبة عىل عضو هيئة التدريس؛ فطرائق التدريس التقليدية ليست كافية‬ ‫لتطوير هذا املدى من القدرات‪.‬‬ ‫‪9.9‬ينبغي عىل عضو هيئة التدريس املتميز اتباع أحدث الطرق واألساليب املعينة يف عملية التعليم وفق ضوابط الجودة ومعايريها‪.‬‬ ‫‪1010‬إعالن نتائج االمتحان النصفي للطالبات قبل االمتحانات النهائية مبدة كافية‪ ،‬سواء كان ( إعالنًا ورقيًا عىل لوحة خاصة بالعضو‪ ،‬عرب‬ ‫املوقع ‪ ،‬الربيد الجامعي ‪ ...‬إلخ )‪.‬‬ ‫‪1111‬مراعاة توحيد األسئلة النهائية‪ ،‬وذلك يف املواد املشرتكة التي يقوم بتدريسها أكرث من أستاذ‪ ،‬و تسليمها للمراجع املحدد للامدة وفق‬ ‫جدول املصحح واملراجع الصادرعن إدارة القسم‪ .‬وتعبئة منوذج تقرير مراجعة أسئلة‪.‬‬ ‫‪1212‬تسليم كشوف التوقيع بعد تحديد عدد اللجان الخاصة باملادة بالتنسيق مع لجان االمتحانات‪.‬‬ ‫‪1313‬تصوير األسئلة حسب نوعيتها يف مكتب التصوير الخاص باألعضاء مبنى (‪ )61‬الدور األريض حسب املواعيد املحددة للقسم من إدارة‬ ‫الكلية ‪ ،‬واالحتفاظ باألسئلة حتى موعد االمتحان‪.‬‬ ‫‪1414‬احتساب الحرمان وفق الالئحة الخاصة بها من مكتب شؤون الطالبات‪ ،‬ورضورة التواصل مع سكرترية القسم بهذا الخصوص‪.‬‬ ‫‪1515‬اإلرشاف عىل امتحان املادة الخاصة به ‪ :‬بد ًءا من توزيع األسئلة عىل موظفات السري‪ ،‬وتسليمهن كشوف التوقيع حتى تسلُّم أوراق‬ ‫اإلجابة بعد انتهاء االمتحان ( خاص بالداخل )‪.‬‬ ‫‪29‬‬


‫عضو هيئة التدريس وخدمة المجتمع‬

‫‪1616‬إدخال الدرجات يف نظام سجالت الطالب‪ ،‬وتقديم كشف نسبة النجاح بعد االنتهاء من التصحيح‪ ،‬وتوقع املساءلة اإلدارية يف حال‬ ‫انخفاض نسبة النجاح عن ‪ % 36‬أو زيادتها عىل ‪.95%‬‬ ‫‪1717‬تسليم تقرير املقرر ملكتب ضامن الجودة‪.‬‬ ‫‪1818‬مراجعة طلبات التظلم بالتنسيق مع لجنة الرصد واالمتحانات ‪ ،‬ومعرفة إجراءات تعديل الدرجة بعد التغيري‪.‬‬

‫‪30‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫عضو هيئة التدريس وخدمة المجتمع   ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫يعترب عضو هيئة التدريس الجامعي العنرص األسايس والجوهري يف العملية التعليمية؛ ألنه يتعامل مع الطالب مبارشة مام يؤثر عىل‬ ‫تكوينهم العلمي واالجتامعي‪ ،‬ويعمل عىل تقدم املؤسسات وتطويرها وحمل أعباء رسالتها العلمية والعملية يف خدمة املجتمع‪.‬‬ ‫وتعترب املؤسسات التعليمية الجامعية خدمة املجتمع معيارا ً من أهم املعايري التي يقاس من خاللها تقدم أعضائها أكادميياً ومهنياً وبحثياً‪،‬‬ ‫وقد جعلت الهيئة الوطنية للتقويم واالعتامد األكادميي ‪ NCAAA‬خدمة املجتمع املعيار الحادي عرش‪ ،‬والذي من خالل تطبيق متطلباته‬ ‫متنح املؤسسات والربامج االعتامد األكادميي‪.‬‬ ‫وبنا ًء عليه فإن تقويم أداء عضو هيئة التدريس يرتكز حول مجاالت ثالث‪:‬‬ ‫ •التدريس‪.‬‬ ‫ •البحث العلمي‪.‬‬ ‫ •خدمة املجتمع‪.‬‬ ‫وترسيخاً وتأكيدا ً عىل هذه الواجبات واملسؤوليات تجاه املجتمع أنشأت جامعة الدمام عامدة خدمة املجتمع والتنمية املستدامة ‪،‬‬ ‫مبوافقة كرمية من خادم الحرمني الرشيفني امللك عبدالله بن عبدالعزيز رحمه الله بتاريخ ‪1433/5/22‬هـ ‪ ،‬كعامدة مساندة تابعة لوكالة‬ ‫الجامعة للدراسات والتطوير وخدمة املجتمع‪ ،‬تسعى لوضع اسرتاتيجية عامة وخطط مستقبلية مواكبة لخطط التنمية البرشية باململكة‬ ‫العربية السعودية‪.‬‬ ‫ومتاشياً مع توجهات الجامعة تم تأسيس وكالة للدراسات والتطوير وخدمة املجتمع بكلية اآلداب بتاريخ ‪1436/8/3‬هـ تسعى من خالل‬ ‫وحدة خدمة املجتمع إىل التايل‪:‬‬ ‫ •ترسيخ مفهوم الخدمة املجتمعية لدى منسويب الكلية‪.‬‬ ‫ •وضع الخطط واالسرتاتيجيات الداعمة لربامج خدمة املجتمع بالكلية‪.‬‬ ‫ •تفعيل دور عضو هيئة التدريس يف خدمة املجتمع محلياً واقليمياً ودولياً‪.‬‬ ‫ •املساهمة يف الربط بني البحث العلمي وخدمة املجتمع‪.‬‬ ‫ •متكني طالبات الكلية من التواجد يف املجتمع بفاعلية‪.‬‬ ‫ •قياس مدى تأثري الربامج التي تقدمها الكلية يف خدمة املجتمع املحيل باملنطقة الرشقية‪.‬‬ ‫ •التواصل مع الجهات املهنية واملؤسسات ذات العالقة بخدمة املجتمع‪.‬‬

‫‪31‬‬


‫ميثاق عضو هيئة التدريس ‪ -‬لوائح وإجراءات‬

‫ميثاق عضو هيئة التدريس  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الميثاق |‬

