Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Serwis Informacyjny

Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

24 421 kandydatów

Adam Gliksman

Aż 24 421 kandydatów wzięło udział w prowadzo nej przez Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie rekrutacji na rok akademicki 2022/2023. Najwięk szym zainteresowaniem cieszą się studia I stopnia oraz jednolite magisterskie. Najbardziej obleganym kierunkiem pozostaje psychologia, a spośród nowości zaproponowanych przez Uniwersytet –dziennikarstwo.

Rekrutacja na rok akademicki 2022/2023 rozpoczęła się na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie 1 czerwca br. i na części kierunków jest nadal prowadzona. Do 28 września w systemie rekrutacyj nym zarejestrowało się 24 421 kandydatów, a 19 520 wniosło opłatę rekrutacyjną. Najwięcej osób chciało rozpocząć studia I stopnia (16 224) oraz studia jed nolite magisterskie (5500). Studia II stopnia na UP wybrało 2697 kandydatów.

Z danych Sekcji ds. Rekrutacji wynika, że w po równaniu do analogicznego momentu rekrutacji

w 2021 r. Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie zanotował wzrost liczby kandydatów o 6,8%. W przypadku studiów I stopnia różnica jest naj większa i wynosi 11%. Rozpocząć studia jednolite magisterskie chciało natomiast o 5,9% więcej osób niż w ubiegłym roku. Spadek ilości chętnych od notowano w przypadku studiów drugiego stopnia (o 12%). Wynik rekrutacji jest tym lepszy, że global na liczba tegorocznych maturzystów jest mniejsza o 2% w porównaniu z ubiegłym rokiem.

„Drugi rok z rzędu odnotowujemy znaczący wzrost ilości kandydatów, którzy chcą rozpocząć studnia w Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Z jednej strony zaproponowaliśmy nowe ciekawe kierunki, które trafiły w gusta kandydatów, ale też oferujemy możliwość studiowania na wysokim po ziomie w kierunkach, na których absolwentów jest zapotrzebowanie na rynku pracy” – mówi dr hab. Robert Stawarz, prof. UP, Prorektor ds. Kształcenia i Rozwoju.

Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie prowadził w ostatnich tygodniach rekrutację na 67 kierunków, w tym na kilka nowości: archiwistykę, biurowość i cyfryzację (studia II stopnia), art & science (studia II stopnia), biznesowe wykorzystanie dziedzictwa kulturowego (studia II stopnia), dziennikarstwo (studia I stopnia), dziennikarstwo społeczne (studia II stopnia), filologię ukraińską (studia I stopnia), filozofię rozwoju osobowego z elementami psycho logii (studia I stopnia), Media Content & Creative Writing (studia II stopnia) oraz turystykę historycz ną i muzealnictwo (studia I stopnia).

Największym zainteresowaniem na naszej uczelni cieszyła się psychologia (studia pięcioletnie stacjo narne; 26,97 kandydatów na jedno miejsce). W gru pie najbardziej obleganych kierunków znalazły się także prawo (7,67) oraz pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna (3,59). Wśród studiów jednolitych magisterskich niestacjonarnych pod względem po pularności również dominowała psychologia (12,33).

W grupie studiów I stopnia stacjonarnych najwięk sza konkurencja panowała wśród kandydatów na grafikę (9,87), dziennikarstwo (7,69), digital design (7,68) i filologię angielską (7,46). W ofercie studiów I stopnia niestacjonarnych największe zaintereso wanie budziła z kolei filologia angielska (4,19), przed dziennikarstwem (2,98) i informatyką (2,6).

W przypadku studiów II stopnia stacjonarnych dominowały: biznesowe wykorzystanie dziedzi ctwa kulturowego (1,53), logopedia (1,17) i filologia angielska (1,8). Natomiast wśród studiów II stopnia niestacjonarnych jedynie w przypadku kierunku

Media Content & Creative Writing liczba kandyda tów przekroczyła limit przyjęć (1,10).

