Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Święto Uczelni Serwis Informacyjny

Adam Gliksman

Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie nr 3 | maj Uroczystym2022posiedzeniem

Tegoroczne uroczystości rozpoczęły się od mszy św. odprawionej w intencji studentów, pracowni ków i absolwentów Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie w kościele Najświętszej Maryi Panny Głównymz Lourdes.

Senatu, podczas którego wręczono odznaczenia państwowe i nagrody rek torskie oraz wieczornym koncertem społeczność Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie uczciła 11 maja 2022 r. 76. rocznicę powstania uczelni.

punktem święta było uroczyste posiedze nie Senatu Uczelni z udziałem władz uczelni, dzie kanów wydziałów, byłych i obecnych pracowników, studentów oraz zaproszonych gości, reprezentują cych władze państwowe i samorządowe, środowisko akademickie Krakowa oraz liczne instytucje współ pracujące z Uniwersytetem. Posiedzenie rozpoczęło się od odśpiewania hymnu państwowego.

Uczestników uroczystości powitał Rektor Uni wersytetu Pedagogicznego w Krakowie prof. dr hab. Piotr Borek, podkreślając, że po dwuletniej przerwie spowodowanej pandemią możliwe jest wreszcie spotkanie w szerszym gronie, zgodnie z uniwersytecką tradycją. Rektor w wystąpieniu podsumował ostatni rok w życiu uczelni, przypominając o zakończonej KaniaMarcinfot.

„Dziękując za mijający rok akademicki, życzę Pań stwu pomyślności w nadchodzących miesiącach, zdrowia, odpoczynku i nabrania sił na kolejny rok, na którego inauguracji spotkamy się w październi ku” – zakończył Rektor Uniwersytetu Pedagogicz Donego.uczestników uroczystości zwrócił się Wicewo jewoda Małopolski Ryszard Pagacz, który przyznał, że uczestnictwo w Święcie Uczelni jest dla niego, jako absolwenta uczelni, szczególnym zaszczytem: „Będę miał przyjemność w imieniu Prezydenta RP Andrzeja Dudy wręczyć państwu odznaczenia państwowe za ponadstandardowy wysiłek, jakim wykazaliście się w pracy. Chcę także podziękować za włączenie się w pomoc uchodźcom z Ukrainy, w pomoc ludziom, którzy znaleźli się w potrzebie. To egzamin z naszego chrześcijaństwa i człowie czeństwa. To egzamin, który zdaliśmy i mam na dzieję, że przyczyni się on do zbudowania innych, lepszych relacji między narodem ukraińskim i pol skim”. Podczas posiedzenia Senatu Wicewojewoda Ryszard Pagacz odznaczył w imieniu Prezydenta RP Andrzeja Dudy zasłużonych pracowników uni wersytetu odznaczeniami państwowymi, a Rektor Uniwersytetu Pedagogicznego prof. dr hab. Piotr Borek wręczył „Nagrody Rektora” za rok 2022 za oryginalne i twórcze osiągnięcia naukowe i arty styczne udokumentowane uzyskaniem habilitacji i tytułu profesora. Listę uhonorowanych publiku jemy w dziale „Nagrody i wyróżnienia”. Z okazji Święta Uczelni Uniwersytet otrzymał także listy gratulacyjne wystosowane przez Rek tora Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie z powodzeniem restrukturyzacji uniwersytetu, naprawie stanu jego finansów oraz zmianach w ofercie studiów, które pozwoliły do bieżące go roku akademickiego przystąpić z rekordową w historii rekrutacją. Rektor podkreślał, że dzięki staraniom władz uczelni możliwe było zwiększenie środków finansowych przeznaczonych m.in. na pomoc materialną dla studentów i doktorantów, ale również wyasygnowanie funduszy na wspiera nie działalności naukowej pracowników uczelni. W trakcie uroczystości prof. dr hab. Piotr Borek zapowiedział przekazanie dodatkowego miliona złotych z rezerwy rektora na wspieranie działalno ści naukowej i prowadzenie badań oraz poinfor mował, że jesienią zostaną nagrodzeni pracownicy, którzy mieli największy wkład w proces ewaluacyj ny uczelni. Rektor przypomniał także o trwających i planowanych inwestycjach oraz nawiązywaniu i zacieśnianiu współpracy z otoczeniem zewnętrz nym. Jego Magnificencja powrócił także do zaan gażowania społeczności uniwersyteckiej w pomoc uchodźcom z Ukrainy: „24 lutego, zaledwie kilka godzin po ataku Rosji na Ukrainę zwróciłem się do Państwa – do naszych Pracowników i Studen tów z apelem o solidarność z ofiarami tej agresji. W liście do Państwa napisałem: «Każde dobre słowo i dobry uczynek mają dziś szczególne zna czenie. Nasza stanowcza postawa wspierająca uni wersalne wartości, w tym zwłaszcza ideę wolności, świadczy o solidarności z obywatelami Ukrainy».

Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego

im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie 2 Serwis im.UniwersytetuInformacyjnyPedagogicznegoKomisjiEdukacjiNarodowej w Krakowie ul.DziałWydawca:PromocjiPodchorążych 2, p. 27, 30-084 Kraków tel. +48 12 662 64 redaktor@up.krakow.pl50 Zespół Aleksandraredakcyjny:Czyżowska, Renata Gasek, Adam Gliksman (redaktor naczelny), Natalia Wrzeszcz Projekt, łamanie i skład: Aleksandra Czyżowska Numer zamknięto 12 maja 2022 r. Do użytku wewnętrznego.

Państwa odpowiedź była niezwykła – otoczyliśmy opieką naszych studentów z Ukrainy, ich rodziny, jak i inne osoby, które w Krakowie szukały bez piecznego schronienia (…) Za te działania Państwu bardzo dziękuję. To chlubna karta naszej historii”.