‫بصفتي من منسويب جامعة الدمام‪ ،‬وألين أؤمن باملسؤولية تجاه الجامعة التي أنتمي إليها‪ ،‬وانطالقاً من األسس التي تقوم عليها مبادئنا‬ ‫وأخالقنا وعىل رأسها الصدق واألمانة والقيم األخالقية السامية واحرتام النظام والقانون‪ ،‬وحرصاً عىل تطبيق أخالقيات العمل التي تقتيض أن‬ ‫أكون مراقباً عىل نفيس من أجل مصلحة العمل ونقل أهدافه ونتائجه ومخرجاته للمجتمع الذي أعيش فيه‪ ،‬وبعد أن قرأت وفهمت فهامً‬ ‫واضحاً ال لبس فيه ملا ورد يف املقدمة‪ ،‬وبعد اطالعي عىل األنظمة واللوائح املنظمة للحقوق والواجبات‪ ،‬فإين أتعهد بااللتزام بأعىل معايري‬ ‫األمانة‪ ،‬والصدق‪ ،‬والنزاهة والشفافية يف جميع األنشطة واألعامل التي أُكلف بها ومنها ضمناً وليس حرصا ً ‪:‬‬ ‫‪1.1‬االمتثال لجميع األنظمة والتعليامت والقوانني املعمول بها يف الجامعة‪.‬‬ ‫‪2.2‬تنفيذ جميع املهام واألنشطة املوكلة يل بأقىص درجات الدقة والكفاءة والشفافية واملهنية‪.‬‬ ‫‪3.3‬االمتناع عن أي عمل يُشكل بصفة مبارشة أو غري مبارشة انتهاكا للنزاهة والشفافية واملهنية‪.‬‬ ‫‪4.4‬التعامل مع زماليئ بروح الفريق املهني الواحد‪.‬‬ ‫‪5.5‬التمسك مببادئ املساواة والنزاهة وعدم التمييز واالحرتام‪.‬‬ ‫‪6.6‬االمتناع عن العمل الذي يتعارض مع طبيعة العمل بالجامعة‪.‬‬ ‫‪7.7‬التقيد بأعىل معايري األدب وحسن السلوك واألخالق‪.‬‬ ‫‪8.8‬السعي لرفع اسم الجامعة‪.‬‬ ‫‪9.9‬أكون خاضعاً للمسائلة ومسؤوالً عن جميع أفعايل وأقوايل التي تنايف طبيعة مهنة العمل األكادميي‪.‬‬ ‫‪1010‬تعزيز ثقافة الثقة واملواطنة واحرتام حقوق اإلنسان يف املجتمع‪.‬‬

‫‪32‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫لوائح وإجراءات أعضاء هيئة التدريس  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫عضو هيئة التدريس ( السعودي ) |‬ ‫التعيين والمباشرة ‪:‬‬

‫يصدر قرار التعيني من صاحب الصالحية عىل وظيفة أكادميية مسجلة لدى وزارة املالية ومثبتة بسجالت وزارة الخدمة املدنية وتتناسب‬ ‫مع املؤهل العلمي والخربات العملية إن وجدت‪ ،‬ويتضمن القرار مسمى الوظيفة واملرتبة املعني عليها ورقمها والراتب املستحق الذي تم‬ ‫تحديده من قبل املختصني يف وزارة الخدمة املدنية‪.‬‬ ‫الوظائف األكاديمية هي كالتالي‪:‬‬

‫‪1.1‬عضو هيئة تدريس حاصل عىل دكتوراه ( أستاذ مساعد ‪ ،‬أستاذ مشارك ‪ ،‬أستاذ)‪.‬‬ ‫‪2.2‬ومن يف حكمه ‪:‬‬ ‫ •معيد حاصل عىل درجة البكالوريوس‪.‬‬ ‫ •محارض حاصل عىل درجة املاجستري‪.‬‬ ‫التعيين والترقية‪:‬‬

‫ •يكون التعيني عىل وظائف ( معيد ومحارض وأستاذ مساعد )‪.‬‬ ‫ • تكون الرتقية لوظيفتي ( أستاذ مشارك وأستاذ)‪.‬‬ ‫بعد صدور قرار التعيني ميكن لعضو هيئة التدريس ومن يف حكمه أن يبارش مهام عمله من تاريخ صدور القرار‪ ،‬ويعترب تاريخ املبارشة هو‬ ‫بداية العمل‪ ،‬ويعتمد عليه يف كثري من شؤون مسريته الوظيفية كاحتساب الراتب واملستحقات ومدة الخدمة ومكافأة نهاية الخدمة‪.‬‬ ‫احتساب الراتب‪:‬‬

‫ •يكون احتساب الراتب اعتبارا ً من تاريخ املبارشة وبشكل شهري ومبقدار ثابت باعتبار الشهر ثالثني يوماً مضافاً إليه جميع البدالت‬ ‫املقررة له ضمن الوظيفة وبعد حسم مقدار (‪ )9%‬من الراتب األسايس فقط‪.‬‬ ‫ •ومنح الراتب هو حق لعضو هيئة التدريس يتقاضاه يف كل شهر يحسم منه األيام التي ال تعتمد يف خدمته‪ ،‬عىل سبيل املثال‪ :‬عند‬ ‫الغياب دون عذر‪ ،‬واإلجازة االستثنائية واملرافقة (مرافقة املبتعث)‪ ،‬ويكون يف االعتبار أنه عند الحسم من الراتب يتم حسم جميع‬ ‫البدالت تبعاً إال يف الحسم الجزايئ يكون الحسم فقط من الراتب األسايس‪.‬‬ ‫ •مينح عضو هيئة التدريس عالوة سنوية تضاف إىل الراتب اعتبارا ً من راتب شهر محرم لكل سنة هجرية وتستمر العالوة حتى الدرجة‬ ‫األخرية من سلم الرواتب املعتمد من قبل وزارة الخدمة املدنية وال يتم إيقاف العالوة إال إذا صدرت عقوبة إدارية توجب الوقف‪.‬‬

‫التدرج الوظيفي ‪:‬‬

‫غالباً مايكون التعيني عىل وظيفة ومرتبة معيد ملن يحمل مؤهل البكالوريوس‪ ،‬وبعد حصوله عىل درجة املاجستري ميكن تعيينه عىل‬ ‫وظيفة ومرتبة محارض حتى حصوله عىل درجة الدكتوراه ليتم تعيينه عىل وظيفة ومرتبة أستاذ مساعد‪ ،‬وبعد قيامه بالبحوث العلمية يف‬ ‫تخصصه حسب اللوائح املنظمة يتم ترقيته إىل أستاذ مشارك‪ ،‬ثم يستمر عضو هيئة التدريس بعمل بحوث معتمدة ضمن اللوائح لتتم‬ ‫ترقيته إىل وظيفة ومرتبة أستاذ‪.‬‬

‫‪33‬‬


‫لوائح وإجراءات أعضاء هيئة التدريس‬

‫اإلجازات ‪:‬‬

‫اإلجازة الصيفية‪:‬‬ ‫وهي مبثابة اإلجازة العادية للموظف متنح لعضو هيئة التدريس والهيئة التعليمية بعد انتهاء العام الجامعي وبعد تحديد تاريخها‬ ‫من الجهات املختصة بالجامعة ومدتها (‪ )60‬ستون يوماً‪.‬‬ ‫إجازة التفرغ العلمي‪:‬‬ ‫وهي إجازة متنح لعضو هيئة التدريس للقيام بأبحاثه العلمية ليتمكن من الحصول عىل ترقية إىل الوظيفة األعىل‪ ،‬ويحق لعضو هيئة‬ ‫التدريس خالل تلك اإلجازة أن يتقاىض راتبه كامالً مع مالحظة استبعاد بدل التعليم لعدم قيامه بالتعليم خالل تلك الفرتة‪.‬‬ ‫اإلجازة االضطرارية‪:‬‬ ‫ميكـن لعضـو هيئة التدريس الحصول عىل إجازة اضطرارية ملدة خمسة أيام خالل السنة تبدأ اعتبارا ً من العارش من برج الجدي ( كل‬ ‫سنة ميالدية)‪ ،‬وميكن لعضو هيئة التدريس طلبها خالل تلك السنة يف حال اضطراره لها وبعد موافقة الرئيس املبارش كرشط للحصول عليها‬ ‫وأن يكون الطلب قبل املنح كام ميكنه الحصول عليها متفرقة أو مرة واحدة خالل السنة‪.‬‬ ‫نقاط هامة ‪:‬‬