O komentarz do powyższych danych poprosiliśmy dr. hab. Roberta Stawarza, prof. UP, Prorektora ds. Kształcenia i Rozwoju: „Jestem zadowolony z prac zespołów, które tworzą programy kształcenia, bo kandydaci obserwują uważnie naszą ofertę, porów nują z innymi uczelniami i ją wybierają. Wiedzie liśmy, że dziennikarstwo będzie atrakcyjne, ale nie spodziewałem się, że aż tak duże zainteresowanie wzbudzi ten kierunek studiów. Powstał zresztą nowy instytut, który zaproponował ciekawy program kształcenia w oparciu o naszą kadrę, dbając także o zaoferowanie możliwości ciekawych praktyk, kontaktu z uznanymi dziennikarzami, itd. Spodzie wam się, że ten kierunek będzie dalej się rozwijał. Niestety zainteresowanie studiami nauczycielskimi nie jest tak duże, jakbyśmy sobie życzyli. Dzieje się tak mimo istniejących potrzeb rynkowych. Wiemy, że brakuje nauczycieli wielu przedmiotów, m.in. fizyki, ale chętnych do kształcenia w tym kierunku jest niewielu. Dlatego wspólnie z Dyrekcją Instytutu Nauk Technicznych musimy pomyśleć o stworzeniu kierunku, w którym fizyka będzie drugim przed miotem nauczycielskim. Realizując naszą misję uru chamiamy kierunki nauczycielskie II stopnia, choć niekiedy znajdują się one na granicy rentowności”.

Powyższy materiał został opracowany na podstawie danych zebranych 28 września 2022 r. W związku z trwającą rekrutacją na kilkanaście kierunków ostateczne wyniki rekrutacji na rok akademicki 2022/2023 będą znane za kilka tygodni. Zostaną one omówione w kolejnym numerze SIUP-u.

Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Wydawca: Dział Promocji ul. Podchorążych 2, p. 27, 30-084 Kraków tel. +48 12 662 64 50 redaktor@up.krakow.pl

Zespół redakcyjny: Aleksandra Czyżowska, Renata Gasek, Adam Gliksman (redaktor naczelny), Natalia Wrzeszcz

Projekt, łamanie i skład: Aleksandra Czyżowska Numer zamknięto 28 września 2022 r.

Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Poznaliśmy wyniki ewaluacji

Adam Gliksman

Ministerstwo Edukacji i Nauki przedstawiło wyniki ewaluacji działalności naukowej za lata 2017–2021. Na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie ocenianych było 21 dyscyplin. Obowiązująca od 1 października 2018 r. Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce wpro wadziła nowe przepisy dotyczące prowadzonej co cztery lata ewaluacji uczelni i instytutów naukowych. Podstawą oceny są indywidualne osiągnięcia pracowników reprezentujących daną dyscyplinę oraz osób kształcących się w szkołach doktorskich. W wyniku ewaluacji poszczególnym dyscyplinom przyznawane są kategorie nauko we: A+, A, B+, B lub C, od których zależy m.in. możliwość prowadzenia studiów o profilu ogólno akademickim i nadawania stopni naukowych oraz wysokość subwencji. W pierwszej połowie czerwca 2022 r. Komisja Ewaluacji Nauki podjęła uchwały w sprawie kategorii naukowych proponowanych dla podmiotów w ramach poszczególnych dyscy plin naukowych i artystycznych. Na ich podstawie minister Edukacji i Nauki w drodze decyzji admi nistracyjnych przyznał kategorie naukowe A+, A, B+, B albo C.

W wyniku procesu ewaluacyjnego dyscyplinom prowadzonym przez Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie przyznano kategorie B+ oraz B. Kate gorię B+ otrzymało 16 dyscyplin (ekonomia i fi nanse, filozofia, geografia społeczno-ekonomiczna i gospodarka przestrzenna, historia, informatyka techniczna i telekomunikacja, językoznawstwo, literaturoznawstwo, matematyka, nauki fizycz ne, nauki o bezpieczeństwie, nauki o komu nikacji społecznej i mediach, nauki o polityce i administracji, nauki o sztuce, nauki o Ziemi i środowisku, pedagogika oraz sztuki plastyczne i konserwacja dzieł sztuki). Kategorię B otrzy mało 5 dyscyplin (inżynieria materiałowa, nauki biologiczne, nauki prawne, nauki socjologiczne i psychologia).

Ewaluacja prowadzona była w oparciu o trzy kryteria: poziomu naukowego lub artystycznego, efektów finansowych oraz wpływu działalno ści naukowej. Poziom naukowy lub artystyczny prowadzonej działalności naukowej oceniany jest na podstawie artykułów naukowych, monogra fii, redakcji monografii i autorstwa rozdziałów w monografiach, a także przyznanych patentów

na wynalazki. Efekty finansowe badań nauko wych i prac rozwojowych oceniano na podstawie wysokości środków pozyskanych na projekty badawcze w ramach konkursów organizowanych przez instytucje unijne, zagraniczne oraz NCBR, NCN i NPRH. Kryterium uwzględniało również komercjalizację wyników badań lub prac rozwo jowych, a także prace naukowe realizowane na zlecenie podmiotów spoza sektora szkolnictwa wyższego i nauki. Wpływ działalności naukowej na funkcjonowanie społeczeństwa i gospodarki oceniano na podstawie opisów udowadniających związek między badaniami a funkcjonowaniem administracji, ochroną zdrowia, kulturą, itp.