prof. dr. hab. inż. Jerzego Lisa, Rektora Politech niki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki prof. dr. hab. inż. arch. Andrzeja Białkiewicza, Rektor Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie prof. dr hab. Annę Wypych-Gawrońską, Rektora Akademii Pomorskiej w Słupsku dr. hab. inż. Zbigniewa Osadowskiego, prof. AP, Rektor Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie dr hab. Barbarę Marcinkowską, prof. APS i Prezes ZUS Gertrudę Uścińską. Fragmenty listów odczytał Prorektor ds. Kształcenia i Rozwoju dr hab. Robert Stawarz, prof. UP. Oficjalną część posiedzenie zakończyło wysłuchanie Gaude Mater Polonia Ostatnim punktem uroczystości był wieczorny koncert Orkiestry Symfonicznej, Orkiestry Kame ralnej Uniwersytetu Pedagogicznego oraz Chóru Żeńskiego Educatus w kościele św. Katarzyny SpotkanieAleksandryjskiej.przymuzyce rozpoczął występ chóru pod kierownictwem artystycznym prof. dr. hab. Adama Korzeniowskiego. Artyści wykonali Tantum ergo, Ave verum i Ave Maria Camille’a Saint-Saensa, Sierdce Bogomatieri Władysława Agafonnikowa i Ave verum corpus Wolfganga Amadeusa Mozarta. Drugą część wieczoru uświetnił występ orkiestr pod batu tą dyrygent dr Małgorzaty Tęczyńskiej-Kęski. W ich wykonaniu zabrzmiały utwory Antonio Vivaldie go (koncert fletowy g-moll La Notte oraz koncert skrzypcowy G-dur La Stravaganza), a także utwory Wolfganga Amadeusa Mozarta (Uwertura do opery Wesele Figara), Ludwiga van Beethovena (Uwertura Coriolan), Henryka Wieniawskiego (Legenda) oraz Antonína Dvořáka (Humoreska).

nr 3 | maj 2022 3 ... KaniaMarcinfot.KaniaMarcinfot.KaniaMarcinfot.

4

Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Senat przyjął warunki i tryb rekrutacji na studia stacjonarne i niestacjonarne w roku akademickim 2023/2024, a także określił warunki rekrutacji na pierwszy rok studiów stacjonarnych i niestacjo narnych laureatów oraz finalistów olimpiad oraz konkursów w roku akademickim 2025/2026. Zatwierdzono również limit przyjęć studentów na pierwszy rok w nadchodzącym roku akade mickim na poziomie 10 138 osób oraz określono minimalny limit przyjęć dla studiów I stopnia (30 studentów) i dla studiów II stopnia (25 studentów).

Posiedzenie 25 kwietnia br. rozpoczęło się od mi nuty ciszy ku czci zmarłego znakomitego history ka i rektora Akademii Pedagogicznej w Krakowie w latach 1993–1999 prof. dr. hab. Feliksa Kiryka. Obrady w dużej mierze poświęcone były planom działań w najbliższych latach akademickich.

„Nasza oferta została zmodyfikowana i uwzględnia potrzeby rynkowe oraz oczekiwania kandydatów. Mamy więc solidne podstawy, by rekrutacja zakoń czyła się powodzeniem i by zostały uruchomione wszystkie zaproponowane kierunki” – mówił dr hab. Robert Stawarz, prof. UP, Prorektor ds. Kształcenia i Rozwoju. Senat na wniosek dyrektora Szkoły Doktorskiej dr. hab. Władysława Kolasy, prof. UP, ustalił także limity przyjęć do szkoły doktorskiej na rok 2022/2023. Senatorzy zatwierdzili plany i programy studiów art & science (II st., studia stacjonarne) oraz dzien nikarstwa społecznego (II st., studia stacjonarne i niestacjonarne) oraz uchwalili programy i plany studiów podyplomowych w roku akademickim 2022/2023. Dzięki dużej aktywności dyrekcji i pra cowników poszczególnych instytutów w ofercie UP pojawią się łącznie 42 kierunki studiów pody Senatplomowych.wyraził zgodę na podjęcie współpracy z Uni wersytetem św. Tomasza w Houston w Teksasie. Kontakty z amerykańską uczelnią rozpoczął prof. dr hab. Romuald Oramus z Instytutu Malarstwa i Edukacji Artystycznej, a planowane porozumie nie przewiduje prowadzenie m.in. dwustronnej wymiany pracowników i studentów. Wyniki pracy zespołu ds. zmiany regulaminu studiów przedstawili dr hab. Józef Brynkus, prof. UP oraz Maciej Lisowski, Sekretarz Zarządu Samo rządu Studentów. Pracująca od lutego br. komi sja przygotowała i skonsultowała szereg zmian. Korekty – jak zapowiedział Józef Brynkus – będą sprzyjały funkcjonowaniu uniwersytetu i podnio są jakość studiowania. W propozycjach zawarto m.in. możliwość odwoływania się od decyzji administracyjnych, wzmocnienie pozycji starosty roku, usankcjonowanie tzw. „terminu zerowego” egzaminu, uproszczenie procedur prowadzenia egzaminów komisyjnych oraz powiązanie oceny na dyplomie ukończenia studiów ze średnią ocen. Zmiany będą obowiązywać od nowego roku akade Stanmickiego.finansów uczelni przedstawił Kwestor UP Tomasz Kolosek, który podkreślał, że osiągnię ta stabilizacja pozwoliła m.in. na wydzielenie programu „Inicjatywa doskonałości – uczelnia badawcza” oraz dodatkowych środków na finan sowanie działalności naukowej kół studenckich. Zwiększenie przez MEiN o 3,4 mln zł funduszy na

Z obrad Senatu Adam Gliksman Kwietniowe posiedzenie Senatu Uniwersytetu Pedagogicznego poświęcone było organizacji pracy uczelni w roku akademickim 2022/2023. Poruszono również kwestie związane ze zmianami w administracji centralnej uczelni.

„Niestety ta ostra reakcja powoduje, że dialog nie może być prowadzony. W maju i czerwcu podjęte zostaną decyzje dotyczące zmian w strukturze administracyjnej. Pojawi się m.in. wicekanclerz odpowiedzialny za cyfryzację, inwestycje i pozyski wanie funduszy. Chcę uspokoić całą społeczność, że obecna sytuacja nie wywołuje żadnych zawiro wań w bieżącej działalności i uniwersytet funk cjonuje prawidłowo” – mówił Rektor prof. dr hab. Piotr Borek. Rektor poinformował, że w związ ku z rozmaitymi zarzutami, dotyczącymi m.in. mobbingu, zostały powołane komisje, które mają zbadać każdy taki przypadek, a wyniki tych prac zostaną przestawione senatorom. Senat dokonał kilku zmian w komisjach sena ckich, powołując przedstawicieli OZZ Inicjatywa Pracownicza.

nr 3 | maj 2022

Warto pamiętać 1 czerwca upływa termin złożenia programów i planów studiów dla toków rozpoczynających się w roku akademickim 2022/2023. Dokumentacja składana do Działu Dydaktyki, Rekrutacji i Praktyk powinna zawierać również uchwałę Rady Instytu tu i Instytutowej Komisji ds. jakości kształcenia. Plany i programy studiów zostaną zatwierdzone podczas czerwcowego posiedzenia Senatu. 17 czerwca jest dodatkowym dniem wolnym od Odpracy.22 do 30 czerwca trwać będzie letnia sesja egza minacyjna. Egzaminy w sesji poprawkowej należy zaplanować w terminie 5–13 września. W okresie 14–23 września należy podjąć wszystkie indywidu alne decyzje dotyczące zaliczenia roku 2021/2022. 28 czerwca upływa termin złożenia przez instytuty sprawozdań z wykonanych godzin dydaktycznych w roku akademickim 2021/2022. 30 czerwca upływa termin naboru wniosków w konkursie na Granty Interwencyjne Narodo wej Agencji Wymiany Akademickiej. Druga tura naboru realizowana będzie w terminie 1 września – 15 listopada. Wnioski należy składać w formie elektronicznej do Biura Badań i Projektów UP. zebrała Renata Gasek ...

