Las universidades desarrollan de manera integrada tres
funciones sustantivas; docencia, investigación y vinculación.
Esta última responde a la necesidad de vincular la universidad
con la comunidad, a través de la aplicación de proyectos para la
resolución de: problemas, desarrollo de potencialidades y
mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades. El
presente documento aborda el resultado de un trabajo
investigativo en el que se fundamenta una propuesta
metodológica para la evaluación del impacto social de los
proyectos socio – integradores del Programa Nacional de
Formación en Administración que se desarrolla en Instituciones
de Educación Superior de Venezuela. Mediante la aplicación de
entrevistas y encuestas se caracteriza la gestión de los referidos
proyectos en una de las Universidades del territorio venezolano,
demostrándose la necesidad de implementar la evaluación de
impacto social de los PSI e incluyendo a la propuesta un sistema
de indicadores que permitirá el monitoreo y perfeccionamiento