‫ •الالئحة املنظمة لشؤون أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم ثم لوائح وأنظمة الخدمة املدنية هي املرتكز األسايس لألنظمة‬ ‫املسرية ألعامل أعضاء هيئة التدريس وأعضاء الهيئة التعليمية‪.‬‬ ‫ •يجب عىل عضو هيئة التدريس الحرص عىل قراءة وفهم اللوائح واألنظمة الخاصة بالعضو‪.‬‬ ‫ •الحرص عىل التفرقة بني مايحق وما هو جائز لعضو هيئة التدريس‪.‬‬ ‫ •الحرص عىل متابعة مايجد أو مايتم تعديله عىل اللوائح واألنظمة‪.‬‬ ‫ •الحرص عىل معرفة البدالت املقرة املستحقة للعضو‪.‬‬ ‫ •الحرص عىل أداء العمل بأمانة وإخالص وفق الضوابط واللوائح واألنظمة‪.‬‬ ‫ •إجازة منتصف العام ومنتصف الفصل للعام الجامعي للطالب فقط‪.‬‬ ‫ •يحق ربط نوعني من اإلجازات ببعضهام‪.‬‬ ‫ •ال يحق لعضو هيئة التدريس قطع اإلجازة ومبارشة العمل متى رغب‪.‬‬ ‫ •الوظيفة هي ذاتها املرتبة لدى عضو هيئة التدريس وعضو الهيئة التعليمية‪.‬‬ ‫ •تعترب الرتقية من معيد إىل محارض ومن محارض إىل أستاذ مساعد تعيني أما من أستاذ مساعد إىل أستاذ مشارك أو من أستاذ مشارك‬ ‫إىل أستاذ فتعد ترقية‪.‬‬ ‫ •ال يحق للرئيس املبارش منع عضو هيئة التدريس من االطالع عىل تقويم األداء الوظيفي الخاص به بعد اعتامده وتزويده بصورة منه‪.‬‬ ‫ •ال ميكن لعضو هيئة التدريس التظلم عند حصوله عىل تقدير أعىل من مريض يف تقويم األداء الوظيفي‪.‬‬

‫‪34‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫عضو هيئة التدريس ( المتعاقد ) |‬ ‫ماقبل التعاقد‪:‬‬

‫يجب عىل املتعاقد أن يعي إجراءات التعاقد املالية واإلدارية واملستحقات قبل إبرامه التعاقد مع الجامعة ومنها ‪:‬‬ ‫ •يتلقى املتعاقد عرض عمل مقدم من الجامعة مبني فيه الوظيفة املراد التعاقد عليها وبداية الراتب األسايس املستحق والزيادة‬ ‫االستثنائية وبدل النقل وبدل السكن ودرجة اإلركاب ( تذاكر السفر ) وتأمني العالج‪.‬‬ ‫ •يقوم املتعاقد بالرد باملوافقة يف حال مناسبة ( عرض العمل )‪ ،‬ويتم إبالغه من قبل الجامعة مبوعد مراجعة الوسيط أو امللحق الثقايف‬ ‫السعودي التابع لسفارة اململكة إلنهاء إجراءات التعاقد وتصديق املؤهالت العلمية والخربات العملية‪.‬‬ ‫ •يتم رصف تذكرة القدوم للمتعاقد وعائلته من قبل سفارة اململكة وتحتسب بداية عقده من تاريخ خروج املتعاقد من وطنه إذا‬ ‫بارش العمل يف الجامعة قبل مرور ثالثة أيام بحد أقىص من تاريخ دخوله للمملكة‪ ،‬علامً بأن الجامعة توفر خدمة استقبال عضو هيئة‬ ‫التدريس املتعاقد يف املطار وإسكانه فقط دون اإلعاشة واستضافته يف سكن ضيافة الجامعة‪ ،‬ويف حال عدم توفرها يتم إسكانه يف أحد‬ ‫فنادق املنطقة‪ ،‬وتوفري املواصالت من سكن الضيافة إىل الجامعة إلبرام العقد أو املستشفى للفحص الطبي ومبارشة العمل‪.‬‬ ‫ •يجب أن يتوفر لدى عضو هيئة التدريس املتعاقد عند قدومه املبالغ الخاصة بإصدار اإلقامة له وألفراد أرسته مع العلم أن رسوم‬ ‫إصدار اإلقامة (‪ )500‬ريال لإلقامة الواحدة‪.‬‬ ‫التعاقد‪:‬‬

‫ •تاريخ بداية التعاقد بني العضو املتعاقد والجامعة من األمور الهامة التي يعتمد عليها يف رصف املستحقات وبداية خدمته وهي‬ ‫مايتعلق يف منح العالوة من عدمه عند تجديد العقود واحتساب مكافأة نهاية الخدمة عند إنهاء التعاقد ورصف بدل السكن ‪ ...‬إلخ‪.‬‬ ‫ •يقوم العضو املتعاقد بزيارة عامدة شؤون أعضاء هيئة التدريس واملوظفني ( قسم املتعاقدين) لتقديم األوراق الثبوتية من جواز‬ ‫السفر واملؤهالت العلمية والخربات العملية التي تتناسب مع طبيعة العمل واملصادق عليها من قبل امللحق الثقايف السعودي فقط‪.‬‬ ‫ •يتم توضيح تفاصيل مقدار الراتب األسايس والزيادة االستثنائية إن وجدت وبدل النقل وبدل السكن وبدل التأثيث إن كان مستحق‬ ‫ضمن العقد بني العضو املتعاقد والجامعة‪ ،‬ويحصل العضو املتعاقد عىل نسخة من أصل العقد وتحتفظ الجامعة بالنسخة األخرى‪.‬‬ ‫ •تكون الخربات املحتسبة عىل الوظيفة وسنة خربة عن كل سنتني عمل كاملة يف مجال غري مجال الوظيفة‪ ،‬علامً أن الخربات الصادرة‬ ‫من اململكة العربية السعودية تحتسب كذلك وال يشرتط تصديقها‪.‬‬ ‫ •الزيادة االستثنائية تحتسب ضمن الراتب وكذلك عند مكافأة نهاية الخدمة واالنتدابات لكنها ال تدخل ضمن احتساب العالوة‬ ‫السنوية للعضو املتعاقد عند تجديد عقده‪.‬‬ ‫ •يتم منح الراتب ‪ +‬الزيادة االستثنائية ‪ +‬بدل النقل يف نهاية كل شهر هجري‪.‬‬ ‫ •يسقط حق العضو املتعاقد يف بدل النقل يف حال مينح أو منح بأي نوع من اإلجازات‪.‬‬ ‫ •يك مينح العضو املتعاقد عالوة سنوية يجب أن يتم عرشة أشهر ونصف من العقد‪.‬‬

