التقرير السنوي by Imam Abdulrahman Bin Faisal University

‫المملكة العربية السعودية‬

‫وزارة التعليم‬

‫جامعة الدمام‬

‫كلية اآلداب‬

‫‪KINGDOM OF SAUDI ARABIA‬‬ ‫‪MINISTRY OF EDUCATION‬‬

‫‪UNIVERSITY OF DAMMAM‬‬ ‫‪College of Arts‬‬

‫التقرير السنوي‬ ‫للعام الجامعي ‪ 1436 /1435‬هـ‬

‫رقم‬ ‫الصفحة‬

‫احملتويات‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫كلمة العميدة‬ ‫أولاًً‪ :‬العملية التعليمية وتطويرها‬ ‫‪ -1‬الطالبات‬ ‫‪ 1/1/1‬األقسام العلمية بالكلية موزعة حسب الدرجة اليت متنحها عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 2/1/1‬الطلبة املستجدون (البكالوريوس ‪ /‬الدبلوم اجلامعي ) عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ 3/1/1‬الطلبة املقيدون (البكالوريوس ‪ /‬الدبلوم اجلامعي ) عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫‪10‬‬

‫‪ 4/1/1‬الطلبة اخلرجيون (البكالوريوس ‪ /‬الدبلوم اجلامعي ) عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫‪14‬‬

‫‪ 5/1/1‬الطلبة املستجدون مبرحلة البكالوريوس ( التعليم عن بعد ) عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫‪15‬‬

‫‪ 6/1/1‬الطلبة املقيدون مبرحلة البكالوريوس ( التعليم عن بعد ) عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫‪ 7/1/1‬الطلبة اخلرجيون مبرحلة البكالوريوس ( التعليم عن بعد ) عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫‪ 8/1/1‬عدد الطالب املنسحبني والراسبني واملفصولني واملنقطعني عن الدراسة عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫‪ 9/1/1‬التدريب العملي الذي قدمته الكلية للطالب عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫‪ 10/1/1‬طلبة الدراسات العليا (مستجدون) عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫‪22‬‬

‫‪ 11/1/1‬طلبة الدراسات العليا (مقيدون) عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫‪23‬‬

‫‪ 12/1/1‬طلبة الدراسات العليا (خرجيون) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ -2/1‬إيضاح اإلجراءات والو سائل اليت اختذتها الكلية خلفض متوسط عدد السنوات اليت يقضيها الطالب باجلامعة حتى يتخرج من مرحلة البكالوريوس إىل (‪ )4,5‬سنة‬ ‫للكليات اليت تتطلب (‪ )4‬سنوات للتخرج ‪ )5,5( ،‬سنة للكليات اليت تتطلب (‪ )5‬سنوات للتخرج ‪ ،‬و (‪ )6,5‬سنة للكليات اليت تتطلب (‪ )6‬سنوات للتخرج‪.‬‬ ‫‪ -3/1‬حتديد متوسط عدد سنوات التخرج للطالب أوالطالبة ‪.‬‬ ‫‪ -4/1‬عدد الوحدات الدراسية (نظرية ‪ ،‬عملية) اليت قدمتها الكلية يف هذا العام‪ ،‬ومتوسط نسبة شغل القاعات الدراسية بالكلية‪.‬‬ ‫‪ -5/1‬عدد املختربات واملعامل املتاحة بالكلية أو اجلهة ‪ ،‬والطاقة الستيعابية لكل منها‪ ،‬والربامج العملية اليت قدمت فيها‪.‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪ -2‬أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم‬ ‫‪ 1/ 2‬أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 2/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم املتفرغني خالل العام ‪1436/1435‬هـ ‪.‬‬ ‫‪ 3/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حضروا ندوات أو مؤمترات أو لقاءات علمية أو دورات تدريبية داخل اململكة عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 4/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حضروا ندوات أو مؤمترات أو لقاءات علمية أو دورات تدريبية خارج اململكة عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 5/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حصلوا على اتصال علمي خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 6/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس والباحثني الذين مت تسجيل براءات اخرتاع هلم خالل عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 7/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس احلائزين على جوائز علمية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 8/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم الذين مت تعيينهم أو التعاقد معهم خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 9/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم الذين مت إعارتهم أو انتدابهم خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1434-33‬هـ‬

‫‪27‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪1‬‬

‫رقم‬ ‫الصفحة‬

‫احملتويات‬ ‫‪ 10/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم الذين تركوا اخلدمة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ -2/2‬ذكــــــــر الوســـــــــائل والســـــــــبل الــــــــيت اختـــــــــذتها الكليـــــــــة لتحقيـ ـ ـ ــ مع ـ ـ ـــدلت أس ـ ـ ـ ــتاذ‪ /‬طال ـ ـ ـ ــب املس ـ ـ ـ ــتهدفة وهـ ـ ـ ــي (‪ )5:1‬للكلي ـ ـ ـ ــات الطبي ـ ـ ـ ــة ‪ )17:1( ،‬للكلي ـ ـ ـ ــات‬ ‫العلمية ‪ )22:1( ،‬للكليات النظرية‪.‬‬ ‫‪ -3/2‬بيــــــــان التوزيــــــــا اإللــــــــالي لســــــــاعات العمــــــــل األســــــــبوعية لعضـ ـ ـ ــو هيئـ ـ ـ ــة التـ ـ ـ ــدريس ومـ ـ ـ ــن يف حكمـ ـ ـ ــه‪ ،‬سـ ـ ـ ــب ةـ ـ ـ ــالت عملـ ـ ـ ــه املختلفـ ـ ـ ــة (تـ ـ ـ ــدريس ‪،‬‬ ‫وث ‪ ،‬خدمة ةتما ‪ ،‬إرشاد أكادميي ‪ ...‬اخل)‪.‬‬

‫‪ -3‬البتعاث‬ ‫‪ 1/3‬أعداد املبتعثني اجلدد عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 2 /3‬أعداد املبتعثني على رأس البعثة عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 3/3‬أعداد املبتعثني على رأس البعثة موزعني حسب الدولة عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪4/3‬أعداد املبتعثني اخلرجيني خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫‪ -4‬املناهج الدراسية وحتديثها وتطويرها‬ ‫‪ -1/4‬ذكر اإلجنازات املتحققة فيما خيص افتتاح أقسام أو برامج دراسية أو أمناط تعليمية جديدة‪.‬‬ ‫‪ -2/4‬ذكر اإلجنازات املتحققة فيما خيص تطوير وحتديث املناهج الدراسية واستخدام الوسائل التعليمية احلديثة‪.‬‬ ‫‪ -3/4‬ذكر الوسائل والسبل اليت اختذتها الكلية يف ةال رعاية الطلبة املوهوبني وتنمية قدراتهم العلمية‪.‬‬

‫‪ -5‬مكتبات اجلامعة‬ ‫‪ -6‬التعاون ما املؤسسات العلمية واجلهات احلكومية‬ ‫‪ 1/6‬مذكرات )اتفاقيات( التفاهم املربمة ما اجلهات العلمية عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 2/6‬التعاون العلمي ما املؤسسات العلمية داخل وخارج اململكة عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 3/6‬اجلمعيات العلمية وأنشطتها خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫ثانياا‪ :‬البحوث والدراسات العلمية‬ ‫األ اث والدراسات العلمية املنجزة أو املنشورة أو املقبولة للنشر عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫األ اث العلمية اجلاري إعدادها عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد الكتب واملخطوطات واملوسوعات واملعاجم املنشورة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد األ اث املمولة من عمادة البحث العلمي عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد األ اث املمولة من مدينة امللك عبد العزيز للعلوم والتقنية عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد األ اث املمولة من شركات ومؤسسات القطاع اخلاص عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد البحوث والدراسات واملقالت املنشورة يف اجملالت العاملية املصنفة (‪ ، ..…– ISI - SCOPUS‬وغريها ) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد البحوث التعاقدية ما املعاهد الستشارية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫ثالثاا‪ :‬أنشطة وخدمات الرعاية الطالبية‬ ‫األنشطة واملسابقات الدينية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫احملاضرات والندوات واللقاءات الثقافية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫املناسبات الوطنية واحلفالت واللقاءات العامة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫احلمالت التوعوية وأيام اخلدمة العامة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الرحالت والزيارات واملعارض خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫األنشطة الفنية والرياضية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪64‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪103‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪104‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪117‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪122‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪124‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪127‬‬ ‫‪2‬‬

‫رقم‬ ‫الصفحة‬

‫احملتويات‬

‫‪127‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪128‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪129‬‬ ‫‪130‬‬ ‫‪131‬‬ ‫‪132‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪134‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪151‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪153‬‬ ‫‪154‬‬ ‫‪155‬‬ ‫‪157‬‬

‫عدد الوجبات الغذائية املقدمة للطلبة والطالبات خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد الطالب والطالبات املستفيدين من خدمات صندوق الطالب واملبالغ املصروفة للعام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد تذاكر السفر والعودة املصروفة لطالب وطالبات اجلامعة خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫عدد الوحدات السكنية والطالب املستفيدين منها خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫األندية الطالبية واألنشطة اليت قدمتها خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫رابعاا‪ :‬خدمة اجملتما‬ ‫الدورات والربامج التدريبية وبرامج التعليم املستمر املقدمة ألفراد ومؤسسات اجملتما عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الندوات واحملاضرات العامة املقدمة ألفراد ومؤسسات اجملتما عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الستشارات والدراسات الفنية واملهنية املقدمة ملؤسسات وهيئات اجملتما عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫خامساا‪ :‬تنمية القوى العاملة واإلدارة والتشغيل‬ ‫الوظائف اإلدارية والفنية والصحية واملستخدمني واملعينون على بند أجور العمال عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫اإلداريون والفنيون حسب املؤهل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫اإلداريون والفنيون حسب اجلنسية عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الدورات التدريبية اليت حصل عليها موظفو اجلامعة داخل اململكة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الدورات التدريبية اليت حصل عليها موظفو اجلامعة خارج اململكة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الدورات التدريبية اليت حصل عليها املوظفون داخل اجلامعة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫إيضاح اخلطوات املتخذة هذا العام لتحقي األهداف التالية ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬تقليص إجراءات سري املعامالت ‪ ،‬والقضاء على األعمال املتكررة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬زيادة ميكنة العمل واستخدام التقنيات احلديثة يف العملية اإلدارية‪.‬‬ ‫ج‪-‬تطوير األساليب التنظيمية واإلدارية‬

‫سادسا ‪ :‬املشروعات‬ ‫سابعاا‪ :‬اإلجنازات واملعوقات واملقرتحات‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪3‬‬

‫كلمة العميدة‬ ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫احلمد هلل والصالة والسالم على رسول اهلل وعلى من اتبعه واهتدى بهداه‪...‬‬ ‫اعتمدت كلية اآلداب –كساب عهدها‪ -‬على التخطيط السرتاتيجي أسلوبا لتوجيه مواردها وإمكاناتها‪ ،‬لتحقي أهدافها‪ ،‬وإطالق طاقاتها وصول إىل إجنازات اسرتاتيجية طبقا‬ ‫لألولويات اليت مت حتديدها من خالل خطتها السرتاتيجية الثالثة‪ ،‬واليت مت إعدادها العام املاضي‪ ،‬ومت تدشينها يف مطلا العام احلالي‪ ،‬متضمنة مخسة أهداف اسرتاتيجية‪ ،‬ومخس‬ ‫عشرة مبادرة‪.‬‬ ‫اهلدف السرتاتيجي األول‪ :‬تطوير النظام اإلداري والتنظيمي للكلية وف متطلبات اجلودة‬ ‫اهلدف السرتاتيجي الثاني‪ :‬ضمان جودة الربامج األكادميية واحلصول على العتماد األكادميي‬ ‫اهلدف السرتاتيجي الثالث‪ :‬رفا كفاءة وجودة اخلدمات األكادميية املقدمة للطلبة‬ ‫اهلدف السرتاتيجي الرابا‪ :‬تطوير وحتديث التجهيزات والبنى التحتية‬ ‫اهلدف السرتاتيجي اخلامس‪ :‬دعم وتطوير البحث العلمي وخدمة اجملتما‬ ‫ولتحقي هذه األهداف الطموحة شكلت اللجان على مستوى الكلية‪ ،‬فكانت اللجنة العامة للجودة‪ ،‬وجلنة الشؤون األكادميية‪ ،‬وجلنة الدراسات العليا والبحث العلمي‪ ،‬وجلنة‬ ‫التنظيم والتطوير اإلداري‪ ،‬وجلنة املراف والتجهيزات‪.‬‬ ‫كما ركزت إدارة الكلية على القسم األكادميي‪ ،‬باعتباره الوحدة العلمية واإلدارية األهم يف التنظيم املؤسسي‪ ،‬عرب مشروع هيكلة األقسام وتنظيم اللجان فيها‪ ،‬فشكلت اللجان‬ ‫لتشمل جلنة الدراسات العليا والبحث العلمي‪ ،‬وجلنة شؤون أعضاء هيئة التدريس‪ ،‬وجلنة الشؤون الطالبية‪ ،‬وجلنة اجلودة‪ ،‬كما صاحب هذا املشروع‪ ،‬العمل على تطوير الكوادر‬ ‫اإلدارية باألقسام من خالل تدريب (‪ )32‬موظفة إدارية فيها‪ ،‬لرفا كفاءة القسم النتاجية‪ ،‬مما جيعله قادرٍا على تطوير خططه الدراسية للدرجات اليت مينحها‪ ،‬لينطل بعدها إىل‬ ‫حتديد أولوياته البحثية‪ ،‬املرتبطة بقضايا ةتمعه ومشكالته‪ ،‬وخطط الدولة التنموية املستدامة‪.‬‬ ‫وغريها كثري من الجنازات‪ ،‬مما سيأتي ذكره لحقا‪...‬‬ ‫وتقدم الكلية تقريرها للعام اجلامعي ‪1436/1435‬هـ متضمنا إجنازاتها اليت شارك فيها اجلميا ( أسرة كلية اآلداب ) كل من خالل دوره املناط به‪ ،‬عام عمل فيه اجلميا سويا بروح‬ ‫فري واحد‪ ،‬الكل بذل أفضل ما لديه‪ ،‬كنا نكمل بعضنا‪ ،‬حتدونا آمال عريضة بأن يكلل اهلل جهودنا بالنجاح لنرسم صورة ذهنية متميزة لكلية اآلداب من خالل أنشطتها‬ ‫األكادميية والبحثية وف متطلبات اجلودة ومعايريها‪ ،‬لنشارك يف حتقي رؤية اجلامعة حنو التميز حمليا وإقليميا وعامليا –بإذن اهلل تعاىل_‬ ‫والسالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته‪،،،‬‬ ‫عميدة كلية اآلداب‬ ‫د‪ .‬أمرية بنت أمحد اجلعفري‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪4‬‬

‫أولا‪ :‬العملية التعليمية وتطويرها‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪5‬‬

‫‪ -1‬الطالبات‬ ‫‪ 1/1/1‬األقسام العلمية بالكلية موزعة حسب الدرجة اليت متنحها عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 2/1/1‬الطلبة املستجدون (البكالوريوس ‪ /‬الدبلوم اجلامعي ) عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬

‫‪ 3/1/1‬الطلبة املقيدون (البكالوريوس ‪ /‬الدبلوم اجلامعي ) عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫‪ 4/1/1‬الطلبة اخلرجيون (البكالوريوس ‪ /‬الدبلوم اجلامعي ) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 5/1/1‬الطلبة املستجدون مبرحلة البكالوريوس ( التعليم عن بعد ) عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫‪ 6/1/1‬الطلبة املقيدون مبرحلة البكالوريوس ( التعليم عن بعد ) عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 7/1/1‬الطلبة اخلرجيون مبرحلة البكالوريوس ( التعليم عن بعد ) عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 8/1/1‬عدد الطالب املنسحبني والراسبني واملفصولني واملنقطعني عن الدراسة عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 9/1/1‬التدريب العملي الذي قدمته الكلية للطالب عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬

‫‪ 10/1/1‬طلبة الدراسات العليا (مستجدون) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 11/1/1‬طلبة الدراسات العليا (مقيدون) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 12/1/1‬طلبة الدراسات العليا (خرجيون) عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪6‬‬

‫‪ 1/1/ 1‬األقسام العلمية بالكلية موزعة حسب الدرجة اليت متنحها عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫اسم القسم‬

‫التخصصات‬ ‫بمرحلة البكالوريوس‬

‫الدراسات اإلسالمية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫التاريخ‬ ‫الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬ ‫المكتبات والمعلومات‬ ‫علم االجتماع والخدمة االجتماعية‬ ‫االتصال وتقنية اإلعالم‬

‫الدراسات اإلسالمية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫التاريخ‬ ‫الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬ ‫المكتبات والمعلومات‬ ‫علم االجتماع والخدمة االجتماعية‬ ‫مسار الصحافة والنشر اإللكتروني‬

‫المجموع‬

‫ثمانية تخصصات‬

‫التخصصات‬ ‫بمرحلة الدبلوم الجامعي‬

‫التخصصات ببرامج الدراسات العليا‬ ‫دكتوراه‬

‫زمالة‬

‫ماجستير‬

‫ل يوجد‬

‫خمسة‬ ‫تخصصات‬

‫دبلوم عالي‬

‫ل يوجد‬

‫خمسة‬ ‫تخصصات‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪7‬‬

‫‪ 2/1/1‬الطلبة املستجدون (البكالوريوس ‪ /‬الدبلوم اجلامعي ) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الطلبة‬ ‫سعودي‬

‫الطالبات‬ ‫غري سعودي‬

‫اجملموع‬

‫سعودي‬

‫غري سعودي‬

‫سعودي‬

‫غري سعودي‬

‫‪1351‬‬

‫‪36‬‬

‫‪1351‬‬

‫‪36‬‬

‫اإللالي‬

‫‪1387‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪8‬‬

‫‪ 3/1/1‬الطلبة املقيدون (البكالوريوس ‪ /‬الدبلوم اجلامعي ) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫طالبات النتظام‪ /‬الفصل األول‪:‬‬

‫السنة العامة‬ ‫المستوى‬ ‫القسم‬ ‫السنة العامة‬ ‫الدراسات اإلسالمية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫التاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ونظم المعلومات‬ ‫الجغرافية‬

‫الجنسية‬ ‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬

‫السنة الثانية‬

‫السنة الثالثة‬

‫السنة الرابعة‬

‫المستوى‬

‫المستوى‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1670‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪316‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪218‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪119‬‬

‫‪4‬‬

‫‪91‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪35‬‬

‫غير سعودي‬

‫‪6‬‬

‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬

‫‪156‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪163‬‬

‫‪161‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪49‬‬

‫غير سعودي‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫سعودي‬

‫‪369‬‬

‫‪153‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪79‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪51‬‬ ‫‬‫‪22‬‬

‫‪7‬‬

‫‪86‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪57‬‬

‫المجموع‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1986‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪586‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪325‬‬

‫‪60‬‬ ‫‬‫‪62‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪66‬‬

‫‪125‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪93‬‬

‫‪87‬‬ ‫‬‫‪94‬‬

‫‪659‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪526‬‬

‫‪60‬‬ ‫‬‫‪61‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪81‬‬

‫‪137‬‬

‫‪83‬‬

‫‪897‬‬

‫‪74‬‬

‫غير سعودي‬

‫المكتبات والمعلومات‬ ‫علم االجتماع والخدمة‬ ‫االجتماعية‬ ‫االتصال وتقنية االعالم‬ ‫المجموع‬ ‫اإلجمالي‬

‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬

‫‪1670‬‬ ‫‪49‬‬

‫‪316‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪181‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪133‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1393‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪81‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪707‬‬ ‫‪22‬‬

‫‪64‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪554‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪6114‬‬

‫‪44‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪435‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪61‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪508‬‬ ‫‪4‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪466‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪433‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5977‬‬ ‫‪137‬‬

‫‪35‬‬ ‫‬‫‪42‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪394‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫طالبات االنتظام‪ /‬الفصل الثاني ‪:‬‬

‫المستوى‬ ‫الجنسية‬

‫القسم‬ ‫السنة العامة‬ ‫الدراسات اإلسالمية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫اللغة اإلنجليزية‬

‫التاريخ‬ ‫الجغرافيا ونظم المعلومات‬ ‫الجغرافية‬ ‫المكتبات والمعلومات‬ ‫علم االجتماع والخدمة‬ ‫االجتماعية‬ ‫االتصال وتقنية االعالم‬ ‫المجموع‬ ‫اإلجمالي‬

‫السنة العامة‬

‫السنة الثانية‬

‫السنة الثالثة‬

‫السنة الرابعة‬

‫المستوى‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1121‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪479‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫المجموع‬

‫‪8‬‬

‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬

‫‪207‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪112‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪78‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪32‬‬

‫‪74‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪49‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪84‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪105‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪70‬‬

‫سعودي‬

‫‪140‬‬

‫‪135‬‬

‫‪136‬‬

‫‪73‬‬

‫‪60‬‬

‫‪122‬‬

‫‪666‬‬

‫غير سعودي‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪22‬‬

‫سعودي‬

‫‪163‬‬

‫‪57‬‬

‫‪58‬‬

‫‪72‬‬

‫‪73‬‬

‫‪119‬‬

‫‪542‬‬

‫غير سعودي‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫سعودي‬

‫‪329‬‬

‫‪168‬‬

‫‪98‬‬

‫‪933‬‬

‫غير سعودي‬

‫‪10‬‬

‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غير سعودي‬

‫‪130‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪152‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1272‬‬ ‫‪36‬‬

‫‪1121‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪479‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪140‬‬

‫‪112‬‬

‫‪86‬‬

‫‪1600‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪597‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪289‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‬‫‪50‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪605‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪70‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‬‫‪606‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪5774‬‬

‫‪61‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪469‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪42‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪87‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪421‬‬ ‫‪7‬‬

‫‬‫‪667‬‬ ‫‪10‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪451‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪456‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5640‬‬ ‫‪134‬‬

‫‪10‬‬

‫طالبات النتساب‪ /‬الفصل األول‬

‫السنة‬

‫القسم‬

‫سعودي‬ ‫الدراسات اإلسالمية‬

‫المستوى‬

‫المستوى‬ ‫المجموع‬

‫‪1‬‬

‫الجنسية‬

‫السنة األولى‬

‫السنة الثانية‬

‫السنة الثالثة‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪28‬‬

‫غير سعودي‬

‫‪5‬‬

‫سعودي‬

‫اللغة العربية‬

‫‪38‬‬

‫‪5‬‬

‫‪23‬‬

‫‪13‬‬

‫غير سعودي‬

‫‪1‬‬

‫سعودي‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫‪1‬‬

‫غير سعودي‬

‫‪1‬‬

‫سعودي‬

‫‪3‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫التاريخ‬ ‫غير سعودي‬ ‫الجغرافيا ونظم‬ ‫المعلومات الجغرافية‬

‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬

‫المجموع‬

‫‪3‬‬

‫سعودي‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪13‬‬

‫‪75‬‬

‫‪51‬‬

‫غير سعودي‬

‫اإلجمالي‬

‫‪75‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪11‬‬

‫طالبات االنتساب ‪ /‬الفصل الثاني‬ ‫السنة والجنس‬

‫الدراسات‬ ‫اإلسالمية‬

‫سعودي‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪26‬‬

‫طلبة‬

‫القسم‬

‫المستوى‬

‫طالبات‬

‫الجنسية‬

‫‪1‬‬

‫السنة األولى‬

‫السنة الثانية‬

‫السنة الثالثة‬

‫السنة الرابعة‬

‫المجموع‬

‫‪32‬‬

‫غير سعودي‬

‫‪5‬‬

‫سعودي‬

‫‪5‬‬

‫‪19‬‬

‫‪9‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫غير سعودي‬

‫‪1‬‬

‫سعودي‬

‫‪1‬‬

‫اللغة اإلنجليزية‬ ‫غير سعودي‬

‫‪2‬‬

‫سعودي‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫التاريخ‬ ‫غير سعودي‬ ‫الجغرافيا ونظم‬ ‫المعلومات‬ ‫الجغرافية‬

‫‪2‬‬

‫سعودي‬

‫‪2‬‬

‫غير سعودي‬ ‫سعودي‬

‫المجموع‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪62‬‬

‫‪44‬‬

‫غير سعودي‬

‫اإلجمالي‬

‫‪62‬‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪12‬‬

‫‪ 4/1/1‬الطلبة اخلرجيون (البكالوريوس ‪ /‬الدبلوم اجلامعي ) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫اجلنس‬ ‫القسم‬

‫اجلنسية‬

‫طلبة‬ ‫سعودي‬

‫طالبات‬ ‫غري سعودي‬

‫اإللالي‬

‫سعودي‬

‫غري سعودي‬

‫الدراسات اإلسالمية‬

‫‪140‬‬

‫‪2‬‬

‫‪142‬‬

‫اللغة العربية‬

‫‪75‬‬

‫_‬

‫‪75‬‬

‫اللغة اإلجنليزية‬

‫‪121‬‬

‫_‬

‫‪121‬‬

‫التاريخ‬

‫‪112‬‬

‫_‬

‫‪112‬‬

‫اجلغرافيا ونظم املعلومات اجلغرافية‬

‫‪129‬‬

‫_‬

‫‪129‬‬

‫املكتبات واملعلومات‬

‫‪91‬‬

‫‪2‬‬

‫‪93‬‬

‫علم الجتماع واخلدمة الجتماعية‬

‫‪89‬‬

‫‪6‬‬

‫‪95‬‬

‫اجملموع‬

‫‪757‬‬

‫‪10‬‬

‫‪767‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪13‬‬

‫‪ 1/1/4‬الطلبة اخلرجيون (البكالوريوس ‪ /‬الدبلوم اجلامعي‬ ‫) عام ‪ 1435/1436‬هـ‬

‫‪140‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪100‬‬

‫سعودي‬

‫‪80‬‬

‫ير سعودي‬

‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬

‫سعودي‬

‫‪20‬‬

‫ير سعودي‬

‫‪0‬‬

‫‪ - 5/1/1‬الطلبة المستجدون بمرحلة البكالوريوس ( التعليم عن بعد ) عام ‪1436/1435‬هــ‬ ‫ل يوجد‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪14‬‬

‫‪ 6/1/1‬الطلبة املقيدون مبرحلة البكالوريوس ( التعليم عن بعد ) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫طالب وطالبات التعليم عن بعد‪ /‬الفصل األول‬ ‫السنة األولى‬

‫السنة‬ ‫طلبة‬

‫طالبات‬

‫طلبة‬

‫طالبات‬

‫طلبة‬

‫طالبات‬

‫اإلجمالي‬

‫طلبة‬

‫غير سعودي‬

‫طالبات‬

‫سعودي‬

‫‪103‬‬

‫‪268‬‬

‫‪29‬‬

‫طلبة‬

‫غير سعودي‬

‫طالبات‬

‫سعودي‬

‫‪75‬‬

‫‪206‬‬

‫‪25‬‬

‫طلبة‬

‫المجموع‬

‫غير سعودي‬

‫طالبات‬

‫علم االجتماع‬ ‫والخدمة‬ ‫االجتماعية‬

‫‪28‬‬

‫‪62‬‬

‫‪4‬‬

‫‪21‬‬

‫‪3‬‬

‫‪12‬‬

‫‪1‬‬

‫‪16‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪213‬‬

‫‪20‬‬

‫‪156‬‬

‫‪5‬‬

‫‪110‬‬

‫‪8‬‬

‫‪72‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫طلبة‬

‫الدراسات‬ ‫اإلسالمية‬

‫سعودي‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫طالبات‬

‫السنة العامة‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫طلبة‬

‫القسم‬

‫السنة الثالثة‬

‫طالبات‬

‫الجنس‬

‫السنة الثانية‬

‫السنة الرابعة‬

‫المجموع‬

‫‪36‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪37‬‬

‫‪5‬‬

‫‪125‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪135‬‬

‫‪20‬‬

‫‪777‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪234‬‬

‫‪23‬‬

‫‪168‬‬

‫‪6‬‬

‫‪126‬‬

‫‪9‬‬

‫‪81‬‬

‫‪8‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪172‬‬

‫‪25‬‬

‫‪18‬‬

‫‪920‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪902‬‬

‫‪15‬‬

‫طالب وطالبات التعليم عن بعد‪ /‬الفصل الثاني‬ ‫السنة األوىل‬

‫السنة والجنس‬ ‫طلبة‬

‫طالبات‬

‫طلبة‬

‫طالبات‬

‫طلبة‬

‫طالبات‬

‫اإلجمالي‬

‫طلبة‬

‫غير سعودي‬

‫طالبات‬

‫سعودي‬

‫‪6‬‬

‫‪14‬‬

‫‪5‬‬

‫طلبة‬

‫غير سعودي‬

‫طالبات‬

‫سعودي‬

‫‪6‬‬

‫‪12‬‬

‫‪4‬‬

‫طلبة‬

‫المجموع‬

‫غير سعودي‬

‫طالبات‬

‫علم االجتماع‬ ‫والخدمة‬ ‫االجتماعية‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫طلبة‬

‫الدراسات‬ ‫اإلسالمية‬

‫سعودي‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫طالبات‬

‫السنة العامة‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫طلبة‬

‫القسم‬

‫السنة الثانية‬

‫السنة الرابعة‬

‫‪15‬‬

‫‪8‬‬

‫‪3‬‬

‫‪17‬‬

‫‪2‬‬

‫‪11‬‬

‫‪1‬‬

‫‪15‬‬

‫‪1‬‬

‫‪10‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪57‬‬

‫‪27‬‬

‫‪162‬‬

‫‪14‬‬

‫‪126‬‬

‫‪4‬‬

‫‪93‬‬

‫‪10‬‬

‫‪92‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫طالبات‬

‫الجنسية‬

‫السنة الثالثة‬

‫اجملموع‬

‫‪36‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪63‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪65‬‬

‫‪543‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪65‬‬

‫‪30‬‬

‫‪179‬‬

‫‪16‬‬

‫‪137‬‬

‫‪5‬‬

‫‪108‬‬

‫‪11‬‬

‫‪102‬‬

‫‪73‬‬

‫‪606‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪18‬‬

‫‪697‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪16‬‬

‫‪ 7/1/1‬الطلبة اخلرجيون مبرحلة البكالوريوس ( التعليم عن بعد ) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫طلبة‬

‫الجنس والجنسية‬

‫مجموع‬

‫طالبات‬

‫اإلجمالى‬ ‫القسم (التخصص)‬

‫سعودى‬

‫غير سعودى‬

‫سعودى‬

‫غير سعودى‬

‫سعودى‬

‫غير سعودى‬

‫ال يوجد‬ ‫اإلجمالى‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪17‬‬

‫‪ 8/1/1‬عدد الطالب املنسحبني والراسبني واملفصولني واملنقطعني عن الدراسة عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫عدد الطالب الراسبين‬ ‫خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬

‫عدد الطالب المنسحبين‬ ‫خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬

‫عدد الطالب المفصولين‬ ‫خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬

‫عدد الطالب المنقطعين عن الدراسة‬ ‫خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬

‫المستوى الدراسي‬ ‫عدد الطلبة‬

‫النسبة إلى عدد الطلبة‬ ‫في العام الدراسي (‪)٪‬‬

‫عدد الطلبة‬

‫النسبة إلى عدد الطلبة‬ ‫في العام الدراسي (‪)٪‬‬

‫عدد الطلبة‬

‫النسبة إلى عدد الطلبة‬ ‫في العام الدراسي (‪)٪‬‬

‫عدد الطلبة‬

‫النسبة إلى عدد الطلبة‬ ‫في العام الدراسي (‪)٪‬‬

‫السنة العامة‬ ‫‪2040‬‬

‫‪140‬‬

‫‪%6.9‬‬

‫‪43‬‬

‫‪%2,1‬‬

‫‪97‬‬

‫‪%4,8‬‬

‫‪570‬‬

‫‪%27,9‬‬

‫السنة الثانية‬ ‫‪2149‬‬

‫‪147‬‬

‫‪%6.8‬‬

‫‪25‬‬

‫‪%1,1‬‬

‫‪3541‬‬

‫‪%1,9‬‬

‫‪258‬‬

‫‪%12‬‬

‫السنة الثالثة‬ ‫‪1027‬‬

‫‪114‬‬

‫‪%11.1‬‬

‫‪13‬‬

‫‪%1,2‬‬

‫‪1522‬‬

‫‪%2,1‬‬

‫‪105‬‬

‫‪%10,2‬‬

‫السنة الرابعة‬ ‫‪973‬‬

‫‪37‬‬

‫‪%3.8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪%0,1‬‬

‫‪99‬‬

‫‪%0,9‬‬

‫‪125‬‬

‫‪%12,8‬‬

‫اإلجمالي‬ ‫‪6189‬‬

‫‪438‬‬

‫‪%7.1‬‬

‫‪82‬‬

‫‪%1,3‬‬

‫‪%4,8‬‬

‫‪%2,7‬‬

‫‪1058‬‬

‫‪%17,09‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪18‬‬

‫عدد الطالب الراسبين‬ ‫خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬

‫السنة العامة‬ ‫‪6 90‬‬

‫عدد الطالب المفصولين‬ ‫خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫السنة الرا عة‬ ‫‪0 90‬‬

‫السنة الرا عة‬ ‫‪3 80‬‬ ‫السنة العامة‬ ‫‪4 80‬‬

‫السنة ال انية‬ ‫‪6 80‬‬

‫السنة ال ال ة‬ ‫‪11 10‬‬

‫السنة ال انية‬ ‫‪1 90‬‬

‫عدد الطالب المنسحبين‬ ‫خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬

‫السنة العامة‬ ‫‪2 10‬‬

‫السنة ال ال ة‬ ‫‪2 10‬‬

‫عدد الطالب المنقطعين عن الدراسة‬ ‫خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫السنة الرا عة‬ ‫‪12 80‬‬

‫السنة الرا عة‬ ‫‪1 30‬‬

‫السنة ال انية‬ ‫‪1 10‬‬

‫السنة العامة‬ ‫‪27 90‬‬ ‫السنة ال ال ة‬ ‫‪0 10‬‬

‫السنة ال ال ة‬ ‫‪10 20‬‬ ‫السنة ال انية‬ ‫‪12 00‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪19‬‬

‫‪ 9/1/1‬التدريب العملي الذي قدمته الكلية للطالبات عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫القسم‬

‫جهة التدريب‬

‫مدة التدريب‬

‫عدد الطلبة المستفيدين من التدريب‬

‫الدراسات اإلسالمية‬

‫املدارس احلكومية‬

‫‪ 12‬ساعة‬

‫‪144‬‬

‫علم الجتماع واخلدمة الجتماعية‬

‫مراكز ومؤسسات تعليمية‬ ‫وخريية وطبية‬

‫‪ 60‬ساعة‬

‫‪279‬‬

‫املكتبة املركزية للطالبات مبجما الريان‬

‫ساعتان‬

‫‪23‬‬

‫مكتبة كلية الطب بالراكة‬

‫‪ 10‬ساعات‬

‫‪30‬‬

‫الثانوية الثانية بالظهران‬

‫‪ 3‬ساعات‬

‫‪24‬‬

‫املكتبة املركزية ةما الريان‬

‫‪ 4‬ساعات‬

‫‪28‬‬

‫املكتبات واملعلومات‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪20‬‬

‫‪ 10/1/1‬طلبة الدراسات العليا (مستجدون) عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫الدرجة العلمية والجنس‬ ‫والجنسية‬ ‫القسم (التخصص)‬

‫دكتوراه‬ ‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫الدراسات اإلسالمية‬

‫‪9‬‬

‫اإلجمالي‬

‫‪9‬‬

‫زمالة‬

‫غير سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ماجستير‬

‫غير سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫دبلوم عالي‬

‫غير سعودي‬ ‫ذكر‬

‫المجموع‬

‫أنثى‬

‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫غير سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫اإلجمالي‬

‫‪9‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪21‬‬

‫‪ 11/1/1‬طلبة الدراسات العليا (مقيدون) عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫الدرجة العلمية والجنس‬ ‫والجنسية‬ ‫القسم (التخصص)‬

‫دكتوراه‬ ‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫زمالة‬

‫غير سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ماجستير‬

‫غير سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫دبلوم عالي‬

‫غير سعودي‬ ‫ذكر‬

‫المجموع‬

‫أنثى‬

‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫غير سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫اإلجمالي‬

‫الدراسات اإلسالمية‬

‫‪43‬‬

‫اللغة العربية‬

‫‪29‬‬

‫اللغة اإلنجليزية‬

‫‪5‬‬

‫التاريخ‬

‫‪5‬‬

‫‪19‬‬

‫‪24‬‬

‫الجغرافيا‬

‫‪2‬‬

‫‪19‬‬

‫‪21‬‬

‫اإلجمالى‬

‫‪7‬‬

‫‪115‬‬

‫‪122‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪22‬‬

‫‪12/1/1‬طلبة الدراسات العليا (خرجيون) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الدرجة العلمية‬ ‫والجنس‬ ‫والجنسية‬ ‫القسم (التخصص)‬

‫دكتوراه‬ ‫سعودي‬

‫زمالة‬ ‫سعودي‬

‫غير‬

‫ماجستير‬

‫غير سعودي‬

‫سعودي‬

‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫دبلوم عالي‬ ‫غير‬

‫سعودي‬

‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫المجموع‬

‫أنثى‬

‫غير‬

‫اإلجمالي‬

‫سعودي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫اللغة العربية‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫اللغة االنجليزية‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫التاريخ‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫اإلجمالى‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪20‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪23‬‬