pomoc materialną dla studentów i doktorantów, pozwoli na ich wykorzystanie jeszcze w bieżącym roku. Uniwersytet pozyskał z ministerstwa dodat kowe środki na prace w obiektach przy ul. Rydla i działania związane z uruchomieniem studiów podyplomowych wychowanie proobronne (250 tys. zł) oraz na rozbudowę laboratorium w Insty tucie Biologii (570 tys. zł). „Czekamy jeszcze na informację dotyczącą kwoty subwencji na 2022 r., ale zakładamy jej wzrost w stosunku do ubiegłego roku o ok. 1,7%” – mówił Tomasz Kolosek. Do spraw bieżących odniósł się Rektor UP prof. dr hab. Piotr Borek, który poinformował o za miarze rozwiązania umowy z Kanclerzem UP w związku z utratą zaufania, niesatysfakcjonującą kulturą współpracy i rozbieżnymi wizjami rozwoju uczelni. Decyzja Rektora, zakomunikowana Kan clerzowi, spowodowała atak przy udziale mediów na władze uczelni, które – niezależnie od pod jętych decyzji personalnych – doceniając wkład 5 Kanclerza w restrukturyzację uczelni, wdrożenie sprawnej polityki finansowej oraz ustabilizowanie budżetu – chciały odpowiednio mu podziękować.

Wzmacniamy potencjał naukowy 28 kwietnia 2022 r. ruszył nabór wniosków do tyczących realizacji działań opisanych w ramach programu „Inicjatywa Doskonałości – uczelnia badawcza”, który ma na celu poprawę jakości prowadzonych badań naukowych, zwiększenie rozpoznawalności Uniwersytetu, głównie przez organizację wydarzeń naukowych o charakterze międzynarodowym, oraz rozwój potencjału komercjalizacji badań naukowych. O założeniach programu redaktor naczelny SIUP-u Adam Gliksman rozmawia z dr. hab. Michałem Rogożem, Prorektorem ds. Nauki i dr. hab. Piotrem Pokorą, prof. UP, członkiem Komisji ds. Reali zacji Programu IDUB Uniwersytetu Pedagogicz Podnego.koniec kwietnia ruszył nabór wniosków do programu „Inicjatywa Doskonałości – uczelnia badawcza”. Jakie jest znaczenie tych działań?

MR: Ta inicjatywa została wpisana w ustawę Pra wo o szkolnictwie wyższym i nauce. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeprowadziło konkurs w 2019 r., w którym zostały wyłonione uczelnie, mające charakter badawczy. Tych uczelni jest 10, ale do ścisłego finału zakwalifikowano się ich w sumie 20. I te uczelnie z drugiej dziesiątki, także zostały nagrodzone. Pierwsza dziesiątka otrzymuje dodatkowo 10% subwencji na prowa dzenie działalności badawczej i wspieranie proce su dydaktycznego głównie związanego z kształce niem doktorantów. A druga dziesiątka otrzymuje dodatkowo na ten cel 2% subwencji. To są bardzo duże środki i duże wyróżnienie, że znaleźliśmy się wśród wszystkich polskich uczelni w pierw szej dwudziestce. Myślę, że istotny wpływ na to miał fakt pedagogicznego profilu naszej uczelni. Trzeba pamiętać, że jesteśmy nie tylko najstarszą i największą, ale jak wynika z rankingów, i najlep szą uczelnią pedagogiczną w naszym kraju. Wniosek zaakceptowany przez Ministerstwo zakłada wsparcie w sześciu obszarach. Skąd taki PP:wybór?W związku z naszą aplikacją w 2019 r. powsta ła komisja pod przewodnictwem prof. Mariusza Wołosa, ówczesnego Prorektora ds. Nauki, która analizowała informacje na temat działalności ob szarów badawczych i konkretnych dyscyplin, które mają największy potencjał rozwoju w perspekty wie następnych lat. Był to proces, który trwał kilka miesięcy. Zespół ten, kilkunastoosobowy, spotykał się dość regularnie, i ostatecznie w ramach przyję tej procedury nastąpiła selekcja, w której wyło niono sześć obszarów. Propozycji obszarów było trochę więcej, ale w procesie uzgodnień zostały one połączone. Przeprowadzono wewnętrzną ana lizę SWOT na naszej Uczelni, obejmującą kwestie administracyjne oraz związane z efektywnością zarządzania na Uczelni, a także zagadnień zwią zanych z priorytetowymi obszarami badawczymi i grupami naukowców, które docelowo miały stanowić trzon kadrowy dla konkretnych obsza rów. Do wniosku przedstawialiśmy dwie grupy pracowników nauki: doświadczonych naukowców i przedstawicieli młodej kadry, która miała stano wić człon rozwojowy dla poszczególnych Priory tetowych Obszarów Badawczych (POB). Wynikiem prac zespołu był raport (w postaci aplikacji Uni wersytetu), który w związku z ruchami kadrowymi nieco się zdezaktualizował. Chcemy, aby w ramach POB-ów dochodziły nowe osoby, które będą roz wijać w przyszłości wyróżnione obszary badawcze. Program IDUB obejmuje pięć rodzajów działań. Na jakie wsparcie mogą liczyć pracownicy uczelni w jego ramach? MR: Korzyści są wielowymiarowe, bo bardzo istot nym elementem tego przedsięwzięcia jest wzmoc nienie potencjału naukowego i badawczego naszej Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie 6

