Maestrías y Especializaciones en Educación

ESCUELA DE GOBIERNO ÁREA DE EDUCACIÓN

MAESTRíAS Y ESPECIALIZACIONES EN educación www.utdt.edu/educacion

¿POR QUÉ una MAESTRÍA o una ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN EN LA DI TELLA?

Claudia Romero

Doctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.

Directora del Área de Educación.

“La Educación es el máximo desafío futuro y las transformaciones que deben realizarse son urgentes. Se necesitan mejores escuelas, a la vez que directores y docentes con un mayor grado de capacitación. Las políticas educativas deben ser más inteligentes y las prácticas pedagógicas más relevantes. La educación necesita de más educación.

El Área de Educación de la Escuela de Gobierno construye su propuesta con la convicción de que la mejora del sistema educativo requiere de ideas innovadoras que constituyan aportes genuinos a las prácticas. Sabemos que sólo es posible alcanzar esa meta con excelencia académica, pluralidad de ideas y sensibilidad respecto de los problemas de la realidad escolar.

Nuestros posgrados buscan formar profesionales capaces de administrar instituciones educativas y elaborar políticas en un contexto especialmente desafiante como el actual. Nuestros profesores son reconocidos especialistas, académicos con trayectoria que también conocen las escuelas por dentro. Además, son protagonistas notorios de la escena educativa nacional.

Ingresar en la Di Tella es decidirse a participar de un verdadero espacio de producción y discusión de ideas para la política y la gestión educativa”.

ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN

La administración de las instituciones educativas, tanto del sector de gestión estatal como privada, requiere de profesionales que conozcan y comprendan las problemáticas específicas que allí se desarrollan para poder dirigirlas, evaluarlas y planificar los procesos de innovación que en ellas se espera implementar. Es por ello que la formulación, el asesoramiento, la coordinación y el liderazgo de los proyectos educativos y su concreción atraviesan cada materia de nuestros posgrados, así como el análisis permanente y la investigación teórica y práctica.

Directora: Claudia Romero

Doctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.

Especialización El especialista estará formado para: Desempeñarse eficazmente en tareas de gestión y dirección en organizaciones educativas. ff Diseñar estrategias de innovación en el campo de la administración educativa que apunten a la mejora escolar. ff Formular y evaluar programas y proyectos educativos atendiendo a criterios de calidad. ff Realizar tareas de asistencia y consultoría en instituciones educativas públicas o privadas, privilegiando el análisis interdisciplinario. ff

Maestría El magíster estará formado para efectuar las mismas tareas que el especialista y, además, para: Desarrollar investigaciones educativas en el ámbito público o privado, utilizando las técnicas y metodologías propias de la interdisciplina propuesta por la Maestría.

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Plan de estudios NÚCLEO DE FUNDAMENTOS

NÚCLEO FOCALIZADO

NÚCLEO DE CURSOS OPTATIVOS **

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Sociedad, Política y Educación Introducción al Management y al Cambio Educativo ff Aspectos Contemporáneos de la Enseñanza y el Aprendizaje ff Economía de la Educación ff Reforma Educativa y Autonomía Escolar ff Educación, Comunicación y Nuevas Tecnologías ff Evaluación Educativa **

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Planeamiento Estratégico para Instituciones Educativas Administración y Desarrollo de Recursos Humanos ff La Administración Financiera de las Escuelas ff Liderazgo Educativo ff Planificación Estratégica de Sistemas Educativos **

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NÚCLEO METODOLÓGICO

Políticas y Aspectos Organizacionales en Educación Superior Comparada ff Modelos y Decisiones en Ámbitos Públicos y Privados ff Nuevos Modelos de Gestión Educativa ff Diseño y Dinámica de las Políticas Públicas ff Comportamiento Estratégico y Posicionamiento en el Mercado

Introducción a la Investigación Educativa Seminario de Integración * ff Taller Metodológico y de Tesis ** ff Seminario de Tesis ** ff ff

* Corresponde sólo a la Especialización. ** Corresponde sólo a la Maestría. Los estudiantes de la Maestría deberán seleccionar dos materias optativas.