‫‪ 2/1‬إيضاح اإلجراءات والوسائل اليت اختذتها الكلية خلفض متوسط عدد السنوات اليت يقتضيها الطالب باجلامعة حيت يتخرج من مرحلة‬ ‫البكالوريوس إىل (‪)4,5‬سنة للكليات اليت تتطلب (‪ )4‬سنوات للتخرج ‪ )5,5( ،‬سنة للكليات اليت تتطلب (‪ )5‬سنوات للتخرج ‪ ،‬و(‪ )6,5‬سنة للكليات‬ ‫اليت تتطلب (‪ )6‬سنوات للتخرج ‪:‬‬ ‫تقليص عدد الطالبات يف القاعات واملدرجات الدراسية مما يؤدي إىل التواصل اجليد بني األستاذ والطالبة‪.‬‬ ‫ تطبي وتفعيل خطة اإلرشاد األكادميي يف كل ختصص‬‫للمقررات الدراسية‪.‬‬

‫يث أصبح لكل مرشدة أكادميية (‪ )35‬طالبة ملساعدتها يف العملية التعليمية وتوجيهها عند التسجيل واحلذف‬

‫الرفا بالسماح بتجاوز عدد ساعات التسجيل املسموح بها للطالبات املتوقا خترجهن ‪.‬‬ ‫مراجعة النتائج ودراسة مربرات النسب املرتفعة والنسب املتدنية ومناقشة حلول ذلك من خالل ةالس األقسام املختصة‪.‬‬ ‫حتليل نتائج األسئلة املوضوعية من خالل برامج خاصة بذلك وتسليمها لكل أستاذ‪.‬‬ ‫طرح معظم مقررات الفصل الثاني يف جداول الفصل األول والعكس إلتاحة الفرصة للطالبة بالتسجيل وتسريا التخرج ‪.‬‬ ‫فتح باب الدراسة يف الفصل الصيفي ملقررات التخرج ومتطلبات يتوقف عليها خترج الطالبات لعدد (‪ ) 35‬مقرر والستعانة بعدد ( ‪ ) 31‬عضو هيئة التدريس لعدد (‪ )54‬شعبة وسعة‬ ‫الشعبة (‪ )40‬طالبة ‪.‬‬ ‫إعداد تقارير فصلية لكل مقرر دراسي يتضمن حتليالاًٍ لنواتج التدريس يف املقرر ‪ ،‬ومقرتحات تطوير معدلت األداء وتوضا يف ملفات املقرر الفصلية‪.‬‬ ‫إعداد تقرير عام عن املقررات الدراسية فصليًًا يوضح أهم ما ورد يف تقارير األساتذة مرفقاًًا به عدد من اجلداول والبيانات واإلحصاءات ‪ ،‬ما وضا توصيات عامة تساهم يف الرفا من‬ ‫مستوى حتصيل الطالبات‪.‬‬ ‫استخدام اسرتاتيجيات اجلودة يف العملية التعليمية بتنويا أساليب تقييم الطالبة ما بني التعليم الذاتي والتكليفات الفردية واجلماعية واأل اث والواجبات واملناقشة الصفية‪.‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪24‬‬

‫تنفيذ برامج وفق أهداف ومبادرات الخطة االستراتيجية كالتالي‪:‬‬ ‫البرنامج الذي تم تنفيذه‬

‫تطوير اإلرشاد األكاديمي ورفع كفاءة المرشدات‬ ‫( ورش عمل النجاح األكاديمي )‬

‫تنمية وتطوير قدرات الطالبات في التعامل مع مختلف مصادر التعلم‬ ‫( تدريس األقران )‬

‫مالحظات‬ ‫التعاون مع مكتب التوجيه واإلرشاد الجامعي تم إعطاء محاضرة‬ ‫للطالبات المنذرات إنذار‪ , 1‬من قبل منسقة وحدة اإلرشاد األكاديمي‬ ‫وقد تم فيها توضيح ‪ :‬آلية اإلنذارات األكاديمية ‪ ,‬وتؤثر على‬ ‫مستواهن والحديث عن العوائق التي تعترض الطالبات وتؤثر على‬ ‫مستواهن الدراسي ‪.‬‬ ‫التعاون مع قسم اللغة اإلنجليزية ‪,‬تمت مساعدة الطالبات المتعثرات‬ ‫في مقرر( اللغة اإلنجليزية عام )‪ -‬من قبل طالبة متفوقة قامت‬‫بتدريسهن لمدة ساعتين دراسية من كل أسبوع وفق جدول معتمد‬ ‫وتدريب مسبق للطالبة‪.‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪25‬‬

‫‪ 3/1‬حتديد متوسط عدد سنوات التخرج للطالب والطالبة ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬حتديد متوسط عدد سنوات التخرج للطالب‬ ‫سنوات التخرج‬

‫النتظام‬

‫النسبة‬

‫النتساب‬

‫النسبة‬

‫‪ 4‬سنوات دفعة (‪)2012‬‬

‫‪116‬‬

‫‪%15,1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪ 5‬سنوات دفعة (‪)2011‬‬

‫‪232‬‬

‫‪%30,2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪ 6‬سنوات دفعة (‪)2010‬‬

‫‪256‬‬

‫‪%33,4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪ 7‬سنوات دفعة (‪)2009‬‬

‫‪103‬‬

‫‪%13,4‬‬

‫‪17‬‬

‫‪%27,0‬‬

‫‪ 8‬سنوات دفعة (‪)2008‬‬

‫‪43‬‬

‫‪%5,6‬‬

‫‪16‬‬

‫‪%25,4‬‬

‫‪ 9‬سنوات فأكثر (نظام كلية)‬

‫‪17‬‬

‫‪%2,2‬‬

‫‪30‬‬

‫‪%47,6‬‬

‫اجملموع‬

‫‪767‬‬

‫‪%100,0‬‬

‫‪63‬‬

‫‪%100,0‬‬

‫أ‪ -‬حتديد متوسط عدد سنوات التخرج للطالب‬ ‫‪0‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ 4‬سنوا‬

‫د عة ‪2012‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪ 5‬سنوا د عة ‪2011‬‬ ‫‪ 6‬سنوا د عة ‪2010‬‬ ‫‪ 7‬سنوا د عة ‪2009‬‬ ‫‪ 8‬سنوا د عة ‪2008‬‬

‫‪ 9‬سنوا‬

‫ك ر ن ام كلية‬

‫‪31‬‬ ‫‪34‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪26‬‬

‫ب‪ -‬نسبة الرسوب* والتسرب* *من الفوج املتخرج‬ ‫الطالبات اخلرجيات للعام اجلامعي‬ ‫األعداد‬

‫انتظام‬

‫انتساب‬

‫اجملموع‬

‫أعداد املقبولت قبل أربعة أعوام ‪1433/1432‬هـ‬

‫‪1306‬‬

‫مقفل‬

‫‪1306‬‬

‫أعداد اخلرجيات ‪1436/1435‬هـ دفعة ‪2012‬‬

‫‪116‬‬

‫‪-‬‬

‫‪116‬‬

‫إلالي عدد اخلرجيات ( الفصل الصيفي ‪+2135‬الفصل‬ ‫األول ‪+2141‬الفصل الثاني ‪2142‬‬ ‫نسبة الرسوب والتسرب لدفعة ‪2012‬‬

‫‪767‬‬

‫‪63‬‬

‫‪830‬‬

‫‪%91,12‬‬

‫* الرسوب = املتعثرات ‪ +‬من مل يسجلن يف املقررات‪.‬‬ ‫** التسرب=املنسحبات من اجلامعة ‪ +‬احملولت خارج اجلامعة‪.‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪27‬‬

‫‪ 4/1‬عدد الوحدات الدراسية ( نظرية ‪ ،‬عملية ) اليت قدمتها الكلية يف هذا العام ‪ ،‬ومتوسط نسبة شغل القاعات الدراسية بالكلية ‪:‬‬ ‫ا‪ -‬عدد الوحدات الدر اسية (النظرية) اليت قدمتها الكلية‬ ‫الفصل األول‬ ‫القسم‬

‫خطة جديدة‬

‫املستفيدات‬

‫الفصل الثاني‬ ‫ةموع الفصول‬

‫ةموع املستفيدات‬

‫خطة‬ ‫قدمية‬ ‫‪162‬‬

‫خطة جديدة‬

‫خطة قدمية‬

‫‪152‬‬

‫‪98‬‬

‫‪580‬‬

‫‪56‬‬

‫‪58‬‬

‫‪245‬‬

‫‪1384‬‬

‫‪86‬‬

‫‪782‬‬

‫‪2936‬‬

‫‪2836‬‬

‫‪562‬‬

‫‪2439‬‬

‫‪2390‬‬

‫‪4829‬‬

‫‪3320‬‬

‫‪3283‬‬

‫‪6603‬‬

‫‪1927‬‬

‫‪3850‬‬ ‫‪8696‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫‪2982‬‬

‫‪2898‬‬

‫‪5880‬‬

‫‪1107‬‬

‫‪2491‬‬ ‫‪5772‬‬

‫الدراسات اإلسالمية‬

‫‪168‬‬

‫اللغة العربية‬

‫‪69‬‬

‫‪62‬‬

‫اللغة اإلجنليزية‬

‫‪298‬‬

‫‪110‬‬

‫‪288‬‬

‫التاريخ‬

‫‪138‬‬

‫‪148‬‬

‫‪156‬‬

‫‪120‬‬

‫اجلغرافيا ونظم املعلومات اجلغرافية‬

‫‪174‬‬

‫‪53‬‬

‫‪152‬‬

‫‪76‬‬

‫‪455‬‬

‫املكتبات واملعلومات‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪39‬‬

‫‪-‬‬

‫‪81‬‬

‫‪1923‬‬

‫علم الجتماع واخلدمة الجتماعية‬

‫‪42‬‬

‫‪-‬‬

‫‪46‬‬

‫‪2‬‬

‫‪90‬‬

‫‪4348‬‬

‫اإلعالم والتصال‬

‫‪23‬‬

‫‪-‬‬

‫‪29‬‬

‫‪-‬‬

‫‪52‬‬

‫‪588‬‬

‫‪583‬‬

‫‪1171‬‬

‫السنة العامة‬

‫‪10‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪36‬‬

‫‪6387‬‬

‫‪12774‬‬

‫متطلبات اجلامعة والكلية‬

‫‪248‬‬

‫‪98‬‬

‫‪126‬‬

‫‪36‬‬

‫‪508‬‬

‫‪4535‬‬

‫‪3029‬‬

‫‪7564‬‬

‫اجملموع‬

‫‪1210‬‬

‫‪643‬‬

‫‪1056‬‬

‫‪464‬‬

‫‪3373‬‬

‫‪30842‬‬

‫‪28788‬‬

‫‪59630‬‬

‫اجملموع الكلي للساعات النظرية‬

‫‪1853‬‬

‫‪1520‬‬

‫‪3373‬‬

‫‪59630‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪28‬‬

‫ب‪ -‬عدد الوحدات الدراسية (العملية) اليت قدمتها الكلية‪:‬‬ ‫الفصل األول‬ ‫القسم‬

‫املستفيدات‬

‫الفصل الثاني‬ ‫ةموع الفصول‬

‫ةموع املستفيدات‬

‫خطة جديدة‬

‫خطة قدمية‬

‫الدراسات اإلسالمية‬

‫‪20‬‬

‫‪-‬‬

‫خطة‬ ‫جديدة‬ ‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫اللغة الجنليزية‬

‫‪32‬‬

‫‪2‬‬

‫‪30‬‬

‫‪-‬‬

‫‪64‬‬

‫اجلغرافيا ونظم املعلومات اجلغرافية‬

‫‪58‬‬

‫‪12‬‬

‫‪108‬‬

‫‪12‬‬

‫‪190‬‬

‫‪428‬‬

‫املكتبات واملعلومات‬

‫‪15‬‬

‫‪-‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪21‬‬

‫‪629‬‬

‫‪264‬‬

‫علم الجتماع واخلدمة الجتماعية‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪146‬‬

‫‪-‬‬

‫‪146‬‬

‫السنة العامة‬

‫‪-‬‬

‫متطلبات اجلامعة والكلية‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪111‬‬

‫‪856‬‬

‫‪967‬‬

‫اجملموع‬

‫‪129‬‬

‫‪14‬‬

‫‪150‬‬

‫‪12‬‬

‫‪305‬‬

‫‪1646‬‬

‫‪2380‬‬

‫‪4026‬‬

‫اجملموع الكلي للساعات العملية‬

‫‪143‬‬

‫خطة قدمية‬

‫‪162‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫‪24‬‬

‫‪116‬‬

‫‪82‬‬

‫‪198‬‬

‫‪216‬‬

‫‪281‬‬

‫‪497‬‬

‫‪897‬‬

‫‪1325‬‬ ‫‪893‬‬

‫‪305‬‬

‫‪4026‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪29‬‬

‫ج ‪ -‬متوسط شغل القاعات الدراسية األسبوعي ‪:‬‬ ‫عدد القاعات الدراسية‬ ‫القسم‬

‫*ساعات اإلشغال املفرتضة‬

‫ساعات اإلشغال الفعلية‬

‫متوسط اإلشغال السبوعية‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫الدراسات اإلسالمية‬

‫‪18‬‬

‫‪468‬‬

‫‪312‬‬

‫‪203‬‬

‫‪% 66,66‬‬

‫‪% 43,37‬‬

‫اللغة العربية‬

‫‪9‬‬

‫‪234‬‬

‫‪197‬‬

‫‪196‬‬

‫‪% 84,19‬‬

‫‪% 83,76‬‬

‫اللغة اإلجنليزية‬

‫‪18‬‬

‫‪17‬‬

‫‪468‬‬

‫‪442‬‬

‫‪422‬‬

‫‪410‬‬

‫‪% 90,17‬‬

‫‪% 92,76‬‬

‫التاريخ‬

‫‪9‬‬

‫‪234‬‬

‫‪156‬‬

‫‪134‬‬

‫‪% 66,66‬‬

‫‪% 57,26‬‬

‫علم الجتماع واخلدمة الجتماعية‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪208‬‬

‫‪130‬‬

‫‪152‬‬

‫‪116‬‬

‫‪% 73,07‬‬

‫‪% 89,23‬‬

‫اجلغرافيا ونظم املعلومات اجلغرافية‬

‫‪6‬‬

‫‪156‬‬

‫‪110‬‬

‫‪104‬‬

‫‪% 70,51‬‬

‫‪% 66,66‬‬

‫املكتبات واملعلومات‬

‫‪6‬‬

‫‪156‬‬

‫‪106‬‬

‫‪123‬‬

‫‪% 67,94‬‬

‫‪% 78,84‬‬

‫التصال وتقنية اإلعالم‬

‫‪4‬‬

‫‪104‬‬

‫‪53‬‬

‫‪44‬‬

‫‪% 50,96‬‬

‫‪% 42,30‬‬

‫السنة العامة‬

‫‪20‬‬

‫‪520‬‬

‫‪256‬‬

‫‪216‬‬

‫‪% 49,23‬‬

‫‪% 41,54‬‬

‫متطلبات اجلامعة والكلية‬ ‫اجملموع‬

‫موزعه على القاعات املتاحة يف القسام‬ ‫‪98‬‬

‫‪94‬‬

‫‪2548‬‬

‫‪2444‬‬

‫‪1764‬‬

‫‪1546‬‬

‫‪% 69,23‬‬

‫‪% 63,25‬‬

‫* ساعات اإلشغال املفرتضة هي ( ‪ 6‬ساعات ) يوميا ماعدا يوم الثالثاء يستثنى منها ساعتا النشاط‪ .‬وساعتا ةلس القسم‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪30‬‬

‫متوسط اإلشغال االسبوعية‬ ‫الفصل الدراسي األول‬

‫‪90.17%‬‬ ‫‪70.51%‬‬

‫‪67.94%‬‬

‫‪49.23%‬‬

‫‪50.96%‬‬

‫السنة العامة‬

‫ا ت ا وتقنية‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫‪73.07%‬‬

‫‪100.00%‬‬

‫‪84.19%‬‬

‫‪66.66%‬‬

‫‪80.00%‬‬ ‫‪60.00%‬‬

‫‪40.00%‬‬ ‫‪20.00%‬‬ ‫‪0.00%‬‬

‫المكت ا‬

‫والمعلوما‬

‫التاري‬

‫الل ة ا نجلي ية‬

‫لم ا جتما وال دمة‬ ‫الج را يا ون م‬ ‫ا جتما ية‬ ‫المعلوما الج را ية‬ ‫الل ة ا نجلي ية‬

‫الل ة العر ية‬

‫الدراسا‬

‫الج را ية‬

‫لم ا جتما وال دمة ا جتما ية‬

‫السنة العامة‬

‫م‬

‫الج را يا ون م المعلوما‬

‫متوسط اإلشغال االسبوعية‬

‫ا ت ا وتقنية ا‬

‫الل ة العر ية‬ ‫ا س مية‬ ‫التاري‬

‫المكت ا‬

‫والمعلوما‬

‫‪92.76%‬‬

‫‪89.23%‬‬

‫‪83.76%‬‬

‫‪78.84%‬‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬

‫الدراسا‬

‫ا س مية‬

‫‪66.66%‬‬ ‫‪57.26%‬‬ ‫‪41.54%‬‬

‫‪42.30%‬‬

‫السنة العامة‬

‫ا ت ا وتقنية‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫‪43.37%‬‬

‫المكت ا‬

‫والمعلوما‬

‫التاري‬

‫الل ة ا نجلي ية‬

‫لم ا جتما وال دمة‬ ‫الج را يا ون م‬ ‫ا جتما ية‬ ‫المعلوما الج را ية‬

‫الل ة ا نجلي ية‬

‫الل ة العر ية‬

‫الدراسا‬

‫الج را ية‬

‫لم ا جتما وال دمة ا جتما ية‬

‫السنة العامة‬

‫م‬

‫الج را يا ون م المعلوما‬

‫ا ت ا وتقنية ا‬

‫الل ة العر ية‬

‫الدراسا‬

‫‪100.00%‬‬ ‫‪90.00%‬‬ ‫‪80.00%‬‬ ‫‪70.00%‬‬ ‫‪60.00%‬‬ ‫‪50.00%‬‬ ‫‪40.00%‬‬ ‫‪30.00%‬‬ ‫‪20.00%‬‬ ‫‪10.00%‬‬ ‫‪0.00%‬‬

‫ا س مية‬

‫ا س مية‬ ‫التاري‬

‫المكت ا‬

‫والمعلوما‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪31‬‬

‫د‪ -‬متوسط شغل الشبكات التلفزيونية األسبوعي‪:‬‬ ‫ساعات اإلشغال الفعلية األسبوعية للشبكات‬

‫**ساعات اإلشغال‬ ‫األسبوعية املفرتضة‬

‫عدد الشبكات التلفزيونية‬

‫‪15‬‬

‫اجملموع‬

‫متوسط اإلشغال األسبوعي‬

‫اليوم‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫‪90‬‬

‫األحد‬

‫‪82‬‬

‫‪81‬‬

‫‪% 91,11‬‬

‫‪% 90‬‬

‫‪90‬‬

‫الثنني‬

‫‪69‬‬

‫‪71‬‬

‫‪% 76,66‬‬

‫‪% 78,88‬‬

‫‪60‬‬

‫الثالثاء‬

‫‪57‬‬

‫‪54‬‬

‫‪% 95‬‬

‫‪% 90‬‬

‫‪90‬‬

‫األربعاء‬

‫‪84‬‬

‫‪86‬‬

‫‪% 93,33‬‬

‫‪% 95,55‬‬

‫‪90‬‬

‫اخلميس‬

‫‪66‬‬

‫‪73‬‬

‫‪% 73,33‬‬

‫‪% 81,11‬‬

‫‪365‬‬

‫‪% 85,24‬‬

‫‪% 86,90‬‬

‫‪358‬‬

‫‪420‬‬

‫* ساعات اإلشغال املفرتضة هي ( ‪ 6‬ساعات ) يوميا ما عدا يوم الثالثاء يستثنى منها ساعتا النشاط ‪.‬‬

‫متوسط شغل الشبكات التلفزيونية ا سبوعي‬ ‫‪120.00%‬‬ ‫‪100.00%‬‬ ‫‪80.00%‬‬

‫ال‬

‫الدراس ا و‬

‫ال‬

‫الدراس ال ان‬

‫‪60.00%‬‬ ‫‪40.00%‬‬ ‫‪20.00%‬‬ ‫‪0.00%‬‬ ‫ال مي‬

‫ا ر عا‬

‫ال‬

‫ا‬

‫ا ني‬

‫ا‬

‫د‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪32‬‬

‫هـ ‪ -‬متوسط شغل املعامل احلاسوبية األسبوعي‪:‬‬ ‫الفصل‬

‫عدد املعامل‬

‫ساعات اإلشغال‬ ‫األسبوعية‬ ‫املفرتضة‬

‫الفصل األول‬

‫‪10‬‬

‫‪280‬‬

‫ساعات اإلشغال‬ ‫الفعلية‬ ‫األسبوعية‬ ‫للمعامل‬ ‫‪235‬‬

‫‪% 83,93‬‬

‫الفصل الثاني‬

‫‪10‬‬

‫‪280‬‬

‫‪267‬‬

‫‪% 95,35‬‬

‫متوسط اإلشغال األسبوعي‬

‫* إضافة إىل استخدام املكتبة اللكرتونية (‪ )9-0‬اخلاصة بالطالبات يف الفصل الدراسي األول بواقا (‪)20‬ساعة أسبوعيا حلل مشكلة التعارض يف بعض شعب النرتنت والتصالت‬

‫متوسط شغل المعامل الحاسوبية ا سبوعي‬ ‫‪100.00%‬‬ ‫‪95.35%‬‬

‫‪95.00%‬‬

‫ال‬

‫ا و‬

‫ال‬

‫ال ان‬

‫‪83.93%‬‬

‫‪85.00%‬‬

‫عنوان المحور‬

‫‪90.00%‬‬

‫‪80.00%‬‬ ‫‪75.00%‬‬ ‫ال‬

‫ال‬

‫ا و‬

‫ال ان‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪33‬‬

‫‪ 5/1‬عدد املختربات واملعامل املتاحة بالكلية أو اجلهة ‪ ،‬والطاقة الستيعابية لكل منها ‪ ،‬والربامج العملية اليت قدمت فيها ‪:‬‬ ‫املعامل‬

‫عدد الدروس العملية‬

‫الطاقة الستيعابية‬ ‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫(‪)3-1‬‬

‫‪28‬‬

‫‪19‬‬

‫‪26‬‬

‫(‪)4-1‬‬

‫‪28‬‬

‫‪27‬‬

‫‪26‬‬

‫(‪)5-1‬‬

‫‪28‬‬

‫‪22‬‬

‫‪26‬‬

‫(‪)6-1‬‬

‫‪28‬‬

‫‪19‬‬

‫‪28‬‬

‫(‪)7-1‬‬

‫‪28‬‬

‫(‪)1-2‬‬

‫‪28‬‬

‫(‪)2-2‬‬

‫‪28‬‬

‫‪22‬‬

‫‪26‬‬

‫(‪)3-2‬‬

‫‪28‬‬

‫‪22‬‬

‫‪26‬‬

‫(‪)7-0‬‬

‫‪28‬‬

‫‪22‬‬

‫‪25‬‬

‫(‪)8-0‬‬

‫‪28‬‬

‫‪26‬‬

‫‪28‬‬

‫اجملموع‬

‫‪560‬‬

‫‪502‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪34‬‬

‫‪ -2‬أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم‬ ‫‪ 1/ 2‬أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 2/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم املتفرغني خالل العام ‪1436/1435‬هـ ‪.‬‬ ‫‪ 3/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حضر وا ندوات أو مؤمترات أو لقاءات علمية أو دورات تدريبية داخل اململكة عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 4/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حضروا ندوات أو مؤمترات أو لقاءات علمية أو دورات تدريبية خارج اململكة عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 5/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حصلوا على اتصال علمي خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 6/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس والباحثني الذين مت تسجيل براءات اخرتاع هلم خالل عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 7/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس احلائزين على جوائز علمية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‪.‬‬ ‫‪ 8/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم الذين مت تعيينهم أو التعاقد معهم خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 9/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم الذين مت إعارتهم أو انتدابهم خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪ 10/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم الذين تركوا اخلدمة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪35‬‬

‫‪ 1/2‬أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الدرجة العلمية‬ ‫اجلنس‬

‫أستاذ‬ ‫مشارك‬

‫أستاذ‬

‫أستاذ مساعد‬

‫مدرس لغة‬

‫اجلنسية‬ ‫القسم‬ ‫سعودي‬ ‫السنة األوىل العامة‬ ‫غري سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫الدراسات اإلسالمية‬ ‫غري سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫اللغة العربية‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫‬‫‬‫‬‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪1‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬

‫‬‫‪7‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪21‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‬‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‬‫‪8‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪6‬‬ ‫‬‫‪15‬‬ ‫‬‫‪5‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‪13‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪35‬‬

‫غري سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غري سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غري سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غري سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غري سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غري سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غري سعودي‬ ‫سعودي‬ ‫غري سعودي‬

‫‪1‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‪2‬‬ ‫‬‫‪2‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪8‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪1‬‬ ‫‬‫‬‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‬‫‪1‬‬ ‫‬‫‪2‬‬ ‫‬‫‪1‬‬ ‫‬‫‪1‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪13‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‬‫‬‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‬‫‬‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪1‬‬ ‫‬‫‪1‬‬ ‫‬‫‪2‬‬ ‫‬‫‪2‬‬ ‫‬‫‪1‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‪4‬‬ ‫‬‫‪16‬‬ ‫اجملموع‬

‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‬‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‬‫‪5‬‬ ‫‬‫‪3‬‬ ‫‬‫‬‫‪75‬‬ ‫‪28‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪26‬‬

‫‬‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‬‫‪5‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‪6‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‪49‬‬ ‫‪-‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‬‫‪16‬‬ ‫‬‫‪6‬‬ ‫‬‫‪5‬‬ ‫‬‫‪8‬‬ ‫‬‫‪5‬‬ ‫‬‫‪6‬‬ ‫‬‫‪72‬‬ ‫‪-‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‬‫‬‫‪3‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪3‬‬

‫‪5‬‬ ‫‬‫‪2‬‬ ‫‬‫‪6‬‬ ‫‬‫‪5‬‬ ‫‬‫‪2‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪33‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪294‬‬

‫اللغة اإلجنليزية‬ ‫التاريخ‬ ‫اجلغرافيا‬ ‫املكتبات واملعلومات‬ ‫علم الجتماع‬ ‫واخلدمة الجتماعية‬ ‫التصال وتقنية‬ ‫اإلعالم‬ ‫اجملموع‬

‫ذكر أنثى ذكر أنثى ذكر أنثى‬

‫حماضر‬

‫ذكر‬

‫معيد‬

‫أنثى ذكر أنثى ذكر‬

‫اإللالي‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪36‬‬

‫أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم عام ‪ 1435/1436‬هـ‬ ‫‪48‬‬

‫‪50‬‬

‫‪45‬‬

‫‪45‬‬ ‫‪40‬‬

‫‪35‬‬

‫‪29‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪19‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪17‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪11‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬

‫ا ت ا وتقنية‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫لم ا جتما‬ ‫وال دمة‬ ‫ا جتما ية‬

‫المكت ا‬ ‫والمعلوما‬

‫الج را يا‬

‫التاري‬

‫ير سعودي‬

‫الل ة ا نجلي ية‬

‫الل ة العر ية‬

‫الدراسا‬ ‫ا س مية‬

‫السنة ا ول العامة‬

‫سعودي‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪37‬‬

‫‪ 2/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم املتفرغني خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫تفرغ تام‬ ‫اجلهة ‪ /‬القسم‬

‫تفرغ جزئي‬ ‫مالحظات‬

‫الدرجة العلمية‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫أستاذ‬ ‫أستاذ مشارك‬ ‫الدراسات اإلسالمية‬

‫أستاذ مساعد‬ ‫حماضر‬

‫‪4‬‬

‫معيد‬

‫‪3‬‬

‫‪10‬‬

‫مدرس‬ ‫أستاذ‬ ‫أستاذ مشارك‬ ‫اللغة العربية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫‪1‬‬

‫حماضر‬

‫‪6‬‬

‫معيد‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫مدرس‬ ‫أستاذ‬ ‫أستاذ مشارك‬ ‫اللغة اإلجنليزية‬

‫التاريخ‬

‫أستاذ مساعد‬

‫‪1‬‬

‫حماضر‬

‫‪12‬‬

‫معيد‬ ‫مدرس‬ ‫أستاذ‬

‫‪3‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪38‬‬

‫تفرغ تام‬ ‫اجلهة ‪ /‬القسم‬

‫تفرغ جزئي‬ ‫مالحظات‬

‫الدرجة العلمية‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫أستاذ مشارك‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫حماضر‬

‫‪3‬‬

‫معيد‬

‫‪1‬‬

‫مدرس‬ ‫أستاذ‬ ‫أستاذ مشارك‬ ‫اجلغرافيا ونظم املعلومات‬ ‫اجلغرافية‬

‫أستاذ مساعد‬ ‫حماضر‬

‫‪2‬‬

‫معيد‬ ‫مدرس‬ ‫أستاذ‬ ‫املكتبات واملعلومات‬

‫أستاذ مشارك‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫حماضر‬ ‫معيد‬ ‫مدرس‬ ‫أستاذ‬

‫‪9‬‬

‫أستاذ مشارك‬ ‫علم الجتماع واخلدمة‬ ‫الجتماعية‬

‫أستاذ مساعد‬ ‫حماضر‬

‫‪1‬‬

‫معيد‬ ‫مدرس‬

‫‪1‬‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪39‬‬

‫تفرغ تام‬ ‫اجلهة ‪ /‬القسم‬

‫تفرغ جزئي‬ ‫مالحظات‬

‫الدرجة العلمية‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫أستاذ‬ ‫أستاذ مشارك‬ ‫التصال وتقنية اإلعالم‬

‫أستاذ مساعد‬ ‫حماضر‬

‫‪1‬‬

‫معيد‬

‫‪2‬‬

‫مدرس‬ ‫اجملموع‬

‫‪52‬‬

‫‪11‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪40‬‬

‫‪ 3/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حضروا ندوات أو مؤمترات أو لقاءات علمية أو دورات تدريبية داخل اململكة عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الجهة ‪/‬‬ ‫القسم‬ ‫قسم ‪ /‬الدراسات‬ ‫االسالمية‬

‫نوع المشاركة‬

‫ندوة‬ ‫ذكر‬

‫حضور فقط‬ ‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪.....‬‬

‫مؤتمر‬

‫أنثى‬

‫مجموع‬

‫‪2‬‬

‫ذكر‬

‫‪1‬‬

‫حضور فقط‬ ‫قسم اللغة العربية‬

‫‪1‬‬

‫قسم الجغرافيا ونظم‬ ‫المعلومات الجغرافية‬

‫قسم المكتبات‬ ‫والمعلومات‬

‫قسم علم االجتماع‬ ‫والخدمة االجتماعية‬

‫قسم االتصال وتقنية‬ ‫االعالم‬

‫‪1‬‬

‫‪11‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪24‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪28‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪26‬‬

‫‪32‬‬

‫‪35‬‬

‫‪41‬‬

‫‪6‬‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫‪1‬‬

‫حضور فقط‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪28‬‬

‫‪33‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪30‬‬

‫‪35‬‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫‪4‬‬

‫حضور فقط‬

‫‪4‬‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫حضور فقط‬

‫‪9‬‬

‫‪58‬‬ ‫‪1‬‬

‫حضور فقط‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪35‬‬

‫‪58‬‬

‫‪76‬‬

‫‪1‬‬

‫‪35‬‬

‫‪76‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪43‬‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬ ‫حضور فقط‬

‫اإللالي‬

‫أنثى‬

‫مجموع‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫مجموع‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫مجموع‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬ ‫حضور فقط‬

‫قسم التاريخ‬

‫دورات تدريبية(*)‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬ ‫حضور فقط‬

‫قسم اللغة االنجليزية‬

‫لقاء علمي‬

‫المجموع‬

‫اإلجمالي‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪27‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪62‬‬

‫‪68‬‬

‫‪9‬‬

‫‪135‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪144‬‬

‫‪15‬‬

‫‪232‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪21‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪41‬‬

‫‪247‬‬ ‫‪25‬‬

‫أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حضروا ندوات أو مؤمترات أو لقاءات علمية أو‬ ‫دورات تدريبية داخل اململكة عام ‪ 1435/1436‬هـ (*)‬ ‫‪80‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫ال‬

‫‪30‬‬

‫ور‬

‫‪20‬‬

‫الم اركة‬

‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫سم ا ت ا‬ ‫وتقنية‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫سم لم‬ ‫ا جتما‬ ‫وال دمة‬ ‫ا جتما ية‬

‫سم المكت ا‬ ‫والمعلوما‬

‫سم‬ ‫الج را يا‬ ‫ون م‬ ‫المعلوما‬ ‫الج را ية‬

‫سم التاري‬

‫سم الل ة‬ ‫ا نجلي ية‬

‫سم الل ة‬ ‫العر ية‬

‫سم ‪/‬‬ ‫الدراسا‬ ‫ا س مية‬

‫أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حضروا ندوات أو مؤمترات أو لقاءات‬ ‫علمية أو دورات تدريبية داخل اململكة عام ‪ 1435/1436‬هـ‬ ‫‪250‬‬ ‫‪200‬‬

‫‪150‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪50‬‬

‫‪0‬‬ ‫ور ق‬ ‫الم اركة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪42‬‬

‫القسم‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪1‬‬

‫د‪ .‬شريفة أمحد الصايف‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫د‪ .‬بدريه حممد احلجي‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫د‪ .‬سعاد حممد الشايقي‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬إميان حممد صاحل‬

‫‪-‬‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫اجملموع‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫توصيف املقرر واخلربة امليدانية وتقريرهم‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫الدراس ـ ـــات الس ـ ــــالمية‬

‫لقاء أرباب العمل‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫توصيف املقرر واخلربة امليدانية وتقريرهم‬

‫‪-‬‬

‫‪7‬‬

‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫نواتج التعلم‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫املهارات الدارية والقيادية‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪43‬‬

‫القسم‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫اجملموع‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫د‪ .‬نوال سعيد آل روزه‬

‫‪-‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬نوال مناور املطريي‬

‫‪-‬‬

‫‪7‬‬

‫د‪ .‬رجاء صاحل البحر‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫لقاء أرباب العمل‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫نواتج التعلم‬ ‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫لقاء أرباب العمل‬ ‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‪8‬‬

‫د‪ .‬حنان عبداهلل املنيدي‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫د‪ .‬صاحلة سعيد الوادعي‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪10‬‬

‫د‪ .‬هيفاء أمحد باخشوين‬

‫‪-‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪11‬‬

‫د‪ .‬رقية عبداملقصود حممد‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬جهاد عمران البشر‬

‫‪-‬‬

‫‪13‬‬

‫د‪ .‬مسية علي إبراهيم‬

‫‪-‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫‪Google Scanner‬‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪44‬‬

‫القسم‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪14‬‬

‫د‪ .‬انتصار إبراهيم العمر‬

‫‪-‬‬

‫‪15‬‬

‫د‪ .‬فاطمة حممد الكلثم‬

‫‪-‬‬

‫‪16‬‬

‫د‪ .‬عنود حممد اخلضري‬

‫‪-‬‬

‫‪17‬‬

‫د‪ .‬ناهد عمر العتي‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫املهارات الدارية والقيادية‬

‫‪-‬‬

‫‪18‬‬

‫د‪ .‬صيته حممد العجمي‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫لقاء أرباب العمل‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪19‬‬

‫د‪ .‬مها عبداهلل الزهراني‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪20‬‬

‫د‪ .‬حصة أمحد الدوسري‬

‫‪-‬‬

‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪21‬‬

‫د‪ .‬مشاعل علي العكلي‬

‫‪-‬‬

‫اجملموع‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‪4‬‬

‫اللغـ ــة العربيـــــة‬

‫‪4‬‬

‫‪Google Scholar‬‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪45‬‬

‫القسم‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫توصيف الربنامج وتقريره‬

‫‪-‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪22‬‬

‫د‪ .‬أمل حممد التميمي‬

‫‪-‬‬

‫اجملموع‬ ‫‪1‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫‪23‬‬

‫د‪ .‬وداد صاحل القرعاوي‬

‫‪-‬‬

‫لقاء أرباب العمل‬ ‫املهارات الدارية والقيادية‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪24‬‬

‫د‪ .‬نوال عبدالرمحن احلسني‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪25‬‬

‫د‪ .‬منى حممد بشر‬

‫‪-‬‬

‫‪26‬‬

‫د‪ .‬عفاف عمر العتي‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪27‬‬

‫د‪ .‬مرفت عبدالرمحن العثمان‬

‫‪-‬‬

‫ملف املقرر‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫نواتج التعلم‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪28‬‬

‫د‪ .‬منى حممد الغامدي‬

‫‪-‬‬

‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪29‬‬

‫د‪ .‬عبري عبد اللطيف اجلعفري‬

‫‪-‬‬

‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪30‬‬

‫د‪ .‬وضحى مسفر القحطاني‬

‫‪-‬‬

‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪31‬‬

‫د‪ .‬ليلى شعبان رمضان‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪32‬‬

‫د‪ .‬فوزية عبداهلل املزروع‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪33‬‬

‫م‪ .‬بامسة إبراهيم العيسى‬

‫‪-‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪34‬‬

‫ع‪ .‬شيخة خالد احلبيل‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪35‬‬

‫ع‪ .‬أمساء يوسف الكليب‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪46‬‬