‫‪35‬‬


‫لوائح وإجراءات أعضاء هيئة التدريس‬

‫إنهاء الخدمة‪:‬‬

‫يكون إنهاء خدمة املتعاقد بناء عىل عدم رغبة أحد الطرفني يف تجديد عقده مع اآلخر‪ ،‬وهذا يرتتب عليه أمور إدارية ومادية تتلخص‬ ‫يف التايل‪:‬‬ ‫ •يكون إنهاء الخدمة بناء عىل استقالة مقدمة من العضو املتعاقد أو بخطاب موجه من الجامعة يبني عدم رغبته يف تجديد العقد للعام‬ ‫القادم‪.‬‬ ‫ •يجب أن يكون طلب إنهاء الخدمة أو عدم الرغبة يف تجديد العقد قبل انتهاء العقد بشهرين‪.‬‬ ‫ •يتم احتساب مكافأة نهاية الخدمة بنا ًء عىل الراتب األسايس الذي يتقاضاه العضو املتعاقد يف آخر عقد مضاف إليه الزيادة االستثنائية‬ ‫إن وجدت وبحد أقىص (‪ )100,000‬ريال‪.‬‬ ‫ •ال مينح العضو املتعاقد مكافأة نهاية خدمة إذا كانت فرتة تعاقده أقل من (‪ )22‬شهرا ً‪.‬‬ ‫ •إذا كانت فرتة تعاقد العضو املتعاقد من (‪ ) 22‬إىل (‪ )58‬شهرا ً فيمنح عن كل سنة تعاقد نصف راتب الشهر‪.‬‬ ‫ •إذا كانت فرتة تعاقد العضو املتعاقد أكرث من (‪ )58‬شهرا ً فيستحق راتب شهر عن كل سنة تعاقد‪.‬‬ ‫ •يتم منح العضو املتعاقد عند إنهاء خدماته تذاكر السفر له وألفراد أرسته ذهاب فقط إىل موطنه‪.‬‬ ‫نقاط مهمة‬

‫ •الئحة توظيف غري السعوديني يف الجامعات هي الالئحة املعتمدة يف تنظيم أمور التعاقد‪.‬‬ ‫ •يجب عىل العضو املتعاقد الحرص عىل قراءة وفهم اللوائح واألنظمة الخاصة بالعضو ملعرفة ماله وما عليه‪.‬‬ ‫ •الحرص عىل التفرقة بني ما يحق وما هو جائز للعضو املتعاقد‪.‬‬ ‫ •الحرص عىل متابعة ما يستبعد أو ما يتم تعديله عىل اللوائح واألنظمة‪.‬‬ ‫ •للعضو املتعاقد إمكانية الحصول عىل اإلجازات سواء املرضية أو االستثنائية أو االضطرارية ‪....‬إلخ‪.‬‬ ‫ •للعضو املتعاقد حق التمتع بإجازة الصيف وهي فقط اإلجازة املستحقة له نظاماً مبقدار (‪)60‬يوماً‪.‬‬ ‫ •العضو املتعاقد لديه رصيد إجازات اضطرارية قدرها (‪ )10‬أيام تخصم من إجازة الصيف‪.‬‬ ‫ •العضو املتعاقد يجوز منحه عالوة سنوية عند تجديد عقده حسب تقديره يف تقويم األداء الوظيفي‪ ،‬ويف حال حصوله عىل أقل من‬ ‫جيد فال مينح عالوة سنوية‪ ،‬وإذا حصل عىل غري مريض فال يجدد عقده‪.‬‬ ‫ •العضو املتعاقد يتقاىض عن كل وحدة تدريسية زائدة عن النصاب (‪ )150‬ريال للساعة وكذلك أي ساعة تدريسية يف غري مقر عمله‬ ‫تتعدى نصابه مببلغ (‪ )150‬ريال للساعة‪.‬‬ ‫ •إذا كان العضو املتعاقد من جنسية غري العربية فيجوز رصف نفقات تعليم أبنائه وبحد أقىص (‪ )25000‬ريال‪.‬‬ ‫ •املتعاقد صاحب الجنسية العربية يجوز رصف نفقة التعليم ألبنائه يف حال صعوبة تعليمهم باللغة العربية‪.‬‬ ‫ •يف حال رغب العضو املتعاقد بالحضور أو املشاركة يف مؤمتر سواء داخل اململكة أو خارجها فإن املصاريف واملستحقات ترصف يف حال‬ ‫موافقة صاحب الصالحية عىل الرصف وفقاً للنظام‪.‬‬ ‫ •تذاكر السفر املستحقة للعضو املتعاقد ترصف عىل الدرجة السياحية املخفضة إال إذا كان يشغل وظيفة أستاذ فهو يستحق درجة األفق‬ ‫وذلك نهاية العام الجامعي له وألرسته بحد أقىص أربع تذاكر‪ ،‬وإن كانت التذكرة للعمل خالل العام الجامعي فإنه يستحق التذكرة له‬ ‫فقط وعىل الدرجة السياحية املخفضة‪.‬‬

‫‪36‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫‪37‬‬


‫خدمات المجلس العلمي‬

‫خدمات المجلس العلمي  ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الترقيات األكاديمية |‬

‫تعد الرتقية األكادميية من أهم القرارات التي تتخذها األقسام األكادميية ومجالس الكليات واملجلس العلمي والتي تخضع لضوابط وحد‬ ‫أدين من البحوث واملؤلفات ذات املستوى املتميز واملصنف والذي من شأنه النهوض مبستوى البحث العلمي والنرش العلمي واالبتكار وبراءة‬ ‫االخرتاع والريادة‪.‬‬ ‫ •لالطالع عىل‪ ‬القواعد التنفيذية واإلجرائية للرتقيات األكادميية ينظر‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ •ويتم التقديم لطلبات الرتقية عن طريق‪ ‬نظام املجلس العلمي اإللكرتوين‪ .‬‬ ‫التعيين على أستاذ مساعد فما فوق |‬

‫يشكل عضو هيئة التدريس القاعدة األساسية التي تعتمد عليها مخرجات الجامعة املتعددة؛ لذا فإن قرار التوصية باملوافقة عىل تعيينه‬ ‫والتحاقه مبنظومة الهيئة التدريسية ميكن اعتباره من أهم القرارات التي تتخذها األقسام األكادميية ومجالس الكليات واملجلس العلمي‪.‬‬ ‫ونظرا ً لهذه األهمية القصوى ملثل هذا القرار فإنه البد عند حاجة الجامعة للتعيني من اتباع ضوابط‪ ‬وإجراءات تضمن اختيار النوعية ذات‬ ‫املستوى املتميز يف الصفات والتأهيل والكفاءة واإلبداع‪.‬‬ ‫ •لإلطالع عىل‪ ‬القواعد التنفيذية واإلجرائية للتعيني ينظر‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ •ويتم التقديم لطلبات التعيني عن طريق نظام املجلس العلمي اإللكرتوين‪.‬‬ ‫ •منوذج طلب تعيني‪.‬‬ ‫التفرغ العلمي |‬

‫إعفاء عضو هيئة التدريس من واجباته األكادميية بالكلية ملدة محددة ألغراض البحث العلمي‪ ،‬ملنحة دراسية‪ ،‬أو لتطوير مهاراته‬ ‫التعليمية أو للمامرسة التطبيقية‪ ،‬مبا ميكنه من تنمية قدراته وكفاءاته يف مجال تخصصه ويعود بالنفع والفائدة للكلية والجامعة‪.‬‬ ‫ •لالطالع عىل‪ ‬القواعد التنفيذية واإلجرائية للتفرغ العلمي ينظر‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ •ويتم التقديم لطلبات التفرغ العلمي عن طريق‪ ‬نظام املجلس العلمي اإللكرتوين‪ .‬‬ ‫االتصال العلمي |‬