El presente listado de materias es meramente indicativo. La Universidad Torcuato Di Tella se reserva el derecho de ejecutar un plan de estudios diferente.

Formato y cursada Flexibilidad curricular para una organización autónoma de la cursada.

Duración Especialización: 1 año y medio + trabajo final de integración y aplicación.

Maestría: 2 años + tesis.

Modalidad: part-time.

Cursada: 2 días a la semana de 18 a 21.30h.

políticas educativas

La formulación, el asesoramiento, la coordinación y la dirección de programas de gobierno de la educación, en los distintos niveles del sistema, requieren de nuevas perspectivas. Es por ello que nos proponemos formar profesionales reflexivos que discutan con los modelos vigentes, tanto nacionales como internacionales, en pos de construir políticas transformadoras a partir de la investigación teórica y práctica.

Directora: Claudia Romero

Doctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.

Especialización El especialista estará formado para: ff Dirigir, formular y evaluar políticas educativas alternativas en el marco de las políticas públicas, a nivel local, nacional y regional. ff Desempeñarse eficazmente en tareas de gestión y dirección en el área de las políticas educativas de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, reconociendo las tendencias actuales en las políticas educativas. ff Realizar tareas de asistencia y consultoría en políticas educativas, privilegiando el análisis interdisciplinario.

Maestría El magíster estará formado para efectuar las mismas tareas que el especialista y, además, para: ff Desarrollar trabajos de investigación educativa en el ámbito público o privado, utilizando las técnicas y metodologías propias de la interdisciplina propuesta por la Maestría.

Plan de estudios Núcleo de fundamentos

Núcleo focalizado

NÚCLEO DE CURSOS OPTATIVOS **

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Sociedad, Política y Educación Aspectos Contemporáneos de la Enseñanza y el Aprendizaje ff Economía de la Educación ff Reforma Educativa y Autonomía Escolar * ff Educación, Comunicación y Nuevas Tecnologías * ff Evaluación Educativa ** ff Política Educativa Argentina

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Planificación Estratégica de Sistemas Educativos Sistemas Educativos Comparados ff Diseño y Dinámica de las Políticas Públicas ff Financiamiento Educativo ff Problemas de Justicia Educacional **

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Núcleo metodológico Introducción a la Investigación Educativa Seminario de Integración * ff Taller Metodológico y de Tesis ** ff Seminario de Tesis ** ff

Políticas y Aspectos Organizacionales en Educación Superior Comparada ff Diseño, Implementación y Evaluación de Políticas Sociales ff Política Educativa en América Latina ff Modelos y Decisiones en Ámbitos Públicos y Privados ff Administración y Desarrollo de Recursos Humanos ff Administración y Reforma en el Estado

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* Corresponde sólo a la Especialización. ** Corresponde sólo a la Maestría. Los estudiantes de la Maestría deberán seleccionar tres materias optativas.

El presente listado de materias es meramente indicativo. La Universidad Torcuato Di Tella se reserva el derecho de ejecutar un plan de estudios diferente.

Formato y cursada Flexibilidad curricular para una organización autónoma de la cursada.

Duración Especialización: 1 año y medio + trabajo final de integración y aplicación.

Maestría: 2 años + tesis.

Modalidad: part-time.

Cursada: 2 días a la semana de 18 a 21.30h.

cuerpo de profesores Docentes de prestigio nacional e internacional. Formación de excelencia que combina enfoques actuales y plurales. Incorporación a una comunidad académica y profesional de gran reconocimiento.

Andrea Alliaud Doctora en Educación, Universidad de Buenos Aires.

Ricardo Baquero DEA, Universidad Autónoma de Madrid.

Sergio Berensztein

Ph.D. in Political Science, University of North Carolina at Chapel Hill.

WALTER BOuZADA

Master in Relazioni Internazionali, Universittà di Bologna, Italia.

Mónica De Arteche

Doctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.

Gabriela Diker

Doctora en Educación, Universidad del Valle.

Guillermo Ferrer

M. Sc. en Administración y Política Educativa, University at Albany.

María Antonia Gallart

Ph.D. in Comparative Education, University of Chicago.

Daniel Brailovsky José María Ghio Doctor en Educación, Universidad de San Andrés.