‫القسم‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪36‬‬

‫د‪ .‬أمل ابراهيم الصيخان‬

‫‪-‬‬

‫‪37‬‬

‫د‪ .‬نعيمة أمحد الغامدي‬

‫‪-‬‬

‫‪38‬‬

‫د‪ .‬سلوى حممد الوفائي‬

‫‪-‬‬

‫‪39‬‬

‫د‪ .‬هدى كمال القصيب‬

‫‪-‬‬

‫‪40‬‬

‫د‪ .‬رحاب فاروق جاد‬

‫‪-‬‬

‫‪41‬‬

‫د‪ .‬عال علي املتولي إمساعيل‬

‫‪-‬‬

‫‪42‬‬

‫د‪ .‬ازدهار منصور احلريري‬

‫‪-‬‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫اجملموع‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫املهارات الدارية‬ ‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪6‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫اللغـ ــة اإلجنليزيـ ـ ـــة‬

‫لقاء أرباب العمل‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫املهارات الدارية‬ ‫نواتج التعلم‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫نواتج التعلم‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫‪Google Scanner‬‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫نواتج التعلم‬ ‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪47‬‬

‫القسم‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫اجملموع‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫د‪ .‬علياء إبراهيم بدر‬

‫‪-‬‬

‫‪43‬‬

‫م‪ .‬مي جنيب البلوشي‬

‫‪-‬‬

‫لقاء أرباب العمل‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫ملف املقرر‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪44‬‬

‫م‪ .‬نداء عبدالكريم العزام‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪45‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪47‬‬

‫م‪ .‬منى عبداهلل البسام‬

‫‪-‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫ع‪ .‬ربى خالد املزروع‬ ‫ع‪ .‬سلمى مشبب القحطاني‬

‫‬‫‪-‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‬‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪48‬‬

‫ع‪ .‬تهاني عبداهلل الراجحي‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scholar‬‬

‫‪--‬‬

‫‪2‬‬

‫‪49‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪51‬‬

‫ع‪ .‬ملى خليفة النعيمي‬ ‫ع‪ .‬محدة حممد العبداهلل‬ ‫ع‪ .‬يسرى ياسني‬

‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪52‬‬

‫د‪ .‬مليحة علي الزهراني‬

‫‪-‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬

‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪53‬‬

‫د‪ .‬مها عبدالعزيز البديا‬

‫‪-‬‬

‫‪54‬‬

‫أد‪ .‬شويكار سالمة‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫التـــاريــــخ‬

‫لقاء أرباب العمل‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪48‬‬

‫القسم‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪55‬‬

‫د‪ .‬كرميان حممود إبراهيم‬

‫‪-‬‬

‫‪56‬‬

‫د‪ .‬هدى حممد احلسني‬

‫‪-‬‬

‫‪57‬‬

‫د‪ .‬أماني خليفة البحر‬

‫‪-‬‬

‫‪58‬‬

‫د‪ .‬إميان حممد املدرع‬

‫‪-‬‬

‫‪59‬‬

‫د‪ .‬عفاف عبد الرمحن الشمري‬

‫‪-‬‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫دورة تدريبية‬

‫اجملموع‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪60‬‬

‫م‪ .‬اجلوهرة راشد اخلالدي‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪61‬‬ ‫‪62‬‬

‫م‪ .‬عزيزة سليم الزهراني‬ ‫م‪ .‬لال مبارك املري‬

‫‬‫‪-‬‬

‫ملف املقرر‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‬‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪63‬‬

‫ع‪ .‬مسية أمحد بو احلسن‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫ملف املقرر‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‪64‬‬

‫ع‪ .‬ريهام الغامدي‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪65‬‬

‫ع‪ .‬نورة مخيس الدوسري‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪66‬‬

‫ع‪ .‬منرية قفل الشمري‬

‫‪-‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪49‬‬

‫القسم‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪67‬‬

‫د‪ .‬مسفرة صاحل الغامدي‬

‫‪-‬‬

‫‪68‬‬

‫د‪ .‬حليمة عبداهلل الشمراني‬

‫‪-‬‬

‫‪69‬‬

‫د‪ .‬نوف شايف الشمري‬

‫‪-‬‬

‫‪70‬‬

‫د‪ .‬بامسة فهد الغامن‬

‫‪-‬‬

‫‪71‬‬

‫د‪ .‬هدى حممد العبدان‬

‫‪-‬‬

‫‪72‬‬

‫د‪ .‬هنادي خليفة العرقوبي‬

‫‪73‬‬

‫د‪ .‬نعيمه سعد السبيعي‬

‫‪-‬‬

‫‪74‬‬

‫د‪ .‬اجلوهرة حييى اليحيى‬

‫‪-‬‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫اجملموع‬

‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫‪Google Scholar‬‬ ‫توصيف املقرر واخلربة امليدانية وتقريرهم‬ ‫ملف املقرر‬ ‫ملف املقرر‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫اجلغرافيا‬

‫لقاء أرباب العمل‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪75‬‬

‫أد‪ .‬فريال حممد اهلاجري‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪76‬‬

‫د‪ .‬حورية صاحل الدوسري‬

‫‪-‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫لقاء أرباب العمل‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪77‬‬

‫م‪ .‬شروق سامل الشمري‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪78‬‬

‫ع‪ .‬فرهاد حممد باعقيل‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪50‬‬

‫القسم‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪79‬‬

‫ع‪ .‬وجدان مناور العتييب‬

‫‪-‬‬

‫‪80‬‬

‫ع‪ .‬أماني رشيد الشمري‬

‫‪-‬‬

‫‪81‬‬

‫د‪ .‬أمساء عبد السالم عبد القادر‬

‫‪-‬‬

‫‪82‬‬

‫د‪ .‬أميمة كمال الدين حسن‬

‫‪-‬‬

‫‪83‬‬

‫د‪ .‬هالة عبد القادر السنوسي‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scholar‬‬

‫‪SPSS‬‬

‫اجملموع‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫توصيف املقرر واخلربة امليدانية وتقريرهم‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫ملف املقرر‬ ‫نواتج التعلم‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪6‬‬

‫‪Google Scholar‬‬ ‫‪Google Scanner‬‬ ‫املكتبات واملعلومات‬

‫لقاء أرباب العمل‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫توصيف املقرر واخلربة امليدانية وتقريرهم‬ ‫املهارات الدارية‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫توصيف املقرر واخلربة امليدانية وتقريرهم‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪51‬‬

‫القسم‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪84‬‬

‫د‪ .‬نبيلة على العمري‬

‫‪-‬‬

‫‪85‬‬

‫د‪ .‬أمل عبد الفتاح‬

‫‪-‬‬

‫‪86‬‬

‫د‪ .‬اسالم بابكر الشافعي‬

‫‪-‬‬

‫‪87‬‬

‫د‪ .‬هيام عبد الراضي أبو اجملد‬

‫‪-‬‬

‫‪88‬‬

‫د‪ .‬أحالم حسني الصادق‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scholar‬‬

‫‪89‬‬

‫د‪ .‬نور طه حسني‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scholar‬‬

‫‪90‬‬

‫د‪ .‬غادة طه عبداحلفيظ‬

‫‪-‬‬

‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫نواتج التعلم‬

‫حماضرة‬

‫دورة تدريبية‬

‫اجملموع‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Google Scholar‬‬ ‫‪Google Scanner‬‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Google Scholar‬‬ ‫ملف املقرر‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪5‬‬

‫‪Google Scholar‬‬ ‫املكتبات واملعلومات‬

‫ملف املقرر‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫‪Google Scholar‬‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪Google Scholar‬‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪4‬‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪3‬‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪2‬‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪4‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪52‬‬

‫القسم‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫ملف املقرر‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪91‬‬

‫د‪ .‬هبة عبدالعظيم حسني‬

‫‪-‬‬

‫‪92‬‬

‫د‪ .‬عازة حسن فتح الرمحن‬

‫‪-‬‬

‫اجملموع‬

‫‪4‬‬

‫‪Google Scholar‬‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪93‬‬

‫د‪ .‬إميان إبراهيم الدسوقي‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scholar‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪94‬‬

‫د‪ .‬علية عثمان سعد‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪95‬‬

‫د‪ .‬حنان أمحد فرج‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scanner‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪96‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪101‬‬

‫د‪ .‬مها بكر بن بكر‬ ‫د‪ .‬آيات مصطفى الشرع‬ ‫م‪ .‬أمل ياسني‬ ‫م‪ .‬أمساء قاسم احلمد‬ ‫م‪ .‬وعد وليد العبويين‬ ‫م‪ .‬سناء حممد الصمادي‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪102‬‬

‫م‪ .‬لانة حممد القضاة‬

‫‪-‬‬

‫ملف املقرر‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫لقاء أرباب العمل‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫ملف املقرر‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫توصيف املقرر واخلربة امليدانية وتقريرهم‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪Google Scholar‬‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪53‬‬

‫القسم‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫علم الجتماع واخلدمة الجتماعية‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪103‬‬

‫م‪ .‬جنالء الزين ابو كساوي‬

‫‪-‬‬

‫‪104‬‬

‫ع‪ .‬مها محمد القاضي‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scholar‬‬

‫‪105‬‬

‫ع‪ .‬عذاري حممد الراجحي‬

‫‪-‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‪-‬‬

‫‪106‬‬

‫ع‪ .‬أمل هذال القحطاني‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scholar‬‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪107‬‬

‫د‪ .‬موزة ناصر الكعيب‬

‫‪-‬‬

‫‪108‬‬

‫د‪ .‬سوسن مصطفى البيطار‬

‫‪-‬‬

‫‪109‬‬

‫د‪ .‬حنان أمحد سليمان‬

‫‪-‬‬

‫‪110‬‬

‫د‪ .‬منى طه حمروس‬

‫‪-‬‬

‫نواتج التعلم‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫املهارات الدارية‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫‪Google Scanner‬‬

‫اجملموع‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪6‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫ملف املقرر‬ ‫‪Google Scanner‬‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫توصيف املقرر واخلربة امليدانية وتقريرهم‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪6‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪54‬‬

‫القسم‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪111‬‬

‫أد‪ .‬أمساء أبوبكر عبدالقادر‬

‫‪-‬‬

‫‪112‬‬

‫د‪ .‬العائشة البشري التائب‬

‫‪-‬‬

‫‪113‬‬

‫د‪ .‬عواطف علي املكاوي‬

‫‪-‬‬

‫‪114‬‬

‫د‪ .‬إميان جابر شومان‬

‫‪-‬‬

‫‪115‬‬

‫د‪ .‬سعاد ابراهيم العزازي‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫نواتج التعلم‬ ‫ملف املقرر‬ ‫ملف املقرر‬

‫دورة تدريبية‬ ‫‪-‬‬

‫اجملموع‬ ‫‪3‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫توصيف املقرر واخلربة امليدانية وتقريرهم‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫نواتج التعلم‬ ‫ملف املقرر‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪116‬‬

‫د‪ .‬مها عزة أبو رية‬

‫‪-‬‬

‫‪SPSS‬‬

‫‪1‬‬

‫‪117‬‬

‫د‪ .‬أمساء حسن عمران‬

‫‪-‬‬

‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪118‬‬

‫م‪ .‬لولوة راضي اخلالدي‬

‫‪-‬‬

‫ملف املقرر‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪55‬‬

‫القسم‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫ملف املقرر‬ ‫ملف املقرر‬

‫‬‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪SPSS‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪119‬‬ ‫‪120‬‬

‫م‪ .‬إميان عبدالوهاب العمر‬ ‫م‪ .‬إميان يوسف احلجاجي‬

‫‬‫‪-‬‬

‫‪121‬‬

‫م‪ .‬فوزية رشدان العصيمي‬

‫‪-‬‬

‫اسرتاتيجيات البحث‬

‫‪122‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪124‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪127‬‬

‫م‪ .‬سارة حممد الناصر‬ ‫ع‪ .‬نورة فهد العتييب‬ ‫ع‪ .‬فاطمه حممد جادي‬ ‫ع‪ .‬نورة حممد جبلي‬ ‫ع‪ .‬سارة امحد باخشوين‬ ‫ع‪ .‬عهود سافر املطريي‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬

‫‪128‬‬

‫د‪ .‬أم هاني أبو صباح الطيب‬

‫‪-‬‬

‫‪129‬‬

‫د‪ .‬سامية أبو بكر غزواني‬

‫‪-‬‬

‫‪130‬‬

‫د‪ .‬حليمة حممد سليمان‬

‫‪-‬‬

‫اجملموع‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪Google Scanner‬‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫توصيف الربنامج وتقريره‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫التصال وتقنية اإلعالم‬

‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫لقاء أرباب العمل‬ ‫قائمة متطلبات العتماد‬ ‫املهارات الدارية و القيادية‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫نواتج التعلم‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪56‬‬

‫القسم‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫نواتج التعلم‬

‫‪-‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪131‬‬

‫د‪ .‬ماجدة عبد املرضي سليمان‬

‫‪-‬‬

‫‪132‬‬

‫م‪ .‬نوال سعيد املريسل‬

‫‪-‬‬

‫‪133‬‬

‫ع‪ .‬خلود علي سحاري‬

‫‪-‬‬

‫‪134‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪137‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪139‬‬

‫ع‪ .‬تهاني عبدالرمحن احلارثي‬ ‫ع‪ .‬قمرة مطل البقمي‬ ‫مي عبداهلل الشريف‬ ‫ع‪ .‬نورة علي الزهراني‬ ‫ع‪ .‬انتصار غالب الربكاني‬ ‫ع‪ .‬ندى مصطفى آل مبارك‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫اجملموع‬ ‫‪1‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫‪Google Scholar‬‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫مهارات البحث يف البيئة الرقمية‬ ‫الجتاهات احلديثة يف مناهج البحث العلمي‬ ‫ملف املقرر‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬ ‫اسرتاتيجيات البحث‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪57‬‬

‫‪ 4/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حضروا ندوات أو مؤمترات أو لقاءات علمية أو دورات تدريبية خارج اململكة عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫القسم‬ ‫الدراسات اإلسالمية‬

‫اللغة العربية‬

‫نوع املشاركة‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫‪1‬‬

‫حضور فقط‬ ‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫اجلغرافيا ونظم‬ ‫املعلومات اجلغرافية‬

‫اإللالي‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫مجموع‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫مجموع‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫دورات تدريبية‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫حضور فقط‬

‫التصال وتقنية‬ ‫العالم‬

‫‪1‬‬

‫أنثى‬

‫مجموع‬

‫‪3‬‬

‫اللغة اإلجنليزية‬

‫املكتبات واملعلومات‬

‫مجموع‬

‫ذكر‬

‫حضور فقط‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬ ‫حضور فقط‬ ‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫علم الجتماع‬ ‫واخلدمة‬ ‫الجتماعية‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫مؤمتر‬ ‫‪1‬‬

‫حضور فقط‬

‫قسم التاريخ‬

‫ندوة‬

‫لقاء علمي‬

‫اجملموع‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫اإللالي‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫‪3‬‬

‫حضور فقط‬ ‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬ ‫حضور فقط‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫حضور فقط‬ ‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬ ‫حضور فقط‬ ‫المشاركة ببحث علمي أو القاء‬ ‫محاضرة أو كمدرب أو ‪......‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪41‬‬

‫‪28‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪23‬‬

‫‪29‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪58‬‬

‫أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حضروا ندوات أو مؤمترات أو لقاءات علمية‬ ‫أو دورات تدريبية خارج اململكة عام ‪ 1435/1436‬هـ‬

‫ال‬

‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬

‫ور‬

‫الم اركة‬

‫سم‬ ‫ا ت ا‬ ‫وتقنية‬ ‫م‬ ‫ا‬

‫المكت ا‬ ‫والمعلوما‬

‫سم‬ ‫سم لم‬ ‫الج را يا‬ ‫ا جتما‬ ‫ون م‬ ‫وال دمة‬ ‫ا جتما ية المعلوما‬ ‫الج را ية‬

‫سم التاري‬

‫سم الل ة‬ ‫ا نجلي ية‬

‫سم الل ة‬ ‫العر ية‬

‫سم‬ ‫الدراسا‬ ‫ا س مية‬

‫أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حضروا ندوات أو مؤمترات أو‬ ‫لقاءات علمية أو دورات تدريبية خارج اململكة عام ‪1435/1436‬هـ‬

‫‪29‬‬ ‫‪28.8‬‬ ‫‪28.6‬‬ ‫ور ق‬

‫‪28.4‬‬

‫الم اركة‬

‫‪28.2‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪27.8‬‬

‫‪27.6‬‬ ‫‪27.4‬‬ ‫الم اركة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫ور ق‬

‫‪59‬‬

‫‪ 5/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس الذين حصلوا على اتصال علمي خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫نوع االتصال العلمي‬ ‫مكان االتصال‬ ‫العلمي‬

‫مشاركة علمية‬ ‫أو بحثية‬

‫ممتحن خارجي‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫داخل المملكة‬

‫خارج المملكة‬

‫عضو زائر‬ ‫ذكر‬

‫أخرى (تحكيم)‬

‫أنثى‬

‫‪1‬‬

‫ذكر‬

‫مالحظات‬

‫أنثى‬ ‫‪3‬‬

‫عضو لجنة تحكيم برنامج الشريعة بجامعة أم القرى بمكة من قبل ‪NCAAA‬‬ ‫عضو لجنة تحكيم أبحاث عملية وأوراق عمل لمؤسسات وجهات مجتمعية‬

‫‪1‬‬

‫مركز الدراسات اإلسالمية التابع لكلية الدراسات الشرقيةواالفريقية بجامعة لندن‬ ‫تحكيم أبحاث لجهات أكاديمية‬

‫‪ 6/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس والباحثني الذين مت تسجيل براءات اخرتاع هلم خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫االسم‬

‫مسمى براءة االختراع‬

‫جهة التسجيل‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫ل يوجد‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪60‬‬

‫‪7/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس احلائزين على جوائز علمية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫اسم الفائز بالجائزة‬

‫‪1‬‬

‫د‪ .‬مها بنت عبداهلل الزهراني‬

‫‪2‬‬

‫د‪ .‬مريم بنت غامن القحطاني‬

‫اسم الجائزة‬ ‫جائزة جامعة الدمام للتميز‬ ‫بالتدريس على مستوى املسار‬ ‫األنساني‬ ‫جائزة جامعة الدمام للتميز‬ ‫بالتدريس على مستوى كلية‬ ‫اآلداب‬

‫الجهة المانحة للجائزة‬

‫مجال الجائزة‬

‫ا عمال التي استحق عليها الجائزة‬

‫جامعة الدمام‬

‫التدريس‬

‫التميز يف التدريس‬

‫جامعة الدمام‬

‫التدريس‬

‫التميز يف التدريس‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪61‬‬

‫‪ 8/2‬إعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم الذين مت تعيينهم أوالتعاقد معهم خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫اجلنسية‬

‫أستاذ‬ ‫ذكر‬

‫أستاذ مشارك‬ ‫أنثي‬

‫ذكر‬

‫أنثي‬

‫سعودي‬ ‫غري سعودي‬

‫أستاذ مساعد‬ ‫ذكر‬

‫أنثي‬

‫حماضر‬ ‫ذكر‬

‫معيد‬ ‫أنثي‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫ذكر‬

‫مدرس لغة‬ ‫أنثي‬

‫ذكر‬

‫أنثي‬

‫اجملموع‬ ‫ذكر‬

‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫أنثي‬ ‫‪10‬‬

‫‪10‬‬

‫‪19‬‬

‫‪23‬‬

‫‪ 9/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم الذين مت إعارتهم أو انتدابهم خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫العدد‬

‫الدرجة العلمية‬

‫اجلهة املعار أو املنتدب إليها‬

‫‪1‬‬

‫أستاذ مساعد‬

‫وزارة اخلارجية‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫اللالي‬

‫‪62‬‬

‫‪10/2‬أعداد أعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم الذين تركوا اخلدمة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫العدد‬

‫الدرجة العلمية‬

‫سبب ترك الخدمة‬

‫‪1‬‬

‫أستاذ‬

‫إنهاء تعاقد‬

‫‪1‬‬

‫أستاذ مشارك‬

‫إنهاء تعاقد‬

‫‪2‬‬

‫أستاذ مساعد‬

‫تقاعد‬

‫‪1‬‬

‫حماضر‬

‫إنهاء تعاقد‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪63‬‬

‫‪ 2/2‬ذكـــــــر الوســـــــائل ذكـــــــر الوســـــــائل والســـــــبل الـــــــيت اختـــــــذتها الكليـــــــة لتحقيــــــ معـــــــدلت أســـــــتاذ‪ /‬طالـــــــب املســـــــتهدفة وهـــــــي (‪)5:1‬‬ ‫للكليات الطبية ‪ )17:1( ،‬للكليات العلمية ‪ )22:1( ،‬للكليات النظرية‪.‬‬ ‫مت إجراء التالي ‪:‬‬

‫أن تفتح الشعب يف املقررات النظرية إىل (‪ )35‬طالبة كأقصى حد‪ ،‬ويف املقررات العملية عند (‪ )25‬طالبة كأقصى حد‪.‬‬ ‫الرفا بتعني املعيدات واحملاضرات وف احتياجات األقسام التعليمية ‪.‬‬ ‫زيادة الستقطاب من أعضاء هيئة التدريس غري السعوديني‪.‬‬ ‫التعاقد بنظام األجر بالساعة ما املتخصصني من خارج الكلية يف حالة احلاجة لذلك ‪.‬‬ ‫التوزيا العادل للساعات التدريسية ألعضاء هيئة التدريس ومن يف حكمهم (‪ )10‬ساعات لألستاذ ‪ ،‬و(‪ )12‬ساعة لألستاذ املشارك (‪ )14‬ساعة لألستاذ املساعد (‪ )16‬ساعة للمحاضر‪.‬‬ ‫كل هذه الجراءات أدت إىل خفض نسبة الطالب لألستاذ بالكلية‬

‫يث كانت خالل الثالث سنوات املاضية على النحو التالي ‪:‬‬ ‫‪1434/1433‬هـ‬

‫‪1436/1435‬هـ‬

‫‪1435/1434‬هـ‬

‫م‬

‫القسم‬

‫‪1‬‬

‫السنة األولى العامة‬

‫‪46‬‬

‫‪2‬‬

‫الدراسات االسالمية‬

‫‪38‬‬

‫‪39‬‬

‫‪3‬‬

‫اللغة العربية‬

‫‪36‬‬

‫‪32‬‬

‫‪31‬‬

‫‪4‬‬

‫اللغة االنجليزية‬

‫‪36‬‬

‫‪33‬‬

‫‪36‬‬

‫‪35‬‬

‫‪5‬‬

‫التا ريخ‬

‫‪34‬‬

‫‪39‬‬

‫‪40‬‬

‫‪43‬‬

‫‪34‬‬

‫‪6‬‬

‫الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫المكتبات والمعلومات‬ ‫علم االجتماع والخدمة االجتماعية‬ ‫االتصال وتقنية االعالم‬

‫‪38‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪--‬‬

‫‪36‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪--‬‬

‫الكلية‬

‫‪41‬‬

‫‪37‬‬

‫‪38‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪40‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪62‬‬

‫‪38‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪33‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪40‬‬

‫‪39‬‬

‫‪35‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫‪37‬‬

‫‪46‬‬

‫‪29‬‬

‫‪37‬‬

‫‪33‬‬

‫‪44‬‬

‫‪38‬‬

‫‪35‬‬

‫‪39‬‬

‫‪30‬‬

‫‪26‬‬

‫‪38‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪37‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪64‬‬

‫السنة األوىل العامة‬

‫ال‬

‫ا و‬

‫ال‬

‫ال ان‬

‫ال‬

‫ا و‬

‫ال‬

‫ال ان‬

‫الدراسات السالمية‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬

‫ال‬

‫ا و‬

‫ال‬

‫ال ان‬

‫اللغة العربية‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬

‫اللغة الجنليزية‬

‫‪20‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬

‫علم الجتماع واخلدمة‬ ‫الجتماعية‬

‫ال‬ ‫ال‬

‫ا و‬ ‫ال ان‬

‫‪60‬‬

‫ال‬

‫ال ان‬

‫‪0‬‬

‫ال‬ ‫ال‬

‫ال ان‬

‫‪0‬‬

‫‪42‬‬

‫‪40‬‬ ‫ال‬ ‫ال‬

‫‪38‬‬

‫ا و‬

‫‪36‬‬

‫ال ان‬

‫‪34‬‬

‫الكلية‬

‫‪20‬‬

‫‪0‬‬

‫‪42‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪32‬‬

‫‪60‬‬

‫‪40‬‬

‫ا و‬

‫‪10‬‬

‫‪80‬‬

‫‪60‬‬

‫ال‬

‫ال ان‬

‫‪20‬‬

‫التصال وتقنية العالم‬

‫املكتبات واملعلومات‬

‫ا و‬

‫ال‬

‫ا و‬

‫التا ريخ‬ ‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪30‬‬

‫اجلغرافيا ونظم املعلومات اجلغرافية‬

‫‪40‬‬

‫ال‬

‫ا و‬

‫ال‬

‫ال ان‬

‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬

‫ال‬

‫ا و‬

‫ال‬

‫ال ان‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪65‬‬

‫سب ةالت عمله املختلفة ( تدريس ‪،‬‬

‫‪ 3/2‬بيان التوزيا اللالي لساعات العمل السبوعية لعضو هيئة التدريس ومن يف حكمه ‪،‬‬

‫وث ‪ ،‬خدمة ةتما ‪ ،‬إرشاد أكادميي ‪...‬اخل )‬

‫قسم الدراسات اإلسالمية‬ ‫الفصل األول‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫د‪ .‬رقية محمد عبد المقصود‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫الفصل الثاني‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الفقه‬

‫‪260‬‬

‫‪12‬‬

‫‪240‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫فلسطيني‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الفقه‬

‫‪185‬‬

‫‪12‬‬

‫‪202‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬إيمان محمد صالح‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الفقه و أصوله‬

‫‪5‬‬

‫‪12‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬مريم راشد التميمي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫أصول الفقه‬

‫‪182‬‬

‫‪11‬‬

‫‪125‬‬

‫‪11‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬السيد أبو المجد عرابي‬

‫مصري‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الفقه‬

‫‪153‬‬

‫‪11‬‬

‫‪201‬‬

‫‪11‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية الفقه و أصوله‬

‫د‪ .‬سعاد محمد الشايقي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الفقه و أصوله‬

‫‪29‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة الكلية للشؤون األكاديمية‬

‫‪-‬‬

‫د‪ .‬بدرية محمد الحسين‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الفقه‬

‫‪292‬‬

‫‪14‬‬

‫‪150‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية (الفقه و أصوله) ‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي‪ -‬عضو لجنة أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬فاطمة محمد الكلثم‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الفقه‬

‫‪223‬‬

‫‪14‬‬

‫‪150‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬هيفاء أحمد باخشوين‪-‬‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الفقه‬

‫‪90‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية (الفقه و أصوله) ‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي‪ -‬عضو لجنة أعضاء هيئة‬ ‫التدريس‬ ‫عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬نوال مناور المطيري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الفقه‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫رئيسة قسم المكتبات ومنسقة السنة األولى العامة‬

‫‪2‬‬

‫د‪ .‬العنود محمد الخضيري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الفقه‬

‫‪179‬‬

‫‪8‬‬

‫‪160‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬وداد إبراهيم الخان‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الفقه‬

‫‪159‬‬

‫‪8‬‬

‫‪160‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫د‪ .‬جمال نور الدين إدريس‬

‫سوداني‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الفقه‬

‫‪170‬‬

‫‪11‬‬

‫‪202‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية( الفقه و أصوله)‬

‫د‪ .‬نوال سعيد آل روزه‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الفقه‬

‫‪115‬‬

‫‪6‬‬

‫‪90‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬جهاد عمران البشير‬

‫سودانية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الفقه‬

‫‪276‬‬

‫‪12‬‬

‫‪240‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬ابتسام محمد آدم حسنين‬

‫سودانية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الفقه المقارن‬

‫م‪ .‬إنعام منصور الدليجان‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫أصول الفقه‬

‫د‪ .‬مصلح‬ ‫عبد الحي النجار‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬ ‫عضو اللجة العلمية (الفقه‬ ‫و أصوله) – عضو لجنة أعضاء هيئة التدريس‬ ‫عضو اللجنة العلمية (الفقه‬

‫إجازة وضع‬

‫و أصوله)‪ -‬عضو لجنة الكتب ‪ +‬عضو لجنة تطوير المقررات الدراسية‬ ‫رئيسة لجنة جائزة جامعة‬‫وكيلة الكلية للدراسات والتطوير وخدمة المجتمع‬‫الدمام للتميز‪ -‬عضو المجلس التأسيسي لعمادة تطوير التعليم الجامعي‬ ‫ عضو لجنة السنة التحضيرية ‪ -‬عضو لجنة العامة للجودة‬‫ عضو لجنة التنظيم والتطوير اإلداري ‪ -‬عضو لجنة الدراسات العليا والبحث العلمي‬‫رئيسة لجنة الدراسات العليا بالقسم‪-‬عضو إرشاد أكاديمي‬ ‫‪ -‬رئيس اللجنة العلمية (الفقه و أصوله)‬

‫عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫رئيسة محور التعليم والتعلم بالقسم‪ -‬أمينة سر مجلس القسم‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي –‬

‫‪124‬‬

‫‪14‬‬

‫‪280‬‬

‫مبتعثه إلى جامعة أم القرى‬

‫‪14‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫منسقة التعليم اإللكتروني و التعليم عن بعد‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة الدراسات العليا‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫عضو لجنة التطوير والجودة بالقسم‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪66‬‬

‫الفصل األول‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪11‬‬

‫‪201‬‬

‫‪11‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية(التفسير‬ ‫وعلوم القرآن)‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪200‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫المرشدة األكاديمية لالنتساب – عضو اللجنة الطالبية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة الدراسات العليا‪-‬عضو اللجنة العلمية (التفسير و علوم القرآن) ‪ -‬عضو إرشاد‬ ‫أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫رئيسة اللجنة العلمية (التفسير وعلوم القرآن) ‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة العالقات العامة بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة المعادالت بالقسم ‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫الفصل الثاني‬

‫‪181‬‬

‫‪8‬‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬هيله يوسف الغانم‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫الفقه و أصوله‬

‫ع‪ .‬أنوار أحمد سعود السعود‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫الفقه و أصوله‬

‫‪189‬‬

‫‪10‬‬

‫ع‪ .‬ريم سليمان الملحم‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫الفقه و أصوله‬

‫د‪ .‬ياسر عبد الهادي إبراهيم‬

‫مصري‬

‫أستاذ مشارك‬

‫التفسير‬

‫‪108‬‬

‫د‪ .‬أمل محمد العرفج‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫التفسير‬

‫‪218‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬منيرة محمد الدوسري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫التفسير‬

‫‪73‬‬

‫‪11‬‬

‫‪84‬‬

‫د‪ .‬قماشة سهو العتيبي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫التفسير‬

‫‪240‬‬

‫‪14‬‬

‫‪50‬‬

‫‪11‬‬

‫د‪ .‬رجاء صالح البحر‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫‪176‬‬

‫‪14‬‬

‫‪90‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬شريفة أحمد الصافي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫‪33‬‬

‫‪2‬‬

‫‪15‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫أ‪ .‬د‪ .‬أحمد صالح دسوقي‬

‫مصري‬

‫أستاذ‬

‫التفسير‬

‫‪60‬‬

‫‪10‬‬

‫‪87‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية(التفسير وعلوم القرآن)‬

‫د‪ .‬محمود المبارك أحمد‬

‫سوداني‬

‫أستاذ مساعد‬

‫التفسير‬

‫‪231‬‬

‫‪14‬‬

‫‪280‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫مساعد منسق التعليم عن بعد بالقسم – عضو اللجنة العلمية(التفسير و علوم القرآن)‬

‫‪-‬‬

‫م‪ .‬نسيبة محمد العماري‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫التفسير‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬منى ناصر العييناء‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫علوم القرآن‬

‫‪170‬‬

‫‪8‬‬

‫‪240‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة النشاط بالقسم ‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬أروى‬ ‫عبد العزيز المرداس‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫التفسير‬

‫‪73‬‬

‫‪6‬‬

‫‪90‬‬

‫‪6‬‬

‫رئيسة لجنة العالقات العامة بالقسم‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي – عضو اللجنة الطالبية‬ ‫بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬أمينة صالح باحديدي‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫التفسير‬

‫‪68‬‬

‫‪6‬‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة الطالبية بالقسم‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫التفسير‬ ‫التفسير‬

‫مبتعثة داخليا‬

‫مبتعثة إلى جامعة اإلمام‬

‫عضو اللجنة العلمية(التفسير و علوم القرآن)‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي – عضو لجنة‬ ‫التطوير والجودة‬ ‫رئيسة القسم‪ -‬عضو اللجنة العلمية(التفسير‬ ‫وعلوم القرآن)‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪67‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬عائشة يعقوب آل عبد اللطيف‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫التفسير‬

‫‪162‬‬

‫‪8‬‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬نوره خالد العرفج‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫التفسير‬

‫‪127‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو إرشاد أكاديمي‪ -‬عضو لجنة المعادالت بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬عفراء محمد العوهلي‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫التفسير‬

‫‪170‬‬

‫‪8‬‬

‫‪20‬‬

‫‪6‬‬

‫منسقة اإلرشاد األكاديمي ‪-‬عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬زهراء عوض القحطاني‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫التفسير‬

‫‪91‬‬

‫‪4‬‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬شماء سليمان الربيعة‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫التفسير‬

‫‪168‬‬

‫‪8‬‬

‫‪20‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬أحمد عبد هللا الطيار‬

‫مصري‬

‫أستاذ‬

‫العقيدة‬

‫‪104‬‬

‫‪10‬‬

‫‪123‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬المبروك الشيباني المنصوري‬

‫تونسي‬

‫أستاذ مساعد‬

‫العقيدة‬

‫‪191‬‬

‫‪14‬‬

‫‪242‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫رئيس اللجنة العلمية (العقيدة )‬ ‫عضو لجنة الكتب العلمية – عضو اللجنة العلمية (العقيدة)‪-‬عضو لجنة الدراسات العليا‬ ‫والبحث العلمي‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬هدى عبد الكريم مرعي‬

‫أردنية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫العقيدة‬

‫‪206‬‬

‫‪12‬‬

‫‪240‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫رئيسة لجنة المعادالت في الكلية ‪ -‬عضو اللجنة العلمية(العقيدة) – عضو اللجنة الطالبية‬ ‫بالقسم‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬كمال يوسف محمد‬

‫سوداني‬

‫أستاذ مشارك‬

‫العقيدة‬

‫‪74‬‬

‫‪11‬‬

‫‪126‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة التطوير والجودة بالقسم‪ -‬عضو اللجنة العلمية(العقيدة)‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬حنان عبد هللا المنيدي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫العقيدة‬

‫‪168‬‬

‫‪14‬‬

‫‪150‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية(العقيدة)‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬سمية علي محمد‬

‫سودانية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫العقيدة‬

‫‪218‬‬

‫‪14‬‬

‫‪330‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة أعضاء هيئة التدريس‪ -‬عضو اللجنة العلمية(العقيدة)‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬فتحية علي القحطاني‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫العقيدة‬

‫‪134‬‬

‫‪6‬‬

‫‪120‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪ .‬سعاد يحي الذكير‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫العقيدة‬

‫مبتعثة إلى جامعة الملك سعود‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪ .‬جوهره محمد القحطاني‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫العقيدة‬

‫مبتعثة إلى جامعة اإلمام‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬سمية عبد العزيز السويدان‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫العقيدة‬

‫‪6‬‬

‫عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪124‬‬

‫‪6‬‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫مشرفة نادي المنار الدعوي بمجمع كليات الريان‪-‬‬ ‫عضو إرشاد أكاديمي‬

‫رئيسة لجنة النشاط بالقسم‪-‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪68‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪70‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة القسم‪ -‬منسقة الجداول بالقسم ‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬شهرات يوسف فيصل‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫العقيدة‬

‫‪61‬‬

‫‪4‬‬

‫‪122‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬الصادق بن سايس كرشيد‬

‫تونسي‬

‫أستاذ‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪188‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية(الحديث وعلومه)‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬عمر سليمان مكحل‬

‫أردني‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪161‬‬

‫‪12‬‬

‫‪240‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية(الحديث وعلومه)‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬عادل حسن فرج‬

‫مصري‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪289‬‬

‫‪12‬‬

‫‪171‬‬

‫‪11‬‬

‫منسقة الشراكات العلمية‬ ‫عضو اللجنة الفرعية لضبط السلوك الطالبي بالكلية‪-‬‬ ‫بالقسم‪ -‬رئيس اللجنة العلمية (الحديث و علومه) ‪ -‬عضو إرشاد أكاديمي‪ -‬عضو لجنة‬ ‫التأديب بالكلية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬انتصار إبراهيم العمر‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪96‬‬

‫‪6‬‬

‫‪98‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬ليلى عبد الكريم الشكري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الحديث وعلومه‬

‫اجازة استثنائية‬

‫اجازة مرافقة مريض‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬محمد عبد الرزاق أسود‬

‫سوري‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪255‬‬

‫‪14‬‬

‫‪250‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية (الحديث وعلومه)‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬صالحة سعيد الوداعي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪281‬‬

‫‪14‬‬

‫‪200‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪.‬سارة عزيز الشهري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪161‬‬

‫‪11‬‬

‫‪161‬‬

‫‪11‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬مريم محمد المغربي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪179‬‬