‫إيفاد عضو هيئة التدريس يف مهمة علمية خارج مقر الجامعة‪ ،‬أو للتدريس خارج اململكة‪ ،‬أو السفر إلجراء بحوث يف مركز أو جامعة‬ ‫غري جامعته خالل العطلة الصيفية‪ .‬‬ ‫ •لإلطالع عىل‪ ‬القواعد التنفيذية واإلجرائية لإلتصال العلمي ينظر‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ •ويتم التقديم لطلبات االتصال العلمي عن طريق‪ ‬نظام املجلس العلمي اإللكرتوين‪.‬‬ ‫االستشارات العلمية |‬

‫يجوز االستفادة من خدمات عضو هيئة التدريس يف الجامعة كمستشار غري متفرغ يف الجهة الحكومية أو القطاع الخاص أو املنظامت‬ ‫اإلقليمية أو الدولية التي تكون اململكة مقرا لها‪.‬‬ ‫ •لالطالع عىل‪ ‬القواعد التنفيذية واإلجرائية لالستشارات العلمية ينظر‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ •ويتم التقديم لطلبات االستشارات عن طريق نظام املجلس العلمي اإللكرتوين (قريبا)‪.‬‬ ‫ •منوذج طلب استشارة علمية‪.‬‬ ‫‪38‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫النشر العلمي |‬

‫يتم النظر يف طلبات‪:‬‬ ‫ •نرش مصنف علمي‪.‬‬ ‫ •طلب متويل مصنف علمي‪.‬‬ ‫ •طلب تحكيم مصنف علمي‪.‬‬ ‫ •والنظر يف مكافآت نرش مصنف علمي‪ .‬‬ ‫ويشتمل اإلنتاج املقدم للنرش يف الجامعة عىل ماييل‪ :‬‬ ‫ •الرسائل العلمية‪.‬‬ ‫ •البحوث العلمية‪.‬‬ ‫ •الكتب الدراسية املمنهجة‪ .‬‬ ‫ •املؤلفات واملراجع املكتبية‪ .‬‬ ‫ •املرتجامت من املراجع والكتب الدراسية وغريها‪ .‬‬ ‫ •التحقيقات‪.‬‬ ‫ •املوسوعات العلمية واملعاجم‪ .‬‬ ‫ •مايراه املجلس العلمي صالحا للنرش‪ .‬‬ ‫ •لإلطالع عىل‪ ‬القواعد التنفيذية واإلجرائية لنرش النتاج العلمي ينظر ‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ •ويتم التقديم لطلبات نرش مصنف علمي عن طريق‪ ‬نظام املجلس العلمي اإللكرتوين‪ .‬‬ ‫ •منوذج طلب متويل مصنف علمي‪ .‬‬ ‫ •منوذج طلب تحكيم مصنف علمي‪ .‬‬ ‫حضور المؤتمرات والندوات |‬

‫لالطالع عىل‪ ‬القواعد التنفيذية واإلجرائية املنظمة لحضور أعضاء هيئة التدريس للمؤمترات والندوات ينظر‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات‬ ‫املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ويتم التقديم لها عن طريق‪ ‬نظام املؤمترات والندوات‪https://symp.mohe.gov.sa/default.aspx .‬‬ ‫المؤتمرات الخارجية |‬

‫يشرتط حصول أعضاء هيئة التدريس (السعوديني) عىل موافقة وزير التعليم العايل عىل الحضور أو املشاركة للمؤمترات الخارجية‪.‬‬ ‫آلية التقديم‪ :‬‬ ‫ •فتح حساب دائم لعضو هيئة التدريس ليتمكن من التسجيل‪ .‬‬ ‫ •تفعيل الحساب من قبل رئيس القسم التابع له عضو هيئة التدريس‪.‬‬ ‫ •تقديم طلب حضور مؤمتر من قبل العضو‪.‬‬ ‫ •توصية رئيس القسم‪ .‬‬ ‫ •‪ ‬توصية عميد الكلية‪ .‬‬ ‫ •‪ ‬تأييد معايل مدير الجامعة‪ .‬‬ ‫ •‪ ‬موافقة معايل وزير التعليم‪.‬‬ ‫ •‪ ‬بعد الحضور يتم عمل‪ ‬تقرير مهمة علمية (ت ‪ )٣‬وإرسالها لوكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي متهيدا إلرسالها لوزارة‬ ‫التعليم العايل‪.‬‬ ‫‪39‬‬


‫خدمات المجلس العلمي‬

‫المؤتمرات الداخلية |‬

‫يشرتط حصول أعضاء هيئة التدريس (السعوديني) عىل تأييد سعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي وموافقة معايل‬ ‫مدير الجامعة‪.‬‬ ‫آلية التقديم‪:‬‬ ‫يرفع خطاب من عميد الكلية لطلب مشاركة العضو مشفوعا بتوصية مجلس الكلية ومجلس القسم وانطباق رشوط الرتشيح عىل العضو‬ ‫املتقدم للمؤمتر‪.‬‬ ‫المكافأة التشجيعية للنشر في المجالت ذات التصنيف |‬

‫مينح املجلس العلمي مكافأة تشجيعية ألعضاء هيئة التدريس وذلك لنرشهم أبحاثاً يف مجالت مصنفة يف قوائم ‪Web of Sciences‬‬ ‫ذات معامل تأثري ‪ 2‬فام فوق تصل إىل ‪ ٢٠٠٠٠‬ريال‪.‬‬ ‫ •لإلطالع عىل القواعد التنفيذية واإلجرائية للمكافآت التشجيعية ينظر ‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ •ويتم التقديم لطلبات ملكافآت التشجيعية عن طريق‪ ‬نظام املجلس العلمي اإللكرتوين‪ .‬‬ ‫مكافأة التميز |‬

‫يحتسب املجلس العلمي مكافآت التميز من الراتب األسايس للدرجة األوىل من السلم ألعضاء هيئة التدريس وذلك نظري‪:‬‬ ‫‪1.1‬النرش العلمي يف مجالت مصنفة يف قوائم الهيئة الوطنية للتقويم واالعتامد األكادميي املتاحة‪.‬‬ ‫‪2.2‬جائزة علمية محلية أو إقليمية أو عاملية‪.‬‬ ‫‪3.3‬االكتشاف العلمي ‪ /‬االكتشاف يف مجال التقنية الحيوية ‪ /‬االكتشافات الطبية ‪ /‬اكتشاف عقار طبي ‪ /‬براءة االخرتاع‪.‬‬ ‫‪4.4‬إجراء عملية جراحية نادرة‪.‬‬ ‫‪5.5‬استحقاق بدل متيز ألعضاء مستشفى امللك فهد الجامعي‪.‬‬ ‫ •لإلطالع عىل‪ ‬القواعد التنفيذية واإلجرائية ملكافآت التميز ينظر‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ •لإلطالع عىل‪ ‬املالحق االسرتشادية الصادرة من الهيئة الوطنية للتقويم واالعتامد األكادميي‪.‬‬ ‫ •ويتم التقديم لطلبات مكافآت التميز عن طريق‪ ‬نظام املجلس العلمي اإللكرتوين‪ .‬‬ ‫ومن الخدمات التي تقدمها الجامعة لتنشيط البحث العلمي |‬

