1.1 Experiencias de aprendizaje efectivas e innovadoras en Educación en Ingeniería

Iniciativas Pilar 1

1.1 Experiencias de Aprendizaje Efectivas e Innovadoras en Educación en Ingeniería

Objetivo de Plan Estratégico Institucional al que contribuye: 5 Competencias Transversales Sello a las que contribuye: COMPROMISO CON LA CALIDAD

ÍTEM DESCRIPCIÓN

FECHA DE INICIO Año 2018

ETAPA/VERSIÓN En implementación

DESCRIPCIÓN

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Las experiencias de aprendizaje efectivas e innovadoras en Educación en Ingeniería fomentan el aprendizaje colaborativo y activo del alumno, a través de herramientas educativas, tecnológicas y metodológicas como las clases activas, clases invertidas, clases online, gamificación, etc., y de actividades como el Collaborative Online International Learning (COIL). El foco de esta iniciativa está puesto en el alumnado, de tal forma de desarrollar en forma explícita los resultados de aprendizaje asociados a una competencia transversal en particular, y fomentar la comprensión colaborativa y activa del estudiante. Para familiarizar a los profesores con estas herramientas educativas, se realizaron capacitaciones a través de módulos del Diplomado en Docencia Universitaria (DDU) que imparte la Dirección de Enseñanza y Aprendizaje (DEA) de la Institución.

Contar con un conjunto de experiencias de aprendizaje innovadoras en las asignaturas de las carreras de Ingeniería en la USM, que contribuyan a interiorizar y desarrollar las Competencias Transversales Sello propias del perfil de egreso de los estudiantes.

- Capacitar a los profesores en experiencias de aprendizaje efectivas e innovadoras. - Asesorar a los profesores en el diseño de sus experiencias de aprendizaje. - Diseñar experiencias de aprendizaje. - Fortalecer la formación de Competencias Transversales Sello.

RELEVANCIA PARA LA INSTITUCIÓN

A QUIÉN VA DIRIGIDO

VALOR AGREGADO

Las experiencias de aprendizaje efectivas e innovadoras permiten alinear el método de enseñanza de cada carrera con el Modelo Educativo Institucional de la USM, ya que este último promueve el desarrollo de métodos de enseñanza e innovación metodológica para que el aprendizaje esté centrado en el propio estudiante y en sus experiencias en el aula.

Público interno: Estudiantes USM Alcance: 19 mil alumnos.

- Alineamiento con el Modelo Educativo

Institucional USM (aprendizaje centrado en el estudiante y enfoque curricular basado en competencias). - Aprendizaje altamente efectivo del estudiante. Público externo: No aplica Alcance: No aplica

No aplica

MÉTRICAS (INDICADORES)

RESULTADOS (IMPACTO)

ASOCIACIÓN INSTITUCIONAL Métricas:

- Porcentaje de asignaturas que contienen, al menos, una experiencia efectiva e innovadora (explícita) de aprendizaje. Meta: 100% al año 2024. - Cantidad de profesores que diseñan e implementan experiencias de aprendizaje. Meta: 100% al año 2024.

Métricas del PEI:

4. Años de acreditación institucional nacional. 2.1 a. Planes de carrera y programas conjuntos.

Actualmente estas experiencias se encuentran en estado de implementación. 78 profesores han sido capacitados a través del módulo 5 del Diplomado en Docencia Universitaria y, de éstos, 36 han implementado experiencias de aprendizaje en sus respectivas asignaturas (módulo 6 del DDU). Para el año 2024 se espera que todas las asignaturas tengan, al menos, una experiencia de aprendizaje y que los profesores USM estén capacitados para diseñarlas e implementarlas en sus módulos.

Responsable:

Dirección de Enseñanza y Aprendizaje (DEA).

Participantes:

Departamentos Académicos de la Universidad.