‫‪14‬‬

‫‪150‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪.‬حليمة عبد هللا بن زيد‬ ‫الشمراني‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪225‬‬

‫‪10‬‬

‫‪120‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪.‬ابتهاج الطيب الطيب‬

‫سودانية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪299‬‬

‫‪14‬‬

‫‪280‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫د‪ .‬بدرية محمد الحجي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪76‬‬

‫‪4‬‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫مديرة مكتب ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي بالقسم – عضو إرشاد أكاديمي – عضو‬ ‫لجنة التطوير والجودة‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪ .‬تهاني صالح اليوسف‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪298‬‬

‫‪14‬‬

‫‪180‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو إرشاد أكاديمي – عضو اللجنة الطالبية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫عضو إرشاد أكاديمي‬ ‫منسقة البحث العلمي بالقسم‪ -‬عضو اللجنة العلمية (الحديث و علومه) ‪ -‬عضو إرشاد‬ ‫أكاديمي – عضو لجنة أعضاء هيئة التدريس‬ ‫عضو إرشاد أكاديمي‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪69‬‬

‫الفصل الثاني‬

‫الفصل األول‬ ‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫ع‪ .‬هدى عبد الرحمن العبد القادر‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪156‬‬

‫‪8‬‬

‫ع‪ .‬نورة صالح العباد‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪184‬‬

‫‪10‬‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫م‪ .‬أسماء عبد هللا الحسون‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫الحديث وعلومه‬

‫‪232‬‬

‫‪14‬‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪180‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة النشاط بالقسم ‪-‬عضو إرشاد أكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫عضو إرشاد‬ ‫أكاديمي‬

‫عضو‬ ‫إرشاد‬ ‫أكاديمي‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة العالقات العامة بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫قسم اللغة العربية‬ ‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫أ‪.‬د‪ .‬فائزة بنت عمر المؤيد‬

‫سعودية‬

‫أستاذ‬

‫النحو والصرف‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عبد الباسط محمد‬ ‫الطاهر‬

‫مصري‬

‫أستاذ‬

‫النحو والصرف‬

‫‪153‬‬

‫د‪ .‬أحمد حسن قرينات‬

‫سوداني‬

‫أستاذ مشارك‬

‫النحو والصرف‬

‫‪194‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬ناهد عمر العتيق‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫النحو والصرف‬

‫‪22‬‬

‫‪2‬‬

‫‪17‬‬

‫د‪ .‬فوزية عبدهللا المزروع‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫النحو والصرف‬

‫‪147‬‬

‫‪8‬‬

‫‪164‬‬

‫‪8‬‬

‫د‪ .‬نوال بنت عبد الرحمن‬ ‫الحسين‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫النحو والصرف‬

‫‪108‬‬

‫‪6‬‬

‫‪192‬‬

‫‪10‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪37‬‬

‫‪10‬‬

‫‪83‬‬

‫‪9‬‬

‫‪12‬‬

‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو مجلس القسم‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪10‬‬

‫‪129‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو مجلس القسم‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪186‬‬

‫‪12‬‬

‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو مجلس القسم‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪12‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬

‫رئيسة القسم‬ ‫رئيسة لجنة تطوير برامج الدراسات العليا بالقسم‬ ‫رئيسة لجنة تطوير برنامج البكالوريس بالقسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو مجلس الكلية‬ ‫عضو لجنة شؤون أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو لجنة الدراسات العليا‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو لجنة المعادالت بالكلية‬ ‫رئيسة لجنة المعادالت بالقسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪70‬‬

‫الفصل األول‬ ‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫الفصل الثاني‬

‫د‪ .‬سارة سعد الفايز‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬ ‫( غير متفرغ )‬

‫النحو والصرف‬

‫‪278‬‬

‫‪14‬‬

‫‪269‬‬

‫‪14‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬رزان يحيى خدام‬

‫سورية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫النحو والصرف‬

‫‪299‬‬

‫‪14‬‬

‫‪318‬‬

‫‪14‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬كامل عبد الموجود الصاوي‬

‫مصري‬

‫أستاذ مشارك‬

‫أدب ونقد‬

‫‪189‬‬

‫‪12‬‬

‫‪195‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬ليلى شعبان رضوان‬

‫سورية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫أدب ونقد‬

‫‪91‬‬

‫‪12‬‬

‫‪160‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬أمل بنت عبد هللا الطعيمي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪163‬‬

‫‪12‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو لجنة تطوير برنامج البكالوريس‬ ‫مقرر اللجنة الطالبية‬

‫إجازة مرافق مريض‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬سهام سالمة عباس‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪202‬‬

‫‪14‬‬

‫‪252‬‬

‫‪14‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬مها بنت عبدهللا الزهراني‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪78‬‬

‫‪6‬‬

‫‪121‬‬

‫‪6‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬وضحى مسفر القحطاني‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪198‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬مشاعل بنت علي العكلي‬

‫سعودية‬

‫أدب ونقد‬

‫‪100‬‬

‫‪6‬‬

‫‪119‬‬

‫‪6‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬منى محمد الغامدي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪129‬‬

‫‪6‬‬

‫‪186‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬حورية محمد العتيبي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪43‬‬

‫‪2‬‬

‫‪42‬‬

‫‪2‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬حصة أحمد الدوسري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪193‬‬

‫‪12‬‬

‫‪170‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫أستاذ مساعد‬

‫تفرغ علمي‬

‫عضو لجنة شؤون أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم‪.‬‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫رئيسة اللجنة العلمية تخصص ( النحو والصرف )‬ ‫عضو لجنة تطوير برنامج البكالوريس‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫رئيسة اللجنة العلمية بالقسم تخصص ( األدب والنقد )‬ ‫عضو لجنة البحث العلمي بالكلية‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو لجنة الدراسات العليا‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫مسؤولة اإلرشاد األكاديمي للمنتسبات بالقسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو لجنة التطوير والجودة‬ ‫رئيسة محور التعليم والتعلم‬ ‫عضو لجنة تطوير برامج الدراسات العليا‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫مقرر لجنة الدراسات العليا‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو اللجنة الطالبية‬ ‫منسقة اإلرشاد األكاديمي بالكلية‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫أمينة سر المجلس‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫مقرر لجنة شؤون أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو لجنة تطوير برنامج البكالوريس‬ ‫وكيلة كلية المجتمع للشؤون األكاديمية‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو لجنة الدراسات العليا‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو مجلس القسم‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪71‬‬

‫الفصل األول‬ ‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫الفصل الثاني‬

‫د‪ .‬عبير عبداللطيف الجعفري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪211‬‬

‫‪12‬‬

‫‪185‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬مرفت عبدالرحمن العثمان‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪200‬‬

‫‪12‬‬

‫‪207‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬منى صالح الرشادة‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪244‬‬

‫‪14‬‬

‫‪205‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬سامية بنت مسفر الهاجري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪156‬‬

‫‪8‬‬

‫‪191‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬أمل محمد الخياط التميمي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫التخصص الدقي‬

‫إجازة أمومة ورعاية طفل‬

‫إجازة مرضية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬ ‫رئيسة لجنة إعداد الجداول بالقسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو لجنة شؤون أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو لجنة تطوير برنامج البكالوريس‬ ‫مشرفة مكتبة القسم‬ ‫رئيسة محور البحث العلمي وخدمة المجتمع‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو اللجنة الطالبية‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو اللجنة الطالبية‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو لجنة التطوير والجودة‬ ‫عضو مجلس القسم‬

‫‪-‬‬

‫د‪ .‬حنان جابر الحارثي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫أدب ونقد‬

‫‪174‬‬

‫‪8‬‬

‫‪89‬‬

‫‪4‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬عفاف عمر العتيق‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫فقه اللغة‬

‫‪189‬‬

‫‪9‬‬

‫‪146‬‬

‫‪9‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬محمود أبو المعاطي عكاشة‬

‫مصري‬

‫أستاذ مساعد‬

‫علم اللغة‬

‫‪107‬‬

‫‪14‬‬

‫‪172‬‬

‫‪14‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬البندري خالد السديري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫فقه اللغة‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫‬‫منسقة وحدة التعليم والتعلم بالكلية‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو لجنة التطوير والجودة‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو اللجنة الفرعية لضبط السلوك الطالبي بالكلية‬ ‫رئيسة اللجنة العلمية بالقسم تخصص ( فقه اللغة )‬ ‫عضو لجنة تطوير برامج الدراسات العليا‬ ‫عضو في لجنة تطوير برنامج البكالوريس‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو لجنة شؤون أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو في لجنة تطوير برنامج البكالوريس‬ ‫عضو مجلس القسم‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫تفرغ علمي‬

‫د‪ .‬منى محمد بشر‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫علم اللغة‬

‫‪145‬‬

‫‪11‬‬

‫‪188‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬وداد صالح القرعاوي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫فقه اللغة‬

‫‪24‬‬

‫‪2‬‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬سالمة دردير محمد علي‬

‫مصري‬

‫أستاذ مشارك‬

‫بالغة ونقد‬

‫‪166‬‬

‫‪11‬‬

‫‪170‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫رئيسة قسم االتصال وتقنية اإلعالم‬ ‫عضو مجلس الكلية‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫منسقة وحدة العالقات العامة بالكلية‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو في لجنة تطوير برنامج البكالوريس‬ ‫عضو لجنة تطوير برامج الدراسات العليا‬ ‫عضو مجلس القسم‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪72‬‬

‫الفصل األول‬ ‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫الفصل الثاني‬

‫د‪ .‬حنان بنت علي مشعل‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫بالغة ونقد‬

‫‪214‬‬

‫‪12‬‬

‫‪204‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪ .‬منى فهد النصر‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫بالغة ونقد‬

‫‪131‬‬

‫‪8‬‬

‫‪129‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12‬‬

‫د صيتة بنت محمد العجمي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫بالغة ونقد‬

‫‪61‬‬

‫‪4‬‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫‪12‬‬

‫سورية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫بالغة ونقد‬

‫‪273‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫م‪ .‬منى عبدالعزيز العيسى‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫أدب ونقد‬

‫‪368‬‬

‫‪16‬‬

‫‪225‬‬

‫‪14‬‬

‫‪12‬‬

‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬

‫م‪ .‬باسمة إبراهيم العيسى‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫أدب ونقد‬

‫‪201‬‬

‫‪14‬‬

‫‪252‬‬

‫‪14‬‬

‫‪12‬‬

‫منسقة اإلرشاد األكاديمي بالقسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو اللجنة الطالبية‬

‫م‪ .‬صفا سعد الغنيم‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫النحو والصرف‬

‫مبتعثة لدراسة الدكتوراة في جامعة الملك سعود‬

‫م‪ .‬رنا بنت ناصر الدوسري‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫النحو والصرف‬

‫مبتعثة لدراسة الدكتوراة في جامعة الملك سعود‬

‫م‪ .‬مشاعل ذيبان القحطاني‬

‫سعودية‬

‫م‪ .‬نهى محمد الشايقي‬

‫سعودية‬

‫م‪ .‬هيفاء محمد الحسن‬

‫سعودية‬

‫م‪ .‬آيات حمد الخالدي‬

‫سعودية‬

‫د‪ .‬ضحى بنت عادل بالل‬

‫محاضر‬ ‫محاضر‬ ‫محاضر‬ ‫محاضر‬

‫التخصص الدقي‬

‫إجازة استثنائية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫أدب ونقد‬ ‫أدب ونقد‬

‫مبتعثة لدراسة الدكتوراة في جامعة الملك فيصل‬

‫أدب ونقد‬

‫مبتعثة لدراسة الدكتوراة في جامعة الملك فيصل‬

‫أدب ونقد‬

‫مبتعثة لدراسة الدكتوراة في جامعة الملك فيصل‬

‫م‪ .‬أبرار الدخيل‬

‫سعودية‬

‫( تعاقد )‬

‫النحو والصرف‬

‫‪294‬‬

‫‪14‬‬

‫‪294‬‬

‫‪14‬‬

‫ع‪ .‬أسماء بنت يوسف الكليب‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫النحو والصرف‬

‫‪155‬‬

‫‪8‬‬

‫‪132‬‬

‫‪8‬‬ ‫( مساعد أستاذ )‬

‫‪12‬‬

‫ع‪ .‬عذاري بنت عبدالرحمن‬ ‫الحمود‬ ‫ع‪ .‬مريم بنت نجيب الحسين‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫فقه اللغة‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫فقه اللغة‬

‫ع‪ .‬شيخة خالد الحبيل‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫النحو والصرف‬

‫ع‪ .‬مها خالد الخالدي‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫بالغة ونقد‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو لجنة الدراسات العليا‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫مشرفة نادي الخطابة واإللقاء بوكالة شؤون الطالبات‬ ‫رئيسة اللجنة العلمية بالقسم تخصص‬ ‫( البالغة و النقد )‬ ‫عضو في اللجنة الطالبية‬ ‫عضو في لجنة تطوير برنامج البكالوريس‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫مديرة مكتب ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي بالقسم‬ ‫عضو لجنة تطوير برامج الدراسات العليا‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫مقرر لجنة التطوير والجودة‬ ‫مقرر لجنة تطوير برنامج البكالوريس‬ ‫عضو مجلس القسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬ ‫عضو لجنة التطوير والجودة‬ ‫عضو مجلس القسم‬

‫مبتعثة لدراسة الدكتوراة في جامعة الملك فيصل‬

‫‪4‬‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪-‬‬

‫عضو في لجنة إعداد الجداول‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‬‫‪8‬‬

‫مبتعثة لدراسة الماجستير في جامعة التوب بأستراليا‬ ‫إجازة رعاية طفل‬

‫‪113‬‬

‫‪8‬‬ ‫( مساعد أستاذ )‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪97‬‬

‫‪8‬‬ ‫( مساعد أستاذ )‬

‫‪12‬‬

‫‪124‬‬

‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو في لجنة المعادالت‬ ‫وكالة القسم‬ ‫عضو في اإلرشاد األكاديمي‬ ‫عضو في لجنة إعداد الجداول‬ ‫منسقة العالقات العامة بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫مبتعثة داخليًا‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪73‬‬

‫قسم اللغة اإلجنليزية‬ ‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪85‬‬

‫‪13‬‬

‫‪145‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في اللجنة العلمية بالقسم ‪+‬مرشدة أكاديمية ‪+‬‬ ‫مشرفة مقرر اللغة اإلنجليزية العامة ‪ +‬ساعة زائدة‬ ‫عن النصاب‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة عمادة السنة التحضيرية ‪ -‬عضو اللجنة‬ ‫العلمية بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪30‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫مرشدة أكاديمية ‪ +‬عضو في اللجنة العلمية بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في اللجنة العلمية بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في اللجنة العلمية بالقسم‪ +‬مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫د‪.‬نجالء محمد صالح الدين الههياوي‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫نقد ‪ +‬شعر‬

‫د‪.‬منيرة علي محمد األزرقي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫لغويات‬

‫‪40‬‬

‫د‪.‬صباح عبدالكريم محمد عيسوي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫نثر (أدب الطفل)‬

‫‪50‬‬

‫‪10‬‬

‫د‪.‬أحمد جمال الدين عبدالوهاب الطريجي‬

‫مصري‬

‫أستاذ مشارك‬

‫رواية (نقد أدبي)‬

‫‪-‬‬

‫‪280‬‬

‫د‪.‬مها محمد أحمد سالم‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫النثر والمسرح‬

‫‪195‬‬

‫‪14‬‬

‫‪185‬‬

‫‪14‬‬

‫د‪.‬حصة محمد عبدهللا الكهالن‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫شعر‬

‫‪-‬‬

‫د‪.‬ليلى عثمان عبدهللا باطوق‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫المسرح‬

‫‪27‬‬

‫‪2‬‬

‫‪27‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة عمادة الدراسات العليا وشؤون المبتعثات ‪-‬‬ ‫عضو في اللجنة العلمية بالقسم‬

‫د‪ .‬لمياء إبراهيم محمد المبارك‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫النثر‬

‫‪28‬‬

‫‪2‬‬

‫‪15‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة كلية المجتمع بالقطيف للجودة والتطوير‬ ‫واالعتماد األكاديمي ‪ -‬عضو في اللجنة العلمية‬ ‫بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫د‪.‬حفصة براك صالح البراك‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫النثر‬

‫‪-‬‬

‫عميدة كلية النعيرية‬

‫‪-‬‬

‫د‪.‬علياء إبراهيم أنيس بدر‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الشعر‬

‫‪65‬‬

‫‪4‬‬

‫‪50‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫مساعدة وكيلة الشؤون األكاديمية لشؤون الجداول‬ ‫الدراسية ‪ +‬عضو في اللجنة العلمية بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪.‬ازدهار منصور محمد الحريري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫تدريس اللغة اإلنجليزية‬ ‫كلغة أجنبية‬

‫‪65‬‬

‫‪8‬‬

‫‪60‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫ممثله الجمعية السعودية لمرضى السرطان بجامعة‬ ‫الدمام ‪ -‬مرشدة أكاديمية ‪ +‬مشرفة معمل الكتابة‬ ‫بالقسم بواقع ‪4‬ساعات اسبوعياً ‪ +‬عضو في اللجنة‬ ‫العلمية بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪.‬أميمة حسن علي المغربي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫لغويات اجتماعية‬

‫‪110‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في اللجنة العلمية‪ +‬مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪74‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪172‬‬

‫‪14‬‬

‫‪130‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في اللجنة العلمية‪ +‬مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪15‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في اللجنة العلمية‪ +‬مديرة مكتب ضمان‬ ‫الجودة بالقسم ‪ +‬مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪230‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في اللجنة العلمية‪ +‬مرشدة أكاديمية ‪ +‬أمينة‬ ‫سر المجلس‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في اللجنة العلمية‪ +‬مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في اللجنة العلمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫مساعد وكيلة عمادة السنة التحضيرية ‪ +‬عضو في‬ ‫اللجنة العلمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫د‪.‬سلوى محمد جميل الوفائي‬

‫سورية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫ترجمة‬

‫د‪.‬نعيمة أحمد ساعد الغامدي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫لغويات اجتماعية‬

‫‪62‬‬

‫د‪.‬نسرين إسماعيل يوسف نواب‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫علم اللغة النفسي‬

‫‪126‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪.‬هدى كمال القصبي‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫لغويات‬

‫‪115‬‬

‫‪14‬‬

‫‪185‬‬

‫د‪.‬أحمد حسن أحمد‬

‫مصري‬

‫أستاذ مساعد‬

‫لغويات‬

‫‪106‬‬

‫‪14‬‬

‫‪230‬‬

‫‪14‬‬

‫د‪.‬ليلى أحمد إبراهيم العقيلي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫النثر‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪45‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬منيرة بدر حربي المهاشير‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الشعر‬

‫‪60‬‬

‫‪2‬‬

‫‪45‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة بدل الحاسب اآللي ‪ +‬وكيلة لكلية‬ ‫المجتمع بالدمام ‪ +‬عضو في اللجنة العلمية‬

‫د‪.‬أمل إبراهيم محمد الصيخان‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫نحو وصرف‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫رئيسة قسم اللغة اإلنجليزية‬

‫‪2‬‬

‫د‪.‬رحاب فاروق جاد‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫لغويات‬

‫‪119‬‬

‫‪14‬‬

‫‪225‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في اللجنة العلمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪.‬هيفاء عبدالرحمن عبدهللا الرميح‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫نقد‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬صافية محمد صالح ابو هليل‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫لغويات اجتماعية‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬غادة أحمد عبدهللا القويحص‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫لغويات (نحو)‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬سارة عبدالرحمن حمد الموسى‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪49‬‬

‫‪6‬‬

‫‪96‬‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة القسم للشؤون اإلدارية ‪ +‬مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪.‬لبنى محمد احمد باهمام‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫علم المفردات‬

‫‪-‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪75‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪-‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫منسقة األنشطة المنهجية بالقسم ‪ +‬مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫م‪.‬أريج حماد عبدالعزيز البواردي‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫م‪.‬سلطانة حمود جفين العتيبي‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬ندى إبراهيم محمد الخطيب‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬تهاني فارس محمد آل منصور‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫التحليل النقدي للنصوص‬

‫‪47‬‬

‫‪8‬‬

‫‪175‬‬

‫م‪.‬عائشة عماد عبدالعزيز الرشود‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫نثر‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬شموخ سعود فياض الفياض‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪49‬‬

‫‪8‬‬

‫‪125‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫م‪.‬إيمان عبدالرحمن عثمان المالء‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬مي نجيب قاسم البلوشي‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫أدب‬

‫‪158‬‬

‫‪6‬‬

‫‪120‬‬

‫‪6‬‬

‫رئيسة محور التعليم والتعلم في مكتب الجودة بالقسم‬ ‫‪ +‬مرشدة أكاديمية‬

‫م‪.‬منال سلطان عبدهللا الخضر‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪135‬‬

‫‪14‬‬

‫‪180‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫م‪.‬سيدة منظفة بتول بخاري‬

‫باكستانية‬

‫محاضر‬

‫اللغة االنجليزية وآدابها‬

‫‪126‬‬

‫‪16‬‬

‫‪110‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬فاسنتي أننادم فيالنجاني‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪154‬‬

‫‪16‬‬

‫‪300‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬ليلى غازي حسن الحسن‬

‫أردنية‬

‫مدرس لغة‬

‫ترجمة‬

‫‪197‬‬

‫‪16‬‬

‫‪115‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫م‪.‬آمنه نظمي سليم الصالح‬

‫أردنية‬

‫مدرس لغة‬

‫لغويات‬

‫‪106‬‬

‫‪16‬‬

‫‪170‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫مرشدة أكاديمية‬

‫م‪.‬سميرة إلهي خان‬

‫باكستانية‬

‫محاضر‬

‫لغويات وأدب‬

‫‪151‬‬

‫‪16‬‬

‫‪140‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫ترجمة التوصيات الخاصة بكلية اآلداب ‪ +‬تقديم‬ ‫دورات التعليم االلكتروني ‪+‬مرشدة أكاديمية‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪76‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪164‬‬

‫‪16‬‬

‫‪165‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪16‬‬

‫‪140‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪140‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫م‪.‬هناء جيهان محتشم‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات وأدب‬

‫م‪.‬ثيرماال ديفي اديبوينا‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪158‬‬

‫م‪.‬أسماء سمير رشيد‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪123‬‬

‫‪16‬‬

‫م‪.‬نداء عبدالكريم فضلو عزام‬

‫أردنية‬

‫مدرس لغة‬

‫لغويات‬

‫‪188‬‬

‫‪16‬‬

‫‪140‬‬

‫م‪.‬سماء سعيد فرغلي‬

‫مصرية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪-‬‬

‫‪150‬‬

‫‪16‬‬

‫م‪.‬خديجة منصور أحمد أنصاري‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪149‬‬

‫‪16‬‬

‫‪145‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫م‪.‬عارفة زاهد شيخ‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪119‬‬

‫‪16‬‬

‫‪250‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬فوزية زكي خان‬

‫باكستانية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪174‬‬

‫‪14‬‬

‫‪150‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫م‪.‬عال علي المتولي اسماعيل‬

‫مصرية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪175‬‬

‫‪10‬‬

‫‪130‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫مساعدة مديرة مكتب ضمان الجودة بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪.‬زيبا خان عبدالحليم خالد‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪136‬‬

‫‪14‬‬

‫‪300‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪.‬منار فريد محمد عبيدات‬

‫أردنية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪119‬‬

‫‪14‬‬

‫‪135‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪.‬سارية شاه بلجرمي‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪154‬‬

‫‪16‬‬

‫‪140‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪.‬أننادي ابيزيبر‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪85‬‬

‫‪16‬‬

‫‪110‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪.‬أنو أس كي دهمان‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪109‬‬

‫‪14‬‬

‫‪300‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪77‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪115‬‬

‫‪16‬‬

‫‪160‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪16‬‬

‫‪140‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪125‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫م‪.‬كريشنا برباه بيجو‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫م‪.‬شاكون تاالنيالسامي‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪170‬‬

‫م‪.‬ناجاكاال نانجا نجود‬

‫هندية‬

‫محاضر‬

‫لغويات‬

‫‪144‬‬

‫‪16‬‬

‫ع‪.‬صيته محمد عبدهللا القحطاني‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫أدب مسرحي‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬هيفاء محمد سليمان الربيعان‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫أدب‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬أمل عايض محمد القحطاني‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫أدب‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬عواطف شقير صالح المطيري‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫أدب‬

‫‪43‬‬

‫‪8‬‬

‫‪-‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬مي علي عبدالخالق آل صاحب‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫أدب‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬منى عبدالرحمن عبدالعزيز الرواجح‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪80‬‬

‫‪8‬‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬آالء محمد عبدهللا العصفور‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬هدى عرار بليهين الدوسري‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬يسرا مصطفى محمد ياسين‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪51‬‬

‫‪6‬‬

‫‪50‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة لشؤون الطالبات بالقسم ‪ +‬مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪.‬حمدة محمد سلمان العبدهللا‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪44‬‬

‫‪6‬‬

‫‪115‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫رئيسة لجنة المعادالت ‪+‬مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪.‬ربى خالد عبدالكريم المزروع‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪83‬‬

‫‪6‬‬

‫‪90‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في لجنة المعادالت‪ +‬مرشدة أكاديمية ‪ +‬لجنة‬ ‫الجداول‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪78‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪-‬‬

‫‪200‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫منسقة شؤون االنتساب ‪ +‬مسؤولة عن التظلمات ‪+‬‬ ‫متابعة إرسال التعاميم ألعضاء القسم‪ +‬مرشدة‬ ‫أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫ع‪.‬خديجة عصام مشعل الفضيلي‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫ع‪.‬ليلى حمد عبدهللا القحطاني‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬لطيفة محمد عبدالعزيز القويز‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬راية سعيد عبيد الردادي‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫نقد‬

‫‪-‬‬

‫‪60‬‬

‫ع‪.‬أنفال محمد عبدهللا العويشز‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪49‬‬

‫‪6‬‬

‫‪90‬‬

‫‪8‬‬

‫ع‪.‬منى عبدهللا محمد البسام‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫نثر‬

‫‪-‬‬

‫‪30‬‬

‫‪6‬‬

‫ع‪.‬أمل علي محمد الرويسان‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫شعر‬

‫‪138‬‬

‫‪14‬‬

‫‪300‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫مرشدة أكاديمية‬

‫ع‪.‬لمى خليفة سعيد النعيمي‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪105‬‬

‫‪6‬‬

‫‪140‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫ع‪.‬سلمى مشبب علي القحطاني‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫لغويات‬

‫‪75‬‬

‫‪6‬‬

‫‪150‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫مرشدة أكاديمية‬

‫‪2‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪79‬‬

‫قسم التاريخ‬ ‫الفصل األول‬

‫د‪ .‬أماني خليفة البحر‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ القديم‬

‫أ‪.‬د‪ .‬حسن خضيري أحمد‬

‫مصري‬

‫استاذ‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫د‪ .‬أميرة أحمد الجعفري‬

‫سعودية‬

‫استاذ مشارك‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫د‪ .‬الخليفة محمد عمر‬

‫بريطاني‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫د‪ .‬الفاتح الزين الشيخ‬

‫سوداني‬

‫استاذ مشارك‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫د‪ .‬هدى محمد الحسين‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫د‪ .‬حصة هندي العتيبي‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫د‪ .‬فوزية محمد العمري‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫د‪ .‬سها سلطان حجي‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫د‪ .‬بدور محمد العثمان‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫د‪ .‬نوال عبد هللا القحطاني‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫د‪ .‬سامية محمد عامر‬

‫مصرية‬

‫استاذ مشارك‬

‫التاريخ الوسيط‬

‫د‪ .‬أحمد محمد حنفي‬

‫مصري‬

‫استاذ مشارك‬

‫التاريخ الوسيط‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫د‪ .‬مليحة علي الزهراني‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ القديم‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫د‪ .‬مها عبد العزيز البديع‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ القديم‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫أ‪.‬د‪ .‬شويكار محمد سالمة‬

‫مصرية‬

‫أستاذ‬

‫التاريخ القديم‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫الفصل الثاني‬ ‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد األكادميي‬

‫‪123‬‬

‫‪9‬‬

‫‪173‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اإلرشاد األكاديمي‪-‬عضو اللجنة العلمية‪-‬‬ ‫عضو لجنة تطوير برامج الدراسات العليا‪-‬منسقة البحث العلمي‪-‬‬ ‫منسقة الشراكة العلمية بالقسم‪.‬‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬

‫‪125‬‬

‫‪6‬‬

‫‪98‬‬

‫‪6‬‬

‫رئيسة محور التعليم والتعلم‪-‬عضو اللجنة العلمية‪-‬عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬

‫‪99‬‬

‫‪4‬‬

‫‪69‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪17‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪154‬‬

‫‪10‬‬

‫‪122‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪259‬‬

‫‪15‬‬

‫‪262‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫‪249‬‬

‫‪14‬‬

‫‪227‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫مديرة مكتب ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي‪-‬‬ ‫عضو اللجنة العلمية‪-‬عضو اإلرشاد األكاديمي‪-‬‬ ‫عضو لجنة تطوير برامج الدراسات العليا بالقسم‪.‬‬ ‫عضو مجلس الكلية‪-‬عضو اللجنة العلمية‪-‬رئيسة لجنة متابعة طالبات الدراسات العليا‪-‬‬ ‫رئيسة لجنة التحقيق والتأديب بالقسم‪.‬‬ ‫رئيس اللجنة العلمية لتخصص التاريخ اإلسالمي‪-‬‬ ‫عضو لجنة تطوير برامج الدراسات العليا‪-‬عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم لطالبات‬ ‫الدراسات العليا‬ ‫رئيسة لجنة تطوير برامج الدراسات العليا‪-‬عضو اللجنة العلمية‪-‬عضو اإلرشاد‬ ‫األكاديمي بالقسم لطالبات الدراسات العليا ‪.‬‬ ‫عضو اللجنة العلمية‪ -‬عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‬ ‫لطالبات الدراسات العليا‬ ‫عضو اللجنة العلمية –منسق القسم بالشبكة التلفزيونية‪-‬‬ ‫عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم لطالبات الدراسات العليا‬

‫‪1‬‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬ ‫‪1‬‬ ‫إرشاد أكاديمي لطالبة دكتوراه‬ ‫اشراف لطالبتين ماجستير‬ ‫إرشاد أكاديمي لطالبة ماجستير‬ ‫اشراف طالبة ماجستير‬

‫‪187‬‬

‫‪10‬‬

‫‪111‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية‪-‬عضو لجنة التحقيق والتأديب‪-‬‬ ‫عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‪.‬‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪--‬‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة عمادة شؤون الطالبات بكليات مجمع الريان‪-‬‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬

‫‪----------‬‬

‫‪197‬‬

‫‪10‬‬

‫‪170‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪205‬‬

‫‪10‬‬

‫‪158‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪212‬‬

‫‪12‬‬

‫‪141‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪227‬‬

‫‪10‬‬

‫‪154‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪175‬‬

‫‪11‬‬

‫‪83‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪156‬‬

‫‪13‬‬

‫‪132‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫رئيسة لجنة المعادالت‪-‬عضو اللجنة العلمية‪-‬‬ ‫عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‬ ‫أمينة سر المجلس‪ -‬عضو اللجنة العلمية‬ ‫عضو لجنة خطط التنمية بالقسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية ‪ -‬عضو اإلرشاد األكاديمي‪-‬‬ ‫عضو لجنة خطط التنمية‪ -‬عضو لجنة إعداد الجداول بالقسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‪-‬عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‪-‬‬ ‫عضو لجنة إعداد الجداول بالقسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‪-‬عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‪-‬‬ ‫عضو لجنة إعداد الجداول بالقسم‬ ‫عضو اللجنة العلمية‪ -‬عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‬ ‫لطالبات الدراسات العليا‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬ ‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬ ‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬ ‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬ ‫إشراف طالبة دكتوراه‬ ‫إشراف طالبة دكتوراه‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪80‬‬

‫‪1‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد األكادميي‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫‪37‬‬

‫‪2‬‬

‫‪38‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة الكلية للشؤون اإلدارية والمالية‪ -‬عضو اللجنة العلمية بالقسم‬

‫‪----------‬‬

‫د‪ .‬إيمان محمد المدرع‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ الوسيط‬

‫‪12‬‬

‫‪233‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اإلرشاد االكاديمي ‪-‬عضو اللجنة العلمية بالقسم‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬

‫د‪ .‬عفاف عبد الرحمن الشمري‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ الوسيط‬

‫‪204‬‬

‫‪277‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة تطوير مقررات التاريخ الحديث‬

‫اشراف طالبة ماجستير‬

‫د‪ .‬زكريا أحمد سعد‬

‫مصري‬

‫استاذ مشارك‬

‫التاريخ الحديث‬

‫‪272‬‬

‫‪12‬‬

‫‪---‬‬

‫منتدبة إلى كلية التربية بالجبيل‬

‫‪---------‬‬

‫د‪ .‬لطيفة أحمد البوعينين‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫التاريخ الوسيط‬

‫‪----‬‬

‫‪--‬‬

‫‪262‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية‬

‫إرشاد اكاديمي لطالبات الدراسات العليا‬

‫أ‪.‬د‪ .‬محمد فؤاد خليل‬

‫مصري‬

‫أستاذ‬

‫التاريخ الحديث‬

‫‪6‬‬

‫‪41‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو مجلس الكلية‪/‬عضو مجلس عمادة الدراسات العليا‪/‬‬ ‫رئيسة لجنة تطوير برنامج التاريخ‪-‬رئيسة اللجنة العلمية لتخصص التاريخ الحديث‪-‬‬ ‫عضو اإلرشاد األكاديمي‪-‬‬ ‫عضو لجنة تطوير برنامج الدراسات العليا بالقسم‬

‫اشراف طالبة ماجستير‬

‫د‪ .‬لطيفة ناصر المطلق‬

‫سعودية‬

‫استاذ مشارك‬

‫التاريخ الحديث‬

‫‪51‬‬

‫‪275‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة العلمية‪-‬عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‪.‬‬

‫اشراف طالبة ماجستير‬

‫د‪ .‬كريمان محمود إبراهيم‬

‫مصرية‬

‫استاذ مشارك‬

‫التاريخ الحديث‬

‫‪170‬‬

‫‪11‬‬

‫‪---‬‬

‫‪----‬‬

‫منتدبة إلى وزارة الخارجية‬

‫‪---------------‬‬

‫د‪ .‬جواهر عبد المحسن ال سعود‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ الحديث‬

‫‪---‬‬

‫‪--‬‬

‫‪----‬‬

‫د‪ .‬هدى محمد القحطاني‬

‫سعودية‬

‫استاذ مساعد‬

‫التاريخ الوسيط‬

‫‪---‬‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪-----‬‬

‫‪------------‬‬

‫م‪ .‬جمال مبارك المري‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫التاريخ الحديث‬

‫‪61‬‬

‫‪4‬‬

‫‪131‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اإلرشاد األكاديمي‪-‬منسقة شؤون الطالبات‪-‬‬ ‫عضو لجنة النشاط الالمنهجي بالقسم‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬

‫دارسة‬

‫م‪ .‬منيرة علي ال عقيل‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫التاريخ القديم‬

‫‪--‬‬

‫‪---‬‬

‫مبتعثة إلى جامعة الملك سعود بالرياض‬

‫‪---‬‬

‫دارسة‬

‫م‪ .‬اريج محمد الراجحي‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫التاريخ القديم‬

‫‪---‬‬

‫‪----‬‬

‫‪---‬‬

‫مبتعثة إلى جامعة الدمام‬

‫‪----‬‬

‫دارسة‬

‫م‪ .‬عزيزة سليم الزهراني‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫‪---‬‬

‫‪----‬‬

‫‪---‬‬

‫مبتعثة إلى جامعة الدمام‬

‫‪----‬‬

‫دارسة‬

‫م‪ .‬الجوهرة راشد الخالدي‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫‪190‬‬

‫‪12‬‬

‫‪122‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫المرشدة األكاديمية للطالبات المنتسبات‪-‬‬ ‫عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‬

‫إرشاد أكاديمي للطالبات المنتسبات‬

‫م‪ .‬نوال ظافر القحطاني‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫‪238‬‬

‫‪12‬‬

‫‪144‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اإلرشاد األكاديمي‪ -‬عضو لجنة مراجعة النتائج‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬

‫ع‪ .‬سمية احمد ابو الحسن‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫التاريخ االسالمي‬

‫‪70‬‬

‫‪4‬‬

‫‪125‬‬

‫‪6‬‬

‫منسقة العالقات العامة بالقسم‪-‬‬ ‫عضو اإلرشاد األكاديمي للسنة العامة‪-‬عضو لجنة مراجعة النتائج‬

‫إرشاد أكاديمي للسنة العامة‬

‫دارسة‬

‫ع‪ .‬نورة خميس الدوسري‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫التاريخ الوسيط‬

‫‪75‬‬

‫‪4‬‬

‫‪130‬‬

‫‪6‬‬

‫منسقة اإلرشاد األكاديمي لقسم التاريخ‪-‬عضو لجنة المعادالت‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬

‫دارسة‬

‫ع‪ .‬ريهام علي الغامدي‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫التاريخ الوسيط‬

‫‪69‬‬

‫‪4‬‬

‫‪120‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اإلرشاد األكاديمي للسنة العامة‪-‬‬ ‫عضو لجنة مراجعة النتائج بالقسم‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬

‫دارسة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪81‬‬

‫الفصل األول‬ ‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫ع‪ .‬شيخة فهد الدوسري‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫التاريخ الحديث‬

‫‪71‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪ .‬منيرة قفل الشمري‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫التاريخ الحديث‬

