Sociología de la educación
Planeación 23 de abril Sociología conceptos básicos Desarrollo de la sociología de la educación 30 de abril Sistema de enseñanza como construcción histórica y social Las funciones sociales de la escuela
7 de mayo Sistema de enseñanza y estratificación social Sistema de enseñanza y trabajo 14 de mayo Socialización y escuela Sociología y currículo
21 de mayo Sociología de la organización escolar El profesorado como categoría social y agente educativo Alumnado 28 de mayo Presentación de trabajos
Sociología Es una ciencia que pretende describir y explicar los fenómenos sociales; los que estén relacionados con la interacción y agrupación de los seres humanos.
Evoluciรณn biolรณgica
Competencia Cooperaciรณn Lenguaje Cultura
Sociedad: red de relaciones sociales que se establecen entre seres humanos que comparten un determinado espacio social. Cultura: informaciรณn que se almacena en el cerebro, ya sea por experiencia propia o a partir de la educaciรณn y que organiza sus relaciones con el medio natural y con los semejantes.
Estructura de un grupo: Red estable de relaciones con los otros y con el entorno teniendo en cuenta la posiciĂłn de los actores en una jerarquĂa definida por el control de los recursos de que dispone cada uno.
Roles Conductas aprendidas que responden a las expectativas y normas sociales para cada posiciรณn.
Roles Institucionalizados
Socializaciรณn Proceso por el cual aprendemos a ser miembros de la sociedad interiorizando las creencias, normas y valores de la misma y aprendiendo a realizar nuestros roles sociales.
Tipos de sociedades Segmentarias (paleolítico) Estamentales (10,000- 5000) Clasistas (400-200 años) De redes ( desde 10 años)
Las sociedades históricas han experimentado procesos de cambio más o menos rápidos e intensos según las épocas y los momentos concretos. Cambios culturales y sociales
(cont)
Cambios culturales Lengua Creencias valores rutinas y normas
Cambios sociales Cambios en los roles sociales. A travĂŠs de la cultura se pueden domesticar las tendencias mĂĄs destructivas de la especie y construir un mundo que satisfaga las necesidades y aspiraciones de todos los seres humanos.
El desarrollo de la sociología de la educación Revoluciones norteamericana y francesa Desaparición del orden fundamentado en el derecho divino y la nobleza. La ilustración El conocimiento ya no por Dios sino por las personas
Surgimiento de las ciencias sociales Augusto Comte Sociología del orden Teológico Metafísico Positivo
Se ha considerado su sociología de la educación como conservadora al estar orientada a contribuir el nuevo orden burgués
Marx Estructuralismo Movimientos y organizaciones obreras, socialistas y anarquistas No public贸 libros sobre educacion Propuso una escuela: igualitaria laica productiva
Manifiesto comunista no adoctrinamiento prohibici贸n del trabajo infantil combinar educaci贸n con producci贸n
Durkheim Constituyó la Sociología como una ciencia autónoma, no dependiendo de las ciencias naturales (su base es la sociedad no lo biológico ni lo psicológico)
La Sociología de la educación disciplina para ser enseñada a mestros y estudiantes para generar pautas de acción eucativa.
Weber Racionalización (predicción y dominio) Modernización (colonización de la racionalidad por la empresa capitalista) Crítica de la burocracia (los políticos y técnicos elaboran las reformas y se apropian de la escuela)
En los inicios de los años 70 se analiza el hecho de que los niños nacidos en hogares pobres no recibían educación de calidad de sus padres.
How equal is american education? 1966 COLEMAN 1972 JENCKS 1972 BLACK RESPONSE
CONCLUSIONES
Prรณxima clase Bordieu Althusser Baudelot Bowles Bernstein Apple
Willis Giroux Freire