Prorektor ds. Nauki dr hab. Michał Rogoż, prof. UP podsumowuje efekty ewaluacji: „Z ogłoszo nych wyników ostatniej ewaluacji jakości działal ności naukowej wynika, że aż 16 dyscyplin repre zentowanych na naszej Uczelni uzyskało kategorię

umożliwiającą utrzymywanie oraz tworzenie atrakcyjnych kierunków studiów, bazujących na przypisanych do nich efektach kształcenia. Ponad to w zakresie tych dyscyplin posiadamy obecnie możliwość nadawania stopni naukowych (doktora oraz doktora habilitowanego), co istotnie zwiększa nasz potencjał naukowy względem dotychcza sowego stanu. Warto pamiętać, że dla dyscyplin z kategorią B+ współczynnik w algorytmie wynosi 1,0, a więc odpowiada on dawnej kategorii A. W przypadku niektórych dyscyplin naukowych nasza uczelnia skorzystała z przysługującego prawa do złożenia odwołań w zakresie dokonanej oceny, dążąc do uzyskania wyższej kategorii. Osta teczne wyniki ewaluacji poznamy zatem dopiero w najbliższych tygodniach”.

Kolejna ewaluacja działalności naukowej obejmie okres 2022–2025 i odbędzie w 2026 r.

Serwis Informacyjny Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Musimy kontynuować politykę racjonalnych oszczędności

Adam Gliksman

W lipcu br. Konferencja Rektorów Akademickich Szkół Polskich opublikowała raport „Analiza zmian podstaw finansowych funkcjonowania uczelni w Polsce w 2022 roku”. Wyniki badań nie napawają optymizmem: polskim uczelniom grozi kryzys finansowy. O komentarz do raportu kwe stora Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie mgr. Tomasza Koloska poprosił redaktor naczelny SIUP-u Adam Gliksman.

Czy wynik badania przeprowadzonego na zlecenie KRASP był dla Pana zaskoczeniem? Raczej nie. Sytuacja finansowa uczelni w systemie szkolnictwa wyższego w 2022 r. ulega niekorzyst nym zmianom. Obserwowany wzrost kosztów dostaw energii, usług i – jak ostatnio dowiedzie liśmy się – kosztów pracy wpłynie bez wątpienia na płynność finansową uczelni, której głównym przychodem jest subwencja. W 2022 r. w stosunku do 2021 r. subwencja przyznana naszej uczelni wzrosła o 2%, tj. o 3 mln zł. Jeżeli nie będzie zmian systemowych w zasadach finansowania uczelni, to z czasem duża ich część będzie musiała ulec likwidacji.

Raport rzeczywiście wskazuje, że coraz mocniej odczuwalne są czynniki kosztotwórcze. Jak w tym obszarze wygląda sytuacja Uniwersytetu Pedago gicznego?

Ciągle monitorujemy sytuację finansową. Za pierwsze półrocze odnotowaliśmy wzrost kosz tów dostaw materiałów i energii o 245,2 tys. zł, a kosztów usług o 1634,8 tys. zł. Dzięki działaniom podjętym w 2021 r. w zakresie restrukturyzacji zatrudnienia udało się nam obniżyć największy koszt, tj. koszt wynagrodzenia osobowego o 717,3 tys. zł. Gdyby nie podjęto wówczas działań w tym zakresie, to dzisiaj bylibyśmy rzeczywiście na skraju płynności finansowej. Dzięki zawartej

w 2020 r. umowie na dostawę energii elektrycznej do obiektów uczelni w pierwszym półroczu 2022 r. płaciliśmy rachunki w oparciu o stawki z 2020 r. W wyniku rozstrzygnięcia przetargu na kolej ny dwuletni okres ceny uległy jednak istotnemu wzrostowi w stosunku do wcześniejszej umowy. Wzrost ten wynosi 250%.

Ostatnie dni przyniosły informacje o zaproponowanym przez rząd znaczącym podniesieniu płacy minimalnej w 2023 r. – czy można już powiedzieć, jak wpłynie ta decyzja na sytuację finansową Uczelni?