‫‪73‬‬

‫‪4‬‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ع‪ .‬مشاعل عبد هللا الملحم‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫التاريخ الحديث‬

‫‪98‬‬

‫‪6‬‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫الفصل الثاني‬ ‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫‪150‬‬

‫‪6‬‬

‫‪130‬‬

‫‪6‬‬

‫‪127‬‬

‫‪6‬‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬ ‫عضو اإلرشاد األكاديمي‪-‬منسقة شؤون الطالبات‪-‬‬ ‫عضو لجنة النشاط الالمنهجي بالقسم‬ ‫وكيلة قسم التاريخ‬ ‫عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‪-‬‬ ‫عضو لجنة النشاط الالمنهجي بالقسم‬ ‫عضو اإلرشاد األكاديمي بالقسم‪-‬‬ ‫عضو لجنة النشاط الالمنهجي بالقسم‬

‫اإلرشاد األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪----‬‬

‫دارسة‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬

‫دارسة‬

‫إرشاد أكاديمي لطالبات البكالوريوس‬

‫دارسة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪82‬‬

‫قسم اجلغرافيا ونظم املعلومات اجلغرافية‬ ‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫د‪ .‬بدرية محمد عمر حبيب‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫جغرافيا مناخية‬

‫‪3‬‬

‫د‪.‬ايمان محمد عبد الصمد‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافية عمران وخرائط‬

‫‪90‬‬

‫‪15‬‬

‫‪160‬‬

‫‪9‬‬

‫د‪.‬شريفة معيض القحطاني‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫جغرافيا اقتصادية‬

‫‪120‬‬

‫‪12‬‬

‫‪15‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬نجاح مقبل القرعاوي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫جغرافيا اقتصادية‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬مريم غانم القحطاني‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫جيومورفولوجيا‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬الجوهرة اليحي اليحي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافيا اقتصادية‬

‫‪240‬‬

‫‪12‬‬

‫‪170‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬باسمة فهد الغانم‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافيا بيئيةوجيومورفولوجيا‬

‫‪120‬‬

‫‪6‬‬

‫‪120‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬هنادي خليفة العرقوبي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافيا حيوية وحماية وبيئة‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬ايمان القاضي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافية أحياء وحماية وبيئة‬

‫‪280‬‬

‫‪14‬‬

‫‪240‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬نوف الشمري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافية العمران‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬منى العتيبي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافية العمران‬

‫‪200‬‬

‫‪14‬‬

‫‪120‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬مسفرة الغامدي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافيا اقتصادية(ج النقل)‬

‫‪280‬‬

‫‪14‬‬

‫‪120‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫أ‪.‬د‪.‬محمد ابراهيم رمضان‬

‫مصري‬

‫جغرافيا اقتصادية‪,‬خرائط ونظم‬ ‫المعلومات الجغرافية‬

‫‪143‬‬

‫‪13‬‬

‫‪123‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫أ‪.‬د‪.‬محمود ابو العينين‬

‫مصري‬

‫جيومورفولوجيا‬

‫‪164‬‬

‫‪12‬‬

‫‪124‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫أستاذ‬ ‫أستاذ‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫د‪ .‬حورية صالح الدوسري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫جغرافية بيئة وسكان‬

‫‪160‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫أ‪.‬د‪.‬فريال الهاجري‬

‫سعودية‬

‫أستاذ‬

‫جغرافيا اقتصادية(تخطيط‬ ‫وتنمية)‬

‫‪280‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫د‪.‬نعيمة بنت سعد السبيعي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافيا اقتصادية‬

‫رئيسة قسم الجغرافيا ونظم المعلومات الجغرافية‬ ‫اللجنة العلمية(الجغرافيا البشرية)‬ ‫لجنة تحديد احتياجات القسم من معيدات ومحاضرات‬ ‫رئيسة محور التعليم والتعلم‬ ‫عضومحور البنية التحتية والخدمات المساندة‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص الدقي‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫الساعات املكتبية‬

‫‪40‬‬

‫‪2‬‬

‫‪15‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪80‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة الكلية للدراسات العليا‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫وكي لة عمادة خدمة المجتمع والتنمية المستدامة للشؤون االكاديمية‬

‫‪6‬‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫مساعد وكيلة الكلية للتعليم االلكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫عضو في لجنة االشراف على معامل المساحة والخرائط بالقسم‬ ‫عضو لجنة تطوير الدراسات العليا‬ ‫عضو لجنة المقابلة الشخصية للدراسات العليا‬ ‫عضو المجلس العلمي‬ ‫عضو لجنة الدراسات العليا‬ ‫عميدة عمادة خدمة المجتمع والتنمية المستدامة‬ ‫وكيلة كلية المجتمع بالقطيف للشؤون االكاديمية‬ ‫عضو في لجنة المناهج الدراسية‬ ‫عضوية لجان الجودة‬ ‫عضويه المناهج البشرية‬ ‫رئيسة المؤتمر الطالبي السادس للتعليم العالي‬ ‫رئيسة محور التعليم والتعلم‬ ‫االرشاد االكاديمي‬ ‫عضو مجالس االقسام‬ ‫وكيلة التعليم االلكتروني والتعليم عن بعد‬ ‫عضو في مجلس القسم ومجالس الكلية‬ ‫عضو في اللجنة العلمية في القسم‬ ‫عضو في محور البنية التحتية والخدمات المساندة(الجودة واالعتماد االكاديمي‬ ‫وكيله الجودة‬ ‫عضو في مجلس القسم‬ ‫امينة سر مجلس القسم‬ ‫الرشاد االكاديمي‬ ‫عضو لجنة محور دعم الطالبات والخدمات المساندة‬ ‫عضو في االرشاد االكاديمي‬ ‫عضو في لجنة المناهج الدراسية‬ ‫رئيسة اللجنة الطالبية‬ ‫عضوة في لجنة احتياج القسم من المعيدات والمحاضرات‬ ‫عضو في اللجنة العلمية‬ ‫رئيس اللجنة العلمية المتخصصة للجغرافيا البشرية‬ ‫رئيس لجنة االختبار التحريري والمقابلة الشخصية لطالبات الدراسات العليا‬ ‫فرع الجغرافيا البشرية‬ ‫عضو المجالس واللجان‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪83‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫د‪.‬هدى العبدان‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافية العمران‬

‫‪282‬‬

‫‪16‬‬

‫‪244‬‬

‫م‪.‬منال القحطاني‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫جغرافية اقتصادية‬

‫‪80‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬جميلة ال معيان‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫جغرافيا مناخية‬

‫‪230‬‬

‫‪14‬‬

‫‪240‬‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫د‪ .‬حسين عبد الفتاح‬

‫مصري‬

‫أستاذ مساعد‬

‫جغرافية السكان‬

‫‪190‬‬

‫‪12‬‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫د‪.‬أحمد فوزي ضاحي‬

‫مصري‬

‫أستاذ مشارك‬

‫جيومورفولوجيا‬

‫‪240‬‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫د‪.‬أشرف حمودة‬

‫مصري‬

‫أستاذ مساعد‬

‫خرائط ونظم معلومات‬ ‫جغرافية‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص الدقي‬

‫الساعات املكتبية‬

‫‪80‬‬

‫‪10‬‬

‫‪230‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪12‬‬

‫‪200‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪202‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫اللجنة العلميه(جغرافية الخرائط ونظم المعلومات الجغرافية)‬ ‫لجنة المقابلة واالختبار التحريري للمتقدمات لشغل وظيفة معيد او‬ ‫محاضر‬ ‫اللجنة العلمية (جغرافية الخرائط ونظم المعلومات الجعرافية)‬ ‫عضوية المجالس‬ ‫االرشاد االكاديمي‬ ‫عضوية مجالس القسم‬ ‫االرشاد االكاديمي‬ ‫عضو في لجنة الدراسات العليا‬ ‫عضو في لجنة الجودة واالرشاد االكاديمي‬ ‫وكيلو القسم‬ ‫رئيسة لجنة الجداول الدراسية‬ ‫منسقة االرشاد االكاديمي‬ ‫رئيسة لجنة المعادالت في القسم‬ ‫منسقة االرشاد االكاديمي‬ ‫عضو في لجان الجودة‬ ‫االرشاد االكاديمي‬

‫م‪.‬نورة العمري‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫جغرافيا بشرية‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬شيخة التميمي‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫جغرافية السكان‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬شروق الشمري‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫جغرافية السكان‬

‫‪120‬‬

‫‪13‬‬

‫‪280‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫ع‪.‬حصة العميري‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫جيومورفولو جيا‬

‫‪45‬‬

‫‪9‬‬

‫‪40‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫ع‪.‬نوف الكيال‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫جيومورفولو جيا‬

‫‪60‬‬

‫‪9‬‬

‫‪40‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫ع‪.‬وجدان العتيبي‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫جغرافيا بشرية‬

‫‪70‬‬

‫‪13‬‬

‫‪45‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫لجنة االرشاد الطالبي‬ ‫لجنة البحث العلمي‬ ‫عضو لجنة المعادالت‬ ‫عضو لجنة الجداول الدراسية‬ ‫عضو لجنة االشراف على معامل القسم نائبة منسق االرشاد‬ ‫االكاديمي‬ ‫عضو في محور التعليم والتعلم‬ ‫منسقة العالقات العامة‬ ‫عضو محور التعليم والتعلم‬ ‫منسقة االنتساب‬ ‫عضو في االرشاد االكاديمي‬ ‫عضو في لجنة الجودة‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪.‬فرهاد باعقيل‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫جغرافيا بشرية‬

‫‪100‬‬

‫‪10‬‬

‫‪70‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو في لجنة الجودة‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪.‬أماني الشمري‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫جغرافيا اقتصادية‬

‫‪120‬‬

‫‪6‬‬

‫‪40‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫االرشاد االكاديمي‬ ‫عضو في لجان الجودة واالعتماد االكاديمي‬ ‫عضو اللجنة البحثية للجغرافيا االقتصادية بالقسم‬

‫‪2‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪4‬‬

‫‪84‬‬

‫قسم املكتبات واملعلومات‬ ‫الفصل األول‬ ‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫د‪ .‬احالم حسين الصادق‬

‫سودانية‬

‫أ‪.‬مساعد‬

‫ادارة مؤسسات‬ ‫المعلومات‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫الفصل الثاني‬ ‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫‪162‬طال‬ ‫بة‬

‫‪-‬‬

‫‪162‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫‪.1‬عضوء لجنة اعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم‪.‬‬ ‫‪ .2‬عضو لجنة تطوير المناهج الدراسية‪.‬‬ ‫‪.3‬مشرفة التدريب الميداني‬ ‫رئيسة محور التعليم و التعلم ببرنامج المكتبات و السنة العامة‬

‫‪2‬‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪4‬‬

‫د‪ .‬عواطف المكاوى‬

‫مصرية‬

‫دكتوراة‬

‫علم المعلومات‬

‫‪350‬‬

‫‪14‬‬

‫‪203‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫وعد وليد العبويني‬

‫األردنية‬

‫ماجستير‬

‫علوم الحاسوب‬

‫‪279‬‬

‫‪16‬‬

‫‪215‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫د‪.‬نضال ابراهيم محمد األحمد‬

‫األردنية‬

‫دكتوراه‬

‫المكتبات‬ ‫والمعلومات‬

‫‪163‬‬

‫‪12‬‬

‫‪143‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫عازة حسن فتح الرحمن حاج‬ ‫منصور‬

‫سودانية‬

‫استاذ مشارك‬

‫تكنولوجيا‬ ‫التعليم‬

‫‪169‬‬

‫‪12‬‬

‫‪207‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬اسالم بابكر الشافعي‬

‫سودانية‬

‫أ‪.‬مشارك‬

‫قياسات‬ ‫المعلومات‬

‫‪162‬طال‬ ‫بة‬

‫‪12‬‬

‫‪168‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪/‬أميمه كمال الدين حسن‬

‫سودانيه‬

‫أستاذ مساعد‬

‫د‪ .‬هيام عبدالراضى ابوالمجد‬

‫مصرية‬

‫استاذ مساعد‬

‫معالجات فنية‬ ‫(تصنيف)‬ ‫مناهج وطرق‬ ‫تدريس‬

‫‪171‬‬

‫‪14‬‬

‫‪235‬‬

‫‪17‬‬

‫‪4‬‬

‫‪38‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫ع‪ .‬أمل هذال ناصر القحطاني‬

‫سعودية‬

‫‪-‬‬

‫‪165‬‬

‫‪6‬‬

‫‪136‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫ع‪.‬خلود علي سحاري‬

‫سعودية‬

‫‪-‬‬

‫‪152‬‬

‫‪5‬‬

‫‪106‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫حنان أحمد فرج‬

‫مصرية‬

‫استاذ مشارك‬

‫تقنية معلومات‬

‫‪237‬‬

‫‪14‬‬

‫‪175‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬عماد عبدالحليم‬

‫سوري‬

‫استاذ مساعد‬

‫الخدمة المكتبية‬

‫‪230‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ /‬هالة السنوسي‬

‫مصرية‬

‫استاذ مساعد‬

‫مناهج طرق‬ ‫تدريس‬ ‫تكنولوجيا تعليم‬

‫‪240‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫األشراف على الطالبات المبتعثات‬ ‫عضو اللجنة العلمية‬

‫مكتبات‬ ‫ومعلومات‬ ‫مكتبات‬ ‫ومعلومات‬

‫‪280‬‬

‫‪-‬‬

‫عضو لجنة الدراسات العليا‬

‫‪.1‬رئيس ومقرر لجنة اعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم‪.‬‬ ‫‪ .2‬عضو لجنة تطوير المناهج الدراسية‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬‫مقرر اللجنة الطالبية‬ ‫منسقة عالقات عامة وإعالم لقسم المكتبات والمعلومات‪.‬‬ ‫وكيلة قسم المكتبات والمعلومات‬ ‫مديرة مكتب ضمان الجودة بقسم المكتبات والمعلومات‬ ‫عضو بلجنة الجودة واالعتماد األكاديمي بكلية الآلداب‬ ‫مقرر لجنة الجودة واالعتماد األكاديمي بقسم المكتبات‬ ‫عضو بلجنة الدراسات العليا بقسم مكتبات والمعلومات‬ ‫رئيسة اللجنة العلمية بقسم المكتبات والمعلومات‬

‫عضو محور التعليم والتعلم ببرنامج المكتبات والسنة العامة‬ ‫عضو لجنة الجودة واالعتماد األكاديمي بقسم المكتبات‬ ‫عضو بلجنة الدراسات العليا بقسم مكتبات والمعلومات‬ ‫عضو اللجنة العلمية بقسم المكتبات والمعلومات‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪85‬‬

‫قسم علم الجتماع واخلدمة الجتماعية‬

‫عدد الطالب‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫عدد الطالب‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل البحثي‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫حنان احمد مكاوي سليمان‬

‫السودان‬

‫استاذ مشارك‬

‫علم اجتماع اسري‬

‫‪313‬‬

‫‪12‬‬

‫‪229‬‬

‫‪12‬‬

‫عائشة التايب‬

‫تونسية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫علم اجتماع‬

‫‪283‬‬

‫‪12‬‬

‫‪218‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو مجلس القسم ‪ -‬عضو اللجنة العلمية بالقسم ‪ -‬عضو‬ ‫لجنة اإلرشاد األكاديمي بالقسم‬

‫مها عزت محمد أبو رية‬

‫مصرية‬

‫دكتوراه‬

‫علم اجتماع‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫أمين سر اجتماعات القسم‪-‬عضو مجلس قسم‪-‬عضو اللجنة‬ ‫العلمية لعلم االجتماع‪ -‬عضو لجنة الدراسات العليا‪ -‬عضو‬ ‫لجنة تطوير الخطة – عضو مكلف بأعمال الجودة‪.‬‬

‫عضو االرشاد‬ ‫االكاديمي (‪)37‬‬ ‫طالبة‬

‫د\ أسماء حسن عمران‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الخدمة االجتماعية –‬ ‫التخطيط االجتماعي‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫مديرة مكتب التدريب الميداني بقسم علم االجتماع والخدمة‬ ‫االجتماعية‬

‫‪2‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫عضو مجلس القسم ‪ -‬عضو اللجنة العلمية بالقسم ‪-‬عضو‬ ‫لجنة المعادالت بالقسم ‪ -‬عضو محور التعليم والتعلم‬

‫مشروع بحثي ممول‬ ‫من الجامعة‬ ‫عملية االندماج‬ ‫االجتماعي للمعاقين‬ ‫‪14‬‬

‫سمعيا ( الصم)‬ ‫في المجتمع المحلي‬ ‫بين الواقع والمأمول‬ ‫‪ ..‬دراسة في جامعة‬ ‫الدمام‬

‫‪278‬‬

‫‪14‬‬

‫‪301‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪2‬‬

‫‪86‬‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫عدد الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫‪257‬‬

‫‪14‬‬

‫‪315‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫منسقة االختبارات‪ -‬عضو في اللجنة العلمية بالقسم‪ -‬مقررة‬ ‫اللجنة الطالبية‪ -‬عضو في لجنة تطوير برنامج القسم –‬ ‫مسار الخدمة االجتماعية‪ -‬عضو في اللجنة المركزية‬ ‫للمعادالت‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪50‬‬

‫‪2‬‬

‫رئيسة قسم ‪ -‬عضو مجلس الكلية ‪ -‬عضو اللجنة العلمية‬ ‫بالقسم‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪305‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫د‪ .‬منى طه محروس السيد‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫مجاالت الخدمة االجتماعية‬

‫د‪ .‬موزة ناصر الكعبي‬

‫سعودية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫خدمة فرد‬

‫‪45‬‬

‫أ‪.‬د‪.‬أسماء أبو بكر عبد القادر‬

‫مصرية‬

‫أستاذ‬

‫مجاالت الخدمة االجتماعية‬

‫‪303‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪0‬إيمان جابر شومان‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫علم االجتماع التنظيمي‬ ‫والسياسي‬

‫‪248‬‬

‫‪14‬‬

‫‪247‬‬

‫د‪0‬سوسن مصطفى البيطار‬

‫سورية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫الفكر االجتماعي األوروبي‬

‫‪279‬‬

‫‪12‬‬

‫‪193‬‬

‫‪12‬‬

‫د‪.‬سعاد ابراهيم العزازي‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫علم اجتماع التنمية‬

‫‪238‬‬

‫‪12‬‬

‫‪212‬‬

‫‪14‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫عضو مجلس القسم ‪ -‬عضو اللجنة العلمية بالقسم ‪ -‬عضو‬ ‫لجنة اإلرشاد األكاديمي بالقسم‬

‫العمل البحثي‬

‫مديرة مكتب ضمان الجودة ‪ -‬أمينة سر مجلس القسم ‪-‬‬ ‫عضو لجنة اإلرشاد األكاديمي بالقسم ‪ -‬عضو اللجنة العلمية‬ ‫‪ -‬منسق التعليم االلكتروني والتعلم عن بعد ‪ -‬عضو لجنة‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫التعلم عن بعد في مقرر التدريب الميداني‬

‫رئيسة محور التعليم والتعلم ‪-‬عضو مجلس القسم ‪ -‬عضو‬ ‫اللجنة العلمية بالقسم ‪ -‬عضو باإلرشاد األكاديمي بالقسم –‬ ‫عضو لجنة المعادالت بالقسم ‪ -‬عضو لجنة التعليم عن بعد‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫في مقرر التدريب الميداني‬

‫عضو مجلس القسم ‪ -‬عضو اللجنة العلمية بالقسم ‪ -‬عضو‬ ‫اإلرشاد األكاديمي بالقسم ‪ -‬مساعد مسؤولة االشراف على‬ ‫أعمال االمتحانات بالقسم‬

‫‪6‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪2‬‬

‫‪87‬‬

‫عدد الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫م‪.‬أميرة سحيلي المطيري‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫خدمة اجتماعية‬

‫عدد الطالب‬

‫م‪.‬شيخه سعد الشريف‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫خدمة فرد‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص الدقي‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫‪130‬‬

‫‪6‬‬

‫‪109‬‬

‫‪6‬‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل البحثي‬

‫‪6‬‬

‫وكيلة القسم ‪ -‬منسقه اإلرشاد األكاديمي بالقسم ‪ -‬عضو‬ ‫لجنة التعلم عن بعد في مقرر التدريب الميداني‪ -‬عضو في‬ ‫لجنة استقبال المعيدات‬

‫منسقة االرشاد‬ ‫بالقسم‬

‫‪-‬‬

‫مبتعثه إلى جامعة نيويورك بالواليات المتحدة األمريكية‬

‫م‪.‬فوزية راشدان العصيمي‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫خدمة اجتماعية‬

‫‪234‬‬

‫‪12‬‬

‫‪276‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫موجهة أكاديمية للتدريب الميداني ‪ -‬عضو في مكتب‬ ‫الجودة بالقسم‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬سارة محمد الناصر‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫خدمة اجتماعية‬

‫‪253‬‬

‫‪12‬‬

‫‪311‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫موجهة أكاديمية للتدريب الميداني ‪ -‬منسقة العالقات العامة‬ ‫بالقسم‬

‫‪5‬‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬إيمان يوسف الحجاجي‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫عالج اجتماعي‬

‫‪222‬‬

‫‪10‬‬

‫‪308‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫م‪.‬نورة حسن جبلي‬

‫سعودية‬

‫محاضر‬

‫تأهيل اجتماعي‬

‫‪115‬‬

‫‪6‬‬

‫‪293‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬فاطمة محسن جادي‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫‪-‬‬

‫‪25‬‬

‫‪6‬‬

‫‪27‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫ع‪.‬ملك عبد العزيز العبد الهادي‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫‪-‬‬

‫موجهة أكاديمية للتدريب الميداني – عضو النشاط بالقسم‬

‫مشرفة للتدريب الميداني بالقسم ‪ -‬منسقة النشاط بالقسم‬

‫مشرفة التدريب الميداني بالقسم ‪ -‬عضو بمكتب منسقة‬ ‫االمتحانات‬

‫مبتعثه إلى جامعة ميزوري‪ -‬كانسس سيتى بالواليات المتحدة األمريكية‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪88‬‬

‫عدد الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد الطالب‬

‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫الفصل األول‬

‫الفصل الثاني‬

‫ع‪.‬سارة أحمد باخشوين‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫‪-‬‬

‫‪27‬‬

‫‪6‬‬

‫‪18‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫ع‪ .‬عهود سافر المطيري‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫‪-‬‬

‫‪27‬‬

‫‪16‬‬

‫‪27‬‬

‫‪16‬‬

‫‪4‬‬

‫ع‪.‬نورة فهد العتيبي‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫‪-‬‬

‫‪26‬‬

‫‪12‬‬

‫‪26‬‬

‫‪12‬‬

‫‪4‬‬

‫التخصص الدقي‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫مشرفة للتدريب الميداني بالقسم ‪ -‬منسقة شؤون طالبات‬ ‫بمكتب وكلية القسم‬

‫مشرفة التدريب الميداني بالقسم ‪ -‬عضو مكتب التدريب‬

‫مشرفة التدريب الميداني بالقسم ‪ -‬عضو بمكتب الجودة‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل البحثي‬

‫‪-‬‬

‫مرشدة اكاديمية‬ ‫للسنة االولى عامه‬

‫‪-‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪-‬‬

‫‪89‬‬

‫قسم التصال وتقنية اإلعالم‬ ‫الفصل األول‬ ‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫الفصل الثاني‬ ‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫د‪.‬أم هاني أبو صباح الشيخ الطيب‬

‫سودانية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫إعالم وسائط متعددة‬

‫‪145‬‬

‫‪12‬‬

‫‪212‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬سامية بو بكر غزواني‬

‫تونسية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫اإلعالم المرئي‬ ‫والسمعي‬

‫‪152‬‬

‫‪14‬‬

‫‪323‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬حليمة محمد سليمان الطالب‬

‫سودانية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الصحافة‬

‫‪212‬‬

‫‪13‬‬

‫‪196‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪.‬ماجدة عبدالمرضي‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مساعد‬

‫الصحافة‬

‫‪-‬‬

‫‪259‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫ع‪.‬تهاني بنت عبدالرحمن الحارثي‬ ‫(مساعد أستاذ)‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫العالقات العامة‬

‫‪152‬‬

‫‪14‬‬

‫‪295‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫معيدة‬

‫الصحافة‬

‫‪13‬‬

‫‪216‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6‬‬

‫معيدة‬

‫العالقات العامة‬

‫‪12‬‬

‫‪322‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫الصحافة‬

‫ع‪.‬قمرة بنت مطلق البقمي‬ ‫(مساعد أستاذ)‬

‫‪211‬‬

‫سعودية‬

‫ع‪.‬انتصار بنت غالب البركاتي‬ ‫(مساعد أستاذ)‬

‫سعودية‬

‫ع‪.‬نورة بنت معيض الزهراني‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫ع‪.‬مي بنت عبدهللا الشريف‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫ع‪.‬ندى بنت مصطفى المبارك‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫الصحافة‬ ‫اإلعالم واالتصال‬

‫‪135‬‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬ ‫مديرة مكتب ضمان الجودة بالقسم‬ ‫رئيسة لجنة التطوير والجودة‬ ‫عضو بمجلس القسم‬ ‫رئيسة محور التعليم والتعلم‬ ‫رئيسة اللجنة الطالبية‬ ‫عضو لجنة مراجعة ترشيحات أعمال الطالبات في المؤتمر الطالبي السادس‬ ‫عضو بمجلس القسم‬ ‫رئيسة لجنة أعضاء هيئة التدريس‬ ‫رئيسة وحدة التدريب العملي‬ ‫منسقة القسم للمؤتمر الطالبي السادس‬ ‫عضو لجنة مراجعة ترشيحات أعمال الطالبات في المؤتمر الطالبي السادس‬ ‫عضو بجلس القسم‬ ‫رئيسة اللجنة العلمية‬ ‫رئيسة لجنة الدراسات العليا والبحث العلمي‬ ‫عضو بمجلس القسم‬ ‫منسقة اإلرشاد األكاديمي بالقسم‬ ‫عضو بوحدة التدريب العملي بالقسم‬ ‫مرشدة أكاديمية لطالبات السنة األولى العامة‬ ‫منسقة للعالقات العامة واإلعالم‬ ‫عضو بوحدة التدريب العملي بالقسم‬ ‫مرشدة أكاديمية‬ ‫عضو بوحدة التدريب العملي بالقسم‬

‫اإلرشاد‬ ‫األكادميي‬

‫العمل‬ ‫البحثي‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫مبتعثة إلى جامعة بيدفوردشير في بريطانيا لدراسة الماجستير ـ‬ ‫مبتعثة إلى جامعة نوتنجهام ترنت في بريطانيا لدراسة الماجستير‬ ‫مبتعثة إلى بريطانيا جامعة (جولدسميث) لدراسة الماجستير والدكتوراه‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪90‬‬

‫السنة العامة‬ ‫الفصل األول‬ ‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫منى علي النفزي‬

‫تونسية‬

‫ماجستير‬

‫منظومات‬ ‫االتصال و‬ ‫الشبكات‬

‫‪276‬‬

‫‪16‬‬

‫د ايمان ابراهيم الدسوقي‬ ‫أحمد‬

‫مصرية‬

‫دكتوراه‬

‫ادارة تربوية‬

‫‪340‬‬

‫‪14‬‬

‫المؤتمر‬ ‫العلمي‬ ‫الطالبي‬ ‫السادس‬

‫‪-19‬‬ ‫‪1436/4/20‬هـ‬

‫كلية التربية ‪-‬‬ ‫جامعة الدمام‬

‫يومان‬

‫ع‪ .‬تهاني عبد هللا عبد‬ ‫الرحمن الراجحي‬

‫سعودية‬

‫معيدة‬

‫حاسب آلي و‬ ‫نظم معلومات‬

‫‪153‬‬ ‫طالبة‬

‫‪10‬‬ ‫(نظري‪+‬عملي) (فعليا ً‬ ‫‪ 15‬ساعة أسبوعيا ً)‬

‫د نبيله علي احمد العمري‬

‫اردنيه‬

‫دكتوراه‬

‫اداره تربويه‬

‫د‪ .‬هبه عبد العظيم حسن‬

‫مصرية‬

‫استاذ مشارك‬

‫تدريب رياضي‬

‫م‪.‬سناء محمد الصمادي‬

‫أردنية‬

‫محاضر‬

‫امل حسن محمد ياسين‬

‫سودانية‬

‫محاضر‬

‫أمل عبد الفتاح محمد‬

‫م‪ .‬نجالء الزين ابوكساوي‬ ‫عثمان‬

‫نظم المعلومات‬ ‫الحاسوبية‬ ‫احصاء‬

‫منسقة السنة‬ ‫التحضيرية‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫عذاري محمد عبدالعزيز‬ ‫الراجحي‬

‫سعودية‬

‫معيد‬

‫حاسب آلي‬

‫‪264‬‬

‫‪14‬‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫الفصل الثاني‬ ‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد األكادميي‬

‫‪227‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫منسقة اإلرشاد األكاديمي لقسم‬ ‫‪.‬المكتبات والمعلومات‬

‫‪192‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة الطالبية‬

‫‪2‬‬

‫‪180‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫م‪ .‬نجالء الزين‬ ‫ابوكساوي عثمان‬

‫‪ 226‬طالبة‬

‫المؤتمر‬ ‫العلمي‬ ‫الطالبي‬ ‫السادس‬ ‫‪8‬‬ ‫(عملي)‬ ‫(فعليا ً ‪16‬‬ ‫ساعة‬ ‫أسبوعيا ً)‬

‫‪-19‬‬ ‫‪1436/4/20‬هـ‬

‫عضو لجنة اعضاء هيئة التدريس‬ ‫عضو لجنة التنظيم والتطوير االداري بالكلية‬ ‫عضو اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫كلية التربية ‪ -‬جامعة الدمام‬

‫‪2‬‬

‫العمل البحثي‬

‫‪4‬‬

‫يومان‬ ‫منسقة السنة التحضيرية‬

‫‪ 6‬ساعات مكتبية‬

‫إرشاد أكاديمي ‪ +‬عضوية في لجنة شؤون أعضاء‬ ‫هيئة التدريس و من في حكمهم‬

‫ساعتين إرشادية‬

‫‪-‬‬

‫‪280‬‬

‫‪14‬‬

‫‪223‬‬

‫‪13‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنه الطالبيه ‪,‬عضو اللجنه العلميه ‪,‬عضو‬ ‫لجنه التظلم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪273‬‬

‫‪12‬‬

‫‪118‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو اللجنة الطالبية‬ ‫مرشد اكاديمي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪280‬‬

‫‪16‬‬

‫‪221‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة التظلم للسنة العامة‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪371‬‬

‫‪16‬‬

‫‪310‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫مصرية‬

‫أستاذ مشارك‬

‫تربية مقارنة‬ ‫وادارة تربوية‬

‫‪273‬‬

‫‪12‬‬

‫‪148‬‬

‫‪10‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫م‪ .‬أسماء الحمد‬

‫اردنية‬

‫ماجستير‬

‫نظم المعلومات‬ ‫الحاسوبية‬

‫‪301‬‬

‫‪16‬‬

‫‪226‬‬

‫‪16‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة االحصاء‬ ‫البيانا ت التابعة لوكيلة الكلية للجودة واالعتماد‬ ‫‪.‬االكاديمي‬ ‫ رئيسة اللجنة العلمية للسنة العامة‬‫ رئيسة لجنة التظلمات للسنة العامة‬‫ منسقة البحث العلمي بالقسم‬‫ عضو لجنة الدراسات العليا والبحث العلمي بالقسم‬‫‪.1‬منسقة االرشاد االكاديمي للسنة العامة‬ ‫‪.2‬عضو اللجنة الطالبية‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫غادة طه عبد الحفيظ‬ ‫محمد‬

‫سودانية‬

‫استاذ مساعد‬

‫د‪.‬اسماء عبد السالم‬

‫مصرية‬

‫استاذ مساعد‬

‫علم نفس‬ ‫تربوي‬

‫‪302‬‬

‫‪14‬‬

‫‪233‬‬

‫‪14‬‬

‫‪6‬‬

‫ادارة‬

‫‪284‬‬

‫‪12‬‬

‫‪230‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫عضو لجنة شؤون أعضاء هيئة التدريس ومن‬ ‫في حكمهم‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫منسقة التعلم لمقررات التعلم عن بعد‬

‫‪2‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪91‬‬

‫الفصل األول‬ ‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫عدد‬ ‫الطالب‬

‫عبد القادر‬

‫ساعات‬ ‫التدريس‬

‫اسم العضو‬

‫اجلنسية‬

‫الدرجة‬ ‫العلمية‬

‫التخصص‬ ‫الدقي‬

‫الفصل الثاني‬ ‫الساعات‬ ‫املكتبية‬

‫مؤسسات‬ ‫تربوية‬

‫العمل اإلداري املكلف به‬

‫اإلرشاد األكادميي‬

‫العمل البحثي‬

‫عضوية اللجنة العلمية بالقسم‬ ‫عضوية لجنة البحث العلمي والدراسات العليا‬

‫‪232‬‬

‫‪8*2‬‬

‫‪6‬‬

‫ع‪ .‬مها محمد القاضي‬

‫سعودية‬

‫بكالوريوس‬

‫حاسب الي‬

‫‪12‬‬

‫‪231‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬عليه عثمان سيد‬ ‫سعد‬

‫سودانية‬

‫استاذ مساعد‬

‫احصاء‬ ‫اجتماعي‬

‫‪234‬‬

‫‪183‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫د‪ .‬هيام عبدالراضى ابو‬ ‫المجد‬

‫مصرية‬

‫استاذ مساعد‬

‫مناهج وطرق‬ ‫تدريس‬

‫‪307‬‬

‫‪14‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫نور طه ابراهيم حسين‬

‫مصرية‬

‫استاذ مشارك‬

‫مناهج وطرق‬ ‫تدريس‬

‫‪247‬‬

‫‪12‬‬

‫‪181‬‬

‫‪12‬‬

‫‪6‬‬

‫م‪ .‬جمانة محمد أمين‬ ‫شحادة القضاة‬

‫أردنية‬

‫ماجستير‬

‫علم حاسوب‬

‫‪155‬‬

‫‪15‬‬

‫‪175‬‬

‫ عضو في اللجنة الطالبية‬‫ عضو في لجنة التطوير والجودة‬‫ منسقة مادة برامج الحاسب المكتبية للعام‬‫الجامعي ‪1436/1435‬هـ‬

‫رئيسة وحدة االحصائيات والبيانات التابعة‬ ‫لوكيلة الكلية للجودة واالعتماد االكاديمي‬ ‫مقرر اللجنة الطالبية‬ ‫عضو لجنة التنظيم لمؤتمر اليوم العالمي للكتاب‬ ‫عضو اللجنة الطالبية‬ ‫مرشد اكاديمى لطالبات السنة االولى تحضيرى‬ ‫مرشد اكاديمى للمبتعثات‬ ‫رئيسة لجنة الجداول الدراسية لقسم المكتبات و‬ ‫السنة العامة و المعامل‪.‬‬ ‫عضو لجنة أعضاء هيئة التدريس و من في‬ ‫حجمهم‪.‬‬

‫نعم‬

‫_‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫يوجد‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫تحت االعداد ‪:‬‬ ‫‪Enhancing data‬‬ ‫‪warehouses and‬‬ ‫‪search engines‬‬ ‫‪using‬‬ ‫‪multidimensional‬‬ ‫‪model driven‬‬ ‫‪architecture‬‬

‫‪92‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪93‬‬

‫‪ 1/3‬أعداد املبتعثني اجلدد عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫نوع‬ ‫االبتعاث‬

‫الزمالة‬

‫الدكتوراه‬

‫التدريب‬

‫الماجستير‬

‫المجموع‬

‫أخرى‬

‫اإلجمالي‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫خارجي‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫داخلي‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫المجموع‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ 1/3‬أعداد املبتعثني اجلدد عام ‪ 1435/1436‬هـ‬

‫‪27‬‬ ‫الدكتورا‬

‫الماجستير‬ ‫‪73‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪94‬‬

‫‪ 2/3‬أعداد املبتعثني على رأس البعثة عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الزمالة‬

‫الدكتوراه‬

‫التدريب‬

‫الماجستير‬

‫المجموع‬

‫أخرى‬

‫اإلجمالي‬

‫نوع االبتعاث‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫خارجي‬

‫‪14‬‬

‫‪28‬‬

‫‪56‬‬

‫داخلي‬

‫‪15‬‬

‫‪7‬‬

‫‪22‬‬

‫‪44‬‬

‫المجموع‬

‫‪29‬‬

‫‪21‬‬

‫‪50‬‬

‫‪100‬‬

‫‪ 2/3‬أعداد املبتعثني على رأس البعثة عام ‪ 1435/1436‬هـ‬

‫‪42‬‬

‫الدكتورا‬ ‫الماجستير‬

‫‪58‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪95‬‬

‫‪ 3/3‬أعداد املبتعثني على رأس البعثة موزعني حسب الدولة عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الدرجة العلمية‬

‫الدولة‬

‫الدكتوراه‬

‫الزمالة‬

‫البكالوريوس‬

‫الماجستير‬

‫التدريب‬

‫المجموع‬

‫بريطانيا‬

‫‪10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪19‬‬

‫أمريكا‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫استراليا‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫أسبانيا‬ ‫السعودية‬

‫‪14‬‬

‫‪8‬‬

‫‪22‬‬

‫اإلجمالي‬

‫‪28‬‬

‫‪22‬‬

‫‪50‬‬

‫‪ 3/3‬أعداد املبتعثني على رأس البعثة موزعني حسب الدولة عام ‪ 1435/1436‬هـ‬

‫‪44‬‬

‫الدكتورا‬ ‫الماجستير‬

‫‪56‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪96‬‬

‫‪4/3‬أعداد املبتعثني اخلرجيني خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الزمالة‬