‫ •إنشاء املكتبة املركزية واإللكرتونية ؛ لتهيئة بيئة مناسبة للبحث العلمي‪.‬‬ ‫ •الدعم املايل للبحوث العلمية التي تستحق الدعم عند تقديم مرشوع البحث بتفاصيله‪ ،‬من عنوان الدراسة واألهداف والخطة واملصادر‬ ‫العلمية‪.‬‬ ‫ • املجالت العلمية املتخصصة املعتمدة من قبل الجامعة‪.‬‬ ‫ •تشجـيع عضو هيئــة التدريــس للمشاركة يف املؤمترات والندوات العلمية داخل وخارج اململكة‪ ،‬من خالل تسهيل إجراءات االشرتاك‬ ‫ومنح اإلجازات املطلوبة‪ ،‬والدعم املايل‪.‬‬ ‫ •النشاط العلمي السنوي لألعضاء ؛ إذ ميكن االشرتاك به لطرح أفكار علمية يف مجال التخصص‪.‬‬

‫‪40‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫هذا وال يقف النشاط العلمي لعضو هيئة التدريس عند هذا الحد‪ ،‬فهناك مظاهر أخرى لهذا النشاط ميكن إجاملها فيام ييل‪:‬‬ ‫‪1.1‬االشرتاك يف قاعدة بيانات الفعاليات العلمية داخل اململكة والخارجية لتستفيد من العضو يف االستشارات العلمية‪ ،‬واملشاركة يف‬ ‫املشاريع البحثية واإلرشاف عىل الرسائل الجامعية ومناقشتها‪ ،‬وتحكيم النتاج العلمي‪.‬‬ ‫‪2.2‬املشاركة يف املشاريع البحثية التي تدعمها الجامعة سنويًا‪.‬‬ ‫‪3.3‬املشاركة يف املشاريع البحثية ( املنح ) التي متنحها مدينة امللك عبد العزيز للعلوم والتقنية بالرياض ألعضاء هيئة التدريس يف‬ ‫الجامعات‪.‬‬ ‫‪ 4.4‬املشاركة يف األنشطة العلمية داخل الجامعة من خالل الـــ ( املؤمترات ‪ ،‬الندوات ‪ ،‬الدورات ‪ ،‬حلق النقاش ‪ ،‬ورش العمل ‪ ،‬اللقاءات‬ ‫العلمية ‪ ...‬إلخ )‪.‬‬ ‫‪5.5‬املشاركة بورقة عمل أو حضور ‪ ( :‬املؤمترات ‪ ،‬الندوات ‪ ،‬الدورات ‪ ،‬حلق النقاش ‪ ،‬ورش العمل ‪ ،‬اللقاءات العلمية ‪ ...‬إلخ ) داخل‬ ‫اململكة أو خارجها‪.‬‬ ‫‪6.6‬املشاركة يف الجوائز العلمية التي تعلن عنها جهات مختلفة داخل اململكة وخارجها كجائزة خادم الحرمني الرشيفني للرتجمة التي‬ ‫يُعلن عنها سنويًا‪.‬‬ ‫‪7.7‬القيام بزيارات دورية للمراكز البحثية داخل اململكة وخارجها واالطالع عىل ما ميكن اإلفادة منها يف مجال التخصص‪.‬‬ ‫‪8.8‬عقد قاعات بحث داخل القسم ؛ ملناقشة أهم قضايا التخصص‪.‬‬ ‫‪9.9‬االشرتاك يف عضوية الجمعيات العلمية السعودية‪ ،‬واملشاركة يف أنشطتها‪.‬‬ ‫‪1010‬نرش الكتب يف مجال التخصص‪.‬‬ ‫‪1111‬اإلفادة من دعم الجامعة لنرش الكتب سوا ًء لغرض الرتقية‪ ،‬أو إلقرارها ككتاب درايس بعد تحكيمها‪.‬‬ ‫‪1212‬العمل عىل التواصل مع مؤسسات املجتمع األخرى‪ ،‬وفتح قنوات بها بهدف أن تؤدي الجامعة دورها املهم يف خدمة املجتمع سوا ًء من‬ ‫خالل املشاركة يف عضوية املؤسسات املجتمعية الخريية وغريها أو من خالل األنشطة الالمنهجية‪.‬‬ ‫‪1313‬السعي ألخذ تفرغ علمي كلام سنحت الفرصة‪ ،‬وذلك إلنجاز أبحاث الرتقية والحرص كامل الحرص عىل إنجازها‪ ،‬والتقدّم للحصول عليها‬ ‫يف وقتها املحدد كام يف اللوائح‪.‬‬ ‫‪1414‬م ّدجسورالتعاونمعالجهاتاملتخصصةداخلاململكةوخارجها‪ ،‬واإلفادةمنمنحةالتواصلالعلميالتيمتنحهاالجامعةلألعضاءإلنجازأبحاثهم‬ ‫يفأيمكانيفالعاملمبشاركة كبار األساتذةاملتخصصنيهناكمعالحرصعىلالتوازنبنيالتدريسوالبحثالعلميحتىاليطغىأحدهامعىلاآلخر‪.‬‬ ‫النقل |‬

‫يجوز نقل عضو هيئة التدريس ومن يف حكمه يف نطاق تخصصه العلمي من قسم إىل آخر داخل الكلية أو من كلية إىل أخرى بقرار‬ ‫من مدير الجامعة بناءا عىل توصية من املجلس العلمي‪.‬‬ ‫ •لإلطالع عىل‪ ‬القواعد التنفيذية واإلجرائية لنقل أعضاء هيئة التدريس من قسم آلخر ومن كلية ألخرى ينظر‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات‬ ‫املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ •ويتم التقديم لطلبات النقل عن طريق نظام املجلس العلمي اإللكرتوين‪.‬‬ ‫ •منوذج طلب نقل‪ .‬‬

‫‪41‬‬


‫خدمات المجلس العلمي‬

‫إنهاء الخدمة و التقاعد ألعضاء هيئة التدريس السعوديين |‬

‫تنتهي خدمة عضو هيئة التدريس بأحد األسباب التالية‪:‬‬ ‫إنها الخدمة ‪:‬‬

‫طلب اإلحالة عىل التقاعد قبل بلوغ السن النظامية حسب نظام التقاعد‪ ،‬إلغاء الوظيفة‪ ،‬العجز الصحي‪ ،‬الغياب بغري عذر مرشوع أو عدم‬ ‫تنفيذ قرار النقل‪ ،‬الفصل ألسباب تأديبية‪ ،‬الفصل بأمر مليك أو بقرار من مجلس الوزراء‪ .‬‬ ‫ •لإلطالع عىل‪ ‬القواعد التنفيذية واإلجرائية إلنهاء الخدمة ينظر‪ ( :‬موقع الجامعة خدمات املجلس العلمي)‪.‬‬ ‫ •ويتم التقديم لها عن طريق نظام املجلس العلمي اإللكرتوين‪.‬‬ ‫ •منوذج إنهاء خدمة‪.‬‬ ‫ •زيارة موقع جامعة الدمام عىل الرابط ‪.www.uod.edu.sa‬‬ ‫ •وملزيد من املعلومات الدخول عىل خدمات املجلس العلمي‪.‬‬