Z informacji jakie uzyskałem w ministerstwie regulacja płac planowana na 2022 r. wyniesie 4,4% i będzie realizowana od października br. Zapowiedziany wzrost płacy minimalnej w 2023 r. o 16% spowoduje, że nasze koszty zwiększą się o ok. 85 tys. zł miesięcznie. Mam nadzieję, że do tego czasu ministerstwo przedstawi jakieś racjonalne rozwiązania, gdyż problem ten będzie dotyczył wszystkich uczelni. Staramy się na bieżąco zwiększać przychody w zakresie zarów no działalności dydaktycznej, jak i pomocniczej, m.in. z domów studenckich. Jest to jednak proces długotrwały.

Wspomniany raport wskazuje, że w 2021 r. 38,7% uczelni zanotowało stratę finansową. Autorzy oce niają, że w 2022 r. stratę poniesie 67,2% uczelni. Jak na tym tle wygląda sytuacja naszego Uniwersytetu?

W analizie wskazuje się na wynik księgowy. Nie odbiegamy w tym temacie od pozostałych uczelni. Obecnie trudno jednak mówić o wyniku rocznym, gdyż przed nami jeszcze cały ostatni kwartał 2022 r. Na razie jestem jednak zadowolony, a wyniki cząstkowe, miesięczne mają pozytywny trend wzrostowy.

Jeden z członków KRASP stwierdził, że raport wskazuje, że wiele uczelni będzie musiało teraz wdrożyć program naprawczy, a w części z nich może zostać wprowadzony nawet zarząd komisaryczny.

Na ile w Pana ocenie prowadzone do tej pory przez władze UP działania uchroniły nas przed tymi nie bezpieczeństwami?

W tej chwili scenariusz wdrażania programu na prawczego nam nie grozi. Chcę podkreślić, że bez działań, które zostały podjęte przez władze uczelni w 2021 r. już wówczas stracilibyśmy płynność finan sową, a później zapewne konieczne byłoby wpro wadzenie programu naprawczego. Informowałem o tym społeczność akademicką m.in. w komunika cie z lipca 2021 r. Można powiedzieć, że dzięki tym działaniom przygotowaliśmy się na pojawiające się dziś zagrożenia. W dalszym ciągu musimy jednak analizować koszty osobowe oraz ograniczać koszty usług i dostaw niezwiązanych z bieżącą działalnoś cią uczelni.

rozmawiał Adam Gliksman

Net(t)work for the Development and Exchange of Virtual and Inclusive Sustainability Education

Wymiany wirtualne (Virtual Exchange; VE) to in nowacyjna forma dydaktyki akademickiej. Opiera się na pracy metodą projektów, w małych międzynarodowych grupach studentów. Jest trochę jak wyjazd w programie Erasmus+, ale bez wychodze nia z domu.

Wymiany wirtualne dają wiele korzyści pedago gicznych: doświadczenie pracy online w zespole międzynarodowym (cenne na rynku pracy); prak tykę językową (językiem komunikacji jest prze ważnie angielski); podwyższoną międzykulturową kompetencję komunikacyjną; rozwój krytycznego myślenia.

Studenci UP będą mogli już niebawem doświad czyć tej formy dydaktyki i wziąć udział w kursie e-learningowym opracowanym w ramach projektu NETT DEVISE (w którym Uniwersytet Pedagogicz ny jest partnerem). Kurs daje podstawy metodyczne do prowadzenia zajęć w trybie lub z wykorzysta niem VE; uczy projektowania zadań i ich sekwencji dla wymian wirtualnych; pokazuje, jak radzić sobie z problemami pojawiającymi się podczas takiej formy pracy.

Kurs rozpocznie się 3 listopada br. Zapisać się na niego będzie można od 15 października. Szkolenie potrwa 6 tygodni i odbywać się będzie w trybie tygodniowym asynchronicznym. Składa się z 6 wideokonferencji (piątki, w godzinach 16.00–17.00). Ukończenie kursu poświadczane jest certyfikatem i wirtualną odznaką (badge).