‫الدكتوراه‬

‫التدريب‬

‫الماجستير‬

‫المجموع‬

‫أخرى‬

‫اإلجمالي‬

‫نوع االبتعاث‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫خارجي‬

‫‪4‬‬

‫داخلي‬

‫‪1‬‬

‫المجموع‬

‫‪5‬‬

‫‪ 4/3‬أعداد املبتعثني اخلرجيني خالل عام ‪1435/1436‬هـ‬

‫الدكتورا‬ ‫الماجستير‬

‫‪50‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪97‬‬

‫‪ -4‬املناهج الدراسية وحتديثها وتطويرها ‪:‬‬ ‫‪ -1/4‬ذكر اإلجنازات املتحققة فيما خيص افتتاح أقسام أو برامج دراسية أو أمناط تعليمية جديدة‪.‬‬ ‫‪ -2/4‬ذكر اإلجنازات املتحققة فيما خيص تطوير وحتديث املناهج الدراسية واستخدام الوسائل التعليمية احلديثة‪.‬‬ ‫‪ -3/4‬ذكر الوسائل والسبل اليت اختذتها الكلية يف ةال رعاية الطلبة املوهوبني وتنمية قدراتهم العلمية‪.‬‬

‫‪ -1/4‬ذكر اإلجنازات املتحققة فيما خيص افتتاح أقسام أو برامج دراسية أو أمناط تعليمية جديدة‪.‬‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪98‬‬

‫قامت الكلية خالل العام احلالي بالتالي ‪:‬‬ ‫أولا‪:‬تطــــــــــوير الــــــــــربامج األكادمييــــــــــة ملراحــــــــــل الــــــــــدكتوراه واملاجســــــــــتري حيــــــــــث مت اعتمــــــــــاد برنــــــــــامج الــــــــــدكتوراه يف الدراســــــــــات اإلســــــــــالمية ‪ ،‬وبرنــــــــــامج املاجســــــــــتري يف‬ ‫ـاء علـــــــى توصـــــــيات ةـــــــالس‬ ‫الدراســـــــات اإلســـــــالمية واللغـــــــة العربيـــــــة ‪ ،‬والتـــــــاريخ ‪ ،‬واللغـــــــة اإلجنليزيـــــــة ‪ ،‬واجلغرافيـــــــا ونظـــــــم املعلومـــــــات اجلغرافيـــــــة يف ةلـــــــس اجلامعـــــــة بنــــــ ًً‬ ‫األقسام املختصة وةلس كلية اآلداب‪.‬‬ ‫ثانيـــــــ ـاا‪:‬مشـــــــــروع تطـــــــــوير بـــــــــرامج البكـــــــــالوريوس للتخصصـــــــــات التاليـــــــــة الدراســـــــــات اإلســـــــــالمية‪ ،‬واللغـــــــــة العربيـــــــــة ‪،‬واللغـــــــــة اإلجنليزيـــــــــة ‪،‬والتـــــــــاريخ ‪،‬ونظـــــــــم املعلومـــــــــات‬ ‫اجلغرافيــــــــة ‪ ،‬واملكتبــــــــات واملعلومــــــــات‪ ،‬وعلــــــــم الجتمــــــــاع واخلدمــــــــة الجتماعيــــــــة ‪ ،‬وفقـــــــا ملتطلبــــــــات ســــــــوق العمــــــــل ‪ ،‬ومتشــــــــيا مــــــــا توجــــــــه اجلامعــــــــة حنــــــــو حتقيـــــــ الريــــــــادة‬ ‫والتميز ملخرجاتها ‪.‬حيث متت التوصية بإعتماد املشروع يف ةالس األقسام املختصه وةلس الكلية ‪.‬‬

‫‪ -2/4‬ذكر اإلجنازات املتحققة فيما خيص تطوير وحتديث املناهج الدراسية واستخدام الوسائل التعليمية احلديثة‪.‬‬ ‫مت إجناز التالي ‪:‬‬ ‫أولا‪ :‬تفعيل التدريس من خالل القاعات التفاعلية والذكية لتحقي اسرتاتيجيات تعليمية متطورة تتواف ما ممارسات اجلودة ‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬التحديث الدوري لتوصيفات املقررات الدراسية وف ما يرد جملالس األقسام املختصة من أولويات التحسني يف تقارير املقررات الدراسية ‪.‬‬ ‫ثالثاًً‪ :‬تنفيذ العديد من برامج التطوير املهين املتعلقة باسرتاتيجيات التعليم والتعلم لتطبيقها داخل القاعات الدراسية ‪.‬‬ ‫رابعا‪:‬استخدام تقنية التواصل ما الطالبات عرب البيئة الفرتاضية (التعليم اللكرتوني ) حيث بلغ نسبة املستخدمني هلا من أعضاء هيئة التدريس بالكلية ما يزيد عن (‪)%82‬‬

‫‪ -3/4‬ذكر الوسائل والسبل اليت اختذتها الكلية يف ةال رعاية الطلبة املوهوبني وتنمية قدراتهم العلمية‪.‬‬

‫إنشاء األندية الطالبية املختلفة لكتشاف مواهب الطالبات وقدراتهن ومهاراتهن وتشجيعها مثل إنشاء نادي اخلطابة ‪ ،‬النادي املسرحي ونادي القراءة‪.‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪99‬‬

‫‪ -5‬مكتبات اجلامعة ‪:‬‬

‫عمادة شؤون املكتبات‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪100‬‬

‫‪ -6‬التعاون ما املؤسسات العلمية واجلهات احلكومية ‪:‬‬ ‫‪1/6‬مذكرات )اتفاقيات( التفاهم المبرمة مع الجهات العلمية عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2/6‬التعاون العلمي مع المؤسسات العلمية داخل وخارج المملكة عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪3/6‬الجمعيات العلمية وأنشطتها خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪101‬‬

‫‪ 1/6‬مذكرات )اتفاقيات( التفاهم المبرمة مع الجهات العلمية عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫مجال مذكرة (اتفاقية)‬ ‫التفاهم‬

‫الجامعة أو الجهة التي تم إبرام مذكرة‬ ‫(اتفاقية) التفاهم معها‬

‫بنود اتفاقية التفاهم‬

‫ماتم تنفيذه من بنود‬ ‫االتفاقية‬

‫إيجابيات االتفاقية‬

‫سلبيات االتفاقية‬

‫تاريخ بداية أو نهاية‬ ‫االتفاقية‬

‫ل يوجد‬

‫*بدأت الكلية هذا العام ‪1436/1435‬هـ البدء يف تفعيل اتفاقيات علمية ما كلًٍمن ‪:‬‬ ‫مركز امللك عبداهلل بن عبدالعزيز ‪ -‬رمحه اهلل ‪ -‬للغة العربية ‪.‬‬ ‫مركز مصادر التعلم بإدارة تعليم املنطقة الشرقية ‪.‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪102‬‬

‫‪ 2/6‬التعاون العلمي مع المؤسسات العلمية داخل وخارج المملكة عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫اسم الجهة العلمية التي تم التعاون معها‬

‫البلد التابع لها الجهة العلمية‬

‫مجال التعاون‬

‫‪1‬‬

‫كلية اآلداب والعلوم االنسانية بجدة‬

‫جامعة الملك عبدالعزيز بجدة‬

‫إجراء عملية المقارنة المرجعية‬

‫‪2‬‬

‫كلية اآلداب‬

‫جامعة الملك سعود بالرياض‬

‫إجراء عملية المقارنة المرجعية‬

‫‪3‬‬

‫كلية العلوم االجتماعية‬

‫جامعة الكويت‬

‫إجراء عملية المقارنة المرجعية‬

‫‪4‬‬

‫كلية اآلداب‬

‫جامعة الكويت‬

‫إجراء عملية المقارنة المرجعية‬

‫‪5‬‬

‫كلية الشريعة والدراسات اإلسالمية‬

‫جامعة الكويت‬

‫إجراء عملية المقارنة المرجعية‬

‫‪6‬‬

‫إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية‬

‫وزارة التعليم‬

‫تقديم برامج عملية تخصصية في نظم المعلومات الجغرافية‬

‫‪ 3/6‬الجمعيات العلمية وأنشطتها خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬

‫اسم الجمعية العلمية‬

‫تاريخ إنشائها‬

‫ا نشطة التي قدمتها خالل العام‬

‫مجال نشاطها‬

‫ل يوجد‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪103‬‬

‫ثانياا‪ :‬البحوث والدراسات العلمية ‪:‬‬ ‫ا بحاث والدراسات العلمية المنجزة أو المنشورة أو المقبولة للنشر عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫ا بحاث العلمية الجاري إعدادها عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد الكتب والمخطوطات والموسوعات والمعاجم المنشورة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد ا بحاث الممولة من عمادة البحث العلمي عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد ا بحاث الممولة من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد ا بحاث الممولة من شركات ومؤسسات القطاع الخاص عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد البحوث والدراسات والمقاالت المنشورة في المجالت العالمية المصنفة (‪ , .. – ISI - SCOPUS‬وغيرها ) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد البحوث التعاقدية مع المعاهد االستشارية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫البحوث والدراسات النوعية خالل عام ‪1436/1435‬هـ (*)‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪104‬‬

‫ا بحاث والدراسات العلمية المنجزة أو المنشورة أو المقبولة للنشر عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫اسم الباحث‬

‫تاريخ اإلجناز أو‬ ‫النشر‬

‫اسم اجمللة العلمية أو وعاء النشر‬

‫‪1‬‬

‫الحياة االقتصادية في الحج في العصر العباسي الثاني‬

‫د‪ .‬أميرة الجعفري‬

‫‪1436/1435‬هـ‬

‫دارة الملك عبدالعزيز بالرياض‬

‫الوقف ومعايير الجودة األدارية‬

‫د‪ .‬إيمان صالح‬

‫‪1436‬هـ‬

‫جامعة األزهر‪ -‬مصر‬

‫‪1436‬هـ‬

‫تونس‬

‫‪1436‬هـ‬

‫تونس‬

‫‪2‬‬

‫الخطاب الديني والعنف‪ :‬الواقع‬ ‫‪3‬‬

‫و التطلعات‬ ‫منشورات المستشرقين و المستغربين في‬ ‫السيرة النبوية و كيفية التعامل معها‬ ‫نقل وزراعة األعضاء بين المانعين والمجيزين‬ ‫تحديات الدعوة اإلسالمية في عصر العولمة‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫أ‪ .‬د‪ .‬الصادق كرشيد‬

‫‪1435‬هـ‬ ‫‪1435‬هـ‬

‫مجلة مجمع الفقه اإلسالمي‬

‫‪1435‬هـ‬

‫سلسلة روافد الكويت‬

‫فن التفاوض في السنة النبوية‬

‫‪1435‬هـ‬

‫جامعة وهران ‪ -‬الجزائر‬

‫القرينة الصارفة لألمر عن الوجوب‬

‫‪1435‬هـ‬

‫كلية اآلداب بقنا‪ -‬مصر‬

‫استجابة الفكر للتحديات المعاصرة‬

‫د‪ .‬جمال نور الدين‬ ‫إدريس‬

‫د‪ .‬سيد أبو المجد عرابي‬ ‫‪1435‬هـ‬

‫تخصيص العام بالعرف وأثره في الفروع الفقهية‬

‫مجلة كلية الدراسات اإلسالمية‬ ‫والعربية للبنين بقنا‪ /‬جامعة األزهر‪ -‬مصر‬

‫التميز التربوي في السنة النبوية‪ :‬األخالق واألساليب أنموذجا‬

‫د‪ .‬محمد عبدالرزاق‬ ‫اسود‬

‫‪1435‬هـ‬

‫المجلة العلمية المحكمة في‬ ‫كلية أصول الدين‪ ,‬جامعة األزهر‪-‬مصر‬

‫المسلم في الفكر الغربي المعاصر‬

‫د‪ .‬المبروك الشيباني‬

‫‪2014‬م‬

‫مركز نماء‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪105‬‬

‫م‬ ‫‪7‬‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫اسم الباحث‬

‫تاريخ اإلجناز أو‬ ‫النشر‬

‫اسم اجمللة العلمية أو وعاء النشر‬

‫تكامل العقل و النقل عند ابن رشد‬

‫‪2014‬م‬

‫الشارقة‬

‫ترلة القرآن الكريم‪ ،‬وموقف العلماء منها‬

‫‪2014‬م‬

‫كلية أصول الدين بأسيوط‪ ،‬جامعة األزهر‬

‫‪2014‬م‬

‫كلية أصول الدين‬

‫‪2015‬م‬

‫كلية أصول الدين‬

‫معامل الشورى و أهميتها يف اإلسالم‬

‫د‪ .‬حممود املبارك أمحد‬

‫‪1435‬هـ‬

‫ةلة املنرب – هيئة علماء السودان‬

‫الستحسان و تطبيقاته املعاصرة‬

‫د‪ .‬مصلح النجار‬

‫‪2015‬م‬

‫القاهرة ‪ -‬مصر‬

‫‪11‬‬

‫اختالف السلف يف التفسري دراسة نظرية تطبيقية‬

‫د‪ .‬ياسر عبد اهلادي‬

‫‪2014‬م‬

‫كلية أصول الدين‪ -‬مصر‬

‫‪12‬‬

‫حرمة استباحة الدماء وقفات ما آيات‬

‫د‪ .‬قماشة بنت سهو العتييب‬

‫‪1435‬هـ‬

‫اجلامعة اإلسالمية باملدينة املنورة‬

‫‪1435‬هـ‬

‫ةلة العلوم الشرعية‪ -‬جامعة الدمام‬

‫مفهوم جتديد اخلطاب الديين من منظور القرآن الكريم‬

‫أ‪.‬د‪ .‬أمحد صاحل دسوقي‬

‫‪8‬‬

‫الدخيل و أثره يف التفسري‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪13‬‬

‫أحاديث العني لعا ودراسة‬ ‫د‪ .‬انتصار بنت إبراهيم العمر‬

‫‪14‬‬

‫وحشي بن حرب وأحاديث شرب اخلمر املزعومة‬

‫‪15‬‬

‫ضوابط الفتوى من الناحية الفقهية والسياسة الشرعية‬ ‫حكم العمل بالقرائن الطبية لكشف عن اخلمور‬

‫‪16‬‬

‫و املخدرات ( دراسة فقهية مقارنة‬

‫‪17‬‬

‫األدلة الشرعية على وجوب طاعة احلاكم على الرعية‬

‫‪18‬‬

‫املقاصد و الغايات من إحياء األرض املوات(مقبول للنشر)‬

‫‪1435‬هـ‬

‫مركز البحوث والدراسات اإلسالمية بكلية دار العلوم‪ -‬ةلة‬ ‫جامعة القاهرة‬

‫د‪ .‬عنود بنت حممد‬ ‫اخلضريي‬

‫‪1435‬هـ‬

‫جامعة القصيم‬

‫د‪ .‬نوال آل روزة‬

‫‪2014-1435‬‬

‫جامعة األزهر – كلية الشريعة و القانون‬

‫‪2014‬م‬

‫جامعة املنوفية‬

‫د مريم التميمي‬

‫‪1436‬هـ‬

‫اجلامعة اإلسالمية‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪106‬‬

‫اسم الباحث‬

‫تاريخ اإلجناز أو‬ ‫النشر‬

‫اسم اجمللة العلمية أو وعاء النشر‬ ‫جامعة اإلمام‬

‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫‪19‬‬

‫احلكم الشرعي للنصيحة‬

‫‪1436‬هـ‬

‫‪20‬‬

‫مفردة السالم يف القرآن الكريم‬

‫‪1435‬هـ‬

‫جامعة األزهر‬

‫‪21‬‬

‫التفسري األدبي الجتماعي للقرآن الكريم‬

‫‪2014‬م‪1436/2/5-‬هـ‬

‫جامعة القاهرة‬

‫‪22‬‬

‫مقاصد الشريعة و حقوق اإلنسان يف زمن احلرب‬

‫‪1436‬هـ‬

‫اجلمعية الفقهية‬

‫‪23‬‬

‫املنهج النبوي يف حتقي مقصد التعايش السلمي‬

‫‪1436‬هـ‬

‫اجلامعة اإلسالمية‬

‫د‪ .‬رجاء البحر‬

‫د‪ .‬هيفاء باخشوين‬

‫‪24‬‬

‫الضوابط الشرعية ملكافحة الفساد املالي‬

‫‪1436‬هـ‬

‫ةلة العدل‬

‫‪25‬‬

‫التأصيل الشرعي ملقومات اإلدارة املالية‬

‫‪2015‬م‬

‫‪26‬‬

‫مشكالت تنظيم النسل‬

‫ةلة كلية الدراسات اإلسالمية‬ ‫و العربية بقنا‬ ‫جامعة اخلرطوم‬

‫‪27‬‬

‫أضواء فقهية و علمية على اخلمور البلدية السودانية‬

‫‪2015‬م‬

‫ةلة دراسات إسالمية‬

‫‪28‬‬

‫حكم إضافة املواد الكيماوية لألطعمة واألشربة‬

‫‪2015‬م‬

‫ةلة العلوم و البحوث اإلسالمية‬

‫‪29‬‬

‫تنبية الربية إىل حكم املفاضلة بني الولد يف العطية‬

‫د‪ .‬فاطمة بنت حممد‬ ‫الكلثم‬

‫‪1435‬هـ‬

‫ةلة كلية الشريعة والقانون بدمنهور‪ -‬جامعة األزهر‬

‫‪30‬‬

‫النقد األدبي وعلم النفس‬

‫د‪ .‬مها بنت عبد اهلل‬ ‫الزهراني‬

‫‪1436‬هـ ‪ 2015 /‬م‬

‫أصدر ضمن كتاب أ اث ودراسات الندوة اليت أقامها مركز‬ ‫امللك عبد اهلل بن عبد العزيز الدولي خلدمة اللغة العربية‬ ‫بالشراكة ما جامعة الدمام احتفاء بالعربية يف يومها العاملي‬

‫‪31‬‬

‫الشعر والتاريخ ‪ ( :‬دراسة بينية )‬ ‫مناذج خمتارة من أدب السرية واملغازي يف العهد النبوي‬

‫د‪ .‬وضحى بنت مسفر‬ ‫القحطاني‬

‫‪1436‬هـ ‪ 2015 /‬م‬

‫أصدر ضمن كتاب أ اث ودراسات الندوة اليت أقامها‬ ‫مركز امللك عبد اهلل بن عبد العزيز الدولي خلدمة اللغة‬ ‫العربية بالشراكة ما جامعة الدمام احتفاء بالعربية يف‬ ‫يومها العاملي‬

‫د‪ .‬ابتسام حممد حسنني‬ ‫د‪.‬جهاد البشري‬

‫‪2015‬م‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪107‬‬

‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫اسم الباحث‬

‫تاريخ اإلجناز أو‬ ‫النشر‬

‫اسم اجمللة العلمية أو وعاء النشر‬

‫‪32‬‬

‫لغة اخلطاب األدبي املوجه ألطفال ما قبل املدرسة بني الفصحى والعامية‬

‫د‪ .‬منى بنت حممد الغامدي‬

‫‪1436‬هـ ‪ 2015 /‬م‬

‫‪33‬‬

‫مصطلحات صناعة الشعر ومرجعيتها الدللية يف النقد العربي القديم‬

‫د‪ .‬ليلى بنت شعبان رضوان‬

‫‪1436‬هـ ‪ 2015 /‬م‬

‫جامعة املنيا ‪ -‬مصر‬

‫‪34‬‬ ‫‪35‬‬

‫لذة املكان قراءة مصر واملكان احلميم من شعر الشاعر اللبناني شوقي بزيا‬ ‫من قضايا النقد املوضوعاتي ( التيمة بني اإلحلاح الفين واملوقف اإليديولوجي للكاتب‬ ‫) ( تيمة مصر مخاسية مدن امللح للكاتب السعودي عبد الرمحن منيف )‬

‫د‪ .‬كامل عبد املوجود‬ ‫الصاوي‬

‫‪1436‬هـ ‪ 2015 /‬م‬

‫جامعة القاهرة – مصر‬ ‫ةلة كلية اآلداب جامعة بنها‬

‫‪36‬‬

‫لهورية مصر العربية‬

‫تاريخ مكة يف املصادر التارخيية منذ نشأتها وحتى منتصف القرن اخلامس امليالدي‬

‫د‪/‬مهاء عبدالعزيز البديا‬

‫ابريل ‪2013‬م‬

‫مقاربات يف موارد تاريخ الطربي‬

‫د‪/‬الفاتح الزين‬

‫الرباط ‪2014‬م‬

‫املوطأ مصدر للحياة الجتماعية يف املدينة املنورة‬

‫د‪/‬اخلليفة عمر‬

‫جامعة املنوفية‬

‫منهج فنسنك يف دراسة العالقات بني الرسول ويهود املدينة‬

‫د‪/‬اخلليفة عمر‬

‫جامعة اخلرطوم‬ ‫ديسمرب ‪2014‬م‬

‫ةلة اآلداب‬

‫مكتبة املتنيب‬

‫الدمام ‪1436‬هـ‪2015/‬م‬

‫العدد‪32‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪38‬‬

‫‪39‬‬ ‫‪40‬‬

‫علم التاريخ عند املسلمني‬

‫ةلة الدراسات التارخيية‬ ‫ةلة‬

‫وث كلية اآلداب‬ ‫‪2013/1‬م‬

‫أ‪.‬د حسن خضريي أمحد‬ ‫‪41‬‬

‫التعليم يف مكة يف عصري النبوة واخلالفة الراشدة‬

‫‪1436‬هـ‬

‫دارة امللك عبدالعزيز ‪1436‬هـ‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪108‬‬

‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫اسم الباحث‬

‫تاريخ اإلجناز أو‬ ‫النشر‬

‫اسم اجمللة العلمية أو وعاء النشر‬

‫‪42‬‬

‫اخلرائط الديزميرتية ودورها يف دقة وفعالية إعادة توزيا البيانات املكانية ( دراسة‬ ‫حالة سكان مدينة اخلرب)‬

‫د‪/‬أشرف إبراهيم محودة‬

‫‪2015‬م‬

‫ةلة كلية اآلداب ‪ -‬جامعة جنوب الوادي‬

‫‪43‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬

‫‪46‬‬

‫التحليل املكاني ملراكز الدفاع املدني يف مدينة الدمام باستخدام نظم املعلومات‬ ‫اجلغرافية‬ ‫األبعاد اجلغرافية ملنظومة نقل املياه احملالة باململكة العربية السعودية _ دراسة‬ ‫حتليلية يف التنظيم املكاني واألداء‬ ‫"التغريات املكانية للبيئة احليوية الساحلية يف جزيرة تاروت يف اخلليج العربي شرق‬ ‫اململكة العربية السعودية "دراسة جغرافية‬ ‫‪3D Facial Recognition Using Combined Radial Curves with‬‬ ‫‪Automatic Local Geometrical Features for Pose, Occlusions‬‬ ‫‪and Expression Variations‬‬

‫أد‪ /‬حممد إبراهيم رمضان‬ ‫امحد‬ ‫د‪/‬هنادي العرقوبي‬

‫د‪ 0‬سناء حممد الصمادي‬

‫‪ 2014‬م‬ ‫‪2015‬م‬

‫‪2015‬م‬

‫متييز الوجه ثالثي البعاد عن طري الدمج بني ميزات املنحنيات الشعاعية‬ ‫واهلندسية احمللية التوماتيكية لالجتاهات ‪ ،‬النسداد والتعابري املختلفة‬

‫قسم اجلغرافيا ونظم املعلومات اجلغرافية كلية اآلداب‬ ‫جامعة اإلسكندرية‬ ‫اجلمعية اجلغرافية الكويتية ‪.‬‬ ‫اجمللة الدولية للبيئة وتغري املناخ العاملي‬

‫‪Accepted by Deanship of Scientific‬‬ ‫‪Research at the University of Dammam.‬‬ ‫مقبول للنشر‪ -‬لعمادة البحث العلمي ‪ /‬جامعة الدمام‬

‫"تكوين املعلم كباحث والبحوث التعاونية "‬ ‫‪47‬‬

‫‪:‬دراسة مقارنة‬

‫أمل عبد الفتاح حممد‬

‫‪2015‬م‬

‫ةلة الرتبية الصادرة عن اجلمعية املصرية للرتبية‬ ‫املقارنة واإلدارة التعليمية‬

‫خلربتي هولندا والصني وإمكانية اإلفادة منها يف مصر‬ ‫‪48‬‬

‫دور مؤسسات املعلومات يف دعم وتنمية ةتما املعرفة ‪:‬دراسة حتليلية‬

‫‪49‬‬

‫‪Principal perceptions of change management: A mixed‬‬ ‫‪methods study‬‬

‫‪50‬‬

‫واقا مشاركة طالبات جامعة الدمام فى النشطة اجلامعية من وجهة نظر‬ ‫الطالبات وسبل تطويرها‬

‫حنان أمحد فرج‬

‫‪2014‬م‬

‫ث مقدم للمؤمتر العلمي األول جبامعة األمرية نورة‬ ‫بالرياض‬

‫‪2014‬م‬

‫‪The Pennsylvania Educational leadership‬‬ ‫‪Journal, USA‬‬

‫‪2015‬م‬

‫اجمللة العربية للدراسات الرتبوية والجتماعية‪ ،‬مركز‬ ‫المري سلمان الستشارات الرتبوية‬

‫د اميان ابراهيم الدسوقي‬ ‫أمحد‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪109‬‬

‫اجلمعية املصرية لإلدارة الرتبوية‬

‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫‪51‬‬

‫دور منهج الطرائ املركبة يف التغلب على مشكالت البحوث الكمية والكيفية يف‬ ‫ةال الرتبية املقارنة والدارة الرتبوية‬

‫‪2015‬م‬

‫‪52‬‬

‫انعكاسات األطر األخالقية ملديري مدارس التعليم األساسي مبحافظة املنوفية على‬ ‫تصوراتهم حللول بعض املعضالت األخالقية‬

‫‪2015‬م‬

‫اجلمعية املصرية لإلدارة الرتبوية‬

‫‪53‬‬

‫تفعيل استخدام أسلوب ‪ six sigma‬يف ضمان اجلودة بالسنة التحضريية‬

‫د‪ .‬حنان أمحد‬

‫‪2015‬م‬

‫املؤمتر الوطين األول للسنة التحضريية باجلامعات‬ ‫السعودية‬

‫العالقة بني الرضى الوظيفي والداء املهين ل عضاء هيئه التدريس جبامعه الريموك‬

‫د نبيله العمري‬

‫‪2014‬م‬

‫جامعه طيبة‬

‫‪55‬‬

‫"مدى استخدام مصادر التعلم مبناهج التعليم العام واملعوقات اليت تواجهها باملنطقة‬ ‫الشرقية"‬

‫‪2014‬م‬

‫اجمللة العربية للعلوم الجتماعية والرتبوية‪ -‬املركز‬ ‫العربي للدراسات والبحوث‪ -‬يناير‪ ،‬العدد‪5‬‬

‫‪56‬‬

‫واقا وصعوبات توظيف تكنولوجيا التعليم يف تدريس العلوم مبدارس الكبريات‬ ‫بالدمام من وجهة نظر املعلمات والدارسات"‬

‫‪2015‬م‬

‫ةلة اجلمعية العربية لتكنولوجيا الرتبية‪ ،‬مقبول للنشر‬

‫‪54‬‬

‫‪57‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪62‬‬

‫اسم الباحث‬

‫تاريخ اإلجناز أو‬ ‫النشر‬

‫اسم اجمللة العلمية أو وعاء النشر‬

‫د‪.‬هالة السنوسي‬

‫أثر اسرتاتيجية التدريس التبادلي على تنمية التحصيل الفوري واملُرجأ ومهارات‬ ‫اإلدراك فوق املعريف لدى الطالبات غري املتخصصات تربويا يف مقرر بناء وتطوير‬ ‫املناهج‬ ‫تأهيل واعداد عضو هيئة التدريس اجلامعي‬

‫‪2015‬م‬

‫اجمللة العلمية باملنصورة‪ ،‬مقبول للنشر‪.‬‬

‫د‪ .‬عازة حسن فتح الرمحن‬

‫‪2015‬م‬

‫النتاج والنشر العلمي يف ةال العلوم الجتماعية باململكة العربية السعودية‬

‫عائشة التايب‬

‫‪2015‬م‬

‫املؤمتر الدولي الرابا ملركز البحوث والستشارات لندن‬ ‫ومركز الحتواء الجتماعي بدولة قطر‬ ‫ةلة اآلداب جامعة امللك سعود‬

‫مشاركة السرة يف برامج التأهيل الجتماعي لألطفال املعاقني وعالقتها بتحسني‬ ‫نوعية حياتهم‬

‫‪2014‬م‬

‫ةلة العلوم النسانية – كلية اخلدمة الجتماعية –‬ ‫جامعه حلوان‬

‫‪2014‬م‬

‫مقدم للجنة الرتقية اخلاصة بعلم الجتماع جامعة الزهر‬

‫د‪ 0‬أمساء حسن عمران‬

‫احلوار اجملتمعي كمتغري يف التخطيط لتنمية اجملتما احمللي‬ ‫توظيف شبكات التواصل الجتماعي يف تنمية منظومة القيم من املنظور‬ ‫السوسيولوجي‬

‫‪2014‬م‬

‫ةلة العلوم النسانية – كلية اخلدمة الجتماعية –‬ ‫جامعه حلوان‬

‫سعاد ابراهيم العزازي‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪110‬‬

‫م‬

‫‪63‬‬ ‫‪64‬‬

‫‪65‬‬ ‫‪66‬‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫اسم الباحث‬

‫تاريخ اإلجناز أو‬ ‫النشر‬

‫اسم اجمللة العلمية أو وعاء النشر‬

‫احوال السكان ومسارات التنمية‬

‫عائشة التايب‬

‫‪2015‬م‬

‫تونس‬

‫ورقة علمية بعنوان‬ ‫‪(Factors that make the Sudanese Newspapers Exercise‬‬ ‫)‪Gate-Keeping on Political News in Performing its Duty‬‬

‫د‪.‬حليمة حممد سليمان‬ ‫الطالب‬

‫‪2014‬م‬

‫ورقة علمية (فاعلية الوسائط املتعددة يف إنتاج برامج التلفزيون)‬ ‫ورقة علمية (اإلعالم احلديث الفرص واملخاطر)‬

‫د‪.‬أم هاني ابو صباح الشيخ‬ ‫الطيب‬

‫مبجلة جامعة‬

‫ري لآلداب والعلوم اإلنسانية بالسودان‬

‫‪2012‬م‬

‫اجمللة التكنولوجية‬ ‫جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا‬

‫‪2014‬م‬

‫مهرجان اجلنادرية‬

‫ا بحاث العلمية الجاري إعدادها عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫اسم الباحث‬

‫‪1‬‬

‫أثر الستشراق يف الفقة السالمي‬

‫د‪ .‬إميان صاحل‬

‫‪2‬‬

‫قضايا و آراء يف احلديث النبوي‬

‫أ‪.‬د‪ .‬الصادق كرشيد‬

‫‪3‬‬

‫كتاب الدليل الفقهي ملعرفة املباح من األطعمة املعدة بطرق معاصرة‬

‫د‪ .‬جهاد البشري‬

‫‪4‬‬

‫اختالف السلف يف التفسري دراسة نظرية‬ ‫تطبيقية على آيات من سور القرآن الكريم‬

‫أ‪.‬د‪ .‬أمحد دسوقي‬

‫‪5‬‬

‫كمال اإلميان ‪ :‬مفهومه و كيفية حتقيقه‬

‫د‪ .‬كمال يوسف‬

‫‪6‬‬

‫اإلرضاع الطبيعي بني الطب و الفقه‬

‫د‪ .‬حممود املبارك‬

‫تاريخ بدء البحث أو‬ ‫الدراسة‬

‫التاريخ املتوقا لالنتهاء من‬ ‫البحث أو الدراسة‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬ ‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬ ‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬ ‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬ ‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬ ‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬ ‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪111‬‬

‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫اسم الباحث‬

‫‪7‬‬

‫الفنت يف السنة النبوية‬

‫د‪ .‬حممد أسود‬

‫القول الصريح فيمن تكلم فيهم النسائي بتوثي او جتريج‬ ‫من خالل كتبه‬

‫د‪ .‬عمر مكحل‬

‫‪8‬‬

‫نقد سند احلديث عند علماء اجلرح و التعديل‬ ‫‪9‬‬

‫الدالالت المعنوية للعفاف في القرآن الكريم‬ ‫( اإلعجاز اللغوي والتشريعي للمصطلح القرآني)‬

‫‪10‬‬

‫عقل املرأة بني الطب والشرع‬

‫‪11‬‬

‫املسائل الفقهية يف مقررات الثقافة اإلسالمية( مشرتك)‬

‫د‪ .‬رجاء البحر‬ ‫د‪ .‬ابتسام الطيب‬ ‫د‪ .‬إيمان صالح‬

‫تاريخ بدء البحث أو‬ ‫الدراسة‬

‫التاريخ املتوقا لالنتهاء من‬ ‫البحث أو الدراسة‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬ ‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬ ‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬ ‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬ ‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬ ‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬ ‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬ ‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬ ‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬ ‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬ ‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬ ‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫احلديث النبوي و فكر الوسطية‬ ‫من خالل مقررات الثقافة اإلسالمية‬

‫د‪ .‬ابتهاج الطيب‬

‫‪13‬‬

‫إشارات التطور الداللي في المعاجم العربية‬ ‫نظرية المقاييس عند ابن فارس على ضوء نظرية‬ ‫االشتقاق األكبر عند ابن جني " دراسة تحليلية تطبيقية‬

‫د‪ .‬البندري خالد السديري‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪15‬‬

‫النسوية " في ضوء منهج النقد اإلسالمي‬

‫د‪ .‬وضحى مسفر القحطاني‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪16‬‬

‫‪Letters of medival jewish traders (BY :S.D. GOITEIN),PRINCETON‬‬ ‫خطابات التجار اليهود في العصور الوسطى ترجمة ودراسة‪ :‬الدكتور ‪UNIVERSITY PRESS‬‬ ‫حسن خضيري‬

‫أ‪.‬د حسن خضيري أحمد‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫أنماط الزواج حسب الحالة التعليمية‬

‫د‪/‬حسين عبد الفتاح‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫التحديات التي تواجه صناعة تحليه مياه البحر وسلوك الغلة الكلية إلنتاج المياه المحالة في المملكة‬ ‫العربية السعودية‬

‫أد‪ /‬محمد إبراهيم رمضان احمد‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪12‬‬

‫‪14‬‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪112‬‬

‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫اسم الباحث‬

‫تاريخ بدء البحث أو‬ ‫الدراسة‬

‫التاريخ املتوقا لالنتهاء من‬ ‫البحث أو الدراسة‬

‫‪19‬‬

‫األساليب الجيو إحصائية ودورها في دقة التمثيل الكارتوغرافي للبيانات السكانية (تطبيق على سكان‬ ‫مدينة القاهرة )‬

‫د‪/‬أشرف إبراهيم حمودة‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬

‫جيومرفولوجية النباك على ساحل سرت الليبي‬ ‫‪Geomorphological Hazard along Sohag – Hurgahda high way‬‬

‫د‪.‬أحمد فوزي ضاحي‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫أثر التدخالت البشرية في جيومورفولوجية ساحل شرق الدمام – دراسة جيومورفولوجية‬ ‫البناء الفكري والمؤسسي للتربية المقارنة‪ :‬دراسة تحليلية‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫د‪.‬اسماء عبد السالم عبد القادر‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫امل عبد الفتاح محمد‬ ‫نظرية التغيير وخريطة المخرجات للمؤسسات التعليمية ‪ :‬دراسة مستقبلية‬ ‫العالقة بين الخصائص السكانية لإلناث السعوديات (‪ 16‬سنة فأكثر) المترددات على مستشفى الملك فهد‬ ‫التخصصي واالصابة باألورام السرطانية‬

‫د‪ .‬عليه عثمان سيد سعد‬ ‫د‪ .‬حورية صالح الدوسري‬

‫تفعيل استخدام اسلوب ‪six sigma‬في ضمان الجودة بالسنة التحضيرية‬

‫‪27‬‬

‫فاعلية التواصل االلكتروني بين الطالب واألستاذ بنظام التعلم عن بعد (دراسة حالة كلية اآلداب جامعة‬ ‫الدمام‬

‫‪28‬‬

‫بناء برمجية ياستخدام الوسائط المتعددة لتنمية مهارات االتصال لدى طالبات الكلية‬

‫نور طه ابراهيم حسين‬

‫‪29‬‬

‫فاعلية التواصل االلكتروني بين الطالب واالستاذ بنظام البالك بورد ‪ -‬دراسة حالة كلية اآلداب جامعة‬ ‫الدمام‬

‫د‪ .‬عليه عثمان سيد سعد‬ ‫د‪ .‬اسماء عبد السالم‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪30‬‬

‫أساليب التفكير والتعلم لدى طالبات كلية اآلداب جامعة الدمام‬

‫د‪ .‬عليه عثمان سيد سعد‬ ‫د‪ .‬غادة طه عبد الحفيظ محمد‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪31‬‬

‫أثر تنوع برامج األعداد األكاديمي على مستوى المهارات الحياتية لدى طالبات كليات جامعة الدمام‬

‫هالة السنوسي‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪113‬‬

‫م‬

‫‪32‬‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬ ‫استخدام بيئات التعلم االفتراضية‬