Szczególnie cieszę się z działania Excellent Motiva tion, a więc z dodatków motywacyjnych. Oczywiście mam świadomość, że byłoby pięknie, gdyby te dodatki były jeszcze wyższe i może w przyszłości uda się to zrealizować. Może uruchomimy jeszcze inne dodatkowe programy. Na razie do 10% pracowni ków, którzy mają najwyższe osiągnięcia w zakresie punktacji w roku poprzednim, uzyska nagrodę Pana Rektora, która jest wypłacana właśnie z środ ków IDUB-owskich. To naprawdę ważne, nie tylko ze względu na kwoty, ale z uwagi na to, że trzeba dostrzegać ten większy wkład koleżanek i kolegów w aktywność naukową i w miarę możliwości go doceniać i nagradzać. Mamy jeszcze Excellent Impact, czyli działania wspierające potencjał badaczy zespołów naukowych. Byłoby rzeczą bardzo istotną wspieranie procedury patentowej, żeby te badania naukowe, które realizu jemy w niektórych jednostkach mogły się przełożyć na jakieś konkretne osiągnięcia patentowe, na osiągnięcia, które mają zastosowanie w przemyśle, czy w innej konkretnej gałęzi naszej gospodarki. To też jest jednym z istotnych kryteriów oceny Uniwer sytetu. Oczywiście profil naszej uczelni jest humani styczny i społeczny, co też nie oznacza, że w tych dziedzinach nie można uzyskiwać patentów, choć

nr 3 | maj 2022 7

Uczelni, m.in. poprzez umiędzynarodowienie na szych działań. Temu służy działanie Excellent Visiting Professors, czyli Profesury Wizytujące. W jego ramach wybitne osobowości świata nauki mogą zagościć na naszej Uczelni. Nawiązane kontakty będą służyć zarówno wymianie wiedzy, uzyskaniu wskazówek, porad, jak i również ułatwią później komunikację międzynarodową. Mamy też działanie, które jest ukierunkowane na małe granty badawcze na wspar cie zespołów roboczych (Excellent Small Working Groups). Najistotniejszym jego celem wydaje się ini cjowanie prac nad wnioskami grantowymi, zwłasz cza tymi o charakterze międzynarodowym, które wówczas łatwiej jest stworzyć i łatwiej jest dokonać ewaluacji ich jakości Wartością są tu także działania związane z prestiżowymi publikacjami naukowymi o najwyższej punktacji w systemie ewaluacji jakości działalności naukowej. Kolejne działanie to Excellent Mobility czyli małe granty badawcze na realizację staży krajowych lub zagranicznych, trwających od jednego do trzech miesięcy. I jest to ważne w dwóch aspektach. Po pierwsze, żeby nasza działalność na ukowa się rozwijała, to nasi przedstawiciele muszą przebywać jak najczęściej i jak najwięcej w tych prestiżowych, wiodących ośrodkach badawczych dla poszczególnych dyscyplin. I temu m.in. służą te wyjazdy, aby pozyskiwali oni wiedzę o organizacji, funkcjonowaniu, działaniach i kluczowych kierun kach badawczych. Wierzę, że część naszych pracow ników tym sposobem włączy się w realizację badań prowadzonych przez zespoły międzynarodowe. Wy daje mi się również, że bardzo istotne jest też to, że tego typu wyjazdy są jednym z kryteriów oceny przy awansach naukowych. Ważne, że tym sposobem mo żemy pomóc naszym pracownikom w zdobywaniu kolejnych stopni naukowych lub tytułu profesora.

Program został zaprojektowany do 2026 r. Czy do tego czasu tylko osoby z wybranych obszarów badawczych będą mogły korzystać z tych środków?

Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

MR: Każdorazowo ta kwota jest powiązana z wy sokością subwencji i jest to dodatkowe 2% od jej wysokości na dany rok. Zakładamy, że subwencja będzie ciut wyższa niż w roku poprzednim, a więc będzie to brutto ok. 2,4 mln zł.

PP: Pierwszy wniosek wpłynął następnego dnia po otwarciu naboru. Obecnie tych wniosków jest kil kanaście. Mamy wnioski dotyczące stażów nauko wych osób, które jak wynika z dorobków nauko wych, myślą o składaniu wniosków profesorskich.

PP: Nasza inicjatywa sama w sobie nie dotyczy tylko pracowników, których działalność mieści się w gra nicach wspomnianych POB-ów. Zadeklarowaliśmy w aplikacji do projektu działania, które będziemy realizować niezależnie od uzyskania pełnego wspar cia finansowego z ministerstwa (tj. 10% zwiększenia subwencji). Są to dwa konkretne działania stricte związane z obszarami badawczymi, które zobowiąza liśmy się realizować. Pozostałe trzy zadania wykra czają poza funkcjonowania POB-ów. W związku z tym zarówno Excellent Motivation, jak i Profesoro wie Wizytujący, jak i Excellent Mobility są zadaniami, które skierowaliśmy do wszystkich pracowników. Natomiast te zadania, które są związane bezpośred nio z priorytetowymi obszarami badawczymi, czyli wzmocnienie potencjału poprzez zakup aparatury badawczej, czy też działanie związane z Small Working Groups są skierowane głównie w kierunku POB-ów. Nie oznacza to oczywiście, że inne zespoły badawcze, w ramach innych dyscyplin, nie mogą prowadzić badań interdyscyplinarnych również z zespołami, które wchodzą w ramach POB-ów. One są w miarę szeroko zdefiniowane, może poza matematyką, która na tym tle wygląda wąsko. Natomiast pozosta łe obszary są na tyle szeroko określone, że pozwalają na stworzenie zespołów badawczych w ramach wielu dyscyplin. O jak dużych środkach rozmawiamy?

Wnioski można składać od końca kwietnia. Czy możemy już powiedzieć, jak duże jest zainteresowa nie programem?

Pojawiły się też wnioski dotyczące aparatury ba dawczej, i to w szczególności z tych obszarów, które mają realny potencjał do komercjalizacji badań. Obecnie komisja spotyka się regularnie i ocenia wnioski pod kątem ich przełożenia na jakość ba dań. Wygląda to obiecująco, wnioski są sporządzo ne właściwie. Jest dla nas istotne, bo oczekujemy, że IDUB będzie miał charakter przetarcia. Część osób, które składa wnioski o środki z działań IDUB, nie składało np. wniosków do Narodowego Centrum Nauki. IDUB powinien więc stanowić krok pośred ni oraz zachęcić do aplikowania o środki zewnętrz ne. Tak też jest na zagranicznych uczelniach, gdzie od osób, które zajmują stanowiska profesorskie, oczekuje się, że to one będą prowadziły zespoły badawcze na najwyższym poziomie i będą składać wnioski grantowe regularnie. Chcielibyśmy, żeby taka kultura się u nas rozwinęła, i żeby to było cał kiem naturalne. Oczywiście wymaga to sporo pracy, zarówno z perspektywy kooperacji z Biurem Nauki, jak i z perspektywy samych naukowców.

MR: Liczymy, że to się też przyczyni w  później szym okresie do podniesienia poziomu ewaluacji jakości działalności naukowej. Do tej pory drugim kryterium oceny w tym kluczowym dla każdej uczelni procesie były właśnie granty. Mają one róż ny wpływ w różnych dyscyplinach, czyli w naukach technicznych odgrywają większą rolę, natomiast w naukach humanistycznych mniejszą, ale nie mniejszą niż 10%, a więc jest o co walczyć. Trzeba też pamiętać, że granty pozyskiwane w ramach programu IDUB dobrze przygotowują do pisania wniosków kierowanych do innych podmiotów zewnętrznych. Dzisiejszy świata nauki w znacznym stopniu opiera się o środki pozyskiwane przez mocne zespoły badawcze ze źródeł pozauczelnia nych. Poprzez obecnie realizowany przez naszą Uczelnię program można rozpocząć swoją przygo dę z grantami, a w przypadku niektórych zespołów 8

wiadomo, że głównie uzyskuje się je w naukach technicznych i przyrodniczych.

