Scuola d’infanzia Peter Pan Sezione 4 anni Anno scolastico 2017/2018
La quotidianità alla scuola dell’infanzia è sempre ricca di scoperte. Le scoperte qui documentate sono legate da un filo conduttore: l'interesse per gli animali. Sin dall'inizio dell'anno scolastico, insetti, lucertole e lombrichi hanno catturato l’attenzione dei bambini e fatto nascere domande, curiosità e densi scambi di idee. In particolare alcuni bambini hanno mostrato un tale entusiasmo da riuscire a coinvolgere e “contaminare” anche gli amici nella ricerca quotidiana di piccoli animali. Non si è trattato solo di scoprire nuove informazioni sugli animali, ma il percorso realizzato ha favorito l’utilizzo di competenze diverse da parte dei bambini in un contesto naturale, immersivo e coinvolgente.
[foto realizzate dai bambini e dalle bambine]
Il giardino della scuola è uno spazio educativo ed educante: permette ai bambini di conoscere i tempi e ritmi della natura, esplorare molteplici materiali e osservare dettagli e trasformazioni.
“Vale c’è freddo accendiamo un piccolo fuoco?” “Sì ma questi rametti non sono tanti mi sa che dobbiamo prendere ancora” “Va bene allora andiamo alla ricerca!”
Partendo dagli “incontri” avvenuti in giardino abbiamo proposto ai bambini attività a grande e piccolo gruppo per approfondire i temi che via via emergevano; per farlo sono stati utilizzati strumenti come la lente di ingrandimento, la tavoletta grafica, il videoproiettore e il microscopio digitale.
“Ero così emozionato” “Certo che è un po’ magica, tu disegni lì e poi il disegno si fa sul computer”
“Sono marroni, viscidi. Vedi quelli sono i muscoli, servono per strisciare, così si muovono meglio” “Sono appiccicosi e molto lunghi” “Si chiamano Striscetti” ingrandimenti dal microscopio
“Due si abbracciano”
Una casa per le lucertole “Facciamo una casa da lucertole? Poi ce le mettiamo dentro e poi i loro predatori non le prendono” “E vanno a dormire di notte” “Ci dobbiamo fare la porta, così possono entrare e uscire. Facciamo un tetto e anche tutto il resto. Le finestre no con il vetro se no le vedono e lo spaccano per entrare” “Possiamo farla con il cemento e i mattoni” “Il muro lo facciamo di mattoni” “Usiamo il legno duro per il tetto” “Possiamo fare con i rami”
Abbiamo realizzato con la creta i mattoncini e costruito il muro della casa delle lucertole.
In giardino i bambini hanno cercato i rametti adatti per il tetto e li hanno posizionati sulla casetta. Una volta trovata la sistemazione migliore, li abbiamo fissati insieme con la colla a caldo. Una volta completa, la casetta è sistemata sul davanzale della finestra del bagno di sezione proprio vicino al muro dove ogni giorno vedevamo camminare le lucertole.
“Se le lucertole ci stanno dentro non le disturbiamo!”
“Non dobbiamo spaventarle e urlare se no scappano”
Le Ricerche Accanto alla curiosità verso gli animali visibili nel quotidiano, nei giochi e nei discorsi dei bambini si è manifestato l’interesse verso gli animali selvatici e selvaggi, che affascinano molto anche perché un po’ pericolosi. Per questo motivo abbiamo proposto alla sezione una attività di ricerca da fare a casa insieme alle famiglie. I bambini si sono dimostrati molto entusiasti, soprattutto nel condividere con gli amici in qualità di “esperti” ciò che avevano scoperto sull’animale scelto e nel mostrare a tutti il lavoro fatto con mamma, papà, fratelli e sorelle.
La tigre bianca “La tigre bianca vive nella jungla, nella casa. Mangia le gazzelle e le zebre. Anche le renne. Vivono nella savana e vanno un po’ a caccia. Poi fanno i figli. È bianca e nera”
L'orso polare “Lo sapete ragazzi che vive al Polo Nord? E mangia le foche e i pesci, ha delle grosse zampe con degli artigli perché gli servono per arrampicarsi sul ghiaccio”
La giraffa “La giraffa vive nella savana, mangia le foglie degli alberi con la sua lingua e collo lungo. Dorme in piedi, ogni giraffa ha delle macchie diverse dalle altre giraffe. quando si vogliono baciare e abbracciare si strusciano il collo, devono bere poco perché hanno il collo lungo”
Yoga con gli animali Durante il percorso di intersezione abbiamo voluto inserire un momento di yoga dove i bambini hanno riprodotto alcune posizioni degli animali: nel libro Yoga piccolo piccolo, un bimbo e il suo gatto Nino mostravano come fare. Lo yoga permette di sviluppare la conoscenza delle propria corporeità, potenziare la fiducia nelle proprie capacità e conoscere le proprie emozioni.
“Si sta in equilibrio” “Lo yoga è una cosa che si fanno gli esercizi” “Bisogna molto allenarci”
Gita all'azienda agricola Santa Rita “Abbiamo giocato con le gomme sulla collina. Rotolavano giù veloce”
“Alla gita abbiamo fatto la casa dei vermi con sabbia, terra, sabbia e terra ancora”
Laboratorio con le famiglie