‫(البالك بورد كاستراتيجية تدريس فعالة)‬

‫اسم الباحث‬

‫تاريخ بدء البحث أو‬ ‫الدراسة‬

‫التاريخ املتوقا لالنتهاء من‬ ‫البحث أو الدراسة‬

‫د‪ .‬عازة حسن فتح الرحمن‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫د ايمان ابراهيم الدسوقي أحمد‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬ ‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪33‬‬

‫واقع ادارة المعرفة‬ ‫تصورات أعضاء هيئة التدريس عن المشاركة الطالبية‬

‫‪34‬‬

‫اساسيات البحث العلمي‬

‫د‪ .‬عازة حسن فتح الرحمن‬ ‫د‪ .‬علية عثمان‬

‫‪35‬‬

‫الوسائط التعليمية في التعليم واالعالم‬

‫د‪ .‬عازة حسن فتح الرحمن‬ ‫د‪ .‬أم هاني ابو صباح‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪36‬‬

‫االتجاهات البحثية في االطروحات العلمية بدول الخليج العربي‬

‫عائشة التايب‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪37‬‬

‫المساندة االجتماعية للشباب المعاقين حركيا ً من منظور الممارسة العامة للخدمة االجتماعية‬

‫د‪ .‬موزة ناصر الكعبي‬ ‫د‪ .‬منى طه محروس‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪38‬‬

‫مستوى االلتزام الوظيفي لدى مديري المدارس في محافظه إربد وعالقته بالدافعية لدى المعلمين‬

‫د‪0‬نبيلة العمري‬

‫‪39‬‬

‫العالقة بين إدارة الوقت والكفاءة اإلدارية لدى األقسام اإلدارية بجامعه التكنلوجيا األردنية‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫تأثير المدونات"‪ "Blogs‬كأداة للتطوير المهني في مجال المكتبات والمعلومات (دراسة تحليليــة)‬

‫د‪0‬حنان احمد فرج‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪41‬‬

‫مقارنة استراتيجية نحو تعزيز المسؤولية االجتماعية تجاه قضايا التنمية المستدامة‬

‫د‪ .‬سوسن البيطار‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪42‬‬

‫(الجرافيك التلفزيوني)‬

‫‪43‬‬

‫(تكنولوجيا الوسائط المتعددة‬ ‫التطبيقات التعليمية واإلعالمية)‬

‫د‪.‬أم هاني ابو صباح الشيخ الطيب‬

‫‪1436/1435‬هـ‬ ‫‪2015/2014‬م‬

‫‪1437/1436‬هـ‬ ‫‪2016/2015‬م‬

‫‪40‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪114‬‬

‫أعداد الكتب والمخطوطات والموسوعات والمعاجم المنشورة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫عنوان الكتاب أو املخطوطة أو املوسوعة أو املعجم‬

‫اسم الباحث‬

‫تاريخ النشر‬

‫تصنيف املادة العلمية املنشورة‬ ‫كتاب‬

‫الفلسفة اإلسالمية عرض و نقد‬

‫‪1436‬هـ‬

‫√‬

‫تهافت الفالسفة (تحقيق)‬

‫‪1436‬هـ‬

‫√‬

‫سلسلة األديان الوضعية(الهندوسية)‬

‫أ‪0‬د‪0‬أحمد الطيار‬

‫النبوات البن تيمية (تحقيق)‬ ‫الميسرات في علم الفرائض و التركات‬

‫د‪0‬مريم التميمي‬

‫تحليل الخطاب العربي ‪ ,‬المفاهيم والمبادئ واألسس والتطبيق ‪.‬‬ ‫مفاهيم األمة الثقافية وأزمة الهوية والوعي ‪.‬‬ ‫دراسة أثر الخطاب اإلعالمي في مفاهيم المصطلحات‬

‫د‪ .‬محمود أبو‬ ‫المعاطي عكاشة‬

‫‪1436‬هـ‬

‫√‬

‫‪1436‬هـ‬

‫√‬

‫‪1435‬هـ‬ ‫‪ 2015‬م‬ ‫‪ 2015‬م‬

‫خمطوطة‬

‫معجم‬

‫موسوعة‬

‫√‬ ‫√‬ ‫√‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪115‬‬

‫‪8‬‬

‫ترجمة كتاب ( هكذا علمتني امي )‬

‫د‪0‬ازدهار حريري‬ ‫د‪0‬عازة حسن فتح‬ ‫الرحمن‬

‫‪9‬‬

‫تكنولوجيا التعليم وأثرها على التدريس والبحث العلمي‬

‫‪10‬‬

‫البحث العلمي في مجال العلوم االجتماعيّة في الجامعات العربيّة ‪ :‬المكانة‬ ‫واألدوار ومدركات المسؤوليّة المجتمعيّة‬

‫‪11‬‬

‫العمالة األجنبية بدول مجلس التعاون الخليجي‪ :‬قراءة سوسيولوجية في‬ ‫التحديات االقتصادية واالجتماعية الراهنة‬

‫د‪0‬عائشة التائب‬

‫‪ 2015‬م‬

‫√‬ ‫√‬

‫‪2015‬م‬

‫√‬

‫أعداد ا بحاث الممولة من عمادة البحث العلمي عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫اسم الباحث‬

‫الكلية ‪ /‬الجهة‬

‫مبلغ التمويل‬

‫مدة البحث‬

‫‪1‬‬

‫إعادة توحيد أملانيا ‪ 1990‬وحتديات الواقا القتصادي‬ ‫مقاربة اسرتاتيجية حنو تعزيز املسؤلية الجتماعية جتاه‬ ‫قضايا التنمية املستدامة " دراسة حتليلية لدور جلان‬ ‫التنمية الجتماعية األهلية يف حاضرة الدمام‬

‫د‪.‬كريمان محمد ابراهيم محمد‬

‫كلية اآلداب ‪ /‬التاريخ‬ ‫كلية اآلداب ‪/‬علم‬ ‫الجتماع واخلدمة‬ ‫الجتماعية‬ ‫كلية اآلداب ‪/‬علم‬ ‫الجتماع واخلدمة‬ ‫الجتماعية‬

‫‪14400‬‬

‫‪12‬‬

‫‪26400‬‬

‫‪12‬‬

‫‪29400‬‬

‫‪12‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫املساندة الجتماعية للشباب املعاقني حركيا من منظور‬ ‫املمارسة العامة للخدمة الجتماعية‬

‫د‪.‬سوسن مصطفى كامل البيطار‬

‫د‪ .‬موزة ناصر الكعبي‬

‫أعداد ا بحاث الممولة من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪116‬‬

‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫الكلية ‪ /‬الجهة‬

‫اسم الباحث‬

‫مدة البحث‬

‫مبلغ التمويل‬

‫ال يوجد‬

‫‪1‬‬

‫أعداد ا بحاث الممولة من شركات ومؤسسات القطاع الخاص عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫مسمى البحث أو الدراسة‬

‫الكلية ‪ /‬الجهة‬

‫اسم الباحث‬

‫مبلغ التمويل‬

‫مدة البحث‬

‫جهة التمويل‬

‫ل يوجد‬

‫‪1‬‬

‫أعداد البحوث والدراسات والمقاالت المنشورة في المجالت العالمية المصنفة (‪ , ..… - ISI - SCOPUS‬وغيرها ) عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬

‫مسمى البحث أو الدراسة أو المقالة‬

‫الكلية ‪ /‬الجهة‬

‫اسم الباحث‬

‫جهة النشر‬

‫تاريخ النشر‬

‫ل يوجد‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪117‬‬

‫أعداد البحوث التعاقدية مع المعاهد االستشارية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫نوع العقد‬ ‫مسمى العقد‬

‫م‬

‫عقد أبحاث‬ ‫ودراسات‬

‫عقد خدمات‬ ‫استشارية‬

‫قيمة العقد‬

‫مدة العقد‬

‫اسم الجهة االستشارية‬

‫الكلية أو الجهة‬ ‫المستفيدة من الخدمة‬

‫ال يوجد‬

‫‪1‬‬

‫البحوث والدراسات النوعية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫دراسة حول ‪/‬أسباب التعثر لطالبات كلية اآلداب‬ ‫دراسة حول‪ /‬رضا اخلرجيات عن الربامج الكادميية بالكلية‬ ‫دراسة حول‪ /‬رضا أرباب العمل خرجيات كلية اآلداب‬ ‫دراسة حول ‪/‬تقييم املقررات الدراسية من وجهة نظر الطالبات بكلية اآلداب‬ ‫دراسة حول‪ /‬قياس مدى مناسبة املراف والتجهيزات بكلية اآلداب‬

‫إعداد‪ :‬د‪ .‬سعاد الشايقي ‪ ،‬د‪ .‬مشاعل العكلي ‪ ،‬د‪.‬علياء بدر ‪ ،‬أ‪.‬د‪ .‬أمل عبدالفتاح ‪،‬أ‪ .‬ميسون الزويد‬ ‫إعداد‪:‬د‪ .‬نبيلة العمري‬ ‫إعداد‪ :‬أ‪.‬د‪ .‬أمل عبدالفتاح‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬إميان الدسوقي‬ ‫إعداد ‪ :‬د‪ .‬أمساء عبدالقادر‬

‫ومت إعداد ها مبشاركة من جلنة األحصاءات والبيانات ‪:‬‬ ‫‪ ‬د‪ .‬علية عثمان‬ ‫‪ ‬د‪ .‬جنالء الزين‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪118‬‬

‫‪ ‬د‪ .‬أمل ياسني‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪119‬‬

‫ثالثا‪ :‬أنشطة وخدمات الرعايه الطالبية‬ ‫ا نشطة والمسابقات الدينية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫المحاضرات والندوات واللقاءات الثقافية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫المناسبات الوطنية والحفالت واللقاءات العامة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الحمالت التوعوية وأيام الخدمة العامة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الرحالت والزيارات والمعارض خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫ا نشطة الفنية والرياضية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫عدد الوجبات الغذائية المقدمة للطلبة والطالبات خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد الطالب والطالبات المستفيدين من خدمات صندوق الطالب والمبالغ المصروفة للعام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫أعداد تذاكر السفر والعودة المصروفة لطالب وطالبات الجامعة خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫عدد الوحدات السكنية والطالب المستفيدين منها خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫ا ندية الطالبية وا نشطة التي قدمتها خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪120‬‬

‫ا نشطة والمسابقات الدينية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫عنوان الفعالية‬

‫الكلية ‪ /‬الجهة‬

‫عدد الطلبة المستفيدين‬

‫وكالة عمادة شئون الطالبات مبجما الريان‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪121‬‬

‫المحاضرات والندوات واللقاءات الثقافية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫عنوان الفعالية‬

‫‪1‬‬

‫اليوم العاملي للغة العربية‬

‫‪2‬‬

‫معرض احلضارة األندلسية‬

‫الكلية ‪ /‬الجهة‬

‫قسم اللغة العربية بالتعاون ما كلية الرتبية جبامعة‬ ‫الدمام ومركز امللك عبد اهلل بن عبد العزيز الدولي‬ ‫خلدمة اللغة العربية‬ ‫قسم التاريخ‬

‫عدد الطلبة المستفيدين‬

‫‪ 150‬طالبة‬ ‫‪100‬طالبه‬

‫‪3‬‬

‫الكتئاب والسمنة‬

‫طالبات السنة العامة ملقرر الصحة واللياقة‬

‫‪ 400‬طالبة‬

‫‪4‬‬

‫اليوم العاملي للكتاب‬

‫قسم املكتبات واملعلومات‬

‫‪ 3000‬طالبة‬

‫‪5‬‬

‫اليوم العاملي للطفولة‬

‫قسم علم الجتماع واخلدمة الجتماعية‬

‫‪6‬‬

‫اجنازات التدريب امليداني‬

‫‪7‬‬

‫حماضرة بعنوان ( تأثري التقنية على الصحافة) للدكتور اسامة النصار‬

‫‪ 200‬طالبة‬

‫‪8‬‬

‫حماضرة بعنوان (جتربيت يف الصحافة) لألستاذة ليلى باهمام‬

‫‪ 200‬طالبة‬

‫‪9‬‬

‫معرض صور بعنوان (ظالل الصورة)‬

‫‪ 400‬طالبة‬

‫‪10‬‬

‫القيم اإلسالمية اإلعالمية‬

‫‪ 150‬طالبة‬

‫‪ 200‬طالبة‬ ‫‪600‬طالبة‬

‫قسم التصال وتقنية العالم‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪122‬‬

‫المناسبات الوطنية والحفالت واللقاءات العامة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫م‬

‫عنوان الفعالية‬

‫الكلية ‪ /‬الجهة‬

‫عدد الطلبة المستفيدين‬

‫‪1‬‬

‫معرض عن املغفور له _ بإذن اهلل تعاىل_ امللك عبد اهلل بن عبد العزيز آل‬ ‫سعود‬

‫وحدة العالقات العامة‬

‫‪ 3000‬طالبة‬

‫‪2‬‬

‫عرض وثائقي بعنوان جهود اململكة العربية السعودية يف خدمة اللغة العربية‬

‫قسم اللغة العربية‬

‫‪ 250‬طالبة‬

‫‪3‬‬

‫اليوم الوطين‬

‫قسم التاريخ‬

‫‪150‬طالبة‬

‫‪4‬‬

‫اليوم العاملي للخدمة الجتماعية‬

‫قسم علم الجتماع واخلدمة الجتماعية‬

‫‪ 200‬طالبة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪123‬‬

‫الحمالت التوعوية وأيام الخدمة العامة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫عنوان الفعالية‬

‫الكلية ‪ /‬الجهة‬

‫‪1‬‬

‫تكريم الطالبات الالتي ارتفعت معدلتهن بالقسم‬

‫منسقات اإلرشاد األكادميي‬

‫‪2‬‬

‫نشاط منهجي ملادة النظام الجتماعي‬

‫م‪.‬امساء احسون‬ ‫ع‪ .‬هدى العبد القادر‬

‫‪3‬‬

‫نشاط اجلودة بالربامج األكادميية‬

‫‪4‬‬

‫لقاء اخلرجيات بالكلية‬

‫مكاتب ضمان اجلودة‬

‫عدد الطلبة المستفيدين‬ ‫‪ 600‬طالبة‬ ‫‪ 400‬طالبة‬ ‫‪ 600‬طالبة‬ ‫‪ 250‬طالبة‬

‫‪5‬‬

‫نشاط منهجي ملقرر التالوة و التجويد بعنوان‪ ( :‬يا حامل القرآن)‬

‫د‪ .‬حنان املنيدي‬ ‫د‪ .‬نوال آل روزة‬

‫‪ 500‬طالبة‬

‫‪6‬‬

‫اللقاء الرشادي الثاني والثالث والرابا‬

‫منسقات اإلرشاد األكادميي بالقسم‬

‫‪ 500‬طالبة‬

‫‪9‬‬

‫نشاط مقرر ‪ ( :‬النحو التطبيقي ( ‪ ) ) 1‬بعنوان ‪ ( :‬كن أنت التغيري الذي تريد‬ ‫أن يراه العامل )‬

‫د‪ .‬فوزية املزروع‬

‫‪ 150‬طالبة‬

‫‪10‬‬

‫نشاط مقرر ‪ ( :‬تقنيات الرتلة )‬

‫د‪ .‬منى بشر‬

‫‪11‬‬

‫نشاط مقرر ‪ ( :‬النحو التطبيقي ( ‪ ( ) ) 2‬تواصلي √ )‬

‫د‪ .‬رزان خدام‬

‫‪ 200‬طالبة‬

‫‪12‬‬

‫لقاء تهيئة الطالبات املستجدات باألقسام األكادميية‬

‫مكاتب ضمان اجلودة بالربامج‬

‫‪ 600‬طالبة‬

‫‪ 150‬طالبة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪124‬‬

‫م‬

‫عنوان الفعالية‬

‫الكلية ‪ /‬الجهة‬

‫عدد الطلبة المستفيدين‬

‫‪13‬‬

‫ورشة عمل ‪ ( :‬االحترام )‬

‫اإلرشاد األكاديمي بقسم اللغة العربية بالتعاون مع وحدة اإلرشاد‬ ‫األكاديمي بالكلية‬

‫‪ 50‬طالبة‬

‫‪14‬‬

‫رحلة مع اللغة االنجليزية‬

‫قسم اللغة اإلنجليزية‬

‫‪ 350‬طالبة‬

‫‪15‬‬

‫نرتقي بالعلم‬

‫طالبات قسم المكتبات والمعلومات‬

‫‪ 200‬طالبة‬

‫‪16‬‬

‫نشاط مقرر الصحة واللياقة " هشاشة العظام – سرطان القولون – فيروس كورونا‬ ‫– فقر الدم ألمنجلي ‪ -‬النقرس – التهاب المفاصل (الروماتويد) ‪ -‬اإلعاقة السمعية –‬ ‫المخدرات – داء السكري – أمراض القلب واألوعية الدموية – التوحد – األرق –‬ ‫الربو ‪ -‬والسمنة– االكتئاب – الغذاء الصحي"‬

‫طالبات السنة التحضيرية لمقرر الصحة واللياقة‬

‫‪ 300‬طالبة‬

‫‪17‬‬

‫نحو غداً متطور‬

‫طالبات قسم المكتبات والمعلومات‬

‫‪ 250‬طالبة‬

‫‪18‬‬

‫اإلدارة بال أزمات‬

‫طالبات السنة التحضيرية لمقرر مبادئ إدارة‬

‫‪ 400‬طالبة‬

‫‪19‬‬

‫أفال يتفكرون‬

‫طالبات السنة التحضيرية لمقرر مهارات التعلم والتفكير‬

‫‪ 250‬طالبة‬

‫‪20‬‬

‫(التعامل اإليجابي مع المشكالت )‬

‫‪21‬‬

‫لقاء طالبات القسم بعنوان (السلوك الطالبي) للدكتورة انتصار العمر‬

‫قسم االتصال وتقنية االعالم‬

‫‪ 50‬طالبة‬ ‫‪ 60‬طالبة‬

‫مرف ‪ CD‬باألنشطة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪125‬‬

‫الرحالت والزيارات والمعارض خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫عنوان الفعالية‬

‫الكلية ‪ /‬اجلهة‬

‫عدد الطلبة املستفيدين‬

‫‪1‬‬

‫زيارة الطالبات للمكتبة العامة بالدمام‬

‫قسم التاريخ‬

‫‪9‬طالبات‬

‫‪2‬‬

‫رحلة علمية لزيارة حمطة اإلذاعة والتلفزيون لطالبات املستوى الثالث‬

‫‪3‬‬

‫رحلة علمية لزيارة حمطة اإلذاعة والتلفزيون لطالبات املستوى اخلامس‬

‫‪4‬‬

‫رحلة علمية جلريدة اليوم لطالبات املستوى اخلامس‬

‫‪5‬‬

‫رحلة علمية لطالبات املستوى الثالث حملافظة األحساء‬

‫‪ 50‬طالبة‬ ‫قسم التصال وتقنية العالم‬

‫‪ 40‬طالبة‬ ‫‪ 40‬طالبة‬

‫قسم اجلغرافيا ونظم املعلومات اجلغرافية‬

‫‪30‬طالبة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪126‬‬

‫ا نشطة الفنية والرياضية خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫عنوان الفعالية‬

‫م‬

‫عدد الطلبة المستفيدين‬

‫الكلية ‪ /‬الجهة‬

‫‪1‬‬

‫وكالة عمادة شئون الطالبات مبجما الريان‬

‫‪2‬‬

‫عدد الوجبات الغذائية المقدمة للطلبة والطالبات خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫نوع الوجبة‬ ‫عدد الوجبات‬

‫إفطار‬

‫غداء‬

‫عشاء‬

‫المجموع‬

‫وكالة عمادة شئون الطالبات مبجما الريان‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪127‬‬

‫أعداد الطالب والطالبات المستفيدين من خدمات صندوق الطالب والمبالغ المصروفة للعام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫نوع الخدمة‬

‫عدد المستفيدين‬

‫اإلعانات الشهرية‬ ‫اإلعانات المقطوعة‬ ‫السلف‬ ‫تدريب وتشغيل الطالب‬ ‫دعم ا نشطة الطالبية‬ ‫اإلجمالي‬

‫المبالغ المصروفة (باللاير)‬

‫وكالة عمادة شئون الطالبات مبجما الريان‬

‫أعداد تذاكر السفر والعودة المصروفة لطالب وطالبات الجامعة خالل العام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫البيان‬ ‫الرحالت العلمية‬ ‫طالب المنح‬ ‫أخرى (تذكر)‬

‫طالب‬

‫مجموع‬

‫طالبة‬

‫وكالة عمادة شئون الطالبات مبجما الريان‬

‫المجموع‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪128‬‬

‫عدد الوحدات السكنية والطالب المستفيدين منها خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الطالب المستفيدون‬ ‫نوع السكن‬

‫عدد الوحدات السكنية‬

‫مملوك‬ ‫مستأجر‬ ‫اإلجمالي‬

‫سعودي‬ ‫طالبات‬ ‫طالب‬

‫غير سعودي‬ ‫طالب‬

‫إجمالي الطلبة‬ ‫والطالبات‬ ‫المستفيدين‬

‫المجموع‬ ‫طالب‬

‫طالبات‬

‫عمادة شئون الطالب‬

‫ا ندية الطالبية وا نشطة التي قدمتها خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫اسم النادي الطالبي‬

‫‪1‬‬

‫نادي الخطابة‬

‫‪2‬‬

‫نادي القراءة‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫النادي المسرحي‬ ‫نادي المنار الدعوي‬

‫تاريخ إنشائه‬

‫ا نشطة التي قدمها خالل‬ ‫العام‬

‫مجال نشاط النادي‬

‫إتاحة الفرصة للطالبات للتعرف على احتياجهن والعمل على تحقيقها من خالل األنشطة‪.‬‬ ‫‪1436/8/23‬هـ‬ ‫اكتشاف مواهب الطالبات وقراتهن ومهاراتهن وصقلها وتشجيعها‪.‬‬ ‫‪1436/8/23‬هـ تنمية المسؤلية االجتماعية والعمل التطوعي لديهن كجانب أساسي في بناء الشخصية ‪.‬‬ ‫اإلسهام في تعريف المجتمع المحلي بالجامعة من خالل القيام باالتصال مع الهيئات والمؤسسات‬ ‫والمراكز االجتماعية من أجل تفعيل خطة أنشطتها وفعالياتها‪.‬‬ ‫‪1436/7/9‬هـ‬ ‫المساهمة في ابتكار أساليب متنوعة لتطوير األنشطة الطالبية ومساعدة الطالبات على التكيف معها من‬ ‫خالل إجراء الدراسات االستطالعية ‪.‬‬ ‫‪1436/8/23‬هـ‬

‫‬‫‬‫فعالية (رحلة مع اللغة‬ ‫اإلنجليزية في حياتنا)‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪-‬‬

‫‪129‬‬

‫رابعا‪ :‬خدمة اجملتما‬ ‫الدورات والبرامج التدريبية وبرامج التعليم المستمر المقدمة فراد ومؤسسات المجتمع عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الندوات والمحاضرات العامة المقدمة فراد ومؤسسات المجتمع عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫االستشارات والدراسات الفنية والمهنية المقدمة لمؤسسات وهيئات المجتمع عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪130‬‬

‫الدورات والبرامج التدريبية وبرامج التعليم المستمر المقدمة فراد ومؤسسات المجتمع عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫م‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬

‫اسم الدورة أوالربنامج‬

‫مكان انعقاد الدورة أو الربنامج‬

‫تاريخ الدورة أو الربنامج‬

‫مدة الدورة أو‬ ‫الربنامج‬

‫عدد املستفيدين‬

‫نوعية املستفيدين‬

‫عدد أعضاء هيئة‬ ‫التدريس املشاركني‬ ‫يف تقديم الدورة أو‬ ‫الربنامج‬

‫إعداد الداعية‬

‫المكتب التعاوني للدعوة و اإلرشاد‬

‫‪1436‬هـ‬

‫عام‬

‫‪35‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫المقال أدب وفن‬

‫الندوة العالمية للشباب اإلسالمي‪ -‬حي‬ ‫المريكبات‬

‫‪1436/6/23‬هـ‬

‫يوم‬

‫‪40‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫فن كتابة القصة‬

‫الندوة العالمية للشباب اإلسالمي‪ -‬حي‬ ‫النزهة‬

‫‪1436/6/30‬هـ‬

‫يوم‬

‫‪35‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫همزة بال أخطاء‬

‫الندوة العالمية للشباب اإلسالمي‪ -‬الخبر‬

‫‪1436/6‬هـ‬

‫يوم‬

‫‪45‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫حل المشكالت اإلدارية‬

‫مدارس التحفيظ بالجمعية الخيرية لتحفيظ‬ ‫القرآن الكريم بالخبر‬

‫‪1436/5/25‬هـ‬

‫يوم‬

‫‪45‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫فن اإللقاء‬

‫سمو المجتمع –إحدى شركات مجموعة‬ ‫سمو القابضة – تحت مبادرة بالعربي‬

‫‪1436/7/22-21‬هـ‬

‫يومين‬

‫‪30‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫فن اإللقاء المؤثر‬

‫الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن‬

‫‪1436/1/24‬هـ‬

‫يوم‬

‫‪30‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫‪1436/6/6‬هـ‬

‫يوم‬

‫‪30‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫الثانوية التاسعة بالخبر‬

‫‪1436/4/28-20‬هـ‬

‫يومين‬

‫‪40‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫المدرسة الثانوية ‪28‬‬

‫‪1436/4/26-25‬هـ‬

‫يومين‬

‫‪30‬‬

‫سحر القرآن وإعجاز بالغته‬ ‫تعريف طالبات ثالث ثانوي بكيفية‬ ‫اختبار التخصص الجامعي‬ ‫(تأثير) بإشراف صندوق األمير‬ ‫سلطان‬

‫معهد البيان إلعداد معلمات القرآن في الخبر‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫كيف نصنع طفل القائد‬

‫جدة‬

‫‪1436/6/2‬هـ‬

‫يوم‬

‫‪40‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫البداية الرشيدة‬

‫بمركز حي الحمراء‬

‫‪1435/7/1‬هـ‬

‫يوم‬

‫‪30‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪131‬‬

‫الندوات والمحاضرات العامة المقدمة فراد ومؤسسات المجتمع عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫اسم الندوة أو احملاضرة‬

‫مكان انعقاد الندوة أو احملاضرة‬

‫تاريخ الندوة أو احملاضرة‬

‫‪1‬‬

‫قلوب مؤمنة‬

‫الجمعية الخيريةلتحفيظ القرآن‬ ‫الكريم –مدرسة ميمونة بنت‬ ‫الحارث بحي بترومين‬

‫‪ 1436 / 6 / 20‬هـ‬

‫عدد املستفيدين‬

‫نوع املستفيدين‬

‫عدد أعضاء هيئة التدريس‬ ‫املشاركني يف تقديم الندوة أو‬ ‫احملاضرة‬

‫أفراد المجتمع‬

‫‪40‬‬

‫عضو‬

‫‪2‬‬

‫الخطابة‬

‫جامع سكن طالب جامعة الدمام‬

‫‪ 4‬أشهر‬

‫‪30‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫‪3‬‬

‫السيرة الذاتية‬

‫ديوانية حي الفيحاء‬

‫نصف شهري لمدة عامين‬

‫‪25‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫‪4‬‬

‫جودة العبادة‬

‫جامع الراجحي بالدمام‬

‫‪1436/3/6‬هـ‬

‫‪30‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫‪5‬‬

‫أحكام المفتي‬

‫مركز ميمونة بنت الحارث‬

‫‪1436/3/10‬هـ‬

‫‪40‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫معهد البيان بالراكة‬

‫كل يوم أحد من كل أسبوع‬

‫‪40‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫جريدة اليوم‬

‫‪1436/1/13‬هـ‬

‫‪32‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫‪8‬‬

‫عظماء ولكن‬

‫قاعة الجوسق‬

‫‪1436/6/30‬هـ‬

‫‪20‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫عضو‬

‫‪9‬‬

‫ليس عليك وحشة‬

‫مكتب الدعوة واإلرشاد بالخبر (ملتقى‬ ‫فتيات الخبر )‬

‫‪1436/4/29‬هـ‬

‫‪30‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫‪10‬‬

‫عزمت على الرحيل‬

‫مكتب الدعوة واإلرشاد بالخبر (ملتقى‬ ‫فتيات الخبر )‬

‫‪1436/5/1‬هـ‬

‫‪30‬‬

‫أفراد المجتمع‬

‫‪11‬‬

‫اترك أث ًرا‬

‫الندوة العالمية للشباب اإلسالمي‬

‫‪1436/5/18‬هـ‬

‫‪40‬‬

‫فتيات الندوة‬ ‫العالمية للشباب‬ ‫اإلسالمي‬

‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫تدريس مادة التفسير – تفسير جزء ع ّم‬ ‫( المستوى األول)‬ ‫األمن الفكري و المواطنة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫عضو‬ ‫عضو‬ ‫عضو‬ ‫عضو‬ ‫عضو‬

‫عضو‬ ‫عضو‬

‫عضو‬

‫‪132‬‬

‫االستشارات والدراسات الفنية والمهنية المقدمة لمؤسسات وهيئات المجتمع عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫االستشارة أو الدراسة المقدمة‬

‫الجهة المستفيدة من االستشارة أو الدراسة‬

‫التاريخ‬

‫‪1‬‬

‫اإلشراف العام على املعاهد القرآنية إلعداد معلمات القرآن الكريم‬

‫مراكز حتفيظ القرآن الكريم باملنطقة الشرقية‬

‫عام كامل‬

‫‪2‬‬

‫حتكيم املشاركات الدولية املرشحة لنيل جائزة ( حرَّاس اللغة )‬ ‫التابعة ملبادرة ( بالعربي )‬

‫شركة مسو اجملتما‬

‫‪1436/4/16‬هـ‬

‫‪3‬‬

‫حتكيم ( املساجلة الشعرية التابعة لـ( جلنة التنمية الجتماعية)‬

‫جلنة التنمية الجتماعية بالظهران‬

‫‪1436/4/30‬هـ‬

‫‪4‬‬

‫اللقاء العلمي الثاني بني قسم اجلغرافيا ونظم املعلومات‬ ‫اجلغرافية ومعلمات التعليم العام‬

‫إدارة التعليم باملنطقة الشرقية‬

‫‪ 6‬أسابيا‬ ‫من ‪1436/5/5‬هـ‬ ‫حتى ‪1436/6/25‬هـ‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪133‬‬

‫خامسا ‪ :‬تنمية القوى العاملة واإلدارة والتشغيل‬ ‫الوظائف اإلدارية والفنية والصحية والمستخدمين والمعينون على بند أجور العمال عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫اإلداريون والفنيون حسب المؤهل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫اإلداريون والفنيون حسب الجنسية عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الدورات التدريبية التي حصل عليها موظفو الجامعة داخل المملكة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الدورات التدريبية التي حصل عليها موظفو الجامعة خارج المملكة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الدورات التدريبية التي حصل عليها الموظفون داخل الجامعة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪134‬‬

‫الوظائف اإلدارية والفنية والصحية والمستخدمين والمعينون على بند أجور العمال عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫الوظائف اإلدارية‬

‫الوظائف الصحية‬

‫الوظائف الفنية‬

‫المستخدمون‬

‫المجموع‬

‫بند أجور العمال‬

‫الجنسية‬ ‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫‪164‬‬

‫سعودي‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫أنثى‬

‫‪11‬‬

‫ذكر‬

‫‪1‬‬

‫أنثى‬

‫مجموع‬

‫‪176‬‬

‫غير سعودي‬ ‫‪164‬‬

‫المجموع‬

‫‪1‬‬

‫‪11‬‬

‫‪176‬‬

‫الوظائف اإلدارية والفنية والصحية واملستخدمني واملعينون على بند أجور العمال عام ‪ 1435/1436‬هـ‬ ‫‪180‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪164‬‬

‫‪1‬‬ ‫ند جور العما‬

‫‪11‬‬ ‫الو ا‬

‫ال نية‬

‫الو ا‬

‫ا دارية‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪135‬‬

‫اإلداريون والفنيون حسب المؤهل عام ‪1436/1435‬هـ‬

‫الجنسية‬

‫دكتوراه‬ ‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫ماجستير‬ ‫ذكر‬

‫بكالوريوس‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬ ‫‪4‬‬

‫سعودي‬

‫أنثى‬ ‫‪106‬‬

‫دبلوم متوسط‬ ‫ذكر‬

‫أنثى‬ ‫‪12‬‬

‫أخرى‬ ‫ذكر‬

‫المجموع‬ ‫أنثى‬

‫ذكر‬

‫‪54‬‬

‫أنثى‬

‫مجموع‬

‫‪176‬‬

‫غير سعودي‬ ‫‪4‬‬

‫المجموع‬

‫‪106‬‬

‫‪12‬‬

‫‪54‬‬

‫‪176‬‬

‫اإلداريون والفنيون حسب املؤهل عام ‪ 1435/1436‬هـ‬ ‫‪120‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪106‬‬

‫‪80‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪54‬‬

‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪12‬‬

‫‪0‬‬ ‫ر‬

‫د لوم متوس‬

‫كالوريو‬

‫ماجستير‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪136‬‬

‫اإلداريون والفنيون حسب الجنسية عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫اإلداريون والفنيون‬ ‫الدولة‬ ‫أنثى‬

‫مجموع‬

‫ذكر‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪178‬‬

‫المجموع‬

‫‪178‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪137‬‬

‫الدورات التدريبية التي حصل عليها موظفو الجامعة داخل المملكة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫اسم الدورة‬

‫مكان انعقاد الدورة‬

‫تاريخ الدورة‬

‫عدد الموظفين‬ ‫الذين تم تدريبهم‬

‫‪1‬‬

‫برنامج اإلبداع اإلداري‬ ‫القيادة اإلدارية‬ ‫برنامج إدارة الجتماعات‬ ‫احملاسبة احلكومية يف الفروع‬ ‫احلقوق واملزايا املالية للموظف‬ ‫التقارير املالية احلكومية‬ ‫حترير الرسائل باستخدام احلاسب اآللي‬ ‫معاجلة النصوص‬ ‫برنامج حتليل العالقة بني املتغريات‬ ‫برنامج تصميم املسوح اإلحصائية‬ ‫التحليل اهليكلي لنظم احلاسب‬ ‫برنامج اإلبداع اإلداري‬ ‫برنامج إعداد الدراسات والتقارير القتصادية باستخدام احلاسب‬ ‫برنامج إدارة اإليرادات والنفقات العامة‬ ‫برنامج شبكات النطاق احمللي الالسلكية‬

‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬

‫‪1435/11/21 -19‬هـ‬ ‫‪1435/11/14-12‬هـ‬ ‫‪1436/1/18-16‬هـ‬ ‫‪1435/11/9-8‬هـ‬ ‫‪1436/1/25-23‬هـ‬ ‫‪1436/2/19-18‬هـ‬ ‫‪1435/12/20-18‬هـ‬ ‫‪1436/1/18 -16‬هـ‬ ‫‪1436/1/4-2‬هـ‬ ‫‪1436/4/21-19‬هـ‬ ‫‪1436/1/27 -23‬هـ‬ ‫‪1436/2/24-22‬هـ‬ ‫‪1436/4/30-26‬هـ‬ ‫‪1436/7/14‬هـ‬ ‫‪1436/5/5-3‬هـ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫الستفسارات اإلجرائية يف بيئة ( ‪)sql‬‬ ‫برنامج اإلبداع اإلداري‬ ‫برنامج السكرتارية اإللكرتونية‬ ‫برنامج األرشفة اللكرتونية‬

‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬

‫‪1436/7/7‬هـ‬

‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالرياض‬ ‫معهد اإلدارة العامة بالتعاون ما جامعة فيصل‬ ‫باألحساء‬

‫‪1436/5/10‬هـ‬ ‫‪1436/5/17‬هـ‬ ‫‪1436/5/10‬هـ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1436/6/16‬هـ‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬

‫برنامج أعمال السكرتارية‬ ‫اجملموع‬

‫‪20‬‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪138‬‬

‫الدورات التدريبية اليت حصل عليها موظفو اجلامعة‬ ‫‪20‬‬

‫‪20‬‬

‫‪18‬‬

‫‪16‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬

‫دا‬

‫‪10‬‬

‫الجامعة‬

‫‪10‬‬

‫ار المملكة‬

‫‪8‬‬

‫المملكة‬

‫‪6‬‬

‫دا‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬

‫دا‬

‫الجامعة‬

‫ار المملكة‬ ‫دا‬

‫المملكة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪139‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪1‬‬

‫أ‪ .‬عائشة يوسف اخلليفة‬

‫حصانيت ألسرتي‬

‫‪2‬‬

‫أ‪ .‬سامية عبداهلل الدوسري‬

‫حصانيت ألسرتي‬

‫‪3‬‬

‫أ‪ .‬نورة مشعل اخلالدي‬

‫حصانيت ألسرتي‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫أ‪ .‬وفاء محد املرفوعي‬ ‫أ‪ .‬هيفاء محد احلميد‬ ‫أ‪ .‬شاهة اخلالدي‬ ‫أ‪ .‬ليلى مطل العتييب‬ ‫أ‪ .‬إميان عبداهلل اجلعفري‬

‫حصانيت ألسرتي‬

‫‪9‬‬

‫أ‪ .‬دينا عبداهلل العمري‬

‫حصانيت ألسرتي‬

‫‪10‬‬

‫أ‪ .‬نورة موسى الزهراني‬

‫‪-‬‬

‫حماضرة‬

‫حصانيت ألسرتي‬ ‫حصانيت ألسرتي‬ ‫حصانيت ألسرتي‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫معايري العتماد الكادميي‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫معايري العتماد الكادميي‬