PP: Będziemy chcieli, żeby ten nabór został otwarty jak najszybciej. Informacja o tym, jaka będzie kwota zwiększenia, jest podawana w okolicach maja lub czerwca. Pewnie przez pierwszy okres będziemy pracować według prowizorium budżetowego. Na pewno będzie ograniczenie wynikające z kwestii księgowych, a więc określenie momentu, do które go możemy składać wnioski, w celu ich poprawne go rozliczenia w danym roku kalendarzowym. To jest niezależne od nas. Mam nadzieję, że zespoły będą w stanie, przynajmniej częściowo, uelastycz nić swoje potrzeby i dostosować do panujących wymogów. Powstała specjalna strona poświęcona programowi.

MR: Chciałbym, żeby Komisja spotykała się nie rzadziej niż co 10 dni i podejmowała decyzje, aż do wyczerpania środków.

przejść do tych o charakterze międzynarodowym, bo tam są naprawdę olbrzymie środki i duży prestiż. Kiedy zapadną pierwsze decyzje Komisji?

PP: Przyjęliśmy zasadę naboru ciągłego, więc mniej więcej po dwóch tygodniach odbyło się pierwsze spotkanie. Zależy nam, żeby te decyzje były spraw ne, szybkie, i żeby państwo, którzy złożyli wnioski dostali informację zwrotną jak najszybciej. Staramy się działać szybciej niż organizacje grantowe, i dzia łamy trochę szybciej niż inne agencje, z którymi współpracowałem, gdzie proces recenzji jest dłuż szy. Staramy się, żeby w związku z tym, że wnioski mają charakter skondensowany, rzetelnie je ocenić w krótkim czasie.

PP: Wydaje się, że ta suma jest dość duża, ale też nie oszukujmy się, bo potrzeby niektórych zespołów badawczych są naprawdę duże. Możemy od razu powiedzieć, że kwoty, które się pojawiły we wnioskach, są znaczące. Natomiast w związku z tym, że cała inicjatywa doskonałości ma horyzont kilku lat, trzeba myśleć o niej w dłuższej perspek tywie. Budżet jest rozliczany w systemie rocznym, więc musimy wydatki rozliczać zgodnie z polityką księgowości, a nie z kalendarzem roku akademi ckiego. Jeżeli nastąpi taka sytuacja, że część z wnio sków nie uzyska aprobaty, bo będą lepsze, albo będzie ich bardzo dużo, to będziemy musieli stwo rzyć ranking najlepszych wniosków, które chcemy rekomendować do finansowania. Oczywiście są następne lata, i mamy zapewnione finansowanie do 2025 r., a 2026 r. będzie rokiem decyzyjnym, czy IDUB będzie kontynuowany. Rozumiemy ten okres jako ważny i dający możliwość rozwijania zespołów badawczych na naszej Uczelni. Czy decyzje Komisji są wiążące?

PP: Mamy specjalną aplikację, która ułatwia przejście procesu przygotowania wniosków. Całość odbywa się zupełnie elektronicznie. My również mamy dostęp do tych informacji na bieżąco i dzię ki temu możemy, jako komisja, szybciej działać i podejmować decyzje. Wszystko jest maksymalnie zautomatyzowane, aby proces zarówno selekcji, jak i informowania o decyzjach, był jak najszybszy. idub.up.krakow.pl

nr 3 | maj 2022 9 ...

→

PP: Komisja, zgodnie z przepisami, rekomenduje wnioski, natomiast ostateczną decyzję podejmie Pan Rektor. Kiedy będzie można składać wnioski na rok 2023?

MR: Uważam, że ta strona jest bardzo ważna, dlatego że zawiera kluczowe informacje o samym programie i o priorytetowych obszarach badaw czych. Są tam zamieszczone obowiązujące akty prawne i informacje o składzie komisji oceniającej wnioski. Dzięki temu łatwiej stworzyć poprawnie skonstruowany wniosek badawczy. Tak więc zachę cam wszystkich do uczestnictwa w tym programie. Uważam, że jest to duża szansa zarówno dla po szczególnych pracowników, jak i dla zespołów ba dawczych na umiędzynarodowienie, publikowanie w prestiżowych czasopismach oraz wysokopunkto wanych wydawnictwach (w przypadku monografii), na wyjazdy zagraniczne, jak również nawiązanie międzynarodowej współpracy. Myślę, że byłoby zaniedbaniem, gdybyśmy z tego nie skorzystali.

Zakłady Mechaniczne „Tarnów” S.A. powstały w 1917 r. Od lat 50. XX w. firma produkuje uzbrojenie

Adam Gliksman Druga połowa kwietnia przyniosła kolejne dzia łania zmierzające do poszerzenia kręgu instytucji współpracujących z Uniwersytetem Pedagogicznym im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Dzięki staraniom władz uczelni podpisano ważną umowę z Zakładami Mechanicznymi w Krakowie oraz Lufthansa Group Business Services. Uniwersytet Pedagogiczny został również członkiem Małopolskiej Organizacji Turystycznej. Zakłady Mechaniczne „Tarnów” S.A. to firma za którą stoi nie tylko 105 lat historii, ale również za kład, który w ostatnich latach bardzo rozwinął swo ją ofertę i produkcję. Chcemy dzielić się naszymi doświadczeniami i wiedzą, dlatego bardzo poważ nie traktuję podpisaną właśnie umowę z Uniwer sytetem Pedagogicznym w Krakowie” – mówił po podpisaniu umowy o współpracy 19 kwietnia br. GawleAnetafot.

10 Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Prezes Zarządu Zakładów Mechanicznych „Tar nów” Henryk Łabędź. Prorektor ds. Kształcenia i Rozwoju dr hab. Robert Stawarz, prof. UP przedstawił podczas wizyty w Tarnowie działania uczelni w zakresie obronno ści, w tym poszerzanie oferty edukacyjnej, skie rowanej zarówno do młodzieży, jak i nauczycieli, a także plany budowy wielostanowiskowej strzelni cy w kampusie przy ul. Rydla w Krakowie. Podpi sane porozumienie otwiera drogę do współpracy m.in. w zakresie prowadzenia zajęć dydaktycznych, możliwości praktyk i staży oraz wizyt studyjnych, a także inicjowania innych wspólnych działań edu kacyjnych, konferencji i seminariów.