‫‪42‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫‪43‬‬


‫األسئلة المتكررة‬

‫األسئلة المتكررة  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ماهي اإلجراءات المطلوبة مني قبل الوصول؟‬

‫إخطار الجامعة برقم الرحلة وموعد الوصول وعدد أفراد األرسة قبل موعد الوصول بوقت كاف وذلك بتعبئة النموذج الخاص لذلك‪.‬‬ ‫ •سوف تتوىل الجامعة استقبالك مبطار امللك فهد الدويل بالدمام حسب املواعيد املحددة‪.‬‬ ‫ •يتم ترتيب استضافتك وعائلتك بأحد الفنادق وبحد أقىص خمسة أيام‪.‬‬ ‫ •تتوجه يف أول يوم عمل من وصولك إىل قسم التعاقد التخاذ إجراءات استكامل التعاقد‪.‬‬ ‫ •يطلب منك بعد الوصول القيام بإجراء الفحوص والتحليالت يف مستشفى امللك فهد الجامعي بالخرب‪.‬‬ ‫ •بعد ذلك يتوىل مكتب الجوازات اتخاذ إجراءات استخراج اإلقامة لك ولعائلتك‪ ،‬وهذا يتطلب أن يكون معك عدد مناسب من الصور‬ ‫الفوتوغرافية لك ولكل من أفراد عائلتك‪ ،‬علام بأن رسوم استخراج اإلقامة هي (‪ )500‬ريال يدفعها املتعاقد‪.‬‬ ‫ •بعد استخراج اإلقامة ميكنك فتح حساب بأحد البنوك‪ ،‬والتسجيل يف املركز الصحي بالجامعة‪ ،‬كام ميكن استخراج رخصة القيادة‪ ،‬وكذلك‬ ‫طلب تركيب هاتف منزيل‪ ،‬وغري ذلك من الخدمات‪.‬‬ ‫أين أستطيع اإلقامة عند وصولي مباشرة؟‬

‫تؤمن الجامعة لك سكن يف أحد الفنادق وملدة خمسة أيام وبسعر مناسب يخصم من مستحقات بدل السكن فور ورود املعاملة من‬ ‫إدارة العالقات العامة بالجامعة‪ .‬وخالل هذه الفرتة ميكنك البحث عن مسكن مناسب‪.‬‬ ‫ما الذي يترتب علي عمله في أول يوم لي في الجامعة؟‬

‫زيارة الشؤون اإلدارية يف الكلية‪ ،‬للحصول عىل النامذج الخاصة بالتعاقد لتعبئتها‪ .‬ثم مراجعة قسم التعاقد بعامدة شؤون أعضاء هيئة‬ ‫التدريس مببنى إدارة الجامعة الدور الثاين للبدء يف إجراءات التعاقد‪.‬‬ ‫هل أستطيع تحويل مبالغ إلى أهلي خارج المملكة؟‬

‫نعم تستطيع ذلك عن طريق عدة طرق منها التحويالت اإللكرتونية والتي تأخذ أقل من يوم واحد‪.‬‬ ‫ما هي تكلفة المعيشة في المملكة؟‬

‫تعترب تكلفة املعيشة يف اململكة منخفضة مقارن ًة بالدول األخرى‪ .‬فعىل سبيل املثال‪:‬‬ ‫ تكلفة إيجار الشقة الجيدة يف مدينة الدمام ترتاوح من ‪ 14000‬إىل ‪ 24000‬ريال يف السنة‪.‬‬‫‪ -‬تكلفة لرت البنزين يف اململكة ‪ 0.45‬هللة‪.‬‬

‫كم سنة أستطيع العمل في الجامعة ؟‬

‫العقد املربم سنوي ويعتمد تجديد العقد عىل أداء عضو هيئة التدريس وال يوجد حد أعىل لتجديد العقود‪.‬‬ ‫هل أستطيع االستقالة من وظيفتي؟‬

‫تستطيع االستقالة بعد إكامل فرتة العقد وهي سنة ويجب إخطار الجامعة خطابياً قبل شهرين من انتهاء العقد بعدم الرغبة يف التجديد‪.‬‬

‫هل أستطيع اصطحاب أسرتي؟‬

‫نعم تستطيع اصطحاب أرستك‪.‬‬ ‫‪44‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫هل تقوم الجامعة بتوفير وسائل نقل يومية؟‬

‫ال توفر الجامعة وسائل نقل يومية يف املقابل تقوم بدفع بدل نقل شهري للعضو‪.‬‬ ‫هل أستطيع القيادة وشراء سيارة؟‬

‫نعم تستطيع ذلك وبكل يرس بعد أن تقوم باستخراج رخصة القيادة وذلك للذكور فقط‪.‬‬ ‫الطقس؟‬

‫ميتاز طقس املنطقة الرشقية بالحرارة والرطوبة صيفاً‪ ،‬والربودة شتا ًء‪.‬‬ ‫هل توجد مدارس خاصة وعامة؟‬

‫نعم هناك مدارس عامة تقوم بتدريس أطفالك مجاناً‪ ،‬أما املدارس الخاصة فتقوم بأخذ رسوم سنوية‪ .‬كام توجد مدارس دولية تقوم‬ ‫بتدريس املناهج باللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫هل تدفع الجامعة بالدوالر األمريكي ؟‬

‫يتم الدفع بالريال السعودي‪ .‬ويعادل الدوالر األمرييك ‪ 3.75‬ريال‪.‬‬ ‫ما هي المزايا والبدالت التي توفرها الجامعة؟‬

‫تقوم الجامعة بدفع التايل‪:‬‬ ‫ •راتب شهري‪.‬‬ ‫ •بدل نقل شهري‪.‬‬ ‫ •بدل سكن سنوي‪.‬‬ ‫ •بدل أثاث (يدفع مرة واحدة)‪.‬‬ ‫ •أربع تذاكر سنوية‪.‬‬ ‫ •نفقات التعليم ألبناء أعضاء هيئة التدريس‪.‬‬ ‫ •عالج صحي مجاين يف املركز الصحي التابع للجامعة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫قرضا لشراء سيارة ؟‬ ‫هل تقدم الجامعة‬

‫ال تقوم الجامعة بتقديم أي نوع من أنواع القروض‪.‬‬ ‫هل توفر الجامعة الخدمات الطبية لمنسوبيها ؟‬

‫نعم لدى الجامعة مستشفى متكامل يقدم الخدمات الصحية املجانية ملنسويب الجامعة‪.‬‬

‫‪45‬‬


‫األسئلة المتكررة‬

‫ما هي اإلجازات التي أحصل عليها؟‬

‫ •إجازة سنوية تقدر بستني يوماً تؤخذ يف فصل الصيف‪.‬‬ ‫ •إجازة نهاية األسبوع (الجمعة والسبت)‪.‬‬ ‫ •إجازة األعياد الرسمية (عيد الفطر وعيد األضحى)‪.‬‬ ‫ •إجازة اليوم الوطني ‪( 23‬سبتمرب)‪.‬‬