‫اجملموع‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫معايري العتماد الكادميي‬ ‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫معايري العتماد الكادميي‬ ‫معايري العتماد الكادميي‬ ‫معايري العتماد الكادميي‬ ‫معايري العتماد الكادميي‬ ‫معايري العتماد الكادميي‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫معايري العتماد الكادميي‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫معايري العتماد الكادميي‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫خطوات العتماد األكادميي‬ ‫معايري العتماد الكادميي‬

‫الجراءات‬

‫‪11‬‬

‫أ‪ .‬جناة عمر بارقبة‬

‫‪-‬‬

‫‪12‬‬

‫أ‪ .‬مضاوي جويعد اخلالدي‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫احملاضر‬ ‫معايري العتماد الكادميي‬ ‫احملاضر‬ ‫معايري العتماد الكادميي‬

‫مهارات التقنية‬ ‫‬‫الجراءات‬ ‫مهارات التقنية‬ ‫مهارات التقنية‬

‫‪13‬‬

‫أ‪ .‬هدى ابراهيم النجدي‬

‫‪-‬‬

‫تقدير الذات‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪140‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪14‬‬

‫أ‪ .‬العنود ثواب العتيبي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪15‬‬

‫أ‪ .‬عبير الجاسم‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪16‬‬

‫أ‪ .‬مريم ابراهيم العليان‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪17‬‬

‫أ‪ .‬مرفت عبداللطيف النعيم‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪18‬‬

‫أ‪ .‬نوف محمد المقرن‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪19‬‬

‫أ‪ .‬بشرى صالح الغامدي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪20‬‬

‫أ‪ .‬نورة سالم القحطاني‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪21‬‬

‫أ‪ .‬مريم بخيت الزمل‬

‫‪-‬‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫احملاضر‬

‫‪-‬‬

‫اجملموع‬

‫معايير االعتماد االكاديمي‬ ‫ادارة الجودة الشاملة‬ ‫تقدير الذات‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬ ‫معايير االعتماد االكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫معايير االعتماد االكاديمي‬ ‫رسم االهداف الشخصية‬

‫مهارات التقنية‬

‫‪5‬‬

‫المراسالت‬ ‫معايير االعتماد االكاديمي‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪4‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬ ‫معايير االعتماد االكاديمي‬

‫مهارات التقنية‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫المحاضر‬

‫‪-‬‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫االجراءات‬

‫تقدير الذات‬

‫مهارات التقنية‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫المراسالت‬

‫‪-‬‬

‫المحاضر‬

‫‪-‬‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪-‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪141‬‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪4‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪22‬‬

‫أ‪ .‬فاطمة مفرح القحطاني‬

‫‪-‬‬

‫‪23‬‬

‫أ‪ .‬هناء عبدالقادر الرحال‬

‫‪-‬‬

‫‪24‬‬

‫أ‪ .‬منال إبراهيم الخنيفر‬

‫‪-‬‬

‫‪25‬‬

‫أ‪ .‬سناء ناصر المحسن‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪26‬‬

‫أ‪ .‬رانيا خليفة البحر‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪27‬‬

‫أ‪ .‬ابتسام عبداللطيف النعيم‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪28‬‬

‫أ‪ .‬هيلة يوسف اليوسف‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪29‬‬

‫أ‪ .‬المها فهد الشهيل‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪30‬‬

‫أ‪ .‬عال عبيد هللا الحربي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪31‬‬

‫أ‪ .‬حنان عيسى الزهراني‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪32‬‬

‫أ‪ .‬هدى خلف العتيبي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪33‬‬

‫أ‪ .‬منى احمد الحريري‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪34‬‬

‫أ‪ .‬الهام المغلوث‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬ ‫تقدير الذات‬ ‫ادارة الجودة الشاملة‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫ادارة الجودة الشاملة‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫ادارة الجودة الشاملة‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫ادارة الجودة الشاملة‬ ‫خطوات االعتماد األكاديمي‬ ‫ادارة الجودة الشاملة‬ ‫تقدير الذات‬ ‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫مهارات التقنية‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫المحاضر‬

‫‪-‬‬

‫اجملموع‬

‫‪6‬‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬ ‫تقدير الذات‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪142‬‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪-‬‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫االجراءات‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫مهارات التقنية‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫المراسالت‬

‫‪-‬‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫الفوتوشوب‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪SPSS‬‬

‫استراتيجيات البحث‬

‫‪-‬‬

‫‪Google Scholar‬‬

‫‪-‬‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪-‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪35‬‬

‫أ‪ .‬نورة عبدالعزيز المحرج‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪36‬‬

‫أ‪ .‬نادية خالد الضاعن‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪37‬‬

‫أ‪ .‬أسمى سعيد القحطاني‬

‫‪-‬‬

‫‪38‬‬

‫أ‪ .‬نوف حمد الصانع‬

‫‪-‬‬

‫‪39‬‬

‫أ‪ .‬مها علي الغامدي‬

‫‪-‬‬

‫اجملموع‬ ‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬ ‫‪-‬‬

‫تقدير الذات‬

‫‪3‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫‪40‬‬

‫أ‪ .‬خلود علوان البيات‬

‫‪-‬‬

‫تقدير الذات‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪41‬‬

‫أ‪ .‬وفاء حسن الحوار‬

‫‪-‬‬

‫تقدير الذات‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪42‬‬

‫أ‪ .‬منى منصور أبا حسين‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪43‬‬

‫أ‪ .‬آمنة عبدهللا بو حشي‬

‫‪-‬‬

‫تقدير الذات‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫تقدير الذات‬

‫االجراءات‬

‫‪44‬‬

‫أ‪ .‬فاطمة علي السالم‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫مهارات التقنية‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫المحاضر‬

‫‪-‬‬

‫‪45‬‬

‫أ‪ .‬عزة محمد الغامدي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫تقدير الذات‬

‫االجراءات‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫مهارات التقنية‬

‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪143‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪46‬‬

‫أ‪ .‬ريم عبدالعزيز النعيم‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪47‬‬

‫أ‪ .‬حورية محمد الزهراني‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪48‬‬

‫أ‪ .‬باسمة أحمد السعيد‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪49‬‬

‫أ‪ .‬بدرية زايد الشمري‬

‫‪-‬‬

‫‪50‬‬

‫أ‪ .‬نجالء سلطان السلطان‬

‫‪-‬‬

‫‪51‬‬

‫أ‪ .‬مريم عبدهللا الطميحي‬

‫‪-‬‬

‫‪52‬‬

‫أ‪ .‬عبير إبراهيم البصيالن‬

‫‪-‬‬

‫‪53‬‬

‫أ‪ .‬مها حمد العميري‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪54‬‬

‫أ‪ .‬خلود عبدالعزيز المهيزعي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪55‬‬

‫أ‪.‬عرفات تركي آل رميح‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫المحاضر‬

‫‪-‬‬

‫تقدير الذات‬

‫اجملموع‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪56‬‬

‫أ‪ .‬نوال خليل الدخيل‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫تقدير الذات‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪57‬‬

‫أ‪ .‬منى ظافر العلياني‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫تقدير الذات‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫تقدير الذات‬ ‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪144‬‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫تقدير الذات‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫تقدير الذات‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪3‬‬

‫تقدير الذات‬

‫االجراءات‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫مهارات التقنية‬

‫المراسالت‬

‫‪-‬‬

‫المحاضر‬

‫‪-‬‬

‫تقدير الذات‬

‫الفوتوشوب‬

‫المراسالت‬

‫االجراءات‬

‫المحاضر‬

‫مهارات التقنية‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪58‬‬

‫أ‪ .‬نهاد سعد السنان‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪59‬‬

‫أ‪ .‬منيرة سلطان الخالدي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪60‬‬

‫أ‪ .‬خلود عبدالعزيز الحميدان‬

‫‪-‬‬

‫‪61‬‬

‫أ‪ .‬نوف سعد الغامدي‬

‫‪-‬‬

‫‪62‬‬

‫أ‪ .‬مريم بخيت الزمل‬

‫‪-‬‬

‫‪63‬‬

‫أ‪ .‬سارة محمد العتيبي‬

‫‪-‬‬

‫‪64‬‬

‫أ‪ .‬خلود محمد الصرامي‬

‫‪-‬‬

‫‪65‬‬

‫أ‪ .‬عايشه سنيني الزهراني‬

‫‪-‬‬

‫‪66‬‬

‫أ‪ .‬إيمان عبدالوهاب المبارك‬

‫‪67‬‬

‫أ‪ .‬مها عبدالرحيم األنصاري‬

‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫تقدير الذات‬

‫اجملموع‬

‫‪6‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫مهارات التقنية‬

‫‪2‬‬

‫تقدير الذات‬ ‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪3‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫تقدير الذات‬ ‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪ -‬الفوتوشوب‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪2‬‬

‫المراسالت‬

‫االجراءات‬

‫‪2‬‬

‫المحاضر‬

‫مهارات التقنية‬

‫‪6‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪145‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪68‬‬

‫أ‪ .‬رفعة عبدهللا الحرب‬

‫‪-‬‬

‫‪69‬‬

‫أ‪ .‬منال عيسى الدوسري‬

‫‪-‬‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫اجملموع‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪3‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪2‬‬

‫المحاضر‬

‫االجراءات‬

‫‪-‬‬

‫مهارات التقنية‬

‫‪70‬‬

‫أ‪ .‬وفاء عبدالعزيز البسام‬

‫‪-‬‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪1‬‬

‫‪71‬‬

‫أ‪ .‬مزينة معدي الزبيدي‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪2‬‬

‫‪72‬‬

‫أ‪ .‬هند حسن الزهراني‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪2‬‬

‫‪73‬‬

‫أ‪ .‬دالل ثواب العتيبي‬

‫‪-‬‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪1‬‬

‫‪74‬‬

‫أ‪ .‬عائشة يوسف الخليفة‬

‫‪-‬‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪1‬‬

‫‪75‬‬

‫أ‪ .‬كاظمية عايش اليوسف‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪76‬‬

‫أ‪.‬حليمة عبدهللا الغامدي‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪77‬‬

‫أ‪ .‬إيمان ناجي الدحيالن‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪78‬‬

‫أ‪ .‬رحاب جمعة الدوسري‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫استراتيجيات البحث‬ ‫‪Google Scholar‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪79‬‬

‫أ‪ .‬أماني صالح اليوسف‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪80‬‬

‫أ‪ .‬حليمة احمد الزهراني‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪81‬‬

‫أ‪ .‬عضيدة علي العليان‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪82‬‬

‫أ‪ .‬عبير علي الجاسم‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪83‬‬

‫أ‪ .‬عائشة صالح المفضي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪84‬‬

‫أ‪ .‬منى مطلق الدعجاني‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪85‬‬

‫أ‪ .‬لطيفة إبراهيم بوبشيت‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫خطوات االعتماد األكاديمي‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬

‫االجراءات‬

‫المراسالت‬

‫مهارات التقنية‬

‫‪6‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪146‬‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫المحاضر‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫االجراءات‬

‫المراسالت‬

‫مهارات التقنية‬

‫المحاضر‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫الفوتوشوب‬

‫المراسالت‬

‫‪-‬‬

‫المراسالت‬

‫االجراءات‬

‫المحاضر‬

‫مهارات التقنية‬ ‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪86‬‬

‫أ‪ .‬فاطمة عبدهللا العمري‬

‫‪-‬‬

‫‪87‬‬

‫أ‪ .‬هيا نايف القحطاني‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪88‬‬

‫أ‪ .‬نوال عسيري‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪89‬‬

‫أ‪ .‬هدى مطلق المطيري‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪90‬‬

‫أ‪ .‬هدى عبدهللا القرني‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫‪91‬‬

‫أ‪ .‬سعاد عبدهللا المهوس‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪92‬‬

‫أ‪ .‬تهاني عبد العزيز الحمام‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪93‬‬

‫أ‪ .‬نورة سعد الخالدي‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪94‬‬

‫أ‪ .‬سارة عبدهللا العباد‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪95‬‬

‫أ‪ .‬مي سعد المقاطي‬

‫‪-‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪96‬‬

‫أ‪ .‬أمل ابراهيم الجاسم‬

‫‪-‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪97‬‬

‫أ‪ .‬ميسون عبدالعزيز الزويد‬

‫‪-‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪98‬‬

‫أ‪ .‬سناء سلمان التركي‬

‫‪-‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪99‬‬

‫أ‪ .‬منال محمد الدوسري‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫االجراءات‬

‫‪-‬‬

‫المحاضر‬

‫مهارات التقنية‬

‫حماضرة‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫خطوات االعتماد األكاديمي‬ ‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫خطوات االعتماد األكاديمي‬ ‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫اجملموع‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪147‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪100‬‬

‫أ‪ .‬هيفاء الحميد‬

‫‪101‬‬

‫أ‪ .‬حنان عبدالرزاق الدوسري‬

‫‪-‬‬

‫‪102‬‬

‫أ‪ .‬هيا فهد الدوسري‬

‫‪-‬‬

‫‪103‬‬

‫أ‪ .‬الجازي حمد المري‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪104‬‬

‫أ‪ .‬خلود خالد المقيطيب‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫المحاضر‬

‫مهارات التقنية‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫االجراءات‬

‫المحاضر‬

‫مهارات التقنية‬

‫اجملموع‬

‫‬‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬ ‫االجراءات‬ ‫‪-‬‬

‫مهارات التقنية‬

‫‪4‬‬

‫المحاضر‬ ‫‪2‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫االجراءات‬

‫المحاضر‬

‫مهارات التقنية‬

‫‪105‬‬

‫أ‪ .‬ايمان صالح الدوسري‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪106‬‬

‫أ‪ .‬اريج احمد البحراني‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪107‬‬

‫أ‪ .‬جواهر احمد الدنيني‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪108‬‬

‫أ‪ .‬ذوق عبيد القثامي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪109‬‬

‫أ‪ .‬رشا محمد العتيبي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪110‬‬

‫أ‪ .‬ريم ابراهيم السويلم‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪112‬‬

‫أ‪ .‬فاتن يحيى العتيق‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫المرسالت‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫المحاضر‬ ‫‪113‬‬

‫أ‪ .‬لمياء عواض العتيبي‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪114‬‬

‫أ‪ .‬خلود ناصر الكعبي‬

‫‪-‬‬

‫معايير االعتماد االكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪115‬‬

‫أ‪ .‬هيا زايد الدوسري‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫معايير االعتماد االكاديمي‬ ‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪148‬‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫معايير االعتماد االكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫‪116‬‬

‫أ‪ .‬شريفة عبدهللا الخضر‬

‫‪-‬‬

‫‪117‬‬

‫أ‪ .‬روزا سعد الخالدي‬

‫‪-‬‬

‫معايير االعتماد االكاديمي‬

‫‪118‬‬

‫أ‪ .‬ريم ابراهيم السويلم‬

‫‪-‬‬

‫معايير االعتماد االكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪119‬‬

‫أ‪ .‬ندى عايض الزهراني‬

‫‪-‬‬

‫معايير االعتماد االكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪120‬‬

‫أ‪ .‬بدرية سعود العتيبي‬

‫‪-‬‬

‫تقدير الذات‬

‫مهارات التقنية‬

‫المراسالت‬

‫‪-‬‬

‫المحاضر‬

‫‪-‬‬

‫‪121‬‬

‫أ‪ .‬نورة حمد المري‬

‫‪-‬‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪122‬‬

‫أ‪ .‬هيا النعيمي‬

‫‪-‬‬

‫ادارة الجودة الشاملة‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪123‬‬

‫أ‪ .‬أمل إسماعيل العمار‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪124‬‬

‫أ‪ .‬منال عبدالرحمن المانع‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪125‬‬

‫أ‪ .‬هال عبدالرحيم األنصاري‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫االجراءات‬

‫‪4‬‬

‫‪126‬‬

‫أ‪ .‬إيمان أحمد البحراني‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪-‬‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪2‬‬

‫‪127‬‬

‫أ‪ .‬مشعة مناور المطيري‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪-‬‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪2‬‬

‫‪128‬‬

‫أ‪ .‬هند مطلق العتيبي‬

‫حصانتي ألسرتي‬

‫‪-‬‬

‫الفوتوشوب‬

‫‪2‬‬

‫‪129‬‬

‫أ‪ .‬سماح سعد األحمدي‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪130‬‬

‫أ‪ .‬باسمة جمل الليل‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪131‬‬

‫أ‪ .‬زهرة أحمد العبدالعزيز‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫تقدير الذات‬ ‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫المراسالت‬ ‫المحاضر‬

‫رسم األهداف الشخصية‬ ‫استراتيجيات البحث‬ ‫خطوات االعتماد األكاديمي‬ ‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫اجملموع‬

‫‪6‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪149‬‬

‫‪#‬‬

‫اسم املوظفة‬

‫حماضرة‬

‫نوع الربنامج‬ ‫ورشة عمل‬

‫دورة تدريبية‬

‫اجملموع‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫‪132‬‬

‫أ‪ .‬البندري عبد الباقي الخالدي‬

‫‪-‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪133‬‬

‫أ‪ .‬عفاف عبد الوهاب البوعلي‬

‫‪-‬‬

‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫االجراءات‬

‫‪134‬‬

‫أ‪ .‬منال عبد هللا القرني‬

‫‪-‬‬

‫المراسالت‬

‫مهارات التقنية‬

‫المحاضر‬

‫‪-‬‬

‫‪135‬‬

‫أ‪ .‬مزنه شديد المطيري‬

‫‪-‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪136‬‬

‫أ‪ .‬هيلة يحيى القرني‬

‫‪-‬‬

‫مهارات التقنية‬

‫‪3‬‬

‫‪137‬‬

‫أ‪ .‬وفاء حمد المرفوعي‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫رسم األهداف الشخصية (‪)2‬‬ ‫المحاضر‬ ‫خطوات االعتماد األكاديمي‬

‫‪5‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪150‬‬

‫الدورات التدريبية التي حصل عليها موظفو الجامعة خارج المملكة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫اسم الدورة‬

‫مكان انعقاد الدورة‬

‫تاريخ الدورة‬

‫عدد الموظفين الذين تم‬ ‫تدريبهم‬

‫‪1‬‬

‫مهارات التفكري اإلبداعي‬

‫املعهد الربيطاني بدبي‬

‫‪1435/12/22-18‬هـ‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫تنمية القدرات البتكارية للمساعدين اإلداريني‬

‫املعهد الربيطاني بدبي‬

‫‪1435/12/22-18‬هـ‬

‫‪3‬‬

‫تنمية القدرات البتكارية للمساعدين اإلداريني‬

‫املعهد الربيطاني بدبي‬

‫‪1436/7/14‬هـ‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫مهارات التفكري اإلبداعي‬

‫املعهد الربيطاني بدبي‬

‫‪1436/7/14‬هـ‬

‫‪2‬‬

‫اجملموع‬

‫‪10‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪151‬‬

‫الدورات التدريبية التي حصل عليها الموظفون داخل الجامعة خالل عام ‪1436/1435‬هـ‬ ‫م‬

‫اسم الدورة‬

‫تاريخ الدورة‬

‫عدد الموظفين الذين تم تدريبهم‬

‫‪1‬‬

‫ورشة عمل ( معايري العتماد األكادميي )‬

‫‪1435/12/27‬هـ‬

‫‪27‬‬

‫‪2‬‬

‫ورشة عمل ( إدارة اجلودة الشاملة )‬

‫‪3‬‬

‫ورشة عمل ( تقدير الذات )‬

‫‪1436/1/ 27 – 26‬هـ‬ ‫‪1436/4/21‬‬

‫‪26‬‬

‫‪4‬‬

‫دورة ( الفوتوشوب)‬

‫‪1436/5/6-5‬هـ‬

‫‪5‬‬

‫ورشة عمل( رسم األهداف الشخصية ‪) 1‬‬

‫‪1436/5/12‬هـ‬

‫‪48‬‬

‫‪6‬‬

‫ورشة عمل ( خطوات العتماد األكادميي)‬

‫‪1436/5/19‬هـ‬

‫‪29‬‬

‫‪7‬‬

‫مهارات التعامل ما الرؤساء‬

‫‪1436/6/9‬هـ‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫حماضرة (حصانيت ألسرتي)‬

‫‪1436/6/11‬هـ‬

‫‪30‬‬

‫‪9‬‬

‫إدارة النزاع يف بيئة العمل‬

‫‪1436/6/13-12‬هـ‬

‫‪4‬‬

‫‪10‬‬

‫تنمية مهارات التطوير اإلداري‬

‫‪1436/6/13‬هـ‬

‫‪1‬‬

‫‪11‬‬

‫اعمال السكرتارية‬

‫‪1436/6/23‬هـ‬

‫‪1‬‬

‫‪12‬‬

‫ورشة عمل( رسم األهداف الشخصية ‪)2‬‬

‫‪13‬‬

‫ورش عمل الجراءات‬

‫‪14‬‬

‫ورش عمل مهارات التقنية‬

‫‪1436/6/25‬هـ‬ ‫‪1436/3/24-23-22‬هـ‬ ‫‪1436/4/15-13‬هـ‬ ‫‪1436/4/29-27‬هـ‬ ‫‪1436/5/7‬هـ‬

‫‪31‬‬

‫‪32‬‬

‫‪15‬‬

‫ورشة املراسالت‬

‫‪1436/5/26‬هـ‬

‫‪32‬‬

‫‪16‬‬

‫ورشة احملاضر‬

‫‪1436/7/2‬هـ‬

‫‪32‬‬

‫‪39‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪32‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪152‬‬

‫اجملموع‬

‫‪385‬‬

‫اخلطوات املتخذة خالل هذا العام لألهداف التالية ‪-:‬‬ ‫أ ‪ .‬تقليص إجراءات سري املعامالت ‪ ،‬والقضاء على األعمال املتكررة‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫حتديث اهليكل التنظيمي اإلداري للكلية وف دليل التنظيم والتوصيف الوظيفي جبامعة الدمام للعام ‪1434‬هـ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫تطبي التدوير الوظيفي مبا خيدم اهليكل التنظيمي احملدث ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫استخدام التقنية يف نظام البيبول سوفت فيما خيص الشؤون األكادميية للطالبات ‪.‬‬

‫ب ‪ .‬زيادة ميكنة العمل واستخدام التقنيات احلديثة يف العملية اإلدارية‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫تطبي نظام املراسالت اللكرتونية ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫تفعيل املراسالت بالربيد اللكرتوني بني الوحدات اإلدارية واألقسام األكادميية ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫استقبال مشاكل الطالبات بالتسجيل وحلها الكرتونيًًا ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫استقبال طلبات الطالبات ( التحويل – الزيارة – العتذار – التأجيل – إعادة القيد ) الكرتونيا وإبالغهم القرارات الكرتونيًًا ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫استقبال طلبات النسحاب من مقرر الكرتونيًًا بني الطالب واألستاذ ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫إدخال معادلت الطالبات احملولت من خارج اجلامعة الكرتونيًًا واعتمادها من مسجلة الكلية ووكيلة الشؤون األكادميية وعميد القبول والتسجيل ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫مكننة وتوحيد مناذج شهادات التخرج ( بدل تالف – بدل فاقد ) للخرجيات القدامى واستخراجها من نظام سجالت الطالب‬ ‫( البيبول سوفت) ‪.‬‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪153‬‬

‫ النتهاء من املرحلة األوىل ملشروع نقل بيانات خرجيات الكلية القدامى منذ تأسيسها إىل نظام سجالت الطالب (البيبول سوفت) وقد مت وضا خطة عمل وتشكيل جلان‬‫وفرعية‪ ،‬وقد مت إجناز (‪ )14‬دفعة ‪.‬‬

‫ج ‪ .‬تطوير األساليب التنظيمية باإلدارة‪:‬‬ ‫‪ -1‬إعادة هندسة العمليات ‪.‬‬ ‫‪ -2‬إعادة هيكلة اجلهاز اإلداري ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تشكيل جلان على مستوى الكلية ( جلنة اجلودة والعتماد األكادميي‪ ،‬جلنة الدراسات العليا والبحث العلمي‪ ،‬جلنة املراف والتجهيزات ‪ ،‬جلنة التنظيم والتطوير اإلداري) ‪.‬‬ ‫‪ - 4‬تشكيل جلان على مستوى األقسام التعليمية بالكلية (جلنة الدراسات العليا وجلنة البحث العلمي ‪ ،‬جلنة شؤون أعضاء هيئة التدريس ‪ ،‬اللجنة الطالبية‪ ،‬جلنة اجلودة)‪.‬‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪154‬‬

‫ســادســا‪ :‬املشـروعـات‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪155‬‬

‫م‬ ‫‪1‬‬

‫اسم املشروع‬ ‫مشروع توفري واي فاي يف ليا أرجاء الكلية‬

‫‪ 2‬تأثيث املكاتب اإلدارية واألقسام‬

‫اإلجناز‬ ‫مت اإلجناز‬ ‫مت اجناز املرحلة األوىل فقط وجاري العمل على استكمال‬ ‫جتهيز املرحلتني الثانية والثالثة‬

‫‪ 3‬جهاز البصمة‬

‫مت اإلجناز‬

‫‪ 4‬استكمال جتهيز الصالة الزجاجية‬ ‫‪ 5‬معمل اإلعالم‬

‫مت اإلجناز‬ ‫مت اإلجناز‬ ‫مت اإلجناز‬

‫‪ 6‬دراسة وضا املستودعات وجتهيزها‬ ‫‪ 7‬دراسة استغالل األماكن غري املستغلة يف الكلية مثل قسم اجلغرافيا واملكتبة اإللكرتونية ومكتبة جاري العمل عليها‬ ‫قسم اللغة العربية‬ ‫جاري العمل عليها‬ ‫‪ 8‬توفري مكاتب استقبال خاص باألمن يف مدخل الكلية ‪ .‬ويف بداية كل قسم‬ ‫جاري العمل عليه‬ ‫بناء على هوية اجلامعة‬ ‫‪ 9‬مشروع حتديد هوية الكلية ًً‬ ‫‪ 10‬قاعدة بيانات أعضاء هيئة التدريس واملوظفني واألجهزة‬

‫جاري العمل عليها‬

‫‪ 11‬إنشاء غرفة خدمة وجتهيزها (عدد ‪ 9‬غرف )‬

‫جاري العمل عليه‬

‫‪ 12‬جتهيز معامل املساحة واخلرائط بقسم اجلغرافيا ونظم املعلومات اجلغرافية‬

‫جاري العمل عليه‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪156‬‬

‫سابعاا‪ :‬اإلجنازات واملعوقات واملقرتحات‬ ‫‪ -‬اإلنجازات والمشاكل والصعوبات التي واجهت الجهة ومقترحات عالجها في عام ‪1436/1435‬ه‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪157‬‬

‫‪ -‬اإلنجازات والمشاكل والصعوبات التي واجهت الجهة ومقترحات عالجها في عام ‪1436/1435‬ه‬

‫الجنازات‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪158‬‬

‫الجنازات‬ ‫اجلودة والعتماد‬ ‫الكادميي‬

‫ تقييم رسالة الكلية من قبل املعنيني (الطالبات‪ ،‬اخلرجيات‪ ،‬أرباب العمل‪ ،‬أعضاء هيئة التدريس)‬‫مشروع تطوير‬ ‫‬‫الربامج األكادميية ملرحلة البكالوريوس ألقسام الكلية‬ ‫اعتماد التقرير‬ ‫‬‫السنوي للربامج األكادميية ومناقشته يف ةالس األقسام املختصة‬ ‫تفعيل‬ ‫‬‫استبيانات (خربة الطالب‪ ،‬خربة الربنامج‪ ،‬تقييم املقرر الدراسي‪ ،‬تقييم مهارات التدريس لألستاذ) عرب ‪UDQuest‬‬ ‫تنفيذ ورشة‬ ‫‬‫(لقاء أرباب العمل)‬ ‫تنفيذ برنامج‬ ‫‬‫(لقاء اخلرجيات)‬ ‫تنفيذ عدد (‪)14‬‬ ‫‬‫من الربامج التدريبية املتعلقة باسرتاتيجيات التدريس والتقييم‬ ‫تنفيذ عدد (‪)9‬‬ ‫‬‫من الربامج التدريبية املتعلقة بالتعليم اللكرتوني‬ ‫حتديث‬ ‫‬‫اسرتاتيجيات التدريس والتقييم بناءًً على ما يرد يف تقارير املقررات الدراسية بالربامج األكادميية‬ ‫زيارة وفد من‬ ‫‬‫كلية اآلداب جلامعة الكويت إلجراء عملية املقارنة املرجعية ما الربامج املناظرة‬ ‫الرفا بطلب‬ ‫‬‫اعتماد برامج كلية اآلداب من اهليئة الوطنية للتقويم والعتماد األكادميي ‪NCAAA‬‬ ‫(التاريخ‪ ،‬الدراسات اإلسالمية‪ ،‬اللغة العربية‪ ،‬اللغة اإلجنليزية‪ ،‬اجلغرافيا ونظم املعلمات اجلغرافية‪ ،‬املكتبات واملعلومات‪ ،‬علم الجتماع واخلدمة الجتماعي‬ ‫املشاركة يف‬ ‫‬‫إعداد اخلطة الدراسية للسنة التحضريية للمسار اإلنساني‬ ‫تنفيذ أنشطة‬ ‫‬‫اجلودة بالربامج األكادميية‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪159‬‬

‫الجنازات‬ ‫تطوير اإلرشاد‬

‫‬‫األكادميي ورفا كفاءة املرشدات (ورش عمل النجاح األكادميي)‬

‫تنمية وتطوير‬

‫‬‫قدرات الطالبات يف التعامل ما خمتلف مصادر التعلم (تدريس األقران)‬

‫تفعيل املعامل‬

‫‬‫املتخصصة ختدم الربامج األكادميية (التصال وتقنية اإلعالم‪ ،‬املكتبات واملعلومات) وتوفري برامج متخصصة هلا‬

‫تطوير النظام‬

‫‬‫صوتي بالقاعات الدراسية والتفاعلية والشبكة التلفزيونية‬

‫الستخدام‬

‫‬‫األمثل للقاعات الدراسية واملعامل وجتهيزها بالوسائل والتقنيات احلديثة وحتويلها لقاعات ذكية‬

‫اعتماد حتديث‬ ‫‬‫برامج املاجستري لتخصصات (الدراسات اإلسالمية‪ ،‬اللغة العربية‪ ،‬اللغة اإلجنليزية‪ ،‬التاريخ‪ ،‬اجلغرافيا ونظم املعلومات اجلغرافية) واعتماد برنامج‬ ‫الدكتوراه لتخصص الدراسات اإلسالمية‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪160‬‬

‫الجنازات‬ ‫اجلودة والعتماد‬ ‫الكادميي‬

‫اعداد البحوث والدراسات النوعية ‪:‬‬

‫ دراسة حول رضا اخلرجيات عن الربامج الكادميية بالكلية ‪.‬‬‫‪ -‬دراسة حول رضا أرباب العمل خرجيات كلية اآلداب‪.‬‬

‫ تقييم املقررات الدراسية من وجهة نظر الطالبات بكلية اآلداب‬‫ قياس مدى مناسبة املراف والتجهيزات بكلية اآلداب ‪.‬‬‫التطوير اإلداري‬

‫‪-‬‬

‫إعادة هيكلة‬

‫األقسام التعليمية وتفعيل اللجان املختصة فيها‬

‫تقديم عدد من‬

‫‬‫الورش والدورات التدريبية لتطوير أداء سكرتريات األقسام‬

‫البدء يف‬

‫‬‫التحديث الدوري لدليل املهام والصالحيات‬

‫أرشفة قرارات‬

‫‬‫ةلس الكلية وةالس األقسام املختصة من عام ‪1430 /1429‬هـ ‪1435/1436-‬هـ‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪161‬‬

‫الجنازات‬ ‫البحث العلمي‬ ‫وخدمة اجملتما‬

‫اتفاقية‬

‫‬‫التعاون بني اجلامعة ممثلة يف قسم اللغة العربية بكلية اآلداب ومركز امللك عبد اهلل بن عبد العزيز الدولي للغة العربية‬

‫اللقاء العلمي‬

‫‬‫الثاني بني قسم اجلغرافيا ومعلمات ومشرفات اجلغرافيا بالتعليم العام‬

‫مشروع‬

‫‬‫تدريس مقرر (مصادر التعلم ) بني قسم املكتبات واملعلومات ووحدة مصادر التعلم بوزارة التعليم‬

‫إقامة امللتقى‬

‫‬‫الرابا للدراسات العليا والبحث العلمي‬

‫تنفيذ برنامج‬

‫‬‫تعزيز مهارات طالبات الدراسات العليا‬ ‫ إعداد دليل النتاج العلمي ألعضاء هيئة التدريس‬‫‬‫اجملالت احملكمة ألقسام الكلية وف املعايري الدولية ولوائح اجلامعات‬ ‫‬‫األوليات البحثية ألقسام الكلية ملوائمة التوجهات العاملية‬ ‫‬‫برامج خدمة اجملتما من قبل أعضاء هيئة التدريس بالربامج األكادميية برناةاا بلغت حوالي (‪)30‬‬ ‫‬‫املعاهد الدينية باملنطقة الشرقية والتدريس فيها‪.‬‬ ‫‬‫وورش العمل التدريبية‪.‬‬ ‫‬‫حتكيم املسابقات احمللية والدولية‪.‬‬ ‫‬‫اجلمعيات اخلريية‪.‬‬ ‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫تصنيف‬ ‫حتديد‬ ‫تقديم عدد من‬ ‫اإلشراف على‬ ‫تقديم الدورات‬ ‫املشاركة يف‬ ‫العضوية يف‬

‫‪162‬‬

‫‬‫م‬ ‫امليزانية واملوارد‬

‫املراف‬ ‫والتجهيزات‬

‫املشكلة‬ ‫عدم وجود ميزانية حمددة للكلية وبراةها ل سيما وأن عدم ربط اخلطة السرتاتيجية للكلية‬ ‫بامليزانية يؤخر عمليات تنفيذ املشاريا والقدرة على متابعتها‬ ‫تعد البيئة املادية واملراف من الماكن اهلامة اليت ترسل رسائل تؤثر اجيابيا يف إحساس‬ ‫الطالبات بالراحة والسعادة والنتماء واهلوية ‪ ،‬كما أنها تعزز املمارسات التعليمية اليت تهيىء‬ ‫الظروف لنجاح الطالبات ‪ ،‬ويتمثل الحتياج يف التالي ‪:‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‬‫األمن والسالمة‬ ‫الشؤون‬ ‫األكادميية‬

‫التطوير اإلداري‬

‫المشاكل والصعوبات التي واجهت الجهة ومقترحات عالجها ‪:‬‬ ‫احلل‬ ‫حتديد خطة مالية للكلية وتنويا أوجه الصرف فيها‬ ‫توفري األماكن املطلوبة وتفعيل استخدامها‬

‫غرف مستقلة لالرشاد الطالبي‬ ‫أماكن خاصة بالتقاء أعضاء هيئة التدريس بالطالبات ‪ ،‬ل سيما وأن غرف األعضاء حتوي كل واحدة‬ ‫منها على ‪ 5-3‬من األعضاء‬ ‫مركز خدمة الطالبات اليت يقوم بها بتقديم خدمات التصوير والطباعة وغريها‬ ‫مركز رياضي للطالبات ملمارسة الرياضة املفيدة‬ ‫مكان إلقامة األنشطة املنهجية للربامج الطالبية‬ ‫دار حضانة لألطفال‬ ‫األمن والسالمة يف الكلية‬

‫إعداد خطة تدريبية ملنسوبي الكليةعلى متطلبات‬ ‫األمن والسالمة‬ ‫إجراء دراسة ملعاجلة املشكلة‬ ‫العمل على تطوير الربامج الكادميية بفتح مسارات‬ ‫جديدةمبا يتوائم ما سوق العمل ومتطلبات التنمية‬

‫عددم وجود خطة واضحة لألمن والسالمة مببنى الكلية يتم تدريب منسوبي الكلية عليها‬ ‫نسبة التسرب واملتعثرات من طالبات الكلية‬ ‫تواف التخصصات ما سوق العمل‬ ‫التجمد الوظيفي للمستحقات للرتقية من اهليئة اإلدارية وضررهن يف احلقوق الوظيفية وقلة‬ ‫املسميات الوظيفية اإلدارية التخصصية باملراتب العليا واليت تتناسب ما طبيعة العمل‬ ‫ومسؤولياته ‪.‬‬ ‫عدم وجود خطة تدريبية للقاء اإلداري داخل اململكة وخارجها أذ مل يتم يتجاوز عدد الساعات‬ ‫التدريبية للموظفات يف الكلية عن ‪ 1,017‬ساعة تدريبية للموظفة الواحدة ‪.‬‬ ‫قلة قبول الكادر اإلداري يف التدريب اخلارجي ‪.‬‬

‫احلوافز واملكافأت قلة احلوافز التشجيعية للمسارات املهنية ألعضاء هيئة التدريس‬

‫ استحداث مسميات وظيفية مبراتب عليا‬‫ حتوير مسميات الوظائف اليت ل ختدم العملية‬‫التعليمية واليت أغلبها وظائف مبسمى مساعد‬ ‫إداري إىل مسميات وظيفية ختصصية ‪.‬‬ ‫زيادة فرص القبول بالتدريب اخلارجي‬ ‫تقديم حوافز تشجيعية وف الضوابط املعمول بها يف‬ ‫اجلامعات احمللية واإلقليمية والدولية‬

‫جامعة الدمام‪/‬التقرير السنوي لكلية اآلداب‪1436-35‬هـ‬

‫‪163‬‬

uod.edu.sa