Nowe porozumienia o współpracy

Małopolskiej Organizacji Turystycznej w związku z przystąpieniem naszej uczelni do tej organizacji. Małopolska Organizacja Turystyczna działa w for mie stowarzyszenia od 2001 r. Celem organizacji jest m.in. kreowanie i promowanie atrakcyjnego wizerunku Krakowa i Małopolski na krajowych i zagranicznych rynkach turystycznych, wspieranie rozwoju turystyki, integracja środowisk tury stycznych, prowadzenie informacji turystycznej oraz doskonalenie kadr turystycznych. Małopol ska Organizacja Turystyczna skupia samorządy gminne i powiatowe, biura podróży, hotele, oraz inne podmioty działające na rzecz szeroko pojętej turystyki. Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie jest trzecią uczelnią, a zarazem pierwszym uniwer sytetem stowarzyszonym z Małopolską Organizacją CelemTurystyczną.spotkania w siedzibie Uniwersytetu Pedago gicznego w Krakowie było omówienie kierunków współpracy w zakresie badań naukowych, pro jektów badawczo-wdrożeniowych realizowanych przez Instytut Geografii oraz możliwości podjęcia praktyk zawodowych w Małopolskiej Organizacji Turystycznej przez studentów kierunku turystyka i rekreacja. W spotkaniu udział wzięli ze strony Uniwersytetu Pedagogicznego Prorektor ds. Kształ cenia i Rozwoju dr hab. Robert Stawarz, prof. UP, Dyrektor Instytutu Geografii dr Wioletta Kilar, a ze strony Małopolskiej Organizacji Turystycznej Pre zes Grzegorz Biedroń i Wiceprezes Rafał Kosowski. i sprzęt wojskowy, który trafia zarówno do pol skich sił mundurowych, jak i za granicę. Dumą zakładu jest Centrum Badawczo-Rozwojowe, które pozwala na stałe poszerzanie oferty, obejmującej m.in. karabiny wyborowe i maszynowe, granat niki, moździerze, artyleryjskie i artyleryjsko -rakietowe zestawy przeciwlotnicze oraz sprzęt szkolno-treningowy. W ostatnim okresie Zakłady Mechaniczne „Tarnów” poszczyciły się przygo towaniem „Systemu zwalczania bezzałogowych statków powietrznych”, umożliwiającego skutecz ne zestrzeliwanie dronów. Pierwszy egzemplarz maszyny powstał właśnie w tarnowskich Zakładach 26Mechanicznych.kwietniabr.zostało zawarte porozumienie o współpracy pomiędzy Uniwersytetem Pedago gicznym a firmą Lufthansa Group Business Servi ces Sp. z o.o. w Krakowie, która stała się partnerem kierunku filologia germańska. Porozumienie, stanowiące część projektu GER MAN UP, tworzy ramy organizacyjne dla wymiany wiedzy i informacji, które mają wzmocnić pozycję absolwentów kierunku na rynku pracy, zwłaszcza w początkowym okresie kariery. W ramach współ pracy przewiduje się przede wszystkim organiza cję spotkań, warsztatów i wykładów dotyczących specyfiki pracy w międzynarodowym środowisku W Krakowiebiznesowym.– 28 kwietnia br. doszło do spotkania władz Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie oraz Dyrekcji Instytutu Geografii z zarządem ... 11

nr 3 | maj 2022

12

Studenci trzeciego roku o studiowaniu

Studentom biorącym pod uwagę Uniwersytet Pe dagogiczny (przynajmniej w takim samym stopniu jak inne ośrodki) zadane zostało pytanie o powody skłaniające ich do pozostania. Najczęściej badani uzasadniali wybór naszej uczelni możliwością kon tynuacji studiów na tym samym kierunku (61,3%). Prawie połowa (48,2%) decydowała się na pozostanie, mając na względzie dobre relacje z wykładowcami. Prawie co piąty badany uwzględniający możliwość dalszego studiowania na UP uzasadniał swoją de cyzję możliwością wyboru wymarzonego kierunku oraz wysokim poziomem nauczania. Dobre zaplecze naukowe na UP motywowało do pozostania na uczelni 16,7%.

Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie dzie dalsze kształcenie – zamierza wziąć pod uwagę wyłącznie Uniwersytet Pedagogiczny, znaczna część (36,9%) będzie preferować UP, lecz nie wyklucza uwzględnienia oferty innych ośrodków. Prawie co czwarty respondent (22,9%) zamierza uwzględnić przy wyborze dalszego etapu kształcenia „w takim samym stopniu UP, jak inne uczelnie”. Kolejne 20,9% badanych preferuje studia poza Uniwersyte tem Pedagogicznym, jednak nie wyklucza uwzględ nienia naszej oferty. Jedynie 9,6% definitywnie zamierza dokonać zmiany ośrodka kształcenia. Po wyższe deklaracje pokazują, że znaczna część stu dentów nie dokonała jeszcze ostatecznego wyboru miejsca studiów. Reprezentanci każdej dziedziny nauki częściej jednak skłaniają się do kontynuacji studiów na UP niż na innej uczelni.

Instytut Filozofii i Socjologii oraz Dział Promocji Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Eduka cji Narodowej w Krakowie przeprowadzili badania wśród studentów trzeciego roku mające na celu rozpoznanie ich dalszych planów edukacyjnych po ukończeniu studiów oraz opinii na temat istnie jącej oferty Uniwersytetu. Opracowanie wyników powinno okazać się pomocne w tworzeniu progra mów studiów. W badaniach przeprowadzonych przy pomocy ankiety internetowej udział wzięło 555 studentów z 48 kierunków kształcenia. Większość badanych to kobiety (80,7%) oraz osoby studiujące w trybie stacjonarnym (83,3%). Największą część stanowili studenci nauk humanistycznych (43,7%, w tym kierunków filologicznych 23,2%). Nauki społecz ne reprezentowało 37,1% studentów (w tym 1,6% z kierunków pedagogicznych), a dziedziny nauk ści słych, przyrodniczych i inżynieryjno-technicznych (14,1%). Reprezentanci kierunków artystycznych stanowili 5%. Chociaż nieznaczna część badanych studentów kształciła się na dodatkowym kierunku studiów (4,3%), zdecydowana większość (73,2%) zamierzała kontynuować kształcenie po zakończeniu studiów. [wykres 1]. Do zamiaru całkowitej rezygnacji z dal szego kształcenia przyznawało się 9% badanych. Czasową przerwę planowało 17,8% studentów. Najczęściej wskazywanym powodem rezygnacji lub przerwania studiów (60,4%) okazał się zamiar sku pienia się na pracy zawodowej. Na drugim miejscu pod względem częstotliwości wskazań uplasowała się chęć odpoczęcia od studiów (49,0%). Badanym zamierzającym kontynuować kształcenie zadane zostało pytanie o wybór przyszłej uczelni. Mimo że tylko 9,6% badanych – mając na wzglę Grzegorz Dutka*, (współpraca Renata Gasek**) czasowo przerwać edukację definitywnie zakończyć edukację w dalszym ciągu studiować 1. Plany badanych po zakończeniu studiów I stopnia Po zakończeniu studiów zamierzam:

18

●

●

Wykres

●

Wykres 2. Rozkład odpowiedzi na pytanie o wybór kierunku (na poziomie magisterskim) po ukonczeniu studiów I stopnia Który kierunek (na poziomie magisterskim) najprawdopodobniej podejmie Pan/i po ukończeniu studiów I stopnia?

