Scuola d'infanzia Pegaso - Sezione 5 anni Anno scolastico 2016-2017
Premessa
Radici
Orto Dimensione ecologica Tronco Ti vedo‌dunque sono Rami
Numeri e matematica Lettere e parole Sentiero dei diritti Tutto il mondo fuori
Premessa Questa pubblicazione nasce dal desiderio di restituire frammenti del percorso che i bambini e le bambine della sezione hanno vissuto durante questo anno scolastico. Sentiero vissuto come un vero e proprio laboratorio in cui ognuno si è sperimentato/confrontato con i propri compagni di viaggio nel difficile compito di convivere, percorrendo insieme il cammino della crescita. Sentiero ricco di cambiamenti, panoramiche molto diverse, incontri , scontri e confronti . Ricco di fermate per sostare, riposare, riflettere, guardarsi e ripartire ogni volta con un bagaglio più ricco, non certo più pesante. Ci siamo affrettati, lentamente, per cogliere a pieno la ricchezza delle situazioni createsi affinchè ognuna potesse dispiegarsi nei tempi opportuni. Anche con lentezza se necessario. Relazioni, competenze, saperi sono germogliati in questo clima. La circolarità del nostro cammino ha permesso a tutti noi di raccogliere un po’ di frutti ad ogni passaggio. La ricchezza di un percorso educativo risiede per tutti nel passare e seminare ma soprattutto nel ripassare e ritrovare sempre un po’ di ciò che si è lasciato.
DIMENSIONE ECOLOGICA Il ricordo di quanto accaduto è essenziale per favorire, nei bambini, la capacità di costruire memorie di esperienze e apprendimenti che possono poi diventare nuove conoscenze. dal Progetto Pedagogico 0/6
Il ghiaccio… c’è dentro una sorpresa
Il Fango… questa zuppa è pronta! Il tronco… profuma, è ruvido e non è tutto marrone, è anche un po’ verdino I sassi… abbiamo fatto il castello dei lombrichi, così stanno al calduccio
L’ Erba… sto facendo un braccialetto
Il sentiero dei diritti RESPONSABILITA’ OPPORTUNITA’
CONDIVISIONE CITTADINANZA
Parlare di diritti ai bambini può sembrare una cosa difficile, riteniamo tuttavia sia assolutamente necessario per la convivenza quotidiana in una comunità come la scuola dell’infanzia. Abbiamo scelto, perciò, di percorrere un sentiero o meglio più sentieri che, attraverso il confronto e il dialogo tra bambine, bambini e adulti, ha fatto nascere la riflessione sull’importanza delle regole, della cooperazione e del rispetto reciproco.
IL SENTIERO DEI DIRITTI… 8 MARZO 2017 Cogliendo le curiosità espresse dai bambini e dalle bambine nei momenti di dialogo tra e con loro è emersa la necessità di capire il significato della festa della donna, del perché di una simile ricorrenza. La lettura del libro “Malala. Una ragazza coraggiosa del Pakistan” ci ha permesso di riprendere il tema dei diritti e di dare risposta in modo delicato e sensibile alle domande dei bambini.
Se bruciano le scuole nessuno ci può andare e se un maschi vuole giocare con una femmina che poi deve andare in un altro paese per studiare, come fanno? Con chi giocano?
Anche se ci sono delle bambine che vogliono andare a scuola, in alcuni paesi non si può. Non è giusto che i maschi vanno a scuola e le femmine no, perché imparano a leggere e scrivere solo loro e le femmine non imparano. Non possono imparare solo i maschi, anche le femmine devono imparare perché se vogliono leggere un libro e non c’è il papà e la mamma non posso. Le femmine non vanno a scuola non imparano a scrivere e quando crescono non sanno scrivere.