‫ما هي وسائل النقل المتوفرة في المملكة؟‬

‫ •السيارات‪.‬‬ ‫ •النقل الجامعي‪.‬‬ ‫ •القطارات‪ .‬‬ ‫ •الطائرات‪.‬‬

‫متى تقوم الجامعة بدفع رواتبي والبدالت األخرى عند وصولي للمملكة؟‬

‫نحتـاج من ‪ 30‬إىل ‪ 60‬يوم عمـل حتى نقـوم بدفـع الرواتب الخاصة بك‪ .‬لذا أنـت بحاجـة إىل مبلغ من املال إلنفاقه قبل البدء يف‬ ‫تلقي راتبك‪.‬‬ ‫هل تقوم الجامعة بتحمل نفقات الدراسة ألبناء أعضاء هيئة التدريس؟‬

‫نعم تقوم الجامعة بتحمل نفقات الدراسة يف املدارس العاملية‪ ،‬التي تدرس مناهجها باللغة اإلنجليزية‪ ،‬وذلك فقط ملن ال يستطيع منهم‬ ‫الدراسة باللغة العربية‪.‬‬ ‫هل يمكنني استخدام البطاقات االئتمانية أو بطاقة الصرف اآللي؟‬

‫نعم ميكنك استخدام البطاقات االئتامنية أو بطاقة الرصف اآليل يف أي مكان يف اململكة‪.‬‬ ‫هل يوجد سكن داخل الحرم الجامعي ؟‬

‫ال يوجد سكن داخل الحرم الجامعي يف الوقت الحايل‪ ،‬ولكن العمل جا ٍر عىل بناء السكن الجامعي والذي سيوفر السكن املالئم ملنتسبي‬ ‫الجامعة‪.‬‬ ‫هل أستطيع المشاركة في المؤتمرات العلمية ؟‬

‫نعم ‪ ،‬فوفقاً لتنظيامت الجامعة يسمح ألعضاء هيئة التدريس غري السعوديني املشاركة يف املؤمترات العلمية مع تحمل نفقات املشاركة‪.‬‬

‫ما هي األوراق التي يجب أن أحرص على إحضارها معي ؟‬

‫األوراق الخاصة بالسفر‪ ،‬الشهادات األصلية مبا فيها الوثيقة اإللكرتونية‪ ،‬كام يجب عليك إحضار شهادات الخربة األصلية موضحا فيها‬ ‫تاريخ بداية ونهاية العمل ويجب أن تكون جميع األوراق مصدقة من السفارة السعودية يف بلدك‪.‬‬

‫‪46‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫لدي مجموعة من األسئلة وال أعرف لمن أتوجه؟‬

‫ميكن زيارة الشؤون اإلدارية بالكلية وهم سيتولون توجيهك حسب األنظمة أو مساعدتك يف الوصول إىل القسم املختص‪.‬‬ ‫ماهي الخدمات المقدمة لعضو هيئة التدريس؟‬

‫ •مكتب مزود بكريس وملحق‪ ،‬هاتف سيسكو‪ ،‬يتم توفريها من قبل مكتب( العهدة)‪.‬‬ ‫ •حساب إلكرتوين عىل موقع الجامعة‪ ،‬يتم توفريه من قبل وحدة ( الدعم الفني )‪.‬‬ ‫ •بطاقة جامعية‪ ،‬ويتم إصدارها من ( مكتب إصدار البطاقة الجامعية)‪.‬‬ ‫ •السلفة‪ ،‬وتطلب من (مكتب العميدة)‪.‬‬ ‫ •جهاز حاسب آيل ‪ ،‬يتم رصفه من قبل ( التعليم االلكرتوين )‪.‬‬

‫‪47‬‬


‫وسائل االتصال ‪ -‬المراجع‬

‫وسائل االتصال  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المسمى‬

‫االسم‬

‫سيسكو‬

‫عميدة الكلية‬

‫د‪ .‬أمرية بنت أحمد عبدالرحمن‬ ‫الجعفري‬ ‫د‪.‬إميان بنت محمد فايز املدرع‬ ‫د‪.‬حـــورية بنت صـــالح‬ ‫الـدوســـري‬ ‫د‪.‬ســعــاد بنــت مــحمـد‬ ‫الشـــايقـــــي‬ ‫د‪.‬إيـمـان بنـــــت مــحمــد‬ ‫صــــالـــــح‬ ‫د‪.‬هنادي بنت خليفة العرقويب‬

‫‪3338109‬‬

‫‪dean.art.dam@uod.edu.sa‬‬

‫‪3338267‬‬ ‫‪3338269‬‬

‫‪vd.art.dam@uod.edu.sa‬‬ ‫‪vdg.art.dam@uod.edu.sa‬‬

‫‪3338033‬‬

‫‪reg.art.d@uod.edu.sa‬‬ ‫‪sa.art.dam@uod.edu.sa‬‬ ‫‪vdqp.art.dam@uod.edu.sa‬‬

‫‪3338310‬‬

‫‪vdeldl.art.dam@uod.edu.sa‬‬

‫وكيلة الكلية‬ ‫وكيلة الكلية للدراسات‬ ‫العليا‬ ‫وكيلة الكلية للشؤون‬ ‫األكادميية‬ ‫وكيلة الكلية للدراسات‬ ‫والتطوير وخدمة املجتمع‬ ‫وكيلة الكلية للتعليم‬ ‫اإللكرتوين‬

‫‪3338291‬‬

‫رئيسـة قسم الدراسات اإلسالميــة‬

‫‪3338145‬‬

‫رئيسة قسم اللغة العربية‬ ‫رئيسة قسم اللغة اإلنجليزية‬ ‫رئيسة قـسم الـتاريخ‬ ‫رئيسة قسم الجغرافيا ونظم املعلومات الجغرافية‬ ‫رئيســة قسم املكتبات واملعلومات‬ ‫رئيســة قسم علم االجتامع والخدمة االجتامعية‬ ‫رئيسة قسم االتصال وتقنية اإلعالم‬

‫‪3338339‬‬ ‫‪3338289‬‬ ‫‪3338340‬‬ ‫‪3338348‬‬ ‫‪3338173‬‬ ‫‪3338346‬‬ ‫‪3338306‬‬

‫‪48‬‬

‫صندوق البريد‬

‫ص‪.‬ب ‪1982‬‬ ‫الدمام ‪31441‬‬

‫اإليميل‬

‫‪isd.art.dam@uod.edu.sa‬‬ ‫‪ad.art.dam@uod.edu.sa‬‬ ‫‪ed.art.dam@uod.edu.sa‬‬ ‫‪hd.art.dam@uod.edu.sa‬‬ ‫‪gd.art.dam@uod.edu.sa‬‬ ‫‪lid.art.dam@uod.edu.sa‬‬ ‫‪scsd.art.dam@uod.edu.sa‬‬ ‫‪walqarawi@uod.edu.sa‬‬


‫دليل أعضاء هيئة التدريس ‪ -‬كلية اآلداب‬

‫المراجع  ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪1.1‬نظام مجلس التعليم العايل ولوائحة‪.‬‬ ‫‪2.2‬دليل تهيئة أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم ( موقع جامعة الدمام الرسمي )‪.‬‬ ‫‪3.3‬املوقع الرسمي لجامعة الدمام‪.‬‬ ‫‪4.4‬حقيبة التهيئة لعضو هيئة التدريس الجديد بكلية اآلداب‪.‬‬

‫‪49‬‬




52


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.