Ph.D. in History, Columbia University.

Jorge Gorostiaga

Ph.D. in Social and Comparative Analysis in Education, University of Pittsburgh.

Carina Lion

Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires.

Paula Molinari Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires.

Liliana Moya

Máster en Administración de Empresas, Universidad Católica de Córdoba.

Mariano Narodowski Doutor em Educação, Universidade Estadual de Campinas.

Patricio Narodowski

Doctor en Geografía del Desarrollo, Università degli Studi di Napoli “L’Orientale”.

Carola Pessino

Ph.D. in Economics, University of Chicago.

Paula Pogré

DEA, Universidad de Sevilla.

Marcelo Rabossi Ph.D. in Education, State University of New York.

Axel Rivas

Candidato a Doctor en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.

Claudia Romero

Doctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid. Directora del Área de Educación, UTDT.

Carlos Skliar

Estudios de Posdoctorado en Educación, Universidade Federal do Rio Grande do Sul y Universidad de Barcelona.

Cecilia Veleda

Doctora en Sociología de la Educación, École des Hautes Études en Sciences Sociales.

COMITÉ ASESOR Stephen Gorard Ph.D. in Sociology, University of Wales.

Alberto Martínez Boom

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Educación a Distancia.

Fernando Reimers

Ph.D. in Educational Planning and Social Policy, Harvard University.

GILBERT VALDEVERDE

Ph.D. The University of Chicago.

ADMISIONES Para conocer la documentación y los formularios de postulación correspondientes, contactarse con el Departamento de Admisiones de Posgrado o ingresar al sitio de la Universidad, www.utdt.edu/posgrados.

Ayuda Financiera Los posgrados de Educación tienen programas de becas parciales o ayuda financiera.

Melisa Glinka

Proyecto de Mejoramiento de la Educación Rural. Ministerio de Educación de la Nación. Alumna de la Maestría en Administración de la Educación, 2010.

Pablo Fabián Velázquez

Rector Colegio San Agustín. Alumno de la Especialización en Administración de la Educación, 2010.

“La Maestría en la Di Tella me permitió no sólo cumplir con el objetivo primario de profundizar temas relativos a mi quehacer profesional, sino que además me brindó la oportunidad de compartir con profesionales de distintos campos de la educación, despertar nuevas inquietudes e intereses. Una experiencia placentera y sumamente enriquecedora”.

“La Especialización ha sido una de las mejores formas de volver a tomar contacto con el campo académico, reflexionar sobre la tarea cotidiana y seguir comprometiéndose con el oficio de ser docente. Ninguno de las materias deja a quien las curse indiferente. Ese es uno de los elementos que agrega valor al posgrado".

Magdalena Saieg

“Si bien mi formación de grado no es en educación, sí es la disciplina en la que elegí desarrollarme profesionalmente. Cursar la Maestría me permite contar con herramientas para el análisis del contexto educativo del país y del mundo, y me brinda formación teórica sólida para encarar, desde mi lugar de trabajo, los desafíos de la educación en Argentina”.

Veronika Wachsmuth

“Hace más de diez años que soy parte de la dirección de una escuela y sigo descubriendo aspectos de la educación que me resultan fascinantes. Todos ellos me invitan a intentar comprender las diversas aristas de esta profesión. Desde la Maestría disfruto de este proceso, de las clases, de las lecturas y también del desafío que implican los trabajos a presentar”.

Directora de Alianzas y Articulación de la Fundación Cimientos.

Alumna de la Maestría en Políticas Educativas, 2011.

Vicedirectora Primaria Alemán.

Colegio Pestalozzi. Alumna de la Maestría en Políticas Educativas, 2011.

Foro de Educación El Foro de Educación organiza actividades abiertas de intercambio académico, en las cua les participan especialistas en políticas educativas y en administración de la educación, investigadores con relevante trayectoria académica, altos funcionarios públicos, empresarios y dirigentes sociales.

Conferencia “Acusaciones Mutuas y Soluciones Mutuas: la conflictiva transición entre niveles educativos”. Expositor: David L. Kirp (Universidad de California, Berkeley). 2011.