Szczegółowe dane uwzględniające poszczególne dziedziny nauki i kierunku zostały przekazane do obiegu wewnętrznego Uczelni. ... 13 * doktor, adiunkt w Katedrze Metodologii Badań Społecznych, IFiS UP Dział Promocji UP

badanym, niezależnie od wcześniej szych deklaracji, zadane zostało pytanie o podjęcie kształcenia na UP w określonych hipotetycznych sytuacjach odnoszących się do stworzenia nowego kierunku lub kursu. Najwięcej badanych skła niałoby się do dalszego kształcenia na UP, gdyby nowy kierunek został stworzony na poziomie magisterskim (41,4%). Prawie co piąty badany (19,8%) podjąłby dalsze kształcenie na UP, gdyby został stworzony nowy kierunek na poziomie licencjackim lub inżynierskim. Nieznacznie mniej badanych – 16,9% – podjęłoby dalsze kształcenie na UP, jeśli nowy kierunek powstałby w ramach studiów podyplomowych. Na kształcenie na UP zdecydowałoby się również 27,9% badanych, jeśli wprowadzony zostałby nowy kurs lub szkolenie.

**

Badani w większości preferowali jednak studia w systemie 3+2 (56,9%). Do studiów jednolitych magisterskich było przekonanych 15,1% studen nr 3 | maj 2022 ● inny kierunek studiów niż ten, który studiowałem/am na studiach I stopnia ● rozważam obie możliwości ● ten sam kierunek, który studiowa łem/am na studiach I stopnia

Badanym, którzy zadeklarowali zamiar kontynuacji studiów wyłącznie lub przede wszystkim na innej uczelni zadane zostało pytanie o uzasadnienie decy zji. Najczęściej pojawiającym się powodem okazała się lepsza organizacja studiów na innych uczelniach (54%).

25

Większość badanych – mając możliwość wybo ru studiów raz jeszcze, zdecydowałaby się na kształcenie na tym samym kierunku (65,6%).

W każdej dziedzinie nauki odsetek ten był wyższy niż 50%. Wśród osób zamierzających definitywnie zakończyć studia na poziomie licencjackim/inży nierskim odsetek ten okazał się najniższy (34,0%), wśród osób zamierzających kontynuować eduka cję – najwyższy (72,7%).

Kolejne – wyraźnie rzadziej wskazywane uzasadnienia – dotyczyły możliwości studiowania na wymarzonym kierunku (30,6%), możliwości stu diowania na wybranym kierunku (28,2%), wyższego poziomu nauczania na innej uczelni (28,2%), możli wości posługiwania się drugim dyplomem (26,6%), lepszego zaplecza naukowego na innej uczelni (24,2%), możliwości kontynuowania studiów na tym samym kierunku (24,2%).

Studenci zamierzający kontynuować kształcenie [wykres 2] najczęściej orientowali się na wybór tego samego kierunku studiów (44,1%). Studia na innym kierunku zamierza podjąć 24,9% badanych. Obie możliwości rozważa natomiast 31% studentów. Decyzja odnośnie wyboru kierunku wiązała się z wyborem uczelni. Ten sam kierunek najczęściej decydowali się wybierać studenci przekonani co do wyboru UP (84,6%). Wśród osób zamierzających kontynuować kształcenie wyłącznie poza UP odse tek osób zamierzających studiować na tym samym kierunku okazał się najniższy (20,5%). tów. Pozostali wybierali opcję „trudno powie Wszystkimdzieć”.

Nie będzie przesadą stwierdzenie, że Profesor wy chował całą szkołę badaczy historii regionów, z któ rej słynęła Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Akademia Pedagogiczna, a obecnie Uniwersytet Pedagogiczny.

To właśnie trwające kilka dekad badania naukowe zainicjowane przez Feliksa Kiryka skłoniły obecne władze Uczelni do utworzenia Centrum Badań Regionalistycznych przy Uniwersytecie Pedagogicz nym. dr Konrad Meus

gólne miejsce w jego sercu zajmował Sandomierz, któremu poświecił nie tylko badania naukowe, ale również inicjował szereg wydarzeń kulturalnych, związanych z historią tego miasta. Nie zapominał o swoich korzeniach i swojej „ojczyźnie domowej”. Stąd przyszłego biografa Prof. Kiryka nie powinny zaskoczyć publikacje dotyczące Bukowska oraz podkrakowskiej Rudawy, gdzie mieszkał i oddawał się pisaniu i redagowaniu kolejnych książek. Jedną z ostatnich swoich prac, liczący blisko 500 stron drugi tom monografii Trzebini z zespołem młod szych historyków wydał w 2018 r. Prof. Kiryk miał wówczas 85 lat. Kto znał Profesora wie, że pracował niemal do końca życia. Jeszcze kilka lat temu można było Go spotkać w czytelni Centralnego Państwowe go Archiwum Historycznego Ukrainy we Lwowie, gdzie pochylał głowę nad metrykami cesarskimi, badając kolejne galicyjskie i małopolskie miejsco wości. Z nazwiskiem Profesora na trwałe związały się czasopisma naukowe, które kształtowały i nadal kształtują kolejne pokolenia polskich historyków. Wystarczy wspomnieć tutaj „Rocznik Sądecki” oraz „Rocznik Małopolska: Regiony – Regionalizmy –Małe Ojczyzny”. Zainicjował On również popularną serię wydawniczą „Dzieje Narodu i Państwa Polskie go” – serię, która po dziś dzień stanowi kanon lektur dla studentów historii w całej Polsce.