Zainteresowanych udziałem w kursie proszę o kon takt (anna.turula@up.krakow.pl).

dr hab. Natalia Demeshkant, prof. UP

Nowości wydawnicze

Mateusz Szast

„Wybrane zagadnienia komunikacji w negocja cjach. Ujęcie praktyczne”

Wydawnictwo Naukowe UP, format A5, 194 strony, oprawa miękka ISBN 978-83-8084-846-7

Książka traktuje o komunikacyjnych aspektach negocjacji z praktycznego punktu widzenia. Sta nowi ona pokłosie elementów praktycznych, które Autor wykorzystuje podczas negocjacji, a także w swojej pracy naukowej, przekazując nie tylko wiedzę teoretyczną, ale nade wszystko jej użyteczne założenia. Komunikacja traktowana jest szeroko, jako dynamiczny proces, który zmienia się i rozwi ja; nadawca jest jednocześnie odbiorcą, a odbior ca – nadawcą. Obydwie strony są odpowiedzialne za przebieg komunikacji. Odpowiedzialność ta sprowadza się do wnikliwej analizy, czy przekaz jest podobnie rozumiany i czy w ogóle jest rozumiany.

Rafał Kopeć

„Militaryzacja przestrzeni kosmicznej w ujęciu bezpieczeństwa międzynarodowego”

Wydawnictwo Naukowe UP, format B5, 528 stron, oprawa miękka ISBN 978-83-8084-866-5

Przedmiotem pracy jest militaryzacja kosmosu rozumiana jako wykorzystanie przestrzeni kosmicz nej do celów militarnych. Militarny wymiar zasto sowań kosmicznych to kwestia istotna z punktu widzenia bezpieczeństwa narodowego w wymiarze zewnętrznym. Równocześnie wpływa on na cało kształt relacji w dziedzinie bezpieczeństwa pomię dzy podmiotami stosunków międzynarodowych, czyli na sferę bezpieczeństwa międzynarodowego.

Informacje doradcy zawodowego

Wraz z nowym rokiem akademickim zapraszam wszystkich studentów i absolwentów naszej uczelni, do skorzystania z możliwości, które daje doradztwo zawodowe prowadzone przez nasz Uniwersytet.

Studenci i absolwenci zainteresowani spotkaniem z doradcą, mogą m.in. wykonać testy preferencji i predyspozycji zawodowych, uzyskać informacje na temat aktualnych ofert pracy, praktyk, staży, wolon tariatu, a także szkoleń i kursów, a także otrzymać pomoc w przygotowaniu dokumentów aplikacyj nych. Takie wsparcie jest możliwe po wcześniejszym umówieniu się przez formularz dostępny na stronie internetowej kariery.up.krakow.pl. Forma spotkania dostosowana jest do indywidualnych możliwości osoby zainteresowanej. Konsultacje odbywają się osobiście w budynku głównym przy ul. Podchorą żych 2 (pokój 29, parter) w Dziale Promocji, w struk turach którego funkcjonuje doradztwo zawodowe lub za pomocą platformy Microsoft Teams.

W najbliższych miesiącach będzie miało miej sca kilka bardzo ciekawych inicjatyw. W ramach odbywającego się 17–23 października br. Ogólno polskiego Tygodnia Kariery „Złap za stery do swojej kariery” zapraszam na towarzyszące wydarzeniu konsultacje z doradcą oraz warsztaty z rekrutrem. Z kolei na 7–8 grudnia br. zaplanowana jest kolejna

Serwis

Komisji

edycja Wirtualnych Targów Pracy „Wybierz lepszy start w przyszłość” ze stacjonarnymi warsztatami z zaproszonymi gośćmi.

W związku z bardzo dużym zainteresowaniem ze strony pracodawców z sektora publicznego i pry watnego zatrudnianiem naszych studentów/absol wentów, zapraszam do współpracy. W szczególności zwracam się do opiekunów roku z prośbą o przeka zanie studentom informacji o możliwości skorzysta nia ze wsparcia doradcy zawodowego oraz uważne śledzenie stron kariery.up.krakow.pl oraz Kariery Studenckie. Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie na portalu społecznościowym Facebook. Na bieżąco zamieszczane są tam informacje o najnowszych ofertach pracy, programach stażowych, stypendiach, a także planowanych wydarzeniach.

Zapraszam również opiekunów do kontaktu mai lowego (kariery@up.krakow.pl) i pozostawienia swoich danych kontaktowych, tak, abym mogła w razie potrzeby, przekazywać informacje branżowe, dedykowane poszczególnym rocznikom. Wierzę, że współpraca i dobra komunikacja pozwolą, aby najważniejsze informacje dotyczące rynku pracy nie ominęły naszych studentów.

Natalia Zaklikiewicz, doradca zawodowy