Panel “¡Estudiantes!… Alcemos la bandera…”. Discusión en torno a la toma de escuelas. Participantes: Roberto Gargarella (UTDT), Estanislao Antelo (Flacso-UNGS), Enrique Peruz-

zotti (UTDT), Jorge Ginieniewicz (Universidad de Manchester) y Claudia Romero (UTDT). 2010.

Jornadas internacionales de Política Educativa “Nuevas políticas docentes en América Latina”. Participantes: Claudia Romero (UTDT), Gustavo Iaies (CEPP), Nohemy Arias Otero (Ministerio de Educación de Colombia), Pedro Montt Leiva (Ministerio de Educación de Chile), Fernando Gonzales (Secretaría de Educación de México), José Henrique Paim Fernández (Ministerio de Educación de Brasil), Rodolfo Bonifaz (Ministerio de Educación de Chile), Senén Niño Avendaño (Federación Colombiana de Educadores). 2009.

Ciclo anual “Mejorar la escuela secundaria”.

Participantes: Claudia Romero (UTDT), Emilio Tenti

Fanfani (Consultor del IIPE-UNESCO Buenos Aires), Daniel Feldman (UBA); Mariano Palamidessi (Coordinador del Curso Regional IIPE-UNESCO Buenos Aires), Andrea Alliaud (Coordinadora de Programas de Formación Docente de IDIE/ OEI, Argentina) y Patricia Viel (Consultora pedagógica en el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Educación, CABA). 2009.

Panel “A dos años de la nueva ley ¿qué cambió en la educación argentina?”, organizado en conjunto con la Fundación diario LA NACIÓN. Participantes: Alberto Sileoni (Viceministro de Educación de la Nación), Claudia Romero (UTDT), Gustavo Iaies (Pre- sidente del CEPP) y Axel Rivas (Director del Programa de Educación de CIPPEC). 2008.

Cursos de Formación Avanzada Son programas de actualización breves e intensivos, abiertos a directivos, docentes y profesionales vinculados a la educación. Revisten especial interés por reflejar las preocupaciones educativas actuales.

DC|2011

UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA La Universidad Torcuato Di Tella es una institución sin fines de lucro fundada en Buenos Aires en 1991 por el Instituto Torcuato Di Tella y la Fundación Torcuato Di Tella.

Su misión es formar a las nuevas generaciones de dirigentes empresariales, académicos, sociales y políticos de nuestro país.

Hoy, la Universidad se dedica a la investigación básica y aplicada y a la enseñanza de 7 carreras de grado y 29 posgrados y programas para graduados en las artes y las ciencias, que parten del pluralismo de ideas, la excelencia académica y la igualdad de oportunidades.

Rector: Ernesto Schargrodsky Ph.D. in Economics, Harvard University.

Vicerrector: Ignacio Zalduendo Doctor en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

ESCUELA DE GOBIERNO | ÁREA DE EDUCACIÓN La Escuela de Gobierno de la Universidad Torcuato Di Tella se propone formar profesionales latinoamericanos que desempeñen funciones de responsabilidad en el análisis y formulación de políticas tanto en el sector público como en el sector privado, que contribuyan a la educación y a la investigación y que sean formadores de opinión sobre la dirección estratégica de las políticas públicas.

CAMPUS Alcorta Sáenz Valiente 1010 | (54 11) 5169 7300

Sede Miñones Miñones 2177 | (54 11) 5169 7000

INFORMES E INSCRIPCIóN (+54 11) 5169 7231 posgradosditella@utdt.edu Miñones 2177, Buenos Aires, Argentina www.utdt.edu/posgrados

Decano: José Luis Machinea Ph.D. in Economics, University of Minnesota.

Maestría en Administración de la Educación | CONEAU: Resolución de Acreditación Nº 997/05. Maestría en Políticas Educativas | CONEAU: Dictamen favorable. Maestría en Políticas Educativas | Título oficial aprobado por Resolución Ministerial Nº 2011/08 Especialización en Administración de la Educación | CONEAU: Resolución de Acreditación Nº 333/04.

Especialización en Políticas Educativas | CONEAU: Resolución de Acreditación Nº 469/07.