Feliks Kiryk (1933–2022) Feliks Kiryk urodził się 1933 r. w Bukowsku koło Sanoka, jeszcze w ówczesnym województwie lwow skim. Aby podkreślić doniosłość badań prowadzo nych przez Profesora wspomnę tylko, że za życia zo stał uhonorowany tytułem Doktora Honoris Causa Uniwersytetu w Kamieńcu Podolskim, Lwowskiego Uniwersytetu Narodowego oraz Uniwersytetu Rze szowskiego. Ponadto otrzymał honorowe obywatel stwa rodzinnego Bukowska, Sandomierza i Sanoka. W 2003 r. władze Mielca przyznały Mu z kolei Medal Przyjaciela Miasta. Pod jego okiem dojrzewała grupa naukowców, późniejszych badaczy miast i wsi Małopolski w jej średniowiecznych granicach. Pod jego redakcją ukazało się bez mała 40 monografii, które nierzad ko były pierwszym profesjonalnymi publikacjami poświęconymi wybranym miastom południowej i południowo-wschodniej Polski. Warto wspomnieć, że to za sprawą Profesora powstały monografie takich miast jak Nowy Sącz, Rzeszów, Przemyśl, Tar nów, Bochnia, Dąbrowa Tarnowska, Limanowa, Ol kusz, Mielec, Proszowice, Radłów, Rymanów, Sanok, Sławków, Sucha Beskidzka i wiele innych. Szcze Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Wanda Matras-Mastalerz Kultura literacka i artystyczna na łamach „Przekroju” Mariana Eilego. T. 1: Twórcy i analiza zawartości magazynu z lat 1945–1948 Wydawnictwo Naukowe UP, format B5, 328 stron, oprawa miękka ISBN „Przekrój”978-83-8084-619-7byłjednymz ciekawszych i najbardziej poczytnych tygodników w Polsce ukazujących się po II wojnie światowej. Przedmiotem I tomu mono grafii stała się analiza zawartości numerów pisma Mariana Eilego z lat 1945–1948, ze szczególnym uwzględnieniem kultury literackiej i artystycznej na jego łamach. W monografii opisano także twórców „Przekroju”, a ich biografie zostały wzbogacone o anegdoty i wspomnienia najbliższych współpra cowników. Książka zawiera bogaty materiał fotogra ficzny ilustrujący opisywane treści.

Magdalena Madeja, Karolina Smętkiewicz Rewitalizacja Zabłocia w Krakowie ze szczególnym uwzględnieniem obszaru poprzemysłowego Wydawnictwo Naukowe UP, format B5, 170 stron + albumik, oprawa miękka ISBN Opracowanie978-83-8084-760-6macharakter studium przypadku i odnosi się do badania wieloaspektowych prze mian, które dokonały się na Zabłociu po 1989 r., ze szczególnym uwzględnieniem tych z lat współ czesnych, zachodzących pod wpływem podjętych działań rewitalizacyjnych obszaru o dużej spuściź nie historycznej. Książka dostarcza wiedzy w zakre sie oddziaływania procesów rewitalizacji na tereny poprzemysłowe i jest wynikiem samodzielnej oraz czasochłonnej pracy autorek. ...

15 nr 3 | maj 2022 Nowości wydawnicze

Pagacz wręczył przyznane przez Prezydenta RP Andrzeja Dudę odznaczenia. Brązowy Krzyż Zasługi za zasługi w działalności na rzecz rozwoju nauki otrzymała dr Lidia Zaręba. Za wzorowe, wyjątkowo sumienne wykonywanie obowiązków wynikających z pracy zawodowej zostali odznaczeni: Medalem Złotym za Długoletnią Służbę: dr hab. Wojciech Bąk, prof. UP, dr hab. inż. Piotr Kulinowski, prof. UP, mgr Jolanta Majkowska-Kula, dr hab. Ewa Mły narczyk, prof. UP, prof. dr hab. Andrzej Skoczowski i mgr Elżbieta Strychalska; Medalem Srebrnym za Długoletnią Służbę: dr hab. Tomasz Dobrowolski, prof. UP, dr inż. Paweł Hyjek, dr hab. Sławomir Kurek, prof. UP i dr Grzegorz Rut; Medalem Brą zowym za Długoletnią Służbę: dr hab. Łukasz Bin kowski, prof. UP, dr inż. Małgorzata Piaskowska -Silarska i dr hab. Sebastian Wywiórski, prof. UP. Podczas tej samej uroczystości Jego Magnificencja wręczył „Nagrody Rektora” za rok 2022. Za orygi nalne i twórcze osiągnięcia naukowe i artystyczne udokumentowane uzyskaniem habilitacji i tytułu profesora nagrody otrzymali prof. dr hab. Katarzy na Gurczyńska, prof. dr hab. Józef Kukulak, prof. dr hab. Mirosław Michalik, prof. dr hab. Mariusz Misztal, prof. dr hab. Małgorzata Nowakowska, prof. dr hab. Hoakim Ngan Nhu-Tarnawska, prof. dr hab. Barbara Obtułowicz, prof. dr hab. Adam Panasiewicz, prof. dr hab. Adam Sawicki i prof. dr hab. Łukasz Sroka. Nagrody za uzyskanie habilitacji otrzymali: dr hab. Łukasz Albański, dr hab. Urszula Kicińska, dr hab. Andrzej Kruk, dr hab. Anna Pen kała-Jastrzębska, dr hab. Magdalena Puda-Blokesz, dr hab. Magdalena Stoch, dr hab. Justyna Szpond i dr hab. Bogusław Ulijasz. zebrała Natalia Wrzeszcz Prof. dr hab. Jan Rydel został członkiem Między narodowej Rady Doradczej Mauthausen Memoriał w kadencji 2022–2027 jako przedstawiciel Polski. Podczas pierwszego Posiedzenia Rady odbędzie się wizytacja nabytych terenów poobozowych w Gusen.

... 16

Nagrody i wyróżnienia

Prof. Nataliiapokonferencyjnych.Ponomarova otrzymała grant w ramach programu CEEPUS CIII-Freemo ver-2122-158328 na realizację zadań badawczych w Polsce. Prof. Ponomarova jest profesorem wizytującym w Instytucie Matematyki, uchodźcą ze znajdującego się pod ostrzałem Uniwersytetu Książkaw Charkowie.prof.dr hab. Łukasza Sroki i Mateusza Sroki „Polskie korzenie Izraela. Wprowadzenie do tematu. Wybór źródeł” została nominowana w konkursie PORTRETY 2021 miesięcznika „Kraków i Świat” na najlepsze polskie dzieło biograficzne ubiegłego Profesorroku.

Jacek Zaborski zdobył jedną z nagród w III Międzynarodowym Triennale Litografii LITHO Kielce 2021/2022 za cykl 3 monumentalnych prac „Mielenie”. Grafiki zostały wykonane w technice litografii. Prace można podziwiać na żywo w BWA Kielce na wystawie pokonkursowej. Podczas uroczystego posiedzenia Senatu z okazji Święta Uczelni Wicewojewoda Małopolski Ryszard

Dr Marcin Gadocha został wybrany do Polsko -Słowackiej Komisji Historyków działającej przy Instytucie Historii im. Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk. Celem Komisji jest inicjowanie, organizacja oraz realizacja wspólnych tematów badawczych oraz cyklicznych interdyscyplinarnych konferencji naukowych, a także publikacja materia łów